FIT-jelentés :: 2009 9021 Győr, Jókai u. 21.
Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - (6 évfolyamos gimnázium) (9021 Győr, Jókai u. 21.) B 001 - (4 évfolyamos gimnázium) (9021 Győr, Jókai u. 21.) Az intézmény létszámadatai a on Tanulók száma A telephely Képzési típus Összesen SNI tanulók Mentesült HHH tanulók kódja tanulók Jelentésre jogosult tanulók A jelentésben szereplők Létszámadatok A 6 évfolyamos gimnázium 34 0 0 0 34 33 B 4 évfolyamos gimnázium 191 0 0 1 191 187 Összesen 225 0 0 1 225 220 A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok A telephely kódja Képzési típus Összesen Tanulók száma Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe A telephelynek van-e CSHindexe? A 6 évfolyamos gimnázium 34 32 32 Van B 4 évfolyamos gimnázium 191 182 171 Van Összesen 225 214 203 Országos kompetenciamérés 1
Matematika Országos kompetenciamérés 2
1 Átlageredmények Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása Matematika A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő intézmények száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök intézményében 653 (647;659) Az Önök 6 évfolyamos gimnáziumaiban 708 (693;722) Az Önök 4 évfolyamos gimnáziumaiban 644 (638;650) Országosan 489 (488;489) 8 évfolyamos gimnáziumokban 588 (586;589) 6 évfolyamos gimnáziumokban 572 (570;574) 4 évfolyamos gimnáziumokban 534 (533;534) Szakközépiskolákban 483 (483;484) Szakiskolákban 398 (397;399) Országos kompetenciamérés 3
2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök intézményében és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök intézményében 452 612 653 (647;659) 698 786 Az Önök 6 évfolyamos gimnáziumaiban 611 662 708 (693;722) 741 785 Az Önök 4 évfolyamos gimnáziumaiban 452 607 644 (638;650) 689 786 Országosan 328 422 489 (488;489) 555 648 Nyugat-Dunántúl régióban 350 441 505 (504;506) 567 661 Győri kistérségben 365 455 520 (518;522) 585 681 A 6 évfolyamos gimnáziumokban 428 516 572 (570;574) 630 712 A 4 évfolyamos gimnáziumokban 391 478 534 (533;534) 591 672 Országos kompetenciamérés 4
3 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 6 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 6 évfolyamos gimnáziumaiban Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 5
3 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 4 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 4 évfolyamos gimnáziumaiban Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 6
4 Átlageredmények telephelyenként A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein A telephely 708 (693;722) B telephely 644 (638;650) Országos kompetenciamérés 7
5 A képességeloszlás néhány jellemzője telephelyenként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Minimum 25 percent. Átlag (konf. int.) 75 percent. Maximum A telephely 611 662 708 (693; 722) 741 785 B telephely 452 607 644 (638; 650) 689 786 Országos kompetenciamérés 8
6 Átlageredmény a CSH-index tükrében telephelyenként* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében A telephely A telephely tényleges eredménye 708 (693;722) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 616 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) B telephely A telephely tényleges eredménye 644 (638;650) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 564 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) *Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 9
7 A képességeloszlás telephelyenként A tanulók eredményei az Önök telephelyein Matematika Országos kompetenciamérés 10
Szövegértés Országos kompetenciamérés 11
1 Átlageredmények Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő intézmények száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök intézményében 614 (608;620) Az Önök 6 évfolyamos gimnáziumaiban 638 (618;649) Az Önök 4 évfolyamos gimnáziumaiban 609 (604;617) Országosan 496 (495;496) 8 évfolyamos gimnáziumokban 586 (584;588) 6 évfolyamos gimnáziumokban 576 (575;578) 4 évfolyamos gimnáziumokban 551 (550;551) Szakközépiskolákban 491 (491;492) Szakiskolákban 392 (391;392) Országos kompetenciamérés 12
2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök intézményében és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök intézményében 475 576 614 (608;620) 651 743 Az Önök 6 évfolyamos gimnáziumaiban 487 615 638 (618;649) 672 712 Az Önök 4 évfolyamos gimnáziumaiban 475 574 609 (604;617) 646 743 Országosan 322 431 496 (495;496) 568 645 Nyugat-Dunántúl régióban 355 450 511 (510;512) 577 650 Győri kistérségben 374 461 523 (521;525) 588 655 A 6 évfolyamos gimnáziumokban 449 533 576 (575;578) 627 681 A 4 évfolyamos gimnáziumokban 416 505 551 (550;551) 604 665 Országos kompetenciamérés 13
3 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 6 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 6 évfolyamos gimnáziumaiban Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 14
3 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 4 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 4 évfolyamos gimnáziumaiban Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 15
4 Átlageredmények telephelyenként A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein A telephely 638 (618;649) B telephely 609 (604;617) Országos kompetenciamérés 16
5 A képességeloszlás néhány jellemzője telephelyenként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Minimum 25 percent. Átlag (konf. int.) 75 percent. Maximum A telephely 487 615 638 (618; 649) 672 712 B telephely 475 574 609 (604; 617) 646 743 Országos kompetenciamérés 17
6 Átlageredmény a CSH-index tükrében telephelyenként* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében A telephely A telephely tényleges eredménye 638 (618;649) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 629 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) B telephely A telephely tényleges eredménye 609 (604;617) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 576 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) *Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 18
7 A képességeloszlás telephelyenként A tanulók eredményei az Önök telephelyein Szövegértés Országos kompetenciamérés 19