A megfordíthatóság értelemdimenziói. Hermeneutikai és alkalmazott filozófiai kutatások
|
|
- Kornél Kerekes
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 A megfordíthatóság értelemdimenziói Hermeneutikai és alkalmazott filozófiai kutatások
2 Kiadói tanács: Dr. Bányai Éva egyetemi docens (Bukaresti Egyetem) Dr. Benedek József egyetemi tanár (BBTE Kolozsvár) Dr. Gagyi József egyetemi docens (Sapientia EMTE Marosvásárhely) Dr. Gábor Csilla egyetemi tanár (BBTE Kolozsvár) Dr. G. Etényi Nóra egyetemi docens (ELTE Budapest) EGYETEMI FÜZETEK 20. Megjelent a Bethlen Gábor Alap támogatásával
3 A megfordíthatóság értelemdimenziói Hermeneutikai és alkalmazott filozófiai kutatások A kötetet szerkesztette Veress Károly EGYETEMI MŰHELY KIADÓ Bolyai Társaság Kolozsvár 2014
4 A kötet a kolozsvári Babeş-Bolyai Tudományegyetemen a Filozófiai Doktori Iskola, a Magyar Filozófiai Intézet, valamint az Alkalmazott Filozófiai Kutatóközpont kutatási programjaiba illeszkedő közös kutatási projekt eredményeként létrejött tanulmányokat tartalmazza. A kutatást és a tanulmánykötet megjelentetését a Bethlen Gábor Alap támogatta az 5309/2013. sz. szerződés alapján. Szerzők; Bolyai Társaság, Kiadja az Egyetemi Műhely Kiadó Bolyai Társaság, Kolozsvár A kiadó igazgatója: Veress Károly Felelős kiadó: Bilibók Renáta A kiadvány felelős szerkesztője: Veress Károly Számítógépes tördelés: Kolumbán Melinda Borítóterv: Makkai Bence Nyomta az AmGraphis, Kolozsvár ISBN Descrierea CIP a Bibliotecii Naţionale a României A megfordíthatóság értelemdimenziói / ed.: Veress Károly. - Cluj- Napoca : Egyetemi Műhely Kiadó, 2014 ISBN I. Veress, Károly (ed.) 1
5 Tartalom Előszó (Veress Károly)... 7 Papp Levente A fenomenológia mint megfordítás... 9 Jakab András Világra forduló tudat és tudatra forduló világ Csergő Antal Patočka aszubjektív fenomenológiája Péter Mónika A negatív tapasztalat hermeneutikai produktivitása Száva Csanád A megélt tapasztalat többarcúsága Lázár Zsolt A közvetlen és a közvetett játéka Lurcza Zsuzsanna Kicsoda Zarathustra? Kicsoda a Ki? Korszerűtlenség és dekonstrukció Lakatos István Az újraolvasás jelentésátértelmező lehetőségei Szabó Katalin Emlékezés és kortárs irodalom. Pixel-észlelés Kovács Judit Nemzedékek képe képek nemzedéke Veress Károly Az odafordulás értelme Összesített irodalom A kötet szerzői Rezumate Abstracts
6 6
7 Lurcza Zsuzsanna Kicsoda Zarathustra? Kicsoda a Ki? Korszerűtlenség és dekonstrukció 1 Habár a tanulmány címében két kérdés is megjelenik: a kicsoda Zarathustra? és a kicsoda a»ki«?, közel sem állítható, hogy a fő cél e kérdések megválaszolása lenne, kiváltképp pedig az nem, hogy e kérdések egyáltalán megválaszolhatóak lennének. E kérdések azonban vezérmotívumként szolgálnak a nietzschei korszerűtlenségbe és a derridai dekonstrukcióba való betekintéshez, rámutatva azok analóg vonásaira mindannak kapcsán, ami a metafizikához és a metafizika nyelvezetéhez kötődő kritikához, a szubjektum és az identitás fogalmainak leépítéséhez kapcsolódik. Kulcsszavak: dekonstrukció, metafizika, kritika, szubjektum, identitás. Azt mondom nektek még, chaosznak kell bennünk lenni, hogy csillagot szülhessünk. (Nietzsche) 2 Nietzsche korszerűtlen programjában az affirmációt, az elváltozás igenlését, Isten halálát, az emberfeletti embert, a hatalom akarását, az örök visszatérést, mint tiszta változást, a történetiségkritikát, az értékek átértékelését, ugyanakkor Zarathustra identitásának lehetetlenségét állítja előtérbe. Nietzsche már A tragédia születésében körvonalazza a központi fogalomként is tekinthető affirmációt, az igent mondást az életre, ez pedig a dionüszoszi ideállal áll kapcsolatban, és az emberfeletti ember előképének is tekinthető. A dionüszoszi ideál lényegei az izgalmak-indulatok, melyeknek közepette a szubjektív elenyészik, és teljes önfeledésbe merül. 3 Nietzschénél mind az elváltozás igenlése, mind Isten halálának a kinyilatkoztatása, az emberfeletti ember, a hatalom akarása, a történetiség kritika, az 1 A tanulmány az MTA-ELTE Hermeneutika Kutatócsoport keretében az MTA TKI támogatásával készült. 2 Nietzsche: Zarathustra Nietzsche: A tragédia születése. 57. Kiemelés tőlem [L.Zs.] 77
8 értékek átértékelése, csakúgy, mint az igent mondás az életre, az nem más, mint leszámolás a hajdani értékekkel, a hajdani emberképpel és annak történetiségszemléletével, az igenlés így egy (ön)szemléletrendszernek, a valamiképp meghatározott emberkép elváltozásának, a szubjektum önfeledésbe merülésének, önfelszámolásának az affirmációja. Az igenlés így a saját pusztulás igenlése. A szubjektum, az identitás és az uralkodó emberképhez társuló értékrendszer leszámolásához elengedhetetlen a saját halál, a saját pusztulás akarása. Paradox módon éppen a szubjektum és az emberkép pusztulása, az identitás halála, Dionüszosz halála és Zarathustra széttörése az, ami által az élet igenelhető. Azt szeretem hirdeti Zarathustra, a változó, akinek minduntalan változás állott be lelkébe 4, aki saját elmúlását akarja, aki el akar pusztulni így megy át örömmel a hídon, 5 mondom én nektek: a ti»magam«-otok akar meghalni. 6 De ki a szubjektum, az identitás, a saját, az Én, az ember, a Magam? Kicsoda a Ki? Ki -nek kell megsemmisülnie, és kicsoda az a Ki, az az ember, aki saját pusztulását akarja? Nietzsche az Így szólott Zarathustra c. művében a mi az ember? kérdést a következőképp hozza képbe: az ember kötél, amely állat és emberfeletti ember közé feszítetett [...] Veszedelmes általmenés, veszedelmes úton levés. 7 Zarathustra alapélménye, hogy az ember ezen az úton levésen még csak egyfajta kiindulópont, túlságosan is silány, mindemellett pedig a föld bőrbetegsége, éppen ezért beszél a nagy megvetésről és a nagy undorról. Gyógyíthatatlan szenvedése, hogy örökkön örökké visszatér az ember fáradtságot okozója, a kis ember [ ] Még a legnagyobb is túlontúl kicsiny! ezért, hogy csömör lett nékem az ember! És hogy a legkisebb is örökké visszatér! ezért, hogy csömör lett nékem mind a lét! Ó, utálat! Utálat! Utálat! 8 Zarathustra, a villám hírnöke, 9 azt hirdeti, hogy nincsenek felsőbbrendű emberek, mert mind egyenlők vagyunk Isten előtt, Isten viszont halott (Isten mint eredet és középpont halott), a csőcselékkel pedig nem lehetünk egyenlőek. Zarathusztra ezért az emberfeletti 4 Nietzsche: Zarathustra Uo Vö. uo Nietzsche: Így szólott Zarathustra Uo Nietzsche: Zarathustra. 21. Kiemelés tőlem [L. Zs.] 78
9 embert jelöli ki annak, akinek a kis ember, a nyájember fölé kell/kellene emelkednie. A nyájember után-ja az emberen túli ember lesz, akit viszont az emberfeletti embernek kell meghaladnia. Zarathustra az ember meghaladásának, fölülmúlásának igényét a következőképp radikalizálja: az embert fölülmúló embert tanítom néktek. Olyasmi az ember, amin felül kell kerekedni. Mit tettetek ti, hogy felülkerekedjetek rajta? Minden eddigi lény alkotott valami önmagán túlmutatót: épp ti volnátok hát apálya ennek a nagy dagálynak, és inkább visszatérnétek az állathoz, semhogy felülkerekedjetek az emberen? Mi a majom az embernek? Nevetséges, avagy fájdalmas szégyen. És kell, hogy ugyanez legyen az ember az emberfölötti embernek: nevetséges, avagy fájdalmas szégyen. 10 Az ember meghaladásához azonban elkerülhetetlen még a legutolsó ember felszámolása is, s ezzel a definiálhatatlan, de a minidig valamiképpen definiált ember kizárólag olyasmivé válik, mint amit, vagy akit meg kell haladni, vagy le kell győzni: 6000 lábbal a tenger fölött és jóval magasabban minden emberi dolgok fölött, 11 hangoztatja Nietzsche a korszerűtlen programot. Az emberfeletti ember célja, hogy megszabaduljon precedensétől és annak értékrendszerétől, hogy megszabaduljon proto-önmagától. Az emberfeletti ember az ember meghaladásának a programja, ez pedig akár a legkiválóbb ember elpusztítását is jelentheti: egyre többeknek, egyre jobbaknak kell tönkremenniük közületek 12 hangoztatja Zarathustra. Aki saját pusztulását akarja, az legyőzi önmagát és affirmatív erővé válik. Nietzschénél így kevésbé az ember definiálása, a Ki az ember? kérdés megválaszolása a cél, mintsem annak a kijelölése, hogy Ki emelkedik/emelkedhet felül rajta, hogy hogyan lehet meghaladható, hogy ki kerül túl jón és rosszon, hogy Ki affirmálja paradox módon éppen a saját pusztulásának akarásával az életigenlést? Halj meg idején; ezt tanítja Zarathustra. 13 (Az emberkép kritikája). Dionüszosz és Zarathustra, valamint az emberfeletti ember státusa között egyfajta hasonlóság mutatkozik meg, de kétségkívül nem identikusság, hiszen sem Dionüszosz, sem Zarathustra nem 10 Nietzsche: Így szólott Zarathustra Nietzsche: Hajnalpír Nietzsche: Így szólott Zarathustra Nietzsche: Zarathustra
10 tekinthető emberfeletti embernek. Paul Valadier Nietzscheolvasatában Dionüszosz alakját a Megfeszítettel párhuzamba állítva világítja meg. A lényegi különbség Dionüszosz és a Megfeszített között pedig abban áll, hogy Dionüszosz akarja saját halálát, akárcsak Zarathustra saját széttörését, de úgy, hogy ez alapvető feltételként jelenik meg az élet igenléséhez. Ahhoz, hogy Dionüszosz, az életet igenelhesse, alávetődik az örök visszatérésnek, és saját halálának visszatérését akarja. A saját halálra vonatkozó igenlést azonban minduntalan ismételni kell, de az igenléssel mindig az elváltozást és sohasem az azonosságot igeneljük. 14 Mind Dionüszosz, mind Zarathustra és az emberfeletti ember a saját pusztulás affirmálása. Ki Zarathustra? Kicsoda a Ki? Ti is gyakran kérdeztétek magatoktól,»kicsoda nekünk Zarathustra? Milyen névvel illessük őt«? 15 Maga Zarathustra is kérdez: Ki vagyok én? 16 Sutyák a kicsoda Zarathustra? kérdést a következőképp hozza képbe: Zarathustra [az, aki] teremtette [ ] a morált, e végzetes tévedést: következésképp neki kell fölismernie a tévedést. 17 Tehát Zarathustra az, aki leszámolni készül a morállal, a nyugati metafizikával és önmagával egyaránt, aki kimondja vagy kimutatja az Én-nek az ellentmondásosságát, összevisszaságát. 18 Nietzsche a következőképp határozza meg Zarathustrát: a morál az igazság erejével legyőzi önmagát és ellentétévé énné válik, ezt jelenti az én Zarathustrám. 19 Sutyák e kijelentés kapcsán két következtetést von le, egyrészt azt, hogy a morál legyőzi önmagát és Énné válik. A morál az Én ellentéte, a Nem-Én. Másrészt a morál Zarathustrában válik Énné. Ez azt jelenti, hogy mindenekelőtt Zarathustrának kell Énné válnia. Ő az első, akinek Énné kell/kellene válnia, ergo nem kezdettől fogva Én, azonban az se biztos mi több egyenesen lehetetlen, de mindenképpen kérdéses, hogy valaha is Én lesz-e, Én lehet-e? Zarathustra alakja így egy folyamatot jelöl, az úgynevezett Én-né válás folyamatát, de a célba érés reménye nélkül. Íme [ ], én vagyok az, aki mindig önmagát kell, hogy legyőzze, 20 hi- 14 Vö. Valadier: Dionüszoszt a megfeszítettel szemben Nietzsche: Zarathustra Uo Sutyák: Hogyan lesz Zarathustra azzá, aki? Vö. Nietzsche: Zarathustra Sutyák: i.m Nietzsche: Zarathustra
11 szen az énem legyőzendő valami. 21 Zarathustrának, a lábadozónak, 22 Énné kell, kellene válnia, hisz nem önmaga, vagy: szét kell törnie (ön)magát mert nem Én, de célba sem érhet soha. Zarathustra paradox. Végig kell járnia saját útját/útjait, hogy önmagává váljon és mint ember minduntalan tönkremenjen. Saját pusztulását és saját pusztulásának szüntelen nem-identikus ismétlését kell akarnia. (Az identitás, a szubjektum, az ön-azonosság kritikája) Kicsoda így Zarathustra? Kicsoda, mint úgynevezett önmaga? Kicsoda, mint a nem-identikus örök visszatérés nyomán még csak nem is lineáris történetének folyamatában álló valamivé váló, ahol nem a valamivé, hanem a váló lesz a fontos. Ki lesz az, aki önmagává válik, ha széttörik? Mi vagy Ki jön a széttörés után? Zarathustra identitása és önmaga meghasad, és az lesz a kérdés, hogy Mi vagy Ki lesz az, ami, aki az után eljön? Ha lehetne egyáltalán olyan Ki Nietzsche az Így szólott Zarathustrájában Zarathustra, nem egyéb, mint szóló: én Zarathustra, az élet szószólója, a szenvedés szószólója, a kör szószólója. 23 Zarathustra mint szóló egy túliságra mutat rá, az értékek átértékelésével egy másfajta értékrendszerhez és szemléletmódhoz vezetne el. Sorsa, hogy tanítóvá váljon, ez pedig tragikus sors, mert állataid jól tudják, ó, Zarathustra, ki vagy és kivé kell lenned: lásd, az örök visszatérés tanítója vagy ez a te sorsod immár!. 24 Zarathustra maga is, az örök visszatéréshez tartozva, kimondja: én elmondom szavamat, meg is török szavamon: ez az én örökös sorsom. 25 Zarathustra sorsa az örök visszatérés és az örök megújulás, ez pecsételődik meg hétszer A hét pecsét c. fejezet visszatérő motívumában: mert téged szeretlek ó örökkévalóság! 26 De hogyan lehet Zarathustra szóló, hogyan válhat tanítóvá, valami olyasminek a kimondásában, ahol a Mi és a Ki nem adekvát? Vajon igazán megértettétek-e, amit mondtam? 27 kérdezi Zarathustra. Hogyan lehet kimondani a jövő egy potencialitását? Hogyan lehet az aktívat, a pusztító és a különbözőséget affirmáló 21 Uo Uo Kiemelés tőlem [L.Zs.] 23 Sutyák: i.m Nietzche: Így szólott Zarathustra Nietzsche: Zarathustra Uo Uo
12 erőt a reaktív helyébe állítani? Hogyan lehet szólni, kimondani egy felettiséget, egy túliságot, egy után -t, egy hyper -t, über -t, egy el -t? Hol vezet az út innen oda el? Éppen ezért (e lehetetlen lehetségesért vagy e lehetséges lehetetlenért) Zarathustra sorsa a bukás: el vagy ítélve önmagadra és önmagad megkövezésére: Oh, Zarathustra, hisz messze dobtad a követ de reád fog az visszaesni. 28 Tragédiához méltóan, nem kerüli el sorsát, hisz sorsa a tan kimondásával fonódik össze: mit törődsz magaddal Zarathustra! Mondd ki a szavad és törj össze! 29 Zarathustra, az istentelen, 30 saját pusztulásával affirmálja önnön tragédiáját, önnön pusztulását, akárcsak Dionüszosz. Az affirmálás a tragikus sors affirmálása, de nem szenvedéssel teli, hanem örömteli teremtő erő: minden öltötökkel, azon legyetek, hogy ti magatok az életet igazoljátok. 31 Zarathustra Dionüszoszhoz és az emberfeletti emberhez hasonlatos, aki ugyancsak a saját halál akarója; mind Zarathustra, mind Dionüszosz, akárcsak az emberfeletti ember a túliságra való rámutatás. A lényegi kérdés viszont továbbra is fennáll: hogyan állítsuk az affirmációt a tagadás helyébe? Nietzschénél az igenlés kérdése a nihilizmussal fonódik szorosan össze: hogyan lehet legyőzni a reaktív erőket, a nihilizmust, a semmi akarását? A nihilizmus csak saját maga által győzethet le, ha saját pusztulását akarja. Itt a negáció affirmációba való átfordulásáról van szó, ahol csak az affirmáció marad fenn. Zarathustra, Dionüszosz és az emberfeletti ember a tagadás és a pusztítás olyan szintjére emelkedik, ahol minden fennálló érték aktív felszámolása nem más, mint teremtő erő, [de- (Kon)strukció]. Az igenlés és az affirmáció feltétele így a tagadás és a pusztítás. De mennyiben marad az aktív erők győzelme és a nihilizmus bukása, az emberfeletti ember, az értékek átértékelése a Túl-ban, az után-ban, a megkésettségben? Nietzsche az Így szólott Zarathustrában felvázolja az emberfeletti ember képét, de az emberfeletti ember nem realizálódik a műben, ezzel is egy befejezetlenségre, lezáratlanságra és beteljesületlenségre utalva, túliságra, amely még túl van, azaz nem jelen-való, (A jelen-lét elhalogatása, megké- 28 Uo Nietzsche: Im-igyen szóla Zarathustra Nietzsche: Zarathustra Uo
13 settsége, kritikája). Az emberen túli ember az eljövendőben van elgondolva, ezért mindig az emberen túl jelenik meg. Az Így szólott Zarathustra alcíme a következőképp hangzik: Könyv mindenkink és senkinek. Kihez szól tulajdonképpen Zarathustra? Ki a tanító és Mi a tan? Továbbá Ki hallgatja Zarathustrát? A szólás, az el- és a kivezetés, a túliság paradoxonának kecsegtetése pedig mennyiben marad a jövőben, az utánban hagyva, egyfajta megkésettségként, vagy Derridával élve halogatásként? Egy újfajta érzékenység válik irányadóvá, ami az elváltozás és a saját pusztulás igenlése, de Ki lesz az, lehet olyan Ki, aki igenel? A dekonstrukció mint radikalizált korszerűtlenség, avagy a saját pusztulás affirmációja Mindig csak az el-különböződésből (différance) és annak»történetéből«kiindulva tarthatunk igényt annak tudására, kik és hol vagyunk»mi«. (J. Derrida) 32 I have never claimed to identify myself with what may be designated by this name. It has always seemed strange to me, it has always left me cold. Moreover, I have never stopped having doubts about the very identity of what is referred to by such a nick-name. (J. Derrida) 33 Derrida dekonstrukciója ugyancsak a meghaladásra, az utánra, az eljövendőre, a túl-ra, egy messiás nélküli messianizmusra apellál. De Mi és Ki lesz ebben az után-ban? Vagy lesz-e, lehete, lennie kell-e Mi -nek vagy Ki -nek az után-ban?»ki jön a szubjektum után«, ahol a»ki«, mint jel, talán már olyan grammatika felé mutat, amely nem volna többé alávetve az»alanynak«. 34 A Ki -ről: Az európai filozófiai hagyomány lényegileg az egység, az azonosság, az Én, a személy, az identitás filozófiájaként 32 Derrida: Az el-különböződés Derrida: The time is out of joint Derrida: Jól enni márpedig muszáj, avagy a szubjektumszámítás
14 működött. A görög τό αύτό és a latin idem meghatározónak számít a filozófiatörténetben, a tételezett egység, azonosság és identitás gondolata pedig végigkíséri az európai gondolkodást. A XX XXI. századi filozófia áttekintésekor viszont már a hagyományos szemléletmód és ön-szemléletmód felülvizsgálatára irányuló törekvés kap kiemelkedő szerepet, a Ki egysége, azonossága, identikussága pedig mindinkább az el-különböződés felé tendál. Még a német idealizmus szellemében Fichte az Én és a Nem- Én azonosságát hangoztatja. 35 Hegel dialektikájában pedig a kezdetekben megkérdőjelezett azonosság helyreáll egy helyreálló azonosságában: az azonos és a nem-azonos azonosságában (nem A A). 36 A Frankfurti Iskola szellemében Adorno a Hegelhez kapcsolódó dialektikus totalitás-igényű elvek feladásának szellemében, a dialektika és az identitás fogalmát negatív dialektikaként és nemidentitásként mutatja fel. Egyfajta eltávolodásként a dialektikától Nietzsche az elváltozás fogalmát, ugyanakkor a hagyományos európai szemléletmódot meghatározó metafizikai gondolkodás lebontásának igényét szorgalmazza, annak nyelviségével, fogalmi rendszereivel, világ- és önszemléletével való számotvetéssel összefüggésben. Husserl fenomenológiájában az elváltozás helyett a kontinuus modifikáció gondolatát dolgozza ki, 37 Heidegger pedig az ontológiai differenciáét. Heideggernél a lét és a létező közötti ontológiai differencia azt az egységet igyekszik megtörni, amely az európai filozófia meghatározó elemeként érvényesült, ez a különbségtétel pedig a differencia-filozófia felé vezető lépéseként értelmezhető. 38 A differencia-filozófiához kapcsolódva Deleuze a tiszta differencia (reine Differenz) 39 elvét munkálja ki, így a differencia egyre inkább mint differencia kezd előtérbe kerülni, és nem mint az egységgel és az azonossággal ellenkezőként, azzal szembenállóként, de nem is annak tagadásaként jelenik meg. Derrida dekonstrukciójában már közel sem az Én és a nem-én azonosságát, se nem egy helyreállítható azonosságot, nem is az elvál- 35 Vö. Fichte: Grundlage der gesamten Wissenschaftslehre Vö. Hegel: Differenz des Fichteschen und Schellingschen Systems der Philosophie Husserl: Zur Phänomenologie des inneren Zeitbewußtseins. 29. Kiemelés tőlem [L.Zs.] 38 Vö. Kimmerle: Philosophien der Differenz Deleuze: Differenz und Widerholung Kiemelés tőlem [L.Zs.] 84
15 tozást, a modifikációt vagy a differenciát ismeri el, hanem a différance-ot. A différance kifejezés nem a hagyományos differencia-fogalmat juttatja érvényre, sőt még csak nem is fogalomra utal, hanem a fogalom helyett a köteg kifejezést használja Derrida, amit azzal indokol, hogy a köteg szó alkalmasabbnak tűnik annak jelzésére, hogy a javasolt egybegyűjtésnek szövésre, fonásra, kötésre emlékeztető struktúrája van. 40 A derridai différance, szemben a heideggeri differenciával, az ontológiai differenciánál és egyáltalán a létnél és a nyelvnél is ősibbként elgondolt, (a différance a tiszta eredet kritikája). A différance így nem csak egy új kifejezés, sőt nem is csak kifejezés, hanem dekonstruktív művelet, akció. A différance soha nem lehet (újra) önmaga, ha egyáltalán feltételezhető lehetne, hogy valaha volt vagy lehetett volna önmaga, dekonstruktíve így már nincs azonosság, egység, és nincs is, amit helyreállítani. Dekonstruktíve a»ki «különössége nem egy önmagával azonos dolog individualitása [ ]. E különösség elhajlik vagy osztódik hangoztatja Derrida. 41 A nyom semmi sem, nem entitás, túllép a Mi a...? kérdésén, és esetlegesen lehetővé is teszi e kérdést, itt már nem bízhatunk többé még tény és elv oppozíciójában sem, ami összes metafizikai, ontológiai és transzcendentális formáiban mindig csak a mi a... rendszerén belül funkcionált. 42 Dekonstruktív szempontból már nincsen önmagába vett elem, nincs identitás, s még önmagaság sem, csak nyomok nyomai vannak és el-különböződés. Nincs önmagában vett elem, mivel minden»elemben«csak a másik,»távollevő«elem van»jelen«. 43 Geoffrey Bennington idézi Derrida Mémoires pour Paul de Man c. írását: ha [ ] a rendszer minden egyes eleme csak a más elemektől való eltérése révén nyeri el identitását, akkor ily módon minden elemet megjelölnek azok az elemek, amelyekkel nem azonos: magán viseli a többi elem nyomát. 44 Az elemek így maguk is kötegek, nyomok nyomai, a nyomok kötegei, akár a différance. Semmi sem lehet pusztán jelen vagy távol, mint inkább keresztül kasul, mivel minden nyom egy nyom nyoma, minden szöveg más szövegek nyomát viseli, 40 Derrida: Az el-különböződés Derrida: Jól enni márpedig muszáj, avagy a szubjektumszámítás Derrida: Grammatológia Bennington/Derrida: Jacques Derrida Uo
16 és minden jelölő tőle különböző jelöltekre utalt, tehát egyik sem eléggé önmaga. Derrida éppen abban látja az identitás, s egyúttal a szubjektum problematika felfogásai körül terjengő zavarok gyökerét, hogy a különböző definiálási stratégiák kevésébe likvidálták pl. a szubjektum fogalmát, mint inkább rehabilitálták azt. 45 Derrida az différance-al a létezőt a maga egészszerűségében, egységében, azonosságában és nem utolsó sorban létében és jelen-létében rendíti meg. Dekonstruktíve így a ki már nem eléggé önmaga, határozatlan név-más. 46 (A différance az azonosság és az egység kritikája.) A ki mint jel-ről: Derrida a jelen-lét és a jelen-nem-lét oppozíciójának meghaladását szorgalmazza, hisz minden elem tulajdonképpen hiány. Egyetlen elem sem lehet megjelenülve, egyik sem eléggé önmaga, mintsem csak nyomok nyoma és el-különböződés. Sem a nyom, sem az el-különböződés azonban nem létező, nem rendelkeznek egzisztenciával. A bonyodalom éppen abban áll, hogy a létező megnevezés már mindig is valamiféle jelen-létre, egységre, azonosságra, eredetre, tisztaságra utal. A lét mint jelen-lét a maga metafizikalitásával történetileg beágyazott: a dolog eidoszként való jelenléte a látás számára, jelenlét mint szubsztancia/esszencia/ egzisztencia (ouszia) 47 érvényesül. Derrida elgondolásában a logocentrizmus, a logosz előtérbe helyezése az, ami felelős a létező létének jelenlétként való megragadása végett. Amikor a Grammatológiában a jel és a jelenlét viszonyát problematizálja, kifejti, hogy a jel is már mindig a jelenlét felől volt elgondolható, de tulajdonképpen még a jel esetében sem releváns a mi a jel? formájú kérdés. 48 A lét szó belevésődik előzetesen minden nyelvbe, már megelőlegezi, de fel is függeszti a filozófiát. A dekonstrukció pedig a Ki és a Mi, az eltárgyiasító, valamivé tevő gondolkodással szegül szembe, ezért beszél Derrida a meg- és túlhaladásról. Hiszen a lét és a léttel kapcsolatos terminológia olyan lingvisztikában mozog, ami önmagát zárja be az egyneműsítő, azonosító jelen-lét nyelvezetébe. 45 Derrida: Jól enni márpedig muszáj, avagy a szubjektumszámítás Derrida: Disszemináció Kiemelés tőlem [L.Zs.] 47 Derrida: Grammatológia Uo
17 A lét kérdése összeolvad a»lét«szó előzetes beleértettségével. 49 Derridánál a jelenlétből való kiindulás és a jelen-lét előfeltevése, már eleve önellentmondónak bizonyul, ugyanúgy a Ki és a Mi kérdések egyaránt, hisz ezek is eleve a jelenlétre utalnak. Így már a ki lesz az, aki igenel? kérdés sem releváns. A kérdésfeltevés e módja a logosz korszakán és a logika-metafizika illuzórikus jelen-létén való túlhaladást követeli meg. Dekonstruktíve minden a différance mozgásától függ. Ezért nem is lehet jelen-lét, egyfajta jelen-lét-szerűség látszata csak halogatás, el-különböződés, szóródás, osztódás egy nem lineáris térben és időben. Az időben létrejövés, sosem lehet elkészültség, megjelenülés, kiképződés, nem lehet így soha azonossága, egysége, identikussága, hanem csak zajló történés lehet és befejezetlenség. Így nincs is jelenlét, hanem csak a jelenlétnek a szüntelen halogatása, amelyet éppen a szüntelen létrejövés generál. A nyom furcsa mozgása éppúgy állít, mint ahogy vissza is von: a differencia differál: megkülönböztet/elhalaszt 50 állítja Derrida. A différance éppen most zajló történésre utal, nem pedig a következményre, azaz létrejövésre, de nem készen-lét-re. 51 Dekonstruktíve ezért a ki mint jel már nincs jelen, (az el-különböződés a jelenlét kritikája). Olyan Grammatológia, amely már nincs alávetve az alanynak: Derrida megfordítja a vizsgálódások irányát, azt indítványozva, hogy a felvetett filozófiatörténeti-metafizikai fogalmakat (eidosz, szubsztancia, identitás, Én, szubjektum, önmagaság, eredet, középpont, oppozíciók, jelen-lét stb.) nem újrafogalmazni, hanem dekonstruálni kell. A dekonstrukció és a différance megkettőződése egyre inkább átterjedni látszik minden szóra és fogalomra, azt kötegekre zúzva, és magára a nyelvre is rátelepedik, hiszen éppen a nyelv és a nyelvben levés kényszerít elsősorban arra, hogy a levés, a lét, a jelen-lét, ugyanakkor az egység, az azonosság, az identitásba vetett hit fogalmait használva már eleve belőlük induljunk ki. A szubjektum, a szubsztancia, az identitás, és egyáltalán a Ki és a Mi kérdések azonban dekonstruktíve már nem relevánsak. A dekonstruktív nyelvhasználat már ellentmondani látszik a logoszhoz, és a logológikus beállítódáshoz kötődő hagyománynak amely szük- 49 Uo Derrida: Grammatológia Derrida: Az el-különböződés
18 ségszerűen a valamiről beszél, hiszen nem tudja elkerülni a róla való beszédet 52, és rámutat a nyelv más mondásának és írásának egy módjára. A dekonstrukció nem (van), (es ist nicht), és nem mondja azt, ami van/létezik ( ist ). Amit a différance, a nyom és más derridai kritikai fogalmak mondani akarnak ha mindenképpen mondani kellene, akkor az fogalom előtti volna ( vor dem Begriff), név előtti volna, ( vor dem Wort), a valami, a Mi előtti volna, ( vor dem Etwas ), nem bírna már léttel és jelenléttel. 53 Az identitásnak és az önmagaságnak dekonstruktív megközelítése így már radikálisan felszámol mindenféle egység-, azonosság-, eredet- és jelen-lét elgondolást és annak a lehetőségét is, hisz az el-különböződés nem egy folyamat jelöl, amely a sajáttátételre fut ki, 54 nem ontológiai újra-elsajátításként, nem megjelenülésként értelmezhető. Az el-különböződés önmaga ellen fordul, nem enged sajáttá válni, önmaga ellen fordul, mint fogalom és köteggé válik, saját hatásának kiszolgáltatottjává válik. Önfeledésbe merül akár a dionüszoszi ideál, saját pusztulását akarja akárcsak Dionüszosz és Zarathustra, s valójában éppen az önmaga ellen való fordulása ha lehetne egyáltalán önmaga, hisz sohasem önmaga és sohasem jelenvaló, teszi lehetővé sajátos értelmének beteljesületlen kifejeződés-lehetőségét. (A deksonstruktív grammatológia már kivonni igyekszik magát a logológia alól.) Valami nincs sehol: Derrida dekonstruktív megközelítésében az el-különböződés (différance), a disszemináció (dissémination) és a játék kérdése jut kulcsszerephez, pontosabban a différance játékban levése. A játék szemantikailag a helyettesítések felől gondolható el, mint a véges egység zártságában végbemenő végtelen helyettesítéseknek a mezeje. E mező csak azért teszi lehetővé a végtelen helyettesítgetéseket, mert ő maga véges, vagyis azért, mert ahelyett, hogy kimeríthetetlen mező lenne, mint a klasszikus hipotézisben, ahelyett, hogy túl nagy lenne, inkább hiányzik belőle valami, mégpedig a 52 Derrida: Wie nicht sprechen? 63. Ein logos spricht notwendig von etwas; er kann nicht vermeiden, von etwas zu sprechen; es ist unmoglich Vö. uo. 19. Es ist nicht und sagt nicht dies, was ist. Dies, was die différance, die Spur und so weiter sagen-will was von nun an nichts sagen will, dies wäre vor dem Begriff, dem Namen, dem Wort, etwas, das nichts wäre, das nicht mehr dem Sein, der Anwesenheit oder der Gegenwärtigkeit des Gegenwärtigen ( ) angehörte. 54 Derrida: Az el-különböződés
19 középpont, amely leállítja és megalapozza a helyettesítések játékát. 55 (A différance a középpont kritikája.) A játék mozgását így a középpontnak és egy tiszta eredetnek a hiánya jellemzi, illetve ezek távolléte teszi lehetővé. Dekonstruktíve a játék a távol - lét és a jelen - lét játéka, de ezek fogalmitartalmi tisztaságának, ellehetetlenedésének felmutatása, ugyanakkor ezek oppozíciójának meghaladása is, hiszen a différance játéka mindezek előtt már van, csakis a differenciák lehetnek kezdettől fogva. 56 Az el-különböződés így túlvezet a jelenlét és a távollét alternatíváin, a nyom jelenlét-távolléte, amit még csak nem is kétértelműségének, inkább játékának kellene mondani. 57 Az oppozíciók tagjai már-már fikciónak minősíthetőek, hisz az oppozícióként vélt tartalmak is el-különböződések, az egyik egy másik elkülönböződése, a másik az egyik el-különböződése. (A différance a fogalmi tisztaság és az oppozíciók egymáshoz szegülésének kritikája.) Dekosntruktíve a lét és az igazság [...] fogalmait [...] a játék, az interpretáció és a (jelenlévő igazság nélküli) jel fogalmai váltották fel, 58 ugyanakkor megvalósul a tudat, az egy-én, az ön-azonosság, az identitás, az önmagához való közelség, illetve az önmagaság birtokolhatóságának erőteljes kritikája. A différance játék előzetesség marad, sohasem válik készenlétté, jelenlétté, egységgé, azonossággá, nincs tiszta eredete, középpontja, nem írható le oppozíciók által. A játék az által gondolható el egyáltalán, hogy nincs egyfajta teljesség, egység, azonosság, középpont, eredet. Egy véges egység zártságának lehetősége ugyanis a végtelen helyettesíthetőségekre való nyitottsága által gondolható el. A játék zárt, de a játék zártságában a helyettesíthetőségek általi nyitottság jut kifejezésre. A játék lehetőségét és mozgását így nem egy teljesség és egység, valamire való visszavezethetőség teszi lehetővé, nem a kimeríthetetlenség, sem a perfekció, vagy a befejezettség, hanem a kimeríthetőség, a végesség, a helyettesíthetőség. Valami, ami nincs jelen, egy távollét, egy hiány, egy jelen nem levő, valami, ami nincs sehol. 55 Uo Uo. 57 Derrida: Grammatológia Derrida: A struktúra, a jel és a játék az embertudományok diszkurzusában
20 Derrida A struktúra, a jel és a játék az embertudományok diszkurzusában c. tanulmányában a játékra vonatkozó közvetkeztetéseit ekképp összegzi: az interpretációnak, a struktúrának, a jelnek és a játéknak két interpretációja létezik. Az egyik arról álmodik, hogy képes lesz a játék és a jel rendje elől elillanó valamiféle igazság vagy kezdet/eredet megfejtésére, és az interpretáció szükségességét úgy éli meg, mint valami száműzetést. A másik, mely nem fordul már a kezdet/eredet felé, fenntartja a játékot, és megkísérli, hogy az emberen és az emberiségen túlra jusson [ ]. Az interpretációnak e második interpretációja, amelyhez Nietzsche jelölte ki számunkra az utat. 59 Derridánál a játék megszabadulni vagy felszabadulni látszik a logosz premisszái alól. Szemben áll a Rousseau-i negativitással, a játék szomorú, negatív és bűnös felfogásával, de nem is komoly a játék, mint ahogy az Heideggernél volt, nem is öncélú, és nem is teleologikus, ahogy az Gadamernél szerepelt, hanem cél nélküli, a nietzschei játékossághoz és affirmációhoz hasonlatos, amely örömteli pusztító állítás és igenlés, de-konstruktív akció. A túl tautológikussága Hogyan lehet, lehet-e egyáltalán az aktívat a reaktív helyébe állítani? Hogyan lehet tanítóvá válni valami olyannak a kimondásában, ahol a Mi és a Ki nem adekvát? Miért kell szüntelen, örökké visszatérni a változás létébe, ahogy azt Zarathustra hirdette? Mi a tan? Ki a tanító? Mi ez a felettiség, befejezetlenség, túliság, után, hyper, über, el? Mit halogatunk, amikor a Mi -t és a Ki -t halogatjuk? Mi és Ki késik meg? Miért befejezetlen művelet a dekonstrukció? Hová vezet az el-különböződés el-je? Az elkülönböződés nietzschei értelemben elgondolt igenlése már különbözik minden dialektikától hangsúlyozza Derrida. A différance megkettőződése pedig átterjed minden szóra és fogalomra, s annak mutatja őket, amik valójában, miközben meg is akadályozza, hogy azok legyenek, amik? 60 Nincs olyan entitás vagy id-entitás, amire ne terjedne ki a différance mozgása. A différance az egység, azonosság, tiszta eredet, középpont, jelenlét, fogalmi tisztaság ellehe- 59 Uo Bennington/Derrida: Jacques Derrida
21 tetlenítésével és az oppozíciók meghaladásával egy befejezetlenséghez, túlisághoz igyekszik el-vezetni, a meghaladáshoz, és talán a meghaladás meghaladásához. A dekonstrukció így a lehetetlenség élménye, 61 paradox, szituálás minden szituáláson túlra. A dekonstrukció akkor van, ha nincs, nem»lehetséges«, ha»lehetséges«. 62 Mindezzel a dekonstrukció mint de-konstruktív akció dekonstrakció nem pozitív tudomány, és egyáltalán nem tudomány, nem szerveződik és nem szerveződhet rendszerré, nem definitív, de úgynevezett végterméke nem is a rom vagy pusztán a fragmentum, a töredék, a nihilizmus, a tiszta absztrakt semmi. Nem is lehet végterméke annyiban, amennyiben elfogadjuk, hogy befejezetlen, hiszen a dekonstrukció nem véglegesül/nem véglegesülhet, amíg fogalmi rendszer van, amíg nyelv van. Derrida a différance-hoz hasonlatosan, a negotiation (négociation) fogalmát, illetve kötegét ugyancsak a dekonstrukció státusával hozza kapcsolatba. A negotiation dekonstruktív elgondolásának pedig nincs, nem lehet, általános törvénye, szabálya, metódusa, hanem az inkább a megállás lehetetlensége, ami annyit jelent, hogy: nincs tézis, nincs pozíció, nincs téma, nincs megállás, nincs szubsztancia, nincs stabilitás, hanem állandó elhalasztás, végtermék nélküli elhalasztás. 63 A dekonstrukció státusával áll összefüggésben a différance is, a différance státusa is. Derrida amikor a différence és a différance különbözőségét firtatja, kiemeli, hogy az a és az e hangok, a différence és a différance kifejezések közti különbség csaknem eltűnik a hallás és a látás számára, s nem is jeleníti meg magát mint olyant, így az el-különböződés maga nem is létezik, nem jelenlévő, nincs egzisztenciája. 64 Az el-különböződés nincs hangsúlyozza Derrida, az el-különböződés önmagába vész bele, saját hatásának kiszolgáltatottja. Fel lehet-e mutatni a tiszta el-különböződést? (Érvényre lehet-e juttatni az aktív erőt a reaktív ellenében?) A dekonstruálandó fogalmak forgalomban vannak, de nem véglegesülnek soha, nem nyugszanak meg egy azonosságban, nem állandósul- 61 Derrida: Politics and Friendship deconstruction as the experience of the impossible 62 Uo Deconstruction is not»possible«if»possible« Derrida: Negotiations the impossibility of stopping, this means: no thesis, no position, no theme, no station, no substance, no stability, a perpetual suspension, a suspension without rest. 64 Derrida: Az el-különböződés
22 nak, nem ülepednek le egy jelenlétben, nem társulnak egy statikus jelentéshez. Éppen ezért a dekonstrukció sohasem valósul meg a maga mivoltában, a maga neve szerint, [...] sohasem lesz képes tervezete vagy tárgya egységének meghatározására, [...] sohasem tudja kidolgozni módszerének diskurzusát, sem pedig megjelölni területének határait. 65 A dekonstrukció leépíti mindazon módszertani, szemléletbeli, metodológiai berögzültségeket, amelyek az egységre, azonosságra, eredetre, középpontra, jelenlétre, oppozíciókra, fogalmi tisztaságra alapoznak, mivel ezek termelik ki az úgynevezett valóságot, az igazságot, és a valóság és az igazság beazonosításának módszertani rendszerét. A dekonstrukcióval szemben minduntalan megfogalmazódó, látszólag költői kérdések egyike éppen az, hogy hová vezetnek a dekonstrukció folyamatosan megújuló leépítései? Mi -re megy ki a játék? A semmire? Egy leülepedett, egységes, azonos, jelenlevő és definiálható valamire még kevésbé. Hová vezet a dekonstrukció eldöntetlensége, talajtalansága? Önmaga céljává válik-e a dekonstrukció? Beszélni kell-e a dekonstrukció öndekonstrukciójáról? Kiterjed-e önmagára a dekonstrukció? Hogyan, ha önmagasága sincs? Marad-e belőle valami, ahol a valami is csak tételezett és megújuló dekonstruálás tárgyává válik? A dekonstrukció, szemben a heideggeri destrukcióval, amely a destrukció-konstrukció egységére alapoz (Einheit von Destruktion und Konstruktion), 66 nem vall magáénak kimondottan konstruktív szándékot, valójában azonban a de-konstrukció radikálisan konstruktív, hiszen a lebontásokkal, ízekre szedésekkel egy más, befejezetlen, új kontextus felé tendál, de nem úgy mintha leülepedhetne valaha is az új kontextus, mintha leülepedhetne egy textuális művelet az állandóság ellen. Ez a kontextus nem rendelkezik már jelenléttel, sem egységgel és azonossággal sem, nincs eredete, statikus középpontkoncepciója, így mondhatni nem is létező kontextus, hanem olyan, amely előfeltételezett önmagát bármikor átadja a dekonstrukciónak. Talán ebben áll az, hogy a dekonstrukció befejezetlen mozdulat. Derrida dekonstrukciójában olyan kritikai fogalmak felmutatása által, mint a différance, a nyom, a játék, a disszemináció a jelen- 65 Derrida: Grammatológia Ld. Heidegger: Sein un Zeit. 6. Die Aufgabe einer Destruktion der Geschichte der Ontologie
23 levő-lét, az egység és az azonosság, egyúttal a jelen-lét metafizikának vagy a metafizikának, mint jelen-lét tudománynak, a logológiának a dekonstrukcióját szorgalmazza. Mindazon fogalmak dekonstrukcióját és darabokra szedését javasolja, amelyek valamiféle egységre, azonosságra, eredetre, középpontra, jelen-létre utaltak, mint az eidosz, arché, télosz, energia, ouszia, lényeg, lét, létezés, szubsztancia, szubjektum, igazság, érzékfölötti, tudat, lelkiismeret, Isten, ember stb. 67 A dekonstrukció a felfordítás nélkülözhetetlen fázisát tartalmazza, 68 akciójában pedig a Ki köteggé válását követhetjük nyomon. Már nem az újraértelmezésre esik a hangsúly, hanem a darabokra szedésre, nem a rehabilitásra, hanem a likvidálásra vagy legalábbis a likvidálhatóság kérdésére, a fogalmak/kötegek használatának kérdésére. A dekonstruálandó identitás olyasmi, ami már nem ura önmagának, nem adekvát önmagával, nem a világ középpontja és eredete. 69 A dekonstruálás pedig azt jelenti, hogy számot vetünk a différance-al, és jogot adunk a befejezetlenségnek, a halogatásnak, a megkésettségnek, a szóródásnak. Innen csak utalni lehet a fogalmak és a fogalmi rendszerek dekonstruálásának szükségességére, csak körvonalazni lehet azt, de a fogalmi dekonstrukció eseményei, beteljesületlen és befejezetlen fejlemény-sorozatai lehetnek csak a kritikai indíttatású kísérleteknek. Innen oda? Túl-ra? A túl tautológiája, hogy az valamiképp mindig túl marad, sohasem lesz jelen-való, mindig el lesz halogatva, mindig meg lesz késve. Sohasem lesz eléggé önmaga. A lényege éppen abban áll, amit nem lehet/nem tud kimondani, ami el van halogatva, ami meg van késve, ami túl van, amíg nyelv van. A túl így mindig túl is marad, ezért nem lehet sohasem jelenvaló, nem lehet jelen-lét, nem válhat igazán soha valóra, soha nem lehet eléggé önmaga, ezért a lezáratlanság, a befejezetlenség, a nem-egész volt. A túlban ezért az irány, az irányultság a lényeg. Itt a wittgensteini gondolat ugyancsak kifejező értékű: a lényeg a túllépésében mutatkozik meg, az én kijelentéseim oly módon nyújtanak magyarázatot, hogy aki megért engem, végül felismeri azt, hogy értelmetlenek, ha már fellépvén rájuk túllépett rajtuk. (Úgy- 67 Derrida: Grammatológia. Előszó Derrida: A disszemináció Derrida: Jól enni pedig muszáj, avagy a szubjektumszámítás
24 szólván el kell hajítania a létrát, miután felmászott rajta.) Meg kell haladnia ezeket a tételeket. 70 Heideggernél ugyancsak az a nyelvi kérdés merül fel, hogy fennáll-e még valamiféle lehetőség, hogy a metafizikai gondolkodás által nyitott nyelvet, mint a nyelv másmondásának lehetőségét kikutassuk és érvényesítsük? 71 A túl tautológiája Derridánál az irányváltás fontosságát radikalizálja, akárcsak Nietzsche, a túlhaladás nem egyszerű kilépés a sorozatból ( ) A túlhaladás de hívatjuk-e még így? csupán a sorozat bizonyos elmozdítása. 72 Mind Nietzschénél, Heideggernél, Wittgensteinnél, mind Derridánál a nyelv és a kifejezésmód egyfajta destrukciója és dekonstrukciója zajlik, és ugyanakkor minduntalan várat magára, hiszen csak várathat magára Elkerülni a Ki és a hozzá konglomerálódott filozofémák használatát? Nincs semmi, amihez hozzáférhetnénk azon a textuális láncolaton kívül, amely a dolgokhoz köt minket. (J. Derrida) 73 A modern és a posztmodern filozófia számos irányzata hadat üzen a metafizikai hagyománynak és a metafizika nyelvezetéhez kötődő fogalmi rendszereknek, a metafizika nyelvében mozogva. Az európai filozofémák elválaszthatatlanok a nyugati kultúra alapvető nyelveitől, 74 fogalmi rendszereitől, ugyanakkor e fogalmi rendszerekre épített etikai, politikai és jogi rendszerektől. Derrida maga sem úgy véli, hogy a metafizika nyelvétől megszabadult volna, hisz a dekonstrukció is a metafizika nyelvében mozog, de egyúttal dekonstruálja is azt állítja Derrida. Hiszen hol lehetne azonosítható egyfajta kilépés a metafizikai nyelvezetből? Ki lehet-e lépni e fogalmi-nyelvi hagyományból? Ki lehet-e lépni a nyelvből? Lehetséges 70 Wittgenstein: Logikai-filozófiai értekezés Bacsó: Néhány megjegyzés a hermeneutikához és a dekonstruktivizmushoz Derrida: Disszemináció Caputo: Hideg hermeneutika: Heidegger/Derrida Vö. Derrida: What I Would Have Said. 63. European philosophemes inseparable from the most foundational language of Western culture. 94
25 lenne-e egész egyszerűen kerülni bizonyos fogalmak használatát, úgy megkerülni őket mintha nem tudnánk létezésükről, vagy úgy tenni, azt hinni, mintha tehetnénk úgy, hogy nem tudunk létezésükről. Ez illuzórikussága felé mutat, amely a nyelvet túlságosan önkényesen szándékszik alakítani, vagy pedig egy metódust próbál felállítani, amely a beszédmód helyes illetve nem helyes módját tárná fel. A hogyan szükséges és a hogyan nem szükséges beszélni normáit írná elő, önellentmondóan, éppen egészen ideologikus, despotikus, totalizáló-kizáró módon. Mindenképpen úgy tűnik első látásra, hogy arról beszélünk, amiről nem kell beszélni, vagyis a metafizikai Ki -ről, a szubjektumról, az id-entitásról, azonban itt nem az a cél, hogy e kifejezéseket egész egyszerűen diszkrimináljuk, elkerüljük, s az is világos, hogy az elkerülés az elkerülés kerülése is. Akkor viszont hogyan beszéljünk másképpen róluk? Hogyan lehet másképp beszélni róluk? Vagy miért kell mindenképpen beszélni róluk? Illetve, hogyan lehet nem beszélni róluk? Wie nicht sprechen? 75 Nem cél e fogalmakat új fogalmakkal felváltani, megnevezni, nem cél más érvényű igazság állítása a régi terminusok helyére, s főképp illuzórikus egy akár potenciális új kifejezés kivitelezésének megcélzása. Így hogyan lehet másképpen beszélni vagy akár írni róluk? Idézőjelbe téve használjuk a kifejezéseket, utalva arra, amire nem akarunk utalni? Vagy éppen más írásformában tüntessük fel a metafizikához, a logoszhoz és logológiához kapcsolódó kifejezéseket? Zárójelezzük, idézőjelezzük, ahogyan Heidegger tette a szellemmel, vagy éljünk áthúzással, egész egyszerűen nem elfogadva, nem felvállalva, nem a hagyományos formában fenntartva e fogalmakat/kötegeket? Vagy állítsuk azt, hogy a logosz és a logológia fogalmai: az on, az identitás, egység, azonosság, jelen-lét, szubsztancia, lényeg stb. hagyományos formában pl. identitás, nem hagyományos formában pedig egyszerűen nem identitás, vagy nem-identitás, ahogy ezzel már Adornó is próbálkozott? De akkor Mi? (Azonban a Mi vagy a Ki sem releváns). Az alapján, ahogyan Derrida a Heidegger-elemzésében, A szellemről-ben játszik a gondolattal az idézőjelezésről, úgy tűnik mintha az idézőjelezés mondhatni megvonná a fogalmat a maga fogalmisága alól, megkülönböztető jelekkel látja el, távol tarja az 75 Derrida: Wie nicht sprechen? 95
26 idézőjeles eljárás segítségével, 76 így pedig úgy tűnhet noha ugyanaz a szó marad, egyúttal azonban egy másik is lesz. 77 Heidegger az áthúzás problémája kapcsán fejtegeti, hogy az elkerülés vagy akár az áthúzás egyfajta megnevezési képtelenségre utal, ez pedig az arra való képtelenség is, hogy megnyíljon a dolog mint olyan. 78 A felvetett kifejezési kísérletek, illetve kifejezési képtelenségek által úgy tűnik, hogy egy ilyen eljárásban valamit megfosztani szándékozunk e fogalmaktól, megfosztani szándékozzuk azok létét mint jelen-létet, megfosztjuk az egységét mint egy-ségét, azonosságát és statikus értelmük lehetőségét. De elég-e ez a fosztás? Elég-e az elgyengítés? Nem gyengíthető el az identitást, mert az nincs, mert az elkülönböződés és nyom. Úgy tűnik, hogy a Ki elképtelenedése a saját halál beteljesítője, a saját pusztulás akarója, a szubjektum és az identitás proto-után-ja, proto-túl-ja is. Túlvezetni igyekszik saját magán, de a célba érés reménye nélkül. Ez a túl egyelőre és megújultan csak kérdés marad, csakúgy mint az is, hogy hogyan beszéljünk vagy hogy hogyan ne beszéljünk minderről, azaz Wie nicht sprechen? 76 Derrida: A szellemről. Heidegger és a kérdés Uo. 78 Uo
Lehetséges identitás-interpretációk
Lehetséges identitás-interpretációk A BBTE Filozófiai doktori iskola Fenomenológiai, hermeneutikai, alkalmazott filozófiai kutatások doktori program keretében készült tanulmányok Kiadói tanács: Dr. Benedek
Oktatási Hivatal. A 2007/2008. tanévi. Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. első (iskolai) fordulójának. javítási-értékelési útmutatója
Oktatási Hivatal A 2007/2008. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) fordulójának javítási-értékelési útmutatója FILOZÓFIÁBÓL 1. Sorolja korszakokhoz a következő filozófusokat!
A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP
Oktatási Hivatal Munkaidő: 120 perc Elérhető pontszám: 50 pont ÚTMUTATÓ A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP A munka megkezdése előtt nyomtatott
PLATÓN ÉS A PHARMAKON, AVAGY TÚL IGAZSÁGON ÉS HAZUGSÁGON? DERRIDA PLATÓN PATIKÁJÁBAN 1
PLATÓN ÉS A PHARMAKON, AVAGY TÚL IGAZSÁGON ÉS HAZUGSÁGON? DERRIDA PLATÓN PATIKÁJÁBAN 1 LURCZA ZSUZSANNA Miért koptatjuk ki az emlékezetből egy új értelem, fogalom vagy tárgy hatásait? [...]»Amit mindig
A távolság antinómiái. Hermeneutikai és alkalmazott filozófiai kutatások
A távolság antinómiái Hermeneutikai és alkalmazott filozófiai kutatások Kiadói tanács: Dr. Benedek József egyetemi tanár (Kolozsvár) Dr. Gábor Csilla egyetemi tanár (Kolozsvár) Dr. Rostás Zoltán egyetemi
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1112 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2014. május 21. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. Írja a megfelelő
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 11. A semmi semmít december 2.
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei 11. A semmi semmít 2013. december 2. Martin Heidegger 1889-1976, Németország Filozófiai fenomenológia, hermeneutika, egzisztencializmus kiemelkedő alakja 1927: Lét
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1411 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. május 20. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Általános útmutató Az A vizsgarész
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1511 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. október 15. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. feladat Írja
12. évfolyam. Célok és feladatok: Éves óraszám : Heti otthoni óraszám :
Bevezetés a filozófiába helyi tanterve 1 12. évfolyam Éves óraszám : Heti otthoni óraszám : 32 óra fél óra Célok és feladatok: A bölcsesség a mindennapi élet része, természetesen nem a nagy filozófusok
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia emelt szint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 20. FILOZÓFIA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM A vizsgarész (20 pont) 1. B
LOVAS ANDRÁS. Mozdulj rá: ez MÁS!
LOVAS ANDRÁS Mozdulj rá: ez MÁS! 1 2 Illusztrálta Kasza Julianna Szerkesztette Mihály Emőke Koinónia, 2009 Descrierea CIP a Bibliotecii Naţionale a României ANDRÁS, LOVAS Mozdulj rá: ez más! / Lovas András
A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA. Javítási-értékelési útmutató
Oktatási Hivatal A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA Javítási-értékelési útmutató 1. Sorolja korszakokhoz a következő filozófusokat! Írja a nevüket a megfelelő
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 0911 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2011. október 20. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM Általános útmutató Az A vizsgarész
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 10. Mindaz, ami van. Meinong dzsungele: A létezéstől a fennálláson át az adva levésig november 25.
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei 10. Mindaz, ami van. Meinong dzsungele: A létezéstől a fennálláson át az adva levésig. 2013. november 25. Alexius Meinong ( Ritter von Handschuchsheim) 1853-1920
Paul Natorp (1854 1924)
Portré Fodor László (1854 1924) a neokantiánusok az Immanuel Kant (1724 1804) által kidolgozott tanok újraértelmezésére, újraértékelésére és bővítésére törekvők áramlatához tartozó nagy hatású német filozófus
Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató
Oktatási Hivatal A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA Javítási-értékelési útmutató OKTV 2013/2014 1. forduló 1. feladat Igazságkeresés! A következő állításokról
Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Filozófia Doktori Iskola
Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Filozófia Doktori Iskola Openness The Phenomenon of World-openness and God-openness PhD értekezés tézisfüzet Hoppál Bulcsú Kál Témavezető: Dr. Boros János
A másik igazsága. Ünnepi kötet Fehér M. István akadémikus tiszteletére. Szerkesztette:
A másik igazsága A másik igazsága Ünnepi kötet Fehér M. István akadémikus tiszteletére Szerkesztette: Lengyel zsuzsanna mariann és jani anna L Harmattan Kiadó Budapest, 2012 A kötet megjelenését az Alliance
A hagyomány integrációja a kisiskolások olvasóvá nevelésében
G. GŐDÉNY ANDREA A hagyomány integrációja a kisiskolások olvasóvá nevelésében [ ] bármennyire önmagában egybehangzó és lekerekített világot alkosson is, a műalkotás mint valóságos, egyedivé vált objektum
Válságtapasztalatok és etikai távlatok
Válságtapasztalatok és etikai távlatok A kötet megjelenését támogatták: Erdélyi Református Egyházkerület Kolozsvári Protestáns Teológiai Intézet Communitas Alapítvány Bolyai Társaság Válságtapasztalatok
FILOZÓFIA I. FÉLÉV 1. ELŐADÁS SZEPT. 11. MI A FILOZÓFIA?
FILOZÓFIA 2014-15. I. FÉLÉV 1. ELŐADÁS 2014. SZEPT. 11. MI A FILOZÓFIA? MI A FILOZÓFIA? FILOZÓFIA - A BÖLCSESSÉG SZERETETE NEM A BIRTOKLÁSA, HANEM CSAK A SZERETETE. MIT JELENT ITT A BÖLCSESSÉG? 1. SZENT
Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012. tanév Filozófia - Első forduló Megoldások
Oktatási Hivatal Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012. tanév Filozófia - Első forduló Megoldások 1. A következő állítások három filozófusra vonatkoznak. Az állítások számát írja a megfelelő
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 7. A modern logika és a létezés október 21.
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei 7. A modern logika és a létezés 2013. október 21. Ismétlés Az ontológiai istenérv modern kritikája: a létezés nem tulajdonság nem lehet feltenni a kérdést, hogy
Részlet: Georg Kühlewind: Figyelem és odaadás, Az én tudománya (Kláris Kiadó, 2002) c. könyvéből, 84 91 oldal 25. Az én
Részlet: Georg Kühlewind: Figyelem és odaadás, Az én tudománya (Kláris Kiadó, 2002) c. könyvéből, 84 91 oldal 25. Az én Mielőtt egy gondolat egy mondat formájában a tudatban megjelenik, szónélküli lénye,
BEVEZETÉS A FILOZÓFIÁBA
BEVEZETÉS A FILOZÓFIÁBA 12. évfolyam Évi óraszám: 32 Célok és feladatok A bölcsesség a mindennapi élet része, természetesen nem a nagy filozófusok tanításainak ismerete, hanem a bölcsesség életirányító
1. Bevezetés* * Külön köszönettel tartozom Madácsy Istvánnak és Murányi Tibornak a szöveg előkészítésében nyújtott baráti segítségéért.
1. Bevezetés* Ha nem is minden előzmény nélkül, de a tradicionális iskola magyar ágában jelent meg az a nézet, amely az európai filozófia egyik kifejezését, a szolipszizmust alkalmazta a tradicionális
DOKTORI (PHD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI. Érfalvy Lívia. Nyelviség és textualitás: az én-konstrukció útjai Kosztolányi Dezső írásművészetében
A kutatás tárgya és feladatai DOKTORI (PHD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI Érfalvy Lívia Nyelviség és textualitás: az én-konstrukció útjai Kosztolányi Dezső írásművészetében PPKE BTK Irodalomtudományi Doktori Iskola
Jézus az ég és a föld Teremtője
1. tanulmány december 29 január 4. Jézus az ég és a föld Teremtője SZOMBAT DÉLUTÁN E HETI TANULMÁNYUNK: 1Mózes 1:1; Zsoltár 19:2-4; János 1:1-3, 14; 2:7-11; Kolossé 1:15-16; Zsidók 11:3 Kezdetben teremté
Különnyomat: Tanszék.
Különnyomat: Pusztai Bertalan Tóth Benedek (2012). Előszó. In: Pusztai Bertalan (szerk.). Médiumok, történetek, használatok Ünnepi tanulmánykötet a 60 éves Szajbély Mihály tiszteletére (pp. 9-11). Szeged:
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Történelem és Filozófia 1.3 Intézet Magyar Filozófiai Intézet 1.4 Szakterület Filozófia
Helyi tanterv Filozófia tantárgyból 12. évfolyamon az AJTP (A), normál tantervű (B) és természettudományos (C) osztályok számára
Helyi tanterv Filozófia tantárgyból 12. évfolyamon az AJTP (A), normál tantervű (B) és természettudományos (C) osztályok számára Rendelkezésre álló órakeret: heti 1 óra = 32 óra Célok és feladatok A bölcsesség
A törzsszámok sorozatáról
A törzsszámok sorozatáról 6 = 2 3. A 7 nem bontható fel hasonló módon két tényez őre, ezért a 7-et törzsszámnak nevezik. Törzsszámnak [1] nevezzük az olyan pozitív egész számot, amely nem bontható fel
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Történelem és Filozófia 1.3 Intézet Magyar Filozófiai Intézet 1.4 Szakterület Klasszikus
A végesség tapasztalata. Hermeneutikai és alkalmazott filozófiai kutatások
A végesség tapasztalata Hermeneutikai és alkalmazott filozófiai kutatások Kiadói tanács: Dr. Benedek József egyetemi tanár (Kolozsvár) Dr. Gábor Csilla egyetemi tanár (Kolozsvár) Dr. Rostás Zoltán egyetemi
Műhely. FARAGÓ KORNÉLIA A törés helye és a töredékesség ideje
Műhely FARAGÓ KORNÉLIA A törés helye és a töredékesség ideje Ady Endre: Kocsi-út az éjszakában Nagyon nehéz megragadnunk a töredékességet mondhatnánk Maurice Blanchot nyomán anélkül, hogy meg ne másítanánk.
Tartalom, elemzés, értelmezés
Franczel Richárd Tartalom, elemzés, értelmezés 2009. november 7-én a német Die Welt interjút közölt Kertész Imrével 80. születésnapja alkalmából. A Nobel-díjas író a beszélgetés során Magyarországhoz,
EVANGÉLIKUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM ÚJSZÖVETSÉGI TANSZÉK. DOKTORI (Ph.D.). ÉRTEKEZÉS TÉZISEI VERBUM DOMINI MANET IN AETERNUM
EVANGÉLIKUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM ÚJSZÖVETSÉGI TANSZÉK DOKTORI (Ph.D.). ÉRTEKEZÉS TÉZISEI VERBUM DOMINI MANET IN AETERNUM AZ ÓSZÖVETSÉG RECEPCIÓJÁNAK VIZSGÁLATA A ZSIDÓKHOZ ÍRT LEVÉLBEN AZ INTERTEXTUÁLIS
A modern menedzsment problémáiról
Takáts Péter A modern menedzsment problémáiról Ma a vezetők jelentős része két nagy problémával küzd, és ezekre még a modern a természettudományos gondolkodáson alapuló - menedzsment és HR elméletek sem
(Bacsó Béla Gábor György Gyenge Zoltán Heller Ágnes: A szépség akarata kép és filozófia, Typotex Kiadó, Budapest, 2011)
Horváth Nóra A szépség akaratáról AMBROOZIA Képek beszéltetése filozófus módra (Bacsó Béla Gábor György Gyenge Zoltán Heller Ágnes: A szépség akarata kép és filozófia, Typotex Kiadó, Budapest, 2011) Fotelben
Fogalom- és tárgymutató
Fogalom- és tárgymutató A, Á ábra, 78 ábrázolás kép~ 32 verbális~ 66 általános, 309, 310, 315, 316 analógia közvetlen~ 226 személyes~ 226 szimbolikus~ 226 aspektus, 91, 92 ~látás autokinésis, 60 azonosítás,
A SZORONGÁS FENOMENOLÓGIÁJA
RÁCZ GYŐZŐ A SZORONGÁS FENOMENOLÓGIÁJA Századunkban a szorongás fogalma megkezdte a kierkegaard-i egzisztencializmusban megjósolt diadalútját". Nemcsak az orvosi szakirodalomnak, elsősorban az ideg- és
FARAGÓ LÁSZLÓ: A REÁLIS TÉR ELVESZTÉSE ÉS A GYAKORLATI KONSTRUKCIÓKRA VALÓ RÁTALÁLÁS
FARAGÓ LÁSZLÓ: A REÁLIS TÉR ELVESZTÉSE ÉS A GYAKORLATI KONSTRUKCIÓKRA VALÓ RÁTALÁLÁS A GEOGRÁFUS ÚTJAI TÓTH JÓZSEF EMLÉKKONFERENCIA PÉCS, 2014. MÁRCIUS 18. A GEOGRÁFIÁBAN (TÉRTUDOMÁNYOKBAN) TÁRSADALMI
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén, az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék, az
KÉT TALÁLKOZÁS KÖZÖTT
Horváth Levente KÉT TALÁLKOZÁS KÖZÖTT Áhítatok vasárnapokra Válogatta és szerkesztette Daray Erzsébet 3 Horváth Levente, 2013 Textbridge, 2013 Koinónia, 2013 A bibliai idézeteket az 1975. évi Új fordítású
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TátK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi
Konzervatív (kon)textusok
ROMSICS GERGELY Konzervatív (kon)textusok Egedy Gergely: Brit konzervatív gondolkodás és politika. (XIX XX. század) Budapest, Századvég Kiadó, 2005. Egedy Gergely új könyve több szempontból is érdekes
Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató
Oktatási Hivatal A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA Javítási-értékelési útmutató OKTV 2015/2016 1. forduló 1. A keresztrejtvény vízszintes soraiba írja
Fiatal Filozófusok Konferenciája 7.
Pécsi Tudományegyetem Filozófia Doktori Iskola * Magyar Művészeti Akadémia Művészeti és Módszertani Kutatóintézet * Magyar Tudományos Akadémia Morál és Tudomány Lendület Kutatócsoport A szabadság jegyében
A SAPIENTIA SZERZETESI HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA BIBLIATUDOMÁNYI TANSZÉKÉNEK KIADVÁNYAI. A d o r já n i Z o l t á n. Jób testamentuma
A SAPIENTIA SZERZETESI HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA BIBLIATUDOMÁNYI TANSZÉKÉNEK KIADVÁNYAI A d o r já n i Z o l t á n Jób testamentuma B e v e z e t é s f o r d í t á s j e g y z e t e k Adorjáni Zoltán Jób testamentuma
A KÖZÖSSÉG TERE ANYAG ÉS ESZME
A KÖZÖSSÉG TERE ANYAG ÉS ESZME KÖZÖSSÉGÉPÍTÉS MAKOVECZ IMRE MŰHELYE A FÉNY nevében halványul a HIT S kihunynak a Fények Az ÉSZ nevében lefojtják a LELKET S csődöt mond az Értelem... A T E S T V É R I S
FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. Mintafeladatok 1.
FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA Mintafeladatok 1. A rész Filozófiatörténeti kérdéssor (30 pont) 1. A feladat az antik görög filozófiához kapcsolódik. Döntse el, hogy az alábbi állítások igazak vagy
Létkérdések a háziorvosi rendelőben
Létkérdések a háziorvosi rendelőben Az egzisztenciális pszichoterápiáról Dr. Kiss-Szőke Anna NOÉ Továbbképző Nap Szeged, 2014. szeptember 6. Egzisztenciális pszichológia 4 végső aggodalom: Halál Szabadság
A KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL NÉPESSÉCTUDOMÁNYI KUTATÓ INTÉZETÉNEK TÖRTÉNETI DEMOGRÁFIAI FÜZETEI
A KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL NÉPESSÉCTUDOMÁNYI KUTATÓ INTÉZETÉNEK TÖRTÉNETI DEMOGRÁFIAI FÜZETEI 8. Dr.SCHNELLER KÁROLY / 1893-1953/ SCHNELLER KAROLY NÉPESSÉGTUDOMÁNYI ÉLETMŰVE Budapest 1990/1 KÖZPONTI
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1111 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2011. május 18. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM A rész (30 pont) 1. Írja a fogalmak
A tehetséggondozás és a gazdasági élet szereplőinek kapcsolata. Dr Polay József Kuratóriumi elnök A Nagykanizsai Kereskedelmi és Iparkamara elnöke
A tehetséggondozás és a gazdasági élet szereplőinek kapcsolata Dr Polay József Kuratóriumi elnök A Nagykanizsai Kereskedelmi és Iparkamara elnöke EU célkitűzések Az Európa Parlament ajánlása 1994./1248
realismust a humanismus felébe ragozni Magyar nyelv és irodalom: egy régi diszciplína a változó felsőoktatásban
realismust a humanismus felébe ragozni Magyar nyelv és irodalom: egy régi diszciplína a változó felsőoktatásban Éppen ez év őszén lesz negyven éve annak, hogy előbb hallgatóként, majd oktatóként közelről
EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 22. FILOZÓFIA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2006. május 22. 14:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Filozófia
Válasz Pólos László opponensi véleményére Demeter Márton: A jel, a kép és az Ikon című PhD disszertációjáról
Válasz Pólos László opponensi véleményére Demeter Márton: A jel, a kép és az Ikon című PhD disszertációjáról Mindenekelőtt köszönöm Pólos professzor széleskörű, logikai, szemiotikai, nyelvészeti és filológiai
1 ELTE TáTK Szociológia Doktori Iskola
NÉMETH KRISZTINA 1 WATCH-MEN Bacsák Dániel, Hajdu Gábor, Gerő Márton, Szabó Fanni, Vigvári András (szerk.) (2012) Kötetlen. Az ELTE Angelusz Róbert Társadalomtudományi Szakkollégium tanulmánykötete. Budapest:
A TETT NEM AZ, AMI NEM MÚLIK EL A kölcsönös elismerés és a moralitás dialektikája A Szellem fenomenológiájában *
A TETT NEM AZ, AMI NEM MÚLIK EL A kölcsönös elismerés és a moralitás dialektikája A Szellem fenomenológiájában * Az emberi közösség mibenlétéről gondolkodva Arisztotelész három igen fontos megállapítást
Nemzetközösségi intézmény
Kötõ József Nemzetközösségi intézmény Abból az igazságból kell kiindulnunk, hogy szerencsésebb dolog arról vitatkozni, hogyan tegyük lakhatóbbá házunkat, mint az otthon hiányáról panaszkodni. A Sapientia
Diskurzuselemzés és a nyelvi fordulat
TERELL CARVER Diskurzuselemzés és a nyelvi fordulat A diskurzuselemzés háttere egy filozófiai paradigmaváltás. Közismert, hogy a filozófia a huszadik században határozottan eltávolodott attól a felfogástól,
S TUDIA CAROLIENSIA 2008. 2. SZÁM 74 78.
S TUDIA CAROLIENSIA 2008. 2. SZÁM 74 78. KÓKAY NAGY VIKTOR A BIBLIA SZÖVEGE ÉRTELMEZÉSÉNEK NEHÉZSÉGEI Egy költő üldögél, reggeli újságját OLVASGATVA és kávéját fogyasztva, a múlt század elején, egy zsúfolásig
Kant időfelfogása TELEGDI ÁRON
Kant időfelfogása TELEGDI ÁRON Ahhoz, hogy az időkoncepció helyét és jelentőségét Kant filo zófiáján belül kijelölhessük, és ez lenne a jelen írás alapkérdése, előbb az időfogalom elementáris értelmére
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén, az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék, az
TÉZIS TANULMÁNY KIERKEGAARD NÉMETORSZÁGI, MAGYARORSZÁGI ÉS OLASZORSZÁGI HATÁSÁRÓL MICHELE SITÀ
TÉZIS TANULMÁNY KIERKEGAARD NÉMETORSZÁGI, MAGYARORSZÁGI ÉS OLASZORSZÁGI HATÁSÁRÓL MICHELE SITÀ 2010 TANULMÁNY KIERKEGAARD NÉMETORSZÁGI, MAGYARORSZÁGI ÉS OLASZORSZÁGI HATÁSÁRÓL A jelen dolgozat célja bemutatni
Művészeti kommunikáció 2008 tavasz
Az irodalom kifejezésmódja avagy mit keres a szöveg az erdőben? Hány olvasó van? Eco kétfajta olvasót különít el: - az empirikus olvasó a valóságos olvasó, aki saját élethelyzetében a könyvet a kezében
Typotex Kiadó. Bevezetés
Járunk, és már a pusztán fiziológiai járásunkon keresztül is kimondjuk, hogy nincs itt maradandó helyünk, hogy úton vagyunk, hogy még valójában csak meg kell majd érkeznünk, még csak keressük a célt, és
SZABAD BÖLCSÉSZET ALAPKÉPZÉSI SZAK
Indított specializációk: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat): A szakért felelős kar: Képzési idő: SZABAD BÖLCSÉSZET ALAPKÉPZÉSI SZAK Filozófia, Esztétika, Etika, Vallástudomány,
Wolfhart Pannenberg METAFIZIKA ÉS ISTENGONDOLAT
Wolfhart Pannenberg METAFIZIKA ÉS ISTENGONDOLAT Wolfhart Pannenberg METAFIZIKA ÉS ISTENGONDOLAT AKADÉMIAI KIADÓ, BUDAPEST Fordította GÁSPÁR CSABA LÁSZLÓ Lektorálta GÖRFÖL TIBOR ISBN Kiadja az Akadémiai
Schéner Mihály Az alkotás létállapotai
Schéner Mihály Az alkotás létállapotai Az alkotásnak három létállapotát különböztetem meg: a prenatálist, az intermediálist, és a posztnatálist, azt, amikor a mű napvilágra kerül. Mielőtt részletesen foglalkoznék
Kant és a transzcendentális filozófia. Filozófia ös tanév VI. előadás
Kant és a transzcendentális filozófia Filozófia 2014-2015-ös tanév VI. előadás Kant és a transzcendentális filozófia A 18. század derekára mind az empirista, mind a racionalista hagyomány válságba jutott.
A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP
Oktatási Hivatal Munkaidő: 120 perc Elérhető pontszám: 50 pont ÚTMUTATÓ A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP A munka megkezdése előtt
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Történelem és Filozófia 1.3 Intézet Magyar Filozófiai Intézet 1.4 Szakterület Filozófia
Művészeti kommunikáció. alapkérdések, avagy miért élnek sokáig a művészetfilozófusok? Művészeti kommunikáció 2008 tavasz
Művészeti kommunikáció alapkérdések, avagy miért élnek sokáig a művészetfilozófusok? Danto esete Hamupipőkével Danto fő kérdése, hogy - két teljesen egyforma dolog közül hogyan választjuk ki azt, amelyik
Út a szubjektum felé. Zsidai Ágnes. Hans Kelsen, Horváth Barna és Bibó István jogelméleti vitája a kényszerrôl. Hans Kelsen jogfilozófiája II.
Világosság 2005/11. Hans Kelsen jogfilozófiája II. Zsidai Ágnes Út a szubjektum felé Hans Kelsen, Horváth Barna és Bibó István jogelméleti vitája a kényszerrôl Hans Kelsen, az osztrák jogfilozófus nemcsak
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Magyar Irodalomtudományi Intézet 1.4 Szakterület
Feldmár András ÉLETUNALOM, ÉLETTÉR, ÉLETKEDV
Feldmár András ÉLETUNALOM, ÉLETTÉR, ÉLETKEDV A kötet gondozásában közremûködött a Feldmár Intézet. A Feldmár Intézet szellemi mûhely, amely a filozófia, az etika és az interperszonális fenomenológia eszközeivel
Doktori (PhD-) értekezés tézisei. Riskó Enikő. A regényelemzés lehetséges lélektani szempontjai
Doktori (PhD-) értekezés tézisei Riskó Enikő A regényelemzés lehetséges lélektani szempontjai Hermann Hesse regényei hívják a lélektani szempontú elemzést. Jelen dolgozatban olyan pszichológiai megközelítéssel
Az absztrakció centruma
Horváth Márk Lovász Ádám Az absztrakció centruma Gyarmathy Tihamér 100. születésnapja kapcsán...a fraktalitás lehetővé teszi az absztrakciót, méghozzá annak legkonkrétabb módját. Amennyiben az absztrakció
TÉR IDENTITÁS REKONSTRUKCIÓ Bódiné Kersner Katalin Dla tézisfüzet 2013
TÉR IDENTITÁS REKONSTRUKCIÓ Bódiné Kersner Katalin Dla tézisfüzet 2013 Bevezetés 3 Tér- Identitás-Rekonstrukció Az identitás a célok és az élettapasztalatok forrása az emberek számára. Értekezésem célja
Az Erdélyi Gondolat Könyvkiadó kétszázötvenedik kötete
Könyveink világa. Bölöni Domokos Az Erdélyi Gondolat Könyvkiadó kétszázötvenedik kötete A Székely Útkereső levelesládája. 1990 2000 A Székely Útkereső című folyóirat nevénél, tartalmánál, célkitűzéseinél
Gondolatok és képek. A Bacsó Béla, Gábor György, Gyenge zoltán. Heller Ágnes: A szépség akarata. Budapest, Typotex, 2011.
BokoDy PÉter Gondolatok és képek Bacsó Béla Gábor György Gyenge zoltán Heller Ágnes: A szépség akarata. Budapest, Typotex, 2011. A Bacsó Béla, Gábor György, Gyenge zoltán és Heller Ágnes jegyezte, A szépség
Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C
Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C 1. Tétel : Hagyomány és újítás Petőfi Sándor tájleíró költészetében 2. Tétel : Arany János a tragikus alkatú balladaköltő 3. Tétel : Látomásos szimbolizmus
A rendszer ilyenfajta működése azzal a következménnyel járt, hogy a budapesti lakosok mind az egyazon lakásra pályázók egymással szemben, mind az
Nagy Ágnes: Állampolgár a lakáshivatalban: politikai berendezkedés és hétköznapi érdekérvényesítés, 1945 1953 (Budapesti lakáskiutalási ügyek és társbérleti viszályok) Kérdésfeltevés Az 1945-től Budapesten
A kísérteties szerepe a társadalmi kirekesztés folyamatában
A kísérteties szerepe a társadalmi kirekesztés folyamatában VARGA Rita Debreceni Egyetem, Debrecen, Magyarország vargarita@mailbox.hu A háború traumája és a pszichoanalitikus kísérteties Az első világháború
Lurcza Zsuzsanna. Identity Crisis and Communication in the Context of Postmodernism
ETO: 141.78:316.77 CONFERENCE PAPER Lurcza Zsuzsanna Babeş-Bolyai Tudományegyetem, Kommunikáció és Kultúra Doktori Iskola, Kolozsvár lurcza_zsuzsa@yahoo.com IDENTITÁSVÁLSÁG ÉS KOMMUNIKÁCIÓ A POSZTMODERNIZMUS
A HATALOM ÉS AZ URALOM FOGALMA
Farkas Zoltán (egyetemi docens, Miskolci Egyetem, Szociológiai Intézet) ÖSSZEFOGLALÓ A tanulmány első részében a szerző először röviden utal a hatalom fogalmának jellemző felfogásaira, majd a hatalmat
Marosán Bence Péter: Az értelem színe és visszája Ullmann Tamás: Az értelem dimenziói 1
Marosán Bence Péter: Az értelem színe és visszája Ullmann Tamás: Az értelem dimenziói 1 Ullmann Tamás munkásságának egyik irányadó témája a tapasztalatban zajló értelemképződés és sematizálás. Ez határozza
Élet és Irodalom, LI. évf., 7. sz., 2007. február 16., 15-16. o. A válság anatómiája
Élet és Irodalom, LI. évf., 7. sz., 2007. február 16., 15-16. o. A válság anatómiája Hazánkban a politikai élet súlyos erkölcsi és identitási válsága alakult ki. E sorok írója abban látja a válság alapvető
Új földrajzi irányzatok 1. Alapfogalmak, előzmények (felfedezések, földrajzi determinizmus, regionális földrajz)
Új földrajzi irányzatok 1. Alapfogalmak, előzmények (felfedezések, földrajzi determinizmus, regionális földrajz) Timár Judit Egyetemi docens DE Társadalomföldrajzi és Területfejlesztési Tanszék (MTA Közgazdasági
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 18. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Általános útmutató Az A vizsgarész
ORBÁN GYÖNGYI. Ugyanúgy, mint eddig. A hermeneutika helye az irodalomtanításban OLVASÁSPEDAGÓGIA
Document3 09/4/2 10:31 AM Page 24 ORBÁN GYÖNGYI Ugyanúgy, mint eddig. A hermeneutika helye az irodalomtanításban I. Semmi sem fekszik olyannyira az ember szívén, mint hogy embertársaival megértesse magát.
SZEKSZÁRDI SZOCIÁLIS MŰHELYTANULMÁNYOK 7.
SZEKSZÁRDI SZOCIÁLIS MŰHELYTANULMÁNYOK 7. Szociális képzések fejlesztése, szakemberek képzése, továbbképzése és készségfejlesztése, valamint a helyi Fejlesztési kapacitások megerősítése Szekszárdon TÉRSÉG
A különbség ereje és a reprezentáció paradoxona
DOKTORI DISSZERTÁCIÓ TÉZISEI A különbség ereje és a reprezentáció paradoxona Nietzsche metafizika-kritikája LAMÁR ERZSÉBET Témavezető: Dr. Simon József, egyetemi docens Szegedi Tudományegyetem Málnási
IV. TÉTEL IMMANUEL KANT ( ) ISMERETELMÉLETE
IV. TÉTEL IMMANUEL KANT (1724-1804) ISMERETELMÉLETE A königsbergi filozófus három kérdésben foglalja össze a filozófia problémáit: Mit lehet tudnom?; Mit kell tennem?; Mit szabad remélnem? A kérdésekre
A nyelv valóságfelidéző szerepe az elvonatkoztatásra képes gondolkodáson
A nyelv és gondolkodás viszonya A nyelv fogalma: a legegyetemesebb jelrendszer. Egy nagyobb közösség, általában egy nemzet tulajdona. A külső és a belső valóságot minden más jelrendszernél pontosabban
FÖDERALIZMUS ÉS DECENTRALIZÁCIÓ
FÖDERALIZMUS ÉS DECENTRALIZÁCIÓ Kézikönyv a svájci struktúrákról és a magyar hasznosíthatóságról Szerkesztette: HAJDÚ ZOLTÁN KOVÁCS SÁNDOR ZSOLT Magyar Tudományos Akadémia Közgazdaság- és Regionális Tudományi
A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.
Dezső Ilona Anna: Szégyen (60x40 cm, vászon, vegyes technika) A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013. A BARÁTOK VERSLISTA KIADVÁNYA ÉRZELEM és ÉRTELEM Nem értem, mit jelent ez az érzés! (Golán Angéla