A Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola munkaterve a 2016/2017-es tanévre OM

Átírás

1 A Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola munkaterve a 2016/2017es tanévre OM

2 Tartalom 1. Bevezetés Jogszabályi változások Az intézményi önértékelés... 9 A pedagógus önértékelés során ellátandó feladatok és az intézményi önértékelési csoport számára meghatározott feladatok a 2016/2017es tanév önértékelési tervében részletesen megtalálhatók. Az önértékelési terv a munkaterv mellékletét képezi Helyzetelemzés Létszámadatok Érkező u kavállalók Távozó munkavállalók Tartósa távol lévő u kavállalók Feladatkörök Osztályfő ökök Osztálytanítók Gyógytestnevelés Áttanítások a 2016/2017es tanévben Tárgyi feltételek Elvégzett feladatok a nyáron Tanulói létszámadatok Osztálylétszámok Érkezett, távozott tanulók Javító, osztályozó vizsgák eredményei Tanulócsoportok száma A ta év fő feladatai Kiemelt oktatási feladataink Kiemelt nevelési feladataink Szervezési feladataink A közalkalmazottak továbbképzése Közalkalmazotti jogviszony Témahetek A digitális napló bevezetése Pedagógus i ősítés Mulasztások figyelemmel kísérése Térítésmentes tankönyvellátás

3 11.8. Egész napos oktatás az általános iskolában A továbbtanulással kapcsolatos feladatok Munka balesetés tűzvédele el kap solatos feladatok; Ta ulói alesetvédele Versenyek Pályázatok Az intézményi szervezetekkel kapcsolatos feladatok Alkalmazotti közösség Nevelőtestület Szakmai közösségek Diákönkormányzat Szülői szervezet Az intézményi tanács Elle őrzési tevéke ység Szak ai elle őrzés Törvé yességi elle őrzés A beiratkozás rendje A tanév rendje A szorgal i idő Az iskolai ta ítás élküli u ka apok időpo tja, felhasználása A szü etek időtarta a Az iskolai ü epélyek egü eplésé ek időpo tjai Ütemterv, naptári terv Ádám Jen Tagiskola munkaterve Helyzetelemzés Tárgyi feltételek: Személyi feltételek: Tanulókra vonatkozó adatok: A tanév kiemelt feladatai az oktató evelő Oktató evelő A 2016/ u ka területé u ká k határidők felelősök elle őrzés ta év legfo tosa időpo tjai A szorgal i idő Tanítási szünetek Országos mérés, értékelés Ünnepélyek, rendezvények: Együtt űködések, tová Ádá Je ő Tagiskola képzések, tájékoztatási rendszer ta év saját szervezésű verse yei

4 5. Pályázati munka Árpád Fejedelem Tagiskola munkaterve Helyzetelemzés Személyi feltételek Az iskola egyéb feladatkörei Tárgyi feltételek A tanév fő feladatai Oktatásinevelési céljaink A nevelési év aktuális céljai Helyi versenyeink A célok elérését biztosító szervezési feladatok PÁLYAVÁLASZTÁS Mérési terv Elle őrző u ka A evelő u kát segítő part erei k A evelő u kát segítő tová 15. Eseménynaptár Árpád Fejedelem Tagiskola Tájékoztatási rendszerünk képzések Dózsa György Tagiskola munkaterve HELYZETELEMZÉS Személyi feltételek Tárgyi feltételek Hu á erőforrás tervezése Tanulóinkról PEDAGÓGIAI MUNKÁNK A ta év fő feladatai Nevelési oktatási feladatok A célok elérését biztosító szervezési feladatok A ta év sorá a következő körzeti, 178 egyei, országos verse yekre készítjük fel ta ulói kat 5. Feladatok meghatározása Mérési terv A evelő 8. Tájékoztatási rendszerünk u kát segítő együtt űködések, szolgáltatások Gárdonyi Géza Tagiskola munkaterve Bevezetés

5 2. Tárgyi feltételek Személyi feltételek Pedagógusok Megbízatások, tisztségek Ügyviteli és technikai dolgozók ESEMÉNYNAPTÁR Tanulók A ta év kie elt feladatai az evelőoktató munka terén A 2016/2017es tanév rendje Kazinczy Ferenc Tagiskola munkaterve Helyzetelemzés Tárgyi feltételek Személyi feltételek Tanulóinkról A ta év fő feladatai Belső elle őrzés, értékelés Iskolabusz Tájékoztatási rendszer Távlati terveink Eseménynaptár tervezet Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola (székhely) munkaterve BEVEZETŐ Nyári események, munkálatok Helyzetelemzés Személyi feltételeink Tárgyi feltételeink A tanév feladatai: Munkaköri feladatok Értekezletek, továbbképzések: A tanév rendje: EGYÜTTMÚKÖDÉSEK, TOVÁBBKÉPZÉSEK, TÁJÉKOZTATÁSI RENDSZER: A Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola eseménynaptára 2016/2017es tanévre

6 1. Bevezetés Intézményünk es tanévének mottója a következ : PEDAGÓGUSKÉNT: Támogatsz, magyarázol, tervezel, szervezel, dicsérsz, adminisztrálsz, fél csésze kávét iszol meg három szünet alatt, békítesz, gyerekeket látsz felcseperedni, álmokat váltasz valóra, büszke vagy. és ez csak egy átlagos napod. 5

7 A 2016/2017es tanévre vonatkozó munkaterv a vonatkozó jogszabályi el írások alapján, így többek között: a nemzeti köznevelésr l szóló CXC. törvény 27. (3) bekezdése, valamint a 70. (2) bekezdés c) pontja, a nevelésioktatási intézmények m ködésér l és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 3. (1) bekezdése, a 2016/2017. tanév rendjér l szóló 12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet, valamint a pedagógusok el meneteli rendszerér l és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történ végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 30.) Kormányrendelet alapján került összeállításra. A munkatervben figyelembe vételre kerültek az intézmény m ködését, tevékenységét meghatározó fontosabb bels szabályozások is, így különösen: az intézmény pedagógiai programja az intézményi önértékelés rendjére vonatkozó szabályozás, az intézményben m köd szervezetek m ködési dokumentumai. A munkatervvel kapcsolatban ellátásra kerültek a szükséges véleményeztetési feladatok. 6

8 2. Jogszabályi változások A 326/2013. (VIII.30.) Korm. rendelet módosításai: Mesterprogram (pályázat) bírálat Kutatóprogram (pályázat) bírálat A kötött munkaid beosztása intézményvezet i hatáskörbe került. Törlésre került a munkaid nyilvántartási kötelezettség A nem kötelez módosult. min sítési eljárásra való jelentkezés határideje március 31re A portfólió vagy pályázat feltöltési határideje november 25. A kötött munkaid oktatássalneveléssel lekötött részébe osztályf nöki 2 óra, munkaközösségvezet i 2 óra, diákönkormányzati 1 óra feladattal terhelt id (összesen heti 4 óra erejéig) számítható be. Mesterpedagógus esetén az oktatássalneveléssel lekötött munkaid nem lehet kevesebb a munkaid alsó határának 7ő %tól (17 óra) A évi űxű. törvény a nemzeti köznevelésr l módosítása (továbbiakban Nkt.): Fogalmi változások: állami intézményfenntartó központtankerületi központok jan új tankerületi központ(önálló gazdálkodás, önálló költségvetés) Gyógypedagógus, konduktor Utazó gyógypedagógus,utazó konduktor SzakközépiskolaSzakgimnázium Speciális szakiskolaszakiskola Készségfejleszt iskola M ködtet önkormányzat tankerületi központ2017. jan. 1. Oktatási központ Nkt gyógypedagógus, konduktor: a sajátos nevelési igény típusának és súlyosságának megfelel szakon, szakirányon végzett gyógypedagógus, gyógypedagógiai tanár, gyógypedagógiai terapeuta, konduktor, konduktortanító, konduktoróvodapedagógus, konduktor (tanító) vagy konduktor (óvodapedagógus), 7

9 Nkt utazó gyógypedagógus, utazó konduktor: az utazó gyógypedagógusi, utazó konduktori hálózat által foglalkoztatott gyógypedagógus, konduktor, aki az e törvényben meghatározott tevékenységét rendszeresen munkáltatója feladatellátási helyén kívül végzi, Nkt. 4. Ő0. együttnevelést segít pedagógus: az utazó gyógypedagógusi, utazó konduktori hálózat által foglalkoztatott gyógypedagógus, konduktor, továbbá a sajátos nevelési igény gyermek, tanuló közös vagy részben közös nevelésében és oktatásában részt vev óvoda és iskola által, a sajátos nevelési igény gyermek, tanuló óvodai nevelése, tanuló iskolai nevelésoktatása érdekében foglalkoztatott gyógypedagógus, konduktor, Nkt. 4. Ő1. egyéni el rehaladású nevelés és oktatás: a sajátos nevelési igény tanuló számára engedélyezhet, a tanuló egyéni adottságához, fejlettségéhez igazodó továbbhaladást biztosító nevelésioktatási forma. A köznevelési rendszer intézményei 1. Köznevelési intézmény:óvoda, ált.isk.,gimn., szakgimn., szakközépisk., szakiskola, készségfejl.isk., alapfokú m v.isk., gyógypedkonduktív ped.nev.okt.int., koll.,pedszakszolgálati int., ped.szakmai szolg.nyújtó int., 2. Nevelésioktatási intézmény: óvoda, ált.isk.,gimn., szakgimn., szakközépisk., szakiskola, készségfejl.isk., alapfokú m v.isk., gyógypedkonduktív ped.nev.okt.int., koll. 3. Iskola: ált.isk.,gimn., szakgimn., szakközépisk., szakiskola, készségfejl.isk., alapfokú m v.isk. 4. Középfokú iskola: gimnázium, szakgimnázium, szakközépiskola, szakiskola, készségfejleszt iskola ő. Szakképz iskola: szakgimnázium, szakközépiskola, szakiskola 6. Középiskola: gimnázium, szakgimnázium, szakközépiskola Munkajogi munkaügyi kérdések Nkt. 61. (6) A tankerületi központ által fenntartott köznevelési intézmény vezet je az adott köznevelési intézmény alkalmazottjai tekintetében gyakorolja a munkáltatói jogokat (kivéve: bérgazd., kinevezés, közalk. jogviszony megszüntetése) vitás kérdésnél az oktatási központ vezet je dönt. 8

10 Fegyelmi vétség esetén a felmentéshez nincs szükség a köznevelési intézmény vezet jének egyetértésére. Nkt. 65. (1a) a pedagógus munkavégzése színvonalát, nyújtott munkateljesítményét kompetencia és teljesítményalapú értékelési rendszer alapján értékeli a köznevelési intézmény vezet je. (2017. szept.1.) Nkt. 65. (12) Az üzemi baleset megállapíthatósága szempontjából a pedagógusok min sít vizsgáján vagy a min sítési eljárásban, az országos pedagógiai szakmai ellen rzésben, a pedagógiai szakmai szolgáltatási feladatokban a hivatal felkérése alapján résztvev nyugdíjasnak nem min sül szakért vagy szaktanácsadó e tevékenysége a foglalkozása körében történ munkavégzésnek min sül. 3. Az intézményi önértékelés Az intézmény a 2016/2017es tanévre szóló önértékelési tervet az Intézményi Űels Önértékelési Rendszer Szabályzata, a Nemzeti Köznevelésr l szóló évi CXC. törvény, a 20/2012. (VIII.31. ) EMMI rendelet el írása, valamint az Oktatási Hivatal által készített, az oktatásért felel s miniszter által jóváhagyott Önértékelési kézikönyvben foglaltak szerint készült. 9

11 Az intézményi önértékelési csoport tagjai: A 2016/2017es tanévben az önértékelési csoport tagjai Fürjes Gáborné űsépányi Ágnes intézményvezet Gégény Marianna intézményvezet helyettes Zilinyiné Gál Rita intézményvezet helyettes Tagintézmény neve Az önértékelési csoport tagjai Ádám Jen Tagiskola Molnár Anna Árpád Fejedelem Tagiskola Gáspár Zoltánné Dózsa György Tagiskola Róth Zoltánné Heged sné Demjén Katalin Gárdonyi Géza Tagiskola Horányiné Jakubiszkó Annamária Kazinczy Ferenc Tagiskola Gregóckiné Czövek Ibolya Pollack Mihály Általános Iskola Fülöp Mária Kapu Zsuzsanna Molnárné Buzás Erzsébet Az önértékelési csoport tagjain kívül az intézményi önértékelésében részt vesznek a munkaközösség vezet k, akiknek a feladatait magába foglalja a munkaközösségükbe tartozó, az önértékelésre kijelölt pedagógusok tanórai látogatása, a tapasztalatok összegzése az önértékelési folyamatért felel s magasabb vezet számára. A jogszabályváltozást figyelembe véve ett l a tanévt l a pedagógusok önértékelését ötéves gyakorisággal kell elvégezni. Ennek megfelel en a jelen tanévben az intézmény azon pedagógusainak végezzük el az önértékelését, akiknek tanfelügyeleti ellen rzésére és a min sítésére a 2017es évben kerül sor, illetve akiket a tagintézmény vezet az intézményvezet vel egyeztetve erre kijelöl. A tanévre vonatkozó pedagógus önértékelési terv tagiskolánként Az érintett pedagógus Önértékelésért felel s pedagógus Ádám Jen Tagiskola 10 Önértékelés kezd dátuma

12 Molnárné Madar Mária Molnár Anna október 01. Sallainé Konyha Monika Molnár Anna november 01. Máté László Molnár Anna február 01. Stubner Attila Molnár Anna március 01. Árpád Fejedelem Tagiskola Somosiné Csík Zsuzsanna Gáspár Zoltánné október 01. Mészárosné Müller Judit Gáspár Zoltánné november 01. Blitzer Csilla Gáspár Zoltánné február 01. Jávori Istvánné Gáspár Zoltánné március 01. Dózsa György Tagiskola Báder Tibor Heged sné Demjén Katalin október 01 Radácsiné Tóth Erzsébet Róth Zoltánné november 01. Kurustáné Bencs Gizella Róth Zoltánné december 01. Béres Zoltánné Heged sné Demjén Katalin március 01. Gárdonyi Géza Tagiskola Kocsisné Ablonczi Irén Horányiné Jakubiszkó november 01. Annamária Kalász Gábor Horányiné Jakubiszkó február 01. Annamária Kazinczy Ferenc Tagiskola Király Istvánné Gregóckiné Czövek Ibolya október 01 Kocsis Istvánné Gregóckiné Czövek Ibolya október 01 Tóth Andrea Gregóckiné Czövek Ibolya október 01 Tóth Csilla Gregóckiné Czövek Ibolya november 01 Pálné Szendi Nóra Gregóckiné Czövek Ibolya november 01 Dobos Norbert Gregóckiné Czövek Ibolya február 01 Rónaföldi Judit Gregóckiné Czövek Ibolya március 01 Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola (Székhely) 11

13 Benyó Anikó Molnárné Buzás Erzsébet október 01. Bódvai Viktorné Molnárné Buzás Erzsébet október 01. Balogh Mária Molnárné Buzás Erzsébet november 01. Máté Zsolt Kapu Zsuzsanna november 01. Gyenesné Berecz Ágnes Fülöp Mária február 01 A pedagógus önértékelés során ellátandó feladatok és az intézményi önértékelési csoport számára meghatározott feladatok a 2016/2017es tanév önértékelési tervében részletesen megtalálhatók. Az önértékelési terv a munkaterv mellékletét képezi. 12

14 4. Helyzetelemzés 4.1. Létszámadatok Ádám Jen Tagiskola Árpád Fejedelem Tagiskola Dózsa György Tagiskola Gárdonyi Géza Tagiskola Kazinczy Ferenc Tagiskola Pollack Mihály Ált. Isk. Összesen Pedagógus Gyógypedagógus Munkakör/Feladatellátási hely 191 Összesen Könyvtáros tanár ,5 0,5 2 Iskolapszichológus 2 2 Iskolatitkár Pedagógiai asszisztens Rendszergazda 1 Személyügyi ügyintéz Gyermekfelügyel, gyógyped.assziszt Takarító (KLIK m ködtet) Alkalmazottak létszáma összesen ,5 66,

15 A dolgozói létszám szeptember 1hez képest 3mal csökkent, amely egyenes arányú csökkenést mutat a tanulólétszám csökkenésével. Intézményünkben a f állású foglalkoztatás mellett: óraadóként közrem ködik: 2 f, (az általuk ellátott tevékenység: Dr. Király Bálint: fizikakémia, Székely Éva: pszichológus) 4.2. Érkező munkavállalók Feladatellátási hely Ádám Alkalmazott Munkakör Hanászné Ráki Henrietta pedagógiai asszisztens Tóthné Bolla Ilona pedagógus Horváth Mónika Árpád Gárdonyi pedagógus Kummer Andrea Szathmári Péterné pedagógus Juhász Barbara intézményen belüli áthelyezés Katona Katalin Kazinczy Soltész László pedagógus ViszóczkyLénárt Zsuzsanna Pollack Lekner Szilvia pedagógus Csobádi Gyöngyi iskolapszichológus Ombódiné Huszák Nikoletta gyógypedagógiai asszisztens Furmanné Kovács Éva Mészárosné Menyhárt Judit 14 gyógypedagógus

16 Feladatellátási hely Alkalmazott Munkakör Szimándli Ildikó pedagógus Dudás László felmentési idejét tölti Papp Judit pedagógus Ádám Árpád 4.3. Távozó munkavállalók 15

17 Vattayné Nagy Sarolta felmentési idejét tölti Jancsurák Anikó pedagógus Havasi Ilona felmentési idejét tölti Tomolya Beáta pedagógus Juhász Ferencné felmentési idejét tölti Dózsa Gárdonyi Varga Katalin Kazinczy Nagyné Varga Krisztina pedagógus Gyenes Mónika Szathmári Péterné intézményen belüli áthelyezés Veres Tímea ápoló Juhász Barbara intézményen belüli áthelyezés Pollack 16

18 Feladatellátási hely Ádám Alkalmazott Munkakör Berta Adrienn pedagógiai asszisztens Klimonné Keser Katalin Árpád pedagógus Vargáné Gyenes Judit Berentés Andrásné Dózsa Kónyáné Bogoly Magdolna pedagógiai asszisztens Dapsy Krisztina Gárdonyi pedagógus Kovácsné Strobán Boglárka Dr. Mártonné Gy rfi Mária Pollack pedagógus SándorTakács Judit Sallainé Ádám Anita gyógypedagógus BialkóAndó Ildikó pedagógiai asszisztens Tartósan távol lévő munkaváll alók

19 4.5. Feladatkörök DÖKöt segít pedagógusok Ifjúságvédelmi felel s Tankönyv felel s Iskolaorvos Véd n Iskolapszichológus Ádám Jen Tagiskola Árpád Fejedelem Tagiskola Dózsa György Tagiskola Gárdonyi Géza Tagiskola Kazinczy Ferenc Tagiskola Sallainé Konyha Monika Molnárné Madar Mária Sz csné Ű. Julianna Berentés Andrásné Báder Tibor Kurustáné Bencs Gizella Horányiné Jakubiszk ó Annamári a Kasza Ildikó Csehné Takács Ildikó Gyenesné Berecz Ágnes Ráczné Zana Ágnes Sebestyén Katalin Görcsös Lászlóné Dávidné Encs Mariann Somosiné Csík Zsuzsa Ponyi Zoltán Ferencné Tóth Tiborné Petrohainé Jáborcsik Ágnes Fodorné L rincz Ilona Pálné Szendi Nóra Zippenfénig Zoltánné Rásiné Perge Emese Huszti Szilvia Haraszti Istvánné Heimné G. Mariann Fónagyné Pál Zsuzsa Kriston Tamás Tóth Csilla Rácz Éva Szeleczky Erika Dr. Csikász Erzsébet Dr. Varga Róbert Dr. Zsigó Ildikó Dr. Jeviczki Simon Dr. Gulyás Friderika Dr. Bodoki Katalin Brebánné Galán Ilona Királyné Domonkos Szabina Brebánné Galán Ilona Barnáné Várnai Enik Nagyné Székely Erika Királyné Domonkos Szabina Csobádi Gyöngyi, Csíziová Orsolya, Székely Éva 18 Pollack Mihály Ált. Isk.

20 4.6. Osztályfőnökök Ádám Jen Tagiskola a Árpád Fejedelem Tagiskola b a b Dózsa György Tagiskola a b c Fodorné Zupkó Katalin Lukácsné Gaál Ágnes Simon Katalin Jávori Istvánné Báder Tibor Juhász Miklósné Sallainé Konyha Mónika Sz csné Bukovszky Julianna Báriné Oláh Katalin Molnárné Somodi Gabriella Málik Csilla 2. Sebestyén Katalin Fodorné Zagyva Judit Pintér Bertalanné Demeter Gézáné Bulláné Farkas Beáta Gulyás Enik 3. Verebélyi Violetta Bojtárné Páhi Mónika Dudásné Kiss Varga Márta Molnár Zsuzsa Pacsai Matild Béres Zoltánné Hubayné Ágoston Mária Máthé László Kiss Géza Gregus Ferenc Tóth Tiborné Radácsiné Tóth Erzsébet 5. Gyenes Anna Mária 6. Molnárné Madar Mária Fejes Eleonóra Jávori István Tóthné Balogi Ezsébet Róth Zoltánné Fónagyné Pál Zsuzsa Oláh Zsoltné 7. Panyiczki Péterné Hajde Éva SöderbergPelles Orsolya Kónyáné Dona Éva Kántor Gyuláné Heged sné Demjén Katalin Stubnerné Szabó Tünde Molnár Anna Gáspár Zoltánné Somosiné Csík Zsuzsa Kurustáné Bencs Gizella Baranyi Piroska 8. Szarka Lászlóné Gárdonyi Géza Tagiskola Kazinczy Ferenc Tagiskola Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola 19

21 a Vargáné Horváth Katalin 1. Szarka Mariann Petrohainé Jáborcsik Ágnes b Tóth Csilla a Muszka Marianna b tagozat Takács Krisztina Bata Andrea Pappné Bogár Katalin Zippenfénig Zoltánné Dr. Jankáné Vajda Éva Kozáné Nagy Éva Fodorné L rincz Ibolya Karászi Györgyi Tóth Andrea Noémi Benyó Anikó Bendicskó Emese Horányiné Jakubiszkó Annamária Csernely Csabáné Máténé Dienes Judit Sajó Attiláné Tóthné Zahari Ildikó 5. Orbán Mária Barna Imre Tóth Andrea Rásiné Perge Emese Ölveczki László Jancsó Tiborné 6. Kalász Gábor Viszóczky Sándor Kocsis Istvánné Bukovenszky Istvánné Zana Ágnes Székely Szilárdné Máthéné Szobota Ágnes Pálné Szendi Nóra Máté Zsolt 7. Kriston Tamás Konyha Piroska Putnokiné Kocsis Gabriella Béres Csaba Király Istvánné Hajde Vilmos PálIspán Roberta Jancsó Tiborné

22 4.7. Osztálytanítók Gárdonyi Géza Tagiskola Kazinczy Ferenc Tagiskola Pollack Mihály Tagiskola Liptainé Szabó Mária Emri Attiláné Kocsisné Ablonczy Irén Makrai Lászlóné Kasza Ildikó Takácsné Kerezsi Ágnes Berenténé Kummer Andrea Tóth Ágnes Molnárné Somodi Gabriella Heged sné D. Katalin Kulcsárné Gy. Alinka Orbán Mária Tiszáné Kersák Beáta Csehné Takács Ildikó Fülöp Mária Bibliák Éva 3. Bartáné Papp Katalin Babáné Fekete Szilvia L rincz Vanda Heimné G. Mariann Kovács Judit Gulyás Enik Rónaföldi Judit Gregóczki né Cz. Ibolya Zorgel Viktória FodorCséry Sára 4. Szabóné Bene Violetta Stubner Attila Blitzer Csilla Poór Andrea Ópris Gáborné Mertus Istvánné Katona Katalin Béresné Vécsei Edit Gyenesné Berecz Ágnes Gyenes Emese 1. Ádám Jen Tagiskola Árpád Fejedelem Tagiskola Pallai Anna Magyari Károlyné Erd si Edina Dávidné Encs Mariann Gál Mária Pallai Anna 2. Dózsa György Tagiskola 21 Szegregált SNI Lukács Viktória Ipacs Szilvia Krecz Zsuzsanna Huszti Szilvia Virágné Bakos Éva Major Adrienn Kecskés Dóra Erdélyiné Képes Enik

23 4.8. Gyógytestnevelés Az eddigi évekhez hasonlóan az idei tanévben is a Kazincbarcikai Pedagógiai Szakszolgálat szakemberei látják el a feladatot. Ádám Jen Tagiskola Árpád Fejedelem Tagiskola Dózsa György Tagiskola Bedéné Tóth Zsuzsa Neszádeli Lívia Oláh Zsoltné Gárdonyi Géza Tagiskola Neszádeli Lívia 22 Kazinczy Ferenc Tagiskola Varga Judit Pollack Mihály Általános Iskola Máté Zsolt

24 4.9. Áttanítások a 2016/2017es tanévben Ádámba Árpádba Ádámból Dózsába Gárdonyiba Stubner Attila 6ó Hajde Éva 8ó Szmerek né K. A. 7ó Stubner Attila 2ó Kazinczyba Fejes Eleonóra 6ó Haraszti Istvánné 4ó (magánt.) Motkó Zoltánné 10 ó Horváth Mónika 17 ó Kiss Géza 4ó Gregus Ferenc 4ó Gáspár Zoltánné 2ó (magánt.) Vécsei László 2ó (magánt.) Heged sné D. Katalin 2ó Baranyi Piroska 6ó Ponyi Zoltánné 1,5 ó Ponyi Zoltánné 1ó Árpádból Dózsából Ponyi Zoltánné 1ó Róth Zoltánné 1ó Mogyoródi Gáborné10ó Juhász Barbara 6ó Ponyi Zoltánné 4ó Dobos Norbert 8ó Kazinczyból 23 Pollackba Nagyné T. Viktória 4 ó Király Bálint óraadó 8ó Dobos Norbert 4ó Oláhné Sz. Éva 10 ó Nagyné Tátrai Viktória 4 ó (magánt.)

25 Pollackból Máté Zsolt 7ó Lekner Szilvia 6ó Hajde Vilmos 10 ó Konyha Piroska 3ó Zana Ágnes 1ó Évr l évre növekszik az áttanító pedagógusok száma, amely 100%os szakos ellátottságot eredményez a nagy intézményi hálózatunkban. Ugyanakkor összehangolt, körültekint szervez munkát igényel a tagintézményvezet kt l az órarendek összehangolását illet en, valamint a munkavállalók munkafeltételeinek javítása érdekében. 5. Tárgyi feltételek Ádám Jen Tagiskola Árpád Fejedelem Tagiskola Dózsa György Tagiskola Gárdonyi Géza Tagiskola Kazinczy Ferenc Tagiskola Pollack Mihály Általános Iskola Osztályok száma Tanterem Csoportszoba 6 Nyelvi labor Számítástechnika terem Könyvtár Tornaterem Tornaszoba 1 6. Elvégzett feladatok a nyáron Kazincbarcika Város Önkormányzata, mint a Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskolát m ködtet szervezet az elmúlt évekhez hasonlóan az idei nyáron is jelent s összeggel támogatta az intézmények nyári karbantartási munkálatait. Épületenként 1 millió forintot költhettünk a szükséges munkálatok elvégzésére. Ez a pénzösszeg nagyban hozzájárult ahhoz, 24

26 hogy a 2016/2017es tanévet tiszta, kulturált, higiénikus környezetben kezdhessük meg. Az alábbi táblázatokban felsorolt, elvégzett munkák valamennyiünk megelégelésére szolgálnak. Köszönet érte a m ködtet Önkormányzatunknak. Külön említésre méltó a Kazinczy Ferenc Tagiskolában végzett, teljes kör infrasrtuktúrális felújítás és új tornacsarnok építése, amely a mindennapos testnevelés és min ségi oktatás feltételeinek biztosítása érdekében jött létre az ÉMOP /A es pályázat keretén belül. A támogatási összeg Ft volt, melyhez Kazincbarcika Város Önkormányzata 2Ő Ő Ft önrésszel járult hozzá. A pályázatnak köszönhet en a Kazinczy épülete teljesen megújult, új tantermi bútorok és 3 osztály befogadására alkalmas tornacsarnok szolgálja a tanulóink mindennapi szükségleteit. Feladatellátási helyek Elvégzett feladatok Ádám Testnevelés folyosó, öltöz k tisztasági festése 3as, 6os terem lábazati festése Ebédl i asztal és széklábak festése Emeleti szekrények festése, járólapozása Javítási munkák az ebédl ben, igazgatóhelyettesi irodában, tantermekben, oldalsó kijáratnál Folyamatban van: A 17es teremben nyelvi labor kialakítása Emeleti fiú WC felújítása Az emeleti szekrények felújítása Árpád Ebédl tisztasági festése, oszlopok csempézése Kisebédl csempézése Ő tanterem k vel való burkolása Tánc terem tisztasági festése 16os terem átalakítása, számítógépes hálózat kiépítése WC válaszfalak rakása El készületben: Pihen helyek kialakítása, kültéri padok, játékok lazúrozása, Wűk tisztasági festése Dózsa 11 tanterem teljes festése 3 tanterem olajlábazatának elkészítése Öltöz szekrények belsejének festése 5 tanteremben az olajlábazat festése Beépített szekrény festése Táblák vonalazása 3 tanteremben a kapcsolótáblák cseréje Padok, székek, ajtók, ablakok javítása 25

27 Ebédl k és konyha tisztasági festése Ebédl ben olajlábazat készítése Mosdók, vizesblokkok tisztasági festése Internet hálózat kiépítése a könyvtárban Gárdonyi Tornaterem, öltöz k, Wűk festése Tantermekben fogasok pótlása Szekrényajtók cseréje, festése Törött padtámla cseréje (2. o.) Izzócserék Függönykarnis javítás Ajtók pántjainak cseréje, javítása WC gipszkartonozás, csempézés, mosdókagylók visszahelyezése Kazinczy A pályázat keretében megvalósult a Tornacsarnok felépítése és az iskola épületének felújítása A felújítás utómunkálataként apróbb festések, javítások, pótlások A konyha átalakítása (csempézés, járólapozás, terek leválasztása gipszkartonnal) A kis ebédl csempézése (ez szeptember elején fog megvalósulni) Két lépcs ház burkolása ( ez az szi szünetben lesz csak). Pollack Tornatermi öltöz k, Wűk javítása, festése Tornatermi folyosó festése 3 tanteremben kövezés, festés 3 tanteremben plafon, és fal javítása 6 tanteremben ajtó körüli glettelés, falfestés Udvari padok lécezése Tagozaton: 1 tanteremben faljavítás, 2 tanteremben táblafestés Folyosón tet pótlása, 2 szell z javítása Tornaszoba faljavítás, falfestés, táblafestés Tanári faljavítás Homokozó körbeszeg zése 26

28 7. Tanulói létszámadatok 7.1. Osztálylétszámok Az iskolai tanulók száma a 201ő/2016. tanévben 2278 f. A tanév végi létszámhoz képest (2310 f ) 32vel kevesebb. Ennek oka, a csökken gyermeklétszám, a városból jobb munkalehet ség a Ádám Jen Tagiskola reményében Árpád Fejedelem Tagiskola történ elvándorlás, Dózsa György Tagiskola Évf. a b a b a b Gárdonyi Géza Tagiskola munkavállalás Kazinczy Ferenc Tagiskola miatt Pollack Mihály Általános Iskola a a b a b t / /130 Össz 403/ /367 c külföldi 2278/221Ő f / /465 63/58

29 kivándorlócsaládok növekv száma, és a hatosztályos gimnáziumba való átjelentkezés Érkezett, távozott tanulók Ádám Jen Tagiskola Árpád Fejedelem Tagiskola Dózsa György Tagiskola Gárdonyi Géza Tagiskola Kazinczy Ferenc Tagiskola Pollack Mihály Ált. Isk. Összesen Érkezett tanulók száma Távozott tanulók száma Intézményen belüli érkezés Intézményen belüli távozás A nagy fluktuáció miatt magas az érkezett és a távozott tanulók száma, bár a tavalyi évhez viszonyítva (7139) jóval kevesebb. Sokan elköltöznek, de sokan vissza is térnek külföldr l a városba. A vidéki települések körében is egyre népszer bb iskolánk, ezért vállalják a bejárás nehézségeit is Javító, osztályozó vizsgák eredményei Ádám Jen Tagiskola Árpád Fejedelem Tagiskola Dózsa György Tagiskola Gárdonyi Géza Tagiskola Kazinczy Ferenc Tagiskola Pollack Mihály Ált. Isk. Összesen Javító vizsga Ebb l évet ismétel Osztályozó vizsga Ebb l évet ismétel

30 A javítóés osztályozó vizsgára utalt tanulók száma magas, különösen az Ádám Jen Tagiskola, az Árpád Fejedelem Tagiskola és a Gárdonyi Géza Tagiskola vonatkozásában.az évismétl k száma a Kazinczy Ferenc Tagiskola esetében a legmagasabb, de utóbbi esetében azért, mert az érintett tanulók nem jelentek meg a vizsgán. Nagy öröm számunkra, hogy a tavalyi adatokhoz képest10 %kal csökkent a javító vizsgára utaltak, 52%kal az osztályozó vizsgára utaltak és 52%kal az évfolyamismétl k száma. Tehát sikerült az a tavalyi célkit zésünk, hogy csökkentjük a bukások számát Tanulócsoportok száma Osztályok, napközis csoportok, tanulószobák száma Osztályok száma Napközis csoportok száma Egész napos iskola Tanulószoba Ádám Árpád Dózsa Gárdonyi Kazinczy Pollack Pollack tagozat Összesen /2017 Sajnálattal szembesültünk azzal a szomorú ténnyel, hogy a tavalyihoz képest eggyel csökkentenünk kellett a tanulócsoportok számát. A Gárdonyi Géza Tagiskolában a beiratkozott tanulók száma nem érte el az osztálylétszám minimum alsó határát, a 14et, ezért 29

31 osztályösszevonás vált szükségessé évfolyamon.. Űízunk benne, hogy a jöv tanévben a létszámhiány megoldódik és újra 8 tanulócsoporttal m ködhet a Gárdonyi Géza Tagiskola. Intézményünkben az alábbi évfolyamokon csoportbontásban folyik az oktatás: Ádám Jen Tagiskola 1. évf. 2. évf. 3. évf. 4. évf. 5. évf. 6. évf. ének ének ének ének ének matematika angol angol magyar matematika ének matematika angol angol magyar matematika angol angol angol angol küzdelem és játék környezetismeret informatika testnevelés sportágválasztó Árpád Fejedelem Tagiskola Dózsa György Tagiskola Kazinczy Ferenc Tagiskola angol küzdelem és játék környezetismeret informatika testnevelés sportágválasztó angol informatika informatika tánc Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola angol rajz tánc angol rajz angol rajz angol rajz 7. évf. ének matematika angol angol magyar matematika német 58. testnevelés: fiúlány bontás angol angol angol matematika matematika matematika magyar magyar informatika angol angol angol ének matematika angol angol magyar matematika angol matematika informatika angol magyar magyar magyar magyar matematika matematika matematika matematika informatika történelem tanulás módszertan küzdelem és játék honés népismeret tánc testnevelés angol rajz technika informatika történelem tanulás módszertan küzdelem és játék informatika sporterkölcs tan tánc testnevelés angol rajz technika magyar matematika angol rajz technika informatika évf. történelem sporterkölcs tan küzdelem és játék testnevelés angol rajz matematika magyar informatika

32 8. A tanév f feladatai A Neptun enapló bevezetése 14. és 58. évfolyamokon a NAT 2012 alapján felülvizsgált helyi tanterv szerint tanmeneteink aktualizálása. Határid :2016. szeptember 18. Felel s: pedagógusok, tagintézményvezet k Indikátor: A helyi tantervre épül, a tanulócsoportra adaptált, jóváhagyott tanmenetek Az áttanítások következtében az órarend összehangolása. Határid : szeptember 1. hete Felel s: testnevelést tanítók, tagintézményvezet k Indikátor: Áttanítók órarendje, tanulók jogszabályi el írásoknak megfelel napi terhelése 18. évfolyamon az Erkölcstan/Hités erkölcstan tantárgyak megszervezése Az egyéb foglalkozások (szakkörök) megszervezése csoportközi foglakozások formájában, ezekhez foglalkozási terv készítése. Az A Ádám nagykórus Jen Tagiskola kórusid pontja: kóruspróbáinak hétf, szerda: megszervezése: 1Ő.Őő16.15 A kiskórus kórusid pontja: kedd, csütörtök: Az iskolabusszal járók iskolába érkezésének és hazautazásának problémamentessé tétele. Tanulóink az utaskísér k segítségével gyakorolják a buszon való viselkedés, az utazás alapvet szabályait. Felel s: Gégény Marianna int.vez.h., tagintézményvezet k 31

33 Határid : szeptember 1. Indikátor: Tanulói kíséret rendje, felel sök, tanulóbérletek nyilvántartása, utaslista. TELEPÜLÉS Tardona Sajóivánka Sajógalgóc REGGELI INDULÁS DÉLUTÁNI INDULÁS 7.20 óra óra 7.00 óra óra 7.10 óra óra UTASKÍSÉR UTAZTATOTT TANULÓK SZÁMA 5ő f 3Ő f 26 f Balogh Szabolcsné Szitai Gyuláné Mihalikné Móré Lívia Az utaskísér az autóbuszon napi és fordulónkénti utas listát vezet. Az autóbuszra az adott településen lakcímmel/tartózkodási hellyel rendelkez, és iskolánkkal tanulói jogviszonyban álló diákok szállhatnak fel. Ett l eltérni csak az intézményvezet írásbeli engedélye alapján lehet. Kazincbarcika Város Önkormányzata dec. 31ig biztosítja az iskolabuszt a város területén, amely a Május 1. út és a falu vonzáskörzetéb l szállítja a tanulókat a Dózsa és az Ádám Tagiskolákba, ezzel biztosítva a hátrányos helyzet tanulók arányosabb eloszlását. A városi autóbuszra az utaskísér ket ezek az iskolák biztosítják. A Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola 50. évesjubileumának méltó megünneplése. Felel s: tagintézményvezet Határid : a tanévben folyamatos Indikátor: Helyi munkaterv, tevékenységlista,eseménynaptár 32

34 Országos mérések október 10ig gondoskodnunk kell azon els évfolyamos tanulóink körének felmérésér l, akiknél az óvodai jelzések, illetve a tanév kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a kés bbiekben támogatni, és ezért az osztálytanító indokoltnak látja, az azt el segít pedagógiai tevékenység megalapozásához a Diagnosztikus fejl désvizsgálórendszer alkalmazását október 28ig az intézményvezet feladata az érintett létszám lejelentése. A vizsgálatokat az iskolánknak december 2ig kell elvégezni. Feladatunk tehát: az els évfolyamos tanulók figyelése, az érintett kör felmérése, a létszámlejelentés, valamint a vizsgálatok elvégzése. Felel s: az intézményvezet ; intézményvezet helyettes, tanítók Határid : az el z ekben meghatározottak szerint Indikátor: A helyi tantervre épül, a tanulócsoportra adaptált, jóváhagyott tanmenetek. Az iskolák hatodik és nyolcadik évfolyamán angol vagy német nyelvet els idegen nyelvként tanulók körében le kell folytatni a Hivatal által szervezett írásbeli idegen nyelvi mérést. A tanulók idegen nyelvi szövegértési készségeit vizsgáló mér eszközöket a Hivatal készíti el, a vizsgálatot az iskola pedagógusai május 17én végzik el a Hivatal által az iskolákhoz eljuttatott mér eszközök alkalmazásával. Az iskola a vizsgálatot saját döntése alapján kiegészítheti az idegen nyelvi szóbeli tudásfelméréssel is az érintett tanulóknál. A tanulók által megoldott feladatok értékelését az iskola pedagógusai egységes javítókulcs felhasználásával végzik el. A méréshez szükséges adatokat az érintett nevelésioktatási intézmények a Hivatal 33

35 részére november 25ig, az elvégzett iskolai vizsgálatok tanulói és intézményi adatait2017. június 16ig küldik meg, a Hivatal által meghatározott módon. Felel s: nyelvtanárok Határid : május 17. Az Nkt. 80. (1) bekezdése alapján, a nevelésioktatási intézmények m ködésér l és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 79. (6) bekezdésében foglaltak szerint a 2016/2017. tanévben országos mérés, értékelés keretében meg kell vizsgálni az olvasásiszövegértési és a matematikai eszköztudás fejl dését: a hatodik, a nyolcadik és a tizedik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjed en. A felmérésre május 24én kerül sor, mely nap tanítási napnak min sül, melyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek, viszont részükre a m vészeti és a testnevelés órák kivételével kötelez tanórai foglalkozás nem szervezhet. A méréshez szükséges adatokat a Hivatal részére november 25ig kell megküldenünk. Feladataink: a tanulók felkészítése, az adatszolgáltatás, a mérés megszervezése, a korábbi mérések tapasztalatainak és az intézkedési tervben foglaltak felhasználása a pedagógiai munka során. Az el z évek kompetenciamérés eredményeinek értékelését követ en tudatosan, felel sségteljesen készülünk a 2017es kompetenciamérésre. Arra törekszünk, hogy tanulóink minél jobb eredményeket érjenek el. Célunk az el z évi mérés eredményeinek értékelésb l kiindulva az 1. szinten vagy az alatt teljesít k számának csökkentése, továbbá a kiemelked teljesítményre képes diákok fejlesztése 34

36 Felel s: tagintézményvezet, telephelyi koordinátor Határid : május 2Ő. Indikátor: Felmérésvezet k felkészítése, felkészítés jegyz könyve, terembeosztás A Nkt. 80. (9) bekezdése alapján, országos mérés, értékelés keretében a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatát az iskoláknak az 14. évfolyamon, valamint a feln ttoktatásban tanulók kivételével a nappali rendszer iskolai oktatásban részt vev tanulók esetében január 9. és április 30. között kell megszervezniük. A mérés eredményeit az érintett nevelésioktatási intézmények június 1jéig töltik fel a NETFIT rendszerbe. Felel s: intézményvezet, az intézményvezet által kijelölt testnevel tanár Határid : január 9. és április 30. között Az 1. osztályosokolvasásszövegértés, íráshelyesírás, matematika alapkészségének mérése Felel s: Gégény Marianna int.vez.h., munkaközösségvezet, tanítók Indikátor: Feladatbank létrehozása, feladatlapok elkészítése, értékelési rend, elemzés Év eleji, félévi és év végi diagnosztikus és szummatív mérések és azok értékelése. Határid : A 2016/2017es tanévben folyamatosan Felel s: osztálytanítók, szaktanárok Indikátor: fejlesztési tervek, naplók, dolgozatfüzetek, feladatlapok 35

37 9. Kiemelt oktatási feladataink A logikus gondolkodás, elemi rendszerez és kombinatív képesség fejlesztése. Az eltér ütem fejl désb l fakadó többletfeladatok ellátása: az átlagnál jobban haladó gyermekek megfelel terhelése a lemaradt tanulók felzárkóztatása, lemorzsolódás csökkentése. A továbbtanulni szándékozó tanulók felkészítése a pályaválasztásra, felvételire. Hatékony, egyénhez igazodó oktatási módszerek alkalmazása, módszertani kultúra folyamatos fejlesztése. A mérések eredményeinek, tapasztalatainak elemzése, az ebb l fakadó feladatok beépítése az oktató munkába. A szaktárgyi tehetséggondozás, tanulmányi és sportversenyekre való felkészítés. A kulcskompetenciák, így els sorban a szövegértés, szövegalkotás fejlesztése. Idegen nyelvi kompetencia fejlesztése. Digitális kompetencia fejlesztése. Digitális tananyagok alkalmazási feltételeinek biztosítása. Bukások, lemorzsolódások számának csökkentése, tanulmányi eredmények javítása 10. Kiemelt nevelési feladataink A helyes tanulási szokások kialakításával tanulóink eredményes felkészülésének segítése. A tanulói munkafegyelem, a tanulói kötelességtudat fejlesztése. A helyes viselkedési normák, kialakítása, a tanulói agresszió visszaszorítása. A szabadid hasznos eltöltésére nevelés a változatos tanórán kívüli foglalkozások szervezésévelérdekl dési körnek megfelel szakkörök szervezésével. Az 5. évfolyamos tanulók beilleszkedésének fokozott figyelemmel kísérése. Újonnan érkez tanulók beilleszkedésének el segítése. 36

38 Az egyéb foglalkozások és tanulószobai foglalkozások hatékonyságának fokozása. Közösségtudat, az egymáshoz tartozás, együttm ködés érzésének er sítése. Igazolt és igazolatlan hiányzások csökkentése 11. Szervezési feladataink A közalkalmazottak továbbképzése Az intézmény dolgozói közül a pedagógusok továbbképzése jogszabály szerint kötelez. A továbbképzés részletes szabályait a 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet határozza meg. Az intézmény a továbbképzési feladatainak ellátására a korábbi évekhez hasonló szisztémával elkészítette: a továbbképzési program alapján a 2016/2017. tanévre vonatkozó beiskolázási tervet. A tanévre szóló beiskolázási terv helyettesítési programja alapján feladatunk a képzésben résztvev pedagógusok helyettesítésének megszervezése. Az ingyenes képzéseket ajánljuk, valamint számítunk a POK miskolci szervezetének támogató, szervez munkájára. A továbbképzések biztosításáért felel s: az intézményvezet Határid : a tanévben folyamatos Közalkalmazotti jogviszony A közalkalmazotti jogviszonyhoz kapcsolódva a következ tanévkezdéshez kapcsolódva: közalkalmazotti szabályzat felülvizsgálata, munkaköri leírások felülvizsgálata, 37 feladataink vannak a

39 felkészülés a min sítési eljárásra, a pedagógus portfólió elkészítésére, a gyakornoki rendszer felülvizsgálata, a pályáztatási eljárás felülvizsgálata. A felülvizsgálatot a megváltozott jogi környezet figyelembevételével kell végeznünk. A felülvizsgálatok irányításáért felel s: az intézményvezet Határid : szeptember, illetve a tanévben folyamatos Témahetek A témahetek megszervezése, az ezekhez kapcsolódó programokba való bekapcsolódás, tanítási órák, foglalkozások tartása. A témahetek célja a XXI. sz. köznevelési elvárásainak megfelel gyakorlati, mindennapokban használható ismeretek élményszer, játékos módon történ átadása, szemléletformálás, egyúttal új pedagógiai módszerek kipróbálására való ösztönzés. A témaheteket a minisztérium a tanév rendjében az alábbi id pontok szerint hirdette meg, melyeken a tagintézmények részt kívánnak venni: Pénzügyi tudatosság és gazdálkodás hete március 610. között Digitális témahét április 37. között Fenntarthatóság környezettudatosság hete április között Felel s: intézményvezet, tagintézményvezet k A digitális napló bevezetése A XXI. század modern iskolájában elengedhetetlen a korszer infokommunikációs eszközök használata az oktatással kapcsolatos adminisztráció területén is.a NEPTUN 38

40 Napló a legkorszer bb informatikai technológiákat ötvöz elektronikus osztálynapló.iskolánkban az idei adminisztrációs rendszer és tanévben bevezetjük a digitális osztálynaplók használatát. A digitális napló számos területen egyszer síti, megújítja az iskolai adminisztrációt, miközben reményeink szerint mindenki számára az eddiginél magasabb szint átláthatóságot és tájékoztatási lehet séget is kínál. Megnyitjuk a szül k felé a naplóhoz kapcsolódó digitális ellen rz könyv szolgáltatásunkat. A digitális napló használatához b vítjük intézményeinkben a pedagógusok internet hozzáférésének lehet ségeit, valamint minél több számítógép beüzemelésével a használati feltételeket javítjuk. Felel s: intézményvezet, rendszergazda, pedagógusok Pedagógus minősítés A jan. 1jén ideiglenesen Ped. II. fokozatba sorolt pedagógusok besorolása min sítés nélkül véglegessé vált: Ádám Jen Tagiskola Árpád Fejedelem Tagiskola Dózsa György Tagiskola Gárdonyi Géza Tagiskola Fodorné Zagyva Judit Dávidné Encs Mariann Hubayné Ágoston Mária Dr. Herczegné Ruszkai Edit Lukácsné Gaál Ágnes Heimné Gulyás Mariann Kazinczy Ferenc Tagiskola Pollack Mihály Ált. Isk. Tagozat Gégény Marianna Benyó Anikó Molnárné Dudás Katalin Haraszti Lászlóné Gáspár Zoltánné 11 f Min sítés nélkül Ped. IIbe kell sorolni azokat a pedagógusokat, pedagógiai szakért ket, el adókat, pedagógus szakképzettséggel rendelkez, nevel oktató munkát közvetlenül segít alkalmazottat, akiknek szept.1jén a rá irányadó öregségi nyugdíjkorhatár betöltéséig és az öregségi teljes nyugdíjhoz szükséges szolgálati id megszerzéséig 7 év, vagy annál kevesebb idejük van hátra, vagy öregségi nyugdíjra jogosultak. (1958. szept. 1. el tt születettek) 39

41 Ádám Jen Tagiskola Árpád Fejedelem Tagiskola Dózsa György Tagiskola Kazinczy Ferenc Tagiskola Pollack Mihály Ált. Isk. Görcsös Lászlóné Kónyáné Dona Éva Oláh Csaba Kozáné Nagy Éva Hajde Vilmos Gál Mária Lehóczky Lászlóné Liptainé Szabó Mária Pappné Bogár Katalin Sebestyén Katalin Tagozat Jancsó Tiborné Krecz Zsuzsa Oláhné Szklenár Éva Teleki Györgyné 1Ő f A évi min sítési eljárásra jelentkezett kollégák Pedagógus II. célfokozat: Árpád Fejedelem Tagiskola Dózsa György Tagiskola Gárdonyi Géza Tagiskola Kazinczy Ferenc Tagiskola Pollack Mihály Ált. Isk. Tagozat Müllerné Mészáros Judit Kurustáné Bencs Gizella Kocsisné Ablonczi Irén Pálné Szendi Nóra Gyenesné Berecz Ágnes Balogh Mária Somosiné Csík Zsuzsa Radácsiné Tóth Erzsébet Tóth Csilla Máté Zsolt Bódvai Viktorné 11 f Mesterpedagógus: Pálkövi Zoltánné A min sítéssel kapcsolatos feladatok jelent s terhet jelentenek a kollégáknak. Az intézményvezet köteles a jelentkezett pedagógus min sít vizsgán, min sít eljárásban való részvételét biztosítani, és azt teljesített munkaid ként figyelembe venni. Feladatunk, hogy segítsük az érintett kollégák felkészülését a min sítésre, folyamatosan figyelemmel kísérjük az OH e tárgyban megjelent ajánlásait, tájékoztatóit. 40

42 Feladatunk, hogy információkkal, tanácsokkal segítsük a pedagógusokat a pedagógus portfólió összeállításában. Felel s: intézményvezet, intézményi delegáltak, érintett pedagógusok Határid : A tanévben folyamatos Mulasztások figyelemmel kísérése A korábbiakhoz hasonlóan fontos feladatunk a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 51. (4) (5) bekezdése szerint a tanköteles tanulók igazolatlan mulasztásainak figyelemmel kísérése és a kötelez tájékoztatási, értesítési feladatok ellátása. Felel s: osztályf nökök, ifjúságvédelmi felel sök Határid : A tanévben folyamatos Térítésmentes tankönyvellátás A köznevelési törvény 97. (22) bekezdése kimondja, hogy a térítésmentes tankönyvellátást els alkalommal a 2013/1Őes tanévben az els évfolyamra beiratkozott tanulók számára kellett biztosítani. Az idén már a 4. évfolyam is érintett, mivel az ingyenes tankönyv ellátás felmen rendszerben kerül bevezetésre. Az 1. és 2. osztályosoknak a tankönyveket a tanév végén nem kell visszaadni az iskolának. A 3. és 4. osztályosok a tartós tankönyveket tanév végén vissza kell, hogy szolgáltassák. Fontos feladatunk a tartós tankönyvek könyvtári állományba való bevételezése, valamint az állagmegóvás. Felel s: intézményvezet, tankönyves kollégák Határid : a tankönyvellátási szabályzat szerint 41

43 11.8. Egész napos oktatás az általános iskolában Az általános iskolában 2013/2014es tanévt l gondoskodni kell az egész napos nevelésoktatásról, melynek keretében a délel tti és a délutáni tanítási id szakban úgy kell megszervezni a nevelésoktatást, hogy a foglalkozások legalább 16 óráig tartsanak, továbbá 17 óráig, vagy addig, amíg a tanulók jogszer en tartózkodnak, az intézményben gondoskodni kell a felügyeletr l. Az el z évek tapasztalatai alapján kell az új tanévben is biztosítani az egész napos oktatást. Kiemelt figyelmet kell továbbra is szentelni arra, hogy: a tanulók a következ napi tanórai foglalkozásokra megfelel en felkészüljenek, a felkészüléshez szükséges id és feltételek biztosítva legyenek, a tanulók a felkészülését szolgáló id n túli, intézményben töltend id t változatosan, a tanulók el zetes igényét is figyelembe vev foglalkozásokkal tölthessék. Megfelel en m ködik a tanulók egész napos oktatás alóli felmentésének rendszere, melyet a szül kérelmezhet. Jellemz : a teljes, az egyéb foglalkozások alóli felmentési igény, illetve a tanuló más irányú elfoglaltsága miatti rendszeres (a hét meghatározott napjaira, és id szakaira vonatkozó) felmentési igény. Az átgondolt mérlegelés következtében a szül k részére megnyugtató a probléma kezelése. Felel s: intézményvezet Határid : szeptember A továbbtanulással kapcsolatos feladatok Tevékenység Felel s 42 Határid Érintett

44 A középiskolák közzéteszik s honlapjukon és a KIRben pályaválasztási tájékoztatójukat, melyr l tájékoztatjuk a tanulókat. nyolcadikos osztályf nökök október 20. nyolcadikos tanulók Középiskolai nyílt napokon való részvétel tagintézményvezet, nyolcadikos osztályf nökök októbernovember tanulók Pályaválasztási szül i értekezlet Intézményvezet, Intézményvezet helyettesek december szül k, tanulók A központi írásbeli felvételire való jelentkezés határideje nyolcadikos osztályf nökök december 8. tanulók Központi írásbeli felvételi vizsga nyolcadikos osztályf nökök január 16. tanulók Jelentkezési lapok elküldése intézményvezet helyettesek, iskolatitkár(székhely) február 12. tanulók Szóbeli felvételi vizsga szül k február 16. tanulók Munka balesetés tűzvédelemmel kapcsolatos feladatok; Tanulói balesetvédelem A tanulói balesetekkel kapcsolatosan kiemelten fontos a pedagógus felügyelet biztosítása a tanítási órák közötti szünetekben a folyosókon, az udvaron. Az egyéb foglalkozásokon, játékok alkalmával az egymás iránti figyelem, udvariasság, egymás testi épségnek védelme. A tanév 1. osztályf nöki óráján nagy hangsúlyt fektetünk a t zés balesetvédelmi oktatásra, az 1. testnevelésórán felelevenítjük a lehetséges veszélyforrásokat, kémiaórán a kísérletekkel járó baleseti forrásokat. A legáltalánosabb magatartási követelmény az, hogy az iskola épületét, helyiségeit, berendezéseit, eszközeit csak rendeltetésüknek megfelel en szabad használni. A helyiségekben, folyosókon, lépcs kön szaladgálni, birkózni, csúszkálni, szúrásra, vágásra, ütésre alkalmas eszközökkel játszani, elcsúszást okozó anyagot eldobni nem szabad. E 43

45 szabályok megsértése igen gyakran vezet sérülésekhez, nem ritkán súlyos balesetekhez, ezért a szabályok betartása mindenki számára kötelez. FELEL S FELADAT ID SZAK Munkavédelmi oktatás Sz cs László munkavédelmi szakért augusztus 31. pedagógusok szeptember 12. hete technikai dolgozók Új dolgozók munkavédelmi oktatása Sz cs László munkavédelmi szakért szeptember ill. folyamatos T zriadó 2szer Tagintézményvezet k szeptember április Munkavédelmi bejárás Intézményvezet Munkavédelmi szakért Intézményvezet helyettes Tagintézményvezet szeptember 1. hete Űaleseti jegyz könyvek kitöltése Intézményvezet Munkavédelmi szakért Intézményvezet helyettes Tagintézményvezet azonnal 12. Versenyek Intézményünk hagyományaihoz híven az alábbi versenyeket szervezi az idei tanévben: VERSENYEK Verseny Felel s Tankerületi fels s népdaléneklési és népmese illusztráló verseny Gyenes Anna Mária Szmerekné K. Anita Körzeti sakkverseny Görcsös Lászlóné Tankerületi alsós népdaléneklési verseny Gyenes Anna Mária Tóthné Bolla Ilona Jedlik Ányos regionális matematika verseny Molnárné Madar Mária Jedlik Ányos regionális fizika verseny Molnárné Madar Mária Helyszín Ádám Jen Tagiskola 44

46 Árpád Fejedelem Tagiskola Dózsa György Tagiskola Gárdonyi Géza Tagiskola Kazinczy Ferenc Tagiskola Pollack Mihály Dalostalálkozó Gyenes Anna Mária Fels s angol szavaló verseny Tóthné B. Erzsébet Alsós angol projekt verseny Tóthné B. Erzsébet RG Diákolimpia Müllerné M. Judit Alsós tankerületi matematika verseny Dávidné Encs Marianna Fels s infomatematika verseny Kiss Géza Angol nyelvi verseny Stubnerné Sz.Tünde Észtör matematika verseny Kántor Gyuláné Vaskó Katalin rajzverseny Motkó Zoltánné Gárdonyi m veltségi vetélked Dr. Herczegné Ruszkai Edit Ovis terematlétika Béres Csaba Zrínyi matematika verseny megyei forduló Király Istvánné N napi teremfoci Béres Csaba Nemzetközi Kenguru matematika verseny megyei forduló Király Istvánné Földrajz verseny Mogyoródi Gáborné Mészáros György magasugró verseny Béres Csaba Biológia verseny PálIspán Roberta 45

47 Általános Iskola Kémia verseny Bukovenszky Istvánné Színes Paletták rajz verseny Gyöngyi Istvánné Német nyelvi szavalóverseny Konyha Piroska Iskolánk nem csak a helyi szervezési versenyeken veszt részt, hanem szorgalmazza más intézmények által meghirdetett versenyen való részvételt, illetve versenyek közös szervezését. A versenyekkel kapcsolatos feladatunk: saját házi versenyeink megszervezése, lebonyolítása, felkészülés más által szervezett versenyekre, illetve versenyeztetésben. Felel s:tanítók, szaktanárok Határid : A tanévben folyamatos 13. Pályázatok 1. Határtalanul Ádám Jen Tagiskola Erdély Összeg: Időpo t: Árpád Fejedelem Tagiskola Erdély Összeg: Időpo t: Dózsa György Tagiskola Erdély Összeg: Időpo t: közrem ködés a

48 Kazinczy Ferenc Tagiskola Pollack Mihály Tagiskola Erdély Összeg: Időpo t: 7.. Erdély Összeg: Időpo t: Útravaló Kazinczy Ferenc Tagiskola 4 mentor Pollack Mihály Tagiskola 6 mentor 3. szi kalandtábor Zánka tagozat 10 gyerekkel és két kísér vel 4. Boldog iskola Pollack 3 osztállyal és 1 csoporttal, Árpád 5 osztállyal 5. TÁMOP Tartalmi, módszertani fejlesztés, valamint pedagógus továbbképzés a mindennapos testnevelés terén Dózsa 6. Zenei pályázat (Operakaland) Ádám 7. TÁMOP Pedagógusképzés támogatása Fenntartási kötelezettségbemutató órák Árpád Fejedelem Tagiskola: Demeter Gézáné Simon Katalin Kazinczy Ferenc Tagiskola: Tóth Andrea Pollack Mihály Általános Iskola: Gyenesné Berecz Ágnes 8. TIOP Intézményi informatikai infrastruktúra fejlesztése a közoktatásban Szavazófeleltet rendszer használatának beépítése a mindennapi gyakorlatba 47

49 14. Az intézményi szervezetekkel kapcsolatos feladatok Alkalmazotti közösség Intézményünkben a dolgozók összessége adja az alkalmazotti közösséget. Az alkalmazotti közösség joggyakorlásával kapcsolatos feladatok koordinálását az intézményvezet végzi. Az alkalmazotti közösséggel kapcsolatos feladataink: az alkalmazotti közösség összehívása, és a jogkörébe tartozó ügyek megtárgyalása, Felel s: az intézményvezet ; valamint az intézményvezet által kijelölt személy Határid : a tanévben folyamatos Nevelőtestület A nevel testület az intézmény pedagógus munkakört betölt pedagógusaiból áll, jelenlegi létszáma 191 f. A nevel testület a év szeptember hó 1. napján elfogadott Szervezeti és M ködési Szabályzat szerint m ködik. A testület adott évi feladatait és értekezleteit jelen munkaterv tartalmazza, viszont a nevel testület ett l függetlenül, de jelen tervet figyelembe véve további munkatervet is meghatározhat, melyben csak a nevel testületi feladatokat és hatásköröket tünteti fel. A nevel testület m ködésével kapcsolatos feladataink: a nevel testület hatékony m ködésének általános segítése, az értekezletek összehívása, az értekezleteken a megfelel tájékoztatási feladatok ellátása, beszámolás, joggyakorlás, a döntések továbbítása, az értekezleten hozott döntések végrehajtása. 48

50 Felel s: az intézményvezet ; valamint az intézményvezet által kijelölt személy Határid : a tanévben folyamatos Szakmai közösségek Az intézményünkben a következ szakmai közösségek m ködnek: Intézményközi munkaközösségek Intézményi munkaközösség Munkaközösség elnevezése Munkaközösségvezet Tanítói munkaközösség Muszka Marianna Testnevelés munkaközösség Béres Csaba Idegen nyelvi munkaközösség Tóthné Balogi Erzsébet Humán szakosok munkaközössége Panyiczki Péterné Reál szakosok munkaközössége Király Istvánné M vészeti nevelés munkaközössége Dr. Vajdáné Janka Éva Természettudományi munkaközösség Kurustáné Bencs Gizella Gyógypedagógusok munkaközössége Molnárné Buzás Erzsébet Mérésértékelés munkaközösség Bukovenszki Istvánné Pollack (székhely) PálIspán Roberta A szakmai közösségek a tanévben folytatandó munkájukról saját munkatervet fogadnak el. A szakmai közösségek m ködtetésével kapcsolatos feladatunk: a közösségek m ködésének szakmai támogatása, 49

51 a közösség joggyakorlási lehet ségének biztosítása. Felel s: az intézményvezet, munkaközösségvezet k Határid : a tanévben folyamatos Diákönkormányzat Diákönkormányzat már hosszú évek óta m ködik az intézményben, s látja el mindazokat a feladatokat, melyeket jogszabály és az iskola egyéb bels szabályzata a feladat és hatáskörébe utal. A diákönkormányzat a 20/2012. (VIII. 31,) EMMI rendelet alapján saját SZMSZszel rendelkezik. A diákönkormányzattal kapcsolatos feladatok: a tagok megválasztásában való közrem ködés, a m ködés támogatása, a diákközgy lés összehívásában és lebonyolításában való közrem ködés, melynek id pontját a tanév helyi rendje tartalmazza. Felel s: az intézményvezet ; DÖK munkát segít pedagógusok Határid : a tanévben folyamatos Szülői szervezet Intézményünkben szül i szervezet tevékenykedik. A szül i szervezettel kapcsolatos feladatok: tájékoztatási és koordinációs feladatok, segítségnyújtás a joggyakorlásban. Felel s: az intézményvezet ; SZM vezet k Határid : a tanévben folyamatos 50

52 14.6. Az intézményi tanács Az intézményünkben a 2013/2014es tanévt l m ködik intézményi tanács. Az intézményi tanács a saját maga által meghatározott M ködési Szabályzata alapján m ködik. Az intézményi tanács dönt a munkarendjér l, a tisztségvisel inek megválasztásáról, valamint azokban az ügyekben, amelyekben a nevel testület a döntési jogot az intézményi tanácsra ruházza. Az intézményi tanácsnak ezen felül véleményezési joga van, mely kiterjed a pedagógiai programra, a szervezeti és m ködési szabályzatra, a házirendre, a munkatervre. Feladatunk az intézményi tanács m ködéséhez szükséges tárgyi feltételek biztosítása, valamint a jogkör gyakorlásához szükséges információk, tájékoztatás megadása. Felel s: az intézményvezet ; intézményi tanács tagjai Határid : a tanévben folyamatos 15. Ellen rzési tevékenység Az intézményben végrehajtandó egyes ellen rzési tevékenységet meghatározza: az intézményi önértékeléshez kapcsolódó, a pedagógiai munkára kiterjed ellen rzés, az intézmény szervezeti és m ködési szabályzatában a pedagógiai ellen rzésre vonatkozó el írások, A feladatokat az el bbiekhez igazodva kell ellátnunk a vonatkozó tanévben. Felel s: az intézményvezet Határid : a tanévben folyamatos Szakmai ellenőrzés A szakmai ellen rzés témakörében az intézményben a következ feladatokatfogjuk ellátni: 51

53 A szakmai ellen rzés tervezése (részletes adatokkal, területekkel, különös tekintettel arra, hogy a tervben megfogalmazásra kerüljön: a tanmenetek ellen rzése óralátogatások rendje a tanügyi igazgatási dokumentumok ellen rzése A szakmai ellen rzés végrehajtása és annak nyomon követése, A szakmai ellen rzések tapasztalatainak hasznosítása a min ségfejlesztés során. A szakmai ellen rzés keretében történik meg az intézményi önértékelési feladatok éves önértékelési tervében rögzített feladatainak ellátása. Űels ellen rzés Ellen rzés ideje aug.szept. október Ellen rzés tárgya Ellen rzést végz dolgozó Ellen rzés módszere Ingyenes tankönyv jogosultság Pedagógus besorolások Pedagógiai munka dokumentumainak ellen rzése Tankönyvfelel sök Tankönyv rendelés dokumentum ai Tagintézményvezet k, tagintézményvezet helyettesek Munkatervek Tanmenetek Ellen rzésért Visszacsatolás bizonyl. Igazolás Intézményve Csatolandó zet dokumentumok ellen rzése felel s Intézményvezet helyettes tanmenetek, munkatervek Tagintézmény vezet Munkaközösségvezet k november Pedagógiai munka Pedagógusok Pedagógusok óravázlat, óraelemzés Intézményvezet Intézményvezet helyettes óramegbeszélés jegyz könyv interjú értékel lap Tagintézmény januárfebruár Adminisztráció Beiskolázási teend k 1.o8.o Minden pedagógus Ő., 8. oszt f n. márc.ápr. Beiskolázási Pedagógusok Iskolai dokumentumok áttekintése vezet Intézményvezet helyettes Hiányosságok pótlása Beiskolázási Tagintézmény lapok vezet Beiskolázásip Intézmény Beiratkozási 52

54 teend k máj.jún. Év végi adminisztrációs feladatok következ év el készítése rogram vezet dokumentumok Tagintézmény Pedagógusok DokumentuMunkaközösség mok vezet k áttekintése Hiány. pótlása vezet k Intézményvezet Intézményvezet helyettes Dokumentumok lezárása Törvényességi ellenőrzés Az intézményünknek folyamatosan számolni kell a törvényességi ellen rzés lehet ségével, ezért feladatunk: felkészülni ezen ellen rzésekre, közrem ködni az ellen rzésekben, illetve az ellen rzések tapasztalatainak felhasználása. A törvényességi ellen rzéssel kapcsolatban: a munkajogi dokumentumainkat évente legalább két alkalommal ellen rizzük, külön figyelmet fordítunk: a tanulói létszám megfelel kimutatására, a normatív és egyéb állami hozzájárulások megfelel elszámolására, az oktatásügyi statisztika megfelel kitöltésére. 53 igénylésére és

55 16. A beiratkozás rendje Az iskolába való felvétel és beiratkozás a nemzeti köznevelésr l szóló évi űxű törvény 50. a szerint értelemszer en megtörtént a vonatkozó 2016/2017es tanévre. Általános iskolánk köteles felvenni azt a tanköteles tanulót, aki életvitelszer en az általános iskola körzetében lakik. Ha az általános iskolánk a felvételi kötelezettsége teljesítése után további felvételi, átvételi kérelmeket is teljesíteni tud, a további felvételi kérelmek tejesítésénél el nybe kell részesíteni a hátrányos helyzet gyermekeket, tanulókat. /Köznevelési tv. ő1. (1) bekezdés/ BEISKOLÁZÁSI MARKETINGTERVÜNK Tevékenység Felel s Határid Érintett intézményvezet, intézményvezet h. Beiskolázási program elkészítése, közzététele a honlapon intézményvezet, intézményvezet helyettes október 30. A tanköteles tanulók névsorának megérkezése a kormányhivataltól intézményvezet november 28. kormányhivatal, igazgató A kormányhivatal által meghatározott beiskolázási körzetek aktualizálása intézményvezet december 30. kormányhivatal, igazgató Űeiskolázási igényfelmér lap felülvizsgálata intézményvezet, intézményvezet helyettes február 27. Beiskolázási nyomtatványok intézményvezet sokszorosítása, csomagok helyettes összeállítása iskolatitkár 2017.március 1. hete Űeiskolázási szül i értekezlet március 2. hete intézményvezet, intézményvezet helyettes 54 leend szülei els sök

56 A beiskolázási tájékoztató elkészítése, eljuttatása az óvodába intézményvezet helyettes március 1. hete óvón k, Nyílt nap az iskolában tagintézményvezet k, leend els s tanítók március 3.4. hete leend els sök és szüleik A beíratás el készítése, nyomtatványok sokszorosítása iskolatitkár ápr. 2.hete A beíratás megszervezése intézményvezet helyettes ápr. 3. hete A beiratkozott tanulók osztályba sorolása intézményvezet május 1. hete beiratkozott tanulók és szüleik Osztálynévsorok közzététele intézményvezet az iskolai honlapon, helyettes hirdet táblán szül k május 1. hete iskolatitkárok Az intézmény bemutatását szolgáló pedagógiai célú iskolai nyílt napok id pontja: Ádá Je ő Tagiskola ápr. 7. Árpád Fejedelem Tagiskola ápr. 6. Dózsa György Tagiskola ápr. 5. Gárdonyi Géza Tagiskola ápr. 5. Kazinczy Ferenc Tagiskola ápr. 4. Pollack Mihály Tagiskola ápr

57 17. A tanév rendje A szorgalmi idő Az intézményünkben a munkát a tanév, ezen belül a szorgalmi id keretei között kell megszerveznünk. Az els és utolsó tanítási nap által meghatározott id szak a szorgalmi id. A szorgalmi id áll rendelkezésre egy iskolai évfolyam követelményeinek oktatásához, elsajátításához. A 2016/2017. tanévben a szorgalmi id : els tanítási napja szeptember 1. (csütörtök) és utolsó tanítási napja június 15. (csütörtök). A tanítási napok száma 182 nap. A szorgalmi id els féléve január 20ig tart. Az els félévben elért tanulmányi eredményekr l szóló értesítést január 27ig kapják kézhez a tanulók. A szorgalmi id második féléve a szorgalmi id utolsó napja, azaz június Az iskolai tanítás nélküli munkanapok időpontja, felhasználása A szorgalmi id alatt a nevel testület által jelen dokumentumban meghatározott pedagógiai célra öt munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyb l egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevel testület véleményének diákönkormányzat jogosult dönteni. A tanítás nélküli munkanapok és azok felhasználása: Id pont nov. 14. Felhasználás Szakmai nap 56 kikérésével az iskolai

58 2017. jan. 30. Félévi értekezlet márc. 24. Szakmai konferencia máj.22jún.9. Tanulmányi kirándulás jún. 2. DÖK nap A szünetek időtartama Az szi szünet2016. november 2tól november 4ig tart. A szünet el tti utolsó tanítási nap október 28. (péntek), a szünet utáni els tanítási nap november 7. (hétf ). A téli szünet2016. december 22t l január 2ig tart. A szünet el tti utolsó tanítási nap december 21. (szerda), a szünet utáni els tanítási nap január 3. (kedd). A tavaszi szünet2017. április 13tól április 18ig tart. A szünet el tti utolsó tanítási nap április 12. (szerda), a szünet utáni els tanítási nap április 19. (szerda). A szünetek napjain, ha azok munkanapra esnek, szükség esetén az iskola gondoskodik a tanulók felügyeletér l. A szünetek meghatározásával kapcsolatos szabályok Az iskola a szünetek mellett a tanítási év kezd és befejez napjának változatlanul hagyásával más id pontban is adhat a tanulóknak szünetet, valamint a szünetek kezd és befejez napját módosíthatja, ha a heti pihen napon tartott tanítási nappal ehhez a szükséges feltételeket megteremti. Munkarend változások a 2016/2017es tanévben: október 15. szombat munkanap (október 31ét dolgozzuk be) 57

59 18. Az iskolai ünnepélyek megünneplésének id pontjai IDEJE AKTUALITÁS SZERVEZETI KERET FELEL S szeptember Tanévnyitó Tagiskolánként az udvaron/aulában Tagintézményvezet Szeptember 30. (október 1. szombat) Megemlékezés a Zenei Világnapról Tagiskolánként az aulában/iskolarádión keresztül Ének szakos kollégák október 6. Megemlékezés az aradi vértanúkról Tagiskolánként of. órán/iskolarádión keresztül Osztályf nökök, történelem és ének szakosok október 21. (péntek) Megemlékezés okt. 23ról Tagiskolánként aulában/tornateremben Tagintézményvezet december 6.(kedd) Mikulás Osztálykeretben Osztályf nökök december Karácsonyi ünnepségek Tagiskolánként aulában/tornateremben Tagintézményvezet január 20. (január 21. szombat) Megemlékezés a Magyar Kultúra Napjáról Tagiskolánként Könyvtárosok, magyar szakosok február Farsang Tagiskolánként aulában/tornateremben DÖK vezet k, osztályf nökök február 24. (február 25. szombat) Megemlékezés a kommunizmus és egyéb diktatúrák áldozatairól Tagiskolánként of. órán/iskolarádión keresztül Osztályf nökök, történelem és ének szakosok március 14. Megemlékezés márc. 15r l Tagiskolánként aulában/tornateremben Tagintézményvezet március 22. Megemlékezés a Víz Világnapjáról Tagiskolánként vetélked k, rajzpályázat DÖK, rajz szakosok március 27. Rákóczi emléknap (március 27.) Tagiskolánként of. órán/iskolarádión keresztül Osztályf nökök, történelem és ének szakosok 58

60 2017. április 11. Megemlékezés a Költészet Napjáról Tagiskolánként of. órán/iskolarádión keresztül Magyar szakosok április 14. (április 16. vasárnap) Megemlékezés a Holokauszt áldozatairól Tagiskolánként of. órán/iskolarádión keresztül Osztályf nökök, történelem szakosok április 21. (április 22. szombat) Megemlékezés a Föld Napjáról Tagiskolánként vetélked k, rajzpályázat Biológia és rajz szakosok május 7. Anyák napja Osztálykeretben Osztályf nökök május 28. Gyereknap Tagiskolánként DÖK vezet k június 2. (június 4. vasárnap) Nemzeti Összetartozás Napja Tagiskolánként of. órán/iskolarádión keresztül Könyvtárosok június 15. Ballagás Tagiskolánként az udvaron/aulában Tagintézményvezet k, of k június 3. hete Tanévzáró Tagiskolánként az udvaron/aulában Tagintézményvezet k, of k. 19. Ütemterv, naptári terv 59

61 60

62 Szeptember Október csütörtök (1) szombat Els tanítási nap tanévyitó ünnepély 8:00 T zés balesetvédelmi okt. Szül i értekezlet 1. évf. Zenei világnap péntek (2) vasárnap szombat 4. vasárnap 6. verseny 14: csütörtök csütörtök szombat Az állatok világnapja szi szünet Igény esetén ügyelet biztosítása péntek szi szünet Igény esetén ügyelet biztosítása szerda Ádám alsós szül i Papígy jtés kedd (4) csütörtök Ádám fels s szül i Megemlékezés az aradi vértanúkról Dózsa Alsós szül i Jedlik matfiz értekezlet csütörtök hétf (3) értekezlet 16:00 Fels s szül i Budapestre hétf Papaírgy jtés Március kirándulás DIFER mérések lebonyolítása Advent 2. Adventi kirándulás Budapestre vasárnap Február szerda szi szünet Igény esetén ügyelet biztosítása kedd Január szerda péntek értekezlet 5. szi szünet December csütörtökadventi szerda KazinczyZenei világnap 3. November kedd hétf kedd péntek péntek Április szombat vasárnap hétf hétf Május Június csütörtök A munka ünnepe NETFIT mérés eredményeinek feltöltése kedd péntek Anyák napja május 25 Gárdonyi DÖK nap (gyereknap) szerda szombat csütörtök vasárnap Pollack nyílt nap Digitális témahét árp 37. vasárnap Mikuláskupa szombat hétf Körzeti angol fels s Mikuláskupa, Advent szavalóvereny Kazzinczy mikulás 59. vasárnap kedd szerda csütörtök szombat vasárnap szombat vasárnap kedd Kazinczy nyílt nap Alsós iskolai matek verseny. szerda A nemzeti összetartozás napja péntek hétf szombat kedd Gárdonyi nyílt nap Dózsa nyílt nap péntek hétf hétf csütörtök Árpád nyílt nap Észtör mat. vereny körzeti Infomatadorok I. ford. A nemzeti összetartozás napja, Árpád

63 szerda (5) péntek Fels s szül i Dózsa, Tehetségkonferencia hétf szerda szombat kedd kedd Iskolai alsós péntek vasárnap szerda szépkiejt. Verseny Ádám nyílt nap szombat hétf csütörtök vasárnap kedd péntek szombat N napi teremfoci Gárdonyi Tnkerületi alsós 7. projekt verseny csütörtök (6) szombat kedd csütörtök vasárnap szerda Papírgy jtés szerda N napi teremfoci Szül i ért. 8. péntek (7) vasárnap szerda péntek hétf Alsós nyílt nap Fels s népdaléneklési Téli vásár, megnyitó vereny m sor Nyílt tanítási nap Mikulás,Pályaválasztási csütörtök csütörtök Farsang Iskolai vers és prózamondó vers. szül i ért. Feny disco Advent 3. Mikulás disco 9. szombat hétf csütörtök szombat keddfels s nyílt nap Tankerületi fels s péntek péntek hétf szerda Farsang Szül knevel k Tankerületi mat. Madarak és fák bálja verseny szervezése napja megemlékezés angol Hulladékgy jtés szavalóverseny 10. kedd péntek Márton nap vasárnap szerda szombat szombat kedd csütörtök Alapítványi bál Költészet napi Hulladékgy jtés megemlékezés Árpád Csoportközi fog: Húsvét 11. vasárnap

64 hétf (8) szerda szombat SZM választmányi ülés szept.12 hétf Luca nap szerdamegemlékezés péntek hétf megszervezése a Holokauszt Madarak és fák napja Alsós oszt. konf. Advent, áldozatairól szombat kedd csütörtök vasárnap vasárnap Fogadóóra 3/4 éves Szöveges értékelés I. tanítók 12. kedd (9) csütörtök vasárnap SZM választmányi kedd péntek hétf hétf Karácsonyi vásár szerda (10) péntek hétf szerda Szakmai nap Karácsonyi vásár szombat kedd kedd péntek Valentinnap Iskolai ünnepélyek Tavaszi szünet Igény esetén ügyeletet biztosítunk szerda szerda szombat Biológia verseny Nemzeti ünnep Karácsonyi vásár csütörtök 11) szombat Szakköri és egyéb foglalkozási napló megnyitása 15. péntek (12) kedd csütörtök Negyedéves szakmai Szép magyar beszéd értékelés az 1. isk. forduló évfolyamon Csoportos fogl,. A vasárnap vasárnap szerda hétf csütörtök Határtalanul Kazinczy Utolsó tanítási nap8. oszt bankett 17:00 Árpádoszt. értekezlet Pollack 1518 napköziben: Karácsony vasárnap szerda péntek Takerületi Advent 4. Népdaláneklési és népmese illusztrációs verseny fels s Magyar népzene világnapja 16. Fels s oszt. konf. Tavaszi szünet Igény esetén ügyeletet biztosítunk ülés 13. csütörtök hétf csütörtök csütörtök vasárnap Farsang Nemzetközi Kenguru Húsvét A holokauszt áldozatainak emléknapja Mat. verseny kedd péntek 14:00 Ballagás 11:00 Ballagás

65 szombat hétf csütörtök szombat kedd péntek péntek Farsang Alsó hétf (13) kedd szerda péntek Tátika szombat vasárnap hétf Idegen nyelvi mérés szombat szombat kedd csütörtök Tavaszi szünet Igény esetén ügyeletet biztosítunk Elektronikai vasárnap hulladékgy jtés vasárnap vasárnap szerda péntek hétf péntek hétf hétf csütörtök szombat kedd Beiskolázási szül i értekezlet Határtalanul pályázat Évzáró, ballagás Erdély :30 Kazinczy ünnepség I. félév vége Megemlékezés a Magyar Kultúra Napjál Nyílt nap szerda szombat keddnyílt nap kedd péntek csütörtök Osztályozó értekezlet Dózsa, Munkatervek leadási Pollack határideje csütörtök vasárnap Ünnepi m sor kedd 17:00 Karácsonyi koncertkarácsonyi vásár Karácsonyi szerda (15) péntek hétf Papírgy jtés Iskolai ünnepély Atlétikailabdarúgókézi házi Rend rségi bajnokság Tagiskolai karácsonyi Fogadóóra SZISZ értekezlet, ünnepség, Téli foci Tematikus szül i kupa ért. 8. évf. Helyesíró vereny Szakmai nap, Mézes reggeli okt. 23 m sor kerékpáros verseny 21. szerda SZISZ gy lés kedd (14) 20. Húsvét szombat verseny vasárnap 19. szerda farsang Zrínyi mat hétf 15:00 Dalos találkozó Föld napja megemlékezés, Pollack, Árpád vasárnap szerda Évzáró 15.00

66 csütörtök szombat kedd vasárnap (16)Értekezlet az szerda szerda szombat hétf csütörtöktanévzáró 9:00 Tankerületi A víz világnapja. Tanulmányi kirándulások SZM részére csütörtök Népdaléneklési Rajzpályázat máj. 22jún. 9ig Papargy jtés Téli szünet Igény esetén ügyelet biztosítása vereny vereny alsó péntek (17) szombat vasárnap szerda Pályaválasztási szül i péntek értekezlet Téli szünet Igény esetén ügyelet biztosítása 15:00 hétf SZISZ választmányi ülés csütörtök Osztályozó csütörtök Rákóczi értekezlet emléknao vasárnap kedd péntek Határtalanul Erdély Ballagás 2326ig évzáróárpád szombat hétf csütörtök péntek péntek hétf szerda Állatok világnapja Vaskó Katalin Fels farsang Farsang rajzverseny Simonyi helyesíró Szakmai konferencia Mészáros György magasugró verseny Fogadóóra "Tökjó" és a Országos kompetenciamérés szombat kedd csütörtök vasárnap szerda péntek hétf Földrajz verseny Jubileumi gála szombat kedd vereny házi terméskép/báb ford.kommunista kiállítás diktatúra áld. Emléknapja ÁrpádOsztályozó értekezlet 24. vasárnap kedd Állatok péntek világnapja "Tökjó" és Országos mérésben részt vev k adatainak megküldése az OHnak Advent 1. a terméskép/báb kiállítás hétf (18) Tanmenetek leadása a tagint.veznek és tagint.vez.hnek. Papírgy jtés szerda vasárnap szerda szombat Kémia verseny A kommunizmus áldozatainak emléknapja vasárnap szombat hétf csütörtök Alsós Alapítványi bál Téli szünet népdaléneklési verseny Atlétikai házibajn, Sítábor Német verseny vasárnap

67 kedd (19) csütörtök vasárnap Csoportközi foglalkozás kedd péntek Téli szünet Félévi értesít k kiosztása Holokauszt emléknap a napköziben: Halloween Megemlékezés hétf hétf csütörtök szombat Rákóczi Papírgy jtés Jubileumi gála emléknapárpád Fenntarthatósági kedd témahét Infomatadorok Kazinczy Ferenc verseny II. ford szöletésér l "Tök jó nap" szerda (20) csütörtök (21) péntek hétf Egészségnevelési DIFER mérésben témahét részt vev k adatainak feltöltése Advent Haloween parti Töj jó nap Téli szünet szombat csütörtök kedd Mihálynapi forgatag 29. szerda szombat kedd péntek vasárnap szerda vasárnap szerda szombat hétf csütörtök hétf csütörtök vasárnap kedd péntek Félévi értekezlet Körzeti angol nyelvi Téli szünet A népmese napja péntek (22) vasárnap szerda Zenei világnap péntek Téli szünet Európai diáksport 30. kedd verseny napja Dózsa kupa Állatok világnapja hétf 31. szombat szi szünet Igény esetén ügyelet biztosítása Jelmagyarázat: Fekete szín: mindenkire egységesen vonatkozó programok Nara ssárga: Ádá Je ő Tagiskola progra jai kedd 16:00 Alsós szül i értekezlet péntek szerda Kihívás napja

68 Mustársárga: Árpád Fejedelem Tagiskola programjai Piros szín: Dózsa György Tagiskola programjai Lila szín: Gárdonyi Géza Tagiskola programjai Zöld szín: Kazinczy Ferenc Tagiskola programjai Kék szín: Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola programjai

69 Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola Ádám Jen Tagiskola munkaterve 2016/2017 Kazincbarcika, szeptember 19. Mata Attiláné Bartáné Papp Katalin tagint. vez. tagint.vez.h. 68

70 Az iskola munkaterve a hatályos jogszabályok, a Pedagógiai Program és a bels szabályzatok figyelembe vételével készült. 1. Helyzetelemzés 1.1. Tárgyi feltételek: 2016 nyarán elvégzett munkálatok az Ádám Jen Tagiskolában az emeleti fiú WC felújítása (szeptemberben még folyamatban) az emeleti jobb oldali folyosói szekrények felújítása, bels csempeburkolata (Alapítvány) informatikai korszer sítés (hálózat kiépítése, lefedettség, enapló támogatása) nyelvi labor kialakítása (informatikai háttérrel) ő tanterem részleges lábazati festése (3, 6, 7, ebédl k) tisztasági festések, javítások (tornaöltöz k, ig. h. iroda,) étkez székek és asztallábak festése (120 szék 30 asztal) nyári nagytakarítás villamossági karbantartás Elmaradt munkálatok: 1 tanterem linóleumozása ( szi szünetben) korlát festése az aulában ( szi szünetben) konyha tisztasági festése ( szi szünetben) m füves pálya karbantartása, felújítása udvar gyomtalanítása, pályák karbantartása kültéri padok rögzítése A 2016/2017es tanév kezdéséhez a fenti nyári karbantartási munkálatokat végeztük el. A leend els s tantermek felfrissítésére mindig gondot fordítunk. Az elmaradt nagy munkálatokhoz id ben fogtunk hozzá, de a gyors személyi változások miatt 1 állandó karbantartónk nem tudja egyedül mindezt elvégezni, a megigényelt anyagok késedelmesen, a nyár közepére (szabadságolások) érkeztek meg, pedig id ben igényeltük.a felújításhoz városunk Fttal járult hozzá. 69

71 Az emeleten folytattuk immár 4. éve az aulai szekrények cseréjét, melyhez Alapítványunk Ftot biztosított. Az ízléses dekorálás, és zöld növények átültetésével alakítjuk iskolai környezetünket. Az sz folyamán folytatjuk az emeleti fiú Wű felújítását, 1 tanterem linóleumozását, továbbá az aulai korlát festését, melyhez az anyagokat már megvásároltuk. Tantermi ellátottságunk mutatói: 18 tanterem ebb l 1 számítástechnika terem, és 1 nyelvi labor (informatikai háttérrel) egy kisterem és egy tornaterem, m füves pálya, salakos pálya kézm ves m hely/fejleszt szoba orvosi szoba A tantermekben 30 f re tervezett iskolai bútorzat, 8 interaktív tábla és tanulói számítógépes munkaállomások, valamint tanulást segít transzparensek, igényes applikációk függnek. A helyiségek és az iskolai tárgyak megóvása mindenki számára kiemelt feladat, de eszközeink elöregednek, cseréjükre, a felújításukra szánt összeg tagiskolák közötti egyenl elosztása nem arányos a végzend feladatokkal. Folyamatosan romló állapotban van villamoshálózatunk is, ezzel szemben az elektromos terhelés az informatikai és egyéb eszközeink használata következtében egyre n. Nincs t zjelz rendszer az iskolában, a t zveszély pedig reális. Az aulai világítás tavaly megújult, de a tantermekben nagyon hiányosak a világítótestek, a fali kapcsolók pedig gyakran sercegnek. A tantermi padlóburkolatok még mindig felújításra szorulnak, addig is toldozzuk ket. Az energetikai felújításkor ( ) beszerelt nyílászárók (ajtók) kilincsei nem bírják a terhelést, ami sajnos nem szabvány, ezért nem pótolható. Nagy es zésekkor a szell z knél és sok ablaknál is beázunk. Nincs fedett tároló helyiségünk, a télikertben tartott dolgok lassan tönkremennek. A m füves pályánk borítása, és körben a háló tönkrement, garanciálisan sem javították meg, a salakos pályánkat és az udvart nyáron parkolási célra használták a Központi Iskola átépítésén dolgozók. Az udvari és egyéb aszfaltborítás töredezett, f vel ben tt, balesetveszélyes. Nincsenek kültéri játékok, esztétikus padok, virágládák. Az iskolai udvart, m füves pályát sajnos illetéktelen használók veszik igénybe nyáron és zárva tartás idején. Az egyetlen karbantartónk nem képes ennyi munkát egyedül elvégezni! 70

72 1.2. Személyi feltételek: A 2016/2017es tanévet 389 tanulóval kezdjük 8 alsós (melyb l Ő egész napos osztály, és Ő hagyományos szervezés ) és 8 fels s osztályban. Az iskolánkban 30 pedagógus dolgozik. Szakos ellátottságunk 100 %os. Személyi változásaink: Szimándli Ildikó tanító távozott, Dudás László tanár nyugdíjas éveit kezdte és Tóthné Bolla Ildikó ének zene, történelem szakos tanár érkezett, Berta Adrienn pedagógiai asszisztensünk tartós távollét miatti helyére Hanászné Ráki Henrietta került, aki remélhet leg majd tanítóként dolgozik tovább. Tantestületünk zsugorodik, jelenleg is 3 f várja 1 éven belül nyugdíjazását. Tantestületünk távozó tagjai helyett nem jönnek újak, áttanítások és 2526 órás szaktárgyi tanórák mellett egyre kevesebb óra jut egyéb foglalkozásra. 1ő tanító (közülük 1 fejleszt pedagógus) és 14 tanár végzi az oktatónevel munkát, 1 f könyvtárostanár, 1 f pedagógiai asszisztens 1 f iskolaorvos 1 f véd n 2 f irodai asszisztens (iskolatitkár és gazdasági ügyintéz ) 6 f takarítón 3 f konyhai személyzet 1 f karbantartó segítik napi teend inket a változó létszámú közfoglalkoztatott segít k mellett. Munkaköri feladatellátás: Mata Attiláné tagintézményvezet Űartáné Papp Katalin Éva tagintézmény vezet helyettes 71

73 Osztály Név Fodorné Zupkó 1.a egész napos oszt. hagyományos oszt. Pedagógiai Alapítvány Kuratórium tagja Pallai Anna tanító Ágnes of. Magyari Károlyné Sebestyén Katalin 2.a egész napos oszt. of. Gál Mária 2. b Sallainé Konyha hagyományos oszt. Monika of. Verebélyi Violetta 3.a of. egész napos oszt. Bartáné Papp Katalin Éva Babáné Fekete 3.b hagyományos oszt. Szilvia Fodorné Zagyva Judit of. Bojtárné Páhi 4.a Mónika Ilona of. egész napos oszt. Szabóné Bene Violetta 4.b hagyományos oszt. tanító Katalin of. Lukácsné Gaál 1.b Szak/feladat Dudásné Kis Varga Márta of. Stubner Attila tanító tanító tanító, alsós ifj.véd.felel s tanító tanító, alsós DÖK segít ped. tanító, angol m veltségterület tagintézményvezet helyettes, tanító tanító, közönségszervez tanító, (fejleszt pedagógus) Közalkalmazotti Tanács vezet je, tankönyvfelel s tanító, gyógypedagógus, alsós munkaközösségi összeköt tanító tanító tanító, szakszervezeti titkár 72

74 5.a 5.b 6.a Gyenes Anna Mária Máthé László Molnárné Madar Mária erkölcstan, énekzene, karvezet testnevelés földrajz természet ismeret osztályf nök. Dök vezet (fels s) matematikafizika osztályf nök 6.b Fejes Eleonóra matematika kémia informatika, Ped. Alapítvány Kuratórium tagja, technikus informatikus, osztályf nök, magyar történelem etika, 7.a Panyiczki Péter Attiláné erkölcstan, Pedagógiai Alapítvány Kuratóriumának elnöke, humán munkaköz. vezet 7.b Hajde Éva 8.a Szarka Lászlóné osztályf nök, matematika kémia, tankönyvfelel s, tanulmányi felel s osztályf nök, magyar angol osztályf nök, matematika kémia technika 8.b Molnár Anna kompetenciamérés telephelyi koordinátor, BECSvezet Görcsös Lászlóné Tóthné Bolla Ilona Szmerekné Krójer Anita Szaktanárok Mata Attiláné Bodnárné Andó Katalin Zsuzsanna földrajztestnevelés, fels s ifj.véd.felel s, sakktömegsport osztályf nök, ének zene, történelem kórusvezet matematikarajz, dekorat r tagintézmény vezet történelemnémet angol Teleki Györgyné magyar, m sorfelel s Haraszti Istvánné könyvtáros tanár, tehetséggondozó mentor Hanászné Ráki pedagógiai asszisztens, fotós, menzafelel s 73

75 Henrietta Fejes Eleonóra Hajde Éva Áttanítók Haraszti Istvánné Szmerekné Krójer Anita Stubner Attila Mogyoródi Gábor Béláné Betanítók matematika (Dózsába)8 óra magyar (Pollackba) 4 óra matematika, vizuális kultúra (Dózsába)7 ó technika (Dózsába, Gárdonyiba)8 óra biológiaegészségtan (Kazinczyból) Lekner Szilvia angol (Pollackból) Juhász Barbara angol (Kazinczyból) Ponyi Zoltán Ferencné Róth Zoltánné Máté Zsolt Napközis csoportok Gyógytestnevel kémia (Pollackba) 6 óra erkölcstan (Dózsából) 1 ó erkölcstan (Dózsából) 1 ó testnevelés (Pollackból) 1.cs. Magyari Károlyné 2.cs Gál Mária 3.cs. Babáné Fekete Szilvia 4.cs. Stubner Attila Bedéné Tóth Zsuzsanna gyógytestnevelés/gyógyúszás Pedagógus életpálya modell: A január 1jén ideiglenesen Ped II. be sorolt pedagógusok, szakért k, el adók, pedagógiai képzettséggel rendelkez NOKS alkalmazottak, illetve a 2016.szept.1jén még 7 év szolgálati id vel (vagy attól kevesebbel) rendelkeznek az öregségi nyugdíjig min sítés nélkül Ped.IIbe sorolódnak 2017.január 1jén. Fodorné Zagyva Judit (ideigl.ped II) Lukácsné Gaál Ágnes (ideigl. Ped.II) Görcsös Lászlóné Gál Mária Sebestyén Katalin Teleki Györgyné 2016ban 30 éves jubileumi jutalomban részesülnek: Mata Attiláné Haraszti Istvánné Molnárné Madar Mária 74

76 40 éves jubileumi jutalom: Bodnárné Andó Katalin Zsuzsanna 1.3. Tanulókra vonatkozó adatok: Tanulólétszám: 389 f Alsó tagozat: 187 f Fels tagozat 202 f Magántanuló: 3f Évismétl : 3f Tanulócsoportok száma: 16 Emelt szint éneket tanulók: 117 f Emelt óraszámú matematikát tanul: 1ő f Nívócsoportos matematikát tanul: őő f Emelt óraszámú angolt tanul: 72 f ő2 f Bejáró tanulók száma: Hátrányos helyzet ek száma: ő3 f Halmozottan hátrányos helyzet ek száma: 1Ő f 8f SNI tanulók száma: 31 f BTMN tanulók Az alsó tagozatban négy egész napos és négy hagyományos szervezés osztály m ködik. Ebben a formában 96 gyereket tanítanak nevel ink. A hagyományos keretek között m köd osztályokban négy napközis csoport segíti a délutáni tanulást, de 2. és 3. évfolyamon már 33tanító között osztjuk meg a napközis feladatokat. A csoportokban 91 napközis tölti délutáni tanulási idejét. Szakköreink: A tanév tantárgyfelosztása a szinte maximális 2425 szaktárgyi óra mellett nagyon kevés teret enged az egyéb foglalkozások szervezésének. Ennek szomorú következménye, hogy alig van szakkör, tehetséggondozó, vagy felzárkóztató foglalkozás. Kiválóan akkreditált tehetségpontként ezt a tényt nehezen fogadják el a kollégák. Tagintézmények viszonylatában aránytalan az egyéb foglalkozások eloszlása. Űels átszervezéssel lehetne ezt a feszültséget feloldani. A kiemelt figyelmet igényl tanulókkal való bánásmód csorbát szenved, hatásai a versenyeztetés, a kompetenciamérések, és a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók eredményeinél jelentkezhetnek. 75

77 Rajzkézm ves (1 ó) Szmerekné Krójer Anita Táncdrámajáték szakkör (1 ó) Lukácsné Gaál Ágnes Angol tehetséggondozó szakkör (fels ) 1 ó Szarka Lászlóné Angol tehetséggondozó szakkör (alsó) 1 ó Bodnárné Andó Katalin Zsuzsanna Magyar el készít 8.o ( 1 ó) Teleki Györgyné Kicsinyek Kórusa (3 ó) Tóthné Bolla Ilona Nagykórus ( 4 ó) Gyenes Anna Mária Tömegsport: 22 ó Máté Zsolt (fels ) Pallai Anna (alsó) 2. A tanév kiemelt feladatai az oktató nevel munka területén A társadalmi elvárásoknak való megfelelés, els sorban a társadalmi, szül i támogatás elnyerése által. A szervezeti lehet ségek ésszer kihasználása. Kiválóan akkreditált tehetségpontként szakmai együttm ködés, innováció és kreativitás. Pályázatok és egyéb források segítségével fejlesztések, innovációk megvalósítása, támogató programok felkutatása, kiaknázása. Tanulóinknak sokszín tartalmi kínálat biztosítása, az egyéni tör dés, fejlesztés megtartásával. Közösségfejlesztés tanulói, és szakmai szinteken. Olyan biztonságos iskola m ködtetése, mely a kölcsönös bizalmon, szereteten és empátián nyugszik Oktató nevelő munkánk határidők felelősök ellenőrzés Kiemelt oktatási feladataink: A logikus gondolkodás, elemi rendszerez és kombinatív képesség fejlesztése. Az eltér ütem fejl désb l fakadó többletfeladatok ellátása: az átlagnál jobban haladó gyermekek megfelel terhelése a lemaradt tanulók felzárkóztatása, lemorzsolódás csökkentése. A továbbtanulni szándékozó tanulók felkészítése a pályaválasztásra, felvételire. Hatékony, egyénhez igazodó oktatási módszerek alkalmazása, módszertani kultúra folyamatos fejlesztése. A szaktárgyi tehetséggondozás, tanulmányi és sportversenyekre való felkészítés. A kulcskompetenciák, így els sorban a szövegértés, szövegalkotás fejlesztése. Idegen nyelvi kompetencia fejlesztése. 76

78 Digitális kompetencia fejlesztése. Bukások, lemorzsolódások számának csökkentése, tanulmányi eredmények javítása A mérések eredményeinek, tapasztalatainak elemzése, az ebb l fakadó feladatok beépítése az oktató munkába. Kiemelt nevelési feladataink: A helyes tanulási szokások kialakításával tanulóink eredményes felkészülésének segítése. A tanulói munkafegyelem, a tanulói kötelességtudat fejlesztése. A helyes viselkedési normák, kialakítása, a tanulói agresszió visszaszorítása. A szabadid hasznos eltöltésére nevelés a változatos tanórán kívüli foglalkozások szervezésévelérdekl dési körnek megfelel szakkörök szervezésével. Az 5. évfolyamos tanulók beilleszkedésének fokozott figyelemmel kísérése. Újonnan érkez tanulók beilleszkedésének el segítése. Szervezési feladataink: A tanításitanulási folyamat megszervezése Oktatónevel munkánkat minden évfolyamon az új nemzeti alaptanterv alapján készített évi helyi tantervünk szerint szervezzük. A mindennapos testnevelést idén minden évfolyamon szervezzük. Idegen nyelv emelt óraszámú (58. évf.), énekzene (18. évf.), matematika területén 78. évfolyamon emelt szint oktatást kínálunk. Matematikából 56. évfon nívócsoportos oktatást folytatunk, biztosítva tanulóinknak a képességeiknek megfelel szint, homogén csoportban való oktatását. Az erkölcstan/hit és erkölcstan oktatása minden évfolyamon megszerveztük, az 56. évfolyamon összevont csoportokban. felel s: tagintézményvezet, és helyettese határid : szept.1. Űevezetésre kerül ez évt l a Neptun@napló, mely minden adatot tartalmaz iskolánkra vonatkoztatva. Használatát, adatbázisainak feltöltését már augusztusban elkezdtük. M ködésével egyidej leg minden eddigi papír alapú dokumentum megsz nik. Felhasználásáról mindenkit tájékoztatunk, a rendszert m ködés közben tanuljuk. Remélhet leg adminisztratív terhek csökkenését, pontos, naprakész adatszolgáltatást 77

79 biztosít minden jogosultnak. Órarendjeinket az át és betanítások figyelembe vételével tagiskolákhoz alkalmazkodva készítjük. Felel s: tagint.vez., tagint.vez.h., iskolatitkár, szaktanárok Határid : szept.1.,és folyamatosan Fontos feladat az új helyi tanterv és a tanmenetek követelményének állandó összhangban tartása és felülvizsgálata. Állandó koordinációs feladat az egyforma szakos kollégák szakmai munkájának összehangolása. Alapja a gyermekek képességeinek megismerése és összehangolása az oktatónevel munkában használt szakmai módszertani eszközökkel. Új utak keresése az oktatónevel munka színesítésére, folyamatos módszertani megújulás. A kompetencia alapú oktatás kiterjesztése. A játékosság, a szimuláció gazdag eszköztárának biztosítása. felel s: tagintézményvezet, és helyettese, szaktanárok határid : szept.2ő. és folyamatos Fontos figyelmet szentelünk az els osztályosok közösségünkbe szoktatására illetve az alsó tagozatból a fels be való átmenet zökken mentesebbé tételére. Közösség épít és személyiségfejleszt munkánkba szakemberek, és iskolapszichológus segítségét is bevonjuk. A közösségépítést és megfelel küls kommunikációt alkalmazzuk a szül i közösségre is (pszichológusi fórumok, esetmegbeszélések, bels el adások). Űevonva ket munkánkba, nyílt napjainkba, közös programokat szervezve velük.fontos, elérend cél a nyugodt munkahelyi légkör fenntartása, a bizalom er sítése egymás és a társadalom iránt. felel s: tanítók,pszichológus, tagint.vez.h. határid : folyamatos Az önm velés igényének és szokásának kibontakoztatása, a munkára nevelés, egyenletes terhelés, következetes, pontos, és eredményes tanulás a célunk, melyben a tanulás tanítása mindenkori feladat. Egyéni bánásmóddal közelítjük meg a kisz rt tanulóinkat mind a lemaradók, mind a tehetségesek foglalkozásainkat ezen elveknek megfelel en szervezzük. felel s: szaktanárok, könyvtáros határid : szept területén. Egyéb

80 A tanulószoba és a könyvtár tanulási, és szabadid s helyszín, melynek fontosságát és szerepét következetes munkával hangsúlyozzuk. A tanulási folyamat szervezését, lebonyolítását, értékelését szakmai csoportmunkában tervezzük, folyamatosan ellen rizzük. felel s: tanszoba felel se,könyvtáros tanár, tanárok határid : folyamatos A tehetséggondozás tehetségpontként vállalt feladatunk, énekzene, rajzm vészetek, és matematika, valamint sport terén. Tanulmányi versenyekre készülünk, kiválóan akkreditált tehetségpontként megragadunk minden lehet séget jó gyakorlatok kialakítására, hagyományaink megélésére. A tehetséggondozás, felzárkóztatás, fejlesztés, lemorzsolódást kiemelt területként kezeljük, és naprakészen szervezzük meg a sajátos nevelési igény tanulók integrált nevelésétoktatását.a sajátos nevelési igény gyerekek ellátását a törvény szerint végezzük. Az iskolai habilitációsrehabilitációs foglalkozásokat a szakért i és rehabilitációs bizottság által készített szakvéleményben foglaltak szerinta Kt. 52. (6) bekezdésének b) pontjában meghatározott id keretben utazó gyógypedagógusok látják el. felel s: tagintézményvezet és helyettese, fejleszt pedagógusok határid : folyamatos A BTMNes gyerekek fejleszt foglalkozásait 6. osztályig a törvénynek megfelel en tanítóink és fejleszt pedagógusaink látják el. felel s: tanítók, tagint.vez. h. határid : folyamatos A sikeres pályaválasztást,és beiskolázást gondos el készítéssel végezzük oktatási, nevelési, szervezési területen. (pályaválasztási segítség, tanácsadás, nyílt napok látogatása) Nyílt napok szervezése iskolánk arculatának, munkájának bemutatására. felel s: tagintézményvezet és helyettese,tanárok, pszichológustanítók, továbbtanulási koordinátor, leend els s tanítók határid :.folyamatos (jelentkezési és beiskolázási határid ig) 79

81 A környezettudatos és egészséges életmódra nevelés példaadással, és a tanulók bevonásával történik. Témaheteken fókuszálunk tanórai és egyéb aktivitásokkal. űélunk, hogy aktív részesei legyenek az iskolai rend, tisztaság meg rzésének, de szépítésének, díszítésének is. Közös munkák szervezésével, felel sök választásával. Gondot fordítunk az egészségügyi felvilágosításra, drog prevencióra, és a közlekedési jártasság kialakítására. Egészségnap címmel projekt napot szervezünk diákjainknak. Véd n ink, iskolaorvosunk egész évre tervezik egészségnevel felvilágosító óráikat. Közlekedési jártasság kialakítása érdekében iskolarend rünket bevonjuk. felel s: tanárok, véd n k, közlekedési rend r, iskolaorvos Határid : témahetek (ld. feladatellátás), ill. folyamatos Évfolyamonkénti egységes követelményrendszert alakítunk ki a tanulók tudás és neveltségi szintjének folyamatos mérésével és elemzésével. Ezt tanév eleji és a tanév végi felmérések összehasonlításával végezzük el. A törvény minden évben el írja a készségek és képességek országos mérését. A kompetenciamérésre, kiegészülve az idegen nyelvi kompetenciákkal egész évben készülünk. Végrehajtjuk az alapkészségek mérését els osztályban, illetve az ezt követ DIFER mérést. Minden évben mérjük az els osztályosok olvasási, elemi számolási, szövegértési képességeit, megállapítjuk er sségeiket, lemaradásaikat, kisz rjük a lemaradókat. felel s: tagintézményvezet és helyettese, telephelyi koordinátor határid : feladatellátásban megadott id pontok, ill. folyamatos A sport területén sokféle foglalkozáson eddzük tanulóinkat (foci, atlétika, floorball, torna), felkészítve ket versenyekre, és majd a fittségi mérésekre. felel s: testnevel k határid : ld. feladatellátás A gyógytestnevelésre utalt tanulóinkat képzett testnevel látja el a pedagógiai szakszolgálat megbízásából. A csoportok beosztását a szakorvosi vélemény alapján készíti el, és egyezteti a szül kkel és az iskolával 16. évfolyamon tornatermi, 78. évfolyamon uszodai gyógytestnevelési órákat szervezünk. felel s: gyógytestnevel határid : folyamatos 80

82 Bejáró tanulóink segítésére iskolabuszt veszünk igénybe, melynek városi szakaszaira a távol lakó városi gyerekek is felszállhatnak. Ezt igényelniük kell, a házirend ide is vonatkozik. felel s:tagint.vez., ped.assz. határid : szept.1. és folyamatosan Az iskolai étkezést a menza megszervezését minden igényl számára biztosítjuk. Ügyelünk a rugalmas, órarendekhez igazodó beosztásra, állandó felügyeletre, és az étkezési szabályok következetes betartatására. felel s: ped.assz. menzafelel s, beosztott pedagógusok határid : folyamatos A tanulók egészségügyi felügyeletét iskolaorvosunk, és véd n nk látják el egyéni munkaterv alapján. Egészségnevel, felvilágosító és preventív segítségükre mindig számítunk. Iskolafogászati sz résekre évente 2x kerül minden osztály sorra. felel s: tagint.vez., isk. orvos, véd n határid : folyamatos Az eredményes nevel munkához fontos a tanulók és a szül k együttm ködése. Ehhez mind a gyermekeknek, mind a szül knek megfelel önismerettel kell rendelkezniük. Kiemelt feladatunk ebben az évben az önismeret fejlesztése. Aktívan rködünk szerzett tárgyi értékeink, új informatikai és egyéb fejlesztéseink, iskolánk állagának, tisztaságának megóvásán, következetes ügyeleti rendszer m ködtetésével. felel s: tagintézményvezet és helyettese, Dökvezet k határid : folyamatos Nevelésünk hatékonysága érdekében bevonjuk a szül ket és ifjúságvéd nevel inket tanácsadó programjainkba. felel s: ifjúságvéd k, véd n k határid : folyamatos Diákönkormányzataink színesítik iskolai életünket, nemcsak programokat, hanem érdekvédelmi feladatokat is ellátnak. felel s: dökvezet k, ifjúságvéd k határid : munkaterv szerint, aktualitás szerint Bekapcsolódunk ismét a Határtalanul pályázatba. érintett évfolyam :7. 81 szabadid s

83 felel s: tagintézményvezet és helyettese, 7.évf. tanárai határid : április Fontos feladatunk a hatékony kapcsolattartás folytatása és a közös munka megszervezése a tagintézményekkel, tapasztalatcsere, jó gyakorlatok átvétele. felel s: tagintézményvezet és helyettese, tanárok határid : folyamatos A munkaközösség vezet k feladata nyomon követni a versenykiírásokat és a jelentkezési határid ket, tehetségsegít és egyéb pályázatokat. A tanulmányi versenyek között el nyt élveznek a minisztérium által meghirdetett tanulmányi versenyek. Saját szervezés versenyeinket az idén is megtartjuk. Jedlik matematika fizika, népdaléneklési és népdalillusztrációs verseny, sakkverseny. felel s: igazgatóhelyettes, munkaközösségvezet, könyvtáros, tehetségpont összeköt határid : munkatervekben űélkit zéseink közé tartozik, hogy minden gyermek egyenl eséllyel kezdje meg iskolát, és az iskolarendszer ne növelje a társadalmi különbségeket, hanem a nehéz helyzetben lev knek is adja meg a felemelkedés lehet ségét. Ehhez az elváráshoz alakítva intézményünk megalkotta az esélyegyenl ségi intézkedési tervet, amelynek feladatait iskolánknak is végre kell hajtani. Ehhez kapcsolódva 1. és 5. évfolyamon a törvény alapján a családlátogatásokat az osztályf nökök minden tanulónál elvégzik. felel s: tagintézményvezet és helyettese, ifjúságvéd k határid : beosztás szerint Folyamatosan nyomon követjük tanítványaink körülményeit, igyekszünk segíteni a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzet eken, ezt a munkát két ifjúságvédelmi felel s segíti. Különös figyelmet fordítunk az igazolatlanul hiányzókra. felel s: tagintézményvezet és helyettese, ifjúságvéd határid : folyamatos Önértékelés, tanfelügyelet, pedagógus min sítés területén fontos feladatunk az éves önértékelési terv elkészítése. BECStagok els sorban a tanfelügyelet és min sítés el tt 82

84 álló kollégák önértékelését tervezik be. Megvalósításában segítik a kollégákat. Ehhez a feladathoz tartozik a bels hospitálási rendszer éves tervezése. Szakért i munkát két mesterpedagógus lát el. felel s: tagint.vez., ŰEűSvez. határid : szept.vége Tör dünk iskolánk elismertségével, hírnevével, otthont adunk a m vészeti nevelésnek, és gonddal rködünk zenei értékteremt munkánk színvonalán. felel s: tagintézményvezet és helyettese, tanárok határid : folyamatos 83

85 3. A 2016/2017. tanév legfontosabb id pontjai Szeptemberi feladataink Nap 31. aug Felel sök Feladat Tanévnyitó értekezlet Tanévnyitó ünnepély els héten Szül i értekezletek els hét SZM választmányi értekezlet Papírgy jtés alsófels Magántanulói, és felmentési kérelmek leadása ENapló feltöltése, beindítása Tornaterem beosztása alsó/fels Szakkörök, egyéb foglalkozások, tanszoba indítása 12. Órarend véglegesítése 19. Munkatervek leadási határideje Tanmenetek leadási határideje Alsósok fényképezése Új törzslapok elkészítése 1. és 5. évfolyamon T zés bombariadó próba Októberi statisztika el készítése Tankönyv elszámolás 30. Népmese Napja Európai Diáksport Napja Zenei világnap SPORT2016. szeptember :00 Tanévnyitó DSB versenyek értekezlet szeptember :00 II. kcs. atlétika felk. verseny szeptember :00 III. kcs. Atlétika felk. Verseny szeptember :00 IV. kcs. Atlétika felk. Verseny 84 intézményvezet tagintézményvezet és helyettese tagintézményvezet és helyettese, osztályf nökök Dök segít tanárok Dök of.k tagint.vez, helyettes, isk.titkár tagintézményvezet és helyettese, testnevel k tagintézményvezet és helyettese tagintézményvezet és helyettese, Fejes Eleonóra tagintézményvezet és helyettese szaktanárok Sallainé K.M. tagintézményvezet helyettes tagintézményvezet tagintézményvezet és h. tk. felel s Haraszti Istvánné testnevel k énekzene tanárok testnevel k

86 Októberi feladataink Nap Felel sök Feladat 1. Törzskönyvek 1.5.évf. rögzítése (Enapló) Els sök fotózása Októberi statisztika leadása 4. Állatok Világnapja kisállat bemutató tanítók Dök tagintézményvezet és helyettese Dök 6. Megemlékezés az Aradi vértanúkról of.k 7.ig Tehetségkonferencia tehetségsegít mentorok 7. Fotózás (5. évf.) Pályaválasztási el adás "Hogyan tovább?" iskolapszichológus Közlekedési akadálypálya alsósoknak iskolánk közl. rend re Nyílt napok szervezése a középiskolákba ig.h., 8.of.k Pályaválasztási tájékoztatók rendelése könyvtáros Népdaléneklési verseny el készítése Karvezet k 15. szombat 20. Munkanap okt.31. helyett 21. Október 23. nemzeti ünnep iskolai megemlékezés 22ig 8 évf. tanulók tájékoztatása a felvételi rendr l 30. Beiskolázási program elkészítése, honlapon közzététele Töklámpás kiállítás Középiskolák honlapján tájékoztatás a felvételi eljárásról tagintézményvezet és helyettese Panyiczki Péterné tanulmányi felel s, 8.of.k tagint.vez.,tagint.vez. h. alsós Dök folyamatos Iskolai könyvtárak nemzetközi hónapja Haraszti I. SPORT versenyek testnevel k október október október október október október október október október október október :00 14:00 14:00 14:00 14:00 14:00 14:00 14:00 14:00 14:00 14:00 Mezei futóverseny III. kcs. Foci városi III. kcs. Foci körzeti II. kcs. Foci városi II. kcs. Foci körzeti I. kcs. Foci városi I. kcs. Foci körzeti IV. kcs. Foci városi IV. kcs. Foci körzeti N i foci városi Fiú kézilabda felk. Verseny 85

87 14:00 N i foci körzeti 14:00 N i kézilabda felk. Verseny október október 27. Novemberi feladataink Nap SZI SZÜNET Felel sök Feladat Fels s tankerületi népdaléneklési és illusztrációs verseny jelentkezési határid Diákönkormányzati diszkó Gyenes A M Szmerekné K.A Középiskolák bemutatkozása Dök vezet k 8.of. Ádám Tagiskola 14. Szakmai konferencia (tanítás nélküli munkanap) tagint. vez. 14. Szöveges értékelés 1.2..évf. oszt.f Tankerületi népdaléneklési és illusztrációs verseny (Fels s) Általános fogadóóra Gyenes A M. Szmerekné K.A, Tóthné Bolla I. pedagógusok, of. 24. Egészségnap (témanap) 28. Tanköteles korú tanulók névsora kormányhivataltól minden pedagógus, Görcsös L.né ig. SZM ülés (téli vásár el készítése) Dökök Ünnepek el készítése tagintézményvezet és helyettese, Dök. Vez.m sorfelel s testnevel k Sportversenyek november 8. dönt november 16. DÖNT LÁNYOK november november :00 Asztalitenisz körzeti FLOORBALL MEGYEI 14:00 Futsal városi 14:00 Futsal körzeti 86

88 Decemberi feladataink Felel sök Nap Feladat els hét Pályaválasztási szül i értekezlet 1. AIDS elleni világnap tagintézményvezet és helyettese Ifj.v 2. DIFER mérés befejezése els s tanítók Mikulás te derék öreg Dök 2. Diszkó 120 Adventi ünnepkör dec.t l májusig 8. "Olvass velünk! "Országos m veltségi verseny 7.8 évf. Haraszti I.né szaktanárok 8.o. jelentkezés központi írásbeli felvételire tagintézményvezet, of.k Lucanapi vásár (6.7.8.) Dök, Szm. Kézm ves játszóház alsós Dök Karácsonyváró programok, alkotóház (19.) fels s Dök Szakért i javaslat iránti kérelem leadása (autizmus, értelmi fogy.) december :00 Mikulás foci december :00 Úszás körzeti dönt Részvétel tanulmányi és sportversenyeken a kiírásoknak megfelel en Látogatás a középiskolákba (ütemezés szerint) fejl. ped. Központi írásbeli 8.o 8.ofk Sportversenyek KARÁűSONYI KONűERT ÉS M SOR dec.22.jan TÉLI SZÜNET Beiskolázási körzetek meghatározása(kormányhivatal) 87 testnevel k szaktanárok 8.ofk m sorfelel s, karvezet k ig.

89 Januári feladataink Nap Felel sök Feladat tagintézményvezet és helyettese 6.8.of.k 11ig II. féléves tantárgyfelosztás elkészítése 16. Központi írásbeli felvételi vizsgák 20. Félévi mérések el készítése, lebonyolítása, Magántanulók oszt. vizsgája Első félév zárása, második féléves órarend leadása 23. ALSÓS osztályozó értekezlet 24. FELS S osztályozó értekezlet 2.hét Körzeti sakkverseny tagintézményvezet és helyettese tagintézményvezet és helyettese tagintézményvezet és helyettese Görcsös Lászlóné 29. Félévi értesít k kiosztása of.k 20. Magyar Kultúra Napja m sorfelel s Részvétel körzeti, megyei tanulmányi versenyeken a kiírásoknak megfelel en Statisztika el készítése szaktanárok Pszichés fejl dés zavarai rendellenességének diagnosztizálása iránti kérelem beadása 30. Félévi értekezlet tagintézményenként szaktanárok, tagint.vez. tagintézményvezet és helyettese fejleszt ped. tagint.vez.+helyettes Februári feladataink Nap Felel sök Feladat 31. Alsós szül i értekezlet of. 1. Fels s szül i értekezlet of. Iskolai népdaléneklési verseny 24. évf ének szakosok Továbbtanulási lapok leadása helyben 8.ofk 88

90 Zrínyi matematika verseny szaktanárok 12. Továbbtanulási jelentkezési lapok elküldése 8.ofk, tagint.vez 13. Valentinnap Dök 16. Szóbeli felvételi vizsgák kezdete (8.o) 8. of., szaktanárok 17. Farsangi bál alsósoknak alsós Dök Tankerületi Alsós népdaléneklési verseny 24. Farsangi bál fels söknek Tóthné Bolla I., Gyenes Anna M. fels s Dök Részvétel tanulmányi versenyeken szaktanárok Kommunista diktatúrák áldozatairól megemlékezés történelem szakosok Űeiskolázási igényfelmér lapok felülvizsgálata ig. Tankönyvrendelés elkészítése könyvtáros Márciusi feladataink Feladat Felel sök Bod Péter Megyei KVT.verseny Haraszti I.né Jedlik regionális matematika verseny 3.8.o MMM. Beiskolázási nyomtatványok elkészítése ig. 610 Pénzügyi tudatosság hete (TÉMAHÉT) szaktanárok 11. szombat ALAPÍTVÁNYI BÁL Alapítvány kuratóriuma Nemzeti ünnep márc.15. (iskolai) Városi ünnepség, koszorúzás márc o. módosító adatlapok m sorfelel s tagint.vez. 8.o.of. 18. Jelentkezési sorrend módosítása (8.o) 8.of.k 20. Víz világnapja Görcsös L.né of.k 20. Űeiskolázási szül i értekezlet (Egressy)? Iskolanyitogató nyílt nap (beiskolázás) Iskolai szépkiejtési verseny (alsófels ) leend els s tanítók, tagintézményvezet és helyettese magyar szakosok Fotózás fels tagozat fels s Dök 27. Rákóczi emléknap (márc.27.) of. 29. SNI tanulók kontrollvizsgálati kérelmének beadása Szabó Z. Szépkiejtési verseny fejl.ped. Ifj.v. Nap magyar szakosok

91 Áprilisi feladataink Nap Felel sök Feladat 37 Digitális témahét szaktanárok 11. Költészet napja, megemlékezés alsós tanítók 14. Tantestületi fogadóóra tantestület 15. Jedlik regionális fizika verseny MMM. 15. Els évf. szöveges értékelés kiadása els s tanítók 14. Megemlékezés a Holokauszt áldozatairól of. 18. Észtör matematika verseny I. forduló szaktanárok 28. Dalos Találkozó szaktanárok 20. T zriadó (2.) tagint.vez 21. Föld napja megemlékezés földrajz szakosok 24. Általános fogadóóra szaktanárok, tagint.vez Környezettudatossági témahét szaktanárok Beiratkozás ig Határtalanul utazás Erdélybe 26. Középiskolai felvételr l értesítés Panyiczki P.né, Hajde É., Fejes E. tagintézményvezet 30. NETFIT mérések vége testnevel k Májusi feladataink Nap Felel sök Feladat 1. Munka ünnepe tanítási szünet 27. Anyák napja osztálykeretben 13 évf. alsós tanítók 15. Tankönyvrendelés lezárása, "Olvasni Jó!"záró forduló Haraszti I.né Űemutató órák az 1. évfolyamon óvón knek els s tanítók Körzeti sakk bajnokság Görcsös L.né Els sök év végi felmérése (olvasás, szöv.értés, írás of. közepe 90

92 helyesírás, matematika) 17. Idegen nyelvi mérés telephelyi koordinátor 20ig Nyilatkozatok leadása emelt szint órákra tagintézményvezet és helyettese mk.vez. Választható tantárgyakról szóló szül i nyilatkozatok begy jtése of.k A tanulók fizikai állapotának és edzettségének mérése testnevel k Els s osztálynévsorok közzététele ig. tagint.vez. 24. OKÉV kompetenciamérés 6., 8. évfolyamon foly. Év végi felmérések el készítése, lebonyolítása telephelyi koord.,tagint.vez. szaktanárok 30. mk.vez. foly. 2015/16os tanévre egyéb foglalkozásokon való részvételi/felmentési igények felmérése Tanulmányi kirándulások lebonyolítása 28. GYERMEKNAP alsófels, tanítás nélküli munkanap DÖK 27. of.k Júniusi feladataink Nap Felel sök Feladat Els hét Szül i értekezlet leend els sök szüleinek 26ig Hangos olvasás, matematika, szövegértés mérés. évf. tagintézményvezet és helyettese els s tanítók 6. Nemzeti összetartozás napja Haraszti Istvánné Erdei iskola 6.évf. ofk 18. ig Osztályozó vizsgák megszervezése 12. Alsós osztályozó értekezlet 13. Fels s osztályozó értekezlet 11. Egésznapos /iskolaotthonos oktatás igénylésér l szül i nyilatkozatok begy jtése Utolsó tanítási nap tagintézményvezet és helyettese tagintézményvezet és helyettese tagintézményvezet és helyettese mk.vez ig.h., mk.vez.

93 tagintézményvezet és helyettese tagint.vez o of Bankett BALLAGÁS 17. Fel nem vettekr l értesítés 18. BTM fejl. Naplók, tervek leadása 3. hete TANÉVZÁRÓ ÜNNEPÉLY, BALLAGÁS Év végi statisztika elkészítése NEPTUN rsz.b l Naplók, törzslapok kitöltése, lezárása Felvételt nem nyert tanulókról értesítés a Kormányhivatal felé A választható tantárgyakról szóló szül i nyilatkozatok begy jtése Év végi oszt.f i, és munkaköz., DÖK beszámolók leadása TANÉVZÁRÓ ünnepély Selejtezés 20. tagintézményvezet és helyettese fejleszt ped. tagintézményvezet és helyettese tagintézményvezet és helyettese, of.k tagintézményvezet helyettes of.k tagintézményvezet helyettes tagint.vez. tantestület intézményvezet jún.utolsó Tanévzáró értekezlet hete Augusztusi feladataink Nap Feladat Felel sök 19. Tanulók, szül k értesítése a javító vizsgák id pontjáról ig.h. 31. Magántanulói kérelmek leadása mk.vez. 28. Els félév órarendjének elkészítése ig.h., mk.vez. 24Javító vizsgák lebonyolítása 26 4.hét Tankönyvosztás 31. szaktanárok tk.felel s Szül i kérelmek osztályzás alóli mentesítéshez 92 ig.h., of.k

94 3.1. A szorgalmi idő A 2016/17. tanév els tanítási napja szeptember 1. /csütörtök/ és az utolsó tanítási napja június 15. (csütörtök) A tanítási napok száma az általános iskolában száznyolcvankét nap. A szorgalmi id els féléve január 20ig tart. Az iskoláknak január 27ig kell értesíteniük a tanulókat, kiskorú tanuló esetén a szül ket az els félévben elért tanulmányi eredményekr l Tanítási szünetek Az szi szünet november 2 4ig tart. A szünet el tti utolsó tanítási nap október 28.(péntek), a szünet utáni els tanítási nap november 7. (hétf ). A téli szünet december 22t l január 2ig tart. A szünet el tti utolsó tanítási nap december 21.(szerda), a szünet utáni els tanítási nap január 3. (kedd). A tavaszi szünet április 1318ig tart. A szünet el tti utolsó tanítási nap április 12. (szerda), a szünet utáni els tanítási nap április 19. (szerda) Országos mérés, értékelés 1. osztályosok DIFER mérése december 2ig (egyéni hátrányok kisz rése az alapkészségek sikeres kibontakoztatása érdekében). Év eleji, félévi és év végi diagnosztikus és szummatív mérések. Idegen nyelvi kompetenciák országosmérése 6. és 8. évfolyamon: május 17. Országos kompetenciamérés anyanyelvi és a matematikai alapkészségek fejl désének vizsgálata: május 24.A mérés napja tanítási napnak min sül, melyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek. A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata: január 9. és április 30. között Az 1. osztályosok olvasásszövegértés, íráshelyesírás, matematika alapkészségének mérése május közepén (év végi felmérés helyett 93

95 A szorgalmi id alatt a tanítási napokon felül a nevel testület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra az általános iskolában öt munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyb l egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevel testület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni. A 182 tanítási napból öt napot az alábbiak szerint használjuk fel: szakmai értekezlet nov. 14. félévi értekezlet január 30. szakmai konferencia március 30. DÖK nap (Gyereknap) osztálykirándulás június május 22t l 94

96 3.4. Ünnepélyek, rendezvények: FELEL S ESEMÉNY Ünnepélyes tanévnyitó szept.1 Gyenes Anna Mária, Teleki Györgyné, Haraszti Istvánné Október 1. Zenei világnap (szept.30.) Tóthné Bolla Ilona, Gyenes Anna Mária osztályf nökök /paraván Október 6. Aradi vértanúk emléknapja Október 23 nemzeti ünnep iskolai Panyiczki Péter Attiláné, Gyenes megemlékezés (okt.21.) Anna Mária Alapítványi bál 2017 március 11. Panyiczki Péter Attiláné Alapítvány kuratóriuma Advent, karácsonyi ünnepkör (vásár, Dök vezet k, Szm vezet k Gyenes Anna Mária, Tóthné Bolla alkotóház) Ilona Karácsonyi koncert és m sor dec.18. Gyenes Anna Mária, Tóthné Bolla Ilona, Teleki Györgyné, Haraszti Istvánné, 4. évf. tanítói Magyar kultúra napja jan.22. (január 20.) Farsangi bál (alsó/fels ) Haraszti Istvánné febr.17., Dök vezet k febr.24.) február 24. Kommunista osztálykeretben diktatúrák áldozatairól megemlékezés Március 15. nemzeti ünnep iskolai Molnár Anna és a 8.b megemlékezés (márc.14.) Márc. 23 Rákóczi emléknap (márc.27.) osztálykeretben/paraván Húsvéti ünnepkör Dök vezet k Április 11. Költészet Napja alsó tagozat Április 16. Holokauszt áldozatairól osztálykeretben megemlékezés (ápr. 14.) Dalos Találkozó ápr. 21. Gyenes Anna Mária, Tóthné Bolla 95

97 Ilona Anyák napja május 48. alsós osztálytanítók Június 4. Nemzeti összetartozás napja Haraszti I.né (jún.6) Bankett június Gyenes Anna Mária, o of.k Ballagás június o of.k Tanévzáró ünnepély június Tagintézményvezet évf. Tóthné Bolla Ilona 3.5. Együttműködések, továbbképzések, tájékoztatási rendszer A nevel munkát segít együttm ködések, szolgáltatások: Szül i Munkaközösség űsaládsegít, és gyermekjóléti szolgálat BarcikaArt Kft. Kodály Zoltán Alapfokú M vészeti Iskola Városi Rend r F kapitányság történelmi egyházak szakmai továbbképzések iskolapszichológus A tájékoztatási rendszer formái: tantestületi értekezletek (heti rendszerességgel) vezet i értekezletek kib vített vezet ségi értekezletek iskolavezet ségi megbeszélések bejárati ajtó, hirdet tábla, faliújság diáktanácsülések (havi rendszerességgel) iskolagy lések SZMgy lések Honlap 96, helyettes, 3.

98 Ádám Jen Tagiskola tanév saját szervezés versenyei 4. Tankerületi Népdaléneklési és Népdalillusztrációs verseny fels tagozat (november 16. ) Tankerületi Népdaléneklési verseny alsó tagozat (február 22.) Jedlik Ányos matematikafizikaverseny (március 1.) Dalos Találkozó (április 21.) Megjegyzés: A tanulmányi versenyek a versenynaptár szerint bonyolódnak, és az alábbi tanulmányi versenyeken veszünk még részt: Bolyai matematikaverseny Simonyi helyesíróverseny Bod Péter könyvtárhasználati verseny Zrínyi matematikaverseny Észtör, és Infomatadorok verseny Angol nyelvi verseny Tiszán innendunán túl népdaléneklési verseny Vaskó Katalin rajzverseny Kazinczy Szépkiejtési verseny Szabó Zoltán és Pet fi és Egressy szavaló verseny Sportversenyek, diákolimpiák 5. Pályázati munka Anyagi forrásainkat az idén is pályázatokkal szeretnénk b víteni. Határtalanul Erdély 7. évfolyam Út a középiskolába (továbbtanulást segít ) Operakaland 2016/2017. Űozsikprogram futball népszer sítéséért, tehetséggondozásért Sporteszközökre pályázat 97

99 MUNKATERV MELLÉKLETEI 1. sz. melléklet Munkaközösségek munkatervei: Gyermek és ifjúságvédelem Könyvtár Diákönkormányzatok, szül i munkaközösség Véd n 98

100 Ádám Jen Tagiskola Gyermek és ifjúságvédelmi munkaterve 2016/17. tanév A gyermek és ifjúságvédelmi munka minden pedagógus feladata. űélunk, hogy a különböz okok miatt hátránnyal induló gyerekek sokoldalúan, harmonikusan fejl djenek. Űiztosítsuk számukra az érzelmi biztonságot, az értelmi képességek egyéni és életkornak megfelel alakítását. A gyermekvédelmi feladatok megoldásában központi szerepe van az osztályf nököknek, irányítja az osztályban tanuló pedagógusok gyermekvédelmi tevékenységét. Jelzi a problémákat, segít a szül knek a nevelési problémák és nehézségek megoldásában. Számon tartja a mulasztást, igazolatlan hiányzás esetén értesíti a szül ket. Segít a túlkoros tanulóknak a beilleszkedésben, pályaválasztásban. Különös gonddal foglalkozik a nehezen nevelhet magatartási problémákkal küzd tanítványaival. Feladata, hogy miel bb felismerje, mi húzódik a problémák hátterében. Javasolja a tanulószobát, felzárkóztató foglalkozásokon való részvételt. Fontos a prevenció a gyerekek veszélyeztetettségének megel zése, csökkenése. Az iskola gyermekvédelmi feladatokkal megbízott felel se kapcsolatot tart a hivatásos gyermekvédelmi szervekkel és intézményekkel. (űsaládsegít és Gyermekjóléti Szolgálat, Önkormányzat Gyámügyi Osztálya Nevelési Tanácsadó, Kormányhivatal Általános szabálysértési Hatóság) Iskolánk ifjúságvédelmi szolgálata a kiemelten súlyos problémák közül az iskolánkban jelentkez probléma körök következ csoportjainak segítségével t zi ki céljait: 1. fizikai és lelki terror a családban 2. alkohol és drogfüggés, dohányzás 3. hajléktanság 4. tartósan súlyos egészségügyi problémák 5. antiszociális magatartású tanulók (csavarognak) 6. hatósági szabálysértést elkövet tanuló 7. alacsony jövedelem 8. szekták befolyásolása 99

101 A tanév kiemelt feladatai: veszélyeztetett, súlyos vagy kiemelten súlyos problémákkal él gyermekek felkutatása, feltérképezése, elemzése, segítségnyújtás tanácsadás a tanulónak, szül knek Veszélyeztetettség fogalma: A veszélyeztetettség fogalma f leg a jogi és a pedagógiai megközelítésekben használatos. Okait és tüneteit egyrészt a gyermekek szocializációjának környezeti feltételeiben, másrészt a gyermek viselkedési zavaraiban beilleszkedési zavaraiban találhatjuk meg. A veszélyeztetettség akkor jelenik meg, amikor a gyermek pszichés diszpozíciói és a környezeti feltételek találkozása ezt kiváltja. A veszélyeztetettség el fordulása nagyobb gyakoriságot mutat a hátrányos helyzet rétegekben és ott ahol a szül k maguk is valamilyen beilleszkedési zavart mutatnak. Mégis kritikusan kell viszonyulnunk e min sítés alkalmazásához, mert objektív mér számai nincsenek, ezért megállapítása az arra felhatalmazottak ( pl: pedagógus, családgondozó) diszkrecionális joga. Kiemelten súlyos problémák: 1. fizikai bántalmazás a családban 2. a gyermek szexuális zaklatása 3. súlyos elhanyagolás, gondozatlanság 4. megállapíthatóan alkoholizáló, drogfogyasztó gyerekek 5. hajléktanság nem megfelel lakáskörülmények 6. pszichés bántalmazás a családban, szül i terror 7. tartósan súlyos egészségügyi probléma. Súlyos problémák: 1. éhezés, nem megfelel táplálkozás 2. családon kívüli ideiglenes elhelyezés 3. megállapítható alkoholizmus a családban 4. antiszociális, kriminalizálódó baráti kör, csavargás 5. valamely szül tartós pszichiátriai kezelése 6. nevelésioktatási intézményb l való indokolatlan hiányzás 16 év alatt 7. hatósági, szabálysértési intézkedés kiskorú gyermekkel szemben 8. alacsony jövedelmi viszonyok 9. problémás válás, gyermekelhelyezési per 100

102 F feladat: ezek feltérképezése, elemzése, segítségnyújtás a tanulónak, tanácsadás, segítségnyújtás a szül nek A rossz körülmények között él, problémás csonka családban, rossz anyagi körülmények között nevelked tanulót és szüleik tájékoztatása a felvehet segélyekr l, támogatásokról. Segély lehet: szociális segély (tandíj, tankönyv, iskolán keresztül, állami keretek között) önkormányzat által adott lakóhely szerinti önkormányzattól igényelt és adott (étkezési) A tanév során továbbra is kiemelt feladat: a hátrányos és halmozottan hátrányos gyerekek bevonása az iskola által szervezett szabadid s programokba (szakkör, labdajátékok, m vészeti körök, felzárkóztató és tehetséggondozó órák) igazolatlan hiányzások okának legrövidebb id n belüli kivizsgálása a szükséges intézkedések megtétele. folyamatos kapcsolattartás a gyermekjóléti szolgálattal és a problémás gyerekek szüleivel. Ütemterv: Szeptember Statisztikai adatok felvétele (GyVKban részesül k halmozottan hátrányos helyzet ek nagycsaládosok) Tankönyvtámogatáshoz, kedvezményes étkezéshez szükséges dokumentumok összegy jtése, összesítése Iskolapszichológus munkarendjének el készítése, majd kés bbiekben munkájának segítése Október November a nyilvántartott tanulók hiányzásainak, tanulmányi munkájának ellen rzése, szükség esetén kapcsolattartás a szül kkel. Egészséges életre neveléssel kapcsolatos programok, el adások, osztályf nöki órák tartása az iskola véd n jének bevonásával. Preventív programok a dohányzás alkohol és drogfügg ség ellen. December Január Eset megbeszélés, konzultáció a problémás tanulók szüleivel és osztályf nökeivel. Február 101

103 A féléves munka értékelése különös tekintettel a hátrányos helyzet tanulók munkájára. Március Április A Föld napjára való megemlékezés. Hiányzások ellen rzése Az alulteljesített tanulók munkájának ellen rzése, a szül k értesítése amennyiben a digitális naplót nem használják. Hátrányos helyzet tanulók szabadid s tevékenységének ellen rzése. MájusJúnius Az év vége el készítése a tanulmányilag problémás gyerekek segítése. Az éves munka értékelése. Az osztályf nököknek figyelem felhívás a nyári szünet veszélyeire. Kazincbarcika, szeptember 18. Görcsös Lászlóné Sebestyén Katalin GYIV felel sök 102

104 AZ ÁDÁM JEN TAGISKOLA KÖNYVTÁRÁNAK MUNKATERVE 2016/17. tanév Készítette: Haraszti Istvánné I. HELYZETKÉP, M KÖDÉSI KÖRÜLMÉNYEK Az iskolai könyvtár m ködése az iskola pedagógiai programjához igazodva történik. A könyvtár tevékenységében jelen vannak a könyvtárszakmai feladatok, melyek a szorosabban vett könyvtári feladatokat ölelik fel, illetve a könyvtárpedagógia tevékenységi körébe tartozó munkák is. A tanév fontos feladata a tankönyvellátás megvalósítása, az ezzel kapcsolatos pénzügyiadminisztratív feladatok megoldása, a változó informatikai háttér megismerése, a feladatok megoldása. Az állomány elhelyezése szabadpolcos rendszerben történt, a könyvek könnyen hozzáférhet ek. Az elrendezésnél alapelv, hogy az igényeknek megfelel en önállóan is tudjanak kutatni, keresgélni a gyerekek. Ennek a rendszernek a hátránya, hogy néhány közkedvelt m lábra kelt, tartózkodási helye ismeretlen lett. A könyvtár bels részében kapott helyet a szépirodalom és a szakirodalom kisebbik része, valamint az olvasótér is itt lett kialakítva. A küls terem ad helyet a szakirodalomnak, a kézikönyvtárnak és a könyvtáros asztalának is. Az állomány nagysága szükségessé tette, hogy a kevésbé használt kiadványokat és a tankönyveket a folyosón található szekrényekbe helyezzem el. Az állomány nagy részét a szépirodalom teszi ki, de a szakirodalmi egység is jól használható. Sajnos folyóiratok, id szaki kiadványok beszerzésére már évek óta nincs lehet ség a sz kös anyagi helyzet miatt. Úgy érzem, szükség lenne egy jól m köd, egységes könyvtári programhoz csatlakozni. A kölcsönzés adminisztrálása füzetes formában történik, ez jól használható, számomra könnyen kezelhet. A könyvtári állomány rögzítésére leltárkönyvet és brosúraleltárt használok. 103

105 II. A PEDAGÓGIAI MUNKA FELADATAI A könyvtárszakmai feladatok/gy jteményfejlesztés, állománygondozás, olvasói kölcsönzésekkel kapcsolatos adminisztráció, helyben használat segítése, tájékoztatómunka, tartós tankönyvek beszerzése / mellett az iskolai könyvtárban nagyon fontos, kiemelt szerepet kell, hogy betöltsön a könyvtárpedagógiai tevékenység. Ilyen feladata könyvtári ismeretek oktatása, ütemterv alapján valamennyi évfolyamon és osztályban tananyaghoz kapcsolódó foglakozások tartása. Tanórán kívül legfontosabb az olvasóvá nevelés, a már olvasó gyerekek könyvtárban tartása, olvasói ízlésének fejlesztése, olvasási technikájuk fejlesztése. Lényeges a hátrányos helyzet gyerekek, a tanulásban akadályoztatottak könyvtárba szoktatása is, hiszen ebben a közegben mindenki megtalálhatja a számára megfelel és kielégít tevékenységi formákat. Lehet ez olvasás, tanulás, versenyekre való felkészülés, de akár csak csendes elmélyülés, rajzolgatás, képek nézegetése is. Soha nem szabad kirekeszteni, elküldeni az ide betér ket, mert el bb vagy utóbb csak könyvet fognak a kezükbe venni, de gyakran itt tudják az ket ért sérelmeket kibeszélni is. A könyvtári órákon az oktató nevel munka támogatása valósul meg. A foglalkozások vagy a tananyaghoz kapcsolódtak, vagy a könyvtárhasználatot segítethetik el. Ezeken az órákon a diákokat önálló tanulásra, ismeretszerzésre lehet késztetni. Az itt megoldott feladatok segítetik a tanulók eligazodását az információk sokaságába. A tanórán kívüli foglakozások egyegy jeles naphoz, népszokáshoz, versenyhez kapcsolódnak. Kiemelem a magyar népmese napját, a karácsonyi készül dést, a tavaszváró foglakozásokat. Ebben a tanévben is igyekszem bekapcsolódni diákjainkkal számos országos könyvtári, olvasási versenybe. Ezekre a versenyekre, vetélked kre a felkészülés egész évben folyamatos lesz. Ezek a tanulók rengeteget olvasnak, a könyvtárat tudatosan használják, ami segíti tanulmányi el menetelüket is, a szabadid hasznos eltöltésére ösztökéli ket. Emberi kapcsolataikat is építhetik a könyvek által. A tehetséggondozás egyik területéhez tartozik a szép versek olvasása, a szavaló és szépkiejtési versenyekre való felkészülés is. Remélem, ebben az évben is sokan veszik igénybe a könyvtárat megfelel m vek kiválasztásához, a felkészüléshez. 104

106 Az iskolai élet kiemelked eseményei, közösségformáló rendezvényei az ünnepi m sorok, megemlékezések. Sok olyan tanulót szeretnék megszólítani, akik eddig csak a rossz oldalukat tudták megmutatni, ezeken a szerepléseken viszont megvillanthatják tehetségüket, alkalmazkodnak egymáshoz, fejl dik személyiségük, sikerélményük lesz végre! Úgy gondolom az iskolai könyvtár a tehetséggondozás fontos színtere lehet, és kell is lennie. Távolabbi célom minél több tanuló bevonása az ilyen jelleg tevékenységbe. Szeretném, ha sok diákunkat sikerülne becsábítani a könyvek közé. Nagy nagy köszönet azoknak az alsós és fels s kollegáknak, akik ezt a munkámat segítetik céltudatos feladatok adásával, vagy csak azzal, hogy küldik a gyerekeket olvasni. Ha a kölcsönzésekre visszatekintek, éppen a hátrányos vagy a problémás gyerekek fordultak meg itt a legtöbbet. Az alsósok több m vet kölcsönöztek ki. A nagyobbak már regényeket, tudományos m veket, szakirodalmat is vittek, illetve a tanulásukhoz gyakran használták a könyvtár szakirodalmi részét. Célom, minél többen jöjjenek olvasni. Sajnos az is igaz, van olyan tanulónk, aki szinte be sem tette a lábát a könyvtárba. Távolabbi cél ezeknek a becsábítása és bent tartása érdekes feladatokkal, ismertetésekkel, programokkal. Nem m ködhet eredményesen egy létesítmény sem, ha elszigetel dik. Ezért tartom lényegesnek a jó kapcsolatok kiépítését és megtartását más iskolák könyvtáraival, könyvtárosaival, a város intézményeivel. Az elmúlt az évben is több közös programunk volt a városi könyvtárral. Szívesen mentünk rendezvényeikre, íróolvasó találkozóikra. A versenyekre való felkészüléskor számíthattunk segítségükre. A tankönyvrendelés az évben újra nagy feladat elé állított mindannyiunkat, de közösen sikerült az útveszt kb l kikerülni, remélem, minden problémától mentesen tudjuk az új tanévet elkezdeni! Ez is egy csapatmunka volt! Az élet minden területén szükség van folyamatos megújulásra, fejl désre, tájékozódásra. Ezt segíti a kapcsolatok építése, a továbbképzéseken való részvétel. Az OPKM, a Könyvtáros Tanárok Egyesülete és a Magyar Könyvtárosok Egyesülete sokszor támogatta munkámat szeptember 19. Haraszti Istvánné könyvtáros 105

107 Pollack Mihály Általános Iskola Ádám Jen Tagiskola alsós Diákönkormányzatának munkaterve a 2016/2017es tanévre Egynek minden nehéz, soknak semmi sem. Feladatterv A tanulók tanórán kívüli tevékenységének szervezése. A jutalmazás változatos formáival a kiemelked tanulók, csoportok, osztályok elismerése. A tananyag elmélyítésének segítése az egészséges versenyszellem kialakítása, a szabadid hasznos eltöltése, változatos programok szervezése. Rendezvényekkel, ünnepélyekkel, régi hagyományokkal és új szokásokkal egységes, otthonos iskola kialakítása. Programterv Szeptember 1. osztályosok köszöntése ajándékkal szi hulladékgy jtés Egyszer volt, hol nem volt : három próba a Népmese Napja tiszteletére Október Nálatok, laknake állatok? Kisállat simogató az Állatok Világnapján 1. osztályosok fényképezése November Élj egészségesen! :zöldség és gyümölcsszobrászat Pimasz Halloweenfigurák : töklámpás kiállítás Halloweenparti a fels vel közösen 1. iskolagy lés December Városi Mikulásünnepségbe való bekapcsolódás Mikulás látogatása Mikulás disco a fels vel közösen Luca napi téli vásár Január Els félév munkájának értékelése Február Valentin napi üzenetek Farsangi bál Március Emlékezzünk 18Ő8ra: Lobogózzuk fel az iskolánkat! zászlókészítés 2. iskolagy lés 106

108 Április Tavaszi hulladékgy jtés Cserebere: összegy jtött játékok (Kinder, kártyák, stb.) cseréje Május 2 4. osztályosok fényképezése Gyermeknap Június 3. iskolagy lés A kit n tanulók jutalmazása Havonta Az iskolai faliújság megújítása Felel sök Az alsós DÖK vezet je : Sallainé Konyha Mónika Kazincbarcika, alsós DÖK összeköt Sallainé Konyha Monika 107

109 Ádám Jen Tagiskola fels s Diákönkormányzat munkaterve 2016/2017es tanév Diákönkormányzat gyermek vezet je: L rincz Andrea 8.a 5. a : 5. b : 6. a : 6. b. 7. a : 7b: 8. a: 8.b : Folyamatos, egész évre vállalt feladatok: Saját faliújságot vezetünk, melyre a havi és jöv havi tervezett program fontos tudnivalói kerülnek hirdetésre. Az osztálytitkárokat folyamatosan tájékoztatjuk az éppen következ programokról havi rendszerességgel. Felel sök: havonta más más osztály és osztályf nökeik Havonta tervezett programjaink: Szeptember Újra szervez dtünk, megválasztottuk a tisztségvisel inket. Megterveztünk a célkit zések után fontosabb programjainkat. szi papírgy jtés lebonyolítása Részt veszünk a Szül i Munkaközösség ülésén programegyeztetés céljából Tájékoztatást adtunk az iskolai önértékelésr l. Október Faliújság aktualizálása Állatsimogató az alsósokkal közösen /okt. 4./ 5. évfolyam fotózása /okt.7./ 108

110 November Hallowendiszkó szervezése /nov.11./ Mikulás diszkó /dec. 2./ el készítése Téli vásár/ dec. 68/ el készítése Faliújság aktualizálása December Izgalommal várjuk a Mikulást, ezen a napon mindenkit szaloncukorral ajándékoz meg a Mikulás. Mikulás diszkó lebonyolítása /Ennek bevétele a SZM pénztárcáját gazdagítja/ Téli vásár lebonyolítása dec.678. /Reggel ig Feny fa vásárlása, díszítése Az aula karácsonyi díszbe öltöztetése Alkotó délután /dec. 19./ Faliújság aktualizálása Január A Diákönkormányzat munkájának féléves értékelése Iskola gy lés a tanulmányi és sportversenyeken szép eredményeket elért tanulóknak Faliújság aktualizálása Február Faliújság aktualizálása Farsangi el készületek és a farsangi diszkó megtartása Március Faliújság aktualizálás Fotózás el ször a 8osoknak, majd kb. 12 hét múlva az 5.6. és 7. évfolyamnak Április Tavaszi papírgy jtés szervezése, lebonyolítása 109

111 Május Faliújság aktualizálása Színházlátogatás Miskolcra Gyermeknap Június Iskolagyűlés a tanulmányi versenyeken szép eredményeket elért tanulóknak A Diákönkormányzat munkájának éves értékelése Az év végi jutalomkönyvek és oklevelek megvásárlása Pénzügy: A fels s népdaléneklési és népmese illusztrációs verseny támogatása A megyei és országos tanulmányi versenyekre utazó gyerekek útiköltségét lehet ségeinkhez mérten támogatjuk. Az enaplóhoz a 1214es tantermekig interneteléréshez anyagi támogatás. Gyerekek megajándékozása: Mikulás, gyereknap alkalmával jutalmazás: tanulmányi, sport, kulturális versenyeken való részvételért és eredményeikért év végén. Molnárné Madar Mária Diákönkormányzatot segít tanár szeptember

112 Pollack Mihály Általános Iskola Ádám Jen Tagiskola Szül i munkaközösségének munkaterve a 2016/2017as tanévre Terveink erre a tanévre: Szeptember: év eleji megbeszélés, tisztségvisel k újraválasztása SZM vezet ség tagjai: Karóczkai Tímea Borcsikné Dányi Ágnes November. Mikulás diszkó el készítése, feladatok kiosztása Téli vásár szervezése December: Mikulás diszkó lebonyolítása dec.2. Téli vásár lebonyolítása dec.678. Május: gyermeknapi figyelmesség a gyerekeknek Június: pedagógusnap lebonyolításában való segítség A 4es és 8os szül k jelképes búcsúztatása szeptember 13. Karóczkai Tímea 111

113 VÉD N I MUNKATERV Pollack Mihály Általános Iskola Ádám Jen Tagiskolája 2016/2017. tanév Brebánné Galán Ilona iskolavéd n AUGUSZTUS felkészülés a szeptemberi szül i értekezletekre középiskolákból kért iskolaegészségügyi törzslapok továbbítása tájékoztatók, nyomtatványok készítése a szül k és a tanulók számára, osztályokra lebontva a tanévben végzend iskolavéd n i tevékenységr l, véd oltásokról, vizsgálatokról iskolaegészségügyi törzslapok rendezése munkaterv aktualizálása egyeztetése iskolaigazgatóval, iskolaorvossal 1. osztályosok iskola egészségügyi kartonjainak felvétele, megírása SZEPTEMBER tisztasági vizsgálatfejtetvesség sz rése: iskola teljes létszáma, kisz rtek felvilágosítása (tanulószül ), állapotrendez désig ellen rzés, teend k megbeszélése 1. osztályosok anamnézisének felvétele gondozási terv átadása a szül knek iskolaegészségügyi törzslapok rendezése osztályok, névsor szerint, hiányzó lapok kikérése, pótlása MMR véd oltás 6. osztályosoknak, Engerix Ű véd oltás 7. osztályosoknak, A véd oltások el tt el adás tartása a véd oltások fontosságáról, a megel zend betegségekr l: véd oltások megszervezése, szül i tájékoztatók kiosztása, oltás el tti vizsgálat, oltás lebonyolítása, 112

114 oltási jelentés készítése, dokumentálás, pótoltások szervezése, véd oltások rögzítése az iskolaegészségügyi törzslapokon, oltási kiskönyvekben, hiányosságok pótlása 1. osztályosok véd n i sz r vizsgálata, illetve orvosi vizsgálata, eredmények dokumentálása, szül k tájékoztatása, teend k eltérés esetén, leletek begy jtése, regisztrálása részvétel testnevelési besorolás aktualizálásában OKTÓBER DTaP véd oltás 6. osztályosoknak HPV elleni véd oltás 7. osztályos lányok körében igény alapján A véd oltások el tt el adás tartása a véd oltások fontosságáról, a megel zend betegségekr l. véd oltások megszervezése szül i tájékoztatók kiosztása oltás el tti vizsgálat oltás lebonyolítása oltási jelentés készítése, dokumentálás pótoltások szervezése véd oltások rögzítése az iskolaegészségügyi törzslapokon, oltási kiskönyvekben, hiányosságok pótlása 2. és Ő. osztályosok véd n i sz r vizsgálata illetve orvosi vizsgálatában részvétel, eredmények dokumentálása, szül k tájékoztatása (véd n i lelet kiállítása), teend k egyeztetése eltérés esetén, leletek begy jtése, regisztrálása 113

115 NOVEMBER 6. és 8. osztályosok véd n i sz r vizsgálata illetve orvosi vizsgálata, eredmények dokumentálása, szül k tájékoztatása, teend k eltérés esetén, leletek begy jtése, regisztrálása (véd n i lelet kiadása) 16 évesek véd n i státuszvizsgálata, eredmény kiadása DECEMBER a sz r vizsgálatok alkalmával hiányzó tanulók vizsgálatának pótlása törzslapok áttekintése, hiányosságok pótlása hiányzó leletek kérése JANUÁR tisztasági vizsgálatfejtetvesség sz rés: iskola teljes létszáma, kisz rtek felvilágosítása (tanulószül ), állapotrendez désig ellen rzés, teend k megbeszélése távozóérkez tanulók egyeztetése, törzslapok kérése, küldése, szükség esetén pótsz rés végzése FEBRUÁR 2., Ő., 6., 8. osztályosok hallásvizsgálata, kisz rt tanulók szakorvoshoz történ irányítása, leletek begy jtése, dokumentálása, további teend k megbeszélése (az érzékszervi sz rés ideje függ a hallásvizsgáló készülék elérhet ségét l) MÁRCIUS 2., Ő., 6., 8. osztályosok hallásvizsgálata, kisz rt tanulók szakorvoshoz történ irányítása, leletek begy jtése, dokumentálása, további teend k megbeszélése (az érzékszervi sz rés ideje függ a hallásvizsgáló készülék elérhet ségét l) 114

116 Engerix Ű (hepatitis Ű elleni) 2. véd oltás 7. osztályosoknak véd oltások megszervezése szül i tájékoztató kiosztása oltóanyag beszerzése oltás el tti vizsgálat oltás lebonyolítása oltási jelentés készítése, pótoltások véd oltások rögzítése az iskolaegészségügyi törzslapokon, oltási könyvben, hiányok pótlása ÁPRILIS részvétel a 3., 5. és 7. osztályosok orvosi vizsgálatában mozgásszervi, eltérés esetén szakrendelésre irányítás, leletek összegy jtése, dokumentálás, további teend k megbeszélése 8. osztályos tanulók kartonjainak rendezése, tájékozódás továbbtanulásról tisztasági vizsgálatfejtetvesség sz rés: iskola teljes létszáma, kisz rtek felvilágosítása (tanulószül ), állapotrendez désig ellen rzés, teend k megbeszélése HPV elleni véd oltás 7. osztályos lányok körében második dózis A véd oltás el tt el adás tartása a véd oltás fontosságáról, a megel zend betegségekr l: véd oltások megszervezése, szül i tájékoztatók kiosztása, oltás el tti vizsgálat, oltás lebonyolítása, oltási jelentés készítése, dokumentálás, pótoltások szervezése, véd oltások rögzítése az iskolaegészségügyi törzslapokon, oltási kiskönyvekben, hiányosságok pótlása MÁJUS a következ tanévi testnevelési besorolás elkészítésében adminisztratív részvéte 115

117 jelentés készítése a tisztasági vizsgálatokról törzslapok áttekintése, hiányzó vizsgálatok pótlása JÚNIUS iskolaegészségügyi jelentés elkészítése tanév lezárása, törzslapok rendezése távozók törzslapjainak elpostázása, esetlegesen hiányzók pótlása iratrendezés A TANÉVBEN FOLYAMATOSAN VÉGZEND ISKOLAVÉD N I FELADATOK: Az iskola igénye szerint: űsecsem gondozási tanfolyam Els segély tanfolyam Testnevelés, gyógytestnevelés, iskolai helyiségek és környezet, étkeztetés ellen rzése Egészségnevelő előadások (18. osztály) Témák: egészséges táplálkozás (étrend, élelmiszer higiéne, stb.) mindennapos testmozgás, sport káros szenvedélyek (kábítószer, dohányzás, alkohol, játékfügg ség, számítógépfügg ség, mobiltelefonfügg ség) személyes és társas kapcsolatok (önismeret, társismeret, személyiség fejlesztés, problémamegoldás, konfliktuskezelés, döntéshozatal) személyi higiéné (fogápolás, intim higiéne, stb.) egészséges környezet (véd oltások, környezetvédelem, stb.) biztonságos környezet (családon belüli er szak, balesetmegel zés, els segély) barátság, szerelem, párkapcsolat, családtervezés (fogamzásgátlás, STD, abortusz, csecsem gondozás, stb.) 116

118 Tervezett egészségnevelés I. félév II. félév Higiéne Egészséges táplálkozás Fogápolásszájhigiéne, fogászat Szabadid eltöltése Higiénefogmosás Egészséges táplálkozás, életmód Család Űalesetvédelem, betegségek megel zése Jogok és kötelességek (iskola, Balesetvédelem Szabadid eltöltése család) Én és a családom (játék, vacsora) Férfin i szerepek Játékos személyiségfejlesztés Serdül kor: fiúk, lányok Konfliktuskezelés Prepubertás változásai Fiúkról fiúknak, lányokról lányoknak Káros szenvedélyek 6. Dohányzás, alkoholdrogprevenció Táplálkozás, testkép, egészséges életmód Serdül kori változások Barátság, szerelem Személyiségfejlesztés Els segély Szabadid eltöltése net, barátok stb. Fiúkról lányoknak, lányokról fiúknak Fogamzásgátlás Önértékelés zavarai, testkép (piercing, tetoválás, anorexia, stb.) Brebánné Galán Ilona iskolavéd n 117

119 A KAZINCBARCIKAI POLLACK MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA Árpád Fejedelem Tagiskola munkaterve A 2016/2017ES TANÉVRE Készítette: Hódosné Tatár Ildikó Eszter Tagintézményvezet szeptember

120 Űevezet A jó tanítás interaktív, egyénileg vonja be a gyereket a folyamatba, s minden érzékre hat, vagyis megfelel a gyerek személyiségének. Malcolm Gladwell Az iskolai munkaterv mellékletei: diákönkormányzati munkaterv, gyermek és ifjúságvédelmi munkaterv. Ezek a dokumentumok szervesen beépítésre kerülnek a munkánkba. A munkatervekben szerepl programok az év során az elvárásoknak, igényeknek megfelel en, a nevel testület döntése alapján módosulhatnak. Csatolva a beszámolóhoz mindkét munkaterv. 1. Helyzetelemzés A nyár folyamán az alábbi felújításokat, állagmegóvó munkálatokat végezték el intézményünkben köszönhet en az önkormányzatnak: Ebédl tisztasági festése, oszlopok csempézése Kisebédl csempézése Ő tanterem k vel való burkolása Táncterem tisztasági festése 16os terem átalakítása, számítógépes hálózat kiépítése WC válaszfalak rakása El készületben: Pihen helyek kialakítása, kültéri padok, játékok lazúrozása, Wűk tisztasági festése A betervezett munkák nem mindegyike készült el a tanév kezdésére munkaer hiány miatt, de folyamatosan igyekszünk folytatni. Mindezen munkálatok elvégzése el segítette a tanév zavartalan indítását, egy esztétikus tanulási környezet kialakítását. A tanév az elektronikus napló bevezetésével, annak a KIRb l történ átemelésével vette kezdetét. A feladat nem volt kevés, de összehangolt munkával a rendszer már az els hétt l kezdve használható volt. Több kolléga a nyári felkészülési id szakban 30 órás továbbképzésen vett 119

121 részt online, hogy kell ismerettel rendelkezzen a felület kezelésére. Dicsérend volt az összefogás, mellyel egymást segítették az e napló bevezetésében a kollégák, melynek koordinátora összintézményi szinten informatikus tanárunk volt. A 2015/2016es tanév végén már kevesebb tanulónk javítóvizsgázott, 2en évet ismételtek 1 f, osztályozó vizsgát tett, ebb l évet ismétel 1 f. Feltétlenül oda kell figyelnünk a bukások elkerülésére. A tanulók számára biztosított volt a megfelel számú felzárkóztató, differenciált és tehetséggondozó foglalkozás. Ebben a tanévben is minden kolléga éves tervet készít el, melyben kiemelt szerepet kell, hogy kapjon a lemaradó tanulók felzárkóztatása, a bukások számának csökkentése érdekében. Ennek ellen rzése a tagintézményvezetés feladata lesz. A enaplóban rendszeresen elégtelen osztályzatot kapott tanulóknak nyomon követése, a javítási lehet ségek biztosítása, szül vel történ további konzultáció keresése. Nem mondhatunk le egyetlen tanulónkról sem. 2. Személyi feltételek Tantestületünkben, ebben a tanévben 31 pedagógussal kezdtünk. Távollév pedagógusaink: Klimonné Keser Katalin, Vargáné Gyenes Judit. Hosszas táppénz miatt távol Berentés Andrásné. Közösségünk egy új taggal b vült az el z tanévhez képest, Horváth Mónika kémiaangol szakos tanárn személyében. Kummer Andrea tanító pedig visszatért közénk. Sajnos 2 kollégan jelentette be nyugállományba vonulását, mely valószín leg már e tanévben jelent s feladatot ró majd ránk. Távozott: l f pedagógus, szeptember 19én új munkahelyén kezd Poór Andrea. A feladatellátást heti 8 órában Dr. Spilmanné Ablonczy Piroska nyugdíjas kollégan végzi. 2 f pedagógiai asszisztensünk van: Mihalik Zoltánné és Terhes Nikoletta. Lelkiismeretes munkájukra nagy szükségünk van a tanulóink megsegítése érdekében is. Közmunka program keretén belül jelenleg ő f tevékenykedik tagintézményünkben. Gyógytestnevelést tart heti 3 órában Neszáderi Livia, a 78. osztályosok külön beosztás szerint gyógyúszásra járnak majd a városi uszodába. Ez a tavalyi évben is jól m ködött. Az egyeztetések folyamatosak, jó a munkakapcsolatunk a kollégákkal. Könyvtári, szakköri foglalkozást heti 2 órában Jávori István tart intézményünkben, Poór Andrea kollégan távozását követ en. 120

122 Hódosné Tatár Ildikó Eszter tagintézményvezet munkáját Dávidné Encs Marianna segíti, mint tagintézmény vezet helyettes. Az iskolaközi angol munkaközösségi feladatok ellátásával intézményünk pedagógusát Tóthné Balogi Erzsébetet bízták meg. Az alsós képvisel nk ebben a tanévben is Heimné Gulyás Marianna kollégan. Alsós nevel k: Név: Képzettség: Kummer Andrea 2.a általános iskolai tanító osztálytanító Sz csné Űukovszky Julianna osztályf nök általános iskolai tanító, gyógyped. 2.a Báriné Oláh Katalin általános iskolai tanító 2.b osztályf nök Tóth Ágnes Kornélia osztálytanító általános iskolai tanító 2.b Pintér Bertalanné általános iskolai tanító népm velés, 3. a osztályf nök technika, szakkollégium Klimonné K.Katalin helyén L rincz Vanda általános iskolai tanító testnevelés és sport m veltségi terület 3.a Demeter Gézáné általános iskolai tanító angol osztályf nök m v.ter.,orosz nyelv szakkollégium, 3. b népm v. szakkollégium Heimné Gulyás Marianna általános iskolai tanító, ének osztálytanító szakkollégium 3.b Köz.okt.vez.szakvizsga Blitzer Csilla osztálytanító általános iskolai tanító, népm velés 4.a szakkollégium 121

123 Molnár Zsuzsa osztályf nök általános iskolai tanító 4.a némettanár. Dr. Spilmané Ablonczy Piroska /nyugdíjas/ általános iskolai tanító, 4.b Pacsai Matild osztályf nök általános iskolai tanító, 4.b népm velés szakkollégium Jávori Istvánné általános iskolai tanító 1.b osztályf nök testnevelés szakkollégium Erd si Edina 1.b osztálytanító általános iskolai tanító, német m v.ter általános iskolai tanító informatika Simon Katalin m veltségi terület közm vel dés 1.a osztályf nök szakkollégium, tánc és drámapedagógus, Dávidné Encs Marianna általános iskolai tanító, Tagintézményvezet gyógyped. szakkoll, helyettes szociálpedagógus, 1. a szakvizsgázott ped. tanügyigazgatás általános iskolai tanító, népm velés szakkollégium, Hódosné Tatár Ildikó Eszter Tagintézményvezet gyógypedagógus tanár, inkluzív nevelés okleveles tanára, közoktatási vezet szakvizsga, pedagógiaiszakmai ellen rzés és pedagógusmin sítési szakért 122

124 Fels s tanárok Név: Képzettség: Jávori István történelemmagyar szakos 6.a osztályf nök általános iskolai tanár, népm vel oroszangol szakos általános Tóthné Balogi Erzsébet 6.b osztályf nök iskolai tanár okleveles középiskolai angol tanár SöderbergPelles Orsolya7. a angol szakos nyelvtanár osztályf nök Kónyáné Dona Éva matematikafizika szakos általános 7. b osztályf nök iskolai tanár Gáspár Zoltánné matematika szakos tanár, általános 8.a osztályf nök iskolai pedagógiai tanár Somosiné Csík Zsuzsanna történelemének szakos általános 8. b osztályf nök iskolai tanár Gregus Ferenc magyartörténelem szakos ő. b osztályf nök általános iskolai tanár Kiss Géza matematika, informatika, technika ő. a osztályf nök tanár Müllerné Mészáros Judit okleveles testnevel tanár, torna sportedz Motkó Zoltánné Lehóczky Lászlóné földrajzrajz szakos tanár biológiatestnevelés szakos ált. isk. tanár, Horváth Mónika kémiaangol szakos tanár földrajztestnevelés szakos Vécsei László általános iskolai tanár 123

125 Berentés Andrásné angol szakos nyelvtanár Pedagógusaink közül az alábbiak tanítanak át másik tagiskolába: Gregus Ferenc Pollack Mihály Iskola magyar 4 órában Motkó Zoltánné Gárdonyi Géza Tagiskola Szuhakálló 10 órában Vécsei László Pollack Mihály Általános Iskola 2 órában magántanulóhoz Gáspár Zoltánné Pollack Mihály Általános Iskola 2 órában magántanulóhoz Kiss Géza Kazinczy Ferenc Tagiskola heti 4 óra matematika Horváth Mónika Kazinczy Ferenc Tagiskola 17 óra Hozzánk négy kolléga jár át tanítani: Hajde Vilmos Pollack Mihály Iskola történelem, erkölcstan 10 órában Konyha Piroska Pollack Mihály Iskola német 3 órában Pónyi Zoltánné Dózsa György Tagiskola erkölcstan 4 órában Tagiskolánkban 16 tanulócsoportban folyik az oktatás, 8 alsó tagozatos és 8 fels tagozatos osztályunk van. A 4 iskolaotthonos osztályunk mellett 4 napközis csoportban foglalkoztatjuk a gyerekeket. 1 tanulócsoportra volt igény ebben a tanévben a tanulószobán. 3. Az iskola egyéb feladatkörei Sz csné Űukovszky Julianna Diákönkormányzatvezet k Berentés Andrásné Tankönyvfelel s Heimné Gulyás Marianna 124

126 Somosiné Csík Zsuzsanna Gyermek és ifjúságvédelem Dávidné Encs Mariann Közönségszervez Molnár Zsuzsanna Balesetbiztosítás iskolatitkár Pályaválasztás 8. évfolyam osztályf nökei, Gregus Ferenc szaktanárok Szakleltár felel s tanítók Tanulói létszámok (2016.szept.19.) Alsó tagozat: Létszám f Osztály 1. a TJSZ 1. b 22+2 TJSZ 2. a 26 (ebb l 1TH)+2 TJSZ 2. b 21+2 TJSZ 3. a b a b 24 Ő7+3 TJSZ f Ő7 (ebb l 1 TH)+Ő TJSZ Ő0 f 46 Összesen: 180 (ebb l 1 TH) +7 TJSZ Osztály Létszám Fels tagozat: 5. a 26+1 TJSZ 5. b 27+2 TJSZ 125 ő3 f +3 TJSZ

127 6. a 28 f 6. b 30 f 7. a 20 f 7. b 17 f 8. a 21 f 8. b 21+1TJSZ ő8 f 37 f Ő2+1 TJSZ f 190 f + Ő TJSZ Összesen: Összesen: 370 (ebb l 1 TH) +11 TJSZ A nagy fluktuáció miatt magas az érkezett és a távozott tanulók száma. Sokan elköltöznek, de sokan vissza is térnek külföldr l. 4. Tárgyi feltételek A 16 tanulócsoport oktatására 15 tanterem, 1 nyelvi labor, 1 számítástechnika szaktanterem, + a 16os kisterem van felszerelve számítógépekkel, 1 tornaterem, 1 tornaszoba, csoportbontás esetén egy csoportszoba és a könyvtár áll a tanulók rendelkezésére. Az iskolapszichológus esztétikus szobában várja a hozzáfordulókat. Visszatért gyesr l űsobándi Gyöngyi iskolapszichológusunk. Az új számítógépeket és az interaktív táblákat folyamatosan karbantartjuk. Használjuk a MIMIÓ t, projektorokat, mely tovább lehet séget biztosít az interaktív tananyagok felhasználásához az interaktív táblával nem rendelkez tantermekben is. A 16os tantermet számítógépekkel b vítettük, mely helyt ad az angol csoportok magas színvonalú oktatásához. A mindennapos testnevelés ebben a tanévben már mind a 8 évfolyamot érinti, ennek következtében a tornaterem és a tornaszoba mellett az iskola udvarán található salakos futópályát és a kézilabdapályát is nagyobb mértékben használjuk testnevelés órák megtartására, mint az el z években. Szükség esetén kihasználjuk a KSK salakos pályáját is. Új lehet ségként a Mezey melletti szabadid s sporteszközöket is kihasználjuk. 126

128 5. A tanév f feladatai Legfontosabb feladatunk, hogy megteremtsük a nyugodt tanulás és a következetes nevelés körülményeit. Jelszavunk: Tanulás, boldogság, rend, fegyelem! Igyekszünk ehhez igazítva a legoptimálisabban megszervezni az nevel oktató munkát. A tanítási napok száma 182, ezért a tanítási hetek száma 36 hét. Ennek alapján készítik el pedagógusaink a tanulócsoportokra aktualizált tanmeneteiket. Az enapló bevezetésével több kolléga már elektronikus úton tölti fel tanmenetét a rendszerbe. Ebben a tanévben 2 kolléga jelentkezett a ped. II. megszerzésére. Igyekszünk számukra a legoptimálisabb feltételeket biztosítani, a betervezett önértékelési feladatokat elvégezni. A rend és fegyelem alapja, hogy mindenkiismerje, és következetesen betartsa és betartassa az iskola bels törvényeit (pl. Házirend, SZMSZ), szabályzatait. Ennek érdekében átdogoztuk az ügyeleti rendet, hogy még optimálisabb feltételrendszert alakíthassunk ki. Ennek visszaellen rzése folyamatos kell, hogy legyen. Kiemelt feladatunknak tartjuk az épület állagának megóvását. Ennek érdekében folyamatos bejárásokat szervezünk. Ezt a munkát a karbantartónk és takarítóink is segítik. Az új tanévben a köznevelési törvény által meghatározott feladatok végrehajtása érdekében szükség van: az áttanítások következtében az órarend összehangolására, az iskolabusszal járók iskolába érkezésének és hazautazásának problémamentessé tételére, A évi CXC. törvény hatályos változásainak követése. A 326/2013. (VIII.30.) Kormányrendelet július 30án hatályba lépett módosításainak követése A digitális enapló bevezetése, a kollégák hatékony felkészítése, tanfolyam 30 órás elvégzése, helyi önképzés. Az éves önértékelési terv elkészítése 18. évf. évfolyamokon a NAT 2012 alapján felülvizsgált helyi tanterv szerint tanmeneteink aktualizálása. 127

129 18. évf. évfolyamokon a mindennapos testnevelés megszervezése. 18. évf. évfolyamokon az Erkölcstan/ Hités erkölcstan tantárgyak megszervezése. Az egész napos iskola iskolai oktatás zökken mentes megszervezése 14. évfolyamon. A tanulószobai foglalkozások szervezetté, hatékonnyá tétele, színes szakköri foglalkozások szervezése. 1. osztályosok DIFER mérésére december 2. Az intézményi étkezés körültekint megszervezésére, a tanulók étkezési szokásainak optimalizálása. Idegen nyelvi mérésre 6. és 8. évfolyamon: május május 24. Országos szövegértés matematika mérés értékelés sikeres lebonyolítására januárja és április 30. között a tanulókfizikai állapotának és edzettségi vizsgálatának megszervezésére. HATÁRTALANUL pályázat sikeres megvalósítására 2017ben május 14ig Erdélyben. Az 1. osztályosok olvasásszövegértés, íráshelyesírás, matematika alapkészségének mérésére május közepén Sokszín, differenciált tanulói megsegítésre az egyéb foglalkozások keretében. 6. Oktatásinevelési céljaink A kulcskompetenciák fejlesztése minden évfolyamon. Az idegen nyelvi és kommunikációs kompetenciák fejlesztése kiemelt szinten. Az idegen nyelvi képzés színvonalának megtartása. Új tanítási módszerek bevezetése az új eszközök használatával. Az IKT eszközök használatának minél szélesebb kör használata a tanítási órákon. Az informatikai népszer sítése. A matematika emelt szint képzésének népszer sítése. A kompetenciamérésre és a nyelvi mérésre való felkészülés. 128

130 A tanulók állóképességének fejlesztése, felkészülés az országos NetFitt mérésre. Tehetséges tanulóink versenyekre való felkészítése, a lemaradók felzárkóztatása. Bukások számának további csökkentése. A hátrányos, halmozottan hátrányos és veszélyeztetett gyermekekkel való kiemelt tör dés, foglalkozás. A tehetséggondozó foglalkozások célja: a tehetséges gyermek er s oldalának fejlesztése, egy adott tehetséges gyermek (tehetséggel összefügg ) gyenge oldalainak kiegyenlítése, olyan területek támogatása, amelyek kiegészítik a direkt tehetségfejlesztést. A felzárkóztatás foglalkozások célja: a megismer, munkavégz, és alkalmazási képességek kialakítása, a felkészültségbeli hiányok pótlása, a kudarcélmények csökkentése, a gondolkodási képességek fejlesztése, a tantárgyi tartalmak elmélyítése, a bukások számának csökkentése. A szakköri tevékenységek jellemzői: Lehet séget adnak a korszer tanulásszervezés elveinek és módszereinek alkotószellem alkalmazására. Tág teret nyújtanak a tantárgyi integráció, a problémamegoldás, a kreatív viszonyulás, az önálló tanulást kívánó tanítási módszerek és stratégiák megvalósításához. Az el z év értékeléséb l meghatározandó célok A kompetenciamérés eredményeinek ismeretében a tanulók szövegértési, logikai, kommunikációs készségeinek kiemelt fejlesztése. Eddigi eredményeink meg rzése, javítása. A tanulók motiváltságának er sítése a tanulás és az információszerzés területein. Az informatikai képzés népszer sítése az 1. évfolyamtól. A szül kkel kialakított szoros kapcsolat és hatékony együttm ködés fenntartása. 7. A nevelési év aktuális céljai Oktatónevel munkánk középpontjában a gyermek áll. 129

131 Minden iskolai tevékenységünkkel arra törekszünk, hogy minden tanulónknak biztosítsuk: a használható tudást, az életkoruknak megfelel ismeretek elsajátítását, az alapkészségek (különösen az ért olvasás, matematikai eszköztudás) hatékony fejlesztését. Tanítási óráinkon alsó és fels tagozaton egyaránt a hatékony tanítási módszerek: differenciált tanulásszervezés, kooperatív tanulás, páros munka és csoportmunka, differenciált rétegmunka alkalmazása kerüljön el térbe. Tanulóink eredményes felkészülését, önálló ismeretszerzését helyes tanulási szokások ismertetésével, kialakításával segítjük. Az iskola a tanügyi dokumentumaiban az Erkölcstan/Hités erkölcstan megnevezést használja. 14. és 58. évfolyamokon az Erkölcstan/Hités erkölcstan tantárgy értékelése és min sítése a Nkt. őő. (2)(3) vagy (Ő) bekezdésének megfelel en az iskola PPban meghatározottak szerint történik. Az el z évek tapasztalatai alapján kell az új tanévben is biztosítani az egész napos oktatást. a tanulók a következ napi tanórai foglalkozásokra megfelel en felkészüljenek, a felkészüléshez szükséges id és feltételek biztosítva legyenek, a tanulók a felkészülését szolgáló id n túli, intézményben töltend id t változatosan, a tanulók el zetes igényét is figyelembe vev foglalkozásokkal tölthessék. Az 5. évfolyamos tanulók beilleszkedésének fokozott figyelemmel kísérése. Újonnan érkez tanulók beilleszkedésének el segítése. Az egyéb foglalkozások és tanulószobai foglalkozások hatékonyságának fokozása. Közösségtudat, az egymáshoz tartozás, együttm ködés érzésének er sítése. Fontos feladatunk a tehetségnevelés, tehetséggondozás, tanulóink felkészítése a különböz szint szaktárgyi, kulturális és sportversenyekre. 130

132 8. Helyi versenyeink Alsós angol idegen nyelvi projekt verseny március 7. Demeter Gézáné, SöderbergP Orsolya Fels s angol tankerületi verseny 2016 november 10. Tóthné B. Erzsébet RG Diákolimpia március vége Müllerné M. Judit Alsós tankerületi matematika verseny április 4. Dávidné Encs Marianna Fels s Infomatadorok verseny III forduló április 6. II. forduló ápr. 27. Kiss Géza A kialakult hagyományok szerint az idén versenyekrendezését az iskolai munkaterv szerinti lebonyolítását vállaljuk. A tanórán kívüli foglalkozásokhoz (csoportközi foglalkozás, szakkör) foglalkozási tervet kell készíteni. Iskolánk nem csak a helyi szervezési versenyeken veszt részt, hanem szorgalmazza más intézmények által meghirdetett versenyen való részvételt, illetve versenyek közös szervezését. Idén is bekapcsolódunk a digitális témahét megszervezésében ápr. 3. és 7. között. Nevelés terén arra törekszünk, hogy tanulóinkvigyázzanak környezetük állapotára, képesek legyenek közösségi kapcsolatok kialakítására, betartsák a legalapvet bb illemszabályokat. Er sítjük tanulóinkban a tudatos környezetvédelemmel kapcsolatos elhivatottságot. Segítjük iskolánk tanulóit az egészséges életmód kialakításának megvalósításában. Az egészséges életmódra nevelés terén szorosan iskolaorvossal, a fogorvossal és a véd n vel. 131 együttm ködünk az

133 A magatartási problémák kezelésében továbbra is együttm ködünk az iskolapszichológusunkkal, szakszolgálatokkal. Gyakori az esetmegbeszélés és a szül kkel történ egyeztetés a problémák mihamarabbi megoldása érdekében. 9. A célok elérését biztosító szervezési feladatok Réteg szül i értekezletek megtartása, az emelt szint nyelvi és sávos matematika és magyar képzés el segítése, valamint a reális pályaválasztási lehet ségek segítése céljából. Határid : november (8. évfolyam) és március (3. évfolyam) Felel s: tagintézményvezet és helyettese, szakos tanárok Tanulóinknak közös, szervezett szabadid s programokat biztosítunk. Délutánonként évfolyamszint teadélutánok, vetélked k, sportprogramok szervezése az osztályf nökök összefogásával, valamint a hagyományos diákönkormányzati programok, pl. diszkók, karnevál, stb. jó alkalom a közösségformálásra. Határid : folyamatos Felel s: osztályf nökök, DÖKvezet k Napköziseink a hatékony tanulás, a megfelel étkeztetési szokások megismerése mellett kulturális, sport, játékfoglalkozásokkal, esetleg csoportközi foglalkozásokkal teszik még változatosabbá a délutáni id töltést; megakadályozva ezzel is a lemorzsolódást Határid : folyamatos Felel s: napközis csoportot vezet pedagógus, egyéb foglalkozásokat vezet k. A lassúbb ütemben haladó, tanulási nehézségekkel küzd tanulóinkatkészség és képességfejleszt, valamint gyakorló feladatokkalsegítjük tanórán és felzárkóztató, fejleszt foglalkozásokon. Határid : folyamatos Felel s: tagintézményvezet és helyettese, tanárok, tanítók A bukások számának csökkentése érdekében következetesebb felzárkóztatás. Határid : folyamatos Felel s: tagintézményvezet és helyettese, tanárok, tanítók 132

134 Felmérjük azon 1. osztályos tanulóink körét, akiknél az óvodai jelzés, illetve az iskolakezdés óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell támogatni, és ezért az osztályt tanító e tevékenység meglapozásához szükségesnek tartja a Diagnosztikus fejl désvizsgáló rendszer alkalmazását. Határid : október 1ő. felmérni december 2. teszt felvételének határideje Felel s: tagintézményvezet helyettes, 1. osztályos tanítók Idén is bekapcsolódunk a digitális témahét megszervezésében Határid : ápr. 3. és 7. között. Felel s: Tagintézményvezet és informatika tanár Nyolcadik osztályosaink pályaválasztását az eddigi jó hagyományok szerint szervezzük. Pályaválasztási tájékoztató el adás Pogonyi Ildikó segítségével, füzetek rendelése. Nyílt napok látogatása középfokú intézmények szervezése szerint. Határid : október Felel s: tagintézményvezet és helyettese, 8. osztályos osztályf nökök 10. PÁLYAVÁLASZTÁS Tevékenység Felel s Határid Érintett Pályaválasztási tájékoztatókat a középiskolák közzéteszik honlapjukon és a KIRben, melyr l az ált. isk. tájékoztatja a tanulókat. nyolcadikos osztályf nökök okt. 20 nyolcadikos tanulók Nyílt napok látogatása a középfokú intézményekbe Tagintézményvezet, okt. nov. nyolcadikos tanulók nyolcadikos osztályf nökök 133

135 Pályaválasztási szül i értekezlet Tagintézményvezet, nyolcadikos osztályf nökök december 1. hete szül k Központi írásbeli nyolcadikos osztályf nökök január 16. nyolcadikos tanulók Jelentkezés a központi írásbelire nyolcadikos osztályf nökök dec. 08. tanulók Jelentkezési lapok kitöltése nyolcadikos osztályf nökök febr. 12. szül k, tanulók Jelentkezési lapok továbbítása Tagintézményvezet és helyettese, febr. 12. osztályf nökök márc. 16 szül k, tanulók nyolcadikos osztályf nökök Jelentkezési sorrend módosítása Módosító adatlap megküldése a Felvételi Központnak nyolcadikos osztályf nökök A felvételr l vagy elutasításról szóló értesítések megérkezése Tagintézményvezet, A fel nem vett tanulókról értesítés küldése a lakóhely szerint illetékes járási hivatalnak valamint az állami intézményfenntartó központ részére. igazgató, igazgatóhelyettesek márc. 18ig ápr. 26. szül k, tanulók jún.17. osztályf nökök nyolcadikos osztályf nökök Idén is megszervezzük leend 1. osztályosaink részére beiskolázási programunkat (nyílt nap). Határid : március 23.hete Felel s: Tagintézményvezet és helyettese, tanítók Űeiskolázással kapcsolatos teend k ütemterve 134

136 Tevékenység Felel s Határid Érintett Beiskolázási program elkészítése, közzététele a honlapon intézményvezet, intézményvezet helyettes október 30. intézményvezet, intézményvezet helyettes A tanköteles tanulók intézményvezet névsorának megérkezése a kormányhivataltól nov. 28. kormányhivatal, intézményvezet A kormányhivatal által meghatározott beiskolázási körzetek aktualizálása intézményvezet dec.30. kormányhivatal, intézményvezet Űeiskolázási igényfelmér lap felülvizsgálata intézményvezet, intézményvezet helyettes febr. 27. Űeiskolázási szül i értekezlet intézményvezet, intézményvezet helyettes márc.12. hete Leend els sök szülei A beiskolázási tájékoztató intézményvezet elkészítése, eljuttatása az helyettes óvodába márc. 2. hete óvón k, szül k Nyílt nap az iskolában Tagintézményvezet k, leend els s tanítók március 3.4. hete Leend els sök és szüleik Űeiskolázási igényfelmér lap sokszorosítása, a nyílt napon való kiosztása Iskolatitkárok április 2. hete szül k A beíratás el készítése, nyomtatványok sokszorosítása intézményvezet helyettes ápr. 2. hete A beíratás megszervezése intézményvezet helyettes ápr. 3. hete május 1. hete Beiratkozott tanulók és szüleik A beiratkozott tanulók osztályba sorolása intézményvezet 135

137 Osztálynévsorok közzététele az iskolai honlapon, hirdet táblán intézményvezet helyettes május 1. hete Iskolatitkárok Szül i értekezlet a jövend els sök szüleinek Els s tanítók augusztus 4. hete szül k Egészségnevelési programunk megvalósításában iskolai véd n nk segítségét fokozottabban vegyük igénybe (egészségügyi felvilágosítás, egészséges táplálkozás, délutáni programok). Folyamatosan figyelünk a helyes testtartásra, gyógytestnevelés megszervezése. A mindennapos testnevelésen kívül a mozgás lehet ségének biztosítása tömegsport foglalkozások keretében. Határid : folyamatos Felel s: osztályf nökök, testnevel k A nehezen nevelhet, problémás magatartású tanulók esetében számítunk az iskolapszichológus segítségére. 18. évfolyamon jelzések megtétele, egyeztetés Határid : folyamatos, 2016 novembere Felel s: minden osztályf nök, iskolapszichológus Környezetvédelmi programunk keretében megemlékezünk a Föld napjáról, a víz világnapjáról. Nagy figyelmet fordítunk közvetlen környezetünk, a tantermek, folyosók, mosdók, udvar tisztaságára, a berendezések állagmegóvására. Tudatosítjuk tanulóinkkal, hogy a szándékosan okozott kárt meg kell téríteni! Határid : folyamatos Felel s: osztályf nökök, illetve minden pedagógus Ifjúságvédelmi felel seink napi kapcsolatban állnak az osztályf nökökkel, akik jelzik, hol van szükség segítségre,megel zésre. Feladataikat külön munkatervben ütemezik, mely része e munkatervnek. Határid : szeptembert l, ill. folyamatosan Felel s: Dávidné Encs Marianna 136

138 Somosiné Csík Zsuzsanna A központi mérésekre minden évfolyamon folyamatosan készítjük fel tanulóinkat. Az eddigiekhez hasonlóan a 6., 8. évfolyamon lesz központi mérés: olvasásszövegértés, matematika eszköztudás és idegen nyelvb l. Határid : május 17, 2Ő. Felel s: a 6., 8. osztályban tanító pedagógusok, mérés koordinátor A szül kkel rendszeresen találkozunk, összehangoljuk a feladatainkat. Nagyon fontosfeladatunk a szül kkel való jó kapcsolat megtartása. Iskolánknak legjobb reklám az elégedett szül. Módjai: o SZM választmányi ülések o Szül i értekezlet (az ő. osztályokban az els szül i, iskolapszichológus tájékoztatója) o 8. osztály pályaválasztási szül i értekezlete o Réteg szül i értekezletek (szükség esetén) o Fogadóórák (2016. november 21. és április 2Ő.), ezen kívül minden szül elérheti a kollégákat, egyeztetést követ en szívesen fogadjuk észrevételeiket o Nyílt órák megszervezése szül i igénynek megfelel en januárban minden osztályban o Családlátogatás (1. és 5. évfolyamon minden családhoz elmegy az osztályf nök, a többieknél szükség esetén) o Leend 1. osztályosoknak augusztus végén iskolakezdés el tti szül i értekezlet. o Rendezvényeinkre, ünnepélyeinkre is meghívjuk a szül ket. Határid : folyamatos Felel s: Tagintézményvezet és helyettese, DÖK Tanórán kívüli foglalkozások Szakköreinket, tanórán kívüli, illetve egyéni foglalkozásainkat tehetséggondozásra, felzárkóztatásra, differenciálásra, a központi mérésekre és versenyekre való felkészítésre fordítjuk. 137

139 11. Mérési terv Bemeneti, diagnosztizáló mérések a tanév elején, melyeket százalékosan értékelünk és jelölünk az enaplóban. BTMNes tanulók esetén bemeneti vizsgálat, tájékozódó felmérés szükség esetén. Kontrollvizsgálatok kérése a szakvélemény szerint. 1. osztályosok DIFER alapján történ mérése december 2ig. 6., 8. évfolyamokon országos kompetenciamérés olvasási szövegértési és a matematikai május 24. és angol nyelv alapkészségek terén május osztályosok olvasás szövegértés, írás helyesírás, matematikai alapkészségek mérése 2017 májusában. Év eleji, félévi és év végi diagnosztikus és szummatív mérések precíz vezetése, reflexiók elkészítése január 2. és május 30. között országos mérés, értékelés keretében a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata Nemzeti Egységes Tanulói Fittségi Teszt (NETFITT) alapján 5.8. évfolyamon. Önértékelés elkészítése a pedagógus min sítésben résztvev kollégákkal. 12. Ellen rz munka Ellen rz munka az iskolai munka egészére kiterjed. Feladat: a problémára felhívni a figyelmet, javítani a hibát, az eredményes jó módszereket terjeszteni. Az e napló alkalmazásaival e területen jelen s segítséget kapunk. Az ellen rzés nyílt, el re tervezett, de lehet szúrópróbaszer is. Az ellen rzés színterei: Tanítási órák Adminisztrációs munka (enaplók, anyakönyvek, munkatervek) Tanórán kívüli foglalkozások és egyéb tevékenységek Tanulói produktumok (füzetek, témazáró dolgozatok) 138 tanmenetek,

140 Ellen rzési feladatok Id keret Felel s enaplók megnyitása Tanmenetek Napközis csoportok foglalkozási terveinek ell. Tanítási órán kívüli tevékenységek foglalkozási tervei tagintézményvezet és helyettese munkaközösségvezet érintett pedagógusok Szeptember Tömegsportok foglalkozási tervei BTMNes tanulók egyéni fejlesztési tervei enaplók, ellen rzése Folyamatosan minden hónap végén tagintézményvezet és helyettese etörzslapok Ügyeleti rend m ködése Október Folyamatosan tagintézményvezet és helyettese Tantermek tisztaságának ellen rzése November Folyamatosan tagintézményvezet és helyettese Ebédelési rend ellen rzése Folyamatosan tagintézményvezet és helyettese Félévi értékelés dokumentumainak ellen rzése Január tagintézményvezet és helyettese Pontos órakezdés Folyamatosan tagintézményvezet és helyettese Tanulói füzetvezetés Folyamatosan Március tanítók, tanárok, tagintézményvezet és helyettese 139

141 Tanítási órák látogatása Önértékelési terv szerint tagintézményvezet és helyettese Napközis foglalkozások látogatása Május tagintézményvezet és helyettese enaplók, bizonyítványok, etörzslapok Június tagintézményvezet és helyettese, érintett pedagógusok 13. A nevel munkát segít partnereink iskolapszichológus iskolaorvos véd n gyógytestnevel utazó gyógypedagógus Pedagógiai Szakszolgáltató fejleszt pedagógusai iskolarend r iskolafogász Mezey Kulturális Központ Barcika Art egyházak képvisel i óvón k szül k Kiemelt feladatunk a maradéktalan jó kapcsolat további fenntartása és egymás munkájának hathatós segítése, tanulóink érdekében. 14. A nevel munkát segít továbbképzések Kötelez és választott továbbképzéseken való részvétel Szakmai napok programjain való aktív részvétel Intézményközi munkaközösségi foglalkozásokon való részvétel IKT eszközök oktatásban való alkalmazása Difer képzésen 6 kolléga részvétele Enapló használat 30 órás továbbképzést több kolléga sikeresen zárta Hospitálások folyamatosan, igény szerint 140

142 15. Eseménynaptár Árpád Fejedelem Tagiskola A 2016/17es tanév rendje: A tanítási év első tanítási napja szeptember 01. (csütörtök) A tanév záró napja: június 15. (csütörtök) A tanítási napok száma száznyolcvankett nap. A tanítási év első féléve január 20ig tart. Iskolánk január 27ig értesíti a tanulókat, kiskorú tanuló esetén a szül ket az els félévben elért tanulmányi eredményekr l az elektronikus napló felületén. A tájékoztatók kiosztása: január 27ig. Az őszi szünet november A szünet el tti utolsó tanítási nap okt. 28. péntek A szünet utáni els tanítási nap november 07. hétf A téli szünet2016. december január 02. A szünet el tti utolsó tanítási nap dec. 21. szerda A szünet utáni els tanítási nap január 03. kedd A tavaszi szünet április A szünet el tti utolsó tanítási nap április 12. szerda A szünet utáni els tanítási nap április 19. szerda Országos kompetencia mérés: május 24. Fizikai állapot és edzettség vizsgálat: január 09 április 30. között 141

143 AUGUSZTUS Határid Felel sök aug tagintézményvez+ h. vizsgáztató pedagógusok aug. 29. minden pedagógus aug. 29. tanítók, szaktanárok Tanévnyitó ért augusztus 31. intézményvezet Tanévnyitó m sor szept. 1. tagintézményvezet h Programok Javítóvizsgák, osztályozó vizsgák lebonyolítása Tantermek berendezése, dekorálása Parafatáblák, üvegtárlók dekorálása a folyosókon SZEPTEMBER Programok Határid Felel sök Órarend összeállítása szept. 1. tagintézményvezet, Kiss Géza T zés balesetvédelmi oktatás szept. 1. osztályf nökök enaplók megnyitása szept. 9. iskolatitkár, tagintézményvezet A kötelez órában lév szakkörök, egyéni és tanórán kívüli fogl. szervezése, beindítása szept. 15. tagintézményvezet + h szept. 1. tagintézményvezet h szept. 5. tagintézményvezet h szept osztályf nökök, tagintézményvezet szeptember 19. matematikatanárok A világ legnagyobb tanórája szept minden nevel SZM választmányi ülés szeptember 13. DÖK vezet Mobilitás hét keretén belül: Rend rségi kerékpáros szeptember 21. tagintézményvezet h. Ügyeleti és ebédeltetési beosztás elkészítése Szül i értekezlet témáinak összeállítása Szül i értekezletek megtartása Bolyai matematika versenyre nevezés 142

144 verseny T zriadó szept. 29. tagintézményvezet Munkaterv összeállítása, leadása szept. 20. tagintézményvezet, mkv,dök,gyermekifjúságvédelmi f. Tanmenetek, foglalkozási tervek elkészítése, leadása szept. 20. minden pedagógus Családlátogatás megkezdése augusztus végeszept. vége 1. és 5. évf. osztályf nökök SNI és BTMNes tanulók adminisztrálása, fejleszt foglalkozások beindítása szept. eleje fejlesztésben résztvev, tanítók gyógypedagógus Határtalanul pályázat megvalósításának el készítése szeptember tagintézményvezet., résztvev nevel k Munkaközösségi foglalkozás: az éves munkaterv elfogadása szeptember vége tagintézményvezet, mkv. Zenei Világnapiskolarádión keresztül szeptember 30 ének szakos kolléga OKTÓBER Programok Határid Felel sök Osztálystatisztikák elkészítése Állatok Világnapja Tökjó és terméskép/báb kiállítás okt. 1t l osztályf nökök, isk titkár Papírgy jtés okt DÖK, tanítók, SZM okt. 56. DÖK Okt. 6i ünnepi megemlékezés iskola rádión keresztül okt. 6. osztályf nökök, történelem és ének szakosok Munkanap október 15. mindenki Okt. 23i ünnepi m sor okt. 21. tagintézményvezet magyaros kolléga 67. évf. 1. évfolyamon problémás gyerekek sz rése okt. 15tól dec 2ig tanítók Pályaválasztás megsegítése külön ütemterv szerint lsd. 18.o 143

145 NOVEMBER Programok Határid Felel sök Körzeti angol fels s szavalóverseny november 10. mv. Fogadóóra nov. 21. osztályf nökök, szaktanárok Vaskó Katalin rajzverseny nov. szakos pedagógus nov. 15. els s tanítók 2016 nov. közepéig ének szakos tanárn 2016 nov.14. tagintézményvezet Negyedéves szöveges értékelés az 1. évfolyamon Fels s iskolai népdaléneklési verseny Szakmai nap Nevezés a körzeti népdalversenyre 78.os tanulók pályaorientációs tanácsadó vizsgálata 8. osztályosok nyílt napokon való részvétele Megyei angol prózamondó verseny Megyei angol szövegértési verseny Min sítésre jelentkezettek portfólió feltöltése nov. 3. hete ének szakos, tanítók november eleje iskolapszichológus szükség esetén november 8.os osztályf nökök november angol szaktanárok november eleje angol szaktanárok november 25ig Somosiné Csík Zsuzsanna, Müllerné Mészáros Judit DECEMBER Programok Határid k DIFER vizsgálat határnapja, 1. évfolyam 2016 dec oszt. tanítók Mikulás osztálykeretben, Pompom el adás dec. 6. alsós osztályf nökök Mikulás Disco dec. 9. DÖK 144 Felel sök

146 Nevezés a Mikulás kupára dec. Vécsei László Luca nap megszervezése dec. 12. DÖK, m sorért felel s tanárok 8. osztályosok továbbtanulásával kapcsolatos teend k december Karácsonyi vásár dec Karácsonyi ünnepi m sor dec. 21. Karácsonyi party dec. 21. nyolcadikos osztályf nökök Gregus Ferenc DÖK, SZM, osztályf nökök tagintézményvezet Tóth Ágnes, Báriné O.Katalin tagintézményvez. JANUÁR Programok Határid Felel sök NET FITT mérés jan. 09. fels s testnevel k Megemlékezés a Magyar Kultúra Napjáról iskolarádión keresztül Félévi szöveges értékelés Félévi bizonyítványok jan. 20. magyar szakosok január 20. félév vége osztályf nökök Osztályozó értekezlet január tagintézményvezet Szül i értekezlet témáinak összeállítása Általános felvételi eljárás els napja Központi írásbeli felvételi a évf. tanulóinak jan. 20. tagintézményvez. h osztályos osztályf nökök január 16, 6. és 8. osztályf nökök Humorkirályválasztás január 19. DÖK Következ évi tankönyvrendelés megbeszélése január 20. tankönyvfelel s, minden pedagógus FEBRUÁR Programok Határid k Felel sök Szül i értekezlet megtartása február 1. hete osztályf nökök 145

147 Középiskolákba való jelentkezés határideje 2017.febr osztályf nökök Farsang febr tantestület febr. 24. osztályf nökök, történelem és ének szakosok febr. Mat. tanárok febr. 2. hete éneket tanítók A 8.os tanulók felvételi jelentkezési lapjainak kitöltése, elküldése február os osztályf nökök Márc. 15i m sor el készítése folyamatos magyar szakos 5.évf. Megemlékezés a kommunizmus és egyéb diktatúrák áldozatairóliskolarádión keresztül Nevezés a megyei Zrínyi Ilona matematikaversenyre Nevezés a tankerületi alsós népdaléneklési versenyre MÁRCIUS Programok Határid k Felel sök Nevezés az alsós környezetismeret versenyre márc. 1. hete tanítók Tankerületi alsós projekt verseny márc.7. Demeter Gézáné, S. Pelles Orsolya Iskolai alsós szépkiejtési verseny márc. els hete tanítók Nemzeti ünnepi m sor márc. 14. tagintézményvezet Nevezés a tankerületi alsós szépkiejtési versenyre márc. magyart tanítók Nevezés a körzeti Pet fi Sándor versés prózamondó versenyre márc. Jávori István, Gregus Ferenc Nevezés a Kazinczyversenyre márc. magyar szakosok A víz világnapja alkalmából rajzpályázat meghirdetése márc. 22. DÖK, rajz szakosok Beiskolázási nyílt nap, központi szül i értekezlet március 34. hete intézményvezet +helyettes Szakmai konferencia 2017 márc.24. intézményvezet 146

148 Rákóczi emléknap március 27. osztályf nökök, történelem és ének szakosok Nevezés a Színes Paletták tankerületi rajzversenyre márc. 3. hete rajz szakos tanár A víz világnapja március VécseiLászló Lehóczky Lászlóné ÁPRILIS Programok Határid k Felel sök Alsós iskolai matematika verseny ápr. 4. Dávidné Encs Marianna Infomatadorok I. forduló 2017 ápr.6. Kiss Géza Digitális témahét 2017 ápr. 37. Kiss Géza Tankerületi matematikaverseny szervezése ápr.10. tagintézményvezet, tanítók Fogadóóra ápr. 24. minden pedagógus ápr. 11. magyar szakosok ápr.12. els s tanítók ápr. 14. osztályf nökök, történelem szakosok ápr. mat. tanárok Kiss Géza ápr. 30. osztályf nökök ápr. 21. földrajz,biológia és rajz szakosok ápr. Müllerné Mészáros Judit Megemlékezés a költészet napjáról iskolarádión Háromnegyed éves szöveges értékelés 1. évfolyamon Megemlékezés a holokauszt áldozatairól Nevezés a körzeti matematikaversenyre Bukásra álló tanulók szüleinek értesítése Megemlékezés a Föld napja alkalmából Nevezés a Mészáros György magasugró versenyre Infomatadorok II. forduló 2017 ápr. 20. vagy 27. Kiss Géza MÁJUS Programok Határid k Felel sök Határtalanul pályázat Erdély 2017 május 14. Tagintézmény vezet, résztvev kollégák 147

149 Anyák napi ünnepségek osztálykeretben Idegen nyelvi országos kompetencia mérés Kompetenciamérés a 6.8. élvfolyamon május 59. osztályf nökök május 17. szakos tanárok május 24. szakos tanárok Űallagási m sor el készítése május vége 7.8.os osztályf nökök Osztálykirándulások május 22t l osztályf nökök Els osztályosok mérése május közepe Megemlékezés a madarak és fák napjáról május tanítók biológia szakos tanárn JÚNIUS Programok Határid k Felel sök Megemlékezés a Nemzeti összetartozás Napjáról iskolarádión jún. 2. könyvtárosok DÖK nap Gyereknap jún.2. DÖK vezet 8. osztály bankett jún osztályf k jún. 23. tagintézményvezet k, osztályf nökök jún. közepe osztályf nökök tagintézményvez. 8. osztályosok ballagása és tanévzáró ünnepély egyben Bizonyítványok, eanyakönyvek, naplók lezárása Tanév végi beszámolók elkészítése június 20. Tanévzáró értekezlet június tagint.vez., mkv., ifjúságvédelmi felel sök, diákönkormányzatvezet k intézményvezet 16. Tájékoztatási rendszerünk A zökken mentes munka érdekében tartani igyekszünk a határid ket. Az információk közzététele a hirdet táblán, körlevélben, iskolai hangosbemondón, megbeszélésen, sürg s 148

150 esetben személyes megkeresés formájában történik. Az enapló program segítségével online levelezés a helyettesítések el segítésére. Szorgalmazzuk az egymás közötti, a felületen lév üzen rendszer használatát a mindennapi munkánk hatékonyabbá tételének érdekében. A tagintézmények közötti kapcsolattartás módjai, formái: 1. Munkaközösségi foglalkozások 2. Értekezletek 3. Tanárikban a hirdet táblán 4. ben, intézményvezet i szinten is 5. Iskolai honlapon, facebook oldalon Határid : folyamatos Felel s: tagintézményvezet és helyettese, munkaközösség vezet, iskolatitkár, minden pedagógus. 149

151 DIÁKÖNKORMÁNYZATI MUNKATERV 2016 / 2017es TANÉV 150

152 Készítette : Sz csné Bukovszky Julianna diákönkormányzatot segít nevel DÖK munkaterv a 2016 / 2017 es tanévre A tanulók érdekképviseletét, szabadid s programjainak szervezését, lebonyolítását a diákönkormányzat látja el. Alapvet célunk az iskolai munka segítése, az iskola m ködésében résztvev k (diákok, tanárok, szül k, fenntartó) együttm ködésének megszervezése. A DÖK 2016 / 2017es tanév feladatai: A Diáktanács megválasztása, amely az osztályok által megválasztott tagokból áll Diáktanács gy léseinek megszervezése Szül i Munkaközösség és a DÖK együttm ködésének megszervezése A tanév id szakába es nemzeti ünnepek méltó megünneplése Hagyományos iskolai ünnepeink, programjaink, rendezvényeink el készítése, szervezése, lebonyolítása Szabadid s programok, vetélked k szervezése Papírgy jtés szervezése Bérletes színházlátogatás szervezése a Miskolci Nemzeti Színházba Részvétel a tanévvégi jutalomkönyvek beszerzésében DÖK hirdet fal naprakészen tartása, hírek, események, eredmények közlése Az iskolai honlapon az aktuális feladatok, események közzététele A Pedagógiai Programunk szellemében fontos céljaink: Az erkölcsi értékek, emberi jogok tiszteletben tartása, alapvet állampolgári jogok megismertetése A közös tevékenységekben az egymás iránti tisztelet, a kulturált viselkedés, a civilizált kommunikáció kialakítása Az egészséges önbizalom, reális önértékelés, önkritika, mások elfogulatlan bírálata Az önállóság, felel sségvállalás fejlesztése Ép testben ép lélek elvének megvalósítása A környezettudatosság érvényesülése az iskolában (szelektív hulladékgy jtés, vízcsap elzárása, villany lekapcsolása, takarékosság a papírral ) 151

153 ESEMÉNYNAPTÁR SZEPTEMBER A DÖKtagok megválasztása az osztályokban Alakuló ülés, a DÖKtanács tagjainak. a DÖK vezet jének és helyettesének megválasztása Házirend ismertetése és betartása Alakuló SZMgy lés Árpád rádió beindítása Pályázat támogatása a Boldogságórák programra 5 osztály részvételével Bérletes színházlátogatás megszervezése Beszélgetés az egymás iránti toleranciáról, egymás elfogadásáról OKTÓBER Diáktanácsülés: a diákönkormányzat szervezeti felépítése, jogok, kötelességek Az új tanulók beilleszkedésének tapasztalatai Űeszélgetés az iskola állagának védelmér l, lehetséges baleseti forrásokról Diákgy lés, a Diáktanács bemutatkozása, a tanulói jogok és f leg kötelességek kihangsúlyozása, a házirend legfontosabb szabályainak kiemelése Megemlékezés október 6.ról iskola rádión keresztül Papírgy jtés szi kerékpártúra szervezése Tök jó hét! terméskép és töklámpás kiállítás szervezése NOVEMBER SZM ülés, ahol a téli vásárt készítjük el DÖKtanács ülés, ahol szintén a téli vásárt készítjük el készítése, lelkesítés) Egészségügyi vetélked szervezése (propagálás, tárgyak DECEMBER DÖKtanács ülés, aktuális problémák megbeszélése, félév el tti tanulási gondok áttekintése A téli vásár lebonyolítása Téli iskola DISűO szervezése a fels tagozatosoknak Luca nap megszervezése, lebonyolítása 152

154 JANUÁR DÖKtanács ülés, ahol a félévet értékeljük. Mivel közeleg a félév, a tanulás fontosságáról, a lemaradás leggyakoribb okairól beszélgetünk Humorkirály választás FEBRUÁR SZMgy lés, ahol a farsangot készítjük el DÖKtanács ülés, ahol szintén a farsang szervezésér l lesz szó A farsang lebonyolítása Valentin napi üzenetláda készítése MÁRCIUS DÖKtanács ülés, N napi köszöntés Nemzeti ünnepünk megünneplése Papírgy jtés ÁPRILIS DÖKtanács ülés, ahol a Föld napjáról beszélgetünk és el készítjük a diáknapot Költészet napja vers felolvasások Anyáknapi vásár Tavaszi gyalogtúra szervezése MÁJUSJÚNIUS DÖKtanács ülés, Űallagási el készületek A Legek jutalmazása Gyermeknap lebonyolítása A jutalomkönyvek támogatása Az éves munkánk áttekintése Sz csné Űukovszky Julianna Kazincbarcika, szeptember 01. DÖK segít nevel 153

155 Gyermekés ifjúságvédelmi munkaterv 2016/2017es tanév Pollack Mihály Általános Iskola Árpád Fejedelem Tagiskola Készítette: Dávidné Encs Marianna Somosiné Csík Zsuzsanna 154

156 Egy társadalom emberségét végül is azon lehet lemérni, ahogyan a segítségre szoruló tagjairól, a gyermekekr l, betegekr l, a fogyatékosokról és az öregekr l gondoskodik. Dr. Villányi Piroska Legfontosabb idevonatkozó törvény: A gyermekek védelmér l és a gyámügyiigazgatásról szóló évi XXXI. törvény (Gytv. ). HÁTRÁNYOS HELYZET, HALMOZOTTAN HÁTRÁNYOS HELYZET ÉS VESZÉLYEZTETETTSÉG A hátrányos helyzet és a veszélyeztetettség kifejezés a gyermekvédelem területén igen gyakran használt fogalom, mely a gyakorlatban szinte összemosódik. A gyermek veszély nyilvánítása során a hátrányos helyzet felismerése meghatározó jelleg, ugyanakkor nem tekinthet minden hátrányos helyzet gyermek minden esetben és törvényszer en veszélyeztetettnek. Azonban az is nyilvánvaló, hogy a hátrányos illetve halmozottan hátrányos helyzetben él gyermekek körében nagyobb valószín séggel alakul ki veszélyeztet élethelyzet. A hátrányos helyzet és a halmozottan hátrányos helyzet definíciója szeptember 1jét l A gyermekek védelmér l és a gyámügyi igazgatásról szóló évi XXXI. Törvény (Gyvt.) 67/A. a 1.Hátrányos helyzet az a rendszeres gyermekvédelmi kedvezményre jogosult gyermek és nagykorúvá vált gyermek, aki esetében az alábbi körülmények közül egy fennáll: a) a szül vagy a családba fogadó gyám alacsony iskolai végzettsége, ha a gyermeket együtt nevel mindkét szül r l, a gyermeket egyedül nevel szül r l vagy a családba fogadó gyámról önkéntes nyilatkozata alapján megállapítható, hogy a rendszeres 155

157 gyermekvédelmi kedvezmény igénylésekor legfeljebb alapfokú iskolai végzettséggel rendelkezik, b) a szül vagy a családba fogadó gyám alacsony foglalkoztatottsága, ha a gyermeket nevel szül k bármelyikér l vagy a családba fogadó gyámról megállapítható, hogy a rendszeres gyermekvédelmi kedvezmény igénylésekor a szociális törvény (1993. évi III. tv.) 33. a szerinti aktív korúak ellátására jogosultvagy a rendszeres gyermekvédelmi kedvezmény igénylésének id pontját megel z 16 hónapon belül legalább 12 hónapig álláskeres ként nyilvántartott személy, c) a gyermek elégtelen lakókörnyezete, illetve lakáskörülményei, ha megállapítható, hogy a gyermek a településre vonatkozó integrált városfejlesztési stratégiában szegregátumnak nyilvánított lakókörnyezetben vagy félkomfortos, komfort nélküli vagy szükséglakásban, illetve olyan lakáskörülmények között él, ahol korlátozottan biztosítottak az egészséges fejl déséhez szükséges feltételek. A hátrányos helyzet és a halmozottan hátrányos helyzet definíciójának változásai szeptember 1jét l 2.Halmozottan hátrányos helyzet a) az a rendszeres gyermekvédelmi kedvezményre jogosult gyermek és nagykorúvá vált gyermek, aki esetében az 1. pont a) c) pontjaiban meghatározott körülmények közül legalább kett fennáll, b) a nevelésbe vett gyermek, c) az utógondozói ellátásban részesül és tanulói vagy hallgatói jogviszonyban álló fiatal feln tt. Veszélyeztetettség: olyan magatartás, mulasztás vagy körülmény következtében kialakult állapot, amely a gyermek testi, értelmi, érzelmi vagy erkölcsi fejl dését gátolja vagy akadályozza. A veszélyeztetettség el idézése szempontjából két problémát kiemelten kell kezelnünk: a szenvedélybetegség gyanúja és a gyermekbántalmazás vélelme. Ezek kell en megalapozott gyanúja eseten a gyermek és ifjúságvédelmi felel snek, a gyermek érdekeit szem el tt tartva, jeleznie kell a gyermekjóléti szolgálat felé. 156

158 A veszélyezettség okairól: Környezeti ok: Család családszerkezet Nevelési hiányosság Erkölcsi fejl dést veszélyeztet környezet Lakásviszonyok Családon kívüli negatív hatás A gyermek személyiségében mutatkozó ok Anyagi ok Egészségügyi ok Egyéb ok A GYERMEK ÉS IFJÚSÁGVÉDELMI MUNKA CÉLJA ÉS FALADATAI A gyermek és ifjúságvédelmi munka célja, hogy biztosítsa a gyermeket megillet jogok érvényesülését, intézkedéseket tegyen a rászorulók érdekében. rködjön a veszélyeztetett és hátrányos helyzet gyermekek életlehet ségei felett. Az iskolai gyermekvédelem célja a prevenció, a gyermekek hátrányos helyzetének csökkentése, megszüntetésében segítségnyújtás, együttm ködés a különböz szakemberekkel. A gyermekvédelmi felel snek és a tevékenységért felel s személyeknek (osztályf nököknek,) mindent meg kell tenni, hogy a hátrányos helyzet és veszélyeztetett gyermeket, olyan helyzetbe tudja hozni, hogy kiemelkedjen a hátrányt okozó társadalmi körülményeib l, valamint megsz njön az az állapot, amely a gyermek testi, értelmi, érzelmi vagy erkölcsi fejl dését gátolja, akadályozza. A tanulók szül k, pedagógusok ismerjék lehet ségeiket, jogaikat, tudják, hogy a probléma felmerülése esetén vagy annak megel zéséhez hová fordulhatnak segítségért. A fentiekb l az alábbi feladataink adódnak: Pontos helyzetfelmérés. Veszélyeztetettek felismerése, hátrányos helyzet ek, védelembe vettek felmérése. 157 helyzet ek, halmozottan hátrányos

159 A gyermekek veszélyeztetettségének megel zését, az általános prevenciót szolgáló szervezési és tájékoztatási feladatok. Kapcsolattartás az iskolai véd n vel: a felmerül egészségügyi problémákról való tájékoztatás, illetve segítségnyújtás prevenciós programok egyeztetése, az egészség értékének felismertetése, tudatosítása. Kapcsolattartás az iskolai pszichológussal. Összeköt szerep az iskola, a gyermek, a család és a segít intézmények között. Segítségnyújtás, a veszélyeztetettség megszüntetésében való részvétel (fogadóóra, családlátogatás). Hatékony problémakezelés, a megoldás több oldalról való támogatása. A probléma jellegét l függ en esetkonferencia összehívása. Együttm ködési és jelzési kötelezettség a gyermekjóléti, gyermekvédelmi rendszerrel. Jelzett tanulóink helyzetének soron követése. Viselkedési, magatartási, beilleszkedési zavarokkal küzd gyermekek kirekesztésének megel zése. Rendszeres konzultáció, együttm ködés az osztályf nökökkel. Az igazolatlan mulasztások esetén azonnali intézkedés. Dokumentációs feladatok. Szükség esetén esettanulmány készítése. Kapcsolattartás a diákönkormányzattal. Tájékozódás pályázati lehet ségekr l. Felzárkóztatás biztosítása. Kapcsolattartás a rend rség gyermek és ifjúságvédelmi felel sével. Személyes kapcsolattartás a Gyermekjóléti Szolgálat munkatársaival. Drogmegel zési pályázatokon való részvétel. A Gyermekjóléti Szolgálat munkatársai megbeszéléseken, konferenciákon való részvétel. 158 által szervezett estmegbeszéléseken,

160 SEGÍTSÉGNYÚJTÁS, ESETKEZELÉS A F ŰŰ TÍPUSPROŰLÉMÁK ESETÉN Anyagi hátrány, anyagi veszélyeztetettség A személyhez f z d jogok fokozott védelme miatt a pedagógus nem mindig rendelkezik elegend és reális információval a tanulók anyagi, szociális körülményeir l: az iskola nyilvántartásaiban anyagi körülményekre vonatkozó érdemi adatok nem szerepelnek, emellett el fordulhat, hogy a szül vagy a gyermek a nehézségek eltitkolására törekszik, vagy éppen eltúlozza a gyermek fejl dését akadályozó szerepét. A probléma feltárására az alábbi technikák állnak rendelkezésünkre: I. Iskolai, illetve osztályszint felmérés Az osztályf nökök (napközis nevel k) bevonásával kiválasztott szempontok szerint a tanulók általános helyzetének iskolai szint áttekintése, pl: 1) Étkezéssel/étkeztetéssel kapcsolatos gondok: a) Iskolai nyilvántartásból étkezési díj befizetésével hátralékos tanulók száma, az iskolai étkezést lemondó (esetleg korábban hátralékos) tanulók száma b) Pedagógusok kikérdezése, megbeszélés: vannake olyan tanulók, akikr l tudják, hogy otthon nem étkeznek rendszeresen/megfelel en? 2) Az anyagi problémák egyéb megnyilvánulásai: Pedagógusok kikérdezése, megbeszélés: vannake olyan tanulók akiknek nincs megfelel felszerelése (füzet, írószer, rajzeszköz) akik felzárkóztatásra szorulnának, de fejlesztésük, korrepetálásuk, anyagi okból elmarad, akiknek kiemelked a tehetsége, de fejlesztése, el menetele anyagi okból akadályozott, akiknek a családja nem tud megfelel ruházatot biztosítani, akik az iskolai programokról, kirándulásról, szakkörr l, sportkörb l, anyagi okból maradnak ki? 159

161 3) Különösen hátrányos helyzet csoportok számának, arányának áttekintése: hátrányos helyzet kisebbséghez tartozó tanulók arányának iskolai szint felmérése, nagycsaládból származók, egyéb okból (munkanélküliség, szül k betegsége) anyagilag hátrányos helyzetben él k tanulók száma, el fordule tankötelezettség elmulasztása anyagi okból? II. Az osztályf nökök, osztálytanító személyes tapasztalatainak összegzése, konkrét veszélyeztet jelek egyéni (tanulónkénti) megbeszélése, vizsgálata. Az osztályf nökök számára segítséget, szempontokat, iránymutatást kell adni, hogy felismerjék az egyes tanulók hátrányos veszélyeztetett helyzetét. III. Tanulók, szül k egyéni segítségkérésének el segítése Gyermek és ifjúságvédelmi fogadóóra, tájékoztató a faliújságon a területileg illetékes Gyermekjóléti Szolgálat elérhet ségér l. IV. A segítséget igényl tanulók; szül k problémájának meghallgatása során illetve családlátogatás alkalmával) törekedni kell a veszélyeztet okok feltárására, így az anyagi problémák felismerésére is. V. GYERMEKVÉDELMI JELZ RENDSZER ÉRTEKEZLETEIN SZERZETT INFORMÁCIÓKalapján ismeretszerzés. Az egyes tanulóval kapcsolatos konkrét feladatok pl: családlátogatás, fokozott figyelemmel kísérése. Betegség, fogyatékosság A gyermek ideális fejl dését tanulmányi el menetelét akadályozhatja tartós betegség vagy fogyatékosság is. A tanulók betegségének, fogyatékosságának felismerése, az orvoshoz, szakemberhez jutás megszervezése, a gyógykezelés feltételeinek biztosítása természetesen els sorban a szül feladata, de adódhatnak olyan körülmények, amikor ezt a kötelezettségüket a szül k elhanyagolják. A testi, értelmi vagy érzékszervi fogyatékosság felismerése az esetek legnagyobb részében már a beiskolázást megel z id szakban megtörténik, de el fordulhat, hogy a fogyatékosság 160

162 betegség, baleset következtében kés bb alakul ki, vagy az enyhébb értelmi fogyatékosság vagy tanulási, magatartászavar csak az iskolában válik nyilvánvalóvá. Feladat: Amennyiben azt tapasztaljuk, hogy a gyermek szül je nem m ködik együtt az iskolával, nem teszi meg a gyermek fejlesztése, képzése érdekében a szükséges intézkedéseket, jelezni kell az illetékes gyermekjóléti szolgálat, illetve a gyermek lakóhelye szerint illetékes jegyz felé. Teend k tankötelezettség elmulasztása esetén: Az igazolatlan mulasztás megel zésének eszköze a hiányzók szervezett ellen rzése. Fel kell deríteni az igazolatlan mulasztás okát, meg kell tenni a szükséges intézkedéseket. Feladat: 1. Az iskola, köteles a szül t értesíteni a tanköteles tanuló els igazolatlan mulasztásakor. Az értesítést úgy kell megtenni, hogy az kés bb igazolható legyen! Meg kell gy z dni arról, hogy a tanuló az ellen rz jét a szül nek megmutatta, ha az ellen rz be bejegyzés nem vezet eredményre a szül t be kell hívatni az iskolába vagy tértivevényes levélben kell értesíteni. Az értesítés igazolásának akkor lehet jelent sége, ha a szül a vele szemben tankötelezettség elmulasztása miatt lefolytatott hatósági eljárásban hozott döntést megfellebbezi azzal az indoklással, hogy nem tudott a gyermek mulasztásáról, ezért nem állt módjában intézkedni. Az iskolai értesítésben fel kell hívni a szül figyelmét az igazolatlan mulasztás következményeire. 2. Ha a tanköteles tanuló igazolatlan mulasztásainak száma eléri a 10 órát az intézmény vezet je értesíti: az illetékes gyámhatóságot, azaz a Járási Hivatal Gyámhivatalát a Gyermekjóléti Szolgálatot 3. Ha tanköteles tanuló igazolatlan mulasztása egy tanítási évben eléri a 30 órát, akkor az intézmény vezet je értesíti: az általános szabálysértési hatóságként eljáró Járási Hivatalt ismételten a Gyermekjóléti Szolgálatot. gyermekvédelmi szakellátásban nevelked tanuló esetén a területi Gyermekvédelmi Szakszolgálatot. 161

163 Ebben az esetben a Járási Hivatal megindítja a szabálysértési eljárást. A szabálysértési eljárás minden harmincadik igazolatlan óra után meg kell ismételni. 4. Ha tanköteles tanuló igazolatlan mulasztása egy tanítási évben eléri a 50 órát, akkor az intézmény vezet je haladéktalanul értesíti: a tanuló tényleges tartózkodási helye szerint illetékes gyámhatóságot, azaz a Járási Hivatal Járási Gyámhivatalát. Bántalmazás A gyermekbántalmazás kifejezés tartalmazza egyaránt a lelki, testi és szexuális bántalmazást. A fizikai bántalmazás felismerése nem mindig könny, de gyanút kelthet, ha: a gyermek testén ütések, horzsolások, vágások, nyoma látható, csak az iskolán kívül érik gyakran balesetek, a kisgyermek hirtelen mozdulatra megriad, védekez pózba helyezkedik, a gyermek rajzaiban vagy az általa kitalált történetekben az t ért sérelmeket megjeleníti, társaival indokolatlanul és szembet n en agresszív, a gyermek (vagy az t támogató feln tt) sérelmeir l nyíltan vagy burkoltan panaszkodik, felt n en félénk, visszahúzódó. Feladat : a bántalmazás gyanújának miel bbi felismerése, jelzés a Gyermekjóléti Szolgálat felé. Időrendi ütemterv Szeptember: Munkaterv elkészítése. A nyilvántartási lapok elkészítése és vezetése. Az el z évben nyilvántartásba vett tanulók helyzetének felmérése, körülményeik elemzése az osztályf nökökkel és a Gyermekvédelmi Szolgálattal közösen. A változások feljegyzése. 162

164 Az új gyermekvédelmi esetek felderítése, különös tekintettel az idei tanévben érkezett tanulók esetében. Az osztályf nökök folyamatosan figyelemmel kísérik az osztályba járó problémás gyerekeket, az igazolatlanul hiányzókat. Igyekszik megismerni minden tanulóját, ezek képességeit, érdekl dési körét, jellemét, családi hátterét, pályaválasztási terveit. A gyermekekkel kapcsolatos minden változásról értesíti az ifjúságvédelmi felel st. Családlátogatási tervezet elkészítése. Az els s és ötödikes osztályf nökök segítése. (Problémás családok látogatása együtt, és tájékoztatásuk az érintett családokkal eddig történt gyermekvédelmi beavatkozásokról és ennek eredményességér l.) Október: A nyilvántartás kiegészítése, különös tekintettel az els osztályos gyermekekre. A hátrányos helyzet, ill. halmozottan hátrányos helyzet tanulók névsorának elkészítése. Az osztályismétl k beilleszkedésének figyelemmel kísérése. Jelz rendszeri megbeszélés, aktualitások. November: Az osztályf nökök tájékoztatása a különböz fórumokon elhangzott tudnivalókról. A veszélyeztetett tanulók sorsának figyelemmel kísérése, elbeszélgetés a gyerekekkel, a problémák feltárása. Segítség nyújtása, intézkedés, családlátogatás. December: 163

165 Figyelemmel kísérjük a városban m köd karitatív szervezetek segélyakcióit, és javaslatainkkal segítjük munkájukat. Elégtelen osztályzatra álló tanulók számbavétele (okok részletes feltárása). Hiányzások ellen rzése, okainak feltárása. Január: A tanulói nyilvántartás ellen rzése, a nyilvántartás kiegészítése, illetve ellen rzése. Féléves beszámoló elkészítése. Február: A nyilvántartásba vett tanulók tanulmányi munkájának, az életkörülményeikben bekövetkezett esetleges változásoknak az elemzése az érintett osztályf nökökkel. Körültekint en segítjük a 8. osztályos hátrányos helyzet tanulók továbbtanulását. Március: A tanulási zavarokkal küzd tanulók segítése, szükség esetén a Pedagógiai Szakszolgáltató Központ és a Gyermekjóléti Szolgálat bevonása. Jelz rendszeri megbeszélés, aktualitások. Április: Pályázati lehet ségek figyelemmel kísérése, amelyek segítik a munkánkat, illetve megkönnyítik a hátrányos helyzet tanulók életét. Május: A tanulói mulasztások ellen rzése, a nyilvántartásba vett tanulók tanulmányi munkájának, életkörülményeinek elemzése az érintett osztályf nökökkel. 164

166 Június: A továbbtanuló diákok középiskolai beiratkozásának segítése, nyomon követése. A nyilvántartás rendezése. A felmerül problémák megoldása. Beszámoló az éves munkáról. 165

167 KAZINCBARCIKAI POLLACK MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA DÓZSA GYÖRGY TAGISKOLÁJA 3700 Kazincbarcika, Dózsa György út 39. Tel./Fax: 48/ Dózsa György Tagiskola munkaterve 2016/2017. tanév Készítette: Pálkövi Zoltánné 166

168 tagintézményvezet 1. HELYZETELEMZÉS 1.1. Személyi feltételek A nevel oktató munkát tagiskolánkban 29 pedagógus látja el. Számuk az el z évihez képest két f vel csökkent. Egy kollégánk nyugdíjba vonult, egy munkahelyet váltott. Új pedagógus nem érkezett hozzánk. A 100 %os szakos ellátottság biztosítása érdekében más tagiskolából négy pedagógus tanít intézményünkben, matematikát 5., 6., és 8. évfolyamon, rajzot 6., 7., és 8. évfolyamon, technikát pedig 6. és 7. évfolyamon. A tantestületünkb l szintén négyen tanítanak át iskolánk más tagintézményeibe, angolt, erkölcstant, tanulásmódszertant és informatikát. A tantestületben képzettséget tekintve van két egyetemi végzettség, egy okleveles matematika tanár, valamint három szakvizsgával rendelkez pedagógus. Hat kollégánk pedagógus II. min sítés, hárman pedig ebben a tanévben min síttetik magukat. Nevel oktató munkánkat egy pedagógiai asszisztens, egy pszichológus, és egy véd n segíti. A könyvtárlátogatás biztosítását, illetve a könyvtárosi teend k ellátását továbbra is önszorgalomból informatikuskönyvtáros kollégan nk vállalta kötött munkaideje terhére. Az informatikai rendszerünket, az iskolai hálózat m ködését rendszergazda biztosítja. BTMes tanulóink fejlesztése helyben történik, három tanító közrem ködésével. Közülük ketten szakvizsgázott fejleszt pedagógusok. Hetediknyolcadik évfolyamon a fejlesztést a Pedagógiai Szakszolgálat szakemberei végzik. Sajátos nevelési igény tanulóinkat utazó gyógypedagógusok fejlesztik. Gyógytestnevelés foglalkozásokat a Pedagógiai Szakszolgáltató szervezésében saját gyógytestnevel nk látja el helyben, míg a 78. osztályosok foglalkozásaira az uszodában kerül sor. Nagy örömünkre iskolapszichológusunk ebben a tanévben már heti két alkalommal áll a szül k és a tanulók rendelkezésére. Az iskola adminisztrációs feladatait 1 f iskolatitkár, az étkeztetéssel és a technikai dolgozók munkavégzésével kapcsolatos teend ket 1 f gazdasági ügyintéz végzi. 167

169 A zavartalan nevel oktató munkához a megfelel környezetet ő takarítón és 1 karbantartó biztosítja. A mindennapi munka során dolgozóinkat ő f közfoglalkoztatott segíti Tárgyi feltételek Tagiskolánkban 18 tanterem, 1 informatika szaktanterem, könyvtár és tornaterem, valamint egy kiscsoportos foglalkozásra alkalmas terem szolgál a nevel oktató munka helyszínéül. Az esztétikusan berendezett tantermek pedagógusaink kreativitását dicsérik. Informatika termünk korszer és jól felszerelt. A színvonalas és hatékony oktatás feltételeit IKTs eszközeink, ezen belül 7 interaktív tábla is biztosítja. Az asztali számítógépek száma 30cal, a monitoroké 15tel n tt. A gépek üzembe helyezését a monitorok száma határozta meg, így az informatika teremben az állomások száma héttel n tt, nyolc számítógép pedig a könyvtárban áll tanulóink és kollégáink rendelkezésére, ahol az internethálózat is kiépítésre került. A tanáriban egy multifunkciós nyomtatómásoló gépet helyeztünk üzembe, csökkentve ezzel a már meglév gép terhelését. Saját f z konyhánk már csak melegít konyhaként funkcionál. Az étkeztetést a Űarcika Príma Kft biztosítja. Az étteremben olajlábazat készült. Az abroszokat lecseréltük, a függönyökkel és kiegészít kkel pedig otthonosabbá tettük a helyiséget. Az aulában pihen szigeteket alakítottunk ki, amelyekkel a gyerekek komfortérzetét növeltük. A nyár folyamán megtörténtek a tisztasági festések és a szükséges karbantartási munkálatokat is elvégeztük. 11 tanterem teljes festése és 3 tanterem olajlábazata készült el. A betervezett tornatermi öltöz k és vizes blokkjainak teljes felújítása sajnos a nyár folyamán nem történt meg, a munkálatok szeptemberre lettek átütemezve. Szükségessé vált a tantermi beépített szekrények, a padok, székek pótlása is, amelynek anyagi háttere sajnos még nem biztosított. A tantermek felszereltsége, színvonala átlagos. A bútorok és szemléltet eszközök, valamint a m anyagpadlók folyamatos cseréje, pótlása szükséges. Felújításra várnak az emeleti mosdók is. Továbbra is problémát okoz az oktatáshoz szükséges anyagok, eszközök beszerzése. 168

170 Az elmúlt évben kialakított, füvesített sportpálya újabb telepítést, gondozást igényelne, amelyhez feltétlenül szükséges a már megkezdett kút fúrása, ami folyamatosan biztosítaná a locsoláshoz szükséges vízmennyiséget. 2. Humán er forrás tervezése A nevel testület tagjainak képzettsége Név 1. Baranyi Piroska Szakképzettség Évfolyam angol szakos tanár 12, 68. évfolyam, tanító, technika szakkollégium 5.évfolyam technika tanító 2. Báder Tibor népm velés szakkollégium 1.évfolyam sportoktató 3. Béres Zoltánné 1. Bulláné Farkas Beáta tanító népm velés szakkollégium 4. évfolyam tanító 3. évfolyam énekzene szakkollégium 5. évfolyam énekzene tanító 2. Emri Attiláné énekzene spec.koll. 1.évfolyam hitoktató 3. Fónagyné Pál Zsuzsanna 4. Gulyás Enik 5. Heged sné Demjén Katalin matematika szakos tanár informatikus könyvtáros tanár 5 8. évfolyam tanító 3.évfolyam testnevelés szakkollégium 5. évfolyam testnevelés számítástechnika szakos tanár 48. évfolyam tanító 169

171 Név Szakképzettség Évfolyam vizuális nevelés szakkollégium 2. évfolyam magyar nyelv és irodalom tanító 6. Hubayné Ágoston Mária szakvizsgázott pedagógus 4.évfolyam egyéni bánásmódot igényl gyermek fejleszt pedagógusa tanító 10. Juhász Miklósné orosz szakkollégium 1.évfolyam matematikafizika szakos 11. Kántor Gyuláné tanár, mester fokozat és 68.évfolyam okleveles matematika tanár 12. Kovács Judit 13. Kulcsárné Gyenes Alinka 14. Kurustáné Bencs Gizella 15. Liptainé Szabó Mária 16. Málik Csilla tanító 3. évfolyam pedagógia szakkollégium 2. évfolyam napközi tanító angol m veltségterület biológiaföldrajzkörnyezetvédelem szakos tanár tanító Gabriella 19. Oláh Csaba 20. Oláh Zsoltné angol 68.évfolyam 1. évfolyam tanító 2.évfolyam magyar nyelv és irodalom 6. évfolyam magyar m veltségterület nyelv, magyar irodalom technika szakkollégium háztartástan, ökogazdálkodás 18. Molnárné Somodi 2.,4., és 5. évfolyam úttör vezet spec. koll. tanító 17. Mertus Istvánné 2. évfolyam tanító 34. évfolyam 5.évfolyam technika 2.évfolyam technika szakkollégium biológiatestnevelés szakos tanár biológiatestnevelés évfolyam 58.évfolyam

172 Név Szakképzettség Évfolyam gyógytestnevelés szakos tanár tanító könyvtár szakkollégium 21. Ópris Gáborné 4.évfolyam szakvizsgázott pedagógus egyéni bánásmód, differenciált tanulásszervezés szakterületen matematikakémia szakos tanár 22. Pálkövi Zoltánné közoktatás vezet 78. évfolyam szakvizsgázott pedagógus pedagógia szakos tanár 23. Ponyi Zoltánné erkölcstan akkreditált 23. és 58. évfolyam továbbképzés 24. Radácsiné Tóth Erzsébet angolorosz szakos tanár magyarorosz szakos tanár 25. Róth Zoltánné erkölcstan akkreditált 38. évfolyam 58. évfolyam továbbképzés 26. Stubnerné Szabó Tünde orosztörténelem szakos tanár angol szakos nyelvtanár 58. évfolyam történelem szakos bölcsész és tanár 27. Szentesi Mária énekzene szakos tanár, tanító 58. évfolyam ének, pedagógiai szakkollégium 28. Szentesiné Szaniszló Julianna tanító rajz szakkollégium magyar nyelv és irodalom 29. Tóth Tiborné szakos tanár tanító, könyvtár szakkollégium etika akkreditált továbbképzés évfolyam 5. évfolyam vizuális kultúra 5 8. évfolyam

173 3. Tanulóinkról 382 tanulónk 18 tanulócsoportban (8 alsós és 10 fels s) dolgozik. A nyár folyamán érkezett 8 tanuló, távozott 26, ebb l 1Ő f a hatosztályos gimnáziumban, 1 tanuló pedig a HÍD programban folytatja tanulmányait. Tanulólétszámunk 18 f s csökkenést mutat a tavalyi év hasonló id szakához képest. Egésznapos iskolai formában négy osztály m ködik, a hagyományos szervezés osztályok mellett pedig 4 napközis csoportot indítottunk. Az egész napos iskolai formát 87 tanuló választotta, a napközis foglalkozásokat 70 tanuló veszi igénybe. Fels tagozaton a 10 osztály mellett két tanulószobai csoport indult ŐŐ f vel. Az 1. csoportban ötödikes és hetedikes, a 2. csoportban hatodikos és nyolcadikos tanulók tevékenykednek. Magántanulói státusz betöltésére egy szül i kérelem érkezett, amely jelenleg elbírálás alatt áll. Tanulói jogviszonyát szünetelteti 15 tanuló, valamennyien külföldi tartózkodás miatt. Tartósan távollév k száma: 1, aki külföldön tartózkodik, de tanulói jogviszonyát nem igazolta. Tanév végén osztályozó vizsgát tett 2 f, ebb l 1 f vizsgája sikertelen volt, 1 f pedig nem jelent meg. 7 tanuló eredményesen javítóvizsgázott, tanulmányaikat magasabb évfolyamon folytathatják. Űejáró tanulók száma: 10Ő f Az étkezést 297 f tanuló veszi igénybe. 172

174 Emeltszint oktatásban részesül tanulók évfolyamonként, tantárgyanként Angol emelt Matematika emelt szint szint 5.évfolyam évfolyam évfolyam 16 8.évfolyam összesen: Emeltszint oktatásban résztvev k száma: 1ő2 f 5. évfolyamon matematikából, 6. évfolyamon magyarból és matematikából, hetedik évfolyamon biológiából és kémiából képesség szerinti bontásban tanulnak a gyerekek. Iskolánkban 1 felzárkóztató, 2 tehetséggondozó, 1 differenciált képességfejleszt, és tömegsport (labdarúgás) foglalkozás m ködik. Sajátos nevelési igény tanulók száma: 13 f. Fejlesztésük egyéni fejlesztési terv alapján történik. Beilleszkedési, tanulási, magatartási problémákkal küzd és fejlesztésben részesül: 15 tanuló az iskolában, 17 pedig a Pedagógiai 173 Szakszolgáltató Központ szervezésében.

175 4. PEDAGÓGIAI MUNKÁNK 4.1. A tanév fő feladatai A biztonságos iskola megteremtése. Intézményen belül a gyermekek biztonságára odafigyelve a tárgyi és személyi környezet optimális kialakítása. A tanulók arányos terhelését a tanulós és készség tárgyak napi megosztását figyelembe véve a lehet legjobb órarend elkészítése. A kulturált étkezés biztosítása. Az iskolatej és gyümölcs zökken mentes tanulókhoz juttatása, és azok elfogyasztása során az épület tisztaságának meg rzése. A városi iskolabuszon a fegyelmezett, biztonságos utazás feltételeinek megteremtése. Az áttanítások zökken mentes biztosítása. A 2016/2017es tanévben 18. évfolyamon a NAT 2012 alapján felülvizsgált helyi tanterv szerint a tanmenetek aktualizálása, rugalmas tanmenetek készítése. Erkölcstan/hit és erkölcstan tantárgy bevezetésének folytatása 4. és 8. osztályban. 18. évfolyamon a mindennapos testnevelés megszervezése. A tanulók munkájának folyamatos értékelése. Az 5 8. évfolyamon a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata. Els évfolyamon DIFER mérés. Idegen nyelvi mérés 6. és 8. évfolyamon, amely a tanulók szövegértési készségét méri. Országos kompetenciamérés 6. és 8. évfolyamon, amely a szövegértési és matematikai eszköztudás fejl dését vizsgálja. Az egésznapos iskolai oktatás megszervezése 14. évfolyamon. Az egyéb foglalkozások számának csökkenése miatt a szabadid hasznos eltöltése érdekében csoportközi foglalkozások szervezése. A tanulószobai foglalkozások hatékonyságának meg rzése, fokozása. A digitális napló bevezetése és a közben felmerül problémák, nehézségek megoldása, kezelése. Pontos adatszolgáltatás, dokumentumvezetés, a határid k betartása. Az önértékelési rendszer, a tanfelügyeleti ellen rzés és a min sítések gördülékeny megszervezése, hatékony és eredményes lebonyolítása. 174

176 A pedagógus kollégák egymás iránti empátiájának, segít készségének, rugalmasságának fokozása Nevelési oktatási feladatok A tárgyi és személyi feltételek biztosítása a tanulók képesség és készségfejlesztéséhez. A tantárgyi sajátosságok játékos megismertetése, megszerettetése a tanulók életkori jellemz it figyelembe véve. Az önálló tanulás algoritmusának közös felfedezése és helyes tanulási szokások kialakítása. Jártasság kialakítása tanulóink mindennapi tevékenysége során, az életszer helyzetek megoldásában. Logikus gondolkodásra nevelés. A problémamegoldó képesség fejlesztése, önálló ismeretszerzésre szoktatás. Kulcskompetenciák, digitális és idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése. Az ötödik osztályba való átmenet el készítése, megkönnyítése. A tanítási órákon az olvasás, szövegértés és szóbeli kifejez készség fejlesztése, az íráskép, külalak javítása, matematikában a szöveges feladatok, illetve a nyitott mondatok megoldásának eredményesebbé tétele. A szakvéleményekben foglaltak betartása, tantárgyi mentességek körültekint alkalmazása. A kreativitás és önkifejez képesség fejlesztése. Az óvodából érkez gyerekek eltér szociális és kulturális hátteréb l fakadó hiányosságainak pótlása. Els és negyedik évfolyamon a pedagógus fejleszt és tehetséggondozó tevékenységének megtervezése, a DIFER, illetve a tanulási képességmérés eredményei alapján. A BTMes tanulók folyamatos kisz rése, terápiába való hatékony bevonása. A BTMes tanulók fejlesztési színvonalának meg rzése, illetve eredményességének további növelése. A mindennapos testnevelés és mozgás segítségével a tanulók állóképességének növelése. IKT eszközök, új tanulási módszerek és munkaformák alkalmazása. A napközi tanuláson kívüli részének színesebbé tétele, hasznos eltöltése. Fels tagozaton a kompetenciamérés során gyengébben teljesített tanulók fokozottabb megsegítése. 175

177 A kompetencia mérés eredményének felhasználásával a hiányosságot mutató részek fejlesztése. Az els szinten, vagy alatta teljesít k számának csökkentése, és a kiemelked teljesítményt nyújtók növelése. Iskolánk f profiljának az emelt szint idegen nyelvi, az emelt szint matematika és emelt óraszámú informatika oktatás vonzóvá tétele, színvonalának további emelése. Az emelt szint, illetve képesség szerint bontott csoportokon belüli átjárhatóság elveinek következetes betartása. Kiemelt figyelem fordítása a nyolcadik évfolyam tanulmányi munkájára, a továbbtanulásukra való felkészítésre. A természettudományos tárgyak vonzóbbá tétele, a tanulók eredményességének fokozása, a tanulmányi eredmények javítása. A képesség szerinti csoportbontás segítségével a lemaradók felzárkóztatásának, a gyorsabban haladók fejlesztésének biztosítása. A bukások számának további csökkentése. A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulókra történ fokozottabb odafigyelés, a probléma okának feltárása, és ennek tükrében támogatásuk megszervezése. A tanulmányi eredmény meg rzése, illetve további javítása. Az alsó tagozat azonos évfolyamain, valamint a fels tagozaton azonos tárgyat tanítók tapasztalatainak egymás közötti megosztása, intézményi feladatok közös megoldása. A tanulók neveltségi szintjének további emelése. A közösségi élet szabályainak, az illemszabályoknak, az iskola házirendjének a betartása, betartatása. A hiányzások és azon belül is az igazolatlan mulasztások csökkentése. Az egységesen elfogadott viselkedési normák megkövetelése, az agresszivitás visszaszorítása. Jó osztályközösségek kialakítása, kiemelt figyelmet fordítva erre az els és az ötödik évfolyamon. Önálló véleményalkotásra nevelés spontán megnyilatkozások kulturált formában való kifejezése. Tanulóink szociális érzékének, empátiájának, erkölcsi ítél képességének fejlesztése. A munkafegyelem és a kötelességtudat er sítése. A közös és magántulajdon tiszteletben tartása és megóvása, a rongálások megszüntetése. 176

178 Tanulóink eredményes felkészítése a különböz tanulmányi, kulturális és sportversenyekre. Az új tanulók beilleszkedésének, felzárkóztatásának segítése. A néphagyományok iránti tisztelet, a hazához való érzelmi köt dés, a nemzeti összetartozás érzésének er sítése. A m vészetek iránti érdekl dés felkeltése. Környezettudatos magatartás fejlesztése. Egészséges életmódra nevelés, a szabadid helyes és hasznos eltöltése, a mozgás iránti igény felkeltése. A kulturált étkezés szabályainak betartása, az étkezési szokások alakítása. Kézilabda referencia iskolaként a mindennapos testnevelés hatékonyságának növelése érdekében nagy hangsúlyt fektetünk a kézilabda oktatásra. Folyamatos párbeszéd és jó kapcsolat kialakítása, elmélyítése a szül kkel. A szül k ösztönzése, hogy ünnepségeinken, rendezvényeinken minél nagyobb számban vegyenek részt. A szül k számára a nyílt órák látogatási lehet ségének biztosítása és a fels tagozatos szül k ösztönzése ezek látogatottságának fokozására A célok elérését biztosító szervezési feladatok A szül k megismertetése az új digitális dokumentumok, elektronikus ellen rz használatával. Az órarendek kialakításánál az áttanításokból adódó korlátok figyelembe vétele. A hátrányos és halmozottan hátrányos helyzet gyermekek nyilvántartása, nyomon követése, valamint a hátrányos helyzet, sajátos nevelési igény tanulók integrálásának el segítése. Kiemelt figyelmet kell fordítani a tehetségek felismerésére és gondozására. Helyet biztosítunk az SNIs tanulóink utazó gyógypedagógusok által végzett fejlesztésére. A szakvéleményük alapján a pedagógusok vagy a szül kezdeményezésére a Pedagógiai Szakszolgálat szakemberei által megvizsgált és problémát mutató tanulók egyéni fejlesztése, fejleszt pedagógus segítségével, biztosítva ezzel esélyegyenl ségüket. 177

179 Szaktanáraink feladata a szakvéleményben megfogalmazottak figyelembe vételével a tanulók tanórákon történ differenciált foglalkoztatása. Értékelésük alapja mindig az önmagukhoz mért fejl désük. A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók tanulmányi eredményének folyamatos nyomon követése, a jelzések id ben történ megtétele, a szül k és a megfelel szakemberek felé. Angol nyelvet már els t l tanulhatnak diákjaink. Emelt szint oktatás felkínálásával pedig ötödik osztálytól heti öt órában biztosítjuk a nyelv elsajátítását. Emelt szint matematikaoktatás ő., 6.,és 8. évfolyamon heti ő órában folyik, ő. évfolyamtól pedig megteremtjük a feltételét annak, hogy képesség szerinti csoportbontásban tanulhatnak tanulóink matematikát és magyart, 7. évfolyamon kémiát és biológiát. Év eleji, félévi, év végi diagnosztikus és szummatív mérések elvégzése és kiértékelése. A tanítási órákon, különösen a természettudományos tantárgyak esetében, els bbséget biztosítunk a tapasztalati út, a szemléltetés, a szóbeli számonkérés megvalósításának, a motiváltság fokozása mellett kihasználjuk a differenciálás lehet ségét, illetve a követelményeknek a tanulók képességéhez történ igazítását. A hiányzó tanulók hiányosságainak figyelemmel kísérjük. Fokozzuk a napköziben és a tanulószobai foglalkozáson a tanulási id szakok hatékonyságát. Tanulóink motiváltságát az IKT eszközök alkalmazásával növeljük. A 16 óráig iskolában tartózkodó fels s diákok számára nyugodt körülményeket biztosítunk a másnapi felkészülésre a tanulószobai foglalkozásokon, ahol pedagógusaink segítséget nyújtanak azon tanulóknak, akiknek problémát jelent a házi feladat megoldása. A gyerekek hatékony és eredményes tanulása érdekében különböz tanulási módszerek megismertetése. A mai kor követelményeinek megfelel oktatási segédanyagok beszerzésére irányuló pályázati vagy egyéb lehet ségek felkutatása. Fontos, hogy a tanórák lehet ség szerint mindig élményt nyújtóak, hatékonyak legyenek. A technikai fejlesztéseknek köszönhet en tantermeink fele rendelkezik most már interaktív táblával, mely biztosítéka a kornak megfelel ismeretanyag elsajátítására, a motiváltság folyamatos fenntartására. 178

180 A helyi versenyeken kívül körzeti, tankerületi tanulmányi versenyeket, bajnokságokat is szervezünk. Szorgalmazzuk, hogy tanulóink részt vegyenek különböz szint versenyeken, pályázatokon és a pedagógusok segítségével, irányításával minél eredményesebben szerepeljenek. Továbbtanulásra felkészít foglalkozások szervezése. A szül k információkkal történ ellátása a sikeres pályaválasztás érdekében. A szabadid hasznos eltöltését szolgáló programok biztosítása. Részt veszünk a mindennapos testnevelés tartalmi, módszertani fejlesztésében. Referencia iskolaként folyamatosan tevékenykedünk a Kézilabda az iskolai oktatásban programban. Tömegsport foglalkozáson, edzésen vehetnek részt tanulóink, ahol mozoghatnak, játszhatnak, kikapcsolódhatnak ezzel biztosítva a játék, a mozgás örömét. A mindennapos testnevelésen túl heti hét órában szivacs és heti nyolc órában kézilabda alapszint foglalkozást tartunk. 5. évfolyamon az úszásoktatás megszervezése. Sítábor szervezése. A népi hagyományok ápolását szolgálja iskolánkban a népdaléneklés, a téli vásár szervezése, a népmese és népzene napjáról való megemlékezés. Környezettudatos nevelés érdekében már a tantermekben szelektíven gy jtjük a hulladékot. Évente kétszer papír, és elektronikai hulladékgy jtést szervezünk. Űekapcsolódunk a fenntarthatóság, környezettudatosság, a digitális és a pénzügyi tudatosság és gazdálkodás témahetek programjaiba. A Határtalanul nyertes pályázat révén hetedik osztályos tanulóink erdélyi tanulmányi, osztálykiránduláson vesznek részt, forint támogatással. A szül i értekezleteken és fogadóórákon túl a szül kkel való kapcsolatot er sítjük oly módon, hogy bevonjuk a közös programokba, ünnepségeinkre, rendezvényeinkre meghívjuk ket A tanév során a következő körzeti, megyei, országos versenyekre készítjük fel tanulóinkat Simonyi Zsigmond helyesíró verseny Zrínyi Ilona matematika verseny Bólyai matematika verseny 179

181 Jedlik Ányos fizika és matematika verseny Teleki Pál földrajz verseny Megyei biológia verseny Megyei Angol nyelvi verseny Pet fi vers és prózamondó verseny Szabó Zoltán szépkiejtési verseny Egressy Béni nemzetközi szavalóverseny Tollas Tibor szavalóverseny Természetfürkész verseny Tankerületi kémia, biológiai, földrajz verseny Tankerületi angol verseny Tankerületi angol szavaló verseny Tankerületi észtör matematika verseny Tankerületi népdaléneklési, és illusztrációs verseny Alsós angol projektverseny Tankerületi alsós matematika verseny Vaskó Katalin rajzverseny Színes paletták rajzverseny Gárdonyi m veltségi vetélked Diákolimpiai versenyek atlétika mezei futás kézilabda labdarúgás úszás Legoza István terematlétika Városi asztalitenisz verseny ERIMA szivacskézilabda bajnokság ERIMA kézilabda bajnokság 180

182 5. Feladatok meghatározása Név Baranyi Piroska Báder Tibor Megbízatás osztályf nök osztályf nök DÖK munkáját segít tömegsport labdarúgás pedagógus osztályf nök Béres Zoltánné felzárkóztató foglalkozás tanulószobai foglalkozás Bulláné Farkas Beáta osztályf nök osztályf nök Fónagyné Pál Zsuzsanna Emri Attiláné Gulyás Enik emelt szint matematika könyvtáros tanár, oktatás tankönyvfelel s tagintézményvezet helyettes osztályf nök alsó tagozatos munkaközösség kapcsolattartója Kulcsárné Gyenes Alinka Heged sné osztályf nök Demjén Katalin Hubayné Ágoston Mária Juhász Miklósné Kántor Gyuláné az intézményi önértékelési csoport tagja osztályf nök egyéni fejlesztés osztályf nök osztályf nök kompetencia mérés vezet je járási szakszervezeti titkár 181

183 Név Megbízatás Kovács Judit DÖK munkáját segít Kurustáné Bencs Gizella pedagógus osztályf nök Intézményközi természettudományi munkaközösség vezet je Liptainé Szabó Mária Molnárné osztályf nök Somodi Gabriella Málik Csilla Mertus István osztályf nök egyéni fejlesztés felzárkóztató foglalkozás Oláh Csaba ISKelnök osztályf nök Oláh Zsoltné kézilabda szivacskézilabda gyógytestnevel Gyermekeink a jöv Alapítvány kuratóriumának elnöke diff.kép.fejl. Ópris Gáborné egyéni fejlesztés tanulószobai foglalkozás az intézményi önértékelési Pálkövi Zoltánné Ponyi Zoltánné tagintézményvezet tanulószobai foglalkozás osztályf nök Radácsiné Tóth Erzsébet emelt szint angol oktatás tanulószobai foglalkozás 182 csoport tagja alsó tagozatos gyermekés ifjúságvédelmi felel s

184 Név Megbízatás fels tagozatos munkaközösség Róth Zoltánné osztályf nök kapcsolattartója tanulószobai foglalkozás az intézményi önértékelési csoport tagja osztályf nök Stubnerné Szabó Tünde Szentesi Mária emelt szint angol oktatás Közalkalmazotti Tanács tagja tehetséggondozás Szentesiné Szaniszló Julianna osztályf nök Tóth Tiborné tanulószobai foglalkozás fels tagozatos gyermek és ifjúságvédelmi felel s 183

185 6. Mérési terv A nevelésoktatás eredményességének, a pedagógiai munka hatékonyságának folyamatos biztosítása érdekében fontosnak tartjuk a rendszeres információgy jtést tevékenységünk eredményeir l, tanulóink képességér l, tudásáról. Iskolai szinten a helyi tanterv követelményeinek teljesítését vizsgáljuk, a tantárgyakhoz kapcsolódó mérések elemzésével. Mérjük az els és negyedik osztályosok olvasási technikájának fejl dését, valamint az ért olvasásuk alakulását küls mér eszköz segítségével. Az országos kompetenciamérés (6. és 8. évfolyam) képet ad a diákok olvasásszövegértési képességér l és matematikai eszköztudásának fejl désér l. A tanulók kompetencia alapú tudását a matematika és szövegértés mindennapi életbe való felhasználásának képességét mérik. Lehet vé teszi tanulóink teljesítményének összehasonlítását más intézmények eredményeivel és az országos átlaggal. Ugyanezen évfolyamokon kerül sor az angol nyelvi szövegértési készségek mérésére. MÉRÉSI TERÜLET MÉRÉSBEN RÉSZTVEV K MÉRÉS IDEJE Írás, helyesírás, olvasás, szövegértés, matematikai alapkészségek mérése MÉRÉST VÉGZ intézményvezet 1.osztály május közepe intézményvezet helyettesek Tantárgyi diagnosztikus tudásmérés magyar, matematika 24.osztály szeptember tantárgyat tanító pedagógus tagintézményvezet Olvasási technika 4. osztály június tagintézményvezet helyettes 184

186 MÉRÉSI TERÜLET MÉRÉSBEN RÉSZTVEV K MÉRÉS IDEJE Szövegértés 24.osztály május Angol szintfelmérés 4. osztály március Matematika szintfelmérés Kompetenciamérés magyar, matematika 4. osztály tanárok május 24. Kántor Gyuláné tagintézményvezet 1. osztály edzettség mérés NETFIT május 6. és 8. osztály DIFER mérés Fizikai állapot és angolt tanítók osztályf nökök 6. és 8. osztály teljesítménymérés magyart tanítók matematika szakos Angol nyelvi mérés Fizikai MÉRÉST VÉGZ május 17. osztályf nökök szeptember 01. osztályf nök december 02. szeptember 18.osztály 58.osztály testnevelést tanítók május jan. 09. június testnevelést tanítók

187 III. A PEDAGÓGIAI MUNKA ÉVES ELLEN RZÉSI TERVE 2015/2016 Az ellen rzés területei VIII. IX. X. XI. XII. I. tag.int Tanmenetek vez. tag.int vez.h. tag.int Munkatervek, foglalkozási tervek vez. tag.int vez.h. tag.int tag. BTMes tanulók egyéni fejlesztési terveinek, haladási.vez. int.v naplója Naplók osztályozási rész haladási rész II. III. IV. V. VI. tag. int.v. Folyamatos, minden hónap végén: tag.int.v., tag.int.v.h., osztályf nökök osztályf nök hetente, minden hónap végén pedig a tag.int.v., tag.int.v.h. Ellen rz k Folyamatos, minden hónap végén: osztályf nökök tag. int.v. tag. int.v. h Anyakönyvek, bizonyítványok tag. int.v. tag.i nt.v. h. Óralátogatások tag. tag. tag. tag.i int. int.v. int.v. nt.v. vez.h. h. h. h. Folyamatos, osztályonként és pedagógusonként: t.int.v., tagint.vez.h., BECS Napközis és tanulószobai foglalkozások Folyamatos tagintézményvezet, tagintézményvezet helyettes Szakkörök, felzárkóztató, tehetséggondozó, diff.k.f. Folyamatos t.int.v., t.int.v.h. Füzetek, dolgozatfüzetek vezetése, javítása foglalkozások Szül i értekezlet, fogadóóra tag. int. vez. tagint. vez.h tag. int. vez. tag int.v. h tag. int. vez tag. int.v. h tag. int. vez. tag. int.v. h VII.

188 tag. int. vez. tag. int.v tag.i nt.v. h. A munkatervekben szerepl feladatok megvalósulása Mérések szervezése Beiskolázás (nyílt nap, iskolakóstoló) tag. int. vez. tag. int.v. tag. int. vez. tag. int.v. h tag. tag. tag. tag. int.v. int.v. int. int.v. h. vez. Folyamatos tagintézményvezet Továbbtanulások el készítése Pályázatokon való részvétel tag. int. vez. tag. int.v. h. tag. int. vez. tag. int. vez. tag. int.v. Rendezvények, ünnepélyek Folyamatos tagintézményvezet, tagintézményvezet helyettes Versenyek Folyamatos tagintézményvezet, tagintézényvezet helyettes Tanulói szokásrendszer Folyamatos tagintézményvezet, tagintézményvezet helyettes Ügyeleti rend és hatékonysága A DÖK programja tag..in t.v.h tag. int.v Folyamatos tagintézményvezet, tagintézményvezet helyettes tag. tag. int.v. int.v.

189 7. A nevel munkát segít együttm ködések, szolgáltatások Testvériskolai kapcsolatot ápolunk a rimaszombati magyar tannyelv iskolával amelyet sportversenyekkel, városnapok és egyéb közös programokkal továbbra is fenntartunk. Aktív kapcsolat fenntartására törekszünk a Barcika Art KFT egységeivel: a Gyermekek Háza kézm ves házzal, az Egressy Űéni Városi Könyvtárral, az Egressy Űéni M vel dési Központtal, a Mezey M vészeti Központtal és a Kazincbarcikai Sportközponttal. Tanulóink színház bérlettel rendelkeznek és rendszeresen részt vesznek az el adásokon. Jeles napok közeledtével különböz munkadarabokat készítenek. Kézm ves és képz m vészeti kiállításokat tekintenek meg az osztályf nök esetleg pedagógiai asszisztens kíséretében. Különböz témákhoz kapcsolódó foglalkozásokon, íróolvasó találkozókon vesznek részt. A Kazincbarcikai Pedagógiai Szakszolgálat dolgozói tanulóink körében minden évben elvégzik a tanulási képességek vizsgálatát, a tehetségeket kisz rik és feltárják a tanulási problémával küzd ket. 7. és 8. osztályos tanulóinkat pályaválasztási tanácsokkal látják el. Fejlesztik BTMes gyermekeket 7. és 8. évfolyamon, valamint biztosítják az iskolában a gyógytestnevelési órákat. Nyílt napokon ismerkednek a 8. osztályosok a város középfokú intézményeivel ill. felvételi el készít kre járnak. Az óvodásokat iskolakóstoló nyílt napon és ismerkedési délutánon fogadjuk. Jó kapcsolatot ápolunk az egyházak képvisel ivel, akik biztosítják a hit és erkölcstan órák megtartását tanulóink részére. A rend rség közlekedésbiztonsággal, b nmegel zéssel kapcsolatos el adásokat, versenyeket szervez és pályázati lehet ségeket kíván iskolánknak. 188

190 Eseménynaptár 2016/2017 Id pont Felel s Esemény SZEPTEMBER Pálkövi Zoltánné 1. Ünnepélyes tanévnyitó Málik Csilla Molnárné Somodi Gabriella Heged sné Demjén Katalin 1. Els évfolyam szül i értekezlet els s osztályf nökök Pálkövi Zoltánné 7. Fels s szül i értekezlet osztályf nökök Emri Attiláné 6. Alsós szül i értekezlet osztályf nökök Kurustáné Bencs Gizella Báder Tibor 8. Papírgy jtés Pálkövi Zoltánné 19. SZISZ gy lés Báder Tibor Kurustáné Bencs Gizella Oláh Csaba 30. Európai Sportnap Dózsa Kupa Oláh Zsoltné szi fizikai állapotfelmérés 189 testnevelést tanítók

191 OKTÓBER 6. Megemlékezés az aradi osztályf nökök vértanúkról 21. Ünnepi m sor október 23. Tóth Tiborné tiszteletére Róth Zoltánné Atlétikai házi bajnokság Oláh Csaba Oláh Zsoltné Labdarúgó házi bajnokság Báder Tibor Kézilabda házibajnokság Oláh Zsoltné 190

192 NOVEMBER szi szünet Oláh Csaba Asztalitenisz házibajnokság Negyedéves szöveges értékelés Osztálytanítók 1. és 2. évfolyam Fels s népdaléneklési verseny Szakmai nap 16. Magyar népzene napja 21. SZISZ értekezlet Szentesi Mária Pálkövi Zoltánné Emri Attiláné Szentesi Mária Báder Tibor Kurustáné Bencs Gizella 21. Fogadóóra Pálkövi Zoltánné Emri Attiláné Asztalitenisz házibajnokság Oláh Csaba Oláh Zsoltné Tematikus szül i értekezlet Osztályf nökök 8. évfolyamon Simonyi helyesíró verseny Róth Zoltánné iskolai fordulója Tóth Tiborné 191

193 DECEMBER Báder Tibor Bulláné Farkas Beáta Téli vásár 5. Kovács Judit Megnyitó m sor Gulyás Enik Szentesiné Szaniszló Julianna Kurustáné Bencs Gizella Mikulás ünnepségek osztályf nökök osztálykeretben Kurustáné Bencs Gizella Pályaválasztási szül i értekezlet Baranyi Piroska Báder Tibor Feny Disco Kurustáné Bencs Gizella Szép magyar beszéd iskolai Róth Zoltánné fordulója Tóth Tiborné Béres Zoltánné 21. Tagiskolai karácsonyi ünnepség Hubayné Ágoston Mária Mertus Istvánné Intézményi szint karácsonyi ünnepség Pálkövi Zoltánné Téli foci kupa 22 január 02. Ópris Gáborné Téli szünet 192 Báder Tibor

194 JANUÁR 10. Nyílt tanítási nap az alsó tagozaton 11. Emri Attiláné Nyílt tanítási nap a fels tagozaton 19. Pálkövi Zoltánné Pálkövi Zoltánné Emri Attiláné Félévi osztályozó értekezlet Pálkövi Zoltánné Emri Attiláné 20. Kultúra napi megemlékezés Róth Zoltánné Tóth Tiborné I. félév vége SZISZ választmányi ülés Alsós népdaléneklési verseny A szül k értesítése az els 27. Báder Tibor Kurustáné Bencs Gizella Bulláné Farkas Beáta osztályf nökök félévben elért tanulmányi eredményekr l 30. Atlétika házibajnokság Oláh Csaba Sítábor Oláh Zsoltné Félévi értekezlet Pálkövi Zoltánné Emri Attiláné 193

195 FEBRUÁR Pálkövi Zoltánné Félévi alsós szül i értekezlet Emri Attiláné osztályf nökök Pálkövi Zoltánné Félévi fels s szül i értekezlet Emri Attiláné osztályf nökök Kurustáné Bencs Gizella 24. Báder Tibor Farsang osztályf nökök Osztályonkénti labdarúgó Báder Tibor terembajnokság 24. Megemlékezés a kommunizmus Szentesi Mária és egyéb diktatúrák áldozatairól 194

196 MÁRCIUS Pénzügyi tudatosság és gazdálkodás témahét Alsós szépkiejtési verseny Málik Csilla Ponyi Zoltánné Báder Tibor Gulyás Enik iskolai Vers és prózamondó verseny Róth Zoltánné iskolai Tóth Tiborné Ünnepi megemlékezés március Stubnerné Szabó Tünde 15r l 23. Rákóczi emléknap 24. Szakmai konferencia Kézilabda osztálybajnokság Osztályf nökök Oláh Csaba Oláh Zsoltné Pálkövi Zoltánné 34.hét Beiskolázási nyílt délután Emri Attiláné Leend els osztályos tanítók 30. Körzeti angol nyelvi verseny 195 Stubnerné Szabó Tünde

197 ÁPRILIS Digitális témahét Kántor Gyuláné Észtör körzeti matematika Kántor Gyuláné verseny Fónagyné Pál Zsuzsanna Róth Zoltánné Költészet napi megemlékezés Tóth Tiborné Megemlékezés a Holokauszt Szentesi Mária áldozatairól Harmadik negyedéves szöveges Osztálytanítók értékelés 1. évfolyam Tavaszi szünet Határtalanul pályázat erdélyi Kurustáné Bencs Gizella tanulmányi, osztálykirándulás Hetedikes osztályf nökök 24. Fogadóóra 26. Föld napi megemlékezés Papírgy jtés Pálkövi Zoltánné Emri Attiláné Kurustáné Bencs Gizella Báder Tibor Kurustáné Bencs Gizella Fenntarthatósági témahét 196 Báder Tibor

198 MÁJUS els hete 17. Anyák napja osztálykeretben osztályf nökök Tollaslabda házibajnokság Oláh Zsoltné Idegen nyelvi mérés 6. és 8. Pálkövi Zoltánné évfolyamon Osztályf nökök Kántor Gyuláné Elektronikai hulladékgy jtés Báder Tibor Országos kompetenciamérés Pálkövi Zoltánné 6.és 8. évfolyamon Osztályf nökök Kántor Gyuláné Tanulók fizikai állapotának Testnevelést tanítók mérése NETFIT mérés Oláh Csaba Oláh Zsoltné Gulyás Enik Tanulmányi kirándulások Határtalanul! Nemzeti összetartozás témanap 197 Osztályf nökök Kurustáné Bencs Gizella

199 JÚNIUS Tanulmányi kirándulások DÖK nap Gyereknap Osztályozó értekezlet Osztályf nökök Báder Tibor Kurustáné Bencs Gizella Pálkövi Zoltánné 78. évfolyam osztályf nökei Ballagás Diczházi Sándorné 22. Tanévzáró ünnepség Molnárné Somodi Gabriella Málik Csilla Tanévzáró értekezlet 198

200 8. Tájékoztatási rendszerünk Tájékoztatottak köre Tájékoztatás formája munkaértekezlet Pedagógusok vezet i tájékoztató szükség szerint elektronikus tájékoztatás üzen falon osztályf nökök, szaktanárokon keresztül iskolarádión faliújságon keresztül diákönkormányzat web oldalán Tanulók iskolai web lapon iskolagy lés szórólapok Web lapon tájékoztatón keresztül Szül k szül i értekezlet fogadóóra szórólapok SZISZ értekezlet 199

201 A Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola Dózsa György Tagiskola Diákönkormányzatának MUNKATERVE Összeállította: Kurustáné Bencs Gizella Báder Tibor A tanulók érdekképviseletét, szabadid s programjainak szervezését, lebonyolítását a diákönkormányzat látja el. Éves munkatervében rendszeresen el forduló feladatok: A Diáktanács, amely az osztályok által megválasztott tagokból áll, havonta ülésezik Minden évben részt veszünk a Dózsa Kupa sportverseny jutalmazásában, és az év végi jutalomkönyvek beszerzésében 200

202 A szül i munkaközösséggel karöltve novemberben kezdjük el szervezni a hagyományos téli vásárt, ahol a gyerekek által készített vagy felajánlott tárgyakat árusítják a szül k A decemberi Feny diszkó megszervezése A februári farsang a következ nagy feladat, amelyet szintén a SZISZ segítségével bonyolítunk le Papírgy jtést kétszer szervezünk a tanév során az osztályok közötti verseny szellemében Az idén elektronikai hulladékgy jtést is tervezünk. Májusban rendezzük meg a diáknapot Legalább egy színházlátogatást szervezünk a Miskolci Nemzeti Színházba Az év végi jutalomkönyvek beszerzésében, odaítélésében is részt veszünk A DÖK hirdet fal a hírek, események, elért eredmények tudósítója Az iskolai, valamint diákönkormányzati honlapon informálunk tervezett illetve lebonyolított programokról, eredményekr l A Pedagógiai Programunk szellemében fontos céljaink: A demokratikus játékszabályok alapjainak megismertetése Az erkölcsi értékek, emberi jogok tiszteletben tartása, alapvet állampolgári jogok megismertetése A közös tevékenységekben az egymás iránti tisztelet, a kulturált viselkedés, a civilizált kommunikáció Az egészséges önbizalom, reális önértékelés, önkritika, mások elfogulatlan bírálata Az önállóság, felel sségvállalás fejlesztése Ép testben ép lélek elvének megvalósítása A környezettudatosság érvényesülése az iskolában (szelektív hulladékgy jtés, vízcsap elzárása, villany lekapcsolása, takarékosság a papírral ) ESEMÉNYNAPTÁR SZEPTEMBER A DÖKtagok megválasztása az osztályokban Alakuló ülés, a DÖKtanács tagjainak megválasztása Beszélgetés az egymás iránti toleranciáról, egymás elfogadásáról Alakuló SZISZgy lés 201

203 Papírgy jtés, elektronikai hulladékgy jtés OKTÓBER Diáktanácsülés: a diákönkormányzat szervezeti felépítése, jogok, kötelességek Az új tanulók beilleszkedésének tapasztalatai Űeszélgetés az iskola állagának védelmér l, lehetséges baleseti forrásokról Diákgy lés, a Diáktanács bemutatkozása, a tanulói jogok és f leg kötelességek kihangsúlyozása, a házirend legfontosabb szabályainak kiemelése NOVEMBER SZISZ ülés, ahol a téli vásárt készítjük el DÖKtanács ülés, ahol szintén a téli vásárt készítjük el (propagálás, tárgyak készítése, lelkesítés) DECEMBER A téli vásár lebonyolítása DÖKtanács ülés, ahol a Mikulás diszkót készítjük el Feny fa beszerzése, majd felállítása, feldíszítése A diszkó lebonyolítása JANUÁR DÖKtanács, ahol a félévet értékeljük. Mivel közeleg a félév, a tanulás fontosságáról, a lemaradás leggyakoribb okairól beszélgetünk FEBRUÁR SZISZgy lés, ahol a farsangot készítjük el DÖKtanács ülés, ahol szintén a farsang szervezésér l lesz szó A farsang lebonyolítása Színházlátogatás szervezése Miskolcra 202

204 MÁRCIUS Színházlátogatás Nemzeti ünnepünk Elektronikai hulladékgy jtés ÁPRILIS DÖKtanács ülés, ahol a Föld napjáról beszélgetünk és el készítjük a diáknapot MÁJUSJÚNIUS Papírgy jtés megszervezése A diáknap lebonyolítása A jutalomkönyvek támogatása Az éves munkánk áttekintése Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola Dózsa György Tagiskolája 203

205 Gyermek és ifjúságvédelmi MUNKATERV 2016/2017. tanév Készítette: Ponyi Zoltánné Tóth Tiborné GYIV felel s Iskolánk Pedagógiai Programjában kiemelten szerepelnek a gyermek és ifjúságvédelmi feladatok. Különösen nagy figyelmet fordítunk a hátrányos helyzet, a halmozottan hátrányos helyzet, veszélyeztetett, a felzárkóztatásra szoruló tanulók segítségadására, valamint az esélyegyenl ség megteremtésére. A gyermek és ifjúságvédelmi munka célja: Biztosítani a gyermekeket megillet jogok érvényesülését, intézkedéseket tenni a rászorulók érdekében. 204

206 Fontos a megel zés, a prevenció. A gyermekek életkörülményeiben tapasztalható veszélyek id ben való feltárása. Alapvet, folyamatos feladatok: 1. A gyermekek körében végzett kiemelt nevelési feladataink: o A helyes tanulási szokások kialakításával tanulóink eredményes felkészülésének segítése o A tanulói munkafegyelem, a tanulói kötelességtudat fejlesztése o A helyes viselkedési normák, kialakítása, a tanulói agresszió visszaszorítása o Az 5. évfolyamos tanulók beilleszkedésének fokozott figyelemmel kísérése o Újonnan érkez tanulók beilleszkedésének el segítése 2. Veszélyeztetett gyermekekkel kapcsolatos teend k: o Veszélyeztetett tanulók felmérése, tanulásuk figyelemmel kísérése o Esetenként felvenni a kapcsolatot a Gyermekjóléti Szolgálattal o Tanácsadás o Fegyelmi eljárásokon való részvétel o Szociális ellátások megállapításának kezdeményezése a szociális hátrányok enyhítése érdekében 3. A szül k körében végzett feladatok: o o o o o Együttm ködés, szemléletformálás Tanácsadás, tájékoztatás a jogokról és kötelességekr l Szül i értekezleteken, fórumokon közrem ködés Esetenként családlátogatás ezekr l feljegyzés készítése Fogadóóra biztosítása 4. A tantestület körében végzett feladatok: o A gyermek és ifjúságvédelmi munka koordinálása o Együttm ködés, szemléletformálás o Tanácsadás, információk átadása o Szoros kapcsolattartás az iskola vezetésével o Szakirodalom ajánlása o Aktív együttm ködés az egészségnap és a drogprevenciós programokon o Fokozott figyelem az osztályf nökökkel és a szaktanárokkal a hátrányos, a halmozottan hátrányos és a veszélyeztetett tanulók tanulmányaira o A hátrányos megkülönböztetés elkerülése 5. Önálló feladatok: o Kapcsolattartás a küls intézményekkel (Nevelési Tanácsadó, űsaládsegít és Gyermekjóléti Szolgálat, Gyámhatóság, Önkormányzat, Járási Hivatal, szervezetek, egyesületek, iskolaorvos, pszichológus) 205

207 o Szakirodalom tanulmányozása o Továbbképzéseken való részvétel o Esetmegbeszéléseken való részvétel o Nyilvántartások folyamatos kezelése o Közzétenni a gyermekvédelmi feladatokat ellátó fontosabb intézmények címét, telefonszámát o Szükség esetén a jelz rendszeren keresztül értesíteni az illetékeseket o Az igazolatlan mulasztások figyelemmel kísérése, a jogszabályban el írt intézkedések megtétele o Együttm ködés a DÖKkel FELADATOK, CÉLOK A TANÉVBEN: 1. A diákok és a szül k ismerjék lehet ségeiket, jogaikat; tudják, hogy a probléma felmerülése esetén vagy annak megel zéséhez hova fordulhatnak segítségért. Feladat: Tájékoztatás Módszer: Plakátok, felhívások, a tájékoztatást szolgáló kiadványok jól látható helyen való elhelyezése A tanulók és szüleik a tanév folyamán a honlapon tájékozódhatnak a gyermek és ifjúságvédelmi felel s személyér l, elérhet ségér l. Továbbá a gyermekvédelmi feladatokat ellátó fontosabb intézmények (pl.gyermekjóléti Szolgálat, Drogambulancia stb.) elérhet ségeinek közzététele. Határid : szeptember Felel s: ifj. véd. fel. 2. Veszélyeztetettek, rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesül k, védelembe vettek felmérése, folyamatos aktualizálása. A hátrányos és halmozottan hátrányos tanulók számának figyelemmel kísérése, aktualizálása. Feladat: 206

208 Tanév elején az osztályf nökökkel egyeztetni, nyilvántartásba venni, hogy kik azok, akik a célcsoportba tartoznak. Módszer: Tájékozódás, adatgy jtés Határid : október 1. Felel s: ifj. véd. fel., osztályf nökök 3. Osztályf nökökkel, szaktanárokkal való együttm ködés, kölcsönös segítségnyújtás. Feladat: Tájékoztatás az információcsere módjáról, szükségességér l. A tanév folyamán folyamatos kapcsolattartás, tájékoztatás Határid : folyamatos Felel s: ifj. véd. fel. 4. Prevenció Feladat: Az egészség értékének felismertetése, tudatosítása Az életkorral járó biológiai és lelki változások megismertetése, az egyensúly megteremtése. Módszer: Az iskolavéd n és az iskolapszichológusok segítségével, közrem ködésével felvilágosító foglalkozások szervezése, lebonyolítása Az egészségre káros szokások pszichés összetev inek megismertetése: Káros szenvedélyek (drog, dohányzás, italozás) Szexuális felvilágosítás A serdül kor buktatói Anoním kérd íves felmérés Célcsoport: 78. osztály Határid : folyamatos Felel s: ifj. véd. fel., iskolai véd n, pszichológus, osztályf nök 207

209 5. A gyermek hátrányos helyzetének, veszélyeztetettségének felismerése, lehet ség szerint azok kialakulásának megel zése illetve enyhítése Feladat: A gyermekvédelem látóterébe került gyermekek megkeresése. Határid : folyamatos Felel s: ifj. véd. fel., osztályf nökök 6. A bántalmazás kisz rése, illetve lehet ség szerinti megel zése Feladat: Különösen figyelni kell a gyermek bántalmazására utaló jeleket. A gyermekbántalmazás kifejezés tartalmazza egyaránt a lelki, testi és szexuális bántalmazást. Módszer: Osztályf nökök, szaktanárok, különösen a testnevel k figyelmét felhívni arra, hogy ne csak a látható vagy érzékelhet tünetek jelentkezése esetén, de már a legkisebb gyanú felmerülése esetén is jelezzenek. Bizalmi viszony kialakítására való törekvés a diákok és nevel ik között. Határid : folyamatos Felel s: ifj. véd. fel., minden nevel 7. Segítségnyújtás, a veszélyeztetettség megszüntetésében való részvétel a titoktartási kötelezettség figyelembevételével Feladat: Tanácsadás mind a szül k, mind a gyermekek részére Módszer: A probléma jellegének megfelel intézményhez való irányítás (pl. űsaládsegít és Gyermekjóléti Szolgálat, Gyermekjogi képvisel, pszichológus stb.) Együttm ködési és jelzési kötelezettség a gyermekvédelmi rendszer felé. Szükség esetén a gyermek érdekében intézkedést kezdeményezni (kérelem a alapellátásba vételre, javaslat a gyermek védelembe vételére stb.) 208

210 Határid : folyamatos Felel s: ifj. véd. fel., minden nevel 8. Szemléletformálás mind a gyermek, mind a szül tekintetében Feladat: Szül k felvilágosítása, ismereteik b vítése, segítségnyújtás a mindennapi problémák kezelésében Ismerje fel a problémát, tudatosan tegyen lépéseket annak megoldásában. Módszer: Egyéni elbeszélgetések Fogadóórák, családlátogatások alkalmával személyes találkozások Határid : folyamatos Felel s: ifj. véd. fel., osztályf nökök 9. Viselkedési, magatartási, beilleszkedési zavarokkal küzd gyermekek kirekeszt désének megel zése Feladat: Viselkedési, magatartási, beilleszkedési zavarokkal küzd gyermekek mentális segítése, okok keresése, beilleszkedésük segítése. Módszer: Egyéni esetkezelés, egyéni elbeszélgetés, szükség szerint tanórán kívüli id pontokban. Határid : folyamatos Felel s: ifj. véd. fel., osztályf nökök, pszichológus 10. A tanuló részképesség zavara ne okozzon zavart sem a családban, sem a tanórán Feladat: Tanácsadás, a segít intézményekkel való kapcsolatfelvétel. Módszer: Segítségnyújtás a szül nek, hogy felvegye a megfelel szakemberrel a kapcsolatot. 209

211 Határid : folyamatos Felel s: ifj. véd. fel., pedagógusok 11. Bizalmon alapuló kapcsolattartás, az információcsere szabad áramlása a segítségnyújtás érdekében az adatvédelmi törvény és a titoktartási törvény megsértése nélkül Feladat: Összeköt szerep az iskola gyerek család segít intézmények között Határid : folyamatos Felel s: ifj. véd. fel. 12. Hatékony problémakezelés Feladat: A felmerül problémák hatékony, több oldalról való megközelítése, a megoldás több oldalról való támogatása Módszer: A probléma jellegét l függ en esetkonferencia összehívása Határid : szükség szerint Felel s: ifj. véd. fel., osztályf nök 13. Az igazolatlan hiányzások visszaszorítása Feladat: A szül k és a tanulók felvilágosítása az igazolatlan hiányzások következményeir l személyes felvilágosítás, szül i értekezleten való tájékoztatás Módszer: Tanórákról való igazolatlan hiányzás esetén a törvényben meghatározott esetekben és módokon értesítés küldése a szül k, illetve a hatóság felé. Határid : folyamatos Felel s: ifj. véd. fel., osztályf nökök 210

212 14. A szül tájékoztatása a magántanulói jogviszony létesítésének törvényi szabályozásáról, a kérelem benyújtásának határidejér l. A magántanulók figyelemmel kísérése. Feladat: A magántanulók vizsgára történ felkészülésének folyamatos figyelemmel kísérése, segítségnyújtás, konzultációs id pont kijelölése. Felel s: ifj. véd. fel., osztályf nökök Ponyi Zoltánné/ Tóth Tiborné gyermek és ifjúságvédelmi felel s 211

213 Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola Gárdonyi Géza Tagiskola munkaterve Szuhakálló 2016/2017. tanév Összeállította: Dr. Herczegné Ruszkai Edit tagintézményvezet Szuhakálló, szeptember

214 1. Bevezetés A 2016/2017. tanévben legfontosabb feladatunknak tekintjük, hogy intézményünk továbbra is, mások által is elismert magas szakmai színvonalon biztosítsa a közoktatás általános iskolai nevelési szakaszát. Hitvallásunknak megfelel en valamennyi évfolyamon tanuló diákunknak szeretnénk megtanítani, hogy hogyan kell tanulni; minden gyermekben szeretnénk felkelteni a tudás iránti vágyat, el kívánjuk érni, hogy tanulóink érezzék a jól végzett munka örömét és az alkotás izgalmát, hogy megtanulják szeretni, amit csinálnak, és hogy megtalálják azt, amit szeretnek csinálni. Oktatási rendszerünk követelményei és ismételten átalakuló jellegéb l adódóan állandó versenyhelyzetben dolgozunk. Objektív lehet ségei határai között, a tagintézmény az oktatásnevelés valamennyi területén képes felvenni a versenyt, megmérettetni magát intézményi feltételein, elkötelezett, magasan képzett pedagógusain, és a tanulásra, a tudás megszerzésére nyitott gyermekein keresztül. Azokon az objektív körülményeken túl, melyekre ráhatással nem bírunk az oktatáspolitikai elképzelések, a törvényi változások a tények magukért beszélnek: a születések számának csökkenése ellenére, a stabil gyermeklétszám, a térség településeinek széles köréb l jelentkez tanulók, a tanulmányi versenyek, a kompetenciamérés eredményei azt jelzik, hogy a Gárdonyinak van jöv je, vannak lehet ségei a térség oktatási palettáján. Iskolánk január 1jét l állami fenntartásba és m ködtetésbe került. Az átszervezésb l adódó tanügyigazgatási, adminisztratív teend k ellátása, néhány esetben a munkaköri feladatok, a konkrét napi végzés megváltozott feltételekhez történ igazítása gond nélkül, a nevel testület fogadókészsége és partnersége mellett valósul meg. A nevel testület szakmailag jól felkészülten az el z tanév törekvéseinek megfelel en, a kompetenciák egyértelm sítésének köszönhet en közösséggé kovácsolódva várja a következ tanévet. Teljes a nyitottsága a tanulók, a szül k és a társadalmi, a helyi elvárások felé. Eredményeink megtartására, a továbbfejl désre azonban széles kör összefogás és valóban elhivatott tenni akarás szükséges az intézmény dolgozói, a tanulók, a szül k, a fenntartó együttm ködésével. 213

215 Büszkék vagyunk szép eredményeinkre, de azt is tudjuk, hogy a siker kötelez jelen esetben arra, hogy idén is bizonyítsunk. A Gárdonyi Géza Tagiskolába járó gyerekeknek biztosítani kívánjuk a tanuláshoz, az ismeretés tudásszerzéshez való egyenl hozzáférés lehet ségét. Feladatunknak tekintjük az alapkészségek fejlesztése mellett, a tehetséggondozást, a felzárkóztatást és a differenciált képességkibontakoztatást. A Pollack Mihály Általános Iskolával és tagintézményeivel együttm ködve, a közös m ködési keretek között, de sajátosságaink, hagyományaink meg rzésével, továbbfejlesztésével kívánjuk a tanulói kompetenciákat kialakítani, fejleszteni melyek mellett a lexikális tudás megszerzésére is kiemelt hangsúlyt fektetünk. Továbbra is lehet séget adunk az angol nyelv tanulására az 1. osztálytól kezd d en heti 1 órában, a 4. osztályban pedig heti 3 órában. Az angol nyelvet az új iskolai évben az 5. osztályosok heti ő órában fogják tanulni, felmen rendszerben. Informatikát a 4. osztálytól kezd d en tanulhatnak a gyerekek heti 1 órában, ahol szükséges csoportbontással. Reméljük, hogy az elmúlt évekhez hasonlóan a Kazincbarcikai Városi Uszodában a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ, Kazincbarcikai Tankerületének közrem ködésével iskolánk tanulóinak legalább egy része úszásoktatásban részesülhet a testnevelés órák keretein belül. Iskolánkban a 2016/2017. tanévt l folytatódik a judó oktatás, valamint fociedzések is megvalósulnak a Bozsik program keretében. A rajz tantárgy is emelt óraszámban kerül oktatása. Ezekkel az intézkedésekkel is segíteni kívánjuk tanulóink el menetelét, tehetségének kibontakoztatását. A mindennapos testnevelés felmen rendszerben, heti ő órában az els, a második és a harmadik, a negyedik valamint az ötödik, a hatodik, a hetedik és a nyolcadik osztályban is bevezetésre került, a törvényi el írásoknak megfelel en. 214

216 Az új tanévben a csökken gyermeklétszám miatt, nem sikerült teljes mértékben önálló els osztályt indítanunk. A 2016/2017es tanévre Szuhakállóból, és a környez településekr l 13 gyermek szülei választották a Gárdonyit a tankötelezettség teljesítésének helyszínéül. A törvényi el írásoknak megfelel en az els, a második,a harmadik, az ötödik, a hatodik és a hetedik osztályban bevezetésre került az erkölcstan, ill. a hités erkölcstan tantárgy. Ezen felül a délutáni hittan lehet ségét is biztosítjuk tanulóink számára. Iskolánk szorosan együttm ködik az egyházakkal és azok képvisel ivel A tagiskolák közötti áttanítások segítségével (kisebb hiányosságokkal) megvalósítottuk a teljes szakos ellátottságot. Differenciált foglalkozások segítik az eltér képesség tanulók fejlesztését, felzárkózását. A tanulók részére számtalan lehet séget biztosít az intézmény a tanórán kívüli foglalkozások körében. Intézményünk kiemelt figyelmet fordít a gyermekek egyéni haladási képességeihez igazodó oktatásra, tehetséggondozásra, szükség esetén a felzárkóztatásra. Ennek elérésére számos szakköri, tanórán kívüli és szabadid s foglalkoztatást szervezünk, bonyolítunk. Intézményünk valamennyi tanórán kívüli foglalkozás lehet ségét ingyenesen, térítésmentesen biztosítja a tanulók számára. Diákjaink felkészültségét, tehetségét rendszeresen megmérettetjük tanulmányi sport és készségtárgy versenyeken: matematika, magyar nyelv, angol nyelv, földrajz, biológia, természet és környezetismeret, informatika, ének, rajz tantárgyakból; atlétikai számokból és labdarúgásból; szavaló és szépkiejtési versenyeken. A 8. osztályosok esetében kiemelt hangsúlyt fektetünk a pályaválasztásra, a továbbtanulásra. A felvételiz diákokat különórákon készítjük fel matematika, magyar nyelv és irodalom tantárgyakból. Intézményünk a szakköri órák széles skáláját biztosítja természetismeret, angol és informatika tantárgyakból, színjátszás, iskolarádió, énekkar, tömegsport és kézm ves foglalkozásokon. 215

217 Tömegsport A testnevelés órák mellett tanulóink számára megszervezzük a mindennapos mozgás lehet ségét. Sajnos az idén összesen csak kett foglalkozás megtartására nyílt lehet ségünk. Úszás Az elmúlt tanévben megvalósult kezdeményezés reményeink szerint, a Kazincbarcikai Városi Uszodában az idén is folytatódhat. az 5. osztály vehet részt az úszásoktatásban. Az úszásoktatáshoz megfelel képesítéssel bíró szakemberrel rendelkezik tagiskolánk. Pedagógiai szakmai szolgáltatások A tanulóink számára az egyéni fejl déséhez szükséges mértékben és módon, a székhely intézménnyel együttm ködve, heti rendszerességgel biztosítjuk a gyógytestnevelést, a logopédiai, iskolapszichológiai, fejleszt pedagógiai foglalkozást; a nyolcadikosok részére a pályaválasztási tanácsadást. Napközi otthonos foglalkozás Az alsó tagozatos tanulók számára, iskolánk biztosítjuk a napközi otthonos foglalkozás lehet ségét. A gyerekek képességeihez, igényeihez igazodóan készülhetnek fel a következ tanítási napra és nyílik lehet ségük a kikapcsolódásra, játékra. Színjátszás A Mesevarázs színjátszó csoport 9. éve m ködik az intézményben, Dr. Herczegné Ruszkai Edit irányításával. Az alsós és a fels s színjátszók évek óta állandó résztvev i a Weöres Sándor Országos Amat r Színjátszó Fesztiválnak, 2012ben, 2014ben és 2015.ben is ezüst min sítést szereztek. Iskolarádió Az el z tanévben megújult formában és tartalommal, Orbán Mária tanítón irányításával tovább m ködik az iskolarádió. 216

218 Iskolaújság Pedagógustársaimmal úgy gondoltuk, annyi minden történik a Gárdonyiban, annyi érdekes esemény, nagyszer eredmény születik ennek az intézmények a falai között, hogy meg kell próbálnunk azokat tolmácsolni, elérhet vé tenni mindenki számára és nem utolsósorban dokumentálni, meg rizni az utókornak. Az iskolai, önkormányzati honlap mellett, melyek lehet vé teszik, hogy szinte az eseményekkel, hírekkel egyid ben, azok rögtön pódiumra kerüljenek oly módon, hogy ne csak egy sz k közösség, hanem a nagyvilág számára is hozzáférhet vé váljanak be kívánjuk mutatni az iskolai életet, hírt szeretnénk adni a legfontosabb tudnivalókról, a gyermekek, a szül k, de Szuhakálló lakossága számára is. T lünk, hiteles forrásból tudják meg, ismerjék meg, mi történik a Gárdonyiban. Az iskolaújság csak az anyagi lehet ségek mértékének függvényében kerül kiadásra M vészeti képzés Tagintézményünkben a Kodály Zoltán Alapfokú M vészeti Iskola keretein belül színvonalas m vészeti képzés folyik. A gyerekek szakképzett pedagógusok irányításával furulya, zongora szolfézs és festészet foglalkozásokon vehetnek részt. Tanulóink az elmúlt évek alatt számos iskolai, községi rendezvényen, kiállításon mutatták meg tehetségüket. Kapcsolataink A Szuhakálló Község Önkormányzatával kapcsoltunk megfelel. Hasonlóan jó és konstruktív a kapcsolatunk véd n i szolgálattal. A véd n hagyományos feladatai mellett szívesen vesz részt az egészséggel kapcsolatos programjainkban is. Iskolánk rendezvényeit a sajókazai rend r rs munkatársai látogatják, biztosítják. Iskolánknak van iskolarend re, akinek az el adásai rendkívül népszer nek és hasznosnak bizonyultak. A gyermekjóléti szolgálat munkatársaival a felmerül problémák esetén azonnal felvesszük a kapcsolatot és k tevékenyen részt vesznek ezek megoldásában. Hagyományosan jó és közeli kapcsolatot ápolunk az Aggteleki Nemzeti Parkkal. 217

219 A diákok képvisel ivel a kapcsolattartás a diákközgy lésen valamint a diákönkormányzat osztályonkénti képvisel inek gy lésén keresztül valósul meg. Az utóbbi években pozitív változást tapasztaltunk az ifjúság aktivitása terén. A szül kkel a jó kapcsolat kiépítése munkánk hatékonyságának feltétele. A jó kapcsolat kialakítását már beiratkozás el tt el kell kezdeni, az iskola nevelési célkit zéseinek megismertetésével, elfogadtatásával. A kapcsolattartás formái: családlátogatás fogadóóra szül i értekezlet: évente kétszer 2. Tárgyi feltételek A 2005ben b vített és felújított épület állaga, a mai napig kiváló. A nyár folyamán az iskola épületében és környezetében, Szuhakálló önkormányzata és a KLIK segítségével a következ munkafolyamatok kerültek elvégzésre: a tornaterem és a vizesblokkok festése. Valamennyi osztály, osztályf nöke szorgos munkával készült arra, hogy az új tanév dekoratív, barátságos környezetben várja a tanulókat 3. Személyi feltételek 3.1. Pedagógusok A pedagógusok létszáma: 12 f Név Végzettség 1. Dr. Herczegné Ruszkai Edit tagintézményvezet tanító,magyar m veltségi terület, magyar nyelv és irodalom tanár, tanügyigazgatási szakért, pedagógiai mérés értékelés okleveles tanár, közoktatási vezet 2. Kocsisné Ablonczy Irén 1.osztály tanító, technika szakkollégium 218

220 3. Makrainé Földi Orsolya 1. Szarka Mariann 5. Petrohainé Jáborcsik Ágnes 6. Horányiné Jakubiszkó Annamária 7. Örschléger Kitti 8. Orbán Mária 9. Kalász Gábor 10. Kriston Tamás 11. Kocsisné Putnoki Gabriella 12. Szatmáry Péterné osztály tanító, angol 2. osztály tanító 3. osztály tanító 4. osztály tanító osztály tanító, informatika szakkollégium 5. osztály tanító, természetismeret m veltségi ter. 6. osztály testnevel 7. osztály, tanár, magyar nyelv és irodalom, könyvtár 8. osztály tanár, matematika, énekzene 5678.osztály tanár, történelem, napközi Szakos ellátottság biztosítására, más tagintézményb l, településr l kijáró tanárok: Dr. Király Bálint, Baranyi Piroska, Motkó Zoltánné, Stubner Attila, Nagyné Tátrai Viktória Heged sné Demjén Katalin. Sajnos az idei tanévünk úgy indult, hogy elment a matematikafizika szakos kollégan nk egyházi iskolába tanítani. Így a fizika tantárgy oktatását csak óraadó pedagógussal tudjuk biztosítani. Jött egy új kollégan, aki a történelem tantárgy oktatását látja el. Folyamatosan keresünk olyan pedagógusokat, akiknek segítségével a rajz, technika, biológia, informatika tantárgyak és a tanulószoba ellátását helyben biztosítani tudnánk. A 201Ő/201ő. tanévt l alkalmazásra került 1 f iskolatitkár, MatisznéKonopeusz Zsuzsanna személyében Megbízatások, tisztségek Megbízatás, tisztség Név Tagintézményvezet Dr. Herczegné Ruszkai Edit Munkaközösségvezet Diákönkormányzatot segít pedagógus Horányiné Jakubiszkó Annamária Közalkalmazotti megbízott 219

221 Nyilvántartás felel s Dr. Herczegné Ruszkai Edit Matiszné Konopeusz Zsuzsanna Tankönyvfelel s Kriston Tamás Gyermek és ifjúságvédelmi felel s Petrohainé Jáborcsik Ágnes T zrendészeti megbízott Putnokiné Kocsis Gabriella Pályaválasztási felel s Kalász Gábor Könyvtárvezet Kriston Tamás Értekezletek jegyz könyvvezet je Orbán Mária Médiafelel s Orbán Mária Kapcsolattartó a szül i szervezettel Petrohainé Jáborcsik Ágnes Diáksportkör elnöke Kalász Gábor Iskolarend r kapcsolattartó Kriston Tamás Faliújság és dekorációfelel s Horányiné Jakubiszkó Annamária, Motkó Zoltánné 3.3. Ügyviteli és technikai dolgozók Dudás Józsefné kisegít, takarító Páró Csabáné kisegít, takarító Matiszné Konopeusz Zsuzsanna iskolatitkár Szuhakálló önkormányzata által szervezett közfoglalkoztatás keretein belül 1 f takarítói munkát végez az intézményben. 4. ESEMÉNYNAPTÁR2016/2017. TEVÉKENYSÉG IDŐPONT FELELŐS Tanévnyitó szeptember 1. Dr. Herczegné Ruszkai Edit, Szarka Mariann, Öchlsläger Kitti, Makrai Lászlóné Szül i értekezlet szeptember 7. január utolsó hete Dr. Herczegné Ruszkai Edit, osztályf nökök Értekezlet a szül i szervezet tagjai részére szeptember 22. Dr. Herczegné Ruszkai Edit 220

222 Madárgyűrűzés október 6. Petrohainé Jáborcsik Ágnes október 1. Kalász Gábor Zenei Világnap október 3. Putnokiné Kocsis Gabriella Ünnepi műsor készítése az Id sek Napja önkormányzati rendezvényre október 15. Dr. Herczegné Ruszkai Edit Alsós színházlátogatás Miskolci Nemzeti Színház szeptemberoktóber Petrohainé Jáborcsik Ágnes Állatok világnapja szeptember 30. Makrai Lászlóné Kerékpártúra Papírgyűjtés szeptember 26. Horányiné Jakubiszkó Annamária rb Aradi vértanúk emléknapja október 6. Gárdonyi Focikupa október 14. Kalász Gábor Egészségnevelési témahét október Horányiné Jakubiszkó Annamária, Petrohainé Jáborcsik Ágnes Tanulmányi versenyek folyamatos Szaktanárok, tanítók szi gyalogtúra október 28. Kalász Gábor Nemzeti ünnep október 21. Kriston Tamás Diákközgyűlés november 15. Dr. Herczegné Ruszkai Edit Horányiné Jakubiszkó Annamária Nyílt tanítási nap november 9. Dr. Herczegné Ruszkai Edit Tátika november 18. Horányiné Jakubiszkó Annamária és osztályf nökök Vaskó Katalin rajzverseny november 24. Dr. Herczegné Ruszkai Edit, Motkó Zoltánné Adventi kirándulás Budapestre december 8. Kalász Gábor Mikulás december 36. Dr. Herczegné Ruszkai Edit osztályf nökök Adventi játszóház december 20. Horányiné Jakubiszkó Annamária Karácsonyi ünnepség december 19. Dr. Herczegné Ruszkai Edit, Falukarácsony december 20. Dr. Herczegné Ruszkai Edit Félévzáró értekezlet január 19. Dr. Herczegné Ruszkai Edit Iskolarendőr előadása január 23. Kriston Tamás 221 Orbán Mária

223 Szánkózástéli kirándulás január 28. Kriston Tamás Szabó Zoltán Szépkiejtési verseny iskolai fordulója február 15. Petrohainé Jáborcsik Ágnes január 30. Dr. Herczegné Ruszkai Edit Megemlékezés a kommunizmus és egyéb diktatúrák február 2. Orbán Mária Farsangi karnevál február 24. Szül i közösség és osztályf nökök Egészségnevelési témahét Téli egészséghét február Orbán Mária, Szarka Mariann Szül knevel k Bálja március 10. Dr. Herczegné Ruszkai Edit Nemzeti ünnep március 14. Dr. Herczegné Ruszkai Edit, Horányiné Jakubiszkó Annamária Félévi értekezlet Szakmai nap március 24. Nyílt nap leend els söknek március utolsó hete Dr. Herczegné Ruszkai Edit Holocaust emléknap április 16. Orbán Mária Gyalogtúra április 22. Kalász Gábor Madarak, fák napja április 21. Petrohainé Jáborcsik Ágnes Anyák napja. május 1. hete Osztályf nökök Gárdonyi vetélked június 1. Orbán Mária, Szarka Mariann Gárdonyinapok Színek harca június 2. Kriston Tamás Jótékonysági Gálaműsor május 31. Dr. Herczegné Ruszkai Edit Gárdonyinapok május 31. június 2. Dr. Herczegné Ruszkai Edit Tavaszi Gárdonyi Focikupa június 1. Kalász Gábor Kompetenciamérés május 24. Putnokiné Kocsis Gabriella Pedagógusnap június 1. vasárnapja Dr. Herczegné Ruszkai Edit Tanulmányi kirándulások májusjúnius osztályf nökök Ballagás június 10. Putnokiné Kocsis Gabriella, Kriston Tamás Évzáró június 222

224 5. Tanulók Iskolalétszám: 128 f. Tanulócsoportok száma: 10 ebb l napközi otthon: 2 tanulószobai csoport: 1 Tanulói létszámok évfolyamonkénti bontásban: Osztály Létszám Összesen: Ebb l magántanuló Bejáró tanuló Napközis tanulók létszáma 12. és 3Ő.osztályban:21+18=39 f Tanulószobás létszám: 21 f 6. A tanév kiemelt feladatai az nevel oktató munka terén Feladat Tanulók személyiségének fejlesztése Alapkészségek fejlesztése Munkatervek, tanmenetek elkészítése Az új diákok beilleszkedésének Intézkedés, program, tevékenység Felel s Határid A nevelési program végrehajtása. Minden pedagógus Folyamatos Differenciált foglalkozások, gyakorlás. Minden pedagógus Folyamatos Munkatervek, tanmenetek leadása Minden pedagógus szeptember 20. Ismerked programok szervezése. Minden pedagógus Folyamatos 223

225 segítése Osztályok közösségi nevelése Osztályprogramok szervezése. Osztályf nökök Folyamatos Szabadid hasznos eltöltése Programszervezés. Horányiné Jakubiszkó Annamária Eseménynaptár szerint A könyvtár oktatónevel munkát segít szerepének javítása Könyvtári órák, könyvtári programok szervezése. Kriston Tamás október 1. és folyamatos Az angol nyelv oktatásának fejlesztése Angol oktatás az alsó tagozaton, korrepetálás, tehetséggondozás a fels tagozaton. Makrai Lászlóné folyamatos A napközi otthonos és a tanulószobás foglalkozás nevel oktató szerepének javítása Szokásrend kialakítása, foglalkozások szervezése. Els sök mérése Az óvodai jelzések és a tanév kezdését tapasztaltak alapján a tanulók mérése. Szatmáry Péterné napközis nevel k október 1. és folyamatos Szarka Marianna Kocsisné Ablonczy Irén 2016.október Szarka Marianna Els sök mérése Továbbítani az eredményt Kocsisné Ablonczy Irén 2016.október Szarka Marianna Kocsisné Ablonczy Irén Els sök mérése Vizsgálatok elvégzése a kiválasztott tanulókkal Tehetséggondozás Differenciált foglalkozások, szakköri munka, versenyeztetés Minden pedagógus Folyamatos Mérés Szövegértés és matematika kompetenciamérés a 6. és a 8. évfolyamon Putnokiné Kocsis Gabriella osztályf nökök és szaktanárok május december

226 A tanulók fizikai állapotának mérése A Hungarofit vizsgálati módszerrel Testnevelést tanító pedagógusok 2016 szét l2017. áprilisig A végz s tanulók továbbtanulásával kapcsolatos feladatok A nyolcadikosok továbbtanulásának el készítése, a jelentkezés, a felvételi eljárás lebonyolítása, a központilag megadott határid knek megfelel en történik. A pályaválasztási tanácsadás m ködtetése kiemelt feladat. A leend els osztályosok tájékoztatása, felvételije, beiratkozása Feladat Intézkedés, program Felel s Határid Az iskola bemutatása a leend els osztályosoknak és szüleiknek A leend els osztályos tanító és a tagintézményvezet bemutató óvodai foglalkozáson vesz részt, amely után bemutatják a Gárdonyi Géza Tagiskolát A tagintézményvezet és a leend els s pedagógus március Az óvodások ellátogatnak az iskolába Meghívó a Március 15i ünnepségre Tagintézményvezet március Els osztályosok beírásának el készítése Tájékoztató elkészítése és kihelyezése a hirdet táblákra. Nyílt nap az els osztályosoknak és szüleiknek Tagintézményvezet március vége Els osztályosok beírása A leend els sök beírása Tagintézményvezet április 225

227 7. A 2016/2017es tanév rendje A szorgalmi id els tanítási napja: 2016.szeptember 1. (csütörtök), utolsó tanítási napja: június 15. (csütörtök). A tanítási napok száma száznyolcvankett nap. A szorgalmi id els féléve 2017.január 20ig tart. Az iskolák január 27ig értesítik a tanulókat, illet leg a kiskorú tanulók szüleit az els félévben elért tanulmányi eredményekr l. Tanítási szünetek szi szünet: 2016.november 2tól, november 4ig tart. A szünet el tti utolsó tanítási nap október 28.(péntek), a szünet utáni els tanítási nap november 7 (hétf ). téli szünet: 2016.december 22t l 2017.január 2ig tart. A szünet el tti utolsó tanítási nap december 21.(szerda), a szünet utáni els tanítási nap 2017.január 3.(kedd). tavaszi szünet: 2017.április 13tól április 18ig tart. A szünet el tti utolsó tanítási nap április 12.(szerda), a szünet utáni els tanítási nap április 19.(szerda). A tanítás nélküli munkanapok id pontjai: Azonos a Pollack Mihály Általános Iskolával. Szül i értekezletek id pontjai: szeptember óra január 30. Nyílt tanítási nap: november 9. Az irányítás és ellen rzés célja, feladata: 226

228 az iskola dokumentumainak felülvizsgálata, módosítása, a tanulók és a nevel k munkafegyelmének ellen rzése, az iskolai házirend betartásának ellen rzése, a szemléltet eszközök kihasználtságának ellen rzése, a nevel k adminisztrációs munkájának / osztálynaplók, anyakönyvek, szakköri naplók, bizonyítványok stb. / ellen rzése,(enapló használata) a megbízatások, felel sök tevékenységének ellen rzése, szóbeli vagy írásbeli tájékoztatás kérése az egyes osztályok tanulmányi és magatartási helyzetér l. Hogyan történik a tanulók szabadid s programjainak szervezése? Milyen a nevel k munkatervi feladatainak teljesítési szintje? Tájékozódás az iskolai ünnepélyekre, rendezvényekre való felkészülésr l. A nevel testületi értekezleteket a Pollack Mihály Általános Iskola tagiskoláival közösen tervezzük. Nemzeti ünnepek, megemlékezések október 6. Aradi vértanúk emléknapja október 21. az 1956os forradalom és szabadságharc évfordulója március 14. az 1848as forradalom és szabadságharc évfordulója február 25. A kommunizmus és egyéb diktatúrák emléknapja április 16. Holocaust Emléknap június 4. a Nemzeti Összetartozás Napja. A további iskolai ünnepek az eseménynaptár szerint valósulnak meg. A diákközgy lés id pontja: 2016.november 15. Az osztálykirándulások id pontjai: 2017.május, június 227

229 Gyermek és ifjúságvédelmi munkaterv es tanév Nézz hossza egy gyer ekarcra, és lát i fogod, Ha va sors, agyo ha ar elkezdődik. /Ancsel Éva/ 228

230 Az iskolai gyermekvédelmi munka célja és feladata a es tanévben. Cél: 1. A gyermek gondozásának, oktatásának, szellemi, erkölcsi,testi,esztétikai,egészségi fejl désének el mozdítása, támogatása. 2. Ellátásuk, gondozásuk el segítése, személyi biztonságuk és érdekeik védelme. 3. Jogaik érvényesülésének biztonsága. 4. Hátrányos helyzet észrevétele. 5. A szül tájékoztatása a gyermekvédelmi alapellátás helyi rendszerér l, segítse a helyi támogatások rendszerében. Állandó feladatok: 1. Együttm ködési és jelzési kötelezettség A gyermekjóléti és gyermekvédelmi rendszerrel. 2. Javaslattétel az alapellátás által biztosítható ellátásra, átmeneti gondozásra. 3. A halmozottan hátrányos helyzet gyermekekkel, családjaikkal való tör dés. 4. Családlátogatás a segítségre szoruló családoknál. 5. A veszélyeztetett tanulók mentális és fizikai fejl désének nyomon követése, családlátogatás. 6. Fogadó óra hetente. /Petrohainé Jáborcsik Ágnes, kedd: 1112 óráig / 7. A családgondozóval konzulráció, tapasztalatcsere, egymás segítése. 8. Havonta egy alkalommal esetmegbeszélés a űsaládsegít és Gyermekjóléti Szolgálatnál. 9. Drogprevenció és b nmegel zés a rend rséggel közösen. A munkaterv feladatai havi bontásban 229

231 Szeptember: Hátrányos helyzet és veszélyeztetett tanulók felülvizsgálata. Megbeszélés az osztályf nökökkel, családgondozóval. Jelz rendszer m kötetése. Kapcsolatfelvétel a családsegít munkatársával. Kapcsolatfelvétel az óvoda az óvoda gyermek és ifjúságvédelmi felel sével. Megbeszélés az iskolába kerül gyermekek hátrányos helyzet tanulók problémáiról. Október: Kapcsolatfelvétel az iskolai véd n vel. A problémás családok helyzetér l közös megbeszélés. Esetmegbeszélésen való részvétel. Kapcsolatfelvétel a gyámügyi el adóval. November: Bukásra álló tanulók számbavétele. Az osztályf nökök felkérése, hogy tájékoztassák a szül ket gyermekük tanulmányi eredményér l. űsaládlátogatás a rászoruló gyermekek családjaiknál az osztályf nökök kíséretével. Beszélgetés a szaktanárokkal a bukásra álló tanulók felzárkóztatásáról. December: Karácsonyi játszóház: ajándék készítése mindenki számára lehet ség nyílik az adott alapanyagokból meglepetés készítése. Karácsonyi ünnepély. Január: Űeszélgetés a 8. osztályos hátrányos helyzet tanulókkal a pályaválasztásról. A bukott tanulók számbavétele, probléma megoldásának keresése. űsaládlátogatás a rászoruló tanulóknál az osztályf nökökkel. 230

232 Február: A farsangi karneválon való jelmezes részvétel segítsége. Az aktuális problémák megoldása. Beszélgetés a tanulási nehézséggel küzd 1. osztályos tanulókkal. Március: Esetmegbeszélések az osztályf nökök jelenlétében. Űeszélgetés a tanulási nehézséggel küzd tanulókkal. El adás szervezése a drogok káros hatásairól. Április: Konzultáció a gyermekvédelem munkatársával. Családlátogatás az osztályf nökökkel: a tanév végi tanulásban, hogyan segítség a bukásra álló tanulókat a szül k. Május: A bukásra álló tanulók számbavétele. Az osztályf nökök felkérése, hogy tájékoztassák a szül ket gyermekük tanulmányi eredményér l. Családlátogatás a rászoruló gyerekeknél. Űeszélgetés a tanulási nehézséggel küzd tanulókkal. Június: 231

233 Tevékenységi formák tervezése a nyárra. A következ tanév el készítése. A szociális hátrányok és a tanulási nehézségek enyhítését iskolánkban az alábbi tevékenységi formák szolgálják: Felzárkóztatási foglalkozások Fejleszt foglalkoztatások Differenciált képesség kibontakoztatás Hittanoktatás Hagyomány rz szakkörök Kompetencia felkészít Felvételi el készít Sportkör Kézm ves szakkör Énekkar Színjátszó kör 232

234 MUNKATERV Kazinczy Ferenc Tagiskola munkaterve a 2016/2017es tanévben Összeállította: Jóváhagyta: Fazekasné Szabó Ágnes tagintézményvezet FürjesGáborné Csépányi Ágnes intézményvezet 233

235 Szép dolog kifaragni egy szobrot és életet adni neki; de még szebb kiformálni egy emberi lelket és megtölteni igazsággal. /Victor Hugo/ 1. Helyzetelemzés Az ÉMOP4.3.1/A12 pályázat, amely az iskola épületének korszer sítésre és új tornaterem építésére irányult, sikeresen befejez dött szét l elfoglalhattuk régiúj helyünket. Kisebb hiányosságok még akadnak, de reméljük, hamarosan befejez dnek ezek a munkálatok is (udvar, játszótér, kerítés). Örömmel tölt el minket, hogy a megszépült Kazinczy épületében tölthetjük mindennapjainkat, célunk az értékek, megújult berendezések meg rzése. Nagy lehet ség sportiskolánk számára a gyönyör, gazdagon felszerelt sportcsarnok. Reméljük, hogy számos versenynek és sikernek ad majd otthont. Köszönet a fenntartónak, az iskolavezetésnek, a kollégáknak és szül knek, akik mindannyian azon dolgoztak, hogy problémamentesen indulhasson az új tanév Tárgyi feltételek Tárgyi feltételek Osztályok száma 16 Tantermek száma 15 Számítástechnika terem 2 Könyvtár 1 Tornaterem 1 Tornacsarnok 1 Salakos pálya (felújítás alatt) 0 234

236 1.2. Személyi feltételek Az el z tanévhez képest: Személyi feltételek Pedagógus 33 Könyvtáros 0 Iskolapszichológus 0,5 Iskolatitkár 1 Pedagógiai asszisztens/ 1 félállásban tanár Szabadid szervez 1 Érkez munkavállalók: A nyár nem csak tárgyi, hanem személyi változásokat is hozott. Szeptembert l több új kollégát köszönthetünk körünkben: Soltész László, ViszoczkyLénárt Zsuzsa, Juhász Barbara. Két kollégánk immár anyaként tért vissza hozzánk: Katona Katalin és Nagyné Tátrai Viktória. Közmunka keretében 3 f a pedagógiai munkát segíti, 1 f pedig a portán teljesít szolgálatot. Távozó munkavállalók: Nagyné Varga Krisztina Szatmáry Péterné Varga Katalin Távollév munkavállalók: Juhász Ferencné áprilistól felmentési idejét tölti 235

237 Áttanítások: A Kazinczyba: a Dózsából Ponyi Zoltánné 1,5 órában a Pollackból Zana Ágnes1 órában az Árpádból Horváth Mónika 17 órában az Árpádból Kiss Géza heti 4 órában. A Kazinczyból: az Ádámba Mogyoródi Gáborné 10 órában, a Dózsába Dobos Norbert 8 órában, a Pollackba 4 órában, a Gárdonyiba Nagyné Tátrai Viktória 4 órában, a Pollackba 4 órában, a Pollackba Oláhné Szklenár Éva 10 órában. Az iskolaorvosi feladatok ellátását Dr. Gulyás Friderika f orvos asszony látja el, a véd n i feladatokat pedig Nagyné Székely Erika véd n vette át. Iskolánk fogorvosa Dr. Belánszky Demkó István. Iskolánkban Ő egyház képvisel i tartanak hittanoktatást: Római katolikus: Poráczki Péter és S Zugló Hajnalka hitoktató Görög katolikus: Ács Zoltán hitoktató Református: Bundzik Attiláné Vadnai Judit tiszteletes asszony A hit gyülekezete: Ardó Zoltán hitoktató Iskolarend rünk: Veréb Edina f hadnagy Munkavédelmi felel s: Sz cs László 236

238 Az alsó tagozatos munkaközösség tagjai: Tagok neve Képzettségük Fodorné L rincz Ilona tanítóképz f iskola, pedagógiatechnika szakkollégium Gregóckiné Czövek Ibolya tanítóképz f iskola, ének m veltségi terület, gyógypedagógiai asszisztens Kozáné Nagy Éva tanítóképz f iskola, testnevelés szakkollégium Rónaföldi Judit tanítóképz f iskola, magyar m veltségi terület Csernely Csabáné tanítóképz f iskola, ének szakkollégium Katona Katalin tanítóképz f iskola Fazekasné Szabó Ágnes tanítóképz f iskola, pedagógus szakvizsga egyéni bánásmód, fejlesztés területén, közoktatásvezet szakvizsga Béresné Vécsei Edit tanítóképz f iskola, rajz szakkollégium Máténé Dienes Judit tanítóképz f iskola, ének szakkollégium Kasza Ildikó tanítóképz f iskola, könyvtár szakkollégium Vargáné Horváth Katalin óvón képz f iskola, tanítóképz f iskola Takácsné Kerezsi Ágnes tanítóképz f iskola, rajz szakkollégium Tóth Csilla tanítóképz f iskola, testnevelés szakkollégium Bata Andrea tanítóképz f iskola, tánc szakkollégium Tiszáné Kersák Beáta tanítóképz f iskola, könyvtár szakkollégium 237

239 Pappné Bogár Katalin tanítóképz f iskola, éneknépm velés szakkollégium, Csehné Takács Ildikó tanítóképz f iskola, német orosz szakkollégium A fels tagozatos munkaközösség tagjai Név Végzettség Barna Imre testnevelés biológia Béres Csaba testnevelés földrajz Csutak Gyöngyi ének emberismeret Dobos Norbert rajz médiaismeret Juhász Barbara angol Katona Katalin történelem Király Istvánné matematika technika informatika Kocsis Istvánné magyar orosz angol Máthéné Szobota Ágnes történelem földrajz Mogyoródi Gáborné biológia földrajz Oláhné Szklenár Éva biológia földrajz Pálné Szendi Nóra óvodapedagógus angol Soltész László fizika matematika Tóth Andrea Ilona alsós tanító magyar matematika Tóthné Szepesi Éva testnevelés biológia ViszoczkyLénárt Zsuzsanna magyar könyvtár Viszoczky Sándor technika informatika 238

240 Feladatkörök a nevel testületben Feladatkörök Név Tagintézményvezet Fazekasné Szabó Ágnes Tagintézményvezet helyettes Gregóckiné Czövek Ibolya Iskolaközi reál munkaközösségvezet Király Istvánné Iskolaközi testnevelés munkaközösségvezet Béres Csaba Csehné Takács Ildikó DÖKöt segít pedagógusok Kasza Ildikó A közalkalmazotti tanács tagja Mogyoródi Gáborné Alsós munkaközösséggel kapcsolatot tartó Takácsné Kerezsi Ágnes Fels s munkaközösséggel kapcsolatot tartó Tóth Andrea Ilona Könyvtárosi feladatokat lát el ViszoczkyLénárt Zsuzsanna Továbbképzések Jelenleg a tantestületb l Rónaföldi Judit (Difer mérés) és Gregóckiné Czövek Ibolya (közoktatás vezet i szakvizsga) vesz részt továbbképzésen. 239

241 1.3. Tanulóinkról Tanév eleji létszám Létszám Osztály magántanuló 1.a b a b a b a b 26 0 Alsó a b a b a b a b 22 0 Fels magántanuló Évfolyam létszám összesen

242 Összesen Az osztályok jellemz i Osztály Osztályf nök Tanterme Megjegyzés 1.a Tóth Csilla Takácsné Kerezsi Ágnes 7. Egésznapos 1.b Vargáné Horváth Katalin Kasza Ildikó 4. Hagyományos 2. a Bata Andrea Tiszáné Kersák Beáta 6. Egésznapos 2. b Pappné Bogár Katalin Csehné Takács Ildikó 2. Hagyományos 3. a Kozáné Nagy Éva Rónaföldi Judit 1. Egésznapos (sportosztály) 3. b Fodorné L rincz Ilona Gregóckiné Czövek Ibolya 5. Hagyományos 4. a Csernely Csabáné Katona Katalin 8. Egésznapos 4. b Máténé Dienes Judit Béresné Vécsei Edit 3. Hagyományos 5. a Barna Imre b Tóth Andrea a Viszoczky Sándor b Kocsis Istvánné a Máthéné Szobota Ágnes b Pálné Szendi Nóra a Béres Csaba b Király Istvánné Differenciált képességfejlesztés matematikából és magyarból Sávos idegen nyelv, informatika és testnevelés oktatás

243 Bejáró tanulók Sajógalgóc (f ) Sajóivánka (f ) Tardona (f ) Egyéb (f ) Összesen (f ) 1.a b a b a b a b Alsó a b a b a b a b Fels Összesen

244 2. Magántanulók: Ő f Tanulói jogviszony szüneteltet tanulók 18 f Sajátos nevelési igény tanulók 10 f Űeilleszkedési, tanulási, magatartási problémás tanulók 16 f A tanév f feladatai A tanév egyik f célja az értékek meg rzése (bútorzat, frissen felújított épület). Újdonság számunkra, hogy mostantól digitális naplóban tartjuk nyilván a tanulóink eredményeit. Az órarend elkészítésénél fontos szempont, hogy kerüljük a tanulók lyukas óráit, próbáljuk zökken mentesen megoldani az áttanítást. Az étkezés körültekint megszervezése Barcika Príma Kft.vel. Az iskolabusszal járók iskolába érkezésének és hazautazásának problémamentessé tétele, különös tekintettel a sajógalgóci és tardonai gyerekekre, akik a Volán járatos busszal közlekednek és a Kazinczy buszmegállójában szállnak le és fel. A 2016/2017es tanévben minden évfolyamon a NAT 2012 alapján 2013ban megalkotott, és 2016ban módosított helyi tanterv szerint aktualizáljuk tanmeneteinket. A tanórán kívüli foglalkozásokhoz (szakkör, napközis, tanulószobai foglalkozás, sportfoglalkozás) foglalkozási tervek készítése. A differenciáltcsoportok képességeihez igazodó tanmenetek létrehozása. Ezekben a csoportokban igyekeznek a témazáró dolgozatokat, félévi és év végi méréseket összehangolni, amelyek jó támpontjai lehetnek a csoportváltásnak. Ezekben a csoportokban, valamint egyéb órákon is törekszünk az eltér ütem fejl désb l fakadó többletfeladatok ellátására. Folyamatos törekvésünk a bukások, a lemorzsolódások számának csökkentése, a tanulmányi eredmények javítása. 18. évfolyamokon a mindennapos testnevelés és az erkölcstan/hités erkölcstan megszervezése. Fokozott figyelemmel kísérjük az 1. és az 5. évfolyamosok beilleszkedését, segítjük az újonnan érkez tanulókat is. 243

245 Fontos feladatunk a 8. osztályos tanulók felkészítése a pályaválasztásra, a felvételire. 1. osztályosok DIFER mérése 2016.december 2ig. 2017ben is sor kerül a fels s tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatára január 9április 30. között. Az egész napos iskolai oktatás zökken mentes megszervezése. A tanulószoba presztízsének helyreállítása az elmúlt tanév tapasztalatainak figyelembevételével, színes szakköri foglalkozások kínálata. A tanulószobai foglalkozások szervezetté, hatékonnyá tétele. Az el z években bevezetésre került homogén csoportként m köd ő. és 6. osztályos tanszoba, ezt kívánjuk hagyománnyá tenni az elkövetkezend kben is. Lehet séget teremtünk egyéni tanulási technikák elsajátítására, egymástól tanulásra. Kompetenciamérés eredményeinek megismerése, ebb l adódó tanulságok levonása, és alkalmazása. Országos kompetenciamérés május 24. Idegennyelvi mérés 6. és 8. évfolyamon május 17. A színvonalas szakmai, oktató és nevel munka, ezek pontos dokumentálása (portfólió és min sítés, ellen rzések el készítése). A felzárkóztatásban és tehetséggondozásban résztvev tanulókkal való kiemelt foglalkozás, egyéni bánásmód az egyéb foglalkozásoknak köszönhet en. Az 1. osztályosok olvasásszövegértés, íráshelyesírás, matematika alapkészségének mérése május közepén. Dédelgetett álmunk az, hogy az informatikai oktatást élményszer bbé tegyük iskolánkban, ehhez nyújtana megfelel eszközöket a LegoRobot és a LegoMatek beszerzése. Reméljük, valamilyen segítséggel (pályázat) megvalósul ez a vágyunk. Űels ellen rzés, értékelés 3. Az iskola egészére kiterjed. Az ellen rzés nyílt, el re tervezett, de lehet szúrópróbaszer is. Ellen rzés színterei: tanítási órák kiemelten a szaktanárok oktatónevel tevékenysége, tanítási órán kívüli tevékenységek és azok foglalkozási terveinek ellen rzése, 244

246 BTMes tanulók egyéni fejlesztési tervei, haladási napló, SNI tanulók fejlesztési tervei, tanulói produktumok (felmérések, füzetek, témazárók) adminisztrációs munka, digitális napló, technikai feltételek, intézményi közétkeztetés min sége, szervezettsége. Ebben a tanévben két kolléga min sítési eljárására kerül sor. 4. Iskolabusz Település Reggeli indulás Délutáni indulás Utaztatott tanulók Tardona 7.20 óra óra 7f Sajóivánka 7.00 óra óra 22 f Sajógalgóc 7.15 óra óra 19 f A buszon a fent nevezett települések által alkalmazott kísér felügyel a tanulók biztonságára. A kísér az autóbuszon utazókról napi és fordulónkénti utas listát vezet. Az autóbuszra adott településen lakcímmel/tartózkodási hellyel rendelkez és iskolánkkal tanulói jogviszonyban álló diákok szállhatnak fel. Ett l eltérni csak az intézményvezet írásbeli engedélye alapján lehet. Az tagintézményvezet megszervezi a tanulók autóbuszmegállóból/ba biztonságos be és kikísérését. A sajógalgóci és vadnai gyerekeket a Volán által indított járatos busz szállítja, kísér felügyelete mellett. 245

247 5. Tájékoztatási rendszer 6. A tanáriban a hirdet táblán írásban Kis csoportos megbeszélés Munkaközösségi foglalkozás Tantestületi értekezlet Az iskola honlapja Egyéni Személyes beszélgetés Távlati terveink Az eddig kialakított értékek meg rzése, továbbfejlesztése. A pályázat adta lehet ségek kihasználása; innovatív iskola. Támogatói kör b vítése. Min sített referenciaintézménnyé válás. A sportcsarnok megépülésével a sportiskolai profil er sítése, felkínált sportágak körének szélestése (bár nehezebb dolgunk van az el z sportiskolás támogatás sajnos megsz nik). LegoRobot, LegoMatek technika alkalmazása. 246 évekhez képest, mivel a

248 7. Eseménynaptár tervezet A kötött programokon kívül havonta elkészítjük az aktualizált eseménynaptárt. Id pont Felel s Esemény Augusztus Tantestületi megbeszélés, aktuális feladatok, költözés befejezése Dokumentációk megismerése, felelevenítése, folyamatos tagintézményvezet tantestület digitális naplóval való ismerkedés, feltöltés megkezdése Termek rendezése tantestület Mogyoródi Gáborné Javítóvizsga Nagyné Tátrai Viktória Fazekasné Szabó Ágnes Király Istvánné Órarend készítése Viszoczky Sándor Tankönyvosztás Tóth Csilla Tanévnyitó értekezlet Fürjes Gáborné Csépányi Ágnes Kasza Ildikó Takácsné Kerezsi Ágnes 31. Gólyafióka avató ünnepség Tóth Csilla Vargáné Horváth Katalin Fazekasné Szabó Ágnes 247

249 Szeptember Id pont Esemény Felel s 1. Tanévnyitó ünnepség Fazekasné Szabó Ágnes Csernely Csabáné Osztálynévsor, bejáró tanulók névsorának osztályf nökök, tagintézmény elkészítése vezet Els s szül i értekezletek osztálytanítók tagintézményvezet Napközi, menza egyeztetése, napközis csoportvezet k, gazdasági nyilatkozatok, igazolások begy jtése ügyintéz Nevel k ügyeleti beosztásának, a tanulók munkaközösségvezet, ebédelési rendjének elkészítése. 4. tagintézményvezet helyettes A kötelez órában lév szakkörök egyéni foglalkozásvezet k és tanórán kívüli foglalkozások szervezése, beindítása 9éig Űizonyítványok begy jtése, leadása osztályf nökök Tantárgyi értékelés alóli mentesség tagintézményvezet kérelmének leadása Fazekasné Szabó Ágnes 9éig Digitális napló adatainak feltöltése 248 Gregóckiné Czövek Ibolya

250 Éliás Ivett pedagógusok 10. Szül i értekezlet 28.évfolyam osztályf nökök 12. SZM Téma: aktualitások Kasza Ildikó Csehné Takács Ildikó 19éig Tankönyvek pótrendelése Tóth Csilla 19. Munkaközösségi, diákönkormányzati, ifjúságvédelmi munkatervek leadása munkaközösségvezet k ifjúságvédelmi felel sök DÖK segít i 19t l Városi atlétika versenyek testnevel k 22. Útravaló jelentkezési határid Máthéné Szobota Ágnes Király Istvánné Kocsis Istvánné Pálné Szendi Nóra Papírgy jtés DÖK vezet k 21. Űringázz velünk ügyességi verseny Gregóckiné Czövek Ibolya Nagyné Tátrai Viktória 23. Tantárgyfelosztás véglegesítése tagintézményvezet 26. Órarendek írásbeli rögzítése, leadása tagintézményvezet 249

251 26. Tanmenetek, foglalkozási tervek tanítók, szaktanárok, elkészítése, leadása, feltöltése foglalkozásvezet k T z és bombariadó próba tagintézményvezet 30. Októberi statisztika el készítése intézményvezet helyettes 30. A népmese napja osztályf nökök óra ViszoczkyLénárt Zsuzsanna 30. Önértékelési terv kialakítása Zilinyiné Gál Rita Fazekasné Szabó Ágnes Október Id pont Esemény Felel s 1. Munkaterv, órarend leadása a fenntartó intézményvezet felé Városi labdarúgó versenyek testnevel k 1. Zenei világnap Csutak Gyöngyi 1ig Törzskönyvek megnyitása 1.,5. osztályf nökök október hónapban évfolyam, illetve érkezett távozott tanulók esetében változások rögzítése a digitális naplóban 250

252 4. Az állatok világnapja Dobos Norbert Mogyoródi Gáborné 6. Megemlékezés az aradi vértanukról osztályf nökök magyar szakos kollégák Európai Diáksport Napja testnevel k Októberi statisztika leadása tagintézményvezet 1. évfolyamon az alapkészségek 1. osztályos tanítók hiányosságának feltérképezése (DIFER) Értelmi fogyatékosság gyanújának osztálytanítók jelzése 12. évfolyam esetében a Pedagógiai Szakszolgáltató felé folyamatos Nyílt napok a középiskolákban (8. 8os osztályf nökök évfolyam) 14. Bolyai matematika verseny Király Istvánné szi szünetre napközi felmérése 20. A középiskolák közzéteszik s tagintézményvezet Király Istvánné honlapjukon és a KIRben pályaválasztási tájékoztatójukat, melyr l Béres Csaba tájékoztatjuk a tanulókat Október 23. ünnepi m sor tagintézményvezet 251

253 magyar szakos kollégák 27. Megemlékezés Kazinczy Ferenc magyar szakos kollégák születésér l Tankerületi fels s népdaléneklési és Csutak Gyöngyi népmese illusztráló verseny az Ádámban Az 1. évfolyamon kisz rt tanulók általános intézményvezet jelentése az OH regionális helyettes Igazgatóságának Megyei szövegértés angol verseny Pálné Szendi Nóra 8. évfolyamra járó tanulók tájékoztatása a tagintézményvezet középfokú iskolai felvételi eljárás Király Istvánné rendjér l. Béres Csaba Angol fels s körzeti szavalóverseny az szaktanárok Árpádban DÖK vezet k "Tök jó nap" November Id pont 24. Felel s Esemény szi szünet testnevel k Városi kézilabda versenyek 252

254 11. Bolyai magyar verseny Tóth Andrea 14. Szakmai nap intézményvezet 21. Fogadóóra tagintézményvezet osztályf nökök Középiskolák bemutatása Helyszín: Ádám, Kazinczy 8os osztályf nökök Óvodás terematlétika verseny testnevel k Tankerületi angol szavalóverseny Pálné Szendi Nóra Továbbtanulási tájékoztató szül knek tagintézményvezet (Pogonyi Ildikó) osztályf nökök Fizikai állapotfelmérés az óvodákban testnevel k 1., 2. évfolyamon a negyedéves szöveges osztálytanítók értékelés kiadása Tankerületi népdaléneklési verseny Csutak Gyöngyi Illusztrációs verseny Dobos Norbert Az országos mérés értékeléshez szükséges iskolatitkárok adatok megküldése az OH részére Vaskó Katalin rajzverseny Szuhakálló 28. Adventi ünnep Dobos Norbert 3.évfolyam 253

255 December Id pont Esemény Felel s 5., 12. Az adventi ünnep 3.évfolyam 56. Mikulás kupa testnevel k Az óvodások fizikai állapotfelmérésének testnevel k kiértékelése Difer mérés elvégzése 1. évfolyamon a Rónaföldi Judit kisz rt tanulóknál 59. Mikulás osztályf nökök 8. A központi írásbeli felvételire való 8os osztályf nökök jelentkezés határideje Pályaválasztási szül i értekezlet intézményvezet Terem labdarúgó torna testnevel k Szakért i javaslat iránti kérelem leadása osztályf nökök Autizmus, értelmi fogyatékosság gyanúja esetén tagintézményvezet Óvodások második sz rése testnevel k Karácsonyi vásár DÖK 254

256 2021. Téli szünetre napközi felmérése tagintézményvezet Karácsonyi ünnepség DÖK 3.évfolyam Téli szünet Január Id pont Esemény Felel s Teremlabdarúgás megyei el dönt testnevel k 2. féléves tantárgyfelosztás elkészítése tagintézményvezet Szül k tájékoztatása az iskolai tagintézményvezet tankönyvellátás rendjér l, nyilatkozat, hogy meg kívánja e vásárolni vagy tankönyvfelel s osztályf nökök elfogadja a tartós tankönyveket gyermeke számára. 9t l NETFIT mérés testnevel k féléves tantárgyfelosztás elkészítése intézményvezet helyettes Király Istvánné 16. Központi írásbeli felvételi vizsga 255

257 Tankerületi Úszás Diákolimpia testnevel k Magántanulók osztályozó vizsgája tagintézményvezet Mogyoródi Gáborné Osztályozó értekezlet tagintézményvezet tantestület I. félév vége Teremlabdarúgás megyei dönt testnevel k 2. félév órarendjének elkészítése tagintézményvezet Király Istvánné Viszoczky Sándor 27éig Félévi tájékoztatók kiadása osztályf nökök Úszás megyei dönt testnevel k Rövidpályás gyorskorcsolya verseny testnevel k 2. félév órarendjének írásbeli rögzítése tagintézményvezet Félévi statisztika elkészítése tagintézményvezet Az iskolai tankönyvellátás rendjének intézményvezet meghatározása 256

258 általános igazgatóhelyettes 27. Megemlékezés a holokauszt nemzetközi emléknapjáról 30. Máthéné Szobota Ágnes osztályf nökök Félévi értekezlet: a tanév eddigi tagintézményvezet munkájának értékelése A pszichés fejl dés zavarai tagintézményvezet rendellenességének diagnosztizálása iránti kérelem beadása intézményvezet A Könyvtárellátóval az új tankönyvellátási szerz dés megkötése Ovis olimpia testnevel k Kazinczy verseny magyar szakosok Cooltúra verseny Mogyoródi Gáborné Simonyi helyesírás verseny magyar szakosok Területi ének verseny alsó tagozat Körzeti biológia verseny szaktanárok Körzeti kémia verseny szaktanárok 257

259 Február Id pont Esemény Felel s Teremlabdarúgó dönt testnevel k Megemlékezés a kommunizmus Máthéné Szobota Ágnes áldozatairól osztályf nökök Tankerületi népdaléneklési verseny Csutak Gyöngyi Tankönyvrendelés elkészítése ált. ig.h., tankönyvfelel sök 12. Jelentkezési lapok elküldésének határideje intézményvezet 16. Szóbeli felvételi szül k 17. Zrínyi matematika verseny megyei Király Istvánné forduló 24. Farsang DÖK Imagine Logo számítástechnikai verseny Viszoczky Sándor megyei forduló Bendegúz magyar verseny szaktanárok 258

260 Március Id pont Esemény Felel s Alsós idegen nyelvi verseny az Árpádban szaktanárok Jedlik Ányos regionális matematika szaktanárok verseny az Ádámban Úszás országos dönt testnevel k N napi teremfoci testnevel k Sportdélután az ovisoknak testnevel k Ünnepi megemlékezés tagintézményvezet munkaközösségvezet Március 15ei m sor magyar szakos kollégák Pet fi szavalóverseny szaktanárok A választható tantárgyakról szóló szül i osztályf nökök nyilatkozatok begy jtése 16. Kenguru Nemzetközi Matematikaverseny Király Istvánné Módosító adatlapok feladásának határideje 8os osztályf nökök Kézilabda megyei el dönt testnevel k Űeiskolázási szül i értekezlet az intézményvezet 20. Egressyben 259

261 Beiskolázási nyílt nap intézményvezet helyettes A tanulók fizikai állapotának és testnevel k edzettségének mérése SNI tanulók kontrollvizsgálati kérelmének beadása utazó gyógypedagógusok tagintézményvezet 2016/17es tanévre egyéb foglalkozásokon tagintézményvezet való részvételi/ felmentési igények osztályf nökök felmérése Színes paletták alsós rajzverseny a szaktanárok Pollackban Körzeti angol verseny szaktanárok A tavaszi szünetre napközis igények intézményvezet helyettes felmérésre tagintézményvezet 22. A Víz Világnapja Mogyoródi Gáborné 24. Szakmai konferencia intézményvezet 27. Rákóczi Emléknap osztályf nökök 260

262 Április Id pont Esemény Felel s 6. Fels s angol tankerületi verseny szaktanárok 11. Költészet napja magyar szakos kollégák 13. Alsós körzeti matematika verseny szaktanárok Megemlékezés a Holokauszt áldozatairól Máthéné Szobota Ágnes Tavaszi szünet Mezei futóverseny megyei dönt testnevel k Labdarúgás megyei el dönt testnevel k Körzeti földrajz verseny Mogyoródi Gáborné Jedlik Ányos fizika verseny az Ádámban szaktanárok Dalos találkozó az Ádámban szaktanárok Imagine Logo számítástechnikai verseny Viszoczky Sándor országos forduló 21. Föld Napja Mogyoródi Gáborné Dobos Norbert 24ei Mészáros György magasugró verseny 261

263 héten 24. Tantestületi fogadóóra tagintézményvezet 26. Felvételr l vagy elutasításról szóló testnevel k értesítések megérkezése 26. Földrajz verseny Mogyoródi Gáborné Kézilabda megyei dönt testnevel k Észtör verseny matematika szakosok Szül k tájékoztatása a választható igazgató tantárgyakról Els évfolyamon III. negyedéves szöveges osztálytanítók értékelés kiadása Mezei futóverseny országos dönt testnevel k Labdarúgás megyei dönt k testnevel k Tanulmányi kirándulások ütemtervének munkaközösségvezet elkészítése Hulladékgy jtés DÖK vezetés Esemény Felel s Május Id pont Anyák napja 262

264 Atlétika megyei dönt k testnevel k Hulladékgy jtés DÖK vezetés Határtalanul Máthéné Szobota Ágnes Gárdonyi m veltségi vetélked szaktanárok A választható tantárgyakról szóló szül i osztályf nökök? nyilatkozatok begy jtése 17. Természetfürkész verseny dönt Mogyoródi Gáborné Falmászó Országos Diákolimpia Viszoczky Sándor Labdarúgás országos dönt k testnevel k Idegen nyelvi mérés 6. és 8. évfolyamon tagintézményvezet telephelyi koordinátor 24. Országos kompetenciamérés 6. és 8. évfolyamon tagintézményvezet telephelyi koordinátor 2015/16os tanévre egyéb foglalkozásokon való részvételi/ felmentési igények felmentése tagintézményvezet osztályf nökök Hangos olvasás, matematika, szövegértés mérése az 1. évfolyamon intézményvezet, ált. ig.h., tagintézményvezet 2017/18as tanév el készítése intézményvezet 263

265 Június Id pont Esemény Felel s M vészeti kavalkád, kiállítás a gyerekek alkotásaiból DÖK vezetés 2. Gyermeknap DÖK vezetés 2. Megemlékezés a Nemzeti Összetartozás Napjáról osztályf nökök Egész napos/ iskolaotthonos oktatás igénylésér l szül i nyilatkozatok begy jtése osztálytanítók 15. Utolsó tanítási nap intézményvezet 17. Fel nem vett tanulókról értesítés küldése a Járási Hivatalnak és az Állami Intézményfenntartó Központnak 20. Máthéné Szobota Ágnes BTMes tanulók fejleszt naplóinak, egyéni fejlesztési terveinek leadása fejlesztést végz pedagógusok Év végi statisztika elkészítése tagintézményvezet Osztályozó vizsgák megszervezése tagintézményvezet Naplók, törzslapok, bizonyítványok kitöltése, lezárása osztályf nökök, napközis nevel k Évzáró ünnepség tagintézményvezet 16:30 Csutak Gyöngyi munkaközösségvezet k Év végi beszámolók leadása tagintézményvezet 264

266 Selejtezés valamennyi pedagógus Tanévzáró értekezlet: a tanév értékelése tagintézményvezet Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola Kazinczy Ferenc Tagiskola Gyermek és ifjúságvédelmi munkaterv 2016/2017es tanév Fodorné L rincz Ilona 265

267 Pálné Szendi Nóra Gyermek és ifjúságvédelmi felel sök: Fodorné L rincz Ilona Iskolai végzettsége: tanítóképz f iskola Munkaköre: tanító a 3. b osztályban Pálné Szendi Nóra Iskolai végzettsége: tanárképz f iskola Munkaköre: nyelvtanár 28ig minden évfolyamon 266

268 A gyermek olyan, mint a tükör. A szeretetet nem kezdeményezi, de visszatükrözi. Ha szeretetet kap, viszonozza azt, de ha nem kap szeretetet, nincs mit visszatükröznie. Ross Campbell A gyermek és ifjúságvédelmi munka célja A gyermekvédelem célja, hogy megel zze, elhárítsa vagy enyhítse azokat a gyermekre ható károsodásokat, amelyek az egészséges személyiségfejl dést megzavarják vagy meggátolják, másrészt segítse azoknak a pozitív hatásoknak az érvényesülését, amelyek hozzájárulnak a gyermek társadalmilag is értékes képességeinek kibontakoztatásához és kifejlesztéséhez. Gáti Ferenc A gyermek és ifjúságvédelmi munka célja, hogy biztosítsa a gyermekeket megillet jogok érvényesülését, intézkedéseket tegyen a rászorulók érdekében, figyelemmel kísérje a veszélyeztetett és hátrányos helyzet gyermekek sorsát, valamint el segítse veszélyeztetettségük megel zését és megszüntetését a megfelel tevékenység, jogszabály és intézményrendszer együttes m ködtetése által. A gyermekek védelmének általános szabályait, rendszerét a Gyermekek védelmér l és a gyámügyi igazgatásról szóló évi XXXI. törvény közkelet elnevezéssel a gyermekvédelmi törvény határozza meg. A gyermek és ifjúságvédelem feladatai A helyes gyermekvédelmi szemlélet kialakítása és gyakorlása. A szül i felel sségérzet megfelel irányú befolyásolása. A gyermekvédelmet szolgáló intézményrendszer kiépítése A gyermekek egészséges testi, szellemi és erkölcsi fejl dését biztosító tényez k megteremtése, a károsító tényez k kiküszöbölése. A tanulók problémáinak felismerése, azok okainak feltárása. Segítségnyújtás lehet ségeinek keresése. Preventív gyermekvédelem. 267

269 Mindennek fényében legfontosabb feladatunk, hogy felismerjük és feltárjuk a tanulók problémáit, illetve azok okait, segítséget nyújtsunk a problémák megoldásához a tanulónak, a szül knek és a pedagógusoknak, továbbá jelezzük a felmerült problémákat a gyermekjóléti szolgálat szakembereinek. Ebben a tanévben is különös figyelmet fordítunk a hátrányos, halmozottan hátrányos és a veszélyeztetett tanulóinkra. Hátrányos helyzet, halmozottan hátrányos helyzet, veszélyeztetettség A hátrányos helyzet és a halmozottan hátrányos helyzet definíciója szeptember 1jét l megváltozott. Hátrányos helyzet az a rendszeres gyermekvédelmi kedvezményre jogosult gyermek és nagykorúvá vált gyermek, aki esetében az alábbi körülmények közül egy fennáll: a) a szül vagy a családba fogadó gyám legfeljebb alapfokú iskolai végzettséggel rendelkezik. b) a szül vagy a családba fogadó gyám alacsony foglalkoztatottsága vagy álláskeres ként nyilvántartott személy. c) a gyermek elégtelen lakókörnyezetben illetve olyan lakáskörülmények között él, ahol korlátozottan biztosítottak az egészséges fejl déshez szükséges feltétele. Halmozottan hátrányos helyzet a) az a rendszeres gyermekvédelmi kedvezményre jogosult gyermek és nagykorúvá vált gyermek, aki esetében az (1) bekezdés a)c) pontjaiban meghatározott körülmények közül legalább kett fennáll, b) a nevelésbe vett gyermek, c) az utógondozói ellátásban részesül és tanulói vagy hallgatói jogviszonyban álló fiatal feln tt. 268

270 A 2016/2017es tanévben a Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola Kazinczy Ferenc Tagiskolájában családi körülményei, szociális helyzete miatt megközelít leg 31 tanuló számít hátrányos helyzet nek. A törvényes felügyeletet ellátó szül k iskolai végzettsége, gyermekvédelmi kedvezményre jogosultság, tartós nevelésbe vétel és a jegyz általi védelembe vétel alapján iskolánkba jelenlegi ismereteink szerint 18 halmozottan hátrányos helyzet tanuló jár ebben a tanévben. A gyermekek testi, érzelmi vagy erkölcsi fejl dését gátló vagy akadályozó családi körülmények miatt jelenleg 23 tanuló tekinthet veszélyeztetettnek. Iskolánkban 10 SNIs és 22 BTMs tanuló kezdi az új tanévet, fejlesztésükr l szakemberek gondoskodnak. A fentiek alapján a nevelési év aktuális feladatai a prevenciót célzó tájékoztatási és szervezési feladatok ellátása a gyermekek hátrányos helyzetének, veszélyeztetettségének felismerése, információcsere megszervezése kapcsolattartás a segítségre szoruló családokkal, családlátogatások szervezése, segítségnyújtás, tájékoztatás, tanácsadás anyagi veszélyeztetettség esetén a szül k tájékoztatása a szociális ellátás igénybevételének lehet ségeir l a korábbi évek során kiépített kapcsolatrendszer további hatékony m ködtetése mind az intézményen belül, mind annak falain túl a tanulókkal, az osztályf nökökkel, a szaktanárokkal, az iskola pszichológusával,az iskolaorvosával, fejleszt pedagógusaival és véd n jével, a diákönkormányzattal, továbbá a gyermekvédelmi és gyermekjóléti rendszer szakembereivel, a gondozásban lév gyerekek családgondozóival, valamint a rend rség gyermek és ifjúságvédelmi felel sével a bántalmazásoknak kitett, az anyagi helyzetüknél fogva hátrányos helyzetbe került, illetve a beilleszkedési és magatartási zavarokkal, továbbá tanulási nehézségekkel küzd gyermekek problémáinak megoldására törekvés folyamatában részvétel a Gyermekjóléti Szolgálat által szervezett megbeszéléseken, konferenciákon dokumentációs feladatok ellátása, hiányzások nyomon követése igazolatlan hiányzások jelentése az el írt eljárási rend szerint tájékozódás pályázati lehet ségekr l 269

271 Eseménynaptár Hónap Szeptember Október November Teend k Nyilvántartások elkészítése, az el z tanévek során nyilvántartásba vett tanulók áttekintése, a helyzetükben esetlegesen beállt változások feljegyzése Az új tanulók megismerése, szükség esetén kapcsolatfelvétel az elbocsátó intézet gyermekvédelmi felel sével Kapcsolatfelvétel a Gyermekjóléti Szolgálat és a gyámhivatal munkatársaival, közös feladatok egyeztetése Családlátogatási tervezet elkészítése Családlátogatások bonyolítása Jelentkezés az Útravaló pályázat Út a középiskolába alprogramjára a kiírásnak megfelel 78. osztályos tanulókkal Pályázati lehet ségek folyamatos figyelemmel kísérése Az igazolatlan hiányzások folyamatos nyomon követése. A nyilvántartásba vett tanulók folyamatos figyelemmel kísérése, kapcsolattartás a szül kkel, segítségnyújtás. A tanulási kudarcoknak kitett tanulók felzárkóztatásának megszervezése. 270 Felel sök Gyermekvédelmi felel sök Osztályf nökök Gyermekvédelmi felel sök Osztályf nökök Gyermekvédelmi felel sök Gyermekvédelmi felel sök Osztályf nökök Gyermekvédelmi felel sök Osztályf nökök Szaktanárok Gyermekvédelmi felel sök Gyermekvédelmi felel sök Osztályf nökök Gyermekvédelmi felel sök Osztályf nökök Szaktanárok

272 December Január Február Március Április Május Egyeztetés a Diákönkormányzattal a hátrányos helyzet tanulók hasznos id töltése céljából. A nyilvántartásba vett tanulók tanulmányi munkájának elemzésetekintettel a félévi értékelésre. A 8. osztályosok megfelel iskolaválasztásának el segítése. Gyermekvédelmi felel sök DÖKvezet k Családlátogatások bonyolítása Gyermekvédelmi felel sök Osztályf nökök Az igazolatlan hiányzások folyamatos nyomon követése. A nyilvántartásba vett tanulók folyamatos figyelemmel kísérése, kapcsolattartás a szül kkel, segítségnyújtás. Az Útravaló programban részt vev tanulók tanulmányi munkájának folyamatos figyelemmel kísérése, segítése Pályázati lehet ségek folyamatos figyelemmel kísérése A nyilvántartásba vett tanulók tanulmányi munkájának folyamatos figyelemmel kísérése, tekintettel az I. félévi értékelésre A segítségnyújtás lehet ségeinek feltárása a Karácsony ünnepkör kapcsán A félévi munka értékelése Családlátogatások bonyolítása Gyermekvédelmi felel sök Osztályf nökök Az igazolatlan hiányzások folyamatos nyomon Gyermekvédelmi felel sök Osztályf nökök 271 Gyermekvédelmi felel sök Osztályf nökök Szaktanárok Gyermekvédelmi felel sök Osztályf nökök Mentorok Gyermekvédelmi felel sök Gyermekvédelmi felel sök Osztályf nökök Szaktanárok Gyermekvédelmi felel sök Gyermekvédelmi felel sök Gyermekvédelmi felel sök Osztályf nökök

273 Június követése. A nyilvántartásba vett tanulók folyamatos figyelemmel kísérése, kapcsolattartás a szül kkel, segítségnyújtás Az Útravaló programban részt vev tanulók tanulmányi munkájának folyamatos figyelemmel kísérése, segítése Pályázati lehet ségek folyamatos figyelemmel kísérése A tanulási problémákkal küzd tanulók felzárkóztatásának megszervezése a bukások megel zése érdekében. A nyilvántartásba vett tanulók tanulmányi munkájának értékelése, tekintettel az év vége közeledtére a bukások számának csökkentése érdekében. A hátrányos helyzet tanulók nyári táboroztatási lehet ségeinek és étkeztetésének felmérése Családlátogatások bonyolítása Az igazolatlan hiányzások folyamatos nyomon követése. A nyilvántartásba vett tanulók folyamatos figyelemmel kísérése, kapcsolattartás a szül kkel, segítségnyújtás Az Útravaló program lezárása Az éves munka értékelése, beszámoló készítése, a nyilvántartások lezárása, az ingyenes nyári étkezés lehet ség szerinti 272 Gyermekvédelmi felel sök Osztályf nökök Mentorok Gyermekvédelmi felel sök Gyermekvédelmi felel sök Osztályf nökök Szaktanárok Gyermekvédelmi felel sök Osztályf nökök Szaktanárok Gyermekvédelmi felel sök Gyermekvédelmi felel sök Osztályf nökök Gyermekvédelmi felel sök Osztályf nökök Gyermekvédelmi felel sök Osztályf nökök Mentorok Gyermekvédelmi felel sök

274 megszervezése. Az osztályozóvizsgára kötelezettek vizsgáinak figyelemmel kísérése, segítségnyújtás a javítóvizsgákra való felkészülésben 273 Gyermekvédelmi felel sök Osztályf nökök Szaktanárok

275 Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola Kazinczy Ferenc Tagiskola 3700 Kazincbarcika, Herbolyai út 5. Telefon, fax: 48/ DIÁKÖNKORMÁNYZAT MUNKATERVE 2016/2017. Készítette: Jóváhagyta: Csehné Takács Ildikó Kasza Ildikó FürjesGáborné Csépányi Ágnes DÖK vezet tanárok igazgató 274

276 HELYZETKÉP: Diákönkormányzatunk a Kazinczy Ferenc Tagiskola keretében m ködik, 8 évfolyamon 16 osztály, Ő19 f. Az el z tanévben iskolánk teljes kör felújításon esett át, így a 2016/2017es tanévet már egy teljesen korszer, megújult épületben kezdjük. Két pedagógus végzi a segít munkát: Kasza Ildikó: tanító, könyvtár szakkollégium Csehné Takács Ildikó: tanító, német szakkollégium A két diákönkormányzat vezet : Imre Eszter 7. a Nyári Alexandra 7. b M ködési feladatok: Tanulóink szabadidejének hasznos eltöltése Anyagi er forrás megszerzése rendezvények, versenyek, táborok, egyéb programok támogatására A PEDAGÓGIAI MUNKA FELADATAI Hagyományainkat meg rizve készítettük el munkatervünket. Nevelési céljaink: 275

277 Közösségformálás (gyerekek szül k tanárok), közösségépítés Munkaszeretet er sítése, a munka értékének megbecsülése, tisztelete Illemszabályok betartatása, társas érintkezés szabályainak fejlesztése Környezetvédelem Kulturált környezet alakítása, szépítése, megóvása Vagyontárgyak megbecsülése Hagyományok ápolása, hagyományok építése Vitakészség fejlesztése Ezen céloknak megfelel en alakítottuk programjainkat, munkatervünket. ESEMÉNYNAPTÁR Szeptember Alakuló DÖK ülés Diákvezet és helyettes megválasztása Az éves program összeállítása SZM gy lés Hulladékgy jtés Október A Zene Világnapja Kazinczy megemlékezés Széphalomra 276 és koszorúzás, kirándulás

278 Október 23. ünnepség Tök jó nap töklámpások kiállítása Termésképek kiállítása SZM gy lés karácsonyi vásár el készítése Mikulás Játszóház November December Advent gyertyagyújtás Karácsonyi vásár Karácsonyváró nap Kazinczy verseny SZM gy lés farsang el készítése Tantárgyi versenyek Valentin nap Karnevál Színházlátogatás Március 15. ünnepség Január Február Március 277

279 Április Tavaszi vásár Nyitott száj DÖK fórum Május június Gyermeknap Hulladékgy jtés Osztálykirándulások M vészeti kavalkád Kiállítás a gyerekek alkotásaiból Éves közösségi munka jutalmazása kirándulás Tájékoztatási rendszerünk A programok megszervezésében, lebonyolításában mindenkor felel sek a diákönkormányzat munkáját segít tanárok, de mellettük állandóan jelen vannak iskolánk vezet i és a kollégák segít szellemisége, egyénisége. A tájékoztatás módjai: az iskola honlapja DÖK gy lések plakátok osztályf nökök SZM gy lés 278

280 Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola (székhely) munkaterve a 2016/2017os tanévre Mivel mindenki a maga módján látja a világot, a maga módján éli meg nehézségeit és sikereit. Tanítani annyi, mint megmutatni a lehet séget. Tanulni annyi, mint élni a lehet séggel. (Paulo Coelho) Kazincbarcika, szeptember 19. Ipacs Szilvia Készítette: int.vez.h. PálIspán Roberta 279

281 m.k.vez. 1. ŰEVEZET Az iskola munkaterve a hatályos jogszabályok, a Pedagógiai Program és a bels szabályzatok figyelembevételével készült. A munkatervet a tantestület elfogadta. Az iskolai munkaterv mellékletei: A szegregáltan tanulók munkaterve A diákönkormányzat munkaterve Gyermek és ifjúságvédelmi munkaterv A munkatervben szerepl programok az év során a tantestület döntése alapján módosulhatnak. 2. Nyári események, munkálatok Nyári táboroztatás: Abádszalók Tiszató Rásiné Perge Emese, PálIspán Roberta, Berenténé Lukács Viktória A nyár során a szükséges festéseket, javításokat és a karbantartási munkálatokat zökken mentesen elvégeztük. Nagyobb munkálatoknak számított: alsó és fels folyosók javító festése, tantermek lábazatának kövezése, fugázása, wck falfestése, udvari kapuk, korlátok, padok festése, lazúrozása, hinták, mozdony, hátsó udvari padok lazúrozása, nyelvi labor létesítése 280

282 informatika terem bútorzatának korszer sítése (iskolabútorok cseréje) 3. Helyzetelemzés A 2016/2017os tanévet (524 tavalyi) tanulóval kezdjük. A székhelyiskolában 524 tanuló kezdi meg a tanulmányait 8 alsós és 8 fels sosztályban. Iskolánkba tanuló érkezett, 55 távozott. Intézményen belüli áthelyezésre került 6 f. A tagozaton 59 tanulóval: 1 autista 1 középsúlyos 4 összevont csoportban foglalkozunk. 12., , 67., Székhely Tagozat osztályok száma 16 6 egész napos iskolai osztályok 4 0 napközis csoportok 4 1 tanulószoba 2 0 Az székhelyiskolában tanuló SNIs gyerekek segítése, felzárkóztatása ebben a tanévben is biztosított. Utazó gyógypedagógusok látják el ezt a feladatot. A BTMes tanulók fejlesztését intézményen belül fejleszt pedagógus segítségével oldjuk meg. 281

283 4. Személyi feltételeink Tantestületünkben f pedagógus kezdi meg az oktatatónevel munkát. 34 f általános iskolai tanár 23 f gyógypedagógus Munkánkba bekapcsolódik: 2 f pedagógiai asszisztens, 2 f gyógypedagógiai asszisztens 1 f gyermekfelügyel 2 f gondozón 1 f pszichológus, 1 f véd n, 1 f iskolaorvos, 1 f fogorvos 1 f iskolatitkár 2 f gazdasági ügyintéz A tisztaságról, rendr l 6 takarító gondoskodik, a karbantartói feladatokat 1 f látja el, egyéb alkalmazott: 282

284 Az intézményösszevonások következtében néhány nevel több tagiskolában is fog tanítani: Konyha Piroska az Árpád Fejedelem Tagiskolába németet, Hajde Vilmos az Árpád Fejedelem Tagiskolába történelmet és erkölcstant, Máté Zsolt az Ádám Jen Tagiskolába testnevelést, Zana Ágnes a Kazinczyba angolt, Gregus Ferenc az Árpád Fejedelem Tagiskolából magyart, Oláhné Szklenár Éva a Kazinczy Ferencz Tagiskolából földrajzot, természetismeretet, Fejes Eleonóra az Ádámból kémiát, Nagyné Tátrai Viktória a Kazinczyból, Dobos Norbert a Kazinczy Ferencz Tagiskolából mozgóképmédiát, rajzot, Ponyi Zoltánné a Dózsából György Tagiskolából erkölcstant, Lehóczky Lászlóné az Árpád Fejedelem Tagiskolából Vécsei László az Árpádból földrajzot, Gáspár Zoltánné matematikát, Haraszti Istvánné az Ádámból magyar nyelv és irodalmat. Osztályf nöki teend ket ő kolléga (Kapu Zsuzsanna, Molnárné Dudás Katalin, Gyöngyi Istvánné, Simon László,Lekner Szilvia) nem lát el. Iskolánkba érkez munkavállalók: Lekner Szilvia (gyesr l) Iskolánkból távozó pedagógus: Juhász Barbara Távollév munkatársak: SándorTakács Judit pedagógus dr Mártonné Gy rfi Mária (táppénz) 283

285 5. Tárgyi feltételeink A tárgyi feltételeink az el z tanévhez képest jelent s mértékben változotak, mivel az informatika teremben lév gépekhez új polcok készültek, ezáltal tágasabbá, kényelmesebbé vált a terem A nyelvi szaktanteremben alapítványi és önkormányzati forrásból megvalósult a nyelvi labor kialakítása. A gépekhez pályázat útján jutottunk. A bútorzat cseréjét alapítványi összegb l fedeztük. Az informatikai kivitelezés önkormányzati támogatással történt. A felújítások során a két tanterem lábazatát k burkolattal borítottuk, a többi tanteremben a lábazatok festésére került sor. 6. A tanév feladatai: 1. Az min sítési rendszerhez igazodva folytatjuk munkánkat. Emellett igyekszünk a tanfelügyeleti rendszernek és a bels ellen rzésnek is megfelelni. érdekében. 2. A tanulóknak 16 óráig foglalkozásokat szervezünk; 717 óráig ügyeletet biztosítunk. 3. Iskolánk értékel rendszere átalakult, a papír alapú naplót a digitális napló váltotta fel. 4. Oktatási feladatainkat új tantervek, új tanmenetek felhasználásával végezzük (NAT évf.), régi tanmeneteinket e szerint aktualizáljuk. 5. Bevezetésre kerül az Erkölcstan/Hités erkölcstan tantárgyak az 14. és az 58. évfolyamon. 6. Tanulószobát tartunk két csoportban az 5. és 6.. évfolyamon. 7. Kiemelt feladatként kezeljük az íráskép javítását, valamint az olvasás fejlesztését, (Alsóban az írás, olvasás órák gyakori látogatása; fels ben a füzetvezetés ellen rzése.) 8. Az els osztályosok DIFFER alapján történ mérését december Őig elvégezzük. 9. Els osztályban olvasás szövegértés, írás helyesírás, matematikai alapkészségek mérésére2017. májusában kerül sor. 10. Az 5. és 7. évfolyamon matematika és magyar órákon tovább folytatjuk a differenciált képzést. Valamennyi órán törekszünk a differenciált óraszervezésre. 11. Az Országos Kompetenciamérésre május 24 én kerül sor. Ez iskolán 6. és 8. évfolyamos diákjait érinti. 284

286 12. Fels tagozatos diákjaink fizikai állapotát és fittségét az új NETFIT rendszer segítségével mérjük. Ezt a 2017is évben is az el z ekhez hasonlóan szervezik testnevel ink. 13. Angol nyelvi mérést végeznek az angolt tanítók 6. és 8. évfolyamon május 17ig Ő. évfolyamon az el z évekhez hasonlóan a PSZ vizsgálatot tervez. 15. A nevelés területén a mindennapok kapcsolatteremtési szokásain igyekszünk javítani. (köszönés, megszólítás, kulturált beszélgetés stb. formáinak beiktatása az osztályf nöki órákba) 16. Kiemelt feladatunk a tanév elején, és félévkor, hogy a gyermekek és a kollégák a hat tagiskola által összehangolt órarend szerint dolgozzanak. 17. Továbbra is körültekint en szervezzük meg az ügyeleti rendszert és az ebédeltetést, vigyázva az épületre, a berendezésre és az iskola környékére. Fokozott figyelmet fordítunk az épület állagának meg rzésére. 18. Tagozatunkon legfontosabb feladat a tanulók képességeinek különböz sége miatti differenciált tanulásszervezés, a gyógypedagógiai megsegítés. Tevékenységük egészét a rehabilitációs jelleg határozza meg. A középsúlyos gyerekek továbbra is nagy odafigyelést igényelnek. 19. Arra törekszünk, hogy alkalmanként, feladatonként munkacsoportok segítsék a vezet k munkáját. 20. Fontos feladatnak tartjuk a versenyeken való eredményes szereplést, a szakkörök és egyéb foglalkozások színvonalas m ködtetését. 21. Iskolai kereten belül méltóképpen megemlékezünk az ünnepekr l. 22. Az ifjúságvédelmi munka legfontosabb feladatának a prevenciót tartjuk, a gyermekek problémáinak minél korábbi felismerését, kezelését. A táblázatot folyamatosan töltjük, így naprakész információk állnak rendelkezésre a különböz eseteket illet en. 23. Feladatunk ebben az évben továbbra is a különböz dokumentumok, szabályzatok alapos tanulmányozása. 24. Figyelemmel kell kísérnünk a bejáró gyerekeket, segítenünk kell munkájukat. Délután a buszok 16 órakor indulnak. 25. Az Egységes Kistérségi Pedagógiai Szakszolgáltató Központ szakembereihez elküldjük azokat a tanulókat, akik valamilyen problémával küzdenek. 285

287 A gyógytestnevelést is a fenti intézmény látja el, kollégánk alkalmazásának segítségével. 26. A nálunk megrendezésre kerül versenyek megszervezésére és az iskolai versenyek lebonyolítására továbbra is nagy gondot fordítunk. 27. A diákönkormányzat feladata, hogy ellássa a tanulók érdekvédelmét, segítse az iskolai programok lebonyolítását, maga is programokat szervez. 28. Tervezzük iskolagy lések tartását kisebb és nagyobb csoportokban, évi két alkalommal, félévkor és év végén. 29. Arra törekszünk, hogy a tanulók, a kollégák és a munkatársak is jól érezzék magukat az intézményünkben. 30. Iskolánk 1966 októberében, azaz kereken ötven évvel ezel tt nyitotta meg kapuit. A jubileumi év sok új feladatot tartogat számunkra. 286

288 7. Munkaköri feladatok FürjesGáborné Csépányi Ágnes intézményvezet Zilinyiné Gál Rita intézményvezet helyettes Gégény Marianna intézményvezet helyettes Ipacs Szilvia intézményvezet helyettes Osztály Létszám Név Muszka Marianna 1.a 29 Berenténé Lukács Viktória Ipacs Szilvia 1.b 28 Takács Krisztina Zippenfénig Zoltánné 2.a 30 f Fülöp Mária Bibliák Éva 2.b 31 f dr Jankáné Vajda Éva Karászi Györgyi 27 f 3.a Zorgel Viktória Cséry Sára Ágnes 3.b 26 f Tóth Andrea Noémi Sajó Attiláné 32 f 4.a 4.b Gyenesné Berecz Ágnes 31 f Tóthné Zahari Ildikó 287

289 Gyenes Emese 5.a 31 Rásiné Perge Emese 5.b 30 Ölveczki László 6.a 31 f Bukovenszki Istvánné 6.b 31 f Zana Ágnes 7.a 2ő f Máté Zsolt 7.b 28 f Konyha Piroska 8. a 27 f Hajde Vilmos 8. b 27 f PálIspán Roberta Nem osztályf nökök: Kapu Zsuzsanna fizikát, informatikát, technikát tanít; differenciált képességfejlesztést tart. Molnárné Dudás Katalin angolt tanít; angol szakkört vezet. Gyöngyi Istvánné rajzot tanít. Simon László testnevelést tanít Bozsikfocit vezet. Lekner Szilvia Rácz Éva Angolt tanít, angol szakkört tart Könyvtáros és tanári feladatokat lát el. 288

290 Integráltan oktatott tanulók a székhelyiskolában: 1f 1. 4.b osztályból(dysgraphia) a osztályból (hiperaktív) a (kevert specifikus fejl dési zavar) b (dyscalculia) 5 7.a (dyslexia,dysgraphia) a (kevert fejl dési zavar) b (dysgraphia) a (többszörös sérülés) 9. 8.b (kevert fejl dési zavar)) 1f 1f 1f 1f 1f 1f Magántanulók: 5.b 2f 7.a 1f 8.a 3f 10 diák tanulói jogviszonya szünetel külföldi tartózkodás miatt. 289

291 FELEL SÖK Munkaközösségvezet : PálIspán Roberta Itézményközi mnkaközösség vez: Muszka Marianna DÖK vezet k: Ráczné Zana Ágnes Gyenesné Berecz Ágnes Ifjúságvédelmi felel sök: Zippenfénig Zoltánné Rásiné Perge Emese Huszti Szilvia Tankönyvfelel sök: Rácz Éva Szeleczki Erika Könyvtáros: Rácz Éva Közönségszervez : Tóth Andrea Noémi Ölveczki László Pályaválasztási felel sök: Zana Ágnes Székely Szilárdné T z, baleset és munkavédelmi felel s: Sz cs László Balesetbiztosítás: Kapu Zsuzsanna Menzafelel s: Oroszné Keczer Erika Szakleltár felel sök: szaktanárok Gyógytestnevel k: A pedagógia szakszolgáltató megbízásából: Máté Zsolt, Cselei Béláné Honlap: Lipták István Technikus: Kapu Zsuzsanna 290

292 Szakköreink: Kézm ves Manó Fonó Takács Krisztina Angol szakkör: Zana Ágnes, Molnárné Dudás Katalin Német szakkör: Konyha Piroska Informatika Kapu Zsuzsanna Matematika el készít Bukovenszki Istvánné Magyar el készít Ölveczki László Tömegsport 1. évf. Berenténé Lukács Viktória 2. évf. Zippenfénig Zoltánné 3. évf. Zorgel Viktória 4. évf. Gyens Emese Kislány torna PálIspán Roberta Furulya szakkör Fülöp Mária Muszka Marianna 291

293 8. Értekezletek, továbbképzések: Tanévnyitó értekezlet: Ideje: augusztus Osztályozó értekezlet: Félévi: január 20. Év végi: június 15. Félévi értekezlet: Téma: Az els félév munkájának értékelése. Id pont: január 30. Tanévzáró értekezlet: Téma: Az éves munka értékelése. Id pont: június Szülői értekezletek: Szül i értekezlet az els évfolyamon tanulók szüleinek: 1) szeptember ) szeptember Év eleji szül i értekezletek: Az alsó tagozatban szeptember 3, a fels tagozatban szeptember 4. hete. A 8. évfolyamos tanulóknak és szüleiknek pályaválasztási szül i értekezlet: december 1. hete Félévi szül i értekezletek: február 292

294 Intézményi vezetőségi értekezletek: Minden héten hétf n órától. Tantestületi értekezletek: Minden kedden 16.00tól 17.00ig. 9. A tanév rendje: Az els tanítási nap szeptember 1, ami idén csütörtökre esik. A következ tanév 182 napos lesz, az utolsó tanítási nap június 15., csütörtök. A tanév els féléve január 20ig tart, 27én osztják ki a félévi értékeléseket. Az szi szünet november 2t l november Őig tart. A szünet el tti utolsó tanítási nap október 28. (péntek), a szünet utáni els tanítási nap november 7. (hétf ). (10 nap, hétvégékkel). A téli szünet december 22t l január 2ig tart. A szünet el tti utolsó tanítási nap december 21. (szerda), a szünet utáni els tanítási nap január 3. (kedd). A tavaszi szünet április 13tól április 18ig tart. A szünet el tti utolsó tanítási nap április 12. (szerda), a szünet utáni els tanítási nap április 19. (szerda). Az els sök felmérése: Differ: október 10. További mérések: Év eleji felmérések: alsóban fels ben magyar, matematika magyar (ért olvasás, tollbamondás), matematika Félévi felmérések: alsóban: magyar, matematika fels ben: magyar (fogalmazás), matematika Év végi felmérések: alsóban: fels ben: magyar, matematika magyar, matematika évfolyamon 293

295 Kimutatás készítése tanulónként. (Táblázat) Ezeket a felméréseket az osztálytanítók és a szaktanárok bonyolítják le. Az öt tanítás nélküli munkanap felhasználása: DÖK nap: június 2. félévi értekezlet: 2017.január 30. szakmai továbbképzés: november 14. szakmai továbbképzés: március 24. tanulmányi kirándulás: május 22június 9. Ünnepélyek, rendezvények programok (röviden) Esemény Mihály napi forgatag Id pont szeptember 29. A zene világnapja Az állatok világnapja szeptember 30. október 3. Az aradi vértanúk emléknapja Október 23. Ünnepi Megemlékezés Csoportközi foglalkozás a napköziben: Halloween október 6. Fele s Ipacs Szilvia, PálIspán Roberta, dr Jankáné Vajda Éva dr Jankáné Vajda Éva Karászi Györgyi, Zorgel Viki Konyha Piroska október 21. Konyha Piroska, Máté Zsolt október 27. Halloween parti október 28. Márton nap november 11. Szakmai nap Mézes reggeli november 21. november 21. Advent 1. november 25. Alapítványi bál november 26. Advent 2. december 2. Osztályok és városi Mikulásrendezvények Advent 3. december12, 57. Muszka Marianna mk.v Tóth Andrea, FodorCséry Sára Ágnes ez., Gyenesné Berecz Ágnes, Zana Ágnes Gyenesné Berecz Ágnes, Zana Ágnes Ipacs Szilvia Ipacs Szilvia, PálIspán Roberta Ölveczki László, Rásiné Perge Emese Ipacs Szilvia, PálIspán Roberta Ölveczki László, Rásiné Perge Emese Alsós tanítók Csoportközi foglalkozás a december 15. december 9. Ölveczki László, Rásiné Perge Emese Muszka Marianna mk vez., 294

296 napköziben: Karácsony Advent 4. december 16. Karácsonyi vásár december 20. Karácsonyi ünnepség december 21. Úszás Sítábor Osztályozó vizsgák Január, második félév Január közepe Január 620. Osztályozó értekezlet Els félév vége Magyar kultúra napja Kémia verseny Holokauszt emléknap Félévi értekezlet Farsang Január 19. január 20. január 20 vagy április 11. január 25. január 27. január 30. február 9,10. Valentinnap február 14. Biológia verseny Nyílt nap február 15. február Kommunista diktatúra áldozatainak emléknapja Március 15i ünnepi m sor A víz világnapja február 24. Tavaszi papírgy jtés Szakmai nap Rákóczi emléknap Színes Paletták Rajzveseny Csoportközi foglalkozás: Húsvét március március 24. március 27 április 5. április 11. A föld napja április 21. Német verseny Manókaland beiskolázási nyílt nap április 25. április Anyák napi ünnepségek A magyar sport napja Madarak és Fák napja Nyelvi mérés Ezüsttoll Szépíróverseny május 25. március 14. március 22. Zippenfénig Zoltánné, Fülöp Mária Ölveczki László, Rásiné Perge Emese Gyenesné Berecz Ágnes, Zana Ágnes Sajó Attiláné, Gyenesné Berecz Ágnes, Tóthné Zahari Ildikó, Gyenes Emese Simon László Máté Zsolt Ipacs Szilvia, PálIspán Roberta Ipacs Szilvia Ölveczki László Bukovenszki Istvánné Hajde Vilmos Ipacs Szilvia Gyenesné Berecz Ágnes, Zana Ágnes Gyenesné Berecz Ágnes, Zana Ágnes PálIspán Roberta Ipacs Szilvia, PálIspán Roberta Hajde Vilmos Bukovenszki Istvánné Bukovenszki Istvánné, Takács Krisztina, Berenténé Lukács Viktória DÖK Ipacs Szilvia Hajde Vilmos Gyöngyi Istvánné Muszka Marianna mk. vez., dr Jankáné Vajda Éva, Bibliák Éva Ipacs Szilvia, PálIspán Roberta Konyha Piroska Ipacs Szilvia, Muszka Marianna, PálIspán Roberta, leend els s tanító nénik Osztályf nökök Máté Zsolt, Simon László május 12. május 17. május 22. Molnárné Dudás Katalin Zippenfénig Zoltánné 295

297 els osztály Országos Kompetenciamérés Jubileumi Gála Kihívás napja Gyermeknap Dök nap Osztályozó vizsgák A nemzeti összetartozás napja Osztályozó értekezlet Ballagásévzáró május 24. Bukovenszki Istvánné május 26? 27? május 31. június 2. Ipacs Szilvia Máté Zsolt, Simon László Gyenesné Berecz Ágnes, Zana Ágnes Ipacs Szilvia Hajde Vilmos június 115. június 6. június 15. június 23. Ipacs Szilvia Ipacs Szilvia, PálIspán Roberta, Konyha Piroska, Máté Zsolt Csengetési rend a 2016/2017es tanévben: 1. óra óra óra óra óra óra óra óra

298 10. EGYÜTTMÚKÖDÉSEK, TOVÁBBKÉPZÉSEK, TÁJÉKOZTATÁSI RENDSZER: A nevel munkát segít együttm ködések, szolgáltatások: Szül i Munkaközösség EKPSZK űsaládsegít Barcika Art (Egressy) Mezey Központ Hitoktatás Príma Kft A nevel munkát segít továbbképzések: iskolai intézményi kistérségi megyei országos A tájékoztatási rendszer formái: digitális ellen rz, napló facebook, honlap év eleji, félévi, év végi tantestületi értekezletek vezet i értekezletek kib vített vezet i értekezletek iskolavezet ségi megbeszélések tantestületi értekezletek hirdetések iskolarádión keresztül 297

299 bejárati ajtó, faliújságok Diáktanács ülések iskolagy lések SzM gy lések munkaközösségi foglalkozások bels információs rendszer ( 11. A Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola eseménynaptára 2016/2017es tanévre Augusztus A program, A program, feladat feladatideje megnevezése A program, feladat kiemelt szempontjai Felel s Alakuló értekezlet. Ipacs Szilvia A tanév rendje. igazgatóhelyettes A tantárgyfelosztás ismertetése. Feladatok 02ig. szeptember Új kollégák bemutatása. (Készülni a javító és az osztályozó vizsgákra.) A tanév Tantárgyfelosztásnak tantárgyfelosztásának megfelelés. ismertetése t l Ismerkedés naplóval. a digitális 298 való Ipacs Szilvia igazgatóhelyettes

300 Ebédeltetési rend kialakítása. A tanulócsoportok napi PálIspán programjához igazodva. Roberta, Oroszné Keczer Erika menzafelel s, napközis nevel k Tantermi jelzések elhelyezése. (osztályf nökök, Esztétikai követelmények terembeosztás) Munkavédelmi és Jogszabályi feltételek t zvédelmi szemle, a szerint. dolgozók munkavédelmi t l Ipacs Szilvia és t zvédelmi oktatása. igazgatóhelyettes Tantermek, Szakszer szaktantermek, szertárak, szemléltet anyagok, eszközök ízléses dekoráció. elrendezése. Osztályf nökök, szaktanárok Tankönyvek értékesítése. Az iskolai tankönyvellátás Ölveczki László rendjér l szóló 23/200Ő. (VIII. 27.) OM rendelet 22. (9) bekezdése Tanévnyitó értekezlet az Egressyben FürjesGáborné Csépányi Ágnes t l Órarend, munkarend Pedagógiai szempontok összeállítása, a délutáni érvényesülése. Óratervnek, elfoglaltságok megszervezése, tantárgyfelosztásnak Ipacs Szilvia ügyeleti, ebédeltetési való megfelelés. rend, tornaterem A szül i beosztásának elkészítése figyelembevétele. PálIspán Roberta igények Csoportbontások (nyelvi, Pedagógiai szempontok rajz, matematika, magyar, érvényesülése 299 igazgatóhelyettes a

301 fejlesztésben résztvev tanulók névsorának összeállítása, véglegesítése, névsorok leadása az igazgatónak. tantárgyfelosztásnak Tanévnyitó A tanév feladatainak iskolavezetés meghatározása, elfogadása megfelel en. A szül i figyelembevétele. Szaktanárok igények (munkaprogram, a tanév szervezési feladatai) Az els osztályosok Gólyafióka avatója iskolavezetés Szeptember A program, A program, megnevezése feladatideje A tanév megnyitója. feladat A program, feladat Felel s kiemelt szempontjai ünnepélyes Du. szül értekezlet az 1.o. gyerekek szüleinek Rásiné Emese Perge a 7. évfolyam 1.o.oszt.f nökök Osztálynévsor készítése. T zés oktatás. balesetvédelmi Osztályf nökök Házirend ismertetése Tanulószobák, korrepetálások, szakkörök, tehetséggondozó foglalkozások, szaktanárok tömegsport, egyéb délutáni foglalkozások 300

302 indítása. Tanulószobai és egyéb csoportok létszámának, étkez k létszámának egyeztetése nyilvántartás jelenlév k alapján. a és A tanulói adatok, részvétel, hiányzás a mindenki Tanulói létszámok és pontos vezetése. csoportok véglegesítése. A tanulók délutáni elfoglaltságát tartalmazó táblázat kitöltése. Bejáró tanulók, osztálylétszámok, tanulói adatok egyeztetése, felmérése, osztályf nökök bizonyítványok begy jtése (névsor a tetejére az osztályf nök aláírásával), házirend, órarend, tornatermi beosztás. A tartós kiosztása. Digitális napló kezelése Ölveczki László tankönyvek szaktanárok Tanulói adatok pontos Osztályf nökök, kitöltése. nevel k Hitoktatás Ipacs Szilvia igh. Törzslapok Osztályf nökök Hátrányos helyzet tanulók. ifj.v.f. 301

303 DÖKvezet k Osztálytitkárok gy lése, az elnök és helyettesének megválasztása Ráczné Ágnes Zana Gyenesné Berecz Ágnes Gyógytestnevelési kategóriába sorolt 11/1994. (VI. 8.) MKM tanulók rendelet 1. sz. melléklete foglalkoztatásának szerint megszervezése. Levelez s elindítása hete versenyek Máté Zsolt osztályf nökök, testnevelést tanítók Szaktanárok Szül i értekezletek osztályf nökök A híradók aktualizálása Beosztás szerinti alsós nevel és Gyöngyi Istvánné családlátogatási tervezet (1. 5. évf.) Osztályf nökök Az elmaradt családlátogatások tervezése A Határtalanul pályázat programjainak elindítása Tantestületi értekezlet Konyha Piroska, Máté Zsolt Az eddigi feladatok Ipacs Szilvia vizsgálata és a további igh. teend k realizálása DÖK Ráczné Ágnes Papírgy jtés vezet k, Zana Gyenesné Berecz Ágnes. 302

304 Munkaközösségi foglalkozások Eseménynaptár PálIspán Roberta Aktualitások Fejleszt foglalkozások, rehabilitációs tevékenységekhez a szükséges dokumentumok elkészítése. Érintett kollégák. Szakkörök, tömegsport, képességfejleszt Iskolai munkatervvel való foglalkozást foglalkozások összhang. Oktatási és vezet tervének elkészítése, a nevelési célok pedagógusok, napközis (tanulószobai) meghatározás. foglalkozási bemutatása. tervek SZM választmányi értekezlet A házirend módosításának Az éves ismertetése, tisztségvisel k meger sítése. program DÖK a igh., vezet k, megbeszélése. osztályf nökök, Tanmenetek leadása szaktanárok. Tanterveknek megfelelés. munkaközösség Didaktikai és vezet k szaktudományos szempontok érvényesülése. Helyes id beosztás (heti és éves óraszámok). Az írásbeli beszámoltatás alkalmainak meghatározása Tantestület Az iskolai munkaterv 303

305 elfogadása. Mozi és színházbérletek Tóth Andrea N. Egyeztetés után Ölveczki László T zriadó Jogszabályi szerint. feltételek osztályf nökök, iskolatitkár, Októberi statisztika készítése tanulókról, Tanulói érkezés és pedagógusokról, az távozás, a tanulói adatok iskola m ködésér l. menzafelel s, igh. pontos vezetése utolsó Mihály napi hét jubileumi rendezvény vásár évindító dr Jankáné Vajda Éva Ráczné Ágnes Zana Gyenesné Berecz Ágnes Év eleji felmérések összegzése táblázatban. Szaktanárok, Tanítók A zene világnapja dr Jankáné Vajda Éva Október A program, A program, megnevezése feladatideje feladat A program, feladat Felel s kiemelt szempontjai Ipacs Szilvia Októberi statisztika igh A törzskönyvek Ipacs Szilvia megnyitásának igh 304

306 határideje. Osztályf nökök Az állatok világnapja Zorgel Viktória, Karászi Györgyi Megemlékezés az aradi vértanúkról. Konyha Piroska A 8. osztályosok pályaválasztási programjai (középiskolák látogatása, 22/2010. (V. 13.) OKM pályaválasztási szül i rend. valamint a 11/1994. értekezletek a (VI. 8.) MKM rendelet 8. középiskolákban), a sz. melléklete. szül k tájékoztatása Hajde Vilmos PálIspán Roberta a pályaválasztási és beiskolázási ütemtervr l. Az ig els osztályosok ig., képességmérése. (Difer.) 1. o. tanítók a Diagnosztikus mérés ig Ipacs Szilvia ben résztvev k névsorának igh. jelentése Jelentkezés LEVELEZ S versenyekre Október ünnep ig városi 23. a Szaktanárok Nemzeti sportversenyeken való Máté Zsolt, Konyha Piroska Máté Zsolt. 305

307 részvétel íráskép, füzetvezetés, differenciált óraszervezés óralátogatások Kiemelt: Ipacs Szilvia évfolyamon az olvasás folyamatosan családlátogatások Els és évfolyamokon. Muszka Marianna, Berenténé Lukács Viktória, Ipacs ötödik Szilvia, Takács Krisztina, Rásiné Perge Emse, Ölveczki László Halloween, DISCO október 28tól nov. 4. DÖK vezet k A szünet el tti utolsó tanítási nap október 27. a szünet utáni els tanítási nap november 0Ő. (hétf ). szi szünet November A program, A program, feladatideje megnevezése feladat A program, feladat Felel s kiemelt szempontjai Szöveges értékelés az els, második osztályokban. osztályf nökök Márton nap DÖK Fogadó órák szaktanárok Továbbtanulás el készítéseszül k tájékoztatása szül i értekezlet. Hajde Vilmos, PálIspán Roberta 306

308 Szakmai nap Ipacs Szilvia Mézes reggeli Ipacs Szilvia Dr. Jankáné városi népdaléneklési verseny Vajda Éva DÖK vezet k készülés a téli vásárra SZM ig igh. Ölveczki László készülés a Simonyi Zsigmond Gregus Ferenc helyesíró versenyre Gyenesné Berecz Ágnes PálIspán Roberta Az téli el készítése. Tantestületi értekezlet. ünnepek Ipacs Szilvia December A program, A program, feladatideje megnevezése feladat A program, feladat Felel s kiemelt szempontjai Alapítványi bál Ipacs Szilvia a szül k értesítése a tk. igazgató támogatás rendszerér l eleje 1. osztályosok 1. of., igh. diagnosztizálása 307

309 termek, folyosók osztályf nökök díszítése Gyöngyi Istvánné alsósok karácsonyi játszóház a DÖK vezet k napköziben advent Muszka Marianna mkv, karácsonyi vásár Ölveczki László, Konyha Piroska télapóvárás osztályf nökök Máté Zsolt, Mikulás kupa városi ügyességi verseny eleje január 02. Tanulók jelentkezése a központilag, egységes követelmények szerint szervezett írásbelikre közvetlenül a vizsgát szervez intézménybe. alsós nevel k 22/2010.(V. 13.) OKM rendelet szerint, valamint PálIspán Roberta, a 11/1994. (VI. 8.) MKM Ipacs Szilvia rendelet 8. sz. melléklete. Gyenesné Berecz Ágnes, Sajó Attiláné, Tóthné Zahari Ildikó, Gyenes Emese Karácsonyi ünnepség. A szünet el tti utolsó tanítási nap december 18. Téli szünet. a szünet utáni els tanítási nap január 04.. (hétf ). 308

310 Január A program, A program, feladatideje megnevezése feladat A program, feladat Felel s kiemelt szempontjai t l Félévi felmérések összeállítása, megíratása. szaktanárok osztályozó vizsgák Ipacs Szilvia A tanítási év els féléve A tanulók magatartásának, Az els félév zárása szorgalmának, tanulmányi január értesítés. osztályf nökök 27ig munkájának értékelése a pedagógiai program szerint ig Osztályozó konferenciák, értekezlet órarend (II. félév) minden pedagógus igh. továbbtanulási lapok ig 8. évf. of. (kitöltése február 10ig továbbítása 13ig) A pedagógiai program és ig Szül i értekezlet a tanév munkaprogramja osztályf nökök szerint közepe Írásbeli felvételi vizsgák a 4 évfolyamos gimnáziumokba jelentkez knek, tehetséggondozó képzésre osztályf nökök jelentkez nyolcadik évfolyamosok számára a 309

311 középfokú intézményekbe Ölveczki László Tankönyvrendelés Ölveczki László, Magyar kultúra napja magyar szakosok, alsósok matekosok benevezés a Zrínyi matematika versenyre kémia, biológia, német Bukovenszki Istvánné kistérségi verseny PálIspán Roberta el készítése Konyha Piroska SZM választmányi ülés igh., DÖK vez Félévi értekezlet Ipacs Szilvia 2017 január? Sítábor Mété Zsolt 2017 január? Úszás az 5 évfolyamon Simon László közepe 01. Február A program, A program, feladatideje megnevezése feladat A program, feladat Felel s kiemelt szempontjai PálIspán Roberta kistérségi BIOLÓGIA VERSENY iskolagy lés igh., mk vezet k igh 310

312 DÖK vezet k Farsang 10. (alsó, fels ) A szül i közösség Ráczné Zana Ágnes részvétele a lebonyolításban. Gyenesné Berecz Ágnes Kívánságm sor iskolarádióban. Valentin nap az 78. évfolyamos diákönkormányazati tagok Tanulók beiskolázása az általános felvételi eljárás keretében /2010.(V. 13.) OKM A nyolcadikos tanulók rendelet, valamint a jelentkezése továbbtanulásra az 11/1994. (VI. 8.) MKM el zetes felvételieljárás rendelet 8. sz. melléklete. keretében. (jelentkezési továbbítása 13ig) ZRÍNYI verseny Hajde Vilmos PálIspán Roberta lapok Bukovenszki Istvánné matematika Rásiné Perge Emese 4. évf. oszt. f A kommunizmus áldozatainak emléknapja vége Tantestületi értekezlet. Gyenes Ágnes (rádió) Ipacs Szilvia PálIspán Roberta 311

313 Tankönyv rendelés véglegesítése tankönyv felel sök házi tanulmányi versenyek szakos nevel k felkészülés a Szabó alsós of. Zoltán szépkiejtési február 13. versenyre 8os osztályf nökök a továbbtanulási lapok leadása február Alsós népdaléneklési verseny (körzeti) vége február Nyílt napok az iskolában vége Tanítók, tanárok Március A program, A program, feladatideje megnevezése feladat A program, feladat Felel s kiemelt szempontjai Nemzetközi N nap Szül i tájékoztató szervezése a tanköteles óvodások és szüleik részére Március 15. minden pedagógus Pedagógusok együttm ködése. A m sor és dekoráció el készítése. A rendezvény ünnepélyessége. 312 Zana Ágnes Bukovenszki Istvánné

314 Gyenesné Berecz Ágnes, Tavaszi papírgy jtés. Zana Ágnes PálIspán Roberta A VÍZ világnapja Gyöngyi Istvánné Dobos Norbert városi tanulmányi versenyek alsósok, szakosok Szabó Zoltán alsós of. szépkiejtési verseny igh tól ig körzeti Pet fi szavalóverseny Ölveczki László húsvéti játszóház alsósok termek, folyosók díszítése a ünnepekre Gyöngyi I.né hulladékgy jtés DÖK vezet k 313

315 Április A program, A program, feladatideje megnevezése feladat A program, feladat Felel s kiemelt szempontjai Színes paletták Gyöngyi Istvánné egészségügyi világnap PálIspán Roberta, véd n Költészet napja Ölveczki László Tavaszi Szünet mindenki Manókaland Ipacs Szilvia, PálIspán Roberta, leend els s tanító nénik Csoportközi foglalkozás: Muszka Marianna húsvéti játszóház az els osztályosok igh. beírása Máté Zsolt, sportversenyek Simon László alsós körzeti matematika alsósok verseny negyedéves szöveges napközisek értékelés megyei tanulmányi szaktanárok versenyek 314

316 2017. közepe Máté Zsolt 04. Határtalanul Konyha Piroska Ipacs Szilvia Föld napja PálIspán Roberta ÉSZTÖR verseny Tankerületi német vers és prózamondó verseny Bukovenszki Istvánné matematika Rásiné Emese Perge Konyha Piroska Május A program, A program, feladatideje megnevezése feladat A program, feladat Felel s kiemelt szempontjai A munka ünnepe, és of. Magyarország Európai Unióhoz való csatlakozása (2004) anyák napi köszönt k t l of. Észtör a Dózsában május. matek verseny matematikát tanítók A magyar sport napja Máté Zsolt, Simon Lász Madarak és Fák napja TANULMÁNYI KIRÁNDULÁSOK Takács Krisztina SándorTakács Judit osztályf nökök 315

317 végi felmérések Év összeállítása, megíratása 06.06ig szaktanárok tanév végi felmérések a tól szaktanárok, tanítók, tanév eredményeinek igh. összegy jtése körzeti helyesíró tanítók verseny(alsós) 1.évf. Ezüst toll szépíró osztályf nökök verseny (1. évf.) (május 22.) informatika verseny t l Kapu Zsuzsa kiállítás a napközisek napközisek munkáiból fotókiállítás a tanévben Gyenesné Berecz készült fotókból Ágnes napközit igényl tanulók napközisek felmérése a köv. tanévre. Országos Atlétika ő. Diákolimpia tól Tanulók, tanulócsoportok Jutalmazás: (javaslat) tanulmányi, sport és kulturális versenyeken elért Versenyeredmények: helyezettek + tanárok eredményeinek összegzése Jutalomkönyvek igénylésének határideje PálIspán Roberta A házirendben leírtak leadási alapján nevel testületi PálIspán Roberta dicséretek is. Az anyanyelvi és a matematikai alapkészségek Az évi LXXIX. Tv. fejl désének vizsgálata a 99. ának (4) és (5) Ipacs Szilvia negyedik, a hatodik és bekezdése alapján. nyolcadik évfolyamon 316

318 Kompetenciaméréssel kapcsolatos adminisztrációk elkészítése. Felmérésvezet k május 17. Nyelvi mérés május 25. Kompetencia mérés ő... DÖK kirándulás a papírgy jtés nyerteseinek Városi pedagógusnap??? Felmérésvezet k DÖK vezet k szerepl k felkészítése PálIspán Roberta Máté Zsolt Kihívás napja Simon László Ipacs Szilvia PáIspán Roberta ? , Gyöngyi Istvánné Jubileumi Gála Ölveczki László dr Jankáné Vajda Éva Június A program, A program, feladatideje megnevezése feladat A program, feladat Felel s kiemelt szempontjai Dök napgyermeknap Dök vezet k hét Az els évfolyam felmérése: matematika, olvasás, írás els s osztályf nökök, iskola vezet k Összetartozás Napja Hajde Vilmos 317

319 Iskolagy lés 14. évfoly. Ipacs Szilvia 58 évfoly hete 1 Rásiné Emese Táborok szervezése Perge Szül i értekezletek Ipacs Szilvia osztályvizsgák érintett pedagógus Ráczné Zana Nyolcadikosok búcsúzása, Ágnes bankett Bukovenszki Istvánné osztályozó konferencia igh. Ballagási el készületek Ráczné Zana Ágnes, Ölveczki László Ballagás Ráczné Zana Ágnes, Ölveczki László A 2017/18. el készítése tanév Ipacs Szilvia Digitális naplók, bizonyítványok, törzslapok, statisztikai adatok ellen rzése Ipacs Szilvia Tanévzáró értekezlet Ipacs Szilvia szabadságolások igh. karbantartás nagytakarítás napközisek a napközis játékok 318

320 elrendezése a tantermek kialakítása a igh., of. köv. tanévre 319

321 Gyógypedagógusok munkaközösségének munkaterve 2016/2017. tanév I. Helyzetelemzés: 1. Személyi feltételek A Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola eltér tanterv intézményegységének szakember ellátottsága kiemelked. A tagozaton 23 gyógypedagógus dolgozik, a speciális feladatoknak megfelel en mindenki több szakképesítéssel rendelkezik. A 23 pedagógusból 11en utazó gyógypedagógusi teend ket is ellátnak. következ iskolákban: k 10 intézményben 189 integrált SNI tanuló fejlesztését végzik a 1. Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola és tagiskolái:ő2 f Ádám Jen Árpád Fejedelem Dózsa György Gárdonyi Géza Kazinczy Ferenc Balassi Bálint Általános Iskola Sajókaza 12 f Berentei Általános Iskola 11 f Gvadányi József Általános Iskola Rudabánya 8 f Hosztják Albert Általános Iskola Ormosbánya 3 f Kalász László Általános Iskola (Múcsony) Izsó Miklós Tagiskolája Izsófalva 7f 7. Kazinczy Gábor Általános Iskola Bánhorváti őf 8. Kurityáni Kossuth Lajos Általános Iskola és tagiskolája: 9f Mikoviny Sámuel Rudolftelep 9. Lajos Árpád Általános Iskola Dédestapolcsány 2f 10. Sajószentpéteri Kossuth Lajos Általános Iskola és tagiskolái:80 f 320

322 Hunyadi Mátyás Móra Ferenc Utazó gyógypedagógusaink 167 órában az alábbi óraszámokkal látják el teend iket. Csurgai Péterné 10 óra Erdélyiné Képes Enik 18 óra Fazekas Ildikó Furmanné 20 óra Kovács Éva 20 óra Górné Kiss Gabriella 20 óra Haraszti Lászlóné 20 óra Major Adrienn 15 óra Palcsó Zsuzsa 20 óra Szeleczki Erika 3 óra Virágné Bakos Éva 16 óra Zilinyiné Gál Rita 5 óra A mindennapi nevel oktató munkát gyógypedagógiai asszisztensek, gyermekfelügyel és gondozón segíti. 2. Tanulók A tanévet 6 tanulócsoporttal kezdjük, melyb l 18. osztályig összevont tanulócsoportokat szerveztünk, ebb l két speciális, egy középsúlyos és egy autista csoportot. Délutánra a tanulóknak napközis ellátást biztosítunk. Ezen kívül kínálunk szakkört, sportkört, differenciált 321

323 képességfejlesztést, felzárkóztatófoglalkozásokat és tehetséggondozást, valaminta habilitációs órák keretében mozgásfejlesztést és logopédiai ellátást. A súlyosan sérült tanulóknak heti 6 óra egyéni fejlesztést biztosítunk. A tanulók összetételüket tekintve rendkívül heterogének, képességeikben, intelligenciahányadosukban nagy szóródást mutatnak. IQjuk 32 69ig terjed sávban mozog. Ennek okán fejlesztésükben a szükségletekhezigazodó gyógypedagógiai megsegítés hoz kell eredményt. A tanulókat a Szakért i és Rehabilitációs Bizottság szakvéleménye alapján fogadjuk, a gyerekek fejlesztésénél az abban foglaltakat kiindulópontnak tekintjük és a tanév szakmai feladatainak meghatározásánál figyelembe vesszük. Tanév eleji létszám: ő8 f 3. A tanulócsoportok alakulása: 12. osztály: 7 f osztályf nök: Űenyó Anikó 34. osztály: 8 f osztályf nök: Űendicskó Emese 67. osztály: 11 f osztályf nök: Székely Szilárdné 58. osztály: 16 f osztályf nök: Jancsó Tiborné Középsúlyos csoport: 7 f osztályf nök: Lévai Józsefné Autista csoport: 7f osztályf nök: Űódvai Viktorné Ebb l Ő f heti 10 órás magántanuló egyéni fejlesztését látjuk el. Súlyos fogyatékos heti 6 óra rehabilitációs foglalkozással 2 f. Felel seink: Ifjúságvédelmi felel s: Huszti Szilvia Tankönyvfelel s: Szeleczky Erika Űalesetbiztosítási felel s: Lévai Józsefné Önértékelési csoport tagjai: Lévai Józsefné, Szeleczky Erika Munkaközösség vezet : Molnárné Űuzás Erzsébet 322 Molnárné Buzás Erzsébet,

324 II. A tanév szakmai feladatai: Oktatónevel munkánkat tagozat pedagógiai programjában és helyi tantervében meghatározott célok és feladatok tükrében az iskola dokumentumaival összhangban kívánjuk megvalósítani. Gyógypedagógiai munkánk során kiemelt szerepet tulajdonítunk az életkori sajátosságokat, egyéni képességeket figyelembe Tevékenységünk korrekciós, rehabilitációs jelleg vev differenciált foglalkozásnak. a sérült funkciók feltárása mellett igyekszünk építkezni a gyerekek meglév adottságaira, pozitív tulajdonságaira. Célunk:a mindenkori lehet ségeken belül eljuttatni tanulóinkat a teljesít képességük maximumáig. Gyógypedagógiaieszközeink: a pozitív meger sítés a differenciált tanulásszervezés a többérzékszervet megmozgató szemléltetés és a kutató, felfedez cselekvéses tanulás. A biztos alapkészségek kialakítása, segítségadás, amíg a gyermek és az adott tevékenység megkívánja. Kiemelt szakmai feladataink: Alsó tagozaton: az alapkészségek az olvasás, szövegértés, szókincsb vítés a beszéd tartalmi oldalának javítása és a matematikai alapm veletek elsajátításának fejlesztése. A sérült funkciók helyreállítása korrigálása, a több érzékszervet megmozgató szemléletes, cselekvéses tanulás. Felső tagozatban: az olvasás írás eszközszintű elsajátítása a beszédkészség szövegértés fejlesztése, az ismeretek meger sítése a tudásanyag b vítése, rendszerezése. Az önálló ismeretszerzés, az önellen rzés képességének kialakítása. A testi lelki egészség megóvása az egészségvédelmi ismeretek elsajátítása, valamint, sz kebb és tágabb környezetünk ismerete, annak megóvása. Rendszeres tudásszint mérés: bemeneti, kimeneti mérések (15.o.), valamint tanév eleji, félévi és tanév végi felmérések. 323

325 A súlyosan sérült tanulók sajátos nevelési szükségletének kielégítése, komplex gyógypedagógiai fejlesztés, gondozás. A középsúlyos és autista tanulók speciális szükségleteinek kielégítése, a nekik megfelel speciális tantervvel, tanmenetekkel, speciális eszközökkel és módszerekkel. III. Egészségügyi célú habilitáció és rehabilitáció: kötelez tanórai habilitációs óra mozgásfejlesztés logopédiai ellátás magántanulók és a súlyosan sérült tanulók fejlesztése egyéni fejlesztési tervek alapján A foglalkozások célja, feladata: Habilitációs tevékenységünk célja a fejletlen vagy sérült funkciók korrigálása, kompenzálása. A gyerekek pszichikai és fiziológiai funkciózavarának kiegyenlítése, melyek megel zhetik az idegrendszerb l ered másodlagos tünetek kialakulását. A habilitációs órákon a gyerekek képességfejlesztése folyik, melyek kapcsolódnak a tanítási órák céljaihoz, feladataihoz és segítik a tanulási folyamatokat. A habilitációs foglalkozásokhoz a magántanulóknak egyéni, az osztályoknak csoportos habilitációs tervet készítünk. Napközis és tanulószobai foglalkozás: A napközis foglalkozásainkat a szül k igényei alapján szervezzük. A csoportok összetétele heterogén. A napközis foglalkozásokat, 1 8. osztályig vehetik igénybe a gyerekek. Cél: A helyes viselkedési szokások (étkezés, közösségbe való beilleszkedés), a tartós személyi kapcsolatok és a biztonságérzet kialakítása. Felkészülés a másnapi tanórai foglalkozásokra. A napköziben dolgozó nevel munkáját egy gyermekfelügyel, és két gyógypedagógiai asszisztens segíti. 324

326 IV. A gyógypedagógusok munkaközösségének szakmai munkája Szakmai munkaközösségi munkánkat az iskola dokumentumaiban el írt szempontok tükrében szervezzük meg, beépítve a gyógypedagógiára jellemz speciális feladatokat. Célunk a nyugodt, kiegyensúlyozott munkavégzés, egymás munkájának segítése, rendszeres kapcsolattartás az intézmény vezet ivel és a helyi munkaközösségekkel. Szakmai munkánk szempontjából fontosnak tartjuk az új jogszabályok nyomon követését és ennek megfelel en az iskola alapdokumentumainak ismeretét. Munkaközösségi megbeszéléseinket a tanév rendjéhez igazodva és az aktuális feladatoknak megfelel en tartjuk. Fontos szakmai feladatunk: A Ő. és 8. évfolyamokra, felmen rendszerben az új NAT szerinti tanmenetek megírása. Az óralátogatások, hospitálások megszervezése. A tanévben tervezett tanulói tudásszintmérés figyelemmel kísérése. A gyerekek folyamatos értékelése, figyelembe véve az önmagukhoz mért személyiségbeli és kognitív fejl dési szintet. A házi feladatok kiadásának elvei a beszámoltatás rendje, a magántanulók, az autista és súlyosan fogyatékos tanulók egyéni fejl désének figyelemmel kísérése, a munkához kapcsolódó dokumentumok ellen rzése. A tanügyi dokumentumok folyamatos ellen rzése. A törzslapok októberi megnyitása. A tanulók kötelez felülvizsgálatának nyomon követése. Kapcsolattartás a ŰAZ Megyei Pedagógiai Szakszolgálat keretein belül m köd Szakért i és Rehabilitációs Bizottság munkatársaival. Folyamatos kapcsolattartás a szül kkel, szül i értekezletek családlátogatás és fogadóórák formájában. Készül dés az iskolai ünnepekre, aktív részvétel az iskolai programokban. 325

327 V. Gyermekvédelmi feladataink: Gyermekvédelmi munkánkat az iskola dokumentumaiban megfogalmazott alapelvek szerint végezzük. Célunk, hogy biztosítsuk a gyermekeket megillet jogok érvényesülését és rködjünk a veszélyeztetett és hátrányos helyzet gyermekek életlehet ségei felett. Leglényegesebb feladatunknak tartjuk a gyerekek problémáinak minél korábbi felismerését, kezelését. Ebb l adódóan feladataink a következ k: Rendszeres kapcsolattartás a tanulók családjaival. Családlátogatás és a szül knek adott tanácsadás segítségével. A veszélyeztetett és hátrányos helyzet gyerekek tanév eleji kisz rése, az iskolai hiányzások és a tanulók tanulmányi el menetelének figyelemmel kísérése. Fontos a családi és életkörülményeik feltérképezése, ismerete. Egészségi állapotuk figyelemmel kísérése, ennek kapcsán osztályf nöki órák keretében a tantervben el írtak szerint az egészséges életmóddal a b nés drogmegel zéssel kapcsolatos feladatok kiemelt kezelése. A tanulók pályaorientációjának, továbbtanulásának segítése. Rendszeres kapcsolattartás a gyermekvédelemben részt vev szervekkel. A tagozat gyógypedagógusai ebben a tanévben is igyekeznek a tanulók tanulmányi munkáját, magatartását figyelemmel kísérve legjobb tudásuk szerint ellátni feladatukat. Molnárné Buzás Erzsébet munkaközösség vezet 326

328 Kazincbarcika, szeptember 10. A Pollack Mihály Általános Iskola Diákönkormányzatának munkaterve a 2016/2017es tanévre Kazincbarcika, szeptember 5. A munkaterv elkészítésében a Diákönkormányzat segítségére voltak: Ráczné Zana Ágnes Gyenesné Berecz Ágnes patronáló tanárok 327

329 A Diákönkormányzat m ködésér l I. A tanulók képviseletét a Diákönkormányzat látja el. Képvisel iket osztályonként két f taz iskolánk tanulói delegálják. A testület élén az elnök áll, akit a tagok évente választanak vagy újítanak meg tisztségében. A Diákönkormányzat munkáját patronáló tanárok segítik: Ráczné Zana Ágnes Gyenesné Űerecz Ágnes II. A Diákönkormányzat feladata, hogy ellássa a tanulók érdekvédelmét, segítse az iskolai programok lebonyolítását, önálló programokat szervezzen. III. A Diákönkormányzat joga, hogy véleményt mondjon, javaslatot tegyen a nevel oktató munkával kapcsolatban, tájékoztatást kapjon az t érint kérdésekben. Véleményezheti az iskola házirendjét, javaslatot tehet annak módosítására. IV. A Diákönkormányzat vagyonát a patronáló tanárok kezelik, akik a diákönkormányzat anyagi helyzetér l félévkor és év végén beszámolnak a diákoknak és az iskola igazgatójának. Irányelveink Hagyomány rzés Szeretnénk becsempészni gyermekeink életébe el deink kultúráját, megismertetni velük munkavégzésüket, játékaikat, táncaikat, zenéjüket, m vészetüket. Több éve futó programjainkat a diákok igénye alapján ebben az évben is megrendezzük. Mihály napi vigazság vagy Tavaszi zsongás vagy Pünkösdöl Pünkösdi király választással Az iskola arculatának megtartása, formálása A diákönkormányzat minden évben a már hagyományos programok mellett a tanulók javaslatai alapján újításokat is eszközöl. Például a 2015/16os tanévt l iskolarádiót m ködtetünk. Környezetvédelem A szül k és a gyerekek egyaránt nagy lelkesedéssel gy jtik össze a papírt, m anyag flakont, alumínium dobozokat az sszel és tavasszal megrendezett hulladékgy jtésre. A múlt tanévben is tetemes mennyiség papírt sikerült visszaforgatnunk a termelésbe. Rendezvényeink túlnyomó részét ebb l tudjuk finanszírozni. A gy jtéskor segít nyolcadikosok dicséretet, apró jutalmakat kapnak. Osztályok közötti és egyéni versenyt is hirdetünk. Rendezvények, versenyek támogatása 328

330 Nemcsak a DÖK által szervezett programokban veszünk részt, hanem az iskola más rendezvényeinek lebonyolításában is kivesszük a részünket.(alapítványi bál szervezése, Gála szervezése, ) Anyagi támogatást tudunk nyújtani a különféle tanulmányi, kulturális és sportversenyek nevezési díjaiban, utazási költségekben, a napközi által szervezett játszóházak anyagszükségleti díjaiban és egyéb rendezvények lebonyolításához szükséges anyagköltségekben.(beiskolázási programok, pályázatok, ) Elismerések, jutalmazások A jó munkát jutalmazni is kell. Ezért szerveztük meg a DÖK kirándulást, amelyen a tanévben kiemelked diákönkormányzati munkát nyújtó gyerekek vehetnek részt. A kimagasló tanulmányi és közösségi munkáért járó könyvjutalom megvásárlásában is jelent s részt vállal a DÖK. A tanév végén megköszönjük a segít szül k munkáját és a ballagó szül ket elismer oklevéllel jutalmazzuk. Programtervezet szeptember eleje: Alakuló ülés Az alakuló ülésen az osztálytitkárok megválasztják a diákönkormányzat vezet it, javaslatokat tesznek ésmegvitatják, majd elfogadják a 2016/2017es tanév munkatervét. Papírgy jtés szeptember : Felel s osztály: 8. a Segítségünkre vannak a Közszolgálatot teljesít középiskolások és az SZ.M. néhány tagja október : Halloweenparty Az alsós termekben a tanulók kézm ves foglalkozásokon vehetnek részt. A jelmezes felvonulás után disco és büfé várja a diákokat. A zenét iskolánk volt tanulói szolgáltatják, a büfében szül k és Közszolgálati munkát teljesít középiskolások dolgoznak. A kapuban apukák ügyelnek november 11. : Márton napi libalakoma Az iskolába érkez tanulókat libazsíros és libamájas kenyérrel várjuk. A szendvicseket készítik a 7. osztályos fiúk. A hangszórókból vidám zene szól december 6. : Mikulás várás 329

331 Az iskolába érkez tanulókat a Mikulás és segít i várják apró figyelmességekkel december 20 : Karácsonyi vásár A vásárra minden osztály készít, vagy vásárol eladásra szánt dolgokat. A szül k az aulában árusítanak szünetekben. A gyerekek ízléses, szép és olcsó ajándékokkal lephetik meg hozzátartozóikat január vége : Diáktanács ülés Az els félév értékelése és a második félév munkarendjének megbeszélése február 14. : Valentin nap El zetes megbeszélés szerint a rádiósok zenéket válogatnak, melyek listáját kifüggesztik a kémiaszertár ajtajára. A diákok szünetekben zenéket kérhetnek barátaiknak, melyet az iskolarádión keresztül lejátszanak. A tanulók nyílt levelez lapon kedves üzeneteket vagy kisebb ajándéktárgyakat küldhetnek barátaiknak, melyeket a szünetekben a szerkeszt k kézbesítenek február : Fels s Farsang A Farsangot iskolánk tornatermében tartjuk. Az osztályok csoportos jelmezbe öltöznek. A büfében az anyukák árusítanak, a kapuban apukák ügyelnek. Segítségünkre vannak a Közszolgálatot teljesít középiskolások. Farsangi f próba reggel 1.2. órában február : Alsós Farsang A Farsangot iskolánk tornatermében tartjuk. A büfében az anyukák árusítanak, a kapuban apukák dolgoznak. Segítségünkre vannak a Közszolgálatot teljesít középiskolások. Farsangi f próba el z nap 3.4. órában márc. ápr Papírgy jtés Felel s osztály: 8.b Segítségünkre vannak a Közszolgálatot teljesít középiskolások és az SZ.M. néhány tagja május vége: DÖKkirándulás A kirándulás helyszíne a tanulók igénye alapján alakul június: Gyermeknap 330

332 A hagyományokhoz híven az iskola udvarán és/vagy küls helyszínen ( űsónakázó tó ) vetélked kkel, játékos sportversenyekkel, csokiszök kúttal, madárröptetéssel, bolhapiaccal, habpartival búcsúztatjuk a tanévet. A Pollack Mihály Általános Iskola Diákönkormányzata ezekkel a programokkal szeretné tartalmasabbá, színesebbé, emlékezetesebbé tenni a diákéveket. A patronáló tanárok el zetes egyeztetés után az éves programot az iskolai faliújságon, a tanári szobában, a tantermekben kifüggesztik, az iskola honlapján és Facebook oldalán reklámozzák azt. A Diákönkormányzat iskolarádiót m ködtet és segíti annak a munkáját. Reméljük, hogy az összeállított program elnyeri tanulóink tetszését és minél aktívabban fognak azokon részt venni. Kazincbarcika, 2016.szept

333 Pollack Mihály Általános Iskola gyermek és ifjúságvédelmi munkaterve a 2016/2017es tanévre Kazincbarcika, szeptember 16. Készítette: Rásiné Perge Emese 332

334 Kt. 19. (7) A pedagógus alapvet feladata a rábízott gyermekek, tanulók nevelése, tanítása. Ezzel összefüggésben kötelessége különösen, hogy d) közrem ködjön a gyermek és ifjúságvédelmi feladatok ellátásában, a gyermek, tanuló fejl dését veszélyeztet körülmények megel zésében, feltárásában, megszüntetésében A gyermek és ifjúságvédelmi munka célja, hogy biztosítsa a gyermeket megillet jogok érvényesülését, intézkedéseket tegyen a rászorulók érdekében. rködjön a veszélyeztetett és hátrányos helyzet gyermekek életlehet ségei felett. Feladataink: Legfontosabb feladatunknak a megel z tevékenységet tekintjük, melynek során a hátrányos helyzet gyermekek körülményeit megismerve, az osztályf nökökkel és a szül kkel együtt törekszünk a veszélyeztet tényez k megszüntetésére. Ennek érdekében szükség szerint családlátogatásokat teszünk, különös tekintettel a halmozottan hátrányos helyzet tanulókra. Törekszünk az okok lehet ség szerinti megszüntetésére, a kialakult problémák kezelésére. Figyelemmel kísérjük a sokgyermekes családban él tanulók személyiségfejl dését. Feladatunknak tekintjük továbbá a szül k tájékoztatását az általuk igénybe vehet szociális támogatásokról, az igénylés lehet ségeir l. 333

335 Folyamatos teend ink: Az osztályf nökökkel együtt továbbra is figyelemmel kísérjük az osztályba járó problémás gyerekeket, az igazolatlanul hiányzókat. A gyermekekkel kapcsolatos minden változást közösen beszélünk meg. Szükség esetén az iskolavezetés segítségével vagy az iskolapszichológus és véd n bevonásával igyekszünk megoldani a problémát. Munkánk során szorosan együttm ködünk a űsaládsegít és Gyermekjóléti Szolgálattal, a Pedagógiai Szakszolgáltató Központtal, valamint a Gyámhatósággal. Részt veszünk az általuk szervezett szakmaközi fórumokon. Súlyosabb problémák esetén Jelz lapot töltünk ki, ezen tájékoztatjuk a űsaládsegít Szolgálatot, és kérjük segítségüket. Kapcsolatot tartunk a társadalmi szervezetekkel, valamint a Polgármesteri Hivatal Társadalompolitikai Osztályával, továbbá a Rend rséggel. Osztályf nöki órákon kihasználjuk a lehet séget a gyerekek életvitelének, életszemléletének pozitív irányba történ fejlesztésére, ebbe az etika és hittan órák is bekapcsolódnak. Törekszünk a szül k és a nevel k közötti kapcsolat javítására, az szinte, segít légkör kialakítására, biztosítására. Fontos feladatunknak tekintjük a káros szenvedélyek elkerülésének er sítését (drog, alkohol, cigaretta, bandázás, lopás). Igyekszünk az iskolánkba újonnan érkez tanulók családi helyzetét, körülményeit megismerni, s ha kell, segítséget nyújtani a családnak. Ellátjuk az aktuális feladatokat, esetmegbeszéléseket tartunk az osztályf nökökkel, az osztálytanítókkal. Szükség esetén pedagógiai véleményt, környezettanulmányt készítünk küls szerveknek. Figyelemmel kísérjük a változásokat a veszélyeztetett, hátrányos helyzet és a halmozottan hátrányos helyzet státuszok megítélésénél. Id rendi ütemterv Szeptember: 334

336 A nyilvántartás elkészítése és vezetése. Az el z években nyilvántartásba vett tanulók helyzetének felmérése, körülményeik elemzése az osztályf nökökkel közösen. A változások feljegyzése. Az osztályf nökök folyamatosan figyelemmel kísérik az osztályba járó problémás gyermekeket, az igazolatlanul hiányzókat. Igyekszik megismerni minden tanulóját, ezek képességeit, érdekl dési körét, jellemét, családi hátterét, pályaválasztási terveit. A gyermekekkel kapcsolatos minden változásról értesíti az ifjúságvédelmi felel st. Családlátogatási tervezet készítése. A HH és HHHs tanulókat különösen figyelemmel kísérjük a délutáni elfoglaltságok során.(biztatjuk, hogy járjanak szakkörökre, sportoljanak, ezt segíti az egész napos iskola is, a tanulószoba). Bevonjuk 7. illettve 8. osztályosokat az Útravaló Macika ösztöndíj programba, ezzel is segítve a tanulmányaikat és az anyagi helyzetüket egyaránt. Október: A nyilvántartás kiegészítése, különös tekintettel az els osztályos gyermekekre. A hátrányos helyzet, ill, halmozottan hátrányos helyzet tanulók névsorának elkészítése.(veszélyeztetettek) November: Az osztályf nökök tájékoztatása a különböz fórumokon elhangzott tudnivalókról. A veszélyeztetett tanulók sorsának figyelemmel kísérése, elbeszélgetés a gyerekekkel, a problémák feltárása. Segítség nyújtása, intézkedés, családlátogatás. December: Figyelemmel kísérjük a városban m köd karitatív szervezetek segélyakcióit, és javaslatainkkal segítjük munkájukat. Január: 335

337 A tanulói mulasztások ellen rzése, a nyilvántartás kiegészítése, illetve ellen rzése. A tanulmányi eredményekre tekintettel átnézzük a délutáni felmentéseket, szükség esetén kötelezzük a tanulót a tanulószoba igénybevételére. Február: A nyilvántartásba vett tanulók tanulmányi munkájának, az életkörülményeikben bekövetkezett esetleges változásoknak az elemzése az érintett osztályf nökökkel. Körültekint en segítjük a 8. osztályos hátrányos helyzet tanulók továbbtanulását. Március: A nehezen nevelhet tanulók körülményeinek vizsgálata, szükség esetén a Pedagógiai Szakszolgáltató Központ irányításával. Április: Pályázati lehet ségek figyelemmel kísérése, amelyek segíthetik a munkánkat, illetve megkönnyíthetik a hátrányos helyzet tanulók életét. Május: A tanulói mulasztások ellen rzése, a nyilvántartásba vett tanulók tanulmányi munkájának, életkörülményeinek elemzése az érintett osztályf nökökkel. 336

338 A humán munkaközösség munkaterve 2016/2017es tanév Készítette: Panyiczki Péterné Kazincbarcika, szeptember

339 A humán munkaközösség egy tanévre szóló munkaterve a hatályos jogszabályok, a Pedagógiai program, a bels szabályzatok, és az iskolai hagyományok, programok figyelembe vételével, a munkaközösségi tagok javaslatainak beépítésével készü Minden csoda alapja a szeretet. (Müller Péter: Szeretetkönyv) Ezt ne.. Mindenki jó valamiben! Ez a mottója a Komplex Instrukciós Program bázisintézményének 338

340 ( Hej keresztúri IV. Űéla Ált. Iskola) Ezt valljuk mi is. Feladatunk annak felismerése, és kibontakoztatása, ki miben jó. A program hatékonyan segíti a tanulási problémákkal küzd tanulók szárnyalását is. A KIP program megismerése érdekében a sajókeresztúri iskolába tervezek látogatást az érdekl d kollégákkal, ahol óralátogatásokon, szakmai beszélgetésen vehetünk részt. 1. A munkaközösség alapelvei nem változtak: egységesség (a követelményekben) különböz ség (sokszín ség a tagintézmények egyedi arculatában) magas szakmai színvonal 2. Személyi feltételek: A munkaközösség tagjai: 1. magyar,állampolgári ismeretek,erkölcstan, Ádám történelem középiskolai tanár Panyiczki Péter Attiláné közokt. vezet tanfelügyel, min. 339 zsoka06@fre .hu

341 szakért Teleki Györgyné magyarorosz Tóthné Bolla Ilona történelemének Haraszti Istvánné magyar könyvtár Szarka Lászlóné magyaroroszangol Árpád Berentés Andrásné 7. Somosiné Csík Zsuzsanna történelemoroszangol történelemének Gregus Ferenc 9. Feketéné Sándor Ildikó énekzenetörténelem tanár néptánc m v.terület 10. Jávori István történelemmagyar népm velés magyartörténelem történelem szakos tanár Dózsa Szentesi Mária berentes.andras@upcmail.hu kapcsolattartó kapcsolattartó ének szakos tanár, tanító ének, könyvtár szakkollégium 340 zsuzsanna.erika.csik@gmail.com gregusferenc@fre .hu javori1960@gmail.com

342 12. magyar szakos tanár Tóth Tiborné 13. tanító, könyvtár szakkollégium kapcsolattartó magyarorosz szakos Róth Zoltánné tanár erkölcstan akkreditált továbbképzés 14. pedagógia szakos tanár Ponyi Zoltánné 15. Stubnerné Szabó Tünde 16. Gárdonyi Dr. Herczegné Ruszkai Edit Kriston Tamás Kazinczy Máthéné Szobota Ágnes Kocsis Istvánné erkölcstan akkreditált továbbképzés történelem oroszangol honés népism. tagintézményvezet tanító, magyar m veltségi terület, magyar tanár, tanügyigazgatási szakért, pedagógiai mérés értékelés tanár, közoktatási vezet magyar könyvtár történelemföldrajz magyar orosz angol Nagyné Varga Krisztina magyar angol német 341 kapcsolattartó kritamas@fre .hu mszagi81@gmail.com kocsiscsalad82@gmail.com kiscsillagvk@fre .hu

343 Szatmáry Péterné Tóth Andrea Ilona könyvtárinformat. alsós tanító magyarmatematika Varga Katalin magyar történelem angol magyar kapcsolattartó Pollack Hajde Vilmos történelem és etika Gyenesné Berecz Ágnes tanító magyar történelemorosz Konyha Piroska Ölveczki László kapcsolattartó magyartörténelem 3. Tárgyi feltételek: Tagiskoláink rendelkeznek a korszer oktatáshoz szükséges tárgyi feltételekkel.(számítógép, internet, interaktív tábla több tanteremben) 4.1. A munkaközösség kiemelt céljai, feladatai: a módszertani kultúra továbbfejlesztése, a kooperatív tanulási technikák és a tanórai differenciálás alkalmazásának kiterjesztése, új utak keresésismerkedés egy új, innovatív módszerrel KIP iskolalátogatás Sajókeresztúron. a nemzeti összetartozás érzésének megalapozása, beépítvea tananyagba, és aziskolai ünnepélyeken tehetségek felismerése, megmérettetési lehet ségek, sikerélményhez juttatása a leszakadó, hátrányos helyzet tanulók felzárkóztatása 342

344 a tanórák maximális kihasználása, a tanulók érdekl désének felkeltésével, munkáltatásával A mérések eredményeinek beépítése a mindennapi gyakorlatba (tanmenetek készítésénél, oktatási módszerek alkalmazásánál, tanulásszervezési módok, egyéni fejlesztések, felzárkóztatások) a tanítási órákon kívül is igyekszünk olyan érdekes programokat szerveznidiákjainknak, ahol tehetségüket kibontakoztathatják és átélhetik a kreatív alkotás örömét. felkészülés az önértékelésre, a pedagógiai szakmai ellen rzésre 4.2. Általános feladatok a tanévben: felkészülés a digitális napló használatára tanmenetek készítése, aktualizálása szaktantermek el készítése, szemléltet eszközök készítése, beszerzése, egyedi, hangulatos környezet kialakítása tanév elején a hiányosságok felmérése és pótlása ismétléssel, a tanév során folyamatos mérések, ellen rzések nevelési és oktatási szempontból problémás tanulók számára fejleszt foglalkozások tartása szakkörök tartása a tantárgyak iránt érdekl d tanulók számára házi tanulmányi versenyek szervezése, lebonyolítása felkészítés a tanulmányi versenyekre felkészítés a továbbtanulásra, pályaválasztás segítése az iskola hagyományos rendezvényeinek el készítése és lebonyolítása évfordulók, jeles napok megünneplése, m sorok készítése továbbképzéseken való részvétel,önképzés, a tapasztalatok átadása, egymás munkájának megismerése 343

345 5.Eseménynaptár ideje esemény szervezeti keret/ felel s szept.eleje szept. eleje szept. eleje szept. 30. kapcsolatfelvétel a mk. tagokkal Intézményi kapcsolattartók : elérhetőségi bank online kapcsolattartás. Munkaterv igények felmérése( ,telefon,személyesen) Tanmeneteink aktualizálása. A tanmenetnek összhangban kell lennie az intézmény helyi tantervével.( jogszabályváltozás 30% önállóság) szakkörök, önképző körök, tehetséggondozó, felzárkóztató Panyiczki Péterné foglalkozások beindítása szaktanárok magyar népmese napja Ádám J.tagisk. tagiskolánként szaktanárok tagiskolánként Haraszti Istvánné okt.3. aradi vértanúkra emlékezünk tagiskolánként oszt. keretben okt okt. 23. iskolai megemlékezés a tagiskolánként aula/tornaterem magyar tört. szakosok

346 okt. iskolai könyvtárak nemzetközi hónapja Ádám J.tagisk. Haraszti Istvánné nov. mnk. foglalkozás Ádám J.tagisk. (változhat) téma: ismerkedés a KIP programmal Panyiczki Péterné Sajókeresztúri iskola meglátogatása (bemutató óra, szakmai megbeszélés) dec. jan.ig Kp.i felvételi írásbelire jelentkezés felkészítés magyar szakosok dec. Tollas Tibor szavalóverseny Dózsa tagisk. (karácsony Tóth Tiborné előtti szomb.) dec Karácsonyi ünnepélyek/ koncert tagiskolánként aula/tornaterem szaktanárok jan. 20. Magyar kultúra napja megemlékezés tagiskolánként órán/isk.rádió febr.(folyamat Házi versenyek szervezése, részvétel a tanulmányi versenyeken os) febr.24. tagiskolánként szaktanárok A kommunista és egyéb diktatúra áldozataira emlékezünk tagiskolánként órán/isk.rádió febr.máj. Majoros Márta könyvtárhasználati verseny országos Ádám J.tagisk.

347 Haraszti Istvánné febr.vége mnk.foglalkozás Ádám J. tagisk. (változhat) téma:bekapcsolódás az iskolai szakmai nap programjába Panyiczki Péterné márc. Petőfi Sándor vers és prózamondó verseny területi DózsaGy. tagiskola magyar szakosok márc. Egressy Béni vers és prózamondó versenynemzetközi Dózsa Gy. tagiskola magyar szakosok márc. Bod Péter Megyei KVT verseny Ádám J.tagisk. Haraszti Istvánné márc. Kazinczy szép kiejtési verseny magyar szakosok márc.14. Iskolai megemlékezés márc. 15ről tagiskolánként aula/tornaterem márc. 23. Rákóczi emléknap( márc.27) tagiskolánként órán/isk.rádió ápr.10. Megemlékezés a költészet napjáról tagiskolánként magyar szakosok ápr.11. Megemlékezés a holokauszt áldozatairól tagiskolánként órán/isk. rádió máj. Jonatán könyvmolyképző orsz. verseny könyvtárosok

348 máj. Országos kompetenciamérés évf. tagiskolánként szaktanárok máj. Gárdonyi műveltségi vetélkedő Gárdonyi tagisk. dr. Herczegné Ruszkai Edit jún.4. Nemzeti összetartozás napja tagiskolánként órán/isk. rádió jún.15. Ballagás, tanévzáró tagiskolánként aula/ udvar szaktanárok 6.Tájékoztatási rendszer