Hankovszky Tamás Pilinszky János esztétikájának időkoncepciójáról
|
|
- Frigyes Tamás
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Hankovszky Tamás Pilinszky János esztétikájának időkoncepciójáról In: Kolozsi Orsolya Urbanik Tímea (szerk.): Modern magyar irodalom történet. Szeged, Tiszatáj Alapítvány, Pilinszky János művészetelméleti gondolkodását végigkíséri a meggyőződés, hogy a művészetnek a minőség erejével olyasmibe kell behatolnia, ami a valóságban réges-rég, visszavonhatatlanul és végérvényesen megtörtént. Befejeződött, megtették, bekövetkezett. 1 Egy interjújában már majdnem egy évtizeddel e sorok megjelenése előtt is így nyilatkozott: A művészetben egyedül a»megoldhatatlan«, a»sakk-matt«helyzet reményteljes. A többi az élet gondja. A művészet viszont olyanra vállalkozik, amire az élet nem vállalkozhat. Különben mi szerepe is lehetne? 2 A művész a megoldhatatlan megoldásán, a jóvátehetetlen jóvátételén fáradozik. Más problémák esetén okosabb kihívni a Vöröskeresztet, vagy valamiféle segélykérvényt írni idézi Pilinszky Ionesco egyik gondolatát. 3 A jóvátehetetlen jóvátétele azonban alapvetően vallásos elképzelés, amely nagy szerepet játszik a keresztény vallás rendszerében is. Ha a művészet is képes erre, akkor olyan, mondhatni metafizikai hatékonysággal kell rendelkeznie, amely csak a vallásos szertartások és a megváltás erejével összemérhető. Nem véletlen, hogy a költő egy alkalommal a nyolc boldogság egyikét idézi, hogy a művészet lényegére vonatkozó intuícióját kifejezze: minden állapotunk, anélkül hogy változtatnánk rajta, döntő átalakulás, metamorfózis lehetőségét rejti magában. Méghozzá: minél nyomorúságosabb, annál döntőbb átalakulásét.»boldogok, akik sírnak«ez nemcsak vallásos igazág, de esztétikai norma is, minden nagy művészet alaptörvénye. Fölismerése annak, hogy számunkra mindenkor a változhatatlan kínálja a legfőbb változás lehetőségét, az egyedül döntő és reális fordulatot a dolgok rejtett szívében. 4 Pilinszky kizárólag azt sorolta a művészet tulajdonképpeni feladatai közé, ami a világban való emberi hatékonyság más formáival nem megoldható. A szó szigorú értelmében nem nevezhető megoldhatatlannak és így művészet feladatának sem az a probléma, ami csak egyelőre nem megoldott, de a jövőben minden bizonnyal leküzdhetővé válik. A 1 Egy lírikus naplójából. (1977) In: Pilinszky János összegyűjtött művei. Tanulmányok, esszék, cikkek II. (Szerk.: Hafner Zoltán) Századvég, Budapest, (Továbbiakban: TEC II.) Pilinszky János összegyűjtött művei. Beszélgetések. (Szerk.: Hafner Zoltán) Századvég, Budapest, (Továbbiakban: Beszélgetések) Hitünk titkairól. In: TEC II Egy lírikus naplójából. (1968) In: TEC II
2 2 rákkutatás például azért nem művészi téma, mert csak időben átmeneti problémát ábrázol, hiszen tudjuk, hogy lesz kiútja. 5 Ugyanígy a tudományt vagy az emberi cselekvés művészettől különböző formáit kell választani olyankor is, amikor valami visszafordíthatót akarunk orvosolni. A megoldhatatlan és a jóvátehetetlen ezzel szemben végérvényes befejezettséget és lezártságot feltételez, a múlt hatalmát a jelen és a jövő fölött. Ezért a művészetnek a múltba behatoló hatékonyságra van szüksége ahhoz, hogy teljesíthesse küldetését legyen ez a múlt az egy perccel ezelőtti pillanat vagy a bűnbeesés őseredeti ideje. Nyilvánvaló, hogy Pilinszky víziója a jóvátehetetlen jóvátehetőségéről csak akkor váltható valóra, ha ami elmúlt, tényleg jóvátehetetlen, vagyis ha az idő természete éppen olyan, mint amilyennek a köznapi életből ismerjük, ugyanakkor viszont gyökeresen különbözik is ettől, és így a múlt valahogy mégis hozzáférhető. Ha nem eleve értelmetlen mindaz, amire Pilinszky szerint a művészet vállalkozik, akkor csak azért nem, mert minden lehetetlensége ellenére valahogy mégiscsak lehetséges a múltban cselekedni. Ahhoz tehát, hogy megérthessük Pilinszkynek a művészettel szemben megfogalmazott elvárását, mindenek előtt az esztétikai nézetei által feltételezett időkoncepciót kellene rekonstruálni. Nem szükséges feltételezni, hogy a költő önálló filozófiát dolgozott volna ki az idővel kapcsolatban. Sokkal valószínűbb, hogy többé-kevésbé tudatosan magáévá tette annak valamelyik interpretációját. Ezért a múltba behatoló művészi hatékonyság hitét magában foglaló esztétika megértése érdekében ígéretesnek tűnik a különböző időkoncepciók között olyanokat keresni, amelyek megfelelnek a Pilinszky utalásaiból kibontakozó képnek. Tanulmányomban az idő négy felfogását mutatom be. Az első kettőt Pilinszky-kutatók javasolták annak az egyébként gyakran emlegetett, de alig interpretált szövegrésznek az értelmezésére, amelyet bátran nevezhetünk a költő ars poeticájának és esztétikai alapprogramjának. Az év elején Auschwitzban jártam. Az egyik fotó hozzásegített szemléletem bizonyos újrafogalmazásához. Meszelt karámra emlékeztető deszkák között egy fejkendős öregasszonyt hajtanak a kivégzőbarakk felé. Az öregasszony körül kéthárom kisgyerek lépeget a salakos út jóvátehetetlen közönyében. Álltam a kép előtt, s erőnek-erejével meg akartam állítani a húsz évvel ezelőtti boldogtalanságot ahogy látszatra a fényképfelvétel megállította. De én a valóságot akartam megállítani. S akkor megértettem, hogy semminek sincs értelme, ha nem tudjuk jóvátenni azt, ami már megtörtént. Nos egy hosszú gondolatsor kihagyásával, én hiszek abban, hogy jóvátehetjük azt, ami megtörtént, s méghozzá személy szerint azokkal, akikkel megtörtént személy szerint a meszelt deszkák előtt 1942-ben lépegető öregasszonnyal. 5 Beszélgetések,
3 3 A költészet számomra ha nem is pontosan ezt jelenti, de majdnem ezt: a jóvátehetetlen jóvátételét. 6 Beney Zsuzsa Pilinszky paradoxonai című tanulmányában a szövegrészt a megfordított idő koncepciójával próbálja értelmezni. A megfordított idő a felfokozott intenzitású, továbblendülni nem képes jelen és az időfolyamból kiszakított időtlenség mellett egy harmadik, különleges formája volna az időnek. Beney így definiálja: az idő és időtlenség egymást átjáró, egymást elpusztító és újraszülő összefonódottságának merőben új formája ez. 7 Ez a jellemzés önmagában nem világítja meg a megfordított idő mibenlétét, ezért Beney egy Platónnál olvasható mítosz segítségével is szemlélteti, mire gondol: A mindenség mozgásánál és körforgásánál egyszer maga az istenség is ott van vezetésével és segítségével, máskor azonban magára hagyja, amikor már a körforgások a megfelelő idő mértékét elérték: s ekkor a világ magától visszafelé forog az ellenkező irányban. [ ] Az az életkor, amelyben az egyes élőlények voltak, először is mindnyájunknál megállt, és minden halandó lény megszűnt az öregebb külső felé haladni, s újra az ellenkező irányba csapva át, mintegy ifjabbá és finomabbá lett: az idősebbek fehér haja megfeketedett, a szakállasok arca pedig újra sima lett, s így mindegyik visszajutott elmúlt ifjúi világába [ ]. 8 Problematikusnak látom, hogy ez a mítosz egy olyan kozmikus történést beszél el, amely az ember szemszögéből nézve tökéletesen automatikus, hiszen anélkül játszódik le, hogy erkölcsi vagy fizikai erőfeszítéssel befolyásolhatnánk. Az az időstruktúra ugyanis, amit a Pilinszky által megfogalmazottak sugallnak, nem független az ember aktivitásától. Nem az idő folyásában magától bekövetkező fordulatokat tételez fel, inkább a múlttal szembeni emberi felelősségvállalás teszi lehetővé az elmúlt idő visszatérését, pontosabban az időben való visszafelé mozgást és a múltban való hatékonyságot anélkül, hogy közben a fizikai időben rendellenesség lépne fel. Már az auschwitzi felismeréseket rögzítő, korábban idézett szakasz is világosan jelzi ezt. Ennél is beszédesebb, ahogyan a költő mondandóját zárta: Annyit tudok csak, hogy például elengedhetetlenül fontos dolgot kell még teljesítenem 1942 őszén Lengyelországban, egy meszelt palánk előtt. 9 Az idézett Platón-szöveg már csak azért sem felelhet meg annak az időkoncepciónak, amely Pilinszky művészi hitvallása mögött meghúzódik, mert mint az aranykormítoszok családjának tagja, a történelemfilozófiáknak ahhoz a fajtájához tartozik, amely a világban levő rossz állandó növekedésével számol, amíg csak a kozmikus mechanizmusok el nem törlik a 6 Beszélgetések, 6. 7 Beney Zsuzsa: Pilinszky paradoxonai. Műhely, 1995/ ; Platón: Az államférfi. (Ford.: Kövendi Dénes) In: Platón összes művei III. Európa, Budapest, ; 269c, 270d-e. (Beney a 270d egy másik, a fentivel azonos értelmű részletét idézi. I. m. 43.) 3
4 4 fennálló rendet a benne levő rosszal együtt. Pilinszky katolikus vallásának viszont egyik központi gondolata, hogy a megváltás művével Isten maga vállalt felelősséget a világ sorsáért, és a történelemre ettől kezdve a Krisztus mellett vagy ellen meghozott személyes döntés okozta polarizálódás, nem pedig a mindenre kiterjedő romlás jellemző. (V.ö.: Jel 22, 14-15) Ennek megfelelően az auschwitzi események által megtestesített szélsőséges rossz a szenvedőkkel való végletes szolidaritás aktusait követeli, mégpedig az imitatio Christi jegyében. Éppen ilyen cselekvésre vállalkozik az úgynevezett evangéliumi esztétika szerint alkotó művészet. Hatékony akar lenni a világban éppúgy, ahogyan a krisztusi megváltás jóvátette a jóvátehetetlent. A Pilinszky-szakirodalomban található másik kísérlet, 10 amely az auschwitzi fénykép kiváltotta gondolatok értelmezésére vállalkozik, véleményem szerint szintén nem felel meg mindenben Pilinszky saját időfelfogásának és erre támaszkodó ars poeticájának. Götz Eszter szerint az idő természetét nem írja le tökéletesen a lineáris vonal képe; ez pusztán az emberi lét biológiai szintjének jellemzésére alkalmas. Ezen felül számolni kell az idő egy másik formájával is, amelyet kozmikus időnek vagy mozdulatlan örökkévalóságnak nevezhetünk. Az ember szellemi létezőként otthon lehet ez utóbbi időben is, hiszen Götz értelmezésében ez nem a lineáris idő mellett létező másik valóság, hanem ugyanannak az időnek egy másik szemlélési módja. Ebben az időben a múlt, a jelen és a jövő nem egymást felváltó, kizáró stádiumok. Azok az események, amelyek a lineáris időben egymás után helyezkednek el, itt egymás mellé kerülnek, mégpedig a minőség és jelentés szervező elve szerint. Ez teszi lehetővé szerinte, hogy az elmúltnak és ezért lezártnak tűnő történésekbe is be lehessen avatkozni, az ott elkövetett hibákat helyre lehessen hozni. Az eddig elmondottak mutatnak némi hasonlóságot a vallásos időszemlélettel, 11 amely tézisem szerint Pilinszky saját megélt, megsejtett, de ki nem fejtett időkoncepciója is volt. Vannak azonban olyan pontok, ahol az eltérések kerülnek túlsúlyba. Götz számol ugyan a szellemi létmóddal, de e téren alapvetően nem különböztet meg isteni és emberi valóságot. Következésképpen az idő, amelyet leír, vallási értelemben teljesen profán. A köznapitól megkülönböztethető időt nem szenteli meg semmiféle csak rá jellemző isteni jelenlét. Ez az idő pusztán csak megkülönböztethető a lineáristól, nem pedig azzal szemben álló, mivel ontológiailag (objektíve) nem, csak szemléletmódjában (szubjektíve) tér el attól. 9 Beszélgetések, Götz Eszter: Az idő színe és fonákja. A Pilinszky-próza időszemlélete. In: Merre, hogyan? Tanulmányok Pilinszky Jánosról.(Szerk.: Tasi József) PIM, Budapest, (különösen ) 11 Vö.: Eliade, Mirceae: A szent és a profán. (Ford.: Berényi Gábor) Európa, Budapest,
5 5 Az idő ilyen pszichologizáló metafizikájából logikusan következik a Pilinszkytől véleményem szerint tökéletesen idegen program: meg kell váltani a bűnt, emberi eszközökkel. 12 Hiszen ha a múltba be lehet hatolni Isten vagy a szent minőségileg különböző, transzcendens szférájának érintése nélkül is, egyszerűen azért, mert az idő eleve, saját immanens természete szerint lehetőséget ad erre, akkor valóban nemcsak az lehet igaz, hogy az ember ugyanúgy felelősséggel bír az idő fölött, mint az Isten, 13 hanem hozzá hasonló lehetőségekkel is rendelkezhet az idő vonatkozásában. A jelek szerint Götz úgy véli, a lineáris idő törvényei csak a biológiai lény mivoltában jelentenek kényszerű korlátot az ember számára, amennyiben viszont szellemi természetű, szabadon tevékenykedhet a kozmikus időben is. Világos ez abból is, hogy azok az eszközök, amelyek szerinte megfelelőek a múlt helyrehozásához, par excellence emberiek. Ilyen az emlékezet, ami nem a bekövetkezés kronologikus rendjében, hanem az egyszer már megtörtént fejlemények minőség és jelentés szerinti megidézésével múlt és jövő közt visszaállítja a folytonosságot. 14 S ilyen az értelmi megértés is: az ember felfogja az elmúlásnak a nagy egészben való elhelyezkedését, és intenzív megértésével kapcsolatot teremt az elmúlt és a majd bekövetkező között. 15 Kérdéses azonban, hogy ezek az emberi eszközök képesek-e többre a lineáris idő múlt idejével szemben, mint tökéletesen szubjektív, ha tetszik, illuzórikus eredményre. Tulajdonítható-e, és ha igen, miféle realitás és objektivitás az emlékezetben felidézett elemekből azok minősége és a jelentése alapján strukturált új rendnek? Ami Götz Eszter tanulmányából kiderül erről az újrastrukturált és jóvátett múltról, az mindenesetre csalódást keltő a Pilinszky-szöveg értelmezési lehetőségeit tekintve. A múltban megtörtént dolgok nem tűnnek el, hanem a jelenben és a jövőben is velünk maradnak. Minden megtörtént emberi tett sajátos létmódban hat tovább. Megtörténte után belül, a lélek kozmoszában él. Ott kell tehát visszarendezni a hibákat, spirituális síkon, mert ez a zártabb, és ugyanakkor a reálisnál aktívabb és valóságosabb szféra az isteni lényeg közvetlen földi megnyilvánulása. 16 Götz tézise aligha mond többet annál, mint hogy ami elmúlt, azt felidézhetjük magunkban, mert a fizikai realitás létmódjából az emlék sajátos létmódjába ment át. A lélek kozmosza pedig valóban tekinthető az isteni lényeg megnyilvánulásának, sőt akár reálisabbnak és valóságosabbnak is, mint a történelmi-fizikai valóság, de pusztán ezen a belső, gyökeresen 12 Götz: I. m Uo. 14 Götz: I. m Uo. 16 Götz: I. m
6 6 szubjektív fórumon tevékenykedve nem lehet helyrehozni, ami helyrehozhatatlan, nem lehet megváltani a bűnt, legalábbis abban az értelemben nem, ahogyan Pilinszky szerette volna. Ezen a módon ugyanis semmit nem tehetünk személy szerint a meszelt deszkák előtt ben lépegető öregasszonnyal. Ami a költő számára az auschwitzi fotó előtt világossá vált, az nem az volt, hogy képes a haláltáborok valósága elől a lélek kozmoszába visszahúzódni, és fantáziája erejével átrendezheti magában az eseményeket. Pilinszky éppen ellenkezőleg arra vágyott, hogy kiléphessen saját világából. Nem egy spirituális belső térben és időben, hanem 1942-ben, ott és akkor kívánt tenni valamit: meg akartam állítani a húsz évvel ezelőtti boldogtalanságot ahogy látszatra a fényképfelvétel megállította. De én a valóságot akartam megállítani. Götz Eszter soraiból a jövő iránti aggodalom hangja hallatszik: Emlékezés híján ugyanazok a vétkek történnek meg, az ember nem okul és nem képes meghaladni önmagát. 17 A fotó előtt álló Pilinszky problémája azonban nem ez volt. Ő nem a jövőt félti, hanem a múlttal szembeni felelősség okán a múltban kíván hatékony lenni. Tisztában van azzal, hogy a múlt jóvátétele messze meghaladja az emberi lehetőségek határát, hogy a humánum egymaga tehetetlen azzal szemben, ami egyszer lezárult, s legfeljebb az emlékezés illúziójával képes behatolni a múltba. Viszont a legtündöklőbb jövő is mit ér? amorális sivatag, üres elvontság a jóvátehetetlen konkrétumokkal hátában. 18 Ezek a sorok Pilinszky ars poeticájából valók. Arról tanúskodnak, hogy nem egyszerűen mint a biológiai létsík fölé emelkedő szellemi lény kívánta jóvátenni a jóvátehetetlent, hanem mint egy vallásos művészetfilozófiát valló művész, aki szerint a múlt megközelíthetetlen nyitottságába bizonyos értelemben a művészet az első részvevő, totalitásába az első totális, mozdulatlanságába az első mozdulatlan, konkrétságába az első szeretetteljes, tragikumába az első bizakodó, és szakralitásába az első vallásos lépés. 19 A szakirodalom mindkét kísérlete, amely arra vállalkozott, hogy értelmezze Pilinszky auschwitzi élményét és az ebből fakadó művészi programot, úgy kívánta megoldani feladatát, hogy az idő olyan koncepciójához nyúlt, amely a hétköznapokban tapasztalt és a klasszikus természettudományokban alapul vett lineáris, egyirányú idő mellett másfajta időről is tud. Az időben való visszafelé mozgás, amely más, és a jóvátétel aktusával több is, mint puszta emlékezés, valóban csak akkor lehetséges, ha az idő szerkezete különbözik attól, amilyennek 17 Götz: I. m Ars poetica helyett. In: Pilinszky János összegyűjtött művei. Versek. (Szerk.: Jelenits István) Osiris - Századvég, Budapest, (Továbbiakban: Versek) 84. (kiemelés: H. T.) 19 Uo. 6
7 7 a hétköznapi és a technikai szemlélet látja. Megítélésem szerint azonban Pilinszky művészi alapprogramja csak akkor koherens, ha kifejezetten vallásos kozmológiára támaszkodik, vagyis az idő természetét hasonlóképpen gondolja el, mint a vallásos ember, aki a szenttel való találkozás alaptapasztalatának értelmezése közben alkotott fogalmat az időről mint arról a valóságról, ami lehetővé teszi ezt a tapasztalatot. A következőkben egy protestáns és egy katolikus példán szemléltetem a vallásos időkoncepció alapvető jellegzetességét. A filozófus, teológus, szépíró Kierkegaard, akit Pilinszky egyik legkedveltebb szerzőjének 20 nevezett, Filozófiai morzsák című művében sajátos terminológiát dolgozott ki annak érdekében, hogy számot adjon arról a lehetőségről, hogy egyes hajdan volt történelmi események nem csak az emlékezet révén hozzáférhetők a mindenkori jelen embere számára. Kierkegaard nyomán az emlékezés két fajtáját is kizárhatjuk az egzisztenciális értelemben legjelentősebb múltbeli események megismerésének eszközei közül. Egyrészt a platóni Szókratész által vallott anamnézist, amelynek segítségével az igazságot kereső ember olyasmit fedez fel, ami megismerés közben nem belekerül, hanem benne volt 21 tudniillik azért, mert korábban, preegzisztens létezése során szemlélhette az örök ideákat. Ha valami elérhető az így felfogott visszaemlékezéssel, akkor minden idő egyformán közel van hozzá, 22 és akkor nem tartozhat a múlthoz, mert egyáltalán nem is történeti. Ebben az esetben pedig nemcsak a múltnak nincsen jelentősége, hanem éppúgy a jelennek sem, sőt semminek, ami történeti. Egzisztenciális szempontból ugyanígy elégtelen a köznapi értelemben vett emlékezés is, amely még a történelem időnek alávetett puszta tényei és a jelen között sem tud megfelelő kapcsolatot teremteni (mivel nem képes megszüntetni a későbbi nemzedék hátrányát azokkal szemben, akik az események kortársai lehettek), és még kevésbé alkalmas arra, hogy a történelemben megjelenő, de attól mégis különböző abszolútumot elérjük vele. Kierkegaard szerint az örök és a pusztán történelmi tényen kívül létezik abszolút tény is. Ha pedig valami abszolút tény, akkor ellentmondás, hogy az idő meg tudná osztani az embereknek a tényhez való viszonyát azaz döntő értelemben meg tudná osztani. Mert az, ami lényegileg osztható az idő mentén, eo ipso nem abszolútum. 23 Ezért az abszolút tény esetében nincs szükség visszaemlékezésre. A múltban való művészi hatékonyság általános feltételeit keresve fontos hangsúlyozni, hogy bár olyasvalamiről van itt szó, ami felett a múló 20 Pilinszky János összegyűjtött levelei. (Szerk.: Hafner Zoltán) Osiris, Budapest, Kierkegaard, Sören: Filozófiai morzsák. (Ford.: Hidas Zoltán) Göncöl, Budapest, Kierkegaard: I. m Uo. 7
8 8 időnek nincsen hatalma, így vele kapcsolatban lényegében nincsen értelme egyidejűről és későbbiről beszélni, ez az abszolút tény mégsem egyszerűen az örök. ( Máskülönben ugyanis Szókratész módjára beszélünk. 24 ) Az abszolút tény egyszersmind történeti is. 25 E megállapítással a paradoxon területére léptünk. Ámde ne gondoljunk semmi rosszat a paradoxonról; mert a paradoxon a gondolkodás szenvedélye, s az a gondolkodó, aki paradoxon nélkül gondolkodik, hasonlatos a szenvedély nélküli szeretőhöz: középszerű szerzet. 26 A paradoxon elfogadása, vagyis a hit, amelyre éppen a paradoxon ereje, a benne minket megközelítő abszolút révén leszünk képesek, olyan rendkívüli viszonyt hoz létre a történeti-abszolúttal, amelyben az időbeli közelségnek vagy távolságnak már nincsen szerepe. Az ilyen események kortársainak vagy ahogy Kierkegaard mondja, a közvetlen értelemben egyidejűeknek semmi előnyük nincsen azokkal szemben, akik bár később élnek, a megfelelő egzisztenciális viszonyulás által találkoznak abszolútummal. Sőt, a szó valódi értelemében inkább ez utóbbiakat kellene egyidejűnek nevezni. De mit is akar jelenteni, hogy valaki lehet egyidejű úgy, hogy nem egyidejű, hogy tehát lehet valaki egyidejű, s ugyanakkor, noha (közvetlen értelemben) él is ezzel az előnyével, nem-egyidejű is. Mi mást akarna jelenteni, mint azt, hogy az ember egyáltalán nem lehet közvetlenül egyidejű az ilyen [ ] eseménnyel, így hát a valódi egyidejű nem a közvetlen egyidejűség erejénél fogva valódi egyidejű, hanem valami másnak az erejénél fogva. Tehát: az egyidejű egyszersmind lehet nem-egyidejű is; a valódi egyidejű nem a közvetlen egyidejűség erejénél fogva az, ergo a (közvetlen értelemben) nem-egyidejű is kell hogy lehessen egyidejű, annak révén, aminek révén az egyidejű valódi egyidejű lesz. Csakhogy mivel a (közvetlen értelemben) nemegyidejű nem más, mint a későbbi, ezért a későbbi kell hogy lehessen valódi egyidejű. 27 Pilinszky esztétikájának legáltalánosabb feltételeként is éppen erre a lehetőségre van szükség. Kierkegaard tehát ismer olyan történelmi eseményt nevezetesen a Jézusban megtestesült Isten földi életét, amelyhez az adekvát viszonyulás (az abszolút hit) nincs alávetve a történelmi időnek, éppen azért, mert ez az esemény abszolút. Ezzel ahhoz a keresztény hagyományhoz kapcsolódik, amely szerint a szent események kései utóda is lehet azok kortársa. Az időben élő embernek az időfeletti Isten időben való megjelenéséhez fűződő, az idő természetétől nem korlátozott hitbeli viszonya természetesen csak bizonyos feltételekkel állítható párhuzamba azzal, ahogyan Pilinszky a művészetben meg akarja 24 Kierkegaard: I. m Kierkegaard: I. m Kierkegaard: I. m Kierkegaard: I. m (A fordítást a mű német kiadása alapján javítottam: Sören Kierkegaard: Gesammelte Werke, Hg. von E. Hirsch u. H. Gerdes. Abt. 10. Philosophische Brocken [u. a.] Gütersloh, ) 8
9 9 közelíteni a múltbelit. Mindenekelőtt akkor, ha ez a múlt valamiképpen szintén szent, sőt abszolút, még inkább, ha ugyanaz a szentség van jelen benne, mint a Krisztus-eseményben. 28 Köztudott, hogy a költő valóban megfeleltette egymásnak a koncentrációs táborok világát és a passiót (v.ö.: Harmadnapon, Ravensbrücki passió), és lelkesen idézte II. János Pált, aki Auschwitzban azt mondta: Itt térdepelek a Golgotán. 29 Egy alkalommal pedig így szólította meg Jézust: Amikor Auschwitzban harmincfokos hidegben egy akna mélyén megpillantottam a mázsás hajkupacokat, egy vitrinben az összezilált szemüvegeket, a folyosón a bélyeg nagyságú fényképeket s az egyik falon a világ legszomorúbb fényképét: egy görbült hátú öregasszonyt három kisgyerekkel a negyedik zsebre dugott kézzel, korához illően hátramaradva követte a gázkamrába igyekvőket miért gondoltam öt sebedre? 30 Az idő bemutatni kívánt, az előzőtől csak részben különböző negyedik koncepciója, a katolikus szentmise teológiájából bontható ki. Ennek lényegét a költő így foglalta össze. A szentmise liturgikus cselekménye amely egyáltalán nem utánzat, hanem épp csöndjével és kimért csillagmozgásával idéz meg egy hajdani és halhatatlan, véres cselekményt egyedül a hit közegében képes egyszerre megtörténni hic et nunc az oltáron, s ugyanakkor a keresztút egyszeri idejében. Ez a csoda egyedül a hit közegében lehetséges. Olyan megemlékezés, ami most történik, anélkül hogy az egyszeri történést elbizonytalanítaná. 31 A katolikus felfogás szerint a szentmise újra jelenvalóvá teszi a megváltás történelmi, mégis időfeletti eseményét mégpedig nem a köznapi értelemben vett emlékezés révén. Számára az emlékezés vallásilag teljesen üres és jelentéstelen aktus, hiszen a profán idő foglya, és semmiféle ontikus erővel nem rendelkezik. Igaz ugyan, hogy az üdvtörténeti eseményeknek a liturgia keretében való megidézésére a teológia is használja az anamnézis és a memoria szavakat, ám nem szokásos, hanem bibliai értelmükben. 32 Ennek sajátosságát jól megvilágítja az a megkülönböztetés, amit Odo Casel az ünneplés vallástalan és vallásos módja között tesz. Jóllehet a nem vallásos ünnepek, például a nemzeti ünnepek alapja egyfajta visszaemlékezés, ám ez valódi tartalom nélküli, hiszen senki sem tételezi fel, hogy azok az események, azok az emberek újra megjelenhetnének az ünneplők között.»ami elmúlt, nem tér többé vissza«, de 28 V.ö.: Hankovszky Tamás: Szent idő és költészet. Tanulmányrészlet Pilinszky János vallásos művészetfelfogásáról. Tanítvány, 2001/ ; Különösen: Pilinszky János: Auschwitz. Vigilia, 1996/ ; 27.; V.ö.: TEC II Én Jézusom. In: TEC II Egy lírikus naplójából. (1970) In: TEC II. 169.; Vö.: Az emberi történet legmélyebb eseménye ismétlődik meg itt. [ ] Ami megtörtént, újra és újra maga az történik meg itt; Isten agóniája és megváltó kereszthalála. De a véres áldozatot mely a valóságban még az apostolok szívét is próbára tette és megzavarta itt, a szentmisében, egy valóban isteni formaadás szépsége tolmácsolja, közvetíti. (Az Evangélium és a szentmise. In: TEC II. 19.) 32 V.ö.: Várnagy Antal: Liturgika. Lámpás, Abaliget,
10 10»visszatükröződik«a szubjektív emlékezésben. 33 Ezzel szemben a vallásos ünneplést olyan memoria jellemzi, amely nem pusztán a múlt felé fordulást, szubjektív és intellektuális síkon megvalósított emlékezést jelent, hanem objektív hatékonyságú eseményt. Casel azt állítja, hogy a vallásos ünnep során az isteni élet valamiképpen ténylegesen leidéződik az ünneplők körébe. Az ünnep nem puszta emlékezés, hanem jelenlét. Az istenség megjelenik az ünnepi szertartáson, látható módon, vagy tevékenysége által érzékelhetően. [ ] De nem egyszerűen jelen van, hanem azzal a céllal jön, hogy cselekedjék, segítsen. Éppúgy cselekedjen, szenvedjen és a szenvedés árán győzzön, mint ahogy az ő első epifániájakor szenvedett, harcolt, győzött. Ám most a kultusz gyermekei már vele együttműködnek: úgy cselekszenek, mint akik közt ott az Isten. 34 Pilinszky szerint nemcsak a vallás, de művészet is a múltnak elkötelezett, éspedig úgy, hogy neki is túl kell lépnie az emlékezet lehangoló illúzióján. 35 Anélkül, hogy kiszakadna saját jelenéből, vissza kell térnie a múltba, és ott kell elvégeznie feladatát, miközben műveket alkot a jelennek. Azért képes erre, mert eredete és lényege szerint vallásos. 36 A katolikus hit szerint ugyanis, ha valaki jelen van a szentmisén, ami nem ima, még csak nem is közös imádság, hanem lakoma, közös cselekedet, részvétel a Fiú áldozatában, 37 akkor nem egyszerűen kilép a jelenéből, hogy így szerepet vállalhasson a múltbeli eseményben, hanem a kierkegaard-i felfogásnál is paradoxabb módon jelenbeli események, vagyis a pap szolgálata által teszi ezt. Bár a szobájában magányosan imádkozó ember is megtapasztalhatja Krisztus jelenlétét, a legteljesebb módon mégis az Oltáriszentségben, tehát az itt és a most közegében, mégpedig az anyagi dimenzió közvetítésével: a kenyérben és a borban léphet kapcsolatba vele. Úgy is mondhatjuk, hogy a múlt szent eseményeivel ilyenkor szakramentális szerkezetű, hatékony jelekben végbemenő találkozás zajlik le. Aligha lehet eltúlozni az anyagi természetű szentségi jelek fontosságát, ha nem egyszerűen a múltba való visszatérés lehetőségét, hanem a múltban tevékenykedni kívánó művészet koncepcióját kívánjuk megérteni. Hiszen a művész, ha mint művész akar cselekedni a múltban, akkor közben mindig tesz valamit a jelenben is, mégpedig művészete sajátos anyagával, a kővel, a festékkel vagy a hanggal. 38 Azon múlik, hogy jóvá tud-e tenni valamit a jóvátehetetlenből, hogy milyen minőségű a jelenbeli tevékenysége. Ám ez fordítva is igaz. 33 Casel, Odo: A liturgikus ünneplésről. (Ford.: Dobszay László) Communio, 2002/ ; Casel: I. m Ars poetica helyett. In: Versek, V.ö.: A teremtő képzelet sorsa korunkban. In: Versek, A XXI. század miséje. In: TEC II
11 11 Pilinszky szemében a művészet minősége azzal függ össze, hogy elvégzi-e feladatát a múltban. Ezek a megfontolások azonban már túlmutatnak dolgozatom vizsgálódási területén. Ha figyelmen kívül hagyjuk a múlt és a jelen közötti közvetítés természetének vallási (felekezeti) és esztétikai szempontból nagy jelentőségű kérdését, akkor nincsen döntő különbség a katolikus liturgia időkoncepciója és a kierkegaard-i elképzelés között. Annál lényegesebb az eltérés e keresztény időszemlélet és a korábban ismertetett másik két modell között. Márpedig Pilinszky esztétikájának olyan időkoncepcióra van szüksége, amelyben elgondolható a cselekvő egyidejűség egy régmúlt történelmi eseménnyel, méghozzá úgy, hogy közben ne veszítsük el jelenlétünket a mában sem. A platóni mítosz, amely a mindenség állapotának ciklikus változásaival számol, nyilvánvalóan nem felel meg ennek a feltételnek, mint ahogy annak sem, hogy az időben való mozgásnak nem automatikusan, hanem az emberi aktivitás által kell megvalósulnia. Míg a világ visszafelé forgására építő magyarázatnak az a hátránya, hogy kizárólag a kozmosz objektív viszonyainak megváltozására épít, addig a lélek kozmoszában végbemenő fordulat túl szubjektív ahhoz, hogy valóban a történelmi idő egy korábbi eseményének a kortársává avasson minket. Azzal ugyanis, hogy a múltat emlékezetünkbe idézzük, megszüntetjük múltbeliségét. A múltat mint múltat az emlékezés nem őrzi meg. Ezért lehangoló illúzió, hogy ezen az úton bármit is jóvátehetnénk. Ha Pilinszky mégis hitt annak az alkotói programnak a megvalósíthatóságában, amely auschwitzi élményéből fakadt, akkor evangéliumi esztétikáját, vallásos művészetmetafizikáját a keresztény időfelfogásra kellett hogy alapozza. Hiszen amit művészetével meg akart valósítani, annak éppen az a legáltalánosabb feltétele, ami a vallásos időtapasztalat szerint valóban létezik is: az egyidejűség egy hajdani és halhatatlan, véres cselekménnyel. 38 A kérdésről bővebben lásd: Hankovszky Tamás: A valóság visszahódítása. Pilinszky János evangéliumi esztétikájának egyik alapfogalmáról. Katekhón, 2005/
HANKOVSZKY TAMÁS SZENT IDŐ ÉS KÖLTÉSZET. Tanulmányrészlet Pilinszky János vallásos művészetfelfogásáról
HANKOVSZKY TAMÁS SZENT IDŐ ÉS KÖLTÉSZET Tanulmányrészlet Pilinszky János vallásos művészetfelfogásáról Mircea Eliade koncepciója és híres könyve, A szent és a profán, mely az alcím tanúsága szerint a vallási
Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN
Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN SZEMÉLYES VONATKOZÁSOK Casa Balthasar, Róma, 2000-2002 Licencia dolgozat, Torontó, 2005-2007 Hivatásgondozási munka, 2007- KÉRDÉSFELTEVÉS
Oktatási Hivatal. A 2007/2008. tanévi. Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. első (iskolai) fordulójának. javítási-értékelési útmutatója
Oktatási Hivatal A 2007/2008. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) fordulójának javítási-értékelési útmutatója FILOZÓFIÁBÓL 1. Sorolja korszakokhoz a következő filozófusokat!
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1511 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. október 15. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. feladat Írja
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia emelt szint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 20. FILOZÓFIA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM A vizsgarész (20 pont) 1. B
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 18. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Általános útmutató Az A vizsgarész
A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte
A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA AugustE Comte A szociológia önálló tudománnyá válása a 19.század közepén TUDOMÁNYTÖRTÉNET: a felvilágosodás eszméi: Szabadság, egyenlőség, testvériség. Az elképzelt tökéletes társadalom
E L Ő S Z Ó. Olvass! Imádkozz! Cselekedj!
E L Ő S Z Ó XVI. Benedek pápa a II. Vatikáni Zsinat megnyitásának 50. évfordulója alkalmából a 2012. október 11. és 2013. november 24., Krisztus király ünnepe közötti időszakra meghirdette a hit évét,
Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató
Oktatási Hivatal A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA Javítási-értékelési útmutató OKTV 2013/2014 1. forduló 1. feladat Igazságkeresés! A következő állításokról
1. Bevezetés* * Külön köszönettel tartozom Madácsy Istvánnak és Murányi Tibornak a szöveg előkészítésében nyújtott baráti segítségéért.
1. Bevezetés* Ha nem is minden előzmény nélkül, de a tradicionális iskola magyar ágában jelent meg az a nézet, amely az európai filozófia egyik kifejezését, a szolipszizmust alkalmazta a tradicionális
A csend - Pilinszky János költészetében
Törzstér 2205 Lőrinczi Ágnes A csend - Pilinszky János költészetében A költő munkájának legalább akkora része a csönd és a hallgatás, mint a megnyilatkozás. Csakhogy többféle csönd, többféle hallgatás
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 11. A semmi semmít december 2.
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei 11. A semmi semmít 2013. december 2. Martin Heidegger 1889-1976, Németország Filozófiai fenomenológia, hermeneutika, egzisztencializmus kiemelkedő alakja 1927: Lét
Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója.
Takáts Péter: A TEREMTŐ EMBER Amikor kinézünk az ablakon egy természetes világot látunk, egy olyan világot, amit Isten teremtett. Ez a világ az ásványok, a növények és az állatok világa, ahol a természet
Nick Bakalar Richard Balkin II. JÁNOS PÁL BÖLCSESSÉGEI. A pápa az élet alapvető kérdéseiről
Nick Bakalar Richard Balkin II. JÁNOS PÁL BÖLCSESSÉGEI A pápa az élet alapvető kérdéseiről MODERN LELKISÉG II. János Pál pápa a keresztényeket lelki életük megújítására szólította fel. A pápa szerint,
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1111 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2011. május 18. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM A rész (30 pont) 1. Írja a fogalmak
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1412 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2014. október 16. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. A filozófiai
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 10. Mindaz, ami van. Meinong dzsungele: A létezéstől a fennálláson át az adva levésig november 25.
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei 10. Mindaz, ami van. Meinong dzsungele: A létezéstől a fennálláson át az adva levésig. 2013. november 25. Alexius Meinong ( Ritter von Handschuchsheim) 1853-1920
A modern menedzsment problémáiról
Takáts Péter A modern menedzsment problémáiról Ma a vezetők jelentős része két nagy problémával küzd, és ezekre még a modern a természettudományos gondolkodáson alapuló - menedzsment és HR elméletek sem
Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Filozófia Doktori Iskola
Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Filozófia Doktori Iskola Openness The Phenomenon of World-openness and God-openness PhD értekezés tézisfüzet Hoppál Bulcsú Kál Témavezető: Dr. Boros János
Egység. Egység. Tartalom. Megjegyzés. Az egység jelentősége, jellemzői és különböző megjelenései. Az egység szerepe ebben a műben.
Tartalom Az egység jelentősége, jellemzői és különböző megjelenései. Az egység szerepe ebben a műben. Megjegyzés Az egység a mű egyik alapelve. Fogalmát, különböző megjelenéseit több téma tárgyalja a műben,
A keresztény élet forrása, központja és csúcsa: A szentmise. Igeliturgia
Felnőttkatekézis A keresztény élet forrása, központja és csúcsa: A szentmise Előadó: Maga László Plébános atya Időpont: 2012. július 06. Igeliturgia Igeliturgia és Eukarisztia liturgiája, két része ugyan
szövegek (szubjektív, lírai) képleírások is egyben, máskor az adott alkotó művészetéről általánosságban szól a vers. (Az isten bőre esetében a szerző
Kitekintő Határterületek Jász Attila: Alvó szalmakutyák avagy áldozati ének; isten bőre Kalligram, Pozsony, 2010, 60 l.; isten bőre, Napkút, 2011, 78 l. Jász Attila utóbbi két verseskötete mintha igazából
Véges végtelen ISTEN-ÉLMÉNY ÉS ISTEN-HIÁNY A XX. SZÁZADI MAGYAR KÖLTÉSZETBEN
01CNfint.qxd 10/19/06 2:13 PM Page 3 Véges végtelen ISTEN-ÉLMÉNY ÉS ISTEN-HIÁNY A XX. SZÁZADI MAGYAR KÖLTÉSZETBEN Szerkesztette Finta Gábor Sipos Lajos AKADÉMIAI KIADÓ, BUDAPEST 01CNfint.qxd 10/19/06 2:13
Iskola:Vörösmart Osztály:IV. Hittanár:Sipos-Tűr Klára Dátum: 2015. Kognitív (Tudás, megértés): /ismereti szint/ érdeklődés felkeltése: A
Iskola:Vörösmart Osztály:IV. Hittanár:Sipos-Tűr Klára Dátum: 2015. Téma:A hit útján Tanítási egység / a tanóra anyaga:az egyházi év Kulcsfogalmak:Katolikus ünnepek, ünnepkörök, egyházi év, Az óra fő céljai:
Jézus az ég és a föld Teremtője
1. tanulmány december 29 január 4. Jézus az ég és a föld Teremtője SZOMBAT DÉLUTÁN E HETI TANULMÁNYUNK: 1Mózes 1:1; Zsoltár 19:2-4; János 1:1-3, 14; 2:7-11; Kolossé 1:15-16; Zsidók 11:3 Kezdetben teremté
Betegség elméletek. Bánfalvi Attila
Betegség elméletek Bánfalvi Attila A halál kihordásának módjai A halál utáni élet a halál mint átjáró A halál idejének elhalasztása csak az evilági élet reális Az emlékezetben való megőrződés Halál és
VÍZBEFÚLT FÉRFI CONEY ISLAND-EN, New York, »A Z emberi együttérzés alapja az, hogy a földi élethez kötôdik
96 W E E G E E VÍZBEFÚLT FÉRFI CONEY ISLAND-EN, New York, 1940»A Z emberi együttérzés alapja az, hogy a földi élethez kötôdik « EGYÜTT ÉREZNI VALAKIVEL PETER KEMP AZ emberi együttérzés alapja az, hogy
Megcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni.
Ajánlás A családtörténet feltárása hidat épít múlt és jövõ között, összeköti a nemzedékeket oly módon, ahogyan azt más emléktárgyak nem képesek. Azok a változások, melyek korunk szinte minden társadalmában
Mindszenty József bíboros engedelmességének kérdése
Mindszenty József bíboros engedelmességének kérdése [ Orvos Levente 2012 orvosl.hu] Mindszenty József mai megítélésének két sarkalatos pontja is van. Egyrészt az ő állítólagos engedetlensége, másrészt
A Vízöntő kora Egy ajtó kinyílik
30 március 2018 A Vízöntő kora Egy ajtó kinyílik.media Egy lépés a fejlődésünkben Text: Michel Cohen Image: Pixabay CC0 Egyre több és több újságcikk jelenik meg a tudományról és a spiritualitásról. Olyan
Az önszabályozó tanulás megalapozása. Nahalka István ny. egyetemi docens
Az önszabályozó tanulás megalapozása Nahalka István ny. egyetemi docens nahalkai@gmail.com A tanulásról I. Hagyományosan a tanulást ismeretek és képességek elsajátításaként, átvételeként értelmezzük A
A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA. Javítási-értékelési útmutató
Oktatási Hivatal A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA Javítási-értékelési útmutató 1. Sorolja korszakokhoz a következő filozófusokat! Írja a nevüket a megfelelő
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1411 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. május 20. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Általános útmutató Az A vizsgarész
A SZORONGÁS FENOMENOLÓGIÁJA
RÁCZ GYŐZŐ A SZORONGÁS FENOMENOLÓGIÁJA Századunkban a szorongás fogalma megkezdte a kierkegaard-i egzisztencializmusban megjósolt diadalútját". Nemcsak az orvosi szakirodalomnak, elsősorban az ideg- és
HÚSVÉT AZ IRODALOMBAN
HAFNER ZOLTÁN 1965-ben született Mohá - cson. Irodalomtörténész, a Vigilia és az MTA Bölcsészettudományi Kutatóközpont Irodalomtudományi Intézetének munkatársa. 1 A keresztény dráma ünnepi hetei. (Új Ember,
MEGBÉKÉLÉS EGÉSZSÉG REMÉNYSÉG A MAGYARORSZÁGI REFORMÁTUS EGYHÁZ CIGÁNYOK KÖZÖTTI SZOLGÁLATÁNAK KONCEPCIÓJA
MEGBÉKÉLÉS EGÉSZSÉG REMÉNYSÉG A MAGYARORSZÁGI REFORMÁTUS EGYHÁZ CIGÁNYOK KÖZÖTTI SZOLGÁLATÁNAK KONCEPCIÓJA I. Küldetés Misszió A Magyarországi Református Egyház küldetése, hogy a Szentlélek által Isten
HÁZASSÁG ÉS VÁLÁS. Pasarét, 2014. február 09. (vasárnap) Szepesy László
Pasarét, 2014. február 09. (vasárnap) PASARÉTI PRÉDIKÁCIÓK refpasaret.hu Szepesy László HÁZASSÁG ÉS VÁLÁS Alapige: Malakiás 2,13-16 És ezt is cselekszitek: betöltitek az Úr oltárát könnyhullatással, sírással
Észrevételek az új liturgiáról. gyülekezeti kipróbálása idején[1]
Észrevételek az új liturgiáról gyülekezeti kipróbálása idején[1] Egyházkerületi nap, Keszthely, 2004. február 28. Kettıs érzéssel állok itt. Egyrészt nagyon örülök, hogy a rendszeres teológia, egyházunk
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1112 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2014. május 21. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. Írja a megfelelő
Kant és a transzcendentális filozófia. Filozófia ös tanév VI. előadás
Kant és a transzcendentális filozófia Filozófia 2014-2015-ös tanév VI. előadás Kant és a transzcendentális filozófia A 18. század derekára mind az empirista, mind a racionalista hagyomány válságba jutott.
Használd tudatosan a Vonzás Törvényét
Használd tudatosan a Vonzás Törvényét Szerző: Koródi Sándor 2010. Hogyan teremtheted meg életedben valóban azokat a tapasztalatokat, amikre igazán a szíved mélyén vágysz? Ebből a könyvből és a hozzá tartozó
Kora modern kori csillagászat. Johannes Kepler ( ) A Világ Harmóniája
Kora modern kori csillagászat Johannes Kepler (1571-1630) A Világ Harmóniája Rövid életrajz: Született: Weil der Stadt (Német -Római Császárság) Protestáns környezet, vallásos nevelés (Művein érezni a
Isten akarata, hogy a vallásosságunkból megtérjünk
Isten akarata, hogy a vallásosságunkból megtérjünk A Biblia világosan tanítja:a keresztény ember nem önmagában elszigetelt lélek, akinek magányosan kell élnie vallásos életét. A Biblia világosan tanítja:
TARTALOMJEGYZÉK. Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27
TARTALOMJEGYZÉK Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27 1. A katolikus társadalmi tanítás - követelmény és valóság 33 1.1 A katolikus társadalmi tanítás politikai funkciója 33 1.2 A katolikus
A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP
Oktatási Hivatal Munkaidő: 120 perc Elérhető pontszám: 50 pont ÚTMUTATÓ A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP A munka megkezdése előtt
Patandzsali Jóga szútrái
Patandzsali Jóga szútrái A tudat változásai Atma Center, 2009. 09. 11. Gauranga Das atmacenter.hu Bevezető mantra Harih Óm Szaha návavatu Szaha nau bhunaktu Szaha vírjan karavávahaih Tédzsaszvinávadhítamasztu
Isten nem személyválogató
más. Ezért gondolhatja őszintén azt, hogy ő, aki az összes többi apostolnál többet tett, még arról is lemond, ami a többi apostolnak jár. Mert mid van, amit nem Istentől kaptál volna? És amit tőle kaptál,
Mert úgy szerette Isten e világot, hogy az ő egyszülött Fiát adta, hogy valaki hiszen ő benne, el ne vesszen, hanem örök élete legyen.
Mert úgy szerette Isten e világot, hogy az ő egyszülött Fiát adta, hogy valaki hiszen ő benne, el ne vesszen, hanem örök élete legyen. Mert nem azért küldte az Isten az ő Fiát a világra, hogy kárhoztassa
TANÉVNYITÓ BUZDÍTÁS. Olvasandó (lectio): Mk 6,45-52. Alapige (textus): Mk 6,50
Újpest-Belsőváros 2008. 09. 07. Juhász Emília TANÉVNYITÓ BUZDÍTÁS Alapige (textus): Mk 6,50 Olvasandó (lectio): Mk 6,45-52 Ezután azonnal megparancsolta tanítványainak, hogy szálljanak hajóba, és menjenek
MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET
MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET Készítette: Varga Enikő 1 EMBER-ÉS TÁRSADALOMISMERET, ETIKA Célok és feladatok Az etika oktatásának alapvető célja, hogy fogalmi kereteket nyújtson az emberi
Marx György: Gyorsuló idő Rényi Alfréd: Ars Mathematica Székely Gábor: Paradoxonok Tusnády Gábor: Sztochasztika
Játék a végtelennel MAGYAR TUDÓSOK Marx György: Gyorsuló idő Rényi Alfréd: Ars Mathematica Székely Gábor: Paradoxonok Tusnády Gábor: Sztochasztika Péter Rózsa Játék a végtelennel Matematika kívülállóknak
Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012. tanév Filozófia - Első forduló Megoldások
Oktatási Hivatal Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012. tanév Filozófia - Első forduló Megoldások 1. A következő állítások három filozófusra vonatkoznak. Az állítások számát írja a megfelelő
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén, az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék, az
The Holy See AD TUENDAM FIDEM
The Holy See AD TUENDAM FIDEM II. János Pál pápa Ad tuendam fidem motu proprioja mellyel néhány szabállyal kiegészíti Az Egyházi Törvénykönyvet (CIC) és a Keleti Egyházak Törvénykönyvét (CCEO) A Katolikus
2015. március 1. Varga László Ottó
2015. március 1. Varga László Ottó 2Kor 4:6 Isten ugyanis, aki ezt mondta: "Sötétségből világosság ragyogjon fel", ő gyújtott világosságot szívünkben, hogy felragyogjon előttünk Isten dicsőségének ismerete
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TátK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi
KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés
KÖFOP-2.1.2-VEKOP-15-2016- 00001 A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés Tágabb értelem - A szaktudományok holisztikus megközelítése Dr. Baritz Sarolta Laura OP Nemzeti Közszolgálati Egyetem
Bibliai szemléletű szervezetfejlesztés
Református Pedagógiai Intézet Bibliai szemléletű szervezetfejlesztés dr. Szalai Zsolt 2018. április 13. 1 Tartalom Látás és küldetés meghatározásának fontosság A minket körülvevő valóság megértése Képességeink
Elméleti muzeológia Szelekció. TÁMOP /2/A/KMR Muzeológia alprojekt 1
Elméleti muzeológia 1 A szelekció egy bizonyos csoport vagy egy individuum kiválasztása egy összességből. Az organikus életben ez természetes folyamatként vagy tervszerűen végrehajtott módon zajlik le.
Tartalom. x 7.
Tartalom LEGYEN VILÁGOSSÁG! 23 A. MINDENT EGYESÍTŐ ELMÉLET? 29 1. A valóság rejtélye 29 Egy kettős rejtély 30 Az új világmodell: Kopernikusz, Kepler, Galilei 31 Az egyház a természettudomány ellen 34 A
Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató
Oktatási Hivatal A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA Javítási-értékelési útmutató OKTV 2015/2016 1. forduló 1. A keresztrejtvény vízszintes soraiba írja
OTTHONOS OTTHONTALANSÁG
SZÉNÁSI ZOLTÁN OTTHONOS OTTHONTALANSÁG Fehér Renátó: Garázsmenet Hatvany Lajos az egész háború utáni nemzedék dokumentumának nyilvánította nem egy ízben»a kései korok számára«" - írta József Attila nevezetes
Értelek, értelek... de miről beszélsz??
Biró Tamás Amszterdami Egyetem, ACLC Értelek, értelek... de miről beszélsz?? A keresztény-zsidó párbeszéd a kognitív vallástudomány perspektívájából Áttekintés: kihívások, perspektívák, válaszok Kihívások
Szabó Máté Dániel: TANULMÁNYKÖTET AZ INFORMÁCIÓS SZABADSÁGJOGOKRÓL AZ ODAÁTRA NYÍLÓ AJTÓ THE DOOR ONTO THE OTHER SIDE * ismertetése
Szabó Máté Dániel: TANULMÁNYKÖTET AZ INFORMÁCIÓS SZABADSÁGJOGOKRÓL AZ ODAÁTRA NYÍLÓ AJTÓ THE DOOR ONTO THE OTHER SIDE * ismertetése A jogállami átmenet idején az információs szabadságjogok különleges szerepet
Mester Béla: Szabadságunk születése
balázs péter Mester Béla: Szabadságunk születése A modern politikai közösség antropológiája Kálvin Jánostól John Locke-ig. Budapest, argumentum kiadó Bibó istván szellemi műhely, 2010. Balog iván, dénes
6. A HÁZASSÁG MEGÁLDÁSÁNAK EMLÉKÜNNEPE
6. A HÁZASSÁG MEGÁLDÁSÁNAK EMLÉKÜNNEPE gyülekezeti (vasárnap délelőtti) istentiszteleten felépítés BEVEZETÉS (BEJELENTÉS, IMÁDSÁG) RÖVID IGEHIRDETÉS HÁZASTÁRSAK MEGÁLDÁSA 67 A házasság megáldásának emlékünnepe
Szemle. Kimondható és elbeszélhető tartományok. Z. Varga Zoltán, Önéletrajzi töredék, talált szöveg, Balassi Kiadó, Budapest 2014, 201 p.
Szemle Kimondható és elbeszélhető tartományok Z. Varga Zoltán, Önéletrajzi töredék, talált szöveg, Balassi Kiadó, Budapest 2014, 201 p. Az önéletrajzról szóló elméletek kidolgozása az elmúlt évszázad 70-es
Óravázlat. Az óra menete. 1. Előzetes kutatómunka alapján a lakóhelyük vallásainak áttekintése!
Óravázlat Tantárgy: Erkölcstan Évfolyam: 4. Tematikai egység: A mindenség és én Születés és elmúlás Az óra témája: A vallásokról Az óra célja és feladata: Találkozás a vallásokkal, sokszínűségük, jellemzőik,
MAGYAR KÉPZŐMŰVÉSZETI EGYETEM DOKTORI ISKOLA DLA ÉRTEKEZÉS TÉZISEI KONKRÉT METAFIZIKA
MAGYAR KÉPZŐMŰVÉSZETI EGYETEM DOKTORI ISKOLA DLA ÉRTEKEZÉS TÉZISEI KONKRÉT METAFIZIKA Különböző korok műalkotásainak metafizikai vonatkozásai, avagy mi szükséges ahhoz, hogy egy puszta tárgy művészetté
Útjelző(k) a társadalomtörténet-írás dzsungelében
Figyelő Kiss Zsuzsanna Útjelző(k) a társadalomtörténet-írás dzsungelében Bódy Zsombor Ö. Kovács József (szerk.): Bevezetés a társadalomtörténetbe. Budapest, Osiris, 2003. 641 o. Nehéz a Bevezetés a társadalomtörténetbe
Út a szubjektum felé. Zsidai Ágnes. Hans Kelsen, Horváth Barna és Bibó István jogelméleti vitája a kényszerrôl. Hans Kelsen jogfilozófiája II.
Világosság 2005/11. Hans Kelsen jogfilozófiája II. Zsidai Ágnes Út a szubjektum felé Hans Kelsen, Horváth Barna és Bibó István jogelméleti vitája a kényszerrôl Hans Kelsen, az osztrák jogfilozófus nemcsak
Bevezetés. Imádság az idei karácsony teljességéért
Bevezetés Imádság az idei karácsony teljességéért Az Ige testté lett, közöttünk lakott, és láttuk az ő dicsőségét, mint az Atya egyszülöttjének dicsőségét, telve kegyelemmel és igazsággal.... Mi pedig
Havi összesítő. Január
Havi összesítő Január Január 17. (péntek) 18:00 Találkozások - A százhalombattai Kalendárium bemutatója Vendégünk: Jankovits Márta, a Faluvédő Egylet elnöke A Kalendáriumot bemutatja Sinka László, alpolgármester
Fizika óra. Érdekes-e a fizika? Vagy mégsem? A fizikusok számára ez nem kérdés, ők biztosan nem unatkoznak.
Fizika óra Érdekes-e a fizika? A fizikusok számára ez nem kérdés, ők biztosan nem unatkoznak. A fizika, mint tantárgy lehet ugyan sokak számára unalmas, de a fizikusok világa a nagyközönség számára is
Magyar Coachszövetség Közhasznú Alapítvány. Mátrixetika. Etika tantárgy. Dr. Kollár József 2009.02.14.
Magyar Coachszövetség Közhasznú Alapítvány Mátrixetika Etika tantárgy Dr. Kollár József 2009.02.14. A karteziánus szkeptikus érvei közül a két legismertebb az álom- és a démonargumentum. A démon által
Hittan tanmenet 4. osztály
Hittan tanmenet 4. osztály Heti óraszám:1 Összes óra: 40 Az Élet a hitben című hittankönyvhöz Plébániai hitoktatás céljára Óraszám Tananyag Didaktikai cél, nevelési cél Segédeszköz, Munkaformák, Módszerek
Fejős Edina SZERZŐ, SZÖVEG ÉS BEFOGADÁS A BIBLIOTERÁPIÁBAN
Fejős Edina SZERZŐ, SZÖVEG ÉS BEFOGADÁS A BIBLIOTERÁPIÁBAN Nemrégiben egy író-olvasó találkozón vettem részt, ahol Kőrösi Zoltán szerintem méltatlanul kevéssé ismert kortárs magyar írónk volt a vendég.
Az Úr az! Hol van a kutya? Az Úr az!
Nézzétek el nekem ezt a képet, de valahogy a ma emberét úgy látom, hogy kezében tart egy okos eszközt, és az a mese kel életre, amikor a fiatalember vagy az a fiatal hölgy találkozik a békával. Ugye megvan
Művészeti kommunikáció. alapkérdések, avagy miért élnek sokáig a művészetfilozófusok? Művészeti kommunikáció 2008 tavasz
Művészeti kommunikáció alapkérdések, avagy miért élnek sokáig a művészetfilozófusok? Danto esete Hamupipőkével Danto fő kérdése, hogy - két teljesen egyforma dolog közül hogyan választjuk ki azt, amelyik
Jézus órája János evangéliumában
MICHAEL FIGURA Jézus órája János evangéliumában 1. A HELY- ÉS IDÔMEGHATÁROZÁS FONTOSSÁGA JÁNOS EVANGÉLIUMÁBAN A kánai menyegzôrôl szóló perikópában (2,1 11), amely a világosság olvasójának második titka,
Schéner Mihály Az alkotás létállapotai
Schéner Mihály Az alkotás létállapotai Az alkotásnak három létállapotát különböztetem meg: a prenatálist, az intermediálist, és a posztnatálist, azt, amikor a mű napvilágra kerül. Mielőtt részletesen foglalkoznék
Az Istentől származó élet
Az Istentől származó élet Előszőr is mi az élet? Sokan próbálták deffiniálni, különféle kulturális, tudományos vagy vallási nézőpontokból is. A tudomány mivel a fő forrása a megfigyelés és az információ
Barabás Erzsébet. Titkos igazság
Barabás Erzsébet Titkos igazság Tudattalanság Élet és halál! Megszületni majd meghalni. Kérdés, hogy hogyan, miként és mikor vagy esetleg miért! Még meg sem születünk, már előtte kiválasztjuk az állítólagos
AZ EVOLÚCIÓ KERESZTÉNY SZEMMEL
AZ EVOLÚCIÓ KERESZTÉNY SZEMMEL AZ EVOLÚCIÓ KERESZTÉNY SZEMMEL/1. A fejlődni szó szerint annyit jelent, mint kibontani egy tekercset, vagyis olyan, mintha egy könyvet olvasnánk. A természetnek, mint könyvnek
MIT JELENT HINNI? MEGFONTOLÁSOK. Bernhard Welte
MIT JELENT HINNI? V a l l á s f il o z ó f ia i MEGFONTOLÁSOK Bernhard Welte SENSUS FIDEI FIDELIUM 2 A Sap ien tia Szerzetesi H ittudom ányi Főiskola Fundam entális T eológia Tanszékének sorozata Sorozatszerkesztő:
Ká és Bá. El Kazovszkij emlékműve. Kalligram, Pozsony, 2015.
Ká és Bá. El Kazovszkij emlékműve. Kalligram, Pozsony, 2015. (El találkozik a Ká-jával) kicsit fura kicsit nem de ez itt az életem de ez itt az állatom nem tudom csak állítom de talán így is megáll mint
MITŐL KERESZTYÉN EGY ISKOLA?
MITŐL KERESZTYÉN EGY ISKOLA? ÉRTÉKORIENTÁLT INTÉZMÉNYVEZETÉS Intézményvezetői továbbképzés Budapest, 2018. február 12-13. Ábrám Tibor igazgató Lévay József Református Gimnázium és Diákotthon, Miskolc abram.tibor@gmail.com
Az európai időszemlélet változása és értelmezése
MACZÁK NÓRA Az európai időszemlélet változása és értelmezése Toronyórák, karórák, templomharangok szabdalják az éveket hónapokra, a hónapokat napokra, a napokat órákra, az órákat másodpercekre. Az idő
A zetna XIV. (Fluid) Irodalmi Fesztiválja
A zetna XIV. (Fluid) Irodalmi Fesztiválja Mély levegő címmel irodalmi találkozót tartottunk iskolánkban A zetna XIV. (Fluid) Irodalmi Fesztiválja november 9. és 11. között került megrendezésre. A rendezvényt,
HÍRLEVÉL. Szombathely november 30. Page 1
HÍRLEVÉL Szombathely 2018. november 30. Page 1 2018. november 30. Hírlevél A Szombathelytől 1500 kilométerre fekvő Tours püspökeként szentté vált Szent Márton hatása döntő volt a keresztény Magyarország
Beke Sándor A SZERETETNEK NINCSEN TEMETŐJE _ ( 1 ) _
Beke Sándor A SZERETETNEK NINCSEN TEMETŐJE ( 1 ) _ A címlapon és a hátsó borítón REISZ ILONA festményei: A pápa és A pápa munka közben ( 2 ) _ Beke Sándor A SZERETETNEK NINCSEN TEMETŐJE II. János Pál pápa
KÉT TALÁLKOZÁS KÖZÖTT
Horváth Levente KÉT TALÁLKOZÁS KÖZÖTT Áhítatok vasárnapokra Válogatta és szerkesztette Daray Erzsébet 3 Horváth Levente, 2013 Textbridge, 2013 Koinónia, 2013 A bibliai idézeteket az 1975. évi Új fordítású
Az alábbi áttekintés Délkelet-Európa (a volt Jugoszlávia országai
OKTATÁSIRÁNYÍTÁS ÉS OKTATÁSPOLITIKA A BALKÁNON Az alábbi áttekintés Délkelet-Európa (a volt Jugoszlávia országai Szlovénia kivételével, Bulgária, Románia és Albánia) oktatási rendszerei előtt álló kihívásokat
Ma már minden negyedik amerikai "felvilágosultnak" mondható. Hallelúja!
Ma már minden negyedik "felvilágosultnak" Ma már minden negyedik "felvilágosultnak" 2014 január 08. Flag 0 Értékelés kiválasztása Még értékelve Givenincs Ma már minden negyedik Mérték Az ak 74 százaléka
Biztos, hogy a narratíva közös téma?
VILÁGOSSÁG 2007/6. Közös témák Erdélyi Ágnes Biztos, hogy a narratíva közös téma? Annyi biztos, hogy a történelmi és az irodalmi elbeszélés közti hasonlóságok és különbségek tárgyalása régi közös témája
LÉNÁRT TAMÁS A tiszta szemlélet nyomában
LÉNÁRT TAMÁS A tiszta szemlélet nyomában Nádas Péter fotókiállítása a Petőfi Irodalmi Múzeumban Nappal és éjszaka egyedül egy lakásban, lázasan és legyöngülten írja Nádas Péter a Jelentés a grunewaldi
Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás)
Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás) A vallás Vallásnak tekintünk minden olyan eszmerendszert, amely az emberi és társadalmi élet végső kérdéseire, az élet értelmére és céljára
Mester-ség. Jézus, Buddha, Krisna, a Zen mesterek, a mostani tanítók például Tolle mind ugyanazt mondták és mondják.
ÉN-MI Mester-ség Kincs Meg világosodás Mire érdemes figyelni? Változtatás elfogadás Mit jelent embernek lenni? Kinek Hány a viszonya? világ közepe van? Jézus és mi Nézőpont Átalakuló váltás kérdés Együttérzés
Én-térkép! Aki beszél, kaput nyit saját belső világára.
Én-térkép! Az Én-ek, olyan állapotok, melyekkel azonosul az ember. Meg kell vizsgálni, hogy milyen viszony fűzi az embert ezekhez az állapotokhoz, illetve mi indította el az adott viszony kialakulását.
Mennyire vagy NAGY? Pont ennyire: Amekkora korlátokat odateszel magadnak! Igaz? Annyira vagy nagy... Akkora a tered. A hatalmad. Az erőd. Stb.
Mennyire vagy NAGY? Pont ennyire: Amekkora korlátokat odateszel magadnak! Igaz? Annyira vagy nagy... Akkora a tered. A hatalmad. Az erőd. Stb. Oké. Játsszunk el ezzel kicsit! Lássuk csak. Hol vagy most?