Osztatlan informatikatanár szakmai zárószigorlat tételsor (témakörök szerint felsorolva) Érvényes 2018 decembertől

Hasonló dokumentumok
Inczédy György Középiskola, Szakiskola és Kollégium Nyíregyháza, Árok u. 53. TANMENET. Informatika szakmacsoport

A számítógépes feladatok a várt megoldáshoz egyértelmű utalásokat tartalmazzanak.

Mi legyen az informatika tantárgyban?

TANMENET 2018/2019. tanév

Informatika tanári mesterszak

INFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

INFORMATIKA TANMENET 9. OSZTÁLY

A Formális nyelvek vizsga teljesítése. a) Normál A vizsgán 60 pont szerezhet, amely két 30 pontos részb l áll össze az alábbi módon:

A Formális nyelvek vizsga teljesítése. a) Normál A vizsgán 60 pont szerezhet, amely két 30 pontos részb l áll össze az alábbi módon:

Informatika tanári mesterszak

/ o s t a n év

PTI Záróvizsga tételsor 2015 június

AZ INFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

Tartalomjegyzék. Köszönetnyilvánítás. 1. Az alapok 1

Az informatika kulcsfogalmai

A programozás alapjai előadás. Amiről szólesz: A tárgy címe: A programozás alapjai

AZ Informatika érettségi VIZSGA ÁLTALÁNOS követelményei

A Számítástudomány alapjai

Felkészülés a 2020-as érettségire. Sisák Zoltán HTTP Alapítvány

Informatika ismeretek érettségi szóbeli témakörök

II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása

INFORMATIKA - VIZSGAKÖVETELMÉNYEK. - négy osztályos képzés. nyelvi és matematika speciális osztályok

Programozási nyelvek a közoktatásban alapfogalmak I. előadás

Adatszerkezetek 1. előadás

Széchenyi István Szakképző Iskola

INFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK AZ ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES TEMATIKÁJA

A gráffogalom fejlődése

Informatikaoktatás a Jedlik Oktatási Stúdió tankönyveivel. farkascs@jos.hu

HELYI TANTERV / INFORMATIKA

Koós Dorián 9.B INFORMATIKA

ÉRETTSÉGI TÉTELCÍMEK 2018 Informatika

1. tétel. A kommunikáció információelméleti modellje. Analóg és digitális mennyiségek. Az információ fogalma, egységei. Informatika érettségi (diák)

kodolosuli.hu: Interaktív, programozást tanító portál BALLA TAMÁS, DR. KIRÁLY SÁNDOR NETWORKSHOP 2017, SZEGED

Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama. 10. évfolyam Adatbázis- és szoftverfejlesztés gyakorlat 50 óra

OKTATÁSI MINISZTÉRIUM. SZÓBELI VIZSGATÉTELEK A többször módosított 100/1997. (VI. 13.) Korm. rendelet alapján szervezett OKJ szakmai vizsgához

Informatika tanterv nyelvi előkészítő osztály heti 2 óra

Programozási nyelvek 6. előadás

Informatika tagozat osztályozóvizsga követelményei

SZOFTVERES SZEMLÉLTETÉS A MESTERSÉGES INTELLIGENCIA OKTATÁSÁBAN _ Jeszenszky Péter Debreceni Egyetem, Informatikai Kar jeszenszky.peter@inf.unideb.

LOGISZTIKAI ADATBÁZIS RENDSZEREK UNIÓ, ALLEKÉRDEZÉSEK

Algoritmusok és adatszerkezetek II.

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS KREDITELOSZTÁS

Váci Mihály Kulturális Központ Cím: Telefon: Fax: Web: Nyilvántartásba vételi szám:

Programozás. Bevezetés. Fodor Attila. Pannon Egyetem Műszaki Informatikai Kar Villamosmérnöki és Információs Rendszerek Tanszék

Adatbázis-kezelés alapjai 1. Ea: Infó Mátrix. Lehet, nem lehet

Széchenyi István Szakképző Iskola

Algoritmizálás. Horváth Gyula Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Kar

Feladataink, kötelességeink, önkéntes és szabadidős tevékenységeink elvégzése, a közösségi életformák gyakorlása döntések sorozatából tevődik össze.

Számítógép és programozás 2

Információk. Ismétlés II. Ismétlés. Ismétlés III. A PROGRAMOZÁS ALAPJAI 2. Készítette: Vénné Meskó Katalin. Algoritmus. Algoritmus ábrázolása

A digitális számítás elmélete

Alap és legfontosabb cél. Továbbtanulás szempontjából. Speciális ismeretek, képességek

Bevezetés az informatikába Tételsor és minta zárthelyi dolgozat 2014/2015 I. félév

Számítógép és programozás 2

A számítógépes nyelvészet elmélete és gyakorlata. Automaták

Adatszerkezetek Adatszerkezet fogalma. Az értékhalmaz struktúrája

Ugrólisták. RSL Insert Example. insert(22) with 3 flips. Runtime?

A félév során előkerülő témakörök

Teljesítmény Mérés. Tóth Zsolt. Miskolci Egyetem. Tóth Zsolt (Miskolci Egyetem) Teljesítmény Mérés / 20

KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ KIADVÁNY

Közigazgatási informatika tantárgyból

Adatszerkezetek I. 7. előadás. (Horváth Gyula anyagai felhasználásával)

Szakmai program 2015

5. SOR. Üres: S Sorba: S E S Sorból: S S E Első: S E

HELYI TANTERV. Informatika

Láncolt listák. Egyszerű, rendezett és speciális láncolt listák. Programozás II. előadás. Szénási Sándor

Digitális írástudás kompetenciák: IT alpismeretek

INFORMATIKAI ALAPISMERETEK

Kétszemélyes játékok

TANMENET. a matematika tantárgy tanításához 10. E.osztályok számára

TANMENET. a matematika tantárgy tanításához 11.E osztályok számára

II. RÖVIDCIKLUSÚ TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK

Informatika tantervek. Zsakó László: Informatika tantervek

Informatika - emelt 11. évfolyam, 72 óra 12. évfolyam, 64 óra

A szürke háttérrel jelölt fejezet/alfejezet szövege a CD-mellékleten található. A CD-melléklet használata. 1. Elméleti áttekintés 1

Vetési Albert Gimnázium, Veszprém. Didaktikai feladatok. INFORMÁCIÓTECHNOLÓGIAI ALAPISMERETEK (10 óra)

Kiegészítő részelőadás 1. Az algoritmusok hatékonyságának mérése

A programozó matematikus szak kredit alapú szakmai tanterve a 2004/2005. tanévtől, felmenő rendszerben

ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK JÚNIUS GAZDASÁGINFORMATIKUS BSC SZAK TÖRZSTÁRGYAK I.

R ENDŐRTISZTI F ŐISKOLA SZÁMÍTÁSTECHNIKAI ÉS INFORMATIKAI KÖZPONT T ÁJÉKOZTATÓ ÉS T EMATIKA

TANMENET. IV: Béla Általános Iskola Iskola címe: 3664 Járdánháza IV. Béla út 131. Csoport életkor (év): 14 Kitöltés dátuma (év.hó.nap):

Kecskemét, Szent Imre utca INFORMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK

A programozó matematikus szak kredit alapú szakmai tanterve a 2003/2004. tanévtől, felmenő rendszerben

Intelligens Rendszerek Elmélete IRE 4/32/1

Oktatási segédlet 2014

Algoritmusok, adatszerkezetek, objektumok

Neumann János Egyetem GAMF Műszaki és Informatikai Kar

1. Mi a fejállományok szerepe C és C++ nyelvben és hogyan használjuk őket? 2. Milyen alapvető változókat használhatunk a C és C++ nyelvben?

Mindenki abból a három tantárgyból tesz szigorlatot, amelyet hallgatott.

ÖSSZEVONT ÓRÁK A MÁSIK CSOPORTTAL. tartósság, megerősítés, visszacsatolás, differenciálás, rendszerezés. SZÁMTANI ÉS MÉRTANI SOROZATOK (25 óra)

Formális nyelvek és automaták vizsgához statisztikailag igazolt várható vizsgakérdések

Algoritmizálás, adatmodellezés 1. előadás

Láncolt listák. PPT 2007/2008 tavasz.

Deníciók és tételek a beugró vizsgára

ECDL SELECT START (új neve ECDL Base)

TANMENET. a matematika tantárgy tanításához a 12. E osztályok számára

INFORMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 9.NY OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA

ÉRETTSÉGI TÉTELCÍMEK 2012 Informatika

Tanmenet a évf. fakultációs csoport MATEMATIKA tantárgyának tanításához

Átírás:

Osztatlan informatikatanár szakmai zárószigorlat tételsor (témakörök szerint felsorolva) Érvényes 018 decembertől Szakmódszertani tételsor, amennyiben szükséges az utolsó oldalon lévő táblázat alapján 1. Az informatika oktatásának célja, feladata. A Nemzeti Alaptanterv informatikai témakörei, kerettantervek. Informatikai kompetenciák, az informatika kulcsfogalom-rendszere. Érettségi követelmények.. Az informatika oktatási formái. Tananyag felépítés, tantárgyfelépítés informatikából. A helyi tanterv készítésének, a tanmenet, az óraterv készítésének szempontjai, tartalmi, formai követelményei. 3. Az informatika alapfogalmainak, a programozási nyelvek, a programozás tanításának módszerei, eszközei. 4. Az operációs rendszerek tanításának módszerei, eszközei. Számonkérési formák a számítástechnikában. 5. A felhasználói programok szövegszerkesztés, táblázatkezelés, adatbázis-kezelés, prezentációkészítés - a weboldal készítés tanításának módszerei, eszközei. 6. Gépvásárlás, számítástechnikai tanterem kialakítása, szoftver rendszer összeállítás. Informatika az iskolában tanórán kívül. 7. Tehetséggondozás informatikából, hazai és nemzetközi versenyek. Szakkörök, versenyfelkészítés, fakultációk. Problémamegoldási stratégiák, jellemző feladatok. 8. A fogyatékkal élő emberek esélyegyenlőségének növelése korszerű informatikai módszerekkel és eszközökkel. 9. Sulinet digitális tudásbázis. Oktatóprogramok órai alkalmazása. Játékos oktatóprogramok. Lumosity.

Szakmai tételsorok 10 féléves: Programozási nyelvek: 1. C: Adatbekérés, kiírás, változók és konstansok deklarálása és típusai. Elágazások, ciklusok bemutatása. Mutatók használata. Függvények készítése, paraméter-átadási módok. Fájlkezelés megvalósítása.. Java: Az objektum-orientált programozás alapjai. Osztály, példány, dinamikus és statikus adattag, metódus. Privát, védett és publikus láthatóság. Öröklődés. Konstruktorok készítése és használata. Informatika és elektronika: 3. Adat és információ, az információ mérése. Számítógép felépítése, Neumann-elvek. Számrendszerek, számábrázolások (ketteskomplemens, fix- és lebegőpontos), karakter, logikai adat ábrázolása, logikai műveletek. Összetett adatszerkezetek ábrázolása (homogén/inhomogén, lineáris/nemlineáris). Operációs rendszerek: 4. Processzusok, szálak és ütemezésük. Holt-pont kialakulási feltételei, Coffman-féle feltételek. Fájl-rendszer megvalósítása. Adatszerkezetek és algoritmusok: 5. Adatszerkezet, absztrakt, virtuális és fizikai adatszerkezetek fogalma. Absztrakt adatszerkezetek specifikációja, műveletei. Speciális adatszerkezetek specifikációja és virtuális megvalósításuk: Sor (prioritás és duplavégű sor), verem, tömb, hiányos mátrix, háromszög mátrix, polinomok, gráfok, fák, bináris fák. 6. Programozási tételek és jelentőségük. Keresések: lineáris, logaritmikus, keresőfa. Rendezések: egyszerű cserés, minimax kiválasztásos, beszúró, buborékos, gyors, Shell, rendezőfa. Rekurzív, oszd meg és uralkodj, mohó algoritmusok, dinamikus programozás. Algoritmizálás, adatmodellezés: 7. Algoritmikus gondolkodás, az algoritmizálás szintjei. Programozási alapfogalmak kialakításának, bevezetésének módszerei. Az algoritmusok tervezését és leírását segítő eszközök (folyamatábra, mondatszerű leírás). Programozási tételek és szerepük a problémamegoldásban. Adatmodellezés. A rekurzió. Minőségi szempontok a programkészítésben. Konstruktivista programozási környezetek. Adatbázisrendszerek:

8. A relációs adatmodell. Egyed, tulajdonság, kapcsolat. Az adatbázis-séma, elsődleges kulcs, idegen kulcs. Az idegenkulcs-hivatkozás védelmének szintjei (RESTRICT, CASCADE, SET NULL). A SELECT utasítás és részei: JOIN, WHERE, GROUP BY, HAVING, ORDER BY. Többtáblás lekérdezések, csoportosító lekérdezések, törlés, frissítés, beszúrás. Adatbázis-tervezés: funkcionális függőség, BCNF normálforma. Iskolai rendszergazda alapok: 9. Számítógépes hálózatok, Internet, ISO, OSI, OSI modell rétegei és működésük, TCP/IP, IPv4, IPv6, a hálózati kommunikáció lépései, routing, switching. 4 féléves tanító után: a 10 féléves az 5.-6. tételek (Adatszerkezetek és algoritmusok) nélkül. 4 féléves újabb tanári: a 10 féléves a 7. tétel (Algoritmizálás, adatmodellezés) nélkül. 4 féléves főiskolai tanárival azonos szak és féléves főiskolai tanárival azonos 1 szak: Oktatási alkalmazások: 1. Számítógépes oktatóprogramok osztályozása, tipikus oktatóprogramok felépítése.. Szerzői rendszerek tulajdonságai, erősségei és gyengeségei, tanítási hasznuk. Mesterséges intelligencia: 3. Problémák reprezentálása állapottér-gráffal, példák. A megoldáskeresés, mint útkeresés. Neminformált keresési algoritmusok:. szélességi, mélységi, optimális keresési eljárás. 4. Heurisztikus gráfkeresők: a best-first és az A* algoritmusok. Kétszemélyes játékok, ábrázolásuk játékfával. A nyerő stratégia létezése. A minimax eljárás. Számítástudomány alapjai: 5. Algoritmuselméleti alapok: kiszámíthatóság, számítási modellek (Turing-gép, RAM-gép), Church-Turing tézis, példa eldönthetetlen problémára. Bonyolultságelméleti alapfogalmak: Turinggép idő- és tárbonyolultsága, Problémák idő- és tárbonyolultsága. A programozási tételek közismert megoldásainak és az alap aritmetikai algoritmusok bonyolultságának vizsgálata. Nemdeterminisztikus Turing-gép és az NP nyelvosztály definíciója, néhány példa NP-beli nyelvre indoklással. NP-teljes probléma definíciója, melyik a leghíresebb NP-teljes probléma? 6. Ábécé, szó, nyelv példák véges és végtelen nyelvekre. Generatív nyelvtanok, Chomsky-féle típusaik (0,1,,3). Példa -es típusú nyelvtanok használatára programozási nyelvek szintaxisának leírására, levezethetőség, a nyelvtan által generált nyelv fogalma. Reguláris kifejezések, 3-as típusú

nyelvtanok által generálható nyelvek. Determinisztikus és nemdeterminisztikus véges felismerő automaták, az általuk felismerhető nyelvek osztálya egybeesik a 3-as típusú nyelvekkel és a reguláris kifejezésekkel megadható nyelvekkel, egy példán keresztül is. Internet eszközök és szolgáltatások: 7. PHP vezérlési szerkezetek, tömbök típusai és bejárása. HTML form kezelés, adatküldő és lekérő HTTP metódusok. Kapcsolódás adatbázishoz (MySQL). SQL injekció és XSS támadás elleni védekezés. 8. OSI referencia és TCP/IP protokollmodell rétegei. Alkalmazási réteg gyakran használt protokolljai és rövid bemutatásuk, email szolgáltatás protokolljai és szerverfolyamatai. IPv4 címtartomány privát címei, NAT szolgáltatás. Matematikai algoritmusok: 9. Kombinatorikai algoritmusok (ismétléses és ismétlés nélküli permutáció, kombináció és variáció), fákkal kapcsolatos algoritmusok (kereső/rendező fa, maximum halom, feszítőfa, fabejárás). 10. Geometriai algoritmusok (pont és egyenes helyzetei, konvex burok), szimulációs modellek (sejt automata, egyéb természettudományi modellek). 11. Aritmetikai algoritmusok (nagy pontosságú aritmetika, nevezetes számok közelítése, véletlen számok generálása), mérés kiértékelése, függvény ábrázolása. Problémamegoldási stratégiák: 1. A problémamegoldó gondolkodás fogalma, jellemzői. A probléma megoldási stratégiák csoportja. Klasszikus problématípusok. 13. Ismertesse a keresési algoritmusok típusait, működésük lényegét!

szak 10 féléves szakmai zárószigorlat 1. szak szakmai és a hozzá tartozó. szak szakmai és a hozzá tartozó tételsorok száma összefüggő egyéni iskolai gyakorlatok helyszínei szakdolgozat portfólió záróvizsga általános iskola van van szakdolgozat és portfólió védése 1. szak 1 7 féléves. szak szakmai és a hozzá tartozó általános iskola van van szakdolgozat és portfólió védése 5 féléves 1. szak 1. szak szakmai és a hozzá tartozó általános iskola van van szakdolgozat és portfólió védése tanító újabb tanári szakképzettség főiskolai egy szak főiskolai két szak szakmai és a hozzá tartozó szakmódszertani tételsor szakmai és a hozzá tartozó szakmódszertani tételsor középiskolai szakmódszertani ismeretekkel kiegészített szakmai középiskolai szakmódszertani ismeretekkel kiegészített szakmai általános iskola nincs van portfólió védése 1 1 csak iskolai tanítási gyakorlat: - Eötvös gyakorló, vagy külső általános iskola - szakmai tanárszak esetén: szakgimnázium csak iskolai tanítási gyakorlat: - Eötvös gyakorló, vagy külső középiskola csak iskolai tanítási gyakorlat: nincs van portfólió védése nincs van portfólió védése nincs van portfólió védése

szakmai 3 és 4 féléves disciplinári s 018.05.08 középiskolai szakmódszertani ismeretekkel kiegészített szakmai 1 - Eötvös gyakorló, vagy külső középiskola szakmódszertanos tételsor 1 szakgimnázium nincs van portfólió védése NINCS közismereti tanárszak esetén: középiskola szakmai tanárszak esetén: szakgimnázium nincs van szóbeli felelet (szakmódszertan) és portfólió védése