GONDOLATOK A VÁLSÁGREAGÁLÓ MŰVELETEKRŐL II. RÉSZ A FEGYVERES ERŐ HELYE, FELADATAI A VÁLSÁGREAGÁLÓ MŰVELETEKBEN
|
|
- Erik Károly Bogdán
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 HADTUDOMÁNY BENCE BALÁZS DR. DEÁK JÁNOS DR. SZTERNÁK GYÖRGY GONDOLATOK A VÁLSÁGREAGÁLÓ MŰVELETEKRŐL II. RÉSZ A FEGYVERES ERŐ HELYE, FELADATAI A VÁLSÁGREAGÁLÓ MŰVELETEKBEN Biztonságpolitikai elemzők véleménye szerint a kor új kihívásainak figyelembevételével a fegyveres erőnek már nem kizárólag az ország védelmére kell felkészülnie, hanem minél aktívabb részvételre a válságreagáló műveletekben, a Szövetség más erőivel együttműködésben. Másképpen fogalmazva, a jövő Magyar Honvédsége a nemzeti és nemzetközi (szövetségi) követelményeknek és az információs társadalom kihívásainak egyaránt megfelelő, meghatározott elvek, eljárások és doktrínák alapján felépülő, képesség alapú haderő, amelynek feladatrendszere, szervezeti felépítése, felszerelése és fegyverzete, valamint személyi állománya és annak kiképzettsége egységes egészet képez, megfelel a legmagasabb szintű elvárásoknak. A fegyveres erő képes lesz a válságreagáló műveletek feladatainak teljesítésére, más tagállamok fegyveres erőivel együttműködve határozza meg az Úton a XXI. század hadserege felé című dokumentum. A Prágában megtartott csúcstalálkozó, továbbá a védelmi felülvizsgálat tapasztalatainak összegzése után a Magyar Köztársaság Kormánya elhatározta, hogy aktívan hozzájárul a NATO válságreagáló képességének fejlesztéséhez. Hazánk az alábbi szervezetekkel csatlakozik a NATO Válságreagáló Erőkhöz július 31-ig: egy mélységi felderítő szakasszal, egy CIMIC csoporttal, egy biológiai felderítő és értékelő laboratóriummal, egy víztisztító szakasszal, egy vegyi, biológiai és nukleáris elemző csoporttal, a szükséges felszereléssel együtt. Az erők 2006-ig elérik a készenlétet, amely azt jelenti, hogy 30 napon belül készek a feladat végrehajtására a válságkörzetben. A létrehozandó válságreagáló dandárral szemben a követelmények a következők: a meghatározott időn belül legyenek készek a feladat végrehajtására; felszerelésük a legkorszerűbb legyen; önállóan legyenek képesek megkezdeni a műveletet a válságkörzetben; magas túlélőképességgel rendelkezzenek a vegyi, biológiai és nukleáris fegyverek hatásával szemben; 49
2 NEMZETVÉDELMI EGYETEMI KÖZLEMÉNYEK kommunikációs eszközeik minden körülmények között biztosítsák a vezetést; kiképzettségük, képességük a legmagasabb szintű legyen. A követelmények alapján a dandár a következő elemekből állhat: harcoló csoportosítás, harctámogató és kiszolgáló (logisztikai) csoportosítás. Ezek az erők lehetnek a szárazföldi, a haditengerészeti és a légierő haderőnemtől. A dandár tevékenységét támogathatják a különleges erők. A védelmi felülvizsgálat végrehajtása után nagyobb hangsúlyt kapott a fegyveres erő válságreagáló műveletekben való részvétele. Ennek megfelelően a katonai felső vezetésnek célszerű átgondolni a további feladatokat. A válságreagáló műveletekben való részvétel nem csak a fegyveres erő feladata, jelentős szerep hárul a rendőrségre, a közigazgatás szakembereire továbbá a nem kormányzati szervezetekre. Ugyanakkor a jövőben önálló zászlóalj küldése látszik célszerűbbnek a válságreagáló műveletek végrehajtására, amely önálló felelősségi körzetet kaphat a hadműveleti területen, és összfegyvernemi feladatot hajthat végre. A gazdaságosság, a hatékonyabb felkészítés ugyanis a szervezetszerű alegységek küldését követeli meg. A válságreagáló műveletek sikeres végrehajtásához szükséges képességek megvalósítása szempontjából nem elhanyagolható a HM Honvéd Vezérkar javaslata, hogy 2007 végéig rendszerbe kell állítani a Különleges Műveleti Zászlóaljat. Az elméleti alapot a döntéshez a Szövetség MC 437 számú dokumentuma adja meg, amely a különleges műveletek politikai és katonai kérdéseinek elméletével és gyakorlatával foglalkozik. A különleges műveleteket a speciálisan kiképzett és felszerelt katonák hajtják végre, akik képesek a fegyveres küzdelmen belül nem hagyományos eljárások és módszerek alkalmazására. 1 1 A különleges műveletek: olyan katonai tevékenységek, amelyeket különlegesen terveznek meg, szerveznek meg és hajtanak végre, olyan hadműveleti módszerrel, amely eltér a hagyományostól. [AJP 01 (B) 8. fejezet 0803.] Különleges műveletek a fegyveres küzdelem valamennyi formájában, a válságreagáló műveletek minden fajtájában végrehajtható, nyílt és titkos módszerek alkalmazásával együtt. A különleges műveletek: katonai műveletek, amelyeket különlegesen felkészített, felszerelt és szervezett csapatok hajtanak végre stratégiai vagy hadműveleti célok ellen a meghatározott célok elérése érdekében. A különleges művelet magában foglalhatja a nem hagyományos hadviselés elemeit is. (FM Operational Terms and Symbols. 1985, 57. o.) A különleges műveletek: általában kisméretűek, speciális tervezésűek, rejtetten kerülnek végrehajtásra. Az erők nem részei a válságreagáló műveletekben résztvevő többi erőnek. A feladatok végrehajtása ugyanakkor szükséges a kitűzött célok eléréséhez. (Katonai Kislexikon. Budapest, 2001, 140. o.) A különleges műveletek: olyan katonai tevékenységek, amelyeket különlegesen dolgoznak ki, szerveznek meg, különlegesen kiképzett állomány hajt végre. A katonai műveletek valamennyi fajtájában és formájában alkalmazhatók a kitűzött célok elérése érdekében. [AJP 01 (B) Szövetséges Összhaderőnemi Doktrína STANAG 2437] 50
3 HADTUDOMÁNY Az elmúlt években végrehajtott béketámogató hadműveletek tapasztalatai bizonyítják, hogy a katonáknak nem csupán a harc megvívására kell felkészülniük, hanem egy sor olyan tevékenység végrehajtására is, amelyek nem tartoznak szorosan a fegyveres küzdelem kérdéskörébe. Ezek lehetnek a diplomáciai, a rendőri, a közigazgatási és az elsősegély nyújtási feladatok. Többségük olyan stresszhelyzetbe hozza a katonákat, amelyekre a kiképzés során fel kell készülniük. Ma már bizonyított tény, hogy a béketámogató hadműveletek többségére az ország (a Szövetség) határain kívül kerül sor. Ebben az esetben a katonák más földrajzi, kulturális, gazdasági és vallási viszonyokkal találkoznak, amelyekre szintén fel kell őket készíteni. Más szóval, a katonával szemben növekedtek a követelmények, az iskolázottság, a rugalmasság, az önállóság, a fokozott döntési képesség tekintetében. Ez a körülmény újabb és újabb feladat elé állítja a felkészítéssel, kiképzéssel foglalkozó intézeteket, intézményeket valamint szervezeteket. A válságreagáló műveletek megkezdése előtt az előbb említett viszonyokról, a művelet környezetéről minden adatot célszerű beszerezni. Itt jelentkezik a felderítő intézmények és szervek jelentősége hadászati és harcászati szinten egyaránt. Ha ezek az adatok a Szövetség Helyzetelemző Központjában vannak meg, akkor azokat célszerű a résztvevő államoknak megadni, és ez fordítva is igaz. Minden adatot nekünk is meg kell küldeni oda. A válságreagáló műveletek eredményes végrehajtása feltételezi a katonai felszerelések, eszközök, a vezetési és információs képességek korszerűsítését, továbbá a logisztikai, a szállítási kapacitások meglétét. Ez csak a polgári vállalatokkal együttműködve, nemzetközi keretek között valósítható meg. Az utóbbi évek tapasztalatai azt igazolják, hogy az úgynevezett harcoló állomány megóvása érdekében legalább háromszor akkora kiszolgáló erőre van szükség. Különösen igaz ez abban az esetben, ha a kontingens az ország területétől távoli térségben kerül alkalmazásra. Ennek az infrastruktúrának a hazai működtetése további személyi és anyagi forrásokat köt le a hadművelet során. Számítások szerint minden egyes bevetésre kerülő katonát további öt-hat ember fog kiszolgálni a jövő válságreagáló műveleteiben. Továbbá, az ezekben a műveletekben résztvevő erők sokkal költségesebbek lesznek, mint a katonai szembenállás fegyveres erői voltak. A költségeket nemzetközi össze fogással lehet csökkenteni, amely azt jelenti, hogy bizonyos logisztikai szolgáltatásokat nem kell annyiszor megszervezni, ahány nemzet vesz részt a válságreagáló műveletben. Ebben a kérdésben is célszerűnek látszik, ha a Szövetség, a döntéshozatali mechanizmus, a parancsnokságok összetétele megújul. A hadtudományi kutatások középpontjába a következő kérdések kerültek: milyen hatással van a fegyveres erőkre, a katonákra ez a változás?; milyen új tudati, lélektani jelenségek, erkölcsi és egyéb újszerűségek, egyben problémák jelentkeznek ebben a folyamatban?; 51
4 NEMZETVÉDELMI EGYETEMI KÖZLEMÉNYEK milyen harceljárásokat feltételez az alegységektől a békefenntartás, a békekikényszerítés? Napjaink béketámogató hadműveleteit elemezve további vizsgálat tárgyát képezheti a politikai önzetlenség, az erkölcsi feddhetetlenség, a társadalmi támogatottság kérdése. Másképpen, az első pillanattól célszerű a válságreagáló műveletben való részvétel valódi szándékát a Szövetséges tagállamokkal egyeztetni, és a hazai közvélemény elé tárni. A politikai felső vezetés felelőssége óriási, kudarc esetén (hamis indokok, váratlan tényezők, nagyobb veszteségek) esetén már nem sok lehetőség van az utólagos magyarázatra, elveszik a közvélemény bizalma. Olyan súlyos belpolitikai feszültség állhat elő, amely veszélyezteti a válságreagáló művelet teljes kimenetelét. A béketámogató hadműveletek sikeres végrehajtása érdekében a résztvevőket intenzívebben és hosszabb időre kell felkészíteni, beleértve a fizikai és tudati felkészítést is Amennyiben a hírszerzés és a felderítés valamennyi adata rendelkezésünkre áll a válságkörzetről, akkor a katonákat ennek megfelelően kell felszerelni, technikai és egyéb eszközökkel ellátni. A tervezést és a végrehajtást meg kell szabadítani mindenféle gépiességtől, technikai egyoldalúságtól. A VÁLSÁGREAGÁLÓ MŰVELETEK VÉGREHAJTÁSÁNAK SAJÁTOSSÁGAI A fegyveres erők megváltozott feladataival kapcsolatos szakmai vita egyik területe a békefenntartás és a békekikényszerítés közötti különbség vizsgálata, valamint az ezekhez kapcsolódó parancsnoki munka rendje. Szakmai körökben az a vélemény, hogy mindkettőre fel kell készíteni a résztvevőket. Néhány megjegyzéssel csatlakozni kívánunk a szakmai vitához. A válságreagáló műveletekkel foglalkozó dokumentumok a békekikényszerítésen a katonai rendszabályok maradéktalan érvényesítését, a katonai műveletek végrehajtását értik. Ennek eredményeként az agresszor lemond szándékáról vagy megfosztják képességeitől, de ez nem minden esetben jelenti a megsemmisítést. Fontos alapelv, hogy a műveletben végrehajtott tevékenység és a politikai célkitűzések összhangban legyenek. A katonai erő alkalmazása biztosítsa a megkötött egyezmények vagy a nemzetközi közösség által megfogalmazott követelmények (feltételek) teljesítését. A békekikényszerítő műveletek fontos eleme az emberi jogok valamint a polgári lakosság védelme. Az utóbbi évek konfliktusait elemezve, az emberi jogok megsértése, a népirtás, az etnikai és vallási alapú tisztogatás mind gyakrabban fordul elő. Ezért a békekikényszerítésben részt vevő katonai erő feladata ezek megszüntetése, akár a fegyverek alkalmazásával is. A tanulmány készítésének idején az Irakban zajló események igazolják, a békekikényszerítés, békefenntartás kérdésének tudományos igényű, a tapasztalatokat 52
5 HADTUDOMÁNY feldolgozó vizsgálatának szükségességét. A konfliktus erőszakkal történő megoldása esetén a fegyveres erők alkalmazására kerül sor. Ez általában a szemben álló felek közötti fegyveres küzdelem vagy az ENSZ (vagy más szervezet) felhatalmazásával, nemzetközi erőkkel szervezett béketeremtés, békekikényszerítés. Fontosnak tartjuk továbbá, hogy a válságreagáló műveletek tervezése előtt még akkor is, ha kevés idő áll rendelkezésre teljes körűen, a geopolitika, geostratégia módszereinek felhasználásával értékelni kell a válságkörzetet. Világosan meg kell fogalmazni a békekikényszerítés célját, majd a békefenntartás feladatait. Az iraki események indokolják a békekikényszerítés lehetséges tartalmának vizsgálatát, különösen a fegyveres küzdelem törvényeinek összevetésével. Mennyiben más a békekikényszerítés, mint a fegyveres küzdelem? Hogyan kell a katonákat felkészíteni a békekikényszerítésre és a békefenntartásra? Az erő alkalmazásának szabálya összhangban van-e a politikai és katonai célkitűzésekkel? típusú, illetve tartalmú kérdések vizsgálata és megválaszolása a témával bővebben foglalkozó kutatók feladata. A kutatásainkból levont következtetéseink alapján a békekikényszerítést a manőverező jelleg fogja jellemezni és meghatározni. Ennek célja az ellenség (az agresszor) összekovácsoltságának, harcképességének, vezetésének megtörése, a kezdeményezés megszerzése és folyamatos fenntartása. Más megközelítésben ez azt is jelenti, hogy a harccsoportok, egységek rugalmasak, gyors felvonulási képességűek, kommunikációs és felderítési rendszerük korszerű és kellően védett, logisztikai ellátottságuk jó kell, hogy legyen. A válságkörzetekben folyó tevékenységi körzet nehezen behatárolható, hagyományos értelemben nincsenek frontvonalak, a hadművelet ellenőrzését elsősorban felderítő műholdak, repülőgépek, jól felkészített mélységi felderítő csoportok, különleges erők hajtják végre. A tapasztalatok alapján tovább növekszik a szárazföldi és a légi műveletek integráltságának valószínűsége. A kialakuló válságokat, konfliktusokat szövetségi szinten, jól szervezett, hatékony hírszerzéssel, felderítéssel lehet előre jelezni, a válságreagáló erők számára, lehetőség szerint, maradéktalan információt szolgáltatni. Napjaink válságreagáló műveleteinek tapasztalatait felhasználva, egy ország elleni agresszió, erőszakos cselekmény esetén két körülménnyel célszerű számolni: 1. az állami szinten szervezett agressziók jól előkészítettek, az erők kiképzettek, felkészítettek, felszereltségük viszonylag korszerű és elszántak a hadműveleti feladatok teljesítésében. Ennek megfelelően célszerű az agressziót elszenvedő ország védelmét és az ellencsapást szervezni; 2. egyes térségekben gyakoribb lesz a szélsőséges politikai, etnikai, vallási csoportok által végrehajtott erőszakos cselekmény, amely nem jelezhető előre. A szervezett bűnözés, a nemzetközi terrorizmus továbbra is jelen lesz a kontinensen. Ezek a szervezetek, csoportok a legkorszerűbb kommunikációs, informatikai eszközökkel rendelkeznek. Hálózatuk jól ki- 53
6 NEMZETVÉDELMI EGYETEMI KÖZLEMÉNYEK épített, az egész világra kiterjed, tagjaik többsége művelt, nyelveket beszélő. Ennek alapján az ellenük való küzdelem speciális felkészültséget igényel, és valamennyi hazai és nemzetközi, biztonsággal foglalkozó szervezet hatékony együttműködésére van szükség. A felsorolt jellemzők alapján a válságreagáló műveletek sikeres végrehajtásába bevont erők lélektani felkészítése kiemelt szerepet kapott. Továbbá el kell sajátítaniuk a civil-katonai kapcsolatok elméletét és gyakorlatát is. A jövőben kialakulhatnak olyan válságok, konfliktusok, amikor nehéz vagy egyszerűen lehetetlen előre jelezni az érintett felek egymáshoz és a nemzetközi erőkhöz való viszonyát, a válság elmélyülésének körülményeit. Ha a békefenntartó műveletet békekikényszerítéssel kell felváltani, célszerű a nemzetközi erőket új mandátummal (felhatalmazással) ellátni. Erre azért van szükség, mert nagy valószínűséggel a feladat is változni fog. Ez a körülmény gyakorlatilag kizárja, hogy a békekikényszerítést ugyanazokkal az erőkkel hajtsuk végre, mint a békefenntartást. Ez fordítva is igaz. A Szövetség békefenntartó erői általában könnyűfegyverzettel vannak felszerelve, így a békekikényszerítés feladatainak végrehajtására csak aránytalanul nagy veszteségek árán képesek. Véleményünk szerint a békekikényszerítés a fegyveres küzdelem egyik formája, amelynek sikeres megvívására a katonákat és a kötelékeket hagyományos módon kell kiképezni, felkészíteni, figyelembe véve a nemzetközi öszszetételt valamint a válságkörzet valamennyi jellemzőjét. A felderítés valamennyi eszközének felhasználásával pontos információkkal kell rendelkezni a békekikényszerítést lezáró békeépítés körülményeiről. Alapvető feladat lehet ebben az esetben a biztonságos környezet megteremtése a polgári, közigazgatási, humanitárius és más tevékenységek végrehajtásához. Ha a nemzetközi erők életét veszély fenyegeti a válságkörzetben, nem lehet a békeépítésre vonatkozó szabályokat alkalmazni, és ez fordítva is igaz. A más kultúrát képviselő, korábban békekikényszerítési feladatokat végrehajtott katona, a jelenlévő harci-technikai eszközök nem a béke szimbólumait testesítik meg. Véleményünk szerint az Irakban zajló események is ezt támasztják alá. A válságreagáló műveletekben a fegyveres erő nem a hagyományos hadviselés szabályai szerint kerül bevetésre. Az alkalmazás módja, a felszerelés, a harc megvívásának szabályai, az együttműködés rendje eltér a fegyveres küzdelemben meghatározottaktól. Ha ezt a megállapítást elfogadjuk, valamint egyetértünk a védelmi felülvizsgálatot követő célkitűzésekkel, akkor a fegyveres erőt alkalmassá kell tenni a válságreagáló műveletek feladatainak végrehajtására. A személyi állománynak ismernie kell az erő és az eszközök alkalmazásának elveit ezekben a műveletekben. Ennek megfelelően célszerű végrehajtani a felkészítést, a kiképzést, kialakítani a felszerelést, megszerezni a szükséges képességeket. 54
7 HADTUDOMÁNY BEFEJEZÉS Mértékadó szakirodalmi megálapítások alapján, a válságok, konfliktusok még sokáig hatással lesznek hazánk biztonságára a 21. században. A stratégiák kialakításakor, valamint a válságkezelés, a konfliktus-megelőzés és a válságreagáló műveletek végrehajtása során ezeket a problémákat rendszerszemléletű megközelítéssel, ok-okozati összefüggésben és tudományos igényességgel célszerű vizsgálni. A válságokat, konfliktusokat célszerű megelőzni, mert kezelésük csak hosszú és költséges folyamat eredménye lehet. A megelőzés viszont csak akkor lehetséges, ha a hírszerzés és a hadászati felderítés hatékonyan működik. A társadalom valamennyi területén célszerűnek látszik kialakítani azokat a képességeket, amelyek a katasztrófák megelőzésére, következményeik felszámolására és a válságok kezelésére alkalmasak. Ehhez politikai akaratra és kormányokon átnyúló stratégiákra van szükség. Fontos követelmény: a résztvevő erők legyenek kiképzettek, gyorsan bevethetőek és élvezzék a közvélemény támogatását. A válságreagáló műveletek sikeres végrehajtása iránti igény átértékelte a fegyveres erő, a katona szerepét és kötelességét. A közvélemény figyelme nagymértékben a katonai reformra, a védelmi ipar átalakítására, valamint a fegyveres erő és a társadalom kapcsolatában meglévő feszültségek enyhítésére helyeződött át. A válságreagáló műveletek végrehajtásához minden esetben szükség van a jogi megalapozásra, az ENSZ Biztonsági Tanácsának határozatára. A jogi megalapozás lehetőséget ad a műveletek teljes körű megtervezésére. Ez biztosítja a polgári lakosság megóvását, a környezeti károk elkerülését és a legkisebb veszteség elérését. A megváltozott biztonságpolitikai feltételek, egyes régiók geopolitikai helyzetének átalakulása, a technológia gyors fejlődése hatással van a fegyveres küzdelem törvényeire és a megvívás módjára. A fegyveres küzdelem folyamatossá és nagy üteművé vált. Az információ jelentősége fokozatosan növekszik és az új technikák bevezetésével ennek megszerzése egyszerűbbé vált, ugyanakkor bizonyos esetekben az emberi erővel megszerzett információ jelentősége a szemben álló félről felbecsülhetetlen értékű a siker szempontjából. A megszerzett információk csökkentik a tervezés és a döntés idejét, így a kiváltott csapások pontosabbak és pusztítóbbak lettek. A válságreagáló műveletek végrehajtása során a demokratikus társadalmak érzékenyebben reagálnak a polgári és saját katonai áldozatokat illetően. E- zekben a műveletekben átértékelődött a győzelem fogalma és tartalma. Ma már a válságot előidéző szándék megszüntetésének elérése a legfontosabb cél, az ártatlan lakosság megóvásával együtt. A válságreagáló műveletek tervezése során nagy jelentőséget kapott a végső cél (end state: Az a helyzet, amelyet a hadjárat végére el kell érni annak befejezéséhez vagy a konfliktus kedvező megoldásának biztosításához.) meghatározása. 55
8 NEMZETVÉDELMI EGYETEMI KÖZLEMÉNYEK Az aszimmetrikus hadviselés tervezése, megvívása nem értelmezhető a korábbi, hagyományos hadviselés szabályai és keretei között. Ebben az esetben a hadszíntér, a válságkörzet, a hadműveleti terület sem értelmezhető a hagyományos elvek szerint. A technikai eszközök, illetve a válságreagáló műveletek költsége arra kényszeríti a résztvevő államokat, a katonai felső vezetést, hogy a katonákat minden szempontból felkészítsék a végrehajtásra. Ezzel párhuzamosan teljes körűen vizsgálják a műveletben való részvétel körülményeit. Az afganisztáni és az iraki hadműveletek sajátos körülmények közötti végrehajtása igazolta többek között a harccsoportok szerepét és alkalmazásuk fontosságát a válságreagáló műveletekben. A harccsoportok gyorsabban felkészíthetők, bevethetők, rugalmasabban követik a hadművelet változásait és könnyen vezethetők. Ugyanakkor ez a következtetés csak akkor állja meg a helyét, ha a szervezeti változások összhangban vannak az egyéni felszerelések korszerűsítésével, különösen a túlélő képesség és a kommunikáció terén. A harcmező látása, a harctevékenység átlátása, ismerete tovább növelheti a harccsoportok szerepét, jelentőségét a jövőben. A hadműveletek során a digitalizálás, az informatikai összeköttetés lehetővé teszi a gyors tervezést, a döntést és a csapás mérését. Ezzel együtt jelentősen csökkenni fog a parancsnoki munka időtartama, mert a parancsnokok valós idejű helyzetképpel fognak rendelkezni, gyors az adatcsere, digitális összeköttetés valósítható meg a pusztító eszközök mindegyikével. A hagyományos eszközöket a forradalmian új technikai berendezések fogják kiegészíteni, és az egész válságreagáló műveletet a különlegesen kiképzett alegységek fogják támogatni. A harccsoportokban tevékenykedő katonákat lehetőség szerint teljes körűen célszerű felkészíteni az aszimmetrikus hadviselés jellemzőinek ismeretére. A tapasztalatok alapján az iraki katonák és a polgári lakosság öngyilkos akciói, a gerilla típusú tevékenységek, a logisztikai pontok elleni támadások nehezen kivédhetők és komoly veszteségekkel járnak. Ezért a felkészítés során kiemelt figyelmet célszerű fordítani a katonák pszichológiai felkészítésére továbbá a civil-katonai kapcsolatok sajátosságainak ismeretére. A felderítési adatok alapján célszerűnek látszik kidolgozni, hogy a fegyveres harc megvívása után, milyen körülmények között hajtható végre a békeépítés a válságövezetben. A válságreagáló műveletek sikere szempontjából pontos adatokkal kell rendelkezni a békeépítés körülményeiről, a politikai vezetés és a lakosság fogadókészségéről, a meglévő ellenállás feloldásának lehetőségéről. A harccsoportok alkalmazásának tapasztalatai meghatározhatják a jövő harctevékenységeinek formáit, a lehetséges szervezeti kereteket, a vezetés rendjét. Hatással lehetnek a felszerelések és fegyverzetek fejlesztésére, a csapatok, a harccsoportok, a válságreagáló erők logisztikai ellátásának rendjére a 56
9 HADTUDOMÁNY tagállamok és a szövetség határain kívül, nagy távolságra történő kombinált szállítások körülményei között. A közelmúlt válságreagáló műveleteiből levonható tapasztalatok alapján a saját katonák halála és a polgári áldozatok számának alakulása a közvélemény számára talán még fontosabb, mint a hadművelet sikere. A katonák valamint a lakosság biztonságának magas szintű megteremtése viszont azzal járhat együtt, hogy a válságreagáló műveletek hatékonysága katonai szempontból csökken, a végrehajtás elhúzódik, és a költségek gyors ütemben emelkednek. Ez azzal is járhat, hogy csökken a közvélemény támogatása. Az ellentmondás feloldása a politika számára nem egyszerű feladat, mert a válságreagáló műveletek parancsnokai, a saját katonák életének megóvása mellett a lehető leggyorsabban kívánják teljesíteni a küldetést. Ezen ellentmondás feloldását segíti elő a felderítő intézmények hatékony működése, a megbízható felderítési adatok, a politikusok és a katonai parancsnokok időbeni tájékoztatása. Az új kihívások és kockázatok a válságreagáló műveletek melyik fajtájával és milyen formában kezelhetők? A jelenlegi biztonsági szervezetek alkalmasak-e erre a feladatra vagy új szervezet létrehozására van szükség? A tanulmány elkészítése során szerzett tapasztalatunk, a teljesség igénye nélkül a következőkben foglalható össze: A válságok kezelése, a terrorizmus elleni harc, a válságreagáló műveletek sikeres végrehajtása hosszabb távon megalapozott együttműködést feltételez az országok között, amely nem tartalmazza a pillanatnyi politikai, gazdasági és más érdekeket. Bebizonyosodott, hogy az Egyesült Államok, de egyetlen más ország sem képes önállóan válságreagáló műveletek végrehajtására, a technikai feltételek megléte mellett is szükség van a nemzetközi közvélemény támogatására. Széles körű elemzést igényel az európai államok megosztottságának kérdése a transzatlanti kapcsolatban, állásfoglalásuk a válságreagáló műveletek végrehajtásával összefüggésben. Ebben az esetben is célszerű az ok-okozati összefüggések mélyebb feltárása, a hasznosítható következtetések levonása. A válságreagáló műveletek sikerének három fontos feltétele fogalmazható meg napjainkban. Először: a gyors és a körülményekhez képest pontos terv a végrehajtáshoz a felhatalmazással egyidőben. Másodszor: a tervnek tartalmaznia kell, hogy milyen politikai, gazdasági berendezkedés lesz a válságkörzetben a műveletek végrehajtása után. Harmadszor: az államok többsége és a biztonsági szervezetek támogatásának megléte a válságreagáló műveletek végrehajtásához. A válságreagáló műveleteket el kell választani a feladat végrehajtása szempontjából a békefenntartástól illetve a békeépítéstől, és ha megoldható, akkor a végrehajtó állományt is cserélni kell a feladat előtt. Másképpen, a katonai erő alkalmazásával végrehajtott válságreagáló művelet jellemzői nem azonosak a béketámogató műveletekkel. A két feladatot el kell választani egymástól a 57
10 NEMZETVÉDELMI EGYETEMI KÖZLEMÉNYEK katonák felkészítése szempontjából is. A tapasztalatok alapján a válságreagáló műveletek sikeres végrehajtásához szükség van a jól értelmezhető felhatalmazásra, a világos politikai és katonai célkitűzésekre, képességekkel rendelkező, megfelelően felkészült polgári, rendvédelmi, közigazgatási és katonai erőkre. Reményeink szerint a kutatómunka végén bizonyítottuk, hogy a geopolitika, a geostratégia, mint vizsgálati módszer nem tud a válságreagáló műveletekkel kapcsolatos valamennyi kérdésre választ adni, de a szerzőket segítette a jelzett probléma más módszerrel történő (a korábban megszokottól eltérő) vizsgálatában és teljes körű megközelítésében. Más szóval, következtetéseink levonásához a vizsgálatokat más-más eszköz bevonásával hajtottuk végre. A válságkezelő műveletek vizsgálatához bizonyos mennyiségű és aránylag pontos információra van szükség, amely általában csak kitartó és alapos kutatómunkával gyűjthető össze. A kutatás során számos alkalommal találtuk magunkat szembe az érdekek összeütközésével a válságkörzetekben, vagy azok erőszakos (katonai) érvényesítésével. Ezekben az esetekben nem elegendő a megszerezhető információk tételes felsorolása. Szükség van azok ütköztetésére, és fel kell tárni az ok-okozati összefüggéseket a válság teljes körű megismeréséhez. A geopolitikának és a geostratégiának, mint vizsgálati módszernek az alkalmazása, tapasztalatunk szerint, megnövelte a kutatás eredményességét. Elősegítette a kihívások és kockázatok, a válságok és konfliktusok összefüggéseinek megértését. A szerzők következtetéseinek megerősítésére, általánossá tételére további, tudományos igényű kutatásokra van szükség. FELHASZNÁLT IRODALOM AJP 01 (B) Szövetséges Összhaderőnemi Doktrína, STANAG Biztonságpolitika. Szerk.: GAZDAG FERENC. Stratégiai és Védelmi Kutató Hivatal, Budapest, CLAUSEWITZ, CARL VON: A háborúról. Zrínyi Kiadó, Budapest, C-M 2001/63, NATO Crisis Response System Policy Guidelines. FM Operational Terms and Symbols, FÜLÖP IMRE: A biztonságot veszélyeztető tényezők. In.: Biztonságpolitika. Szerk.: Gazdag Ferenc. Stratégiai év Védelmi Kutatóintézet, Budapest, Katonai Kislexikon. Budapest, Magyar Honvédség Összhaderőnemi Doktrína tervezet, MURINKÓ ATTILA: A katonák különleges helyzetekre történő hazai felkészítésének tudományos alapozása. ZMNE, Hadtudományi Doktori Iskola, Budapest NAGY MIKLÓS MIHÁLY: Geográfia és hadelmélet. Földrajzi Értesítő, LI. évf., 1 2. füzet. A NATO a XXI. században. NATO Office of Information and Press. NATO Crisis Response System IMSWM NATO Tükör, 1999 tél. Prague Summit Declaration. NATO Press Release, 2002/127. A válságreagáló műveletek elmélete és gyakorlata a XXI. században. Egyetemi jegyzet, ZMNE, Budapest,
11 HADTUDOMÁNY A katonai műveletek felosztása (Szerkesztette: dr. Deák János dr. Szternák György) 1. sz. melléklet HÁBORÚS KATONAI MŰVELETEK 1. GLOBÁLIS A) Légi-kozmikus (támadó, védő egységes) B) Több hadszíntéri a) szárazföldi b) tengeri összhaderőnemi műveletek c) légi önálló d) különleges önálló 2. HADSZÍNTÉRI a) szárazföldi b) tengeri összhaderőnemi c) légi önálló műveletek d) különleges önálló e) rakéta önálló 3. REGIONÁLIS a) szárazföldi b) tengeri összhaderőnemi c) légi önálló műveletek d) különleges önálló e) rakéta önálló 4. LOKÁLIS a) szárazföldi b) tengeri összhaderőnemi c) légi önálló műveletek d) különleges önálló 59
12 NEMZETVÉDELMI EGYETEMI KÖZLEMÉNYEK NEM HÁBORÚS KATONAI MŰVELETEK 1. Az ENSZ felosztása alapján (válságkezelés, konfliktus-megelőzés): a) békefenntartás; b) békekikényszerítés; c) béketeremtés; d) békeépítés; e) humanitárius segítségnyújtás. 2. A NATO felosztása alapján (válságkezelés, konfliktus-megelőzés): béketámogató műveletek válságreagáló műveletek a) humanitárius műveletek; b) katasztrófák következményeinek felszámolása; c) kutatás mentés; d) nem harci jellegű kiürítés; e) terrorizmus elleni harc; f) légtérellenőrzés; g) felderítő műveletek; h) információs műveletek; i) pszichológiai műveletek; j) katonai segítség, támogatás civil hatóságoknak; k) szankciók érvényesítésének támogatása. 60
13 HADTUDOMÁNY Katonai kultúrák (Szerkesztette: dr. Deák János dr. Szternák György) 2. sz. melléklet 1. NYUGATI KATONAI KULTÚRA A) Alapokmányok: nemzeti biztonsági stratégia; nemzeti katonai stratégia (védelmi stratégia); doktrínák és utasítások. B) Fegyveres küzdelem felosztása: háború; hadjárat; hadművelet; harc; összecsapás; tűzpárbaj. C) A fegyveres küzdelem szintjei, színterei: stratégiai (hadászati); hadműveleti; harcászati; felelősségi terület, háborús térség, hadszíntér, harctevékenységi-, különleges harctevékenységi körzet. D) Hadtudományi rendszerezés: hadtudomány: stratégia; taktika; hadműveleti művészet. 2. KELETI KATONAI KULTÚRA A) Alapokmányok: katonai doktrína; nemzeti biztonsági koncepció; nemzeti katonai doktrína; utasítások, szabályzatok. B) Fegyveres küzdelem felosztása, a háborús műveletek: stratégiai (hadászati) műveletek; hadműveletek; harci műveletek; háború, hadjárat, hadművelet, harctevékenység; nagy kiterjedésű; regionális; lokális. C) A fegyveres küzdelem szintjei, színterei: hadászati; hadműveleti; harcászati; felelősségi hadszínterek, hadműveletek területei, harctér, D) Hadtudományi rendszerezés: hadtudomány: hadművészet: hadászat; hadműveleti művészet; harcászat. 61
14 N EMZETVÉDELMI EGYETEMI KÖZLEMÉNYEK Béketámogató műveletek (Szerkesztette: Bence Balázs) A válság, konfliktus nagysága (károk, veszteségek) Válságok, konfliktusok Stabilitás 3. sz. melléklet (Forrás: Crisis Management in NATO s Strategy ; 1-B1-1..o., Nyt. szám: 80-2/49/2003/NATO) A NATO erők felvonulása, települése, tevékenysége az Észak-Atlanti Tanács és a parancsnokságok tervei alapján Segítségnyújtás veszélyhelyzetben Figyelés, ellenőrzés, elemzés, tervező tevékenységek, a tervek pontosítása, segítségnyújtás a lakosságnak A béketámogató műveletekben résztvevő főerők teljes kivonása a válságövezetből A többnemzetiségű különleges egységek kivonása a válságkörzetből A béke, a biztonság és a stabilitás visszaállítása 1. szakasz 2. szakasz 3. szakasz 4. szakasz 62 Figyelés, ellenőrzés, elemzés Konfliktusmegelőzés Béketeremtés, békekikényszerítés, támogató tevékenységek Békefenntartás Békefenntartás, békeépítés A válság, konfliktus utáni politikai, gazdasági, közigazgatási és más helyreállítás
15 HADTUDOMÁNY A NATO válságkezelési folyamatának lépései (Szerkesztette: Bence Balázs) 4. sz. melléklet 1. Fázis: Előjelek és igyelmeztetések 2. Fázis: Értékelés 3. Fázis: válaszlehetőségek (tartalmazza az SMA*, egyéb NATO bizottságok és a NID** tervezeteit) Politikai-katonai elemzés-értékelés folyamata 4. Fejezet: Tervezés és végrehajtás 5. Fejezet: A stabilitás megteremtése * SMA Strategic Military Assessment Katonai stratégiai értékelés. ** NID NAC Initiating Directive Az Észak-Atlanti Tanács kezdeményezési direktíva. (Forrás: Crisis Management in NATO s Strategy; ; 1-8, 1-9. o. Nyt. szám: 80-2/49/2003/NATO) 63
16 NEMZETVÉDELMI EGYETEMI KÖZLEMÉNYEK Katonai segítségnyújtás civil vészhelyzetekben (Szerkesztette: Bence Balázs) Terrorista támadás*, természeti vagy ipari veszélyhelyzet, humanitárius katasztrófa következményei 5. sz. melléklet NATO vagy NATO vezette művelet keretein belül NATO katonai művelethez nem kapcsolható MC 343/1 Az Észak-Atlanti Tanács egyetértése nélküli 5. cikkelyen kívül eső válságreagáló művelet (Pl. Albánia 1999) MC 327/2 Nem 5. cikkely alá tartozó válságreagáló művelet tervezése és levezetése (Pl. AFOR) Béketámogató műveletek NATO erők telepítve vagy telepítés alatt (Pl. Koszovó) MC 411/1 Civil-katonai kooperáció komplex politikai vészhelyzetekben (Pl. KFOR) Béketámogató műveletek VEZÉRELVEK: 1. Segítségnyújtás polgári veszélyhelyzetben. 2. Euro-Atlanti Partnerségi Tanács tagállamának vagy illetékes nemzetközi szervezet kérésére katonai segítségnyújtás. (MC megvitatás, NAC döntés) 3. NATO nemzetközi tevékenysége, nemzeti hatáskörökkel. 4. NATO segítségnyújtás NATO vagy NATO irányítású katonai eszközökkel. * A terrortámadás nem szükségszerűen 5. cikkelyen kívüli esemény. MC 327/2 Katonai Eljárások az 5. cikkelyen kívül eső Válságreagáló Műveletekhez, MC 343/1 NATO Katonai Segítségnyújtás Nemzetközi Katasztrófák Következményeinek Felszámolásához (IDRO), MC 411/1 NATO Katonai Eljárások a Civil-Katonai Együttműködésben (CIMIC), (Forrás: Crisis Management in NATO s Strategy; ; 1-B-2.o. Nyt. szám: 80-2/49/ 2003/NATO) 64
A BEFOGADÓ NEMZETI TÁMOGATÁS ÉS A HADSZÍNTÉR-ELŐKÉSZÍTÉS KAPCSOLATA A TERVEZÉSHEZ SZÜKSÉGES INFORMÁCIÓKKAL TÖRTÉNŐ GAZDÁLKODÁS TÜKRÉBEN
VEZETÉS- ÉS SZERVEZÉSTUDOMÁNY NÉGYESI IMRE A BEFOGADÓ NEMZETI TÁMOGATÁS ÉS A HADSZÍNTÉR-ELŐKÉSZÍTÉS KAPCSOLATA A TERVEZÉSHEZ SZÜKSÉGES INFORMÁCIÓKKAL TÖRTÉNŐ GAZDÁLKODÁS TÜKRÉBEN Doktori (PhD) értekezésem
A NEMZETI ÖSSZEKÖTŐ CSOPORT HELYE, SZEREPE ÉS TEVÉKENYSÉGÉNEK RENDJE A MŰSZAKI TÁMOGATÁSI FELADATOK VÉGREHAJTÁSÁBAN
ELŐADÁSOK LADOCSI JENŐ A NEMZETI ÖSSZEKÖTŐ CSOPORT HELYE, SZEREPE ÉS TEVÉKENYSÉGÉNEK RENDJE A MŰSZAKI TÁMOGATÁSI FELADATOK VÉGREHAJTÁSÁBAN Ladocsi Jenő őrnagy, mint a Magyar Műszaki Kontingens összekötő
A TERRORIZMUS FENYEGETÉSÉNEK VIZSGÁLATA A FELDERÍTÉSRE GYAKOROLT HATÁS ALAPJÁN BEVEZETÉS ÁLTALÁNOS ISMÉRVEK
A NEMZETKÖZI TERRORIZMUS ELLENI HARC MURI LÁSZLÓ HOLNDONNER HERMANN FORRAY LÁSZLÓ A TERRORIZMUS FENYEGETÉSÉNEK VIZSGÁLATA A FELDERÍTÉSRE GYAKOROLT HATÁS ALAPJÁN BEVEZETÉS 2001. szeptember 11-től már globális
Katasztrófa elleni védelem
- 2006 - 2 Készítette: Janik Zoltán 3 TARTALOMJEGYZÉK Bevezetés... 6 1. A katasztrófák jogszabályi megközelítése... 7 1.1. A minősített időszakok fogalma, jellemzői... 7 1.2. Az országvédelem komplex rendszere...
A HADTUDOMÁNY MŰVELŐINEK NÉHÁNY GONDOLATA A DISZCIPLÍNÁRÓL
Hadművészet VARGA László A HADTUDOMÁNY MŰVELŐINEK NÉHÁNY GONDOLATA A DISZCIPLÍNÁRÓL SEVERAL DISCIPLINE RELATED ISSUES RAISED BY MILITARY EXPERTS Amikor a fegyveres küzdelem megjelenési formáinak olyan
A REKONVERZIÓ, MINT A PROFESSZIONÁLIS HADERŐ HUMÁNERŐFORRÁS GAZDÁLKODÁSÁNAK EGYIK STRATÉGIAI KÉRDÉSE
Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Kossuth Lajos Hadtudományi Kar Hadtudományi Doktori Iskola A REKONVERZIÓ, MINT A PROFESSZIONÁLIS HADERŐ HUMÁNERŐFORRÁS GAZDÁLKODÁSÁNAK EGYIK STRATÉGIAI KÉRDÉSE Készítette:
INTEGRÁLT HELYI JÓLÉTI RENDSZER (Jóléti kistérség stratégia)
INTEGRÁLT HELYI JÓLÉTI RENDSZER (Jóléti kistérség stratégia) SÁRVIZÍ KISTÉRSÉG KÖZÖS ÉRDEKELTSÉGŰ PARTNERI EGYÜTTMŰKÖDÉSE A JÓLÉTI RENDSZER MEGVALÓSÍTÁSÁRA Készítette: Stratégiakutató Intézet Írta: Dr.
Doktori PhD értekezés
Doktori PhD értekezés Békési Bertold 2006 ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM BOLYAI JÁNOS KATONAI MŰSZAKI KAR KATONAI MŰSZAKI DOKTORI ISKOLA Békési Bertold okl. mk. őrnagy A KATONAI REPÜLŐGÉPEK ÜZEMELTETÉSÉNEK,
Pedagógiai hitvallásunk 2.
Tartalomjegyzék Pedagógiai hitvallásunk 2. I. Nevelési program 4. 1.1. Az iskolában folyó nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, értékei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai 1.1.1. A köznevelés feladata
HOGYAN TOVÁBB, LÖVÉSZEK?
dr. Erdélyi Sándor alezredes 1 HOGYAN TOVÁBB, LÖVÉSZEK? Mottó: Azt a pénzt, amit a tüzérség rovására megtakarítunk, háború esetén gyalogságunk vérével fogjuk megfizetni. 2 Cikkem címével arra szeretném
Orczy Anna Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM. Készítette: Hornyákné Szabó Bernadett Hatályba lépés: 2015. szeptember 1.
Orczy Anna Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM Készítette: Hornyákné Szabó Bernadett Hatályba lépés: 2015. szeptember 1. 1 Tartalom 1. Helyzetelemzés... 5 1.1. Bevezető... 5 1.2. Küldetés... 5 1.3. A társadalmi
MAGYAR KÖZTÁRSASÁG KORMÁNYA
MAGYAR KÖZTÁRSASÁG KORMÁNYA T/9942. számú törvényjavaslat a honvédelmet érintő egyes törvények módosításáról Előadó: Juhász Ferenc honvédelmi miniszter Budapest, 2004. április 2 2004. évi törvény a honvédelmet
A honvédelmi tárca beszerzési tevékenységének elemzése, értékelése és korszerűsítésének néhány lehetősége
ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM DOKTORI TANÁCSA VARGA LÁSZLÓ A honvédelmi tárca beszerzési tevékenységének elemzése, értékelése és korszerűsítésének néhány lehetősége című doktori (PhD) értekezés szerzői
MH 43. hír. és vt. e. Szociális Bizottság... 35 MH 43. hír. és vt. e. Kockázatkezelési Bizottság... 35 Testnevelési és Sportbizottság...
2 Tartalomjegyzék ÉRTELMEZŐ RENDELKEZÉSEK... 6 I. FEJEZET A MH. 43. NAGYSÁNDOR JÓZSEF HÍRADÓ ÉS VEZETÉSTÁMOGATÓ EZRED RENDELTETÉSE, FŐ FELADATAI... 7 Bevezető rész:... 7 Az MH 43. hír. és vt. e. jogállása...
Összeállította: Bohácsné Nyiregyházki Zsuzsanna 2011. június 17.
JANKÓ JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA és GIMNÁZIUM NEVELÉSI TERV 2011. JANKÓ JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAM Összeállította: Bohácsné Nyiregyházki Zsuzsanna 2011. június 17. 1 JANKÓ JÁNOS
Nemzeti alaptanterv 2012 NEMZETI ALAPTANTERV I. RÉSZ AZ ISKOLAI NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA TARTALMI SZABÁLYOZÁSA ÉS SZABÁLYOZÁSI SZINTJEI
NEMZETI ALAPTANTERV I. RÉSZ AZ ISKOLAI NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA TARTALMI SZABÁLYOZÁSA ÉS SZABÁLYOZÁSI SZINTJEI 1. A KÖZNEVELÉS FELADATA ÉS ÉRTÉKEI A hazánk Alaptörvényében megfogalmazott feladatokat szem előtt
Országgyülís Hivatala Irományszám:(f# f. Érkezett: 2009 JAN 0 5, Tóth Gábor úr országgy űlési képviselő
Országgyülís Hivatala Irományszám:(f# f ( MAGYAR KŐZTARSASÁ G HONVÉDELMI MINISZTERE Érkezett: 2009 JAN 0 5, Tóth Gábor úr országgy űlési képviselő Budapest Tisztelt Képviselő Úr! A K17774. számú, Tájékoztatás
Románia nemzeti védelmi stratégiája
38 NEMZET ÉS BIZTONSÁG 2011. FEBRUÁR Tóth Sándor Románia nemzeti védelmi stratégiája Jelen írásában a szerzõ Románia nemzeti védelmi stratégiáját ismerteti és elemzi, illetve helyezi el a román stratégiaalkotási
15 ÉVES A KÖZIGAZGATÁSI HIVATAL
15 ÉVES A KÖZIGAZGATÁSI HIVATAL Nagyon jeles évfordulót ünnepel a közigazgatási hivatal ebben az évben, hiszen 15 évvel ezelőtt, 1991. január 1-jén alakult meg a győri székhelyű 1. számú régió Köztársasági
A BOGYISZLÓI ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA BOGYISZLÓI ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA
BOGYISZLÓI ÁLTALÁNOS ISKOLA Tartalom BEKÖSZÖNŐ... 4 I.AZ ISKOLA NEVELÉSI PROGRAMJA... 5 1. A nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai... 5 Pedagógiai alapelveink...
A HUMÁNERŐFORRÁS-GAZDÁLKODÁS KÉRDÉSEINEK VIZSGÁLATA A NEMZETBIZTONSÁGI SZOLGÁLATOKNÁL
NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM Hadtudományi és Honvédtisztképző Kar Hadtudományi Doktori Iskola Zalai Noémi: A HUMÁNERŐFORRÁS-GAZDÁLKODÁS KÉRDÉSEINEK VIZSGÁLATA A NEMZETBIZTONSÁGI SZOLGÁLATOKNÁL Doktori
... Küzdeni, felragyogni, gyõzni a vízen! Ez az élet, nem az üldögélés a kikötõben!
A NYÍREGYHÁZI KRÚDY GYULA GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA... Küzdeni, felragyogni, gyõzni a vízen! Ez az élet, nem az üldögélés a kikötõben! Krúdy Gyula Tartalomjegyzék Bevezetés...4 1.Nevelési program...6
BÁTHORI GÁBOR. Az Erdélyi Fejedelemség és a Porta politikai és katonai szövetsége Bocskai István és Bethlen Gábor fejedelemsége idején
1 ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM DOKTORI TANÁCSA BÁTHORI GÁBOR Az Erdélyi Fejedelemség és a Porta politikai és katonai szövetsége Bocskai István és Bethlen Gábor fejedelemsége idején című doktori
Hatályos Jogszabályok Gyűjteménye
Page 1 of 98 CompLex (http://www.complex.hu/) Jogtár (http://www.jogtar.hu/) Céginfo (http://www.complex.hu/ceginfo.php) Termékeink (http://www.complex.hu/termekek.php) Hatályos Jogszabályok Gyűjteménye
HARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013. MÁRCIUS 28.
HARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013. MÁRCIUS 28. Tartalomjegyzék A. Nevelési program...2 1 A nevelő-oktató munka alapelvei, területei...6
A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁRA VONATKOZÓ JOGSZABÁLYI ELŐÍRÁSOK
A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁRA VONATKOZÓ JOGSZABÁLYI ELŐÍRÁSOK A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény pedagógiai programmal kapcsolatos rendelkezései, A nevelési-oktatási
A Hevesi Sándor Általános Iskola Pedagógiai Programja
A Hevesi Sándor Általános Iskola Pedagógiai Programja 2013. Mottó: ha az ifjak gondozása és nevelése a helyes úton halad, akkor az állam hajója biztosan halad előre, ha ellenben baj van a nevelés körül,
69. sz. Ajánlás. Társadalombiztosítási Konferencia Alapokmányát, és
69. sz. Ajánlás az egészségügyi ellátásról A Nemzetközi Munkaügyi Szervezet Általános Konferenciája, Amelyet a Nemzetközi Munkaügyi Hivatal Igazgató Tanácsa hívott össze Philadelphiába, és amely 1944.
Táltos Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2010. Tartalomjegyzék
Táltos Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2010. Tartalomjegyzék 1 I. Bevezetés II. Az iskola nevelési programja III. Az iskola helyi tanterve: - általános iskola - gimnázium - szakiskola - szakközépiskola IV.
Az Idősügyi Nemzeti Stratégia nem tárgyalja
NYUGDÍJ a nyugdíjrendszer jövőjéről a kötelező nyugdíjbiztosítás öregségi nyugdíj korhatár korkedvezmény; korengedmény korrekció nyugdíjemelés nyugdíjprémium rokkantsági nyugdíj hátramaradotti ellátások
TERÜLETFEJLESZTÉSI STRATÉGIA ÉS OPERATÍV PROGRAM
SZÉKESFEHÉRVÁRI KISTÉRSÉG TERÜLETFEJLESZTÉSI STRATÉGIA ÉS OPERATÍV PROGRAM Készítette: Közép-Pannon Regionális Fejlesztési ZRT Székesfehérvári Regionális Vállalkozásfejlesztési Alapítvány 2008. április
KATONAI ALAPISMERETEK
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2013. május 27. KATONAI ALAPISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2013. május 27. 14:00 I. Időtartam: 80 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Katonai
PIB tájékoztatás. A költségvetési gazdálkodás eredményességének javítása (Gazdálkodási projekt)
PIB tájékoztatás A költségvetési gazdálkodás eredményességének javítása (Gazdálkodási projekt) 14. Új költségvetés tervezési és végrehajtási technikák alkalmazása A projekt az Európai Unió támogatásával,
Az ÓBUDAI EGYETEM FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉSI STRATÉGIÁJA
2. verzió Az Óbudai Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzata 1. melléklet Szervezeti és Működési Rend 42. függelék Az ÓBUDAI EGYETEM FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉSI STRATÉGIÁJA BUDAPEST, 2012. február PREAMBULUM
FORRÓ János A Kádár-rendszer rendvédelmi szervezetei a BM Karhatalom és a Készenléti Rendőri Ezred
Rendvédelem-történeti Füzetek (Acta Historiae Preasidii Ordinis) HU ISSN 1216-6774 XX. évf. (2011) 23. sz. FORRÓ János A KÁDÁR-rendszer 1957. évi tavaszi konszolidációja és az ellenséggel szembeni taktikája
Csátalja-Nagybaracska Általános Művelődési Központ Pedagógiai-művelődési program
Csátalja-Nagybaracska PEMPO 2010 Csátalja-Nagybaracska Általános Művelődési Központ Pedagógiai-művelődési program (a 2010. évi LXXI. törvény a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény módosítása alapján,
ADATFELDOLGOZÁSI MEGBÍZÁSI SZERZŐDÉS. egyrészről a [Irányító Hatóság] ([irányítószám] Budapest,.), mint megbízó (a továbbiakban: Adatkezelő)
ADATFELDOLGOZÁSI MEGBÍZÁSI SZERZŐDÉS amely létrejött egyrészről a [Irányító Hatóság] ([irányítószám] Budapest,.), mint megbízó (a továbbiakban: Adatkezelő) Postacím:.. Székhely:.. Aláírásra jogosult képviselője:....
MAGYAR KÖZLÖNY. 66. szám. MAGYARORSZÁG HIVATALOS LAPJA 2012. június 4., hétfõ. Tartalomjegyzék
MAGYAR KÖZLÖNY MAGYARORSZÁG HIVATALOS LAPJA 2012. június 4., hétfõ 66. szám Tartalomjegyzék 2012. évi LXIV. törvény A magánnyugdíjról és a magánnyugdíjpénztárakról szóló 1997. évi LXXXII. törvény, valamint
A TATÁRSZENTGYÖRGYI HÉTSZÍNVIRÁG NAPKÖZI OTTHONOS ÓVODA ÉS KONYHA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA
A TATÁRSZENTGYÖRGYI HÉTSZÍNVIRÁG NAPKÖZI OTTHONOS ÓVODA ÉS KONYHA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 2 Tartalomjegyzék I.ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK... 4 I.1. A Szervezeti és Működési Szabályzat célja, jogi
A BIZOTTSÁG JELENTÉSE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK ÉS A TANÁCSNAK
EURÓPAI BIZOTTSÁG Brüsszel, 2016.3.4. COM(2016) 140 final A BIZOTTSÁG JELENTÉSE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK ÉS A TANÁCSNAK Második jelentés a vízumliberalizációs ütemterve követelményeinek teljesítése során
E L İ T E R J E S Z T É S
E L İ T E R J E S Z T É S mely készült Ordacsehi Község Önkormányzatának 2011 október 26- i testületi ülésére a 3. sz. napirendi ponthoz. Tárgy: 2012 évi belsı ellenırzési ütemterv elfogadása Elıterjesztı:
Biztonságunk egyik záloga a hatékony civil-katonai együttmûködés
Cser Orsolya Biztonságunk egyik záloga a hatékony civil-katonai együttmûködés A biztonság az egyik legalapvetõbb emberi szükséglet, amely sohasem önmagában, hanem mindig a veszélyhelyzetre történõ reagálásként
MÓDSZERTANI ÚTMUTATÓ BIZTONSÁGI ÉS EGÉSZSÉGVÉDELMI KOORDINÁTOROK RÉSZÉRE
MÓDSZERTANI ÚTMUTATÓ BIZTONSÁGI ÉS EGÉSZSÉGVÉDELMI KOORDINÁTOROK RÉSZÉRE MÓDSZERTANI ÚTMUTATÓ BIZTONSÁGI ÉS EGÉSZSÉGVÉDELMI KOORDINÁTOROK RÉSZÉRE Budapest 2012 2 Írta: Harmat Anna Somogyi Gyula Lektorálta
Szociális és gyermekvédelmi szabályozók NGYE-NSZ. (szolgáltatási standardok) VITAANYAG. Készítette: Dr. Magyar Gyöngyvér Vida Zsuzsanna
NGYE-NSZ A nevelőszülői ellátás standard-leírása (szolgáltatási standardok) VITAANYAG Készítette: Dr. Magyar Gyöngyvér Vida Zsuzsanna NGYE-NSZ Létrehozás dátuma: 2006. november 2007. február 1 TARTALOMJEGYZÉK
Jóváhagyom: Pécs, 2013. július 16. Dakos József r. dandártábornok rendőrségi főtanácsos megyei rendőrfőkapitány sk.
RENDŐRKAPITÁNYSÁG KOMLÓ VEZETŐJE 7300 KOMLÓ, BEREK U. 10. 7301 KOMLÓ, PF: 3. TELEFON / FAX: 72/481-180, 72/582-445 BM.: 23/43-90 / 43-28; E-MAIL: VACZII@baranya.police.hu Szám: 02020/119/1/2013. ált. Jóváhagyom:
Budapest Főváros Települési Esélyegyenlőségi Programja (2017-2022) Munkaanyag Munkaanyag zárása első társadalmi egyeztetés előtt: 2016.05.06.
Budapest Főváros Települési Esélyegyenlőségi Programja (2017-2022) Munkaanyag Munkaanyag zárása első társadalmi egyeztetés előtt: 2016.05.06. TARTALOMJEGYZÉK 1. Vezetői összefoglaló... 4 2. Bevezetés...
FELHÍVÁS. A felhívás címe: Integrált térségi gyermekprogramok. A felhívás kódszáma: EFOP-1.4.2-16
FELHÍVÁS a gyermekeket sújtó nélkülözés újratermelődésének megakadályozására és a gyermekek esélyeinek növelésére irányuló helyi projektek megvalósítására A felhívás címe: Integrált térségi gyermekprogramok
2010. február-március HÍRLÁNC
2010. február-március HÍRLÁNC A K T U Á L I S T O V Á B B K É P Z É S E K A Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézetben 2010 elején induló akkreditált és
Belsőellenőrzési kézikönyv
MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA Agrártudományi Kutatóközpont Belsőellenőrzési kézikönyv Martonvásár, 2012. március 20. Bedő Zoltán főigazgató 1 BELSŐ ELLENŐRZÉSI KÉZIKÖNYV A Magyar Tudományos Akadémia Agrártudományi
SEGÉDLET A MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI KÉZIKÖNY ELKÉSZÍTÉSÉHEZ
Fejezet: (Kitöltés és szakasztördelés a kézikönyv elkészítése után) Oldalszám: 1/18 SEGÉDLET A MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI KÉZIKÖNY ELKÉSZÍTÉSÉHEZ A minőségügyi kézikönyv a minőségirányítási rendszert alapdokumentuma,
TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ KATONAI VEZETŐI ALAPKÉPZÉSI SZAK
TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ KATONAI VEZETŐI ALAPKÉPZÉSI SZAK Nemzeti Közszolgálati Egyetem Hadtudományi és Honvédtisztképző Kar 2014. Tartalom 1. Általános ismeretek... 2 2. Katonai vezetői alapképzési szak
HÚSZÉVES A BAJTÁRSI EGYESÜLETEK ORSZÁGOS SZÖVETSÉGE
HÚSZÉVES A BAJTÁRSI EGYESÜLETEK ORSZÁGOS SZÖVETSÉGE A SZÖVETSÉG ÉRDEKVÉDELMI TEVÉKENYSÉGE 20 ÉV TÜKRÉBEN A Szövetség érdekvédelmi tevékenysége 20 év tükrében A BEOSZ már megalakulásának pillanatában, 1990.
Pedagógiai program. I. rész NEVELÉSI PROGRAM
Pedagógiai program I. rész NEVELÉSI PROGRAM Orosháza 2015. TARTALOMJEGYZÉK I. A NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA PEDAGÓGIAI ALAPELVEI, CÉLJAI, FELADATAI, ESZKÖZEI, ELJÁRÁSAI... 4 1. A társadalmi igény és az egyéni
2006.9.2. HU Az Európai Unió Hivatalos Lapja. tekintettel a Közlekedési és Idegenforgalmi Bizottság második olvasatra adott ajánlására (A6-0076/2005),
2006.9.2. HU Az Európai Unió Hivatalos Lapja C 33 E/425 tekintettel az EK-Szerződés 251. cikkének (2) bekezdésére, tekintettel eljárási szabályzata 62. cikkére, tekintettel a Közlekedési és Idegenforgalmi
SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI STRATÉGIA
SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI STRATÉGIA 2005 2013 A MAGYAR KÖZTÁRSASÁG KORMÁNYA SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI STRATÉGIA 2005 2013 Oktatási Minisztérium 1055 Budapest, Szalay u. 10 14. Tel.: +36 (1) 473 7000 Fax: +36
FELHÍVÁS a XXXIII. Országos Tudományos Diákköri Konferencia Had- és Rendészettudományi Szekciójában való részvételre. A Szekció honlapja:
FELHÍVÁS a XXXIII. Országos Tudományos Diákköri Konferencia Had- és Rendészettudományi Szekciójában való részvételre 1. Általános információk, rendezők A rendezvény szervezője: Nemzeti Közszolgálati Egyetem
Fejlesztések-kutatások a pedagógusok szakmai munkájának támogatása érdekében
Fejlesztések-kutatások a pedagógusok szakmai munkájának támogatása érdekében dr. Kaposi József főigazgató 2014. október 7. Hajdúszoboszló Fejlesztési-kutatási területek 1. Háttér 2. Fejlesztések tankönyvek
2005.11.19. Az Európai Unió Hivatalos Lapja L 302/47 2005. ÉVI NEMZETKÖZI MEGÁLLAPODÁS AZ OLÍVAOLAJRÓL ÉS AZ ÉTKEZÉSI OLAJBOGYÓRÓL.
2005.11.19. Az Európai Unió Hivatalos Lapja L 302/47 AZ EGYESÜLT NEMZETEK KERESKEDELMI ÉS FEJLESZTÉSI KONFERENCIÁJA 2005. ÉVI NEMZETKÖZI MEGÁLLAPODÁS AZ OLÍVAOLAJRÓL ÉS AZ ÉTKEZÉSI OLAJBOGYÓRÓL EGYESÜLT
NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA NYÍREGYHÁZA A NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉSI ELVI STRATÉGIÁJA
NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA NYÍREGYHÁZA A NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉSI ELVI STRATÉGIÁJA Elfogadva: 2010. július 26. TARTALOMJEGYZÉK PREAMBULUM... 3 I. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK... 4 II. A NYÍREGYHÁZI
Ajkai Szakképző iskola és Kollégium Pedagógiai Program
Ajkai Szakképző iskola és Kollégium Pedagógiai Program. Nagy Zoltán igazgató Tartalomjegyzék Bevezető... 6 1. Az iskola jogállása... 7 2. A nevelő munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai... 8 2.1.
SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 2011
A BOCSKAI ISTVÁN GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA, EGYSÉGES PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT ÉS SZAKMAI SZOLGÁLTATÓ SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 2011 Szerencs, 2011. augusztus 18. Dr. Gál András igazgató MELLÉKLET
Az Európai Parlament 2007. október 25-i ajánlása a Tanácshoz az Európai Unió és Szerbia közötti kapcsolatokról (2007/2126(INI))
P6_TA-PROV(2007)0482 Az Európai Unió és Szerbia közötti kapcsolatok Az Európai Parlament 2007. október 25-i ajánlása a Tanácshoz az Európai Unió és Szerbia közötti kapcsolatokról (2007/2126(INI)) Az Európai
Az ellenőrzés módszertana
Az ellenőrzés módszertana Az ellenőrzés elemei a tényhelyzet megállapítása, a tényhelyzet viszonyítása a követelményhez (összehasonlítás) és az összehasonlítás eredményének értékelése. Az ellenőrzés fogalma
TIT HADTUDOMÁNYI ÉS BIZTONSÁGPOLITIKAI EGYESÜLET BIZTONSÁGPOLITIKAI FÜZETEK. Dr. Héjja István MAGYARORSZÁG EURO-ATLANTI CSATLAKOZÁSA BUDAPEST 1998
TIT HADTUDOMÁNYI ÉS BIZTONSÁGPOLITIKAI EGYESÜLET BIZTONSÁGPOLITIKAI FÜZETEK Dr. Héjja István MAGYARORSZÁG EURO-ATLANTI CSATLAKOZÁSA BUDAPEST 1998 A TIT Hadtudományi és Biztonságpolitikai Egyesület kiadványa
KIKÉPZÉSI PROGRAM az MH Ludovika Zászlóalj honvéd tisztjelöltjei részére
HONVÉD VEZÉRKAR FŐNÖK. sz. példány J ó v á h a g y o m! Budapest, 2011. augusztus - n. Dr. Benkő Tibor vezérezredes KIKÉPZÉSI PROGRAM az MH Ludovika Zászlóalj honvéd tisztjelöltjei részére A HVK KIKÉPZÉSI
Az üzemfenntartási ismeretek szerepe a rendelkezésre állás növelésében
AZ ÜZEMFENNTARTÁS MÛKÖDÉSI FELTÉTELEI 2.02 Az üzemfenntartási ismeretek szerepe a rendelkezésre állás növelésében Tárgyszavak: rendelkezésre állás; üzemfenntartási ismeretek; tapasztalatcsere; információk
AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA. Brüsszel, 2004. november 22. (OR. en) 15074/04 CORDROGUE 77 SAN 187 ENFOPOL 178 RELEX 564
AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA Brüsszel, 2004. november 22. (OR. en) 15074/04 CORDROGUE 77 SAN 187 ENFOPOL 178 RELEX 564 FELJEGYZÉS Küldi: a Főtitkárság Címzett: az Európai Tanács Tárgy: Az EU drogstratégiája
TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK, MÉRNÖKTANÁR
Dunaújvárosi Főiskola TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK, MÉRNÖKTANÁR Szerezhető szakképzettségek: okleveles mérnöktanár (anyagmérnök), okleveles mérnöktanár (gépészmérnök), okleveles mérnöktanár (mérnök informatikus),
AZ EU KÖZÖS ÁRUSZÁLLÍTÁSI LOGISZTIKAI POLITIKÁJA
DR. RIXER ATTILA * DR. TÓTH LAJOS ** AZ EU KÖZÖS ÁRUSZÁLLÍTÁSI LOGISZTIKAI POLITIKÁJA 1. BEVEZETÉS Az EU közös áruszállítási logisztikai politikája önállóan nem létezik, de az EU közös közlekedéspolitikájának
2013/35. SZÁM TARTALOM. 45/2013. (XII. 12. MÁV-START Ért. 35.) sz. vezérigazgatói utasítás a MÁV-START Zrt. Oktatási Utasításáról...
2013/35. SZÁM TARTALOM Utasítások oldal 45/2013. (XII. 12. MÁV-START Ért. 35.) sz. vezérigazgatói utasítás a MÁV-START Zrt. Oktatási Utasításáról... 2 Egyéb közlemények Tájékoztatás a MÁV-GÉPÉSZET Zrt.
HARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM 2014. MÁRCIUS 31. Hatályos: 2014. szeptember 1-jétől
HARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM 2014. MÁRCIUS 31. Hatályos: 2014. szeptember 1-jétől Tartalom 1. Nevelési program... 6 1.1 ISKOLÁNK ARCULATA...
H. VARGA KATALIN CZANK LÁSZLÓ
H. VARGA KATALIN CZANK LÁSZLÓ Katonai-honvédelmi nevelés a középiskolákban 2. rész Pedagógusképzések, katonai szakközépiskolák a honvédelmi-katonai nevelés szolgálatában A 2011. CXC. törvény a nemzeti
AZ ENERGIAUNIÓRA VONATKOZÓ CSOMAG A BIZOTTSÁG KÖZLEMÉNYE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK ÉS A TANÁCSNAK
EURÓPAI BIZOTTSÁG Brüsszel, 2015.2.25. COM(2015) 81 final AZ ENERGIAUNIÓRA VONATKOZÓ CSOMAG A BIZOTTSÁG KÖZLEMÉNYE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK ÉS A TANÁCSNAK Párizsi Jegyzőkönyv terv a globális éghajlatváltozás
HIVATALOS ÉRTESÍTÕ. 57. szám. A M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y M E L L É K L E T E 2011. november 25., péntek. Tartalomjegyzék. I.
HIVATALOS ÉRTESÍTÕ A M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y M E L L É K L E T E 2011. november 25., péntek 57. szám Tartalomjegyzék I. Utasítások 122/2011. (XI. 25.) HM utasítás a honvédelmi-környezetvédelmi stratégia
Széchenyi István Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképzı Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM
Széchenyi István Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképzı Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM 1 PEDAGÓGIAI PROGRAM ELFOGADTA A SZÉCHENYI ISTVÁN KERESKEDELMI ÉS VENDÉGLÁTÓIPARI SZAKKÉPZİ ISKOLA NEVELİTESTÜLETE 2004.
Eingereicht am 15.07.2013. Submitted 15 July 2013
Eingereicht am 15.07.2013 Submitted 15 July 2013 MINORITY SAFEPACK Cím Minority SafePack egy millió aláírás a sokszínű Európáért Tárgy Fölkérjük az Európai Uniót: növelje a nemzeti és nyelvi kisebbségekhez
A) Nevelési program 3 1. Iskolánk bemutatása 3. 2. Az iskola nevelési programja 6
A) Nevelési program 3 1. Iskolánk bemutatása 3 1.1. Az iskola adatai 3 1.2. Az iskola rövid története 4 1.3. Az oktató-nevelő munka személyi feltételei a 2008/2009. tanévben 5 1.4. Az oktató-nevelő munka
Ikrény Mikrotérség Gyermekjóléti Szolgáltatást Ellátó Intézménye Ikrény, Vasútsor utca 6. Szakmai Program. 2012. február 7. Kocsisné Gerencsér Ildikó
Ikrény Mikrotérség Gyermekjóléti Szolgáltatást Ellátó Intézménye Ikrény, Vasútsor utca 6. Szakmai Program 2012. február 7. Kocsisné Gerencsér Ildikó 1 A Gyermekjóléti Szolgálatot Ellátó Mikrotérségi Társulási
A Közel-Kelet katonai sajátosságai
Kis-Benedek József A Közel-Keleten történt változások és azok nagy valószínűséggel több évig tartó következményei a haderőket sem hagyták érintetlenül. Vannak országok, ahol a változásokban a hadsereg
Stratégiai menedzsment
Fülöp Gyula Stratégiai menedzsment Elmélet és gyakorlat Perfekt Kiadó Tartalom Bevezetés... 9 1. A stratégia lényege, stratégiai alapfogalmak... 11 1.1. Katonai gyökerek... 11 1.2. Stratégia az üzleti
Pedagógiai Programja. A Hevesi Körzeti Általános Iskola 2004.
A Hevesi Körzeti Általános Iskola Pedagógiai Programja A legjobb terv is csak terv, vagyis jó szándék. Elkötelezettség nélkül arra, hogy ezt végre is akarod hajtani csak ígéreteid és reményeid vannak,
A 21. század hadviselésének néhány fõbb jellemzõje
Ronkovics József A 21. század hadviselésének néhány fõbb jellemzõje A szerzõ rövid cikkében, kiindulva a 21. század valószínû kihívásaiból, felvázolja a jövõ hadviselésének lehetséges formáit, fontosabb
Intézmények Gazdasági Szolgálata SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT
Intézmények Gazdasági Szolgálata Sopron, Magyar u. 19. Tel./Fax: 99/505-410 e-mail: ugyfelszolgalat@igsz.t-online.hu Intézmények Gazdasági Szolgálata SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT Készítette: Ellenőrizte:
J/55. B E S Z Á M O L Ó
KÖZBESZERZÉSEK TANÁCSA J/55. B E S Z Á M O L Ó az Országgyűlés részére a Közbeszerzések Tanácsának a közbeszerzések tisztaságával és átláthatóságával kapcsolatos tapasztalatairól, valamint a 2005. január
Borsod-Abaúj-Zemplén megye
Borsod-Abaúj-Zemplén megye ÖNKORMÁNYZATÁNAK KÖZLÖNYE MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT HIVATALOS LAPJA 2010. november 5. (alakuló ülés), december 2. TARTALOMJEGYZÉK I. A megyei önkormányzat rendeletei Rendelet száma
TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK LEVELEZŐ TAGOZAT. mesterképzés (MA, MSc) levelező. Bölcsészettudományi Kar
Indított szakképzettségek: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat): Szakért felelős kar: Képzési idő TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK LEVELEZŐ TAGOZAT angoltanár, franciatanár, latintanár,
BUDAPEST FŐVÁROS XVI. KERÜLETI ÖNKORMÁYNYZAT JEGYZŐJE
W O b D H BUDAPEST FŐVÁROS XVI. KERÜLETI ÖNKORMÁYNYZAT JEGYZŐJE Tárgy: Budapest XVI. kerületi Önkormányzat Polgármesteri Hivatal Szervezeti Stratégiája 2011-2014 Tisztelt Képviselő-testület! A hazai önkormányzatok
KUTATÁS, FEJLESZTÉS, PÁLYÁZATOK ÉS PROGRAMOK A FELSŐOKTATÁSBAN AZ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM FELSŐOKTATÁS-FEJLESZTÉSI ÉS TUDOMÁNYOS ÜGYEK FŐOSZTÁLYÁNAK
KUTATÁS, FEJLESZTÉS, PÁLYÁZATOK ÉS PROGRAMOK A FELSŐOKTATÁSBAN AZ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM FELSŐOKTATÁS-FEJLESZTÉSI ÉS TUDOMÁNYOS ÜGYEK FŐOSZTÁLYÁNAK 2005. ÉVI JELENTÉSE Jel2005.rtf A kiadványt összeállította
Pedagógiai Program Helyi tanterv
Debreceni Petőfi Sándor Általános Iskola OM: 031090 KLIK szervezeti kód: 082046 4030 Debrecen, Szabó Kálmán u. 3-5. Pedagógiai Program Helyi tanterv 2015 1 Debreceni Petőfi Sándor Általános Iskola 4030
KÖZIGAZGATÁSI JOG 3.
KÖZIGAZGATÁSI JOG 3. MAGYAR KÖZIGAZGATÁSI JOG Különös rész..kiadó 2008. 1 KÖZIGAZGATÁSI JOG 3. Különös Rész Szerkesztette: DR. NYITRAI PÉTER TANSZÉKVEZETŐ, EGYETEMI DOCENS Szerzők: DR. CZÉKMANN ZSOLT TANÁRSEGÉD
A kritikus infrastruktúra védelem elemzése a lakosságfelkészítés tükrében
NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KATONAI MŰSZAKI DOKTORI ISKOLA Bonnyai Tünde A kritikus infrastruktúra védelem elemzése a lakosságfelkészítés tükrében Doktori (PhD) Értekezés tervezet Témavezető:... Dr.
DÉSI HUBER ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA DÉSI HUBER ISTVÁN GRUNDSCHULE PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013.
Az iskola dolga, hogy megtaníttassa velünk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a tudás iránti étvágyunkat, hogy megtanítson bennünket a jól végzett munka örömére és az alkotás izgalmára, hogy megtanítson
A SZEKSZÁRD-TOLNAI KISTÉRSÉG KULTURÁLIS ÉS KÖZMŐVELİDÉSI STRATÉGIÁJA ÉS RÖVIDTÁVÚ OPERATÍV PROGRAMJA
KULTURÁLIS ÉS KÖZMŐVELİDÉSI STRATÉGIÁJA ÉS RÖVIDTÁVÚ OPERATÍV PROGRAMJA Munkaanyag 2010. TARTALOMJEGYZÉK BEVEZETÉS...2 HELYZETELEMZÉS...3 A KISTÉRSÉG KÖZMŐVELİDÉSI HELYZETE...10 SWOT elemzés...18 Problémafeltárás...20
Elosztói szabályzat. Az elosztó hálózathoz való hozzáférés együttmőködési szabályai. 1. számú módosítás. Budapest, 2008. augusztus 15.
Elosztói szabályzat Az elosztó hálózathoz való hozzáférés együttmőködési szabályai 1. számú módosítás Budapest, 2008. augusztus 15. Elıszó A MÁE, mint a magyar villamosenergia-elosztó vállalatok szövetsége,
KIEMELT PROJEKT PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Társadalmi Megújulás Operatív Program
KIEMELT PROJEKT PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Társadalmi Megújulás Operatív Program XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz c. pályázathoz Kódszám: TÁMOP- 3.1.1-11/1 Tartalom A. A TÁMOGATÁS
tekintettel az Európai Közösséget létrehozó szerződésre és különösen annak 161. cikkére, tekintettel a Bizottság javaslatára,
2006.7.31. L 210/25 A TANÁCS 1083/2006/EK RENDELETE (2006. július 11.) az Európai Regionális Fejlesztési Alapra, az Európai Szociális Alapra és a Kohéziós Alapra vonatkozó általános rendelkezések megállapításáról
2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:
1. A mesterképzési szak megnevezése: környezetmérnöki 2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése: végzettségi szint: mesterfokozat (magister,
Módosított Szervezeti és Működési Szabályzat 2013.
Új Budai Alma Mater Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Óvoda Módosított Szervezeti és Működési Szabályzat 2013. TARTALOMJEGYZÉK I. Bevezető rendelkezések... 6 1. Az SZMSZ célja, tartalma...
AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA. Javaslat: AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS IRÁNYELVE
HU HU HU AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA Brüsszel, 16.7.2008 COM(2008) 399 végleges 2008/0151 (COD) Javaslat: AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS IRÁNYELVE az energiával kapcsolatos termékek környezetbarát
2010. évi CLXXXV. törvény. a médiaszolgáltatásokról és a tömegkommunikációról 1
1. oldal 2010. évi CLXXXV. törvény a médiaszolgáltatásokról és a tömegkommunikációról 1 Az Országgyűlés a közösség és az egyén érdekeinek felismeréséből, a társadalom integritásának előmozdítása, a demokratikus