A. Általános- és középiskolai közös képzési szakasz Természet- és társadalomtudományi alapozó ismeretek

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "A. Általános- és középiskolai közös képzési szakasz Természet- és társadalomtudományi alapozó ismeretek"

Átírás

1 A. Általános- és középiskolai közös képzési szakasz Természet- és társadalomtudományi alapozó ismeretek TANTÁRGYLEÍRÁS Biológiai alapismeretek I. TO1003 Meghirdetés féléve 3. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 K - Cserné dr. Szappanos Henrietta, főiskolai docens KOI A hallgatók ismerjék meg az alapvető életjelenségeket, biológiai folyamatokat. Legyenek tisztában a biológia főbb összefüggéseivel, lássák a tantárgy szerepét a természettudományok transzdiszciplináris megközelítésmódjában. A kurzus hivatott a hallgatók helyes viszonyulásinak kialakításában, különös tekintettel az etikai, környezet és természetvédelmi, valamint az áltudományos kérdésekben. A biológia mint tantárgy és tudomány. A biológiakutatás klasszikus és modern eszközei, módszerei. Az élővilág rendszerezése. Az élőlények felépítése és életfolyamatai. Az emberi szervezet felépítése és működése. Ökológiai alapok. Az élővilág egyed feletti szerveződési szintjei. Az ökológiai világkép. Környezet- és természetvédelem. A klasszikus és a modern genetika alapjai, elméleti és gyakorlati lehetőségei. Az élővilág és az ember evolúciója. Az állati magatartásformák. Szerényi G. Berend M. (2002) Biológia I. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, ISBN: Szerényi G. Berend M. (2006): Biológia II. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, ISBN: Gömöry A. Kiss J. Müllner E. Berend M. Tóth G. (2009) Biológia III. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, ISBN: Gömöry A. Szerényi G. Berend M. (1999): Biológia IV. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, ISBN: G. Szabó T. Nyilas K. (1995): Biológia. ART-EAST Kft. Nyíregyháza.

2 Fizikai alapismeretek TO1005 Meghirdetés féléve 1. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 K - Dr. Varga Klára, főiskolai docens MAI A tantárgy elsajátításának célja, hogy átfogó képet kapjanak a hallgatók a fizika témaköreiből, ismereteiket alkalmazni tudják más tantárgyak tanulása során. A természettudományos orientációjú hallgatók részére tartandó bevezető előadás elhelyezi a fizikát a társtudományok rendszerében. A természettudományok interdiszciplinaritásának a hangsúlyozása révén olyan fizikai elvek és módszerek kerülnek bemutatásra, amit a hallgatók könnyen használhatnak egyéb területeken. Az előadásokon elhangzó ismeretanyag: A fizika helye a természettudományok körében. A fizikai megismerési folyamat és módszerei. Alapvető fizikai kölcsönhatások, jellemzésük, megjelenésük a természetben. Mozgások kinematikai- és dinamikai leírása. Newton törvények és gyakorlati alkalmazásuk. Munka és energia. Mechanikai energiafajták. A mechanikai energiamegmaradás törvénye. Munkatétel és alkalmazása. A súrlódás és előfordulása a gyakorlatban. Mozgások energetikai jellemzése. a forgatónyomaték. Egyszerű gépek és alkalmazásuk a mindennapi életben. Áramló-és nyugvó folyadékok és gázok fizikája, Bernoulli-törvénye. akorlati vonatkozások. Arkhimédész, Pascal törvénye. A testek úszása, gyakorlati vonatkozások. A termodinamika elemei: gázok állapothatározói, gáztörvények. Gázok nyílt folyamatai, izoterm, izobar, izochor és adiabatikus állapotváltozások jellemzése. akorlati vonatkozások. A termodinamika főtételei. Halmazállapot-változások. Elektrosztatikai alapfogalmak és alapjelenségek. Az elektromos tér, térerősség fogalma értelmezése. Egyenáramú áramforrások és jellemzésük. Ohm-törvénye, Kirchoff-törvények. Áramvezetési mechanizmusok. Elektromos vezetés félvezetőkben. Váltakozó áram és szerepe a mindennapokban. A teljes elektromágneses színkép és tartomány. Természetes- és poláros fény. A geometriai optika alapjai, fénytörés, fényvisszaverődés értelmezése és törvényei. Légköri fényjelenségek magyarázata. Optikai eszközök működésének megismerése, az eszközök alkalmazása a mindennapi életben. A szem és működése. A radioaktivitás és szerepe a mindennapi életben. A radioaktív bomlás törvényei, bomlási sorok. A radioaktivitás hatása az élő szervezetre. Dozimetria. Radioaktivitás szerepe a gyógyászatban. Méret és energiatartományok. Anyagvizsgálati módszerek. Az energiatermelés alapelvei és lehetséges formái. Dr. Erostyák János Dr. Litz József (2003): A fizika alapjai. Nemzeti Tankönyvkiadó Rt., Budapest ISBN Dr. Hadházy Tibor (Szerkesztő) (2000): Természettudományi alapismeretek (Társszerzők), Bessenyei Könyvkiadó, Nyíregyháza ISBN Holics László (1986): Fizika I.-II. Műszaki Könyvkiadó, Bp. ISBN Ralph E. Lapp: LIFE-A TUDOMÁNY CSODÁI sorozat (1979): Az anyag, Az energia, Az idő. Műszaki Könyvkiadó, Bp. ISBN X Bonifert Domonkosné-Schwartz Katalin (2002): Lyukasóra fizikából Innovariant Kft. Szeged ISBN

3 Környezettani alapismeretek TO1011 Meghirdetés féléve 6. - Dr. Vallner Judit Erika, főiskolai tanár KOI Földünk és kozmikus környezetünk. A környezet a környezetvédelem a környezettudomány és az ökológia fogalma. Ember és a természet közötti kapcsolat a kezdetektől napjainkig. Az emberi tevékenység káros hatásai. A talaj, a víz és a levegő szennyeződése. Globális környezeti problémák: üvegházhatás, ózonréteg vékonyodása, savas esők, füstköd. A megváltozott környezeti feltételek hatása az emberi egészségre. Biológiai sokféleség megtartásának szükségessége, az emberiség felelőssége és feladatai. Hulladékgazdálkodási értékrend. Környezet és társadalom. Fenntartható fejlődés. Kiss F. Vallner J.t: Környezettudományi alapismeretek, a Természettudományi alapismeretek tankönyvben (Iszály F. szerk.) Kerényi A.: Környezettan, Moser M. - Pálmai.: A környezetvédelem alapjai, D.D. Chiras: Environmetal Science, Action for Sustainable Future, Multimédiás környezettudományi oktatóanyag:

4 *Kredithiány esetén teljesíthető tárgyak TANTÁRGYLEÍRÁS Történeti földrajz I. FDO1441 Meghirdetés féléve 2. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 K - Dr. Tömöri Mihály, főiskolai tanársegéd A tantárgy a világgazdaság centrum-periféria fejlődési elmélete alapján, valamint a globalizációs évszázad új kihívásaira adott sajátos válaszok segítségével a történelmi fejlődés eltéréseit is figyelembe véve vizsgáljuk a centrum országok, a félperifériák és a differenciálódó fejlődő régiók sokoldalú kapcsolatrendszerét, a helyi társadalmigazdasági sajátosságok érzékeltetésével, valamint a halmozottan hátrányos helyzetű perifériák sajátos alkalmazkodását, társadalmi-gazdasági berendezkedését. A modern világgazdaság fejlődési szakaszai és sajátosságai. A világgazdaság regionális tagoltsága (centrum, félperiféria, periféria). A világgazdasági rendszerek modellezése (a regulációs elmélet). A fordizmus, a keynesianizmus és a jóléti állam. A fordizmus válsága. A posztfordizmus fő vonásai. A neoliberalizmus. A fejlett és fejlődő országok fejlődési pályái. A fejlődő országok felzárkózási lehetőségei és akadályai. Világgazdasági integrációk, kontinentális blokkok. Transznacionális vállalatok. Globális problémák, megatrendek. Cséfalvay Z. (2004) Globalizáció 1.0, 2.0. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. Haggett P. (2006): Geográfia: globális szintézis. Typotex, Budapest. Mészáros R. et. al. (2010) A globális gazdaság földrajzi dimenziói. Akadémiai Kiadó, Budapest. Tóth J. szerk. (2010) Világföldrajz. Akadémiai Kiadó, Budapest.

5 Szabadidő turizmus FDO1442 Meghirdetés féléve 5. - Dr. Sütő László, főiskolai docens A tantárgy célja, hogy megismertesse a hallgatókkal a szabadidő felhasználás rendszerét, turisztikai kapcsolatait, valamint az aktív turizmus rendszerét és program-lehetőségeit. Az ismeretek birtokában a hallgatók képesek legyenek az iskolához kapcsolódó turisztikai célcsoportokhoz igazítva egy szabadidős program megtervezésére, lebonyolítására. Ehhez a tárgy gyakorlati megvalósítása során a szervezőkészség, a gyakorlatias feladatértelmezés, a kreativitás képességfejlesztéséhez járul hozzá. A szabadidő, a rekreáció fogalma, szociokulturális összefüggései, szerepe a turizmusban. A magyar szabadidős tevékenységek. A gyermekprogramok szervezésének sajátosságai. A természet, mint az aktív turizmus speciális helyszíne. Az animáció alapjai, az animáció és az animátor szerepe a turisztikai programokban. A különböző célcsoportok szabadidős programszervezésének sajátosságai. A gyalogos természetjárás szakági túráinak megszervezése. A kerékpáros turizmus megszervezése. A vízi turizmus megszervezése. A horgászturizmus programjainak megszervezése. A vadászturizmus programjainak sajátosságai. A lovas turizmus programjainak sajátosságai. Az extrém sportok (barlangászat, sziklamászás stb.) szabadidős programmá szervezése. Kulturális turizmus a szabadidős programok között. Reichlin K Szabadidő ismeretek. BGF KVIF, Budapest. Könyves E. - Müller A. (2001): Szabadidős programok a falusi turizmusban. Szaktudás Kiadó, Budapest. Kovács T. A. (2004) :A rekreáció elmélete és módszertana. Budapest, Fitness Kft. Finger, C. Váczy S. (2002): Az Animáció alapjai I-V. kötetek. KJF, Székesfehérvár. Magyar M Turisztikai Animáció. BGF, Budapest. Dávid L. szerk Aktív turizmus. Debrecen, Didakt Kiadó, 138 p.

6 Földrajzi folyamatok térben és időben FDO1443 Meghirdetés féléve 4. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 K - Dr. Sütő László, főiskolai docens A tantárgy célja, hogy a hallgatók ismerjék meg a földrajzi készségeket a mindennapokban. Ismerjék fel a társadalomnak a természethez és a térhez igazodó, időben dinamikusan változó viszonyát. A tárgy elsajátítása során képesek legyenek különböző forrásokból a geopolitikai alapösszefüggések, a társadalmi-gazdasági, a mentális és a kibertér különböző aspektusainak megértésére. Ismerjék meg a természeti környezeti információszerzés közvetlen és közvetett megfigyelési lehetőségeit a földrajzi-környezeti elemek mindennapi felfedezésében. Ezáltal képesek legyenek értelmezni a természeti környezetben, a világpolitikában és a világgazdaság különböző szintjein végbemenő földrajzi folyamatokat. A földrajzi gondolat rendszere. A földtudományi ismeretek az ember és a környezet viszonyrendszerében. Az egyes földtudományi szakterületek eredményeinek hatása és szerepe a mindennapokban. Az emberi társadalom megjelenése és hatása a természetre. A természet átalakítás típustájai a Földön és a Kárpát-medencében. A tér és a társadalom különleges viszonya. A térbeliség szerepe a társadalom életében. A társadalmi aktivitás térbeni kiterjedésének növekedése az esőerdőktől a hegycsúcsokig. Természeti és társadalmi földrajzi térelemek egymáshoz való viszonya. A világpolitikát alakító gazdasági-politikai erőcentrumok változásai, centrumok és perifériák. Az ezredfordulón megjelenő globális környezeti problémák földrajzi szemléletű vizsgálata. A globális világgazdaság legfőbb társadalmi, monetáris, integrációs és nemzetgazdasági összefüggései. A helyi és térségi szereplők változó viszonya a globalizációs folyamatokhoz a munkaerőpiactól a turizmusig. A Föld sajátos természeti típustájai az egyes kontinenseken. A Kárpát-medence természeti- és kultúrtájainak sajátosságai. A társadalmi térszerveződés típusai a Földön. Haggett P Geográfia: globális szintézis. Typotex, Budapest, 842 p. Fodor F A magyar földrajztudomány története. Budapest, MTA FKI, 820 p. Tóth J Világföldrajz. Budapest, Akadémiai Kiadó, 1486 p. Mendöl T A földrajztudomány az ókortól napjainkig. Budapest, Eötvös Kiadó, 274 p. (reprint) Teleki P A földrajzi gondolat története. Budapest, Kossuth Könyvkiadó, 193 p. (reprint)

7 A Kárpát-medence régiói FDO1444 Meghirdetés féléve 3. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 K - Dr. habil Kókai Sándor, főiskolai tanár A tárgy célja, hogy a tágabb Kelet-közép-európai térség fejlődési modelljébe ágyazva a Kárpát-medence régióinak adottságaival, múltjával, jelenével és fejlődési lehetőségeivel megismertesse a hallgatókat. A tananyag első részét a gazdasági fejlődés, a kultúrtáj, valamint a régiók, integrációk kialakulásához kapcsolódó alapfogalmak tárgyalása képezi. Ezt a keretek fokozatos szűkítésével a teljes Közép-Európai régió politikai, majd a Kárpát-medence és Magyarország gazdaságtörténeti vázlata követi. A Kárpát-medence régióinak komplex jellemzése kiterjed a természet földrajzi alapok ismertetésére, a tájhasználat változásaira. Átfogó jellemzést nyújt a népesség, a település, a mezőgazdaság és iparföldrajz témaköreiről, valamint a kulturális és idegenforgalmi adottságokról. Az elhangzottakra épülve a félévet a régió komplex helyzetértékelése a határokon átnyúló kapcsolatok értékelése zárja. A társadalmi-gazdasági fejlődés alapjai, általános vonásai. A régiók kialakulásához kapcsolódó alapfogalmak. Közép-Európa politikai földrajzi áttekintése. A kultúrtáj kialakulása a Kárpát-medencében (a magyar társadalom, állam, gazdaság a feudalizmus időszakában, a kapitalista gazdaság fejlődése,trianon hatása a társadalomra, államra, gazdaságra, stb.). A Kárpát-medence földrajzi adottságai. A Kárpát-medencei régiók történeti földrajzi áttekintése. A Kárpát-medence térszerkezeti vázlata. A modernizáció regionális különbségei a Kárpát-medencében. Az egyes régiók rövid jellemzése. A Kárpát-medencei régiók helyzetértékelése az ezredfordulón. A Kárpát-medencei régió kapcsolatrendszere. A határokon átnyúló együttműködések motivációs mechanizmusai. Horváth. (szerk.) ( ):A Kárpát-medence régiói (szerk.: Horváth.) Dialóg Campus Kiadó, Budapest-Pécs Beluszky P. (2001): A Nagy-Alföld történeti földrajza. Budapest-Pécs, 273 p. Illés I. (2002): Közép és Délkelet Európa az ezredfordulón: Átalakulás, Integráció, Régiók Dialóg Campus Kiadó, Budapest-Pécs Beluszky P. (2009): Magyarország történeti földrajza I-II. Dialóg Campus Kiadó, Budapest- Pécs Kókai S. (2010): A Bánság történeti földrajza ( ). Nyíregyháza, 421 p.

8 Földrajzi alapozó ismeretek TANTÁRGYLEÍRÁS Általános földtani alapismeretek I. FDO1101 Meghirdetés féléve 1. - Dr. Vass Róbert, főiskolai adjunktus A tárgy elsajátításának célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a földkéreg leggyakoribb ásvány- és kőzettípusaival. A kurzus áttekintő ismereteket nyújt az ásványok földtani folyamatok szempontjából alapvető fizikai és kémiai tulajdonságairól, az ásványok rendszerezéséről, képződéséről, és kiemelten foglalkozik a nyersanyagok és a környezet szempontjából fontos ásványcsoportokkal. A kőzettan tárgykörében a hallgatók megismerkednek a földövek sajátos kőzettani felépítésével, valamint kiemelten a földkéreg magmás, metamorf és üledékes folyamataihoz kapcsolódó kőzetképződéssel. Ásvány, kőzet, ásványi nyersanyagok, drágakövek fogalma. Kristály, elemi cella fogalma, kristálytan alaptörvényei, kristályrendszerek, kristályok alapformái, kristályok habitusa.. Ásványok fizikai tulajdonságai: mechanikai sajátosságok, fénytani sajátosságok. Ásványrendszertan: terméselemek, oxidok, szulfidok, szilikátok, szulfátok, karbonátok, halogenidek (szerves ásványok). Magmatitok, vulkanitok, piroklasztitok rendszerezése. A legfontosabb mélységi és kiömlési kőzetek és a piroklasztok jellemzése (szöveti jellemzők, előfordulások) Az üledékes kőzetek szerkezete és rendszerezése. A törmelékes üledékes kőzetek A biogén, vegyi és szerves üledékes kőzetek jellemzői. A metamorf kőzetek szerkezete és szövete. A metamorf kőzetek osztályozása, jellemzői, Magyarország építő és díszítőkövei 3. Kötelező, ajánlott irodalom: KONRÁD GY. SZERK. Földtudományi alapismeretek Támop jegyzet digitális tananyag HARTAI É. 2004: Változó Föld Well Press kiadó. 190 p. SZEDERKÉNYI T. Ásvány és Kőzettan SzTE jegyzet 112 p. Ajánlott szakirodalom: HARTAI ÉVA 2012: Geológia SZAKÁLL SÁNDOR 2012: Ásvány és Kőzettan KARÁTSON D. (SZERK.) 2000: Magyarország földje. Pannon Enciklopédia, Kertek Kiadó, Budapest, 508. p ISBN X

9 Általános földtani alapismeretek II. FDO1102 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 K FDO1101(E) Dr. Vass Róbert, főiskolai adjunktus A tantárgy alapozó ismereteket kíván nyújtani a litoszféra legfontosabb ásványtani és kőzettani fogalmairól, alapösszefüggéseiről, az ott zajló anyagfejlődési folyamatokról, majd a Föld és az élet fejlődéstörténetét tekinti át. Képesek lesznek a nagy földi rendszerek folyamatait összefüggéseikben elemezni, és ezt felhasználni a az ősföldrajzi és őskörnyezeti rekonstrukcióknál. Fel kell tudni ismerniük a földtani veszélyforrásokat és földtani időtávlatban veszélyes objektumokat. Az elsajátított ismeretanyagot a regionális stúdiumok során alkalmazniuk kell tudni a komplex tájelemezések a gazdaságföldrajzi adottságok értékelése során. A Föld övezetes felépítése, ásványok kőzetek tulajdonságai, kőzetek körfogása. A magma tulajdonságai, a magmás kőzetek, mélységi magmatizmus. A magma kristályosodása, Vulkanizmus és lemeztektonika A vulkáni kitörések osztályozása, Vulkáni formák Az üledékes kőzetek kialakulása (mállás, szállítás, lerakódás, diagenezis) Az üledékes kőzetek osztályozása, üledékképződési környezetek Metamorf rendszer, a leggyakoribb kőzetek metamorfózisa, metamorf átalakulási környezetek A réteg és fáciestan alapjai, a Föld korai fejlődése archaikumi kőzetek és nyersanyagok Az atmoszféra, hidroszféra, bioszféra kialakulása, A proterozoikum ősföldrajzi viszonyai A paleozoikum ősföldrajzi viszonyai, a kaledón és variszkuszi orogenezis Az állat és növényvilág fejlődése a paleozoikumban A mezozoikum ősföldrajzi viszonyai, az élővilág fejlődése a mezozoikumban A kainozoikum ősföldrajzi viszonyai, az alpi hegységképződési ciklus, az élővilág fejlődése a kainozoikumban 3. Kötelező, ajánlott irodalom: KONRÁD GY. SZERK. Földtudományi alapismeretek Támop jegyzet digitális tananyag HARTAI É. 2004: Változó Föld Well Press kiadó. 190 p. SZEDERKÉNYI T. Ásvány és Kőzettan SzTE jegyzet 112 p. Ajánlott szakirodalom: HARTAI ÉVA 2012: Geológia SZAKÁLL SÁNDOR 2012: Ásvány és Kőzettan KARÁTSON D. (SZERK.) 2000: Magyarország földje. Pannon Enciklopédia, Kertek Kiadó, Budapest, 508. p ISBN X

10 Csillagászati földrajz FDO1103 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 4 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+1 K - Dr. habil Tar Károly, egyetemi docens Az alapvető cél az, hogy a hallgatók az elsajátított csillagászati földrajzi ismeretanyag birtokában képesek legyenek tanítványaiknak korszerű csillagászati világképet tanítani (különös tekintettel a tanulók életkori sajátosságaira, előképzettségére), be tudják mutatni a térben és időben változó csillagászati jelenségek lényegét, azok bolygónkra, a földrajzi burokra, az emberiség mindennapi életére kifejtett hatásait. Továbbá követni tudják a csillagászati kutatások folyamatosan változó eredményeit, s azokat a tárgy oktatásának speciális igényei szerint képesek legyenek a tananyagba integrálni. Az emberiség világszemléletének fejlődése. A szférikus csillagászat alapjai. Az időszámítás és a naptár. A Föld mint égitest. A Föld mozgásai, pályaelemeinek szekuláris változásai és azok földrajzi következményei. A Naprendszer. A Nap. Aspektusok. A bolygók és holdjaik. A kisbolygók, az üstökösök és a meteorok, valamint a bolygóközi anyag. Az összehasonlító planetológia alapjai. A Tejútrendszer. A csillagok állapothatározói, kettős és többszörös csillagrendszerek, változócsillagok, nyílt- és gömbhalmazok. A csillagközi anyag. A csillagok keletkezése és fejlődése. Extragalaxisok. Az Univerzum keletkezésére vonatkozó elméletek. Naprendszer-keletkezési elméletek. A térbeli tájékozódás alapjai. Csillagászati gömbi koordináta-rendszerek: horizontális, ekvatoriális I., ekvatoriális II. Tájékozódás a csillagos égbolton (cirkumpoláris csillagképek, kelő-nyugvó csillagképek). Csillagtérképek, csillaggömbök, hold- és marsgömbök típusai, használatuk. A Baader iskola planetárium használata. A csillagászati távcsövek típusai, felépítésük, távcsöves gyakorlatok (távcsöves gyakorlat a kötelező öt napos terepgyakorlaton). Csillagászati feladatok megoldása (földrajzi szélesség és hosszúság meghatározása, szélesség- és hosszúságkülönbség kiszámítása, időszámítási feladatok megoldása, elemi szintű feladatok megoldása csillagászati gömbi koordinátarendszerek felhasználásával). 3. Kötelező, ajánlott irodalom: Gábris. Marik M. Szabó J.: Csillagászati földrajz. Tankönyvkiadó, Budapest, Lóki J. Szabó J.: Csillagászati földrajzi gyakorlatok. Tankönyvkiadó, Budapest, 1989 vagy újabb kiadások Csüllög G. Pavlics K-né.: Csillagászatföldrajzi feladatok. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1997

11 Éghajlattan I. FDO1104 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 K - Dr. Tar Károly, egyetemi docens Megismertetni a hallgatókat az általános meteorológia, fizikai klimatológia és leíró éghajlattan legfontosabb fogalmaival, összefüggéseivel A meteorológia fogalma és helye a tudományok rendszerében. A légköri folyamatok jellemzése: a meteorológia alapfogalmai, időjárási és éghajlati elemek, tényezők. A légkör szerkezete és összetétele. A meteorológiai sugárzástan alapjai: az elektromágneses sugárzás fogalma, jellemzői, spektruma, meteorológiai szempontú felosztása, legfontosabb fizikai törvényei. A szoláris éghajlat. A napsugárzás veszteségei a légkörön való áthaladáskor. A közvetlen, a szórt és a globálsugárzás fogalma. A szoláris energia. A földfelszín és a légkör kisugárzása. A Föld-légkör rendszer sugárzási egyenlege. Az üvegház gázok és éghajlat-módosító hatásuk. Az aeroszolok közvetett és közvetlen éghajlat-módosító hatása. A száraz levegő termodinamikája: termodinamikai alapfogalmak, a száraz levegő gázegyenlete. A termodinamika I. főtétele és alkalmazása adiabatikus és légköri folyamatokra. A száraz levegő függőleges mozgásának leírása, a légköri sztatika alapegyenlete, a száraz adiabatikus hőmérsékleti gradiens. A száraz levegő nyomásának és sűrűségének változása a magassággal. A nedves levegő fogalma, telítetlen, telített és túltelített nedves levegő.a nedvességtartalom mérőszámai. Az általános gázegyenlet nedves levegőre, a virtuális hőmérséklet fogalma. A barometrikus magasságformula nedves levegőre. A nedves levegő adiabatikus folyamatai a főn szél példáján. Az ekvivalens és az ekvipotenciális hőmérséklet fogalma, alkalmazása légköri folyamatokra. A légkör egyensúlyi állapotai. Kondenzáció a légkörben: felületi és térfogaton belüli kondenzáció, a kondenzációs magvak szerepe, a felfő és a köd definíciója, a ködök osztályozása. A felhőosztályozás szempontjai, felhőfajták. Csapadékképződés: a csapadék meteorológiai definíciója, nem hulló (mikro) és hulló (makro) csapadékok. A hulló csapadék keletkezése meleg és vegyes halmazállapotú felhőkben. Csapadékfajták. A függőleges hőmérsékleti profil és a téli csapadékfajták kapcsolata. A levegő vízszintes áramlása: a szél iránya és sebessége a súrlódási rétegben és a szabad légkörben, a gradiens szélmodell a szabad légkörben, a súrlódás hatása. A szél sebességének és irányának függése a magasságtól: elméleti és empirikus szélprofil törvények. A szélenergia. A légnyomási mező térképes ábrázolása: az izobár vonal és felület fogalma, izobár-térképek, nyomástopográfiai (abszolút és relatív) térképek, a térképek alkalmazása egyes légköri folyamatok elemzésére. A légtömeg fogalma, konzervatív tulajdonságai. A légtömegek felosztásának szempontjai. Közép- Európa időjárását, éghajlatát alakító légtömegfajták. Időjárási frontok: a frontfelület és a front fogalma, a melegfront, a hidegfrontok és az okklúziós frontok szerkezete és időjárása. A bárikus mező alapvető formái: a mérsékelt övi ciklon keletkezése és időjárása, a trópusi ciklon keletkezése és időjárása, hasonlóságok és különbségek a két ciklon szerkezetében, az anticiklon és időjárása, a légnyomási gerinc, csatorna és nyereg. Ajánlott irodalom: Tar Károly (2005): Általános meteorológia. Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen, 142 p. Tar K.: Meteorológia és klimatológia I. Általános meteorológia. Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen, Czelnai Rudolf (1995): Bevezetés a meteorológiába I.: Légkörtani alapismeretek. ELTE, Budapest, 247p. Czelnai Rudolf, Götz Gusztáv és Iványi Zsuzsanna (1991): Bevezetés a meteorológiába II.: A mozgó légkör és óceán. ELTE, Budapest, 403p. Péczely örgy (1979): Éghajlattan. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 336p.

12 Éghajlattan II. FDO1105 Meghirdetés féléve 3. FDO1104 Dr. Tar Károly, egyetemi docens Megismertetni a hallgatókat az általános meteorológia, fizikai klimatológia és leíró éghajlattan legfontosabb fogalmaival, összefüggéseivel Az éghajlat fogalma. Az éghajlatot kialakító tényezők. A földfelszínre érkező napsugárzás mennyiségét meghatározó tényezők. A földfelszín és a légkör közötti anyag- és energiatranszport folyamatokat befolyásoló tényezők. A légkör általános cirkulációja. Monszun szélrendszerek. Tengeráramlások. A földrajzi, domborzati tényezők és az emberi tevékenység hatása az éghajlatra. A hőmérséklet, a légnyomás, a nedvességtartalom, a szélirány és szélsebesség, a felhőzet és a csapadék napi és évi járása. A globálsugárzás, a hőmérséklet, a légnyomás és az általános légcirkuláció övezetes rendje. A higrikus övezetesség (a páranyomás, a relatív nedvesség, a felhőzet és a csapadék) rendje. Az éghajlati osztályozás típusai. A Köppen-féle osztályozás fő klímaövei és klímatípusai. A módosított Trewartha-féle éghajlat tipizálás klímaövei: trópusi éghajlatok, szubtrópusi és mérsékelt övi éghajlatok, szubpoláris és poláris éghajlatok. A földtörténeti éghajlatváltozások jellegzetességei és az ezt magyarázó elméletek. A jelenkori éghajlatváltozás jellegzetességei és lehetséges kiváltó okai. Dr. Justyák János: Klimatológia. Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen, 2004 Dr. Péczely örgy: Éghajlattan. Tankönyvkiadó, Budapest, 1979 (vagy későbbi kiadás). Péczely örgy: A Föld éghajlata. Tankönyvkiadó, Budapest, 1986.

13 Földrajzi kutatási módszerek és tudománytörténet FDO1106 Meghirdetés féléve 3. - Dr. Sütő László, főiskolai docens A tantárgy célja olyan geográfusok képzése, akik korszerű természettudományos szemléletmódjuk, valamint idegen nyelvtudásuk birtokában képesek a szakterületükön önálló ismeretszerzésre. Elsajátítják a természeti, társadalmi-gazdasági és települési környezet megértéséhez szükséges elméleti és módszertani alapokat, ismereteket szereznek a környezet működéséről, a természeti és társadalmi-gazdasági környezetről, továbbá kellő mélységű elméleti ismeretekkel rendelkeznek a magyar és nemzetközi geográfia irányzatairól és jelentős személyiségeiről. A földrajz az egyetlen olyan tértudomány, amelynek egyik ága természettudomány (természetföldrajz), a másik társadalomtudomány (társadalomföldrajz). Ezért az egyetlen igazán széles híd e két nagy tudományterület között. Az összefüggések és kapcsolatrendszerek föltárása segítségével a geográfus - miközben saját tudománya törvényszerűségeit vizsgálja - ráirányítja a figyelmet a földtan, a biológia, a néprajz, a szociológia, a történelem, a közgazdaságtan, a vallás, a nyelv, a politika, az építészet, a művészettörténet, sőt az irodalom legjellemzőbb sajátosságaira is. A geográfia története két és fél évezredre tekint vissza. A mai földrajztudomány interdiszciplinális és szintetizáló tudomány, vizsgálati köre a természeti és társadalmi szférára egyaránt kiterjed. Rokon- és segédtudományaihoz a tudományágak és ismeretterületek széles köre tartozik (földtudományok, biológia, történelem, közgazdaságtudományok, politikai tudományok, demográfia, etnográfia, statisztika, orvostudomány, agrártudományok, műszaki tudományok stb.). A földrajztudomány oktatásában kiemelt jelentősége van a hallgatók irodalomkutatásának, házi dolgozatok írásának. Fodor Ferenc: A magyar földrajztudomány története MTA FKI, Bp Teleki Pál: A földrajzi gondolat története, Bp. 1917

14 Földtudományi alapismeretek I. TO1006 Meghirdetés féléve 3. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 K - Bácskainé dr. Pristyák Erika, főiskolai adjunktus A tantárgy átfogó ismereteket kíván nyújtani a földrajzi burok legfontosabb folyamatairól, azok környezetre és a társadalmi-gazdasági életre kifejtett hatásairól. A hallgatók ezen ismeretek birtokában alkalmasak legyenek a belső és külső erők működésének, és további természetföldrajzi tényezők felismerésére. Képesek legyenek a típustájak jellemzőinek földrajzi algoritmus szerinti felépítésére, a különböző természettudományok (fizika, kémia, biológia) és a földrajzi folyamatok kapcsolatainak felismerésére és értelmezésére. A Naprendszer felépítése, a Nap. A Föld-típusú bolygók és az aszteroida-öv. Az óriásbolygók és a Kuiper-öv. A Föld, Hold rendszer helyzete, mozgásai és azok következményei. A Föld belső szerkezete. A fölkéreg felépítése, mozgásai, a kőzetek keletkezése és körforgása. A kőzetek és ásványok genetikai rendszere. A lemeztektonika alapjai. A hegységképződések folyamatai. A földtörténet alapjai, korbeosztása és mérési lehetőségei. A földtörténeti idők, időszakok, korok legfontosabb fejlődéstörténeti eseményei. Az élővilág fejlődésének őslénytani bizonyítékai, elterjedési és kihalási hullámainak mérföldkövei, ezek okai és következményei a Föld fejlődése során. A külső és belső erők működésének legfontosabb felszínalakító folyamatai és formakincse. A hidroszféra általános jellemzése. A legfontosabb talajképző folyamatok, a Föld és Magyarország fő talajtípusai. A légkör felépítése, összetétele. A szoláris és a valódi éghajlati övezetek rendszere. Az időjárási jelenségek alapelemei. Ciklonok, anticiklonok, a nagy földi légkörzés alapjai. A földrajzi övezetesség általános ismeretei. Az egyes földrajzi övezetek felszínformálódása és fő természetföldrajzi jellemzői, az élővilág övezetes elrendeződésének okai és következményei. A táji szintézis, az élő és élettelen tájtényezők kapcsolatrendszere. Szabó J. - Gábris. szerk Általános természetföldrajz I-II. Budapest, ELTE Eötvös Kiadó, 898 p. ISBN: Tóth J Világföldrajz. Budapest, Akadémiai Kiadó, 1486 p. ISBN: Borsy Z. szerk Általános természetföldrajz. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 832 p. ISBN: Gábris. - Marik M. - Szabó J Csillagászati földrajz. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 338 p. ISBN: Szónoky M A Föld és az élet fejlődése. Szeged, JATEPress Kiadó, 212 p. ISBN:

15 Geoinformatika FDO1107 Meghirdetés féléve 2. FDO1108 Dr. Vass Róbert, főiskolai adjunktus A tárgy elsajátításának célja, hogy a hogy a hallgatók képesek legyenek a társadalmi jelenségekben megnyilvánuló törvényszerűségek lényegét, összefüggéseiket modern adatgyűjtő és adatfeldolgozó eszközök segítségével feltárni. Rendelkezzenek geoinformatikai rendszerekbe beépülő digitális térképművek fajtáinak és geoinformatikai felhasználási módjainak alapos ismeretével (kataszteri, közmű, topográfiai, földrajzi térképek). Jártasságot szereznek az eltérő (vektoros és raszteres) geoinformatikai célú szoftverek használatában, összehangolásában, képesek lesznek a különféle szoftverek közötti adatátviteli, transzformációs és egyéb műveletek végrehajtására. Elsajátítják az alapadatok terepi és programalapú (műholdas távérzékelés) gyűjtésének, rendezésének módjait, az eredmények látványos megjelenítésének (tematikus térképek) és az eredmények hatékony kommunikációjának (web) eszközeit. Térinformatikai alapfogalmak: A digitális térkép, a térinformatika (GIS) és a CAD fogalma. CAD rendszerek jellemző adatstruktúrái, szolgáltatásai. A térinformatika alapvető alkalmazási területei. A GIS adatmodelljei: Vektoros és raszteres rendszerek, 3D rétegtechnika, A vektoros adatmodell, adatok előállítása, adatforrások. A georeferencia: Georeferencia fogalma WGS-84, UTM/Gauss-Krüger, Egységes Országos Vetületi rendszer Bevezetés az ArcGIS használatába: ArcGIS moduljai: ArcCatalog, ArcMap Geodatabase, Feature Class létrehozása, tulajdonságai. Térképi és attribútum adatok bevitele: Az adatok előállításának eszközei, Az adatok minősége és feldolgozás során fellépő hibák, A térbeli lekérdezések bemutatása. A tematikus kartográfia ábrázolási módszerei Fontosabb tematikus térképfajták (történelmi, népesség, meteorológia) A térkép elemei: síkrajz, vízrajz, növényzet, domborzat, határok, névrajz, speciális karakterek használata, keret, jelmagyarázat stb., layout típusok A GPS rendszerek működési elve és alkalmazási lehetősége Adatnyerés: Az adatok minősége, az adatfeldolgozás során fellépő hibák. Adatbázisok: alaptérképek, felszínborítási térképek, domborzati adatbázisok, természetvédelmi adatok MUCSI L. SZERK A geoinformatika alapjai MAGYARI JULIANNA SZERK Térinformatika elméleti jegyzet Szent István Egyetem Környezet és tájgazdálkodási Intézet p. 99 NEMES NAGY J.: Regionális elemzési módszerek ELTE Eötvös Kiadó Budapest, Ajánlott irodalom ELEK I. Bevezetés a geoinformatikába ELTE Eötvös Kiadó 2006 ELEK I. Térinformatikai akorlatok ELTE Eötvös Kiadó 2006 MAGYARI JULIANNA SZERK Térinformatika gyakorlati jegyzet Szent István Egyetem Környezet és tájgazdálkodási Intézet p. 99 DETREKŐI Á. - SZABÓ GY.: Bevezetés a térinformatikába, Nemzeti Tankönyvkiadó Budapest, Kertész Á.: A térinformatika alkalmazásai Holnap Kiadó Budapest, LÓKI J.: A GIS alapjai Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen, Steiner Ferenc: A geostatisztika alapjai. TÓZSA ISTVÁN: A térinformatika alkalmazása a természeti és humán-erőforrás gazdálkodásban, Aula Kiadó Budapest, 2001.

16 Térkép- és vetülettan FDO1108 Meghirdetés féléve 1. - Bácskainé dr. Pristyák Erika, főiskolai adjunktus A hallgatók ismerjék meg a térképek készítésének és használatának lényeges alapelemeit. A térképtörténet megismerése, általános vetülettani alapismeretek, az egyes vetületi típusok, térképtani és műszertani ismeretek elsajátítása. A térkép- és vetülettan gyakorlati vonatkozású alapelemeinek elsajátítása. akorlati órák keretében a hagyományos térképszerkesztési módszerek gyakorlása. Vonalszintezési és tájékozódási gyakorlatok terepi körülmények között. Alapvető ismertszerzés a számítógépes vetület- és térképszerkesztésről. Vetülettani ismeretek alkalmazása. A tematikus térképek megismerése. Szerkesztésének alapvető ismeretei. Hagyományos és modern (digitális) térképszerkesztés, rendszerezés, gyakorlati haszna. Térképészeti munkák megjelenítése gyakorlati térképezés. Általános iskolai, középiskolai tematikus térkép szerkesztése, falitérkép sajátosságai. Kartodiagram szerkesztése. A tematikus térképek szerkesztésének, térképi ábrázolásának hagyományos és újabb módszerei, alapelvei. Unger J.: Bevezetés a térképészetbe. JATE Express Horváth G. - Zsiga A.: Térképészeti gyakorlatok (Főiskolai gyakorlatok) Budapest, Irmédi M. L.: Térképalkotás. Budapest, Stegena L.: Térképtörténet. Budapest, Papp-Váry Á. - Hrenkó P.: Magyarország régi térképeken, Gondolat/Officina Nova Világatlasz

17 Földrajzi szakmai törzsanyag TANTÁRGYLEÍRÁS Általános gazdaságföldrajz I. FDO1209 Meghirdetés féléve 4. Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 K FDO1215 Dr. Tömöri Mihály, főiskolai tanársegéd A tantárgy célja a térben, a természeti környezettel szoros kapcsolatban lejátszódó társadalmi gazdasági jelenségek és folyamatok bemutatása. A társadalom és a földrajzi környezet kapcsolata. A világgazdaság kialakulása, fejlődésének fontosabb szakaszai és jellemzői. A világgazdaság szerkezete. Integrációk. Az egyes ágazatok (bányászat, energiagazdaság, feldolgozóipar, mező- és erdőgazdaság, infrastruktúra, közlekedés, bel- és külkereskedelem, idegenforgalom, pénz- és hitelintézetek) földrajzi elhelyezkedése. A földrajzi munkamegosztás kialakulása, fejlődése és formái. Egyenlőtlen területi fejlődés : centrum és periféria. A fejlődés szakaszossága, törései és a strukturális robbanások. Az innovációk terjedése. Az új világgazdasági rend.

18 Általános gazdaságföldrajz II. FDO1210 Meghirdetés féléve 5. FDO1209 Dr. Tömöri Mihály, főiskolai tanársegéd A tantárgy célja a térben, a természeti környezettel szoros kapcsolatban lejátszódó társadalmi gazdasági jelenségek és folyamatok bemutatása. A társadalom és a földrajzi környezet kapcsolata. A világgazdaság kialakulása, fejlődésének fontosabb szakaszai és jellemzői. A világgazdaság szerkezete. Integrációk. Az egyes ágazatok (bányászat, energiagazdaság, feldolgozóipar, mező- és erdőgazdaság, infrastruktúra, közlekedés, bel- és külkereskedelem, idegenforgalom, pénz- és hitelintézetek) földrajzi elhelyezkedése. A földrajzi munkamegosztás kialakulása, fejlődése és formái. Egyenlőtlen területi fejlődés : centrum és periféria. A fejlődés szakaszossága, törései és a strukturális robbanások. Az innovációk terjedése. Az új világgazdasági rend.

19 Általános társadalomföldrajz I. (népességföldrajz) FDO1211 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 K - Dr. Tömöri Mihály, főiskolai tanársegéd A tantárgy célja a társadalomföldrajz egyik fontos részterületének, a népességföldrajz ismeretanyagának (törvényszerűségeinek) bemutatása. A társadalomföldrajz és a népességföldrajz fogalma, tudomány-rendszertani helye, tárgya, feladatai. A társadalom és a földrajzi környezet kapcsolata. A Föld népességének növekedése népesedési ciklusok szerint. A népességnövekedés okai és területi különbségei. Az első és második demográfiai forradalom. A világ népességének területi eloszlása, okai, az oikumené és határai. A népességrobbanás következményei (élelmezési gondok, foglalkoztatási nehézségek stb.). Népességmigrációk, vándorlások fajtái, okai, következményei. A népesség struktúrája (nem- és kor szerinti megoszlás, foglalkozási összetétel és átrétegződés). A népesség etnikai, vallási, nyelvi összetétele. Becsei J. (2008) Népességföldrajz, Ipszilon kiadó, Békéscsaba. Frisnyák S. szerk. (1990) Az általános gazdaságföldrajz alapjai. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. Kovács Z. (2002) Népesség- és településföldrajz. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest. Nánási I. szerk. (1999) Humánökológia. Medicina, Budapest. Tóth J. (szerk.) (2002) Általános társadalomföldrajz I-II. Dialóg-Campus, Budapest- Pécs.

20 Általános társadalomföldrajz II. (településföldrajz) FDO1212 Meghirdetés féléve 4 FDO1211 Dr. Tömöri Mihály, főiskolai tanársegéd A tantárgy célja a társadalomföldrajz egyik fontos részterületének, a településföldrajz ismeretanyagának (törvényszerűségeinek) bemutatása. A település és a településhálózat fogalma. A települések osztályozása. A helyi és a helyzeti energiák típusai és szerepük a települések fejlődésében. Településhálózat, a települések térbeli rendje, településhierarchia. A települések funkcionális vizsgálata, vonzáskörzetek. A városok szerepe a településhálózatban, a városok szerkezete, agglomerációk. Az urbanizáció fogalma, története. A modern városfejlődés szakaszai. Faluföldrajz, a falvak fogalma, típusai. Szórványtelepülések (tanyák) Enyedi. (1988) A városnövekedés szakaszai. Akadémiai Kiadó, Budapest. Cséfalvay Z. (1994) A modern társadalomföldrajz kézikönyve. IKVA Könyvkiadó Kft. Budapest. Kovács Z. (2002) Népesség- és településföldrajz. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest. Mendöl T. (1963) Általános Településföldrajz. Akadémiai Kiadó, Budapest. Tóth J. (szerk.) (2002) Általános társadalomföldrajz I-II. Dialóg-Campus, Budapest- Pécs.

21 Általános természeti földrajz I. FDO1213 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 4 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 3+0 K - Dr. Vass Róbert, főiskolai adjunktus A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék a földrajzi burok komplexitásának kialakulási folyamatát, a földrajzi burok jellegét és törvényszerűségeit, s a megszerzett ismeretek birtokában képesek legyenek a földrajzi burokról a valóságnak megfelelő korrekt képet kialakítani. További cél, hogy az általános természeti földrajz a hozzá kapcsolódó gyakorlati-, éghajlattani és csillagászati földrajzi ismeretekkel együtt megalapozza az egyéb földrajzi stúdiumokat, s a hallgatókat felkészítse az önálló szakmai munkára A Föld fejlődése és szerkezete. A szilárd kéreg. A Föld belsejének hőmérséklete. A földmágnesség. A kontinensek vándorlása. A lemeztektonika. A földkéreg szerkezetét kialakító folyamatok. A hegységképződés elméletei. A magmatizmus és a vulkanizmus földrajzi jelenségei. A földrengések, a földrengések erősségének fokozatai. A víz földrajza. A víz fizikai és kémiai tulajdonságai. A víz körforgása, vízháztartás. A tengervíz anyagforgalma. A tengervíz hőháztartása. A tengervíz mozgásai. A vízfolyások földrajza. Vízfolyástípusok. Vízgyűjtők és vízválasztók. A vízhálózat alakrajzi jellemzői. A vízgyűjtő területek morfometriai jellemzői. Folyó- és völgyszakaszok morfometriai paraméterei. A vízhálózat rajzolata. A vízfolyások vízszállítása. Vízjárás és vízjárási rendszerek. A mederformálás mechanizmusa. A vízfolyások hordalékszállítása. A tavak földrajza. A tómedencék genetikai típusai. Endogén, exogén, kozmikus és antropogén hatásokra kialakult tómedencék. A tavak földrajzi elterjedése. Termikus tótípusok. Biológiai tótípusok. A tavak fejlődése és pusztulása. Felszín alatti vizek. A felszín alatti víz elhelyezkedése. A talajnedvesség. A talajvíz. Talajvíztípusok. Talajvízháztartás. Rétegvíz. Résvíz. A karsztvíz helyzete és típusai. A felszín alatti vizek hőmérséklete, minősége. A felszín alatti vizek felszínre lépése a források. 3. Kötelező, ajánlott irodalom: Szabó J.- Gábris. (szerk.) Általános természetföldrajz I-II. ELTE Eötvös Kiadó, Bp Borsy Z. (szerk.): Általános természetföldrajz. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1993 Jakucs L.: Természetföldrajz I. A Föld belső erői. Mozaik Oktatási Stúdió, Szeged, 1993 Jakucs L.: Természetföldrajz II. A Föld külső erői. Mozaik Oktatási Stúdió, Szeged, 1995

22 Általános természeti földrajz II. FDO1214 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 K FDO1213 Dr. Vass Róbert, főiskolai adjunktus A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék a földrajzi burok komplexitásának kialakulási folyamatát, a földrajzi burok jellegét és törvényszerűségeit, s a megszerzett ismeretek birtokában képesek legyenek a földrajzi burokról a valóságnak megfelelő korrekt képet kialakítani. További cél, hogy az általános természeti földrajz a hozzá kapcsolódó gyakorlati-, éghajlattani és csillagászati földrajzi ismeretekkel együtt megalapozza az egyéb földrajzi stúdiumokat, s a hallgatókat felkészítse az önálló szakmai munkára Az aprózódás és a mállás. Tömegmozgásos folyamatok. A pluviális és a fluviatilis erózió. A szárazföldi jég felszínalakító tevékenysége. A periglaciális felszínformálás. Karsztjelenségek. A lösz és a löszterületek formakincse. A szél felszínalakító tevékenysége. A tenger felszínalakító tevékenysége. Vulkánmorfológia A talaj fogalma, funkciói. A talajszelvény és a főbb talajszintek. A katéna fogalma. A talajképződést meghatározó környezeti tényezők. A talajképződés során lejátszódó fontosabb folyamatok. Talajosztályozás-talajrendszerek. Zonális, intrazonális és azonális talajok. A földrajzi övek talajai Az élővilág földrajza. Az élővilág és a földrajzi környezet. Életfeltételek (élő és élettelen környezeti tényezők). Ökoszisztémák. Életközösségek. Az élőlények egyed feletti szerveződési szintjei. Az élővilág zonális elrendeződése. A forró övezet növény- és állatvilága. A trópusi esőerdő élővilága. A szavannák élővilága. A trópusi sivatagok élővilága. A mérsékelt övezet növény- és állatvilága. Meleg-mérséklet öv élővilága. Esős telű szubtrópusi tartományok. Állandóan nedves, illetve esős nyarú szubtrópusi területek (monszun tartományok). A hűvösmérséklet öv élővilága. Óceáni tartományok. Mérsékelten szárazföldi tartományok. Szárazföldi tartományok. Szélsőségesen szárazföldi tartományok. A hideg-mérsékelt öv élővilága. A hideg (arktikus) övezet növény- és állatvilága. A hegyvidékek élővilága. A tengerek élővilága. Az élővilág szerepe a domborzat formálásában. 3. Kötelező, ajánlott irodalom: Szabó J.- Gábris. (szerk.) Általános természetföldrajz I-II. ELTE Eötvös Kiadó, Bp Borsy Z. (szerk.): Általános természetföldrajz. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1993 Jakucs L.: Természetföldrajz I. A Föld belső erői. Mozaik Oktatási Stúdió, Szeged, 1993 Jakucs L.: Természetföldrajz II. A Föld külső erői. Mozaik Oktatási Stúdió, Szeged, 1995

23 Általános természeti földrajz III. FDO1215 Meghirdetés féléve 3. FDO1214 Dr. Vass Róbert, főiskolai adjunktus Alapvető cél, hogy a hallgatók az Általános természeti földrajz I-II. keretei között tanult elméleti tananyag bizonyos elemeinek gyakorlati vonatkozásait is megismerjék. Képesek legyenek a belső és külső erők felszínformáló folyamatainak alkalmazóképes ismeretére, s az így szerzett ismereteket később képesek legyenek az általános iskolai tananyagba gyakorlati módon integrálni. Ehhez a tantárgy során a problémamegoldó gondolkodás, a rendszerező képesség kialakítása, valamint a tanári kommunikációs és elemző képességek fejlesztése a cél. A külső erők eróziós és akkumulációs tevékenysége és ezek megismerésére alkalmas terepi, laboratóriumi vizsgálati módszerek. Alapvető szedimentológiai vizsgálatok. Üledékek fizikai tulajdonságainak vizsgálata a létrehozó erők függvényében: szemcsetulajdonságok elemzése. Terepasztali gyakorlatok az eróziós és akkumulációs folyamatok jellemzésére. A morfometriai tulajdonságok kapcsolata a kialakító belső és külső erőkkel. Általános morfometriai térképek és mutatók geoinformatikai elkészítése, domborzatelemzés. Földtani, felszínalaktani szelvények (keresztszelvény, hossz szelvény, földtani szelvény, vulkáni formarekonstrukció) és modellek készítése, és elemzése. Hidrogeográfiai jellemzők elemzése és bemutatása. Völgy- és vízgyűjtő karakterisztika geoinformatikai ábrázolása és értelmezése. Terepi talajvizsgálatok: talajszelvény készítése, kiértékelése. Talajfizikai és kémiai paraméterek vizsgálata. Hidrológiai jellemzők vizsgálata. Biogeográfiai gyakorlatok. 3. Kötelező, ajánlott irodalom : Félegyházi E. - Kiss T. - Szabó J Természetföldrajzi gyakorlatok. Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen, 170 p. Angyal Zs. szerk Környezettudományi terepgyakorlat. ELTE TTK, Typotex Kiadó, Budapest, 290 p. Stelczer K A vízkészlet-gazdálkodás hidrológiai alapjai. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, 412 p. Mucsi L. - Kovács F. - Szatmári J. - Nagyváradi L Geoinformatika alapjai. E- jegyzet, SZTE Lóczy D. szerk Geomorfológia I.-II. Dialog Campus, Pécs

24 Európa természeti- és társadalomföldrajza I. FDO1216 Meghirdetés féléve 6. Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 K FDO1217(E) Dr. habil Kókai Sándor, főiskolai tanár Az Európa földrajza c. stúdium foglalkozik Európa természet- és társadalomföldrajzi erőforrásainak és felhasználási lehetőségeinek feltárásával, s a gazdasági potenciál értékelésével. A társadalom különböző szintű környezetátalakító-tájformáló tevékenységét annak függvényében vizsgáljuk, hogy hogyan segítette elő Európa gazdasági és politikai integrációját, úgy, hogy az egyes országcsoportok, régiók gazdasági, politikai és társadalmi sajátosságai is felszínre kerülnek, különös tekintettel a térszerkezeti erővonalakra és súlypontokra. Az Európai Unió kialakulásával, fejlődésével és működési mechanizmusának bemutatásával foglalkozó bevezető előadások után, részletesen megvizsgáljuk Európa (EGT) világgazdasági helyét és szerepét, majd Európa centrumait és perifériáit, a fejlettség regionális különbségeit, a természeti- és humán erőforrások hasznosíthatósági lehetőségeit. Az Európai Unió energiagazdasága és energiapolitikája, a mezőgazdaság jellemzői és kitörési lehetőségei (C.A.P.), az ipar dinamikus és válságágazatai mellett áttekintjük a szolgáltatások szerepét és sajátosságait. Probáld F.: Európa regionális földrajza. ELTE Kiadó. Budapest, 2000.

25 Európa természeti- és társadalomföldrajza II. FDO1217 Meghirdetés féléve 6. FDO1222 Dr. habil Kókai Sándor, főiskolai tanár Az Európa földrajza c. stúdium foglalkozik Európa természet- és társadalomföldrajzi erőforrásainak és felhasználási lehetőségeinek feltárásával, s a gazdasági potenciál értékelésével. A társadalom különböző szintű környezetátalakító-tájformáló tevékenységét annak függvényében vizsgáljuk, hogy hogyan segítette elő Európa gazdasági és politikai integrációját, úgy, hogy az egyes országcsoportok, régiók gazdasági, politikai és társadalmi sajátosságai is felszínre kerülnek, különös tekintettel a térszerkezeti erővonalakra és súlypontokra. Az Európai Unió kialakulásával, fejlődésével és működési mechanizmusának bemutatásával foglalkozó bevezető előadások után, részletesen megvizsgáljuk Európa (EGT) világgazdasági helyét és szerepét, majd Európa centrumait és perifériáit, a fejlettség regionális különbségeit, a természeti- és humán erőforrások hasznosíthatósági lehetőségeit. Az Európai Unió energiagazdasága és energiapolitikája, a mezőgazdaság jellemzői és kitörési lehetőségei (C.A.P.), az ipar dinamikus és válságágazatai mellett áttekintjük a szolgáltatások szerepét és sajátosságait. Probáld F.: Európa regionális földrajza. ELTE Kiadó. Budapest, 2000.

26 Földrajzi övezetesség FDO1218 Meghirdetés féléve 6. Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 K FDO1105; FDO1215 Dr. Sütő László, főiskolai docens A hallgatók ismerjék meg a természetföldrajzi jellemzők övezetes eloszlásának okait és következményeit. Ismerjék meg és tudják használni az övezetesség rendszerét leíró modelleket. Képesek legyenek a természetföldrajzi törvényszerűségek, folyamatok és jelenségek bemutatására az egyes övezetek típustájain keresztül. E tárgy fő képességfejlesztési célja, hogy a hallgatók képesek legyenek a természetföldrajzi tudásuk szintézisére és az egyes övezetekben megjelenő környezeti problémák értelmezésére. A földrajzi övezetesség rendszere. A tájtényezők változásai a földrajzi övezetekben. A morfodinamikai folyamatok és az éghajlati övezetesség kapcsolatrendszere.. Az állandóan nedves trópusok, a váltakozóan nedves-száraz éghajlatú területek jellemzése és a különböző éghajlati típusok hatása a felszín fejlődésére. A félig száraz és száraz övek általános jellemzése, az éghajlati típusok szerinti felszínfejlődés hatásainak jelenlegi vizsgálata. A nedves és félig nedves szubtrópusok éghajlati különbségei, természetföldrajzi adottságai, a recens morfodinamikai folyamatok ebből adódó eltérései. A nedves közepes földrajzi szélességű területek komplex természetföldrajzi rendszere, jelenkori felszínfejlődésének irányai és a korábbi időszakokból átöröklött formák sajátosságai. A poláris és szubpoláris területek jelenlegi éghajlati viszonyai és ennek következményei a feszínformálódásra, a korábban keletkezett formák. A függőleges övezetesség sajátosságai. Szabó J. - Gábris. szerk Általános természetföldrajz I-II Budapest, ELTE Eötvös Kiadó, 898 p. Borsy Z. szerk Általános természetföldrajz. Budapest : Nemzeti Tankönyvkiadó. p ; p (Éghajlati morfológiai régiók; 5. A Föld talajai; 6. Az élővilág földrajza); Gábris Földfelszín és éghajlat. Budapest : ELTE Eötvös Kiadó Cartographia Földi környezetünk atlasza. Cartographia, Budapest. 56 p. Péczeli Éghajlattan, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, p.

Esti 11. A területi fejlettség különbség jellemzői, az eltérő gazdasági fejlettség okainak feltárása; a regionális politika lényegének megértése.

Esti 11. A területi fejlettség különbség jellemzői, az eltérő gazdasági fejlettség okainak feltárása; a regionális politika lényegének megértése. Esti 11. Óra Tananyag Fejlesztési cél, kompetenciák Tanulói tevékenységek /Munkaformák Felhasznált eszközök 1. Év eleji ismétlés Az Európai Unió (Tk.:32-40.) Az együttműködés kialakulását és elmélyítését

Részletesebben

Tantárgy neve Fejezetek az általános földtan témaköreiből I.

Tantárgy neve Fejezetek az általános földtan témaköreiből I. Tantárgy neve Fejezetek az általános földtan témaköreiből I. FDB1307 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 3 Összóraszám (elm.+gyak.) 0+2 gyakorlati jegy 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

Részletesebben

(Óraszám: 1 + 2) (Kreditszám: 3)

(Óraszám: 1 + 2) (Kreditszám: 3) TÁVÉRZÉKELÉS ÉS TÉRKÉPTAN (Óraszám: 1 + 2) (Kreditszám: 3) Tantárgyfelelős: Dr. Lóki József egyetemi tanár Meghírdető tanszék: Természetföldrajzi és Geoinformatikai Tanszék Debrecen, 2005 Tantárgy megnevezése:

Részletesebben

Typotex Kiadó. Térinformatika. Detrekői Ákos jogutóda, Szabó György

Typotex Kiadó. Térinformatika. Detrekői Ákos jogutóda, Szabó György Térinformatika Az informatika alkalmazásai A sorozat kötetei: Álmos A. Győri S. Horváth G. Várkonyiné Kóczy A.: Genetikus algoritmusok Csörnyei Zoltán: Fordítóprogramok Pataricza András (szerk.): Formális

Részletesebben

FDB1402(L) Történeti földrajz és FDO1441 A világgazdaság történeti földrajza. című tantárgyak követelményei a 2015 16 os tanév II.

FDB1402(L) Történeti földrajz és FDO1441 A világgazdaság történeti földrajza. című tantárgyak követelményei a 2015 16 os tanév II. FDB1402(L) Történeti földrajz és FDO1441 A világgazdaság történeti földrajza című tantárgyak követelményei a 2015 16 os tanév II. félévében 1. hét: A történeti földrajz fogalma, tárgya, célja, vizsgálati

Részletesebben

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pénzügyi-számviteli informatika 2. tanulmányokhoz

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pénzügyi-számviteli informatika 2. tanulmányokhoz IV. évfolyam Pénzügy és Számvitel Szak/Minden szakirány BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Pénzügyi-számviteli informatika 2. tanulmányokhoz TÁVOKTATÁS 2014/2015. I. félév A KURZUS ALAPADATAI Tárgy megnevezése: Pénzügyi-számviteli

Részletesebben

Gazdasági biztonság és a kis országok

Gazdasági biztonság és a kis országok Gazdasági biztonság és a kis országok Inotai András XXIII. Nemzeti Minőségügyi Konferencia ISO 9000 FÓRUM, Balatonalmádi, 2016. szeptember 15. Miért értékelődik fel a gazdasági biztonság? korábbi katonai

Részletesebben

Tantárgyi követelmény (215/16. II szemeszter)

Tantárgyi követelmény (215/16. II szemeszter) (215/16. II szemeszter) FDB 1408, FDB 1408L, FDO 1214 Általános természeti földrajz II. I. Fejezetek a külső erők természetföldrajzából: 1. Az aprózódás és a mállás 2. Tömegmozgásos folyamatok 3. A pluviális

Részletesebben

Földrajz BSc alapszak tantárgyleírásai

Földrajz BSc alapszak tantárgyleírásai Földrajz BSc alapszak tantárgyleírásai I. Alapozó modulok Tantárgy neve Informatika I. AIB1101 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Összóraszám (elm.+gyak.) 0+2 gyakorlat Tantárgyfelelős neve Dr. Nagy Mihály

Részletesebben

Tantárgyi követelmények 2013-14 II. félév. Nappali tagozat:

Tantárgyi követelmények 2013-14 II. félév. Nappali tagozat: Tantárgyi követelmények 2013-14 II. félév BSc: Kollokviummal záródó tárgyak: Nappali tagozat: FDB1401, Földtudományi alapismeretek: jegymegajánló dolgozat 2014. május 21 kollokvium: 2014. május és június

Részletesebben

FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK FÖLDRAJZ. 9. évfolyam. I. A Föld kozmikus környezete

FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK FÖLDRAJZ. 9. évfolyam. I. A Föld kozmikus környezete FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK FÖLDRAJZ 9. évfolyam I. A Föld kozmikus környezete Csillagászati ismeretek A geocentrikus világkép és a heliocentrikus világkép összevetése, a bolygók mozgásának törvényszerűségei.

Részletesebben

Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Előfeltétel (tantárgyi kód)

Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása Fizikai alapismeretek Dr.

Részletesebben

A NAPENERGIA ALKALMAZÁSI LEHETŐSÉGEI MAGYARORSZÁGON. Készítette: Pap Mónika Környezettan BSc Témavezető: Pieczka Ildikó

A NAPENERGIA ALKALMAZÁSI LEHETŐSÉGEI MAGYARORSZÁGON. Készítette: Pap Mónika Környezettan BSc Témavezető: Pieczka Ildikó A NAPENERGIA ALKALMAZÁSI LEHETŐSÉGEI MAGYARORSZÁGON Készítette: Pap Mónika Környezettan BSc Témavezető: Pieczka Ildikó 1. Bevezetés Tartalom 2. Magyarország éghajlata 3. A napenergia keletkezése 4. A napenergia

Részletesebben

VÁLTOZÁSOK ÉS EREDMÉNYESSÉG: A DÉLUTÁNIG TARTÓ ISKOLA BEVEZETÉSÉNEK INTÉZMÉNYI TAPASZTALATAI

VÁLTOZÁSOK ÉS EREDMÉNYESSÉG: A DÉLUTÁNIG TARTÓ ISKOLA BEVEZETÉSÉNEK INTÉZMÉNYI TAPASZTALATAI XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 EREDMÉNYESSÉG ÉS TÁRSADALMI BEÁGYAZOTTSÁG (TÁMOP 3.1.1. / 4.2.1.) VÁLTOZÁSOK ÉS EREDMÉNYESSÉG: A DÉLUTÁNIG TARTÓ

Részletesebben

Tantárgyi programok, tantárgy-leírások. Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 2+0. Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyi programok, tantárgy-leírások. Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 2+0. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyi programok, tantárgy-leírások Az egyes tantárgyak keretében elsajátítandó ismeretanyag rövid, leírása, valamint minden tantárgyhoz a tantárgyfelelős, az előtanulmányi feltételek, a kredit feltüntetése,

Részletesebben

Fejezetek az általános földtan témaköreiből I.; Általános földtani ismeretek I.; Általános földtani alapismeretek I. (ásvány-; kőzettan)

Fejezetek az általános földtan témaköreiből I.; Általános földtani ismeretek I.; Általános földtani alapismeretek I. (ásvány-; kőzettan) Fejezetek az általános földtan témaköreiből I.; Általános földtani ismeretek I.; Általános földtani alapismeretek I. (ásvány-; kőzettan) Tantárgy neve Fejezetek az általános földtan témaköreiből I. Általános

Részletesebben

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Prezentáció és íráskészségfejlesztés. tanulmányokhoz

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Prezentáció és íráskészségfejlesztés. tanulmányokhoz I. évfolyam GM és PSZ szak BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Prezentáció és íráskészségfejlesztés tanulmányokhoz TÁVOKTATÁS Tanév (2014/2015) I. félév A KURZUS ALAPADATAI Tárgy megnevezése: Prezentáció és íráskészség

Részletesebben

TÁRGYLEÍRÁS. SZOCIOLÓGIA A TÁRSADALOMELMÉLET ALAPJAI BBNSZ08100 BBNTT00100 szociológia és társadalmi tanulmányok szakos hallgatók számára

TÁRGYLEÍRÁS. SZOCIOLÓGIA A TÁRSADALOMELMÉLET ALAPJAI BBNSZ08100 BBNTT00100 szociológia és társadalmi tanulmányok szakos hallgatók számára TÁRYLEÍRÁS SZOCIOLÓI TÁRSDLOMELMÉLET LPJI Oktató: Dr. Földházi Erzsébet 013/014. tanév I. félév kedd 14:15-15:45 BTK mbrosianum 13/B. TNTÁRY CÉLJ tantárgy elsődleges célja alapvető szociológiai alapismeretek

Részletesebben

proability projekt Tananyagfejlesztés Toarniczky Andrea, PhD Primecz Henriett PhD Csillag Sára PhD

proability projekt Tananyagfejlesztés Toarniczky Andrea, PhD Primecz Henriett PhD Csillag Sára PhD proability projekt Tananyagfejlesztés Toarniczky Andrea, PhD Primecz Henriett PhD Csillag Sára PhD Kiinduló problémakör Az integrációt gátló tényezők Gyakorlati akadályok (Könczei és tsai 2002) (1) a megfelelő

Részletesebben

A földrajz tanítása I. gyakorlat feladatai

A földrajz tanítása I. gyakorlat feladatai 1. feladat: Tanítási tervezet készítése A földrajz tanítása I. gyakorlat feladatai Cél: a tanítási tervezet műfaji jellemzőinek megismerése. Mesterképzés, 2014/2015. tanév I. félév Konkrét feladat: készítsen

Részletesebben

Закарпатський угорський інститут імені Ференца Ракоці ІІ II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola

Закарпатський угорський інститут імені Ференца Ракоці ІІ II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Закарпатський угорський інститут імені Ференца Ракоці ІІ II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Кафедра Földtudományi és Turizmus Tanszék ЗАТВЕРДЖУЮ / JÓVÁHAGYOM Проректор з навчальної роботи Tanulmányi

Részletesebben

TANTÁRGYLEÍRÁS. Tantárgy neve Biológiai alapismeretek I. Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.

TANTÁRGYLEÍRÁS. Tantárgy neve Biológiai alapismeretek I. Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak. Biológiai alapismeretek I. TO1003 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Cserné dr. Szappanos

Részletesebben

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Logisztika. tanulmányokhoz

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Logisztika. tanulmányokhoz IV. évfolyam Számvitel szakirány BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Logisztika tanulmányokhoz TÁVOKTATÁS Tanév (2014/2015) II. félév A KURZUS ALAPADATAI Tárgy megnevezése: Logisztika Tanszék: Vállalkozás és Emberi

Részletesebben

Tantárgy kódja. A TVSz szerint maximum két alkalommal, egyszerre javítható a vizsga (a bemutató is).

Tantárgy kódja. A TVSz szerint maximum két alkalommal, egyszerre javítható a vizsga (a bemutató is). Tantárgy neve Antropogén tájformálás Tantárgy kódja FDM 1821 L Kreditpont 2 Összóraszám (elm.+gyak.) 1+0 Ellenőrzés módja Kollokvium: beszámoló szóban (1) és az antropogén formaképzés tipizálása írásban

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. a) A foglalkozásokon való részvétel: a TVSZ. előírásai az irányadóak

KÖVETELMÉNYEK. a) A foglalkozásokon való részvétel: a TVSZ. előírásai az irányadóak Szövegszerkesztés I. GP1004L. Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 0+2 Gyakorlati jegy Tantárgy oktatója és beosztása Veres Gabriella főiskolai docens a) A foglalkozásokon való részvétel: a TVSZ.

Részletesebben

Energiagazdálkodás II. kommunikációs dosszié ENERGIAGAZDÁLKODÁS LEVELEZŐ ANYAGMÉRNÖK ALAPKÉPZÉS HŐENERGIA-GAZDÁLKODÁSI SZAKIRÁNY

Energiagazdálkodás II. kommunikációs dosszié ENERGIAGAZDÁLKODÁS LEVELEZŐ ANYAGMÉRNÖK ALAPKÉPZÉS HŐENERGIA-GAZDÁLKODÁSI SZAKIRÁNY ENERGIAGAZDÁLKODÁS LEVELEZŐ ANYAGMÉRNÖK ALAPKÉPZÉS HŐENERGIA-GAZDÁLKODÁSI SZAKIRÁNY TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ MISKOLCI EGYETEM MŰSZAKI ANYAGTUDOMÁNYI KAR TÜZELÉSTANI ÉS HŐENERGIA INTÉZETI TANSZÉK

Részletesebben

A környezettan tantárgy intelligencia fejlesztő lehetőségei

A környezettan tantárgy intelligencia fejlesztő lehetőségei A környezettan tantárgy intelligencia fejlesztő lehetőségei Készítette: Pék Krisztina biológia környezettan szak Belső konzulens: Dr. Schróth Ágnes Külső konzulens: Dr. Széphalmi Ágnes A szakdolgozatom

Részletesebben

A nyugalomban levő levegő fizikai jellemzői. Dr. Lakotár Katalin

A nyugalomban levő levegő fizikai jellemzői. Dr. Lakotár Katalin A nyugalomban levő levegő fizikai jellemzői Dr. Lakotár Katalin Száraz, nyugalomban levő levegő légköri jellemzői egyszerűsített légkör modell állapotjelzői: sűrűség vagy fajlagos térfogat térfogategységben

Részletesebben

Környezetegészségtan 3 vizsga KTAK126 Mandl Károly Földtudományi alapismeretek 4 vizsga KTAK105 Dezsény Zoltán

Környezetegészségtan 3 vizsga KTAK126 Mandl Károly Földtudományi alapismeretek 4 vizsga KTAK105 Dezsény Zoltán MINTATANTERV ÉVFOLYAMONKÉNT (félévenként) 2011-2012. ŐSZTŐL (NAPPALI) Félév 1. I. ÉVF. 1. FÉLÉV 2011-2012. ŐSZTŐL Kredit Követelmény Tantárgykód Tanárok Óraszámok Előfeltételek Biológiai alapismeretek

Részletesebben

TEMG0402 A környezettan tanítás módszertana Gyakorlat / Methodology of Envronmental Education

TEMG0402 A környezettan tanítás módszertana Gyakorlat / Methodology of Envronmental Education TEMG0402 A környezettan tanítás módszertana Gyakorlat / Methodology of Envronmental Education Képzés: Környezettan tanár MSc Kredit: 2 Tantárgyfelelős: Tóthné dr. Kosztin Beáta Oktatók: Tóthné dr. Kosztin

Részletesebben

Tantárgyi program 2014/2015. tanév, 1. félév

Tantárgyi program 2014/2015. tanév, 1. félév Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Vállalkozás és Emberi Erőforrás Intézeti Tanszék Tantárgyi program 2014/2015. tanév, 1. félév Emberi erőforrás alapszak Nappali tagozat Gazdálkodás

Részletesebben

TÁJÉKOZTATÓ A FÖLDRAJZ ALAPSZAKRÓL (BSC)

TÁJÉKOZTATÓ A FÖLDRAJZ ALAPSZAKRÓL (BSC) TÁJÉKOZTATÓ A FÖLDRAJZ ALAPSZAKRÓL (BSC) Szakfelelős: Dr. habil. Csorba Péter, tanszékvezető egyetemi docens Szakirányok: Földrajz tanár Szakfelelős: Dr. Teperics Károly, egyetemi adjunktus Geoinformatikai

Részletesebben

Energiahordozók II. kommunikációs dosszié ENERGIAHORDOZÓK II LEVELEZŐ ANYAGMÉRNÖK ALAPKÉPZÉS HŐENERGIA MODUL KÖTELEZŐ TANTÁRGYA

Energiahordozók II. kommunikációs dosszié ENERGIAHORDOZÓK II LEVELEZŐ ANYAGMÉRNÖK ALAPKÉPZÉS HŐENERGIA MODUL KÖTELEZŐ TANTÁRGYA ENERGIAHORDOZÓK II LEVELEZŐ ANYAGMÉRNÖK ALAPKÉPZÉS HŐENERGIA MODUL KÖTELEZŐ TANTÁRGYA TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ MISKOLCI EGYETEM MŰSZAKI ANYAGTUDOMÁNYI KAR TÜZELÉSTANI ÉS HŐENERGIA INTÉZETI TANSZÉK

Részletesebben

Néprajzi Múzeum. Új hely Új épület(ek) Új elképzelések. Museum 2.0 2016.04.26

Néprajzi Múzeum. Új hely Új épület(ek) Új elképzelések. Museum 2.0 2016.04.26 Néprajzi Múzeum Új hely Új épület(ek) Új elképzelések A Néprajzi Múzeum nyitott kulturális tér, ahol összeér a múlt a mával, a tudomány a tanítással, ahol kultúrák és generációk találkoznak és beszélnek

Részletesebben

FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS

FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS Kump Edina ÖKO-Pack Nonprofit Kft. E-mail: edina@okopack.hu Web: www.okopack.hu Dunaújváros, 2014. november 07. A FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS FOGALMA A fenntartható fejlődés a fejlődés

Részletesebben

Energiahordozók I. kommunikációs dosszié ENERGIAHORDOZÓK I. ANYAGMÉRNÖK ALAPKÉPZÉS HŐENERGIA-GAZDÁLKODÁSI SZAKIRÁNY TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

Energiahordozók I. kommunikációs dosszié ENERGIAHORDOZÓK I. ANYAGMÉRNÖK ALAPKÉPZÉS HŐENERGIA-GAZDÁLKODÁSI SZAKIRÁNY TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ ENERGIAHORDOZÓK I. ANYAGMÉRNÖK ALAPKÉPZÉS HŐENERGIA-GAZDÁLKODÁSI SZAKIRÁNY TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ MISKOLCI EGYETEM MŰSZAKI ANYAGTUDOMÁNYI KAR TÜZELÉSTANI ÉS HŐENERGIA INTÉZETI TANSZÉK Miskolc,

Részletesebben

Gazdaságtörténet TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. II. évfolyam. 2013/2014. II. félév

Gazdaságtörténet TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. II. évfolyam. 2013/2014. II. félév PSZK Távoktatási Központ / H-1149 Budapest, Buzogány utca 10-12. / 1426 Budapest Pf.:35 II. évfolyam TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Gazdaságtörténet 2013/2014. II. félév 1. sz. táblázat Tantárgyi program Tantárgy

Részletesebben

FÖLDRAJZ II. A VIZSGA LEÍRÁSA

FÖLDRAJZ II. A VIZSGA LEÍRÁSA FÖLDRAJZ II. A VIZSGA LEÍRÁSA A vizsga részei 120 perc 1 perc 240 perc 20 perc 100 pont 0 pont 100 pont 0 pont A vizsgán használható segédeszközök A vizsgázó biztosítja A vizsgabizottságot működtető intézmény

Részletesebben

Tematika. FDB 1305 Csillagászati földrajz I.

Tematika. FDB 1305 Csillagászati földrajz I. Tematika FDB 1305 Csillagászati földrajz I. I. A szférikus csillagászat alapjai 1. hét: Tájékozódás a Földön és az égbolton 2. hét: Csillagászati gömbi koordináta-rendszerek: horizontális, ekvatoriális

Részletesebben

FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK

FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK ALAPELVEK, CÉLOK A Földünk környezetünk műveltségi terület megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti és társadalmi-gazdasági jellemzőivel, folyamataival.

Részletesebben

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek II.

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek II. Gazdálkodási modul Gazdaságtudományi ismeretek II. Vezetés és kommunikációs ismeretek KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁSI MÉRNÖKI MSc TERMÉSZETVÉDELMI MÉRNÖKI MSc Az innováció fogalma 73. lecke Az innováció fogalma

Részletesebben

Térkép és vetülettan I-II.

Térkép és vetülettan I-II. Tantárgy neve Térkép és vetülettan I-II. Tantárgy kódja FDB1303; FDB1304 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2+1 Összóraszám (elm+gyak) 1+0, 0+1 Számonkérés módja kollokvium + gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi

Részletesebben

METEOROLÓGIAI-KLIMATOLÓGIAI TÉMAKÖRÖK AZ SZTE KÉPZÉSEIBEN. Unger János, Gál Tamás

METEOROLÓGIAI-KLIMATOLÓGIAI TÉMAKÖRÖK AZ SZTE KÉPZÉSEIBEN. Unger János, Gál Tamás METEOROLÓGIAI-KLIMATOLÓGIAI TÉMAKÖRÖK AZ SZTE KÉPZÉSEIBEN Unger János, Gál Tamás SZTE TTIK Éghajlattani és Tájföldrajzi Tanszék, 6701 Szeged, Pf. 653. e-mail: unger@geo.u-szeged.hu Bevezetés Az Éghajlattani

Részletesebben

Tanegységlista Történelem alapszak (BA), régészet szakirány. 2011-től fölvett hallgatóknak

Tanegységlista Történelem alapszak (BA), régészet szakirány. 2011-től fölvett hallgatóknak Tanegységlista Történelem alapszak (BA), régészet szakirány 2011-től fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga k = kötelező tanegység kv =

Részletesebben

Földrajz a gimnáziumok 9 10. évfolyama számára FÖLDÜNK KÖRNYEZETÜNK ALAPELVEK, CÉLOK

Földrajz a gimnáziumok 9 10. évfolyama számára FÖLDÜNK KÖRNYEZETÜNK ALAPELVEK, CÉLOK Földrajz a gimnáziumok 9 10. évfolyama számára FÖLDÜNK KÖRNYEZETÜNK ALAPELVEK, CÉLOK A Földünk környezetünk műveltségi terület megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti és társadalmi-gazdasági

Részletesebben

Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó folyamatosan a köznevelés megújításának szolgálatában. 2014. augusztus

Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó folyamatosan a köznevelés megújításának szolgálatában. 2014. augusztus Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó folyamatosan a köznevelés megújításának szolgálatában 2014. augusztus NAT 2012 Kiadványok Középiskola BIOLÓGIA, FÖLDRAJZ Biológia tankönyvek felsorolása SZAKKÖZÉPISKOLA

Részletesebben

Szervezeti formák bemutatása

Szervezeti formák bemutatása Szervezeti formák bemutatása Szakgyógyszerész-jelöltek képzése Király Gyula Szervezet fogalma Csoportot egyének tulajdonságai és a köztük zajló interakciók hoznak létre. Szervezet: egymással összefüggő

Részletesebben

TÁJÉKOZTATÓ A FÖLDRAJZ ALAPSZAKRÓL (BSC)

TÁJÉKOZTATÓ A FÖLDRAJZ ALAPSZAKRÓL (BSC) TÁJÉKOZTATÓ A FÖLDRAJZ ALAPSZAKRÓL (BSC) Debrecen, 2016 Specializációk: TÁJÉKOZTATÓ A FÖLDRAJZ ALAPSZAKRÓL (BSC) Szakfelelős: Dr. Csorba Péter, egyetemi tanár Geoinformatikai specializáció - Geography

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK 2015-2016. II. félév

KÖVETELMÉNYEK 2015-2016. II. félév Összefüggő komplex szakmai gyakorlat CGB 1006 Meghirdetés féléve 6. Kreditpont: 14 Óraszám (elm.+gyak.) 0+180 Előfeltétel (tantárgyi kód) CGB 1005 Dr. Koi Balázs A gyakorlati órák a terepintézményekben

Részletesebben

felsőfokú szakképzések szakirányú továbbképzések informatikai alapszakok informatikai mesterszakok informatikai doktori iskola

felsőfokú szakképzések szakirányú továbbképzések informatikai alapszakok informatikai mesterszakok informatikai doktori iskola felsőfokú szakképzések szakirányú továbbképzések informatikai alapszakok informatikai mesterszakok informatikai doktori iskola Általános rendszergazda WEB - programozó Informatika tanár Társadalom-informatikai

Részletesebben

(Figyelem! A kurzusok meghirdetése a mindenkori személyi állománytól függ.)

(Figyelem! A kurzusok meghirdetése a mindenkori személyi állománytól függ.) Mintatanterv anglisztika BA mellékszakos (minor) végzettséggel rendelkező, illetve nem angol szakos diplomával rendelkező angoltanári mesterszakos hallgatók számára (4+1, illetve 2+2+1 félév; teljesítendő:

Részletesebben

HELYI TANTERV FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK 9-10. ÉVFOLYAM

HELYI TANTERV FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK 9-10. ÉVFOLYAM HELYI TANTERV FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK 9-10. ÉVFOLYAM CÉLOK ÉS FELADATOK A tanulók ismerjék meg szűkebb és tágabb földrajzi környezetük természeti és társadalmi, gazdasági jellemzőit, folyamatait. Ismerjék

Részletesebben

Minőségbiztosítás a Méliusz Könyvtárban. 2016. május 9. Dr. Csontosné Skara Ilona skara.ilona@meliusz.hu

Minőségbiztosítás a Méliusz Könyvtárban. 2016. május 9. Dr. Csontosné Skara Ilona skara.ilona@meliusz.hu Minőségbiztosítás a Méliusz Könyvtárban 2016. május 9. Dr. Csontosné Skara Ilona skara.ilona@meliusz.hu Előzmények 12/2010. (III.11.) OKM rendelet : Minősített Könyvtári cím és a Könyvtári Minőségi Díj

Részletesebben

FÖLDRAJZ (szakközépiskola 3 óra)

FÖLDRAJZ (szakközépiskola 3 óra) FÖLDRAJZ (szakközépiskola 3 óra) A földrajzoktatás megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti és társadalmi-gazdasági, valamint környezeti jellemzőivel, folyamataival, a környezetben

Részletesebben

Ökoturizmus és természetvédelem

Ökoturizmus és természetvédelem A vidék természeti örökségének népszerűsítése Magyar Nemzeti Parkok Hete 2011 Értékek és élmények nyomában nemzeti parkjainkban Ökoturizmus és természetvédelem 2011 Dr. Rácz András Környezet- és természetvédelemért

Részletesebben

Tájhasználati változások közösségi értékelése az ökoszisztéma szolgáltatások tükrében

Tájhasználati változások közösségi értékelése az ökoszisztéma szolgáltatások tükrében Tájhasználati változások közösségi értékelése az ökoszisztéma szolgáltatások tükrében Kalóczkai Ágnes Szent István Egyetem Környezet- és Tájgazdálkodási Intézet Környezeti Társadalomkutató Csoport LII.

Részletesebben

Tantárgyi program. 9. A tantárgy hallgatásának előfeltétele, előképzettségi szint: 10. A tantárgy tartalma:

Tantárgyi program. 9. A tantárgy hallgatásának előfeltétele, előképzettségi szint: 10. A tantárgy tartalma: Tantárgyi program 1. A tantárgy neve, kódja: AVM_VFLB111-K5 Marketing menedzsment 2. A neve, beosztása: 3. Szakcsoport (szakirány) megnevezése: Vállalkozásfejlesztés MSc szak, levelező tagozat 4. A tantárgy

Részletesebben

Társadalomismeret képzési ág (BA) Informatikus könyvtáros alapszak. 2015-től fölvett hallgatóknak

Társadalomismeret képzési ág (BA) Informatikus könyvtáros alapszak. 2015-től fölvett hallgatóknak Társadalomismeret képzési ág (BA) Informatikus könyvtáros alapszak 2015-től fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga k = kötelező tanegység

Részletesebben

FÖLDRAJZ (gimnázium 2+2)

FÖLDRAJZ (gimnázium 2+2) FÖLDRAJZ (gimnázium 2+2) A földrajzoktatás megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti és társadalmigazdasági, valamint környezeti jellemzőivel, folyamataival, a környezetben való

Részletesebben

Külgazdasági szakos hallgatók részére

Külgazdasági szakos hallgatók részére AJÁNLOTT SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK Külgazdasági szakos hallgatók részére Dr. Kacsirek László CSc, főiskolai tanár 1. Az EU és az USA tervezett transzatlanti kereskedelmi és beruházási partnersége (TTIP).

Részletesebben

MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA

MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA A vizsga részei MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA Középszint Emelt szint 180 perc 15 perc 240 perc 20 perc 100 pont 50 pont 100 pont 50 pont A vizsgán használható segédeszközök

Részletesebben

Általános Mérnöki és Környezetvédelmi Intézet

Általános Mérnöki és Környezetvédelmi Intézet ÁMI_1 1 Általános Mérnöki és Környezetvédelmi Intézet Korondi Endre docens D épület 363 szoba korondi.endre@rkk.bmf.hu ÁMI_1 2 1 a tárgy helye kredit term.tud. ai. 40 gazd.+humán 20 szakmai törzs 80 diff.

Részletesebben

Innováció és gazdaságfejlesztés

Innováció és gazdaságfejlesztés Zempléni Regionális Vállalkozásfejlesztési Alapítvány Az innováció és a megújuló energia kérdései 2010. November 23. Innováció és gazdaságfejlesztés (Regionális energetikai stratégia) DR. NYIRY ATTILA

Részletesebben

FÖLDRAJZ. 9 10. évfolyam

FÖLDRAJZ. 9 10. évfolyam FÖLDRAJZ A földrajzoktatás megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti és társadalmi-gazdasági, valamint környezeti jellemzőivel, folyamataival, a környezetben való tájékozódást,

Részletesebben

55 524 01 0000 00 00 Farmakológus szakasszisztens Farmakológus szakasszisztens 2/40

55 524 01 0000 00 00 Farmakológus szakasszisztens Farmakológus szakasszisztens 2/40 A 0/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított /2006 (II. 7.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,

Részletesebben

31 853 06 0100 31 01 Hidroforkezelő Vízműkezelő 2/42

31 853 06 0100 31 01 Hidroforkezelő Vízműkezelő 2/42 A 10/07 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/06 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,

Részletesebben

MVSZ által szakmailag elismert Vitorlás sulik III. szintű tematikája

MVSZ által szakmailag elismert Vitorlás sulik III. szintű tematikája MVSZ által szakmailag elismert Vitorlás sulik III. szintű tematikája Cél: az utánpótlás versenyzők és tehetségek felkutatása a vitorlássport széleskörű megismertetése, megkedveltetése a fiatalokkal az

Részletesebben

Közhasznúsági Beszámoló. Egry József Általános Iskola. Tolnai Alapítvány

Közhasznúsági Beszámoló. Egry József Általános Iskola. Tolnai Alapítvány Közhasznúsági Beszámoló 2012 Egry József Általános Iskola Tolnai Alapítvány Adószám: 18953305-1-20 8360 Keszthely, Vásár tér 10. Keszthely,2013.02.15. 1 Közhasznúsági melléklet részei 1. Az alapítvány

Részletesebben

TÁJÉKOZTATÓ A FÖLDRAJZ ALAPSZAKRÓL (BSC)

TÁJÉKOZTATÓ A FÖLDRAJZ ALAPSZAKRÓL (BSC) TÁJÉKOZTATÓ A FÖLDRAJZ ALAPSZAKRÓL (BSC) Szakfelelős: Dr. habil. Csorba Péter, tanszékvezető egyetemi docens Szakirányok: Földrajz tanár Szakirányfelelős: Dr. Teperics Károly, egyetemi adjunktus Geoinformatikai

Részletesebben

Nyíregyházi Főiskola. a Közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény 20/A alapján pályázatot hirdet

Nyíregyházi Főiskola. a Közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény 20/A alapján pályázatot hirdet Nyíregyházi Főiskola a Közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény 20/A alapján pályázatot hirdet A közalkalmazotti jogviszony időtartama: határozatlan idejű közalkalmazotti jogviszony

Részletesebben

Kockázatelméleti alapfogalmak: bizonytalanság. Kovács Norbert SZE, Gazdálkodástudományi Tanszék

Kockázatelméleti alapfogalmak: bizonytalanság. Kovács Norbert SZE, Gazdálkodástudományi Tanszék 2. Elõadás Kockázatelméleti alapfogalmak: bizonytalanság és kockázat. A kockázatok csoportosítása Kovács Norbert SZE, Gazdálkodástudományi Tanszék A folyamatokat kísérõ bizonytalanság p 1 Várt eredményhez

Részletesebben

Tantárgy neve Magyarország és a Kárpát-medence természeti földrajza I. Tantárgy kódja

Tantárgy neve Magyarország és a Kárpát-medence természeti földrajza I. Tantárgy kódja Tantárgy neve Magyarország és a Kárpát-medence természeti földrajza I. Tantárgy kódja FDB1601 és L Kreditpont 3 Összóraszám (elm.+gyak.) 2+0 Ellenőrzés módja Kollokvium: 3 szintű (topográfia, írásbeli

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Vassné dr. Figula Erika főiskolai tanár

KÖVETELMÉNYEK. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Vassné dr. Figula Erika főiskolai tanár Személyes hatékonyság fejlesztése ADM 2322L Konzultációs óraszám 8 Minősített aláírás Vassné dr. Figula Erika főiskolai tanár Az kurzus tréning jelleggel zajlik. A kurzus teljesítésének feltétele a foglalkozáson

Részletesebben

A fiatalok pénzügyi kultúrája Számít-e a gazdasági oktatás?

A fiatalok pénzügyi kultúrája Számít-e a gazdasági oktatás? A fiatalok pénzügyi kultúrája Számít-e a gazdasági oktatás? XXXII. OTDK Konferencia 2015. április 9-11. Készítette: Pintye Alexandra Konzulens: Dr. Kiss Marietta A kultúrától a pénzügyi kultúráig vezető

Részletesebben

Minőségmenedzsment a szerb élelmiszeripari vállalkozásoknál

Minőségmenedzsment a szerb élelmiszeripari vállalkozásoknál Minőségmenedzsment a szerb élelmiszeripari vállalkozásoknál Minőségmenedzsment az élelmiszergazdaságban 2015 Szeged, 2015. November 25. Dr. Kovács Sárkány Hajnalka 1/19 BEVEZETÉS Szerbia élelmiszer-biztonságra

Részletesebben

KOMPLEX TERVEZÉS TERVEZÉSI SZAKIRÁNY TARTÓSZERKEZETI FELADATRÉSZ 1. félév

KOMPLEX TERVEZÉS TERVEZÉSI SZAKIRÁNY TARTÓSZERKEZETI FELADATRÉSZ 1. félév KOMPLEX TERVEZÉS TERVEZÉSI SZAKIRÁNY 1. félév engedélyezési terv szintű dokumentáció tartószerkezeti munkarészének elkészítése folyamatos konzultáció, az első konzultációnak a vázlatterv beadás előtt meg

Részletesebben

BAZ MTrT TERVEZŐI VÁLASZ 14/B Környezetvédelmi és Vízügyi Minisztérium Stratégiai Főosztály Környezetpolitikai Osztály II. A testületileg illetékes KÖFE szakmai véleményét megkaptuk, és figyelembe vesszük

Részletesebben

Heti óraszám Számonkérés Előtanulmányi Félévek

Heti óraszám Számonkérés Előtanulmányi Félévek TANTERV Szak: Mezőgazdasági mérnöki alapszak (B.Sc.) Érvényes 2009. szeptember 1-től 1. félév i Heti óraszám Számonkérés Tanszéki Előtanulmányi ea. gyak. v. kr. 1. Matematika MMB1111 1 2 K 3 MI Dr. Balogh

Részletesebben

Péliné Németh Csilla 1 Bartholy Judit 2 Pongrácz Rita 2 Radics Kornélia 3

Péliné Németh Csilla 1 Bartholy Judit 2 Pongrácz Rita 2 Radics Kornélia 3 Péliné Németh Csilla 1 Bartholy Judit 2 Pongrácz Rita 2 Radics Kornélia 3 1 MH Geoinformációs Szolgálat 2 Eötvös Loránd Tudományegyetem, Meteorológiai Tanszék 3 Országos Meteorológiai Szolgálat 41. Meteorológiai

Részletesebben

FÖLDRAJZ. 9 10. évfolyam

FÖLDRAJZ. 9 10. évfolyam FÖLDRAJZ A földrajzoktatás megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti és társadalmi-gazdasági, valamint környezeti jellemzőivel, folyamataival, a környezetben való tájékozódást,

Részletesebben

Új fejlesztéseink (NAT 2012) Középiskolai fizika, kémia

Új fejlesztéseink (NAT 2012) Középiskolai fizika, kémia Új fejlesztéseink (NAT 2012) Középiskolai fizika, kémia Új 9.-es fizikatankönyveink (NAT 2012) Minden tankönyvhöz: Útmutató és tanmenetjavaslat Feladatok részletes megoldása NTK Player - digitális tananyag

Részletesebben

Az Európai Unió regionális politikája III.

Az Európai Unió regionális politikája III. Az Európai Unió regionális politikája III. Stratégiák, mőködési elvek, gyakorlat 5. elıadás Regionális politika tudományos segédmunkatárs MTA RKK NYUTI Alkotmányos különbségek a szubnacionális kormányzati

Részletesebben

A területi tőkeállomány struktúrája és dinamikája a közép-kelet-európai regionális központokban

A területi tőkeállomány struktúrája és dinamikája a közép-kelet-európai regionális központokban A területi tőkeállomány struktúrája és dinamikája a közép-kelet-európai regionális központokban Széchenyi István Egyetem Regionális Tudományi és Közpolitikai Tanszék Kelet-Közép-Európa területi folyamatai,

Részletesebben

Geoinformatikai szakasszisztens

Geoinformatikai szakasszisztens Geoinformatikai szakasszisztens A képzésre azoknak a diplomával rendelkezőknek a jelentkezését várjuk, akik a hagyományos osztatlan képzésben legalább főiskolai szintű, vagy az új rendszerű képzésben legalább

Részletesebben

Tolna Megyei Földmérők Napja 2016. Tolna megyei földmérők helyzete a szakmagyakorlási rendelet szerint Németh András TMMK GGT Szakcsoport elnök

Tolna Megyei Földmérők Napja 2016. Tolna megyei földmérők helyzete a szakmagyakorlási rendelet szerint Németh András TMMK GGT Szakcsoport elnök Tolna Megyei Földmérők Napja 2016 Tolna megyei földmérők helyzete a szakmagyakorlási rendelet szerint Németh András TMMK GGT Szakcsoport elnök Földmérők Európai Tanácsa (CLGE) Megyei Földmérő Napok Geodézia

Részletesebben

Az ökoiskolai hálózat kiterjesztése (SH/4/5 projekt)

Az ökoiskolai hálózat kiterjesztése (SH/4/5 projekt) Ökoiskola Címátadó Ünnepség Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum Budapest, 2014. január 25. Az ökoiskolai hálózat kiterjesztése (SH/4/5 projekt) Könczey Réka http://www.ofi.hu/sh45 Az előadás vázlata

Részletesebben

A logisztika szerepe a gazdaságban

A logisztika szerepe a gazdaságban A logisztika szerepe a gazdaságban Dr. Karmazin György BI-KA Logisztika Kft. tulajdonos MLBKT alelnök CSAOSZ Konferencia 2014. október 29. Az előadás gondolatmenete A fenntartható fejlődés fontossága A

Részletesebben

STANDARDOK ÉS ÉRETTSÉGI ÚJ-ZÉLANDON

STANDARDOK ÉS ÉRETTSÉGI ÚJ-ZÉLANDON XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 STANDARDOK ÉS ÉRETTSÉGI ÚJ-ZÉLANDON Új-Zéland geográfia és demográfia Terület: 269.057 km 2 Lakosság: 4,5 millió

Részletesebben

TÁMOP-3.4.3/08/2-2009-0005 ZSENI-ÁLIS-a zalai tehetségekért EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERV ANYANYELVI FEJLESZTÉSI PROGRAM

TÁMOP-3.4.3/08/2-2009-0005 ZSENI-ÁLIS-a zalai tehetségekért EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERV ANYANYELVI FEJLESZTÉSI PROGRAM TÁMOP-3.4.3/08/2-2009-0005 ZSENI-ÁLIS-a zalai tehetségekért EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERV ANYANYELVI FEJLESZTÉSI PROGRAM A tevékenység neve, címe: Anyanyelvi kultúra fejlesztése 4. osztályos tehetségígéreteknél

Részletesebben

Jelentéskészítő TEK-IK () Válaszadók száma = 610

Jelentéskészítő TEK-IK () Válaszadók száma = 610 Jelentéskészítő TEK-IK () Válaszadók száma = 0 Általános mutatók Szak értékelése - + átl.=. Felmérés eredmények Jelmagyarázat Kérdésszöveg Válaszok relatív gyakorisága Bal pólus Skála Átl. elt. Átlag Medián

Részletesebben

Az Oktatási Hivatal által nyilvántartott szakkollégiumok támogatása (A pályázat kódja: NTP-SZKOLL-16) DÖNTÉSI LISTA

Az Oktatási Hivatal által nyilvántartott szakkollégiumok támogatása (A pályázat kódja: NTP-SZKOLL-16) DÖNTÉSI LISTA 1. NTP-SZKOLL-16-0001 PTE TTK Szentágothai Protestáns Magyarország Baranya Pécs Green UP! (Zöld PTE) 2 800 000 2. NTP-SZKOLL-16-0003 Robottechnikai Tehetséggondozás és szakmai közösségépítés az OE ROSZ-ban

Részletesebben

Tanulmányi keretrendszer az APPI-ban

Tanulmányi keretrendszer az APPI-ban Horváth Cz. János Tanulmányi keretrendszerek felhasználói hatékonyságvizsgálata NWS 2009 2009. április 16. Tanulmányi keretrendszer az APPI-ban Közel 3 éves Moodle használat Több ezer bejegyzett felhasználó

Részletesebben

Rendszerszemléletű stratégiai tervezés

Rendszerszemléletű stratégiai tervezés Rendszerszemléletű stratégiai tervezés Dr. Horváth Balázs dékán, tanszékvezető, egyetemi docens Széchenyi István Egyetem Építész-, Építő- és Közlekedésmérnöki Kar Közlekedési Tanszék 1 2016. május 9. Tanszéki

Részletesebben

MIT VÁR EL A PSZICHOLÓGUS A JÓ KRESZTŐL? ARANYOS JUDIT közlekedés szakpszichológus

MIT VÁR EL A PSZICHOLÓGUS A JÓ KRESZTŐL? ARANYOS JUDIT közlekedés szakpszichológus MIT VÁR EL A PSZICHOLÓGUS A JÓ KRESZTŐL? ARANYOS JUDIT közlekedés szakpszichológus KRESZ: Közúti Rendelkezések Egységes Szabályozása, 1975 óta: rendeletekbe foglalt szabálygyűjtemény, mely a közlekedést

Részletesebben

Tantárgy kódja. A TVSz szerint maximum két alkalommal, egyszerre javítható a vizsga (a bemutató is).

Tantárgy kódja. A TVSz szerint maximum két alkalommal, egyszerre javítható a vizsga (a bemutató is). Tantárgy neve Antropogén tájformálás Tantárgy kódja FDM 1821 és L Kreditpont 2 Összóraszám (elm.+gyak.) 1+0 Ellenőrzés módja Kollokvium: ppt beszámoló szóban és az antropogén formaképzés tipizálása írásban

Részletesebben

KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK (KÖZLEKEDÉS - ÜZEMVITEL, KÖZLEKEDÉS-TECHNIKA) KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II.

KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK (KÖZLEKEDÉS - ÜZEMVITEL, KÖZLEKEDÉS-TECHNIKA) KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A vizsga részei KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK (KÖZLEKEDÉS - ÜZEMVITEL, KÖZLEKEDÉS-TECHNIKA) KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA Emelt szint Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga Írásbeli

Részletesebben

Források és társadalmi innováció - A hazai civil szervezetek hosszú távú fenntarthatóságának kérdései. Móra Veronika Ökotárs Alapítvány / MAF

Források és társadalmi innováció - A hazai civil szervezetek hosszú távú fenntarthatóságának kérdései. Móra Veronika Ökotárs Alapítvány / MAF Források és társadalmi innováció - A hazai civil szervezetek hosszú távú fenntarthatóságának kérdései Móra Veronika Ökotárs Alapítvány / MAF A magyar civil szektor helyzete a közelmúltban és ma Évtizedes

Részletesebben

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Foglalkozásegészségügyi szakápoló szakképesítés. 2379-06 Foglalkozásegészségügyi felmérés modul. 1.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Foglalkozásegészségügyi szakápoló szakképesítés. 2379-06 Foglalkozásegészségügyi felmérés modul. 1. Emberi Erőforrások Minisztériuma Korlátozott terjesztésű! Érvényességi idő: az írásbeli vizsgatevékenység befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. főigazgató-helyettes

Részletesebben

Házi dolgozat. Minta a házi dolgozat formai és tartalmi követelményeihez. Készítette: (név+osztály) Iskola: (az iskola teljes neve)

Házi dolgozat. Minta a házi dolgozat formai és tartalmi követelményeihez. Készítette: (név+osztály) Iskola: (az iskola teljes neve) Házi dolgozat Minta a házi dolgozat formai és tartalmi követelményeihez Készítette: (név+osztály) Iskola: (az iskola teljes neve) Dátum: (aktuális dátum) Tartalom Itt kezdődik a címbeli anyag érdemi kifejtése...

Részletesebben

ZA6586. Flash Eurobarometer 422 (Cross-Border Cooperation in the EU) Country Questionnaire Hungary

ZA6586. Flash Eurobarometer 422 (Cross-Border Cooperation in the EU) Country Questionnaire Hungary ZA686 Flash Eurobarometer (Cross-Border Cooperation in the EU) Country Questionnaire Hungary FL HU D Hány éves Ön? (ÍRJA LE - HA "VISSZAUTASÍTJA", KÓDOLJON '99'-ET) D A kérdezett neme Férfi Nő KÉRDEZD

Részletesebben