IV. Mikszáth Kálmán. 1. Életrajzi adatok. 2. Melyek Mikszáth fõbb műfajai? Említs példákat is! 3. Mely műveivel válik ismert íróvá?

Hasonló dokumentumok
XIII. Jókai Mór. 1. Életrajzi adatok. 2. Hogyan kötődnek Jókaihoz? a) Pontosan hol és mikor született Jókai Mór? b) Pontosan hol és mikor halt meg?

XX. A Nyugat további alkotói

X. Vörösmarty Mihály. 1. Életrajzi adatok. 2. Mi a kapcsolata a következő személyekkel? 3. Hogyan kapcsolódnak Vörösmartyhoz?

Mikszáth Kálmán ( )

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Óraszám Tananyag Fogalmak Tevékenységek Kapcsolódási pontok 1. Bevezetés: a tankönyv

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

XVI. József Attila (2.)

Bolyai János Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Érintsd meg a Holdat!

16. Országos Arany János Irodalmi Verseny F EL A D A T L A P. Kedves Versenyző! A versenyző neve:

Milyen szempontokat használjunk az irodalmi művek elemzésekor?

Mikszáth Kálmán. Mikszáth Kálmán 33 évesen

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi

2+1. Irodalmi és Filmes Verseny (2018/2019) Kedves Versenyző!

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2011 ÉLETTÖRTÉNETEK

Kilencvenöt éves korában elhunyt Robert Merle

Magyar nyelv és irodalom

Óravázlat. Az óra menete. Most mutasd meg! című játék. A következő foglalkozások eljátszása, kitalálása a cél:

Karikatúrák, képek, plakátok

Lev Tolsztoj. Anna Karenina

Mikszáth Kálmán ( )

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

Információtartalom vázlata. Az egyiptomi művészet korszakai és általános jellemzői; feladata, célja

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

XI. Petőfi Sándor. 1. Életrajzi adatok. 2. Milyen életrajzi eseményekkel kapcsolatosak az alábbi helységnevek?

2. Melyik évben lesz Móricz nagybátyja, Pallagi Gyula a kisújszállási gimnázium igazgatója?

2. Hazánk folyóvizei Mutasd be hazánk folyóit többféle szempont alapján! Milyen gazdasági és társadalmi jelentőségük van folyóvizeinknek?

SZERZŐI ÉLETMŰSOROZAT 63. Johann Wolfgang GOETHE. válogatott művei Költészet és valóság Versek. Drámák

Nógrád megye. Ország: Magyarország Régió: Észak-Magyarország Megyeszékhely: Salgótarján Balassagyarmati kistérség

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

XIX. Kosztolányi Dezső

TERMÉSZETISMERET. Témazáró feladatlapok 6. osztályos tanulók részére

KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZET ISMERETEK

VII. A reformkor és a magyar romantika irodalmából

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

No. Cím Író Kiadva Kiadó

Kötelező olvasmánylista a Klasszikus magyar irodalom 2. (MIR11-223) kollokvium beugrójához

KÖTELEZŐ és AJÁNLOTT OLVASMÁNYOK LISTÁJA

X. Megyei Erzsébet királyné Olvasópályázat 2. osztály

9. tétel. A/ Beszédgyakorlat: Vásárlási szokásaink Mire érdemes figyelnünk a vásárlás során? Te hol szeretsz vásárolni?

Móricz Zsigmond novellái (9)

ÉRETTSÉGI VIZSGA október 19. PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. Időtartam: 180 perc

A Székelyföld geográfiája dióhéjban

A színházi előadás elemzési szempontjai

Zrínyi Miklós ( )

SZÍNEK, EVEK, ÁLLOMÁSOK

A B O L Y G Ó N K É L T E T Ő J E A V Í Z ( H 2 O)

Vörösmarty Mihály életműve

TestLine - ERASMUS-Magyar kimeneti mérés Minta feladatsor

A NÉPZENE ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI. (Részlet a szerző Magyar és román népzene c. jegyzetéből Erdélyi Tankönyvtanács, Kolozsvár, 1998.)

KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK

MŰVÉSZETEK VIZUÁLIS KULTÚRA évfolyam

Nyilasy Balázs publikációi

(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc

Osztályozóvizsga témakörök

11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio

Kastélydombi Általános Iskola április

halálra táncoltatott lány, Sági bíró lánya október 11. vasárnap, 09:38 - Módosítás: október 11. vasárnap, 11:49

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 25. PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Időtartam: 180 perc


Vetési Albert Gimnázium, Veszprém

matematikai statisztika

MIKSZÁTH NAP. Nógrád megye kulturális-turisztikai. bemutatkozása Budapesten

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

12. osztály nyelvtan anyaga: Nyelvi szinkrónia és diakrónia; a nyelv eredete és típusai

A javító vizsga témakörei irodalomból a 10. évfolyam számára (szakközépiskola, 10. EVP osztály)

Minta. Minta. Minta. 1. A gótikus és románkori templomépítészetre találhat példákat a mellékelt képeken. Emelt szintű feladatsor

Iskolánk rövid története

III. J.PRESS Veresegyház Kupa

Magyar irodalom 5-8. évfolyam. 5. évfolyam

XVIII. Babits Mihály. 1. Mikor, hol született és halt meg a költő? 2. Sorold föl iskoláinak helyét, idejét! 3. Mely városokban tanított?

2014/2015. tanév TARTÓS TANKÖNYVEK. 9. évfolyam (szakközépiskola):

ÉRETTSÉGI VIZSGA október 18. PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. Időtartam: 180 perc

2015/2016. tanév TARTÓS TANKÖNYVEK. 9. évfolyam (szakközépiskola):

A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP

ÖSSZEHASONLÍTÓ ELEMZÉS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM VIZSGATÁRGYBÓL

Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2011/2012 IRODALOM MAGYAR NYELV ÉS HELYESÍRÁS

Franz Kafka: Az átváltozás

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2018

Apróságokból világváros. 9. forduló Vendéglátás-idegenforgalom

Mikszáth veri Esterházyt?

Magyar irodalom 5-8. évfolyam

Realizmus II. A városi műfaj

.studiolo. a kubinyi andrás történész műhely folyóirata i. évfolyam 1. szám

HALMAZOK TULAJDONSÁGAI,

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 25. PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Időtartam: 180 perc

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

ÓRAVÁZLAT PARTI NAGY LAJOS: LÉTBÜFÉ

Azonosító jel: REFORMÁTUS HITTAN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

1 m = 10 dm 1 dm 1 dm

ÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés

Ismét vetélkedtek a középiskolás diákok

Elektroencephalogram (EEG) vizsgálata Az alfa- és béta aktivitás változás vizsgálata (EEG II) A mérési adatok elemzése és értékelése

III. (30 pont) Varianta 001

MŰVÉSZETTÖRTÉNET. 7b. Jellemezze a dunántúli viseleteket a XIX XX. században (Sióagárd, Sárköz, Baranya)!

Átírás:

IV. Mikszáth Kálmán 1. Életrajzi adatok a) Hol és mikor született és halt meg Mikszáth Kálmán? b) Hogyan kötõdik az alábbi helyekhez? Balassagyarmat: Horpács: Mohora: Pest: Rimaszombat: Selmecbánya: Szeged: c) Miért különös az író házassága? 2. Melyek Mikszáth fõbb műfajai? Említs példákat is! 3. Mely műveivel válik ismert íróvá? 4. Mi jellemzi pályaindító elbeszéléseit? 24

5. Az a fekete folt a) Sorold fel az elbeszélés szereplõit és foglalkozásukat (társadalmi szerepüket)! Külön sorold fel azokat a szemlyeket is, akiket emlegetnek a szereplõk! b) Az elbeszélés alapján milyen munkakör, milyen rang a számadó juhászé? c) Kik a bacsa urai? d) A motívum fogalmát az irodalomtudomány többféle, de egymással ro konságban lévő jelentésben használja. Motívumnak nevezzük a mű szerkezetének tematikai alapegységét, sokszor tovább már nem bont ha tó jelentéshordozó elemét. Így motívum lehet személy vagy személyek közti kapcsolat (a legkisebb fiú, szegény legény, gazdag leány sze relme), valamilyen szimbolikus tárgy (varázseszköz, pénz, fa), va la milyen cselekvés, magatartás, foglalkozás (boszorkány, tündér, va dász), valamilyen természeti jelenség (tavasz, víz, vihar), az emberi tu dat valamilyen alapvető tulajdonsága, élménye (szülőgyerek ellenté te, jóra törekvés, hazudozás). A motívumok egy művön s egy élet művön belül is gyakran ismétlődnek, motívumcsoportokba szer veződnek (a víz motívumköre: tenger, folyó, eső, 25

az élet vize stb.). A motívumnak szerkezetalakító szerepe és szimbólumépítő ereje van. Gyűjtsétek össze az elbeszélés fontosabb motívumait! Válasszatok ki közülük egyet, figyeljétek meg a szerepét és értelmezzétek! e) Készítsd el az elbeszélés szerkezeti vázlatát! f) Milyen a mű időkezelése? 26

g) Mi a szerepe a műben a köszönéseknek, megszólításoknak? h) Változik-e a bacsa vélekedése a lányáról? i) Miért rokonítható a népköltészeti alkotásokkal Mikszáth elbeszélése? 6. Válassz ki egyet A jó palócok című kötet elbeszélései közül. Elemezd a sű rítés, a népköltészettel való rokonság, a bűn és bűnhődés szempontjainak figyelembevételével! 7. Beszterce ostroma a) Jellemezd az anekdota műfaját! 27

b) Mi e műfaj szerepe Mikszáth művészetében? c) Mi az anekdotizálás szerepe a regény keletkezésében? d) Melyek a regény legfontosabb anekdotikus témái? 8. Milyen főbb típusok jelennek meg a regényben? 9. Miért nevezik magyar Don Quijoté-nak Pongrácz Istvánt? Miben kü lön bözik helyzete Cervantes regényének hőséétől? 28

10. Sorold föl a regény főbb helyszíneit? 11. Körülbelül mikor játszódik a regény? Melyik korszak szokásrendjében ragadt ott a gróf? 12. Készítsd el a regény szerkezeti vázlatát! 13. Szereplők, cselekményelemek a) Melyik állat a gróf kedvence? b) Mi volt Estella eredeti foglalkozása? 29

c) Hányszor vásárolták meg Estellát? d) Kikből áll a gróf asztaltársasága? e) Kiket vet börtönbe a gróf? f) Miért párbajozik a gróf? g) Kikből áll a besztercei küldöttség? h) Ki ad el harangot? i) Kicsoda Klivényi József? j) Mi Pongrácz halálának oka? Hogyan temetik el a grófot? 14. Különc vagy bolond volt-e Pongrácz gróf? 30

15. Van-e uralkodó hangneme a regénynek? 16. A Noszty fiú esete Tóth Marival Mikor jelent meg a regény? 17. Mi a cselekmény valóságalapja? 18. Miért mondhatjuk azt, hogy a mű voltaképpen két regény egybeszövése? 19. a) Mi Noszty Ferenc legnagyobb bűne a közélet szereplőinek sze mében? b) És mit tart Tóth Mari Noszty legsúlyosabb bűnének? 31

20. Melyik férfi szereplő áll a regény értékrendjében a legmagasabb fokon? Miért? 21. Melyik nőalak áll a regény értékrendjében a legmagasabb fokon? Miért? 22. Készíts jellemrajzot Noszty Feriről! Ügyelj külső és belső, pozitív és negatív tulajdonságaira, jellemének esetleges módosulására is! 23. Milyen képet fest a regény a vármegyei közéletről? 24. A regény szereplőinek nevében találsz-e jelentéshordozó elemet? 32

25. Mikszáth Kálmán mely regényeiről és kisregényeiről hallottál még? Olvastad-e már valamelyiket? 33