A színek fizikája szakdolgozat

Hasonló dokumentumok
Színtechnika A vizuális színmérés

A digitális képfeldolgozás alapjai

Biofizika. Sugárzások. Csik Gabriella. Mi a biofizika tárgya? Mi a biofizika tárgya? Biológiai jelenségek fizikai leírása/értelmezése

Optika és Relativitáselmélet

Mi a fata morgana? C10:: légköri tükröződési jelenség leképezési hiba arab terrorszervezet a sarki fény népies elnevezése

PEDAGÓGUSOK BEVONÁSA A FEJLESZTÉSBE

SZÍNTAN - SZÍNTECHNIKA A színmérés alapjai, színábrázolási rendszerek a gyakorlatban

SZíNTECHNIKA BMEGEFOAMAT01. Dr. Nagy Balázs Vince D428 CS 10-12ó

OPTIKA. Hullámoptika Diszperzió, interferencia. Dr. Seres István

B8. A CIE 1931 SZÍNINGER-MÉRŐ RENDSZER ISMERTETÉSE;

Geometriai és hullámoptika. Utolsó módosítás: május 10..

FÉNYTAN A FÉNY TULAJDONSÁGAI 1. Sorold fel milyen hatásait ismered a napfénynek! 2. Hogyan tisztelték és minek nevezték az ókori egyiptomiak a Napot?

Az optika tudományterületei

Bevezetés a színek elméletébe és a fényképezéssel kapcsolatos fogalmak

Az elektromágneses hullámok

A színészleletet jobban közelítő színrendszer megalkotásának lehetőségei

A fény mint elektromágneses hullám és mint fényrészecske

A színérzetünk három összetevőre bontható:

Bevezetés a színek elméletébe és a fényképezéssel kapcsolatos fogalmak

OPTIKA. Hullámoptika Diszperzió, interferencia. Dr. Seres István

A SZÍNEKRŐL III. RÉSZ A CIE színrendszer

Számítógépes grafika. Készítette: Farkas Ildikó 2006.Január 12.

MATEMATIKA MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE TANÉV

ELEKTROMÁGNESES SUGÁRZÁS

Természettudományi és Technológiai Kar

Tanmenet Fizika 8. osztály ÉVES ÓRASZÁM: 54 óra 1. félév: 2 óra 2. félév: 1 óra

KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN

TERMÉSZETISMERET 5. ÉVFOLYAM

Kémiatanárok szakmódszertani továbbképzése

A TARTALOMFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJE

Színharmóniák és színkontrasztok

Tankönyvkiadók konferenciája Fizika

ÚJGENERÁCIÓS FIZIKATANKÖNYV 7. ÉVFOLYAM

Helyi tanterv MELLÉKLET. Intézményünk helyi tantervének jogszabályi keretei:

A TAkTÁodv lhtatápákah CÉigA okíaíásának célja A íaníáröónak náncs Élőíanulmánóá félíéíéléi dé a féldolöozásáí méökönnóííá méöalaéozzák

KÉMIA KÖZÉPISKOLA DEMETER LÁSZLÓ A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL FEJLESZTÉSE

TERMÉSZETISMERET 5-6. ÉVFOLYAM DEMETER LÁSZLÓ

A TANKÖNYVFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJÉNEK TAPASZTALATAI ÉS EREDMÉNYEI KOJANITZ LÁSZLÓ

A fizikaoktatás jövője a felsőfokú alapképzésben

Digitális Tananyag Minősítő Bizottság (DTMB) október december 31.

TERMÉSZETTUDOMÁNYI VETÉLKEDŐ. Matematika. 5. osztály részére. egyéni verseny 2018.

TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS FÉLÉVI KÖVETELMÉNYRENDSZER

Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó folyamatosan a köznevelés megújításának szolgálatában

Színek

X. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY FIZIKA - KÉMIA 7-8. OSZTÁLY

EGY, KETTŐ! FELFEDE(Z)ZÜNK!

Ψ - 1/v 2 2 Ψ/ t 2 = 0

Egy kvantumradír-kísérlet

Nyíregyháza, február 1.

Osztatlan tanárképzés. Tájékoztató október 25.

Látás Nyelv Emlékezet

TANSZÉKI TÁJÉKOZTATÓ az ÜZLETI TERVEZÉS tantárgyhoz

3. Óraterv. Az óra cél- és feladatrendszere: modellalkotás (a valóság leképezése számunkra fontos szempontok szerint)

Kiadványszerkesztő Kiadványszerkesztő

Szegedi Tudományegyetem Informatikai Tanszékcsoport SZAKDOLGOZAT. Fertői Ferenc

Polgár Judit Sakk Alapítvány SAKKPALOTA Program: Tehetségfejlesztő Sakk kerettanterv - NAT

Résztvevői ütemterv. A Szabad hozzáférésű komplex természettudományos tananyagok tanórai és tanórán kívüli felhasználása c. továbbképzési program

A fizikatanári szak kredit alapú szakmai tanterve a 2003/2004 tanévtől, felmenő rendszerben

A TÁMOP 3.1.2B PROJEKT

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Számviteli Sajátosságok. tanulmányokhoz

Módszertani program a megújuló energiák témakörben

A hőmérsékleti sugárzás

Ez a gyűjtemény Muki bácsinak a Jedlik Ányos Gimnázium Vermes Miklós emlékszobájában fellelhető tudományos és ismeretterjesztő cikkeit tartalmazza.

A világtörvény keresése

NYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG

BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM

I. Adatlap. Berzsenyi Dániel Főiskola fizika alapképzési (Bachelor) szak indítási kérelme

A Gyakorlóiskolai tanítási-nevelési gyakorlat c. tanegység részletes követelményei v. 1.0

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP / TÉMAHÉT. Történetek a kincses erdő állatairól

Komplex készségfejlesztés a LÜK játékkal. Bertalan András LÜK Projektvezető

TERMÉSZETTUDOMÁNYI VETÉLKEDŐ. Matematika. 6. osztály részére. egyéni verseny 2017.

Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Előfeltétel (tantárgyi kód)

A környezetismeret könyvekr l

Tantárgyi útmutató 2016/2017. I. félév

Hermann Günther Grassman Stettin, Prussia (Szczecin)

Az OFI kívül-belül megújult tankönyvei. Milyen tankönyveket kínál az OFI a 2016/2017. tanévre?

A pécsi koordinációban készült tananyagok és kreditallokáció TÁMOP A/1-11/

Fizika tételek. 11. osztály

TÁMOP / Esély a tanulásra

A KÍSÉRLETI TANKÖNYV- FEJLESZTÉS EREDMÉNYEI

Vaszary János Általános Iskola és Logopédiai Intézet

Stratégiai és Üzleti Tervezés

Látszerész és fotócikk-kereskedő Látszerész és fotócikk-kereskedő

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Regionális gazdaságtan

T E M A T I K A. Óvó- és Tanítóképző Intézet

TÉMA ÉRTÉKELÉS TÁMOP-4.2.1/B-09/1/KMR (minden téma külön lapra) június május 31

ALAPADATOK. KÉSZÍTETTE Balogh Gábor. A PROJEKT CÍME Hálózati alapismeretek

Optika és Relativitáselmélet II. BsC fizikus hallgatóknak

MATEMATIKA KÍSÉRLETI TANKÖNYVEK OSZTÁLY

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ VEZETŐI SZÁMVITEL. tanulmányokhoz

A kémia alapképzés (BSc) képzési terve

Konszolidált éves beszámoló összeállítása és elemzése

A kémia alapképzés (BSc) képzési terve

MIKRO-TÜKÖR BUDAPEST UNIVERSITY OF TECHNOLOGY AND ECONOMICS DEPARTMENT OF ELECTRONICS TECHNOLOGY

EGY TANTÁRGYI ÉS EGY MÓDSZERTANI PEDAGÓGUS- TOVÁBBKÉPZÉS BEMUTATÁSA

A szóbeli vizsgafeladatot ha a feladat indokolja a szaktanárok által összeállított mellékletek, segédanyagként felhasználható források egészítik ki.

FILOZÓFIA SZAKMÓDSZERTAN ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Budapest XIV. Kerületi Szent István Gimnázium 1146 BUDAPEST Ajtósi Dürer sor 15.

Biofizika. Csik Gabriella. Mi a biofizika tárgya? Mi a biofizika tárgya? A biológiában és orvostudományban alkalmazott fizikai módszerek tárgyalása

Átírás:

A színek fizikája szakdolgozat Készítette: Csépány Tamara fizika szakos hallgató Témavezető: Dr. Martinás Katalin ELTE, TTK Atomfizikai Tanszék Budapest, 2009

A szakdolgozat célja Szakdolgozatom célja egy olyan összefoglaló anyag készítése, amely: - ismerteti a színekkel kapcsolatos tudnivalókat, - feladatokat, - kísérleteket, - foglalkozásmintákat nyújt, - bemutatja a színekkel foglalkozó tudósok munkáit

Szakdolgozatom felosztása a színek elmélete a színek gyakorlata mit tanítanak színekből most a az iskolákban, szakkör keretében mi tanítható.

A színek fizikája 1. Fényelméletek, fizikusok 2. Alapvető fizikai fogalmak 3. Fizikai eszközök a fény vizsgálatához 4. A színtan története 5. Nemcsics Antal Coloroid színrendszere

Fényelméletek, fizikusok Isaac Newton (1642-1727), Christian Huygens (1629-1695), Thomas Young (1773-1829), Augustin-Jean Fresnel (1788-1827), Anders Jonas Ångström (1814 1874), Max Planck (1858-1947), Albert Einstein (1879-1955),

Alapvet ő fizikai fogalmak Alapvető fizikai fogalmak, ezek egy részét tanítjuk az általános és a középiskolákban. mi a fény, fényforrás; hogyan látunk; fényjelenségek: interferencia, elhajlás, polarizáció; fizikai eszközök a fény vizsgálatához: lencse, prizma

A színtan története A színtan feladata A színkeverés, fajtái Goethe hatrészes színcsillaga Holzer színköre Ostwald kettős kúpja Munsell hengeres teste A CIE színháromszög Nemcsics Antal színelmélete

Nemcsics Antal Coloroid színrendszere Nemcsics Antal: festőművész több mint negyven évig dolgozott színtanán több mint húsz éve használják sok országban Magyarországon 2002-ben vezették be, ekkor lett Magyar Szabvány. A Coloroid színrendszer színharmóniákon alapul Főbb kutatási területei: színrendezés, színterek, színharmónia-elmélet, színdinamikai környezet elmélet, történelmi korok színhasználata, színes környezet-tervezés módszertana.

II. A színek tanításának gyakorlata A színek tanítása a Nemzeti Alaptantervben és a kerettantervekben Különböző Tankönyvkiadó könyveinek ismertetése Ismeretterjesztő könyvek a színekről, gyerekeknek A színekkel kapcsolatos digitális tananyagok az interneten Javasolt kiegészítő anyagok szakköri foglalkozásokra

A színekkel kapcsolatos digitális tananyagok az interneten A legfontosabb magyar oktatási portál a Sulinet SDT A fénytanhoz csak egy szimuláció kapcsolódik: színkeverés Megfigyelhető az additív színkeverés működése, és tetszés szerinti szín előállítható

Colorado Egyetem honlapja A tananyagok központja egy-egy szimuláció, segédanyagokkal: feladatjavaslatok, módszerek a feldolgozáshoz.

Szakköri tematika Szakköri foglalkozás tematikája a színekkel kapcsolatban: a természet színei (miért színesek a tárgyak, élőlények, jelenségek) (egy-két óra) a színtan története a színrendszerek (egy-két óra) feladatlapok (néhány) kísérletezés

Feladatok szakköri munkához - Saját készítésű feladatok - Ezekből tetszés szerint állíthatók össze különböző típusú feladatlapok - Tanórán és szakköri foglalkozásokon felhasználhatók Feladattípusok: 1. A fény alapvető tulajdonságai (szöveg kiegészítés) 2. A spektrum színeinek sorba rendezése 3. Tükrök, lencsék tulajdonságainak szétválogatása 4. Keresztrejtvények 5. Tesztkérdések 6. Fénytörés törvényeinek szöveges kiegészítése

A színek fizikája mitől függ a testek színe, - természeti jelenségek színei - hogyan keletkezik a szivárvány - miért kék az ég, a véna - miért színesek a levelek, virágok - miért vörös a naplemente

Érdemes foglalkozni a színekkel a színek meghatározzák hangulatunkat hatással vannak érzéseinkre a színek érzékelése személyes élmény a színek világa minden embert érint a mindennapi életünkben keveset tudunk a színekről a világ színes a természetben sokféle szín található a színek jobb irányba terelik hangulatunkat