A ös nevelési év Munkatervének Pedagógiai munkára vonatkozó cél és feladatrendszere Tervezett Pedagógiai cél és feladat:

Átírás

1

2 A ös nevelési év Munkatervének Pedagógiai munkára vonatkozó cél és feladatrendszere Tervezett Pedagógiai cél és feladat: A szakmai-módszertani minőség, módszertani kultúra fejlesztése, a közös értékek és célok megvalósításához szükséges pedagógiai szemlélet és pedagógiai nézet alakítása a nevelési gyakorlatban.

3 Pedagógiai munkára vonatkozó SMART céljaink megvalósulása 1.A szocializációs folyamat szabályozott működése

4 Pedagógiai munkára vonatkozó SMART céljaink megvalósulása Az óvodai szocializáció területének folyamatgazdájával az együttműködés 100%-ban sikeres. Az együttműködés erősségei és gyengeségei Erősségek Folyamatos, együttműködés, kontroll, visszacsatolás (14x) Gyengeségek Határidők betartása (1) Pontos információadás (5) Időhiány a konzultációra(2) Hiteles személy(2) Személyi változás (1) Szakirodalmi választáshoz tanácsadás(1) Szocializációs Jó gyakorlatok átadás 100%-ban megtörténik tagintézményeinkben

5 Pedagógiai munkára vonatkozó SMART céljaink megvalósulása 2.Tanulásszervezés: A tanulás szervezéssel kapcsolatos szakirodalom tanulmányozása, Tanulásszervezési témakör Egyéni fejlesztés téma Differenciálás Összes tanulmányozott szakirodalom 48 db

6 Pedagógiai munkára vonatkozó SMART céljaink megvalósulása 2.Tanulásszervezés: Kiemelt terület:a kritikai és probléma megoldó gondolkodás fejlesztése A kritikai és problémamegoldó gondolkodás tervezése a megvalósult téma-és projekt tervekben: 85% Kapcsolódó eredményes projekt példák: Hogyan jut el a levél a Mikuláshoz? Éltető víz?

7 Tagintézményi tudásátadás formái Szakmai délutánokon, Szakmai megbeszéléseken Tagintézményi nevelési értekezleteken megvalósult tudás megosztás Feldolgozott témák: Témát választó tagintézmény Problémamegoldó és kritikai gondolkodás fejlesztése 15 Kreativitás fejlesztés 3 Szocializációs folyamathoz kapcsolódó 7 Ének,zene, énekes játék 11 Rajzolás festés, kézi munka 16 Tanulásszervezés 9 Mozgásfejlesztés 3 Társadalmi témakör 2 Mesélés, verselés 18 Szakirodalmi anyag feldolgozás 19 Kapcsolódó ellenőrzés: Szakmai igh. ellenőrzés. 9 tagintézményben

8 Intézményi szintű tudásátadás HONLAP

9 Pedagógiai munkára vonatkozó SMART céljaink megvalósulása

10 Tervezett és megvalósult Belső minősítés Minősítés területe: Szocializáció Megvalósulás időszaka: Érintett tagintézmények: Munkácsy 1 fő Zengő 10 fő NÍVÓ minősítést kapott: 11 óvodapedagógus

11 Kiemelt műveltségi területek működésének eredményessége tagintézményeinkben Rajz, mintázás, kézimunka Belső tudás fejlesztés Erősségeink tárgyi feltételrendszer szakmai tudás Gyengeségeink időhiány A 3-as differenciálás megjelenítése a tervezés során új vizuális technikák megismerése változatos technikák alkalmazása mintaadás feltételrendszer szinten tartása A rajzolás, festés, kézi munka műveltségi területen a téma megjelölés a tervezett technika megismertetését, gyakorlását szolgálja Erősségeink korosztálynak megfelelő téma-és technika választása módszertani ajánlások elegendő idő biztosítása az adott technika begyakorlásához mintaadás Gyengeségeink képességekhez mért differenciálásra Eszközök folyamatos biztosítása

12 Kiemelt műveltségi területek működésének eredményessége tagintézményeinkben Mesélés, verselés műveltségi területen Erősségeink igényesen, korosztálynak megfelelően összeválogatott irodalmi anyag Gyengeségeink szocializációs folyamatokat segítő bábjáték ritkább használata dramatikus játék a mese feldolgozásánál saját gyermekkönyvtár külső élményszerzési lehetőségek (színház stb) változó személyi feltételek Szülők bevontsága a gyűjtőmunkába Kellékek biztosítása

13 Kiemelt műveltségi területek működésének eredményessége tagintézményeinkben Az ének, zene, énekes játék gyermektánc Erősségeink tárgyi feltételrendszer, zenesarok elköteleződés a zenei nevelés iránt igényes zenei anyag összeállítása hagyományőrzés Jeles napokhoz kapcsolódó népdalok gyűjtőmunka hangszer készítés motiváltság módszertani felkészültség Gyengeségeink differenciálás felnőtt zenei hangterjedelem korlátozottsága a gyerekek többsége csak az óvodában találkozik hangszerekkel hiányzó hangszerek beszerzése feltételrendszer szinten tartása hangszerhasználat

14 Kiemelt műveltségi területek működésének eredményessége tagintézményeinkben Az ének-zene, énekes játék gyermektánc tervezési feladatait a Munkaközösség iránymutatása alapján valósul meg Erősségeink óvodapedagógus modellszerepe, önképzés differenciálás zenei anyag ismerete énekes játékok szeretete korosztálynak megfelelő tervezés közösen készített népi hangszerek képességfejlesztés Gyengeségeink időhiány A 3-as differenciálás megjelenítése a tervezésben

15 Kiemelten kezelt egyéb területek eredményessége A társadalmi viselkedés témakörök feldolgozása Erősségeink A gyermekek által felhozott téma feldolgozása Kiemelten kezeltük az erkölcsi és közösségi nevelés értékeinek feldolgozását Társas kapcsolatok fejlesztése Türelem, tolerancia Lokálpatiróta szemlélet Gyengeségeink eltérő szociokulturális háttér, különböző értékrend Bizonyos témák ütköznek a gyermek által otthon látott példával Megvalósulási forma: Éves tervbe beépítve történt (19) A naplezárásban építettük be(10) Mindkettő ( varázsceruza csoport esetén)(7)

16 Kiemelten kezelt egyéb területek eredményessége A társadalmi viselkedés - témakiválasztásban a gyermeki választások és döntések megjelennek (Az 5-ös skálán 4) Erősségeink Változatos eszközök, módszerek használata témafeldolgozás során Gyengeségeink Kiemelt gyermeki szerep biztosítása a témakiválasztásban Aktuális témák feldolgozása Kirándulások során gyermeki vélemények meghallgatása Együttműködő képesség

17 Kiemelten kezelt egyéb területek eredményessége Mindennapos mozgás Erősségeink Változatos a gyermekkorosztálynak megfelelően összeválogatott gyermeki testnevelési játékok Változatos helyszínek biztosítása a mindennapi mozgáshoz Tornaszoba Udvari lehetőségek kihasználása Játékgyűjtemény összeállítása kis-és nagycsoport korosztályra Rendszeresség Időkeretek Eszközhiány Megvalósulás: a feltételek minden csoportban biztosítottak (19) éves terv szerint történik a megvalósítás (19) Projekthez/tématervhez kapcsolódóan történik a megvalósítás (13) Gyengeségeink

18 Módszertani segédletek felhasználása Tanulásszervezés területén a differenciálást, a módszertani kultúra gazdagodását. Ének-zene munkaközösség módszertani gyűjtemény a hármas differenciálást segíti. Ügyes kezek a rajzolás, festés terén a szakmai tudás bővítését segítette. Sziget, amely befogad projekt az integrálást, az elfogadást, az SNI gyerekek fejlesztését segítette. Óvodai szocializációs tervezés Közös értékrend kialakítása Önelemzés, önértékelés megsegítése. Tervezési irányok

19 Kiemelt feladatainkhoz kapcsolódó szakmai csoportmunka Szakmai tudásmester team: Éves célmeghatározás: Megújul a SZVO weboldala, tudásfelülete, a szakmai anyagok rendszerezése SZVO és tagintézményi értékek szerint megvalósul. Feladat: Tudásfelület kialakítása SZVO Intézményi LOGO tervezése SZVO és Tagintézményi szakmai anyagok összegyűjtése, feltöltése a tudásfelületre Szakmai kapcsolatrendszer gondozása, kapcsolati háló készítése Megvalósult: Tagóvodai szakmai anyagok összegyűjtése, jó gyakorlatok, innovációk Tagintézményi jeles napok összegyűjtése Pedagógiai szakmai együttműködés 2007-től külső, belső kapcsolat Gyerekfelület kialakítása Intézményi LOGO tervezés Kialakításra került a Tudásmester felület a weboldalon Szakmai kapcsolati háló készítése

20 Kiemelt feladatainkhoz kapcsolódó szakmai csoportmunka Mese-vers módszertani munkaközösség Éves célmeghatározás: A verselés, mesélés tevékenységi terület módszertani feldolgozása, általános elvek, kipróbált, eltanult fogások, eljárások alkalmazása. Feladat: Tárgyi feltételrendszer vizsgálatához szempontsor kidolgozása. Tárgyi feltételrendszer vizsgálata, körlátogatás A verselés, mesélés helye az óvodai élet tevékenységi formáiban Az óvodapedagógus személyisége, feladatai/feltételek, motiváció, differenciálás Megvalósulás Tárgyi feltételrendszer körlátogatás eredményei

21 Kiemelt feladatainkhoz kapcsolódó szakmai csoportmunka Intézményi Tanulásszervezés Munkaközösség Éves célmeghatározás: Pedagógiai-módszertani kultúránk fejlesztése belső tudásátadással:munkaközösségen belüli szakmai prezentációk készítésével szakmai reflexiók megerősítése,gyakorlatok megosztása,vélemények ötletek,újszerű módszerek lehetőségei és tapasztalatainak közreadása. A kreativitás és kritikai gondolkodás közel azonos megközelítéseinek értelmezése, lehetőségei. A problémamegoldó gondolkodás fejlesztése, módszertana. Feladat: Önállóan (5 fős csoportokban)csoportmunkában szakmai előadások készítése RJR modell kipróbálása, óvodai vonatkozásban Megvalósulás Szakmai anyagok megjelenése a SZVÓ honlapján

22 Kiemelt feladatainkhoz kapcsolódó szakmai csoportmunka Szocializációs támogatóműhely Éves célmeghatározás: A szocializációs folyamat szabályozottan működik, a támogató műhely a tagintézményi gyakorlatban a beválást segíti, ellenőrzi. Szocializációs folyamat gondozása, támogatása, ellenőrzése 2014/2015 nevelési évben 19 folyamatgazda részvételével szabályozott szocializációs folyamat működtetése, koordinálása, támogatása Megvalósulás: Tagintézmény vezetők körértékelése:a szocializációs folyamat megfigyelése adott szem-pontjai alapján szülők tájékoztatása, feltételek biztosítása, pedagógus személye, a megfigyelt időszak kiemel elemei történt. A megfigyelés eredménye minden területen:100% Tagintézményi SWOT elkészítése Az óvodai szocializáció területén NÍVÓ szintű szakmai díj 11 óvodapedagógus

23 Tagintézményi SWOT ERŐSSÉGEK GYENGESÉGEK Tárgyi feltételek Egységes szokás és szabályrendszer Jól átgondolt tervezés Társas kapcsolatok vegyes csoportokban még inkább erősebb Gyermek gyermek, gyermeke felnőtt közötti partner kapcsolat Élmény kínálat Érzelmi biztonság, nyugodt légkör Azonos értékrend Óvoda család partneri kapcsolat Pedagógiai attitűd Tudás átadás jó gyakorlatok megismerése Élménykönyv folyamatos vezetése Gyakran megújuló dolgozói közösség azonos értékrend Szoc. terv: nem minden esetben tömör, konkrét célmeghatározás Belső hospitálás lehetőségének kihasználása Differenciált tervezés a szocializációs tervekben Dajkák bevontsága a nevelési folyamatban Új helyzet autista gyerekek a csoportokban Csoportbáb varázserejének kihasználása LEHETŐSÉGEK VESZÉLYEK Belső hospitálások, jó gyakorlatok átvétele, tapasztalatcsere Szülők bevontsága az óvoda életébe: téma, forma megújulása Új belépő kollégák mentorálása Drámapedagógiai eszközök alkalmazása Daduska nénik képzése új módszerek, eljárások megismerése Családi nevelés veszélyei Személyi feltétel pedagógus hiány Nagy létszámú csoport Pályakezdő és a pályára visszatérő óvodapedagógusok mentorálása kis létszámú óvodában folyamatosan nehezen biztosítható Különleges bánásmódot igénylő gyermekek elfogadása a szülők részéről kiégés veszélye

24 Kiemelt feladatainkhoz kapcsolódó szakmai csoportmunka Ének,zene támogatóműhely Éves célmeghatározás:szakmai, módszertani ismeretek további fejlesztése tervezés, gyakorlati megvalósítás megsegítése során. Feladat: Szakmai tanácsadás megvalósítása tagintézményeinkben Megvalósulás: Tagintézményi látogatások száma: 28 alkalom, ebből 1 alkalom intézményi kérésre visszatérő látogatás Online kapcsolattartás- 4 x szakmai anyagok közreadása

25 Kiemelt feladatainkhoz kapcsolódó szakmai csoportmunka Intézményi tehetséggondozó Műhely Éves célmeghatározás: A támogató műhelyben együttműködő óvodapedagógusok rendszeres kapcsolattartásával a belső tudásátadás biztosítása. Megvalósulás: Széchenyi krt-i iskola gazdagító művészeti műhelymunkában való részvétel, iskolai környezetben a dráma-és képzőművészet összekapcsolásával Utazó projektek és gyakorlati bemutatók szervezése, betekintés az iskolai tehetséggondozást végző pedagógusok számára Intézményi adatbázis kezelése, feltöltések

26 A pedagógiai gyakorlatra vonatkozó fejlesztési célok a es év értékelése alapján 1.Pedagógiai dokumentumok igazítása a törvényi szabályozásoknak megfelelően:

27 A pedagógiai gyakorlatra vonatkozó fejlesztési célok a es év értékelése alapján Pedagógiai gyakorlat igazítása a 363/2012.(XII.17)Kormány rendelet elvárásaihoz. Napirend és hetirend megfeleltetése megtörtént - az 5-35 perces foglakozások helye a napirendbe bekerült - A Hetirendben a pedagógus által tervezett tevékenységek jelölésre kerültek.

28 A pedagógiai gyakorlatra vonatkozó fejlesztési célok a es év értékelése alapján 1. Szolgáltató Város gyermek elégedettségmérés A gyermek bevontság értékelése: 5-ös skálán 4-es érték 2. Rajzolás, festés kézi munka tevékenységhez a tervezett tevékenységekhez kapcsolódó gyermekmunkák Egyéni dossziéba kerültek. 100% 3. A munkaközösségi ajánlások az alábbiakban - tanulásszervezés- differenciálás, módszertan - ének-zen módszertani gyűjtemény - Mintaterv-tár anyagai-projektek, tématervek - Kreativitás - játékgyűjtemény

29 A pedagógiai gyakorlatra vonatkozó fejlesztési célok a es év értékelése alapján NÍVÓ szintet teljesítők minősítése a Szocializáció területén megtörtént. Gyakornoki folyamatok gondozása működik (Vetési Márta) Helyszíni körértékelések megtörténtek Az eredményeket a nevelési év előkészítési munkájába kapcsoljuk be Tagóvodai és SZVÓ szintű mérések értékelése folyamatos

30 Pedagógiai munkához kapcsolódó ellenőrzések területei Tárgyi infrastrukturális feltételek ellenőrzése folyamatos Óvodai tevékenységek ellenőrzése Tagintézményi Dokumentáció - Felvételi és mulasztási napló - Munkaterv - Csoportnapló - Gyermek fejlődésének nyomon követése - Egyéni fejlesztési tervek SZVÓ szintű Dokumentáció - Felvételi és mulasztási napló - Munkaterv - Csoportnapló - Gyermek fejlődésének nyomon követése Szakmai munka - betekintő látogatás - Szakmai munka Szakmai munka - Minősítés előtt álló kollégák látogatása - NÍVÓ minősítés Team munka Szülői értekezlet és Fogadó óra - Szakmai team munka Szakmai délutánok, nevelési értekezlet

31 Célokhoz kapcsolódó akciótervek megvalósulása Terület Megvalósult Nem valósult meg Tudás átadás/honlap Tudás-Nap-Tár Vezetői látogatások minősítés előtt álló pedagógusoknál Munkaköri leírások átdolgozása Kötött óraszámok x x részben x x

32 Az intézmény működtetéssel és fejlesztéssel kapcsolatos feladatok Terület Megvalósult Nem valósult meg. 1.Szolgáltató Szolnok mintaprojekt Városi rendezvények 2.Szakmai kompetenciáink és tudásunk bemutatása x Babszem Jankó Meseszínház Tudás Nap-Tár TudásTár bővítés Határon túli kapcsolatok Ovi-kukucska x x x x x

33 FEJLESZTŐ SZAKCSOPORT Erősségek Az új óvodapszichológus belépésekor kibővült az óvodapszichológiai ellátás tartalma, a vizsgálatok mellett megjelentek a preventív ellátás egyéb formái is. Igényes szakmai munkavégzés Egymás segítése, támogatása szakmai tudás Gyengeségek személyi feltételek alakulása -1 fő nyugdíjba vonulása miatt csak 3 olyan szakember dolgozott, akik évek óta folyamatában végzik a fejlesztő munkát az SNI gyermekek számának folyamatos változása a feladatmegosztás még egyenetlensége

34 Köszönöm a figyelmet!