A közlegelők komédiája

Hasonló dokumentumok
Hogyan kerüljük el a közlegelők tragédiáját? Tikopia tanulságos története. Témavezető: Dr. Takács-Sánta András

ÉPÍTŐKOCKÁK EGY ÚJ VILÁGHOZ

A Dél-Alföldi régió innovációs képessége

KÖRNYEZETTUDOMÁNY ALAPJAI

ÖKOLÓGIA FÖLDRAJZ ALAPSZAK (NAPPALI MUNKAREND) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

SZENT II. JÁNOS PÁL PÁPA HATÁSÁNAK MEGÍTÉLÉSE

Pirmajer Attila

További olvasnivaló a kiadó kínálatából: Alister McGrath: Tudomány és vallás Békés Vera Fehér Márta: Tudásszociológia szöveggyűjtemény Carl Sagan:

Interdiszciplináris Doktori Iskola Politikatudomány Doktori Program. Képzési program. A képzés szakaszai

Kajner Péter. III. Fenntarthatósági Konferencia Somogyvámos, Krisna-völgy, október 6.

HASZNÁLD A SORSKAPCSOLÓD!

A tudomány, mint rendszer

Miért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n?

Lehetőségek az agrár- és vidékfejlesztési politikában

OBJEKTÍV JÓL-LÉTI MEGKÖZELÍTÉSEK MODELLSZÁMÍTÁS, JÓL-LÉT DEFICITES TEREK MAGYARORSZÁGON

Területi egyenlőtlenség és társadalmi jól-lét

2017 évi tevékenységi beszámoló

alap közép felső angol német francia orosz

Az alföldi-vidéki térségek környezettudatos szemlélető fejlesztésével kapcsolatos társadalmi elvárások 1. rész április 08.

HELYI PÉNZ ÉS PÉNZALTERNATÍVA. egy alternatív fejlesztési modell vidéki közösségeink rezilienciájáért. Szemerédi Eszter PhD hallgató

REGIONÁLIS ÉRTÉKELŐ ÉS KVANTITATÍV ANALÍZISEK

KÖNYVEK. A SZEGÉNYSÉG DINAMIKÁJÁRÓL Spéder Zsolt: A szegénység változó arcai. Tények és értelmezések. Budapest: Századvég Kiadó, 2002.

A szubjektív jóllét felé mutató irányzatok átültetése a szakpolitikákba

Molnár Katalin A rendészettudósok új generációja? Kiemelkedő szakdolgozatok a Rendőrtiszti Főiskola MA szakának első évfolyamán

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.

STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON

Géczi János és Csányi Vilmos. Őszi kék. két Homo sapiens beszélget

UTAK: Zene és zenehallgatás társadalomtudományi kutatásokban I.

Falusi önkormányzatok és fenntartható fejlődés

Természetvédelem, mint társadalom-átalakítás A kutatás és cselekvés poszt-normál viszonyai

A Magyar Nemzeti Bank szerepe a magyar gazdaságban változó történelmi korszakokban

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Érvelési és meggyőzési készségek 4. óra

A KÖZOKTATÁS MEGÚJÍTÁSA MAGYARORSZÁGON

Néhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához

A személyiségtanuláselméleti megközelítései

HÉTFA Kutatóintézet és Elemző Központ A használható tudásért 1051 Budapest Október 6. utca 19.

Terror és öngyilkos merényletek: Az iszlám szemszögébõl

Dr. Kozma Gábor rektor, Gál Ferenc Főiskola. Dr. Thékes István ERASMUS koordinátor, Gál Ferenc Főiskola

2 A MAGYAR STILISZTIKA A KEZDETEKTÕL A XX. SZÁZAD VÉGÉIG

Környezet és fejlődés 2017 Ellenőrző kérdések

Kelecsényi László: Lovagiatlan ügyek

A környezetvédelmi felelősségtudat kialakulása a társadalomban és a fenntartható fejlődés Kerényi Attila

Feldmár András ÉLETUNALOM, ÉLETTÉR, ÉLETKEDV

Kritikai érzék és társadalmi felelősség

POLITIKATUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA ELTE Állam- és Jogtudományi Kar

Inklúziós index. Tony Booth, Mel Ainscow: A tanulás és részvétel támogatása az iskolákban Harmadik, bővített, átdolgozott kiadás

BIOENERGETIKA TÁRSADALOM HARMONIKUS VIDÉKFEJLŐDÉS

A vállalkozások finanszírozása, alternatív finanszírozási lehetőségek a mai időkben Brealey Myerstől a Kékfrankig

India magyar szemmel. Magyar utazók Indiában kiállítás

Tartalom és forma. Tartalom és forma. Tartalom. Megjegyzés

LAUDATO SI ENCIKLIKA. Szentes Judit 2018.

ÖKOLÓGIA OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS FÖLDRAJZTANÁR (NAPPALI MUNKAREND) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

Név: Fogarasi Mihály; Pszichológus; ELTE BTK Tudományos fokozat: PhD 2005.; Pszichológia tudomány

PANNON Egyetem. A Társadalomtudományok és Nemzetközi Tanulmányok Intézet által kínált szakok és képzések

Tantárgyi program 1. A tantárgy neve (csoportja): 2. A tantárgyfelelős neve, beosztása: 3. Szakcsoport (szakirány) megnevezése:

Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK

Magyar Tudomány Ünnepi Hónapja, november 3 30.

Záró sajtótájékoztató

WEBSHOP.HILLVITAL.HU ADWORDS ESETTANULMÁNY, ÜGYFÉL VÉLEMÉNY, SIKERSZTORI KLIKKMÁNIA KFT BUDAPEST, HERCEGPRÍMÁS UTCA 18.

Orbán Viktor beszéde a Magyar Rektori Konferencia plenáris ülésén

3. A személyközi problémák megoldásának mérése

A FÖLD egyetlen ökológiai rendszer

A hazai antiszegregációs tervek értékelése Amartya Sen képességszemlélete alapján

SZENT ISTVÁN EGYETEM GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR VÁLLALKOZÁSI AKADÉIA ÉS TOVÁBBKÉPZÉSI INTÉZET. SZÁMVITEL I. Accounting I.

SZERETETTEL ÜDVÖZÖLJÜK AZ ISOFÓRUM TAVASZ KONFERENCIA RÉSZTVEVŐIT!

FENNTARTHATÓSÁG????????????????????????????????

Anyaság akadálymentesítés nélkül Dr. Kálmán Zsófia

Kutató, Tudományos munkatárs (MTA TK KI)

1 SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR NYELVTUDOMÁNY TÖRTÉNETÉBÕL

Új földrajzi irányzatok 5. Posztmodern geográfiák, Timár Judit

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Politológia

Wolfhart Pannenberg METAFIZIKA ÉS ISTENGONDOLAT

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

A FÖLDRAJZTANÍTÁS MEGÚJÍTÁSÁNAK TARTALMI ÉS MÓDSZERTANI KÉRDÉSEI

Kutyagondolatok nyomában

A felsőoktatási lifelong learning társadalmi és gazdasági haszna: kutatás fejlesztés innováció

Hol terem a magyar statisztikus?

és a Fenntartható Hegyi NóraN 2006.május 3.

PUBLIKÁCIÓS MINIMUMKÖVETELMÉNYEK A DOKTORI FOKOZATSZERZÉSHEZ AZ SZTE KÖZGAZDASÁGTANI DOKTORI ISKOLÁJÁBAN

Fizika óra. Érdekes-e a fizika? Vagy mégsem? A fizikusok számára ez nem kérdés, ők biztosan nem unatkoznak.

Kutatásmódszertan. Kulturális szempont megjelenése. Modulok áttekintése. Történet Témák és megközelítések. 11. Társadalmi nézőpont

Sereghajtó a szegedi színház

Gyakorló ápoló képzés

SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA MESTERSZAKOS HALLGATÓK SZÁMÁRA

Enyedi György közpolitikai öröksége Pálné Kovács Ilona MTÜ, november 22. Enyedi György Emlékülés

AZ EGYETEMI KAROK JELLEMZŐINEK ÖSSZEFOGLALÓ ÉRTÉKELÉSE

Tájékoztató az MSZ EN ISO 9004:2010 szabvány szerinti Szervezeti Önértékelésről

Társadalom Politika & A TÁRSADALOMTUDOMÁNYI DISKURZUS FOLYÓIRATA & & 1. évfolyam, 3. szám október &

OPPONENSI VÉLEMÉNY. Nagy Gábor: A környezettudatos vállalati működés indikátorai és ösztönzői című PhD értekezéséről és annak téziseiről

A környezetvédelem szerepe

8. Gyermek-és Ifjúsági Színházi Szemle a Marczin

Brundtland jelentés szerinti definíció: a fenntartható fejlődés olyan fejlődés, amely kielégíti a jelen szükségleteit, anélkül, hogy veszélyeztetné a

7655/14 ek/agh 1 DG B 4A

Varga Attila.

2018. évi határozatok kivonata

TanodaPlatformkonferencia. a tanodamozgalom fejlesztéséért

Gondolatok a DEKA-ról 1. Ferge Zsuzsa feljegyzése az Egyesület (KARD) alakuló ülésének.

Beszámoló az iskolai közösségi szolgálatról. Debrecen- Budapest március 17. Bodnár Lili Anna

T E M A T I K A. Óvó- és Tanítóképző Intézet

Átírás:

A közlegelők komédiája A közösségek újrafelfedezése mint kiút az ökológiai válságból fotó: Bajomi Bálint (1974-) ökológus, az ELTE docense a Társadalomtudományi Karon a humánökológia mesterszak igazgatója, a Természettudományi Karon a Környezettudományi Centrum munkatársa. A helyi ökoközösségeket segítő Kisközösségi Program szakmai vezetője. Korábbi könyve Bioszféra-átalakításunk nagy ugrásai címmel jelent meg a L Harmattan Kiadónál. A közlegelők komédiája Az ökológiai válság mindnyájunk életminőségét fenyegeti. Ha el akarjuk kerülni, hogy az éghajlatváltozás, az élővilág elszegényedése vagy a talajpusztulás katasztrófákhoz vezessen, alaposan változtatnunk kellene életmódunkon. A könyv fő állítása szerint mindehhez az egyik legfontosabb, ám mindeddig igencsak elhanyagolt lépés a közösségek újrafelfedezése lenne. A kötet vezérfonala a számos tudományterületen használt, a környezeti problémákra is remekül alkalmazható közlegelők tragédiája tanmese ám friss szemmel tekint erre a modellre. Hogyan segíthetnek helyi közösségek komédiába fordítani a tragédiát, vagyis az ökológiai válságot? Mit tanulhatunk mindehhez két távoli sziget lakóitól? Mi jellemzi azokat a hazai ökofalvakat és más helyi ökoközösségeket, amelyek már elindultak ezen az úton? 1800 Ft ISBN 978-963-414-315-4 A közlegelők komédiája_borító.indd 1 2017.08.22. 11:02:39

A KÖZLEGELŐK KOMÉDIÁJA A KÖZÖSSÉGEK ÚJRAFELFEDEZÉSE MINT KIÚT AZ ÖKOLÓGIAI VÁLSÁGBÓL 2017

TARTALOMJEGYZÉK A tudományt nem űrlények művelik (Előszó) 9 1. A közlegelők tragédiája és komédiája 13 Mese a közlegelők tragédiájáról 13 Környezeti problémák mint a közlegelők tragédiái 14 Hogyan kerülhetjük el a tragédiát? 15 A kormányzati rendszer által alkotott törvények, szabályozások, illetve ösztönzők 17 (Kis)közösségi, nem kormányzati társadalmi folyamatok 19 Ismeretterjesztés (attitűdök megváltoztatása és informálás a cselekvési lehetőségekről) 20 Az értékrend és a világnézet megváltoztatása 21 A leghatékonyabb megoldás: a megközelítések sokfélesége 23 2. Csendes-óceáni szigetek mint közlegelők 25 A közlegelők tragédiája a Húsvét-szigeten 26 Tikopia társadalma, amely elkerülte a közlegelők tragédiáját 28 Tikopia környezettörténete 29 A közlegelők tragédiájának elkerülése Tikopián 30 A kormányzati rendszer által alkotott törvények, szabályozások, illetve ösztönzők 32 (Kis)közösségi, nem kormányzati társadalmi folyamatok 33 Egy közbülső szint: a maruk 34 Ismeretterjesztés 34 Az értékrend és a világnézet megváltoztatása 35 Megvitatás 36 Tanulságok a mai társadalmak számára 37 3. Modell az emberi bioszféra-átalakítás mögött húzódó okok rendszerezésére 41 Közvetlen hajtóerők 41 Közvetett hajtóerők 44 A modell 44 4. Az ökolokalizmus vázlata 47 Mértékletesség 47

8 a közlegelők komédiája Ökohatékonyság 48 Gondolkodásmód és intézmények 49 Az ökolokalizmus mint harmadik út 49 5. Helyi (kis)közösségek mint az ökolokalizmus kulcsszereplői 51 A jelenlegi társadalmi szereplők tehetetlensége és új szereplők szükségessége 51 A közösség definíciója és az ökologikus helyi közösségek tipológiája 53 A tragédia négy elkerülési lehetőségének ötvözése az ökologikus helyi közösségek révén 56 6. Hogyan törhetne át az ökológiai politika? Kiegészítés a helyi közösségek kulcsszerepéhez 59 7. Komplex ökologikus életmód-alternatívát megvalósító helyi közösségek a vidéki Magyarországon 65 Kutatási kérdések 66 Módszerek 66 A vizsgált közösségek bemutatása 69 Eredmények és megvitatás 71 Demográfiai jellemzők 72 Környezetkímélő viselkedés 73 Világnézet és értékrend 75 Közösség: vallás és vezetés 78 Kapcsolat a külvilággal 81 Összefoglalás és továbblépési irányok 83 8. Akciókutatásaink részletesebb bemutatása és néhány eddigi tanulsága 85 Nagybörzsöny 85 Kóspallag 89 A nagybörzsönyi és a kóspallagi akciókutatás értékelése és összehasonlítása 90 9. Összefoglalás és fő tanulságok 93 Függelék 97 Irodalomjegyzék 99

A TUDOMÁNYT NEM ŰRLÉNYEK MŰVELIK (ELŐSZÓ) Ez a könyv tudományos munka, ám távolról sem értéksemleges. Hogyan lehetséges ez? Lehet-e a tudomány értékek iránt elkötelezett? Nem csorbítja-e ez az elköteleződés az objektivitást, a modern tudomány egyik alapkövetelményét? A tudomány művelőinek többsége előszeretettel helyezi magát a semleges, objektív külső szemlélő pozíciójába, aki pusztán leírja a világ történéseit. Mintha a kutatók valamiféle űrlények lennének, akik a Földbolygóra tévedtek, és személyesen nem érintettek kutatásuk tárgyában. Abban pedig végképp nem, hogy világunk merre halad. A tudomány dolga a világ leírása, megismerése, nem pedig a megváltoztatása hallhatjuk sokszor. Csakhogy a tudománynak ez az értéksemleges, pusztán a világ leírására szorítkozó képe egy hamis mítosz. Ha továbbra is ragaszkodunk ehhez a képhez, akkor továbbra is becsapjuk magunkat. Mi, kutatók valójában milyen meglepő nem vagyunk űrlények. Ugyanannak a társadalomnak, ugyanannak a kultúrának vagyunk a tagjai, mint bárki más. Ugyanúgy emberek vagyunk, akik nem tudjuk függetleníteni magunkat a társadalmi problémáktól, és akiknek az értékrendjét és világnézetét nagymértékben meghatározza annak a kultúrának a gondolkodásmódja, amelynek mi is részei vagyunk. Értékrendünk és világnézetünk pedig nagy mértékben befolyásolja kutatási tevékenységünket kezdve azzal, hogy milyen kutatási témát választunk, egészen a publikációkig. Nem is történhet ez másképp. Roppant nehéz elképzelni egy olyan kutatót, aki munkahelyére beérve leadja az agyát a ruhatárban, és berak helyette egy másikat, hogy értéksemleges módon tudja kutatásait végezni. Ám miképp lehet akkor értékes, színvonalas tudományos munkát végezni? Ha minden kutató bizonyos értékek, illetve meggyőződések iránt elkötelezett, van-e egyáltalán értelme objektivitásról beszélni? Születhetnek-e olyan tudományos eredmények, amelyek nem súlyosan torzítottak a kutató gondolkodásmódjának irányába? Egyfelől el kell fogadnunk, hogy ez a torzítás bizonyos fokig kiküszöbölhetetlen. Másfelől viszont nekünk, kutatóknak törekednünk kell arra, hogy minél inkább enyhítsük ezt a torzítást. Ennek egyetlen lehetséges módja van: a folyamatos önreflexió. Minél inkább tudatában kell lennünk értékrendünknek és világnézetünknek, lépten-nyomon vizsgálnunk kell, hogy ezek miként befolyásolhatják eredményeinket, és törekednünk kell arra, hogy minél kevésbé tegyék. Így tudjuk közelíteni bár soha el nem érni az objektivitás ideálját. *

10 a közlegelők komédiája A fentiek értelmében magam egy percig sem igyekeztem értéksemleges könyvet írni. Nem is tehettem volna, hiszen nyilvánvalóan a vizsgálódásaim sem értékfüggetlenek. Olyan kutató vagyok, aki nem csupán megismerni és leírni akarja a világot (pontosabban annak egy szeletét), hanem szeretne segédkezni a megváltoztatásában is. Már tizenéves korom óta az ökológiai válság az a társadalmi probléma, amelyik a leginkább érdekel, és már akkoriban tudtam, hogy hivatásszerűen is ezzel akarok foglalkozni. Szerencsés vagyok, mert doktorandusz korom óta, immár csaknem két évtizede meg is tehetem ezt. Az évek során a környezeti problémák vizsgálatától egyre inkább a megoldási lehetőségek felé mozdultam el. Ennek a folyamatnak egy fontos lépéseként 2008-ban életre hívtam, és számos munkatársammal együtt elindítottam a Kisközösségi Programot, amely egyszerre kutatási és akcióprogram. Szilárd tudományos alapokat teremtve és azokra építve igyekszik társadalmi változásokat előmozdítani. A Program fő célja, hogy minél több ökologikus helyi kisközösség kialakulását segítsük elő itthon, mindenféle méretű településen. Olyan kisközösségekét, amelyek hozzájárulnak egy kevésbé környezetterhelő életmód kialakításához, az egy helyen lakó emberek közösséggé kovácsolásához, valamint a helyi gazdaság erősödéséhez. Hisszük, hogy az ökológiai válságtól csak akkor szabadulhatunk meg, ha az egy helyen lakó emberek közötti együttműködés a mainál sokkal inkább előtérbe kerül. 1 Ez a könyv a Kisközösségi Program szellemiségében az ökologikus helyi (kis) közösségek kiemelt társadalomformáló szerepéről szól. Azt mutatja be, hogy e közösségek miért lehetnek kulcsfontosságú szereplők az ökológiailag fenntartható társadalmak megteremtésében. Az első 6 fejezet elméleti alapokat igyekszik nyújtani mindehhez, míg a 7. és a 8. terepi közösségkutatásaink eddigi eredményeit taglalja. A könyv témája nem köthető egyik klasszikus tudományterülethez sem. Ha valahol mégis el akarjuk helyezni a tudomány térképén, leginkább két, vállaltan transzdiszciplináris területhez sorolhatjuk: nagyobbrészt a humánökológiához 2, kisebb részben pedig a közösségtanulmányokhoz 3 (community studies). Konkrét kutatási területem valójában e két terület metszéspontjában található. Mind a humánökológiára, mind pedig a közösségtanulmányokra igaz, hogy transzdiszciplínaként számos klasszikus diszciplína jó néhány részterületével átfednek. Ennek megfelelően a vidékszociológiától és a környezetszociológiától kezdve, a környezetpszichológián, az ökológiai közgazdaságtanon, a kulturális 1 Részletesebb információkért a Kisközösségi Programról lásd a www.kiskozossegek.hu oldalt. 2 Humánökológia címszó alatt sokan sok mindent értettek már. Jómagam az egyik leginkább bevett értelmezést követve a környezeti problémákkal, azok társadalmi okaival és következményeivel, valamint az e problémák elleni cselekvés lehetőségeivel foglalkozó, társadalom- és természettudományi diszciplínákon egyaránt átívelő tudományterületet értem alatta (vö. Nánási 2005, Takács-Sánta 2009a). Ebben az értelemben használjuk a kifejezést az ELTE TÁTK humánökológia mesterszakán is, amelynek vezetője vagyok. 3 A közösségtanulmányokról jó összefoglalást ad Becze (2010) és Kovács (2007).

A tudományt nem űrlények művelik (Előszó) 11 antropológián, a politikatudományokon stb. át egészen az ökológiáig sokféle klasszikus tudományterületről használtam föl tanulmányokat a könyvhöz. A fentebb leírtaknak megfelelően a kutatás során igyekeztem folyamatosan reflektálni a saját elfogultságaimra. Egyfelől határozottan úgy gondolom, hogy az ökologikus helyi közösségeknek kulcsszerepük lehet az ökológiai válság enyhítésében. Másfelől viszont nagyon ügyeltem arra, hogy ez a vélekedésem a lehető legkevésbé torzítsa az eredményeket: törekedtem arra, hogy ne idealizáljam e közösségeket, lássam korlátaikat, problémáikat is, és ne is hallgassam el ezeket az olvasók előtt. * Noha a könyv anyagának nagyobb része különálló tanulmányokként már megjelent különböző folyóiratokban, illetve könyvekben, a kötet korántsem pusztán publikációgyűjtemény. Egyrészt a korábban megjelent szövegeket számos helyen fölfrissítettem, módosítottam, kiegészítettem. Másrészt a tanulmányokat egységes ívbe szerkesztettem, és igyekeztem, hogy a szöveg minél inkább koherens egészet alkosson ez reményeim szerint sikerült is. A könyv borítóján ugyan csak az én nevem szerepel, ám rengeteg ember segédkezett a megszületésében. Mindenekelőtt a Kisközösségi Program jelenlegi és egykori munkatársainak kell köszönetet mondjak, akik különösen a 7. és 8. fejezetben részletezett terepi kutatásokban játszottak aktív szerepet, de jó páran közülük bizonyos szövegrészeket lektoráltak is. Hasonlóan hálás vagyok doktoranduszomnak, Bódi Balázsnak is, aki a 2. fejezet társszerzője ő dolgozta föl a Tikopiával kapcsolatos régészeti és néprajzi forrásokat. Boda Zsolt, Hajdu Gábor, Kelemen Eszter, Kocsis Tamás, Lányi András, Málovics György, Pataki György és a Socio.hu Társadalomtudományi Szemle szakfolyóirat anonim bírálói értékes észrevételekkel javították egyes szövegrészek minőségét. Köszönöm Glied Viktornak és Pánovics Attilának, hogy évekkel ezelőtt fölkértek a 6. fejezet alapjául szolgáló tanulmány megírására. Hálás vagyok egyik volt szakdolgozómnak, Nagybán Piroskának is, akivel sokat beszélgettünk a vallásról mint a közösségek egyik lehetséges összetartó erejéről, számos értékes szakirodalmat talált a témában, nem mellesleg pedig egy remek szakdolgozatot is írt belőle. Végül, de nem utolsósorban köszönöm minden ELTE-s diákomnak, akik az elmúlt években jártak a kutatószemináriumaimra, hogy ily módon részt vállaltak a 8. fejezetben bemutatott akciókutatásokból. 2017. június