XXVI. Erdélyi Magyar Matematikaverseny Zilah, február II. forduló osztály

Hasonló dokumentumok
1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen

XX. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

XVIII. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

XXIII. Vályi Gyula Emlékverseny május 13. V. osztály

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

10. Tétel Háromszög. Elnevezések: Háromszög Kerülete: a + b + c Területe: (a * m a )/2; (b * m b )/2; (c * m c )/2

Egybevágóság szerkesztések

HASONLÓSÁGGAL KAPCSOLATOS FELADATOK. 5 cm 3 cm. 2,4 cm

Síkbeli egyenesek. 2. Egy egyenes az x = 1 4t, y = 2 + t parméteres egyenletekkel adott. Határozzuk meg

9. Írjuk fel annak a síknak az egyenletét, amely átmegy az M 0(1, 2, 3) ponton és. egyenessel;

Síkbeli egyenesek Egy egyenes az x = 1 4t, y = 2 + t parméteres egyenletekkel adott. Határozzuk meg

Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2010/2011-es tanév 1. forduló haladók III. kategória

Középpontos hasonlóság szerkesztések

Minden feladat teljes megoldása 7 pont

4 = 0 egyenlet csak. 4 = 0 egyenletből behelyettesítés és egyszerűsítés után. adódik, ennek az egyenletnek két valós megoldása van, mégpedig

A lehetetlenségre visszavezetés módszere (A reductio ad absurdum módszer)

: 1 4 : 1 1 A ) B ) C ) D ) 93

Koordináta-geometria feladatok (középszint)

5. előadás. Skaláris szorzás

IV. Vályi Gyula Emlékverseny november 7-9.

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ 1. forduló NYOLCADIK OSZTÁLY- MEGOLDÁSVÁZLATOK

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály

Koordináta-geometria feladatok (emelt szint)

3 függvény. Számítsd ki az f 4 f 3 f 3 f 4. egyenlet valós megoldásait! 3 1, 3 és 5 3 1

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

1. megold s: A keresett háromjegyű szám egyik számjegye a 3-as, a két ismeretlen számjegyet jelölje a és b. A feltétel szerint

Megoldások. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma)

XXIV. NEMZETKÖZI MAGYAR MATEMATIKAVERSENY Szabadka, április 8-12.

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

ANALITIKUS MÉRTAN I. VEKTORALGEBRA. 1. Adott egy ABCD tetraéder. Határozzuk meg az alábbi összegeket: a) AD + BC = BD + AC.

VEKTOROK. 1. B Legyen a( 3; 2; 4), b( 2; 1; 2), c(3; 4; 5), d(8; 5; 7). (a) 2a 4c + 6d [(30; 10; 30)]

GEOMETRIA. b a X O Y. A pótszögek olyan szögpárok, amelyek az összege 90. A szögek egymás pótszögei. b a

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2009/2010 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló feladatainak megoldása

Síkgeometria 12. évfolyam. Szögek, szögpárok és fajtáik

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT. Koordináta-geometria

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2009/2010-es tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Koordináta-geometria

EGYBEVÁGÓSÁGI TRANSZFORMÁCIÓK TENGELYES TÜKRÖZÉS

11. osztály. 1. Oldja meg az egyenletrendszert a valós számok halmazán! (10 pont) Megoldás: A három egyenlet összege: 2 ( + yz + zx) = 22.

Szélsőérték problémák elemi megoldása II. rész Geometriai szélsőértékek Tuzson Zoltán, Székelyudvarhely

XXVII. Erdélyi Magyar Matematikaverseny Nagyvárad, február I. forduló - 9. osztály

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2016/2017-es tanév Kezdők III. kategória I. forduló

III. Vályi Gyula Emlékverseny december

(d) a = 5; c b = 16 3 (e) b = 13; c b = 12 (f) c a = 2; c b = 5. Számítsuk ki minden esteben a háromszög kerületét és területét.

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév kezdők III. kategória I. forduló

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi második fordulójának feladatmegoldásai. x 2 sin x cos (2x) < 1 x.

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 1. forduló haladók III. kategória

Egyenes mert nincs se kezdő se végpontja

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Vektorok II.

54. Mit nevezünk rombusznak? A rombusz olyan négyszög,

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

2004_02/10 Egy derékszögű trapéz alapjainak hossza a, illetve 2a. A rövidebb szára szintén a, a hosszabb b hosszúságú.

Témák: geometria, kombinatorika és valósuínűségszámítás

Geometria. a. Alapfogalmak: pont, egyenes, vonal, sík, tér (Az alapfogalamakat nem definiáljuk)

Az 1. forduló feladatainak megoldása

Nagy András. Feladatok a koordináta-geometria, egyenesek témaköréhez 11. osztály 2010.

Hatvány, gyök, normálalak

VIII. Vályi Gyula Emlékverseny 2001 november Mennyivel egyenlő ezen számjegyek összege?

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló

1. FELADAT: SZÁMÍTSD KI A KÖVETKEZŐ SZÁMKIFEJEZÉSEK ÉRTÉKEIT:

XXII. Vályi Gyula Emlékverseny április 8. V. osztály

FELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK

3. előadás. Elemi geometria Terület, térfogat

Geometriai transzformációk

2. Síkmértani szerkesztések

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Síkgeometria

A Katedra Matematikaverseny 2013/2014-es döntőjének feladatsorai Összeállította: Károlyi Károly

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKGIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA)

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

Vektoralgebra feladatlap 2018 január 20.

Nem mindig az a bonyolult, ami annak látszik azaz geometria feladatok megoldása egy ritkán használt eszköz segítségével

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló Haladók III. kategória

8. feladatsor. Kisérettségi feladatsorok matematikából. 8. feladatsor. I. rész

Matematika levelezős verseny általános iskolásoknak II. forduló megoldásai

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi első fordulójának feladatmegoldásai. 81f l 2 f 2 + l 2

Németh László Matematikaverseny, Hódmezővásárhely április 8. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

Pitagorasz-tétel. A háromszög derékszögű, ezért írjuk fel a Pitagorasz-tételt! 2 2 2

Skaláris szorzat: a b cos, ahol α a két vektor által bezárt szög.

Feladatok a szinusz- és koszinusztétel témaköréhez 11. osztály, középszint

Érettségi feladatok Koordinátageometria_rendszerezve / 5

A TERMÉSZETES SZÁMOK

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Koordináta-geometria

Vektorok összeadása, kivonása, szorzás számmal, koordináták

Bolyai János Matematikai Társulat. 1. Az a és b valós számra a 2 + b 2 = 1 teljesül, ahol ab 0. Határozzuk meg az. szorzat minimumát. Megoldás.

Nagy Gábor compalg.inf.elte.hu/ nagy ősz

Koordináta-geometria feladatgyűjtemény (A feladatok megoldásai a dokumentum végén találhatók)

Elemi matematika szakkör

Feladatok. 1. a) Mekkora egy 5 cm oldalú négyzet átlója?

Érettségi feladatok: Koordináta-geometria 1/5

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

, D(-1; 1). A B csúcs koordinátáit az y = + -. A trapéz BD

3. feladat Hány olyan nél kisebb pozitív egész szám van, amelyben a számjegyek összege 2?

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam

(4 pont) Második megoldás: Olyan számokkal próbálkozunk, amelyek minden jegye c: c( t ). (1 pont)

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 2. forduló haladók II. kategória

A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő forduló MATEMATIKA III. KATEGÓRIA (a speciális tanterv szerint haladó gimnazisták)

Háromszögek, négyszögek, sokszögek 9. évfolyam

Átírás:

. feladat: Szupercsiga egy függőleges falon mászik felfelé. Első nap 4 cm-t tesz meg, éjszaka cm-t visszacsúszik. Második napon 9 cm-t tesz meg, éjszaka 4 cm-t csúszik vissza, harmadik napon 6 cm-t mászik, éjszaka 9 cm-t csúszik vissza, és így tovább. Ha felér a fal tetejére, akkor megkapaszkodik, és nem csúszik vissza. a) Hányadik napon ér fel a fal tetejére, ha az 40 cm magas? b) Legkevesebb hány cm és legtöbb hány cm lehet a fal magassága, ha a csiga a 5. napon ér fel a tetejére? Csak egész centimétereket veszünk figyelembe. Mikó Ágnes, Sepsiszentgyörgy Megoldás: a) Szupercsiga haladása a következő: I. nap fel nap fel 4, le, le, II. nap fel3, le 3, azaz az n-edik napon fel n és le n. Így az elért maximális, II nap 3 3, III. nap magasságok naponként: I nap, általában az n-edik napon n n 3 4 3 4 indukcióval igazoljuk. (3pont) Így ha az n-edik napon ér fel a 40 cm magas fal tetejére, akkor n n n n 40, ahonnan egyedül az n 8 a megoldása. (3pont) b) Ha a 5. napon elérhető magasság x cm, akkor x 4,4,...,480 n n 70 n n, III., ezt, ennek 5 5 5 5 azaz 40 x 480, tehát x azaz a lehető legkisebb magasság 4, a legnagyobb pedig 480. (3pont)

. feladat: Egy szabályos hatszög alakú kertbe gyümölcsfacsemetéket ültettek úgy, hogy minden csemete a kerítés valamelyik két szomszédos oldalától illetve bármely más csemetétől azonos távolságra kerüljön. Hányféle módon ültethették el a csemetéket? Ha összesen három csemetét ültettek el, és a kert területe 6 3 m, legtöbb mennyi lehet két csemete közötti távolság? Császár Sándor, Csíkszereda Megoldás: Nyilván, ha a csemeték közötti távolság azonos, a kertben legkevesebb csemete, legtöbb három csemete lehet. (pont) Mivel a kerítés valamely két szomszédos oldalától egyenlő távolságra vannak, a csemeték a hatszög köré írt kör sugarán helyezkedhetnek el minden esetben, két illetve három csemete esetén is. (pont)

A fenti ábrákon látható a csemeték lehetséges elhelyezkedése. A kertben való elhelyezkedésük az. ábra szerint 3, (középpont szerinti 60 -os szöggel való forgatás), a. és 3. ábra szerint 6 (középpont szerinti 60-60 -os szöggel való forgatás), az 4. ábra szerint, (középpont szerinti 60 -os szöggel való forgatás) különféle módon lehetséges, összesen tehát 3 6 6 7 eset lehetséges a csemeték elhelyezésére. (pont) Három csemete esetén ezek egy egyenlő oldalú háromszög csúcsaiban helyezkedhetnek el. Mivel két szomszédos csemete és a csemete kerítéstől való távolsága azonos, a 6. ábrán látható módon felírható, hogy DA AB BE szakasszal, ahol AD és BE a hatszög egy-egy oldalára merőleges szakasz. Legyen FG az O ponton áthaladó, a hatszög oldalára merőleges szakasz, és a a hatszög oldalhossza. a 3 A hatszög területe: T 6. 4 a 3 Felírható: 6 3 6, ahonnan a 08 6 3m. 4 Könnyen bizonyítható, hogy a D, A, B és E pontok kollineárisak*, és DE párhuzamos az FG a 3 szakasszal **, aminek hossza: a 3. Tehát két csemete közötti távolság: a 3 6 3 3 6m. 3 3 * OAB és HAD szögek mértéke 30, tehát kongruens csúcsszögek. ** DE és FG ugyanarra az egyenesre merőleges szakasz, tehát párhuzamosak.

3. feladat: Igazold, hogy n -nél kisebb n darab ( n ) különböző természetes szám közül kiválasztható három úgy, hogy ezek közül kettő összege megegyezzen a harmadikkal. dr. Bencze Mihály, Bukarest Megoldás: Legyenek a a... an ezek a számok. Képezzük az a a, a3 a,..., an a számokat, amelyek pozitívak, külöönbözőek és kisebbek, mint n. Így keletkezett n természetes szám: a, a,..., an, a a, a3 a,..., an a, amelyek kisebbek, mint n. A skatulyaelv értelmében ezek közül kettő megegyezik, az egyik eleme a a a a halmaznak, a másik pedig a a a a a a a,,..., n,,..., n halmaznak. 3 Legyenek ezek ak és am a, így ak am a, azaz ak a am.

4. feladat: Adott a p prímszám, és az abc,, olyan p -nél kisebb, különböző pozitív egészek, amelyeknek köbei p -vel osztva ugyanazt a maradékot adják. Igazold, hogy az abc,, számok összege osztja a négyzetösszegüket! Megoldás: p a b a ba ab b Mivel p nem osztója a 3 3. b -nek, ezért p a ab b Hasonlóan p a ac c és p b bc c.. (3pont) Ekkor p a ab b b bc c a ca b c Mivel a cnem osztható p -vel, ezért p a b c. (pont). Borbély József, Székesfehérvár Sőt, p a b c a ab b b bc c a ac c a b c, tehát p a b c. (pont) Mivel a, b és a b c a b c c p -nél kisebb pozitív számok, ezért összegük p vagy p lehet. Mivel és paritása megegyezik, ezért a b c a b c. (pont)

5. feladat: Igazold, hogy tetszőleges háromszög belső szögfelezőinek metszéspontján át bármelyik oldal tartóegyeneséhez húzott párhuzamosnak a háromszög belsejébe eső szakasza kisebb, mint a háromszög kerületének negyede! Bíró Béla, Sepsiszentgyörgy Megoldás: Legyen MN AM AI MN BC, I MN AMN ABC és AMI ABA.(3pont) a AB AA A szögfelező tételét alkalmazva az ABC -ben az AA szögfelezőre, valamint az ABA -ben a BI Az szögfelezőre kapjuk, hogy BA és és egybevetéséből adódik, hogy abc Igazolni kell, hogy MN, 4 ami a ac AI b c b c AA a b c a b c MN 3. (pont) ab c 3 alapján egyenértékű a.(3pont) 4ab 4ac a b c a b c 0, ami nyilvánvalóan igaz, mert a háromszögegyenlőtlenség miatt a b c. (pont)

6. feladat: Az ABC hegyesszögű háromszögben BD és CE magasságok, D ( AC), E ( AB) és F a BC oldal felezőpontja. Az AF és DE szakaszok a P pontban metszik egymást. Igazold, hogy EP 4PD akkor és csakis akkor, ha AC AB. Dávid Géza, Székelyudvarhely Megoldás: Az AED háromszög, hasonló az ACB háromszöghöz, ahonnan kapjuk, hogy AE AC (pont). AD AB Rendre felírható, hogy PE TAEP AE AP sin EAP AE sin EAP AC sin EAP (3pont). PD TADP AD AP sin DAP AD sin DAP AB sin DAP A B és C pontokból az AF egyenesre húzott merőlegesek talppontjai jelöljük K és L -lel, Mivel F a BC oldal felezőpontja, következik, hogy a BKF és CLF hasoló háromszögek BK egybevágóak, tehát BK CL. Az AKB háromszögben sin EAP, az ACL AB CF háromszögben sin DAP, ahonnan azt kapjuk, hogy sin EAP AC AC sin DAP AB (3pont). PE AC sin EAP AC Ezt felhasználva azt kapjuk, hogy (pont). PD AB sin DAP AB Innen már azonnal belátható, hogy EP 4PD akkor és csakis akkor, ha AC AB (pont).