Igazságos és színvonalas oktatást mindenkinek Dr. Hiller István oktatási és kulturális miniszter tájékoztatója 2006. június 27. 1
A reformokat folytatni kell! Az elmúlt négy év eredményei: A Világ-Nyelv Program A kétszintű érettségi A bolognai típusú képzés 2
Modern, gyermekközpontú általános iskolák mindenkinek 3
4 A helyzet
Általános iskolás korúak létszámának alakulása 1980-tól 26 év = - 338.462 diák Forrás: OKM Statisztikai Főosztály 1 400 000 1 200 000 1 197 777 1 166 076 1 000 000 987 561 957 850 800 000 859 315 755000 * 600 000 400 000 200 000 0 1980/1981 1990/1991 1995/1996 2000/2001 2005/2006 2010/2011 5 *Becsült adat
Általános iskolákban tanító pedagógusok létszáma 1980-tól Forrás: OKM Statisztikai Főosztály 100000 96 791 95000 93 035 90000 89 750 85000 85 469 80701 80000 75000 70000 1980/1981 1990/1991 1995/1996 2000/2001 2005/2006 6
Célok Gyermekközpontú, alapvető készségek fejlesztésére koncentráló oktatás használható tudás Egyenlő esélyek A színvonal emelése A nyelvtanulás lehetőségeinek bővítése A pedagógusok munkájának ésszerűbb szervezése A kisiskolák megőrzése, az intézményrendszer hatékonyságának növelése 7
Amit tenni kell A kötelező óraszámok áttekintése Partner iskola program Angol nyelvtanulás minden középiskolásnak Írás-olvasás-szövegértés-számolás a közoktatás középpontjában 8
A kötelező óraszámok emelkedése 2007 szeptember elsejétől Beosztás, munkakör heti kötelező óraszám Óvodapedagógus 32 32 Tanár, gyógypedagógus (terapeuta) fogyatékos tanulók általános iskolájában 19 21 Nem szaktanítást végző tanító általános 21 22 iskolában Szaktanítást végző tanító, tanár általános 20 22 iskolában Tanár középiskolában, szakiskolában 20 22 9
Partner iskola-program Úgy takarítunk meg adóforintokat, hogy megtartjuk a kisiskolákat, összevonjuk az irányítási feladatokat ösztönözzük az együttműködést a kistelepülések között 10
A magyar lakosság nyelvtudása nemzetközi összehasonlításban 80% 70% 71% 60% 50% 45% 40% 30% 20% 35% 29% 29% 25% 20% 10% 0% Szlovénia Cseh Köztársaság Lengyelország Szlovákia Románia Magyarország Bulgária 11 Forrás: Gallup
Angol nyelvtudás nélkül némák vagyunk A magyarok 75 százaléka nem beszél semmilyen idegen nyelven, ezzel Európa sereghajtói vagyunk, ezért 2010-re kötelezővé tesszük az angol nyelv oktatását a középiskolákban Bővítjük a nyelvi előkészítő évfolyamokban résztvevők körét és folytatjuk a Világ-Nyelv programot 12
Biztos alapok A PISA értékelés szerint hazánk matematikából közepes (3), míg olvasás-szövegértésből elégséges (2) osztályzatot kapott Általános iskola 6. osztályáig a tanórák 25-40%-át az alapkészségek megerősítése tegye ki, hogy a magyarok tudása ismét Európa élvonalába kerüljön 13
Igazságos és teljesítmény-ösztönző felsőoktatás Mennyiségi után minőségi reform 14
A felsőoktatásban résztvevő hallgatók létszámának alakulása 1990-től 450 000 16 év = + 315.785 diák 424.161 400 000 350 000 300 000 250 000 200 000 150 000 100 000 108.376 50 000 0 1990/91 1991/92 1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 15 Forrás: OKM Statisztikai Főosztály
Mi most a helyzet? Minden államilag finanszírozott hallgató átlagosan 525 ezer forintjába kerül az adófizetőknek évente - tanulmányi eredménytől, szorgalomtól, teljesítménytől függetlenül. Ez nem fair! 16
Mi ezen változtatunk! 2008-tól bevezetjük a Fejlesztési Részhozzájárulást, a FER-t. 17
Mi a FER? Hozzájárulás a képzéshez 2008-tól ALAPKÉPZÉSBEN: 105 ezer forint/év Életbe lép: 2007/2008-as tanév Tényleges fizetés időpontja: 2008. szeptemberétől MESTERKÉPZÉSBEN: 150 ezer forint/év Életbe lép: 2007/2008-as tanév Tényleges fizetés időpontja 2008. szeptemberétől 18
A FER az fair! A FER az fair, mert igazságosabbá teszi a felsőoktatás rendszerét. A FER az fair, mert növeli az egyetemek szabadságát. A FER az fair, mert jutalmazza a teljesítményt. 19
Miért igazságos a FER? A hallgatók képzését az állam ezentúl nem terheli teljes egészében az adózókra, hanem minden diák hozzájárul a saját képzéséhez és intézménye fejlesztéséhez 20
Miért növeli az egyetemek szabadságát a FER? A hozzájárulást nem az állam teszi zsebre: a teljes összeg az intézményeknél marad, és ezzel nő az egyetemek szabadsága 21
A FER jutalmazza a teljesítményt o Aki jól tanul, az nyer: a legeredményesebb 15% mentességet, sőt tanulmányi ösztöndíjat kap o Minimum követelmény: 30 kredit évente o A költségtérítéses hallgatóknak lehetőségük lesz az átjárásra a támogatott rendszerbe 22
Ki mentesül? Első évfolyamos hallgatók Doktori képzésben résztvevők Első felsőfokú szakképzésben résztvevők Halmozottan hátrányos helyzetűek 23
Új partneri viszony a felsőoktatással Harmónia a felsőoktatási képzés szerkezete és a piac igényei között 24
Diplomás pályakezdő munkanélküliek száma (2005) Diplomás pályakezdő munkanélküliek száma végzettségük szakiránya szerint, fő 2005. szeptember Forrás: ÁFSZ 2000 1800 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 0 25 Pedagógus Mérnök Közgazdász Ügyintéző Jogász Sport és kulturális foglalkozások Szám. techn. foglalk. Szociális foglalkozások Egészségügyi foglalkozások Egyéb
300 A prognosztizált igény és a várható kibocsátás felsőfokú szakcsoportonként (1995 2010) Forrás: ÁFSZ 250 200 150 100 50 0 26 M ű szaki Agrár EÜ-i Pedagógus Jogi Gazdasági Ált. és egyéb FELSŐ FOK IGÉNY FELSŐ FOK KIBOCSÁTÁS
A reform folytatódik Megerősítjük a magyar oktatás infrastruktúráját: Iskolafelújítási programot kezdünk uniós támogatással A program előkészítése 2006 augusztusában elindul 27