Brunszvik Teréz Napközi Otthonos Óvoda Hévíz, Sugár u. 7. Munkaterv 2017/18

Átírás

1 Brunszvik Teréz Napközi Otthonos Óvoda Hévíz, Sugár u. 7. Munkaterv 2017/18 Intézmény OM- azonosítója: Intézményvezető: Nevelőtestület nevében: Aláírás Legitimációs eljárás Szülői Szervezet nevében: Aláírás A dokumentum jellege: Nyilvános Érvényessége: Ph. Aláírás

2 Kedves Kollégák, Szülők és Gyermekek! Amit az ember gyermekként lát, az segíti egész életében, hogy a jó felé orientálódjon. /Brunszvik Teréz/ Az elmúlt nevelési évünket eredményesen zártuk, a jogszabályi változásoknak megfelelően pedig módosultak a működést szabályozó dokumentumaink. Továbbra is célunk e téren az egységes értelmezés, és gyakorlati megvalósítás, a szakmai színvonal további erősítése. Külső és belső elvárásaink szem előtt tartása közben és éppen azért törekedjünk a munkaterhek egyenletesebb elosztására intézményi és egyéni feladataink vállalása során. Az idei tanévben is óvodai nevelésünk alapprogramja és pedagógiai programja értelmében a gyermekek mindenek felett álló érdekének tiszteletben tartásával biztosítjuk számukra a biztonságos, nyugodt légkört és a nevelésükhöz szükséges optimális feltételeket. Fontosnak tartjuk, hogy minden kollégánk részese legyen a továbbképzéseknek, aktív tagja az óvoda közösségének és tudásával hozzájáruljon a kitűzött céljaink és feladataink eléréséhez. A szülők közreműködésére, aktivitására, támogatására az előző évekhez hasonlóan továbbra is számítunk, mert együtt nevelésünk csak így lehet eredményes. 2

3 TARTALOM JEGYZÉK Munkaterv jogszabályi háttere 4 1. Helyzetelemzés, működési feladatok Tárgyi feltételek Humán erőforrás - személyi feltételek Gyermekcsoportok létszámadatai Óvodapedagógusok beosztása 8 2. Pedagógiai folyamatok tervezése, szervezése Az intézmény fő stratégiai feladatai Kiemelt pedagógiai feladatunk a es nevelési évben Szakmai tovább fejlődés formái és tartalma A pedagógiai célkitűzések és feladatok megvalósulását szolgáló mérés-értékelés Belső képzési rendszerünk Szakmai munkaközösségek Működési terv - szervezési feladatok Nevelés év rendje Nevelés nélküli munkanapok tervezett témái, időpontjai Szünetek időpontja Telephely óvodával való kapcsolattartás, munkamegosztás rendje Értekezletek Az információáramlás óvodai rendszere Óvodánk szolgáltatásai Ünnepek, megemlékezések Felelősi rendszerünk Pedagógus életpályamodellhez kapcsolódó feladataink Szakmai ellenőrzés értékelés önértékelés Ellenőrzés értékelés rendje Az óvoda működését biztosító vezetői feladatok Tanügyigazgatás Kapcsolatrendszerünk Szülőkkel való kapcsolattartás Nyílt napok 36 3

4 A MUNKATERV JOGSZABÁLYI HÁTTERE évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről A évi CXC. törvény végrehajtási rendeletei: - 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról /2012. VIII.28.) Korm. Rendelet a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról _a_nemzeti_koznevelesrol_szolo_torveny_vegrehajtasarol_mk_12_112.pdf 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról 2/2005. (III. 1.) OM rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról évi CCXXIII. törvény egyes szociális, gyermekvédelmi, családtámogatási tárgyú és egyéb kapcsolódó törvények módosításáról 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógusszakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól és kedvezményeiről 328/2011. (XII. 29.) Korm. rendelet a személyes gondoskodást nyújtó gyermekjóléti alapellátások és gyermekvédelmi szakellátások térítési díjáról és az igénylésükhöz felhasználható bizonyítékokról 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről 48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelet a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiaiszakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről 4

5 12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet a 2016/2017. tanév rendjéről TXT Oktatási Hivatal: - Önértékelési kézikönyv óvodák számára. MÁSODIK, JAVÍTOTT KIADÁS voda_ pdf - Országos tanfelügyelet. Kézikönyv óvodák számára. HARMADIK, JAVÍTOTT KIADÁS pdf Útmutató a pedagógusok minősítési rendszerében a Pedagógus I. és Pedagógus II. fokozatba lépéshez. Harmadik, javított változat minositesi_rendszereben_3jav.pdf - KIEGÉSZÍTŐ ÚTMUTATÓ az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez Óvodai nevelés Negyedik, javított kiadás - Kompetenciaelemzések és indikátorpéldák - ÚTMUTATÓ A MESTERPEDAGÓGUS FOKOZATOT MEGCÉLZÓ MINŐSÍTÉSI ELJÁRÁSHOZ - ÓVODÁNK MŰKÖDÉSÉT SZABÁLYOZÓ DOKUMENTUMOK 5

6 1. Helyzetelemzés, működési feladatok: 1.1. Tárgyi feltételek Sugár utca központi óvoda Csoportszám: 4 Egyéb: tornaterem, sószoba, fejlesztő szoba, nevelői szoba Jól felszerelt játszó udvar. Eszközeinket folyamatosan bővítjük, játszóudvarunkra augusztusában kerül új udvari játék alapítványi segítséggel. Kiemelt igény továbbra is :udvari árnyékoló napvitorla felszerelése az udvarra és fűzfasátor telepítése, udvarunk átalakítása zöld óvodai szempontok figyelembe vételével. Egregyi telephely: Csoportszám: 2 Egyéb: tornaszoba, nevelői szoba megosztva a szakszolgálat dolgozóival Esztétikus kialakítású, árnyékos játszóudvar, mely már a zöld óvodai szempontok figyelembe vételével került átalakításra. Kiemelt igény: a tornaterem fala és a kerítés közé árnyékoló felszerelése, mosdók felújítása Az előző évek fejlesztéseinek köszönhetően nem volt szükség nagyobb beruházásokra. Az évközi és nyári karbantartásokat, felújítási munkákat a GAMESZ dolgozói folyamatosan végzik Humán erőforrás személyi feltételek Általános vezetőhelyettes: Fábsicsné Nagy Erika Helyettesítési rend: lásd SZMSZ 6 csoportunkban 12 óvodapedagógus kezdte meg a munkát szeptember 1 től. Nyugdíjba vonult 3 óvodapedagógus, és 1 dajka december 20-al. GYES en van 1 fő Határozott idejű megbízással 1 fő től P.I -be sorolt óvodapedagógus kolléganő kezdte meg szeptember 1 -el óvodánkban a munkát nevelési év végén 1 fő óvodapedagógus. és1 fő dajka nyugdíjba vonulása várható. A pedagógiai szakszolgálat logopédusa májusban DPT - teszttel elvégezte a nagycsoportosok szűrővizsgálatát, melynek bővített formáját a szakszolgálat fejlesztőpedagógusa szeptemberben megismétli. A mozgásban, érésben lemaradt gyermekek fejlesztő foglalkozásokon vesznek részt. A fejlesztőpedagógus heti óraszáma a központi óvodában 4 óra, Egregyen 2 óra. A mozgásban, érésben lemaradt gyermekekkel az óvoda fejlesztő óvodapedagógusa az Egregyi telephelyen Kulcsár Mihályné féle fejlesztő torna csoportos feladatait végzik a mindennapos testnevelésbe ágyazva. Az SNI- s gyermekek közül a gyógypedagógia fejlesztést igénylőkkel a pedagógiai szakszolgálat utazó gyógypedagógusa végzi el a feladatot. A fejlesztésben résztvevő gyermekeknél a csoportban dolgozó óvónők a szakvéleményben leírtakat figyelembe véve végzik az adott gyermek fejlesztését, féléves fejlesztési tervet készítenek. Óvodapedagógusaink végzettsége megfelel a nevelő-oktató munka feltételeinek, intézményünk pedagógiai céljainak. 6

7 Nevelési munkát közvetlenül segítők Óvodatitkár 1 fő Pedagógiai asszisztens 2 fő Óvodai dajka 6 fő Konyhás dajka 2 fő 1 fő dajka a nevelési év végén nyugdíjba vonul Gyermekcsoportok létszámadatai csoport október 1. óvodapedagógusok dajka Gézengúz 25 Ozsváth Frigyesné Horváth Adrienn Csiga-biga 24 Takács Éva, Varga Zsófia Mazsola 23 Napocska 24 összesen: 96 Katica 22(2) Kálóczi Judit, Kálóczi Tímea Szántó Júlia Szente Zoltánné Dencs Bernadett Kardosné Kulcsár Gyöngyi Szőkéné Anikó Fonnyadt Andrásné Balina Belovári Istvánné Czurdáné Németh Gyöngyi Kissné Szilvia Szacski Méhecske 25(2) összesen: 47 (4) Mindösszesen: 143 (6) Fisliné Baráth Judit Fábsicsné Nagy Erika Matyi Csabáné Pedagógiai asszisztensek: Fonnyadt Miklósné, Fodor Andrea. Tanköteles korú gyermek: 62 fő Szakértői véleménnyel rendelkező gyermek: 3 fő Veszélyeztetett gyermek: 0 Hátrányos helyzetű gyermek: HH: 4 fő Ingyenesen étkező gyermek: 74 fő 69% Teljes áron étkező gyermek:69 fő 48% 7

8 1.4. Óvodapedagógusok beosztása: Csoport Páratlan hét Páros hét Sugár út délelőtt délután délelőtt délután Napocska Szente Zoltánné Szántó Júlia Szántó Júlia Szente Zoltánné Mazsola Kálóczi Tímea Kálóczi Judit Kálóczi Judit Kálóczi Tímea Gézengúz Horváth Adrienn Ozsváth Frigyesné Ozsváth Frigyesné Horváth Adrienn Csiga - biga Varga Zsófia Takács Éva Takács Éva Varga Zsófia Egregy délelőtt délután délelőtt délután Katica Kardosné K. Gyöngyi Dencs Bernadett Dencs Bernadett Kardosné K. Gyöngyi Méhecske Fisliné B. Judit Fábsicsné N. Erika Fábsicsné N. Erika Fisliné B. Judit 2. Pedagógiai folyamatok tervezése, szervezése: 2.1. Az intézmény fő stratégiai feladatai: Pedagógiai folyamatok Tervezés megvalósítás ellenőrzés értékelés/korrekció Az éves munkaterv összhangban van stratégiai dokumentumainkkal és a munkaközösségek terveivel, éves terveink gyakorlati megvalósítása pedagógusaink és munkaközösségeink bevonásával történik. Az elmúlt nevelési év beszámolója és megállapításai útmutatást jelentenek a as nevelési év tervezéséhez, terveink és beszámolóink egymásra épülnek, illeszkednek önértékelési rendszerünkhöz. Az idei nevelési évben fokozott hangsúlyt kap a családokkal kialakítandó sokoldalú bizalomra épülő együttműködés valamint a különleges bánásmódot igénylő gyermekek beilleszkedésének fejlesztése, támogatása. Az egyéni fejlesztés és differenciálás dokumentumokban való megjelenítése kiemelt jelentőségű. Az intézményi önértékelési ciklust lezáró intézkedési tervet stratégiai és operatív dokumentumainkkal összhangban fogalmazzuk meg. Dokumentumaink elkészítése, módosítása során megtörténik a feltárt információk felhasználása. Személyiség és közösségfejlesztés: Munkatársi kör folyamatos csapatépítése új kolléganők befogadása, intézményünk értékrendjének további fejlesztése. Módszertani kultúránk folyamatos fejlesztése, megosztása, és az önálló cselekvéshez kötött tanulás támogatása. Valódi munkamegosztás a munkatársak között. 8

9 Megkülönböztetett figyelemmel vesszük körül SNI, BTM, különleges bánásmódot igénylő óvodásainkat. Eredményeink: A szülői elégedettségi kérdőívek mutatói, pedagógusi és munkatársi önértékelések, szakmai továbbképzéseken való részvétel. Munkaközösségeink, óvodapedagógusaink által elvégzett feladatok (zöld óvoda, madárbarát óvoda, különböző pályázatokon való részvétel, EFOP ) Elért eredményeink dokumentáltak, elérésükhöz alkalmazotti közösségünk többsége hozzájárult. Belső kapcsolatok, együttműködés kommunikáció: A központi óvoda és a telephely kapcsolatrendszere, munkamegosztása. Minden dolgozó számára biztosított a munkához szükséges információhoz jutás, és az ismeretekhez való hozzáférés (szakirodalom, internet hozzáférés) Munkaközösségeink szakmai csoportjaink maguk alakítják ki munkatervüket az intézményi célok figyelembevételével. Belső tudásmegosztás működtetése, szervezeti kultúra, szakmai műhelymunka segítségével. Minden munkatárshoz eljutnak munkája értékelésével kapcsolatos információk szóban, és írásban egyaránt. Külső kapcsolataink: Külső partnereinkkel a szokásos módon rendszeresen tartjuk a kapcsolatot (szóban, digitális alapon, papír alapon vagy személyesen) Partneri elégedettségmérésünk 3 évenként történik. Részvétel különböző szakmai, társadalmi szervezetek munkájában, helyi közéleten, helyi rendezvényeken. Pedagógiai munka feltételei: Innováció, karbantartás, munkamegosztás, szükséges beszerzések. Felmérjük a programunk megvalósításához szükséges infrastruktúrát és a fenntartó segítségével pótoljuk a hiányt. Humán erőforrás tekintetében szintén jelezzük a felmerülő hiányt. A mindennapi munka során jelenjen meg az általános pedagógiai szempontoknak és az Óvodai Nevelés Országos Alapprogramjában megfogalmazott céloknak valamint intézményünk Pedagógiai Programjában megfogalmazott elvárásoknak való megfelelés. Jó gyakorlataink bemutatása, innovatív, kreatív gondolkodásra ösztönzés. 9

10 ONAP és PP-ban megfogalmazott céloknak való megfelelés: Pedagógiai Programunk koherens az Óvodai Nevelés Országos Alapprogramjában foglaltakkal. Folyamatosan nyomon követjük PP-ban foglaltak megvalósítását. Minden nevelési év tervezésekor megtörténik az intézményünk terveinek ütemezése. Dokumentumaink nyilvánossága biztosított. Felelősök, határidők kijelölése adott. Humán erőforrásunk képzési és fejlesztési tervei pedagógiai céljaink elérése érdekében és a prioritásokkal összhangban történik. Általános feladataink: A pedagógus kompetenciáknak való megfelelés mind a tervezésben mind a gyakorlatban. Intézményi dokumentációk elemzése, külső és belső elvárások megfogalmazása, figyelembe vétele tervezőmunkánk során. Tanfelügyelet, pedagógus önértékelés, vezetői önértékelés, intézményi önértékelés előkészítése a BECS munkaközösség támogatásával. Folyamatos felkészülés az életpályamodellel kapcsolatos feladatokra. Pedagógiai munkánk feleljen meg a tervezettben foglaltaknak, az eltérések indoklása reflexiók leírása során jelenjen meg. A tervezett pedagógiai folyamatok csoportnaplóinkban, tervezési munkáinkban, és óvodásaink munkáiban legyenek nyomon követhetők. Jógyakorlatok, új ötletek, innovációk felhasználása intézményünk napi munkája során. 10

11 Ebből adódó pedagógiai szakmai feladataink: 1. Elvárásaink az új dolgozók felé: Intézményünk PP- nak megismerése, alkalmazása a nevelőtestület által elfogadott szakmai elvrendszer megismerése a kiemelt területeken pedagógiai gyakorlatunk alkalmazása Intézményünkben dolgozók felelőssége: Dokumentációink (tervezés, csoportnapló, gyermekfejlettségi lapok, szülői értekezletek jegyzőkönyvei, stb.,) formai, tartalmi elvárásának való megfelelés (új csoportnaplók) Kiemelt területek: etikai, morális szabályok: támogató magatartás mások irányában, gyermekek elfogadása, titoktartási kötelezettség betartása felelősök: az óvoda kollektívája Óvodai nevelésből távolmaradás kockázatának kitett gyermekek fokozott figyelemmel kísérése, folyamatos kapcsolattartás az érintett gyermekek csoportvezetőivel, szüleikkel. felelős:óvodavezető 2. Fogadóórák: résztvevők számának növelése, a szülők aktivizálása, komoly felkészülés fogadóórára, szülői értekezletekre egyaránt. felelősök: óvodapedagógusok 3. Panaszkezelés formáinak betartása, szülőkkel való konfliktus kezelés minőségének javítása, pedagógus szerepfelfogás erősítése felelősök: óvodapedagógusok 4. Felkészülés az intézményi, és vezetői tanfelügyeleti látogatásokra. felelősök: óvodavezetés, óvodánk kollektívája 5. Éves tervek alapján tervezésünk tudatosságának erősítése: differenciálás, egyéni fejlesztés területén felelősök: óvodapedagógusok Kiemelt bánásmódot igénylő gyermekek fokozott figyelemmel kísérése. 6. Tehetséggondozás elmélete és gyakorlata: tehetségműhelyek működtetése felelős óvodavezető 2.2. Kiemelt pedagógiai feladatunk a as nevelési évre Tehetséggondozás folyamatos fenntartása mindkét óvodánkban Megjelenési formái: Pedagógiai Programban való megjelenés Tehetséggondozó műhelyeink működtetése Különleges bánásmódot igénylő óvodásaink fokozott figyelemmel kísérése E témában Óvodapedagógiai nap szervezése három megye óvodapedagógusai számára. Előadás témája: Különleges bánásmódot igénylő gyermekek befogadása, nevelése. Előadó : Antal Judit pedagógiai és mentálhigiénés szaktanácsadó Ehhez kapcsolódóan külön szakmai nap szervezése óvodapedagógusaink számára, a Keszthelyi pedagógiai szakszolgálat munkatársainak részvételével, és előadásaival. Intézményi pedagógiai feladat: A tehetségműhelyek 20 órás programjának elkészítése További feladatunk az EFOP , - pályázaton képzési helyként, és jó gyakorlat bemutatójaként való magas színvonalú részvétel. Szervezésért felelős: Nagy Sándorné óvodavezető 11

12 Továbbképzések, önképzések javasolt témája. A kapcsolódó adminisztrációs feladatok elkészítése, tájékoztatás a szülők részére, tehetségtérkép, erős és gyenge oldalak felmérése. Felelős: óvodapedagógusok. Határidő: október 31., január 31., május 31. Környezetvédelemre és a természet ünnepeire való fokozott odafigyelés, ráhangolódás. Környezettudatos magatartásra nevelés. Felelős: óvodapedagógusok. Határidő: folyamatos Megjelenési formái: szelektív hulladékgyűjtés, rendszeres papírgyűjtés mindkét intézményünkben, ÖKO nap, környezetvédelemmel kapcsolatos játékok. Komposztálással a fenntartható fejlődés elősegítése. Újrahasznosított anyagokból játékok, dekoráció készítése Takarékosság vízzel, energiával (ezek megjelenése a nevelési tervekben) Zöld Óvoda pályázatok fenntartása mindkét intézményünkben Hátrányos helyzetű gyermekek esetében szorosabb kapcsolat a családsegítő és gyermekjóléti szolgálattal, a gyermek szüleivel, gyámjával.nevelésből távolmaradás kockázatának kitett óvodások fokozott figyelemmel kísérése. Felelősök: óvodapedagógusok, óvodavezető Határidő: folyamatos Megjelenési formái: folyamatos tájékoztatás az étkezési kedvezmények igénybevételéről Hatékonyabb együttműködés kialakítása, családlátogatás, fogadóórák, szülői fórum, őszi és tavaszi munkadélutánok, közös sportnap. A gyermekek egyéni fejlettségének nyomon követese mindkét intézményben az OVI-SZOLGA rendszer segítségével Megjelenési formái: a rendszer használata során keletkezett dokumentumok szülőkkel történő megbeszélése, felhasználása az egyéni fejlesztési tervek elkészítésében. A differenciált fejlesztés megjelenítése a tervezés során és megfigyelése hospitálások, látogatások alkalmával. Felelős: vezetőhelyettes, innovációs munkaközösség vezető. Határidők: november, április A gyermekekről vezetett dokumentációért a csoportvezető óvónők felelősek. A kompetencia alapú óvodai program folytatódik a Napocska és a Méhecske csoportokban. Felelősök: érintett csoportok óvodapedagógusai. A pedagógiai feladatok tervezését, megvalósítását a következő szempontok határozzák meg A gyermekek mindenek felett álló érdekeinek tiszteletben tartásával mindkét intézményünkben nyugodt és kiegyensúlyozott légkör biztosítása Törvényes és színvonalas működés biztosítása Szabályozó dokumentumaink (PP, SZMSZ, Házirend) egységes értelmezése gyakorlati megvalósítása Óvodánk szakmai színvonalának erősítése:képzési helyként részvételünk az EFOP projektben, melynek neve Kisgyermekkori nevelés támogatása. Pedagógus előmeneteli rendszer folyamatos fogalmi és tartalmi tanulmányozása, beépítése mindennapi gyakorlatunkba minden óvodapedagógus részére. Intézményünkben használatos digitális eszközök körültekintő, célszerű használata (lásd. Házirend) 12

13 Adminisztratív feladatok pontos teljesítése. Pontos és aktív részvétel a nevelőtestületi értekezleteken, szülői értekezleteken, fogadó órákon, ünnepségeken és az éves munkaterv szerinti rendezvényeken. Pedagógus hivatáshoz méltó hiteles és etikus magatartás viselkedésben, kommunikációban egyaránt. Pedagógiai munkánkban önellenőrzésre, önértékelésre törekvés Az óvodapedagógus visszajelzései a gyermekek felé egyértelműek legyenek cselekvésre, teljesítményre vonatkozzanak. Céljaink elérését támogató kiemelt feladataink: Az intézményvezetés felelőssége a nevelőtestület felkészítése a tanfelügyeleti ellenőrzésre, az intézményi önértékelés megszervezése, tevékenységlátogatási, dokumentumellenőrzési intézményi gyakorlat megújítása (megújult, saját készítésű csoportnaplók bevezetése). A pedagógusok felelőssége, hogy a nevelési tevékenység és foglalkozáslátogatás, valamint az azt követő dokumentumellenőrzés során a belső és külső ellenőrzéseknél felkészültségüket, pedagógusi kompetenciájukat, hivatásszeretetüket bizonyítsák. Tervező munkájukat pedagógiai gyakorlatukat a nevelőtestület által elfogadottak alapján minőségileg kifogástalanul végezzék. Az egész intézményről alkotott kép az egyes pedagógusok és a vezetés összteljesítményét mutatja. A belső és külső szakmai ellenőrzések során jelenjenek meg az alábbi tartalmak: általános pedagógiai szempontoknak való megfelelés Óvodai Nevelés Országos Alapprogram céljainak való megfelelés intézményünk Pedagógiai Programjának, és saját elvárásainknak való megfelelés. Az intézményi önértékelés és a minősítési eljárás során a pedagógusoknak a 326/2013./VIII.30./ korm. rendelet szerint a 8 kompetencia területről,mesterségbeli tudásukról kell számot adniuk. 1. Szakmai feladatok szaktudományos szaktárgyi tudás 2. Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése, megvalósításukhoz kapcsolódó önreflexiók 3. Tanulás támogatása 4. A gyermekek személyiségének fejlesztése, egyéni bánásmód érvényesülése, hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényű, vagy beilleszkedési zavarral küzdő gyermekek a többi gyermekkel együtt történő sikeres nevelés, fejlesztéshez szükséges módszertani felkészültség 5. A gyermeki közösségek, csoportok alakítása, annak segítése, fejlesztése, esélyteremtés, nyitottság a különböző társadalmi kulturális sokféleségre, integrációs tevékenység 6. Pedagógiai folyamatok és a gyermekek személyiségfejlődésének folyamatos figyelemmel kísérése, értékelése, elemzése 7. Kommunikációs és szakmai együttműködés, problémamegoldás 8. Elkötelezettség, szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért Felelős: Nagy Sándorné óvodavezető Határidő:

14 2.3. Szakmai tovább fejlődés formái és tartalma Továbbképzési program Intézményi képzési formák: bemutatók, hospitálások, képzések Szakmai munkaközösségek Továbbképzési program téma pedagógus célja támogatás helyettesítés Különleges Az óvoda minden Különleges bánásmódot Alapítványi Nevelés bánásmódot óvodapedagógusa igénylő gyermekek támogatás nélküli igénylő gyermekek nevelésével, gondozásával munkanap befogadása, kapcsolatos elméleti nevelése ismereteink frissítése, korszerűsítése. Tapasztalatcsere problémát jelentő helyzetek megbeszélése kapcsán. Továbbképzés különleges bánásmódot igénylő gyermekekkel kapcsolatban. Viselkedészavar tanulási zavar Az óvoda minden óvodapedagógusa Kálóczi Judit Szakszolgálat pedagógusainak előadása, beszélgetések, tapasztalatcsere, tanácsadás. Viselkedészavarok,figyelem, önfegyelem, tanulási zavarok okai, lehetséges kezelésük Intézményi Alapítványi + önerő Nevelés nélküli munkanap Kálóczi Tímea Szente Zoltánné Továbbképzési tervünket PP-ban megfogalmazott intézményi céloknak, valamint óvodapedagógusaink egyéni érdeklődésének megfelelően tervezzük. Az EFOP projektre történő jelentkezésünk során kiválasztásra kerültünk képzési helyként, környezettudatosság, és mozgás témakörben. A projekt megvalósításának várható időpontjai: : Környezettudatosság /bemutató: Kálóczi Judit, Kálóczi Tímea/ : Mozgás /bemutató: Fábsicsné N Erika, Dencs Bernadett / Tervezett képzések: játék, mozgás, hátránycsökkentés, különleges bánásmód, környezettudatosság, tehetségsegítés, egészségfejlesztés, művészeti nevelés. Intézményi képzési formák: bemutatók, hospitálások, képzések A csoportlátogatások mind a 6 csoportban kijelölt időpontokban lesznek, ugyanúgy a belső hospitálások is. A látogatásokról és a hospitálásokról készült feljegyzések a vezető óvónő irodájában megtalálhatóak. 14

15 2.4. A pedagógiai célkitűzések és feladatok megvalósulását szolgáló mérés - értékelés Terület Érintettek köre Módszer/eszköz Időpont Felelős Elvárt eredmény A működés feltételei eszköz, felszerelés Tárgyi környezet Munkaterv szerinti felelősök Helyi szintű leltározás GAMESZ által megadott időpontban Kész leltár Légkör Dolgozók közérzete Teljes dolgozói kör Klímateszt, év végi értékelés Június 15. Belső értékelési munkaközösség vezető Erősségek és fejlesztési területek beazonosítása Gyermekek fejlettségi állapotmérése Értelmi, beszéd, mozgás fejlődés eredménye Valamennyi gyermek Megfigyelés és egyéni fejlettségmérő rendszer November 30. Április 30. Óvodapedagógusok Fejlettségmérés elvégzése, amely a fogadóórák és szülői beszélgetések alapja Dolgozók teljesítményértékelése Pedagóguskompetenciák (8) Pedagógiai munkát segítő. Óvodapedagógusok Dokumentumelemzés, megfigyelés, ellenőrzés beszélgetés Látogatási terv szerint Vezetőhelyettes Munkaközösség vezető Pontos adatszolgáltatás A munkaköri feladatok megfelelően magas színvonalon történő ellátása 15

16 Az idei nevelési évben tervezett csoportlátogatások terve: Katica csoport november 7. Méhecske csoport november 14. Napocska csoport november 21. Mazsola csoport november 28. Csiga biga csoport február 27. Gézengúz csoport március 6. Megfigyelési szempontok: Az előző nevelési évhez kapcsolódva továbbra is a differenciálás egyéni bánásmód érvényesülése a tevékenységek foglalkozások során, ehhez kapcsolódva kiemelt bánásmódot igénylő gyermekek beilleszkedése, nevelése. Dokumentumok vezetése közösség fejlesztés egyéni fejlesztések tervezése, megvalósítása. Felelős: Nagy Sándorné, Fábsicsné Nagy Erika, Szente Zoltánné Az értékelések, megbeszélések során megfogalmazott elvárásokat az óvónőnek alkalmaznia kell további munkájában, szükség esetén korrekcióval. Az ellenőrzések eredményei felhasználásra kerülnek az intézményi, és a pedagógusi önértékelés során is Belső képzési rendszerünk: Alapja a vezetői látogatások és belső hospitálások rendszere, melyek lehetőséget adnak a reflexiók, önreflexiók megfogalmazására, átgondolására, elemzésre. Hospitálás ( megbeszélések alkalmával módszertani tudásmegosztás) Részvétel a pedagógus önértékelési rendszerben Vezetői önértékelés, intézményi önértékelés elkészítése Csoportlátogatások alkalmával vázlatírás, reflexiók megfogalmazása, leírása Részvétel: Minden pedagógus legyen tagja valamely munkaközösségnek A munkaközösség vezetők a részvételt és a hiányzást vezetik. Csak az a hiányzás elfogadható, melyet a munkaközösség vezető jóváhagy Az éves értékelésben a munkaközösség vezető. térjen ki a tagok aktivitására értékelje azt is. Szervezeti kultúránk a PP-ban közösen megfogalmazott és betartott normák szerint működik. 16

17 3. Szakmai munkaközösségek: Téma Tartalom- cél Munkaközösség vezető BECS Kálóczi Judit Szántó Júlia Takács Éva Az intézményi önértékelés és a vezetői önértékelés elkészítése. Intézményvezető önértékelése. Eredményességünk, Dencs Bernadett Fábsicsné Nagy Erika hatékonyságunk érdekében azonosítjuk a feladatok Innovációs munkaközösség Kálóczi Tímea Ozsváth Frigyesné Fisliné Baráth Judit Kardosné Kulcsár Gyöngyi Horváth Adrienn Varga Zsófia eredményességének mutatóit. Egészséges életmód, mozgás, környezettudatosság témakörben összegyűjtött óvodapedagógusi tapasztalatok és javaslatok írásbeli összegzése. A tavalyi nevelési évben elkezdett szülőknek szóló kiadvány folytatása. A tehetséggondozás gyakorlatának értékelése. A munkatervek elkészítésének határideje: szeptember 30. Szente Zoltánné Munkaterveket lásd a mellékletben. A munkaközösségek működésének rendjét az SZMSZ tartalmazza. Pedagógiai folyamatok megvalósulásának ellenőrzése, értékelése a munkaközösség vezetők bevonásával történik. Gyermekvédelmi felelősök: Horváth Adrienn, Fisliné Baráth Judit A gyermekvédelmi felelősök rendszeres kapcsolatot tartanak a családsegítő szolgálat munkatársaival és a szükséges szakemberekkel. Munkatervük szintén a mellékletben található. Tehetséggondozó műhelyek beosztása: Tehetséggondozó műhelyeink novemberi kezdéssel 20 óra foglalkozással indulnak. (Lásd: Pedagógiai Program) Sugár utca Térbeli vizuális tehetségműhely Logikai matematikai tehetségműhely Zenei népi mozgásos játékok tehetségműhely Ozsváth Frigyesné Horváth Adrienn Szántó Júlia Kálóczi Judit Kálóczi Tímea Takács Éva Szente Zoltánné Varga Zsófia Egregy Térbeli vizuális tehetségműhely Fábsicsné N.E.-Kardosné K. Gy.- Fisliné B. J-Dencs Bernadett 17

18 4. Működési terv szervezési feladatok Nevelési év rendje Tagóvodával való kapcsolattartás rendje Értekezletek, nevelés nélküli munkanapok Információ áramlás rendje Óvodapedagógusok csoportbeosztása Megbízatások Ünnepek, hagyományaink 4.1. Nevelési év rendje: A nevelési év szeptember augusztus 31 ig tart. A nevelés nélküli munkanapok száma 5, melyeket Óvodapedagógiai nap (1), nevelőtestületi értekezletek (3), óvodák közötti tapasztalatcserére (1) használjuk fel. A nevelés nélküli munkanapokon április 21. kivételével minden alkalommal felügyeletet biztosítunk Nevelés nélküli munkanapok tervezett témái, időpontjai: október 6. Óvodapedagógiai nap felügyelet március10. nevelőtestületi értekezlet felügyelet április 21. szakmai tapasztalatcsere június 15. nevelési év - záró értekezlet felügyelet augusztus 31. nevelési év nyitó értekezlet felügyelet 4.3. Szünetek időpontja: Decemberi zárva tartás :december Nyitás január 2. Nyári zárva tartás: Zrínyi u.: június 18 július 20. Sugár u. : július 23 augusztus 24. A zárva tartási időben a nyitva tartó óvoda átveszi azokat a gyermekeket, akiknek az elhelyezését a szülők nem tudják megoldani. Ennek jelzését a szülők részéről május 31 ig kérjük jelezni. A gyermekek felvétele egész évben folyamatos. Az óvodai beíratás várható időpontja: április 23,24. 18

19 4.4. Telephely óvodával való kapcsolattartás, munkamegosztás rendje: Sugár utca Zrínyi utca Óvodavezetés által ellátott feladatok, feladatmegosztás az SZMSZ és az éves munkaterv szerint Intézményvezető és helyettese heti foglalkozásainak száma. - helyettes Heti kötelező óraszáma 10 óra. Felel az intézmény szakszerű törvényes működéséért, gazdálkodásáért, irányítja a pedagógiai munkát. Felelős az intézményi szabályzatok elkészítéséért. Jóváhagyja a Pedagógiai Programot, képviseli az intézményt, dönt az intézmény működésével kapcsolatos olyan ügyekben, melyeket a jogszabály hatáskörébe utal. Heti kötelező óraszáma 24 óra. Feladatait az óvodavezető irányítása mellett végzi. A telephely intézményében végzi vezetői feladatait előzetes egyeztetések alapján. Munkáját a Pedagógiai Program és az éves munkatervnek megfelelően szervezi és irányítja. Előre nem tervezhető feladatok : Fenntartói, bizottsági ülések, aktuálisan megoldandó feladatok szülőkkel, munkatársakkal, gazdálkodással, munkaüggyel, gyermekvédelemmel kapcsolatos feladatok. Karbantartásra, javításra, felújításra vonatkozó feladatok. Egyéb kapcsolattartással, külső partnerekkel kapcsolatos feladatok. Egyeztetések: szakszolgálat munkatársaival, hitoktatókkal, úszásoktatóval, egyéb partnereinkkel. Vezetői fogadó óra: minden hónap első szerdáján (lásd. Házirend) Egyéb időpontban előzetes bejelentkezés alapján. Megbeszélések a szülői szervezet tagjaival évi 2 alkalommal. Óvodai Alapítványunk tagjaival évi 3 alkalommal. A központi és a telephely óvoda napi működése önálló. Közös pedagógiai program, közös hagyományrendszer, értékrend, módszertani elvárás alapján dolgozunk, különbség hangsúlybeli eltérésekből, földrajzi elhelyezkedésből adódik. Közösségalakítás terei, kapcsolattartás intézményi formái: Értekezletek évi 5 nevelés nélküli munkanap, heti 1-1 alkalom, alkalmazotti értekezletek havonta 1 alkalommal, illetve szükség szerint. Munkaközösségek -2 munkaközösségünknek mindenki tagja Kirándulás közösségépítés Szakmai kapcsolatok: hospitálások, belső és külső képzéseink. BECS. munkái- feladatokhoz kötötten. Nevelés nélküli munkanapok rendje. 19

20 4.5. Értekezletek: i helyettesi és munkaközösség vezetői megbeszélések rendje: Hónap első hétfőjén. Célja: Az óvoda pedagógiai és működési feladatainak koordinálása, aktuális feladatok ütemezése és előkészítése. Az óvodapedagógusok aktív, reflektív közreműködése. Az intézmény zavartalan és összehangolt működéséhez elengedhetetlen a vezetőség folyamatos és kölcsönös tájékozódása. A nevelőtestület havi rendszerességgel ülésezik, szükség szerint kibővítve a résztvevők körét. Az értekezletek szervezésének és lebonyolításának felelőse Nagy Sándorné óvodavezető. 1. Sorsz.. Téma Felelős Időpont A nevelési év beindításának tapasztalatai, intézményi dokumentumok változásai, elfogadásuk rendje. Nagy Sándorné Óvodapedagógiai Nap szervezése. Intézményi dokumentumok. Munkaköri leírások áttekintése. Személyi anyagok rendszerezése. BECS munkaközösség-vezető tapasztalatai. Aktuális témák. Szülői Fórum előkészületei. Innovációs munkaközösség-vezető tapasztalatai, eredményeik, gyermekekről vezetett dokumentációk (fejlettségmérés, egyéni fejlesztés, gyermekvédelem) Pedagógiai Szakszolgálat Tankötelezettség tapasztalatok. SNI-s, BTM-s gyermekek. Ellenőrzések tapasztalatai Belső hospitálás, látogatások. Nagy Sándorné Nagy Sándorné Fábsicsné Nagy Erika Dencs Bernadett, Nagy Sándorné Szente Zoltánné, Takács Éva, Fisliné Baráth Judit Nagy Sándorné Nagy Sándorné Fábsicsné Nagy Erika Nyári leállás alatti munkák tervei. Kapcsolatok a bölcsődével. Tapasztalatok a tehetségműhelyek működéséről A munkaterv megvalósításának tapasztalatai. Nevelési év végi feladatok. Nagy Sándorné Csillag Istvánné munkaközösség vezetők Nagy Sándorné Fábsicsné Nagy Erika A 2018/2019-es nevelési év előkészítése, munkatervi javaslat összeállítása Nagy Sándorné június, augusztus 4. hete 20

21 Óvónői értekezletek: Óvónői értekezleteinket általában kedden 17 órától tartjuk. Az óvónői értekezletek témái az aktuális feladatok megbeszélése, a szakmai információk átadása, nyílt napok, bemutatók, továbbképzések, munkaközösségek tapasztalatai, törvényi változások, óvodai dokumentációk. Az értekezletek időpontja az eseménynaptárban van feltüntetve, amelyért az óvodavezető a felelős /havonta, szükség esetén gyakrabban/. Dajkai értekezletek: Célja : a gyermekekkel, óvodapedagógusokkal, szülőkkel, való kapcsolat eredményességének biztosítása. a minőségi munkavégzés támogatása. Minden esetben tagintézményen belüli megbeszélésről van szó, az intézmény működését, az adott alkalmazotti réteget érintő szakmai pedagógiai téma és változás felmerülésekor. Időpontok az eseménynaptárban is fel vannak tüntetve, amelyért a vezető és a helyettes felelős/ havonként, szükség esetén gyakrabban/. Sorsz. Téma Felelős Időpont 1. A as nevelési év feladatai, rendezvényei. Nagy Sándorné A teljesítményértékelés tapasztalatai. 3. Munkaköri leírások megbeszélése,aktualitások. 4. Aktuális feladatok, az ünnepek előkészítése 5. Dajkai kompetenciák, óvodapedagógusi kompetenciák. Nagy Sándorné Fábsicsné Nagy Erika Nagy Sándorné Fábsicsné Nagy Erika Nagy Sándorné Fábsicsné Erika Nagy Sándorné Fábsicsné Erika Hatékony nevelési eljárások, módszerek, nevelési problémák az óvodában. Nagy Sándorné Fábsicsné Erika Aktuális feladatok. (Anyák Napja, Gyermeknap, Évzáró) Nagy Sándorné Fábsicsné Erika A nevelési év értékelése, a nyári óvodai élet előkészítése, a szabadságolási tervek pontosítása Nagy Sándorné Fábsicsné Erika Belső hospitálásunk rendjét mellékletként csatoljuk a munkatervhez. Felelősök: Kálóczi Judit és Fábsicsné Nagy Erika Határidő: szeptember

22 Nevelés nélküli munkanapok témái, időpontjai: Tervezett időpontok és témák: Időpont Téma Felelős Előadó Október 06. Különleges bánásmódot igénylő gyermekek befogadása, nevelése. Antal Judit Március 10.. Különleges bánásmódot igénylő gyermekek befogadása, nevelése. Bali Józsefné Április 21. Szakmai tapasztalatcsere, közösségépítő kirándulás óvodapedagógusok Június 15. Tanévzáró értekezlet A tanév munkájának értékelése Vezetőhelyettes Munkaközösségvezető Nagy Sándorné Fábsicsné N. Erika Szente Zoltánné Dencs Bernadett Takács Éva Fisliné B. Judit Augusztus 31. Tanévnyitó értekezlet 2018/19-es nevelési év feladatai, munkaterv elfogadása 22

23 4.6. Az információáramlás óvodai rendszere: Információ típusa Érintettek Továbbítás módja Típusa Vezetői eseménynaptár - havonta Nevelőtestület Írásban csoportunkét Táblázat Vezetői fogadóóra Szülők Honlap, faliújság Hirdetmény Pedagógiai munkával, szervezéssel, munkarenddel összefüggő információk Nevelőtestület, alkalmazotti közösség Szóban, írásban, -ben Táblázat, kivonat, aktuális információk Szakirodalomhoz való hozzáférés Nevelőtestület, nevelést segítő munkatársak Könyvtári kölcsönzés Információ a kölcsönzésről füzetbe Videózás, fényképezés Nevelőtestület, szülők Szülői értekezleten, fogadóórán Készülékenként a csoportvezető óvónők a felelősek Intézményi dokumentumok Szülők, nev. Testület, alk. Köz. Kifüggesztve honlapon írásos dokumentációk Házirend, gyermekekhez kapcsolódó szolgáltatások szülők szóban, írásban, e- mailben, honlapon írásban, honlapon Értekezletek, megbeszélések rendje Nev.test., alk.köz. szóban, írásban munkatervek, eseménynaptárak Ellenőrzési és értékelési munka Nev.test., alk.köz. szóban, írásban munkaterv, éves értékelés Nevelőtestületre vonatkozó információk Nevelőtestület írásban hirdetmény, 23

24 5. Óvodánk szolgáltatásai: Megnevezés Időpont Foglalkozásvezető Megjegyzés Sugár út Úszás kezdőknek, haladóknak 2 csoportban Logopédia Fejlesztő foglalkozás Hétfő Kedd Péntek Csütörtök Keszthelyi Kiscápák Sportegyesület Horváth Orsolya Bali Józsefné Hévízi BM. uszodája,10 alkalom ősz és 8 alkalom tavasz Pedagógiai szakszolgálat Pedagógiai szakszolgálat SNI fejlesztés kedd, csütörtök Simon Szimonetta Pedagógiai szakszolgálat Egregyi óvoda Úszás Logopédia, fejlesztő foglalkozás Hétfő Péntek Keszthelyi Kiscápák Sportegyesület Liszákné Jakab Renáta Hévízi BM.uszodája 10 alkalom ősz és 8 alkalom tavasz Pedagógiai szakszolgálat SNI fejlesztés kedd, csütörtök Simon Szimonetta Pedagógiai szakszolgálat SNI fejlesztés Hétfő, szerda Hegedűs Szilvia Pedagógiai szakszolgálat Hitoktatást a szülők igényeinek megfelelően októbertől szervezünk, az óvodai életrendet figyelembe véve, a nyitva tartási időn belül, de nevelési időnek nem minősülő időkeretben. /Kovács Rita katolikus hitoktató és Kotora Erika református hitoktató közreműködésével/. Fejlesztő óvodapedagógusunk Fábsicsné Nagy Erika Zrínyi utcai intézményegységünkben a Kulcsár Mihályné féle fejlesztő tornát a mindennapos testnevelésbe ágyazottan végzi a gyermekekkel. 24

25 6. Ünnepek, megemlékezések: Helyi nevelési programunkban leírtak alapján a következő hagyományőrző, természeti és nemzeti ünnepekről emlékezünk meg az óvodában: Hagyományőrző ünnepek: Időpont Téma Felelős Megjegyzés Szeptember 22. Egregy Szeptember 22. Sugár út Őszi kerti parti a szülőkkel, gyerekekkel Gézengúz csoport műsor A természeti környezet adta lehetőségek kihasználása. December Lucázás Katica, Méhecske csoport Napocska csoport December Betlehemezés, karácsonyi megemlékezések az óvodákban és az Idősek Otthonában. Méhecske, Katica csoportok Csiga-biga csoport Január Egregy Február 02. Sugár Farsang Csoportvezető óvónők Április 20. Zöldág járás, téltemetés Katica, Méhecske csoportok Mazsola csoport Március Húsvét Csoportvezető óvónők A népi kismesterségekkel való ismerkedés az óvodapedagógusok vezetésével történik. /október: csuhébaba, termésbáb készítése; november: agyagozás; december: mézeskalács díszítés; január, február: szövés; március: hímes tojások, április: nemezelés stb. / Felelősök: óvodapedagógusok 25

26 Nemzeti ünnepeink: Időpont Téma Felelős Megjegyzés Október 21. Március 14. Október 23. Március 15. Szántó Júlia Dencs Bernadett Megemlékezés közös énekléssel, versmondással, gyertyagyújtással az iskola előtti emlékműnél. Természeti ünnepeink: Időpont Téma Felelős Megjegyzés október 4 március 22: április 21: Állatok Világnapja /4./ A Víz Világnapja /22./ Föld Napja /22/ Csoportvezető óvónők csoportvezető óvónők csoportvezető óvónők Pl. Látogatás az állatok természetes élőhelyére, Festetics György állatkertbe,, Balaton Múzeumba, Afrika Múzeumba Hüllőkiállításra Séta a Tófürdőhöz Csoportonként veteményezés, ültetés, kerti munka. Látogatás a hévízi tóhoz környezetvédelmi szakember /Int.ö.innováció - Zrínyi u./ május 10: Madarak és Fák Napja /10/ csoportvezető óvónők Kirándulás a Hévízi-tóhoz vagy más természetvédelmi területre Látogatás a véderdőhöz környezetvédelmi szakember /Int.ö.innováció Zrínyi u./ A gyermekek mindennapi életével kapcsolatos ünnepek: október 13 Időpont Téma Felelős december 5-6 Megemlékezés Brunszvik Terézrőlóvodánk névadójáról Mikulás, Sugár u. Óvoda Mikulás Egregyi u. Óvoda csoportvezető óvónők csoportvezető óvónők május 2-4 Anyák napja: ünneplés csoportonként csoportvezető óvónők Második, harmadik héten május 28 - jún.8 Mesenap, zenei nap, sportnap, kirándulás, Gyermeknap Vidám lurkónapok, Tarka forgatag /Innovációk/ Évzárók csoportvezető óvónők, általános vezetőhelyettes, Óvodapedagógusok 26

27 7. Felelősi rendszerünk: Könyvtárfelelős: Tűzvédelmi felelős: márc. 30./ Szertár felelős Gyermekvédelmi felelős Munkaidő nyilvántartás, ügyelet kiírása Eü. vizsgálatok felelőse Dekoráció felelős Tisztítószerekért felelős Udvari játékok f. ellenőrzéséért Fűszerkert: Papír- hulladékgyűjtés Komposztálás, szelektív hulladékgy. Kálóczi Judit Dencs Bernadett Ozsváth Frigyesné Fisliné Baráth Judit + Custodia kft Kálóczi Tímea Fábsicsné.N.Erika Horváth Adrienn Fisliné Baráth Judit Kálóczi Tímea Fábsicsné Nagy Erika Szente Zoltánné Kardosné K. Gyöngyi Varga Zsófia Dencs Bernadett Takács Éva Fábsicsné Nagy Erika Szente Zoltánné Kardosné K. Gyöngyi Fábsicsné Nagy Erika Kálóczi Judit Szántó Júlia, Dencs Bernadett Kardosné Kulcsár Gyöngyi, Szőkéné Balina Anikó, Honlapkezelés: Ünnepek, rendezvények, Óvodai kirándulások: Belső hospitálások: Óvodabál előkészítése: Megbízási szerződéssel kiadva Szántó Júlia, Kardosné Kulcsár Gyöngyi Kálóczi Judit, Fábsicsné Nagy Erika Dencs Bernadett Szabadságok kiírása: Munkavédelmi felelős: Fábsicsné Nagy Erika, Nagy Sándorné Fodor Andrea 27

28 8. Pedagógusi életpályamodellhez kapcsolódó feladataink: Tanfelügyelethez, minősítéshez, önértékeléshez kapcsolódó feladatok. Az önértékelés,és a külső szakmai ellenőrzés vezetői és intézmény ellenőrzésre való felkészülésből adódó kiemelt feladataink. BECS. tagjai: Dencs Bernadett- munk. köz. vezető Fábsicsné Nagy Erika, Kálóczi Judit, Fisliné B. Judit Szántó Júlia Támogató: Nagy Sándorné Dokumentum mellékletek: Önértékelési csoport elvégzett munkái, / ped. önértékelés / Munkaterv 2017/18-as nevelési évre Tanfelügyeleti ellenőrzéshez kapcsolódó dokumentumok A dokumentumok tárolása: BECS. csoport vezetőjénél Szülők, alkalmazottak tájékoztatása. Szülői értekezletek : Házirend, SZMK megerősítése,-választása, tájékoztatás az óvodai működés rendjéről, alapítványunkról, tehetséggondozásról, étkezési kedvezmények igénybevételéről, csoportra vonatkozó tartalmakról. Gyakornok pedagógusunk jelenleg nincs, mentort nem kell megbízni. Tanfelügyeleti látogatást jelzett az OH erre a nevelési évre, intézmény ellenőrzés, és vezetői ellenőrzés területeken Szakmai ellenőrzés értékelés önértékelés Ellenőrzési terv: Az ellenőrzést végzők: óvodavezető, általános vezetőhelyettes. A telephelyen folyó munkavégzés ellenőrzése és értékelése elsősorban a vezetőhelyettes feladata. A központi óvodában az óvodavezető és a munkaközösség-vezető megosztva végeznek ellenőrzést. A technikai dolgozók teljesítményértékelése nem változott, határideje: szeptember: 10. Az óvodapedagógusok,vezető,és intézmény teljesítményértékelésének kidolgozása a pedagógus életpályamodellel összhangban megtörtént, a pedagógiai asszisztenseké ebben a nevelési évben történik. Az ellenőrzés a munkavégzés minőségének vizsgálatára, a dokumentációk pontos, időbeni elvégzésére, valamint a munkarend, munkafegyelem, intézményi szabályzatok, utasítások betartására irányul. A pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendjét intézményünk SZMSZ- a szabályozza. Az értékelés területei lefedik a működés valamennyi területét, tények és adtok alapján, tervezetten és objektíven történik. A szakmai munka értékelésének alapja az intézményi gyakorlat szerinti önértékelési/teljesítményértékelési rendszer, a külső szakmai ellenőrzés és értékelés. Óvodánkban a foglalkozások, tevékenységek vázlatának megírása kötelező a hospitálások, ellenőrző látogatások és nyílt napok alkalmával től Alapító Okiratunkban egy csoport megszüntetése miatt változás történt. Ez intézményi dokumentumainkat is érinti, melyekben szerepel alapító okiratunk. 28

29 Csoportnaplóink idén az új elvárásoknak megfelelően, saját elképzelésünk szerint kerültek kialakításra, hosszas egyeztetések, megbeszélések, gyakorlati felhasználás szempontjait figyelembe véve. Módosult dokumentumaink: SZMSZ Házirend Csoportnapló Dokumentum Tartalma Alapító okirat változása miatt Alapító okirat változása miatt Korszerű a PEM hez igazodó, nevelőtestületünk által kialakított csoportnapló, mely tartalmában, elvárásaiban gyermekekről vezetett dokumentáció, egyéni fejlesztési tervek formai tartalmi követelményeinek tekintetében megfelel az elvárásoknak. Az éves tervek elkészítéséért a csoportvezető óvónők felelősek. Határidő: szeptember

30 8.2. Az ellenőrzés, értékelés rendje,alapelvei: Ellenőrzés értékelés területei Érintettek Időpontok Megfelelési ellenőrzés Felelős Értékelés Megjegyzés A működés törvényessége - Gazdálkodás Étkezési befizetések Óvodatitkár Havonta Óvodatitkár Felvételi és mulasztási napló Statisztikai adatok nyilvántartása KIR adatbázis naprakészsége Óvodapedagógusok Óvodapedagógusok Óvodatitkár A működés törvényessége tanügyigazgatás Törzskönyv Felvételi előjegyzési napló, Vezetőhelyettes Szeptember 2-tól folyamatos Október 1. Szükség szerint Október 1. Lezárás augusztus 31. Nyitás szeptember 1. Vezetőhelyettes Óvodatitkár Óvodatitkár önellenőrzés,vezető helyettes Óvodai szakvélemény Óvodapedagógusok Március 15. Továbbképzési terv Óvodapedagógusok Március 15. Az értékelés területei lefedik a működés valamennyi területét. Kiemelt hangsúlyt helyezünk szabályozó dokumentumaink betartására. Az ellenőrzés formai/megfelelőségi / és tartalmi /minősítő értékelési/ feladatai az önértékelés módszerével történnek. A szakmai munka értékelésének alapjai az intézményi, és általános pedagógiai elvárásokra alapozott önértékelési és a külső szakmai ellenőrzés, értékelés, a PÉM nyilvános szempontjai alapján történnek.

31 Intézmény működését szabályozó dokumentumok felülvizsgálat, elkészítés Pedagógiai program SZMSZ és mellékletei Házirend Óvodapedagógusok Szakmai munkacsoportok Részt vesz az önértékelő szakmai munkaközösség Önértékelési Program Január 31. Vezetőhelyettes Munka és tűzvédelmi szabályzat Megbízott HACCP Dajkák A működés feltételei eszközök, felszerelés Helyi szintű leltározás Munkaterv szerinti felelősök GAMESZ által megadott időpontban Vezetőhelyettes A működés feltételei fizikai környezet Bejárás: Munkavédelmi szemle Munkavédelmi megbízott Havonta Vezetőhelyettes Tisztasági szemle Dajka, konyhás dajka Minden hónap első hétfő Vezetőhelyettes 1 fő óvónő 1 fő dajka Szükség szerint azonnali visszacsatolás 31

32 Személyi Személyi anyagok Óvodatitkár November 30. Vezetőhelyettes Egészségügyi könyvek Óvoda dolgozói Szeptember 30. Megbízott óvónő Vezetőhelyettes Munkaköri leírások Minden dolgozó November 15. Vezetőhelyettes Teljesítményértékelés záró dokumentumai Nevelési folyamatok fejlesztési tartalmak alkalmazottak munkája Értékelt munkatársak Augusztus 31. Vezetőhelyettes Munkaközösség vezetők Tervezés és értékelési dokumentumok (mulasztási napló, csoportnapló) Óvodapedagógusok Szeptember 15 folyamatos Vezetőhelyettes Feladatmegosztás szerint munkaközösség vezetők Az egyéni fejlettségmérő lapok vezetése, ellenőrzése minden csoportban Nevelési gyakorlat Szülői értekezletek Befogadás Foglalkozásvezetés Tervezés - értékelés November 30. Április 30. Munkaközösség vezetők Óvodapedagógusok Látogatási terv szerint Vezetőhelyettes Munkaközösség vezető 32

33 Nevelőmunkát segítő alkalmazottak munkája Belső utasítások betartása Kötelező feladaton kívüli tevékenységek Nevelőmunkát segítő alkalmazottak Folyamatos Gyermekvédelem Óvodapedagógusok Október 30. Január 30. Május 31. Vezetőhelyettes Munkaközösség vezető Gyermekvédelmi felelős Szakmai munkaközösségek Munkaközösség tagjai Félévente Vezetőhelyettes Munkaközösség vezető Szolgáltatások Gyermekétkeztetés Konyhás dajkák Havonta Vezetőhelyettes Vezetőhelyettes Szülők igényeire alapozott szolgáltatások Óvodapedagógusok Október 30. Április 30. Vezetőhelyettes Vezetőhelyettes A szervezet működése Vezetés színvonala Óvodavezetés Szóbeli értékelés Évente Kapcsolatok Fenntartóval Bölcsődével Iskolával Kapcsolattartók Évente 33