Intézeti stratégia (tervezet, 2008.02.25.)



Hasonló dokumentumok
ZRÍNYI MIKLÓS 28. sz. melléklet a 1164/115. ZMNE számhoz NEMZETVÉDELMI EGYETEM. . sz. példány

KOVÁCS GÁBOR HOZZÁSZÓLÁSA A ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEMEN FOLYÓ HATÁRİR TISZTKÉPZÉS JÖVİJE A BOLOGNAI FOLYAMAT TÜKRÉBEN

A MŐSZAKI FELSİOKTATÁS HELYZETE ÉS KILÁTÁSAI

A Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Kossuth Lajos Hadtudományi Kar Határır Tanszék oktatási és tudományos tevékenysége

Kossuth Lajos Hadtudományi Kar

Mesterséges Intelligencia Elektronikus Almanach. Megnyit. MI Almanach projektismertetı rendezvény április 29., BME, I. ép., IB.017., 9h-12h.

BUDAPESTI MŐSZAKI FİISKOLA KELETI KÁROLY GAZDASÁGI KAR

KOVÁCS GÁBOR FIATALOK A RENDVÉDELEMBEN

A területfejlesztés intézményrendszere

Complex education system on disaster management at the Zrínyi Miklós National Defence University

DR. SZALÓK CSILLA 1. Az idegenforgalmi kisvállalkozások oktatásának integrálódása a graduális felsıoktatásba

STRATÉGIA ÉS TAKTIKA: KATONÁK AZ elearning (HARC)MEZŐN. Dr. Vörös Miklós Felnőttképzési és Távoktatási Központ

SSDL Service Skills Driving Licence Képzés a foglalkoztathatóság javításáért

Mesterszakok és szakirányok célirányos kialakítása MOL MSC szakirány létesítése. Dr. Bartha László Dr. Szalmásné Dr. Pécsvári Gabriella

A kompetencia alapú képzés bevezetésének elméleti és gyakorlati kérdései

ZUPKÓ TIBOR HOZZÁSZÓLÁSA A MINİSÉGÜGYI SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS A ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEMEN. A szakindítás elızményei

AZ INTEGRÁLT KOMMUNIKÁCIÓ ELMÉLETI ÉS GYAKORLATI KÉRDÉSEI. Dr.Tasnádi József fıiskolai tanár

Pannon Egyetem Mérnöki Kar

RÉSZISMERETI KÉPZÉSEK. Felsıoktatás-pedagógia és felsıoktatás-menedzsment témájú

Elıterjesztés. Lajosmizse Város Önkormányzata Képviselı-testületének január 10-i rendkívüli ülésére

Kezdeményezés, kooperáció és kölcsönhatások:

Határon átnyúló együttmőködés a TÁMOP 2. prioritása keretében

A TANTÁRGY ADATLAPJA

hatályos:

BUDA MARIANN SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ

Tudományos életrajz Dr. Für Gáspár (2008. február)

MAGYARTANÁR MESTERSZAK

Óbudai Egyetem Neumann János Informatikai Kar. Intelligens Mérnöki Rendszerek Intézet

A 2009/2010-ES TANÉVBEN VÉGREHAJTOTT FELADATOK...

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar VÉDELMI IGAZGATÁSI ALAPSZAK

A ZMNE OKTATÁSÁNAK HAGYOMÁNYOS RENDSZERE

Elızmények. Csengey Gusztáv Általános Iskola 2170 Aszód, Csengey u. 30. Ü.szám: 222/2009.

GUBICZA JÓZSEF AZ INTEGRÁLT KATASZTRÓFAVÉDELMI SZERVEK KÉPZÉSI RENDSZERÉNEK KIALAKÍTÁSA, SZÍNTEREI, MEGVALÓSULÁSA. Bevezetés

Komplex mátrix üzleti képzések

A MÁRCIUS 9-I SZENÁTUSI ÜLÉSEN HOZOTT

SALGÓTARJÁNI KISTÉRSÉG FOGLALKOZTATÁSI PAKTUM

BUDAPESTI MŰSZAKI és GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM Természettudományi Kar KOGNITÍV TUDOMÁNYI TANSZÉK. SZERVEZETI és MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

A ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM. J ó v á h a g y o m! Budapest, február - n. Prof. Dr. Szabó János DSc rektor, a Szenátus elnöke

Minőségfejlesztési program 2013/14

Nonprofit szervezeti menedzsment területek

FEJÉR MEGYE KÖZGYŐLÉSÉNEK JÚNIUS 27-I ÜLÉSÉRE

Beszámoló a Magyar Tudományos Akadémia évi költségvetési irányelveirıl

Az intézményi akkreditáció feladatai és lebonyolításának rendje

SZAKSZOLGÁLATOK, UTAZÓ TANÁRI HÁLÓZAT MŐKÖDÉSE A KAPOSVÁRI KISTÉRSÉGBEN

Támogatási lehetıségek a válságban: pályázati források és adókedvezmények

ZMNE Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem

A projekt elırehaladásának bemutatása. Jakobsenné Szentmihályi Rózsa Szakmai vezetı Edu-Coop Pedagógiai Intézet Coop System Projektiroda

TÁVOKTATÁS, ELEKTRONIKUS OKTATÁS A MAGYAR HONVÉDSÉGBEN

gfejlesztési si Konferencia

FORRÁS MENEDZSMENT A MAGYAR POSTÁN AKTUALITÁSOK 2008.

KÉPZÉSI PROGRAM. Helység: BUDAPEST Irányítószám: Megye: - Helység: Budapest Irányítószám: Utca /

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Közép-Magyarországi Operatív Program

2012. EüK. 10. szám közlemény 1 (hatályos: )

Klaszterfejlesztés és fenntartható fejlődés

c. Fıiskolai tanár IT fogalma, kialakulása 1

H U M Á N V Á R O S P O L I T I K A I

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ (Dr. Haig Zsolt egyetemi docens, 2008 március)

A Vizuális Kultúra Intézet minőségfejlesztési terve a 2015/16-as tanévre Dr. Szepessy Béla intézetigazgató

A BOLYAI JÁNOS KATONAI MŐSZAKI KAR. (Egységes szerkezetben a ZMNE Szenátusának módosító határozataival) 2

Kompetenciák fejlesztése a pedagógusképzésben. IKT kompetenciák. Farkas András f_andras@bdf.hu

INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSI TERV Tomori Pál Fıiskola. Kalocsa

A DPR eredményeinek hatása az intézményi stratégiára. Pécsi Tudományegyetem Pollack Mihály Műszaki és Informatikai Kar

A KÉPZÉS VÉGÉN, A PÁLYA KEZDETÉN REGIONÁLIS SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK, FEJLESZTÉSEK A KÖZOKTATÁSBAN ÉS A PEDAGÓGUSKÉPZÉSBEN. Dr.

D R. F A R K A S A N D R Á S

Felsılajos Község Önkormányzata Képviselı-testületének április 26-i ülésére. pénzügyi-ügyintézı. aljegyzı

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ (Dr. habil. Haig Zsolt mk. alezredes, egyetemi docens, szeptember augusztus 31. )

képzési és kimeneti követelményei

A PTE TTK Fizikai Intézetének Szervezeti és Mőködési Szabályzata

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS

MŐSZAKI INFORMATIKAI MÉRNÖKASSZISZTENS. OKJ száma:

Bottyán Zsolt egyetemi docens és Palik Mátyás egyetemi docens ZMNE, BJKMK, RLI, Repülésir.

KOGÁT - Környezetvédelmi, Olaj- és Gázipari Technológiákat Kutató-fejlesztı Közhasznú Nonprofit Korlátolt Felelısségő Társaság

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

2013. évi határozatok. A február 6-i szenátusi ülésen hozott Határozatok

6. modul. Stratégia, marketingtervezés

PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM

Határon átnyúló felsőoktatási együttműködéssel a tudásrégióért

KOGÁT - Környezetvédelmi, Olaj- és Gázipari Technológiákat Kutató-fejlesztı Közhasznú Nonprofit Korlátolt Felelısségő Társaság

A HADTUDOMÁNYI ÉS HONVÉDTISZTKÉPZŐ KAR MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAMJA

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS

A Pécsi Tudományegyetem. Szervezeti és Működési Szabályzatának 31. számú melléklete. A Pécsi Tudományegyetem Karalapítási szabályzata

A DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM FELNİTTKÉPZÉSI KÖZPONT KÉPZÉSEI 2012/2013-AS TANÉV

A felsőfokú katasztrófavédelmi képzés aktualitásai

ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Bolyai János Katonai Mőszaki Kar

Felsőoktatási menedzsment

Alapképzésben, egységes, osztatlan képzésben és felsıfokú szakképzésben meghirdetett szakok. Képzési Képz. idı (félév) / Költségtérítés.

A hazai pályaorientációs rendszer megújítása az élethosszig tartó tanulás támogatására

EGYMI EGYESÜLET avagy Egy mindenkiért mindenki egyért!

Lajosmizse Város Önkormányzata Képviselı-testületének január 31-i ülésére

Negyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő

A sajátos nevelési igényő gyermekek, tanulók nevelésének, oktatásának oktatáspolitikai irányelvei

Munk Sándor tudományos önéletrajza

statisztikai módszerekkel

sanofi-aventis/chinoin Zrt. Csanyikvölgyi Gyógyszer Gyáregység Kinczel Péter, gyáregység igazgató

MKTLSZ workshop. Tulajdonképpen mi is az a city-logisztika? Hol hibáztunk idáig? Hogyan tovább?

ROBOTHADVISELÉS 7. tudományos konferencia november 27.

Együttmőködési megállapodás

A felsőfokú katasztrófavédelmi képzés új iránya, tűzvédelmi mérnöki képzés

Digitális Oktatási Stratégia

A pedagógusképzés fejlesztési projekt felsőoktatási környezete. Előadó: dr. Rádli Katalin Emberi Erőforrások Minisztériuma

Átírás:

ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Bolyai János Katonai Mőszaki Kar Informatikai és Hírközlési Intézet Intézeti stratégia (tervezet, 2008.02.25.) Az Intézet küldetése Az Informatikai és Hírközlési Intézet (továbbiakban: intézet) küldetése a korszerő információs technológiák védelmi célú alkalmazásának szakterületein informatika, híradás, információbiztonság/információvédelem, információs mőveletek, elektronikai hadviselés és katonai robotika a védelmi szféra szakembereinek és alkalmazó állományának képzése, továbbképzése a felsıfokú szakképzés, alapképzés, mesterképzés, szakirányú továbbképzés, doktori (PhD) képzés, valamint tanfolyami képzés keretében. A fenti szakterületeken a korszerő ismeretanyagok kutatása, valamint olyan kutatásfejlesztési feladatok végrehajtása, amelyek hozzájárulnak a Magyar Köztársaság védelmi célú katonai, rendvédelmi, katasztrófavédelmi, nemzetbiztonsági, büntetésvégrehajtási, stb. szervezetei hatékonyabb mőködéséhez. Jelenlegi helyzet, befolyásoló tényezık, körülmények Az intézet 2007. november 1.-én alakult meg a BJKMK Informatikai és Híradó tanszékei bázisán. Megırzendı hagyományú elızményei közé tartoznak a volt Vezetés és Szervezéstudományi Kar Informatikai, Katonai Kommunikációs Rendszerszervezı és Elektronikai hadviselés tanszékei, illetve a volt Bolyai János Katonai Mőszaki Fıiskolai Kar Híradó és Mőszaki informatika tanszékei is. Az intézet tanszékei (és jogelıdjeik) több évtizede végezték és végzik a Magyar Honvédség és a védelmi szféra más szervezetei állományának képzését, felkészítését. A tanszékeken a Magyar Honvédségen belül és egyes témakörökben a hazai szakmai közéletben elismert tudományos mőhelyek mőködnek, amelyek kutatási eredményeikkel hosszú évek óta járulnak hozzá a honvédelem és a tágabb értelemben vett védelmi szféra fejlıdéséhez. Az intézet és tanszékei hosszútávú célkitőzéseit a velük szemben támasztott követelmények mellett elsısorban a következı alapvetı külsı tényezık, körülmények befolyásolják: - a kettıs megfelelési kényszer (a katonai/védelmi és az állami felsıoktatási követelményeknek); - az egyre csökkenı katonai/védelmi beiskolázási igények és ebbıl következıen a költségtérítéses képzés gazdaságossági szükségessége; - végül a katonai és rendvédelmi felsıoktatás elmaradt de hosszabb távon elkerülhetetlen intézményi integrációja.

- 2 - Az intézet hosszútávú (stratégiai) célkitőzései Az intézet általános stratégiai célkitőzése, hogy tanszékei tevékenységén és együttmőködésén keresztül az általa mővelt szakterületek oktatásának és kutatásának: - a ZMNE és a BJKMK stratégiai célkitőzései és feladatrendszere megvalósításában az egyetemen belül elismert szerepet játszó; - Magyarországon szakterületén egyedülálló képességekkel rendelkezı; - a Magyar Honvédség és a védelmi szféra vezetı szerveivel és érintett szervezeteivel, illetve más hazai felsıoktatási és kutatási intézményekkel érdemben együttmőködı és elismert; - széleskörő nemzetközi kapcsolatokkal és elismertséggel rendelkezı szereplıje, autonóm mőhelye legyen. Az intézet oktatási stratégiája Az intézet és tanszékei elsıdleges feladatuknak tekintik a Magyar Honvédség, illetve a védelmi szféra speciális szakember, illetve alkalmazói képzési és továbbképzési igényeinek eredményes, hatékony, magas színvonalú, korszerő ismeretanyagot nyújtó, tartalmában rugalmasan fejlıdı és bıvülı kielégítését. Ennek érdekében Magyarországon egyedülálló oktatási képességeket alakítanak ki és fejlesztenek folyamatosan, emellett a magyar felsıoktatás színvonalával összemérhetı általános oktatási képességeket is biztosítanak. Az intézet és tanszékeinek célja, hogy szakjai, szakirányai, specializációi, tanfolyamai a Magyar Honvédség és a védelmi szféra által igényelt, más felsıoktatási intézményekben meg nem szerezhetı végzettségeket és képzettségeket nyújtsanak, tantárgyai az általános ismeretek mellett érdemben tartalmazzanak Magyar Honvédség, illetve védelmi szféra-specifikus ismeretanyagot. Az intézet és tanszékei a Magyar Honvédség és a védelmi szféra viszonylag alacsony létszámú beiskolázási igényeihez igazodóan, a védelmi célú képzéshez szükséges oktatási képesség gazdaságos fenntartása érdekében a szabad kapacitások terhére a piaci igényekhez igazodó költségtérítéses képzéseket, tanfolyamokat indítanak. Az intézet és tanszékei a képzési szintek és formák teljes körében felsıfokú szakképzés, alapképzés, mesterképzés, szakirányú továbbképzés, doktori képzés, valamint tanfolyami képzés törekszenek a Magyar Honvédség és a védelmi szféra igényeinek egymásra épülı, összehangolt kielégítésére. Szakember képzés és továbbképzés Az intézet szakterületén a katonai és védelmi szféra szakemberei felsıoktatási képzésének alapját a had- és biztonságtechnikai mérnök alapképzési szak egyes szakirányai, specializációi, illetve a védelmi vezetéstechnikai rendszerszervezı mesterképzési szak képezik. A mesterképzési szak után az egyetem mindkét doktori iskolájában van lehetıség tanulmányok folytatására. Az intézet hosszú távon a had- és biztonságtechnikai mérnök szak keretében alapvetıen nappali képzési formában látja biztosíthatónak a szakterületéhez tartozó szakemberek alapképzését. 2005 óta ezen a szakon történik a katonai informatikai, híradó és elektronikai hadviselési szakemberek felkészítése. A szakmai alapképzés továbbfejlesztésének alapvetı célja a megrendelıi igényekhez rugalmasan igazodó, a kor színvonalának megfelelı, alkalmazóképes tudást biztosító tantervek, tananyagok és oktatási módszerek biztosítása. Az

- 3 - alacsony tisztképzési beiskolázási létszámok ellenére hosszútávú cél a képzéshez szükséges szakmai kultúrák, az elméleti szaktudás és a gyakorlati képzéshez szükséges szaktechnikai infrastruktúra megırzése és szinten tartása. - a korábbinál szőkebb tartalmú és alacsonyabb szintő felkészítést lehetıvé tévı, specializáció szintő szakmai képzések mellett/helyett önálló szakirány szintő szakmai képzések kialakítása, bevezetése; - az információbiztonsági szakterületen komplex ismereteket nyújtó új szakirány szükségességének, indítási feltételeinek vizsgálata. A védelmi vezetéstechnikai rendszerszervezı mesterszak alapvetıen levelezı formában szintén hosszabb távon biztosítja a védelmi szféra szakemberei magasabbszintő szakterületi képzettségének megszerzését. Ezen belül hosszabb távú intézeti célkitőzés az egymáshoz szorosabban kapcsolódó szakterületek általános ismeretanyagának közös elsajátítására épülı szakirányú szakmai képzések struktúrájának és arányainak megtartása. - a 2007-ben megkezdıdött képzés tananyagának, oktatási módszertanának és a gyakorlati képzés infrastruktúrális feltételeinek végleges kialakítása, majd a képzés tapasztalatai alapján a tanterv, a tananyag és az oktatási módszerek folyamatos felülvizsgálata, szükség esetén pontosítása; - a védelmi szféra igényeitıl függıen 2010-re felkészülés a szak szakirányai körének és tartalmának áttekintésére, felülvizsgálatára. A doktori (PhD) képzés keretében az intézet hosszútávú célja, hogy mindkét doktori iskolában hosszabb távon mőködtesse két jelenlegi tudományszakát és ezzel megfelelı feltételeket biztosítson az intézeti szakterületeknek mind az alkalmazás-orientált, mind a technikai megoldás orientált kutatásokhoz. A doktori képzésben erısíteni célszerő a Magyar Honvédség és a védelmi szféra aktuális igényeinek feltárására irányuló tevékenységet és az ezen igényekhez illeszkedı kutatási témák elıkészítését és meghirdetését. - rendszeres (minimálisan évenként megismétlıdı) kapcsolat fenntartása a Magyar Honvédség és a védelmi szféra szakmailag illetékes vezetı szerveivel a doktori képzési igények egyeztetésére; - a doktori tudományszakok mőködését, a hallgatói témaválasztásokat megalapozó kutatások folytatása. Az intézet szakirányú továbbképzési szak kidolgozását és indítását csak konkrét védelmi szféra-beli igény felmerülése esetén tervezi. - 2-3 éven belül megvizsgálni egy távközlési technikus szakirányú továbbképzési szak kialakításának szükségességét, feltételeit. A szakmai elımeneteli, továbbképzı és átképzı tanfolyamok a jövıben is jelentıs szerepet játszanak az intézet képzési kínálatában. Ilyen tanfolyamokra az intézet esetében eddig viszonylagos rendszerességgel csak híradó szakemberek esetében került sor. Az intézet hosszútávú célja a szakmai elımeneteli tanfolyamok eredményes lebonyolítása, valamint a Magyar Honvédség híradó és informatikai rendszerének meglévı és újonnan rendszeresített eszközeire történı felkészítés támogatása továbbképzı és átképzı tanfolyamokon. Emellett a meglévı szakmai képességekre építve megfelelı felkészülés után képesnek kell lenni újonnan felmerülı felkészítési feladatok végrehajtására is.

- 4 - - az elımeneteli tanfolyami rendszer várható továbbfejlesztéséhez kapcsolódóan felkészülni a tanfolyami programok felülvizsgálatára, távoktatási jellegük erısítésére; - az intézet szakterületein 2-3 éven belül kialakítani egy összetett tanfolyami képzési rendszer oktatásszervezési, tananyagkészítési, pedagógiai módszertani és minıségbiztosítási képességeket nyújtó központi összetevıjét; - 3-4 éven belül meg kell teremteni a CISCO Hálózati Akadémia programba történı bekapcsolódás feltételeit; - megfelelı igény, illetve technikai fejlesztés és felkészülési idıszak után készen állni egy rendszeresítésre kerülı pilótanélküli repülıgép alkalmazásával és üzemeltetésével kapcsolatos felkészítési feladatok végrehajtására. A szakképzés területén az intézetnek és tanszékeinek készen kell állnia arra, hogy az oktatási kapacitások racionalizálásához kapcsolódóan, a HM szintő elgondolások és igények esetleges módosulása esetén rövid felkészülés után képesek legyenek a tiszthelyettes-képzésbe történı bekapcsolódásra, illetve annak átvételére. Alkalmazói képzés és továbbképzés Az intézet tanszékeinek a szakember képzés mellett hosszú távú célkitőzése a részvétel az egyetem más szakjainak, tanfolyamainak oktatásában. Ennek keretében alapvetı célkitőzés, hogy a tanszékek ezen belül kiemelten az Informatikai tanszék folyamatosan rendelkezzenek korszerő általános alkalmazói ismereteket nyújtó, illetve a szakterületi igényeknek megfelelı speciális ismereteket nyújtó tantárgyakkal. Az alapképzésben a legnagyobb volumenő feladatot a valamennyi szak tantervében szereplı, egyetemi közös követelményként meghatározott informatika-alkalmazói ismeretek oktatása képezi. Ennek keretében a fı célkitőzés, hogy valamennyi hallgató nemzetközileg egységes ECDL szintő ismereteket kapjon és megfelelı adminisztratív és pénzügyi feltételek teljesítése mellett ECDL vizsgabizonyítványt kaphasson. Azok számára, akik az ECDL szintő ismereteket egyetemi tanulmányaik elıtt már megszerezték, biztosítani kell magasabb szintő ECDL ismeretek elsajátítását. Ennek érdekében az Informatikai tanszék feladata: - a kor színvonalán álló, nemzetközileg elismert informatika-alkalmazói ismeretek oktatási feltételeinek folyamatos fenntartása; - az akkreditált ECDL vizsgaközpont mőködési feltételeinek fenntartása. A mesterképzésben a legnagyobb volumenő feladatot a szakok jó részének tanterveiben szereplı, általános és szakterület-orientált informatikai ismeretek oktatása képezi. Ehhez kapcsolódóan a fı célkitőzés, hogy az intézet képes legyen a szakterületi igények kielégítésére, illetve ösztönözze a szőkebb értelemben vett informatika-alkalmazói ismeretek oktatásának kiterjesztését az integrálódó információtechnológia rendszerei és eszközei alkalmazásának, illetve a kapcsolódó biztonsági kérdéseknek az oktatására. - a szakterületi informatika-alkalmazói tantárgyak ismeretanyagának folyamatos aktualizálása, az új eredmények bevezetése az oktatásba; - új, szélesebbkörő információkat nyújtó tantárgyak programjainak kialakítása és elfogadtatása a mesterszakok felelıseivel. A tanfolyami képzésben is a legnagyobb feladatot az informatika-alkalmazói képzés képezi. Ennek keretében az intézet célja, hogy még legkevesebb öt évig biztosítsa de a megrendelıi igényektıl függıen akár tovább is a Magyar Honvédség NATO és nemzeti beosz-

- 5 - tásba tervezett állományának munkaköri feladatai ellátásához szükséges (elıírt) informatikai felkészítését. További hosszútávú cél a Magyar Honvédség portáltechnológiára épülı Vezetési Információs Rendszere (VIR) alkalmazására történı felkészítésbıl a ZMNE-re háruló feladatok megvalósítása. - az akkreditált, hivatalos vizsgabizonyítványt nyújtó ECDL vizsgaközpont mőködési feltételeinek fenntartása; - a VIR távoktatási felkészítést az alapszintő alkalmazói felkészítés mellett ki kell terjeszteni az adminisztrátori, illetve a késıbbiekben az újonnan megjelenı speciális (pld. elektronikus iratkezelési) feladatokra. Költségtérítéses képzés Az intézet és tanszékeinek általános célkitőzése, hogy egyes (az intézeti képességekhez és a piaci igényekhez illeszkedı) szakterületeken rendelkezzenek a költségtérítéses képzésben népszerő szakokkal, szakirányokkal, specializációkkal és tanfolyamokkal. Ennek feltételeit mind az alap-, mind a mesterképzésben mindenekelıtt az informatikai és információbiztonsági szakterületeken célszerő megteremteni a védelmi szféra szakemberei számára kidolgozott szakirányok, specializációk szükség szerinti módosításával. A tanfolyami képzés keretében alapvetıen gazdaságossági szempontok alapján, az oktatási infrastruktúra szinten tartásához történı hozzájárulás érdekében térítéses informatikaalkalmazói (ECDL) és más tanfolyamokat kell szervezni és levezetni. - az intézményi és hallgatói igények folyamatos figyelemmel kísérése, az intézet meglévı szakjai, szakirányai költségtérítéses formában történı indítási lehetıségeinek folyamatos vizsgálata; - az intézet szakjainak, szakirányainak a meglévı igényekhez illeszkedı költség-haszon elemzésre alapozott kiegészítése, módosítása. Oktatási együttmőködés Az intézeti oktatási feladatok eredményes és hatékony megvalósításához, illetve a hazai és nemzetközi elismertség megvalósításához rendszeres és érdemi együttmőködési kapcsolatokat kell kialakítani és fenntartani. Az intézet hosszútávú célja az együttmőködési kapcsolatok kiépítése és folyamatos fejlesztése a védelmi szféra, valamint a szakterület más hazai és nemzetközi szervezeteivel. - rendszeres kapcsolat fenntartása a Magyar Honvédség és a védelmi szféra szakmailag illetékes vezetı szerveivel a képzési igények egyeztetése céljából; - az intézetben folyó képzések minıségének biztosítása érdekében rendszeres, tervszerő kapcsolat fenntartása a szakember- és alkalmazói képzésben és továbbképzésben érintett katonai és védelmi szféra szervezetek vezetıivel és szakembereivel, valamint a végzett, illetve tanfolyamon részt vett hallgatókkal; - rendszeres kapcsolatok kiépítése, oktatási együttmőködési formák kialakítása és közös képzések szervezése, folytatása más magyar felsıoktatási intézményekkel, a környezı országok, illetve más NATO tagállamok katonai felsıoktatási intézményei szakmailag illetékes intézeteivel, tanszékeivel.

- 6 - Az intézet kutatási stratégiája Az intézet és tanszékei elsıdleges feladatuknak tekintik az intézeti oktatási tevékenységet megalapozó, valamint a védelmi szféra igényeit kielégítı, az intézet szakterületeihez kapcsolódó az oktatási tevékenységgel közel egyenrangú tudományos kutatási és kutatásfejlesztési feladatok megvalósítását. Ennek érdekében tanszékenként egy-egy és erre épülıen egy intézeti szintő, Magyarországon egyedülálló képességekkel rendelkezı és hosszabb távon nemzetközileg is elismert tudományos mőhelyt alakítanak ki és tartanak fent. Tudományos kutatás A tudományos kutatás területén az intézet alapvetı célkitőzése a korlátozottan rendelkezésre álló kutatói kapacitás (kutatói munkakörök hiányában az oktatói tudományos potenciál) és kutatási infrastruktúra folyamatos fejlesztése, illetve célirányos, hatékony kihasználása, kutatási eredményei révén megszerezhetı védelmi szférabeli, hazai és nemzetközi elismertségének növelése. Ennek keretében hosszútávú intézeti cél az összehangoltabb, széleskörő együttmőködésre épülı intézeti kutatások, nagyobb hozzáadott értéket képviselı, piacképesebb, átfogó kutatási programok kialakítása. További cél, hogy az intézeti kutatások tartalmazzanak más intézmények (kutatók) által nem, vagy csak korlátozott mértékben elérhetı eredményeket. - rendszeres (minimálisan évenként megismétlıdı) kapcsolat fenntartása a Magyar Honvédség és a védelmi szféra szakmailag illetékes vezetı szerveivel a kutatási igények egyeztetésére; - a kutatások tervezése során a védelmi szféra-orientált témakörök elıtérbe helyezése; - az egyéni kutatások összehangolása, az intézeten, illetve a ZMNE-n belüli integrált, több kutatóra, több szakterületre kiterjedı kutatási programok ösztönzése; - részvétel NATO kutatási programokban, a NATO RTO tevékenységében. Kutatási együttmőködés Az átfogó kutatási programok megvalósítása érdekében az intézet hosszútávú célja, hogy folyamatosan bıvülı kutatási (kutatásfejlesztési) együttmőködéseket építsen ki a kar más intézeteivel, a ZMNE másik karának szervezeti egységeivel, illetve más magyar felsıoktatási és tudományos kutatási intézményekkel, a magyar védelmi ipar érintett szervezeteivel, illetve külföldi katonai felsıoktatási intézményekkel. - rendszeres kapcsolatok kiépítése a környezı országok, illetve más NATO tagállamok katonai felsıoktatási intézményei szakmailag illetékes tanszékeivel a kutatási feladatok kölcsönös megismertetése céljából; - rendszeres kapcsolatok kiépítése a környezı országok, illetve más NATO tagállamok katonai felsıoktatási intézményei szakmailag illetékes tanszékeivel a kutatási feladatok kölcsönös megismertetése céljából; - kutatási együttmőködési formák kialakítása, közös kutatások folytatása más magyar felsıoktatási és tudományos kutatási intézményekkel, külföldi katonai felsıoktatási intézményekkel; - kutatási-fejlesztési együttmőködések kialakítása a magyar védelmi ipar érintett szervezeteivel.

- 7 - Tudományos eredmények közreadása, hasznosítása A tudományos eredmények közreadása terén az intézet alapvetı célkitőzése, hogy kutatási eredményei az elismertség növelése és minél teljesebbkörő megmérettetés érdekében egyre növekvı mértékben jelentısebb hatású, mértékadó hazai és nemzetközi fórumokon is megjelenjenek. További hosszútávú célkitőzés a tudományos pályán elırehaladó oktatók, illetve az intézethez tartozó doktori (PhD) hallgatók publikációs lehetıségeinek biztosítása. Az intézet hosszútávú célja a bıvülı részvétel kutatási eredményeinek hasznosításában is. - részvétel ZMNE és kari szintő publikációs fórumok szerkesztıbizottságában, az intézethez kötıdı rovatok fenntartása, vezetése; - az intézet szakterületeihez kapcsolódó hazai és nemzetközi konferenciák szervezése, a meglévı hagyományok ("Kommunikáció " és "Robothadviselés ") továbbvitele; - 2-3 éven belül egy külföldi katonai felsıoktatási intézmények szakmailag illetékes intézeteivel, tanszékeivel együttmőködésben megjelentetett elektronikus folyóirat lehetıségének, feltételeinek vizsgálata; - a kutatási eredmények technológiai transzfer-lehetıségeinek vizsgálata, közremőködés megvalósításukban. Az intézet humánerıforrás fejlesztési stratégiája Az intézet és tanszékei elsıdleges feladatuknak tekintik a magas szintő képzés és kutatás alapfeltételét képezı oktatói, kutatói és támogató szakember-potenciál folyamatos fejlesztését, ezen belül az intézet állománya szakmai képzési, továbbképzési és önképzési feltételeinek folyamatos biztosítását, illetve az utánpótlás tervszerő megvalósítását. Hosszútávú intézeti cél, hogy az intézet szakemberei képességeikkel, tevékenységükkel biztosítsák az intézet egyetemen belüli, hazai és nemzetközi elismertségét. Ezen belül cél, hogy az intézet az egyetemi átlagot meghaladó mértékben rendelkezzen tudományos fokozatos (ezen belül habilitált, illetve MTA doktora) oktatókkal; tagjai rendelkezzenek az egyetemi átlagot meghaladó szintő publikációs és konferencia-elıadói teljesítménnyel; rendszeresen vegyenek részt kutatás-fejlesztési és személyi kutatói pályázatokon és az intézet képviseltesse magát oktatási, tudományos szervezetekben, testületekben és vezetı szervekben. - az intézeti, tanszéki szervezet, valamint a mőködési folyamatok folyamatos fejlesztése, a változó körülményekhez és igényekhez igazítása; - az oktatói-kutatói elımenetel, a doktori fokozatszerzési, habilitációs, egyetemi tanári és MTA doktori pályázati törekvések tervszerő, érdemi támogatása; - az oktatási-kutatási igényeknek és az akkreditációs feltételeknek megfelelı utánpótlás tervszerő, elırelátó biztosítása. Az intézet infrastruktúra fejlesztési stratégiája Az intézet és tanszékei elsıdleges feladatuknak tekintik a magas szintő képzés és kutatás infrastruktúrális feltételeinek fenntartását, folyamatos fejlesztését. Az intézet szakmai kompetenciájából adódóan rendkívüli mértékben függ a korszerő információtechnológiai eszközök, rendszerek meglététıl, azok minél gyorsabb és hatékonyabb oktatásba, kutatásba való beállításának képességeitıl.

- 8 - Az intézet hosszútávú célja a szaktantermek, kabinetek és laboratóriumok korszerő felszereltségének biztosítása, a rendelkezésre álló eszközök magas szintő technikai kiszolgálása, javítása intézeti képességének fenntartása. Emellett az intézet hosszútávú célja a Magyar Honvédség (és igény esetén a védelmi szféra más szervezetei) alapvetı, az intézet szakterületi kompetenciájához tartozó technikai rendszereinek, eszközeinek az intézeti infrastruktúrába történı beillesztése, vagy elérésük biztosítása. - a különbözı bevételszerzési, pályázati és más támogatási lehetıségeket is kihasználva az általános célú intézeti informatikai és kommunikációs infrastruktúra tervszerő és folyamatos szinten tartása, fejlesztése; - a haditechnikai fejlesztések, beszerzések során a képzéshez, továbbképzéshez szükséges, kiemelten a Magyar Honvédség tábori vezetési rendszerében megjelenı új rendszerek és eszközök oktatási célú példányai biztosításának kezdeményezése, ezek intézeti (tanszéki) infrastruktúrába történı beillesztése. Jelen intézeti stratégiát az Informatikai és Hírközlési Intézet Tanácsa 2008. február *.-i ülésén megtárgyalta és elfogadta. Az Intézeti Tanács döntése szerint a stratégiát évente, szeptember hónap folyamán felül kell vizsgálni és pontosítani kell. Budapest, 2008. február 25. (Dr. Munk Sándor nyá. ezredes, egy. tanár) mb. intézet igazgató