1. Olvassa el az alábbi szöveget! A kérdések ehhez a szöveghez kapcsolódnak.



Hasonló dokumentumok
MORFOLÓGIAI FELÉPÍTÉS

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Szombat, május 29. / 60 perc

Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály

FIZIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

középső o Nyelv eleje magasabban magas hátulja magasabban mély o Ajak kerekítés (labiális) rés (illabiális) o Hossz rövid hosszú Mássalhangzók o Idő

Feladatlap a gimnáziumi versenyzők számára

Dr`avni izpitni center MATEMATIKA

5. osztályos tananyag

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MIRE KELL ÜGYELNI A SZAKDOLGOZAT ÖSSZEÁLLÍTÁSAKOR (Ismertető Bodó Barna)

JEGYZŐKÖNYV. Kruchina Károly üdvözli az Elnökség tagjait, megállapítja, hogy az elnökségi ülés határozatképes.

ÖSSZEGEZÉS AZ AJÁNLATOK ELBÍRÁLÁSÁRÓL

Osztályvizsga Évfolyam: 8. osztály Írásbeli Időtartam 90p Nyelvi feladatlap

Európai Gazdasági és Monetáris Unió

Az írásbeliség szerepe, eszközei, jellemző kapcsolattartási formái

Irodalom Szövegértés, szövegfeldolgozás 9. NY Órakeret:36 óra

VÁLLALKOZÁSOK ADÓZÁSA, KÖLTSÉGVETÉSI KAPCSOLATAIK ELLENŐRZÉSE

Magyar nyelvtan. 5. osztály. I. félév I. A kommunikáció

aerobic oktató, személyi edző

E. KISS KATALIN - KIEFER FERENC - SIPTAR PÉTER ÚJ MAGYAR NYELVTAN

Eredmények. A megkapott regisztrációs lista alapján a Vándorgyűlésen résztvevők a következőképpen oszlottak meg:

Irodalom. II. A Biblia 4. A Biblia jellemzői Szereplők és történetek a Bibliából (Bibliai kislexikon című rész a füzetből)

2. A számítógépes hálózatok előnyei 2.1. Elektronikus üzenetek, levelek, fájlok küldésének lehetősége o

Antalné Szabó Ágnes A magyar helyesírás vizuális rendszere. Anyanyelv-pedagógia 4. Melléklet

VÁLLALKOZÁSOK ADÓZÁSA. tantárgy tematikája és követelménye, tanév, 1. félév Pénzügy/Számvitel mesterképzési szak, levelező tagozat

4. Állapítsd meg, melyik helyesírási alapelv érvényesül a következő szavak helyesírásakor:

A Mazsola KORPUSZLEKÉRDEZŐ

VÁLLALKOZÁSOK ADÓZÁSA, KÖLTSÉGVETÉSI KAPCSOLATAIK ELLENŐRZÉSE

Tisztelt Képviselő-testület!

A képzés célja. A képzés jellemzői

Az országos kompetenciamérések feldolgozásának tapasztalatai Hajdú-Bihar Megyében

Az 50 éven felüli tartós munkanélküliek esélynövelő központi programja

E. KISS KATALIN - KIEFER FERENC - SIPTAR PETER ÚJ MAGYAR NYELVTAN

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

World Robot Olympiad2019. Advanced Robotics Kategória. Játékleírás, Szabályok és Pontozás. Okos Üvegház. Verzió: December 4.

8. melléklet a 92/2011. (XII. 30.) NFM rendelethez A SZERZŐDÉS TELJESÍTÉSÉRE VONATKOZÓ INFORMÁCIÓK I. SZAKASZ: A SZERZŐDÉS ALANYAI

Geometriai feladatok megoldása a komplex számsíkon dr. Kiss Géza, Budapest

MATEMATIKA a 8. évfolyamosok számára. Mat1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Közösségi művelődés Közösségfejlesztés Magyarországon konferencia május 07. Budapest

Adatkezelési Szabályzat A Játékosok hozzájárulása alapján a Játékosok személyes adatait a Játékszabály és adatkezelési szabályzat során megadott

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv

RÉSZLETES ADATVÉDELMI TÁJÉKOZTATÁS munkaerő-toborzáshoz kapcsolódó adatkezelésről

RÉSZLETES ADATVÉDELMI TÁJÉKOZTATÁS

I. A felosztandó jogdíjak alanyai

Testületi ülés január 13. Rendelet: - -ig. Határozat:1-3-ig

620. témaszámú nemzetközi könyvvizsgálati standard A könyvvizsgáló által igénybe vett szakértő munkájának felhasználása

Építésügyi Fizetési Portál (EKOP-2.A ) Képzés 2.

TARTALOM. Tartalom. 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV oldal. A határozott névelő: a gitár, az autó

Felvételi előkészítő Magyar nyelv január 23.

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Péntek, augusztus 27. / 60 perc

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Fennmaradási engedélyezési eljárás

BOD PÉTER KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Kedd, február 01. / 60 perc

A Bárdi Autó Zrt. (1089 Budapest, Orczy u ; adószám: , a továbbiakban: vállalkozás) által forgalmazott

IV. rész. Az élettársi kapcsolat

A KÖZVETLEN DEMOKRÁCIA ÉS INTÉZMÉNYEI április 21. ELŐADÁSVÁZLAT

Tisztelt Kulturális, Oktatási és Sport Bizottság!

Minimumkövetelmények magyar nyelvből (5. osztály) Minimumkövetelmények irodalomból 5. osztály

a Szervező vezető tisztségviselői, munkavállalói valamint az itt felsorolt személyek Ptk. 8:1

A nyelvtani szabályok bemutatási módjai három magyar nyelvkönyvben

A Játékban a Szervező által forgalmazott más termékek nem vesznek részt.

LOGO-VIR Oktatási terv. Pécs Megyei Jogú Város Önkormányzata Kontrolling (vezetői információs) rendszer oktatási terve

2. A kiszolgálási politika működésének lépései (releváns kiszolgálási elemek, teljesítménynormák, teljesítésmérés, eltérések elemzése)

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Dől a lé! - promóciós játék - Játékszabályzat

Adatkezelési tájékoztató

MagyarOK A2+ Szita Szilvia - Pelcz Katalin: Tanmenetek. A2.1. Célnyelvi és forrásnyelvi környezet Egy 120 órás tanfolyam 1 60.

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

M 2 A 2006/2007. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) fordulójának javítási-értékelési útmutatója MAGYAR NYELVBŐL

Az Európai Unió Bírósága. InfoCuria. Online segítségnyújtás

Oktatási Hivatal. Az akkreditált tanfolyami képzések gyakorlati megvalósulásának és minőségbiztosítási eljárásainak vizsgálata

Tájékoztató. Használható segédeszköz: -

1 A Játék elnevezése, szervezője:

A csatlakozás érdekében a Csatlakozó adatkezelőnek az alábbi folyamat szerint kell informatikai rendszerének csatlakozását megvalósítani:

Adatkezelési tájékoztató

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Hivatalos név: BVK HOLDING Budapesti Városüzemeltetési Központ Zártkörűen Működő Részvénytársaság Postai cím: Városház u Város/Község: Budapest

Cibakháza Nagyközség Önkormányzata Képviselő-testületének valamint Nagyrév Község Önkormányzat Képviselő-testületének

Dr. Keresztury Gábor Farkasné Bangó Mária

MATEMATIKA C 12. évfolyam 3. modul A mi terünk

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV 2. FELADATLAP NEM MŰVÉSZI SZÖVEG ELEMZÉSE augusztus 27-én / 90 perc ÉRETTSÉGI VIZSGA

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

(2) A továbbképzésre kötelezettnek egy továbbképzési időszak alatt szakképesítésenként legalább 250 pontot kell teljesítenie.

Testületi ülés február 25. Rendelet:1-2-ig. Határozat:4-15-ig

JOGFORRÁSOK I-II. (összevont előadásvázlat) október 2. és 9.

Beszámolás időszaka. nevelésioktatási. előző naptári év és az adott év első negyedéve

ELŐSZÓ I. A BAJNOKSÁGOK CÉLJA

Tartalomjegyzék. Bevezetés Az ige mondatalkotó képessége. 2. Az Objekt"-ek sorrendje főnevek, ill. névmások esetében.

5. fejezet: Funkcióelemzési szakasz, a funkcióteljesítés vizsgálata. Fodor Árpád: A munkás, de csodálatos értékelemzés

Lexikon és nyelvtechnológia Földesi András /

VIK Hallgatói Képviselet Kari BME ösztöndíj

E-LEARNING A JÖVŐ ISKOLÁJA KONZULENSI ÚTMUTATÓ

Nehogy a nyúl visz a puska! Mondat ez? Bizonyára te is látod,

. 2 pont A 2 pont nem bontható. 3 Összesen: 2 pont. Összesen: 3 pont. A valós gyökök száma: 1. Összesen: 2 pont. Összesen: 2 pont

Az anyagok mágneses tulajdonságainak leírásához (a klasszikus fizika szintjén) az alábbi összefüggésekre van szükségünk. M m. forg

Legyen a bringa a mániánk!

Átírás:

1. Olvassa el az alábbi szöveget! A kérdések ehhez a szöveghez kapcslódnak. Btrány a pályán és a medencében Törtek-zúztak az FTC-szurklók - Kiss Gergelynek elrepedt az arccsntja Zajs hétvégét hagytt maga mögött a magyar sprt: a Megyeri útn a Ferencvárs futballszurklói törtek-zúztak, a Kőér utcai uszdában a Vasas pólósai tértek át egy másik sprtág, a bksz "vizeire". Újpesten a zöld-fehér drukkerek képtelenek vltak megemészteni az együttes vereségét (3-2), Kőbányán pedig az angyalföldi játéksk nem tudták elviselni, hgy a legutóbb 1989-ben bajnk Vasas helyett a Hnvéd szerzi meg az OB I aranyérmét (11:9). A döbbenetesebb kétségkívül az uszdai jelenetsr vlt, hiszen a válgatttban együtt szereplő, kiváló sprtlók is ütötték egymást. A btránys adk-kapk nymán négy Hnvédjátéks sérült meg; közülük az limpiai bajnk Kiss Gergely kettős arccsntrepedést szenvedett. A Vasas trénere, Smssy József úgy véli, a vasárnapi bunyó a szmbati, általa becstelennek nevezett bíráskdás következménye vlt. Részletek a 24. ldaln a. Mi a fenti szöveg címének a szerepe? Mutassa be a cím és a szöveg kapcslatát! (2 pnt) b. Mutassa be a szövegben előfrduló jelentésbeli kapcslóelemeket! A kapcslóelemeknek megfelelően csprtsítsa a szövegből vett példákat! (5 pnt) c. Melyik stílusrétegbe srlható a szöveg? Mutassa be a szövegből vett példákn a stílusréteg jellemzőit! (5 pnt) 2. Állapítsa meg, hgy a szöveg kiemelt szavainak a kiejtésében milyen mássalhangzókapcslódási törvényszerűség érvényesül! Ügyeljen arra, hgy egy szó kiejtésében több szabály is működhet. (3 pnt) angyalföldi tudták kétségkívül 3. Függőleges vnalakkal bntsa szóelemekre a fenti szövegből kiemelt szóalakkat! Az így elkülönített szóelemeket minősítse a szkáss számjelekkel: 1 = tő, 2 = képző, 3 = jel, 4 = rag; az igekötő összetételi tagnak, tőnek számít. (3 pnt) megemészteni vereségét ütötték becstelennek nevezett 4. Határzza meg, milyen típusúak a szöveg kiemelt összetett szavai! (1 pnt) törtek-zúztak hétvége aranyérem 5. Gyűjtsön a szövegből példákat a következőkre! (3 pnt). két példát névutóra: a. két példát elváló igekötőre (az igével együtt): b. két példát határzószóra: 6. Készítse el az alábbi egyszerű mndat ágrajzát úgy, hgy abba beírja az összes mndatrészt (minden szóelőfrdulást a mndatban), és a szkáss jelekkel jelöli a mndatrész fajtáját is! (2 pnt)

A rendszertelen étkezés, a rhanás, a kutyafuttában bekaptt reggeli, ebéd vagy vacsra felbrítja emésztőrendszerünk érzékeny egyensúlyát. 7. Függőleges vnalak és számjegyek segítségével jelölje ki az alábbi többszörösen összetett mndatban a tagmndatk határát, majd a szkáss jelöléssel ábrázlja a mndat szerkezetét! Ügyeljen a közbeékelődésekre! (4 pnt) Aki jól salaktalanít, nem éhezik, nem szenved kmly panaszktól, s ha mégis, az azt mutatja, hgy nem jól végzi a salaktalanító kúrát, vagy az a frma, amelyet mst választtt, számára nem a megfelelő mód. 8. Melyik nyelvészeti flyóirat indult 1872-ben Szarvas Gábr szerkesztésében? (1 pnt) 9. Melyik nyelvből származnak a magyar nyelv alábbi jövevényszavai? (1 pnt) bika, ökör, tinó, brjú, gyapjú, búza, gyümölcs, bársny, gyöngy, tanú, kölcsön

1. Btrány a pályán és a medencében Törtek-zúztak az FTC-szurklók - Kiss Gergelynek elrepedt az arccsntja (1) Zajs hétvégét hagytt maga mögött a magyar sprt: a Megyeri útn a Ferencvárs futballszurklói törtek-zúztak, a Kőér utcai uszdában a Vasas pólósai tértek át egy másik sprtág, a bksz "vizeire". (2) Újpesten a zöld-fehér drukkerek képtelenek vltak megemészteni az együttes vereségét (3-2), Kőbányán pedig az angyalföldi játéksk nem tudták elviselni, hgy a legutóbb 1989-ben bajnk Vasas helyett a Hnvéd szerzi meg az OB I aranyérmét (11:9). (3) A döbbenetesebb kétségkívül az uszdai jelenetsr vlt, hiszen a válgatttban együtt szereplő, kiváló sprtlók is ütötték egymást. (4) A btránys adk-kapk nymán négy Hnvéd-játéks sérült meg; közülük az limpiai bajnk Kiss Gergely kettős arccsntrepedést szenvedett. (5) A Vasas trénere, Smssy József úgy véli, a vasárnapi bunyó a szmbati, általa becstelennek nevezett bíráskdás következménye vlt. Részletek a 24. ldaln a. A cím szerepe a figyelemfelkeltés (btrány) és a téma felvillantása (a btrány feltehetőleg sprteseményekhez, illetve ezek helyszíneihez kapcslódik; ezt az alcím már egyértelművé is teszi). A cím és a szöveg kapcslata: btrány a pályán (alcím: Törtek-zúztak az FTC-szurklók) - (1) a Megyeri útn a Ferencvárs futballszurklói törtek-zúztak - (2) képtelenek vltak megemészteni btrány az uszdában - (1) a Kőér utcai uszdában... - (2) nem tudták elviselni - (3) uszdai jelenetsr - (4) btránys adk-kapk; megsérült; (alcím: Kiss Gergelynek elrepedt az arccsntja): Kiss Gergely kettős arccsntrepedést szenvedett; (5) a vasárnapi bunyó Értékelés: A cím szerepe 1 pntt ér, egy hiánnyal 1/2 pnt. A cím és a szöveg kapcslatának bemutatása csak a szöveg knkrét helyeire való rámutatással együtt értékelhető. Fél pntt vnunk le, ha a megldás hiánys (nem szerepel az alcím; nem szerepel a cím és az alcím mindkét részének kapcslata). Több hiány esetén nem jár pnt. b. ismétlődés szavak, szószerkezetek ismétlődése: (cím) btrány - (4) btránys; (1) uszdában - (3) uszdai szavak szinnimáinak, hasnló szerkezeteknek a többszöri előfrdulása: pl. (1) pólósai - (2) játéksk; (3) sprtlók; (1) bksz - (4) adk-kapk; (5) bunyó utalás azns dlgra, tényre stb. különböző módn: (alcím) FTC-szurklók - (1) a Ferencvárs futballszurklói; (2) a zöld-fehér drukkerek; (cím) btrány (1) zajs hétvége; törtek-zúztak; bksz; (3) ütötték egymást; (4) btránys adk-kapk; (5) vasárnapi bunyó lgikai-tartalmi visznyk rész-egész viszny: (1) Megyeri útn - (2) Újpesten; (1) Kőér utcai uszdában - (2) Kőbányán k-kzat viszny: (1) és (2) szövegmndat között, (2)-ben lvashatjuk a szurklók viselkedése mögött meghúzódó kkat (képtelenek vltak megemészteni; nem tudták elviselni); (3) és (4) visznyában (4)-ben vannak a következmények témahálózat: a szöveg témahálózata kettéágazó (1a és 1b altémák mentén); a címbeli btrány tematikus főnév; a témahálózatt nem ágrajzszerűen, de a tvábbfutó témát érzékeltetve mutatjuk be (természetesen a szerkezeti jellegű ábra is tökéletesen megfelel a célnak): (1) 1 zajs hétvége: 1/a a Ferencvárs szurklói... + 1/b a Vasas pólósai... (2) 2/a képtelenek vltak megemészteni (1a ka) + 2/b nem tudták elviselni (1b ka) (3) 3/a döbbenetesebb vlt 1b (összehasnlítás 1a-val) 3/b a válgatttak is verekedtek (3/a magyarázata)

(4) 1b és 3b következményei (5) az 1/b témára vnatkzó szubjektív vélemény Értékelés: Minden hiányért vagy hibáért 1 pntt vnunk le, az egyes kategóriák csak példákkal együtt fgadhatók el teljes megldásnak. Nem várjuk a témahálózat nagyn precíz bemutatását, a vázlats (pl. ágrajzs) szemléltetéssel is megelégszünk. 5 vagy több hibával/hiánnyal: 0 pnt. c. A szöveg az írtt publicisztikai stílusrétegbe srlható, azn belül tájékztató sajtónyelvi szöveg, műfaja: hír. A stílusrétegnek a szövegben megfigyelhető jellemzői: hetergén nyelvhasználat: pl. választéks-szaknyelvi (Zajs hétvégét hagytt maga mögött a magyar sprt; az limpiai bajnk Kiss Gergely kettős arccsntrepedést szenvedett; a Vasas pólósai tértek át egy másik sprtág, a bksz "vizeire"; szurkló): köznyelvi-szaknyelvi (drukker, bunyó) a tájékztatás igényének megfelelően a tényálláshz tartzó részletek pnts bemutatása: helymegjelölés: Megyeri útn; Újpesten - Kőér utcai uszdában, Kőbányán időmegjelölés: a szövegben nem teljesen precíz (hétvégét; a vasárnapi bunyó a szmbati, általa becstelennek nevezett bíráskdás következménye vlt) nevek, intézmények megjelölése: FTC, Vasas, Hnvéd; az limpiai bajnk Kiss Gergely; A Vasas trénere, Smssy József egyéb adatk: a legutóbb 1989-ben bajnk Vasas; mérkőzéseredmények a hír, infrmáció frrásának pnts megjelölése: Smssy József úgy véli... egyszerűségre, világsságra törekvés: (pl. a két helyszínen történtek az első két mndatban párhuzams szerkesztéssel egy-egy tagmndatban jelentek meg), bár a sprtban járatlank számára kissé nehezen következtethetők ki az összetartzó részek; a mndatk teljes szerkezetűek, összetettek, a tagmndatk közötti visznyk általában jelöltek (pl. kettőspnt, pedig; úgy véli, hgy) ritka a hírben a szubjektív állásfglalás (de van: kétségkívül) váltzatsság a fgalmazásban, szóválasztásban (pl. a Ferencvárs futballszurklói; a zöld-fehér drukkerek; az egyes helyszínek megjelölésében); hatássságra törekvés (cím, a bksz "vizeire" - a hír összeállítója számára is világs képzavar) tipgráfiai eszközök alkalmazása a kiemelésre (a cím figyelemfelkeltő erejének növelésére: kövérítés/vastagítás, dőlt betűk) Értékelés: A stílusréteg meghatárzása és négy jellemző jó példával 5 pnt, a stílusréteg hibája egy pnt levnást jelent, és minél kevesebb jellemzőt ír a felvételiző, annál kevesebb pntt szerez. Öt hibával vagy hiánnyal: 0 pnt. 2. angyalföldi: a képzés helye szerinti részleges hasnulás (n -> ny) tudták: a zöngésség szerinti részleges hasnulás, azaz a zöngétlenesedés teljes hasnuláshz vezet (d -> t) kétségkívül: összelvadás (t+s -> ccs); a zöngésség szerinti részleges hasnulás, azaz a zöngétlenesedés teljes hasnuláshz vezet (g -> k) Értékelés: Minden hiba vagy hiány 1 pnt levnással jár, 3 vagy több hibával: 0 pnt.

1 1 2 meg emészt eni 1 2 3 4 ver eség é t 1 3 4 üt ött ék 1 2 4 becs telen nek 1 2 2 nev ez ett 3. Értékelés: Minden hiba vagy hiány 1 pnt levnással jár, 3 vagy több hibával: 0 pnt. A vereségét szóalakban az -é- birtks személyjel még ragnak (birtks személyrag) is elfgadható. Mivel a szövegben a nevezett melléknévi igenévként szerepel, ezért az igei hmnima elemzése (-ett: 4, igei személyrag) hibás, pntt kell levnni miatta. 4. törtek-zúztak: (szerves) szinnim szavakból keletkezett valódi mellérendelő szóösszetétel, laza szerkezetű hétvége: (szerves) birtks jelzős alárendelő szóösszetétel, jelöletlen (az -e miatt a tankönyvek általában jelöltnek tartják, ezért így is elfgadható) aranyérem: (szerves) minőségjelzős alárendelő szóösszetétel, jelöletlen Értékelés: Csak a hibátlan megldásra adható 1 pnt. Egy hibával 1 pnt, több hibával: 0 pnt. 5.. két példát névutóra: (maga) mögött, (Vasas) helyett, (adk-kapk) nymán a. két példát elváló igekötőre (az igével együtt): tértek át, szerzi meg, sérült meg b. két példát határzószóra: legutóbb, együtt (nem hiba a kétségkívül kiemelése, bár az valójában módsítószó) Értékelés: Minden példasr 1 pntt ér, csak a teljes és hibátlan megldáskra adható az 1-1 pnt. 6. a. étkezés rhanás reggeli ebéd vacsra <-> felbríthatja mirendszertelen mibekaptt egyensúlyát módkutyafuttában miérzékeny birtemésztőrendszerünk 7. b. étkezés rhanás reggeli ebéd vacsra <-> felbríthatja mirendszertelen mibekaptt egyensúlyát módkutyafuttában miérzékeny

birtemésztőrendszerünk 8. Az a) és a b) megldás, valamint ezek kmbinációja is helyes. Értékelés: Egy hibával vagy hiánnyal 1,5 pnt, két hibával vagy hiánnyal 1 pnt, több hibá-val vagy hiánnyal 0 pnt. Nem hiba, ha a halmztt alanyt az állítmány bővítményének tartja a dlgzat készítője. 9. 1 2 3 4 5 Aki jól salaktalanít, nem éhezik, nem szenved kmly panaszktól, s ha mégis, 4 6 7 az azt mutatja, hgy nem jól végzi a salaktalanító kúrát, vagy az a frma, 8 7 amelyet mst választtt, számára nem a megfelelő mód. 10. 2 3 4 A1 A felt. s. j. 5 T 6 7 T 8 Jkijelölő 11. Értékelés: Minden hiba, a tagmndatkra bntás hibája is 1 pnt levnással jár. Egy hibáért csak egyszer vnunk le pntt. Az ötös tagmndat feltételes sajáts jelentéstartalmának hiányáért nem vnunk le pntt. Négy vagy több hibával: 0 pnt. 12. A flyóirat címe: Magyar Nyelvőr. Értékelés: Jó megldás: 1 pnt, hibás: 0 pnt. 13. Az ótörök nyelvből származnak. Értékelés: Jó megldás: 1 pnt, hibás: 0 pnt.