Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Nyelvismereti teszt Alapfok (B1)



Hasonló dokumentumok
Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP /

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Találkozó az általános iskolákkal Október 4.

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA

VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV. 8. évfolyamos vizsga

NÉMET NYELV. Célok és feladatok. Fejlesztési, kimeneti követelmények

Bretzfeld-Budaörs testvérvárosi kapcsolat. 25 éves évfordulója május 8-11.

MEZŐGAZDASÁGI ÉS TECHNIKATÖRTÉNETI GYŰJTEMÉNY BORSOD MEGYÉBEN HAJDÚ RÁFIS JÁNOS

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály megyei forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

BUNDESGESETZBLATT FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH. Jahrgang 1999 Ausgegeben am 13. April 1999 Teil III

ÜZEMELTETÉS : 18 l /100 km l /100 km. Skoda / Toyota Prius. Magyar Építőkémia és Vakolatszövetség

Carsten Kümmel Dipl. Tonmeister

Meghívó a gyermekkorcsoport 9. Nemzetközi Delphincupjára Simmeringen

Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Hallás utáni szövegértés teszt Alapfok (B1)

MUNKASZERZŐDÉS. amely egyrészről az. név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. _LOCALITATEA, JUDET, TARA. cégjegyzékszám: NR.REG.

mi és más népek - összehasonlításuk, karaktereik személyleírás: főként külső tulajdonságok alapján

Irrtümer. 1620_25 Blaue Blume, Max Hueber Verlag Der Ötzi

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

ÓRATERV. Nevelési-oktatási stratégia Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök

Menschen um uns wie sind sie?

Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise

Látogatás a Heti Válasznál

Osztályozóvizsga évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV

Public-Key Kryptography mit Diskreten Logarithmen

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

WEIDINGKR GYÖRGY HURLER FERENC

Német nyelv 5-6.évfolyam. 1.forduló

Tantárgyi kapcs. Előzetes ism. Természetismeret: kifejezések felelevenítése. A tanult igék múlt ideje

vasárnap, 2010 május 23-án - a Pünkösd ünnepére egy közös energiameditációt szerveztem.

am von 18:00 bis 20:30 Uhr Südpol, Arsenalstrasse Kriens

Tanmenetek. Német általános nyelv (N1) szint: A1, A2. 1. Hét Bevezetés, követelmények, ismerkedés a könyvvel

BINDER ANDRÁS. német. kompetenciamérési feladatok. 6. és 8. évfolyamosok számára

Hasznos kifejezések nem csak kezdőknek Meinungsäußerung ( véleménynyilvánítás ):

Die ungarische Sonntagszeitung Vasárnapi Ujság, Budapest

I. Olvasáskészség 1. Maximális pontszám: 15. Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre!

BALASSA JÁNOS HALÁLÁNAK 100. ÉVFORDULÓJÁRA

Deutsch4. Klasse 4. Célok, feladatok

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN

EGY SZIKLAGÖDÖR KERÁMIAANYAGA A HADTÖRTÉNETI MÚZEUM UDVARÁN

Szabadságharc /Freiheitskrieg/ ( )

Eine Projektarbeit im Rahmen von Interkulturalität und Zweisprachigkeit der 3. Klassen - NMS / HS Oberpullendorf Schuljahr 2008/09

CSECSEM Ő- ÉS GYERMEKHALANDÓSÁG KÉT PEST KÖRNYÉKI KÖZSÉGBEN A MÚLT SZÁZAD AS ÉVEIBEN

Grenzerfahrungen. Eötvös Schüler zum Abschluss eines etwinning Projekts zu Gast in der Slowakei / eötvösös diákok projektzáró utazása Szlovákiába

Tartalomjegyzék. Bevezetés/szervíz, oktatás 3-9. DK-kábelösszekötő dobozok ,5-240 mm 2, IP 54-67

Ma egy 100% életszerű német élethelyzetbe viszlek el! Gyere velem!

Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, ( ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203)

Einfluss der Furttiefen auf die Ökonomie der Schifffahrt

Neumann János Középiskola és Kollégium Német nyelvi verseny 8. osztályos tanulók számára

ORIGINAL EREDETI. Das großartige Outdoor Wurfspiel aus Finnland A nagyszerű kültéri dobójáték Finnországból

Német nyelv 5-6.évfolyam. 4.forduló

Német nyelv 5-6. évfolyam 2.forduló

TERMÉKKATALÓGUS RÁFUTÓFÉK RÁFUTÓFÉK MECHANIZMUS.

1900 körüli városlodi étkészlet

VERTEBRATA HUNGARICA M USE I HlSTORICO - NATURALIS HUNGARICI Tom. VII Fosc. 1-2.

Geschichte: Története: Magyarország létrejötte a magyar törzsek kárpátmedencei

FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN GEOGRAPHIE

Adott esetben születési név és korábbi házassági név Keresztnév Vorname ggf. Geburtsname und Name aus früherer Ehe

Állásinterjún EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD. Los, auf geht's! Sznopek Martin

Anyanyelvi lektor: Prof. Dr. Kai Günther. A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik

Die Parzelle C bleibt für immer leer A C parcella örökre üres marad

A 2010/2011. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő forduló. NÉMET NYELV I. kategória HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS

Osztályozóvizsga követelményei

WiR gratulieren GRATULÁLUNK!

EK-TípusVizsgálati Tanúsítvány EG-Baumusterprüfbescheinigung

Hírlevél Transzferár ellenőrzés. Informationsbrief Kontrolle der Transferpreise

Pusztainé Tötök Éva tantárgyprogramjai

NÉMET NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

NÉMET NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

GÉPI HANG ÉRTÉSE Elérhető pontszám: 10 pont

Reisen Unterkunft. Unterkunft - Finden. Unterkunft - Buchen. Nach dem Weg zur Unterkunft fragen

NÉMET NYELV ÉVFOLYAM NÉMET IDEGEN NYELV

MAssAgEgERäT MASSZÍROZÓ KÉSZÜLÉK

A FELTALÁLÓI LÉPÉS KÖVETELMÉNYE A HASZNÁLATI MINTAOLTALMI JOGBAN

Előszó. Kedves Nyelvtanuló!

Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének január 30-i rendes ülésére

10. Die Modalverben A módbeli segédigék

Szülést megkönnyítő módosulás a Spalax hungaricus hungaricus Nhrg. medencéjén

KG 51R F K. 1 Az igénylést benyújtó személy adatai. 2 Az igénylő személy házas- ill. élettársának adatai

Wirtschaftsdeutsch, Tourismus und Gastgewerbe 50

C nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A programkövetelmény nyelvre vonatkozó adatai. 960 óra (+ 180 óra OP)

50 hasznos német kifejezés - az egyszerűtől a bonyolultnak tűnőig Szerkesztette: Tar-Pálfi Nikolett

A FELSÉGSÉRTÉS TÉNYÁLLÁSA A CSEMEGI-KÓDEXBEN SZABÓ ISTVÁN

Kérdõív az örökösödési bizonyítvány iránti kérelemhez

Prospektus GmbH Veszprem, Tartu Str. 6. Ungarn Tel.: Fax:

A tanóra megbeszélésének folyamata

Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés

KÖZMEGHALLGATÁS BESZÁMOLÓ. KÉSZÜLT KOMLÓ VÁROS NÉMET NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZATA DECEMBER 09-i K Ö Z M E G H A L L G A T Á S Á N

6. évfolyam Német nyelv

NT KON-TAKT 4 TANMENETJAVASLAT. Képleírás, különböző szövegtípusok (vers, beszéd, meghívó, stb.) Kép értelmezése, állásfoglalás kifejezése

DF HELYETTESÍTŐ NYELVVIZSGA 2. (Német nyelv) szeptember 20.

HAGYOMÁNY ÉS LUXUS STÍLUSOSAN BERENDEZETT KÖRNYEZETBEN

FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN

FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN

GONDOLATOK A FIZIKA TANÍTÁS HAZAI ÉS NÉMETORSZÁGI GYAKORLATÁRÓL, SZEMÉLYES TAPASZTALATOK ALAPJÁN

FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN

Átírás:

Nyelvismereti teszt 20 p./ Értékelő: kód A nyelvismereti és az olvasott szövegértés teszt megoldására együttesen rendelkezésre álló idő 50 perc. Írja a válaszokat a lap alján található megoldólapra! A megadott szavak sorrendjének megváltoztatásával alkosson mondatokat. Minden szót használjon fel úgy, hogy a szavak megadott alakján ne változtasson. A mondatok első szavát megadtuk. Példa: langjährige, blicken, auf, Deutschland, Indien, und, eine, Zusammenarbeit, zurück: Deutschland und Indien blicken auf eine langjährige Zusammenarbeit zurück. 1. trat, das, im, in, Kraft, 1969, Kulturabkommen, September 2. deutsch-indische, Jahre, seitdem, alle, statt, Kulturkonsultationen, finden, drei 3. Goethe-Institute, es, in, Indien, gibt, sechs 4. "Max Mueller Bhavan (MMB)", unter, Namen, die, Goethe-Institute, dem, arbeiten 5. wurden, zwei, Anfang 2006, weitere, eröffnet, 2007, "Goethe-Zentren", und, im September 6. weitere, Jahren, in, nächsten, geplant, den, sind, Gründungen 7. Hochschulen,Studenten, deutschen, 3.583 indische, studieren, an, derzeit 8. Neu-Delhi, in, Südasien-Institut, Außenstelle, vertreten, das, ist, einer, mit 9. Nationen, Gründungsmitglieder, eines, ist, der, Indien, Vereinten, der 10. Verständnis, einige, für, Indien, WTO-Vertreter, zeigten MEGOLDÓLAP (10x2) 20 p. A megadott szavak sorrendjének megváltoztatásával alkosson mondatokat. 1. Das Kulturabkommen (10x2) 20 p. 2. Seitdem 3. In 4. Die Goethe-Institute 5. Anfang 2006 6. Weitere 7. Derzeit 8. Das Südasien-Institut 9. Indien 10. Einige

Nyelvismereti teszt MEGOLDÓKULCS A megadott szavak sorrendjének megváltoztatásával alkosson mondatokat. Minden szót használjon fel úgy, hogy a szavak megadott alakján ne változtasson. A mondatok első szavát megadtuk. (10x2) 20 p. 1. Das Kulturabkommen trat im September 1969 in Kraft. 2. Seitdem finden alle drei Jahre deutsch-indische Kulturkonsultationen statt. 3. In Indien gibt es sechs Goethe-Institute. 4. Die Goethe-Institute arbeiten unter dem Namen "Max Mueller Bhavan (MMB)". 5. Anfang 2006 und im September 2007 wurden zwei weitere "Goethe-Zentren" eröffnet. 6. Weitere Gründungen sind in den nächsten Jahren geplant. 7. Derzeit studieren 3.583 indische Studenten an deutschen Hochschulen. 8. Das Südasien-Institut ist mit einer Außenstelle in Neu-Delhi vertreten. 9. Indien ist eines der Gründungsmitglieder der Vereinten Nationen. 10. Einige WTO-Vertreter zeigten Verständnis für Indien.

Olvasott szövegértés teszt Az olvasott szövegértés és a nyelvismereti teszt megoldására együttesen rendelkezésre álló idő 50 perc. Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd oldja meg a feladatokat! Szótár nem hasznáható. Schritte zum permanenten Wohlstand in China Die Olympischen Spiele waren der Erfolg, den die Pekinger Führung sich gewünscht hatte. Nun beginnt die Arbeit. Als am 24. August in Pekings Nationalstadion das olympische Feuer ausgeht, zeigt sich auf den bewegungslosen Gesichtern von Staats- und Parteichef Hu Jintao und Premierminister Wen Jiabao erstmals ein vorsichtiges Lächeln ein Zeichen der Erleichterung. Die Organisation war perfekt, es gab keine Pannen und bis auf ein paar Einzelaktionen auch keine Proteste. Die Führung hatte Grund zur Zufriedenheit: Für die beeindruckende Eröffnungsfeier wurde China in der ganzen Welt gelobt. Mehr als 80 Staatschefs waren in die chinesische Hauptstadt gekommen. Die internationale Sportwelt hält die Sportstätten vom Vogelnest über das Hallenstadion bis zum Wasserwürfel für die besten in der Geschichte der Spiele. Und mit 51 Goldmedaillen führte das Reich der Mitte am Ende die Rangliste der über 200 teilnehmenden Nationen an. Doch nach dem sportlichen Großereignis geht das Land einer unsicheren Zukunft entgegen. Auch wenn China schon im nächsten Jahr statt Deutschland die drittgrößte Volkswirtschaft der Welt und der Exportweltmeister sein wird. Denn 30 Jahre nach dem Beginn der Reformpolitik sind die Rezepte nicht mehr wirksam, mit denen China bisher sein außergewöhnliches Wachstum erzielte und so mehr Menschen von der Armut befreite als jedes andere Land. Der Boom wurde durch das Zusammenspiel von wirtschaftlicher Liberalisierung, billigen Arbeitskräften sowie strenger politischer Kontrolle erreicht. Mit der zunehmenden Integration des Landes in die Weltwirtschaft, dem zunehmenden Wohlstand und der besseren Bildung der städtischen Bevölkerung funktioniert dieses Modell aber nicht mehr. wiwo.de, 15.10.2008 (1504 n) Írja le a megoldást a megoldólapra! I. A szöveg alapján adjon rövid választ az alábbi kérdésekre! (5x2) 10 p. 1. Wo haben die Olympischen Spiele stattgefunden? 2. Wie reagierte die Pekinger Führung? 3. Welches Land ist zurzeit der Exportweltmeister? 4. Was ist die Ursache für die Konjunktur in China? 5. Warum funktioniert das chinesische Modell nicht mehr? II. A szöveg alapján fejezze be a mondatokat! (5x2) 10 p. 1. Viele Staatschefs waren wegen der Spiele 2. Die internationale Sportwelt findet die Organisation 3. Pekings Zukunft ist 4. China erreichte 5. Im Wirtschaftsleben Chinas sind

Olvasott szövegértés teszt 20 p./ Értékelő: kód MEGOLDÓLAP I. A szöveg alapján adjon rövid választ az alábbi kérdésekre! (5x2) 10 p. 1. 2. 3. 4. 5. II. A szöveg alapján fejezze be a mondatokat! (5x2) 10 p. 1. 2. 3.. 4. 5.

Olvasott szövegértés teszt MEGOLDÓKULCS I. A szöveg alapján adjon rövid választ az alábbi kérdésekre! (5x2) 10 p. 1. in China / in Peking 2. zufrieden / erleichtert 3. Deutschland 4. die wirtschaftliche Liberalisierung / die billige Arbeitskraft / die billigen Arbeitskräfte / die strenge politische Kontrolle 5. wegen der Integration des Landes in die Weltwirtschaft / wegen des zunehmenden Wohlstands / wegen der besseren Bildung II. A szöveg alapján fejezze be a mondatokat! (5x2) 10 p. 1. Viele Staatschefs waren wegen der Spiele in Peking angekommen. / nach Peking gekommen. / in die Hauptstadt gekommen. 2. Die internationale Sportwelt findet die Organisation perfekt. / bisher am besten. / einwandfrei. 3. Pekings Zukunft ist nicht sicher. / unsicher. / ungewiss. / fragwürdig. 4. China erreichte einen großen Zuwachs. / ein wirtschaftliches Wachstum. / einen wirtschaftlichen Boom. 5. Im Wirtschaftsleben Chinas sind Änderungen zu erwarten.

Közvetítés Foglalja össze magyarul, 70-80 szóban az alábbi szöveget. Feltétlenül térjen ki az aláhúzott részekre. Általános egy- és kétnyelvű szótár használata engedélyezett. A közvetítés és az íráskészség feladat megoldására együttesen rendelkezésre álló idő 70 perc. Mehr Mitwirkung für Migranten Wer sollte an Wahlen in Deutschland teilnehmen? Nur Menschen mit deutschem Pass? Oder auch Ausländer, die in Deutschland leben? Ausländer in Deutschland haben nicht die vollen Bürgerrechte. An Landtags- und Bundestagswahlen dürfen sie nicht teilnehmen. Bei Kommunalwahlen dürfen nur EU-Bürger wählen. Politiker diskutieren über eine Änderung. Yasemin ist in Deutschland geboren. Ihre Eltern stammen aus der Türkei. Deshalb besitzt sie einen türkischen Pass. Sie hat in Deutschland Abitur gemacht und studiert jetzt Medizin. Obwohl Yasemin schon ihr Leben lang in Deutschland wohnt, darf sie nicht wählen gehen. Yasemin ist kein Einzelfall. Bei Landtags- und Bundestagswahlen haben Ausländer, egal wo sie herkommen, kein Wahlrecht. Bei Kommunalwahlen dürfen nur EU-Bürger wählen. Menschen, die aus Staaten kommen, die nicht der EU angehören, dürfen auch auf kommunaler Ebene nicht wählen. In den USA gibt es die Diskussion schon lange nicht mehr. Dort fand im Jahr 1920 die letzte Wahl statt, bei der Ausländer noch nicht wählen durften. DW-WORLD.DE, 22.01.2009. (884 n) Értékelési szempontok: a) szakmai feladatteljesítés, tartalmi kivitelezés: 10 p./ b) szakmai nyelvhasználat: 5 p./ c) szakmai kommunikatív hatás: 5 p./ összesen: 20 p./

Közvetítés Megoldási javaslat: Több beleszólást a bevándorlóknak A kérdés, hogy ki vehet részt a németországi választásokon. A külföldiek nem rendelkeznek teljeskörű állampolgári jogokkal. Az országos és tartományi választásokon nem szavazhatnak és a helyhatósági választásokon is csak az EU-polgárok. A politikusok változtatást fontolgatnak. Németországban egy Jázmin nevű lány nem szavazhat, mert török útlevele van, bár itt született és jelenleg is itt orvostanhallgató. Ő pedig nem egyedi eset. Az USA-ban nincs ilyen probléma. 1920-ban volt utoljára olyan választás, amelyen külföldiek nem vehettek részt.

Íráskészség Alapfok B1 Olvassa el a háttér-információt, majd a megadott tíz szóból öt felhasználásával alkosson rövid szöveget kb. 80 szó terjedelemben. Egy- és kétnyelvű szótár használható. Az íráskészség és a közvetítés feladat megoldására együttesen rendelkezésre álló idő 70 perc. Téma: Főnöke a berlini filmfesztiválra utazik. Az Ön feladata a hivatalos programot követő baráti vacsora megszervezése. Írja le az étterem helyét, jellegét és szogáltatásait. Használjon fel ötöt az alábbi szavak közül! A megadott szavak (szókapcsolatok) sorrendje nem meghatározó. Reservierung Restaurants Zentrale Lage Festessen Bedienung Tischkarten Menukarte Dekorationen, deutsche Kochkunst internationale Küche Értékelési szempontok a) szakmai feladatteljesítés, tartalmi kivitelezés: 5 p./ b) szakmai nyelvhasználat: 5 p./ c) szövegalkotás, koherencia: 5 p./ d) nyelvhelyesség: 5 p./ összesen: 20 p./