Nyugat-Magyarországi Egyetem Faipari Mérnöki Kar TANTÁRGY ADATLAP modul Tárgykód F2ÉPMSTU D Tantárgy Heti óra Követelmény* Kredit Szemeszter E GY L a f v sz Művészeti stúdiumok MA I. félév 4 v 4 5 1. Szak Formatervező művész 2. Tantárgyfelelős tanszék Formatervező tanszék 3. Tantárgyfelelős vezető oktató Kovács Gombos Gábor DLA 4. A tantárgy előadója Soltra E. Tamás Beosztása egyetemi docens Nyume. faipari mérnöki kar Alkalmazott Művészeti Intézet, alapképzési tanszék Tanszék (Intézet, Kar) 5. Tantárgy felvételének elő-követelménye Művészeti stúdiumok-plasztika 1.-2.-3.-4. Megjegyzés (Aláírás, párhuzamos felvétel) Tárgykód Tantárgy Tematikája azonos (korábban más néven oktatott) Tárgykód Tantárgy 6. A tantárgy feladata a képzés céljának Megvalósításában A Plasztika tárgy feladata a képzés céljának megvalósításában A plasztikai képzés során a hallgató karakterének megfelelő ütemben ismerje meg a formaalakítás szintjeit, formakísérleteinek eredményeit építse be önálló alkotómunkájába. Módszeres lépések formájában ismerje meg a szobrászi nyelv egymásra épülő szintjeit, az anyagok fizikai kémiai tulajdonságait. Tervezőként műhelymunka közben ismerje fel a tér, a forma, az anyagok és a törvények hatásrendszereit, ezek segítéségével erősítse belső művészi tartását, hogy a rábízott feladatoknak alkotója és ne kivitelezője legyen. Ennek érdekében tehetségéhez mérten a legmagasabb fokon sajátítsa el a vizuális nyelvet, hogy ne süllyedjen az ügyes kezű műiparos szintjére. Tantárgy adatlap_(ki) _ 2013. 02. 28. 1
Plasztika A napi életritmusunk praktikuma, hogy szenvtelenül nézünk, a tagolt és tagolatlan alakzatok átlagát értelmezzük, hétköznapi terünket, ritmusunkat ebből a készletből keverjük ki. A tájékozódáson felül, a figyelmünk akkor öszpontosúl igazán, ha az észlelt alakzatok, formák saját karakterűek, eltávolodnak a nagy átlagtól, így környezetünk tervezett tárgyai, és térbeli hatásai felszólító jelleggel bírnak. A megtervezendő terek, tárgyak, mintázatok, arculati elemek megjelenésükben, természetükben mindig sajátos karaktert képviselnek. A plasztikai tanulmányok során a hallgatók módszeres lépések formájában, az alkatuknak megfelelő ritmusban ismerhetik meg, a szobrászi nyelv egymásra épülő szintjeit, az anyagok fizikai, kémiai, filozófiai tulajdonságait. A konstrukcióknak és az anyaghasználatnak a stúdium szintű megfogalmazása során, minden tervezőművésznek kiemelendő szobrászati szempontja lehet, a rá bízott gondolat és anyag, életben tartása, eleven szemlélete. Ez az eleven szemlélet lehet a garancia arra, hogy alkotás közben a hallgatók, szokatlan mértékben terjeszthessék ki képességeik határait. A képzés során fontos szempontnak minősül az alapformák frissességének fenntartása, ami a folyamatos érlelés alapfeltétele. Ennek hiánya blokkolja a továbblépést, így a forma kiüresedése, a gondolat elvesztését eredményezi. A formákat eltérő ritmusban torzítani kell, hogy összenőjenek a tér szövetével, így a torzítás konvenciói, egyuttal alapelemeit képezik a téralakítás jelrendszereinek 7. A tantárgy részletes tematikája 1. hét PLASZTIKA Formatervező-művész MA. Heti 4 óra 1. Február A félév követelményei, tematikák összeállítása 2. Február A kisplasztikai vázlatok nagyítása körplasztikai igénnyel nemes anyagban Egy hangszer részletének 1,5 m-re nagyított változatai agyagstúdium Félév tájéko Form Építé Grafi 3. Március Egy hangszer részletének 1,5 m-re nagyított változatai agyagstúdium Konz Tantárgy adatlap_(ki) _ 2013. 02. 28. 2
4. Március Mobil szobor konstrukció I. Inga alapú mechanikus mozgás kifejlesztése 5. Április Mobil szobor konstrukció Inga alapú mechanikus mozgás kifejlesztése Drót vázlatok a mechanikus mozgáshoz Konz 6. Április Mobil szobor konstrukció II. Egy ébresztő vekker beépítésének mechanikus megoldásai. Egy felhúzás energiájának a legnagyobb mozgásenergia átirata 7. Május Fomaelemzés, mozgáselemzés, értékelés Konz Összegző feladat: Záradék: Egy hangszerrészlet 1,5 m-es felnagyított kiállításra kész Plasztikája nemes fa alapanyagból. A félév a feladatok és a konzultációk teljesítése esetén aláírással és gyakorlati jeggyel záródik. 2. hét 3. hét 4. hét 5. hét 6. hét 7. hét 8. hét 9. hét 10. hét 11. hét 12. hét 13. hét 14. hét 15. hét 8. A tantárgy oktatásának módja (előadás, gyakorlat, konzultáció) Előadás, gyakorlat, konzultáció, tárgyelemzéssel egybekötött kontakt óra 9. Jegyzet, tankönyv, irodalom Szerző(k) Cím Kiadó Hekler Antal: A szobrászati stílus problémái Budapest, Hornyánszky V.Cs. Tantárgy adatlap_(ki) _ 2013. 02. 28. 3
Barát-Éber-Takács: A művészet története A képzőművészet iskolája I-II kötet és Kir. Udvari Könyvnyomdája, 1915. Copyright by Világirodalom Budapest, 1926. Képzőművészeti Alap Kiadó Váll. Fekete Tamás: A szobrászat. Műhelytitkok Corvin Kiadó Taylor, Irving A: Read, Herbert: Az alkotó folyamat természete. Művészetpszichológia (tanulmányok) A modern szobrászat Gondolat Kiadó Budapest, 1973. Budapest, 1972. Moore, Henry: Moholy-Nagy László: Panofsky, Erwin: Lyka Károly: Vasari: A szobrászatról Az anyagtól az építészetig Az emberi arányok stílustörténete Szobrászatunk a századfordulón A legkiválóbb festők, szobrászok és építészek élete Mitológiai ABC Esztétikai ABC Esztétikai kislexikon Helikon Kiadó Budapest, 1981. Budapest, 1973 Magvető Kiadó Budapest, 1976. Budapest, 1983 Magyar helikon Gondolat Kiadó Kossuth Könyvkiadó Budapest, 1977. Kossuth Kiadó Budapest, 1979. Művészeti kislexikon Akadémiai Kiadó Budapest, 1973. Tantárgy adatlap_(ki) _ 2013. 02. 28. 4
Edward T. Hall Paul Gsell: Ferenczy Béni: Borsos Miklós: Jelképtár A művészet története. Az antik világ Rejtett Dimenziók Rodin beszélgetései a művészetről Írás és kép A toronyból Helikon Kiadó Budapest, 1990. Budapest, 1986. Gondolat Kiadó 1987. Budapest, Fanklin Társulat, 1917. Magvető Könyvkiadó Budapest, 1961. Szépirodalmi Könyvkiadó Budapest, 1979. 10. Követelmények** NyME Alkalmazott Művészeti Intézet - Alapképző Tanszék Tantárgyi követelmények - A Plasztika V. művészeti stúdiumok című tárgyhoz. Az I. évfolyam MA. formatervező szakos hallgatóinak választható tantárgy az I. félévre Előadó: Alapképző Tanszék Oktatási idő. MA. I. évfolyam I. félév Gyakorlati óra: 4 óra/hét Tantárgy adatlap_(ki) _ 2013. 02. 28. 5 1) A tantárgy tanításának célja, hogy ismerje meg a hallgató, a plasztikai látásmód jel tisztaságú, szobrászi igényű téralakitásnak rendszerét. 2) A szobor mint jel, egy hangszer nagyított részletének plasztikai kialakítása. A mobilszobrászat alapelveinek megismerése, egy kinetikus mozgás generálása óraszerkezettel. 3) A gyakorlatok, konzultációk látogatása kötelező, igazolatlan távollét a gyakorlat jellegéből adódóan nem megengedett. Indokolt esetben az FMK Dékánja és a
gyakorlatvezető engedélyezhet távolmaradást. 4) A gyakorlati órákon a hallgatók modell alapján plasztikai stúdiumokat végeznek, majd erről öntvényt készítenek. Egy munkájukat félévente kiállításra kész állapotban bemutatják, a félévet fotókon dokumentálják. 5) Számonkérés: alkotó munka, konzultációk, gyakorlati jegy. 6) A félév igazolásának feltételei: - az esetleges hiányzások igazolása - az alkotói folyamat tematikájának kidolgozása - a tematikához kötődő konzultációk megléte - a stúdiumok kiállításra kész megjelenítése (félévi kiállítás) 7) A gyakorlati jegy összetevői: - stúdiumok (részjegy) - konzultációk (felkészültség) - a kiállított mű művek megléte 8) Irodalom: melléklet Szorgalmi időszakban Vizsgaidőszakban 11. Pótlási lehetőségek Csak a szorgalmi időszakban 12. Konzultálási lehetőségek A szorgalmi időszakban folyamatosan 13. A tantárgy elvégzéséhez szükséges egyéni tanulmányi munka tanórai plasztikai stúdiumok, otthoni kreatív feladatok a megadott témakörök alapján tanév közi konzultációk 14. A tantárgy tematikáját kidolgozta Soltra E. Tamás egyetemi docens Alkalmazott Művészeti Intézet, alapképzési tanszék Beosztása Tanszék (Intézet, Kar) a Kari Tanács jóváhagyta. * a = aláírás, f = félévközi jegy, v = vizsga, sz = szigorlat ** tantárgyi követelmény vizsgajegy esetén, hogy a vizsgán ill. a szorgalmi időszakban teljesített követelmények, milyen arányban és hogyan számítanak bele a végső érdemjegy kialakításába félévközi jegy esetén, megállapításának módját és megszerzésének feltételeit a vizsgaidőszakban nem pótolható házi feladatokat, részfeladatokat, amennyiben a tantárgyi követelmény teljes féléves feladatot, tervet tartalmaz 15. A tantárgy rövid leírása (max. 10 rövid mondat) Tantárgy adatlap_(ki) _ 2013. 02. 28. 6
A plasztikai nyelv használatának a felkészülés szakaszában három, egymástól jól elkülönülő szintjét különböztetjük meg. A tanulmány szintje: Pontosan mérhető térbeli jelenségre, valós térben, valós anyaggal ad arányosan tagolt választ, másolatkészítés, kicsinyítés, nagyítás. Eredménye: objektív, térbeli másolat jön létre. A modellkészítés szintje: Valamely struktúra rögzítésére és vezérlésére hivatott jelrendszer, amely a térbeli folyamat gondolatát, térben és anyagban működtetni képes. Eredménye: a modell, amelynek alakzatából értelmező-magyarázó, térben működő formakapcsolat jön létre. A plasztika szintje: Az anyag térbeli alakításának legelvontabb, legmagasabb szintje, hiszen az anyaggal való párbeszéd során maga a gondolkodási mód válik térbelivé és plasztikussá. Eredménye: a szobor vagy plasztika. Tantárgy adatlap_(ki) _ 2013. 02. 28. 7