SULI A VÁROS FELETT MÚZEUMPEDAGÓGIA A KÖNYVTÁRBAN? évfolyam

Átírás

1 SULI A VÁROS FELETT MÚZEUMPEDAGÓGIA A KÖNYVTÁRBAN? Tananyaghoz kapcsolódó múzeumpedagógiai foglalkozások az Országos Széchényi Könyvtárban évfolyam Igen, mert kiemelten fontosnak tartjuk, hogy minden magyar iskolás megismerhesse a nemzeti könyvtár kincseit, hiszen több, mint 8 milliós gyűjteményünk a magyar kulturális örökség széles spektrumát öleli fel a legkorábbi nyelvemlékektől a corvinákon át az elektronikus dokumentumokig; mert a magyar nemzeti könyvtár alapító okirata szerint alaptevékenységei közé tartozik a múzeumi közművelődési tevékenység. Ezért állítottuk össze és indítjuk el idén szeptembertől tizennégyféle, az iskolai tananyaghoz kapcsolódó, tematikus múzeumpedagógiai foglalkozásunkat. Különleges, eredeti ritkaságokkal, izgalmas ismeretekkel, interaktív foglalkozásokkal várjuk az osztályokat, szakköröket iskolai óra vagy napközis foglalkozás, osztálykirándulás keretében. Áttanulmányoztuk az általános- és középiskolai tananyagot, és úgy alakítottuk ki a foglalkozásokat, hogy korosztályok és tantárgyak szerint választhatóan kapcsolódjanak az iskolában elsajátítandó ismeretekhez. Az 1848-as forradalom, a török hódoltság kora, 1956 eseményeinek tanítása, a diákok számára átélhetővé varázsolása a pedagógus számára sokkal könnyebb akkor, ha a diák egy, a megszokottól eltérő környezetben eredeti tárgyakat, érdekes, különleges dokumentumokat lát, az ismereteit elmélyítő és bővítő új információkat hall, és saját ügyességét is megmutathatja elkészít valamilyen tárgyat, vagy éppen kipróbálja, hogy jó rádióbemondó lenne-e Akik nem kimondottan egy-egy témakörhöz szeretnének kapcsolódni, azoknak ajánljuk a könyvtári körsétákat. Azon túl, hogy helyszínük a Világörökség részét képező Budai Vár, bepillantást nyújtanak a könyvtár történetén keresztül a magyar történelem és művelődéstörténet két évszázadába, de olyan titkokba is, hogy például hogyan közlekednek a könyvek 44 ezer négyzetméteren? 2013 A foglalkozásokat tartalmilag és módszertanilag két tapasztalt, gyakorló tanár lektorálta; Dr. Gianone András, a Sík Sándor Tanáregylet elnöke, és Hock Zsuzsanna, akiknek ajánlásával szeptembertől megnyitjuk a

2 MIRE VALÓ A KÖNYVTÁR? TARTALOMJEGYZÉK Mire való a könyvtár? teszem föl a kérdést a Veres Pálné Gimnáziumban új diákjainknak minden szeptemberben. Jönnek az okos válaszok: információt kapni, keresni, tanulni, olvasni Sajnos aztán a fogadkozások gyakran feledésbe merülnek, s marad a könyvtár néhány kölcsönzésen kívül egy hely, ahol furcsa módon még több a könyv, mint a számítógép. Mi könyvtárosok minden könyvtártípusban azon vagyunk, hogy megmutassuk, mire lehet használni azt a sokféle kincset a térképtől a plakáton át természetesen az elektronikus információhordozókig, amelyek segítségével diákjaink többet tudhatnak meg mindarról, amit a tankönyvek és az iskolai órák megmutathatnak történelmünkből, hagyományainkból. De vajon mi tanárok tudunk-e már okosan bánni a könyvtár adta lehetőségekkel? Ehhez kíván segítséget adni egy különleges helyszín: a nemzeti könyvtár. Az egyedülálló, tudatosan végiggondolt programfolyamot a tematikai sokszínűség jellemzi. A Nemzeti Alaptantervhez jól kapcsolódó, 90 percre tervezett, az Országos Széchényi Könyvtár különleges gyűjteményein alapuló foglalkozások jól kiegészítik a tanári munkát. Kiválóan alkalmasak egy-egy téma bevezetésére, vagy összefoglalására is, de osztályfőnöki óra keretében is hasznosak. A témaválasztás, a metodika gyakorlott, iskolai környezetben jártas szakemberekre vall. Mindenkit biztatok, fedezze fel diákjaival újra és újra kulturális örökségünk e kincstárát! Hock Zsuzsanna könyvtárostanár, közoktatási szakértő, könyvtári szakfelügyelő MÚZEUMPEDAGÓGIA A KÖNYVTÁRBAN? 1 MIRE VALÓ A KÖNYVTÁR? 2 TARTALOMJEGYZÉK ÉGRE RAJZOLT TÖRTÉNELEM 3 A VILÁG KOLUMBUSZ SZEMÉVEL 4 A TÖRÖK HÓDOLTSÁG TÉRKÉPÉSZ SZEMMEL 4 TÉRKÉPEZD FEL VÁROSOD! 5 A KULISSZÁK MÖGÖTT 5 BÁNK, CSONGOR ÉS ÁDÁM A SZÍNPADON 6 MINDENNAPOK TÖRTÉNELME 6 PETŐFI FORRADALMA ÉS SZERELME 7 ANYÁM TYÚKJA 7 MAGYAROK ISTENE, RONTSD A LABANC HADÁT 8 MUZSIKUSÉLET 8 HAZÁM, HAZÁM 9 HOGYAN MOSHATÓ A PAPÍR? 9 ÁLTALÁNOS INFORMÁCIÓK 10 JEGYZETTÖMB 10 2

3 1956 KÉMVILÁG ÉS PROPAGANDA A HIDEGHÁBORÚBAN. A SZABAD EURÓPA RÁDIÓ 1956, Szabad Európa Rádió, hidegháború, propaganda, a média felelőssége Történelem évfolyam Minden hónap 1. szerdája, óra között ÉGRE RAJZOLT TÖRTÉNELEM ÖSSZEESKÜVÉSEK, GYILKOS- SÁGOK, POLITIKAI PROPAGANDA A KÖZÉP- ÉS A KORAÚJKORBAN A RÉGI MAGYAR IRODALOM KLASSZIKUSAI KÖZELRŐL Régi magyar irodalom, politikai propaganda, csillagászattörténet, könyvművészet Történelem, irodalom, művelődéstörténet évfolyam Minden hónap 1. szerdája, 9 12 óra között Az 1956-os eseményeket eredeti hang- és filmdokumentumok segítségével ismerhetjük meg közelebbről. Megtudhatjuk, hogy a Szabad Európa Rádiónak (SZER) milyen nehézségekkel kellett szembenéznie, hiszen egész tevékenységére árnyékot vetettek az 1956-os forradalom idején elhangzott adásai, amelyekben állítólag fegyveres segítséget ígértek a magyar forradalmároknak. A forradalom alatt sugárzott teljes eredeti hanganyag nyilvánosságra kerülésével ma már könnyebb a hidegháborús propaganda céljainak, eszközeinek és módszereinek megismerése. Belepillanthatunk a SZER egykori életébe berendezésein, hangzó dokumentumain és kapcsolódó írásos anyagain keresztül. Mindezt a könyvtár egy olyan osztályán, a Történeti Interjúk Tárában (TIT), tesszük, mely az olvasók számára sem nyitott. A 90 perces foglalkozáson eredeti hang- és filmdokumentumok segítségével megismerkedhetünk a hidegháború idején alkalmazott felderítő és propaganda módszerekkel, azon belül a SZER történetével, betekinthetünk a rádió munkatársainak erkölcsi dilemmáiba. Feladatokon keresztül megismerkedünk az OSZK TIT adatbázisaival és próbára tehetjük magunkat hírolvasói gyakorlatokkal. Az osztály (csoport) a témához kapcsolódó 1 db ajándék DVD-vel térhet haza. Eredeti és hasonmás kiadványok segítségével hozzuk közelebb a régi magyar irodalom legjavát; Janus Pannoniust, Balassi Bálintot, Pázmány Pétert és Zrínyi Miklóst, s emellett a magyar és európai csillagászattörténet egy-egy jelentős eseményébe is bepillanthatunk. Egészen ritka és különleges nyomtatványok mutatják meg a hatékony politikai propaganda, a tudomány és a babona a században nagyon nehezen szétválasztható elemeit. Drakulát, a mohácsi csatát, a 15 éves háborút, Mátyás királyt vagy a Rákócziszabadságharcot bemutató röplapokat, kalendáriumokat, krónikákat a Régi Nyomtatványok Tára kincsei közül. Mindezt szemléletes, hátborzongató és mulatságos történetekkel fűszerezzük. A 90 perces foglalkozáson eredeti és hasonmás kiadványok, illetve tudományos-ismeretterjesztő előadás segítségével ismerkedhetünk meg a régi magyar irodalom legjelentősebb képviselőinek műveivel, a közép- és koraújkor európai és magyar történetének homályosabb, misztikusabb részével. 3

4 A VILÁG KOLUMBUSZ SZEMÉVEL század, nagy földrajzi felfedezések, hajózás, térképkészítés, Gróf Széchényi Ferenc Történelem, földrajz Minden hónap 1. csütörtökje 9 12 és óra között A TÖRÖK HÓDOLTSÁG TÉRKÉPÉSZ SZEMMEL MAGYARORSZÁG A SZÁZAD IDEJÉN század, várrajzok, török háború, térképnyomtatás Történelem, földrajz Minden hónap 1. csütörtökje 9 12 és óra között A foglalkozáson különleges térképeket fedezünk fel nem csak földrajzi, hanem történelmi dokumentumként is. A térképek tanulmányozásán keresztül ismerhetjük meg a nagy földrajzi felfedezéseket, melyek a tudományra és a tudásra tett hatásukkal gyökeresen átalakították Európát és a világot. Saját térkép készítésével azt is elsajátíthatjuk, miként készült el hajdanában egy térkép, és azt hogyan kell használni. A könyvtár alapítója, gróf Széchényi Ferenc értékes térképgyűjteményének különleges darabjait, a hajózási térképeket. Láthatjuk, hogyan tájékozódhattak a nagy felfedezők, akik hajóval vágtak neki izgalmas útjaiknak. A 90 perces foglalkozáson felfedezhetjük a térképtár és a régi térképek nyomtatásának rejtelmeit, megismerhetjük a legfontosabb korabeli technikákat, a vállalkozó szelleműek pedig próbára tehetik kézügyességüket térkép és földgömb készítés során. A térkép a társadalom emlékezete és lenyomata. A török hódoltság alatt számos haditérkép, alaprajz, látkép készült a magyarországi végvárakról, a Habsburg és a Török Birodalom határvidékéről, így ezek tanulmányozásával különleges szemszögből láthatjuk a török uralom alatti életet és történéseket. Többek között Magyarország legkorábbi ismert nyomtatott térképét, az Igolstadtban ban kiadott Lázár-térképet, amely 2007-ben az UNESCO The Memory of the World címét is elnyerte, s mint ilyen a magyar nyelvemlékek között egyedül álló; közben pedig a századi török háborúk is megelevenednek várrajzok és csataképek formájában. A 90 perces foglalkozáson felfedezhetjük a térképtárnak és a régi térképek nyomtatásának rejtelmeit, megismerhetjük a legfontosabb korabeli technikákat, a vállalkozó szelleműek pedig próbára tehetik kézügyességüket és elkészíthetik saját Magyarország-térképüket. 4

5 Helytörténet, városok fejlődése Történelem, földrajz, helytörténet TÉRKÉPEZD FEL VÁROSOD!* Több évre visszamenőleg felkutathatjuk, hogy mi volt korábban a kedvenc helyeinken, iskolánk mikor jelent meg először a térképeken, vagy milyen nevei voltak az utcánknak mielőtt odaköltöztünk. A foglalkozás során egy-egy városról előkerülő térképek segítségével megtudhatjuk azt is, hogyan terjeszkedett a település. A Térképtár kincsei közé tartozó olyan térképeket láthatunk, amik városunkat mutatják be különböző korokban. Megismerkedhetünk a különböző jelölésekkel, ábrázolásmódokkal, és nem utolsó sorban saját városunkat láthatjuk olyan szemmel, amellyel még soha. Minden hónap 1. csütörtökje 9 12 és óra között A 90 perces foglalkozáson városunk, illetve különböző részeinek fejlődését tanulmányozhatjuk régi térképeken, akár a térképezés kezdeteitől napjainkig. Kiderül az is, milyen módszereket használtak a térképkészítés során elődeink, a vállalkozó szelleműek pedig próbára tehetik kézügyességüket és elkészíthetik saját Magyarország-térképüket. A KULISSZÁK MÖGÖTT SZÍNHÁZ A KÖNYVTÁRBAN: ÉPÍTS PAPÍRSZÍNHÁZAT, KÉSZÍTS JELMEZTERVET, PRÓBÁLD KI MAGAD SZÍNHÁZTÖRTÉNÉSZKÉNT! század, életmód, Nemzeti Színház, Pesti Magyar Színház, Petőfi Sándor, Déryné Széppataki Róza, Az ember tragédiája, Vígszínház, Halász Judit Irodalom, művészettörténet, történelem, művelődéstörténet Minden hónap 3. keddje óra között Választ keresünk többek közt arra: milyen szerepeket kapott Petőfi, a vándorszínész, a Nemzeti Színház statisztája? Tényleg olyan ragyogó szépség volt a fiatal Déryné? Hogyan készülnek a színházi jelmeztervek? Hogyan éltek régen a nézők, a színészek? Kik játszották az általunk is látott színjátékokat korábban, és milyen lehetett egy előadás a Blaha Lujza téri Nemzeti Színházban vagy az első nemzetiben, a Pesti Magyar Színházban a XIX. század elején? Különböző érdekesebbnél érdekesebb képeket, írásokat, díszletterveket, rendezőpéldányokat és színlapokat, amelyek közelebb hozzák a régi idők kultúráját, a színjátszás kezdeteit, a színészek életét. A 90 perces foglalkozáson a választott téma szerint együtt felfedezzük a színházi élmény megőrzésének titkait, egy-egy színháztörténeti korszak vagy egy-egy színházi alkotás dokumentumait. Mindezt interaktív előadás és különböző feladatok segítségével. Ki így, ki úgy próbára teheti magát kvíz megoldása, papír-kézműveskedés vagy drámapedagógiai játék során. *Csak a témáról történő részletes előzetes egyeztetés alapján van lehetőség a részvételre, hogy utánanézhessünk, az adott településről,városrészről rendelkezünk-e annyi és olyan minőségű anyaggal, amit be lehet mutatni. Választható témák: Színháztörténetünk legemlékezetesebb korszakai és alkotói, Az ember tragédiája a színpadon, Mi marad egy színházi előadásból?, Intézménytörténet (pl. A Vígszínház korszakai), Helytörténet (pl. Kecskemét színháztörténete), Iskolatörténet (pl. Iskolánk híres tanulója Halász Judit ), Műfajtörténet (pl. A zenés színjátékok Magyarországon) 5

6 BÁNK, CSONGOR ÉS ÁDÁM A SZÍNPADON HÁROM ROMANTIKUS NEMZETI DRÁMÁNK ELŐADÁS-TÖRTÉNETÉRŐL MINDENNAPOK TÖRTÉNELME ÉLET A RÉGI MAGYARORSZÁGON A 20. SZÁZAD ELSŐ FELÉBEN Színház- és drámatörténet, Nemzeti Színház, Katona József, Vörösmarty Mihály, Madách Imre, vándorszínészet, operatörténet Minden hónap 3. keddje óra között Hogyan kel életre az irodalmi szöveg a színházban? Mi a dráma és a színjáték viszonya? Kik és hogyan játszották nemzeti klasszikussá vált drámáinkat? Megismerkedünk a kulisszák mögötti világ dokumentumaival. Megtudhatjuk, hogy három nemzeti drámánk: Katona József Bánk bán, Vörösmarty Mihály Csongor és Tünde, valamint Madách Imre Az ember tragédiája című drámái, drámai költeményei milyen érdekességeket hordoznak magukban. A Színháztörténeti Tár gyűjteményében található érdekesebbnél érdekesebb dokumentumok: kéziratos rendezőpéldányok, színlapok, díszlet- és jelmeztervek, fényképek, hanganyagok (a Zeneműtár gyűjteményéből) és kevésbé látványos, de nagyon izgalmas titkokat tartogató anyagok: sajtóismertetések és kritikák, a színházakra, alkotókra és előadásokra vonatkozó iratok segítségével ismerjük meg drámaklasszikusaink előadás-történetét, a régi idők színházát és színészeit, színházcsinálóit. Irodalom, művészettörténet, történelem, művelődéstörténet A résztvevőkkel együtt felfedezzük a színházi élmény megőrzésének titkait, a Bánk bán, a Csongor és Tünde és Az ember tragédiája színházi történetének színes és izgalmas dokumentumait. Mindezt interaktív előadás, dokumentum-bemutató és különböző feladatok megoldása útján. A múlt megismerése után továbbgondolhatjuk Bánk, Csongor, Ádám és a többi hős útját: ma mi történne velük? S ki így, ki úgy próbára is teheti magát kvíz megoldása, színpadtechnikai modell készítése vagy drámapedagógiai játék során. 6 Kulturális örökség ismerete, kulturális tudatosság, művelődéstörténet, esztétikai érzék fejlesztése Művészettörténet, irodalom, történelem Kiderítjük, hogy azok a kacatok, amiket ma kidobnánk étlapok, táncrendek, meghívók, egyéb apróbb-nagyobb színes nyomtatványok miket is rejtenek magukban. Vannak, akiket nem érdekel a politika vagy a történelem, de arra, hogy például a nagyszüleink korában milyen reklámok voltak, miként töltötték a szabadidejüket, hogyan kommunikáltak, amikor még nem volt mobiltelefon és számítógép, mindenki kíváncsi. Olyan hétköznapi kérdésekre szeretnénk különböző, mai szemmel szép, vagy csúnya, hasznos vagy haszontalan, de mindenképpen érdekes régi nyomtatványok segítségével választ találni, mint: hogyan öltöztették a gyerekeket? Mivel játszottak, miből tanultak? Mivel töltötték a szabadidejüket az emberek? Hol és hogyan nyaraltak? Hogyan adtak hírt születésről, esküvőről és halálról? Hogyan udvaroltak? Hogyan reklámozták termékeiket? Régen is káromkodtak az emberek? Milyenek voltak a bálok, a korabeli bulik? Mit ettek-ittak és hol? Fociztak már száz évvel ezelőtt is? Olyan plakátokat, képeslapokat, meghívókat, naptárakat, gyászjelentéseket, étlapokat, táncrendeket láthatunk, amelyek segítségével megtudhatjuk, hogyan éltek elődeink évvel ezelőtt. Minden hónap 2. csütörtökje 9 15 óra között A 90 perces foglalkozáson a fentebb felsorolt eredeti dokumentumok segítségével megismerkedhetünk a 20. század első felének hétköznapi életével, és a Plakát- és Kisnyomtatványtár gyűjteményével. Kérdezz-felelek formában megbeszéljük, hogy mit gondolunk a kacatok segítségével felfedezett újdonságokról, és összehasonlítjuk, hogyan működött például az udvarlás régen, és hogyan működik most. Míg összevetjük a múltat és a jelent, élményeinket plakát- vagy képeslapkészítés közben is megoszthatjuk a többiekkel.

7 PETŐFI FORRADALMA ÉS SZERELME ANYÁM TYÚKJA 19. század, Tízek Társasága, Életképek, márciusi ifjak, forradalom, Arany János, Szendrey Júlia Régi magyar irodalom, politikai propaganda, csillagászattörténet, könyvművészet Irodalom, történelem évfolyam Irodalom, történelem 5 8. évfolyam Minden hónap 2. keddje óra között Minden hónap 2. keddje óra között Felelevenítjük Petőfi Sándornak, a magyar romantika és a magyar irodalom egyik legnagyobb költőjének alakját. Korabeli képeken, leveleken és írásokon keresztül bepillantunk a szabadságharc költőjének életébe, családi kapcsolataiba. Közelebbről megismerkedhetünk feleségével, a szintén verselő és irodalomkedvelő Szendrey Júliával és közös gyermekük, Petőfi Zoltán életével is. Láthatjuk többek között Petőfi Sándor ránk maradt levelesládáját, Bem tábornokkal készített riport-vázlatát, Szendrey Júlia irattartóját és gyermekük, Petőfi Zoltán életrajzát is. Ezek mellett olyan különleges, a gyűjteményünk részét képező tárgyakat is szemügyre vehetünk, mint Petőfi Zoltán hajtincse. A 90 perces foglalkozáson találkozhatunk a középiskolában is olvasott Petőfi-versek kézirataival, mint például a Nemzeti-dal. A Történeti Magyarország térképét használva végighaladunk a költő életútjának legfontosabb állomásain, közben pedig közelebb kerülünk az ismeretlen Petőfihez. A foglalkozás során ismereteinket és kreativitásunkat versírással és egy kis detektív munkával fejleszthetjük; a versfelismerés során eredeti és hamis kéziratokat vehetünk szemügyre. Néhány érdekesség mint például a költő ránk maradt rajzai és levelesládája segítségével közelebb kerülünk az ismeretlen Petőfihez. Képeken, leveleken és írásokon keresztül bepillantunk a szabadságharc költőjének hétköznapjaiba, költészetének műhelytitkaiba. Petőfi rajzai és levelei mellett a Kézirattár olyan kincseit is megszemlélhetjük, mint például Szendrey Júlia irattartója vagy gyermekük, Petőfi Zoltán hajfürtje, és megpróbálkozhatunk az Anyám tyúkja című vers kéziratának elolvasásával is. A 90 perces foglalkozáson felelevenítjük a magyar irodalom egyik legnagyobb költőjének, Petőfi Sándornak alakját. Közelebbről megismerhetjük az általános iskolában is olvasott híres Petőfi versek keletkezését és azok kéziratait. Közben a Történeti Magyarország térképét használva végighaladunk a költő életútjának legfontosabb állomásain. Tudásunkat és kézügyességünket a Petőfit és verseit ábrázoló plakát és rajz készítésével tehetjük próbára. Nem utolsó sorban pedig néhány puzzle lesz segítségünkre abban, hogy jobban megismerjük a költő kortársait. 7

8 MAGYAROK ISTENE, RONTSD A LABANC HADÁT A RÁKÓCZI-INDULÓ TÖRTÉNETE 19. század, reformkor, Liszt, Berlioz, magyar nemzettudat MUZSIKUSÉLET JOSEPH HAYDN AZ ESTERHÁZY HERCEGEK SZOLGÁLATÁBAN Klasszicizmus, 18. század, Esterházy-udvar, operaimpresszárió, tiszteletbeli magyar Ének-zene, irodalom, történelem évfolyam Ének-zene, művelődéstörténet évfolyam Minden hónap 1. keddje óra között Minden hónap 1. keddje óra között A Rákóczi-induló a magyar nemzet legrégebbi zenei szimbólumainak egyike, amely már évtizedekkel Egressy Béni Szózatának és Erkel Ferenc Himnuszának megszületése előtt is nagy népszerűségnek örvendett országszerte. Megnézhetjük a Rákóczi-induló különféle változatait a 19. század első évtizedeire tehető megszületésétől fogva Liszt Ferenc, Erkel Ferenc és Hector Berlioz híres feldolgozásain át egészen a 20. századig. A 90 perces foglalkozáson megtekinthetjük Liszt és Berlioz eredeti kéziratait, belehallgathatunk a legnépszerűbb induló-feldolgozásokba, és megismerkedhetünk a dallamra ráhúzott különböző szövegekkel is, melyek azt mutatják be, ki-ki hogyan próbálta kifejezni nemzeti lelkesedését, amit az induló váltott ki. Végül kézügyességünket is próbára tehetjük a kottavonalazás és írás során. Haydnt gyakran emlegetjük Mozarttal és Beethovennel együtt bécsi klasszikusként, ám őt egyúttal tiszteletbeli magyar komponistaként is számon tartjuk, hiszen élete nagy részét az Esterházy hercegek, korának legbefolyásosabb magyar nemesi családja szolgálatában élte. Bepillantást nyerhetünk Haydn életébe eredeti kottakéziratokon, pompás okleveleken, Haydn személyes kottagyűjteményének darabjain, és az általa szignált gazdasági iratokon keresztül. MI TÖRTÉNIK A FOGLALKOZÁS ALATT? A 90 perces foglalkozáson megismerkedhetünk a zeneszerző pályájával a hercegi család egykori archívumából az Országos Széchényi Könyvtár Zeneműtárába került, világszerte egyedülálló Haydn-gyűjteményen keresztül. Végül kézügyességünket is próbára tehetjük a kottavonalazás és írás során. 8

9 HAZÁM, HAZÁM KI ÍRTA ERKEL FERENC BÁNK BÁNJÁT? HOGYAN MOSHATÓ A PAPÍR? A RESTAURÁTOR MŰHELY REJTELMEI Katona József, társszerző, hitelesség, Egressy Béni, Hazám, hazám ária, opera Ének-zene, irodalom, történelem évfolyam Történelem, irodalom, technika, művelődéstörténet, művészettörténet Minden hónap 1. keddje óra között Minden hónap 3. csütörtök 9 12 óra között Mindannyian ismerjük Erkel Bánk bánjának néhány részletét, arról azonban kevesen tudnak, hogy a manapság Erkel Ferenc neve alatt számon tartott operák végleges alakjának kialakításában mások is a komponista segítségére voltak. Láthatjuk a három évvel ezelőtt gyűjteményünkbe került Erkel-kéziratokat, amelyek eddig csak néhány szakértő számára voltak hozzáférhetőek, és persze egyéb különlegességekkel is találkozhatunk a zeneszerző hagyatékából. MI TÖRTÉNIK A FOGLALKOZÁS ALATT? A 90 perces foglalkozáson bepillanthatunk az Erkel-műhely tevékenységébe a könyvtárunkban őrzött eredeti kéziratok segítségével, és közelebbről megismerhetjük a zeneszerző két ugyancsak híressé vált fiát is, akiknek keze nyoma megtalálható apjuk kései operáinak egyes részleteiben is. Végül kézügyességünket is próbára tehetjük a kottavonalazás és írás során. Kiderítjük, miként készíthetjük el saját kiskönyvünket! Mi fán terem a könyvrestaurátor? Miből készültek régen a papírok és a könyvek? Mi is az a pergamen? Miért jobb állapotú egy éves papír az évesnél? Mit tehetünk egy poros, sáros, gyűrött, hiányos, egérrágta térképpel, vagy könyvvel? Hogyan mosható a papír? Miért felejtsük el a celluxot? Megnézzük többek között, hogyan dolgoznak a könyvdoktorok, milyen eszközöket használnak például az újságkötéshez, milyen anyagok szükségesek a papír restaurálásához és hogyan igyekeznek megóvni a régi könyveket. A 180 perces foglalkozáson ellátogatunk a restaurátor műhelyekbe, ahol megismerkedhetünk a könyvkötés és restaurálás szakmai titkaival. Látványos, kézzel fogható bemutatókon keresztül szerezhetünk tapasztalatokat a felhasznált anyagokról, a különféle érdekes könyvkötésekről, restaurálási esetekről. Végül a restaurátorok segítségével régi kézműves technikák felhasználásával elkészíthetjük saját hazavihető kis könyvecskénket. 9

10 ÁLTALÁNOS INFORMÁCIÓK JEGYZETEK A foglalkozásokra előzetes bejelentkezés szükséges, minimum két héttel a program előtt. Jelentkezés a foglalkozásokra: Sebestyén Lilla múzeumpedagógus sebestyen.lilla@oszk.hu Telefon: 1/ (Hétfő-Csütörtök: 9-15 óra, Péntek: 9-13 óra) További információk, tanári segédanyagok: Minimális létszám: 10 fő Maximális létszám: egy osztály* *Kivétel a Térképezd fel városod!, A világ Kolombusz szemével, A török hódoltság térképész szemmel foglalkozások, melyeken maximum 15 főt tudunk fogadni. A foglalkozások díja: 500 Ft/fő, amely tartalmazza a felhasznált anyagok árát is. Az elkészült tárgyak hazavihetők. Hátrányos helyzetű diákok részére az osztályfőnök írásos igazolása alapján díjmentességet biztosítunk. A könyvtárlátogatás időpontja: A foglalkozás címe: Osztály: Kapcsolódó tantárgy: A könyvtárlátogatás időpontja: A foglalkozás címe: Osztály: Kapcsolódó tantárgy: A könyvtárlátogatás időpontja: A foglalkozás címe: Osztály: Kapcsolódó tantárgy: A könyvtárlátogatás időpontja: A foglalkozás címe: Osztály: Kapcsolódó tantárgy: A kísérő pedagógus számára a pedagógusigazolvány bemutatásával a részvétel ingyenes. 10 OSZK Nemzetközi és Kulturális Kapcsolatok Osztály Felelős kiadó: Dr. Sajó Andrea főigazgató, 2013 Országos Széchényi Könyvtár 1014 Budapest Szent György tér