Előszó Szia! A FRANCE-EURO-EXPRESS elsô kö te tét tar tod a ke zed ben, amely bôl fran ci á ul fogsz ta nul ni Céline, Romain, Si mon, Franck és má sok tár sa sá gá ban. Sze re tet tel üd vöz lünk elsô ta lál ko zá sunk al kal má ból! Egy na pon majd el jutsz Fran ci a or szág ba vagy va la me lyik fran cia nyelv te rü let re, ta lál koz ni fogsz fran ci ák - kal. (S ar ról se fe led kez zünk meg, hogy a fran cia az egyik leg fon to sabb vi lág nyelv, így eset leg a nem fran - cia anya nyel vû ek kel is lehetôvé te szi a kom mu ni ká ci ót.) Ek kor fo god iga zá ból át érez ni, mi lyen nagy öröm, hogy meg ér ted ôket, és hogy tudsz ve lük be szél get ni. Ezért kí ná lunk a lec kék ben olyan fe je ze te ket is, ame lyek ben meg ta nul ha tod azt a fran cia be szélt nyel vet, amely a kor osz tá lyod hoz a leg kö ze lebb áll. Ugyan ak kor ap rán ként meg is mer ked hetsz egy vál to za tos kul tú rá val, Fran cia or szág tör té nel mé vel és a fran ci ák, elsô sor ban a korod be liek min den na pi éle té vel is. Csak úgy, mint min den ide gen nyelv, a fran cia nyelv meg ta nu lá sa sem megy egyik nap ról a má sik ra és fôleg ele in te nem ér zed majd min dig egy sze rû fel adat nak. Mi igye kez tünk olyan han gu la tot te rem te ni, hogy él ve zet tel ta nulj, cse ré be vi szont azt kér jük, hogy mû ködj ve lünk együtt! Még vé let le nül se ke se redj el, ha nem ér tesz va la mit, nagy fi gye lem mel is mé teld, amit is mé tel ni kell, és írd, amit ír ni kell, moz gasd meg a fan tá zi á dat, ha ar ról van szó és ha eset leg hi bá san is be szélj, be szélj! És nem utol só sor ban, le - gyél tü rel mes és ki tar tó! Kí vá nunk te hát kel le mes és jó ta nu lást! Bon voy age avec FRANCE-EURO-EXPRESS! A szerzôk Részlet a tankönyv szakmai lektorának véleményébôl A France-Euro-Express 1. alapvetôen kommunikatív szemléletû tankönyv, ugyanakkor minden egyes lecke már a kezdetektôl arányosan fejleszti mind a négy alapkészséget: a hallott szöveg értését, az olvasott szöveg értését, a beszédkészséget (a szóbeli interakciót, illetve az összefüggô beszédet) és az írás - készséget. A leckék két szituációjához és a jól variálható mikro-párbeszédekhez hangzó anyag kap - csolódik, amely segíti a helyes kiejtés elsajátítását. Az olvasott szöveg értésének fejlesztése a munkafüzet változatos tematikájú tevékenységközpontú feladatainak segítségével történik. A korosztályi sajátosságokat a legmesszebbmenôkig figyelembe veszi. Gonda Zita 3
Leçon 0 p. 6 Leçon 1 p. 10 Leçon 2 p. 19 Leçon 3 p. 29 Leçon 4 p. 38 Leçon 5 p. 49 Leçon 6 p. 61 Com mu ni ca tion Gram maire Lex ique Civil i sa tion Com mu niquer dans la classe Se présen ter Présen ter quelqu un Saluer Poser des ques tions Répon dre à des ques - tions Décrire une per son ne Iden ti fi er des per son - nes et des objets Dire son âge L ex pres sion des goûts La local i sa tion géo - graphique La local i sa tion dans l e space Alpha bet Phoné tique Into na tion Orthographe Verbes : ÊTRE, verbes en -ER, PARLER, HABITER, AIMER, S AP PEL ER / féminin Les adjec tifs L ar ti cle défi ni Le pronom per son nel L in ter ro ga tion La néga tion Verbes : S AP PEL ER, CON NAÎTRE, PRÉFÉR ER, AVOIR Le pluriel : pronoms per son nels, l ar ti cle défi ni L ac cord : adjec tifs L ar ti cle indéfi ni Verbes : LIRE, FAIRE Le présen tatif c est / ce sont La place de l adjec tif L ex pres sion du goût Le verbe COM PREN DRE Le pronom ON Arti cle défi ni/indéfi ni Adjec tifs : beau / nou veau Les pré po si tions de lieu : À, EN Verbes : VOY AGER, ACHETER, VOULOIR PARTIR, ALLER L arti cle par ti tif La néga tion avec DE Les pré po si tions de lieu Les adjec tifs pos ses sifs I. L ex pres sion de la pos ses sion avec DE Les pronoms per son - nels com plé ments d ob jet direct Les verbes : VENIR, VOIR IL Y A IL Y A / ÊTRE Vocab u laire de la classe Les nation al ités Les sports La musique Les pro fes sions Les car ac téris tiques physiques Les car ac téris tiques morales Les nom bres de 1 à 20 Exprimer ses goûts Les noms de pays Les noms de villes Les nom bres de 21 à 60 La nour ri t ure : les légumes, les fruits, les pro duits laitiers, les bois sons La mai son, l ap parte ment, les meubles La famille Les rela tions pro fesseurs-élèves dans la classe La car te d i den tité Les usages des Français Le car net de notes et de cor re spon dance Titres de presse Les spec ta cles La géo gra phie de la France Maisons français es et maisons hon grois es 4
Leçon 7 p. 72 Com mu ni ca tion Gram maire Lex ique Civil i sa tion L ex pres sion de la pos ses sion Don ner un ordre L im pératif Les pronoms avec l im pératif Les verbes : MET TRE, ENLEVER, PORTER Les adjec tifs pos ses sifs II L ex pres sion de la pos ses sion avec la pré po si tion À Les vête ments Les couleurs Les nom bres de 70 à 100 Les vête ments et les sol des Leçon 8 p. 82 Exprimer la quan tité Les arti cles (révi sion) La néga tion de l ar ti cle par ti tif Les quan ti tat ifs : UN PEU (DE), BEAUCOUP (DE), QUELQUES Repas : verbes BOIRE, PREN DRE IL FAUT Les pré po si tions À et CHEZ Verbes : CROIRE, ATTEN DRE Les con som ma tions : bois sons, snack, desserts Les repas Les quan tités L ar gent Les nom bres au-dessus de 100 Les mag a sins d al i men - ta tion Les habi tudes ali men - taires Leçon 9 p. 94 L ex pres sion du temps I. Le futur proche La place du pronom avec le futur proche et la struc ture IL FAUT Les con struc tions pour exprimer l heure, les jours, les mois, la date Exprimer le temps : les verbes FINIR, COM - MENCER, CON TIN UER Les verbes opéra teurs : POUVOIR, SAVOIR Les jours de la semaine L heure Les mois L em ploi du temps d un lycéen Les vacances sco laires en France Leçon 10 p. 106 L ex pres sion du temps II. Les verbes pronom i naux : SE RÉVEILLER, S HA BILLER Les indi ca teurs tem porels Le verbe S EN ALLER Les ques tions sur le temps Les adjec tifs démon s trat ifs Les expres sions à valeur tem porelle Écrire des cartes postales Leçon 11 p. 117 Indi quer le chemin S ori en ter dans l e s pace Les nombres ordinaux Se déplac er Exprimer la direc tion Verbes : SUIV RE, DEVOIR La con jonc tion SI L ad verbe MÊME Les adjec tifs numéraux ordinaux Les moyens de trans - port La cir cu la tion Se déplac er en France Leçon 12 p. 128 Don ner des ordres Racon ter Le passé com posé I. La con jonc tion QUE Le pluriel en -x Le féminin des adjec tifs en -x POURQUOI PARCE QUE Le corps Le vis age Beauté 5
Leçon 0 * Écoute, répète. Ce que dit le professeur : 1. Écoute et regarde les dessins. Écoute! Écoutez! Regarde! Regardez! Réponds! Répondez! Répète! Répétez! Lis! Lisez! Prends le livre! Prenez le livre! Prends le cahier! Prenez le cahier! Ouvre le livre! Ouvrez le livre! Ferme le livre! Fermez le livre! Ouvre le cahier! Ouvrez le cahier! Ferme le cahier! Fermez le cahier! Tu comprends? Vous comprenez? Tu as fini? Vous avez fini? Lève-toi! Levez-vous! Assieds-toi! Asseyez-vous! Mettez-vous à deux! Faites des groupes de trois! * A hanganyag track-beosztása a fedél 3. oldalán található. 6
13198_1 01-37-2013.qxd:13198-1.01-037 1/15/13 4:48 PM Page 7 0 2. Écoute et trouve le dessin correspondant. Ce que disent les élèves : 1. Écoute et regarde les dessins. Je ne comprends pas. Vous pouvez répéter, s il vous plaît? Qu est-ce que ça veut dire? Comment on dit «torta» en français? Comment ça s écrit? Je ne connais pas le mot «rododindron». C est à quelle page, s il vous plaît? M sieur! (Monsieur) M dam! (Madame) 2. Écoute et répète les expressions suivantes : a. Comment ça s écrit? c. Vous pouvez répéter, s il vous plaît? b. Je ne comprends pas. d. M sieur! 3. Écoute et écris les phrases sous les dessins correspondants. 7
1. Lis et écoute Alphabet A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 2. Écoute et répète. A E I O U 3. Écoute et répète. C G J H Q S V W X Y Z 4. Lis et écoute. Les voyelles et semi-voyelles a, à il a faim, il est à Paris éhes, Párizsban van in, ain, ein la fin, le pain, peindre vég(e), kenyér, festeni e, é Pierre et Paul, c est l été Pierre és Paul, nyár van un, um un, le référendum egy, népszavazás e, è, ai, ei Il est beau, un élève, je fais, la peine (ô) szép, tanuló, csinálok, kín on un son hang eu, œu un peu, un œuf egy kicsit, tojás en, an une dent, manger fog, enni i, y la ville, la pyramide város, piramis ill, y briller, le loyer csillogni, lakbér o, au, eau un bol, un saut, un château tálka, ugrás, vár ui huit nyolc u le jus lé oi toi, la loi te, törvény ou un pou tetû 5. Écoute et souligne les mots que tu as entendus. a. la ville b. une dent c. le pot d. le jus e. huit f. toi g. un 6. Écris les mots que tu as entendus. a.... b.... c.... d.... e.... 8
0 Les consonnes 7. Lis et écoute. b un bébé, bête n un âne, Anne c cadre, le décor (c + a, o, u) la face, facile (c + e, i) ça, la façade p qu le pâté, un appartement la laque, attaquer ch le chat, le château r la porte, le perron d f g Demain, laide la face, facile un Africain, une affaire, la physique le garage, regarder (g + a, o, u) Gilles, geler (g + e, i) Nous mangeons Un guide, une pirogue s t v w la sauce, passer le laser, se reposer petit, une mallette la valise, le travail le wagon gn gagner, la châtaigne x excellent, un texte h (H)élène, (h)abiter z vous lisez, la gazette j k l m Jules, jolie un kiwi un lit, mille Rome, comment Attention! Petit (petit), petite moins (moins) le pied (pied) manger (manger) 8. Écoute et souligne les mots que tu as entendus. a. le bébé b. Rome c. facile d. la gazette e. huit f. l appartement g. passer h. le décor 9. Écris les mots que tu as entendus. a.... c.... e.... g.... b.... d.... f.... 10. Écoute en lisant. petit, petite moins pied manger 9
13198_1 01-37-2013.qxd:13198-1.01-037 1/15/13 4:48 PM Page 10 Leçon 1 Romain Céline Simon Écoute, répète. Franck Personnages : Romain, Céline, Simon, Franck Romain Bonjour! Je m appelle Romain Pernaud. Je suis lycéen. J habite à Rennes. Je parle anglais et espagnol. J aime le football et le rap. Céline Bonjour! Je m appelle Céline Gautier. Moi aussi, je suis lycéenne. Moi aussi, j habite à Rennes. Je parle anglais et allemand. J aime danser. Simon Salut! Je m appelle Simon Chabot. Papa, maman et moi, nous habitons à Rennes. Nous sommes français. Je suis lycéen. Je parle anglais et allemand. J aime le tennis et le rock. Franck Bonjour. Je m appelle Franck. Je suis français et anglais. Maman est anglaise. Papa est français. Je suis lycéen. Je parle allemand et espagnol. J aime le ski et Sting. Écoute, répète. Personnages : Philippe Thévenot, présentateur, Christiane Poirot Philippe Bonsoir! Bienvenue à Télé-Casino! Voilà Madame Christiane Poirot. Elle habite à Toulouse. Elle est secrétaire. Elle adore la moto et le tango. Elle regarde TéléCasino tous les jours. Elle est jeune, jolie, sympathique et élégante. Bonsoir Christiane. Christiane Bonsoir Philippe. 10
1 1. Lis, apprends par cœur. Bon jour ma dame. Je suis Jean Flo ral. Enchan tée. Et moi, je suis Lucie Cabon. Enchan té. 2. Jes si ca, voilà Jeff et Arlette. Vous êtes français? Non, nous sommes belges mais nous habitons à Lille. Enchan tée. Je suis Jes si ca. Je suis améri caine mais j habite à Lon dres. Enchan tée. Enchan té. 3. Moi, c est Syl vain. Et toi? Je m ap pelle Éric. Salut. Salut! 4. Jérôme, c est Frédéric. Salut! Bon jour! Bon soir! Bonne nuit! Bon jour ma dame! Bon jour mon sieur! Salut Paul! Bon jour Paul! Salut ma man! Bonjour maman! Au revoir ma dame! Au revoir mon sieur! Salut Paul! Au revoir Paul! Salut maman! Bon soir maman! 11
1. Le verbe ÊTRE / Az ÊTRE ige Egyes szám Je suis Pierre. Je suis pro fesseur. Tu es Lucie. Tu es étu di ante. Il est hon grois. Il est chanteur. Elle est hon groise. Elle est chanteuse. Töb bes szám Nous sommes à Rennes. Vous êtes français. Ils sont lycéens. El les sont lycéennes. 2. Les verbes en -ER / Az -ER vé gû igék Par ler Habiter Aimer Je parle français. Tu par les espag nol. Il parle ital ien. Elle parle anglais. Nous par lons hon grois. Vous par lez alle mand. Ils par lent russe. El les par lent japon ais. J habite à Ver sailles. Tu habites à Mar seille. Il habite à Pa ris. Elle habite à Mo na co. Nous habitons à Bu da pest. Vous habitez à Greno ble. Ils habitent à Toulouse. El les habitent à Lon dres. J aime danser. Tu aimes le rock. Il aime Sophie. Elle aime Pierre. Nous aimons le français. Vous aimez la gram maire. Ils aiment le foot ball. El les aiment la musique. 2.1. S ap pel er Je m ap pelle Christophe. Tu t ap pelles com ment? Il s ap pelle Vic tor. Elle s ap pelle Nadine. 3. L a pos tro phe A ma gán hang zó val, il let ve h-val kez dô dô igék elôtt a je sze mé lyes név más le rö vi dül, írás ban: j. A jel (apostophe) a ki esô e be tût jel zi. 4. / Hím nem nô nem I. A fran cia nyelv ben kü lönb sé get te szünk hím nem (mas culin) és nô nem (féminin) kö zött. 4.1. Le genre du nom / A fô név ne me A fô ne vek le het nek hím ne mû ek vagy nô ne mû ek. A fô név ne mét min dig a szó val együtt kell meg ta nul ni. J aime le ten nis. Tu aimes la danse. 12
1 4.2. Les pro fes sions / A fog lal ko zás ne vek Sok fog lal ko zás név ese té ben kü lönb sé get te szünk a hím ne mû és a nô ne mû alak kö zött: Je suis lycéen. 4.3. Les adjec tifs / A mel lék ne vek A mel lék ne vek nô ne mû alak ját gyak ran a hím ne mû alak hoz il lesz tett -e vég zô dés sel ké pez zük. Ez leg - többször a ki ej tés ben is vál to zást okoz. français anglais hon grois alle mand espag nol française anglaise hon groise alle mande espag nole 5. L ar ti cle défi ni / A ha tá ro zott név elô Egyes szám le ten nis l ac teur la danse l ac trice 1. / Hím nem nô nem II. 1.1. Le pronom per son nel / A sze mé lyes név más Il est anglais. Il s ap pelle Paul. Ils sont à Rennes. Elle est anglaise. Elle s ap pelle Marie. El les sont à Pa ris. 1.2. Les pro fes sions / A fog lal ko zás ne vek Il est présen ta teur. Je suis étu di ant. Tu es chanteur. Elle est présen ta trice. Je suis étu di ante. Tu es chanteuse. 13
Van nak azon ban olyan fog lal ko zás ne vek is, ame lyek nek mind két nem ben azo nos az alak juk: Je suis pro fesseur. Tu es secré taire. Il est médecin. Je suis pro fesseur. Tu es secré taire. Elle est médecin. 1.3. Les adjec tifs / A mel lék ne vek Az e-re vég zô dô mel lék ne vek hím ne mû és nô ne mû alak ja azo nos: Il est sym pa thique. Il est jeune. Elle est sym pa thique. Elle est jeune. Les nation al ités français, française hon grois, hon groise anglais, anglaise espag nol, espag nole alle mand, alle mande La musique le rock la musique afro la musique pop la musique clas sique la chanson ital ien, ital i enne améri cain, améri caine russe belge suisse Les sports le foot ball le jog ging le ten nis le ski l athlétisme Les pro fes sions un secré taire, une secré taire un chauf feur de ta xi un directeur, une direc trice un élève, une élève un lycéen, une lycéenne un étu di ant, une étu di ante un acteur, une actrice un présen ta teur, une présen ta trice un employé, une employée un pro fesseur un écrivain un médecin 14
1 1. Mets le verbe à la forme con ven able. a. (s ap pel er) Je... Claire. b. (être) Nous.. ital iens. c. (habiter) Tu... à Lyon? d. (être) Vous.. jour nal iste? e. (aimer) Patrick.... la musique afro. f. (être) (par ler) Je... hon grois mais je français. g. (aimer) Nous.. le rap. 2. Mets au féminin. Exem ple : Il est présen ta teur. Elle est présen ta trice. a. Il est lycéen. b. Il est directeur. c. Il est étu di ant. d. Il est acteur. e. Il est ingénieur. f. Il est médecin. 3. Fais des phras es. Nom Weiss Minaz zoli Ko vács Lennon Prénom Gün ter Gina La jos Charles Nation al ité alle mand ital i enne hon grois améri cain Domi cile Ber lin Milan Bu da pest Chi ca go Langues par lées A F E F E A A Goûts le foot ball le rock la musique clas sique le sport le rock le ski la musique lati no-améri caine Je m ap pelle Gün ter Weiss. Je... 4. Recon stitue les deux por traits. Elle est française. Elle aime Jean Reno. Elle habite à Limo ges. Il habite à Ham bourg. Elle parle ital ien et espag nol. Il est alle mand. Il est chauf feur de ta xi. Elle est ingénieur. Il aime le foot ball. Elle est élé gante. Il regarde Télé-Casino. Il parle anglais. 15
5. Com plète avec le verbe con ven able. a. Georges.... à Stras bourg. b. Il.... Paco. c. Nous.... hon grois. d. Françoise.... anglais et alle mand. e. Vous.... à Toulouse? f. El les.... lycéennes. 6. Fais des phras es. Exem ple : Mario ital ien Venise étu di ant a. And rew anglais Lon dres pro fesseur b. Élise belge Brux elles secré taire c. Hel mut alle mand Munich chauf feur de ta xi d. Enrique espag nol Barcelone médecin Mario est ital ien. Il habite à Venise. Il est étu di ant. 7. Com plète. a. Je appelle Georges. Je. français. Je.. anglais. espag nol. b. Il.. M. Romard. ingénieur. Il. à Brest. c. est jolie.. élé gante.. Ari ane.. Stras bourg. d... français... ingénieur.. anglais. 1. Écoute et com plète. Nom Prénom Nation al ité Domi cile Pro fes sion Langues par lées Conti Mar cel lo ital ien Rome ingénieur français anglais 2. Écoute et com plète. Patrick Marie Alain Marc Le football et le rock. 16