Aperitif. Innovációs potenciál az Arany János Kollégiumi és Kollégiumi Szakiskolai Programba programban

Hasonló dokumentumok
Innováció és eredményesség az alacsony státuszú iskolákban

Innováció és eredményesség eltérő státuszú iskolákban

Országos kompetenciamérés eredményeinek kiértékelése. 6. és 8. évfolyamokon. 6. és 8. évfolyamokon 2017

FIT-jelentés :: Váci Mihály Ipari Szakképző Iskola és Kollégium 8000 Székesfehérvár, Berényi u OM azonosító: Intézményi jelentés

Országos kompetenciamérés eredményeinek kiértékelése 6. és 8. évfolyamokon 2016

Intézményi jelentés. 10. évfolyam

Intézményi jelentés. 10. évfolyam. Árpád Szakképző Iskola és Kollégium 8000 Székesfehérvár, Seregélyesi út OM azonosító:

FIT-jelentés :: Dobos C. József Vendéglátóipari Szakképző Iskola 1134 Budapest, Huba u. 7. OM azonosító: Intézményi jelentés

A felsőoktatási innovációk fenntarthatóságának támogatása a szervezeti tanulási kapacitás segítségével

Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola

Intézményi jelentés. 10. évfolyam

Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola

Országos kompetenciamérés eredményeinek kiértékelése 6. és 8. évfolyamokon 2013

Intézményi jelentés. 10. évfolyam

FIT-jelentés. Dunaújvárosi Széchenyi István Gimnázium és Kollégium 2400 Dunaújváros, Dózsa György út 15/A OM azonosító: Intézményi jelentés

FIT-jelentés. Kárpáti János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 8315 Gyenesdiás, Kossuth utca 91. OM azonosító: Telephely kódja: 001

Országos kompetenciamérés. FIT-jelentés. Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakközépiskola

Országos kompetenciamérés. FIT-jelentés. Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Intézményi jelentés. Összefoglalás

A telephely létszámadatai:

Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola

Országos kompetenciamérés. FIT-jelentés. Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakgimnázium

SÜDI ILONA. Bemeneti pillanatkép a 2010/2011. tanévi kilencedikesekről OKM FIT változások

FIT-jelentés :: Baross Gábor Szakképző Iskola és Kollégium 4030 Debrecen, Budai É. u. 8/A OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés :: KLIK Sárospataki Tankerülete 3950 Sárospatak, Kossuth Lajos utca 44. Fenntartói azonosító: Fenntartói jelentés

Fenntartói jelentés. 10. évfolyam

Az Arany János Programok jelene, közeljövője

FIT-jelentés :: KLIK Dunaújvárosi Tankerülete 2400 Dunaújváros, Vasmű út 41. II. emelet 234. Fenntartói azonosító:

FIT-jelentés :: KÉTEGYHÁZAI MEZŐGAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS KOLLÉGIUM 5741 Kétegyháza, Gyulai út 6 OM azonosító: Intézményi jelentés

FIT-jelentés :: KLIK Dunaújvárosi Tankerülete 2400 Dunaújváros, Vasmű út 41. Fenntartói azonosító: Fenntartói jelentés

FIT-jelentés :: KLIK Kecskeméti Tankerülete 6000 Kecskemét, Deák Ferenc tér 3. Fenntartói azonosító: Fenntartói jelentés

FIT-jelentés. Szent János Apostol Katolikus Általános Iskola és Óvoda 1043 Budapest, Tanoda tér 6. OM azonosító: Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola

FIT-jelentés :: Árpád Szakképző Iskola és Kollégium 8000 Székesfehérvár, Seregélyesi út OM azonosító: Intézményi jelentés

FIT-jelentés. Fabriczius József Általános Iskola 2112 Veresegyház, Fő út OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola

FIT-jelentés. Dunaújvárosi Arany János Általános Iskola 2400 Dunaújváros, Március 15. tér 5-6. Dunaújváros OM azonosító: Telephely kódja: 001

Országos kompetenciamérés. FIT-jelentés. Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés. Nyíradonyi Kölcsey Ferenc Gimnázium és Általános Iskola 4254 Nyíradony, Jókai utca 2. OM azonosító: Intézményi jelentés

FIT-jelentés :: 2015 Fenntartói jelentés Tanulási környezet KLIK Szombathelyi Tankerülete

Országos kompetenciamérés. FIT-jelentés. Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés. Alsónémedi Széchenyi István Általános Iskola 2351 Alsónémedi, Iskola utca 1. OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés :: Tomori Pál Tagiskola 1131 Budapest, Tomori u. 2. OM azonosító: Telephely kódja: 002. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés. Egercsehi Zrínyi Ilona Általános Iskola 3341 Egercsehi, Petőfi Sándor út 6. OM azonosító: Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola

FIT-jelentés :: KLIK Kecskeméti Tankerülete 6000 Kecskemét, Deák Ferenc tér 3. Fenntartói azonosító: Fenntartói jelentés

FIT-jelentés :: Baross Gábor Szakképző Iskola és Kollégium 4030 Debrecen, Budai É. u. 8/A OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés :: Ganz Ábrahám Kéttannyelvű Gyakorló Szakközépiskola és Szakiskola 1195 Budapest, Üllői út 303. OM azonosító:

FIT-jelentés. Bulgárföldi Általános Iskola 3534 Miskolc, Fazola Henrik utca 2. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola

FIT-jelentés :: Nagykanizsai Műszaki Szakképző Iskola és Kollégium 8800 Nagykanizsa, Erdész u. 30. OM azonosító: Intézményi jelentés

FIT-jelentés :: II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola 7030 Paks, Ifjúság útja 2. OM azonosító: Telephely kódja: 004. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola

FIT-jelentés :: Csonka János Műszaki Szakközépiskola és Szakiskola 6726 Szeged, Temesvári krt. 38. OM azonosító: Intézményi jelentés

FIT-jelentés. Kozármislenyi Janikovszky Éva Általános Iskola 7761 Kozármisleny, Alkotmány tér 53. OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés. ÚJHARTYÁNI NÉMET NEMZETISÉGI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2367 Újhartyán, Zrínyi Miklós utca 1. OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés :: Intézményi jelentés. Összefoglalás

Országos kompetenciamérés. FIT-jelentés. Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés. Zalaegerszegi Öveges József Általános Iskola 8900 Zalaegerszeg, Iskola utca 1. OM azonosító: Telephely kódja: 001

Országos kompetenciamérés. FIT-jelentés. Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Kolping Katolikus Szakképző Iskola 7100 Szekszárd, Pázmány tér 4. OM azonosító: Intézményi jelentés. 10.

Országos kompetenciamérés. FIT-jelentés. Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Magyarországi Evangélikus Egyház 1085 Budapest, Üllői út 24. Technikai kód: Fenntartói jelentés. 10.

FIT-jelentés :: Pannonhalmi Bencés Gimnázium és Kollégium 9090 Pannonhalma, Várkerület u. 1. OM azonosító: Intézményi jelentés

FIT-jelentés :: Intézményi jelentés. 10. évfolyam

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium

FIT-jelentés :: Gárdonyi Géza Általános Iskola 2030 Érd, Gárdonyi Géza u. 1/b. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

Intézményi jelentés. 10. évfolyam

Országos kompetenciamérés. FIT-jelentés. Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola

Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola

HERMAN OTTÓ KERTÉSZETI, KÖRNYEZETVÉDELMI, VADGAZDÁLKODÁSI

FIT-jelentés :: Blaskovits Oszkár Általános Iskola 2142 Nagytarcsa, Múzeumkert u OM azonosító: Telephely kódja: 001

Országos kompetenciamérés. FIT-jelentés. Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés. Egri Lenkey János Általános Iskola 3300 Eger, Markhot Ferenc utca 6. OM azonosító: Intézményi jelentés. 8.

HERMAN OTTÓ KÖRNYEZETVÉDELMI ÉS MEZŐGAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS

FIT-jelentés. Érdi SZC Kós Károly Szakképző Iskolája 2030 Érd, Ercsi út 8 OM azonosító: Telephely kódja: 007. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Illyés Gyula Gimnázium Szakközépiskola és Kollégium 7200 Dombóvár, Bajcsy-Zsilinszky u. 2. OM azonosító:

FIT-jelentés. Budapest XXI. Kerületi Kölcsey Ferenc Általános Iskola 1214 Budapest XXI. kerület, Iskola tér 45. OM azonosító:

FIT-jelentés :: Cecei Általános Iskola 7013 Cece, Árpád u. 3. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Makkosházi Általános Iskola 6723 Szeged, Ortutay u. 3. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

JA45 Cserkeszőlői Petőfi Sándor Általános Iskola (OM: ) 5465 Cserkeszőlő, Ady Endre utca 1.

FIT-jelentés :: Nagykanizsai Műszaki Szakképző Iskola és Kollégium 8800 Nagykanizsa, Erdész u. 30. OM azonosító: Intézményi jelentés

A Kiskunhalasi Szakképzési Centrum fejlesztése a végzettség nélküli iskolaelhagyás csökkentéséért GINOP

FIT-jelentés :: KLIK Egri Tankerülete 3300 Eger, Bem tábornok utca 3. Fenntartói azonosító: Fenntartói jelentés. 10.

FIT-jelentés. Máriaremete-Hidegkút Ökumenikus Általános Iskola 1028 Budapest II. kerület, Községház utca OM azonosító:

Telephelyi jelentés. Gvadányi József Általános Iskola és Óvoda 3733 Rudabánya, Petőfi u. 22. OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés. Érdi SZC Kós Károly Szakképző Iskolája 2030 Érd, Ercsi út 8 OM azonosító: Telephely kódja: 007. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés. Széchenyi István Katolikus és Német Nemzetiségi Általános Iskola 4700 Mátészalka, Széchenyi utca 7. OM azonosító:

Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola

Országos kompetenciamérés eredményeinek kiértékelése 6. és 8. évfolyamokon 2012

Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola

FIT-jelentés :: Magyarországi Evangélikus Egyház 1085 Budapest, Üllői út 24. Fenntartói azonosító: Fenntartói jelentés. 10.

FIT-jelentés :: Trefort Ágoston Kéttannyelvű Középiskola 1191 Budapest, Kossuth tér 12. OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés. Budapest XXI. Kerületi Kölcsey Ferenc Általános Iskola 1214 Budapest XXI. kerület, Iskola tér 45. OM azonosító:

FIT-jelentés. Soproni Széchenyi István Gimnázium 9400 Sopron, Templom utca 26. OM azonosító: Intézményi jelentés. 8.

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés. Magyar-Angol Tannyelvű Gimnázium és Kollégium 8220 Balatonalmádi, Rákóczi Ferenc utca 39. OM azonosító: Intézményi jelentés

Átírás:

Aperitif Innovációs potenciál az Arany János Kollégiumi és Kollégiumi Szakiskolai Programba programban AJKP-AJKSZP ORSZÁGOS TANÉVNYITÓ Kiskunfélegyháza 2017. 10. 06 Halász Gábor ELTE PPK -OFI Ennek az előadásnak hátterét az Innova kutatás (OTKA/NKFIH azonosító: 115857) adja

Innováció és korai iskolaelhagyás A korai iskolaelhagyás elleni küzdelem nemzeti stratégiája Az AJKP-AJKSZP a stratégia egyik meghatározó eszköze Az innovációnak kiemelt szerepe van a stratégiában ( Iskolai szintű innovációk támogatása ) A leszakadó csoportokkal foglalkozó iskolák szerepe az oktatási innovációban

Az innováció természete Az oktatási innovációs aktivitás Magyarországon Innovációs aktivitást alakító tényezők Szervezeti adottságok Részvétel programokban Innováció és eredményesség Az innovációk keletkezése és fejlődése

Az Aperitif Egy különösen érdekes oktatási innováció (a kiskunfélegyházai Kossuth Lajos Szakképző Iskola és Kollégium intézményben) Az innováció tartalma A szervezet, ahol az innováció keletkezett Az Aperitif fejlődése Az Aperitif jelentősége A korai iskolaelhagyással kapcsolatban Általában az oktatás innovációval kapcsolatban

Egy lehetőség Az Innova kutatásbanalkalmazott eszközök lehetővé teszik konkrét intézmények és intézménycsoportok innovációs képességének és innovációs aktivitásának mérését és összehasonlítását

Köszönöm a figyelmüket! Ennek az előadásnak hátterét az Innova kutatás (OTKA/NKFIH azonosító: 115857) adja

Innovációs aktivitás és szociális helyzet a köznevelés intézményeiben 0,60 1171 1629 0,55 0,50 0,45 0,40 0,35 0,30 508 682 Nem romlott a szociális helyzet Megjegyzés: Intézményi szintű adatok Forrás: Innova adatbázis Romlott a szociális helyzet A munkatársak kitaláltak új megoldásokat A munkatársak nem találtak ki új megoldásokat

Oktatási szervezetek innovációs aktivitásának megoszlása (összetett innovációs mutató értéke) Forrás: Innova adatbázis Megjegyzések: A vízszintes skála az innovációs mutató értékét, a függőleges skála az adott innovációs mutatóval rendelkező oktatási egységek számát mutatja. N=4890 (a mutatóval rendelkező oktatási egységek száma) A mutató minimum értéke: 2,5, maximum érték: 26,27, az átlag: 9.74, a szórás: 3,93

Innovációs aktivitás a szervezeti dinamizmus és programokban történt részvétel függvényében (%) 13,00 12,29 12,00 11,00 11,29 10,00 9,65 9,00 8,57 8,94 8,00 7,41 7,00 6,00 5,00 4,00 Legkevésbé dinamikus/adaptív szervezetek (alsó egyharmad) NEM VETT RÉSZT a tanulás/tanítás eredményességének fejlesztését célzó országos/regionális pályázati programokban Közepesen dinamikus/adaptív szervezetek (középső egyharmad) Leginkább dinamikus/adaptív szervezetek (felső egyharmad) RÉSZT VETT a tanulás/tanítás eredményességének fejlesztését célzó országos/regionális pályázati programokban Forrás: Innova adatbázis

Az OKM eredmények változása és (%, 2008-2015) aktuális nagysága (2015) 2,00 1,50 54 24 69 1700 1650 1,00 0,50 39 1600 0,00 1550-0,50-1,00 30 43 1500-1,50-2,00 57 Kevésbé innovatíve 55 Inkább innovatív Kevésbé innovatíve Inkább innovatív Kevésbé innovatíve Inkább innovatív Kevésbé innovatíve Inkább innovatív Romló CsH index Javuló CsH index Romló CsH index Javuló CsH index Alacsony CsH index Változás (%) Aktuális Magas CsH index 1450 1400 Forrás: Innova adatbázis és OKM adatok

Az innovációk keletkezése (a kalandos innovációs utazás) Forrás: Van de Ven, Andrew H., Angle, Harold L. and Poole, Marshall Scott (2000): Research on The Management of Innovation. The Minnesota Studies. Oxford University Press

Az innovációt megalkotó szervezet 25 20 15 10 5 0 Összetett innovációs mutató Összetett innovációs mutató megosztással Kossuth Szakképző intézmények (N = kb. 470) Az innovációk megosztásának összetett mutatója Forrás: Innova adatbázis

Az Aperitif kulcselemei 1. Innovatív feladat-koncepció ( szakmásítás és tárgykészítéses válaszadás) 2. Fejlesztő gyakorlatközösség (kutató-fejlesztő köznevelési intézmény) 3. Az innovatív pedagógia exportálása (általános iskolák és ott dolgozó pedagógusok bevonása) 4. Terjesztési innováció

Az Aperitif fejlődése 1. Gesztáció 2. Sokkhatás 3. Tervek 4. Burjánzás 5. Fluid részvétel 6. A résztvevők módosulása 7. Kudarcok 8. Kritérium-módosulás 9. Finanszírozók és felső menedzsment viselkedése 10. Másokkal való kapcsolat 11. Az infrastruktúra változása 12. A régi és új kapcsolódása 13. Adoptálás 14. Lezárás 15. Jelentés/funkció módosulása

Az Aperitif fejlődése (néhány érdekes elem) Hosszú és gazdag gesztációs időszak Behatolás ismeretlen világokba (feladatfejlesztés, általános iskolák) Fluid és változó részvétel (a bekapcsolódó iskolák és kollégák) Kritériumok és jelentések módosulása (pl. ált alános iskolai pedagógusok szakmai támogatása) Régi és új összekapcsolása (pl. toborzási tevékenységek, gólyatáborhoz való hozzákapcsolódás, belül és kívül használt fejlesztő feladatok, kompetenciamérési elemzések )