Csüllög Mária-Kiss Tibor A FAKTORELEMZÉS LÉNYEGE ÉS ALKALMAZÁSI PROBLÉMÁI
|
|
- Gábor Szabó
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Original scientific paper Csüllög Mária-Kiss Tibor A FAKTORELEMZÉS LÉNYEGE ÉS ALKALMAZÁSI PROBLÉMÁI A társadalmi-gazdasági tényezők egymás közötti kapcsolatát, kölcsönhatását nehéz, sőt elképzelhetetlen a teljesség igényével számszerűsíteni, matematikai függvénykapcsolatként kezelni pedig biztos tévedés. Az egy bizonyos tényező alakulását befolyásoló összes mutatót még felsorolni is nehéz, nemhogy számokkal kifejezni. A mutatók egymás közötti összefüggése, visszahatása, a közvetetten jelentkező hatások szintén megnehezítik a statisztikai elemzést. Ennek ellenére ma már nem vitás, ahogy elkerülhetetlen a kvantitatív módszerek alkalmazása a társadalmi-gazdasági folyamatok elemzésében. Ezért szükséges az említett problémák elemzésében olyan matematikaistatisztikai módszer alkalmazása, amely lehetővé teszi az összetett rendszer elemzését, belső bonyolult törvényszerűségeinek feltárását, valamint a vizsgált problémát lényegesen befolyásoló tényezők kiszűrését. A faktorelemzés bizonyos megszorításokkal eleget tesz az említett követelményeknek. A faktorelemzés alapja az, hogy az eredeti változókat, illetve a vizsgált rendszerre vonatkozó kvantitatív adatokat sűrített formában szolgáltatja, lényegesen kevesebb számú hipotetikus változó, úgynevezett faktor segítségével. A módszer külön érdekessége, hogy a pszichometriában alkalmazták még a század elején. Charles Spearman pszichológus az intellektuális képességek vizsgálatában állította fel az első faktorelemzési modellt. 1 Külön ki kell hangsúlyoznunk, hogy a faktorelemzési modellnek, illetve modellezésnek is, mint általában a matematikai-statisztikai modellezésnek, két oldala van. Az egyik maga a modell - jelen esetben a faktorelemzési modell - amelyben a vizsgált tényezőt, jelenséget nem valós, hanem sűrített, összevont mutatókkal írjuk le. A modellezés problémájának másik oldala pedig a matematikai-statisztikai apparátus, illetve az, hogy milyen matematikai-statisztikai eljárásokkal fogjuk előállítani az említett sűrített mutatókat. így, igaz, hogy a faktorelemzési modell a pszichológiában született meg, de ennek feltétele, majd igénye lett a megfelelő matematikai-statisztikai módszerek jelenléte, továbbfejlesztése. Ennek kapcsán el kell mondani azt is, hogy a faktorelemzési módszer alkalmazására, illetve alkalmazási területének bővítésére, majd ebből kifolyólag a különböző algoritmusok kidoglozására és a meglevők tökéletesíté-
2 sére döntő hatást gyakorolt a számítógépek megjelenése, fejlődése és alkalmazása. A matematikai rész lebonyolítása ma már kész számítógépes programcsomagokkal történik, ezért a problémát nem kívánjuk az egyes algoritmusok hatékonysága, alkalmazási feltétele vagy esetleg tökéletesítése szempontjából vizsgálni. Ezzel kapcsolatban szeretnénk felhívni a figyelmet arra, hogy az alkalmazó szempontjából szükséges a matematikai rész ismerete, vagyis tudni kell azt, mi történik a bemenő adatokkal, és mit jelentenek, hogyan, milyen kikötésekkel értelmezhetők az eredményként kapott mutatók. Füstös László és munkatársai 2 az adatelemzés sokváltozós módszereit elemezve nagyon találóan hangsúlyozzák ki, hogy A gondolatmenetek végigszámolásától mindenkit megkímél a korszerű számítástechnika, s ez nagyon jó dolog...", de, így folytatják,... bőséges lehetőség nyílik arra is, hogy egy halom összegyűjtött adatot leadva egy számítóközpontba, onnan úgy kapjunk vissza kész számítási eredményeket, hogy az alkalmazott módszerek lényegéről, logikai hátteréről, feltételrendszeréről szinte alig tudunk valamit. A törvényszerű következmény a téves, torz vagy a legjobb esetben eredménytelen alkalmazások sora lesz". Teljes egészében egyetértünk ezzel a megállapítással, és ezért szeretnénk rámutatni néhány problémára a faktorelemzést illetőleg. Kezdjük azzal, hogy a faktorelemzés többféle különböző problémakör felölelésére alkalmas, és többféle faktorelemzési eljárás ismeretes. A faktorelemzési módszerek legfontosabb alkalmazási területei a következők: 1. Korrelálatlan változók előállítása - A regressziós elemzés egyik problémája, hogy a magyarázó változók között korrelációs kapcsolat áll fenn, ami torzítja a regressziós egyenlet paramétereinek becslését, és ezen keresztül torzul a megállapított regressziós egyenlet, valamint az összefüggések értelmezése is. Jelentős multikollinearitás jelenléte esetén nehéz egyértelműen meghatározni a lényeges magyarázó változók halmazát, mivel az egyes tényezők a valóstól eltérő jelentőséget kapnak. A multikollinearitás kiküszöbölésére szolgáló módszerek közül a faktorelemzés is hatékony segédeszköznek bizonyul. A faktorelemzés módszereinek alkalmazásával korrelálatlan faktorokat állíthatunk elő, s ezekkel becsülhetjük a regressziós egyenletet. 2. Lényegkiemelés - A faktorelemzés alkalmas az elemzett rendszer alakulását befolyásoló mutatók kiválasztására is. Egyrészt választ kapunk arra a kérdésre, hogy melyik eredeti mutatókat szükséges egyáltalán bekapcsolni az elemzésbe, másrészt az is kiderül, hogy egy-egy faktor kialakításához hány eredeti változó járult hozzá. 3. Mérőszámként való felhasználás - Ha egy úgynevezett főfaktorral sikerül a rendszer varianciájának lényeges részét megmagyarázni, akkor ezt a főfaktort rangsorolási kritériumként használhatjuk. A főfaktoroknak mérőszámként való alkalmazása különösen azokban az esetekben indokolt, amikor a rangsorolást csak több változóval jellemezhető közgazdasági kategória alapján kell elvégezni. Ilyen kategóriák például a fejlettségi szint, a hatékonyság, a munkaszervezetek nagysága vagy szervezettsége stb. Ha egy rangsorolásnál csak egy mutatót veszünk figyelembe - mert ez a megszokott gyakorlat - de bizonyított tény, hogy a vizsgált folyamatot vagy az adott mérhető helyzetet több változó
3 jellemzi, faktorelemzéssel leellenőrizhetjük - a jövőbeni korrigált hozzáállás érdekében - hogy helyesen jártunk-e el egyetlenegy mutató alkalmazásával. A már említett fejlettségi szint szerinti rangsorolást is szokásos egy mutató, az egy főre eső nemzeti jövedelem szerint végezni, azonban világos, hogy számtalan társadalmi-gazdasági tényező határozza meg a valós fejlettségi szintet. 4. Megfigyelések osztályozása és típusainak kialakítása - Az adott megfigyelések halmazát osztályokba sorolhatjuk az eredeti változókból képzett korrelálatlan faktorok segítségével. A faktorértékekre osztályokat alakíthatunk, s egy csoportba kerülnek majd azok a megfigyelések, amelyek megfelelő faktorértékei egy adott intervallumba tartoznak. Az egy csoportba tartozó faktoroknak megfelelő megfigyelésértékek alapján állapíthatók meg az adott csoportra jellemző típusjegyek. Az említett alkalmazási területek bármelyikét is választjuk, a faktorelemzés lebonyolítása bizonyos problémákkal jár. Olyan problémák ezek, amelyeket a számítógépes program semmiképpen sem old meg: a megoldásokhoz mély szaktudományi ismeretekre alapozott minőségi elemzés szükséges. A munka első szakasza a cél meghatározása, valamint ezzel összefüggésben a megfelelő mutatók kiválasztása. Ezzel kapcsolatban fontos elemzési feladat a felhasználandó mutatók, illetve változók meghatározása. Továbbá el kell dönteni, hogy milyen szerepük lesz a faktorelemzési modellben az egyes változóknak; ki kell vizsgálni e változók mérhetőségét, a rendelkezésre álló adatbázist, az adatbázis bővíthetőségét s ennek költségeit, a megfigyelés objektumait stb. Ilyen jellegű problémákkal találjuk magunkat szemben például területi vagy nemzetközi vizsgálatoknál: egyes statisztikai mutatók csak országos szinten állnak rendelkezésre, kisebb területi egységekre már nem; ha több ország szintjén végzünk elemzést ismernünk kell az egyes statisztikai mutatók meghatározási módját, mert gyakran ugyanolyan elnevezés mögött más belső tartalom van. Tekintetbe kell venni azt is, hogy a faktorelemzésnél a változók számát elvben korlátlanul növelhetjük, de a mérések száma, azaz a megfigyelt objektumok száma lényegesen nagyobb kell hogy legyen a változók számánál. Egyesek szerint ez az arány 1:5, de csak abban az esetben, ha legalább húsz változót szerepeltetünk a modellben. A kész programcsomagokban feltétlenül meg van adva milyen dimenziójú lehet az adatmátrix, s annál nagyobb méretű nem kezelhető az adott programmal. A második lépésben el kell dönteni, hogy szükséges-e a faktorelemzés, esetleg többszörös faktorelemzés, és ki kell választani a megfelelő faktorelemzési modellt. Ehhez nem csak a különböző faktorelemzési modellek sajátosságait kell ismerni, hanem a többi többváltozós statisztikai módszert is. Például, ha az egyes területek fejlettségi szintjét akarjuk kivizsgálni, és az eredeti, a mért mutatóértékek eléggé áttekinthetők - ez főleg abban az esetben fordul elő, ha a mutatók száma aránylag kicsi - nem szükséges faktorelemzéssel összevonni a mutatókat. Továbbá, ha regressziós elemzést végzünk, és nem jelentkezik a multikollinearitás negatív hatása, szintén felesleges a faktorok előállítása, hiszen a regressziós egyenlet paraméterei ilyen esetben az eredeti változók segítségével is megfelelő pontossággal becsülhetők fel!
4 A következő probléma a faktorszám meghatározása. Ez általában, kész programcsomagok alkalmazása esetében is, az alkalmazóra van bízva. Ha túl nagy a faktorok száma az eredeti változók számához mérten, akkor a faktorértékek szintén áttekinthetetlenek, és nem felelnek meg az elemzés céljainak. Ilyen esetben célszerű az adatmátrix bővítése vagy a faktorszám meghatározására alkalmazott kritérium felülvizsgálása. A faktorok előállításához több különböző jellegű, sőt különböző mértékegységben kifejezett eredeti változó járul hozzá, ami aztán gyakran megnehezíti a kapott faktorok, illetve faktorértékek értelmezését. Sok esetben éppen a kézenfekvőbb értelmezés biztosításához szükséges a kapott faktorok rotációja, transzformálása. A rotáció szükségességéről szintén a programcsomagok használója dönthet. Mivel a programok úgy vannak felállítva, hogy a rotált és a nemrotált faktorértékeket is megadják, e döntés nem jelent komolyabb gondot, ha eltekintünk a feldolgozás gépidejétől és költségétől. Az elemzésnél feltétlenül figyelembe kell venni az eredeti adatmátrixot, a nemrotált és a rotált faktorérték-mátrixot is. A felhasználó dönt az elemzés más minta, bővített adatbázis, más faktorszám alapján való megismétlésének létjogosultságáról is. Végül szeretnénk kihangsúlyozni, hogy a faktorelemzéssel kapott faktorértékek nem közvetlenül megfigyelhető értékek, hanem az eredeti változók alapján előállított értékek. Ez semmiképpen sem csökkenti a módszer jelentőségét és alkalmazásának fontosságát a felsorolt célok elérésében, olyan bonyolult rendszerek elemzésében, amelyeket csak rendkívül sok, stochasztikus változóval tudunk jellemezni. Jegyzetek 1 2 Charles Spearman: General Intelligence, Objectively Determined and Measured. American Journal of Psychology, Füstös László, Meszéna György és Simonné Mosolygó Nóra: Bevezetés az adatelemzés sokváltozós módszereibe. Tankönyvkiadó, Budapest, Rezime Suština i problemi primene faktorske analize Faktorska analiza predstavlja skup metoda analize zasnovanih na matematičko-statističkim postupcima, razvijenih sa ciljem ispitivanja pojava u svim onim područjima gde se pojavljuje veliki broj promenljivih sa složenim međusobnim vezama i različitim stepenima međuzavisnosti. Pomoću faktorske analize konstruiše se u odnosu na broj analiziranih pojava manji broj faktora koji predstavljaju hipotetičke promenljive ali koji mogu da zamene originalne promenljive uz zadržavanje najvećeg dela početnih informacija. Različiti su osnovni problemi koji se na zadovoljavajući način mogu tretirati primenom faktorske analize. Najčešće oblasti primene faktorske analize su izbor bitnih či-
5 nilaca formiranja pojave, utvrđivanje mernog broja karakteristike nekog sistema, formiranje skupa nekorelisanih promenljivih, klasifikacija i tipizacija. Korišćenje elektronskih računara od bitnog je značaja za razvoj i primenu metoda faktorske analize. Autori ističu, da je i pored upotrebe gotovih programskih paketa faktorske analize, nezaobilazna uloga korisnika u postavljanju ciljeva analize, izboru skupa relevantnih pokazatelja i načina primene faktorske analize. Summary The Essence and Problems of Factor Analysis Application The factor analysis represents the complex of methods based on mathematical and statistical procedures developed with the aim to investigate phenomenas in all those fields, where a great number of variables with complex interrelations and different interdependence levels appears. In relation to the number of the analysed phenomena a smaller number of factors is being constructed by means of the factor analysis, respresenting the hypothetical variables, wich may replace the original ones, keeping the greatest part of the initial information. The basic problems, wich may be treated satisfactorily by the application of the factor analysis, are different. The most frequent fields of its application are the choice of essential factors creating the phenomena, determination of measuring numbers of the system characteristics, developing the complex of uncorrelated variables, classification and standardization. The use of electronic computers is of essential importance for the development and application of the factor analysis methods. The authors emphasize that beside the use of ther ready-made program packages of the factor analysis, the role of the user is unavoidable in formulating the analysis purposes, choice of the complex of relevant indicators and ways of the factor analysis application.
Kádár István 1 Dr. Nagy László 1 1 Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem,
TANULSÁGOK A NYÍRÓSZILÁRDSÁGI PARAMÉTEREK STATISZTIKAI ÉRTÉKELÉSÉBŐL LESSONS OF THE STATISTICAL EVALUATION OF SHEAR STRENGTH PARAMETERS Kádár István 1 Dr. Nagy László 1 1 Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi
Tevékenység szemléletű tervezés magyarországi felsőoktatási intézmények pályázataiban
Tevékenység szemléletű tervezés magyarországi felsőoktatási intézmények pályázataiban SÜVEGES Gábor Béla Miskolci Egyetem, Gazdaságtudományi Kar, Miskolc stsuveges@uni-miskolc.hu Az utóbbi években egyre
MŰSZAKI TUDOMÁNY AZ ÉSZAK-KELET MAGYARORSZÁGI RÉGIÓBAN 2012
MŰSZAKI TUDOMÁNY AZ ÉSZAK-KELET MAGYARORSZÁGI RÉGIÓBAN 2012 KONFERENCIA ELŐADÁSAI Szolnok, 2012. május 10. Szerkesztette: Edited by Pokorádi László Kiadja: Debreceni Akadémiai Bizottság Műszaki Szakbizottsága
MŰSZAKI TUDOMÁNY AZ ÉSZAK-ALFÖLDI RÉGIÓBAN 2010
MŰSZAKI TUDOMÁNY AZ ÉSZAK-ALFÖLDI RÉGIÓBAN 2010 KONFERENCIA ELŐADÁSAI Nyíregyháza, 2010. május 19. Szerkesztette: Edited by Pokorádi László Kiadja: Debreceni Akadémiai Bizottság Műszaki Szakbizottsága
Hungarian language version
Urban Reconstruction, Social Exclusion and the Roma in Budapest Workshop at Central European University, Budapest November 19, 2010 The workshop is organized within the RESPECT research project (http://respect.iusspavia.it/),
INTEGRÁLT HELYI JÓLÉTI RENDSZER (Jóléti kistérség stratégia)
INTEGRÁLT HELYI JÓLÉTI RENDSZER (Jóléti kistérség stratégia) SÁRVIZÍ KISTÉRSÉG KÖZÖS ÉRDEKELTSÉGŰ PARTNERI EGYÜTTMŰKÖDÉSE A JÓLÉTI RENDSZER MEGVALÓSÍTÁSÁRA Készítette: Stratégiakutató Intézet Írta: Dr.
FIATAL MŰSZAKIAK TUDOMÁNYOS ÜLÉSSZAKA
FIATAL ŰSZAKIAK TUDOÁNYOS ÜLÉSSZAKA Kolozsvár, 1999. március 19-20. Zsákolt áruk palettázását végző rendszer szimulációs kapacitásvizsgálata Kádár Tamás Abstract This essay is based on a research work
SZOFTVEREK A SORBANÁLLÁSI ELMÉLET OKTATÁSÁBAN
SZOFTVEREK A SORBANÁLLÁSI ELMÉLET OKTATÁSÁBAN Almási Béla, almasi@math.klte.hu Sztrik János, jsztrik@math.klte.hu KLTE Matematikai és Informatikai Intézet Abstract This paper gives a short review on software
Dr. Gyulai László* NÉHÁNY SIKERES TECHNIKA A NAGYVÁLLALATI PÉNZÜGYI TERVEZÉSBEN
Dr. Gyulai László* NÉHÁNY SIKERES TECHNIKA A NAGYVÁLLALATI PÉNZÜGYI TERVEZÉSBEN A széles értelemben vett vállalatirányítás más elemeihez hasonlóan a tervezés is rendkívül látványos evolúción ment keresztül
A távmunka és a távdolgozók jellemzői
MAKROGAZDASÁGI HELYZETKÉP A távmunka és a távdolgozók jellemzői A távmunka képlékeny meghatározása arra enged következtetni, hogy elterjedtebb, mint általában gondolják. A cikk szerzői hat ország adatai
INFORMATIKA 1-4. évfolyam
INFORMATIKA 1-4. évfolyam Célok - A számítógépes munkaszabályainak és a legfontosabb balesetvédelmi előírások megismerése. - A számítógép és perifériáinak kezelési tudnivalóinak megismerése. - Az életkoruknak
KRESALEK PÉTER * A mérlegelemzés egyes módszertani kérdései
KRESALEK PÉTER * A mérlegelemzés egyes módszertani kérdései Einige Fragen über die Methoden der Bilanzanalyse Unter dem Begriff der Bilanzanalyse versteht man die Untersuchung eines Unternehmens ausschließlich
ENERGETIKAI AXIÓMARENDSZEREN NYUGVÓ RENDSZERELMÉLET I. KÖTET.
Dr. Takáts Ágoston ENERGETIKAI AXIÓMARENDSZEREN NYUGVÓ RENDSZERELMÉLET I. KÖTET. A TUDOMÁNYOS GONDOLKODÁSRÓL ÉS A MEGISMERÉS HÁRMAS ABSZTRAKCIÓS SZINTJÉRŐL 2007. Tartalom 1. AZ ENERGETIKAI AXIÓMARENDSZER
Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Üzleti Információgazdálkodási és Módszertani Intézet Factor Analysis
Factor Analysis Factor analysis is a multiple statistical method, which analyzes the correlation relation between data, and it is for data reduction, dimension reduction and to explore the structure. Aim
XII. LABOR - Fuzzy logika
XII. LABOR - Fuzzy logika XII. LABOR - Fuzzy logika A gyakorlat célja elsajátítani a fuzzy logikával kapcsolatos elemeket: fuzzy tagsági függvények, fuzzy halmazmveletek, fuzzy következtet rendszerek felépítése,
Felnőttképzés Európában
Felnőttképzés Európában Nincs szükség annyi diplomásra, amennyit képeznek Helyettük szakképzett emberekre lenne kereslet Az itthon OKJ-s képzés európai hagyományában két vonal érvényesül: - dán - német
FELADATMEGOLDÁSI SZOKÁSAINAK VIZSGÁLATA. Baranyai Tünde
Volume 3, Number 1, 2013 3. kötet, 1. szám, 2013 A SZATMÁRNÉMETI TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐS HALLGATÓK FELADATMEGOLDÁSI SZOKÁSAINAK VIZSGÁLATA THE EXAMINATION OF TEACHER TRAINING COLLEGE STUDENTS PROBLEM-SOLVING
2011/1-2. PXI mintavevő egység.
VIZSGÁLATTECHNIKA TEST TECHNICS AKUSZTIKUS EMISSZIÓS VIZSGÁLATOK ACÉLOK SZAKÍTÁSA ALATT ACOUSTIC EMISSION STUDY OF TENSILE TEST ON STEELS PÓR GÁBOR, DOBJÁN TIBOR, DOSZPOD LÁSZLÓ Kulcsszavak: akusztikus
Matematika 9. nyelvi előkészítő évfolyam. 1 óra/hét (37 óra) Kiselőadások tartása, interjúk készítése (matematikatörténeti
Matematika 9. nyelvi előkészítő évfolyam Témakörök Gondolkodási és megismerési módszerek Számtan, algebra Összefüggések, függvények, sorozatok Geometria, mérés Statisztika, valószínűség Év végi összefoglaló
Emberi jogok és szociális munka modul
Emberi jogok és szociális munka modul TÁMOP-5.5.4-09/2-C-2009-0006 Útitársak projekt Készítette: Dr. Egresi Katalin 2011. június 1 TARTALOM Tartalom A MODUL MEGVALÓSÍTÁSÁNAK ELŐFELTÉTELEI... 3 1. Előzetes
MATEMATIKA. 5 8. évfolyam
MATEMATIKA 5 8. évfolyam Célok és feladatok A matematikatanítás célja és ennek kapcsán feladata: megismertetni a tanulókat az őket körülvevő konkrét környezet mennyiségi és térbeli viszonyaival, megalapozni
Mennyire biztos a biztonsági háló? A szociálpolitika hatásossága és hatékonysága
Mennyire biztos a biztonsági háló? A szociálpolitika hatásossága és hatékonysága DOKUMENTÁCIÓ Készült a T 026067 számú OTKA kutatás záróbeszámolója alapján Témavezető: Ferge Zsuzsa Munkatárs: Dögei Ilona
MATEMATIKA. Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Helyi tanterv 1-4. évfolyam 2013.
MATEMATIKA Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról, mint tudásrendszerről, és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről. A matematika
hogy a megismert fogalmakat és tételeket változatos területeken használhatjuk Az adatok, táblázatok, grafikonok értelmezésének megismerése nagyban
MATEMATIKA Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről. A matematika
KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.
KOVÁCS BÉLA, MATEmATIkA I 9 IX MÁTRIxOk 1 MÁTRIx FOGALmA, TULAJDONSÁGAI A mátrix egy téglalap alakú táblázat, melyben az adatok, a mátrix elemei, sorokban és oszlopokban vannak elhelyezve Az (1) mátrixnak
GYORSJELENTÉS. e-mail:investor.relations@synergon.hu
GYORSJELENTÉS A Synergon Informatika Rt. 2003. január 1-től június 30-ig tartó 6 hónap pénzügyi eredményei Nem auditált, konszolidált Nemzetközi Pénzügyi Jelentés/ Beszámolói Szabályok szerint összeállított
KÉPI INFORMÁCIÓK KEZELHETŐSÉGE. Forczek Erzsébet SZTE ÁOK Orvosi Informatikai Intézet. Összefoglaló
KÉPI INFORMÁCIÓK KEZELHETŐSÉGE Forczek Erzsébet SZTE ÁOK Orvosi Informatikai Intézet Összefoglaló Tanórákon és az önálló tanulás részeként is, az informatika világában a rendelkezésünkre álló óriási mennyiségű
Szent István Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Kár Gazdaságelemzési és Módszertani Intézet Gazdasági Informatika Tanszék
Szent István Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Kár Gazdaságelemzési és Módszertani Intézet Gazdasági Informatika Tanszék A mesterséges neuronális hálózatok alkalmazása az értékpapír piaci elırejelzések
A beszerzési logisztikai folyamat tervezésének és működtetésének stratégiái II.
A beszerzési logisztikai folyamat tervezésének és működtetésének stratégiái II. Prof. Dr. Cselényi József Dr. Illés Béla PhD. egyetemi tanár tanszékvezető egyetemi docens MISKOLCI EGYETEM Anyagmozgatási
MATEMATIKA 5 8. ALAPELVEK, CÉLOK
MATEMATIKA 5 8. ALAPELVEK, CÉLOK Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről.
Fogyasztási szokások és hulladékképz dés vizsgálata lakótelepi környezeteben
A munka világa és a Dunaújvárosi F iskola közötti kapcsolatok er sítése a Dunaújvárosi kistérségben és a Közép-Dunántúli Régióban Fogyasztási szokások és hulladékképz dés vizsgálata lakótelepi környezeteben
Vasúti infrastruktúragazdálkodás kontrolling bázisú döntéselőkészítő rendszerek alkalmazásával
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Közlekedésmérnöki és Járműmérnöki Kar Közlekedésüzemi és Közlekedésgazdasági Tanszék Vasúti infrastruktúragazdálkodás kontrolling bázisú döntéselőkészítő
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeș-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Matematika és Informatika 1.3 Intézet Magyar Matematika és Informatika 1.4 Szakterület
By: NAGY-KOVÁCS, ERIKA WACHTLER, ISTVÁN
COOPERATION IN THE MÁTRA WINE REGION By: NAGY-KOVÁCS, ERIKA WACHTLER, ISTVÁN The database established at Károly Róbert Agricultural Sciences University, a centre for the Northern Hungarian Region, can
A MAGYAR SPORT TERÜLETI VERSENYKÉPES- SÉGÉNEK VIZSGÁLATA TÖBBVÁLTOZÓS STATISZTIKAI MÓDSZEREKKEL
Tér és Társadalom 21. évf. 2007/2. 117-126. p. TÉT XXI. évf. 2007 2 Gyors ténykép 117 A MAGYAR SPORT TERÜLETI VERSENYKÉPES- SÉGÉNEK VIZSGÁLATA TÖBBVÁLTOZÓS STATISZTIKAI MÓDSZEREKKEL (The Analysis of the
Correlation & Linear Regression in SPSS
Correlation & Linear Regression in SPSS Types of dependence association between two nominal data mixed between a nominal and a ratio data correlation among ratio data Exercise 1 - Correlation File / Open
A hierarchikus adatbázis struktúra jellemzői
A hierarchikus adatbázis struktúra jellemzői Az első adatbázis-kezelő rendszerek a hierarchikus modellen alapultak. Ennek az volt a magyarázata, hogy az élet sok területén első közelítésben elég jól lehet
Fiskális transzparencia jelzőszámok nélkül?
Botos K. (szerk.) 2003: Pénzügypolitika az ezredfordulón. SZTE Gazdaságtudományi Kar Közleményei 2003. JATEPress, Szeged, 96-109. o. Fiskális transzparencia jelzőszámok nélkül? P. Kiss Gábor 1 A tanulmány
4. sz. Füzet. A hibafa számszerű kiértékelése 2002.
M Ű S Z A K I B I Z O N S Á G I F Ő F E L Ü G Y E L E 4. sz. Füzet A hibafa számszerű kiértékelése 00. Sem a Műszaki Biztonsági Főfelügyelet, sem annak nevében, képviseletében vagy részéről eljáró személy
INFORMATIKA. Célok és feladatok. 9-10. évfolyam
INFORMATIKA 9-10. évfolyam Célok és feladatok Az egyén alapvetı érdeke, hogy idıben hozzájusson a munkájához és életének alakításához szükséges információkhoz, képes legyen azokat céljának megfelelıen
B E S Z Á M O L Ó a Polgármesteri Hivatal 2010. évi munkájáról
B E S Z Á M O L Ó a i Hivatal 2010. évi munkájáról Készült: Szécsény Város Önkormányzata Képviselı-testületének 2011. február 8-i ülésére Elıterjesztı: Bartusné dr. Sebestyén Erzsébet címzetes fıjegyzı
Kistérségi távlatok. SWOT- és MACTOR-elemzés Délvidék regionális fejlesztéséhez
Kistérségi távlatok SWOT- és MACTOR-elemzés Délvidék regionális fejlesztéséhez Regionális Tudományi Társaság Društvo za regionalne nauke Szabadka/Subotica Ivan Goran Kovačić utca 7/1. Kistérségi távlatok
MELLÉKLET. amely a következő dokumentumot kíséri. A Tanács határozata
EURÓPAI BIZOTTSÁG Brüsszel, 2016.3.7. COM(2016) 118 final ANNEX 1 MELLÉKLET.../ HATÁROZAT az Albán Köztársaságnak a 168/2007/EK tanácsi rendeletben rögzített keretek közötti, az Európai Unió Alapjogi Ügynöksége
Tejsavó nano- és diaszűrésének vizsgálata
Tejsavó nano- és diaszűrésének vizsgálata Doktori (PhD) értekezés tézisei Román András Budapest 2010 A doktori iskola megnevezése: tudományága: vezetője: Témavezető: Élelmiszertudományi Doktori Iskola
KIFEJEZÉSE: A GAMMA KOEFFICIENS. Csapó Benő Szegedi Tudományegyetem, Neveléstudományi Tanszék MTA-SZTE Képességkutató Csoport
MAGYAR PEDAGÓGIA 102. évf. 3. szám 391 410. (2002) A KÉPESSÉGEK FEJLŐDÉSI ÜTEMÉNEK EGYSÉGES KIFEJEZÉSE: A GAMMA KOEFFICIENS Csapó Benő Szegedi Tudományegyetem, Neveléstudományi Tanszék MTA-SZTE Képességkutató
DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM
DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM MEZŐGAZDASÁG- ÉS ÉLELMISZERTUDOMÁNYI KAR AGRÁRGAZDASÁGTANI ÉS MARKETING TANSZÉK Programvezető: Dr. Dr. hc. Iváncsics János egyetemi tanár az
A controlling és az értékelemzés összekapcsolása, különös tekintettel a felsőoktatási és a gyakorlati alkalmazhatóságra
A controlling és az értékelemzés összekapcsolása, különös tekintettel a felsőoktatási és a gyakorlati alkalmazhatóságra Dr. Szóka Károly Nyugat-magyarországi Egyetem Közgazdaságtudományi Kar Egyetemi docens
MATEMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY A) KOMPETENCIÁK
MATEMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY Az érettségi követelményeit két szinten határozzuk meg: - középszinten a mai társadalomban tájékozódni és alkotni tudó ember matematikai ismereteit kell
Cloud computing. Cloud computing. Dr. Bakonyi Péter.
Cloud computing Cloud computing Dr. Bakonyi Péter. 1/24/2011 1/24/2011 Cloud computing 2 Cloud definició A cloud vagy felhő egy platform vagy infrastruktúra Az alkalmazások és szolgáltatások végrehajtására
Egyetemi Számítóközpont
NETWORKSHOP 2012. április 11-13. 2. KÖZOKTATÁS, FELSŐOKTATÁS, E-LEARNING 2.1. Intézménytámogató rendszerek Admin(isztr)átor a dzsungelben Felsőoktatás: OSAP adatszolgáltatás, hallgatói támogatási idő Kövesi-Nagy
Az Egri Kistérség területfejlesztési koncepciója. és programja
Az Egri Kistérség területfejlesztési koncepciója és programja ( felújított változat ) Stratégiai program III. Kidolgozó: Operatív program Ebergényi Tanácsadó Iroda 3300. Eger, Arany J. u. 21. Agria Nova
T Ö. Irodalom http://www V Á
T Ö BB V Á T O Z Ó TAT I Z T I K A Irodalom http://www www.szit.bme.hu/~kela/ind2 - Bolla-Krámli: tatisztikai következések elmélete, Typotex, 2005 - Vargha A.: Matematikai statisztika, Pólya, 2000 - Bryman,
A FENYŐHELYETTESÍTÉS MŰSZAKI PROBLÉMÁI A KÜLÖNFÉLE FELHASZNÁLÁSI TERÜLETEKEN
Zágonl István: A FENYŐHELYETTESÍTÉS MŰSZAKI PROBLÉMÁI A KÜLÖNFÉLE FELHASZNÁLÁSI TERÜLETEKEN Í34.0.88:174.7:S3 Ismeretes, hogy a második világháborút követő időszakban a fafelhasználásnak általános, azon
ESÉLYEGYENŐSÉGI HELYZETÉRTÉKELÉS
ÁLTALÁNOS ISKOLA, ÓVODA, BÖLCSŐDE, EGYSÉGES PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT NEVELÉSI KÖZPONT ESÉLYEGYENŐSÉGI HELYZETÉRTÉKELÉS ÉS INTÉZKEDÉSI TERV VÁROSI ÓVODA 2008. CÍME: 5052, ÚJSZÁSZ BACSY-ZS.ÚT 16 1 I. A determináltság
A controlling integrálódása az oktatási szférában
Dr. Tóth Antal - Dr. Zéman Zoltán A controlling integrálódása az oktatási szférában 1. CONTROLLING ALKALMAZÁSA A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEKNÉL A controlling hasznossága mindaddig nem fog érvényre jutni
1. Hazugságvizsgálat: a mikromotoros vizsgálóeljárás lényege, avagy mit kell tudni a grafométerrıl?
FARKAS LÁSZLÓ A TUDOMÁNYOS GRAFOLÓGIA NÉHÁNY TERÜLETE 1. Hazugságvizsgálat: a mikromotoros vizsgálóeljárás lényege, avagy mit kell tudni a grafométerrıl? A világon egyedülálló technikai és grafológiai
Mez gazdasági er forrásaink hatékonyságának alakulása és javítási lehet ségei (1990 2010)
DR. VAHID YOUSEFI KÓBORI JUDIT Mez gazdasági er forrásaink hatékonyságának alakulása és javítási lehet ségei (1990 2010) (A hatékonyság értelmezése) A magyar nemzetgazdaságon belül az élelmiszertermelés
I: Az értékteremtés lehetőségei a vállalaton belüli megközelítésben és piaci szempontokból
16. Tétel Az értékteremtés lehetőségei a vállalaton belüli megközelítésben és piaci szempontokból. Az értékteremtő folyamatok a vállalat működésében, az értéklánc elemei. A teljesítmény és menedzsmentje,
Az E-kormányzás újabb építőköve Magyarországon: A VINGIS rendszer kialakításának tapasztalatai Katona Zoltán Molnár Attila
Az E-kormányzás újabb építőköve Magyarországon: A VINGIS rendszer kialakításának tapasztalatai Katona Zoltán Molnár Attila A VINGIS jogi alapjai A VINGIS térinformatikai rendszer elsőrendű célja, hogy
SZENT ISTVÁN EGYETEM
SZENT ISTVÁN EGYETEM A magyar mezőgazdasági gépgyártók innovációs aktivitása Doktori (PhD) értekezés tézisei Bak Árpád Gödöllő 2013 A doktori iskola Megnevezése: Műszaki Tudományi Doktori Iskola Tudományága:
A Debreceni Egyetem és a Nagyváradi Egyetem WiFi alapú helymeghatározó rendszere
A Debreceni Egyetem és a Nagyváradi Egyetem WiFi alapú helymeghatározó rendszere Gál Zoltán 1 Marius Onic 2 1 IT igazgató, Debreceni Egyetem TEK, zgal@unideb.hu 2 IT vezet, Nagyváradi Egyetem, omar@uoradea.ro
Helyi tanterv KÉMIA az általános iskolák 7 8. évfolyama számára
Helyi tanterv KÉMIA az általános iskolák 7 8. évfolyama számára az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. melléklet 2.2.10.2 (B) változatához alapján készült A kémia tanításának célja és
Lehet-e Új Gazdaság a magyar gazdaság?
Dr. Czakó Erzsébet BKÁE Vállalatgazdaságtan tanszék Lehet-e Új Gazdaság a magyar gazdaság? Az Új Gazdaság (New Economy) elnevezést az idei évtől szinte közhelyként használja a nemzetközi gazdasági szaksajtó,
Publikációs lista. Dr. Molnárka-Miletics Edit Széchenyi István Egyetem Matematika és Számítástudományi Tanszék
Publikációs lista Dr. Molnárka-Miletics Edit Széchenyi István Egyetem Matematika és Számítástudományi Tanszék Folyóirat cikkek: E. Miletics: Energy conservative algorithm for numerical solution of ODEs
Standardizálás, transzformációk
Standardizálás, transzformációk A transzformációk ugynúgy mennek, mint egyváltozós esetben. Itt még fontosabbak a linearitás miatt. Standardizálás átskálázás. Centrálás: kivonjuk minden változó átlagát,
Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Üzleti Információgazdálkodási és Módszertani Intézet. Correlation & Linear. Petra Petrovics.
Correlation & Linear Regression in SPSS Petra Petrovics PhD Student Types of dependence association between two nominal data mixed between a nominal and a ratio data correlation among ratio data Exercise
Correlation & Linear Regression in SPSS
Petra Petrovics Correlation & Linear Regression in SPSS 4 th seminar Types of dependence association between two nominal data mixed between a nominal and a ratio data correlation among ratio data Correlation
EGÉSZSÉGRE GYAKOROLT HATÁSOK
2011. Szeptember 29-30. Solymosy József Bonifácz EGÉSZSÉGRE GYAKOROLT HATÁSOK Döntés előkészítő hatásvizsgálati lap Miről lesz szó? Segítség a hatásvizsgálati lap kitöltéséhez előélet döntési spirál egy
SALGÓTARJÁNI MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM 3100 Salgótarján, Arany János út 12. Pedagógiai program. Kémia tantárgy kerettanterve
SALGÓTARJÁNI MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM 3100 Salgótarján, Arany János út 12. Pedagógiai program Kémia tantárgy kerettanterve KÉMIA HELYI TANTERV A kémia tantárgy teljes óraterve 9. osztály 10. osztály Heti
MATEMATIKA A és B variáció
MATEMATIKA A és B variáció A Híd 2. programban olyan fiatalok vesznek részt, akik legalább elégséges érdemjegyet kaptak matematikából a hatodik évfolyam végén. Ezzel együtt az adatok azt mutatják, hogy
Matematika. 1-4. évfolyam. tantárgy 2013.
Matematika tantárgy 1-4. évfolyam 2013. Célok és feladatok Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról, mint tudásrendszerről, és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási,
Labor tápegység feszültségének és áramának mérése.
Labor tápegység feszültségének és áramának mérése. (Ezek Alkotó gondolatai. Nem tankönyvekbıl ollóztam össze, hanem leírtam ami eszembe jutott.) A teljességre való törekvés igénye nélkül, néhány praktikus
Rendezettség. Rendezettség. Tartalom. Megjegyzés
Tartalom A rendezettség és két jellemző formája: a hierarchiák és a hálózatok. A világ szintjei a fizikai építőelemektől a társadalmakig. A struktúrák tervezésének és felépítésének egyszerű, moduláris
Beton konzisztencia osztályok, mérőszámok, vizsgálatok a magyar nemzeti és a honosított európai szabványok szerint
Beton konzisztencia osztályok, mérőszámok, vizsgálatok a magyar nemzeti és a honosított európai szabványok szerint A beton konzisztencia fizikai, a folyadékok viszkozitásával rokon betontechnológiai fogalom,
Pedagógus továbbképzések. a Bakonyi Szakképzés szervezési Társulás. intézményeiben
Pedagógus továbbképzések a Bakonyi Szakképzés szervezési Társulás intézményeiben A képzések hatékonyságának felmérése, javaslattétel a pedagógus kompetencia fejlesztési terv aktualizálására Készítette:
Az őrültek helye a 21. századi magyar társadalomban
Az őrültek helye a 21. századi magyar társadalomban Ez a címe annak a kutatási programnak, amely az MTA Társadalomtudományi Kutatóközpontban, Légmán Anna szociológus vezetésével mutatja be, hogyan jelennek
MEDDŐHÁNYÓK ÉS ZAGYTÁROZÓK KIHORDÁSI
Mikoviny Sámuel Földtudományi Doktori Iskola A doktori iskola vezetője: Dr. h.c. mult. Dr. Kovács Ferenc egyetemi tanár, a MTA rendes tagja MEDDŐHÁNYÓK ÉS ZAGYTÁROZÓK KIHORDÁSI TULAJDONSÁGAINAK VIZSGÁLATA,
IDŐSOROS ROMA TANULÓI ARÁNYOK ÉS KIHATÁSUK A KOMPETENCIAEREDMÉNYEKRE*
CIGÁNY KISEBBSÉG: OKTATÁS, EGYHÁZ, KULTÚRA PAPP Z. ATTILA IDŐSOROS ROMA TANULÓI ARÁNYOK ÉS KIHATÁSUK A KOMPETENCIAEREDMÉNYEKRE* Tanulmányunkban két témakört szeretnénk körüljárni. Egyrészt megvizsgáljuk,
TARTALOM AZ INFORMATIKA FOGALMA... 3 1. A fogalom kialakítása... 3 2. Az informatika tárgyköre és fogalma... 3 3. Az informatika kapcsolata egyéb
TARTALOM AZ INFORMATIKA FOGALMA... 3 1. A fogalom kialakítása... 3 2. Az informatika tárgyköre és fogalma... 3 3. Az informatika kapcsolata egyéb tudományterületekkel... 4 4. Az informatika ágai... 5 AZ
Módszertani eljárások az időtényező vezetési, szervezeti folyamatokban betöltött szerepének vizsgálatához
Módszertani eljárások az időtényező vezetési, szervezeti folyamatokban betöltött szerepének vizsgálatához Bácsné Bába Éva Debreceni Egyetem Agrártudományi Centrum, Agrárgazdasági és Vidékfejlesztési Kar,
Stangl Eleonóra A SZÁMÍTÓGÉPES ADATFELDOLGOZÁS ALKALMAZÁSA A KÖNYVTÁRAKBAN
Stangl Eleonóra A SZÁMÍTÓGÉPES ADATFELDOLGOZÁS ALKALMAZÁSA A KÖNYVTÁRAKBAN A számítógépes könyvtári adatfeldolgozás és információkeresés gyakorlati bemutatását Jugoszláviában először a Könyvtárosok Tartományi
Geokémia gyakorlat. 1. Geokémiai adatok értelmezése: egyszerű statisztikai módszerek. Geológus szakirány (BSc) Dr. Lukács Réka
Geokémia gyakorlat 1. Geokémiai adatok értelmezése: egyszerű statisztikai módszerek Geológus szakirány (BSc) Dr. Lukács Réka MTA-ELTE Vulkanológiai Kutatócsoport e-mail: reka.harangi@gmail.com ALAPFOGALMAK:
INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD. Quality label system
INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD WP4: Deliverable 4.5 Development of voluntary qualification system Quality label system 1 INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS
A JÓZSEF ATTILA ÁLTALÁNOS ISKOLA MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMJA A KÖZOKTATÁSI (1993. évi LXXIX.) TÖRVÉNY ALAPJÁN
Lap: 1/93 A JÓZSEF ATTILA ÁLTALÁNOS ISKOLA JA A KÖZOKTATÁSI (1993. évi LXXIX.) TÖRVÉNY ALAPJÁN Az eredeti, nyomtatott példányt külső fél számára csak az igazgató adhatja át! Másolat csak tájékoztató jelleggel
A PROBLÉMAMEGOLDÓ GONDOLKODÁS HELYE AZ ADATBÁZISKEZELÉS OKTATÁSÁBAN. Kupcsikné Fitus Ilona, Selmeci István SZÁMALK Zrt.
A PROBLÉMAMEGOLDÓ GONDOLKODÁS HELYE AZ ADATBÁZISKEZELÉS OKTATÁSÁBAN THE POSITION OF PROBLEM-SOLVING THINKING IN THE TEACHING OF DATABASE MANAGEMENT Kupcsikné Fitus Ilona, Selmeci István SZÁMALK Zrt. Összefoglaló
Puskás Béla: Hálózatelméleti alapok
Puskás Béla: Hálózatelméleti alapok "Egyébként kedves játék alakult ki a vitából. Annak bizonyításául, hogy a Földgolyó lakossága sokkal közelebb van egymáshoz, mindenféle tekintetben, mint ahogy valaha
Mérnök informatikus (BSc) alapszak levelező tagozat (BIL) / BSc in Engineering Information Technology (Part Time)
Mérnök informatikus (BSc) alapszak levelező tagozat (BIL) / BSc in Engineering Information Technology (Part Time) (specializáció választás a 4. félévben, specializációra lépés feltétele: az egyik szigorlat
INFORMATIKA Helyi tantárgyi tanterv
1. Tantárgyi címoldal Intézmény neve, székhely-település vagy fejléc INFORMATIKA Helyi tantárgyi tanterv Általános tantervű tanulócsoportok A tantárgy nevelési és fejlesztési célrendszere megvalósításának
Ph.D. Tézisek összefoglalója. Dr. Paulik Edit. Szegedi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Kar Népegészségtani Intézet
KRÓNIKUS SZÍVELÉGTELENSÉG MIATT HOSPITALIZÁLT BETEGEK KIVIZSGÁLÁSÁNAK ELEMZÉSE BIZONYÍTÉKOKON ALAPULÓ SZAKMAI IRÁNYELV ALAPJÁN Ph.D. Tézisek összefoglalója Dr. Paulik Edit Szegedi Tudományegyetem Általános
13. évfolyam 4. KÜLÖNSZÁM 2006. augusztus 29. ORSZÁGOS EPIDEMIOLÓGIAI KÖZPONT. Epinfo TÁJÉKOZTATÓ
13. évfolyam 4. KÜLÖNSZÁM 2006. augusztus 29. ORSZÁGOS EPIDEMIOLÓGIAI KÖZPONT Epidemiológiai Információs Hetilap TÁJÉKOZTATÓ A NOSOCOMIALIS SURVEILLANCE SORÁN ALKALMAZANDÓ MÓDSZEREKRŐL II. RÉSZ AZ EFRIR
A figurális számokról (I.)
A figurális számokról (I.) Tuzson Zoltán, Székelyudvarhely A figurális számok felfedezését a pitagoreusoknak tulajdonítják, mert k a számokat kavicsokkal, magokkal szemléltették. Sok esetben így jelképezték
Történeti áttekintés
Történeti áttekintés Előzmények A számítástechnika kezdetén elterjedt (egyeduralkodó) volt a mérnökpult használata, a gép és az ember kommunikációja bináris nyelven zajlott. A gépi kódú programozás nem
Nemzeti alaptanterv 2012 MATEMATIKA
ALAPELVEK, CÉLOK Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről. A matematika
MATEMATIKA TANTERV Bevezetés Összesen: 432 óra Célok és feladatok
MATEMATIKA TANTERV Bevezetés A matematika tanítását minden szakmacsoportban és minden évfolyamon egységesen heti három órában tervezzük Az elsı évfolyamon mindhárom órát osztálybontásban tartjuk, segítve
A rosszindulatú daganatos halálozás változása 1975 és 2001 között Magyarországon
A rosszindulatú daganatos halálozás változása és között Eredeti közlemény Gaudi István 1,2, Kásler Miklós 2 1 MTA Számítástechnikai és Automatizálási Kutató Intézete, Budapest 2 Országos Onkológiai Intézet,
Matematika. Specializáció. 11 12. évfolyam
Matematika Specializáció 11 12. évfolyam Ez a szakasz az eddigi matematikatanulás 12 évének szintézisét adja. Egyben kiteljesíti a kapcsolatokat a többi tantárggyal, a mindennapi élet matematikaigényes
BIZOTTSÁGI SZOLGÁLATI MUNKADOKUMENTUM A HATÁSVIZSGÁLAT ÖSSZEFOGLALÁSA. amely a következő dokumentumot kíséri. Javaslat A TANÁCS IRÁNYELVE
EURÓPAI BIZOTTSÁG Brüsszel, 2012.5.10. SWD(2012) 126 final BIZOTTSÁGI SZOLGÁLATI MUNKADOKUMENTUM A HATÁSVIZSGÁLAT ÖSSZEFOGLALÁSA amely a következő dokumentumot kíséri Javaslat A TANÁCS IRÁNYELVE a közös
Utak a minőséghez 2011. április 30. Budapest
Utak a minőséghez 2011. április 30. Budapest Téma: 4. terület, a szabadság Rövid összefoglaló az előző előadásokról. Először megnéztük, hogy mit akarunk, mi is a cél (1. terület: feladat meghatározás és
HALLGATÓI KÉRDŐÍV ÉS TESZT ÉRTÉKELÉSE
HALLGATÓI KÉRDŐÍV ÉS TESZT ÉRTÉKELÉSE EVALUATION OF STUDENT QUESTIONNAIRE AND TEST Daragó László, Dinyáné Szabó Marianna, Sára Zoltán, Jávor András Semmelweis Egyetem, Egészségügyi Informatikai Fejlesztő
A NŐK GAZDASÁGI AKTIVITÁSA ÉS FOGLALKOZTATOTTSÁGA*
A NŐK GAZDASÁGI AKTIVITÁSA ÉS FOGLALKOZTATOTTSÁGA* NAGY GYULA A tanulmány a magyarországi gazdasági átalakulás nyomán a nők és a férfiak munkaerőpiaci részvételében és foglalkoztatottságában bekövetkezett