AVANTGÁRD MŰVÉSZET 20. század első évtizedei
|
|
|
- Sarolta Vinczené
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 AVANTGÁRDMŰVÉSZET 20.századelsőévtizedei Tudatosanúttörőszerepetvállalómozgalmakgyűjtőneve. Céljukalázadás,ahagyományosművészetiformákfelbontása ésújkifejezésformákkeresése
2 Fauvizmus(1905 től) HenriMatisse AndréDerain MauricedeVlaminck
3 PaulGauguin:Tahitinők szintetizmus
4 HenriMatisse: Zöldsugarasportré
5 HenriMatisse:Avörösszoba
6 HenriMatisse:Atánc
7
8 AndréDerain:CsónakokaCollioure ban
9 AndréDerain:Westminster híd
10 MauricedeVlaminck:Tájképvörösfákkal
11 Fauvizmus(1905 től) előkép:paulgauguinművészete(gauguin:tahitinők),szintetizmus 1905elsőkiállításukaSzalonban,gúnynév: Donatelloavadakközött, (fauve ok=vadak) franciaművészekalkották,aszellemiirányítóhenrimatisse felfokozottszínvilág:vadszínellentétek,tisztaszínek,komplementer színek alátványtólfüggetlenaszín hittekatisztaszínkifejezőerejében, aszínekakezükben robbanótöltetekkéváltak leegyszerűsítettformák,egységesszínfelületek,kontúrvonalak, dekoratívhatás nincsenperspektíva,nincsentérmélység derűs,harmonikusképek tájképek,interieur ök,csendéletek,portrék
12 Expresszionizmus( ) EdvardMunch,JamesEnsor, KarlSchmidt Rottluff,EmilNolde, EgonSchiele,OscarKokoschka, DerBlaueReiter, NeueSachlichkeit
13 VincentvanGogh:Csillagoséjszaka
14 EdvardMunch: Sikoly
15
16 Munch:Madonna
17 JamesEnsor:Maszkokharcaazakasztottemberelőtt
18 JamesEnsor: Aművészönarcképe
19
20
21 Karl SchmidtRotluff: Önarckép,fametszet
22 KarlSchmidt Rotluff:Parasztok
23 EmilNolde:Aranyborjú
24 OskarKokoschka:Plakát
25 Kokkoschka:Avihar
26 EgonSchiele:Rajzok
27
28 DerBlaueReitercsoport FranzMarc:KéklóI.
29 DerBlaueReitercsoport,AugusteMacke
30 MaxBeckmann:Éjszaka
31 NeueSachlichkeit OttoDix: Kártyázóhadirokkantak
32 Expresszionizmus( ) előkép:vincentvangogh(csillagoséjszaka),edvardmunch(sikoly),jamesensor (Maszkokharcaazakasztottemberelőtt) Németországbóleredazirányzat,expresszív(=kifejező) festmények,fametszetek(nyers kifejezőerő) aszobrászatban,építészetben,irodalomban,zenébenésfilmművészetbenisjelentkezik pl. DoctorCaligali,BertoldBrecht,GottfriedBenn,Schönberg fontosszerepevanaszínnek,denálukszemélyes,belsőérzelmekszenvedélyes kifejezéséreszolgál egyéni,szubjektívlátásmód témák:kiáltás,magány,szorongás,szenvedés,iszonyat,halál, háború nagyhatástgyakoroltamozgalomraafreudizmusésazegzisztencializmus aművészeksajátlelkivilágukatvetítikkiatárgyivilágra,ennekmegfelelőenalakítjákát alátványt kifejezésieszközök:vonal,szándékostorzítás,eltúlzás mélyengyökerezikazáltalánostársadalmiválságban:erősentársadalomkritikus szociálismondanivaló DieBrücke(=AHíd)csoport,Drezda EmilNolde,ErnstLudwigKirchner DerSturmfolyóirat Moholy NagyLászlóésKassákLajosisírtbele DerBlaueReiter Kandinszkijképérőlkaptaanevét FranzMarc,AugusteMacke NeueSachlichkeit(ÚjTárgyiasság) abszolúttársadalomkritikus,háborúellenes,nyomor, halál,grafikusábrázolásmód,gunyoroshangvétel OttoDix,MaxBeckmann osztrákexpresszionizmus:oscarkokoschka,egonschiele
33 Dadaizmus( )... MarcelDuchamp MaxErnst KurtSchwitters ManRay
34 MarcelDuchamp:Forrás, 1917
35
36 MarcelDuchamp: L.H.O.O.Q.
37
38 MaxErnst:SzűzMáriaelfenekelia kisjézustháromtanújelenlétében, 1928
39 MaxErnst:Pieta
40 ManRay:Azajándék
41
42 FrancisPicabia
43
44
45 KurtSchwitters:Kollázs
46 KurtSchwitters:Merzbau
47 HansArp
48 Dadaizmus( ) avilágháborúalattszületettmegzürichben,egykabaréban reakcióavilágháborúra(gazdaságivilágválság,munkanélküliség, társadalmikiábrándultság) polgárpukkasztó,abszurd,nihilista,provokatív,konvenciókelleni művészet nagyfokúszabadságvágy mindentlehet nemzetköziéletérzés, lelkiállapot elkeseredettségükbentagadtakmindenörökelvet,szabályosrendet, logikusértelmet,sőtmagátaművészetetis azesetlegességnek,avéletlennekmeghatározószerepelesz halandzsaversek,véletlenversek,adadaszóisavéletlenszülötte(a lázadásésatagadásjelképe) Újműfajok:fotómontázs fotókatésszövegeketösszevágtak, kollázs különféleanyagok,tárgyakegymásmelléillesztésea képsíkon,readymade(vagyobjettrouvé):készhasználati/talált tárgyakkiállításaműalkotásként
49 Szürrealizmus SalvadorDali RenéMagritte JoanMiro PaulKlee MarcChagall FridaKahlo MaxErnst MeretOppenheim
50
51
52
53 HenriRousseau
54 HenriRousseau:Álom
55
56
57
58 GiorgiodeChirico: Szerelmesdal
59 DeChirico: Nyugtalanmúzsák
60
61
62 GiorgiodeChirico: Egyutcamelankóliája ésrejtélye
63
64 SalvadorDali:Azégőzsiráf,1935
65
66 SalvadorDali:Azálom
67 Dali:Galatea
68
69 SalvadorDali:Homártelefon
70 RENÉMAGRITTE
71
72
73 RenéMagritte:Veszélybenagyilkos
74 RenéMagritte:Cecin'estpasunepipe
75
76 RenéMagritte:Pireneusok
77 RenéMagritte:Azálomkulcsa
78 Magritte:Terapeuta
79 JoanMiro: JoanMiro:Bohócfarsang
80
81 PaulKlee:Szindbád,atengerész
82 FridaKahlo
83
84 FridaKahlo:Areményfája
85 MaxErnst:Celebes
86 MarcChagall: Énésaváros
87 MeretOppenheim:Prémesreggeli,1936
88 Szürrealizmus( ) előkép:henrirousseau(vámosrousseau)neoprimitívfestészete(álom), metafizikusfestészet GiorgiodeChirico(Szerelmesdal,Egyutcamelankóliája ésrejtélye) adadaizmusbólnőttki,művészetüketjellemziakövetkezőkifejezés: az esernyőésavarrógéptalálkozásaaboncasztalon sur réalisme=valóságfölöttivalóság tudatalatti( Freud),álom, fantázia,hallucináció,őrület,irracionalitás,szabadasszociációk,paranoia kiáltványukszerintaszürrealizmus pszichikaiautomatizmus (=önműködő lelkifolyamat) automatikusfestésvagyírás(gátlástalanönkifejezés) aszürrealizmusnakkétféleirányzatavan: 1.fényképszerű,naturalisztikusanfelépítettelemek,abszurdvíziók SalvadorDali:Azégőzsiráf,Azálom,Homártelefon, RenéMagritte:Cecin'estpasunepipe,Pireneusok,Golconda 2.non figuratív,ősiprimitívformák,gyerekrajz,törzsiművészet JoanMiro:Bohócfarsang,PaulKlee:Szindbad,FridaKahlo:Areményfája, MarcChagall:Énésváros MaxErnst:Celebes,MeretOppenheim:Prémesreggeli
89 Futurizmus1909 től
90
91 GiacomoBalla:Hegedűskeze
92 GiacomoBalla:Kutyapórázon
93 Russolo:Egygépkocsidinamizmusa
94 MarcelDuchamp: Lépcsőnlemenőakt
95 UmbertoBoccioni: Folytonosságiformáka térben
96 TullioCrali:Avárosraereszkedve
97 Severini: Kéktáncosnő
98
99 AntonioSant'Elia Futuristaépítészet
100 Futurizmus(1909 től) 1909Marinetti,futuristakiáltvány amúlthozkötődőkönyvtárak, múzeumoklerombolásátkövetelték Olaszországbanalakultki ajövőművészetétakartákmegteremteni témák:sebesség,mozgás,dinamizmus,technika,modernélet, lelkesedtekatechnikaiújításokért film,fotó amilitarizmusésaháború,agépekdicsőítése ugyanazatárgy/személykülönbözőmozgásfázisokbanábrázolva, ugyanazonaképen szimultaneizmus cél:adinamikának,amozgékonyságnak,alendületnekavisszaadása erővonalak,ritmikusanismétlődőformák
101 Kubizmus( ) PabloPicasso GeorgesBraque JuanGris RobertDelaunay
102 PaulCézanne:MontSainteVictoire
103 PaulCézanne:Csendélet
104 PabloPicasso: Avignonikisasszonyok
105 Picasso:Agyár plasztikuskubizmus
106 Picasso:Ahárommuzsikus
107 Picasso:Collage szintetikuskubizmus
108 GeorgesBraque:Gitár
109 GeorgesBraque: Aportugál analitikuskubizmus
110 JuanGris: Férfiakávéházban
111 JuanGris: Üvegekéskés
112 RobertDelaunay: Vöröstorony
113 Kubizmus( ) előkép:paulcézanne(montsaintvictoire),primitív,törzsiművészet afrikaimaszkok elsőkubistafestmény:1907picasso:avignonikisasszonyok alátványtárgyaimértaniformákká,geometrikustestekké,síkformákká redukálódnak,cél:alényegábrázolása 3periódusavan: 1.plasztikuskubizmus Cézanne aformageometrikus megfogalmazása,monokrómpalettahasználata,semleges témaválasztás pl.picasso:gyárhortadeebróban 2.analitikuskubizmus szimultaneizmus egyszerretöbbnézőpont láthatóaképen,egyalaktöbbnézetből,aformátelemeirebontják,sík jelleg pl.braque:aportugál 3.szintetikuskubizmus tárgyakanalízise,jelekhasználata,színek gazdagodása,mozgalmasritmusok,kollázsok
114 Op art VictorVasarely BridgetRiley
115 VictorVasarely: Pillangó
116 Vasarely:Tokyo
117
118 Vasarely Múzeum,Aix en Provence,Dél Franciaország
119
120
121
122
123
124
125
126
AVANTGÁRD MŰVÉSZET 20. század első évtizedei
AVANTGÁRD MŰVÉSZET 20. század első évtizedei Tudatosan úttörő szerepet vállaló mozgalmak gyűjtőneve. Céljuk a lázadás, a hagyományos művészeti formák felbontása és új kifejezésformák keresése Fauvizmus
Vizuális kultúra, művészet
Vizuális kultúra, művészet osztályozó vizsga írásbeli beadandó alkotások időtartam 20perc aránya az értékelésnél 50% 50% A vizsga értékelése jeles (5) 80%-tól jó (4) 60%-tól közepes (3) 45%-tól elégséges(2)
1. tétel a.) Az ókori Kelet művészete: Egyiptom, Mezopotámia, Asszíria és Perzsia
MŰVÉSZETTÖRTÉNET SZIGORLATI TÉTELSOR érvényes 2010. márciusától A. tételsor 1. tétel a.) Az ókori Kelet művészete: Egyiptom, Mezopotámia, Asszíria és Perzsia 2. tétel b.) Égei kultúra: Kréta, Knosszosz
54 211 08 0010 54 01 Általános festő Festő 54 211 08 0010 54 02 Díszítő festő Festő
10/07 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/06 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
MŰVÉSZETEK VIZUÁLIS KULTÚRA 11-12.évfolyam
MŰVÉSZETEK VIZUÁLIS KULTÚRA 11-12.évfolyam Készült az 55/2012. (XII.21.) számú EMMI rendelet kerettanterve alapján. Vizuális kultúrából az alkotótevékenység gyakorlása ebben a szakaszban is fontos szerepet
VIZUÁLIS KULTÚRA. Vizuális kultúra emelt szintű érettségi felkészítő. 11. évfolyam. A vizuális nyelvi elemek adott technikának
VIZUÁLIS KULTÚRA Vizuális kultúra emelt szintű érettségi felkészítő 11. évfolyam Heti 2 óra Évi 72 óra 1.1. Vizuális nyelv 1.1.1. A vizuális nyelv alapelemei - Vonal - Sík- és térforma - Tónus, szín -
Információtartalom vázlata. Az egyiptomi művészet korszakai és általános jellemzői; feladata, célja
1. Ön a szakterületén belül felkérést kap egy mű elkészítésére az ókori egyiptomi művészet Mutassa be az egyiptomi művészet korszakait, az építészet, szobrászat és festészet stílusjegyeit, jellegzetességeit!
Tömörkény István Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola
Tömörkény István Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola Javítóvizsga követelmények Művészettörténet tantárgyból 2013 Készítette: Nagy László A vizsga menete: A javítóvizsga írásbeli és szóbeli részből
A 9.A, 9.B, 10.C és 10.D osztályok vizsgájának feladatai:
Vizsga rajz és vizuális kultúra tantárgyból I. Részletes követelmények: 1. Tananyagtartalmak, feladatok a 9.A, 9.B, 10.C és 10.D osztályokban Az ıskor mővészete Az ókori Egyiptom Agyagmunka A rajzszén
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
Rajz és vizuális kultúra középszint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 13. RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
Középszintű érettségi előkészítő 11-12, Rajz és vizuális kultúra. 72óra
Középszintű érettségi előkészítő 11-12, Rajz és vizuális kultúra 11. évfolyam E szakaszban a vizuális kultúra részterületei közül ismét a Kifejezés, Képzőművészet fejlesztési feladatai kerülnek előtérbe,
Művészetek 12. évfolyam - 32 óra
Művészetek 12. évfolyam - 32 óra Kifejezés, képzőművészet Érzelmek, hangulatok kifejezése 4 óra Az alkotó tevékenységekben a síkbeli, térbeli kifejezőeszközök, a térábrázolási konvenciók, a színtani ismeretek
VIZUÁLIS KULTÚRA. 4 évf. gimnázium reál orientáció
VIZUÁLIS KULTÚRA 4 évfolyamos gimnázium reál orientáció A vizuális nevelés legfőbb célja, hogy hozzásegítse a tanulókat a látható világ jelenségeinek, a vizuális művészeti alkotásoknak árnyaltabb értelmezéséhez
54 211 05 0000 00 00 Díszlet- és jelmeztervező asszisztens
10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
IZMUS-retró Feladat a vizuális nyelv kreatív alkalmazásának témaköréből
ORSZÁGOS KÖZÉPISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY IZMUS-retró Feladat a vizuális nyelv kreatív alkalmazásának témaköréből A feladat anyaga és eszközei: - rajzlapok - szabadon választott ábrázolóeszközök (számítógép,
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. május 17. RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2012. május 17. 14:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS
MŰVÉSZETTÖRTÉNET / KORTÁRS SZAKMAI KÖRNYEZET
MŰVÉSZETTÖRTÉNET / KORTÁRS SZAKMAI KÖRNYEZET A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott témakörökből, és
Fejlesztési követelmények
MŰVÉSZETEK Alapelvek, célok A Művészetek műveltségi terület alapja a nemzeti és az egyetemes emberi kultúra, valamint mindennapi életünk, tervezett-alakított környezetünk és a természet esztétikai jelentésekkel
MŰVÉSZETTÖRTÉNET TESZT
Oktatási Hivatal A versenyző jeligéje: 2012/2013. tanév Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő forduló Rajz és vizuális kultúra MŰVÉSZETTÖRTÉNET TESZT Munkaidő: 60 perc Elérhető pontszám: 20 pont
A RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny
A RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny é r t é k e l é s i r e n d s z e r e, és a fény-árnyék néhány ábrázolási módszere a diákalkotásokban TÁMOP- 4.2.2. B-15/1/KONV- 2015-0016
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
Rajz és vizuális kultúra középszint 1311 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2014. május 19. RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Általános
SALGÓTARJÁNI MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM 3100 Salgótarján, Arany János út 12. Pedagógiai program. Vizuális kultúra tantárgy kerettanterve
SALGÓTARJÁNI MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM 3100 Salgótarján, Arany János út 12. Pedagógiai program Vizuális kultúra tantárgy kerettanterve VIZUÁLIS KULTÚRA A vizuális nevelés legfőbb célja, hogy hozzásegítse a
RAJZ-ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA FAKULTÁCIÓ Helyi tanterv 11-12 évfolyam
RAJZ-ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA FAKULTÁCIÓ Helyi tanterv 11-12 évfolyam A rajz fakultáció elsődleges célja a rajz és vizuális kultúra középszintű érettségire való felkészítés. A helyi tanterv a részletes érettségi
akkor mikor konkrét valami dolog stb. időtulajdonság késői érték egység korai
IDŐONTOLÓGIA Az alábbiak az időontológia generikus hierarchiáját tartalmazzák. Áttekintés Mind az idő, mind a hely apriori analitikus fogalmak. Mint ilyenek, dolgok tulajdonságait reprezentálják. Azt a
Érettségi előkészítő 11-12. évfolyam
Érettségi előkészítő 11-12. évfolyam A vizuális nevelés legfőbb ja, hogy hozzásegítse a tanulókat a látható világ jelenségeinek, a vizuális művészeti alkotásoknak árnyaltabb értelmezéséhez és megítéléséhez,
S P I R A V E R O N I K A
S P I R A V E R O N I K A MINIESSZÉK VI. 2015 1 TARTALOMJEGYZÉK Dada és szürrealizmus... 3 Czóbel kiállítás Szentendrén... 16 Appendix... 29 Czóbel Ernő... 29 Pogány József... 29 Czóbel Anna... 30 Herwarth
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA AZ ÁLTALÁNOS ISOLA 5 8. ÉVFOLYAMAI SZÁMÁRA
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA AZ ÁLTALÁNOS ISOLA 5 8. ÉVFOLYAMAI SZÁMÁRA 5. évfolyam 6. évfolyam 7. évfolyam 8. évfolyam Heti óraszám 1 1 1 1 Évfolyamok óraszáma 37 37 37 37 Célok, feladatok A tanulók látáskultúrájának
Pásztor-Freund Mária: A kubizmus térproblémája. Nyugat, I. évf, 1913. 10. sz., 773 774. http://epa.oszk.hu/00000/00022/00128/04153.
Kubizmusról magyar nyelven (kronológiában): (munka alatt) Pásztor-Freund Mária: A kubizmus térproblémája. Nyugat, I. évf, 1913. 10. sz., 773 774. http://epa.oszk.hu/00000/00022/00128/04153.htm Apollinaire,
2013/2014-es tanévtől kimenő rendszerben működő helyi tanterv MŰVÉSZETEK
2013/2014-es tanévtől kimenő rendszerben működő helyi tanterv MŰVÉSZETEK Alapelvek, célok A Művészetek műveltségi terület alapja a nemzeti és az egyetemes emberi kultúra, valamint mindennapi életünk, tervezett-alakított
MŰVÉSZETEK HELYI TANTERV VIZUÁLIS KULTÚRA 12. ÉVFOLYAM
MŰVÉSZETEK HELYI TANTERV VIZUÁLIS KULTÚRA 12. ÉVFOLYAM A szabályozás szerint a gimnázium 9 10. évfolyamán kötelező tantárgy a vizuális kultúra, míg 11 12. évfolyamon a művészetek műveltségterület tantárgyai
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
Rajz és vizuális kultúra középszint 1211 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. május 17. RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM Általános
Vizuális kultúra 10. évfolyam 36 óra
Vizuális kultúra 10. évfolyam 36 óra Kifejezés, képzőművészet Érzelmek, hangulatok kifejezése A vizuális kifejezés eszközeinek felhasználása az alkotómunka és a vizuális elemzés során. Önkifejezés alkalmazása
MŰVÉSZETTÖRTÉNET JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Művészettörténet középszint 1611 ÉRETTSÉGI VIZSG 2016. május 12. MŰVÉSZETTÖRTÉNET KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSG JVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTTÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUM Általános tudnivalók feleletválasztó
KÖZÉPISKOLÁSOK RÉSZÉRE
KÖZÉPISKOLÁSOK RÉSZÉRE A kiadványt összeállította: Büki Zsuzsanna, Czinki Ferenc, Rosta Helga, Szirmai Nóra Grafika: Varga Gábor Farkas Kiadja: Városi Képtár - Deák Gyűjtemény, 8000 Székesfehérvár Oskola
Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2009/2010. MŰVÉSZETTÖRTÉNET második forduló MEGOLDÓKULCS
Oktatási Hivatal Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2009/2010 MŰVÉSZETTÖRTÉNET második forduló MEGOLDÓKULCS A" FELADATLAP I. Írja a megfelelő képek alá az alkotó nevét, és azt az irányzatot vagy
Kurzuskód ANDB-781 ANDB-782. Szak és szint BA Képzési forma (nappali)
Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar Neveléstudományi Intézet 1075 Budapest, Kazinczy u. 23-27. Tel.: 461-4552, fax.: 461-4532 E-mail: nevelestudomany@ppk.elte.hu A kurzus címe:
I. Általános információk az elıadásokról, szemináriumokról, szak- vagy laborgyakorlatokról
Babeş Bolyai Tudományegyetem Kolozsvár Történelem-Filozófia Kar Egyetemi év: 2008 2009 Félév: I. I. Általános információk az elıadásokról, szemináriumokról, szak- vagy laborgyakorlatokról Tantárgy neve:
FIZIKA-MŰVÉSZET KAPCSOLATOK (EGY RENDSZER-SZEMLÉLETŰ KÖZELÍTÉS)
FIZIKA-MŰVÉSZET KAPCSOLATOK (EGY RENDSZER-SZEMLÉLETŰ KÖZELÍTÉS) Ujfaludi László CSc, Professor Emeritus Eszterházy Károly Főiskola Abstract: Physics and Fine Arts an approach with systems-concept Crisis
A MAGYAR AVANTGÁRDÉ A BELGRÁDI MODERN MŰVÉSZETEK MÚZEUMÁBAN
és 1925 -közötti munkái, mindenekelőtt rajzai egyértelműen bizonyítják ezt. önkéntelenül kínálkoznak ezek az összehasonlítások, hiszen az elmúk évtizedekben a hatás és kölcsönhatás képzőművészetünkben
Művészettörténet Alapfok 3-6. évfolyam
Célok és feladatok Művészettörténet Alapfok 3-6. évfolyam A művészettörténet tantárgy célja a tanuló érdeklődésének felkeltése, érzékennyé és nyitottá tétele a műalkotások által nyújtott vizuális élmény
Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium
Vizsgaszabályzat A Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium tanulmányok alatti vizsgákra vonatkozó vizsgaszabályzata Tartalom 1. A vizsgaszabályzat hatálya, célja... 3 1.1 A vizsgaszabályzat
Helyi tanterv 10. évfolyam Rajz és vizuális kultúra
Helyi tanterv 10. évfolyam Rajz és vizuális kultúra 2016/2017 Rajz és vizuális kultúra Óraszám: 36 óra/év 1 óra/hét 10. évfolyam Ajánlás az éves óraszám felosztására Témakör Témakör Óraterv 1. Kifejezés,
MŰVÉSZETTÖRTÉNET JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Művészettörténet emelt szint 1011 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 17. MŰVÉSZETTÖRTÉNET EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Általános tudnivalók
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
A É RETTSÉGI VIZSGA 2005. október 24. RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA EMELT SZINTŰ GYAKORLATI VIZSGA 2005. október 24., 14:00 A gyakorlati vizsga időtartama: 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI
Porcelánfestő Porcelánkészítő és -festő Porcelánkészítő Porcelánkészítő és -festő
A /2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
Aki egy Szűz Mária-ábrázolással verte ki a biztosítékot
2016 április 03. Flag 0 1 Átlag: 1 (1 szavazat) Mérték Százhuszonöt éve, 1891. április 2-án született Max Ernst német festő és grafikus, a szürrealizmus egyik legnagyobb hatású alakja. Magyarországon először
Művészettörténeti Szabadegyetem Szekszárdon október január
Művészettörténeti Szabadegyetem Szekszárdon 2017. október 2018. január Dr. Aknai Tamás Művészettörténeti Szabadegyetem Szekszárdon 2017. október 2018. január Az embert leginkább saját kora, saját közössége
Spira Veronika: Dada és szürrealizmus Magyar Nemzeti Galéria, július 9 október 5. (Miniesszék VI.)
Spira Veronika: Dada és szürrealizmus Magyar Nemzeti Galéria, 2014. július 9 október 5. (Miniesszék VI.) Dada és szürrealizmus. Magritte, Duchamp, Man Ray, Miró, Dalí Válogatás a jeruzsálemi Izrael Múzeum
MŰVÉSZETEK VIZUÁLIS KULTÚRA
MŰVÉSZETEK VIZUÁLIS KULTÚRA A szabályozás szerint a gimnázium 9 10. évfolyamán kötelező tantárgy a vizuális kultúra, míg 11 12. évfolyamon a művészetek műveltségterület tantárgyai közül (ének-zene, dráma
Spira Veronika: Perlrott Csaba Vilmos életműkiállítás
Spira Veronika: Perlrott Csaba Vilmos életműkiállítás MűvészetMalom Szentendre, 2015. június 6. szeptember 6. Kurátorok: Boros Judit, Sümegi György, Basics Beatrix, Jurecskó László (Miniesszék VI.) Perlrott
2018/2019-es tanév 9. évfolyam
2018/2019-es tanév 9. évfolyam A, Irodalom I. félév A görög római mitológia Az antik görög epika, líra és színház (Homérosz eposzai, Szolón, Szimonidész, Szapphó és Anakreón költeményei, Szophoklész: Antigoné)
Az írásbeli vizsga során a jelölteknek egy központi feladatsort kell megoldaniuk.
MŰVÉSZETTÖRTÉNET- A VIZSGA LEÍRÁSA Középszint 1.) Írásbeli vizsga 120 perc / 100 pont 2.) Szóbeli vizsga 15 perc / 50 pont A vizsgán semmilyen segédeszköz nem használható. KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA 1.) Írásbeli
2. Melléklet Tanulmányok alatti vizsgák rendje
2. Melléklet Tanulmányok alatti vizsgák rendje Tartalomjegyzék 2. Melléklet... 1 Tanulmányok alatti vizsgák rendje... 1 1. A vizsgaszabályzat hatálya, célja... 2 1.1. A vizsgaszabályzat célja... 2 1.2.
1084 Budapest, Rákóczi tér 4. Tel.: , Tel./fax: , Honlap: lky.h u. Osztályozó- és javítóvizsga szabályzat
1084 Budapest, Rákóczi tér 4. Tel.: 313-0030, Tel./fax: 31 3-3182, Honlap: www.je lky.h u Osztályozó- és javítóvizsga szabályzat Művészettörténet tantárgyból 54-211-02 Divat- és stílustervező képzés 54-211-08
VIZUÁLIS KULTÚRA 4 ÉVFOLYAMOS HELYI TANTERVE. Célok és feladatok
Célok és feladatok A vizuális nevelés legfőbb célja, hogy hozzásegítse a tanulókat a látható világ jelenségeinek, a vizuális művészeti alkotásoknak árnyaltabb értelmezéséhez és megítéléséhez. A tantárgy
Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök
Tartalom Általános ajánlás minden évfolyam számára az azonos témakörökhöz... 2 I. Kifejezés képzőművészet témakörben... 2 II. Számítógép használata a vizuális kommunikáció témakörben általában, több évfolyamon...
Köznevelési sport tagozat 12. évf. Művészetek Vizuális kultúra
Köznevelési sport tagozat 12. évf. Művészetek Vizuális kultúra 12. évfolyam Művészetek vizuális kultúra A vizuális kultúra tantárgy ja a 12. évfolyamon elsősorban az, hogy a tanulók történelem, és magyar
Musée d Art Moderne. Joseph Kadar artiste peintre. Paris. Nemzetközi Modern Múzeum. Hajdúszoboszló (Hongrie)
Joseph Kadar artiste peintre Paris 2013 2014 Nemzetközi Modern Múzeum Hajdúszoboszló (Hongrie) Musée d Art Moderne Erőegyensúly 2 Erőegyensúly Térgrafika (Erőegyensúly) 100x80 cm (toile) 3 Térgeometria
Vizuális kultúra Helyi tanterv (forrás:
Vizuális kultúra Helyi tanterv (forrás: www.kerettanterv.ofi.hu) A Teleki Blanka Gimnáziumban, az emelt szintű négy éves képzésben részesülő tanulók számára a 9 11. évfolyamán heti 1 órában tanítjuk a
8. évfolyam, 36 óra. Kifejezés, képzőművészet. Órakeret 5 óra. Tematikai egység/ Fejlesztési cél. Érzelmek, hangulatok kifejezése
8. évfolyam, 36 óra Mivel a vizuális kultúra tantárgy legfontosabb célja ebben az iskolaszakaszban is a vizuálisan, illetve vizuális művészi eszközökkel megismerhető világ vizsgálata, az esztétikai, művészeti
Hol található Gustave Courbet remekműve, a Birkózók?
2 1 A Hol található Gustave Courbet remekműve, a Birkózók? National Gallery (London) C Szépművészeti Múzeum (Bp.) B Musée d'orsay (Párizs) D Uffizi (Firenze) 1 A B Hol található Gustave Courbet remekműve,
(f)elfedésgyakorlatok
M é s z á r o s Z s o l t (f)elfedésgyakorlatok : Csodálatos rendszer Ludwig Múzeum Kortárs Művészeti Múzeum, Budapest 2014. szeptember 19 november 30. Az Erdély Miklós által szervezett Montázs-kiállítás
Rajz és vizuális kultúra Helyi tanterv (forrás:
Rajz és vizuális kultúra Helyi tanterv (forrás: www.kerettanterv.ofi.hu) A Teleki Blanka Gimnáziumban, az emelt szintű négy éves képzésben részesülő tanulók számára a 9 11. évfolyamán heti 1 órában tanítjuk
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeș Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Irodalomtudományi Intézet 1.4 Szakterület Nyelv
EGY M Ű VÉSZET SORSA. A Korszer ű francia képz őn гѓѓvészet címmel nálunk bemutatott tárlat. Zoran Pavlovié
EGY M Ű VÉSZET SORSA Zoran Pavlovié GONDOLATOK A FRANCIA FESTÉSZETI KIALLITAS KAPCSÁN A Korszer ű francia képz őn гѓѓvészet címmel nálunk bemutatott tárlat anyagát csak fenntartással fogadhatjuk el ilyen
A VIZUALITÁS CÉZANNE-I FORRADALMA ÉS AZ AVANTGARDE
A VIZUALITÁS CÉZANNE-I FORRADALMA ÉS AZ AVANTGARDE TAGAI IMRE A vizualitás a maga nyelvén éppannyit elárul egy társadalomról, egy kor, korszak fejlődési tendenciáiról mint a társadalmi életnek azok a mozzanatai
Belügy., Info., Nyelvi-humán 9-10. osztály Vizuális nevelés
9. évfolyam A vizuális nevelés legfőbb ja, hogy hozzásegítse a tanulókat a látható világ jelenségeinek, a vizuális művészeti alkotásoknak árnyaltabb értelmezéséhez és megítéléséhez, környezetünk értő alakításához.
PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM MŰVÉSZETI KAR KÉPZŐMŰVÉSZETI MESTERISKOLA TÁRGY ÉS SZOBRÁSZAT DOKTORI DISSZERTÁCIÓ SZINOPSZIS
PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM MŰVÉSZETI KAR KÉPZŐMŰVÉSZETI MESTERISKOLA TÁRGY ÉS SZOBRÁSZAT DOKTORI DISSZERTÁCIÓ SZINOPSZIS 2002 TÉMAVEZETŐ: BENCSIK ISTVÁN SZOBRÁSZMŰVÉSZ, PROFESSOR EMERITUS KONZULENS: ANGEL JUDIT
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
Rajz és vizuális kultúra emelt szint 0512 É RETTSÉGI VIZSGA 2005. október 24. RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA EMELT SZINTŰ GYAKORLATI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Általános
SALGÓTARJÁNI MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM 3100 Salgótarján, Arany János út 12. Pedagógiai program. Művészetek tantárgy kerettanterve
SALGÓTARJÁNI MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM 3100 Salgótarján, Arany János út 12. Pedagógiai program Művészetek tantárgy kerettanterve MŰVÉSZETEK A kerettantervi szabályozás szerint a gimnázium 11 12. évfolyamán
HELYI TANTERV KÖZISMERETI TÁRGYAK
HELYI TANTERV KÖZISMERETI TÁRGYAK 3 évfolyamos szakiskolai képzés Szakiskolai képzés esetén a heti és éves közismereti óraszámok: Testnevelés 5 óra* (3+2) 180* (108+72) 5 óra* (3+2) 180* (108+72) 5 óra*
DEBRECENI EGYETEM MŰSZAKI KAR ÉPÍTÉSZ SZAK
DEBRECENI EGYETEM MŰSZAKI KAR ÉPÍTÉSZ SZAK MŰVÉSZETTÖRTÉNET SZIGORLATI TÉTELEK 01. Az Ókori Kelet művészete Egyiptom 02. Az Ókori Kelet művészete Mezopotámia 03. Prehellén és görög művészet 04. Etruszk
Előzetes szempontok a Szolnoki Alternatív Gimnázium vizuálpedagógiai tananyagtervezéséhez (1994-es? szöveg)
Előzetes szempontok a Szolnoki Alternatív Gimnázium vizuálpedagógiai tananyagtervezéséhez (1994-es? szöveg) (Vissza a tartalomjegyzékhez: C:\KEPESKAP\tartalomjegyzék.doc - Előzetes szempontok Egyelőre
HALLGATÓI ÉPÍTÉSZETI ÉS MŰVÉSZETI SZAKSZÓTÁR
HALLGATÓI ÉPÍTÉSZETI ÉS MŰVÉSZETI SZAKSZÓTÁR DEBRECENI EGYETEM MŰSZAKI KAR ÉPÍTÉSZMÉRNÖKI TANSZÉK 2011/2012 Abakusz: Teherátadó szerkezeti elem a gerendázat és oszlopfő között; antik oszlopfő négyzet alakú
A MODERN MŰVÉSZET. 1, Avantgard törekvések a XX. század művészetében. Az avantgárd művészeti irányzatok 1905-1945 között.
0 A MODERN MŰVÉSZET ESETFELVETÉS MUNKAHELYZET A romantika volt az utolsó korstílus, mely abszolút áthatotta művészeti ágakat, minden alkotási téren jelen volt. Az ezt követő stílusok már csak egy-egy művészeti
A századforduló kulturális alternatívái. Magyar művelődéstörténet Biró Annamária PKE, Magyar Nyelv- és Irodalomtudomány
A századforduló kulturális alternatívái Magyar művelődéstörténet Biró Annamária PKE, Magyar Nyelv- és Irodalomtudomány Modernizmus (Nyugat) és avantgárd Tévképzet: 1908-ban a Nyugat a semmiből nőtt ki
Bevezetés. Steve Yates
Steve Yates Bevezetés A tér meghatározása körül ma nagy bizonytalanság uralkodik Amit általánosságban a térről tudunk, igen kevéssé alkalmas arra, hogy reálisan megragadhatóvá tegye, kézzelfogható létezéssel
Helyi tanterv-9.évfolyam 36 óra
Helyi tanterv-9.évfolyam 36 óra A szabályozás szerint a gimnázium 9-10. évfolyamán kötelező tantárgy a vizuális kultúra, míg 11-12. évfolyamon a művészetek műveltségterület tantárgyai közül (ének-zene,
2014.12.01. T U D O M Á N Y M Ű V É S Z E T építészet szellemi háttere 1.
MŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZET MŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZET MŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZET MŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZET MŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZET
Helyi tanterv-10. évfolyam 36 óra
Helyi tanterv-10. évfolyam 36 óra A szabályozás szerint a gimnázium 9-10. évfolyamán kötelező tantárgy a vizuális kultúra, míg 11-12. évfolyamon a művészetek műveltségterület tantárgyai közül (ének-zene,
A CORVIN MÁTYÁS GIMNÁZIUM HARMADIK RÉSZ: MŰVÉSZETEK VIZUÁLIS KULTÚRA HELYI TANTERVE
A CORVIN MÁTYÁS GIMNÁZIUM HELYI TANTERVE HARMADIK RÉSZ: MŰVÉSZETEK VIZUÁLIS KULTÚRA MŰVÉSZETEK 11. ÉVFOLYAM Tematikai egység/ Fejlesztési cél Kifejezés, képzőművészet Érzelmek, hangulatok kifejezése Órakeret
ÁLTALÁNOS ISKOLA 7-8. VIZUÁLIS KULTÚRA ISMERETANYAG. 52 dia
ÁLTALÁNOS ISKOLA 7-8. VIZUÁLIS KULTÚRA ISMERETANYAG 52 dia ÉPÍTÉSZET 1a Pollack Mihály: Magyar Nemzeti Múzeum (Budapest) Forrás: https://hu.wikipedia.org ÉPÍTÉSZET 1b KLASSZICIZMUS korinthoszi oszlop Forrás:
A Nyolcak és az aktivisták művészete - a magyar avantgarde
A Nyolcak és az aktivisták művészete - a magyar avantgarde Kiadja a Magyar Diafilmgyártó. Budapest Vállalat Összeállította: SZABÓ JÚLIA Reprodukciók: SZERENCSÉS JANOS Lektorálta: SZABÓ KATALIN Szerkesztette:
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 9. évfolyam Ebben az iskolaszakaszban csakúgy, mint eddig a vizuális kultúra tantárgy az esztétikai, művészeti nevelés érdekében végzi fő tevékenységeit, azonban egyre nagyobb
Kifejezés, képzőművészet Érzelmek, hangulatok kifejezése
VIZUÁLIS KULTÚRA A szabályozás szerint kötelező tantárgy a vizuális kultúra, míg 11 12. évfolyamon a művészetek műveltségterület tantárgyai közül (ének-zene, dráma és tánc, vizuális kultúra, mozgóképkultúra
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
Rajz és vizuális kultúra középszint 0801 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 14. RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
I. Általános információk az elıadásokról, szemináriumokról, szak- vagy laborgyakorlatokról
Babeş Bolyai Tudományegyetem Kolozsvár Történelem-Filozófia Kar Egyetemi év: 2008 2009 Félév: I. I. Általános információk az elıadásokról, szemináriumokról, szak- vagy laborgyakorlatokról Tantárgy neve:
Acta Acad. Agriensis, Sectio Pericemonologica XL (2013) UJFALUDI LÁSZLÓ. Eszterházy Károly Főiskola Fizika Tanszék, Eger
Acta Acad. Agriensis, Sectio Pericemonologica XL (2013) 129 146 FIZIKA ÉS KÉPZŐMŰVÉSZET FORRADALMI TENDENCIÁK A 20. SZ. ELEJÉN UJFALUDI LÁSZLÓ Eszterházy Károly Főiskola Fizika Tanszék, Eger Abstract:
BAKOS GÁBOR. A hatvanas évek magyar filmművészetének művészettörténeti vonatkozásai
BAKOS GÁBOR A hatvanas évek magyar filmművészetének művészettörténeti vonatkozásai 1 VIZSGÁLATI BEVEZETÉS Ez a módszerében művészetközi tanulmánynak számító, műelemző alapú dolgozat a hatvanas évek modern
Fejlesztő neve: MAUL BORBÁLA. Tanóra / modul címe: AZ AVANTGÁRD ÉS A BAUHAUS MŰVÉSZETI ÁGAK TALÁLKOZÁSA AZ IRODALOMÓRÁN MÚZEUMI ÓRA
Fejlesztő neve: MAUL BORBÁLA Tanóra / modul címe: AZ AVANTGÁRD ÉS A BAUHAUS MŰVÉSZETI ÁGAK TALÁLKOZÁSA AZ IRODALOMÓRÁN MÚZEUMI ÓRA 1. Az óra tartalma A tanulási téma bemutatása; A téma és a módszer összekapcsolásának
TÉRBENYÍLÓ FESTMÉNYEK
BEKE ZSÓFIA TÉRBENYÍLÓ FESTMÉNYEK AZ EZREDVÉG MAGYAR KÉPZŐMŰVÉSZETÉBEN A KÉP TERE ÉS A TÉR KÉPE A NÉZŐPONT FÜGGVÉNYÉBEN MEGNYÍLÓ KÉP-TÉR A FESTÉSZET ÉPÍTÉSZETI STRUKTÚRÁI ABSZTRAKCIÓ, KONSTRUKCIÓ, STRUKTÚRA
EXPRESSZÍV MŰVÉSZETÜNK
GAZDA JÓZSEF EXPRESSZÍV MŰVÉSZETÜNK A mondanivaló maga teremti meg a formáját. Formát, melyhez nem lehet tegnapi mértékkel közeledni. Hangot, mely a tegnapi fülnek zörgés, nevetség és sikoly. Színt, mely
9. évfolyam. Érzelmek, hangulatok kifejezése. Kép és szöveg. Funkció. Érzelmek, hangulatok kifejezése
9-10. évf. Vizuális kultúra 9. évfolyam A vizuális nevelés legfőbb ja, hogy hozzásegítse a tanulókat a látható világ jelenségeinek, a vizuális művészeti alkotásoknak árnyaltabb értelmezéséhez és megítéléséhez,
csendéletei szintén meghatározóak ben többirányú változás állt be müvészetében. Uj motívumok mellett azonban egyre gyakrabban
t a_ft, I L. n ; I cn I % 1 i falvakban etnológiai gyüjtőmunkát folytatott. Vonalas rajzokban örökítette meg az általa fontosnak vélt motívumokat. A szintézis e módszerét konstruktiv-szürrealista tematika
Szakképesítés: 54 211 03 Festő Szóbeli vizsgatevékenység A vizsgafeladat megnevezése: Szaktörténet és szakismeret szóbeli vizsga
A vizsgafeladat ismertetése: Válaszadás a vizsgakövetelmények alapján összeállított, előre kiadott tételsorokból húzott kérdésekre A szóbeli központilag összeállított vizsga kérdései az alábbi témaköröket
Vizuális kultúra Évfolyam 10. 11. 12. Heti óraszám Éves óraszám Érettségi felkészítés heti óraszáma Érettségi felkészítés éves óraszáma
Vizuális kultúra Évfolyam 9. 10. 11. 12. Heti óraszám 1 1 2 Éves óraszám 36 36 72 Érettségi felkészítés heti óraszáma 2 2 Érettségi felkészítés éves óraszáma 72 62 VIZUÁLIS KULTÚRA A vizuális nevelés legfőbb
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
Rajz és vizuális kultúra középszint 1512 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2016. május 17. RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Általános
MŰGYŰJTŐK HÁZA 1023 BUDAPEST, ZSIGMOND TÉR 13.
1023 BUDAPEST, ZSIGMOND TÉR 13. MŰGYŰJTŐK HÁZA TEL.: +36 1 800 8123, +36 30 270 5021 EMAIL: INFO@MUGYUJTOKHAZA.HU NYITVATARTÁS: H-P: 11.00-19.00, SZO.: 9.00-14.00 73/2. Aknay János (1949) Emlék, 2015 technika:
2004/1-2 FORMA. az ismeretlen I S S N 1 7 8 6-9 6 6
2004/1-2 az ismeretlen FORMA I S S N 1 7 8 6-9 6 6 a z i s m e r e t l e n FORMA a B u d a p e s t i M û s z a k i é s G a z d a s á g t u d o m á n y i E g y e t e m R a j z i é s F o r m a i s m e r
Év eleji feladatok (1 óra) II. Számsorozatok (18 óra) I. Logika, bizonyítási módszerek (5 óra) III. Térgeometria (21 óra)
MATEMATIKA Osztályozó vizsgák anyaga, 12. osztály első félév Évi óraszám: 128 (heti 4 óra, 32*4) Év eleji feladatok 1 óra I. Logika, bizonyítási módszerek 5 óra II. Számsorozatok 18 óra III. Térgeometria