TÉMAHÉT ÓVODA-ISKOLA ÁTMENET MARGARÉTA CSOPORT /középső, nagycsoport/ 2011.

Átírás

1 TÉMAHÉT ÓVODA-ISKOLA ÁTMENET MARGARÉTA CSOPORT /középső, nagycsoport/ Készítette: Csatlós Pálné Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 1

2 Projektháló Látogatás az iskolába Test foglalkozás Nyílt logopédiai foglalkozás - 1. osztályban az iskola tornaszobájában - szülőknek bemutató - 4. osztályban - testi - anyanyelvi - Irodalmi - - Vizuális Környezetvédelmi vetélkedő Színházi előadás - 1 osztályosokkal -irodalmi - Természet, társadalom, ember Könyvtárlátogatás - foglalkozás az ovisoknak - irodalmi Milyen volt az iskola rajz Beszélgető kör: Iskolába készülök Iskolás leszek - vizuális - anyanyelvi - játéktevékenység Vackor iskolába megy Mesefilm Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 2

3 1. Témahét adatai Óvoda-iskola átmenet március A projekt célja: - az óvodások ismerjék meg a mártélyi általános iskola épületeit, tanárokat, tanítókat, könyvtárost, - ismerjék meg a leendő tanítójukat, - bepillantást nyerjenek az iskola életébe - találkozzanak iskolásokkal - vegyenek részt tanórán - ismerjék meg a leendő tanítónő munkáját - a szülő kapjon egy útmutatót az iskolaérettségről, az iskolába lépés feltételeiről - a gyerekek ismerjék meg a könyvtárost, a könyvtár funkcióit - ismerjék meg a szülők a logopédus munkáját - a szülők választ kapjanak az őket foglalkoztató kérdéseikről az iskolába lépéssel kapcsolatban szülői értekezleten - a gyerekek várják, hogy iskolások legyenek, szorongás nélkül készüljenek rá Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 3

4 1.2. Előzmények - folyamatos az iskolafelkészítő foglalkozás a nagycsoportban - logopédiai foglalkozások - tanító néni első látogatása az óvodában - heti rendszerességgel tornafoglalkozás az iskolában - iskolaérettségi vizsgálatok - terv elkészítése - érintett pedagógusokkal megbeszélés, időpont egyeztetés - ajándékkészítés az iskolásoknak, tanítóknak - eszközök elkészítése a vetélkedőre 1.3. Célcsoport - Középső, nagycsoport Produktumok - kitöltött feladatlapok, rajzok - ajándékkészítés a tanítóknak, iskolásoknak 1.5. Csoport helye - saját csoport, iskola tornaszoba, iskolai tanterem, könyvtár 1.6. Eszköz igények - Napi tevékenységeknél leírtak Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 4

5 1.7. Megközelítési szempontok - matematika, - irodalom, - zene, - vizuális tevékenységek, - természet-társadalom-ember, - test 1.8. Projektvezető - Csatlós Pálné 1.9. Mérföldkövek - február 8-tól 12-ig terv elkészítése - február 15-től 19-ig megbeszélés az érintettekkel - február 22-től március 5--ig az óvodások-iskolások vetélkedőinek terve, eszközeinek elkészítése - ajándék készítés az iskolásoknak, tanítóknak - március 7-11-ig témahét eseményei /lásd. vázlat/ Minőségi követelmények - legyenek igényesek, esztétikailag szépek a felhasznált eszközök, Kockázati tényezők - Szülők részvétele, érdeklődése - Hiányzás betegség miatt Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 5

6 Időpont: március 7-től 11-ig. 2. Témahét tervezetének vázlata Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek 9.20-tól ig Látogatás az 1. osztályban Résztvevők: nagycsoportosok óvó nénik től 11-ig Látogatás a 4. osztályban Résztvevők: Nagycsoportosok 9.20-tól Grimbusz-színház előadása Állat iskola tól 11-ig Iskolába megyünk Rajz- emberábrázolás 8-tól nyílt logopédiai foglalkozások Gyöngyösi Judit logopédussal Kérdések és válaszok: mit tehet a szülő a gyermeke iskolaérettségéért logopédus szemmel Matematika foglalkozás- ahogy az iskolások tanulnak Feladatlapok töltögetése 10.-től 11.-ig Könyvtár látogatás Sajti Imréné - könyvtár bemutatása - mire jó a könyvtár - játékos foglalkozás 9.20-tól 11-ig Meghívjuk a középsőnagycsoportba az elsősöket Közös vetélkedő az óvó néni szervezésében Környezetvédelem Iskolásoknak-óvodásoknak Beszélgetés Közös játék Iskolások vendégül látása Nagycsoportos szülőknek szülői értekezlet 16-tól. Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 6

7 3. Témahét tervezete Idő Tevékenység Tevékenységi terület Hétfő Fejlesztendő képesség Módszerek Eszközök Helyszín 7-től 8,30-ig Gyülekező: Az elmúlt héten elkezdett ajándékok befejezése, elkészítése. Beszélgetés: Iskolába megyünk látogatóba, mit figyelünk, hogyan viselkedünk Tanító néni foglalkozása Kikkel fogunk találkozni, kinek van ismerőse az iskolában - játék tevékenység - vizuális - társadalomember /foglalkozások tanító, iskola / - kreativitás fejlesztése - érzelmi - erkölcsi - közösségi - kiscsoportos - elkészített ajándék - csomagolópapír Játék szabadon 8,30-tól 9,10 -ig Tízórai, öltözködés, Séta az iskolába /nagycsoport/ A középsősök a kiscsoportba vendégeskednek 9,10-től 9,20-ig Szünet az iskolában Találkozás ismerősökkel, iskolás testvérekkel, felnőttekkel - társadalomember - kíváncsiság - - figyelem felkeltése - közösségi Iskola udvara Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 7

8 9,20-tól 10,05- ig Résztvevők: Nagycsoportosok Óralátogatás az 1.osztályban Találkozás a volt ovis barátokkal- mit tanultak, mióta nem ovisok? Megnézzük a felszerelésüket Megismerjük az elsősök tanító nénijét, Hegedűs Edinát. Közös feladatok Ajándékok átadása az elsősöknek - irodalmi - értelmi - érzelmi - figyelem - emlékezet - gondolkodás fejlesztése - frontális - csoportos -tevékenykedtetés - megfigyeltetés Tanítónő eszközei Első osztályosok felszerelése Iskola folyosója 1. osztályos tanterem 10,05- től 10,15-i 10,15- től 11-ig 11-től 11,30- ig Szünet az iskolában Iskola helyiségeivel ismerkedünk pl. mosdó, étkező Levegőzünk az udvaron Óralátogatás a 4. osztályban a leendő elsős tanító néninél Sófalvi Annánál közös kézműves tevékenység Mit tanulnak a nagyok? Megismerjük a tanító nénit, hogyan tanít? Közös feladatok Ajándékok átadása Séta vissza az óvodába, élmények elmesélése a középsősöknek Hogy tetszett az iskolában? - társadalomember - test - közösségi - egészség - figyelem - emlékezet - gondolkodás - feladattudat alakítása - közösségi - értelmi - érzelmi - emlékezet - beszédkészség - érzelmi - frontális - csoportos -tevékenykedtetés - megfigyeltetés Tanítónő eszközei 4. osztályosok eszközei Iskola udvar Étkező Mosdó Folyosó 4. osztályos tanterem Utca, Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 8

9 Idő Kedd 7-től 8.30-ig Tevékenység Gyülekező: Játék szabadon Játék: élmények a tegnapi iskolalátogatás alapján Tevékenységi terület -játéktevékenység Fejlesztendő képesség Módszerek Eszközök Helyszín - közösségi - erkölcsi - emlékezet, felidézés - kiscsoportos Könyvek, füzetek, Ceruzák, iskolatáska 9-ig 9-től 10-ig Tizórai Grimbusz színház előadása Állatiskola - irodalmi - zenei - csoportos 9,20-tól 10,05- ig - csoportos 10,05- től 10,30- ig Élményrajz készítése: Iskola- emberábrázolás Szabad játék - anyanyelvi - vizuális - játéktevékenység - beszédkészség - rajz készség - esztétikai érzék Rajzlap, színes ceruzák, zsírkréta 10,30- től 11,30- ig - kiscsoportos -tevékenykedtetés Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 9

10 Idő Szerda 7-től 9,20-ig Tevékenység Állatiskola - bábozás a Meselábában lévő állatokkal Élmények lereagálása Tevékenységi terület -irodalmi Fejlesztendő képességek - érzelmi - értelmi Módszerek Eszközök Helyszín - kiscsoportos Meseláda bábok 8-ól 11-ig Nyílt logopédiai foglalkozások az érintett gyerekekkel Kérdések és válaszok a beiskolázással kapcsolatbanlogopédus és szülő beszélgetése -anyanyelvi - nyelvi képességek - kiscsoportos logopédus fejlesztő eszközei Logopédia i Szoba 9-10-ig Süteménykészítés az első osztályosoknak, készülődés a vendéglátásra természettársadalomember - ismeretek szerzése - matematikai tapasztalatok Csoportos Sütemény alapanyag 11től 11,30- ig Matematikai feladatlapok töltögetése- készülünk az iskolásra - matematikai - ismeretek csoportosítása Feladatlapok Vackor iskolába megy- mesefilm - irodalmi - esztétikai - kiscsoportos Dvd Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 10

11 Idő Tevékenység Tevékenységi terület Csütörtök Gyülekező, szabad játék - játéktevékenység Iskolás vagyok játék 7-től 8,30-ig Fejleszthető képességek Módszerek Eszközök Helyszín - érzelmi - csoportszoba - közösségi - játékok - microcsoport 8,30-tól 9-ig Tízórai 9-től 9,50-ig Beszélgető kör: a hét eseményei Iskola, iskolások Mese: Kormos István: Vackor az első bében dvd- kisfilmek - irodalmi - zenei - értelmi - érzelmi - zenei - irodalmi képességek - csoportos Dvd film Csoport. 10-től 11-ig Könyvtárlátogatás Foglalkozás Sajti Imréné vezetésével - könyvtár bemutatása - természettársadalom- ember - irodalmi - ismeretek szerzése csoportos Könyvtár eszközei Könyvtár 16-tól Szülői értekezlet nagycsoportos szülőknek Meghívott vendégek: Giliczéné Molnár Irén főigazgató Sófalvi Anna tanító Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 11

12 Idő Tevékenység Tevékenységi terület Péntek Egész csoport részvételével - vizuális 7-től Gyülekező -természet- 8,30-ig Szabad játék társadalom, ember Beszélgetés a vendégfogadásról, - munkakínálni való elkészítése, eszközök tevékenység 8-30-től előkészítése, terem elrendezése 9-ig Közben: tízórai Fejlesztendő képességek Módszerek Eszközök Helyszín - Önkiszolgálás, terítés, - esztétikai érzék - figyelem - gondolkodás -tevékenykedtetés Szalvéta, terítők, sütemény, üdítő 9-től 9,50-ig Közben 9,20-tól 9,50-ig 10,10- től 11-ig 1. osztályosok vendégeskedése nálunk Hegedűs Edina tanítóval Időutazás- vissza az óvodába Vetélkedő óvodások és iskolások részvételével csapatok alkotása - Környezet - Környezetvédelem, egészség, - Mese, vers, ének - Művészet témaköréből Közös daltanulás Beszélgetés, kínálás, közös játék Szabad játék - természettársadalom ember - művészeti - vizuális - anyanyelvi - közösségi -játéktevékenység - figyelem - gondolkodás - emlékezet - esztétikai érzék - etikai, erkölcsi - szabálytudat - értelmi - zenei - vizuális kultúra Alakítása - udvariasságra - emlékezet - csoportos - megfigyelés - tevékenykedtetés - kiscsoportos Vetélkedő kellékei: Bábok, kártyák, képek, papírok, ceruzák, filctollak, zenei cd. Laptop, játékai Fejlesztő szoba Iskola könyvtára Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 12

13 Beszámoló Az első nap a nagycsoportosok izgatottan készültek a tanórákra. Először Hegedűs Edina tanító néni óráján látogattuk meg a régi barátokat, az első osztályosokat, akik az elmúlt tanévben még a mostani nagyoknak a csoporttársai voltak. Egy komplex órán vettünk részt, a tanító néni több tárgyból adott nekünk ízelítőt, kezdve a környezetünk megismerésével, főleg az házi állatokkal, majd olvasással folytatta. Ámulva láttuk, hogy a kis elsősök már tudnak olvasni. Sikerült a gyerekek érdeklőségét maximálisan felkelteni, fenntartani. A második órán a leendő elsős tanító nénivel ismerkedtünk, aki vizuális foglalkozást tartott a 4. osztályosoknak. Itt a kicsi és a nagy gyerekek közösen húsvéti nyuszit ragasztottak a tanító néni vezetésével, még egy közös éneklésre is volt idő. A második napon ismét az iskoláé volt a főszerep. A szokásos keddi testt az iskola tornaszobájában tartottuk, ez már megszokott volt a nagycsoportosoknak, de a torna után ismerkedtünk a többi helyiséggel is, együtt szaladgáltunk szünetben a nagyokkal, találkoztunk a nagy testvérekkel, ismerkedtünk kicsit a többi tanítóval, tanárral is, majd megnéztük az erdei iskolában a lovat is. A harmadik napon Gyöngyösi Judit, logopédusé volt a főszerep. Vendégül hívtuk a szülőket, akik szétnézhettek a gyermekük csoportszobájába, szabadon részt vehettek a nap tevékenységekben, és nyílt logopédiai foglalkozásokon vehettek részt. Nem csak a foglalkozásokat nézhették meg, hanem tanácsot kérhettek, kaphattak a beiskolázással kapcsolatban, az iskolaérettségi kérdésekre választ kaphattak a szakembertől. Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat

14 Nem csak a logopédiásoknak volt program. Meghívtuk az elsőosztályosokat egész délellőttre, egy környezetvédelmi vetélkedőre, hisz evvel a csoporttal, az elmúlt évben dolgoztuk ki a környezetvédelmi modulunkat. Érdekes volt mennyi mindenre emlékeztek, mennyit tanultak azóta, de a mostani nagy csoport is méltó ellenfélnek bizonyult. Visszajelzést kaptunk maximálisan a környezeti ünkről. A vetélkedő után együtt játszottak, sütiztek a gyerekek. Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat

15 Csütörtökön a színház napja volt. A szegedi Grimbusz színház egy Állatiskolában játszódó történetet mutatott be, a gyerekek jól szórakoztak, Pénteken könyvtárlátogatás volt a programunk. Kati néni, a könyvtáros bemutatta a könyvtárat, elmondta miért jó, ha egy iskolás beiratkozik a könyvtárba, azt is elárulta mi a menete a könyvtár tagságnak. Lehetőséget kaptunk a könyvek nézegetésére, sőt kölcsönöztünk is könyvet. A hetet szülői értekezlettel zártuk, ahol jelen volt Giliczéné Molnár Irén főigazgató és a leendő elsős tanító néni Sófalvi Anna, és az összes szülő eljött, akinek a gyermeke iskolába megy. Sok fontos kérdés felmerült az elkövetkező évvel kapcsolatban, amire választ kaphattak az érdeklődők. Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat