MINTAFELADAT - C írásbeli Kis- és középvállalkozások ügyvezetője I.

Hasonló dokumentumok
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP /

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Német nyelv 5-6.évfolyam. 1.forduló

10. Die Modalverben A módbeli segédigék

VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV. 8. évfolyamos vizsga

ÓRATERV. Nevelési-oktatási stratégia Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök

Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat

Irrtümer. 1620_25 Blaue Blume, Max Hueber Verlag Der Ötzi

dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat

BINDER ANDRÁS. német. kompetenciamérési feladatok. 6. és 8. évfolyamosok számára

NÉMET NYELV. Célok és feladatok. Fejlesztési, kimeneti követelmények

6. évfolyam Német nyelv

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés

Állásinterjún EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD. Los, auf geht's! Sznopek Martin

Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat

Ihnen

Osztályozóvizsga követelményei

dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam C változat

Neumann János Középiskola és Kollégium Német nyelvi verseny 8. osztályos tanulók számára

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

mi és más népek - összehasonlításuk, karaktereik személyleírás: főként külső tulajdonságok alapján

dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat

IN ZIRKUS Themenbearbeitung Lehr- und Lernmaterialien Teil 2

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály megyei forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2009/2010. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

Menschen um uns wie sind sie?

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

Ich komme aus Bonn

Találkozó az általános iskolákkal Október 4.

Hasznos kifejezések nem csak kezdőknek Meinungsäußerung ( véleménynyilvánítás ):

Bier- Fisch- Mineral- Schnell- -wurst -wasser -imbiss. Apfel- Schokoladen- Speise- -zelt -saft -salat -fest

Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise

Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés

FELVÉTELI KÖVETELMÉNY NÉMET NYELV az öt évfolyamos kiegészítő német nemzetiségi nyelvoktató csoportba

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 1. idegen nyelv, évfolyam Heti 3 óra

4. évfolyam, minimumszint. 8. évfolyam, minimumszint. 12. évfolyam, minimumszint. KERszintben. Első idegen nyelv. megadható. Második idegen nyelv A2

Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell

Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell

6. évfolyam Német nyelv

Ma egy 100% életszerű német élethelyzetbe viszlek el! Gyere velem!

Anyanyelvi lektor: Prof. Dr. Kai Günther. A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik

Carsten Kümmel Dipl. Tonmeister

Javító vizsga matematikából, 9. évfolyam

Német nyelv Általános Iskola

Tantárgyi kapcs. Előzetes ism. Természetismeret: kifejezések felelevenítése. A tanult igék múlt ideje

Helyi tanterv. NÉMET 4-8. évfolyam

NÉMET NYELV ÉVFOLYAM NÉMET IDEGEN NYELV

Követelmények a gimnázium német nyelv évfolyama számára

Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés

Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés

KŐBÁNYAI SZÉCHENYI ISTVÁN MAGYAR NÉMET KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE

Osztályozóvizsga évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV

I. Olvasáskészség 1. Maximális pontszám: 15. Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre!

Tanmenetek. Német általános nyelv (N1) szint: A1, A2. 1. Hét Bevezetés, követelmények, ismerkedés a könyvvel

Idegen nyelv 5-8. évfolyam

Meghívó a gyermekkorcsoport 9. Nemzetközi Delphincupjára Simmeringen

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, évfolyam Heti 3 óra

Bevándorlás Tanulás. Tanulás - Egyetem. Beiratkozás. Jelentkezés képzésre. Képzés típusa. Képzés típusa. Doktorandenkurs. Képzés típusa.

Német nyelv 5-6.évfolyam. 4.forduló

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2005/2006. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Név:... Iskola neve:... Címe:...

NÉMET NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

6. évfolyam Német nyelv

Pusztainé Tötök Éva tantárgyprogramjai

HELYI TANTERV NÉMET NYELV ÉVFOLYAM

2013/2014. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

NÉMET NYELV HELYI TANTERV. 4. évfolyam 6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam 12. évfolyam. A1 A2 B1 mínusz B1. 4. évfolyam TÉMAKÖRÖK, FOGALOMKÖRÖK

Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, ( ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203)

Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés

1. Közvetítés idegen nyelvről magyarra Maximális pontszám: 15

Deutsch4. Klasse 4. Célok, feladatok

Személyes Levél. Levél - Cím. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY Herrn Peter Müller Falkenstraße Hamburg Deutschland

IDEGEN NYELV évfolyam 830. Közös Európai Referenciakeret szerinti nyelvi tudásszintek:

MINTAFELADAT - B írásbeli Kis- és középvállalkozások ügyvezetője I.

activity-show im Fernsehen

a ház / lakás, ahol élünk, lakókörnyezetünk a család mindennapi életének tipikus szituációi

NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA

TERMÉKKATALÓGUS RÁFUTÓFÉK RÁFUTÓFÉK MECHANIZMUS.

X. A város. A. Hova mész? A városba megyek. Hova mész? Katihoz, Petihez és Enikőhöz megyek. Honnan jössz? A városból, egy koncertről.

30 perc áll rendelkezésére a nyelvismereti teszt megoldására. Szótár nem használható.

Eset Hímnem Nőnem Semlegesnem Többes szám

BALASSA JÁNOS HALÁLÁNAK 100. ÉVFORDULÓJÁRA

Reisen Unterkunft. Unterkunft - Finden. Unterkunft - Buchen. Nach dem Weg zur Unterkunft fragen

6. KLASSE. 1. feladat: Karikázd be az A, B, C, D válaszok közül az egyetlen helyes megoldást, majd írd be az utolsó oldalon lévő táblázatba!

Bevándorlás Dokumentumok

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

Bevándorlás Dokumentumok

Lakásbérlés EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD. Los, auf geht's! Sznopek Martin

Utazás Szállás. Szállás - Keresés. Szállás - Foglalás. Útbaigazítás kérése. ... kiadó szoba?... ein Zimmer zu vermieten? szállásfajta.

NÉMET NYELVBŐL. Magyar Szentek Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola 3060 Pásztó, Deák Ferenc utca /

Prospektus GmbH Veszprem, Tartu Str. 6. Ungarn Tel.: Fax:

KÖZMEGHALLGATÁS BESZÁMOLÓ. KÉSZÜLT KOMLÓ VÁROS NÉMET NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZATA DECEMBER 09-i K Ö Z M E G H A L L G A T Á S Á N


Wirtschaftsdeutsch. Aufgabenmuster

Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Hallás utáni szövegértés teszt Alapfok (B1)

GÉPI HANG ÉRTÉSE Elérhető pontszám: 10 pont

MUNKASZERZŐDÉS. amely egyrészről az. név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. _LOCALITATEA, JUDET, TARA. cégjegyzékszám: NR.REG.

Átírás:

MINTAFELADAT - C írásbeli 35 345 01 Kis- és középvállalkozások ügyvezetője I. A beszédértés, az íráskészség és az olvasott szöveg értésének mérése idegen nyelven, valamint nyelvtani/nyelvhasználati és lexikai (általános és szakmai) kompetencia mérése (német)

1.feladat Összesen: 10 pont Hallás utáni értés mérése gépi hanggal írásban magyar nyelven összeállított kérdésekre magyarul adott válaszok alapján. A hallott szöveg alapján válaszoljon az alábbi kérdésekre magyarul! Időtartam: 20 perc In einem fremden Land a. Miért költözött Johanna Dániába? b. Mi volt kezdetben a legnagyobb problémája? c. Milyen fontos teendői voltak megérkezése után? 1).. 2).. 3).. d. Ki segített neki kezdetben? e. Miért tudott Johanna a lakáskiadókkal segítség nélkül is boldogulni? f. Minek köszönhetően érezte magát egyre jobban Dániában? 1).. 2).. 2. feladat Összesen: 20 pont Kérjük, hogy válassza ki a helyes megoldást, és jelölje X-el a helyes választ az 5. oldalon található táblázatban! 1. Entschuldigung! ich Sie fragen, was Sie an einem Tag machen? a) Könne b) Müsse c) Kann d) Muss 2. Mama hat morgen Geburtstag. Ich bestelle eine Torte für. a) ihn b) ihm c) ihr d) sie 3. Wo du gestern? Du siehst müde aus. a) warst b) war c) bist d) hattest 4. Meine Kollegin ist Vegetarierin, sie nie Fleisch, höchstens Fisch. a) ass b) esst c) ist d) isst

5. Habt ihr gestern auch Musik? a) gehören b) hören c) hört d) gehört 6. Warum ihr so froh? Habt ihr eine gute Nachricht bekommen? a) bist b) ist c) seid d) sind 7. Sag mal! dein Bruder da auch mitkommen? a) Werden b) Wird c) Werde d) Wirst 8. Hast du gehört? viel Schnee in den Bergen. a) Sind b) Ist c) Es gibt d) Hat 9. Als er 9, lernte er schwimmen. a) ist b) gewesen c) hatte d) war 10. Warum bist du so traurig? Entschuldige, ich viele Probleme letzte Woche. a) gehabt b) habe c) hatte d) war 11. Sie haben an der Technischen Universität in Leipzig. a) besuchen b) besucht c) studiert d) studierte 12. Ich fahre dieses Jahr mit meiner Familie Spanien. a) in die b) nach c) in d) in den 13. Was sind Sie von Beruf? Ich habe Medizin studiert und bin Arzt. a) gearbeitet b) gelernt c) gemacht d) geworden 14. Wenn morgen schneit, fahren wir Ski. a) das Wetter b) der Regen c) es d) uns 15. Guten Tag! Ich Herrn Wagner sprechen. a) brauche b) habe c) kann d) möchte 16. Hast du Fahrscheine gekauft? Ohne Fahrscheine wir nicht fahren. a) dürfen b) mögen c) sollen d) wollen 17. Ihr Gepäck ist sehr schwer! Sie mich helfen. a) Bitten b) Lassen c) Mögen d) Wollen 18. In dieser Stadt werden immer mehr Familienhäuser. a) gebaut haben b) baut c) gebaut d) bauen 19. Ich möchte mich : mein Name ist Müller. a) entschuldigen b) erlauben c) unterhalten d) vorstellen 20. Er möchte sich Stelle als Manager bewerben. a) auf eine b) für eine c) um eine d) zu einer

Táblázat: 1. A B C D 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

3. feladat Összesen: 15 pont Az alábbi szöveg alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre! Woher kommt der Kakao für die Schokolade? Die meisten Kinder und Erwachsenen lieben Schokolade. Die wird aus Kakao gemacht. Doch wo kommt der eigentlich her? Schokolade wird aus Kakao gemacht und der stammt aus Kakaobohnen. Die Kakaobohnen wiederum kommen aus Kakaofrüchten. Und die wachsen an Kakaobäumen. Die wachsen vor allem auf Plantagen in Afrika, Mittelamerika und Südamerika. a.) Honnan származik a kakaó? b.) Mely földrészeken találhatók kakaóültetvények? Nevezzen meg két példát! Die Kakaobauern haben viel zu tun, damit wir später Schokolade naschen können. Denn die Kakaobäume müssen gut gepflegt werden. Zu viel Sonne, Regen und Wind mögen sie nicht. Daher werden zum Beispiel Bananenstauden um die Kakaobäume gepflanzt. Sie sind für sie so etwas wie ein Sonnenschirm. Ein Kakaobaum kann etwa 40 Jahre lang Früchte tragen. Die Früchte sind länglich. In ihrer Form erinnern sie an einen Rugby-Ball. Sie werden bis zu 32 Zentimeter lang. Um an die Kakaobohnen zu kommen, schlagen die Bauern die Früchte von den Stämmen. Sie haben spezielle Messer dafür. Mit diesen werden die Kakaofrüchte auch geöffnet. c.) Mit nem szeretnek a kakaófák? d.) Mi jellemzi a kakaófa gyümölcsét? 3 pont Im Inneren der Kakaofrüchte befindet sich Fruchtfleisch. In diesem stecken dann die Kakaobohnen. Nach der Ernte kommen die Kakaobohnen in Kästen, oder sie werden aufgehäuft. Sie müssen mehrere Tage liegen und gären. Die Farbe der bis dahin weißlichvioletten Bohnen verändert sich. Sie werden braun. e.) Hol található a kakaóbab? f.) Milyen színű eredetileg a kakaóbab?

Danach werden die Bohnen mehrere Tage lang in die Sonne gelegt, damit sie trocknen. Dann werden sie verpackt und verkauft. Sie kommen in jene Länder, in denen schließlich Schokolade hergestellt wird. In den Fabriken braucht es dann nicht nur Kakaobohnen. Auch Zucker, Milch oder Sahnepulver und Vanillin stecken beispielsweise in der Schokolade, die wir später kaufen. (http://www.news4kids.de) g.) Hogyan szárítják a kakaóbabot és mi történik a szárítás után? h.) Mit tesznek még a kakaóbabhoz, hogy csokoládé legyen belőle? Nevezzen meg két példát! 4. feladat Összesen: 15 pont Kérjük, írja át az alábbi mondatokat úgy, hogy jelentésük tartalmában megfeleljen az eredeti mondat jelentésének! Mondatonként két szót kell beírnia! Példa: Herr Wagner stammt aus Deutschland. Herr Wagner kommt aus Deutschland. 1. Martin ist Lehrer von Beruf. 3 pont Martin... Lehrer. 2. Mein Name ist Peter Schmidt. 3 pont Ich. Schmidt. 3. Der Zug aus München kommt 15 Minuten später an. 3 pont Der Zug aus München.. 15.. Verspätung. 4. Die Besprechung fängt heute um zehn Uhr fünfundvierzig an. 3 pont Die Besprechung. um zehn Uhr fünfundvierzig. 5. An der Grenze kontrolliert man zuerst die Reisepässe. 3 pont An der Grenze die Reisepässe kontrolliert.

5. feladat Összesen: 20 pont Kérjük, hogy az alábbi szavakat illessze be a szövegben jelölt, megfelelő helyekre! gibt läuft kochen Essen oder Das keine surfen Fertiggericht pro Iss was, Deutschland? Eine Studie der Techniker Krankenkasse Wie essen die Deutschen? Was ist den Deutschen beim (1) wichtig? Das hat eine Studie der Techniker Krankenkasse untersucht. Hier sind einige Ergebnisse: In nur 50 Prozent der Haushalte in Deutschland (2) die Menschen jeden Tag selbst. In jedem dritten Haushalt kochen die Menschen nur drei - bis fünfmal pro Woche. Warum? Keine Zeit, sagen viele. Andere kochen nicht gern. Oder sie denken: (3) ist zu viel Arbeit. In vielen Familien (4) es ein - bis zweimal pro Woche Fertiggerichte wie Tiefkühlpizza, Tütensuppe (5) Konserven. Essen ist Nebensache. Bei jedem Dritten (6) beim Essen der Fernseher oder der Computer. Besonders junge Menschen haben nicht viel Zeit oder wollen sich (7) Zeit nehmen. Beim Essen sehen 40 Prozent der Menschen unter 25 Jahren fern oder sie (8) im Internet. Ist Essen allein langweilig? Fast 60 Prozent der jungen Menschen sagen: Essen muss lecker sein. Sie essen oft Fertiggerichte und Fastfood: 60 Prozent essen mindestens einmal pro Woche ein (9). 33 Prozent essen mindestens dreimal (10) Woche im Schnellimbiss Burger, Pommes oder Currywurst. 90 Prozent der Menschen unter 25 Jahren sagen: Wir essen nicht sehr gesund. (https://www.deutsch-portal.com)

6. feladat Összesen: 30 pont Üzleti témájú levél/e-mail írása vagy fogalmazás egy adott témáról (80-100 szó). Válassza ki az egyik témát az alábbiak közül! A kiválasztott téma számát jelölje a következő oldalon megadott mezőbe! 1. Írjon válaszüzenetet németül az alábbi témáról úgy, hogy minden irányítási szempontra térjen ki! Fontos, hogy az üzenete egységes szöveget alkosson, ezért kérjük, hogy az egyes gondolatkörök közti átmenetet biztosítsa! Ügyeljen arra, hogy ne lépje túl az előírt terjedelmet! Német ajkú ismerőse, Andreas elpanaszolta, hogy áthelyezték egy másik városba és ott fog dolgozni a jövőben. Nem szívesen hagyja el a várost, ahol eddig élt és nem örül ennek a fordulatnak. Válaszoljon neki e-mailben, amelyben: 1. kifejezi megértését, 2. ír az ezzel kapcsolatos tapasztalatairól, 3. tanácsokat ad barátjának, hogyan kezelje ezt az új helyzetet (új környezet, változatosság, magasabb bér, hasznos tapasztalatok stb.) 4. vigasztalja meg barátját, hogy inkább új lehetőségeket, kihívásokat lásson ebben a szituációban, és ne problémát. VAGY 2. Írjon e-mail üzenetet németül az alábbi témáról úgy, hogy minden irányítási szempontra térjen ki! Fontos, hogy a fogalmazás egységes szöveget alkosson, ezért kérjük, hogy az egyes gondolatkörök közti átmenetet biztosítsa! Ügyeljen arra, hogy ne lépje túl az előírt terjedelmet! Ön magyarországi látogatásra hívja svájci üzletfelét, Herr Bognert. E-mailt ír neki, amelyben: 1. megindokolja, miért kell személyesen találkozniuk Magyarországon, 2. felajánlja, hogy kimegy elé a pályaudvarra és elmagyarázza, hol fogja várni, 3. beszámol neki arról, hol foglal neki szállást és milyen programokat szervez a számára, 4. megkérdezi, vannak-e különleges igényei (programok, étkezés, szállás stb.).

Választott téma száma: