munkafüzet School Kiadó Nyíregyháza, 2014

Hasonló dokumentumok
A könyvet az Oktatási Hivatal TKV/5-14/2013. határozati számon augusztus 31-ig tankönyvvé nyilvánította. Sorozatszerkesztô: Kuknyó János

A könyvet az Oktatási Hivatal TKV/ /2016. határozati számon augusztus 31-ig tankönyvvé nyilvánította. Szerzôk: Lôkös Dóra Móré Mariann

munkafüzet School Kiadó Nyíregyháza, 2014

XLI. Országos Komplex Tanulmányi Verseny

KOMPLEX TEHETSÉGGONDOZÓ VERSENY

Történelem és társadalomismeret 10.

FINY PETRA:A CSODÁLATOS SZEMÜVEG

Tóth Ernõné. Játékos okoskodás. feladatgyûjtemény. School Bt. Nyíregyháza 2003.

Feladatlap. lókedvelő könyvbarátoknak

XIX. Kosztolányi Dezső

Szerzõk: Kovácsné Balázs Tünde gyógypedagógiai tanár Nyakóné Nagy Anikó gyógypedagógiai tanár. Lektorálta: Gyõrffyné Rédei Ágnes középiskolai tanár

A tanóra/modul címe: BARTÓK BÉLA: KÉKSZAKÁLLÚ HERCEG VÁRA KOOPERATIV TANULÁSI TECHNIKÁK

ÓRATERV. Az óra menete Nevelési-oktatási stratégia Megjegyzések percben. Eszközök munkaformák 1 RÁHANGOLÓDÁS. Módszerek Tanulói

Fővárosi költészet napi versillusztrációs pályázat osztályos korcsoport

Érintsd meg a Holdat!

Szövegértés szövegalkotás. Projektmappa

Projektnapló. Elek apó meséi - legendák és mondák nyomán Erdélyben. Tiszaalpári Árpád Fejedelem Általános Iskola HAT

1. forduló. Részlet a feladatlapból. A feladatlap 5 feladatból áll.

3. osztály - Környezetismeret Mintafeladat

BARÁTUNK A TERMÉSZET

Jó játékot, vidám perceket, szép téli napokat kívánunk!

TANTERV - MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály. Készítette: Sziládi Lívia. Óravázlat 1. Módszer: Az óra típusa: számítógép, projektor, prezentáció

Olvasásnépszerűsítő játék I. írásbeli forduló Beküldési határidő: április 6.

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Magyar nyelvi gyakorló

3. osztály - Olvasás Mintafeladat

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

TÖRTÉNELEM 5-7. A felső tagozatos történelemtankönyvek bemutatása

IV. Mikszáth Kálmán. 1. Életrajzi adatok. 2. Melyek Mikszáth fõbb műfajai? Említs példákat is! 3. Mely műveivel válik ismert íróvá?

Kottaíró munkafüzet. Engedélyezés alatt!

1. témakör: A mese jellemzői

XX. A Nyugat további alkotói

Magyar irodalom 5-8. évfolyam. 5. évfolyam

1. osztály - Olvasás Mintafeladat

Tantárgyi koncentráció: Rajz, magyar, matematika, környezetismeret

- gazdag nagypolgárság - Napóleon - a hadsereg növekvő szerepe - szegény kispolgárság - királypártiak

Kedves leendő 5. évfolyamos! Szeretnénk, ha nyáron olvasnál! A következőkben felsorolunk ehhez Neked néhány könyvcímet, hogy könnyebben tudjál két

SZERZŐ CÍM ELŐADÓ TERJEDELE ÁR. Hegedűs Géza Jordán Tamás Kaszás Attila. Arany János Versei Bálint András CD 25.00

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Az alkotás öröme. kedves Gyerekek!

TÖRTÉNELEM 5-7. A felső tagozatos történelemtankönyv bemutatása

Testvérmúzsák. vetélkedő Tüskés Tibor író emlékére ii. 4. korcsoport ( évf.) ÍRÁSBELI ELŐDÖNTŐ

SZENT ISTVÁN a szövegértés- szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban

Óravázlat 4. osztályos környezet. Tananyag: Hazánk, Magyarország ( 2X45 perc)

Én is tudok számolni 2.

ANYANYELVI JÁTÉKOK OSZTÁLY 2. FORDULÓ

Tanóra / modul címe: KOMPLEX BIOLÓGIAI TERPGYAKORLAT. Üljünk a térkép köré, és tekintsük át az előzetes terepgyakorlati útitervet!

A n g ya l o k é s e g e r e k

1.osztályos tankönyvek:

Magyar irodalom 5-8. évfolyam

Feladatellátási hely neve és címe: Kölcsey Utcai Általános Iskola és Alapfokú Művészet-oktatási Intézmény, 9900 Körmend, Kölcsey u. 12.

IKT DÁTUM, TANÓRA TANANYAG IKT ESZKÖZ ANYAG. 1. szept. 14./8. Csoportbontás: 1. csop. könyvtári óra (a katalógus) 2. csop. A hangos olv.

Óraszám Tananyag Fogalmak Tevékenységek Kapcsolódási pontok 1. Bevezetés: a tankönyv

Bevezető Kedves Negyedik Osztályos Tanuló!

Kedvenc magyar íróink műveiből. Feladatlap

Minimumkövetelmények magyar nyelvből (5. osztály) Minimumkövetelmények irodalomból 5. osztály

1956-os forradalom évfordulójára Hangdokumentumok: nap válogatott hangdokumentumai (kazetta)

BARÁTUNK A TERMÉSZET

KVPL III. forduló. 650 éves város Kecskemét. 1. Készítsetek logót az emlékév tiszteletére! 10/

NÉPMESE NAPJA Püspökladány Városi verseny osztályos feladatlap. A csapat tagjai: Az iskola neve, osztály:

AZ ANTIKVITÁS IRODALMA 3 A GÖRÖG LÍRA

Példány adatok: CD4397 A 25 Fz (HANGZÓ HELIKON) 25 CD5625 A 25 Fz (HANGZÓ HELIKON) 25

1. feladat Olvassátok el az alábbi szöveget, és válaszoljatok a kérdésekre!

BARÁTUNK A TERMÉSZET

A Szülőföldem Szalonta I. fordulójának feladatai

Egri csillagok vetélkedő április 7.

Olvasók királya Pályázati lap. Név:... Cím:... Telefonszám vagy ... Iskola neve, osztály:...

Gárdonyi Géza: Egri csillagok

Óravázlat. Az óra menete. 1. Előzetes kutatómunka alapján a lakóhelyük vallásainak áttekintése!

TÓSZEGI ÁLTALÁNOS ISKOLA 5091 TÓSZEG, RÁKÓCZI ÚT 30. OM:

Daniel Defoe: Robinson Crusoe 4. fejezet

Mesék és mesekönyvek illusztrációinak adatbázisa. Kenéz Tünde Debreceni Egyetem Komputergrafikai és Könyvtárinformatikai Tanszék

Kommunikációs gyakorlatok

Keltegető mintafeladat válogatás

Könyv-, könyvtárhasználati és Európa Uniós ismeretek I. forduló 5-6. osztály

Barnáné Lukács Erika Darabánt Emese. Matematika 10. Szakiskolák részére

Kedves Gyerekek! Paks gyerekeknek című könyve. a Kincskereső Gyermekkönyvtárban,

9.00 a Széchenyi emléktáblánál (Hősök tere 7.) néma koszorúzás egy szál virággal

BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM

Virágok a nép lelkéből

Pathy Lívia Seper Judit AZ ÉN VILÁGOM

Az iskola könyvtár gyűjtőköri leírása

ÓRAVÁZLAT 8. OSZTÁLYOS KÖNYVTÁR HASZNÁLATI ÓRA

Tudorka óravázlat Magyar irodalom 4. évfolyam Tudorka 28. oldal

A szellemi munka technikájának tanítása Zenei gyűjtemény felhasználásával

XI. Petőfi Sándor. 1. Életrajzi adatok. 2. Milyen életrajzi eseményekkel kapcsolatosak az alábbi helységnevek?

Magyar nyelvi felvételi feladatok február 22.

Egy informatikai tankönyv bemutatása, kritikája

Helyi örömés bánattérkép SZKB 208_06

Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola

SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013

Kreatív irodalmi játékok - Gazdag Erzsi: Üveggolyó (óravázlat)

SZÍNEK, EVEK, ÁLLOMÁSOK

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam

Keresd meg az alábbi bibliai eredetű szólások, kifejezések, szállóigék jelentését, majd kapcsolj hozzá egy művészeti alkotást (szerző és cím) is!

SZÖVEGÉRTÉS SZÖVEGALKOTÁS. Projektmappa

BERNARD CERQUIGLINI A FRANCIA NYELV SZÜLETÉSE

A tanmenetek elé. Tanmenetjavaslat

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat!

Átírás:

munkafüzet School Kiadó Nyíregyháza, 2014

A könyvet az Oktatási Hivatal TKV/4147-17/2014. határozati számon 2019. 08. 31-ig tankönyvvé nyilvánította Szerzôk: Lôkös Dóra Móré Mariann Kiadói lektor: Onder Csaba Hivatalból kirendelt OH-szakértôk: Király Ildikó Pénzes Jenô Tamás Technikai szerkesztôk: PC-School Kft. Bandula Mária, Kuknyó Zoltán A képeket a szerzôk és a technikai szerkesztôk készítették, gyûjtötték és válogatták ISBN 978-615-5098-09-3 Sajátos nevelési igényû tanulók részére. Kiadó és forgalmazó: School Bt., 4400 Nyíregyháza, Korányi F. u. 197. Kiadó vezetôje: Kuknyó Jánosné Telefon/fax: 42/431-288, 20/9761-957 E-mail: info@schoolkiado.hu Honlap: www.schoolkiado.hu Kiadói kód: SC-0039 Elsô kiadás School Kiadó Nyíregyháza, 2014 Szerzô: Lôkös Dóra Móré Mariann Terjedelem: 106 B/5-ös oldal, 9,3 ív, súlya: 230 g. A tankönyv a 51/2012.(12.21.) számú EMMI rendelet, és a 23/2013.(III.29.) EMMI rendelet 4. melléklete alapján készült. Készült: a Color Pack Nyomdaipari Zrt. (ISO 9002) nyomdájában, 4400 Nyíregyháza, Westsik Vilmos u. 4., tel.: 42/433-844 Felelôs vezetô: Zsukk László

Elôszó Kedves Tanulók! Ez a munkafüzet az Irodalom 6. címû kiadvány feldolgozásához nyújt gyakorlati segítséget. A munkafüzet felépítése és feladatai szorosan kapcsolódnak a tankönyv fejezeteihez. A két könyvet együtt, párhuzamosan célszerû használni. A munkafüzet feladataival az volt a célunk, hogy könnyebben megértsétek az egyes olvasmányokat, verseket, valamint, hogy lehetôséget biztosítsunk megszerzett ismereteitek gyakorlatban történô alkalmazására is. A munkafüzet kérdései és a feladatai világosak és egyértelmûek. Mindig olvassátok el figyelmesen, mit kér tôletek az adott feladat! Különbözô feladatokkal, feladattípusokkal találkozhattok: vannak olyan kérdések, amelyek rövid, néhány szavas, esetleg egy-két mondatos választ várnak, és vannak, amelyek hosszabb megfogalmazást igényelnek. Vannak olyan feladatok, ahol a találékonyságotokra, problémamegoldó képességetekre, rajztudásotokra, vagy éppen színészi képességeitekre lesz szükség. Elôfordul, hogy érzéseitekre, tapasztalataitokra, személyes véleményetekre kérdezünk rá. Az ismeretek mennyiségét igyekeztünk úgy összeállítani, hogy egy-egy tanórán sikeresen megoldhatóak legyenek. A munkafüzetben való tájékozódást az alábbi jelek, ikonok segítik: Dolgozz párban vagy csoportban! Projektmunka Kössétek össze! Nézz utána az interneten, a világhálón! A fejezetek, nagyobb egységek után található ismétlô, összefoglaló feladatok az elsajátított ismeretek gyakorlását és rendszerezését szolgálják. Azokat a képeket, amelyek kiszínezhetôek, bátran színezzétek! Arra biztatunk benneteket, hogy munkátok során használjátok a világhálót vagy az iskolai könyvtárat! Tanuljatok, munkálkodjatok együtt a feladatok megoldásában! Reméljük, hogy sok érdekes, és hasznos dolgot tanulhattok és igazi sikerélményben lesz részetek! Jó tanulást kívánunk! A szerzôk

Tartalom Népek történetei 7 Népköltészeti alkotások 7 Népköltészet 7 Népdalok 7 Ismétlés összefoglalás 9 Mesék 10 Benedek Elek: A tizenkét varjú 10 Kányádi Sándor: Mesék meséje 12 Csizmás kandúr 13 Ismétlés összefoglalás 13 Balladák, népballadák 15 Kádár Kata 15 Kômíves Kelemenné 17 Ismétlés összefoglalás 19 Mítoszok, legendák, mondák 22 Mítoszok 22 Pandora szelencéje 22 Legendák 23 Sárkányölô Szent György legendája 23 Mondák, a magyar mondák mítikus állatai 24 Szent László kútja 24 Vérszerzôdés 25 A kecskekörmök 26 A Szent Anna-tó 27 Mátyás király meg a juhász 28 A lacikonyha 28 Dózsa György párviadala 29 Ismétlés összefoglalás 30 Magyar írók, költôk 35 Petôfi Sándor életútja 35 Ki volt Petôfi? 35 Kosztolányi Dezsô: Petôfi Sándorka 36 Petôfi Sándor: János vitéz 41 1) A patak partján 43 2) A gonosz mostoha 44 3) Jancsi világgá megy 46 4) Búcsú Iluskától 48 Ismétlés Összefoglalás (1 4. rész) 50 5) A pusztában 52 6) A zsiványtanyán 54 7) Jancsi beáll huszárnak 56 4

11) Franciaországban 12) A királylány kiszabadítása 57 13) Kukorica Jancsiból János vitéz lesz 59 14) János vitéz elmeséli élete történetét 60 17) A szomorú hír 18) Iluska sírjánál 61 Ismétlés összefoglalás (1 18) 63 19) Az óriások országában 20) Az óriás király várában 66 21) A sötétség országában 67 23) Az Óperenciás-tengeren 24) Utazás Tündérországba 68 25) Tündérország kapujában 26) Tündérország 70 27) Tündérkirály 71 Ismétlés összefoglalás 72 Petôfi, a költô 79 Az Alföld 79 Füstbement terv 79 Reszket a bokor, mert... 80 A nép 80 A magyar nemes 80 Szabadság, szerelem 81 Nemzeti dal 81 Petôfi a csatatéren 81 Ismétlés összefoglalás 82 Lélekmelengetôk 84 Versek, mesék, történetek 84 Tamási Áron: A hazug sün 84 Juhász Gyula: Mese 85 Janikovszky Éva: A tükör elôtt 86 Szabó Lôrinc: A nyugodt csoda 87 Kosztolányi Dezsô: Mostan színes tintákról álmodom 88 Ismétlés összefoglalás 89 Gárdonyi Géza: Egri csillagok 93 Hol terem a magyar vitéz? 94 Oda Buda! 95 A rab oroszlán 96 Eger veszedelme 96 Holdfogyatkozás 97 Ismétlés összefoglalás 98 Molnár Ferenc: A Pál utcai fiúk 102 I. fejezet 102 II. fejezet 103 III. fejezet 103 V. fejezet 104 VIII. fejezet 104 X. fejezet 105 Szempontok a regény feldolgozásához, az olvasónapló elkészítéséhez 106 5

MÍTOSZOK, LEGENDÁK, MONDÁK Mítoszok 1. Kik a szereplői a mítosznak? Keressétek ki a szövegben és írjátok le! 2. Egészítségek ki a mítosz hiányos fogalmát a tankönyv segítségével! a) A mítosz eredetű szó. b) Istenekről, isteni eredetű lényekről, valamint képességű hősökről szóló történet. c) Az emberek hitét tükröző mítoszok nemzedékre szálltak. d) A mítosz más szóval:. Pandora szelencéje 1. Húzzátok alá, mely tulajdonságok jellemezhették Pandórát! Válaszaitokat indokoljátok! okos, bölcs, kíváncsi, gonosz, ügyetlen, rosszindulatú, megbízhatatlan 2. Rajzoljátok le, milyennek képzelitek Pandóra szelencéjét! A képekből rendezzetek kiállítást! 3. Szavak és hangok nélkül, csak a mozdulataitokkal játsszátok el, mit tett Pandóra, miután kinyitotta a szelencét! 4. Gyűjtsetek olyan meséket, történeteket, amelyben valaki a kíváncsisága miatt került nehéz helyzetbe! Ti kerültetek már ilyen helyzetbe? Ha igen, meséljétek el! 5. Milyen következményekkel járt, hogy Pandora kinyitotta a tiltott szelence fedelét? Írjátok le! 6. Ehhez az eseményhez kapcsolódik egy szólás is, melyet mi magyarok is szoktunk használni: Kinyitotta Pandóra szelencéjét! Írjátok le a jelentését! 22

Legendák 1. Kérdezz felelek... Válaszoljatok a kérdésekre! a) Mit jelent a legenda szó? b) Milyen műfajnak tekinthető a legenda? c) Hogyan terjedtek a legendák? d) Kikről szóltak a legendák? 2. Egészítsétek ki a legenda hiányos fogalmát a tankönyv segítségével! a) tárgyú műfaj. b) Általában egy vallási szempontból fontos személy,,, pap, vallásalapító életéről, egy,, ereklye, ünnep keletkezéséről szól. c) Szűkebb értelemben a szentek életét mondja el. d) Fő eleme a és a felsorolása, a legfontosabb tanítások bemutatása. Sárkányölô Szent György legendája 1. Írjátok le a történet alapján, mi Sárkányölő Szent György legjellemzőbb tulajdonsága! 2. Kinek a nevében segített az embereken? Mit tudtok róla? 3. Keressétek ki a szövegből a válaszokat! a) Mit kötött György a sárkány nyakára? b) Melyik városban volt a tó? c) Mire kérte György a város lakóit? d) Milyen állattal etették a sárkányt? e) Mit építettek a sárkány megölésének helyszínén? 4. Milyen csodálatos esemény következett be a sárkány megölésének helyén? Írjátok le! 5. Magyarázzátok meg, mit jelentenek a kék színnel jelölt kifejezések! 6. Csoportokban készítsetek egy-egy rajzot a történethez! Az elkészült munkákat állítsátok ki, és beszéljétek meg, hogy az adott csoport miért éppen az általa lerajzolt témát választotta! 23

Tartalom Népek történetei 7 Népköltészeti alkotások 7 Népköltészet 7 Népdalok 7 Ismétlés összefoglalás 9 Mesék 10 Benedek Elek: A tizenkét varjú 10 Kányádi Sándor: Mesék meséje 12 Csizmás kandúr 13 Ismétlés összefoglalás 13 Balladák, népballadák 15 Kádár Kata 15 Kômíves Kelemenné 17 Ismétlés összefoglalás 19 Mítoszok, legendák, mondák 22 Mítoszok 22 Pandora szelencéje 22 Legendák 23 Sárkányölô Szent György legendája 23 Mondák, a magyar mondák mítikus állatai 24 Szent László kútja 24 Vérszerzôdés 25 A kecskekörmök 26 A Szent Anna-tó 27 Mátyás király meg a juhász 28 A lacikonyha 28 Dózsa György párviadala 29 Ismétlés összefoglalás 30 Magyar írók, költôk 35 Petôfi Sándor életútja 35 Ki volt Petôfi? 35 Kosztolányi Dezsô: Petôfi Sándorka 36 Petôfi Sándor: János vitéz 41 1) A patak partján 43 2) A gonosz mostoha 44 3) Jancsi világgá megy 46 4) Búcsú Iluskától 48 Ismétlés Összefoglalás (1 4. rész) 50 5) A pusztában 52 6) A zsiványtanyán 54 7) Jancsi beáll huszárnak 56 4

PETôFI SÁNDOR: JÁNOS VITÉZ Keletkezése 1. Kérdezz felelek... Válaszoljatok a kérdésekre! a) Mikor írta Petőfi a János vitézt? b) Mi volt az eredeti címe? c) Mennyi idő alatt írta meg a művet? d) Kiknek olvasta fel először a kész alkotást? e) Hogyan fogadták? f ) Meddig tartott az eredeti változat? g) Miért lett hosszabb végül a történet? h) Miért változtatta meg a mű eredeti címét? i) Hány arannyal jutalmazták munkájáért.? j) Mire fordította ezt a pénzt Petőfi? j) Mikor és hol jelent meg először nyomtatott formában a János vitéz? k) Hány fejezetből áll? l) Hogyan fogadták az olvasók? 2. Egészítsétek ki az elbeszélő költemény hiányos fogalmát a tankönyv segítségével! a) Az költemény műfaj. b) Ez azt jelenti, hogy formailag emlékezteti az olvasót, azaz rímes,. c) Ugyanakkor mond el, ami a, elbeszélésekre jellemző. d) Tehát azért átmeneti, mert egyszerre és jellegű. 41

13. Ismételjétek át János vitéz történetét az alábbi táblázat kitöltésével! Segít a másik oldalon lévő ábra! Az elbeszélő művek szerkezete: A János vitéz cselekménye 1) Előkészítés (kiinduló pont) 2) Bonyodalom (fordulópont, váratlan akadály, próbatétel a hős életében) 3) Kibontakozás (bonyodalomtól a tetőpontig terjedő rész események sora, melyek előkészítik a hős számára a megoldást, kiutat) 4) Tetőpont (a cselekmény leglényegesebb fordulópontja, csúcspontja) 5) Megoldás (a cselekmény befejező része, a történet lezárása) 76

14. Pontosan emlékeztek? Egy szám a válasz! a) Hány zsivány volt a tanyán? b) Hány szál rózsát szakított le Iluska sírjáról? c) Hány napig vitte Jancsit az óriás az Óperenciás-tengeren? d) Hány medve állta Jancsi útját Tündérország kapujában? e) Hány oroszlán? f ) Hány sárkánykígyót győzött le? g) Hány varázssípot kapott Jancsi az óriásoktól? h) Hányszor választották királlyá? i) Hányszor fogadta el a koronát? 77

Reszket a bokor, mert... 1. Írjátok le, milyen költői kifejezéseket használ Petőfi a szerelem kifejezésére! 2. Milyen természeti képpel fejezte ki a költő Júlia iránti érzéseit? 3. Beszéljétek meg, milyen érzéseket kelt a nyár és a tél hangulata a költőben! A nép 1. Figyeljétek meg, milyennek látja a költő a népet! Írjátok le! 2. Mit jelentenek a költő számára az alábbi szavak? haza, jog, hazaszeretet 3. Számotokra mit jelentenek ezek a kifejezések? A magyar nemes 1. Figyeljétek meg, milyen képet fest Petőfi a magyar nemesekről! Milyennek ismeritek meg őket? 2. Miért így ír róluk Petőfi? 3. Milyennek kellene lennie a nemességnek szerintetek? 4. Keressétek ki a versből, mihez ért a magyar nemes? 5. Mi mindent mondhat magának? 80

Szabadság, szerelem 1. Mi a két legfontosabb dolog a költő életében? Miért? 2. Miért mit áldozna fel? 3. Milyen érzéseket kelt bennetek ez a vers? Miért? 4. Milyen színnel lehetne leginkább kifejezni? Színezzétek ki a téglalapot! 5. Milyen hangulat árad a versből? Miért? 6. Hallgassátok meg a verset megzenésítve! Többféle feldolgozás létezik, válasszátok ki a nektek leginkább tetszőt! Nemzeti dal 1. Milyen hatást vált ki belőletek a vers? Mi lehet ennek az oka? 2. Hallgassátok meg a verset megzenésített formában is! 3. Milyen a vers hangulata? Válasszátok ki a leginkább megfelelő jelzőket és húzzátok alá! Indokoljátok választásotokat! lelkes szomorú harcias lelkesítő lehangoló lassú idealizáló fenyegető forradalmi szerelmes háborgó indulatos 4. Keressétek meg azokat a sorokat, amelyekből buzdítás és a költő lelkesedése árad! Olvassátok fel megfelelő hangerővel, hangsúlyozva! 5. Szerintetek mit szeretett volna Petőfi elérni ezzel a versével? Mit gondoltok, sikerült neki? 6. Mi a refrén szerepe a versben? Miért ismétlődik meg mindig ez a négy sor? 7. Hogyan fejeződik ki ebben a versben Petőfi hazaszeretete? 8. Tanuljátok meg kívülről a verset! Rendezzetek Petőfi- versmondó napot! Petôfi a csatatéren 1. Milyen új információt tudtatok meg Petőfi haláláról? 2. A tanultak alapján milyen embernek képzelitek el a költő, az apa, a férj vagy a forradalmár Petőfi Sándort? Írjátok le néhány jellegzetes tulajdonságát! 81