TEMATIKUS FOGLALKOZÁS. Cím: KORTÁRS LÁNCOLAT

HTML
DOWNLOAD

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "TEMATIKUS FOGLALKOZÁS. Cím: KORTÁRS LÁNCOLAT"

Léna Budai
10 évvel ezelőtt
Látták:

1 Alcím: Történeti-vonal TEMATIKUS FOGLALKOZÁS Cím: KORTÁRS LÁNCOLAT 3 ALKALOM + ismétlés tartam: 60 perc/alkalom Helyszín: Új Magyar Képtár, Szent István Király Múzeum, Székesfehérvár Korosztály: év ebreczeni Katalin animációs szakember Tematikus foglalkozás: ismereteket, életkori sajátosságokat, s a program oktatási és nevelési célját figyelembe véve egy, vagy több témakör interaktív feldolgozása, interpretáció. Programterv összefoglaló: -történelmi (mitológiai) alappal bír. A foglalkozáson részt A kiválasztott kortárs kon a képeken látottakat, ákról készült fénymásolatokat felhasználva rövid animációs filmet forgatnak. A foglalkozások az Új Magyar Képtár három kiállított alkotására fókuszálnak: El Kazovszkij: Coppeliák egymás közt Roskó Gábor: Odüsszeusz és a szirének Hejettes Szomlyazók: Zrínyi és Frangepán a bécsújhelyi börtönben A foglalkozások menete: 1. foglalkozás, melyeket a foglalkozások során feldolgozunk Ismeretközlés: EL KAZOVSZKIJ Eredeti nevén Jelena Kazovszkaja (Leningrád, július 13. Budapest, július 21.) orosz származású Kossuth-díjas magyar díszlet és 1977 között végezte el a Kádár György és Kokas Ignác voltak. Festészettel, installációval, performansszal, díszlettervezéssel foglalkozott, könyvekben, szaklapokban jelentek meg grafikái. Képein titokzatos,

feldolgozása, interpretáció. Programterv összefoglaló: -történelmi (mitológiai) alappal bír.

2 jellegzetesen önálló mitológiát teremtett. Állandó jelentéssel bíró motívumokkal dolgozott, motívumait a görög mitológiából, a Távol-Kelet világából és magából az emb Transzszexualitását Ars poeticája: Azt vallotta, nek ismerete nélkül is meg kell emberközpontú volt a Dzsan Panoptikum c. performansz filozófia, az irodalom, a zene, a tánc, a film, az építészet, a szobrászat és a festészet valamennyi eszközét igénybe veszi Dzsan Panoptikumának megteremtésében. E világban találjuk magunkat valamennyien egy stilizált világban élünk, szokásokat, hagyományokat követünk, Dzsan Panoptikum és El Kazovszkij üzenetéhez. : Coppeliák egymás közt, 1982 Kazovszkij Coppéliái, a balerinák, a természet tiszta megnyilatkozása, hanem passzív, a férfivágy igényeihez igazított látvány légiesség, báj stb.) megjelölt tárgy. (Rényi András) HEJETTES SZOMLYAZÓK: (Budapest, ) A Hejettes Szomlyazókat Beöthy Balázs, Danka Attila, Elek Is(tván), Fekete Balázs, Kardos Péter, Nagy Attila, Várnagy Tibor, Vidákovich István alkotta.

kell emberközpontú volt a Dzsan Panoptikum c.

3 alkotás gondolata es manifesztumukban az intézményekkel szembenálló, tekintélyellenes, spont közös festést, szobrászkodást, akciózást -es második kiáltványukban a harsány groteszket felváltó lágy melankóliával konstatálták, hogy betagozódtak az intézményes -vel, é Siralomházát például rozsdás vasból és szalmából alkották újra, a Zrínyi és Frangepán a bécsújhelyi börtönben c alkotásukról pedig a csoport illusztris tagjai néznek vissza. Az hommage-ok és újrafogalmazások mellett nonkonformizmusukból forrás: Artportal) ort (akik nevüket szándékosan helytelenül írták és ráadásul mindig máshogy) célja az volt, hogy kiszakítsák a né alkotásokat átfestették, átírták, újrarendezték. Úgy is mondhatjuk, hogy eredeti ozták létre. Ennek jó példája az Új Magyar Képtárban látható, mely Madarász Viktor: Zrínyi és Frangepán a bécsújhelyi börtönben Mi a parafrázis? egyfajta helyettesítés. Tágabb értelemben minden szabad átköltés és fordítás parafrázis. Zrínyi és Frangepán a bécsújhelyi börtönben, 1986 ROSKÓ GÁBOR -emblematikus kritikus progresszív konzervativizmus kifejezést, egész kifejezés pedig azt a folytonos küzdelmet a distanciáért, ami a legérzékibb

konstatálták, hogy betagozódtak az intézményes -vel, é Siralomházát például rozsdás vasból és szalmából alkották újra, a Zrínyi és Frangepán a bécsújhelyi börtönben c alkotásukról pedig a csoport

4 értelemben vett tapintat Roskó érzékeny az abszurd és a groteszk iránt életképek Festésmódjuk harsány ironikusabb szemlélet felé mutatnak a gyengéd és groteszk rajzokat (újságrajzok az Élet és Irodalomba, a Magyar Naplónak stb.) és az akvarelleket szaporítja, újabban mákat teszi át kerámiaszoborba. (forrás: Artportal) Odüsszeusz és a szirének, 1986 Az állókép színpaddá A régebbi korok megidézés -. Beszélgetés: Mit látnak, mit gondolnak a képek kapcsán? Milyen új gondolatot, jelentést fogalmazhatnak meg, ha a három képet egyesítjük? A mitológiaitörténelmi alap. Feladat: Játsszunk színházat! A három alkotás olyan, mint egy állókép, de tovább lehet gondolni a kimerevített történetet. A feladata az, hogy a kiválasztott festményeket me - illetve utótörténetet a képekhez, és a dramatizálják, majd adjá az elképzelt történeteket.

(forrás: Artportal) Odüsszeusz és a szirének, 1986 Az állókép színpaddá A régebbi korok megidézés -. Beszélgetés: Mit látnak, mit gondolnak a képek kapcsán?

5 Készítsenek a videó felvételt. Anyagok, eszközök: ák, krepp papír, öltözék, digitális kamera 2. foglalkozás Bevezetés az animációs film készítésének titkaiba Ismeretközlés: (festmény, szobor, grafikai lap stb.) tulajdonképpen tudatában játszódik le. A látogató csak szubjektív történetet tud hozzákapcsolni az alkotás szemlélésekor. Van egy terem az Új Magyar Képtárban, amely már közelíti a történet megoldását az alkotó akarata és a Képtárt látogató belelátása között. Ebben a teremben Maurer Dóra, Hajas Tibor és Erdély Miklós alkotásai borítják a falakat. Esztétikai cél a pillanat rögzítése. A fotósorozatok, az egymás után készített múlásának, de a mozgásnak is dokumentumai. Ezek a képek a pillanat kiragadott részei, mozgást, a dinamikát. Az itt látható alkotások két, illetve három dimenzióban vannak jelen. A nyújt. Egy filmben a kiragadott pillanatnak képnek és megoldás, belelátás zettán, tekercsben, DVD- életre. filmi animáció kockánként rögzített látványt. Az animációs film mint egész képi és tartalmi filmben gondolkodjanak, aminek minden egyes fázisa fontos láncszeme az egységnek. Az animáció kulcsszava a MOZGÁS. Ez lehet helyzetváltoztatás, Az animáció természeténél fogva több, A lényege az, hogy a mozgást álló képek sorára bontjuk fel. Ha ezeket a képeket

A látogató csak szubjektív történetet tud hozzákapcsolni az alkotás szemlélésekor.

6 illúzióját keltjük. Ha másodpercenként 24 (digitális technikában 25) kép pereg le mozgásként érzékeli a szemünk. Az animációs film tehát sok-sok munkával létrejött alkotás. Feladat: A drámajáték alapján írják meg/rajzolják meg a film forgatókönyvét. hátte el. Anyagok, eszközök: olló, ragasztó, csipesz, tiziano papír, rajzlapok, radír, dv kazetta, nyomtató és másolópapír, fotópapír, tintapatron, filctoll, ceruzák, ragasztószalag, blutack gyurma, újságpapírok, magazinok, fotókarton, színes kartonok, krepp papír, sniccer nyomtató, projektor, laptop, digitális kamera 3. foglalkozás Animációs film készítése A harmadik foglalkozáson történik a kamera alatti mozgatás, az animálás. Ismeretközlés: Az animációs film lényege: 1 másodpercnyi vetített anyaghoz minimum 12, maximum 25 folyamatos mozgás. Feladat: Az animáció technikája papírkivágás. színes nyomtatott reprodukciójából legyen háttér a filmhez, a sék el. Mozgassák a kis figurákat felvételeket készít a mozgásfázisokról. Az drámajátékról készített videó felvételt, és a leforgatott animációs filmet a -n megkapják.

Anyagok, eszközök: olló, ragasztó, csipesz, tiziano papír, rajzlapok, radír, dv kazetta, nyomtató és másolópapír, fotópapír, tintapatron, filctoll, ceruzák, ragasztószalag, blutack gyurma,

8 Anyagok, eszközök: ollók, ragasztó, csipesz, tiziano papír, rajzlapok, radír, nyomtató és másolópapír, fotópapír, filctoll, ceruzák, ragasztószalag, blutack gyurma, újságpapírok, magazinok, fotókarton, színes kartonok, krepp papír, sniccer nyomtató, projektor, laptop, digitális kamera, írható dvd, dv kazetta, tintapatron

gyurma, újságpapírok, magazinok, fotókarton, színes kartonok, krepp papír,

9 HÁTTÉRINFORMÁCIÓ ANIMÁCIÓS FILMTÖRTÉNET: A XVIII. század 20-as éve stroboszkóp alkalmazása. Stroboszkóp: mozgásjelenségek vizsgálatára szolgáló készülék, 1877: Emile Rey ett egyenként megfestett fázisokkal. Ezt vetítették ki a falra. Már perces filmeket be tudott mutatni praxinoszkópján eleje: Lumiére fivérek feltalálják és alkalmazzák a film felvevését és vetítését. Az animáció Amerikában alakult szórakoztató iparággá az 1910-es, 20-as években. Az e 1928-tól hangosfilm és Walt Disney. MAGYARORSZÁG 1914: Kató Kiszly István papírkivágással, majd más technikákkal készített filmet. 1934: Félix és Macskássy Gyula. Filmek: Macskássy Gyula: Kiskakas gyémánt félkrajcárja, Két borsszem ökröcske Várnai György: Ceruza és a radír, Frakk a macskák réme Nepp József: Mézga család, Bubó sorozat Dargay Attila: Vuk, Ludas Matyi Géme Richly Zsolt: Háry János Foky Ottó: Babfilm, Misi mókus kalandjai Jankovics Marcell: János vitéz, Fehérlófia, Az ember tragédiája Rofusz Ferenc: A légy Cakó Ferenc: gyurmafilmek, homokanimáció : rajzfilm: minden mozdulatot külön lapra rajzolnak, ezek után van a felvétel papírkivágás, kollázs: kivágott figurák cseréje, mozgatása, alakítása, fejlesztése révén jön létre. Ez a folyamat közvetlenül a kamera fényképezett látvány fekszik. bábfilm, tárgyanimáció: háromdimenziós tárgyak, bábok ka mozgatásával készül. A fényképezett látvány áll. festményfilm: festékkel a kockázott felvétellel összhangban pixilláció: felvétellel. MUNKAMÓDSZER rajz, legapróbb részleteket (fázisok). zdulatok csak a fejében készíthet.

Már 10 20 perces filmeket be tudott mutatni praxinoszkópján. 1900 eleje: Lumiére fivérek feltalálják és alkalmazzák a film felvevését és vetítését.

Hasonló dokumentumok

Tanuláshoz szükséges eszközök 5. évfolyam 2017/2018. Minden órára szükséges felszerelés:

Tanuláshoz szükséges eszközök 5. évfolyam 2017/2018 Minden órára szükséges felszerelés: golyóstoll (3 db kék, 2 db zöld), 5db B, vagy HB grafitceruzák, 1 doboz színes ceruza (6 különböző szín), 1 db radír,