SZOLGÁLTATÁSI PORTFÓLIÓ. Múzeumpedagógia. A Nyíri Pajkos kincstára TÁMOP /

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "SZOLGÁLTATÁSI PORTFÓLIÓ. Múzeumpedagógia. A Nyíri Pajkos kincstára TÁMOP-3.2.13-12/1-2012-0180"

Átírás

1 SZOLGÁLTATÁSI PORTFÓLIÓ Múzeumpedagógia Készítette: február

2 MÚZEUMPEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÁSUNK A alapvető célja oktatási élmény nyújtása a múzeumi gyűjtemény megőrzésén, ápolásán és fejlesztésén keresztül. A múzeumi foglalkozássorozatok nem kézzelfogható terméket képviselnek, hanem segítik a tanulást, az élményszerzést, így a résztvevők a látogatás végén többnyire egy emléket, kulturális élményt mondhatnak magukénak. Bár közszolgáltatásnak számít, a múzeumpedagógiai tevékenységet tudni kell értékesíteni, s ehhez a múzeumi szakmai fejlesztésen túl a teljes szolgáltatási struktúra fejlesztésére, marketing-szempontú újragondolására van szükség. A magánszférában széleskörűen elterjedt marketing szemléletű struktúrakialakítás segítséget nyújt a fejlesztéshez. Ezen belül is a szolgáltatási marketing ún. 7P-n (product=termék/szolgáltatás, price=ár, place=hely, promotion=ösztönzés, people=emberek, physical evidence=fizikai megjelenés és process=folyamat) alapuló rendszerét követve lehet a múzeumpedagógiai tevékenység szolgáltatásfejlesztését a leghatékonyabban elvégezni. P1. Termék A múzeumpedagógiai szolgáltatások esetében a termék-meghatározás, mind vevői szemszögből (közoktatási kereslet), mind a múzeum gyűjteményére alapozott ismeretátadási törekvéséből (kulturális kínálat) eredeztethető. A pénzügyi bevételek maximalizálása érdekében, a múzeumnak piacfelmérést kell végeznie a látogatók termékszükségleteinek meghatározásához. A projekt résztvevőinek véleménye rámutat a kedvelt, sikeres, jól hasznosítható, keresett múzeumpedagógiai szolgáltatásokra. A termékfejlesztést segítik a felmérés tanulságai a célcsoport profilok, látogatási szokások, valamint a látogatói preferenciák, észrevételek, motivációk megismerése terén. A múzeumpedagógiai szolgáltatásokat bemutató termékismertetőben olyan kérdésekre kerestük a választ, minthogy mi a múzeum küldetése és múzeumpedagógiai kínálata a programsorozatok részletes leírásával, tantárgyi kapcsolódások feltüntetésével, ajánlott korcsoport megjelöléssel. P2. Ár A jelenlegi hivatalos múzeumpedagógiai árazás versenyár alapú. A közgyűjtemények non-profit működésükhöz illesztett, nyomott árszintet képviselnek. A TÁMOP pályázati fejlesztésekkel és próbaszolgáltatásokkal már képessé válunk önköltségi árazásra, melynek tudatosítása azért is fontos, mert a projekt keretében kifejlesztett tematikák és foglalkozássorozatok továbbviteléhez a múzeumnak múzeumpedagógiai szolgáltatás-értékesítéseket kell majd végrehajtania. Az árazás a pénzügyi bevételek tervezhetősége, értékesítési akciók miatt kritikus. A keresleti árhoz közelítés érdekében kérdőíves kutatás szolgáltat majd adatokat a különböző látogatói szegmensek érték-érzékeléséről. Jelen múzeumpedagógiai tanulmány tartalmazza az aktuális jegyárrendszer ismertetését, a foglalkozások lebonyolításának költségvonzatát, valamint részletes táblázatok mutatnak rá arra, hogy az EU-s támogatás felhasználásával megvalósult múzeumpedagógiai programcsomagok a kapacitások tükrében milyen mértékben válhatnak eladhatóvá a jelenlegi piaci és versenyárhoz képest, valamint milyen valós költségekkel tarthatók fenn. Elemzi a projekt bevétel és költségszerkezetét, javaslatot tesz egységár képzésére és a évi bevételtervezéshez kínál modellt. 2 / 19

3 P3. Ösztönzés A múzeumpedagógiai foglalkozások ösztönzését leginkább egy egységbe rendezett marketing kommunikációs stratégia szolgálhatja, ahol számos promóciós eszközt alkalmaznak egyidejűleg. Arra kerestük a választ, hogy milyen reklám-eszközök (pl. fizetett hirdetés, nyomtatott és online brosúrák/szórólapok), direkt marketing eszközök (levél, , személyes eladás), PR eszközök, illetve vásárlásösztönző tevékenység használható fel eredményesen. Ezeket az eszközöket igyekeztük számba venni, és javaslatokat megfogalmazni. P4. Hely A múzeumpedagógiai szolgáltatások elérése, megrendelése a múzeum megközelíthetőségével együtt kritikus a pénzügyi bevételek szempontjából. A többcsatornás foglalási mód, a látogatók korrekt tájékoztatása a nyitva tartásról, valamint a hely megközelítéséről, mind kiegészítői kell, hogy legyenek a kivételesen ügyfélbarát ügyfélszolgálati és foglalkozásvezetői attitűdnek. A múzeumpedagógiai portfolió választ ad olyan kérdésekre, minthogy milyen csatornákon értékesíthető eredményesen a foglalkozássorozat, mi a foglalkozások helyszíne, milyen nyitva tartási idő és a megközelíthetőség. P5. Emberek Kulcsszemélyeknek számítanak a múzeumpedagógiai résztvevő számára azok a múzeumi alkalmazottak, akik segítenek a foglalást lebonyolítani, tájékozódni a szolgáltatások és feltételek felől, valamint maguk a szakmai foglalkozásvezetők. Az alapos szakmai felkészítés, gyakorlat, megfelelő végzettség alapvető a pozitív értékesítési és oktatási célok eléréséhez. Olyan munkaerő alkalmazása ajánlott, aki elkötelezett a múzeum felé, mivel kiemelt hatást fejt ki a tudás és élmény közvetítésekor a látogató felé. A múzeumpedagógiai szolgáltatásfejlesztéshez rendelkezésre álló szakembergárda a jövőbeni sikeres működés alapvető hátterét jelenti. P6. Fizikai megjelenés Egy múzeumpedagógiai foglalkozás alapvetően megfoghatatlan élmény. A résztvevők kézzel fogható dolgot nem visznek haza a múzeumból, eltekintve néhány apróbb, a foglalkozások során elkészült tárgytól, feladatlaptól. A feladatot és egyben kihívást ezért az jelenti, hogy közelebb kell hozni és élményszerűvé tenni egy témát/kort/mesterséget stb. a látogatók érzékszerveit stimulálva látás, hallás, érintés, szaglás vagy éppen kóstolás által. A múzeumpedagógiai foglalkozások megvalósításához az alapvető fizikai feltételt a foglalkoztató helyiségek és demonstrációs eszközök jelentik, ezek leírása a kényelmi felszereltséggel, valamint az akadálymentesítés és online felületek számba vételével együtt praktikus információkat gyűjt. P7. Folyamat A múzeumpedagógiai foglalkozássorozatra érkező nagyszámú csoportok megjelenése kihívás elé állítja a múzeumot és dolgozóit. A csoportok fogadására kidolgozott tervek, begyakorolt folyamatok jelentősen csökkentik az elégedetlen látogatók számát. Kiemelkedően fontos a többszintű korrekt tájékoztatás a rendelkezésre álló előkészítő/utógondozást segítő anyagokról. A múzeumpedagógiai portfólió részletesen ismerteti a látogatási folyamat megvalósulását, a múzeumi alapvető viselkedési szabályok leírását és egyéb kiegészítő szolgáltatási lehetőségeket. 3 / 19

4 Termék MÚZEUMPEDAGÓGIAI KÍNÁLAT A alaptevékenysége a muzeális értékű (tárgyi és dokumentációs) anyag kutatása, gyűjtése, vásárlása, megőrzése, védelme és restaurálása, rendszerezése, nyilvántartása, tudományos feldolgozása, publikálása és kutatói hozzáférés biztosítása, kiállításokon történő bemutatása, valamint ehhez kapcsolódó közművelődési és múzeumpedagógiai szolgáltatások nyújtása. Egyediségét a több százezres nagyságú régészeti gyűjtemény, a katonatörténeti gyűjtemény és a várostörténeti gyűjtemény, a megszervezett programok specialitása és népszerűsége és a tudományos kutatás magas színvonala adja. Küldetésünk névadónk tollából származó, a múzeum múltbeli, jelenlegi és jövőbeni létét meghatározó gondolata: Egy múzeumnak nem lehet kizárólagosan azon czélja, hogy az ősemlékeket meg mentse és megőrizze, sem pedig csak az, hogy unicumjaival dicsekedhessék hanem legfőképen az, hogy az ősmúltnak kulturemlékeit minden érdeklődőnek részére szemlélhetővé téve, az ősök iránti kegyeletet felébressze ahol ez még hortyog Állandó kiállításai között régészeti és néprajzi tárlatok láthatók, a múzeumalapító emlékszobája és a nyíregyházi születésű festőfejedelem, Benczúr Gyula munkásságát bemutató kiállítás mellett kiemelkedő értéket és látványosságot képvisel a múzeum numizmatikai aranykincseit bemutató trezorterem. Múzeumpedagógiai tevékenységének legfőbb célja: a múzeumi kiállítások és a múzeumi gyűjtemények élményközpontú interpretálása, a korosztályok életkori sajátosságait figyelembe véve. Határozott szándéka a múzeum munkatársainak, hogy az iskolák minél többször behozzák a diákokat a múzeumba, s mindent megtesznek, hogy az iskolák a múzeumot a tanulás egyik lehetséges bástyájának és a személyiségfejlesztés eszközének tekintsék. Közművelődési és múzeumpedagógiai tevékenységének célja a tanulás biztosítása minden életszakaszban, élethosszig, informális helyzetekben és egyéni módon, kompetenciafejlesztés, a mélyebb értelem bemutatása és az élményszerzés, ismeretbővítés, az érdeklődés felkeltése a művelődés és tanulás iránt, a múzeum szolgáltatásai minden réteg és korosztály számára elérhetők, befogadhatók legyenek, identitástudat, lokálpatriotizmus, a hazai környezet megbecsülésének kialakítása kultúra-, és ismeretközvetítés mellett a szórakozás, kikapcsolódás nyújtása a hitelesség szem előtt tartásával és a rendezvények magas minőségének biztosításával. a fogyatékkal élők társadalmi integrációja, ismeretségi körük, látóterük bővítése. 4 / 19

5 óvodás középiskola felső tagozat alsó tagozat Termék Oktatási-nevelési kínálatát bővíti az intézmény a Tantárgyraktár oktatási infrastruktúrafejlesztési projekt keretében megvalósuló tanulmányi raktár, múzeumi oktatóterek és virtuális pontok kialakításához kapcsolódóan. Az itt bemutatott legfontosabb gyűjteményeket használja fel az ismeretátadásra, a kulturális nevelésre, valamint a kreatív iparágakkal kapcsolatos kompetenciák fejlesztésére, kapcsolódva a formális oktatáshoz. A témanapok és versenyek alkalmai a irodalomtörténeti, helytörténeti és képzőművészeti gyűjteményekhez kapcsolódnak. Múzeumpedagógiai programajánló: Életkor Tantárgyi kapcsolódás Óvodai nevelés, játék, képességfejlesztés Különóra Foglalkozás-sorozat címe (kódja) Galiba, a kíváncsi liba (Ve1) Óvodai-iskolai programkapcsolódás Foglalkozások száma (külön alkalmak) Foglalkozások időtartama perc Magyar nyelv, környezetismeret, rajz ének-zene Magyar nyelv, környezetismeret, rajz ének-zene Magyar nyelv és irodalom, történelem, rajz Témanap Messze van a nyíregyházi kaszárnya (Tn1) Vetélkedő, témanap Helytörténeti vetélkedő (Ve3) Témanap Irodalmi barangoló (Tn3) perc 2 120, ill. 150 perc perc Magyar nyelv és irodalom, történelem, rajz Vetélkedő, témanap Irodalmi vetélkedő (Ve2) 2 120, ill. 150 perc Rajz, technika, történelem Témanap Ecsetelő (Tn2) perc Rajz, technika, történelem Vetélkedő, témanap Képzőművészeti vetélkedő (Ve4) ill. 150 perc Magyar nyelv és irodalom, Témanap Irodalmi barangoló perc történelem, rajz (Tn4) Az iskolás csoportokat előzetes időpont-egyeztetéssel várja a foglalkozássorozatokra nyitvatartási időben, keddtől péntekig. Az egyéni jelentkezőket előre meghirdetett időpontokban fogadja. Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek Szombat Vasárnap óvodás pr. tn2 óvodás pr. óvodás pr. Zárva! tn1 du tn2 5 / 19

6 Termék Foglalkozások, programok korosztály szerint: Óvodásoknak Galiba, a kíváncsi liba (Ve1) vetélkedő A hagyományos jeles napokkal a téli és tavaszi ünnepkör szokásaival, hagyományaival kapcsolatos közös és csoportos játékos verseny óvodások számára. Alsó tagozatosoknak Messze van a nyíregyházi kaszárnya (Tn1) témanap A program ig a nyíregyházi huszárok katonaságát, életüket, történetüket mutatja be, miközben megismerkedünk a huszárok ruházatával, fegyverzetével. A gyermekekkel a történelmi eseményeken, az időfolyosón egymásra épülő múzeumi órákon játékos feladatokkal haladunk végig. Foglalkozunk a Huszárlaktanya szerepével, jelentőségével, amit maketten elkészítünk. Szituációs játékokon keresztül eljátsszuk Hadik András híres lovas generális hadseregének a megszervezését, majd megfújjuk a huszárok trombitáját. A hadseregnek saját lobogót készítünk és beöltözve valódi huszárnak esküt teszünk a haza védelmére, amit huszárnóták éneklésével ünneplünk meg. A képzeletbeli múltban Mikecz Kálmán őrnagy kitüntetéseit tűzzük a ruhánkra, megbeszéljük és értelmezzük a kitüntetések értékeit. Helytörténeti vetélkedő (Ve3) vetélkedő A Messze van a nyíregyházi kaszárnya (Tn1) témanapok során elsajátított ismeretek segítségével kiscsoportban, játékos vetélkedőn vesznek részt az alsó tagozatos tanulók. Felső tagozatosoknak Irodalmi barangoló (Tn3) Témanap A megye híres alkotói közül a felső tagozatos diákok megismerkednek Bessenyei György, Kölcsey Ferenc, Czóbel Minka, Krúdy Gyula, Móricz Zsigmond és Váci Mihály életével, munkásságával. Megtekinthetik, kézbe vehetik a irodalmi gyűjteményében őrzött kéziratokat, relikviákat. Együtt feldolgozunk egy-egy művet. Ezekhez kapcsolódóan szituációs játékokat játszunk. Kipróbálhatják írói-költői vénájukat, játékos formában. Feladatlap kitöltésével, illetve a városban tett irodalmi sétával zárjuk a témanapokat. A témanapok lezárásaként: Szoborba öntve : Nyíregyházi séta a művészek szobraihoz. Irodalmi vetélkedő (Ve2) vetélkedő Az Irodalmi barangoló (Tn3) témanapok során elsajátított ismeretek segítségével kiscsoportban, játékos vetélkedőn vesznek részt a felső tagozatos tanulók. 6 / 19

7 Termék Ecsetelő (Tn2) témanap Izgalmas bolyongás a dimenziók között, amelynek legfontosabb célja, hogy a felső tagozatos gyermekek saját életviláguknak megfelelően találkozzanak a gyűjteményünk legfontosabb műalkotásaival (festmény, grafika, szobor), művészettörténeti korszakaival, vizuális problémáival. A foglalkozások típusa szerint más-más nyelvezettel, eszköz- és anyaghasználattal párhuzamokat vonunk jelen és múlt között és a válaszok keresése közben felkeltjük érdeklődésüket, kíváncsiságukat, s felszínre hozzuk a művek révén keletkezett érzéseiket, érzelmeiket. Egyéni, társas- és csoportos interaktív játékokkal a festményeken keresztül felfedezzük a természetes és az épített környezet harmóniáját, a képekről meteorológiai jelentést készítünk, megszólítjuk a portrékon szereplő embereket a múlt és az aktuális társadalmi és kulturális jelenségekről. Fondorlatos fejtörőkkel, rejtvényekkel, mérésekkel és multimédiás eszközökkel igyekszünk mind több érzékszervet bevonni a megismerés folyamatába. A művekkel folytatott játékos, interaktív dialógust az adott témához, technikához kapcsolódó alkotótevékenység követi. Képzőművészeti vetélkedő (Ve4) vetélkedő Az Ecsetelő (Tn2) témanapok során elsajátított ismeretek segítségével kiscsoportban, játékos vetélkedőn vesznek részt a felső tagozatos tanulók. Középiskolásoknak Irodalmi barangoló (Tn4) témanap A megye híres alkotói közül a középiskolás diákok megismerkednek Bessenyei György, Kölcsey Ferenc, Czóbel Minka, Krúdy Gyula, Móricz Zsigmond és Váci Mihály életével, munkásságával. Megtekinthetik, kézbe vehetik a irodalmi gyűjteményében őrzött kéziratokat, relikviákat. Együtt feldolgozunk egy-egy művet. Ezekhez kapcsolódóan szituációs játékokat játszunk. Kipróbálhatják írói-költői vénájukat, játékos formában. Feladatlap kitöltésével, illetve a városban tett irodalmi sétával zárjuk a témanapokat. A témanapok lezárásaként: Szoborba öntve : Nyíregyházi séta a művészek szobraihoz. 7 / 19

8 Emberek FOGLALKOZÁSVEZETŐK Foglalkozásvezetők: Román Zoltánné, múzeumpedagógus Feladata: a program összes múzeumpedagógiai foglalkozásának szakmai megvalósítása; Tn2, Ve1 és Ve4 témavezetés; kapcsolattartás oktatási intézményekkel; szakmai és módszertani segédanyagok tartalmi előkészítése Jászai Miklósné, múzeumpedagógus Feladata: múzeumpedagógiai foglalkozások szakmai megvalósítása, foglalkozások lebonyolítása, Tn1 és Ve3 témavezetés Dr. Dámné Dr. Rácz Magdolna, irodalomtörténész, etnográfus Feladata: múzeumpedagógiai foglalkozás szakmai megvalósítása, foglalkozások lebonyolítása, kiadványok elkészítése, Tn3, Tn4 és Ve2 témavezetés Laskayné Szőlősi Katalin, muzeológus Feladata: foglalkozások utómunkálatai, szakmai segédanyagok tartalmi előkészítése, kapcsolattartás oktatási intézményekkel Babolcsi Andrea, muzeológus Feladata: múzeumpedagógiai foglalkozások szakmai megvalósítása, foglalkozások lebonyolítása, módszertani fejlesztés szakmai felügyelete Udvardi Tiborné, Városépítők Köre Egyesület tagja Feladata: az Tn1 múzeumpedagógiai foglalkozások szakmai megvalósítása, Tn2 és Ve4 foglalkozások lebonyolítása: képzőművészeti és alkotó tevékenység, Ve1 játszóház vezetés és alkotó tevékenység, Ve2 dramatikus irodalmi előadások, játékok, Ve3 foglalkozásvezetés Németh Nóra, Városépítők Köre Egyesület tagja Feladata: a Tn1 speciális múzeumpedagógiai foglalkozások szakmai megvalósítása, foglalkozások lebonyolítása, Ve1 drámapedagógia és kommunikációs játékok, Ve3 ismereteket rögzítő, elmélyítő játékok Csepcsányi Enikő, Városépítők Köre Egyesület tagja Feladata: a Tn1 speciális múzeumpedagógiai foglalkozások szakmai megvalósítása, Tn2, Ve2 és Ve4 foglalkozások lebonyolítása: ismereteket rögzítő, elmélyítő játékok, Ve1 produkciószerű és szituációs játékok 8 / 19

9 Hely HELY ELÉRÉSE A múzeum igyekszik többféle csatornán elérhetővé tenni a foglalást. Online időpontfoglalás: es foglalás: jam@jam.nyirbone.hu Román Zoltánné Telefonos és faxos foglalás: 06-42/ Helyszín 4400 Nyíregyháza, Benczúr tér 21. Foglalkozások helyszínei a kiállításai, oktatóterei. Nyitva tartás : keddtől vasárnapig között, hétfő szünnap. Az ünnepek alatti nyitva tartás a fentiektől eltérő is lehet, erről a helyi sajtóban tájékoztatjuk a nagyközönséget! Pénztárzárás: kor : keddtől vasárnapig között, hétfő szünnap. Az ünnepek alatti nyitva tartás a fentiektől eltérő is lehet, erről a helyi sajtóban tájékoztatjuk a nagyközönséget! Pénztárzárás: kor. Ünnepi nyitva tartás A múzeum a nemzeti ünnepeken (március 15., augusztus 20., október 23.) nyitva tart és ingyenesen látogatható. Megközelíthetőség A nyíregyházi vasútállomástól induló 7-es és 8-as jelű autóbusszal vagy gyalog. GPS-koordináták: N 47 57,146', E 21 42,812' 9 / 19

10 Fizikai megjelenés HELYSZÍN A lehető legtöbb nyilvános múzeumi terem, beleértve a kiállítási termeket is, látogatóbarát módon van kialakítva. A tárgyakat minden látogató jól látja, a szakmai információkat érthető módon megfogalmazott, tereket és ülőalkalmatosságokat jelöltek ki a pihenésre és a beszélgetésre. A látogatókkal nem csupán a nyilvános kiállítási részeken foglalkozik a múzeum. Kiállításhoz összes alapterülete 700 m2, amely 12 db teremre oszlik. Jelenleg 114 m2 van oktatási és szabadidős funkcióban: a nagy tanácsterem mind kialakításában mind bútorzatában a frontális jellegű ismeretátadásra alkalmas, a kiállítási termeinket is bevonja az oktatási tevékenység ellátásához. A kényelmi felszereltségből rendelkezésre áll a jelenlegi látogatói területen az építészet, a környezeti adottságok, belső építészeti kialakítások és dizájn, bejárati egység, múzeumi bolt, előadóterem, könyvtár, restaurátorműhely, mosdók, pihenőhelyek, parkoló, honlap, virtuális kiállítás. Rendelkezésre álló eszközök Technikai eszközök audio-vizuális eszközök (TV, kamera, videó, hangosítás, világítás, DVD); technikai és demonstrációs eszközök (műtárgymásolatok, rekonstrukciók) Egyéb segédeszközök művelődéstörténeti háttérinformációk közvetítéséhez (képi és szövegbeli megjelenítéséhez) szükséges installációs eszközök demonstrációs eszközök: műtárgymásolatok, rekonstrukciók, jelmezek, makettek, foglalkoztató anyagok, alapanyagok, foglalkoztató füzetek, egyéb a tevékenység végzéséhez szükséges kisösszegű eszközök, felszerelések, segédanyagok. Akadálymentesítés Az épület fizikai akadálymentesítése részben megoldott. Az épület infokommunikációs akadálymentesítése nem megoldott. A fogyatékkal élő látogatók számára részleges fizikai akadálymentesítés biztosított, infokommunikációs akadálymentesítés még nem megoldott a múzeumépületben. Akadálymentes parkolóhely nem áll a látogatók rendelkezésére. Akadálymentes bejáratunkat 2008-ban alakítottuk ki. Lift biztosítja a fizikai akadálymentes közlekedést a múzeumépületben. Mozgássérült mosdóval nem rendelkezünk. A terek és átjárók szélessége megfelelő a kerekes székkel való közlekedésnek. A vakok vagy gyengén látók számára vakvezető sávok, kontrasztos betűs feliratok, illetve Braille-írásos táblák nem állnak rendelkezésre. A kiállítások egyikében sem található tapintható didaktikai elem. Értelmi fogyatékosok és a tanulási nehézséggel küzdők múzeumi tájékozódását segítő egyszerűsített, piktogramos információs rendszer hiányzik. Nem áll rendelkezésre indukciós hurok a hallókészülékesek számára. Honlapunk jelenleg nem akadálymentesített. Speciális igényű gyermekeknek az esélyegyenlőség megteremtése, a látás-, hallás- és mozgáskorlátozottak, valamint értelmi sérültek részére speciális programok szervezése a múzeum számára tudatos misszió. Valamennyi állandó kiállításunkhoz kínálunk a fogyatékkal élő gyermekek számára műhelymunkát. Ennek keretében az adott kiállítás egy-egy szeletének feldolgozása történik és a hozzá kapcsolódó tárgyalkotó foglalkozás elmélyíti az élményeket. 10 / 19

11 Fizikai megjelenés Kényelmi felszereltség Építészet, természeti környezet közelsége, részlegesen akadálymentesített belsőépítészeti kialakítások és dizájn: bejárati egység, ruhatár, mosdók, múzeumi bolt, honlap. Orvosi rendelő a közelben, kórház 500 m Vendéglő a közelben Hordozható székek Ülőpárnák Online felületek, foglalkoztató anyagok A foglalkoztató anyagok a múzeum honlapján online elérhetők lesznek. A foglalkozásokhoz a diákoknak feladatlapok kerülnek kiosztásra. 11 / 19

12 Ár ÁRAK Belépőjegyek ára éves korig: 800 Ft/fő Trezor terem: belépő Ft / fő Diák, nyugdíjas (6-26 éves, valamint éves kor között): 400 Ft/fő Ingyenes belépés (a releváns rendeletek alapján) 6 év alatt, 70 év felett fogyatékossággal élők, személyenként 1 kísérővel miniszter által kiadott szakmai belépővel rendelkezők nemzetközi szerződések alapján erre feljogosított személyek Pedagógus-, ICOM - Igazolvány bemutatásakor, Múzeumi és Közgyűjteményi dolgozók, Minden hónap harmadik vasárnapján diákok és a 18 év alatti személyeket kísérő 1 vagy 2 közeli hozzátartozó számára A Magyar Köztársaság nemzeti ünnepein (márc. 15., aug. 20., okt. 23.) A fenti kedvezmények a magyaron kívül az Európai Gazdasági Térség állampolgáraira és a magyar igazolvánnyal rendelkező külföldi állampolgárokra is érvényesek. Tárlatvezetés előre bejelentett időpontban magyar nyelven: Ft / csoport Múzeumi óra: 400 Ft / fő Kézműves foglalkozás: belépő Ft / fő Fotójegy: 800 Ft A múzeumok oktatási tevékenysége a szektor egyik legelevenebb és legtermelőbb szolgáltatási ágai közé tartozik. Mégis, mikor a foglalkozások érvényben lévő múzeumi díjszabások szerinti árazását vizsgáljuk, kiderül, hogy a piac igények alapján kialakított versenyár gyakran még a felhasznált alapanyagok költségeit sem fedezi. Rá kell tehát mutatnunk arra a torz piaci helyzetre, hogy az önköltség alapon árazott múzeumpedagógiai szolgáltatás, a versenyár alapon árazott, múzeumpedagógiai szolgáltatáshoz képest nem versenyképes finanszírozási megoldás nélkül. Jelenleg EU-s vagy nemzeti finanszírozási programokon kívül a múzeumok csak veszteségesen tudják értékesíteni múzeumpedagógiai szolgáltatásukat. A TÁMOP EU-s pályázati konstrukció keretében a pályázó / projektgazda a pályázatban szigorúan meghatározott listából választhatta ki a számára megfelelő foglalkoztatási formát, amelyhez szabott jogosultsági egységköltség tartozott. A a Ft egységköltségű témanap foglalkoztatási formából négy tematikát, a Ft egységköltségű versenyek, vetélkedők foglalkoztatási formából szintén négy tematikát dolgozott ki. Az összesen tizenkettő nevelési-oktatási intézményi partnerrel 21 foglalkozássorozat megvalósítását vállalta című projekt keretében, s ezzel Ft támogatási bevételre vált jogosulttá a szükséges fejlesztés elvégzése és próbaszolgáltatás megvalósítása érdekében. 12 / 19

13 Ár A támogatás segítségével elkészült a foglalkozássorozatok tematikája, demonstrációs eszközök, foglalkoztató anyagok készültek, s a szükséges alapanyagok beszerzésére is sor került. A projekt finanszírozta a foglalkozásokon részt vevő gyermekek és diákok utazási költségét, valamint honoráriummal ösztönözte a csoportokat kísérő pedagógusokat. A foglalkozások szervezését és előkészítését a múzeum munkatársai végezték, egyes foglalkozások lebonyolításához külsős foglalkozásvezetőket is felkértek. A pályázat kötelező projekttevékenységei közé tartozott a projektmenedzsment, valamint tájékoztatási és nyilvánossági feladatok ellátása. A 100%-os támogatási intenzitás, valamint a támogatási összeg elegendőnek bizonyult mindezen tevékenységek megvalósítására, és természetesen a projekt keretében kidolgozott foglalkozásokat a múzeum díjmentesen biztosította a projektben részt vevő diákok számára. A 20 hónapos projekt támogatása 5 éves fenntartási kötelezettséggel jár. A fejlesztési és próbaszolgáltatási időszak után tehát biztosítani kell egyrészt, hogy a foglalkozássorozatokat már díj ellenében, de profit nélkül bárki igénybe vehesse, s a projektgazdának érdeke is, hogy a fenntartási időszakban ismételje a kialakított szolgáltatást, hogy megérje. Másrészt az együttműködő nevelési-oktatási intézményi partnerek mindegyikének részt kell vennie évente legalább egy-egy, a projekt keretében kidolgozott foglalkozássorozaton. A fenntartási időszakban azonban már nem támogatott a szükséges alapanyagok beszerzése, sem pedig a foglalkoztató anyagok utángyártása vagy a demonstrációs eszközök javítása, frissítése. Lehetséges az együttműködő partnereknek díjazás fejében biztosítani a kötelező fenntartási foglalkozásokat. A foglalkozássorozatok 1 főre vetített EU-s támogatási költségét és az érvényes múzeumi díjszabás alapján feltételezhető árát összehasonlítva hatalmas különbség mutatkozik, látható, hogy a jelenlegi, hivatalos árazással az üzemeltetési költséget sem lehet fedezni. Ez nem magyarázható a projektben fejlesztésre, projekttámogató tevékenységre vagy célcsoport támogatására fordított költségek mértékével. A költségvetés tevékenységszemléletű szerkezete alapján ugyanis a szakmai tevékenység a teljes projektköltségvetés 55%-át teszi ki. Ha a múzeumi díjszabást a projekt szakmai tevékenységére fordított összegből számolnánk, a piaci versenyárat jóval meghaladó díjszabáshoz jutnánk, s eladhatatlanná válnának a foglalkozássorozatok. Meg kell találni tehát az arany középutat, amely fedezi a foglalkozássorozatok költségeit, de a piac számára elviselhető. A pályázat előkészítési időszakában egységes struktúra szerint elkészült szakmai tematikákból kiindulva és a reális költségeket figyelembe véve lehet az egyes foglalkozássorozatokat alapköltségekre bontva árazni, ez alapján kiszámoltuk, hogy mennyi az ajánlott egységár, amennyiért a múzeum szolgáltatói tevékenységét értékesítse. Vizsgáltuk a belépőjegy díjat, a szakmai munkatársak tevékenységét, a közüzemi költségeket, a foglalkozások eladhatóságát segítő promóció reális költségeit, valamint az egyes foglalkozássorozatokhoz szükséges alapanyagok, foglalkoztató anyagok és demonstrációs eszközök használati és felhasználási költségét. Ezek alapján állapítottuk meg a foglalkozássorozatok egy főre vetített költségét. A kialakult önköltség alapú foglalkoztatási egységárat a jelenlegi piaci és versenyárral, valamint az EU-s támogatású támogatás egy főre bontott költségével összevetjük, utóbbinál jelentősen alacsonyabb, a versenyárat azonban meghaladó összegről beszélhetünk. Ahhoz, hogy ebből a közszolgáltatásból piacképes, közoktatást támogató üzletvitel váljon, el kell érnünk, hogy az EU-s finanszírozásból legalább ezeket az egységárakat érvényesíteni tudják a múzeumok az iskoláknak nyújtott szolgáltatásaikkal kapcsolatban. 13 / 19

14 Ár Az önköltség alapú szolgáltatási ár meghatározásával és a múzeum tárgyi és humán kapacitásait figyelembe véve értékesítési tervet készítettünk a évre. A múzeummal konzultálva vizsgáltuk, melyek a próbaszolgáltatás során a legkedveltebb foglalkozássorozatok, s melyek azok, amelyeket a jövőben kisebb számban vesznek majd igénybe. Az értékesítési terv szerint ahhoz, hogy a több mint 11 millió Forint non-profit bevételhez jusson, s 7260 látogatóval növelje múzeumi statisztikáját, a évben 151 foglalkozássorozatot kell értékesítenie és lebonyolítania. A bevételek 42,24%-a a foglalkozásokhoz kapcsolódó humán, infrastrukturális és tárgyi kapacitásokra fordítható, míg 57,76% a foglalkozássorozatok további fenntartásához szükséges: be kell szerezni az alapanyagokat, után kell gyártani a foglalkoztató anyagokat, s javítani, frissíteni kell a demonstrációs eszközöket. A promócióra fordítandó bevételből biztosítani kell, hogy a foglalkozások széles körben ismertté váljanak, s minél többen igénybe is vegyék azokat. A múzeumpedagógiai szolgáltatások EU-s vagy önkormányzati, illetve állami finanszírozású projektek segítségével való értékesítése a legversenyképesebb, legéletképesebb megoldás. Ennek lehetőségét folyamatosan figyelni, keresni kell. A közoktatási fejlesztési finanszírozási realitások tudatosításával a közoktatási intézmények pályázati szereplésének támogatását kell elősegíteni, erőltetni. Gondoskodni kell, hogy minél több pályázatban szolgáltatásként megjelenjen a múzeum ezen, saját EU-s pályázatban kidolgozott tematikákkal, foglalkozássorozatokkal. Mellékletben bemutatjuk az EU-s múzeumpedagógiai fejlesztési projekt adatait, költségszerkezetét. Egységár kalkulációs táblában tematikánként feltüntetjük a támogatásból számolt jogosultsági egységköltségeket, a jelenlegi piaci és versenyárból számolt egységárakat, valamint az önköltség alapú szolgáltatási egységárat. A TÁMOP pályázat alapján modelleztük a bevételt. Ismertetjük a tematikánként számított önköltség alapú árakat, amely segítségével az értékesítési tervet kialakítottuk: a várható látogatószámmal és bevételekkel, valamint utóbbi felhasználásának szerkezetével. 14 / 19

15 Ösztönzés NÉPSZERŰSÍTÉS A kommunikációs arculata illeszkedik a múzeum adottságaihoz, mégis tükrözi korszerű infrastruktúráját és szolgáltatásait. A honlapon, hírlevelekben az arculati kézikönyvhöz igazodva jelenik meg, s ez a feladata az elkészülő kiadványok, prospektusok vagy egyéb nyomdai termékek, ajándéktárgyak esetében is. A múzeum hagyományosan jó kapcsolatot ápol Nyíregyháza és a megye sajtójával és médiájával, egyre nagyobb igényt fektet az online megjelenésekre is. A helyi sajtóval és médiával kialakított jó kapcsolat miatt rendszeresen tájékoztatnak új kiállításokról, aktuális programokról, megvalósítás alatt álló projektekről. Közönségét elérő szervezetekkel jó kapcsolatot igyekszik ápolni a múzeum, többek között, hogy a kifelé irányuló B2C-kommunikációját sikeresen meg tudja valósítani. A kulturális szervezetekhez, kultúra és oktatás ipari szereplőhez eljuttatja információs anyagait. A kiállítások és a közművelődési tevékenység ismertté tételének elsődleges helyszíne a múzeum honlapja, ahol a látogatók megváltozott információszerzési igényeihez alkalmazkodva, költséghatékony módon lehet reklámozni programokat. Fizetett hirdetéseket a múzeum pénzügyi helyzete jelenleg nem tesz lehetővé, kizárólag külső támogatásokból, alkalomjelleggel. A projektekkel kapcsolatos kötelező tájékoztatási és nyilvánossági vállalásoknak mindig eleget tesz. Fizetett hirdetés Fizetett oktatási jellegű nyomtatott és online folyóiratok, programajánlók pl. Köznevelés folyóirat és online, hirdetésfelvétel: (1) Sulinet.hu, hirdetésfelvétel: media@educatio.hu, (1) Új Katedra Közoktatási Hírportál, hirdetésfelvétel: Kovács Balázs (30) Modern Iskola folyóirat, hirdetésfelvétel: B. Tóth Bora (30) Gyerekprogram portál: hirdetésfelvétel: Kárpáti Csilla (20) Családinet portál: hirdetésfelvétel: Németh Gáborné (20) Kis Kaméleon gyermekprogram-ajánló magazin: kiskameleon@gmail.com, (1) Egyszervolt.hu portál: ; programajanlo@egyszervolt.hu Partner a tanításban ajánló Szükséges, hogy több nyomtatott kommunikációs anyag jelenjen meg a múzeumról: akár egy múzeumi vezető, akár egy gyermek foglalkoztató, vagy egy szórólap formájában. A pedagógusoknak a Partner a tanításban című kiadványban teszi ismertté az újonnan kifejlesztett foglalkozássorozatokat, s a múzeum későbbi közművelődési tevékenységét is ilyen formátumú nyomtatott ajánló keretében népszerűsíteni. 250 db A5, 4+4 szín 15 / 19

16 Ösztönzés Információnyújtáshoz kapcsolódó ösztönzők (DM Direkt Marketing) Múzeumi honlap ( JAM Múzeumpedagógiai Hírlevél Kalkuláció tételei: grafikai kialakítás, küldés technikai díja, munkadíj (szövegírás, kiküldés, kapcsolattartás) Tájékoztató napok, nyílt napok pedagógusoknak Kalkuláció tételei: küldés technikai díja, munkadíj (adatbázis kialakítása, gondozása, szövegírás, kiküldés, kapcsolattartás, rendezvényszervezés, vendéglátás, adminisztráció) A megyében szervezett pedagógus tájékoztató napokon a múzeum megjelenik, oktatási partnereinek pedagógusai rendszeresen kapnak meghívást protokolláris rendezvényeire, ahol minden esetben szóban tájékoztatást,kap a hallgatóság az aktuális oktatási programokról is. Tárlatvezetéssel egybekötött tájékoztató napok Közönségkapcsolat (PR Public Relation) Kialakított múzeumi médiakapcsolatok, oktatási szakmai kapcsolatok, múzeumi szakmai kapcsolatok Kalkuláció tételei: küldés technikai díja, munkadíj (szövegírás, kiküldés, kapcsolattartás) Az elkészült programsorozat a múzeum honlapján, iskoláknak küldött ajánlatban és kistérségi oldalon keresztül terjeszthető. Sajtótájékoztató Ösztönző eszközök (SP Sales Promotion) ingyenes vagy kedvezményes múzeumlátogatásra jogosító akció: pl. iskoláknak kedvezményes belépőjegy és programcsomagok, közös látogató-konstrukció kialakítása partnermúzeumokkal, partnerintézményekkel települési és megyei szinten, könyvjutalom 16 / 19

17 Folyamat LÁTOGATÁS FOLYAMATA A látogatás előtt Köszönjük, hogy a ot választja látogatása helyszínéül! Megszervezéséhez kérjük, tekintse át a honlapunkon ( található általános információkat a nyitvatartási rendről, a jegyárakról és a közlekedési lehetőségekről. Amennyiben úgy dönt, hogy ellátogat múzeumunkba, kérjük, vegye figyelembe az alábbiakat. Tárlatvezetést a kijelölt látogatási időpont előtt legalább 2-3 héttel kérjük bejelenteni. Látogatása előtt 2-3 héttel vegye fel a kapcsolatot a múzeum oktatásszervezőjével, hogy mit ajánl a látogatás előkészítésére, hogyan lehet bevezetni a múzeumban látottakat. A foglalkozások a honlapján a Múzeumpedagógia címszó alatt rendelhetők meg. Kérjük, vegye figyelembe, hogy csak bizonyos előkészítő anyagok letöltése, megküldése lehetséges. A diákok felkészítésekor, kérjük, térjen ki a múzeumi alapvető viselkedési szabályok ismertetésére is. Érkezéskor a foglalkozást vezető kollégát kell keresni, akinek nevét megrendelés után ben küldjük el. A ban Mielőtt elindulnának, tekintse át az útvonalat, és jegyezze meg, mely tárgy(ak)at szeretné megmutatni és milyen sorrendben. A felső tagozatos diákok esetében a 45 perces látogatáshoz válasszon ki három kiállítási egységet. Biztassa a diákokat, hogy nézzék meg közelebbről is a műtárgyakat. Hagyjon időt a diákjai számára, hogy minden feladat után átgondolják és visszamondják a hallottakat. Az iskolás csoportok eredményes múzeumi látogatásában a felnőtt kísérők fontos szerepet játszanak. Íme, néhány egyszerű tanács: Maradjon a felügyelete alatt lévő diákcsoporttal és tartsa őket együtt. Ha megérkezik a múzeumba, a jegy megváltása után a jegyszedő teremőrtől / információs pultnál kaphat eligazítást. Kérje meg a tanulókat, hogy a ruhatárban helyezzék el a kabátokat és csomagjaikat. Kísérje a diákokat a mosdóhoz. A többi látogató kényelme érdekében egyszerre legfeljebb 5 diák tartózkodjon benn. Egy felnőtt kísérő maradjon minden mosdóban, amíg a diákok nem végeztek. Figyelmeztesse a diákokat, hogy hátizsákokat, esernyőt, élelmiszert tilos a kiállítás területére bevinni. Ha az iskolából egyszerre több csoport érkezik, a többi csoporttól külön kísérjen. Egy helyszínen, lehetőleg csak egy csoport tartózkodjon. A kísérők felelőssége, hogy a diákok betartsák a múzeumi szabályokat. Emlékeztesse a diákokat, hogy ne nyúljanak a műalkotásokhoz. Hívja fel a diákok figyelmét, hogy legfeljebb 30 cm-re közelíthetik meg a műtárgyakat. Emlékeztesse a diákokat, hogy legyenek figyelemmel a többi múzeumlátogatóra. Ne akadályozzák mások közlekedését! Kérje meg a diákjait, hogy halkan beszéljenek. Hagyjanak helyet a többi csoport számára is, akik meg szeretnék tekinteni a látnivalókat. Segítségre van szüksége? Kérdezze a múzeum munkatársait: a teremőröket, illetve fáradjon az információs pulthoz. 17 / 19

18 Folyamat A látogatás után Kérjük, használja a múzeum honlapján szereplő anyagokat, amelyeket azért készítettünk, hogy az utólagos feldolgozást segítsék. Múzeumunk rendszeresen szervez olyan programokat, melyeken múzeumi szakemberek előadásában ismerheti meg látnivalóinkat. E szakvezetések és szakmai előadások időpontját múzeumunk honlapján ( tesszük közzé. Számos rendezvényünkön nyílik lehetőség arra, hogy a múzeumi kulisszák mögé is betekintést nyerhessen. Ilyen többek között a Kulturális Örökségi Hétvége országos programja, melynek keretében a szakvezetések mellett e témát is körbejárjuk. Étkezés/Menük Széchenyi Étterem 4400 Nyíregyháza, Széchenyi u. 1. Tel.: 06-42/ szechenyietterem@mailbox.hu Múzeumi bolt A múzeumi boltban kiadványok, ajándéktárgyak kaphatók. Szálláslehetőség diákcsoport számára Abi Diákszálló Nyíregyháza 4405 Nyíregyháza, Tünde út 10/a Hotel Sandra Ifjúsági Szálló 4400 Nyíregyháza, Sóstói út 31/B Tel.: 06-42/ info@hotelsandra.hu Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégium Arany János Tehetséggondozó Kollégium 4400 Nyíregyháza, Tiszavasvári út 12. Tel.: 06-42/ ; 06-42/ nagy.andrea.ajtp@gmail.com Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégium Központi Kollégium 4400 Nyíregyháza, Széchenyi u. 33. Tel.: 06-42/ ; 06-42/ ; 06-42/ szarvadik@gmail.com Nemzeti Gyermek és Ifjúsági Közalapítvány Nyíregyházi Tagintézménye 4400 Nyíregyháza, Széchenyi u. 33. Tel.: 06-42/ titkarsag.nyhaza@ridens.hu 18 / 19

19 Irodalomjegyzék Mellékletek IRODALOMJEGYZÉK MARSTON, Cam (2011). Generational Selling Tactics That Work. John WILEY & Sons, Inc., Hoboken, New Jersey RENTSCHLER, Ruth, HEDE, Anne-Marie (2007). Museum Marketing. Competing in the Global Marketplace. Linacre House, Jordan Hill, Oxford MARSTINE, Janet (2006). New Museum Theory and Practice. An Introduction. Blackwell Publishing, Oxford, UK KOTLER, Neil G., KOTLER, Philip, KOTLER, Wendy I. (2008). Museum Marketing & Strategy. John WILEY & Sons, Inc., Hoboken, New Jersey KOTLER, Ph., KELLER, K.L. (2008). Marketingmenedzsment. Marketing Szakkönyvtár Sorozat. Akadémiai Kiadó, Budapest CONFLUENT. Szolgáltatásfejlesztési sablon. CONFLUENT. Múzeumpedagógiai felmérés Sablon és kutatási terv. MELLÉKLETEK EU-s múzeumpedagógiai fejlesztési projekt hozzájárulása a bevételhez és látogatószámhoz EU-s múzeumpedagógiai fejlesztési projekt költségszerkezete Egységár kalkulációs tábla Bevétel modellezés TÁMOP pályázat alapján Foglalkozássorozatok költségei és árazása Múzeumpedagógiai szolgáltatás éves értékesítési terve: Bevétel felhasználás szerkezete 19 / 19

20 Nyíregyháza Tn1 Kód Múzeumpedagógiai foglalkozássorozat címe Messze van a nyíregyházi kaszárnya Foglalkoztatási forma EU-s múzeumpedagógiai fejlesztési projekt hozzájárulása a bevételhez és látogatószámhoz Korosztály száma (db) Tanulási alkalmak száma A programba bevont résztvevők száma Részvételek (látogatások) száma (látogatói statisztikához hozzájárulás) TÁMOP EU-s támogatású fejlesztés és jogosultsági egység költsége TÁMOP EU-s támogatás bevétel fejlesztés és jogosultsági költség és a Foglalkozássorozatok próbaszolgáltatás (Ft/foglalkozássorozat) próbaszolgáltatás foglalkozássorozatok szorzataként Témanap 1-4-o Ft Ft Tn2 Ecsetelő Témanap 5-8.o Ft Ft Tn3 Irodalmi barangoló 1. Témanap 5-8. o Ft Ft Tn4 Irodalmi barangoló 2. Témanap 9-12.o Ft Ft Ve1 Galiba, a kíváncsi liba Verseny, vetélkedő óvodás Ft Ft Ve2 Irodalmi vetélkedő Verseny, vetélkedő 5-8. o Ft Ft Ve3 Helytörténeti vetélkedő Verseny, vetélkedő 1-4.o Ft Ft Szakmai tevékenység Ft 43% EU-s múzeumpedagógiai fejlesztési projekt költségszerkezete Költségvetés elszámolható költség szemléletű szerkezete Célcsoport számára biztosított támogatások Ft 19% Projekt szakmai megvalósítása Ft 31% Projekt menedzsment Ft 11% Projekt megvalósításához igénybe vett szolgáltatások Ft 33% Célcsoport támogatása és szolgáltatások Ft 15% Projekt előkészítés Ft 1% Költségvetés tevékenységszemléletű szerkezete Egyéb szolgáltatások Ft 4% Egyéb, a projekt végrehajtásával összefüggő (általános) költség Ft 1% Projekttámogató tevékenységek Ft 17% Ve4 Képzőművészeti vetélkedő Verseny, vetélkedő 5-8.o Ft Ft Összesen: Ft Megítélt támogatás: Ft Fejlesztések Ft 25% 1/7

21 Nyíregyháza Foglalkozássorozatok költségei és árazása Tn1 Messze van a nyíregyházi kaszárnya Ft/fő/alkalom Belépőjegy hivatalos múzeumi díjszabás alapján 400 Munkatársak 2 múzeumpedagógus, 3 muzeológus, 3 külső foglalkozásvezető 900 Közüzemi költségek Fűtés, világítás, víz használat, takarítás 150 Promóció Kommunikáció, fizetett hirdetés, szórólap 100 Foglalkoztató anyag feladatfüzet 250 Demonstrációs eszközök fegyvermásolatok, zászlók 0 Alapanyag költségek papír-írószer és kreatív hobbi anyagok 200 ÖSSZESEN / fő / alkalom: egységár egységár 1 főre bontva foglalkozássorozatra Jelenlegi piaci és verseny ár Bevétel jelenlegi áron támogatás nélkül = Fenntartási időszakban alkalmazható programcsomag ár foglalkozássorozatra Jelenlegi piaci és verseny ár 1 főre bontva foglalkozássorozatra Tn2 Ecsetelő Ft/fő/alkalom Belépőjegy hivatalos múzeumi díjszabás alapján 400 Munkatársak 2 múzeumpedagógus, 3 muzeológus, 2 külső foglalkozásvezető 675 Közüzemi költségek Fűtés, világítás, víz használat, takarítás 150 Promóció Kommunikáció, fizetett hirdetés, szórólap 100 Foglalkoztató anyag Ludwig Múzeumban program + utazás Demonstrációs eszközök - 0 Alapanyag költségek Papír- és írószer, valamint kreatív hobbi alapanyagok 200 ÖSSZESEN / fő / alkalom: egységár egységár 1 főre bontva foglalkozássorozatra Jelenlegi piaci és verseny ár Bevétel jelenlegi áron támogatás nélkül = Fenntartási időszakban alkalmazható programcsomag ár foglalkozássorozatra Jelenlegi piaci és verseny ár 1 főre bontva foglalkozássorozatra Tn3 Irodalmi barangoló 1. Ft/fő/alkalom Belépőjegy hivatalos múzeumi díjszabás alapján 400 Munkatársak 2 múzeumpedagógus, 3 muzeológus 225 Közüzemi költségek Fűtés, világítás, víz használat, takarítás 150 Promóció Kommunikáció, fizetett hirdetés, szórólap 100 Foglalkoztató anyag Feladatfüzet 250 Demonstrációs eszközök Korhű tárgymásolatok 0 Alapanyag költségek Papír-írószer, kreatív hobbi alapanyag 200 ÖSSZESEN / fő / alkalom: egységár egységár 1 főre bontva foglalkozássorozatra Jelenlegi piaci és verseny ár Bevétel jelenlegi áron támogatás nélkül = Fenntartási időszakban alkalmazható programcsomag ár foglalkozássorozatra Jelenlegi piaci és verseny ár 1 főre bontva foglalkozássorozatra /7

22 Nyíregyháza Foglalkozássorozatok költségei és árazása Tn4 Irodalmi barangoló 2. Ft/fő/alkalom Belépőjegy hivatalos múzeumi díjszabás alapján 400 Munkatársak 2 múzeumpedagógus, 3 muzeológus 225 Közüzemi költségek Fűtés, világítás, víz használat, takarítás 150 Promóció Kommunikáció, fizetett hirdetés, szórólap 100 Foglalkoztató anyag Feladatfüzet 250 Demonstrációs eszközök Korhű tárgymásolatok 0 Alapanyag költségek Papír-írószer, kreatív hobbi alapanyag 200 ÖSSZESEN / fő / alkalom: egységár egységár 1 főre bontva foglalkozássorozatra Jelenlegi piaci és verseny ár Bevétel jelenlegi áron támogatás nélkül = Fenntartási időszakban alkalmazható programcsomag ár foglalkozássorozatra Jelenlegi piaci és verseny ár 1 főre bontva foglalkozássorozatra Ve1 Galiba, a kíváncsi liba Ft/fő/ alkalom Belépőjegy óvodásoknak ingyenes 0 Munkatársak 2 múzeumpedagógus, 3 muzeológus, 3 külső foglalkozásvezető 750 Közüzemi költségek Fűtés, világítás, víz használat, takarítás 150 Promóció Kommunikáció, fizetett hirdetés, szórólap 100 Foglalkoztató anyag A verseny győzteseinek jutalmazása ismeretterjesztő könyvekkel, feladatlapokkal, albumokkal 200 Demonstrációs eszközök - 0 Alapanyag költségek Papír- és írószer, valamint kreatív hobbi alapanyagok 150 ÖSSZESEN / fő / alkalom: egységár egységár 1 főre bontva foglalkozássorozatra Jelenlegi piaci és verseny ár Bevétel jelenlegi áron támogatás nélkül = Fenntartási időszakban alkalmazható programcsomag ár foglalkozássorozatra Jelenlegi piaci és verseny ár 1 főre bontva foglalkozássorozatra 800 Ve2 Irodalmi vetélkedő Ft/fő/alkalom Belépőjegy hivatalos múzeumi díjszabás alapján 400 Munkatársak 2 múzeumpedagógus, 3 muzeológus, 2 külső foglalkozásvezető 450 Közüzemi költségek Fűtés, világítás, víz használat, takarítás 150 Promóció Kommunikáció, fizetett hirdetés, szórólap 100 Foglalkoztató anyag Feladatfüzet 250 Demonstrációs eszközök - 0 Alapanyag költségek Papír-írószer 150 ÖSSZESEN / fő / alkalom: egységár egységár 1 főre bontva foglalkozássorozatra Jelenlegi piaci és verseny ár Bevétel jelenlegi áron támogatás nélkül = Fenntartási időszakban alkalmazható programcsomag ár foglalkozássorozatra Jelenlegi piaci és verseny ár 1 főre bontva foglalkozássorozatra /7

23 Nyíregyháza Foglalkozássorozatok költségei és árazása Ve3 Helytörténeti vetélkedő Ft/fő/ alkalom Belépőjegy hivatalos múzeumi díjszabás alapján 400 Munkatársak 2 múzeumpedagógus, 3 muzeológus, 2 külső foglalkozásvezető 450 Közüzemi költségek Fűtés, világítás, víz használat, takarítás 150 Promóció Kommunikáció, fizetett hirdetés, szórólap 100 Foglalkoztató anyag Feladatfüzet 250 Demonstrációs eszközök - 0 Alapanyag költségek Papír-írószer 150 ÖSSZESEN / fő / alkalom: egységár egységár 1 főre bontva foglalkozássorozatra Jelenlegi piaci és verseny ár Bevétel jelenlegi áron támogatás nélkül = Fenntartási időszakban alkalmazható programcsomag ár foglalkozássorozatra Jelenlegi piaci és verseny ár 1 főre bontva foglalkozássorozatra Ve4 Képzőművészeti vetélkedő Ft/fő/ alkalom Belépőjegy hivatalos múzeumi díjszabás alapján 400 Munkatársak 2 múzeumpedagógus, 3 muzeológus, 2 külső foglalkozásvezető 450 Közüzemi költségek Fűtés, világítás, víz használat, takarítás 150 Promóció Kommunikáció, fizetett hirdetés, szórólap 100 Foglalkoztató anyag Feladatfüzet 250 Demonstrációs eszközök - 0 Alapanyag költségek Papír-írószer 150 ÖSSZESEN / fő / alkalom: egységár egységár 1 főre bontva foglalkozássorozatra Jelenlegi piaci és verseny ár Bevétel jelenlegi áron támogatás nélkül = Fenntartási időszakban alkalmazható programcsomag ár foglalkozássorozatra Jelenlegi piaci és verseny ár 1 főre bontva foglalkozássorozatra /7

24 Nyíregyháza Egységár kalkulációs tábla Tn1 Kód Múzeumpedagógiai foglalkozássorozat címe Messze van a nyíregyházi kaszárnya TÁMOP EU-s TÁMOP EU-s Önköltség alapú támogatású Jelenlegi piaci és Önköltség alapú támogatás szolgáltatási verseny ár szolgáltatási fejlesztés és egység ár fejlesztés és érvényben lévő egységár próbaszolgáltatás próbaszolgáltatás díjszabás alapján múzeumi Minimum Foglalkoztatási Korosztály résztvevőszám egység költség jogosultsági forma jogosultsági egység költsége 1 főre bontva 1 főre bontva 1 főre bontva 1 főre bontva foglalkozássorozatonkénsorozatonként foglalkozás- foglalkozássorozatonkénsonként foglalkozá- (Ft/foglalkozássorozat) Témanap 1-4-o Ft Ft Ft Ft Ft Tn2 Ecsetelő Témanap 5-8.o Ft Ft Ft Ft Ft Tn3 Irodalmi barangoló 1. Témanap 5-8. o Ft Ft Ft Ft Ft Tn4 Irodalmi barangoló 2. Témanap 9-12.o Ft Ft Ft Ft Ft Ve1 Galiba, a kíváncsi liba Verseny, vetélkedő óvodás Ft Ft 800 Ft Ft Ft Ve2 Irodalmi vetélkedő Verseny, vetélkedő 5-8. o Ft Ft Ft Ft Ft Ve3 Helytörténeti vetélkedő Verseny, vetélkedő 1-4.o Ft Ft Ft Ft Ft Ve4 Képzőművészeti vetélkedő Verseny, vetélkedő 5-8.o Ft Ft Ft Ft Ft Fejlesztések Belépőjegy Belépőjegy Célcsoport tám. Anyagköltség Munkatársak Projekttev. Rezsi Szakmai tev. Promóció Dem. eszk. használat Fogl. anyag Anyagktg. 5/7

25 Nyíregyháza Bevétel modellezés TÁMOP B pályázat tapasztalatai alapján TÁMOP EU-s TÁMOP EU-s támogatású fejlesztés és támogatás bevétel Jelenlegi piaci és verseny ár Bevétel Önköltség alapú Bevétel Kód Múzeumpedagógiai foglalkozássorozat címe Foglalkoztatási forma Korosztály száma (db) Foglalkozássorozatok próbaszolgáltatás jogosultsági egység költsége (Ft/foglalkozás- fejlesztés és próbaszolgáltatás jogosultsági költség és a foglalkozássorozatok érvényben lévő múzeumi díjszabás alapján foglalkozássorozathoz jelenlegi piaci és verseny ár és a foglalkozássorozatok szorzataként szolgáltatási egységár foglalkozássorozathoz szolgáltatási egységár és a foglalkozássorozatok szorzataként sorozat) szorzataként Tn1 Messze van a nyíregyházi kaszárnya Témanap 1-4-o Ft Ft Ft Ft Ft Ft Tn2 Ecsetelő Témanap 5-8.o Ft Ft Ft Ft Ft Ft Tn3 Irodalmi barangoló 1. Témanap 5-8. o Ft Ft Ft Ft Ft Ft Tn4 Irodalmi barangoló 2. Témanap 9-12.o Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ve1 Galiba, a kíváncsi liba Verseny, vetélkedő óvodás Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ve2 Irodalmi vetélkedő Verseny, vetélkedő 5-8. o Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ve3 Helytörténeti vetélkedő Verseny, vetélkedő 1-4.o Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ve4 Képzőművészeti vetélkedő Verseny, vetélkedő 5-8.o Ft Ft Ft Ft Ft Ft Összesen: Ft Ft Ft Megítélt támogatás: Ft Belépőjegy Belépőjegy Fejlesztések Anyagköltség Munkatársak Célcsoport tám. Projekttev. Szakmai tev. Rezsi Promóció Dem. eszk. használat Fogl. anyag Anyagktg. 6/7

A Nyíri Pajkos kincstára

A Nyíri Pajkos kincstára A Nyíri Pajkos kincstára témájú foglalkozássorozataink Oktatási-nevelési kínálatát bôvítjük a Tantárgyraktár oktatási infrastruktúra-fejlesztési projekt keretében megvalósuló tanulmányi raktár, múzeumi

Részletesebben

Múzeumpedagógia. Tiszta udvar, rendes ház TÁMOP-3.2.8.B-12/1-2012-0013

Múzeumpedagógia. Tiszta udvar, rendes ház TÁMOP-3.2.8.B-12/1-2012-0013 Múzeumpedagógia Mátészalka Készítette: 2013. február A alapvető célja oktatási élmény nyújtása a múzeumi gyűjtemény megőrzésén, ápolásán és fejlesztésén keresztül. A múzeumi sorozatok nem kézzelfogható

Részletesebben

Esettanulmány. A Nyíri Pajkos kincstára TÁMOP-3.2.13-12/1-2012-0180

Esettanulmány. A Nyíri Pajkos kincstára TÁMOP-3.2.13-12/1-2012-0180 MÓD4 KÉZIRAT Esettanulmány A Nyíri Pajkos kincstára TÁMOP-3.2.13-12/1-2012-0180 Nyíregyháza Készítette: 2014. A JÓSA ANDRÁS MÚZEUM Kelet-Magyarország legrégibb közművelődési és tudományos intézménye a

Részletesebben

NYDOP-2.1.1/F-09-2010-0011. Balaton Rajongók Múzeuma sajtónyilvános projektzáró rendezvény

NYDOP-2.1.1/F-09-2010-0011. Balaton Rajongók Múzeuma sajtónyilvános projektzáró rendezvény NYDOP-2.1.1/F-09-2010-0011 Balaton Rajongók Múzeuma sajtónyilvános projektzáró rendezvény KÜLDETÉS TRADÍCIÓ 114 éve a Balaton és az Önök szolgálatában Projektportfólió ALFA program Balatoni Múzeum Fejlesztendő

Részletesebben

EFOP TERMÉSZETTUDOMÁNYOS ÉLMÉNYPEDAGÓGIAI PROGRAMKÍNÁLAT ÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYOS ÉLMÉNYKÖZPONTOK FEJLESZTÉSE

EFOP TERMÉSZETTUDOMÁNYOS ÉLMÉNYPEDAGÓGIAI PROGRAMKÍNÁLAT ÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYOS ÉLMÉNYKÖZPONTOK FEJLESZTÉSE EFOP-3.3.6-17 TERMÉSZETTUDOMÁNYOS ÉLMÉNYPEDAGÓGIAI PROGRAMKÍNÁLAT ÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYOS ÉLMÉNYKÖZPONTOK FEJLESZTÉSE PÁLYÁZAT CÉLJA: A felhívás célja, hogy a kevésbé fejlett régiókban kidolgozásra kerüljenek

Részletesebben

ESETTANULMÁNY. A Nyíri Pajkos kincstára. Jósa András Múzeum

ESETTANULMÁNY. A Nyíri Pajkos kincstára. Jósa András Múzeum ESETTANULMÁNY A Nyíri Pajkos kincstára Jósa András Múzeum TARTALOM A JÓSA ANDRÁS MÚZEUM... 3 A PROJEKT... 4 TEMATIKÁK ÉS FOGLALKOZÁSSOROZATOK... 6 MÓDSZERTANI ANYAGOK... 12 TAPASZTALATOK... 16 VÉLEMÉNYEK...

Részletesebben

KÉPVISELŐ-TESTÜLET 36/2007.(XI.27.) Budapest XXI. Kerület Csepel Önkormányzata Kt. rendelete

KÉPVISELŐ-TESTÜLET 36/2007.(XI.27.) Budapest XXI. Kerület Csepel Önkormányzata Kt. rendelete BUDAPEST XXI. KERÜLET CSEPEL ÖNKORMÁNYZATA KÉPVISELŐ-TESTÜLET 36/2007.(XI.27.) Budapest XXI. Kerület Csepel Önkormányzata Kt. rendelete az önkormányzat közművelődési feladatairól szóló 37/1998.(XII.15.)Kt.

Részletesebben

IKCS MUNKACSOPORT CSELEKVÉSI FELADATTERVE TÁMOP 3.3.3-08/2-2009-0012 azonosítószámú, Nyitott kapcsolatok! című projekt

IKCS MUNKACSOPORT CSELEKVÉSI FELADATTERVE TÁMOP 3.3.3-08/2-2009-0012 azonosítószámú, Nyitott kapcsolatok! című projekt IKCS MUNKACSOPORT CSELEKVÉSI FELADATTERVE TÁMOP 3.3.3-08/2-, Nyitott kapcsolatok! című projekt Intervallum: január 1. május 31. Készítette:,, Dátum: január 07. Célok A cél indoklása Tervezett ek* Felelős*

Részletesebben

Rendelet. Önkormányzati Rendelettár. Dokumentumazonosító információk. Rendelet típusa: Módosított rendelet azonosítója: Rendelet tárgykódja:

Rendelet. Önkormányzati Rendelettár. Dokumentumazonosító információk. Rendelet típusa: Módosított rendelet azonosítója: Rendelet tárgykódja: Rendelet Önkormányzati Rendelettár Dokumentumazonosító információk Rendelet száma: 12/1999.(VI.01.) Rendelet típusa: Alap Rendelet címe: A helyi közművelődésről Módosított rendelet azonosítója: 25/2003.(XI.27.)

Részletesebben

Felhívjuk kedves látogatóink figyelmét, hogy a belépőjegy egyszeri belépésre jogosít!

Felhívjuk kedves látogatóink figyelmét, hogy a belépőjegy egyszeri belépésre jogosít! VESZPRÉMI ÁLLATKERT BELÉPŐJEGY ÁRAK (Érvényes: 2018. március 14-től a visszavonásig)* Forrás: veszpzoo.hu EGYÉNI FT Gyermek (3-18 éves korig) Kisgyermek (3 éves kor alatt) Diák (18 éves kor felett) 2100Ft

Részletesebben

SZAKMAI BESZÁMOLÓ MÚZEUMI PROGRAMOK MEGVALÓSÍTÁSÁRÓL

SZAKMAI BESZÁMOLÓ MÚZEUMI PROGRAMOK MEGVALÓSÍTÁSÁRÓL A beszámoló elérési útvonala: http://www.hermuz.hu/hom/images/palyazatok/palyazati_beszamolok/2016/nka_muzpedprogr/muzpedprog_hatranyos_szakmai_beszamolo.pdf Herman Ottó Múzeum H 3529 Miskolc, Görgey Artúr

Részletesebben

Kommunikációs és promóciós eszközök a beiskolázási marketingben. Készítette: Duga Zsófia PTE-KTK PhD hallgató PTE-ÁOK PR referens 2010. Október 22.

Kommunikációs és promóciós eszközök a beiskolázási marketingben. Készítette: Duga Zsófia PTE-KTK PhD hallgató PTE-ÁOK PR referens 2010. Október 22. Kommunikációs és promóciós eszközök a beiskolázási marketingben Készítette: Duga Zsófia PTE-KTK PhD hallgató PTE-ÁOK PR referens 2010. Október 22. 1.Mi is az a beiskolázási marketingtevékenység? A felsőoktatási

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2015/2016-os tanévre

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2015/2016-os tanévre FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2015/2016-os tanévre 2 Beköszöntő helyett Választani mindig nehéz, hiszen a döntéssel, miközben új utak nyílnak, mások lezárulnak. Különösen nehéz ismeretek hiányában felelősségteljesen

Részletesebben

Körös vizinek napkeleti partján Barangolás a régi Kunszentmártonban

Körös vizinek napkeleti partján Barangolás a régi Kunszentmártonban Körös vizinek napkeleti partján Barangolás a régi Kunszentmártonban A KUNSZENTMÁRTONI HELYTÖRTÉNETI MÚZEUM MÚZEUMPEDAGÓGIAI PROGRAMCSOMAGJA 2010. augusztus 20. 2011. augusztus 31. 1 Múzeumok és iskolák

Részletesebben

2016. ÉVRE SZÓLÓ MUNKATERVE

2016. ÉVRE SZÓLÓ MUNKATERVE DÁMK BERECZKI IMRE HELYTÖRTÉNETI GYŰJTEMÉNY 2016. ÉVRE SZÓLÓ MUNKATERVE Szakmai feladatok: Az intézmény alapító okiratában megfogalmazott, jogszabályban meghatározott közfeladata múzeumi tevékenység ellátása

Részletesebben

ŐSZI NEMZETISÉGI PEDAGÓGIAI SZAKMAI NAPOK október

ŐSZI NEMZETISÉGI PEDAGÓGIAI SZAKMAI NAPOK október ŐSZI NEMZETISÉGI PEDAGÓGIAI SZAKMAI NAPOK 2017. október 16-27. A Nemzetiségi Pedagógiai Oktatási Központ 2017. október 16-27. között szervezi meg az Őszi Nemzetiségi Pedagógiai Szakmai Napokat. Az Oktatási

Részletesebben

Hajdúszoboszló Város Önkormányzata Képviselő-testületének 25/2006. (VII.06.) számú rendelete a helyi közművelődési tevékenység támogatásáról

Hajdúszoboszló Város Önkormányzata Képviselő-testületének 25/2006. (VII.06.) számú rendelete a helyi közművelődési tevékenység támogatásáról Hajdúszoboszló Város Önkormányzata Képviselő-testületének 25/2006. (VII.06.) számú rendelete a helyi közművelődési tevékenység támogatásáról Hajdúszoboszló Város Önkormányzatának Képviselőtestülete a Kulturális

Részletesebben

Aktuális pályázati konstrukciók az oktatásfejlesztés szolgáltatában

Aktuális pályázati konstrukciók az oktatásfejlesztés szolgáltatában Aktuális pályázati konstrukciók az oktatásfejlesztés szolgáltatában Bevezetés Uniós források a közoktatásban A támogatási rendszer Fejlesztési dokumentumok Rendelkezésre álló lehetőségek TÁMOP 3 TIOP 1

Részletesebben

Kishartyán Községi Önkormányzat Képviselő-testületének. 6/2002. (VIII.30.) számú rendelete a HELYI KÖZMŰVELŐDÉSI TEVÉKENYSÉGRŐL

Kishartyán Községi Önkormányzat Képviselő-testületének. 6/2002. (VIII.30.) számú rendelete a HELYI KÖZMŰVELŐDÉSI TEVÉKENYSÉGRŐL Kishartyán Községi Önkormányzat Képviselő-testületének 6/2002. (VIII.30.) számú rendelete a HELYI KÖZMŰVELŐDÉSI TEVÉKENYSÉGRŐL Kishartyán Községi Önkormányzat Képviselő-testülete a kulturális javak védelméről

Részletesebben

S O M O G Y M E G Y E I M Ú Z E U M O K I G A Z G A T Ó S Á G A H Í R L E V É L

S O M O G Y M E G Y E I M Ú Z E U M O K I G A Z G A T Ó S Á G A H Í R L E V É L Kedves Látogatónk! Hírlevelünkben legújabb kiállításainkat és májusi programjainkat ajánljuk figyelmébe! Programok: Népi Kalendárium 2011. május 14. A Népi Kalendárium májusi témája a gyapjú. Ez alkalommal

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2016/2017-es tanévre

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2016/2017-es tanévre FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2016/2017-es tanévre 2 Beköszöntő helyett Választani mindig nehéz, hiszen a döntéssel, miközben új utak nyílnak, mások lezárulnak. Különösen nehéz ismeretek hiányában felelősségteljesen

Részletesebben

1.sz. melléklet AZ ÉV ÖKOTURISZTIKAI ÉLMÉNYE 2020 PÁLYÁZATI ADATLAP ADATLAP. A létesítmény/program helyszíne. A pályázó szervezet megnevezése

1.sz. melléklet AZ ÉV ÖKOTURISZTIKAI ÉLMÉNYE 2020 PÁLYÁZATI ADATLAP ADATLAP. A létesítmény/program helyszíne. A pályázó szervezet megnevezése A létesítmény/program neve: ADATLAP Cím, megközelíthetőség: GPS koordináta A létesítmény/program helyszíne A szervezet neve: A szervezet címe: A pályázó szervezet megnevezése Név: Telefon: A pályázó szervezet

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2016/2017-es tanévre

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2016/2017-es tanévre FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2016/2017-es tanévre 2 Beköszöntő helyett Választani mindig nehéz, hiszen a döntéssel, miközben új utak nyílnak, mások lezárulnak. Különösen nehéz ismeretek hiányában felelősségteljesen

Részletesebben

Takácsi Község Képviselőtestülete 4/2001. / III.20./ sz. rendelete a helyi közművelődésről

Takácsi Község Képviselőtestülete 4/2001. / III.20./ sz. rendelete a helyi közművelődésről Takácsi Község Képviselőtestülete 4/2001. / III.20./ sz. rendelete a helyi közművelődésről Takácsi Község Önkormányzatának Képviselő-testülete a többször módosított 1990. évi LXV. tv. 16.. / 1 / bekezdésében

Részletesebben

DECEMBER 10. (csütörtök) 18 óra. DECEMBER 13. (vasárnap) 19 óra

DECEMBER 10. (csütörtök) 18 óra. DECEMBER 13. (vasárnap) 19 óra Móricz Zsigmond - Kocsák Tibor - Miklós Tibor: Légy jó mindhalálig musical premiere DECEMBER 10. (csütörtök) 18 óra Belépõdíj: 1000 Ft Eisemann Mihály- Szilágyi László ÉN ÉS A KISÖCSÉM zenés bohózat 2

Részletesebben

Azért vagyunk a világon, hogy valahol otthon legyünk benne. Tamási Áron: Ábel a rengetegben

Azért vagyunk a világon, hogy valahol otthon legyünk benne. Tamási Áron: Ábel a rengetegben Azért vagyunk a világon, hogy valahol otthon legyünk benne. Tamási Áron: Ábel a rengetegben A projekt címe: HÉVÍZ A MÚLTBAN ÉS NAPJAINKBAN Intézményi innováció a Hévízi Helytörténeti Múzeum és az Illyés

Részletesebben

KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012.

KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012. KOMMUNIKÁCIÓS TERV Tanulj tőlünk- Tanulunk tőled! TÁMOP 3.1.7-11/2-2011-140 KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012. A kommunikáció tervezése része a TÁMOP 3.1.7 projekt szakmai tervezésének. A szakmai feladatok alapján

Részletesebben

TIOP-1.1.1.-09/1-2010-0188 A

TIOP-1.1.1.-09/1-2010-0188 A Projektnyitó nap TIOP-1.1.1.-09/1-2010-0188 A pedagógiai módszertani reformot támogató informatikai infrastruktúra fejlesztése /tanulói laptop program/ A nyírábrányi Ábrányi Emil Általános Iskola Informatikai

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2019/2020-as tanévre

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2019/2020-as tanévre FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2019/2020-as tanévre 2 Beköszöntő helyett Választani mindig nehéz, hiszen a döntéssel, miközben új utak nyílnak, mások lezárulnak. Különösen nehéz ismeretek hiányában felelősségteljesen

Részletesebben

IV. MIÉNK A VÁR! Országos hagyományőrző és kulturális várfesztivál VAJDAHUNYADVÁR Pünkösd, május

IV. MIÉNK A VÁR! Országos hagyományőrző és kulturális várfesztivál VAJDAHUNYADVÁR Pünkösd, május IV. MIÉNK A VÁR! Országos hagyományőrző és kulturális várfesztivál VAJDAHUNYADVÁR Pünkösd, 2016. május 14 16. Komplex rendezvény 2013-tól A rendezvény 2013-tól évente Pünkösdkor a események harmonikusan

Részletesebben

Ludwig Múzeum - Kortárs Művészeti Múzeum. Költségvetési alapokmánya. 2008. évre

Ludwig Múzeum - Kortárs Művészeti Múzeum. Költségvetési alapokmánya. 2008. évre A Ludwig Múzeum Kortárs Művészeti Múzeum Költségvetési alapokmánya 2008. évre Fejezet száma, megnevezése: XX. Oktatási és Kulturális Minisztérium Szektor: 1051 Cím / alcím: 300 PIR törszszám: 329134 Intézmény

Részletesebben

Tehetségsegítő és tehetséggondozó programok a Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégiumban TÁMOP-3.4.4/B/08/1. Készítette: Szűcs Róbert, Nyíregyháza

Tehetségsegítő és tehetséggondozó programok a Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégiumban TÁMOP-3.4.4/B/08/1. Készítette: Szűcs Róbert, Nyíregyháza Tehetségsegítő és tehetséggondozó programok a Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégiumban TÁMOP-3.4.4/B/08/1 Készítette: Szűcs Róbert, Nyíregyháza A pályázat előzményei, feltételek Intézmény hagyományai (tagozatos

Részletesebben

PÁPA VÁROS POLGÁRMESTERE 118. 8500 PÁPA, Fő u. 12. Tel: 89/515-000 Fax: 89/515-083 E-mail: polgarmester@papa.hu

PÁPA VÁROS POLGÁRMESTERE 118. 8500 PÁPA, Fő u. 12. Tel: 89/515-000 Fax: 89/515-083 E-mail: polgarmester@papa.hu PÁPA VÁROS POLGÁRMESTERE 118. 8500 PÁPA, Fő u. 12. Tel: 89/515-000 Fax: 89/515-083 E-mail: polgarmester@papa.hu E L Ő T E R J E S Z T É S a Képviselőtestület 2012. szeptember 27-i ülésére Tárgy: Beszámoló

Részletesebben

Diákok a közösség szolgálatában - önkéntes program bevezetése a KLIK TOLNA MEGYEI középiskoláiban Pályázat adatai

Diákok a közösség szolgálatában - önkéntes program bevezetése a KLIK TOLNA MEGYEI középiskoláiban Pályázat adatai Tartalom A pályázat célja... 3 A pályázat részcéljai... 3 Az intézmények által vállalt megvalósítandó tevékenységek (fotók)... 3 SZTÁRAI MIHÁLY GIMNÁZIUM... 3 Székhely Intézmény... 4 Bezerédj István Szakképző

Részletesebben

N A P O N T A I N D U L Ó B A R L A N G T Ú R Á K

N A P O N T A I N D U L Ó B A R L A N G T Ú R Á K BARLANGJAINK LÁTOGATÁSI RENDJE 2013. március 1. - 2013. március 31. között Nyitvatartás: Aggteleken, Vörös-tónál, Jósvafőn és Bódvarákón naponta 8.00 órától 16.00 óráig. Jegykiadás: Aggteleken és Bódvarákón

Részletesebben

2. Az R. 6.. (2) bekezdése helyébe a következő rendelkezés lép:

2. Az R. 6.. (2) bekezdése helyébe a következő rendelkezés lép: Ercsi Város Önkormányzat Képviselő-testületének 15/2011. (VI.29.) önkormányzati rendelete a közművelődésről szóló 45/2004.(XII.3.) Kt. számú rendelet módosításáról Ercsi Város Önkormányzat Képviselő-testülete

Részletesebben

Kacsóta Községi Önkormányzat 4/2004. (IV.19.) KT. Rendelete. a közművelődésről

Kacsóta Községi Önkormányzat 4/2004. (IV.19.) KT. Rendelete. a közművelődésről Kacsóta Községi Önkormányzat 4/2004. (IV.19.) KT. Rendelete a közművelődésről Kacsóta községi Önkormányzatának Képviselő-testülete a helyi közművelődési feladatok ellátása érdekében a kulturális javak

Részletesebben

PARTNER Múzeumpedagógiai ajánlat A TANÍTÁSBAN

PARTNER Múzeumpedagógiai ajánlat A TANÍTÁSBAN TÁMOP-3.2.8.B-12/1-2012-0014 Rajongók Balatoni Múzeuma Balatoni Múzeum 8360 Keszthely, Múzeum u. 2. Nyitva tartás 01.01-04.30. és 11.01-12.31. Keddtől szombatig 09.00-17.00 között, vasárnap, hétfő szünnap.

Részletesebben

B A R L A N G J A I N K L Á T O G A T Á S I R E N D J E 2014. január 1. - 2014. március 31. között

B A R L A N G J A I N K L Á T O G A T Á S I R E N D J E 2014. január 1. - 2014. március 31. között B A R L A N G J A I N K L Á T O G A T Á S I R E N D J E 2014. január 1. - 2014. március 31. között Jegyváltás Nyitva tartás Jegykiadás (a feltüntetett árak bruttó árak,27% áfát tartalmaznak) A program

Részletesebben

Időpontja: 2013. március 27-29.

Időpontja: 2013. március 27-29. AZ OSZMI szervezésében a közgyűjteményekben dolgozó múzeumpedagógusok részére múzeumpedagógia a társművészetek tükrében című szakmai továbbképzés című, az NKA által támogatott 3504/01374 azonosító számú

Részletesebben

Társadalmi Megújulás Operatív Program. Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása

Társadalmi Megújulás Operatív Program. Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása PÁLYÁZAT Program neve Támogatás szakmai iránya Program kódja Megvalósítandó cél: Kedvezményezettek Társadalmi Megújulás Operatív Program Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása TÁMOP-3.3.14.A-12/1

Részletesebben

A projekt előrehaladása

A projekt előrehaladása Hírlevél az EFOP-3.2.3-17-2017-00035 azonosítószámú, Digitális környezet kialakítása a Gyulai Tankerület intézményeiben című projektről A projekt előrehaladása 2019. TAVASZ A támogatott intézmények bevont

Részletesebben

Felhívjuk kedves látogatóink figyelmét, hogy a belépőjegy egyszeri belépésre jogosít! Iskolák csoportos bérletárai (10 fő felett) 4 alkalomra szóló

Felhívjuk kedves látogatóink figyelmét, hogy a belépőjegy egyszeri belépésre jogosít! Iskolák csoportos bérletárai (10 fő felett) 4 alkalomra szóló Veszprémi Állatkert Árak (2016. július 1-től) Forrás: www.veszpremzoo.hu ÁRAK EGYÉNI FT/FŐ Gyermek (3-18 éves korig) Kisgyermek (3 éves kor alatt) Diák (18 éves kor felett) Felnőtt Támogatói jegy Regisztrációs

Részletesebben

A TÁMOP A-11/1/KONV projekt részletes kommunikációs terve

A TÁMOP A-11/1/KONV projekt részletes kommunikációs terve A projekt részletes s terve A Kommunikációs tevékenységek összefoglaló leírása A projekt előkészítési szakaszában Elkészítjük a http://www.mfk.uni-miskolc.hu/ honlapunkhoz a projekthez kapcsolódó tájékoztató

Részletesebben

Tudásdepó Expressz A könyvtári hálózat fejlesztése a Keményben az élethosszig tartó tanulás érdekében TÁMOP 3.2.4A 11/1 2012-0043

Tudásdepó Expressz A könyvtári hálózat fejlesztése a Keményben az élethosszig tartó tanulás érdekében TÁMOP 3.2.4A 11/1 2012-0043 Tudásdepó Expressz A könyvtári hálózat fejlesztése a Keményben az élethosszig tartó tanulás érdekében TÁMOP 3.2.4A 11/1 2012-0043 Tőlünk függ minden, csak akarjunk! Társadalmi Széchenyi Megújulás István

Részletesebben

Általános információ. 1/325-1633; 1/325-1600 44-205 mellék. jakusch.gabriella@m ail.militaria.hu. MEGTEKINTHETİ KIÁLLÍTÁSOK Idıszaki kiállítás

Általános információ. 1/325-1633; 1/325-1600 44-205 mellék. jakusch.gabriella@m ail.militaria.hu. MEGTEKINTHETİ KIÁLLÍTÁSOK Idıszaki kiállítás HM Hadtörténeti Intézet és Múzeum Budapest MÚZEUM ADATAI Múzeum neve Megye Település Pontos cím Honlapcím Budapest 1014 Budapest, Kapisztrán tér 2-4. www.militaria.hu Jakusch Gabriella Általános információ

Részletesebben

Tolna Megyei Szent László Szakképző Iskola és Kollégium Vályi Péter Szakképző Iskolai

Tolna Megyei Szent László Szakképző Iskola és Kollégium Vályi Péter Szakképző Iskolai Tartalom A pályázat célja... 2 A pályázat részcéljai... 2 Az intézmények által vállalt megvalósítandó tevékenységek (fotók)... 2 Székhely Intézmény... 2 Bezerédj István Szakképző Iskolai Tagintézmény...

Részletesebben

SAJTÓKÖZLEMÉNY. EFOP Összefogás a gyermekekért Soltvadkerten

SAJTÓKÖZLEMÉNY. EFOP Összefogás a gyermekekért Soltvadkerten SAJTÓKÖZLEMÉNY EFOP-3.3.2-16-2016-00172 Összefogás a gyermekekért Soltvadkerten Kedvezményezett neve: Soltvadkert Város Önkormányzata Támogatási összeg: 23.866.755 Ft Támogatás mértéke: 100 % Támogatási

Részletesebben

1. Turisztikai szolgáltatások fejlesztése a régiókban DAOP-2.1.1/K-11 DDOP-2.1.1/I-11 ÉAOP-2.1.1/H-11 ÉMOP-2.1.1/C-11 KDOP-2.1.1/G-11 KMOP-3.1.

1. Turisztikai szolgáltatások fejlesztése a régiókban DAOP-2.1.1/K-11 DDOP-2.1.1/I-11 ÉAOP-2.1.1/H-11 ÉMOP-2.1.1/C-11 KDOP-2.1.1/G-11 KMOP-3.1. o ldal 1 Tisztelt Partnerünk! Az alábbiakban szeretném felhívni a figyelmét az Új Széchenyi Terv Gyógyító Magyarország Egészségipari Program pályázati lehetőségeire: 1. Turisztikai szolgáltatások fejlesztése

Részletesebben

Múzeumpedagógiai szolgáltatások Általános információ. www.smmi.hu Szalay Lilla 30/869-6056 sm.muzeum@gmail.com İszi Zoltán 30/206-2881

Múzeumpedagógiai szolgáltatások Általános információ. www.smmi.hu Szalay Lilla 30/869-6056 sm.muzeum@gmail.com İszi Zoltán 30/206-2881 MÚZEUM ADATAI Múzeum neve Megye Település Pontos cím Honlapcím Név Múzeumpedagógiai szolgáltatások Általános információ Megrendelés Telefon E-mail Név Telefon E-mail Somogy Megyei Múzeumok Igazgatósága

Részletesebben

A kreatív tudás megalapozása kisiskolás korban

A kreatív tudás megalapozása kisiskolás korban A kreativitás nem a zenéről és a művészetekről szól. Ez egy élettel kapcsolatos attitűd, egy olyan, amelyre mindenkinek szükséges van. (Guy Claxon) XXVI. BOLYAI NYÁRI AKADÉMIA 2018 A kreativitás fejlesztése

Részletesebben

Portfólióvédés március 2. Bajnokné Vincze Orsolya. Pedagógiai előadó Református Pedagógiai Intézet

Portfólióvédés március 2. Bajnokné Vincze Orsolya. Pedagógiai előadó Református Pedagógiai Intézet Portfólióvédés 2018. március 2. Bajnokné Vincze Orsolya Pedagógiai előadó Református Pedagógiai Intézet Hitvallásom Nem változtathatunk azon, ami már megtörtént, de hatást gyakorolhatunk arra, ami most

Részletesebben

A tér, ami megtérül...

A tér, ami megtérül... A tér, ami megtérül... 1149 Budapest Egressy út 17-21. A tér, ami megtérül... Kedves Partnerünk! Köszönjük megtisztelő figyelmét. Engedje meg, hogy bemutatkozzunk és részletesen ismertessük Önnel ajánlatunkat.

Részletesebben

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista Különös közzétételi lista 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége

Részletesebben

Múzeumpedagógiai szolgáltatások. MEGTEKINTHETŐ KIÁLLÍTÁSOK Időszaki kiállítás. címe, rövid összefoglaló (max. 500 karakter)

Múzeumpedagógiai szolgáltatások. MEGTEKINTHETŐ KIÁLLÍTÁSOK Időszaki kiállítás. címe, rövid összefoglaló (max. 500 karakter) MÚZEUM ADATAI Múzeumpedagógiai szolgáltatások Múzeum neve Megye Település Pontos cím Honlapcím Általános információ Megrendelés Név Telefon E-mail Név Telefon E-mail Blaskovich Múzeum Pest Tápiószele 2766

Részletesebben

Mosolyt az arcokra! Tanoda

Mosolyt az arcokra! Tanoda Mosolyt az arcokra! Tanoda NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAM Készült: 2013. augusztus 08. Készítette: Nagy Anikó szakmai vezető I. Alapelvek 1 I.1. Tanodai célok megfogalmazása A Tanoda biztosítja minden gyermek

Részletesebben

Tudásdepó-Expressz - A könyvtári hálózat nem formális és informális képzési szerepének erősítése az élethosszig tartó tanulás érdekében

Tudásdepó-Expressz - A könyvtári hálózat nem formális és informális képzési szerepének erősítése az élethosszig tartó tanulás érdekében Tudásdepó-Expressz - A könyvtári hálózat nem formális és informális képzési szerepének erősítése az élethosszig tartó tanulás érdekében TÁMOP-3.2.4.A-11/1 A konstrukció célja Cél: a könyvtári rendszer

Részletesebben

EFOP TÁRSADALMI SZEREPVÁLLALÁS ERŐSÍTÉSE A KÖZÖSSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL

EFOP TÁRSADALMI SZEREPVÁLLALÁS ERŐSÍTÉSE A KÖZÖSSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL EFOP-1.3.5-16 TÁRSADALMI SZEREPVÁLLALÁS ERŐSÍTÉSE A KÖZÖSSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL PÁLYÁZAT CÉLJA: A helyi igényekre, lehetőségekre reflektálva új formalizált vagy nem formalizált kisközösségek létrehozása

Részletesebben

A BERECZKI IMRE HELYTÖRTÉNETI GYŰJTEMÉNY ÉVRE SZÓLÓ MUNKATERVE

A BERECZKI IMRE HELYTÖRTÉNETI GYŰJTEMÉNY ÉVRE SZÓLÓ MUNKATERVE Szakmai feladatok: A BERECZKI IMRE HELYTÖRTÉNETI GYŰJTEMÉNY 2010. ÉVRE SZÓLÓ MUNKATERVE Az intézmény elsődleges, a 2010. évre szóló feladata az alábbi gyűjteményegységek leltározásának folytatása, állagmegóvása,

Részletesebben

Résztvevői ütemterv. A Szabad hozzáférésű komplex természettudományos tananyagok tanórai és tanórán kívüli felhasználása c. továbbképzési program

Résztvevői ütemterv. A Szabad hozzáférésű komplex természettudományos tananyagok tanórai és tanórán kívüli felhasználása c. továbbképzési program Résztvevői ütemterv A Szabad hozzáférésű komplex természettudományos tananyagok tanórai és tanórán kívüli felhasználása c. továbbképzési program A továbbképzés: alapítási engedély száma: óraszáma (megszerezhető

Részletesebben

EGYEK NAGYKÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 29/2007. (XI.29.) rendelete

EGYEK NAGYKÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 29/2007. (XI.29.) rendelete EGYEK NAGYKÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 29/2007. (XI.29.) rendelete A helyi közművelődési tevékenység támogatásáról Egyek Nagyközség Önkormányzat Képviselő-testülete (a továbbiakban önkormányzat)

Részletesebben

Kunszentmárton Város Önkormányzata Képviselő-testületének

Kunszentmárton Város Önkormányzata Képviselő-testületének Kunszentmárton Város Önkormányzata Képviselő-testületének 15/2015.(V.29.) önkormányzati rendelete az Önkormányzat közművelődési és közgyűjteményi feladatairól Kunszentmárton Város Önkormányzatának Képviselő-testülete

Részletesebben

Hagyomány és kreativitás a Zagyván innen és a Galgán túl - tanórán kívüli kulturális kapcsolatok Jászfényszaru térségében a fenntarthatóság jegyében

Hagyomány és kreativitás a Zagyván innen és a Galgán túl - tanórán kívüli kulturális kapcsolatok Jászfényszaru térségében a fenntarthatóság jegyében térségében a fenntarthatóság jegyében Alapadatok TÁMOP 3.2.13/12/1 Kulturális intézmények részvétele a tanórán kívüli nevelési feladatok ellátásában című felhívásra beadott pályázat. A pozitív támogatói

Részletesebben

PARTNER Múzeumpedagógiai ajánlat A TANÍTÁSBAN

PARTNER Múzeumpedagógiai ajánlat A TANÍTÁSBAN TÁMOP-3.2.8.B-12/1-2012-0013 Tiszta udvar, rendes ház Szatmári Múzeum 4700 Mátészalka, Kossuth utca 5. Nyitva tartás 04.01-10.31.: keddtől vasárnapig 08.00-17.00, hétfő szünnap 11.01-03.31.: keddtől vasárnapig

Részletesebben

Az NKA Közgyűjtemények Kollégiuma nyílt pályázatot hirdet levéltárak, könyvtárak, múzeumok részére

Az NKA Közgyűjtemények Kollégiuma nyílt pályázatot hirdet levéltárak, könyvtárak, múzeumok részére Az NKA Közgyűjtemények Kollégiuma nyílt pályázatot hirdet levéltárak, könyvtárak, múzeumok részére 1. Pályázati cél: Külföldi konferenciákon, szakmai tapasztalatcseréken való részvétel A rendelkezésre

Részletesebben

Ötéves fenntartási időszak első éve 2013.10.01-2014.09.30. Múzeumi nap 1.

Ötéves fenntartási időszak első éve 2013.10.01-2014.09.30. Múzeumi nap 1. Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP 3.2.8.B-12/1-2012-0001 Ötéves fenntartási időszak első éve 2013.10.01-2014.09.30. Adventi zsongás Múzeumi nap 1. Múzeumi nap 1. tematika Múzeumi nap helye és

Részletesebben

A Könyvtárellátási Szolgáltató Rendszer 5 éve Mikolasek Zsófia

A Könyvtárellátási Szolgáltató Rendszer 5 éve Mikolasek Zsófia A Könyvtárellátási Szolgáltató Rendszer 5 éve 2013-2018 Mikolasek Zsófia József Attila Megyei és Városi Könyvtár KSZR Szakma Nap, Tatabánya, 2018.06.18. Törvényi háttér 2013. május 31. 39/2013 EMMI rendelet

Részletesebben

A PÉNZÜGYMINISZTÉRIUM ÉS A DUE MÉDIAHÁLÓZAT FIATALOK PÉNZÜGYI TUDATOSSÁGÁNAK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSE

A PÉNZÜGYMINISZTÉRIUM ÉS A DUE MÉDIAHÁLÓZAT FIATALOK PÉNZÜGYI TUDATOSSÁGÁNAK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSE A PÉNZÜGYMINISZTÉRIUM ÉS A DUE MÉDIAHÁLÓZAT FIATALOK PÉNZÜGYI TUDATOSSÁGÁNAK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSE RÓLUNK o A DUE MÉDIAHÁLÓZAT TÖBB, MINT 20 ÉVE TEVÉKENYKEDIK AZ IFJÚSÁGI MÉDIAPIACON. o HÁLÓZATUNKBA

Részletesebben

Beszámoló IKT fejlesztésről

Beszámoló IKT fejlesztésről Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0010 Beszámoló IKT fejlesztésről Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon Kecskemét Tartalomjegyzék

Részletesebben

TÁMOP / Készítette: Nagyné Réti Ildikó Forgatókönyv és eljárási folyamatleírás intézményi jó gyakorlat átadására.

TÁMOP / Készítette: Nagyné Réti Ildikó Forgatókönyv és eljárási folyamatleírás intézményi jó gyakorlat átadására. Készítette: Forgatókönyv és eljárási folyamatleírás intézményi jó átadására. Intézmény neve: Marcali Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészetoktatási

Részletesebben

A tér, ami megtérül...

A tér, ami megtérül... A tér, ami megtérül... A tér, ami megtérül... Kedves Partnerünk! Köszönjük megtisztelő figyelmét. Engedje meg, hogy bemutatkozzunk és részletesen ismertessük Önnel ajánlatunkat. Kik vagyunk? A www.gazdaktere.hu

Részletesebben

KIVONAT. a Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Közgyűlés 2011. január 27-én megtartott rendkívüli ülésének jegyzőkönyvéből

KIVONAT. a Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Közgyűlés 2011. január 27-én megtartott rendkívüli ülésének jegyzőkönyvéből KIVONAT a Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Közgyűlés 2011. január 27-én megtartott rendkívüli ülésének jegyzőkönyvéből SZABOLCS-SZATMÁR-BEREG MEGYE KÖZGYŰLÉSÉNEK 4/2011. (I.27.) Határozata a Szabolcs-Szatmár-Bereg

Részletesebben

Múzeumok - ma Tudományos munka (szakma) Minerva project. Nemzeti Képviselők Csoportja (NRG) keretein belül. Közművelődés (közönség)

Múzeumok - ma Tudományos munka (szakma) Minerva project. Nemzeti Képviselők Csoportja (NRG) keretein belül. Közművelődés (közönség) A múzeumok internetes megjelenési lehetőségei Múzeumok - tegnap Műgyűjtés, műélvezet Tudományos kutatás, gyűjtés Tudományos feldolgozás Raktározás Bemutatás Múzeumok - ma Tudományos munka (szakma) Gyűjtés

Részletesebben

A Herman Ottó Múzeum március 1. napjától érvényes díjszabása. Pannon-tenger Múzeum Kiállítóépület

A Herman Ottó Múzeum március 1. napjától érvényes díjszabása. Pannon-tenger Múzeum Kiállítóépület A Herman Ottó Múzeum 2019. március 1. napjától érvényes díjszabása Pannon-tenger Múzeum Kiállítóépület 2800 Ft/fő 1400 Ft/fő 1400 Ft/fő 2600 Ft/fő Csoportos belépő diákok és nyugdíjasok számára (15 fő

Részletesebben

MAGYAR IRODALOM ÓRAVÁZLAT

MAGYAR IRODALOM ÓRAVÁZLAT MAGYAR IRODALOM ÓRAVÁZLAT A pedagógus neve: Tarné Éder Marianna Műveltségi terület: tanító Tantárgy: magyar irodalom Osztály: 4. b Az óra témája: "Itt élned, halnod kell " történelmi projekt A kalandozások

Részletesebben

TÁMOP-3.2.11/10-1-2010-0139

TÁMOP-3.2.11/10-1-2010-0139 Nevelési-oktatási intézmények tanórai, tanórán kívüli és szabadidős tevékenységeinek támogatása TÁMOP-3.2.11/10-1-2010-0139 Az Eötvös Károly Megyei Könyvtár és Közművelődési Intézet által szervezett szakkörök

Részletesebben

SZAKMAI PROGRAMKÍNÁLATA nevelési évre

SZAKMAI PROGRAMKÍNÁLATA nevelési évre SZAKMAI PROGRAMKÍNÁLATA 2017-2018. nevelési évre FŐVÁROSI ÖNKORMÁNYZAT ÓVODÁJA Kedves Kollégák! SZAKMAI PROGRAMKÍNÁLAT a 2017/2018-as nevelési évre Szeretettel ajánljuk az érdeklődők figyelmébe a 2017

Részletesebben

Közzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz

Közzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz Közzétételi lista 2014/15-ös tanév Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,

Részletesebben

Közlekedj tudatosan! Fenntartható közlekedést ösztönző szemléletformáló kampány Győrben. Polgári István stratégiai csoportvezető

Közlekedj tudatosan! Fenntartható közlekedést ösztönző szemléletformáló kampány Győrben. Polgári István stratégiai csoportvezető Közlekedj tudatosan! Fenntartható közlekedést ösztönző szemléletformáló kampány Győrben Polgári István stratégiai csoportvezető Győr Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal Településfejlesztési Főosztály

Részletesebben

Csákberény Községi Önkormányzat Képviselo-testületének. 11/2002. (VI. 27.) sz. rendelete. a közmuvelodésrol. A közmuvelodési rendelet kiemelt célja

Csákberény Községi Önkormányzat Képviselo-testületének. 11/2002. (VI. 27.) sz. rendelete. a közmuvelodésrol. A közmuvelodési rendelet kiemelt célja Csákberény Községi Önkormányzat Képviselo-testületének 11/2002. (VI. 27.) sz. rendelete a közmuvelodésrol A kulturális javak védelmérol és a muzeális intézményekrol, a nyilvános könyvtári ellátásról és

Részletesebben

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után. Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után. Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve: Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után Intézmény neve: Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: 202461 Intézményvezető neve: Bendli Tiborné Intézményvezető oktatási azonosítója:

Részletesebben

1. SZÁMÚ PROJEKT FENNTARTÁSI JELENTÉS

1. SZÁMÚ PROJEKT FENNTARTÁSI JELENTÉS azonosító száma: TÁMOP3.4.38/2296 A (fő)kedvezményezett neve: Avastetõi Általános, MagyarAngol Két Tanítási Nyelvû skola és Alapfokú Mûvészetoktatási 1. SZÁMÚ PROJEKT FENNTARTÁS JELENTÉS 1. Jelentés azonosító

Részletesebben

A Kézműves munkaközösség. 2014/2015 nevelési évre szóló munkaterve. Mottónk: Összejönni - jó kezdés. Együtt maradni - haladás.

A Kézműves munkaközösség. 2014/2015 nevelési évre szóló munkaterve. Mottónk: Összejönni - jó kezdés. Együtt maradni - haladás. A Kézműves munkaközösség 2014/2015 nevelési évre szóló munkaterve Mottónk: Összejönni - jó kezdés Együtt maradni - haladás. Együtt is dolgozni - siker. - Henry Ford - 2014 08 29.-én az érdeklődő kolleganők

Részletesebben

Alapító okirat módosításokkal egységes szerkezetbe foglalva

Alapító okirat módosításokkal egységes szerkezetbe foglalva Okirat száma: 6448-1/2015/XIII. Alapító okirat módosításokkal egységes szerkezetbe foglalva Az államháztartásról szóló 2011. évi CXCV. törvény 8/A. -a alapján a Klauzál Gábor Budafok-Tétényi Művelődési

Részletesebben

A projekt bemutatása. Új Széchenyi terv. Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP /

A projekt bemutatása. Új Széchenyi terv. Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP / Pályázat címe: A projekt bemutatása Új Széchenyi terv Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP-3.1.6-11/2-2011-0017 Az Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmények által nyújtott szolgáltatások

Részletesebben

Pályázati figyelő 2010. szeptember

Pályázati figyelő 2010. szeptember Jelmagyarázat Műemlék-felújításhoz pályázatok A) Magyar pályázatok kapcsolódó 1 ot (célok) i keret összege Nemzeti Kulturális Alap - NKA NKA Levéltári Szakmai Kollégiuma pályázata Magyarországi közlevéltárak

Részletesebben

Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP 3.2.8.B-12/1-2012-0001

Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP 3.2.8.B-12/1-2012-0001 Családi Nap 6. tematikája; Sárospatak, 2013. július 13. szombat Cím: Rákóczi asztala család kincsei a múzeumban Ajánlott korosztály: óvodástól idős korig mindenkinek Segédanyag: Iskolatörténeti Kiállítás

Részletesebben

1. A rendelet célja. 2. A rendelet hatálya. 3. A közművelődési feladatok ellátásának alapelvei

1. A rendelet célja. 2. A rendelet hatálya. 3. A közművelődési feladatok ellátásának alapelvei Budapest Főváros IX. Kerület Ferencváros Önkormányzat Képviselő-testületének 8/2017. (II.21.) önkormányzati rendelete az önkormányzat közművelődési feladatairól Budapest Főváros IX. Kerület Ferencváros

Részletesebben

Visegrád Város Önkormányzatának Képviselő Testülete az évi CXL. tv a felhatalmazása alapján az alábbi rendeletet alkotja:

Visegrád Város Önkormányzatának Képviselő Testülete az évi CXL. tv a felhatalmazása alapján az alábbi rendeletet alkotja: Visegrádi Önkormányzat 11/2001. (IX. 27.) ör. rendelete a város közművelődési feladatairól és ellátásának feltételeiről [Egységes szerkezetben a 4/2014. (III.21.) Ökt. rendelettel] Visegrád Város Önkormányzatának

Részletesebben

MIT KELL TUDNUNK A BALATONI HAJÓKIÁLLÍTÁSRÓL? PARTNEREINKTŐL TUDJUK: 2016-BAN A KIÁLLÍTÁSHOZ KÖTHETŐEN SZÁMOS HAJÓ ÉRTÉKESÍTÉSRE KERÜLT

MIT KELL TUDNUNK A BALATONI HAJÓKIÁLLÍTÁSRÓL? PARTNEREINKTŐL TUDJUK: 2016-BAN A KIÁLLÍTÁSHOZ KÖTHETŐEN SZÁMOS HAJÓ ÉRTÉKESÍTÉSRE KERÜLT A Balaton Boat Show csupán egy órányi autóútra Budapesttől, Magyarország legmeghatározóbb vízi hajókiállításaként széles hajókínálattal, változatos hajózáshoz kapcsolódó kiállítói körrel, izgalmas és színes

Részletesebben

A Szabadtéri Néprajzi Múzeum oktatást támogató tevékenysége

A Szabadtéri Néprajzi Múzeum oktatást támogató tevékenysége A Szabadtéri Néprajzi Múzeum oktatást támogató tevékenysége A Múzeumi Oktatási és Képzési Központjának eredményei az iskolán kívüli oktatás fejlesztésében Dr. Bereczki Ibolya 2013. augusztus 23. Budapest

Részletesebben

TANULMÁNYI TERÜLETEK és FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

TANULMÁNYI TERÜLETEK és FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ SZENT BENEDEK ÁLTALÁNOS ISKOLA, KÖZÉPISKOLA, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA ÉS KOLLÉGIUM Budapesti Tagintézménye OM száma: 201410 TANULMÁNYI TERÜLETEK és FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK A Magyar

Részletesebben

EFOP Érezd jól magad a bőrödben! Változatos tevékenységformák a Jászai Mari Általános Iskolában SZAKMAI BESZÁMOLÓ

EFOP Érezd jól magad a bőrödben! Változatos tevékenységformák a Jászai Mari Általános Iskolában SZAKMAI BESZÁMOLÓ 1 EFOP-1.3.9-17-2017-00011 Érezd jól magad a bőrödben! Változatos tevékenységformák a Jászai Mari Általános Iskolában SZAKMAI BESZÁMOLÓ Idegen nyelvi klub A megvalósítás időszaka: 2018. 02. 15.-2018. 05.

Részletesebben

Amennyiben az alábbi pályázattal kapcsolatban további kérdése merül fel, keressen minket bizalommal az alábbi elérhetőségeink egyikén:

Amennyiben az alábbi pályázattal kapcsolatban további kérdése merül fel, keressen minket bizalommal az alábbi elérhetőségeink egyikén: Amennyiben az alábbi pályázattal kapcsolatban további kérdése merül fel, keressen minket bizalommal az alábbi elérhetőségeink egyikén: EDC Debrecen Város- és Gazdaságfejlesztési Központ 4031 Debrecen,

Részletesebben

A Békásmegyeri Veres Péter Gimnázium felvételt hirdet négy és nyolc évfolyamos gimnáziumi osztályaiba a 2019/2020-as tanévre az alábbiak szerint

A Békásmegyeri Veres Péter Gimnázium felvételt hirdet négy és nyolc évfolyamos gimnáziumi osztályaiba a 2019/2020-as tanévre az alábbiak szerint A Békásmegyeri Veres Péter Gimnázium felvételt hirdet négy és nyolc évfolyamos gimnáziumi osztályaiba a 2019/2020-as tanévre az alábbiak szerint A.) Négy évfolyamos gimnázium (Egy osztály általános tantervű)

Részletesebben

Kommunikációs terv. <Kisfaludy Károly Általános Iskola>

Kommunikációs terv. <Kisfaludy Károly Általános Iskola> Kommunikációs terv TÁMOP 3..7-/2-20-0569 A kommunikáció tervezése része a TÁMOP 3..7 projekt szakmai tervezésének. A kommunikációs feladatokat a szakmai feladatok határozzák

Részletesebben

KULTURÁLIS, OKTATÁSI ÉS NÉPJÓLÉTI BIZOTTSÁG

KULTURÁLIS, OKTATÁSI ÉS NÉPJÓLÉTI BIZOTTSÁG hirdet a Kulturális és tudományos keretből elnyerhető támogatásra. A felosztható keretösszeg: 3 millió Ft. 1. A 2012. évben megvalósítandó ünnepi rendezvényekre, eseményekre, kiemelten az irodalmi, történelmi,

Részletesebben

A Múzeum és a Duráczky József Pedagógiai Fejlesztő és Módszertani Központ partnerkapcsolatával megvalósuló foglalkozások

A Múzeum és a Duráczky József Pedagógiai Fejlesztő és Módszertani Központ partnerkapcsolatával megvalósuló foglalkozások A Múzeum és a Duráczky József Pedagógiai Fejlesztő és Módszertani Központ partnerkapcsolatával megvalósuló foglalkozások A múzeumi foglalkozások keretében intézményünk hallássérült iskolai tagozatának

Részletesebben

MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN

MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN Készítette: Adorjánné Tihanyi Rita Innováció fő célja: A magyar irodalom és nyelvtan tantárgyak oktatása

Részletesebben

Balatonfüred Város Önkormányzata Képviselő-testületének 13/2011.(IV.5.) önkormányzati rendelete

Balatonfüred Város Önkormányzata Képviselő-testületének 13/2011.(IV.5.) önkormányzati rendelete Balatonfüred Város Önkormányzata Képviselő-testületének 13/2011.(IV.5.) önkormányzati rendelete az Önkormányzat közművelődési feladatairól, a helyi közművelődési tevékenység támogatásáról Balatonfüred

Részletesebben