Különös közzétételi lista
1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Magasabb vezető/vezető/ beosztás fejlesztő pedagógus/ Tanított tantárgyak és osztályok 4.b magyar nyelv, magyar irodalom matematika ének-zene 7-8.o. Szakkörök és foglalkozások tartása fejlesztő foglalkozás (2-5., 7.) szakkör: Boldogságóra 4.b Egyéb feladatok, funkciók osztályfőnök 4.b technika 6-7.o. intézményvezető- -helyettes magyar nyelv, magyar irodalom 8.o. etika 4.a,b környezetismeret 4.a vizuális kultúra 4.a életvitel és gyakorlat 3.o., 4.a felvételi előkészítő ökocsoport tagja napközis foglalkozás 5. cs. differenciált foglalkozás 4.a intézményvezető, alsós mk.-vezető történelem 5.b, 6.a 2.o. magyar nyelv és irodalom matematika testnevelés és sport etika magyar nyelv és irodalom 5-6., 7.o. matematika 5-8.o. fizika 7-8.o. magyar nyelv és irodalom matematika, etika, testnevelés és sport magyar nyelv és irodalom, etika, vizuális kultúra 1.b napközis foglalkozás 3.cs. szakkör: népdaléneklési tehetséggondozás felvételi felkészítő, tehetséggondozás napközis foglalkozás 1. cs. differenciált foglalkozás 1.a napközis foglalkozás 2. cs. inf.komm.team vezetője, osztályfőnök 2.a könyvtáros, osztályfőnök 7.o., pályázati figyelő, ökocsoport tagja közalkalmazotti tanács elnöke pályaválasztási felelős, tehetséggondozó team vezetője osztályfőnök 1.a
pszichológus, egyéb foglalkozások mk.-vezető pszichológus 1-8.o. vizuális kultúra 5- napközi 7. cs., 8.o. tehetséggondozás természetismeret 5.b, 6.o. német nyelv 1-8.o. szakkör: német tehetséggondozás magyar nyelv, magyar irodalom 4.a, 5.b testnevelés és sport 4.a környezetismeret 1.a, vizuális kultúra 1.a, 2.o. technika és életvitel 1.a, 2.o. vizuális kultúra, környezetismeret 4.b etika 3.o. környezetismeret 2.o., matematika 3.o., 5.b testnevelés és sport 4.b, életvitel és gyakorlat 5.a, b informatika 3-8.o. matematika 4.a etika 5-8.o. magyar nyelv, magyar irodalom, vizuális kultúra 3.o. ének-zene 3-6.o. angol nyelv 5.a, 7-8.o. testnevelés és sport 5.b, 8.o angol nyelv 1-6.o. testnevelés és sport 3.o. biológia 7-8.o. testnevelés és sport 5., 6-8.o. fejlesztő foglalkozás 6., 8.o. szakkör: dráma differenciált foglalkozás 5.b napközi 1.cs. szakkör: rajz napközi 4., 6., 7. cs. differenciált foglalkozás 4.b napközi 3.cs. napközi 6. cs. szakkör: közlekedési szakkör: informatika tehetséggondozás szakkör: énekkar szakkör: angol tehetséggondozás, tömegsport, napközi 7. cs. szakkör: angol dizájn felelős osztályfőnök 8.o pályaválasztási felelős osztályfőnök 5.b DÖK segítő szakszervezeti bizalmi közlekedés/kresz felelős osztályfőnök 4.a iskolai honlap, facebook oldal kezelése mérési csoport vezetése osztályfőnök 3.o. gyermek és ifjúságvédelmi felelős tömegsport osztályfőnök 6. o. ÖKO csoport vezetője DSK vezető
, felsős mk.- vezető történelem 5.a, 7-8.o. hon- és népismeret 5.a, b természetismeret 5.a kémia, földrajz 7-8.o. ének-zene 1.a, b, 2. o. tehetséggondozás szakkör: okos klub differenciált foglalkozás 5.a napközi 4. cs. szakkör: horgász osztályfőnök 5.a ökocsoport tagja matematika, testnevelés és sport, életvitel és gyakorlat, környezetismeret 1.b napközi 2. cs. differenciált foglalkozás 1.b osztályfőnök 1.b 2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, szakképzettsége Nevelő és oktató munkát Feladatkör Szakképzettség segítő 1. iskolatitkár gépíró és gyorsíró, érettségi, OKJ számítógép-kezelő 2. rendszergazda informatikai hálózatépítő és üzemeltető 3. pedagógiai asszisztens érettségi,
3. Az országos mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve 2017. 2016.
2015. 4. Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói 2016/2017-es tanév évismétlési mutatói: 1. évfolyam 2. évfolyam 3. évfolyam 4. évfolyam 5. évfolyam 6. évfolyam 7. évfolyam 8. évfolyam - - - - 1 - - - 5. Általános iskolákban a volt tanítványok nyolcadik-kilencedik évfolyamon elért eredményei, középiskolai, szakiskolai továbbtanulási mutatók A nyolcadik évfolyamon elért eredmények a 2016/2017-es tanév végén: osztály 8. o tantárgy magatartás 4,18 szorgalom 3,86 magyar nyelv 3,32 magyar irodalom 3,64 angol 3,69 német 4,00 történelem 3,73 földrajz 3,18 matematika 3,68 fizika 3,64 kémia 3,59
biológia 3,32 technika 4,41 rajz 4,23 ének 3,73 testnevelés 4,41 informatika 4,18 osztály átlag: 3,78 Volt tanítványaink középiskolai eredményei A közoktatási törvény előírásai ellenére csak néhány középiskola küldte meg volt tanulóink tanulmányi eredményeit. Általában a személyes találkozásaink alkalmával és más forrásból kapott információk alapján tudjuk, hogy tanítványaink megállják helyüket a középiskolákban is. Továbbtanulási mutatók: 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/17 2017/18 Gimnázium 24% 24% 27% 17% 23% 38% Szakközépiskola/ 54% 46% 57% 53% 64% 70% szakgimnázium Szakiskola/ 23% 16% 19% 23% 9% 13% szakközépiskola 6. Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetőségei Szakköri lehetőségek a 2018/2019-es tanévben: A HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK 5. 4. b DIFF. FEJLESZTÉS 4. a DIFF. FEJL. 6. 3. ANGOL 4. NÉMET 4. b. BOLDOGSÁGÓRA 5. b. DIFFERENCIÁLT FEJL. 5. a. MATEMATIK A KORREP. 5. a ANGOL 6. MATEMATIKA KORREP. 5. OKOS KLUB 1.2. RAJZ
6. KEZDŐ NÉMET 1.b DIFF.FEJL 1.a DIFF.FEJL 7. DIFF. FEJLESZTÉS 5-6. TEHETSÉG 14.00-15.00 7. KEZDŐ NÉMET 4. ANGOL ALSÓS FOCI 1.2. RAJZ 5-8. INFORMATIKA FELSŐS FOCI 8. MAGYAR FELV. EK. 3-6. ÉNEKKAR 8. MATEM. FELV. EK. 3-8. KRESZ 7. TEHETSÉG 8. FELSŐS FOCI ALSÓS FOCI TÖMEGSPORT RÖPLABDA 3-8. RAJZ 5-7. OKOS KLUB 9. HORGÁSZ 8. TEHETSÉG 1.2. NÉPDAL 3-8. RAJZ ALSÓS FOCI ALSÓS FOCI (SZŐLLŐSI JUDIT) TÖMEGSPORT RÖPLABDA 8. TEHETSÉG B HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK 5. 4. b DIFF. FEJLESZTÉS 4. a DIFF. FEJLESZTÉS 6. 3. ANGOL 4. NÉMET 4. b. BOLDOGSÁG ÓRA 5. b. DIFF. FEJL. 5. a. DIFF. FEJL. 5. a ANGOL 6. DIFF. FEJL. 5. OKOS KLUB 1.2. RAJZ 6. KEZDŐ NÉMET 1.b DIFF.FEJL 1.a DIFF.FEJL 7. DIFF. FEJLESZTÉS 5-6. TEHETSÉG 4. ANGOL ALSÓS FOCI 1.2. RAJZ 5-8. FELSŐS 8. MAGYAR 3-6. ÉNEKKAR
INFORMATIKA FOCI FELV. EK. 8. MATEM. FELV. EK. 7. KEZDŐ NÉMET 3-8. KRESZ 7. TEHETSÉG 8. FELSŐS FOCI 4-5. DRÁMA 3-8. RAJZ 8. TEHETSÉG ALSÓS FOCI TÖMEGSPORT RÖPLABDA 9. HORGÁSZ 1.2. NÉPDAL 3-8. RAJZ ALSÓS FOCI TÖMEGSPORT RÖPLABDA ALSÓS FOCI 8. TEHETSÉG Városi tehetséggondozó program 2018/2019. tanév 5. évfolyam modulok időbeosztás Tanulásmódszertan 2018.09.10-2018.11.09. Pataki Angéla Képzőművészet 2018.11.12-2019.01.18. Kis Helga Anyanyelv 2019.01.21-2019.03.22. Dankuné Nagy Gyöngyi Matematika 2019.03.25-2019.05.31. Duffekné Fekete Ildikó Tanulásmódszertan Idegen nyelv 6. évfolyam 2018.09.10-2018.11.09. Pataki Angéla 2018.11.12-2019.01.18. Soltészné Bácsi Ágnes/Kócsi Zsuzsanna
Zeneművészet (tömbösített központi foglalkozások) Táncművészet Természetismeret 2019.01.21-2019.03.22. központi foglalkozás egyedi időpont 2019.03.25-2019.05.31. Tasi Emőke Tanulásmódszertan Természettudományi Idegen nyelv Zeneművészet (tömbösített központi foglalkozások) 7. évfolyam 2018.09.10-2018.11.09. Pataki Angéla 2018.11.12-2019.01.18. Tasi Emőke 2019.01.21-2019.03.22. Soltészné Bácsi Ágnes/Kócsi Zsuzsanna 2019.03.25-2019.05.31. központi foglalkozás A mindennapos testedzés lehetőségei: A mindennapos testedzés a testnevelés órákon heti 5 órában, tömegsport foglalkozáson és napközis (szabadidős) foglalkozás keretében valósul meg. 7. Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai Az otthoni (napközis) felkészüléshez előírt házi feladatok ellenőrzése és értékelése: A tantárgyi követelmények elsajátítása érdekében a tanulók számára írásbeli és szóbeli házi feladatokat adunk az alábbiak szerint: a./ Szorgalmi időszakban: - szóbeli házi feladatként az új tananyag legfontosabb összefüggéseit, szabályait, fogalmait egyik óráról a másikra kérjük. - írásbeli házi feladatként az előzőek begyakorlásához elengedhetetlenül szükséges feladatmennyiséget adunk. - Memoriterek (vers, mese, idegen nyelvi szavak és szövegek) megtanulásának ideje min. 1 hét)
b./ őszi, téli, tavaszi szünetre csak annyi írásbeli és szóbeli házi feladat adható, mint a szorgalmi időszakban egyik óráról a másikra. c./ nyári szünetre max. 2 iskolai olvasmány feladható. Iskolai dolgozatok szabályai: Az iskolai írásbeli beszámoltatás témakörön belül írásbeli felelet formájában végezhető, a témakörök végén témazáró dolgozat formájában történik. Témazáró és felmérő dolgozatokat minimum 1 héttel a megíratás előtt be kell jelenteni a diákoknak. Amennyiben a dolgozatírás (témazáró) megíratása és bejelentése közötti idő 1 hétnél rövidebb, akkor a diákönkormányzaton keresztül a tanulók panasszal élhetnek az intézmény igazgatója felé. A dolgozatokat a pedagógus két munkahéten belül köteles kijavítani, ha ezt túllépi, a gyerek számára az érdemjegy elfogadása választható. Egy tanítási napon két témazáró dolgozatnál több nem íratható, az írásbeli és a szóbeli feleletek száma nem korlátozott. A témazáró dolgozatok érdemjegyei súlyozottabban érvényesülnek a félévi és év végi osztályzatok megállapításánál. Az iskolavezetés vagy a pedagógus szándékainak megfelelően, előzetes bejelentés után bármely tantárgyból év eleji vagy év végi felmérés íratható az iskolai munkatervben rögzítettek alapján. 8. Iskolai tanév helyi rendje 1. A szorgalmi idő (3/2018. (VI. 14.) EMMI rendelet alapján) 1.1. Az intézményünkben a munkát tanév, ezen belül a szorgalmi idő keretei között kell megszerveznünk. Az első és utolsó tanítási nap által meghatározott időszak a szorgalmi idő. A szorgalmi idő áll rendelkezésre egy iskolai évfolyam követelményeinek oktatásához, elsajátításához. A 2018/2019. tanévben a szorgalmi idő - első tanítási napja 2018. szeptember 3. (hétfő) és - utolsó tanítási napja 2019. június 14. (péntek). A tanítási napok száma 181 nap. 1.2. A szorgalmi idő első féléve 2019. január 25-ig tart.
Az első félévben elért tanulmányi eredményekről szóló értesítést 2019. február 1-ig kapják kézhez a tanulók. 1.3. A szorgalmi idő második féléve a szorgalmi idő utolsó napjáig, azaz 2019. június 15-ig (péntek) tart. 2. Az iskolai tanítás nélküli munkanapok időpontja, felhasználása A tanítási évben a tanítási napokon felül a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra 6 munkanapot tanításnélküli munkanapként használhat fel, amelyből egy tanításnélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai DÖK jogosult dönteni. A tanítás nélküli munkanapok és azok felhasználása: a) nevelőtestületi hatáskörben meghatározva: dátum felhasználás 2018. október 15. (hétfő) (1 nap) pályaorientációs nap 2018. november 20. (kedd) (1 nap) iskolalátogatás (élménypedagógia) 2018. december 21.(péntek) (1 nap) nevelőtestületi értekezlet 2019. április 24. (szerda) (1 nap) kihelyezett nevelőtestületi értekezlet (csapatépítés) 2019. május 20. (hétfő) (1 nap) Lorántffy Nap megyei tanulmányi verseny b) iskolai diákönkormányzat hatáskörben meghatározva: dátum felhasználás 2019. április 1. (hétfő) (1 nap) DÖK nap (fordított nap) 3. A szünetek időtartama (A 14/2017. (VI.14.) EMMI rendelet alapján) Az őszi szünet 2018. október 29-től 2018. november 2-ig tart. Az őszi szünet előtti utolsó tanítási nap 2018. október 26. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2018. november 5. (hétfő). A téli szünet 2018. december 27-től 2019. január 2-ig tart. A téli szünet előtti utolsó tanítási nap 2018. december 21. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2019. január 3. (csütörtök). A tavaszi szünet 2019. április 18-tól 2019. április 23-ig tart. A tavaszi szünet előtti utolsó tanítási nap 2019. április 17. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2019. április 24. (szerda). A szünetek napjain, ha azok munkanapra esnek, szükség esetén (igény szerint) az iskola gondoskodik a tanulók felügyeletéről.
9. Iskolai osztályok száma, illetve az egyes osztályokban a tanulók létszáma: Az osztályok és az osztálylétszámok a 2018/2019-es tanévben: Évfolyamok Osztályok Osztály létszámok 1. évfolyam 1.a 23 fő 1.b 19 fő 2. évfolyam 2.a 25 fő 3. évfolyam 3.a 28 fő 4. évfolyam 4.a 25 fő 4.b 16 fő 5. évfolyam 5.a 25 fő 5.b 25 fő 6. évfolyam 6.a 25 fő 7. évfolyam 7.a 27 fő 8. évfolyam 8.a 16 fő összesen: 254 fő