Az Üveggyöngyjátékos és Doktor Faustus. Gyenes Zsolt habil DLA, egy. docens Kaposvári Egyetem Művészeti Kar Médiaművészeti Intézet 2014



Hasonló dokumentumok
Komputertomográfia Absztrakt digitális vizuális zene

A vizuális zene aktualitása magyar példákkal

Hallgatja a szem, nézi a fül Vizuális zene a hazai kortárs művészetben. Dr. habil Gyenes Zsolt DLA 2013 dyenes@gmail.com

A TANTÁRGY ADATLAPJA


Szinkrónia Egy összművészeti kísérlet (kutatási) hátteréről. Dr. Habil. Gyenes Zsolt DLA 2012

Óravázlat. Az óra menete. Most mutasd meg! című játék. A következő foglalkozások eljátszása, kitalálása a cél:

A FELFEDEZTETŐ TANULÁS ELEMEI EGY KONKRÉT MODUL AZ ÖVEGES PROFESSZOR KÍSÉRLETEI KERETÉBEN

Leíró művészet, mint modalitás

A TANTÁRGY ADATLAPJA

2007. szeptemberétől

FÖDERALIZMUS ÉS DECENTRALIZÁCIÓ


»K«METSZETEK installáció

DLA doktori értekezés tézisei Halmai Katalin Gustav Mahler vokális művei

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

Hol a szobrászat mostanában?

2013/2014 őszi és tavaszi szemeszter (Budapest, ELTE BTK)

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

Tájékoztató a. munkájáról. Református Tananyagfejlesztő Csoport. Pompor Zoltán. szakmai vezető

Fodor Pál PTE Mûvészeti Kar Képzõmûvészeti Mesteriskola DLA, festõ szak témavezetõ: Keserü Ilona, festõmûvész, professor emerita

Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem. Tóth Péter

Szakmai életrajz. Csoportos kiállítások:

Csoportos tan.gyakorlat köt. Csoportos tan.gyakorlat köt.

4. MŰVELTSÉGTERÜLETI KIEGÉSZÍTŐ KÉPZÉS TANÍTÓK SZÁMÁRA

Matematika III. 2. Eseményalgebra Prof. Dr. Závoti, József

Esszéírás 1X1. Mire kell ügyelni esszéírásnál? Dr. Török Erika oktatási dékánhelyettes január 6.

A hazai és határon túli magyar tehetségígéretek óvodai tehetségkibontakoztató NTP-OTKP

Herpay Ágnes. Liszt F. Zenemûvészeti Fõiskola Gyõri tagozata - szolfézs szak, zeneiskolai fagott tanár szak (208/81)

MUNKAHELYEK ÉPÍTÉSZETE 1.

Az Ének-zenei Tanszék SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖREI ősz

Matematikai, informatikai, fizikai kompetenciák fejlesztése

EUKLIDÉSZ ÉS BOLYAI PÁRHUZAMOSAI: A GÖRÖG ÉS A MODERN TRAGIKUM SZIMBÓLUMAI

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

A KÖZÖSSÉG TERE ANYAG ÉS ESZME

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

A Harlekin mesés bábjai beköltöztek a Bóbitába. Írta: Major Zoltán január 17. csütörtök, 20:04

Tömbösített tanmenet 5.o

A Pécsi Tudományegyetem Művészeti Kar Kari Tanácsának 2010-es határozatai

Pásztor-Freund Mária: A kubizmus térproblémája. Nyugat, I. évf, sz.,

Meghívó. Helyszín: Pető András Főiskola Budapest, Kútvölgyi út 6. "B" épület 4. tanterem

7628 Pécs, Komlói út

2013. szeptemberétől

Szakdolgozati szeminárium

A vizuális zene a kortárs művészetben

Dékáni köszöntõ. Tisztelettel köszöntöm Önöket a PTE Mûvészeti Kar honlapján.

Az iskola könyvtár gyűjtőköri leírása

A Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem Doktori Iskolájának KÉPZÉSI TERVE 1. A doktori képzés szerkezete

Művészeti tevékenység Publikációs jegyzék

ÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés

Összeállította Horváth László egyetemi tanár

Önálló intézményi innováció. Medve hét. A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010.

Irodalom. (a) A T, B T, (b) A + B, C + D, D C, (c) 3A, (d) AD, DA, B T A, 1 2 B = 1 C = A = 1 0 D = (a) 1 1 3, B T = = ( ) ; A T = 1 0

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

ÚT A BELSŐ SZABADSÁGHOZ Ottlik Géza: Iskola a határon világirodalmi párhuzamokkal

Vlagyimir Szofronyickij

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

PORTFÓLIÓ. Készítette: Halmi Zsolt

SPONTÁN ASSZOCIÁCIÓK VIZSGÁLATA KÖZÉPISKOLÁS DIÁKOK MŰELEMZÉSEIBEN, SALVADOR DALI ALKOTÁSAI NYOMÁN

PILOT PROJEKT KAZINCBARCIKA. ZÁRÓRENDEZVÉNY CERTIFIKÁCIÓK ÁTADÁSA március 30.

Dr. habil Gyenes Zsolt DLA. Publikációs jegyzék Művészeti tevékenység

MUNKAHELYEK ÉPÍTÉSZETE 1.

Osztályozóvizsga követelményei

PESTI BÖLCSÉSZ AKADÉMIA

ELVI FEJTEGETÉSEK A MOZGÓMŰVÉSZETRÓL

Az anyaggyűjtés forrásai

Művészetek 12. évfolyam - 32 óra

Tervezõgrafika szakirány

Samuel Scheidt vokális és billentyűs Magnificat-feldolgozásai

A Versszínház rövid története, fontosabb eseményeink:

SAJTÓ- ÉS KOMMUNIK[CIÓS FŐOSZT[LY

Vizuális hangszerek / Tézisek

KORTÁRS, MŐVÉSZET, ELMÉLET irodalomjegyzék. Németh Lajos: A mővészet sorsfordulója Gondolat, Budapest, 1970

Tanítási gyakorlat. 2. A tanárok használják a vizuális segítséget - képeket adnak.

TUDOMÁNYOS MÓDSZERTAN ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA

SZAKMAI ÉLETRAJZ PORTFOLIO

Készítette: Montag Csilla Vokány, FARSANGI TÉMAHÉT. Általános Iskola Vokány 1. osztály

Budapest, december 3-4.

Anyanyelvi nevelés az óvodában, a Montessori pedagógia eszközrendszerével

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Logaritmus

Fénytechnika. A szem, a látás és a színes látás. Dr. Wenzel Klára. egyetemi magántanár Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem

Forma és színtan. Form and colour studies

BARTÓK BÉLA MEGYEI MŰVELŐDÉSI KÖZPONT KÖZHASZNÚ TÁRSASÁG SZÍNHÁZI ELŐADÁSOK ÉS KONCERTEK

A Somnakaj igazi cross over. Valóságos örömzene. Ismert hazai alkotó-, és előadóművészek. komoly előkészítő munkájával megszületett

PTE Művészeti Kar Kari Tanácsának 2009-es határozatai. 1/2009 ( ) sz. KT határozat: A PTE Művészeti Kar Kari Tanácsa nyílt

A KREATIVITÁS PSZICHOLÓGIÁJA

A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák

MUNKAHELYEK ÉPÍTÉSZETE 1.

Magyar Képzőművészeti Egyetem. Doktori Iskola. Kapuk. DLA Mestermunka. Zielinski Tibor. Témavezetők: Körösényi Tamás Dr. habil.

Matematika nagyon röviden

A szellemi munka technikájának tanítása Zenei gyűjtemény felhasználásával

GARA LÁSZLÓ: AZ ABSZOLÚT" FILM

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. Szent József Katolikus Általános Iskola és Óvoda Kiskunhalas

Székely Imre ( ) életrajza, magyar ábrándjai és műveinek jegyzéke

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

Daltanítás jelrendszerről

KOMMUNIKÁCIÓ NEM VERBÁLIS. Karl Erik Rosengren (Lund) : Az építészeti kommunikáció a tervezéssel kezdődik:

Átírás:

Az Üveggyöngyjátékos és Doktor Faustus Gyenes Zsolt habil DLA, egy. docens Kaposvári Egyetem Művészeti Kar Médiaművészeti Intézet 2014

Thomas Mann (1875 1955) Hermann Hesse (1877 1962) Thomas Mann: Doktor Faustus Adrian Leverkühn német zeneszerző élete Elmondja egy barátja. Európa Könyvkiadó, Budapest, 1967. Megjelent 1947-ben. Hermann Hesse: Az Üveggyöngyjáték Josef Knecht Magister Ludi életrajzának kísérlete, valamint Knecht hátrahagyott írásai. Tericum Kiadó, Budapest, 1996. Megjelent 1943-ban.

Létezik-e olyan közös nyelv, nevező, mely lehetővé teszi a különféle művészeti ágak, médiumok közötti átjárhatóságot és mely a közös gyökérről tudósít? A Vizuális Zene ebbe az irányba mutat...

A Vizuális Zene tömör megfogalmazása: A VZ olyan műnem, amelyben zenei struktúrák alkotják a vizuális kifejezés alapját, lényegét. Ellentmondás?

A VZ-nek kb. 300 éves története van, illetve oda nyúlnak vissza a gyökerei. Bishop színorgonája (1870-es évek) László Sándor szín-fény koncertje (1925) Koller Hittahler: Lighttrails Sound-Frame Festival, Bécs (2010)

Hesse és Mann idézett műveiben, a témához kapcsolódó pontok, felvetések, gondolatmenetek: Mágia Szöveg és zene kapcsolata Matematika szerepe Teljesség egyetemesség tökéletesség ős középpont Képletek, szimbólumok és asszociációk alkalmazása Határok átlépése, intermedialitás Intermédia rövid meghatározása: Az intermedia egyik jellegzetessége szintetizáló karaktere. Az intermedia nem csupán a korábban elszigetelt művészeti formák, mint pl. a festészet és tánc, zene és irodalom, szobrászat és színház összeolvasztása. Egy új forma alakult ki, amelynek saját létezési törvényekre van szüksége. (Udo Kulterman, http://www.intermedia.c3.hu/mszovgy1/kulterma.htm) Zene és mozgás, zene és vizualitás Különféle átiratok (transzkripciók) pl. szín és hang megfeleltetések vagy a vizualizáció bizonyos megoldásai

Hangcsík Cardew (graphic notation) Gyenes Zs.: Duószonáta, részlet, 2008. McLaren: Synchromy, állókép a filmből, 1971

Hasonlatok, példák az Üveggyöngyjátékból, illetve a Doktor Faustusból a vizuális zenei elemekre (kortárs összevetésekkel tarkítva) 1. A zene alapvető fontossága; a zene és mágia A tökéletes zenének megvan az oka. Az egyensúlyból jön létre. Az egyensúly a törvényből, a törvény az egyetemes értelemből keletkezik. (Hesse, 29. o.)...a varázslat lényegét a zene sokkal tovább őrízte meg, mint a többi művészet... (Hesse, 30. o.) Thomas Mann vizuális akusztikája és ozmotikus tenyészete pl. Lilian Schwartz leghíresebb műveit juttatják eszünkbe (pl. Pixillation, Bagatelles, 1970-es évek). Azontúl a folyékony, vagy nedves diapozitívek (liquid/wet slides) megoldásai is felszínre kerülnek mint modern kapcsolódások (1960-as évek).

Vizuális zene, ahol a kép és hang egylényegűvé válik... Lilian F. Schwartz: Pixillation, állókép a filmből, 1970 Metzger (wet slides), 1960-as évek

2. Zene és nyelv A zene és nyelv összetartozik, lényegét tekintve egy és ugyanaz... (Mann, 205 o.)...szótagokat és betűket számoltok, zenéltek, és játszátok az Üveggyöngyjátékot! (Hesse, 322 o.) A XVIII. századi Conrad Beissel egy teljesen öntörvényű zenei harmóniarendszert alakított ki, mely a szövegen alapul.

3. Szín hang analógiák A szin és hang értelmi egyezése. Bizonyitás, hogy minden színtörésre És színre egy-egy hangnem adna választ. Ó, mily szikrázó ígéretet áraszt Ez a szín-kórus!... (Hesse: Egy álom, vers, 455 o.)

Szín hang megfeleltetések az elmúlt 300 évből

...a kora tavasz bodzaillat Schubert-akkord asszociáció szilárd és teljes érvényű képzettársítás... (Hesse, 70 o.) Szinesztézia Szkrjabin misztikus akkordja

Ilona Keserü Ilona: Régi képeim Párizsban, 2010. Cangiante árnyékolási technika a drapériánál Michelangelo: Sixtus-kápolna mennyezetfreskói (1508-1512) Cangiante azt jelenti: színváltás. A spektrum egymást követő színei közül egyet-egyet olykor kihagyunk.

Olvastam és a képírásos ábrák Egybe forrtak s egymást megint kizárták, Körtánccá rendeződtek, szétszakadtak, Hogy kialakuljon az új alakzat, Jelképfigurákból kaleidoszkóp, Ki nem merülő, új értelmet osztó. (Hesse: Egy álom, vers, 457 o.) A kaleidoszkóp a kinti látvány fragmentálása, vizuális absztrakciója James Whitney: Yantra, állókép a filmből, 1957 A szín önmagában zeneszerű tünemény, főleg ha időben kiterjesztett, mozog. Gyenes Zs.: Utóképek Tisztelet Ilona Kesrü Ilonának, állókép a videoból, 2014

4. Az egyetemesség (felé) A Játék, a tökély keresésének egy választékos, jelképes formáját jelentette, valami kifinomult alkímiát, közeledést a minden jelképen és sokféleségen túl önmagában egységes szellemhez, tehát Istenhez. (Hesse, 40 o.) A művészet lényege: kitörés a kötött tér-idő konstellációból; utazás a középpont felé....az Üveggyöngyjáték nyelvében (...) minden mindent jelent, (...) s minden jelkép (...) a titokba, a világ lényegébe, az őstudásba vezet. folytatja másutt a gondolatmenetet Hesse (121 o.)

Konklúzió Sokan, mint pl. Hermann Hesse és Thomas Mann is, a matematikát tartották, tartják a közös nyelv alapjának; a világ összefüggései feltárásának segítő eszközének, de akár metafórájának is. Ne feledjük; matematika és zene szoros kapcsolatban állnak (vö. pl. Beissel, Schönberg, Satie). A matematikai rendszerek lecsupaszított képlete a binaritás; a 0 és 1, a két ellentétes elemnek ritmikus, értelmes variálása, mellyel minden leírhatóvá vált. Vissza az alapegységekhez; a nappalhoz és éjszakához...

Felhasznált irodalom Adorno, Theodor (1961-62): A zenével kapcsolatos magatartás típusai. Online: http://emc.elte.hu/~pinter/szoveg/adorno_zenevelkapcs.pdf (2014. 04. 24.) Adorno, Theodor (1938): Fétisjelleg a zenében és a zenei hallás regressziója. Online: http://frankfurt.tek.bke.hu/media/szoveg/adorno_fetisjelleg.htm (2014. 04. 24.) Adorno, Theodor W.: Töredék a zenéről és a nyelvről. Online: http://www.reszeghajo.eoldal.hu/cikkek/mozgalom-es-kultura/proletarzene/ theodor-w-adorno-toredek-a-zenerol-es-a-nyelvrol.html (2014. 04. 24.) Albers, Josef (2006): Színek kölcsönhatása. A látás didaktikájának alapjai. Magyar Képzőművészeti Egyetem Arktisz, Budapest. Cobley, Evelyn: Decentred Totalities in Doctor Faustus: Thomas Mann and Theodor W. Adorno. Online: http://www.js-modcult.bham.ac.uk/ articles/issue2_cobley.pdf (2014. 04. 24.) Crary, Jonathan (2008): A látás modernizálása. In: Steve Yates, szerk.: A tér költészete Fotókritikai antológia, Typotex, Budapest. Crary, Jonathan (1999): A megfigyelő módszerei. Osiris Kiadó, Budapest. Doktor Faustus zeneszerzés, matematika, irodalom. Összeállította: Rényi András. In: Világosság 2004/8 9., Online: HYPERLINK http:// www.vilagossag.hu/pdf/20050203183626.pdf http://www.vilagossag.hu/pdf/20050203183626.pdf (2014. 07. 01.) Flusser, Vilém (1990): A fotográfia filozófiája. Tartóshullám, Budapest. Goethe, Johann Wolfgang (1983): Színtan Didaktikai rész. Corvina Kiadó, Budapest. Gyenes Zsolt (2012): A vizuális zenéről Rendszerezési kísérlet. Online: http://vizualzene.hu/gyenes_zsolt.pdf (2014. 07. 04.) Hesse, Hermann (1996): Az Üveggyöngyjáték Josef Knecht Magister Ludi életrajzának kísérlete, valamint Knecht hátrahagyott írásai. Tericum Kiadó, Budapest, fordította: Szabó Ede. Krarup, Helge (2010): Liquid slides and the light show. Absztrakt. In: Reflections/Refractions 8th International Light Symposium and Exhibition. Nemzetközi Kepes Társaság, Budapest. Mann, Michael (1956): The Musical Symbolism in Thomas Mann s Novel Doctor Faustus. Online:http://www.schoenberg.at/library/index.php/ publications/show/7170 (2014. 04. 22.) Mann, Thomas (1967): Doktor Faustus Adrian Leverkühn német zeneszerző élete Elmondja egy barátja. Európa Könyvkiadó, Budapest, fordította: Szőllősy Klára. Mann, Thomas (1961): A Doktor Faustus keletkezése Egy regény regénye. Gondolat Kiadó, Budapest, fordította: Pödör László. Sache, Julius Friedrich (1903): Music of the Ephrata Cloister. Lancaster, Printed for the author. Cornell University Library. Schwartz, Lillian F. (1970, 1977): Pixillation, Bagatelles. Online: http://lillian.com/films/ (2014. 04. 30.) Tillmann, J. A. (2012): Hangmozgás Avagy a zenei képről. Online: http://vizualzene.hu/tillmann_j_a.pdf (2014. 07. 01.)