1. Állítsd számozással betűrendbe a következő állatszereplőket! a) Karak Vuk Kele Bogáncs b) Kanga Micimackó Füles Malacka D I L E T

Átírás

1 4. osztály Tanári példány 1. alkalom 1. Állítsd számozással betűrendbe a következő állatszereplőket! a) Karak Vuk Kele Bogáncs b) Kanga Micimackó Füles Malacka 2. Húzd alá más-más színnel a különböző betűkkel kezdődő szavakat! Írd őket betűrendben a megfelelő oszlopba! 1 tusol, dalol, látom, egér, indul, dörren, lökdös, ibolya, erős, túró, istálló, dongó, ilyen, ember, létra, liba, ebéd, duda, írás, evett, takaró, tök, lovak, tinta, dinnye D I L E T 3. Mohácson tízen jelentkeztek a csütörtöki gyerekfarsangra. Állítsd őket sorba névsor szerint! 2 Nagy Ági, Halas Robi, Mohácsi Petra, Daku Dóri, Daku Dani, Kiss Erna, Bakos Éva, Kis Mercédesz, Sólyom Barna, Hatos Móni b. A gyerekek névsorba felállítva viszik a MOHÁCS 2021 feliratot úgy, hogy mindenkinek egy betű vagy szám jut. Ki viszi a két kettest? Ki viszi az Á-t? Ki vezeti a sort az M betűvel? 1 Betűrendbe állításnál fontos elmondani, hogy a rövid és hosszú magánhangzók egyenlőek, kivéve, ha megegyeznek a mássalhangzók (kerek-kérek). 2 A különírt elemekből álló szókapcsolatokat és az egybeírt vagy kötőjellel kapcsolt összetételeket minden tekintetben olyan szabályok szerint soroljuk betűrendbe, mint az egyszerű szavakat. A szóhatárokat tehát nem vesszük figyelembe. Ugyanez a szabály érvényes a közszavak közé besorolt tulajdonnevekre is.

2 4. Írd le szótagolva a következő szavakat! 3 a) mondja csengettyű fiatal együttes pedzi otthon b) tavasszal Andrea kertje uzsonna bodza varrta c) különbség legügyesebb felemel madzag szunnyad egyes 5. Írd le szótagolva a következő főneveket! madáretető mosogatás mennydörgés esztendő orvosság fogorvos legdrágább edzés kattan asszony András dió 3 Ebben a feladatban célszerű átbeszélni az elválasztás szabályait közösen, majd az 5. feladatban önállóan oldhatják meg a megbeszéltek alapján a példákat.

3 6. Pótold a zárójelben megadott betű rövid, vagy hosszú változatát a szavakban! csi agász (l) e üttes (gy) legú abb (j) legu ol (g) legki ebb (s) futba ista (l) u ong (j) pe es (ty) m s lyg s (o-ó) s r (ü-ű) b s l (u-ú) b r nd (ö-ő) megvi ad (r) ba ancs (k) ügye ebb (s) fü ent (ty) legfri ebb (s) ha gatag (l) felú ítás (j) tizene et (gy) f ly s (o-ó) sz _ l (ö-ő) h g ly _ (o-ó) k _ ny l k (i-í) 7. Egészítsd ki a mondatokat a felkínált szavak közül a helyes kiválasztásával! Karikázd be a betűjelét!

4 8. Számozással állítsd helyes sorrendbe a képeket (A ponttal jelölt az első!) Mindegyikről írj egy mondatot! 4 4 Itt bármilyen mondat jó, ha tartalmilag kapcsolódik a képekhez.

5 9. Figyelmesen olvasd el a szöveget, majd válaszolj a kérdésekre! 5 5 Mindenképpen hangsúlyozzuk, hogy először a szöveget olvassák át, ne a feladatokkal kezdjenek rögtön!

6 1. feladatsor Útmutató Érdemes rögtön az első alkalommal úgy kezdeni a feladatlapot, hogy mindenki tollal dolgozzon, mert ehhez hozzá kell őket szoktatni. A felvételit csak tollal írhatják meg. A feladatsor a betűrendet és elválasztást gyakoroltatja be elsősorban. A betűrendet második osztályban tanulják, de arra sok esetben nem térnek ki, hogy a rövid és hosszú magánhangzók egyenlőek betűrendbe állításkor. Ezt érdemes tisztázni. Az elválasztás is másodikos tananyag, itt is célszerű a szabályokat átismételni a negyedik feladat segítségével. Az 5. feladatot önállóan oldhatják meg, alkalmazva az átismételt szabályokat. Fontos arra figyelni, hogy a dz és dzs betűt ne szedjék szét elválasztáskor, mert az tipikus hiba szokott lenni. Szabályok az alsós tankönyvből: I. Elválasztás

7 II. Betűrend (Itt csak az alapszabály van az alsós tankönyvekben, ezért egy felvételis tankönyvből kivett táblázatot szúrok be segítségül).