Jegyzőkönyv Informatika Tanszék Tanszéki Értekezlet 2011.10.14.



Hasonló dokumentumok
Minőségfejlesztési program 2013/14

Heller Farkas Gazdasági és Turisztikai Szolgáltatások Főiskolája A HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉS SZABÁLYZATA

J e g y z ő k ö n y v

A szakmai munkaközösségek együttműködésének és kapcsolattartásának rendje

OMHV eredmények intézményi szintű összesítése, értékelése 2015/2016. tanév tavaszi félév

Minőségfejlesztési program 2017/18. Minőségpolitika, stratégia és eljárások

Debreceni Egyetem Debrecen Az oktatói munka hallgatói véleményezésének szabályzata

TANÍTÓKÉPZÉS NÉMET NEMZETISÉGI SZAKIRÁNY GYAKORLATI KÉPZÉS. Nappali tagozat

Jegyzőkönyv (2013. november 19.)

Gábor Áron Általános Iskola. AZ ISKOLAI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI MUNKATERV 2010/2011. tanév

S Z EGEDI TUDOMÁNYEGYETEM

ZRÍNYI MIKLÓS 28. sz. melléklet a 1164/115. ZMNE számhoz NEMZETVÉDELMI EGYETEM. . sz. példány

Az ELTE Állam- és Jogtudományi Kar Kari Tanács február 1-jei ülésén meghozott határozatai. Határozatok tára:

Az ELTE Állam- és Jogtudományi Kar Kari Tanács szeptember 16-i ülésén meghozott határozatai. Határozatok tára:

BEOSZTAS: rektor. tudományos rektorhelyettes, fakultásigazgató nemzetközi rektorhelyettes

J E G Y Z Ő K ÖN Y V E

Szent István Egyetem Gödöllő. A SZENT ISTVÁN EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 6/B. számú melléklete

MAGYAR KÉPZŐMŰVÉSZETI EGYETEM

1. Általános rendelkezések

WEKERLE SÁNDOR ÜZLETI FŐISKOLA

EGYÉB, NEM ENGEDÉLYEZETT KÉPZÉSEK ESETÉBEN ALKALMAZANDÓ ELJÁRÁSREND

DUNAÚJVÁROSI EGYETEM AZ OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSÉNEK RENDJE Dunaújváros

feladat felelős határidő

1126 Budapest, Kiss János altb. u. 40. Telefon: ELTE TÓK HÖK Elnökségi ülés

HALLGATÓI ÚTMUTATÓ NAPPALI TAGOZATON. Területi szakmai gyakorlathoz óvodapedagógia szakon a 2013/2014-es tanévre

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI ÉVES TERV

A Népegészségügyi Kar minőségbiztosítása, minő rendszerének és eredményeinek értékelése

A Pedagógusképző Kar 2011/12. tanévre szóló minőségfejlesztési terve

JEGYZŐKÖNYV január 27-én megtartott. Készült

TANÍTÓKÉPZÉS NÉMET NEMZETISÉGI SZAKIRÁNY GYAKORLATI KÉPZÉS. Levelező tagozat

KÖRNYEZETI CÉLOK ÉS PROGRAMOK

Jegyzőkönyv. 1. Javaslat a évi kari költségvetésre Előterjesztő: Dr. Varga István dékán

TANÍTÓKÉPZÉS NÉMET NEMZETISÉGI SZAKIRÁNY GYAKORLATI KÉPZÉS. Nappali tagozat

Tematika minőségügyi oktatáshoz MU 008.EF

TÁRGYMUTATÓ. Fegyvernek Város Önkormányzat Képviselőtestülete október 21-ei alakuló ülésének jegyzőkönyvéhez

Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének kérdőíve 2011/12 őszi félév. egyoktatós kurzusok

A PTE Művészeti Kar Kari Tanács évi határozatai

1/2009. (III. 17.) határozat

NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM. Az oktatói munka hallgatói véleményezési rendszerének szabályzata

ÉVES ÖNÉRTÉKELÉSI TERV

Önértékelési szabályzat

TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR DÉKÁNHELYETTES 1126 Budapest, Kiss János altb. u. 40. Telefon:

Emlékeztető. a BME Építészmérnöki Kar Hallgatói Képviselet március 30-án, kor tartott rendes üléséről

Román Nemzetiségi Önkormányzat 5665 Pusztaottlaka Felszabadulás 10. Tel. / Fax: 68/ ottlaka@fre .hu JEGYZŐKÖNYV

1/2016. ( ) SZ. DÉKÁNI UTASÍTÁS

MUNKAUTASÍTÁS. Az Intézet oktatási tevékenysége című eljárás (SE-OBI-ME-02) alkalmazásáról. Jóváhagyta: Érvénybelépés időpontja: Dátum

Intézkedési terv a es tanévre vonatkozóan, a es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján

Feladat Felelős Határidő Partner 1. A pedagógusok tájékoztatása a PISA mérés hátteréről, A PISA mérés

1. A helyi értékelési szabályzat

J e g y z ő k ö n y v

HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

BUDAPESTI MŰSZAKI és GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM Természettudományi Kar KOGNITÍV TUDOMÁNYI TANSZÉK. SZERVEZETI és MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

A tanító szakra vonatkozó októberi hallgatói elégedettségmérés eredményeinek értékelése

Önértékelési szabályzat

1126 Budapest, Kiss János altb. u. 40. Telefon: ELTE TÓK HÖK Elnökségi ülés

Pest Megyei Pedagógiai Szakszolgálat A TAGINTÉZMÉNY ÉVES ÖNÉRTÉKELÉSI TERVE

Kompetencia és teljesítményalapú értékelési rendszerének szabályzata

Az Újpesti Csokonai Vitéz Mihály Általános Iskola és Gimnázium értékelési szabályzata

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Borsosgyőri Városrész Önkormányzata Testületének február 3-i ülésén.

Felnőttképzési tevékenység elemzése a évi minőségcélok tükrében. Valamennyi folyamat, valamennyi tagintézményben működjön

A MISKOLCI EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM

Önértékelési rendszer

IPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015.

Jegyzőkönyv a Magyar Telekom Rt. rendkívüli közgyűléséről

Önértékelési szabályzat

Mátramindszent Községi Önkormányzat Képviselő-testületének december 13-i Mátramindszent Szuha Dorogháza Önkormányzatok Képviselő testületeinek

BUDAPESTI MŰSZAKI FŐISKOLA REJTŐ SÁNDOR KÖNNYŰIPARI MÉRNÖKI FŐISKOLAI KAR SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

Vezetői ellenőrzési terv

Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének eredményei 2017/18. tanév őszi félév

EMLÉKEZTETŐ. Az Egyetemi Hallgatói Képviselet január 11-én tartott üléséről

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Készült: Tapolcafői Városrész Önkormányzata Testületének február 11-én órakor tartott ülésén.

HALLGATÓI ÚTMUTATÓ LEVELEZŐ TAGOZATON. Területi szakmai gyakorlathoz, óvodapedagógia szakon a 2014/2015-ös tanévre

BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM Építészmérnöki Kar

AZ OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSÉNEK RENDJE

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. KÉSZÜLT: 2010 augusztus 9-én a Cigány Kisebbségi Önkormányzat ülésén.

A BUDAPESTI M SZAKI F ISKOLA SZERVEZETI ÉS M KÖDÉSI REND KIEGÉSZÍTÉSE REJT SÁNDOR KÖNNY IPARI ÉS KÖRNYEZETMÉRNÖKI KAR

Jegyzőkönyv, amely készült a Doktoranduszok Országos Szövetsége küldöttgyűlésén

A BABITS MIHÁLY GIMNÁZIUM HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZATA

Menedzsment rendszerek

Tiszasziget község Önkormányzat Képviselő-testületének június 24. napján megtartott rendkívüli nyílt ülésének

Oktatásfejlesztési Kabinet ÜGYREND

Jegyzőkönyv a Szegedi Szlovákok Egyesülete február 27-én megtartott közgyűléséről

MAGYAR KÉPZŐMŰVÉSZETI EGYETEM

A tanító szakra vonatkozó júniusi szeptemberi hallgatói elégedettségmérés eredményeinek értékelése

SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM TERMÉSZETTUDOMÁNYI ÉS INFORMATIKAI KAR

A Kari Tanács december hó 20. napján megtartott ülésének határozatai

Pécsi Tudományegyetem Klinikai Központ ELJÁRÁS

Nógrádmegyer Községi Önkormányzat. Képviselő-testületi ülésének

JÓ GYAKORLATOK A BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA MINŐSÉGFEJLESZTÉSI TEVÉKENYSÉGÉBEN

Szent István Egyetem. Gödöllő

Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar A Kari Tanács május 16-i ülésének jegyzőkönyve

Önértékelési program ( )

Pétervásárai Tamási Áron Általános Iskola 3250 Pétervására, Szabadság tér 12. Telefon: 36/

Magyar joganyagok évi XLVIII. törvény - a Nemzeti Közszolgálati Egyetem fenn 2. oldal k) az éves központi költségvetés tervezésekor benyújtja

Gyakorlatokon való részvétel

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI ÉVES TERV

BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM Villamosmérnöki és Informatikai Kar

Szám: 279-4/2012. N A G Y T E V E L

A BMF RKK évben tartott Kari Tanács ülésének napirendjei és határozatai

Átírás:

Jegyzőkönyv Informatika Tanszék Tanszéki Értekezlet 2011.10.14. Jelen vannak az Informatika Tanszék munkatársai, jelenléti ív szerint. A megbízott tanszékvezető, Dr. Farkas János felkéri jegyzőkönyv vezetésére Bálint Jánosnét, a jegyzőkönyv hitelesítésére pedig Dr. Barna Róbertet és Szabó Györgyöt. Dr. Farkas János köszönti az értekezleten megjelent kollégákat. Elmondja, hogy az értekezlet fő témája a minőségirányítás lesz. Napirendi pontok: 1./ Minőségirányítás 2./ Aktualitások 1./ Minőségirányítás Dr. Farkas János elmondja, hogy a tanszéki értekezlet célja, hogy sorra vegyük a minőségirányítás szempontjából szükséges feladatainkat. Dr. Farkas János javasolja, hogy először is értékeljük ki a tanszék elmúlt évi minőségcéljait. Mennyiben teljesültek, illetve nem teljesültek. 1. Az Egyetem sajátosságait figyelembe vevő informatika, illetve informatika intenzív műszaki jellegű oktatás fejlesztési stratégia kidolgozása. Dr. Csukás Béla elmondja, hogy (akkori tanszékvezetőként) elkészített egy stratégiai tervezetet, amelyet eljuttatott Rektor Úrhoz, Oktatási-rektorhelyettes Úrhoz, és a két Dékán Úrhoz is. Ez az anyag rövid és hosszú távú stratégiát is tartalmazott. Tehát az első cél teljesült. 2. Egy informatika intenzív BSc és/vagy szakirány oktatási programjának kidolgozása. Dr. Csukás Béla az értékelés részeként elmondja, hogy ez a 2. pont az 1. pont folytatása, következő lépése lett volna, azonban mivel egyetemi vezetői szinten nem történt döntés az informatika intenzív műszaki jellegű szak/szakirány indításáról, ezért ez nem került kidolgozásra. A tanszéknek így nem volt hozzá kompetenciája. 3. Az Egyetem sajátosságait figyelembe vevő informatika, illetve informatika intenzív műszaki jellegű kutatás fejlesztési stratégia kidolgozása. Dr. Farkas János leszögezi, hogy a 2. ponthoz hasonlóan, ugyanez a kompetencia hiány vonatkozik a 3. pontra is. 4. A tanszék munkatársai által készített színvonalas (impakt faktoros) idegen nyelvű publikációk számának növelése. 1

Dr. Csukás Béla jelzi, hogy részéről két impact faktoros angol nyelvű cikket készített, amelyek most vannak megjelenés alatt. Dr. Farkas János hozzáteszi, hogy részéről is számolhatunk két db, impact faktoros cikkel, amelyek már meg is jelentek. Megállapítja, hogy a 4 db cikkel teljesült a minőségcél, mivel az elmúlt tanévben 3-at készített a tanszék. 5. Elemek gyűjtése Bálint Jánosné elmondja, hogy ez a környezetirányítási cél megvalósult. Az épület folyosójára került elhelyezésre egy doboz, amibe mindenki belehelyezheti az elhasznált elemeket. Össze is gyűlt benne pár darab. Dr. Farkas János az elmúlt évi minőségcélok kiértékelését követően kéri a kollégákat, hogy fogalmazzák meg a 2011/2012 tanévre vonatkozó, új minőségcélokat. Dr. Farkas János javasolja, hogy az elmúlt évi minőségcél 4. pontja szerepeljen az idei tanév céljai között is. Ezzel a kollégák egyetértenek. Javasolja továbbá, hogy az előző tanszéki értekezleten kitűzött feladatot, a tantárgyi tematikák felülvizsgálatát vegyük be a tanszék minőségirányítási céljai közé. A kollégák támogatják a javaslatot. Dr. Barna Róbert javasolja, hogy az oktatás mellett, a kutatással kapcsolatban is kerüljön megfogalmazásra minőségcél. Dr. Csukás Béla, hogy mind az alap- mind az alkalmazott kutatást erősíteni lenne szükséges. Dr. Farkas János m. b. tanszékvezető ezzel egyetért, és hozzáteszi, hogy a kutatás erősítésének egyik módja lehetne az egyetem többi karával való kutatási együttműködés. A kollégák egyetértésével a fentiek bekerülnek a minőségcélok közé. Dr. Farkas János javasolja, hogy az elmúlt évhez hasonlóan környezetirányítási cél is kerüljön meghatározásra. Dr. Barna Róbert a hulladékok szelektív gyűjtését veti fel. A kollégák egyetértenek a javaslattal. Az informatika Tanszék 2011/2012 évi minőségcéljai tehát: Az Informatika Tanszék által oktatott összes tantárgyi tematika felülvizsgálata, egységesítése és korszerűsítése. Alap- és alkalmazott kutatás erősítése, kapcsolatok építése az egyetem többi karával a kutatás területén. A tanszék munkatársai által készített színvonalas (impakt faktoros) idegen nyelvű publikációk számának növelése. A tanszéken keletkező hulladékok szelektív gyűjtése 2

Dr. Farkas János folytatja az értekezletet a többi minőségirányítási feladattal kapcsolatban: A félévre vonatkozó, aktuális fogadóórák a tanév elején összegyűjtésre kerültek. A hallgatók részére a faliújságon biztosítjuk az elérhetőségét. A tantárgyi tematikát és követelményrendszert erre a tanévre már egy új, egységesített formában kellett mindenkinek elkészíteni és a hallgatók rendelkezésére bocsátani. A haladási naplókat leadtuk az oktatási dékán-helyettes részére, valamint a tanszéki titkárságon is megtalálhatóak összegyűjtve. Dr. Farkas János kéri, hogy a haladási naplóit az audit napjára mindenki adja le a titkárságra, hogy az ellenőrzés során biztosítva legyen azokba a betekinthetőség. Dr. Farkas János elmondja, hogy ebben a félévben is szükséges óralátogatásokat végezni. Célszerű lenne erre a félévre 3-at ütemezni, következő félévre pedig két óralátogatást javasol. Az óralátogatások ütemezéséről óralátogatási terv készül. Az első óralátogatást még október végéig megteszi. Dr. Barna Róbert üzleti informatika óráját látogatja meg kereskedelmi szakmenedzser szakon. Mivel a Művészeti Kar informatika órái a Machintos gépek miatt speciálisak, ezért szeretne meglátogatni egy ilyen órát is. Dr. Cselők László csütörtöki, képi ábrázolás szakon tartott informatika óráját tervezi be november hónapra. Hogy több kar órája is megtekintésre kerüljön, ezért egy Pedagógiai Karos órát javasol. Kéri azonban, hogy a Matematika és Fizika Tanszék gyakorlatához hasonlóan az órák ne csak a tanszékvezető, hanem a kollégák által is kerülhessenek meglátogatásra. Ezáltal tanulhatnak is egymástól. A tanszék oktatói egyetértenek a javaslattal. Dr. Farkas János felkéri Dr. Csukás Bélát, hogy látogassa meg Szabó György tanító szakon tartott informatika óráját. Dr. Csukás Béla elvállalja a felkérést. Dr. Farkas János kéri Bálint Jánosnét, hogy a megbeszéltek alapján készítse el az óralátogatási ütemtervet. Bálint Jánosné hozzáteszi, hogy az elmúlt félévre vonatkozóan is készült óralátogatási terv és történt óralátogatás. Dr. Ulbert Zsolt akkori tanszékvezető Kun József és Dr. Barna Róbert egy-egy óráját látogatta meg. Az óralátogatások alkalmával pozitív értékelések születtek. Minden rendben volt. Ezt követően az értekezlet keretében kiértékelésre kerülnek az elmúlt tanév képzési tervei. Bálint Jánosné az elmúlt évi tervek táblázatába rögzíti, hogy azok a kollégák elmondásai alapján teljesültek-e. Összességében elmondható, hogy a tervek zömében meg is valósultak. A tanszékvezető kéri a kollégákat, hogy ez évi képzési terveiket vázolják fel, majd rögzítsék a tanszék adminisztrátoránál, aki egységes táblázatba foglalja őket. Dr. Farkas János kéri a kollégákat, hogy Tanszék titkárságán vezetett Nem megfelelőségi eseménynapló bejegyzéseit nézzék át és értékeljék. Megállapítja, hogy a bejegyzések leginkább az Informatikai Igazgatóság és az Ellátási Osztály felé jelzett operatív probléma. A problémák jellemzően megoldásra kerültek. Dr. Farkas János elmondja, hogy a tanszék beszállítóit is értékelni szükséges ezért kéri a munkatársakat, hogy mondják el véleményüket a szempontrendszer alapján az egyetlen tanszéki beszállítóról, a tanszékkel szerződéses jogviszonyban álló Euro One cégről, aki a fénymásolót tartja karban. A kollégák egyhangúan elégedettek a céggel. A tanszékvezető hozzáteszi, hogy a jó vélemény és megelégedettség ellenére sajnos a jövőben nem áll módunkban a cég szolgáltatásait igénybe venni, mivel a tanszéki keretet, amiből ez finanszírozásra került, megszüntették. Legutóbbi alkalommal még meg tudtuk oldani a számlák kiegyenlítését 3

pályázati forrásból, de ez nem biztos, hogy mindig így finanszírozásra kerülhet, ezért központi üzemeltetésbe kerül át a fénymásoló. Dr. Farkas János megkéri Bálint Jánosnét, hogy az elhangzottak alapján végezze el a beszállító értékelő lap kitöltését. A Tanszékvezető elmondja, hogy a tanszék Működési Rendjét elsősorban az oktatott tantárgyak megváltozása, a személyi állományban történt változások, valamint az infrastruktúrában történt változások miatt felülvizsgálni és módosítani szükséges. Bálint Jánosné javasolja, hogy a 2. sz. melléklet, amely a minőségcélokat tartalmazza, kerüljön kivételre a működési rendből. Mivel a minőségcélok évente változnak, ezért évente csak ezért is módosítani kellene a Működési rendet. A kollégák egyet értenek a javaslattal. Dr. Farkas János elmondja, hogy átnézte és felülvizsgálta a Működési rendet és kéri Bálint Jánosné adminisztrátort, hogy az abban jelölt javítások szerint aktualizálja a dokumentumot. Dr. Farkas János elmondja, hogy az idei évben is minden dolgozónak ki kell tölteni a dolgoz dolgozói elégedettség kérdőívet az ETR felületén. Eddig a lekérdezés alapján a tanszékről ketten töltötték ki. A határidő még nem járt le, ezért megkér mindenkit, hogy lehetőleg a jövő hét elején töltsék ki. A kérdőívek eredményéről a tanszékvezető kap összesítést. A felmerülő, és a Tanszéket érintő problémák megbeszélésére a következő tanszéki értekezleten fog sor kerülni. Az oktatók hallgatói véleményezése kari összesítésre fog kerülne az idén. Ezért a hallgatókkal egy kari szinten egységes, papír alapú kérdőív kitöltetése szükséges. Minden oktatóról legyen kitöltött kérdőív. A kiértékelés során előkerülő problémák négyszemközt kerülnek majd megbeszélésre a tanszékvezető és az oktató között. A tanszék esetében a kérdőívek kitöltetésénél alapvető problémát jelent, hogy szinte kizárólag csak első évfolyamosokat oktat a tanszék. Ezek a hallgatók csak néhány hete vesznek részt az oktatásban. Ennyi idő alatt nem biztos, hogy lehet képet alkotni az oktatóról, másrészt pedig a vizsgáztatásra vonatkozó kérdésekre egyáltalán nem tudnak még válaszolni. Dr. Farkas János javasolja, hogy az október 21-i, következő tanszékvezetői értekezleten felveti ezt a problémát. Addig kéri, hogy mindenki várjon a kitöltetéssel. A kollégák köszönettel veszik a javaslatot. A minőségirányítás főbb pontjainak átbeszélését követően Dr. Farkas János rátér néhány aktuális információ megosztására. 2./ Aktualitások Dr. Farkas János tájékoztatja a kollégákat, hogy elkezdődött a lépések megtétele a tanszék két docensi pályázatát illetően. Felkérést kapott a tanszék több oktatója indítandó új szakok akkreditációs anyagának elkészítésében való részvételre. (Pl. Könyvtár tanári szak; Kulturális örökségvédelem szak). A GTK-n indítani szeretnék a területfejlesztési szakasszisztens szakot. Ez a tanszék számára nagyon jó lenne, mivel heti 4 órát jelentene. 4

Az előző tanszéki értekezleten megbeszélt, informatika tantárgyak karonkénti kigyűjtését a kollégáktól köszönettel megkapta. Ő is végzett az ATK-val. A karok összesítését jövő hét végéig elkészíti. Dr. Farkas János megkérdezi, szeretne-e még valaki hozzáfűzni valamit az elhangzottakhoz. Mivel nincs több hozzászólás, megköszöni a részvételt és bezárja az értekezletet. Kaposvár, 2011. 10. 14. Jegyzőkönyv vezető: Bálint Jánosné Jegyzőkönyv hitelesítő: Dr. Barna Róbert Jegyzőkönyv hitelesítő: Szabó György Melléklet: 1 db jelenléti ív 5