Vitorlásiskolák akkreditációja A versenysport legfontosabb szegmense az utánpótlás felkutatása, - képzése, - nevelése

Hasonló dokumentumok
OPTIMIST OSZTÁLYSZÖVETSÉG Stratégiai akcióterv

MOKSZ SPORT XXI évi program pályázata

KÉPESÍTÉSI SZABÁLYZAT

A MOTORSPORT TERÜLETÉN KÉPESÍTÉSHEZ KÖTÖTT TEVÉKENYSÉGEK GYAKORLÁSÁNAK FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ SZABÁLYZAT

MVSZ által szakmailag elismert Vitorlás sulik II. szintű tematikája

MVSZ által szakmailag elismert Vitorlás sulik I. szintű tematikája

Portfólióvédés március 2. Bajnokné Vincze Orsolya. Pedagógiai előadó Református Pedagógiai Intézet

LABDARÚGÓ EDZŐ KÉPESÍTÉSI KÖVETELMÉNYEK

MVSZ által szakmailag elismert Vitorlás sulik I. szintű tematikája

SPORTSZAKEMBEREK KÉPESÍTÉSI KÖVETELMÉNYEIT ÉS FELADATAIT TARTALMAZÓ SZABÁLYZAT

MAGYAR CURLING SZÖVETSÉG SZAKEMBER KÉPESÍTÉSI SZABÁLYZATA

A MAGYAR JÉGKORONG SZÖVETSÉG

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS SZAKMAI TEVÉKENYSÉG BEMUTATÁSA FEBRUÁR 25.

Mutatószámok és javaslatok

Magyar Úszó Szövetség. Képesítési Szabályzat

Magyar Labdarúgó Szövetség

TÁJÉKOZTATÓ a Nemzeti Közszolgálati Egyetem által szervezett ügykezelői alapvizsga felkészítő tanfolyamon közreműködő oktatók számára

KÉPESÍTÉSI SZABÁLYZAT

Sport szakember sportszakember

MAGYAR OLIMPIAI BIZOTTSÁG KIEMELT EDZŐ PROGRAM SZABÁLYZATA

A KÉPZÉS ÉS VERSENYEZTETÉS EGYSÉGE ÉS ARÁNYAI AZ EGYES KOROSZTÁLYOKBAN. CÉLOK, FELADATOK

Felnőttképzési tevékenység elemzése a évi minőségcélok tükrében. Valamennyi folyamat, valamennyi tagintézményben működjön

MAGYAR RÖGBI SZÖVETSÉG

FOGYATÉKOS DIÁKOK SPORTJA ÉS SZABADIDŐS SPORTOLÁSI LEHETŐSÉGEI MAGYARORSZÁGON

Magyar Országos Korcsolyázó Szövetség Pontozásos Ágazat. 2018/19. évi szezon

RENDSZERES KÖZZÉTÉTELI LISTA

Versenybíró Bizottsága VERSENYBÍRÓK MINŐSÍTÉSI RENDSZERE

PÁLYÁZATI KIÍRÁS A tájékozódási futás sportágban tevékenykedő utánpótlás edzők támogatására

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

Intézkedési terv intézményi tanfelügyeleti látogatás után

Az új típusú szaktanácsadás

Szüksége van e a közművelődési intézményeknek a felnőttképzésre, miért fontos a felnőttképzésben a közművelődés?

Sportágfejlesztési Program ismertetése. Budapest, október 31.

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. Társadalmi Megújulás Operatív Program

Összefoglaló a II. Országos Szaktanácsadói Konferencia programjáról

Becsengettek! KSZR Műhelynapok, Miskolc November 16. Oros Sándor

Ellenőrzési protokoll

A mennyiségből a minőségbe az MKOSZ stratégiai terve ELŐADÓ SZALAY FERENC MKOSZ-ELNÖK

Tájékoztató. ISKOLAI SPORTKÖR TARTÁSÁRA KÉPZETT SZAKEMBER szakirányú továbbképzési szak résztvevői számára

WEKERLE SÁNDOR ÜZLETI FŐISKOLA

Felnőttképzés a jogszabályi változások tükrében

ELŐTERJESZTÉS A Humán Ügyek Bizottsága május 30-i ülésére

Kezdő vitorlástáborok szervezése, feltételei

Polgárdi Városi Sportegyesület 8154 Polgárdi, Bocskai u. 2.

Szent Gergely Népfőiskola. Szervezeti- és Működési Szabályzat

2012. évi törvény. A sportról szóló évi I. törvény (a továbbiakban : Stv.) 5. (4) bekezdése helyébe a következő rendelkezés lép :

ELŐTERJESZTÉS Az Egészségügyi, Szociális és Sport Bizottság április 25-i ülésére

A SPORTISKOLAI PROGRAM MONITORINGJA ÉS A SZAKÉRTŐI MUNKA LEHMANN LÁSZLÓ

BESZÁMOLÓ A KÖZHASZNÚ TEVÉKENYSÉGRŐL

Képzési igények a MELLearN Felsőoktatási Hálózatban

A megállapított pontértékkel a tanfolyamok évben az igényeknek megfelelően többször megismételhetők.

FOGYATÉKOSSÁG-BARÁT MUNKAHELY ELISMERÉS JELENTKEZÉSI LAP NAGYVÁLLALATOK, ÉS 250 FŐ FELETT FOGLALKOZTATÓ KÖLTSÉGVETÉSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE

SPORTEDZŐ (sportág megjelölésével) SZAKKÉPESÍTÉS (OKJ )

2008 Tehetséggondozó Program kidolgozása és működtetése 2008 AKKREDITÁLT TEHETSÉGPONT

elemér szerepe a közoktatás modernizációjában Hunya Márta MTA IKT Albizottsági ülés február 3.

MKIK szerepe a szakképzésben

MVSZ által szakmailag elismert Vitorlás sulik I. szintű tematikája

Sportközgazdasági Szakosztály. perspektívái

Szakmai tevékenységcsoportok

MAGYARORSZÁG VERSENYKIÍRÁSA

Tehetséggondozás Nádudvaron. Boros Lajosné november 12.

Veszprém Megyei Jogú Város Önkormányzata Közgyűlésének a 31/2013. (X.31.) és a 29/2018.(VI.27.) Ör-rel módosított

A SPORTISKOLÁK ÚJ RENDSZERE Lehmann László

AZ ESZTERHÁZY KÁROLY EGYETEM PEDAGÓGUSKÉPZŐ KÖZPONT KOMPLEX ALAPPROGRAM ORSZÁGOS PEDAGÓGUSKÉPZŐ ÉS - TOVÁBBKÉPZŐ KÖZPONT ÜGYRENDJE

Vállalkozz itthon - fiatalok vállalkozóvá válásának támogatása

MELLÉKLETEK A PEDAGÓGIAI RENDSZEREK

Eötvös Loránd Tudományegyetem. a "Közalkalmazottak jogállásáról szóló" évi XXXIII. törvény 20/A. alapján pályázatot hirdet

KAJAK PÓLÓ FELKÉSZÜLÉSI PROGRAM 2015

Tanfelügyeleti ellenőrzés eredménye

Stratégiai célok vázlatos meghatározása

SPORTSZAKMAI GYAKORLAT

MAGYARORSZÁG VERSENYKIÍRÁSA

Megvalósult és lezárt ÓMI projektek

Önéletrajz. Személyes információk: Dr. Révész László Eszterházy Károly Főiskola, Sporttudományi Intézet

ÁROP Szervezetfejlesztési Program

Negyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő

MOB évi állami sportcélú támogatásianak költségvetési terve (2015. évi Költségvetési tv. Javaslat szerint)

EGYÉB, NEM ENGEDÉLYEZETT KÉPZÉSEK ESETÉBEN ALKALMAZANDÓ ELJÁRÁSREND

Az Eötvös József Evangélikus Gimnázium és Egészségügyi Szakgimnázium belső önértékelési szabályzata

3.Pelican Cup. A Szolnoki Repülő Egyesület a magyar versenyrendszernek megfelelően, területi versenyt rendez Szolnok-Szanda sportrepülőtéren.

TÁMOP D-2-13/1. Szociális gazdaság fejlesztése a konvergencia régiókban

A Magyar Kajak-Kenu Szövetség Szabályzata a kajak-kenu sport területén a sportszakemberek képesítési előírásáról

j a v a s l a t t é t e l i f e l h í v á s

KÖZGYŰLÉS. Balatonfüred, november 28.

V. RÁBAKÖZ KUPA LÁNY KÉZILABDA TORNA

A Magyar Birkózó Szövetség Szabályzata a birkózó sport területén a sportszakemberek képesítési előírásáról

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

I.Pelican Cup. A Szolnoki Repülő Egyesület a magyar versenyrendszernek megfelelően, ranglista versenyt rendez Szolnok-Szanda sportrepülőtéren.

Vállalkozz itthon - fiatalok vállalkozóvá válásának támogatása. Széchenyi Programirodák létrehozása, működtetése VOP-2.1.

A TÁMOP 3.1.5/12 kiemelt projektben az OFI által megvalósítandó fejlesztések és a köznevelés megújulásának kapcsolata

A MAGYAR ORSZÁGOS KORCSOLYÁZÓ SZÖVETSÉG SZABÁLYZATA a korcsolya sport területén képesítéshez kötött tevékenységek gyakorlásához szükséges

SPORTEGÉSZSÉG- ÜGYI SZABÁLYZAT

A PEDAGÓGUSOK MINŐSÍTÉSI RENDSZERE S Z O M B A T H E L Y, D E C E M B E R 1 1.

TERVEZET. A nemzetgazdasági miniszter /2012. (.) NGM rendelete. a lovas szolgáltató tevékenységről szóló 14/2008. (XII. 20.) ÖM rendelet módosításáról

Eötvös Loránd Tudományegyetem. a "Közalkalmazottak jogállásáról szóló" évi XXXIII. törvény 20/A. alapján pályázatot hirdet

Támogatási lehetőség a Debreceni Hoki Klubnál

Weisz Róbert szakmai igazgató

Magyar joganyagok - 157/2004. (V. 18.) Korm. rendelet - a sport területén képesítésh 2. oldal b) a főiskolai szintű testnevelés-sportszervezés szak a

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

Pedagógiai-szakmai Szolgáltatások Koordinációs Főosztályának tájékoztatója

Átírás:

Vitorlásiskolák akkreditációja A versenysport legfontosabb szegmense az utánpótlás felkutatása, - képzése, - nevelése

A folyamat célja: A magyarországi képző helyek klaszterének összeállítása A képző helyek szakmai munkájának feltérképezése, támogatása. Adott képző helyek megjelenésének, külső kommunikációjának, marketing tevékenységének segítése. Az akkreditációs folyamattal a képző helyeken folyó szakmai munka színvonalának megtartása, illetve emelése. Annak hivatalos elismerése, hogy adott képző helyek alkalmasak a vitorlássport utánpótlás bázisának megfelelő színvonalú növelésére. Az egységes, MVSZ által lefektetett elvekre épülő akkreditálási rendszerben elismerést nyert képző helyek iránti bizalom növelése.

Az akkreditáció folyamata: 1. Az akkreditációt az MVSZ titkárságán írásban kell igényelnie annak a képző helynek, mely szedne részt venni az akkreditációs folyamatban. 2. Az akkreditációs folyamat során az MVSZ titkársága által megküldött kérdőíven kell a képző helynek írásban bemutatnia az alábbi tényeket: 3. a képzés célja; 4. a képzésben résztvevők köre; 5. a képzés anyaga és tematikája; 6. a képzésre használt eszközök bemutatása; 7. a képzésben szerepet vállalók körének (szakmai vezető, oktatók, segítők) és végzettségének bemutatása; 8. a képzés helyszínének, infrastruktúrájának bemutatása; 9. a képzésben résztvevők közül a kiválasztás folyamatának és szempontrendszerének bemutatása; 10. az utógondozás metodikájának bemutatása;

1. Az írásos anyagban foglaltak, előre egyeztetett időpontban történő, helyszíni bemutatása. 12. Az akkreditációról szóló tanúsítvány ünnepélyes keretek között történő átadása. 13. Alkalomszerű monitoringozás 14. Továbbképzések és támogatások 15. Az akkreditáció szempontjai: A képző hely feleljen meg az MVSZ által támasztott alapvető követelményeknek: A képzés szervezőjének meg kell felelnie a hatályos jogszabályoknak, mint jogi-, mint pénzügyi, mint sportszakmai értelemben. Szervezett keretek között, folyamatosan foglalkozzon a magyar vitorlás sport utánpótlás bázisának fejlesztésével. A képzés célja, valamely utánpótlás bázis versenyzői létszámának növelését célozza. A képzés anyaga és tematikája harmonizáljon az egyes korosztályok számára az MVSZ sportiskolái tematikájában lefektetett korosztályi követelményekkel.

A képzésben használt eszközök alkalmasak legyenek a folyamatos, állandó igénybevétel mellett is a gyerekek legmagasabb és legsokrétűbb képzésére, kiemelt hangsúlyt fektetve a biztonságra. A képző helyek szervezésében szerepet vállalók, legalább több éves gyakorlattal és a megfelelő kompetenciákkal rendelkezzenek az ellátott feladatot illetően. A szakmai képzésben résztvevők vezetője legalább oktatói vagy sportedzői képesítéssel rendelkezzen és a képzés ideje alatt gyakorlati szinten is vegyen részt a képzés folyamatában, illetve ellenőrzésében. A vitorlásiskola/tábor helyszíne legyen alkalmas azon szárazföldön és vízen tanítható ismeretek elsajátítására, melyeket az MVSZ sportiskolai tematikája lefektet. A kiszolgáló helyiségek minőségében megfeleljenek a hatályos vendéglátásra és gyermeküdültetésre vonatkozó előírásoknak. A képzés szervezője biztosítsa az oktatáson részt vevő fiatalok számára, meghatározott szempontok teljesülése esetén, az MVSZ versenyrendszeréhez történő csatlakozás lehetőségét.

Az akkreditációs eredmény A benyújtott anyagok, valamint a személyes látogatás eredményének függvényében az Edző Bizottság javaslata alapján az MVSZ elnöksége az alábbi tanúsítványokat adja ki: "A Magyar Vitorlás Szövetség által akkreditált vitorlástábor "A Magyar Vitorlás Szövetség által akkreditált vitorlástábor, tehetségkutató és után-pótlásnevelő bázis"

Az akkreditált képzőhelyek logózása: "A Magyar Vitorlás Szövetség által akkreditált vitorlástábor Amennyiben a képző hely nem rendelkezik a fenti szempontrendszer alapján valamely kritériummal A fenti titulust ás a hozzá kapcsolódó embléma szabad használata reklámanyagokban, leírásokban, online és offline felületeken. Az MVSZ a fenti státuszt elnyerő képzőhelyeket feltünteti honlapján, hivatalos anyagaiban, rendezvényein, a tárgykörhöz tartozó megjelenésein.

Az akkreditált képzőhelyek logózása: "A Magyar Vitorlás Szövetség által akkreditált vitorlástábor, tehetség kutató és utánpótlás-nevelő bázis" Amennyiben a képzőhely a szempontrendszerben megfogalmazottak mindegyikének megfelel A fenti titulust ás a hozzá kapcsolódó embléma szabad használata reklámanyagokban, leírásokban, online és offline felületeken. Az MVSZ a fenti státuszt elnyerő képzőhelyeket feltünteti honlapján, hivatalos anyagaiban, rendezvényein, a tárgykörhöz tartozó megjelenésein.

Az akkreditálás eredménye Minőségbiztosítás, átláthatóság Marketing lehetőségek jobb kihasználása MVSZ szakmai és financiális támogatás Utánpótlás és szabadidős bázis növelése