algebrája. Bagdad, mint az új tudományos központ. Az első (ma ismert) matematikai értekezés. Klukovits Lajos
|
|
- Ágnes Veresné
- 6 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Bölcsességek Háza A kora középkori iszlám kultúrkör algebrája. Klukovits Lajos TTIK Bolyai Intézet 013. februér 7. Bagdad, mint az új tudományos központ. Manszur ( ), Hárun ar-rasíd ( ), Mamun ( ) kalifák idején fokozatosan létrehozták a Bait al-hikma-t, a Bölcsességek Házát alexandriai mintára. Összegyűjtötték az Akadémia 59-es bezárása (II. Jusztiniánusz) után keletre menekült tudósok tanítványait, akik nagy számú görög művet hoztak magukkal. Ezeket sorra arabra fordították, köztük Euklidesz, Arisztotelesz, Apolloniusz, Archimedesz, Ptolemaiosz, Heron, Diophantosz írásait. E mellett sok hindu művet is lefordítottak: pl. Brahmagupta könyveit. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér 7. 1 / 47 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér 7. / 47 Bölcsességek Háza Történeti áttekintés. Bagdad, mint az új tudományos központ. Az iszlám tudományosság kb 1300-ig töretlenül fejlődőtt, majd lassú hanyatlásnak indult. A tudományos centrum ezzel párhuzamosan egyre északabbra került, a XV. századra már a mai Üzbegisztán területére. A XVI. századtól már Európáé a vezető szerep. Az első (ma ismert) matematikai értekezés. Abu Abdallah Muhammad ibn Músza al-hvárizmi al-mándzsúszi ( ) algebrai értekezése, eredeti címe (röviden): Al-kitáb al-muktaszir fi-hiszáb al-dzsabr val-mukábala, azaz Rövid könyv a dzsabr és a mukábala számolásról. Megtévesztő, mert a könyvnek csak egy kisebb része foglalkozik ezzel. A fönnmaradt legteljesebb és leginkább autentikus arab kéziratát Oxfordban őrzik, ez 136-ben készült. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér 7. 3 / 47 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér 7. 4 / 47
2 Az első (ma ismert) matematikai értekezés. Az első (ma ismert) matematikai értekezés. A címbeli kifejezések jelentése. al-dzsabr: egyrészt az egyenlet mindkét oldalához azonos tagok hozzáadása, hogy kiküszöböljük a negatív tagokat, másrészt az egyenlet mindkét oldalának megszorzása ugyanazzal a számmal, hogy kiküszöböljük a törteket. Egy további főként irodalmi jelentése: összeillesztés. al-mukábala: a pozitív tagok redukciója (összevonása) az egyenlet mindkét oldalán azáltal, hogy azonos mennyiségeket vonunk ki az oldalakból. Megjegyzések. 1. Al-Karadzsi az al-mukábala kifezejést egyenlővé tétel értelemben is használta.. A szó irodalmi jelentése: összehasoĺıtás, szembeálĺıtás. 3. Az al-dzsabr kifejezést a nyugati arabban al-gebr-nek írták, egyik irodalmi jelentése csontkovács. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér 7. 5 / 47 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér 7. 6 / 47 Részletek al-hvárizmi értekezéséből. al-hvárizmi értekezése: (4) típusú egyenlet. Legföljebb másodfokú egyenletek. Hat típust tárgyalt: 1 (1) négyzet egyenlő a gyökkel: ax = bx () négyzet egyenlő egy számmal: ax = c 3 (3) gyök egyenlő egy számmal: ax = c 4 (4) négyzet és a gyök egyenlő egy számmal: ax + bx = c 5 (5) négyzet és a szám egyenlő a gyökkel: ax + c = bx 6 (6) gyök és a szám egyenlő a négyzettel: bx + c = ax 1. feladat. Egy négyzet és tíz gyöke ugyanazon mennyiségnek harminckilenc dirhem, azaz mi legyen a négyzet, amelyet saját gyökének tízszeresével növelve harminckilencet ad? Az eredeti szöveges megoldás. Megfelezed a gyökök számát, amely most ötöt ad. Ezt megszorzod önmagával; a szorzat huszonöt. Add ezt hozzá a harminckilenchez; az összeg hatvannégy. Vedd most ennek gyökét, ami nyolc, vond ki belőle a gyök felét, ami most öt. A maradék három. Ez a gyöke a keresett négyzetnek; a négyzet maga kilenc. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér 7. 7 / 47 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér 7. 8 / 47
3 al-hvárizmi értekezése: (4) típusú egyenlet. A megoldás modern terminológiával. Megoldandó az x + 10x = 39 egyenlet. A leírt átalakítások formalizálása al-hvárizmi geometriai indoklása. Rajzoljunk egy négyzetet, és mindegyik oldalához illesszünk egy-egy 10 4 magasságú téglalapot, majd egészítsük ki négyzetté, ami négy 10 4 oldalú négyzet hozzávételét jelenti. Az ábra. x + 10x + 5 = dzsabr (x + 5) = 64 mukábala x + 5 = 64 = 8 x = 8 5 = 3. Lényeges új vonás. A szöveges megoldást geometriai indoklás követi. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér 7. 9 / 47 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47 al-hvárizmi geometriai indoklása. al-hvárizmi (4) típusú egyenletének formális megoldása. A számolás. A kapott négyzet területe ( ) 10 4 = 64, Ennek oldala 8 hosszúságú, így a belső négyzet oldala = 3. x + px = q x + 4 ) ( 4 x + 4 p ) ( 4 = q + 4 p ) 4, ( x + p ) ( 4 = q + 4 p ) 4, x + p 4 = q + 4 ), 4 x = ) p. q + Emlékezzünk: p = 10 és q = 39 volt a feladatban. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér 7. 1 / 47
4 al-hvárizmi (5) típusú egyenlete.. probléma. A 10-et két részre osztod. A részeket önmagukkal szorozva az összesen 58. Megjegyzés. Hvárizmi észrevette, hogy a feladatnak két pozitív megoldása van, azaz bizonyos egyenleteknek két pozitív gyöke lehet. Szöveges megoldás. Felezd meg a gyököket, ez öt lesz, és szorozd meg ezt önmagával, lesz huszonöt, és vonj le ebből huszonegyet, amennyivel a négyzet ki van bővítve, marad négy, vonj ebből gyököt, ez kettő lesz, és vond ki ezt a gyök feléből, azaz ötből, al-hvárizmi (5) típusú egyenlete. Szöveges megoldás: folytatás. marad három; és ez lesz a négyzet gyöke, amelyet keresel, a négyzet pedig kilenc. Ha pedig akarod, add ezt a hozzá a gyökök feléhez, ez hét lesz, és ez a négyzet gyöke, amelyet keresel, a négyzet pedig negyvenkilenc. A probléma mai megoldása. A megoldandó egyenlet: x + (10 x) = 58. x x = 58 x = x x + 1 = 10x x = = 3, x = = 7. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47 al-hvárizmi (5) típusú egyenlete. A probléma megoldása általánosan. x + q = px ) ) x = q al-hvárizmi (5) típusú egyenlete. Hvarizmi geometriai indoklása: első eset. Tekintsük a GCDE téglalapot (45. ábra), amelynek oldalai GC = p, CD = x, és az ABCD négyzetből (területe x ) valamint a vele határos GBAE téglalapból (területe (p x)x) áll. p x = (p ) q x = p (p ) q x = p + (p ) q Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47
5 al-hvárizmi (5) típusú egyenlete. Hvarizmi geometriai indoklása: első eset. al-hvárizmi (5) típusú egyenlete. Hvarizmi geometriai indoklása: első eset. Föltételezve, hogy x < p (ez nem szerepel Hvárizminél!), a GC szakasz F felezőpontjába merőlegest, ez FH, álĺıtunk, amelyet a HK = AH = p x szakasszal meghosszabbítunk. Megszerkesztjük a GMFK és IHKL négyzeteket, amelyek területe ) ). és x EILM = FBAH, hiszen a szerkesztés szerint oldalaik egyenlők. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47 al-hvárizmi (5) típusú egyenlete. Hvarizmi geometriai indoklása: első eset. al-hvárizmi (5) típusú egyenlete. Hvarizmi geometriai indoklása: első eset. az ABCD négyzetből (területe x ) valamint a vele határos GBAE téglalapból (területe (p x)x) áll. Így az IHKL négyzet területe, amely a GFKM négyzetnek és a GFHE, valamint EILM téglalapok összegének különbsége, egyenlő a GFKM és GBAE négyszögek területének adott különbségével, azaz ) ) x = q. Hogyan indokolható a másik gyök? Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér 7. 0 / 47
6 Két gyök. Kámil eredménye mai formulákkal. Megjegyzés. Észrevehettük, hogy nemcsak a gyököt adja meg, hanem a gyök négyzetét is. Ez általános a korai iszlám algebrában. A X. századi például geometriai úton igazolt szabályokat adott meg a (4)-(6) típusú egyenletek esetére. (4) ax + bx = c (5) ax + c = bx (6) bx + c = ax ( ) x = p p + q p q +, (4) (p ) x = p q ± p q, (5) ( ) x = p p + q + p q +. (6) Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér 7. 1 / 47 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér 7. / 47 túllépett al-hvárizmin legalább két tekintetben: 1 Bonyolultabb egyenletekre vezető problémákkal is foglalkozott, pl. gyökmennyiségeket tartalmazókkal; bár szinte kizárólag geometrián alapuló indoklásokat használt, határozott aritmetizálási tendenciák is fölfedezhetők nála. Példák. Szabályokat fogalmazott meg a törtekkel és a gyökmennyiségekkel való számolásokra: ( a ) 1 b = a, b 3 a b = a ab, a b + b a = a + b, ab a ± b = a + b ± ab a b b a = 1, Megjegyzés. Természetesen mindezeket konkrét számpéldákon keresztül mutatta be: 18 ± 8 = ± 144 = 50, ill., 10 ± = 10 + ± 0. Miben új Kámil? Követi Hvárizmi hagyományait, de a görög matematika fölhasználásával, és enyhe továbbvitelével túl is lép rajta. Tekintsük az egyenletet. x + q = px Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér 7. 3 / 47 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér 7. 4 / 47
7 Miben új Kámil? Ő is kiszámolta az gyököket, de x = p ± (p ) q de geometriai indoklása részletesebb. Hvárizmi explicite csak azzal az esettel foglalkozott, amikor negatív előjelű a négyzetgyök. Euklideszre csak ebben az esetben lehet hivatkozni, amit Kamil meg is tett. Miben új Kámil? ) Három esetet vizsgált. Mindig föltette, hogy > q. 1 x < q, ) x > > q, ) 3 = q. Az első eset. ) Ekkor x < Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér 7. 5 / 47 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér 7. 6 / 47 Ábra. Elemzés. ABCD x területű négyzet, DCEF q területű téglalap, DF > DA. ABEF területe px, DF = p, ha G az AF szakasz felezőpontja, akkor e szakaszt G két egyenlő, míg D két nem egyenlő szakaszra osztja. Euklidesz II.5. Tétele: Ha egy egyenesszakaszt egyenlő és nem egyenlő részekre osztunk, akkor a teljes szakasz nem egyenlő részei által közrefogott téglalap meg az osztópontok közötti szakaszra emelt négyzet együtt egyenlő a szakasz felére emelt négyzettel. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér 7. 7 / 47 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér 7. 8 / 47
8 A tétel alapján: DF DA + GD = AG. Mivel DF DA = q, AG = p, és a föltevés szerint GD = p x, így x = p (p ) q adódik. Ráadásként Kámil Euklidesz stílusában igazolta a CKGAIL sokszög és a DCEF téglalap területének egyenlőségét. Egy érdekes feladata. Osszuk föl a tízet két részre úgy, hogy a részek hányadosai összege önmagával szorozva öt. A megoldás mai szimbolikával. Ha a két rész x és 10 x, akkor megoldandó az x 10 x + 10 x = 5 egyenlet. x Hwarizmi eljárását követve ( + 5)x = ( )x x = 10x x = De ez a megoldás nem elégítette ki: újabb módszert keresett. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér 7. 9 / 47 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47 Kamil saját ötlete. Dolognak nevezve azt amit mi 10 x -szel jelöltünk, így az x y + 1 = 5y egyenletet írhatjuk föl, amiből y = adódik, és ezután meg kell oldania az elsőfokú 10 x = 1 1 x 4 1 egyenletet. Ebből x elvileg könnyen kapható, de a nevezőbe irracionális (gyökmennyiség) kerülne, ami nem tetszik neki. Kamil saját ötlete. Ezért a 10 x = x egyenlet mindkét oldalának négyzetét vette, így az x + 10x = 100 egyenlethez jutott, amit már könnyű megoldani, és a szebb megoldást kapta. x = 15 5 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér 7. 3 / 47
9 Omar Khajjam Omar ben Ibrahim al-khajjam Ghijjasu perzsa költő, csillagász és matematikus Rubaiyat (E. Fitzgerald 1859, Szabó Lőrinc) 1074: naptárreform, Maliksah, Isfahan. Harmadfokú egyenletek. Hosszú ideig cáfolatlan sejtése: A másodnál magasabfokú egyenletek nem oldhatók meg gyökjelekkel, csak geometriai úton. 1. probléma: szám egyenlő egy köbbel. Megoldandó egy x 3 = N alakú egyenlet. Kiindulópont: legyen adott két szakasz, és keresünk két olyan szakaszt, amelyekkel a négy szakasz folytonos arányban van, azaz ha a, b a két adott szakaszhossz, akkor a keresett x, y szakaszokra a: x = x : y = y : b. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47 Omar Khajjam 1. probléma: szám egyenlő egy köbbel. x, y nyilván az y = bx és x = ay parabolák metszéspontja segítségével kaphatók. Omar konstrukciója: egységnégyzet alapú N magaságú hasábot konstruált. A feladat ezen hasábbal egyenlő térfogatú kocka konstruálása. Ha N =, akkor ez nem más, mint a klasszikus kockaketőzési probléma. A chioszi Hippokrátész megmutatta, hogy e feladat épp az emĺıtett folytonos arányú szakaszok keresésére redukálható. Omar is ere hivatkozott. A parabolákon alapuló megoldás Menaichmosz-tól származik. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47 Omar Khajjam Omar Khajjam Vizsgált egyenlet típusok 1. Egyik oldalon kéttagú, a másikon egytagú kifejezés áll (a teljesség kedvéért a legegyszerűbb már vizsgált egyenletet is föltüntettük). x 3 = b (1) x 3 + ax = b () x 3 + b = ax (3) x 3 = ax + b (4) x 3 + ax = b (5) x 3 + b = ax (6) x 3 = ax + bx (7) A () egyenlet. Az egyenlet x 3 + c x = c h alakra átírva a két görbe (parabola és kör) egyenlete x = yc és y = x(h x) lesz. A (3) egyenlet. Az egyenlet x 3 + c h = c x alakban írva, a két görbe egyenlete yc = x és y = x(x h), azaz egy parabola és egy hiperbola. A megoldásokat kúpszeletek metszéspontjaként kapta. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47
10 Omar Khajjam A () egyenlet. Omar Khajjam A (3) egyenlet. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47 Omar Khajjam Omar Khajjam egy szép megoldása. További egyenletek. x 3 + ax + bx = c (8) x 3 + ax + c = bx (9) x 3 + bx + c = ax (10) ax + bx + c = x 3 (11) x 3 + ax = bx + c (1) x 3 + bx = ax + c (13) x 3 + c = ax + bx (14) Minden esetben két-két kúpszelet metszéspontja adta a megoldást. Példáiban mindig volt egy pozitív megoldás. A probléma Egy köb meg egy oldal és valamely szám együtt egyenlő egy négyzettel Mai megfogalmazással: ha adott egy egységnyi szakasz, továbbá az a, b, c szakaszok, akkor konstruáljunk meg egy olyan x szakaszt, amelyre x 3 + b x + a 3 = cx. Megjegyzések. 1 Azért geometriailag fogalmaztunk, mert a megoldás is ilyen. Az egyenlet együtthatóinak alakja a görögök által bevezetett ún. homogenitás elvére utal: hosszúság csak hosszúsággal, terület csak területtel, térfogat csak térfogattal adható össze. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47
11 Omar Khajjam egy szép megoldása. Omar Khajjam egy szép megoldása. Ábra. A szerkesztés előkészületei. A párhuzamos szelők tételét használta. 1 Keressünk egy olyan z szakaszt, amelyre b : a = a : z. Határozzunk meg egy olyan m szakaszt, amelyre b : z = a : m. 3 Világos, hogy m = a 3 /b. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér 7. 4 / 47 Omar Khajjam egy szép megoldása. A szerkesztés. Omar Khajjam egy szép megoldása. A szerkesztés. 1. Vegyük föl az AB = m = a 3 /b és a BC = c szakaszokat egymás után.. Rajzoljunk egy félkört az AC szakasz mint átmérő fölé, és álĺıtsunk rá merőlegest B-ben. Ez a félkört D-ben metszi. 3. A BD szakaszra mérjük föl a BE = b távolságot, s húzzunk E-n keresztül egy EF párhuzamost az AC egyenessel. 4. A BC szakaszon szerkesszük meg azt a G pontot, amelyre ED : BE = AB : BG, majd rajzoljuk meg a DBGH téglalapot. 5. A H ponton át rajzoljunk egy olyan derékszögű hiperbolát (egyenlete xy = const.), amelynek aszimptotái az EF és ED egyenesek. Messe a hiperbola a félkört J-ben. 6. Húzzunk J-n keresztül párhuzamost DE-vel, s messe ez EF -et K-ban, BC-t L-ben. Messe a GH az EF -et M-ben. 7. Álĺıtjuk, hogy BL a keresett x hosszúságú szakasz. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47
12 Omar Khajjam egy szép megoldása. A bizonyítás. Omar Khajjam egy szép megoldása. A bizonyítás. Mivel J, H a hiperbola pontjai, (EK)(KJ) = (EM)(MH). ED : BE = AB : BG maga után vonja, hogy (BG)(ED) = (BE)(AB). Az előző két egyenlőségből: (EK)(KJ) = (EM)(MH) = (BG)(ED) = (BE)(AB). Mivel (BL)(LJ) = (EK)(BE +KJ) = (EK)(BE) +(EK)(KJ) = (EK)(BE) + (AB)(BE) = (az előbbi alapján) = (BE)(EK + AB) = (BE)(AL), és így kapjuk, hogy (BL) (LJ) = (BE) (AL). Az elemi geometriából (magasságtétel) tudjuk, hogy (LJ) = (AL)(LC). Az előző két pont alapján (BE) (AL) = (BL) (LC), vagyis (BE) (BL + AB) = (BL) (BC BL). Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47 Omar Khajjam egy szép megoldása. Konklúzió. Rendezve az utóbbi egyenletet (BL) 3 + b (BL) + a 3 = c(bl) adódik, tehát a BL=x valóban megoldása a harmadfokú egyenletnek. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Algebra történet 013. februér / 47
Az iszlám kialakulása 2.
Történeti áttekintés. Az iszlám, mint vallás. Történelmi mérföldkövek A kora középkori iszlám kultúrák matematikája. Klukovits Lajos TTIK Bolyai Intézet 2017. március 30. Az iszlám kialakulása 1. Az Arab
Matematika 8. osztály
ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium Hat évfolyamos Matematika 8. osztály I. rész: Algebra Készítette: Balázs Ádám Budapest, 2018 2. Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék I. rész: Algebra................................
Mi az, hogy egyenlet. Megoldhatók-e az egyenletek. Mi az, hogy egyenlet. Mi az, hogy egyenlet. Számokat keresünk 3.
A probléma Megoldhatók-e az egyenletek. Időutazás a matematika 4000 éves történetében. Klukovits Lajos TTIK Bolyai Intézet 2015. november 24. Egy egyszerű definíció. Egy vagy több olyan matematikai objektumot
Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi második fordulójának feladatmegoldásai. x 2 sin x cos (2x) < 1 x.
Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2005-2006. tanévi második fordulójának feladatmegoldásai matematikából, a II. kategória számára 1. Oldja meg a következő egyenlőtlenséget, ha x > 0: x 2 sin
(d) a = 5; c b = 16 3 (e) b = 13; c b = 12 (f) c a = 2; c b = 5. Számítsuk ki minden esteben a háromszög kerületét és területét.
Euklidész tételei megoldások c = c a + c b a = c c a b = c c b m c = c a c b 1. Számítsuk ki az derékszögű ABC háromszög hiányzó oldalainak nagyságát, ha adottak: (a) c a = 1,8; c b =, (b) c = 10; c a
Elemi algebrai eszközökkel megoldható versenyfeladatok Ábrahám Gábor, Szeged
Magas szintű matematikai tehetséggondozás Elemi algebrai eszközökkel megoldható versenyfeladatok Ábrahám Gábor, Szeged Ahhoz, hogy egy diák kimagasló eredményeket érhessen el matematika versenyeken, elengedhetetlenül
2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam
015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny A közölt megoldási utak a feladatoknak nem az egyetlen helyes megoldási módját adják meg, több eltérő megoldás is lehetséges. Az útmutatótól eltérő megoldásokat
Matematika 7. osztály
ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium Hat évfolyamos képzés Matematika 7. osztály IV. rész: Algebra Készítette: Balázs Ádám Budapest, 2018 2. Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék IV. rész:
Az YBC 6967 egy ékírásos babilóniai agyagtábla kb. Kr.e ból. Nagyjából így néz ki:
Az YBC 6967 egy ékírásos babilóniai agyagtábla kb. Kr.e. 1500-ból. Nagyjából így néz ki: Előlap: Hátlap: YBC 6967 nyers fordítás Előlap: (1) [Az igib]um az igum felett, 7-tel megy túl, (2) [igum] és igibum
A kör. A kör egyenlete
A kör egyenlete A kör A kör egyenlete 8 a) x + y 6 b) x + y c) 6x + 6y d) x + y 9 8 a) x + y 6 + 9 b) x + y c) x + y a + b 8 a) (x - ) + (y - ) 9, rendezve x + y - 8x - y + b) x + y - 6x - 6y + c) x +
Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló - megoldások. 1 pont Ekkor
Okta tási Hivatal Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 0/0 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA). forduló - megoldások. Az valós számra teljesül a 3 sin sin cos sin egyenlőség. Milyen értékeket
Németh László Matematikaverseny április 16. A osztályosok feladatainak javítókulcsa
Németh László Matematikaverseny 007. április 16. A 9-10. osztályosok feladatainak javítókulcsa Feladatok csak 9. osztályosoknak 1. feladat a) Vegyük észre, hogy 7 + 5 felírható 1 + 3 + 6 + alakban, így
Koordináta-geometria feladatok (középszint)
Koordináta-geometria feladatok (középszint) 1. (KSZÉV Minta (1) 2004.05/I/4) Adott az A(2; 5) és B(1; 3) pont. Adja meg az AB szakasz felezőpontjának koordinátáit! 2. (KSZÉV Minta (2) 2004.05/I/7) Egy
Matematika 10 Másodfokú egyenletek. matematika és fizika szakos középiskolai tanár. > o < 2015. szeptember 27.
Matematika 10 Másodfokú egyenletek Juhász László matematika és fizika szakos középiskolai tanár > o < 2015. szeptember 27. copyright: c Juhász László Ennek a könyvnek a használatát szerzői jog védi. A
Másodfokú egyenletek, egyenlőtlenségek
Másodfokú egyenletek, egyenlőtlenségek A másodfokú egyenlet grafikus megoldása Példa1. Ábrázold az f(x) = x + 1x + 16 függvényt, majd olvasd le az ábráról az alábbi egyenlet megoldását: x + 1x + 16 = 0.
HASONLÓSÁGGAL KAPCSOLATOS FELADATOK. 5 cm 3 cm. 2,4 cm
HASONLÓSÁGGAL KAPCSOLATOS FELADATOK Egyszerű, hasonlósággal kapcsolatos feladatok 1. Határozd meg az x, y és z szakaszok hosszát! y cm cm z x 2, cm 2. Határozd meg az x, y, z és u szakaszok hosszát! x
Hatvány, gyök, normálalak
Hatvány, gyök, normálalak 1. Számítsd ki a következő hatványok pontos értékét! 3 5 3 3 1 4 3 3 4 1 7 3 3 75 100 3 0,8 ( ) 6 3 1 3 5 3 1 3 0 999. 3. Számológép használata nélkül számítsd ki a következő
Egy általános iskolai feladat egyetemi megvilágításban
Egy általános iskolai feladat egyetemi megvilágításban avagy mit kell(ene) tudnia egy 8.-osnak a matematika versenyeken Kunos Ádám Középiskolás pályázat díjkiosztó SZTE Bolyai Intézet 2011. november 12.
2. Síkmértani szerkesztések
2. Síkmértani szerkesztések Euklidész görög matematikus (i. e. 325 körül) szerint azokat az eljárásokat tekintjük szerkesztésnek, amelyek egy egyenes vonalzóval és egy körz vel véges számú lépésben elvégezhet
Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2016/2017-es tanév első (iskolai) forduló Haladók II. kategória
Bolyai János Matematikai Társulat Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 016/017-es tanév első iskolai) forduló Haladók II. kategória Megoldások és javítási útmutató 1. A k valós paraméter értékétől függően
8. előadás. Kúpszeletek
8. előadás Kúpszeletek Kör A k kört egyértelműen meghatározza C(a,b) középpontja és r sugara. A P pont pontosan akkor van k-n, ha CP=r. Vektoregyenlet: p-c = r. Koordinátás egyenlet: (X-a)2 + (Y-b)2 =
Másodfokú egyenletek, egyenlőtlenségek
Másodfokú egyenletek, egyenlőtlenségek A másodfokú egyenlet grafikus megoldása Példa1. Ábrázold az f(x) = x 1x 16 függvényt, majd olvasd le az ábráról az alábbi egyenlet megoldását: x 1x 16 =. 1. lépés:
2. Algebrai átalakítások
I. Nulladik ZH-ban láttuk: 2. Algebrai átalakítások 1. Mi az alábbi kifejezés legegyszerűbb alakja a változó lehetséges értékei esetén? (A) x + 1 x 1 (x 1)(x 2 + 3x + 2) (1 x 2 )(x + 2) (B) 1 (C) 2 (D)
1 NEM, mert az csupa elavult, ma már egyszerűen mosolyra fakasztó. 2 Talán IGEN, bár az csak színes, érdekes epizódokat, történeteket
Bevezetés. Érdemes-e tudománytörténettel foglalkozni? Fejezetek a matematika kultúrtörténetéből. Bevezető Gondolatok. Klukovits Lajos TTIK Bolyai Intézet 2015. szeptember 2. Négy lehetséges válasz. 1 NEM,
2014. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam
01. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny A közölt megoldási utak a feladatoknak nem az egyetlen helyes megoldási módját adják meg, több eltérő megoldás is lehetséges. Az útmutatótól eltérő megoldásokat
A görög klaszikus kor.
Történeti áttekintés. Történeti mérföldkövek A görög klaszikus kor. Logisztika (aritmetika) és számelmélet. Klukovits Lajos TTIK Bolyai Intézet 2014. március 4. A folyammenti kultúrák hanyatlása a II.
Mi az, hogy egyenlet. Megoldhatók-e az egyenletek. Mi az, hogy egyenlet. Több egyenlet együttese az ókorban. Számokat keresünk 2.
A probléma Mi az, hogy egyenlet. Megoldhatók-e az egyenletek. Időutazás a matematika 4000 éves történetében. Klukovits Lajos TTIK Bolyai Intézet 2017. május 4. Egy egyszerű definíció. Egy vagy több olyan
Diophantosz, I.sz. 250 körül. Az alexandriai Diophantosz Aritmetikája. Legismertebb műve
Diophantosz, I.sz. 250 körül Az alexandriai Diophantosz Aritmetikája Klukovits Lajos TTIK Bolyai Intézet 2014. március 11. Életéről egy rejtvény(sír)vers Vén Diophantoszt rejti e kő. Bár ő maga szunnyad,
Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások
Megoldások 1. Tekintsük az alábbi szabályos hatszögben a következő vektorokat: a = AB és b = AF. Add meg az FO, DC, AO, AC, BE, FB, CE, DF vektorok koordinátáit az (a ; b ) koordinátarendszerben! Alkalmazzuk
, D(-1; 1). A B csúcs koordinátáit az y = + -. A trapéz BD
Kör és egyenes kölcsönös helyzete Kör érintôje 7 9 A húr hossza: egység 9 A ( ) ponton átmenô legrövidebb húr merôleges a K szakaszra, ahol K az adott kör középpontja, feltéve, hogy a kör belsejében van
Gyakorló feladatok 9.évf. halmaznak, írd fel az öt elemű részhalmazokat!. Add meg a következő halmazokat és ábrázold Venn-diagrammal:
Gyakorló feladatok 9.évf.. Mennyi az összes részhalmaza az A a c; d; e; f halmaznak, írd fel az öt elemű részhalmazokat!. Legyen U ;;;;;6;7;8;9, A ;;6;7; és B ;;8. Add meg a következő halmazokat és ábrázold
Németh László Matematikaverseny, Hódmezővásárhely április 8. A osztályosok feladatainak javítókulcsa
Németh László Matematikaverseny, Hódmezővásárhely 2013. április 8. A 9-10. osztályosok feladatainak javítókulcsa 1. Jelöljük x-szel az adott hónapban megkezdett 100 kb-s csomagok számát. Az első szolgáltatónál
Koordináta-geometria feladatok (emelt szint)
Koordináta-geometria feladatok (emelt szint) 1. (ESZÉV Minta (2) 2004.05/7) Egy ABC háromszögben CAB = 30, az ACB = 45. A háromszög két csúcsának koordinátái: A(2; 2) és C(4; 2). Határozza meg a harmadik
Nagy Gábor compalg.inf.elte.hu/ nagy ősz
Diszkrét matematika 1. középszint 2017. ősz 1. Diszkrét matematika 1. középszint 1. előadás Nagy Gábor nagygabr@gmail.com nagy@compalg.inf.elte.hu compalg.inf.elte.hu/ nagy Mérai László diái alapján Komputeralgebra
Egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlőtlenségek Megoldások
) Egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlőtlenségek - megoldások Egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlőtlenségek Megoldások a) Oldja meg a valós számok halmazán az alábbi egyenletet! = 6 (5 pont) b) Oldja
Egyenletek, egyenlőtlenségek VII.
Egyenletek, egyenlőtlenségek VII. Magasabbfokú egyenletek: A 3, vagy annál nagyobb fokú egyenleteket magasabb fokú egyenleteknek nevezzük. Megjegyzés: Egy n - ed fokú egyenletnek legfeljebb n darab valós
Koordináta geometria III.
Koordináta geometria III. TÉTEL: A P (x; y) pont akkor és csak akkor illeszkedik a K (u; v) középpontú r sugarú körre (körvonalra), ha (x u) 2 + (y v) 2 = r 2. Ez az összefüggés a K (u; v) középpontú r
352 Nevezetes egyenlôtlenségek. , az átfogó hossza 81 cm
5 Nevezetes egyenlôtlenségek a b 775 Legyenek a befogók: a, b Ekkor 9 + $ ab A maimális ab terület 0, 5cm, az átfogó hossza 8 cm a b a b 776 + # +, azaz a + b $ 88, tehát a keresett minimális érték: 88
Az 1. forduló feladatainak megoldása
Az 1. forduló feladatainak megoldása 1. Bizonyítsa be, hogy a kocka éléből, lapátlójából és testátlójából háromszög szerkeszthető, és ennek a háromszögnek van két egymásra merőleges súlyvonala! Megoldás:
Elsőfokú egyenletek...
1. Hozza egyszerűbb alakra a következő kifejezést: 1967. N 1. Elsőfokú egyenletek... I. sorozat ( 1 a 1 + 1 ) ( 1 : a+1 a 1 1 ). a+1 2. Oldja meg a következő egyenletet: 1981. G 1. 3x 1 2x 6 + 5 2 = 3x+1
1. megold s: A keresett háromjegyű szám egyik számjegye a 3-as, a két ismeretlen számjegyet jelölje a és b. A feltétel szerint
A 004{005. tan vi matematika OKTV I. kateg ria els (iskolai) fordul ja feladatainak megold sai 1. feladat Melyek azok a 10-es számrendszerbeli háromjegyű pozitív egész számok, amelyeknek számjegyei közül
10. Koordinátageometria
I. Nulladik ZH-ban láttuk: 0. Koordinátageometria. Melyek azok a P x; y pontok, amelyek koordinátái kielégítik az Ábrázolja a megoldáshalmazt a koordináta-síkon! x y x 0 egyenlőtlenséget? ELTE 00. szeptember
4) Az ABCD négyzet oldalvektorai körül a=ab és b=bc. Adja meg az AC és BD vektorokat a és b vektorral kifejezve!
(9/1) Vektorok, Koordináta Geometria 1) Szerkessze meg az a + b és az a b vektort, ha a és b egy szabályos háromszögnek a mellékelt ábra szerinti oldalvektorai! 2) Az ABC háromszög két oldalának vektora
1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen
10. osztály 1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy ( a + b + c) 3 4 ab + bc + ca Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen A feladatban szereplő kettős
Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló Haladók III. kategória
Bolyai János Matematikai Társulat Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló Haladók III. kategória Megoldások és javítási útmutató 1. Az a és b befogójú derékszögű háromszögnek
Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6
Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6 2005. május 10. 4. Döntse el, hogy a következő állítások közül melyik igaz és melyik hamis! A: A háromszög köré írható kör középpontja mindig valamelyik súlyvonalra
Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2014/2015-ös tanév első (iskolai) forduló Haladók II. kategória
Bolyai János Matematikai Társulat Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 01/01-ös tanév első iskolai) forduló Haladók II. kategória Megoldások és javítási útmutató 1. Adott az alábbi két egyenletrendszer:
(a b)(c d)(e f) = (a b)[(c d) (e f)] = = (a b)[e(cdf) f(cde)] = (abe)(cdf) (abf)(cde)
2. házi feladat 1.feladat a b)c d)e f) = a b)[c d) e f)] = = a b)[ecdf) fcde)] = abe)cdf) abf)cde) 2.feladat a) Legyen a két adott pontunk helyzete A = 0, 0), B = 1, 0), továbbá legyen a távolságok aránya
Koordinátageometria Megoldások
005-0XX Középszint Koordinátageometria Megoldások 1) Adott két pont: A 4; 1 felezőpontjának koordinátáit! AB felezőpontja legyen F. és B 3 1; Írja fel az AB szakasz 1 3 + 4 + 1 3 F ; = F ;1 ) Egy kör sugarának
MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 11B OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA
MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI ELJÁRÁS MELLÉKLET Tanmenetborító Azonosító: ME-III.1./1 Változatszám: 2 Érvényesség 2013. 09. 01. kezdete: Oldal/összes: 1/5 Fájlnév: ME- III.1.1.Tanmenetborító SZK- DC-2013 MATEMATIKA
20. tétel A kör és a parabola a koordinátasíkon, egyenessel való kölcsönös helyzetük. Másodfokú egyenlőtlenségek.
. tétel A kör és a parabola a koordinátasíkon, egyenessel való kölcsönös helyzetük. Másodfokú egyenlőtlenségek. Először megadom a síkbeli definíciójukat, mert ez alapján vezetjük le az egyenletüket. Alakzat
egyenletrendszert. Az egyenlő együtthatók módszerét alkalmazhatjuk. sin 2 x = 1 és cosy = 0.
Magyar Ifjúság. X. TRIGONOMETRIKUS FÜGGVÉNYEK A trigonometrikus egyenletrendszerek megoldása során kísérletezhetünk új változók bevezetésével, azonosságok alkalmazásával, helyettesítő módszerrel vagy más,
Magasabbfokú egyenletek
86 Magasabbfokú egyenletek Magasabbfokú egyenletek 5 90 a) =! ; b) =! ; c) = 5, 9 a) Legyen = y Új egyenletünk: y - 5y+ = 0 Ennek gyökei: y=, y= Tehát egyenletünk gyökei:, =!,, =! b) Új egyenletünk: y
EGYBEVÁGÓSÁGI TRANSZFORMÁCIÓK TENGELYES TÜKRÖZÉS
GEOMETRIA 1. Az A, B, C egy egyenes pontjai (ebben a sorrendben), AB szakasz 5 cm, BC szakasz 17 cm. F 1 az AB szakasz, F 2 a BC szakasz felezőpontja. Mekkora az F 1 F 2 szakasz? 2. Az AB és CD szakaszok
Középpontos hasonlóság szerkesztések
Középpontos hasonlóság szerkesztések 1. Adott az AV B konvex szög és a belsejében egy P pont. Húzzunk a P ponton át egy egyenest úgy, hogy a szög száraiból kimetszett szeletek aránya 3 : 4 legyen. Legyen
FELVÉTELI VIZSGA, július 17.
BABEŞ-BOLYAI TUDOMÁNYEGYETEM, KOLOZSVÁR MATEMATIKA ÉS INFORMATIKA KAR FELVÉTELI VIZSGA, 2017. július 17. Írásbeli vizsga MATEMATIKÁBÓL I. TÉTEL (30 pont) 1) (10 pont) Igazoljuk, hogy tetszőleges m R esetén
A keresett kör középpontja Ku ( ; v, ) a sugara r = 1. Az adott kör középpontjának koordinátái: K1( 4; 2)
55 A kör 87 8 A keresett kör középpontja Ku ( ; v, ) a sugara r = Az adott kör középpontjának koordinátái: K( ; ) és a sugara r =, az adott pont P(; ) Ekkor KP = és KK = () ( u ) + ( v ) =, () ( u ) +
MATEK-INFO UBB verseny április 6.
BABEŞ-BOLYAI TUDOMÁNYEGYETEM, KOLOZSVÁR MATEMATIKA ÉS INFORMATIKA KAR MATEK-INFO UBB verseny 219. április 6. Írásbeli próba matematikából FONTOS MEGJEGYZÉS: 1) Az A. részben megjelenő feleletválasztós
Hasonlósági transzformációk II. (Befogó -, magasság tétel; hasonló alakzatok)
Hasonlósági transzformációk II. (Befogó -, magasság tétel; hasonló alakzatok) DEFINÍCIÓ: (Hasonló alakzatok) Két alakzat hasonló, ha van olyan hasonlósági transzformáció, amely az egyik alakzatot a másikba
Nagy Gábor compalg.inf.elte.hu/ nagy ősz
Diszkrét matematika 1. estis képzés 2017. ősz 1. Diszkrét matematika 1. estis képzés 2. előadás Nagy Gábor nagygabr@gmail.com nagy@compalg.inf.elte.hu compalg.inf.elte.hu/ nagy Mérai László diái alapján
: s s t 2 s t. m m m. e f e f. a a ab a b c. a c b ac. 5. Végezzük el a kijelölt m veleteket a változók lehetséges értékei mellett!
nomosztással a megoldást visszavezethetjük egy alacsonyabb fokú egyenlet megoldására Mivel a 4 6 8 6 egyenletben az együtthatók összege 6 8 6 ezért az egyenletnek gyöke az (mert esetén a kifejezés helyettesítési
Nagy Gábor compalg.inf.elte.hu/ nagy ősz
Diszkrét matematika 1. középszint 016. ősz 1. Diszkrét matematika 1. középszint 1. előadás Nagy Gábor nagygabr@gmail.com nagy@compalg.inf.elte.hu compalg.inf.elte.hu/ nagy Mérai László diái alapján Komputeralgebra
Intergrált Intenzív Matematika Érettségi
. Adott a mátri, determináns determináns, ahol,, d Számítsd ki:. b) Igazold, hogy a b c. Adott a az 6 0 egyenlet megoldásai. a). c) Számítsd ki a d determináns értékét. d c a b determináns, ahol abc,,.
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Koordináta-geometria
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Koordináta-geometria A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett
Hasonlóság. kísérleti feladatgyűjtemény POKG 2015. 10. osztályos matematika
Hasonlóság kísérleti feladatgyűjtemény 10. osztályos matematika POKG 2015. Hasonló háromszögek oldalaránya 0. Keressük meg az alábbi háromszögek összetartozó oldalpárjait és arányossággal számítsuk ki
3 m ; a víz sodráé sec. Bizonyítsuk be, hogy a legnagyobb szöge 120 0 -os! α =. 4cos 2
3... Egyenes szíjhatás esetén milyen hosszú szíj szükséges 50 cmes és 6 cm-es sugarú tárcsák összekapcsolásához, ha a tárcsák tengelyeinek távolsága 335 cm? 3... Csónakkal akarunk a folyó túlsó partjára
4 = 0 egyenlet csak. 4 = 0 egyenletből behelyettesítés és egyszerűsítés után. adódik, ennek az egyenletnek két valós megoldása van, mégpedig
Oktatási Hivatal Az forduló feladatainak megoldása (Szakközépiskola) Melyek azok az m Z számok, amelyekre az ( m ) x mx = 0 egyenletnek legfeljebb egy, az m x + 3mx 4 = 0 egyenletnek legalább egy valós
3 függvény. Számítsd ki az f 4 f 3 f 3 f 4. egyenlet valós megoldásait! 3 1, 3 és 5 3 1
Érettségi, M, I-es feladatsor, természettudomány.. Számítsd ki a C! összeget! log 4. Határozd meg a. Számítsd ki az egyenlet valós megoldásait! összeg értékét, ha és az 4. Adott az f : 0,, f. Adottak az
Gyakorló feladatok. 2. Matematikai indukcióval bizonyítsuk be, hogy n N : 5 2 4n n (n + 1) 2 n (n + 1) (2n + 1) 6
Gyakorló feladatok 1. Ismertesd a matematikai indukció logikai sémáját, magyarázzuk meg a bizonyítás lényegét. Bizonyítsuk be, hogy minden n természetes számra 1 + 3 + + (n 1) = n.. Matematikai indukcióval
2004_02/10 Egy derékszögű trapéz alapjainak hossza a, illetve 2a. A rövidebb szára szintén a, a hosszabb b hosszúságú.
Geometria háromszögek, négyszögek 2004_01/10 Az ABC háromszög C csúcsánál derékszög van. A derékszöget a CT és CD szakaszok három egyenlő részre osztják. A CT szakasz a háromszög egyik magassága is egyben.
Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások
Megoldások 1. Írd fel a K (0; 2) középpontú 7 sugarú kör egyenletét! A keresett kör egyenletét felírhatjuk a képletbe való behelyettesítéssel: x 2 + (y + 2) 2 = 49. 2. Írd fel annak a körnek az egyenletét,
Geometria. a. Alapfogalmak: pont, egyenes, vonal, sík, tér (Az alapfogalamakat nem definiáljuk)
1. Térelemek Geometria a. Alapfogalmak: pont, egyenes, vonal, sík, tér (Az alapfogalamakat nem definiáljuk) b. Def: félegyenes, szakasz, félsík, féltér. c. Kölcsönös helyzetük: i. pont és (egyenes vagy
Exponenciális és logaritmikus kifejezések Megoldások
Eponenciális és logaritmikus kifejezések - megoldások Eponenciális és logaritmikus kifejezések Megoldások ) Igazolja, hogy az alábbi négy egyenlet közül az a) és jelű egyenletnek pontosan egy megoldása
Síkbeli egyenesek. 2. Egy egyenes az x = 1 4t, y = 2 + t parméteres egyenletekkel adott. Határozzuk meg
Analitikus mértan 3. FELADATLAP Síkbeli egyenesek 1. Írjuk fel annak az egyenesnek a paraméteres egyenleteit, amely (i) áthalad az M 0 (1, 2) ponton és párhuzamos a a(3, 1) vektorral; (ii) áthalad az origón
XX. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny
XX. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny Bonyhád, 011. március 11 15. 10. osztály 1. feladat: Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b és c. Bizonyítsuk be, hogy 3 (a+b+c) ab+bc+ca 4 Mikor állhat
Gyakorló feladatok javítóvizsgára szakközépiskola matematika 9. évfolyam
Gyakorló feladatok javítóvizsgára szakközépiskola matematika 9. évfolyam Halmazok:. Adott két halmaz: A = kétjegyű pozitív, 4-gyel osztható számok B = 0-nél nagyobb, de 0-nál nem nagyobb pozitív egész
Matematika 11 Koordináta geometria. matematika és fizika szakos középiskolai tanár. > o < szeptember 27.
Matematika 11 Koordináta geometria Juhász László matematika és fizika szakos középiskolai tanár > o < 2015. szeptember 27. copyright: c Juhász László Ennek a könyvnek a használatát szerzői jog védi. A
x = 1 = ı (imaginárius egység), illetve x 12 = 1 ± 1 4 2
Komplex számok A valós számok és a számegyenes pontjai között kölcsönösen egyértelmű megfeleltetés létesíthető. A számfogalom a számegyenes pontjainak körében nem bővíthető tovább. A számfogalom bővítését
Egyenletek, egyenlőtlenségek V.
Egyenletek, egyenlőtlenségek V. DEFINÍCIÓ: (Másodfokú egyenlet) Az ax + bx + c = 0 alakban felírható egyenletet (a, b, c R; a 0), ahol x a változó, másodfokú egyenletnek nevezzük. TÉTEL: Az ax + bx + c
O ( 0, 0, 0 ) A ( 4, 0, 0 ) B ( 4, 3, 0 ) C ( 0, 3, 0 ) D ( 4, 0, 5 ) E ( 4, 3, 5 ) F ( 0, 3, 5 ) G ( 0, 0, 5 )
1. feladat Írjuk föl a következő vektorokat! AC, BF, BG, DF, BD, AG, GB Írjuk föl ezen vektorok egységvektorát is! a=3 m b= 4 m c= m Írjuk föl az egyes pontok koordinátáit: O ( 0, 0, 0 ) A ( 4, 0, 0 )
Lehet hogy igaz, de nem biztos. Biztosan igaz. Lehetetlen. A paralelogrammának van szimmetria-középpontja. b) A trapéznak két szimmetriatengelye van.
Geometria, sokszögek, szögek, -, 2004_01/5 Lili rajzolt néhány síkidomot: egy háromszöget, egy deltoidot, egy paralelogrammát és egy trapézt. A következő állítások ezekre vonatkoznak. Tegyél * jelet a
Feladatok Házi feladat. Keszeg Attila
2016.01.29. 1 2 3 4 Adott egy O pont és egy λ 0 valós szám. a tér minden egyes P pontjához rendeljünk hozzá egy P pontot, a következő módon: 1 ha P = O, akkor P = P 2 ha P O, akkor P az OP egyenes azon
Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2009/2010-es tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória
Bolyai János Matematikai Társulat Oktatási és Kulturális Minisztérium Támogatáskezelő Igazgatósága támogatásával Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 009/00-es tanév első (iskolai) forduló haladók II.
I. A négyzetgyökvonás
Definíció: Négyzetgyök a ( a : a a 0 I. A négyzetgyökvonás a ) jelenti azt a nem negatív számot, amelynek a négyzete a. a 0 b : b b R A négyzetgyök-függvény értéke is csak nem negatív lehet. Ha a b-t abszolút
Bolyai János Matematikai Társulat. 1. Az a és b valós számra a 2 + b 2 = 1 teljesül, ahol ab 0. Határozzuk meg az. szorzat minimumát. Megoldás.
Bolyai János Matematikai Társulat Oktatási Minisztérium Alapkezelő Igazgatósága támogatásával Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 005/00-os tanév első iskolai) forduló haladók II. kategória nem speciális
Orbán Béla EGY CSEPP GEOMETRIA
Orbán Béla EGY CSEPP GEOMETRIA A matematikai feladatok egy része olyan szellemi erőfeszítést igénylő rejtvényként fogható fel, amelynek megoldása jóleső érzést (sikerélményt) biztosít. Fokozott mértékben
Síkgeometria 12. évfolyam. Szögek, szögpárok és fajtáik
Szögek, szögpárok és fajtáik Szögfajták: Jelölés: Mindkét esetben: α + β = 180 Pótszögek: Olyan szögek, amelyeknek összege 90. Oldalak szerint csoportosítva A háromszögek Általános háromszög: Minden oldala
MATEMATIKA C 12. évfolyam 4. modul Még egyszer!
MATEMATIKA C 1. évfolyam 4. modul Még egyszer! Készítette: Kovács Károlyné Matematika C 1. évfolyam 4. modul: Még eygszer! Tanári útmutató A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási pontok
Fejezetek a Matematika
Fejezetek a Matematika Kultúrtörténetéből Dormán Miklós Szegedi Tudományegyetem TTIK Bolyai Intézet 2013 október 25 Az ókori Görögország matematikája 2 rész Éliszi Hippiász (kb 420 körül): az egyik szögharmadoló
Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória
Bolyai János Matematikai Társulat Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória Megoldások és javítási útmutató 1. A 23-as szám című misztikus filmben
1 Euklidesz az Akadémián tanulhatott, de Alexandriában dolgozott I.e. 2 A klasszikus kor után élt, de annak szellemében írta könyveit
Euklidesz: Elemek. Az előzmények. A klasszikus kor matematikája. Az első enciklopédia Klukovits Lajos TTIK Bolyai Intézet 2015. október 13. Előzmények 1. 1 Euklidesz az Akadémián tanulhatott, de Alexandriában
Osztályozóvizsga és javítóvizsga témakörei Matematika 9. évfolyam
Osztályozóvizsga és javítóvizsga témakörei Matematika 9. évfolyam 1. félév Gondolkozás, számolás - halmazok, műveletek halmazokkal, intervallumok - racionális számok, műveletek racionális számokkal, zárójel
Koordinátageometria. M veletek vektorokkal grakusan. Szent István Egyetem Gépészmérnöki Kar Matematika Tanszék 1
Szent István Egyetem Gépészmérnöki Kar Matematika Tanszék 1 Koordinátageometria M veletek vektorokkal grakusan 1. Az ABCD négyzet oldalvektorai közül a = AB és b = BC. Adja meg az AC és BD vektorokat a
9. Tétel Els - és másodfokú egyenl tlenségek. Pozitív számok nevezetes közepei, ezek felhasználása széls érték-feladatok megoldásában
9. Tétel Els - és másodfokú egyenl tlenségek. Pozitív számok nevezetes közepei, ezek felhasználása széls érték-feladatok megoldásában Bevezet : A témakörben els - és másodfokú egyenl tlenségek megoldásának
2016/2017. Matematika 9.Kny
2016/2017. Matematika 9.Kny Gondolkodási módszerek 1. Számhalmazok: N, Z, Q, Q*, R a számhalmazok kapcsolata, halmazábra 2. Ponthalmazok: o 5. oldal K I. fejezet: 172-178., 180-185., 191. feladat távolsággal
11. osztály. 1. Oldja meg az egyenletrendszert a valós számok halmazán! (10 pont) Megoldás: A három egyenlet összege: 2 ( + yz + zx) = 22.
osztály Oldja meg az egyenletrendszert a valós számok halmazán! y + yz = 8 yz + z = 9 z + y = 5 (0 pont) Megoldás: A három egyenlet összege: ( + yz + z) = Ebből kivonva az egyenleteket: y =, yz = 6, z
a) A logaritmus értelmezése alapján: x 8 0 ( x 2 2 vagy x 2 2) (1 pont) Egy szorzat értéke pontosan akkor 0, ha valamelyik szorzótényező 0.
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Abszolútértékes és Gyökös kifejezések A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval
Követelmény a 6. évfolyamon félévkor matematikából
Követelmény a 6. évfolyamon félévkor matematikából Gondolkodási és megismerési módszerek Halmazba rendezés adott tulajdonság alapján, részhalmaz felírása, felismerése. Két véges halmaz közös részének,
Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2008/2009-es tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória
Bolyai János Matematikai Társulat Oktatási és Kulturális Minisztérium Támogatáskezelő Igazgatósága támogatásával Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 00/009-es tanév első (iskolai) forduló haladók II.
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Abszolútértékes és Gyökös kifejezések
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Abszolútértékes és Gyökös kifejezések A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval