Kedves második osztályos! Szeretettel köszöntelek a második osztályban. bizonyára sokat énekeltél, játszottál tavaly az énekórákon. Ha végiglapozod a másodikos daloskönyvet, sok olyan dalt találsz benne, amelyet még nem ismersz. ezeket is megtanulhatod és eljátszhatod. tavaly megismerted új barátaidat, a lá, a szó, a mi és a dó hangot. ebben az évben új barátokkal ismerkedhetsz meg, amelyek bevezetnek téged a zene világába. ne felejtsd el megkérni szüleidet, hogy sokszor énekeljetek együtt! ehhez kívánok neked vidámságot, jókedvet! A daloskönyved szerzője Jelmagyarázat Énekeljétek el a dalt! tapsoljátok el! Hallgassátok meg! Játsszátok el! A füzetbe dolgozzatok! nézz utána az interneten! Énekeljétek el a dalcsokrot! Jegyezzétek meg! R Mutassátok kézjelekkel! Rögtönözz, alkoss! Könnyen elsajátítható dalok, mindenki tanulja meg! nehezebb dalok, több időt szánjatok a megtanulásukra! A legügyesebb osztályoknak ajánljuk. 3
1. Mely 1. osztályban tanult dalokra ismersz a ritmusok alapján? Mondd el! Segítenek a képek. a) Kezdődik az iskola b) c) 2. Énekeljétek el a felismert dalokat! 3. Amelyik dalhoz játékot is tanultatok, játsszátok el! 4. Milyen ritmusértékeket tanultatok első osztályban? Soroljátok fel! 5. Mely dalok jutnak eszetekbe a hintaló, a pogácsa és a paradicsom szavakról? Énekeljétek és játsszátok el ezeket a dalokat is! 6. Tapsoljatok a felismert dalokhoz különböző ritmusokat! 4
Mit tanultatok az első osztályban? 1. Milyen szolmizációs hangokat tanultatok az első osztályban? Mondjátok el! írjátok le őket a füzetbe a legmélyebbtől a legmagasabb hangig! Figyeljétek a kézjelek sorrendjét! 2. Szolmizáljátok el a következő dallamrészleteket! Ismerjétek fel a részletek alapján a dalokat! Énekeljétek és játsszátok el őket! a) b) c) 3. Mely dalok jutnak eszedbe a dallamrészletről? Énekeljétek el őket! 4. Alakítsatok ritmuszenekart! Használjátok a dobot és a fémháromszöget! Kísérjétek vele az éneket! 5. írd le az egyik dallamrészlet ritmuskottáját a füzetedbe! 5
Hol jársz, hová mész Hívogat az iskola Kék selyemkendő Süss fel, nap Nyuszi Gyuszi 1.Énekeljétek el és játsszátok el a dalt! A gyer me kek egy kö rív men tén ha lad nak. egyikük a kö rön kí vül jár, a töb biek kel el len té tes irány ban. A Cupp, édes rózsám -ra megérint a kör ből va la kit, aki hoz zá csat la ko zik (ke zét, szok nyá ját vagy de re kát fog va). Má sod szor ra már ket ten jár nak a kö rön kí vül, majd hár man, s így to vább, amíg a kör el nem fogy. 2. Helyezd el a hangjegyfüzetben a szó-lá-szó-mi-dó hangokat! A szó a harmadik vonalközben legyen. 3. Alkoss 2-es ütemeket a, a és a felhasználásával a hangjegyfüzetedbe! 4. Milyen katonai rangokat ismertek? nézzetek utána az interneten! 6 1 kapitán (kapitány): századosi rangban lévő katona 2 zsandár: a rendet fenntartó katona
anyám, édesanyám Aki nem lép egyszerre Éliás, Tóbiás Keren, keren kása Az én lovam hintaló 1. tanuljátok meg a dalt hallás után! 2. tapsoljátok a dalhoz a) az egyenletes tá-kat; b) a dal ritmusát; c) a I kíséretet! 3. Énekeljétek el a betűkottát! 1 csépel: a gabonaszemeket (búzát, árpát, zabot) valamilyen eszközzel kiveri a kalászból 7
Ti csak esztek, isztok Recse, recse, pogácsa Hol jársz, hová mész Hajlik a meggyfa Zöld paradicsom 1. tanuljátok meg a dalt hallás után! 2. beszéljétek meg, hogyan illik fogadni a vendégségbe érkezőket! 3. tapsoljátok el a tanult dal ritmusát! Figyeljétek meg az utolsó hang hosszát! Új ritmikai értékünk a: szünetjele a: 4. írj egy sor értékű hangjegyet a hangjegyfüzetbe! írd le így is:! 5. Másold le a ritmuskottát a füzetedbe, és jelöld be az ütemvonalakat! Alkoss hozzá dallamot a szó-mi-dó hangokkal! 6. Hallgassátok meg a madarak hangját a reggeli erdőben: a verebek csiripelését, a cinegék énekét! Keressetek verseket ezekről a madarakról az olvasókönyvben! 8
szomszédasszony Hol jársz, hová mész Hajlik a meggyfa Ti csak esztek, isztok Keren, keren kása 1.tanuljátok meg a dalt hallás után! 2. Sáros úton elkopik a talpa, Sarka sincsen, varrja meg a varga. 3. Megfoltoztam, megtalpaltam szépen Mint lesz, hogy lesz az én fizetségem? 4. Itt van, itt van tajtékpipa szára, Ráadás egy sovány tehén árnya! (1. versszak: Weöres Sándor 1, 2 4. versszak: Csukás István) 2. Sétáló láblógató Lóg a lába, lóga, mert nincs semmi dolga, mert ha dolga volna a lába nem lógna. R a) tapsoljátok el a mondóka ritmusát, és írjátok le a füzetbe! b) találjatok ki szó-mi-dó hangokkal dallamot a mondóka szövegére! c) írjátok le az első sor dallamát a füzetetekbe! A dó a 2. vonalon legyen! 1 ejtsd: vörös 9
sírjunk, ríjunk Hajlik a meggyfa Tüzet viszek Ti csak esztek, isztok Szomszédasszony 1. tanuljátok meg a dalt hallás után! La ko dal mi szo kást után zó gyer mek já ték. A gyer me kek kör be jár nak és éne kel nek. egyikük a körön be lül sé tál. A Mindjárt rám ke rül a sor -nál kivá lasz t va la kit, utána már ő megy a kör ben. 2. írj a hangjegyfüzetedbe 4 ütem ritmust, és tapsold el! 3. Énekeljétek el a Sírjunk, ríjunk kezdetű dalt szolmizálva kézjelekről, majd a kottából 4. Énekeljétek el a betűkottát! Mutassátok kézjelekkel is! 10 1 csupor: nagyobb cserépbögre
ess, eső, ess Keren, keren kása Esik az eső Szomszédasszony Sírjunk, ríjunk 1. tanuljátok meg a dalt hallás után! 2. Szolmizáljátok el a következő dallamot! Mutassátok kézjelekkel is! 3. Énekeljétek el az Ess, eső, ess kezdetű dalt szöveggel és szolmizálva is! 4. Hallgassátok meg Kodály zoltán Hajnövesztő című kórusművének egyik részletét! Figyeljétek meg, hogyan érzékelteti a zeneszerző az esőt és a haj növekedését! 11
katalinka, szállj el Sírjunk, ríjunk Gólya, gólya, gilice Ess, eső, ess Szomszédasszony 1. tanuljátok meg a dalt hallás után! A gye re kek kör be jár nak, és a kar juk kal re pü lést utá noz nak. A Sós kút ba tesz nek sorra le gug gol nak, majd két kar ju kat elő re nyújt va las san feláll nak, mint ha ki ven nék a ka ti ca bo - ga rat a kút ból. A Ke rék alá tesznek sorra egy hely ben las san meg for dul nak. Az Ihol jönnek -re a kör kö ze pe fe lé ha lad nak, visszafelé dob ban tó lé pé sek kel mennek. A lő nek szóra megáll nak, és egy szer re tap sol nak. 2. Énekeljétek el a dalt kézjel után szolmizálva! 3. tapsoljátok el a Katalinka, szállj el ritmusát, és közben énekeljétek a dalt! Játsszátok is el! 12
Gyakorold a dó és a ré hangot! Sírjunk, ríjunk Ess, eső, ess Katalinka, szállj el Ti csak esztek, isztok 1. tapsoljátok el a dal ritmusát, majd énekeljétek el szolmizálva és szöveggel! 2. Kopogjátok el a kétkezes ritmusgyakorlatot! tanuljátok meg könyv nélkül! 3. Éne kel jé tek el előbb szol mi zál va, majd szö veg gel az olvasógyakorlatot! tap sol já tok el a rit mu sát is! (Weöres Sándor) 13
Tüzet viszek az úrnak Sírjunk, ríjunk Ess, eső, ess Katalinka, szállj el Szomszédasszony 1. tanuljátok meg a dalt hallás után! A gyerekek körben állnak. egyikük zsebkendővel a kezében a körön kívül áll. Valamelyikük háta mögött ledobja a kendőt. Ha az nem veszi észre, helyet cserélnek. Ha észreveszi felkapja, és szalad a másik után. Aki előbb éri el az elhegyott helyet, odaáll, míg a másik tovább jár a körön kívül a zsebkendővel. 2. tapsoljátok el a ritmusgyakorlatot úgy, hogy a leányoké legyen a páratlan ütem, a fiúké pedig a páros! 3. Olvassátok el tamkó Sirató Károly Törpetánc című versének részletét! Folytassátok a történetet a saját kedvetek szerint! Készítsetek rajzot róla! Fenn a hegyen Körbe-körbe tűztáncot jár három törpe. 14
Megy a kocsi Katalinka, szállj el Zsong-bong a határ Ess, eső, ess Sírjunk, ríjunk 1. tanuljátok meg a dalt hallás után! (Weöres Sándor) 2. tanuljátok meg a ritmusfelelgetős kíséretet a Megy a kocsi című dalhoz! Ügyeskedj! A felső sort jobb kézzel, az alsót bal kézzel is kopoghatod! 3. Énekeljétek el a betűkottát! Kopogjatok hozzá egyenletes tá-kat! 4. Hallgassátok meg Carl Orff - Carmina Burana 1 művének részletét! Figyeljétek meg, a zene hogyan fejezi ki a mozdony gyorsulását! 1 ejtsd: kármina burána 15
Méz, méz, méz Hol jársz, hová mész Recse, recse pogácsa Ti csak esztek, isztok Tüzet viszek az úrnak 1. Énekeljétek el és játsszátok el a dalt! A gye re kek kéz fo gás sal kört ala kí ta nak. egyi kük a kö rön be lül, másikuk a kö rön kí vül egy - más mel lé áll. Az egy más fe lé eső kezüket a fejük fölött összekulcsolják, és a kör men tén ha lad nak. Az ének vé gén szem be for dul nak, és a belső meg kér di: Mit kerülöd, mit fordulod az én házam tájékát? A külső így válaszol: Azt kerülöm, azt fordulom a te házad tájékát, mert szeretném elvenni a lányodat, Mariskát. A külső kézen fogja azt, akinek a háta mögött áll, s ez vele együtt járja a következő kört. Minden alkalommal újabb gyereket visznek el a körből, míg a kör el nem fogy. 2. Miért egészséges a méz? Hányféle mézet ismertek? 16 3. Hallgassátok meg Kodály zoltán Méz, méz, méz című gyermekkari művét! Milyen a mű hangulata?
nézzél rám! Hol jársz, hová mész Ti csak esztek, isztok Méz, méz, méz Tüzet viszek az úrnak 1. tanuljátok meg a dalt hallás után, és játsszátok el! 2. Énekeljétek el a dalt betűkottáról! 3. tapsoljátok el a ritmusfelelgetőst! Lányok? Fiúk! 4. Keressétek meg az interneten Weöres Sándor Paripám csodaszép pejkó című versét, és olvassátok el! 5. Gyűjtsétek össze, hogy nevezik a különböző színű, fajtájú lovakat! 17
Hervad már a lombnak Hajlik a meggyfa Cirmos cica Én kis kertet kerteltem Nézzél rám! 1. tanuljátok meg a dalt hallás után! 2. Szegény kis madárkám, Szívét dalba önti, Itt maradt ő árván, elrepült a többi. 3. ne félj, te kis árva, A karomba veszlek, tiszta, szép párnára, Selyemágyba teszlek. 4. S majd ha kint a dombon tavaszi szél lebben, Újra szállsz, galambom, Fent a fellegekben. (Szőnyi Zoltán) 2. tapsoljátok el a következő ritmust! R 3. Alkoss 2-es ütemeket a I, a, a és a felhasználásával a hangjegyfüzetbe! 4. Énekeljétek el szolmizálva a kottát, és tapsoljatok hozzá egyenletes tá-kat! 5. Hallgassátok meg A. Vivaldi A négy évszak című művéből Az ősz I. tételének részletét! Figyeljétek meg, hogyan ábrázolja a zeneszerző az őszi hangulatot! 18