A SZOFTVERFEJLESZTÉSI FOLYAMAT MINŐSÉGÜGYI VIZSGÁLATA; A CMM (CAPABILITY MATURITY MODEL)

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "A SZOFTVERFEJLESZTÉSI FOLYAMAT MINŐSÉGÜGYI VIZSGÁLATA; A CMM (CAPABILITY MATURITY MODEL)"

Átírás

1 Budapesti Gazdasági Főiskola KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR NEMZETKÖZI MARKETING ÉS TQM SZAK Újabb diplomás, levelező tagozat Business to Business szakirány A SZOFTVERFEJLESZTÉSI FOLYAMAT MINŐSÉGÜGYI VIZSGÁLATA; A CMM (CAPABILITY MATURITY MODEL) BEVEZETÉSE, ALKALMAZÁSA 2

2 Budapest, 2003 Készítette: Halász József 3

3 Tartalomjegyzék 1. Szoftverkrízis és szoftverminőség Szoftverfolyamat-modellek Vízesésmodell Spirálmodell Evolúciós modell A folyamatérettségi keret Éretlen és érett szoftverszervezetek A folyamatérettség alapvető fogalmai A Capability Maturity Model áttekintése A szoftverfolyamat-érettség öt szintje Az érettségi szintek jellemzői A kezdeti szint (1) A megismételhető szint (2) A definiált szint (3) A menedzselt szint (4) Az optimalizáló szint (5) Betekintés a szoftverfolyamatba A folyamatképesség és a teljesítmény előrejelzése Érettségi szintek kihagyása A CMM műszaki definíciója Az érettségi szintek belső szerkezete Az érettségi szintek Kulcsfolyamat-területek A kulcs-folyamatterületek részletes céljai Általános jellemzők Kulcstevékenységek A CMM felhasználása A szoftverfolyamat-felmérés és a szoftverképesség-kiértékelés A szervezetben betöltött szerepkörök Szervezeti struktúra Külföldi tapasztalatok Hughes Aircraft Co A Fejlesztési paradigma A folyamat eredményességének bizonyítékai A CSWP vállalati-szintű alkalmazása A fejlesztési tervek folytatása Pozitív hatások A vállalat leírása A Hughes szoftverfolyamatának fejlesztése A megrendelők elégedettsége Innovációk Az ötödik szint elérése - ALC Felkészülés a felmérésre

4 10.2 A felméréssel kapcsolatos problémák külső nézőpontból Felkészülés a felmérésre belső nézőpontból A helyszíni (on-site) vizsgálat A Szoftverprojekt-tervezés A termék- és folyamat-szoftverminőség biztosítása Szervezeti folyamatközpontúság Folyamatfejlesztés Képzések Kvantitatív folyamatmenedzsment A felmérés eredménye A hazai alkalmazás kérdésköre A Képesség-Érettség Modell bírálata Összefoglalás...61 Irodalomjegyzék Melléklet

5 1. Szoftverkrízis és szoftverminőség A modernizáció és a globalizáció erősödésével egyre növekszik azon feladatok száma, amelyeknek elvégzését szoftverekre bízzuk, a szoftver mára tömegtermékké vált. [Tóth (1999):p.361] A nagy programrendszerek olykor több millió soros forráskódot jelentenek, s minél nagyobb egy rendszer, annál több potenciális hibalehetőséget (és hibát) tartalmaz. A magas fejlesztési költségek mellett sokszor kevés a realizálható eredmény. A méretek növekedésével a megbízhatóság rohamosan csökken; a bonyolultabb rendszerek hordozhatósága általában kisebb, karbantartási költsége azonban lényegesen nagyobb (az elkészült rendszerek nehezen módosíthatók, rugalmatlanok). Az összetett rendszerek dokumentációja a tűzoltás jellegű szoftverfejlesztés miatt felületes és pontatlan. A gyakorlat bebizonyította, hogy bonyolult, sok ember összehangolt munkáját igénylő szoftverrendszereket nem lehet közvetlen kódolással kifejleszteni. [Vég (1999):p.7] A komplexitás növekedése miatt a nagy szoftverrendszerek tervezésének és kivitelezésének koordinálása sokszor megoldhatatlannak tűnő feladat. A fejlesztési idő legtöbbször meghaladja a tervezettet, ugyanakkor a felhasználói követelmények gyakran kielégítetlenül maradnak, felhasználóbarát programokról csak kivételes esetekben beszélhetünk. A fentiek tükrében a szoftverfejlesztés gazdaságossága olykor megkérdőjelezhető. A minőségi szoftverkészítési folyamat (szoftverfolyamat) előtérbe kerülése az 1980-as évek közepére tehető [Tóth (1999):p.362]; az évtized végéig azonban csak rendkívül kevés szakember foglalkozott ezzel a kérdéskörrel. A szoftverfolyamat jelentőségét az indokolja, hogy a termék minőségét nagymértékben meghatározza az előállítására szolgáló folyamat. A termékek tulajdonságainak ellenőrzése és javítása a folyamat ellenőrzésén és javításán keresztül valósítható meg. A minőségi szoftver előállításához a elsősorban a fentebb említett problémákat kell orvosolni. A minőségi szoftver kritériumai [Angster (1999):p.3] röviden a következők: 6

6 - helyesség: a helyes szoftver pontosan a specifikációjában előírt feladatot látja el; ez elsődleges minőségi követelmény. - hibatűrés: a hibatűrő szoftver abnormális rendszerkörülmények között is (a lehetőségekhez képest) normálisan, definiáltan működik. - karbantarthatóság, bővíthetőség: egy szoftver karbantartható, ha az könnyen javítható, módosítható; egy szoftver bővíthető, ha az újabb felhasználói igények könnyen teljesíthetők. - újrafelhasználhatóság: az újrafelhasználható szoftver meghatározott részei (vagy maga a szoftver) újabb szoftverekben hasznosítható. - kompatibilitás: egy adott szoftver egy másik szoftverrel kompatibilis, ha azok könnyedén összeépíthetők. - felhasználóbarátság: egy szoftver felhasználóbarát, ha felhasználói felületének megjelenése kellemes, használata egyértelmű, logikus. - hordozhatóság: egy szoftvert hordozhatónak nevezünk, ha az könnyedén átvihető más hardver- illetve szoftverkörnyezetbe. - hatékonyság: egy szoftver hatékony, ha a rendelkezésére álló hardver- és szoftvererőforrásokat maximálisan kihasználja (idő- és memória-igénybevétel csökkentése). - ellenőrizhetőség: egy szoftver ellenőrizhető, ha a tesztelési adatok és eljárások könnyedén összeállíthatók. - integritás: egy szoftver integritásáról akkor beszélünk, ha a különböző rendszerhibák nem okoznak helyreállíthatatlan hibákat. 7

7 - szabványosság: egy szoftver szabványos, ha az működésében, megjelenésében és dokumentálásában megfelel a szabványnak. A szoftvertermék minőségének megítélése az információtechnológia egyik alapkérdése. Az ISO/IEC 9126 szabvány meghatároz egy hierarchikus szempontrendszert, amelynek első szintje a következő elemeket tartalmazza [Tóth (1999):p.364]: - funkcionalitás: működési funkciókkal és azok meghatározott tulajdonságaival összefüggő attribútumok halmaza. A működési funkciók megadott vagy értelemszerű igényeket elégítenek ki - megbízhatóság: a szoftver azon attribútumainak halmaza, amelyek utalnak a szoftver adott feltételek mellett, adott időtartamon keresztül fenntartható, rendeltetésének megfelelő működési szintjére - használhatóság: a szoftver használatához szükséges erőfeszítésekkel, valamint a megadott vagy értelemszerűen számba vehető felhasználók egyéni megítélésével kapcsolatos attribútumok halmaza - hatékonyság: a szoftver teljesítményszintje és a felhasznált erőforrások mennyisége közötti kapcsolatra vonatkozó attribútumok halmaza, az erőforrások közé értve minden más szoftverterméket, hardvert stb. - karbantarthatóság: a módosításokhoz szükséges erőfeszítéseket jellemző attribútumok halmaza; ide tartozik a hibajavítás, továbbfejlesztés, a szoftver környezeti változtatásokhoz és változó követelményekhez történő igazítása - hordozhatóság: a szoftvernek egyik (szervezeti, hardver-, szoftver-) környezetből a másikba átviteli lehetőségével kapcsolatos attribútumok halmaza Az ISO 9000 szabványsorozat a képes-e a szállítószervezet a termékét úgy előállítani, hogy az nagy megbízhatósággal megfeleljen a követelményeknek kérdésre válaszul a hangsúlyt a 8

8 termék helyett a folyamatra helyezi [Tóth (1999)]. A szoftverfolyamatra általánosan az ISO 9001 szabvány alkalmazható, amelyet kiegészít a konkrétan szoftverfejlesztésre vonatkozó ISO útmutató. A szoftverfolyamat-felmérési módszertanok és az azok eredményeként előálló akciótervek az ISO 9000-es szabványsorozatnál jobban támogatják a folyamatok javítását, több segítséget nyújtanak a minőségjavítási prioritások meghatározásához. 9

9 2. Szoftverfolyamat-modellek Nagyon sok szoftverfejlesztő vállalatnál még ma is a szoftverfejlesztés kezdetén használt két lépcsős lépéssort alkalmazzák, iterációról-iterációra (amennyiben ezeket az eseteket valódi iterációnak lehet nevezni): kódolás, majd hibajavítás. Mivel a tervezési tevékenység minimális, illetve teljesen elmarad, így a megírt programkód strukturálatlan, áttekinthetetlen lesz. A rendkívüli nehézségeket okozó hibajavítási tevékenység maga is jelentős hibaforrást jelent. 2.1 Vízesésmodell Ma a könnyen megérthető és alkalmazható vízesésmodell tekinthető a legelterjedtebbnek, mellyel kapcsolatban már sok tapasztalat halmozódott fel. A vízesésmodellnek a használat során sok változata alakult ki; visszacsatolást is lehetővé tevő főbb lépései általában a következők: követelményanalízis, tervezés, programozás, tesztelés, követés. 2.2 Spirálmodell A spirálmodell alkalmazását Boehm javasolta 1988-ban [Boehm (1988)], mely nagy figyelmet fordít a kockázatokra és költségproblémákra, továbbá kihangsúlyozza a prototípusépítés fontosságát. A modell lényeges tulajdonsága, hogy a minden ciklust érvényességvizsgálati és ellenőrzési szemle követ. Ciklusonként készül prototípus a rendszer bemutatásának lehetővé tétele és a hibák korai kiküszöbölése érdekében. [Tóth (1999)] 2.3 Evolúciós modell Az evolúciós modell előtérbe helyezi a használhatóságot, a felhasználó-orientáltságot és a karbantarthatóságot is; korai és gyakori iterációkat, minden lépésben teljes elemzést, tervezést, kódolást és tesztet javasol. A programozás mellett kihangsúlyozza a 10

10 rendszerszempontú megközelítést, az adaptálható és változtatástűrő rendszerek kifejlesztésének szükségességét, továbbá az eredményorientáltságot. [Tóth (1999):p.368] 3. A folyamatérettségi keret Az új szoftver-módszertanok és technológiák alkalmazásából adódó produktivitásnövekedésről és minőségjavulásról szóló betartatlan ígéretek évtizedei után a szoftveripar és az Amerikai Egyesült Államok kormányzata ráébredt arra, hogy a legalapvetőbb probléma a szoftverfolyamat menedzselési képességének hiánya. A fejlett módszerek és eszközök előnyeit, fegyelmezetlen szervezésű projektek esetén nem lehet megfelelően kihasználni. Sok szervezet projektjei jelentős késést szenvednek, és eredeti költségvetésüket többszörösen túllépik. [Siegel (1990)] Ezekben az esetekben a szervezet többnyire nem biztosította a projektek számára a fenti problémák elkerüléséhez szükséges infrastruktúrát és támogatást. Néhány szoftverprojekt azonban még a fenti jellemzőkkel rendelkező szervezeti keretek között is kiváló eredményekkel végződik. Amikor egy ilyen projekt sikerrel végződik az általában nem egy érett szoftverfolyamattal rendelkező szervezet kipróbált módszerei ismételt felhasználásának, hanem egy elkötelezett csapat komoly erőfeszítéseinek köszönhető. Az egész szervezetre kiterjedő szoftverfolyamat hiányában az eredmények megismétlésének képessége jelentős részben azon múlik, hogy ugyanazok a meghatározó személyek vesznek-e részt a következő projektben is. Bizonyos személyek elérhetőségétől függő siker nem biztosít megfelelő alapot a szervezet számára a hosszú távú termelékenység-növeléshez és minőségjavuláshoz. Folyamatos fejlődés csak a hatékony szoftvertechnológiai és menedzsment-tevékenységek felé irányuló koncentrált és kitartó erőfeszítések következményeként jöhet létre. [Paulk (1993)] Megbízható és jól használható szoftverek fejlesztése meghatározott idő- és költségkereten belül számos szervezet számára teljesíthetetlen feladat. A későn átadott, költségvetést túllépő, nem megfelelően működő szoftvertermékek a megrendelőnek is problémát jelentenek. A szoftverprojektek méretének és fontosságának növekedésével ezek a problémák még 11

11 súlyosabbakká válnak, amelyek a hatékony szoftvertechnológiai és menedzsmenttevékenységek folyamat-infrastruktúrájának kiépítésére irányuló koncentrált és hosszan tartó erőfeszítések eredményeként küszöbölhetők ki. Ennek a folyamat-infrastruktúrának a kiépítéséhez a szoftverszervezeteknek tudniuk kell, hogyan mérhetik fel szoftverfolyamatuk sikeres végigviteléhez szükséges képességeiket. Ehhez hasonlóan, folyamatképességük fejlesztéséhez is útmutatásra van szükségük. A megrendelőknek is tudniuk kell, hogyan mérhetik fel hatékonyan leendő szerződéses feleik szoftvertechnológiai képességeit. 3.1 Éretlen és érett szoftverszervezetek Komoly folyamatfejlesztési célok kitűzéséhez szükséges az érett és az éretlen szoftverszervezetek közötti különbség megértése. Éretlen szervezet esetén többnyire a menedzsment és a fejlesztők improvizálják a projektek folyamán a szoftverfolyamatokat. Ha létezik is meghatározott szoftverfolyamat, azt nem követik, illetve nincs kényszerítő erő a követésére. Az alapvetően csak reagáló jellegű (vagyis éretlen) szoftverszervezetekben a menedzserek az éppen aktuális krízishelyzet megoldására koncentrálnak ( tűzoltás ). Az ütemtervet nem képesek tartani és a költségvetést is rendszeresen túllépik, hiszen ezek nem valós becsléseken alapszanak. Nehezen betartható határidők esetén kényszerkompromisszumokat kell kötniük a szoftver funkcionalitásával és minőségével kapcsolatban. Egy éretlen szervezetben nincs objektív alap a termék minőségének megítélésére, illetve a termékkel és a folyamatokkal összefüggő problémák megoldására, így a termék minősége nehezen előrejelezhető. Ha a projekt elmarad az ütemtervtől, a minőséget javító tevékenységek (review, tesztelés) háttérbe szorulnak vagy teljesen eltűnnek. Egy érett szoftverszervezet azonban rendelkezik (az egész szervezetre kiterjedően) a szoftverfejlesztési és karbantartási folyamatok menedzselési képességével. A régebbi és az újabb munkatársak is pontosan értik a szoftverfolyamatot, és a munkát a tervezett folyamatok 12

12 alapján végzik, a folyamatok a munkavégzés módjával konzisztensek. Amikor szükséges, ezeket a definiált folyamatokat felülvizsgálják, és a változtatásokat próbatesztek és költséghaszon elemzések után vezetik be. A szerepek és a felelősségi körök az adott folyamatra vonatkozóan a projekt és a szervezet szintjén is egyértelműen meghatározottak. Egy érett szervezetben a menedzserek megvizsgálják a szoftvertermékek minőségét és az ügyfelek elégedettségét; létezik objektív, mennyiségi alap a termék minőségének megítéléséhez, valamint a termékkel és a folyamattal kapcsolatos problémák elemzéséhez. Az ütemtervek és a költségvetések reálisak és a korábbi projektek eredményein alapszanak, a meghatározott költségkeretek és határidők betarthatóak, az elvárt funkcionalitás és minőség elérhető. Minden munkatárs tisztában van a folyamat követésének előnyeivel és fontosságával; a folyamat számára szükséges infrastruktúra és támogatás rendelkezésre áll. Az érett és éretlen szoftverszervezetekkel kapcsolatos megfigyelések alapján kialakítható egy szoftverfolyamat-érettségi keret. Ez a keret megjelenít egy evolúciós jellegű utat az ad hoc folyamatoktól az érett szoftverfolyamatokig. E keret nélkül nincs szükséges támogató alapja a fejlesztési lépéseknek, s emiatt általában nem bizonyulnak hatásosnak. A szoftverfolyamat-érettségi keret a következő fogalmak segítségével épül fel: szoftverfolyamat, szoftverfolyamat-képesség, szoftverfolyamat-teljesítmény, szoftverfolyamat-érettség. 13

13 4. A folyamatérettség alapvető fogalmai Szoftverfolyamat: a szoftver és a hozzátartozó termékek (tervek, kód, dokumentáció, stb.) fejlesztésére és karbantartására szolgáló tevékenységek, módszerek és transzformációk összessége. Ahogyan egy szervezet egyre érettebbé válik a szoftverfolyamat is egyre pontosabban definiálttá és következetesebben megvalósítottá válik. Szoftverfolyamat-képesség: leírja azokat az elvárt eredményeket, amelyek a szoftverfolyamat követésével érhetőek el. A szoftverfolyamat-képesség egy eszközt biztosít a szervezet következő szoftverprojektje legvalószínűbb kimenetének előrejelzéséhez. Szoftverfolyamat-teljesítmény: az aktuális eredményeket jelenti, melyeket a szoftverfolyamat követésével értek el. A szoftverfolyamat-teljesítmény tehát az elért eredményekre koncentrál, míg a szoftverfolyamat-képesség az elvártakra. Szoftverfolyamat-érettség: az érettség a képességnövekedési lehetőségeket foglalja magába, továbbá jelzi a szervezet szoftverfolyamatának jellemzőit és azt a következetességet, amellyel a szoftverfolyamatot a szervezet projektjeiben alkalmazzák. Egy érett szervezet munkatársai értik a szoftverfolyamat lényegét (ezt dokumentációk és képzések is segítik), folyamatosan figyelik és fejlesztik azt. A szoftverfolyamat érettsége azt jelenti, hogy a szervezet szoftverfolyamatából eredő produktivitás és minőség jobbá tehető. Ahogyan egy szervezet érettebbé válik, irányelvek, szabványok és szervezeti struktúrák segítségével intézményesíti szoftverfolyamatát. Az intézményesítés a módszereket, tevékenységeket és eljárásokat hosszútávon támogató infrastruktúra és vállalati kultúra felépítését jelenti. 14

14 5. A Capability Maturity Model áttekintése Bár a szoftverfejlesztők és a menedzserek gyakran igen részletesen ismerik problémáikat, mégis sokszor nem értenek egyet abban, hogy mely tevékenységek, fejlesztések a legfontosabbak. Szervezett fejlesztési stratégia nélkül nehéz a menedzsment és a programozók között konszenzust teremteni a fontossági sorrenddel kapcsolatban. A folyamatfejlesztési erőfeszítésekből származó hosszútávú eredmények elérése érdekében szükséges egy olyan evolúciós jellegű fejlődési út megtervezése, amely a szervezet szoftverfolyamatának érettségét növeli. A szoftverfolyamat-érettségi keret [Humphrey (1987)] az érettségi szinteket úgy szervezi, hogy minden szinten a fejlesztések a következő szint fejlesztéseinek alapját képezik. Ily módon, a szoftverfolyamat érettségi keretéből származó fejlesztési stratégia egyfajta térképet biztosít a folyamatos fejlesztés számára; segít az előrelépésben és azonosítja a szervezet hiányosságait. A Capability Maturity Model (Képesség-Érettség Modell) a szoftverszervezetek számára útmutatást biztosít a szoftverfejlesztési és karbantartási folyamataik feletti ellenőrzéshez, továbbá a szoftvertechnológiai és a menedzsmentbeli kiválóság megteremtéséhez. A modellt azért hozták létre, hogy segítsen a szoftverszervezeteknek folyamatfejlesztési stratégiájuk kialakításában, a jelenlegi folyamatérettség meghatározásával, továbbá a szoftverminőségre és a folyamatfejlesztésre nézve kritikus tényezők azonosításával. Kevés számú tevékenységre koncentrálva a szervezet folyamatosan képes szoftverfolyamatát fejleszteni, és így komoly hosszútávú eredményeket érhet el a szoftverfolyamat-képesség területén. A CMM kerete meghatározza a hatékony szoftverfolyamat kulcsfontosságú elemeit. A CMM kulcstevékenységei hozzájárulnak ahhoz, hogy a szervezet a tervezés, a fejlesztés és a karbantartás során elérje a költségekre, ütemezésre, funkcionalitásra és minőségre vonatkozó céljait. A kulcstevékenységek meghatározásának célja azonban nem egy adott szoftver-életciklus modell, egy adott szervezeti struktúra, egy adott technológiai vagy menedzsment- 15

15 megközelítés támogatása, hanem a hatékony szoftverfolyamat nélkülözhetetlen elemeinek leírása. A kulcstevékenységek olyan alapelveket határoznak meg, amelyek szoftverek, projektek, és szervezetek széles körére alkalmazhatóak, és feltehetően időtállónak bizonyulnak. Ez a megközelítés tehát az alapelvek konkrét megvalósítását a szervezetekre, azok menedzsereire és szoftverfejlesztőire hagyja. A CMM kulcstevékenységei általános elveket rögzítenek, nem feltételeznek adott szoftverfejlesztési technológiákat, mint pld: prototype készítés, objektum-orientált tervezés, szoftverelemek újrahasznosítása stb. Hasonlóan viszonyul a CMM a szervezeti struktúrákhoz és a szervezetben betöltött szerepkörökhöz: amennyire lehetséges, megkísérel független maradni, ugyanakkor a kulcstevékenységek leírásához és példák biztosításához természetesen szükséges a fentiek terminológiájának meghatározása. A CMM szintstruktúrája a termékminőség évtizedek alatt lerakott alapjain nyugszik. Walter Shewart a minőség statisztikai megközelítésével kapcsolatos munkáját W. Edwards Deming és Joseph Juran fejlesztette tovább. [Deming (1986)] [Juran (1988), Juran (1989)] Ezeket az irányelveket a CMM a folytonos folyamatfejlesztés alapját jelentő mennyiségi ellenőrzés érdekében az érettségi keretbe integrálta. Philip Crosby Quality is Free című könyvében [Crosby (1979)] a minőségügyi tevékenységek alapján öt érettségi szintet különböztet meg. Ezt az érettségi keretet Ron Radice és munkatársai (IBM) alkalmazták először a szoftverfolyamatokra. [Radice (1985)] A Carnegie Mellon Egyetem Szoftvertechnológiai intézetébe Watts Humphrey vitte magával az érettségi keret koncepcióját, majd ott éveken át fejlesztette, finomította a modellt. A CMM mindmáig meghatározó szerepet játszik a szoftverfolyamat-felmérés és fejlesztés területén. Az Humphrey és munkatársai munkájának eredménye a 18 kulcs-folyamatterületet öt érettségi szintre felosztó modell. A kulcs-folyamatterületek az őket alkotó 16

16 kulcstevékenységekkel jó megközelítést adnak a teljes szoftverfolyamat lefedéséhez. A megközelítés Crosby munkájával ellentétben nem a kulcs-folyamatterületek érettségét, hanem az egész szervezet szoftverkészítési érettségét méri. Ennek eredményeképpen kielégítő választ lehet adni a folyamatjavítás lehetséges irányai közötti prioritásokra vonatkozó döntési problémákra. [Tóth (1999):p.369] 5.1 A szoftverfolyamat-érettség öt szintje A folytonos folyamatfejlesztés a legtöbb esetben nem forradalmi újításokból áll, hanem apróbb lépések sorozata. A CMM keretet biztosít ezeknek a lépéseknek öt érettségi szintbe történő szervezéséhez, amelyek a fokozatos folyamatfejlesztés alapjait jelentik. Ez az öt érettségi szint meghatároz egy skálát, a szervezet szoftverfolyamatának méréséhez és a szoftverfolyamat-képességének felméréséhez, továbbá segítséget nyújt a szervezet fejlesztési erőfeszítései sorrendiségének meghatározásához. Az adott érettségi szint egy jól definiált kiindulópont az érett szoftverfolyamat eléréséhez. Minden érettségi szint egy réteget képez a folytonos folyamatfejlesztés alapjában. Minden szint olyan folyamatcélok összességét jeleníti meg, melyeket elérve a szoftverfolyamat egyegy lényeges eleme stabilizálódik, és ily módon a szervezet folyamatképessége javul. Az érettségi szintek következő leírása rávilágít az egyes szinteken történő legfontosabb folyamatváltozásokra. Kezdeti: A szoftverfolyamat ad hoc jelzővel illethető, olykor káoszra emlékeztet. Kevés a definiált folyamat és a siker az egyéni erőfeszítések következménye. Ismételhető: Léteznek alapvető menedzsmentfolyamatok a költségek, az ütemterv és a funkcionalitás követésére, továbbá folyamatfegyelem a korábbi hasonló projektek sikereinek megismétlésére. Definiált: A szoftverfolyamat a technikai és a menedzsment tevékenységekre vonatkozóan dokumentált, szabványosított, és a szervezet szoftverfolyamatába integrált. A szoftver 17

17 fejlesztéséhez és karbantartásához minden projekt a szervezet szabványos szoftverfolyamatának testreszabott változatát alkalmazza. Menedzselt: A szoftverfolyamat méréséhez és a szoftver minőségének megítéléséhez részletes adatok állnak rendelkezésre. A szoftverfolyamat és a szoftvertermékek mennyiségi mérőszámokkal ellenőrzöttek. Optimalizáló: A folyamat kvantitatív visszacsatolása és innovatív ötletek, technológiák segítségével a folytonos folyamatfejlesztés megvalósítható. 5.2 Az érettségi szintek jellemzői Az érettségi szintek (másodiktól az ötödikig) a következő szempontokkal jellemezhetők: - a szervezet által a szoftverfolyamat alapjainak lerakása, illetve fejlesztése érdekében végrehajtott tevékenységek - az egyes projekteken végrehajtott tevékenységek - projektek folyamatképessége 5.3 A kezdeti szint (1) Kezdeti (initial) szinten a szervezet általában nem teremt megfelelő környezetet a szoftver fejlesztése és karbantartása számára. Megfelelő menedzsment-tevékenységek nélkül a szoftvertechnológiai tevékenységek színvonalának előnyei nem használhatók ki teljeskörűen, mivel a tervezés nem hatékony és a menedzsment-rendszerek csak reagáló jellegűek. Az ezen a szinten elhelyezkedő projektek krízishelyzetben általában elhagyják a tervezési eljárásokat, és csupán a kódolásra és a tesztelésre hagyatkoznak. A siker gyakorlatilag teljes mértékben egy kivételes képességű menedzseren és egy hatékony szoftverfejlesztő csapaton múlik. Amikor a meghatározó jelentőségű szerepet betöltő menedzser elhagyja a projektet, akkor rendszerint elkötelezett személyiségének motiváló hatása is vele együtt távozik. A 18

18 szervezett menedzsment-tevékenységek hiányát a legjobb technikai megoldások sem tudják pótolni. Az első szinten lévő szervezetek szoftverfolyamat-képessége meghatározhatatlan, mivel a projekt előrehaladásával a szoftverfolyamat igen gyakran változik (azaz ad hoc jellegű). Az ütemtervek, a költségvetések, a funkcionalitás és a termékminőség előrejelezhetetlen. A teljesítmény az egyéni képességektől, tudástól és motivációtól függ. 5.4 A megismételhető szint (2) A megismételhető (repeatable) szinten léteznek irányelvek a szoftverprojekt menedzselésére, továbbá léteznek eljárások ezeknek az irányelveknek a megvalósítására. Új projektek tervezése és menedzselése régebbi, hasonló projektek tapasztalatai alapján történik. A kettes szint elérésének célja a szoftverprojektek olyan hatékony menedzsmentfolyamatainak intézményesítése, amelyek (az egyes projektspecifikus folyamatok különbözősége ellenére) korábbi projektek sikeres tevékenységeinek újrahasznosítását lehetővé teszik. A szoftverrel kapcsolatos követelmények meghatározottak, az elvárások teljesítésével kapcsolatos problémákat előfordulásukkor azonosítják. A szoftverprojekt szabványos eljárásai definiáltak, és a szervezet felügyelete mellett követik őket. Az erős eladó-vevő kapcsolat érdekében a szoftverprojekt a szerződéses felekkel szoros együttműködésben dolgozik. A CMM megismételhető szintjén lévő szervezetek szoftverfolyamat-képessége a fegyelmezett kifejezéssel jellemezhető, mivel a szoftverprojekt tervezése és követése stabil alapokon nyugszik és a korábbi siker megismételhető. A projekt szoftverfolyamata a menedzsment hatékony ellenőrzése alatt áll. 5.5 A definiált szint (3) A definiált (defined) szinten a szervezet szabványos szoftverfejlesztési és karbantartási folyamata dokumentált, beleértve mind a szoftvertechnológiai, mind 19

19 menedzsmentfolyamatokat, és ezek a folyamatok koherens egészet alkotnak. Ezt a szabványos folyamatot a CMM a szervezet szabványos szoftverfolyamatának nevezi. A harmadik szint folyamatai segítenek a menedzsereknek és a szoftverfejlesztőknek a teljesítmények még hatékonyabb elérésében. A szoftvertechnológiai folyamatcsoport (software engineering process group, SEPG) felelős a szervezet szoftverfolyamattal kapcsolatos tevékenységeiért. [Fowler (1990)] A teljes szervezetre kiterjedő képzési program biztosítja, hogy a menedzserek és a szoftverfejlesztők egyaránt birtokában legyenek azoknak a képességeknek és tudásnak, melyek feladataik elvégzéséhez szükségesek. A projektek a szervezet szabványos szoftverfolyamatát saját jellemzőik alapján testreszabják. Ezt a folyamatot a CMM a projekt definiált szoftverfolyamatának nevezi, amely tartalmazza a készenléti feltételeket, bemeneteket, szabványokat, eljárásokat, verifikációs mechanizmusokat, kimeneteket és befejezési feltételeket. Mivel a szoftverfolyamat jól definiált, a menedzsment minden projekt előrehaladását megfelelően vizsgálni tudja. A harmadik szinten a szervezetek szoftverfolyamat-képessége a szabványos és konzisztens szavakkal jellemezhető, mivel a szoftvertechnológiai és menedzsmenttevékenységek biztos alapokon nyugszanak és megismételhetőek. A folyamatképesség a tevékenységek, szerep- és felelősségi körök a szervezet egészére kiterjedő megértésén alapszik. 5.6 A menedzselt szint (4) A menedzselt (managed) szinten a szervezet kvantitatív minőségi célokat határoz meg a szoftverfolyamatokkal és a szoftvertermékekkel kapcsolatban. Az egész szervezetre kiterjedő mérési program részeként minden projekt fontos szoftverfolyamat-aktivitásai mérésre kerülnek a termelékenység és a minőség szempontjából. A szervezet szoftverfolyamatadatbázist épít a projektek definiált szoftverfolyamatai adatainak összegyűjtése és elemzése 20

20 érdekében. A mérések kvantitatív alapot jelentenek a projektek szoftverfolyamatainak és szoftvertermékeinek kiértékeléséhez. A projektek folyamatteljesítményük jellemzőinek meghatározott mennyiségi korlátok közé szorításával ellenőrzést nyernek termékeik és folyamataik felett. A teljesítményjellemzők jelentéssel bíró változásai megkülönböztethetőek a véletlenszerű változásoktól. Az új alkalmazási területekkel kapcsolatos tanulási folyamat kockázatai ismertek és kezelhetőek. A negyedik szinten a szervezet szoftverfolyamat-képessége az előrejelezhető kifejezéssel jellemezhető, mivel a folyamat mérhető és meghatározott keretek közé szorítható. Ezen a szinten a folyamatképesség lehetővé teszi a szervezetek számára a folyamattal és a termék minőségével kapcsolatos trendek előrejelzését. A kvantitatív határok túllépése esetén a megfelelő intézkedések megtehetőek. 5.7 Az optimalizáló szint (5) Az optimalizáló (optimizing) szinten a teljes szervezet a folytonos folyamatfejlesztésre koncentrál. A szervezet a hibák előfordulásának megakadályozása érdekében alkalmazza rendelkezésre álló eszközeit a folyamat gyengeségeinek és erősségeinek azonosítására. A szoftverfolyamat hatékonyságával kapcsolatos adatok a bevezetendő új technológiák és változtatások költség-haszon elemzésének elősegítését szolgálják. A szoftvertechnológiai innovációk elterjednek a szervezetben. Az ötödik szinten lévő szervezetekben a teamek elemzik a hibákat a bekövetkezési okok meghatározása érdekében. A szoftverfolyamat értékelésével megakadályozzák az ismert hibatípusok ismételt előfordulását, a tapasztalatokat átadják a szervezet többi projektjének is. Az ötödik szinten lévő szervezetek szoftverfolyamat-képessége a folytonosan fejlődő kifejezéssel jellemezhető, ami egyrészt lépésről-lépésre történő fejlesztéssel, másrészt új technológiák és módszerek innovációjával történik. 21

21 A CMM egy leíró modell: meghatározza az adott érettségi szinten lévő szervezettel szemben támasztott alapvető elvárásokat. A CMM azonban nem előíró modell: nem határozza meg a szervezet számára, hogyan fejlődjön. A szoftverfolyamat fejlesztését a szervezet stratégiai terveinek és üzleti céljainak, a szervezeti felépítésnek, a használt technológiának stb. megfelelően kell megtervezni és kivitelezni. 5.8 Betekintés a szoftverfolyamatba A szoftvermérnökök első kézből származó információik révén részletes betekintést nyernek a projekt állapotába. Nagyobb projekt esetén azonban mindez saját felelősségi körükön belüli személyes tapasztalataikra korlátozódik. A szenior menedzsereknek nincs hasonló részletességű betekintésük a projekt folyamataiba, az időközönként végrehajtott review tevékenységekre hagyatkozva jutnak a projekt előrehaladása követéséhez szükséges információkhoz. A projekt állapotának és teljesítményének megfigyelését lehetővé tévő betekintési szint érettségi szintenként változik. Az első (kezdeti) szinten a szoftverfolyamat egy fekete doboz, amelybe meglehetősen korlátozott a betekintés. Mivel a tevékenységek állapota nem egyértelműen meghatározható, így a projekt előrehaladásának állapota is nehezen felmérhető. A követelmények átültetésének módja a szoftverfolyamatba nem ellenőrzött. A második (megismételhető) szinten léteznek alapvető menedzsment eszközök az elvárások és az elkészülő szoftvertermék összhangjának megteremtésére, amelyek meghatározott pontokon (mérföldkövek) betekintést engednek a szoftverfolyamatba, amely fekete dobozok sorozataként fogható fel. Bár a menedzsment nem lát bele az egyes fekete dobozokba, de az ellenőrzőpontokon képes megvizsgálni a projekt állapotát, s problémák felbukkanása esetén megfelelően reagálni. A harmadik (definiált) szinten a dobozok belső szerkezete is láthatóvá válik. A belső szerkezet a szervezet szabványos szoftverfolyamata alkalmazásának módját reprezentálja, 22

22 vagyis ahogyan az a projektben megjelenik. A menedzsment felkészül az esetleg fellépő kockázatokra. A projektről gyors és pontos állapotjelentések készíthetők. A negyedik (menedzselt) szinten a szoftverfolyamatok ellenőrzése kvantitatív, a menedzsment képes az előrehaladás mérésére, s ennek alapján hozza döntéseit. A kimenetek előrejelzése pontosabbá válik. Az ötödik (optimalizáló) szinten a szervezet folyamatosan próbál ki új módszereket a termelékenység és a minőség szintjének emelése érdekében. A nem hatékony tevékenységeket a szervezet felülvizsgálja és ellenőrzött módon helyettesíti. A menedzsment képes a változtatások hatásának és hatékonyságának előzetes felmérésére, majd kvantitatív vizsgálatára. 23

23 5.9 A folyamatképesség és a teljesítmény előrejelzése A szervezet szoftverfolyamatának érettsége segít a projektek célelérési képességének felmérésében, előrejelzésében. Az első szinten lévő szervezetek többnyire jelentősen eltérnek a költségekkel, ütemtervvel, funkcionalitással és minőséggel kapcsolatos céljaiktól. Az érettségi szint növekedésével a projektek kitűzött és elért céljai közötti eltérés csökken, az átadási határidők pontosabban betarthatóvá válnak. Az ötödik szinten a határidők kitűzése a szoftverfolyamat-teljesítmény paramétereinek pontos ismeretén alapszik. Az első szinten elhelyezkedő szervezetek esetében a szoftverfejlesztéshez szükséges idő a hibák felmérése és kijavításukhoz szükséges átdolgozás (újraírás) miatt igen hosszú lehet. A szoftverfejlesztési idő lerövidítése és a szoftverfolyamat hatékonysága érdekében az ötödik szinten lévő szervezetek folytonos folyamatfejlesztést és hibamegelőző technikákat alkalmaznak. A hibák korai felfedezése hozzájárul a projekt stabilitásához és teljesítményéhez. Érett szoftverfolyamat esetén a kockázatmenedzsment a projektmenedzsment szerves része. A szervezet érett szoftverfolyamatának köszönhetően a kilátástalan projektek a szoftver-életciklus korai szakaszában azonosíthatóak Érettségi szintek kihagyása A CMM érettségi rendszerében minden köztes szint a következő szint(ek) folyamatainak alapját teremti meg. Egy adott szinten elhelyezkedő szervezet természetesen felsőbb szintek tevékenységeit is megvalósít(hat)ja. A követelményanalízis, a tervezés, a kódolás és a tesztelés témakörét a CMM a harmadik szintig nem érinti, de természetesen egy első szinten elhelyezkedő szervezetnek is szüksége van minderre. Ezek a folyamatok azonban nem tudnak teljes hatásfokkal működni megfelelően lerakott alapok nélkül. A CMM meghatározza a szervezet számára azokat az érettségi szinteket, melyek segítségével megteremtheti a szoftvertechnológiai kiválóság kultúráját. 24

24 Néhány magasabb szintű folyamat megvalósításának képessége nem jelenti az adott magasabb szintek átléphetőségét. Megfelelő alapok nélkül a folyamatok nem teremthetnek lehetőséget a továbbfejlődésre. 25

25 6. A CMM műszaki definíciója A CMM kerete a szoftverfolyamat-képesség növelése érdekében határoz meg egy fejlődési utat a szoftverszervezetek számára. A modellnek legalább négyféle felhasználási lehetősége ismert: - a felmérő teamek a szervezet erősségeinek és gyengeségeinek azonosítására használják - a kiértékelő teamek a szerződésre kész lehetséges partnerek közötti szelekcióra használják - a menedzserek és a szoftverfejlesztők a szoftverfolyamat-fejlesztési program tervezéséhez és megvalósításához szükséges tevékenységek meghatározásához használják - a folyamatfejlesztési teamek (pld. SEPG) a szervezet szoftverfolyamatának meghatározására és fejlesztése érdekében használják. Az eltérő felhasználási lehetőségek miatt az aktuális folyamatfejlesztési javaslatok megkülönböztetése érdekében a modell érettségi szintstruktúráját megfelelő részletességgel fel kell bontani. 6.1 Az érettségi szintek belső szerkezete Minden érettségi szint alkotóelemekre bontható. Az első szint kivételével minden szint felbontása az általános leírástól a kulcstevékenységek műszaki definíciójáig terjed. Minden érettségi szintet kulcsfolyamat-területek alkotnak. Minden kulcsfolyamat-terület az általános jellemzők szerint szerveződik. Az általános jellemzők meghatározzák a kulcstevékenységeket, amelyek együttesen képesek a kulcs-folyamatterület eléréséhez hozzásegíteni a szervezetet. 6.2 Az érettségi szintek 26

26 Minden érettségi szint (maturity level) egy jól definiált kiindulópont az érett szoftverfolyamat elérésének fejlődési útján. Minden érettségi szint a folyamatképesség egy szintjét jelenti. (Például a második szintet elérő szervezet folyamatképessége ad hoc jellegűtől fegyelmezetté válik.) 6.3 Kulcsfolyamat-területek Az első szint kivételével minden érettségi szint felosztható kulcs-folyamatterületekre (key process areas), amelyekre a szervezetnek koncentrálnia kell a szoftverfolyamat fejlesztése és az adott érettségi szint elérése érdekében. A kulcs-folyamatterület céljai elérésének módja a különböző alkalmazási területek és az eltérő környezeti paraméterek miatt projektenként változó lehet. Egy szervezet akkor tudja intézményesíteni a kulcs-folyamatterület által leírt folyamatképességet, ha a projektjei az adott kulcs-folyamatterület összes célját elérik. A kulcs szó azt fejezi ki, hogy léteznek folyamatterületek, amelyek kulcsfontosságúak egy érettségi szint eléréséhez, és léteznek olyanok, amelyek nem azok. A CMM nem tartalmazza a szoftverfejlesztés és a karbantartás összes folyamatterületét, csak azokat, amelyek a folyamatképesség szempontjából kulcsfontosságúak. Egy érettségi szint eléréséhez az adott szinten lévő összes kulcs-folyamatterületet meg kell valósítani. Egy kulcs-folyamatterület megvalósításához annak összes célját el kell érni. A célok összefoglalják a kulcs-folyamatterület kulcstevékenységeit, és felhasználhatóak annak megítélésére, hogy egy szervezet illetve projekt megvalósította-e az adott kulcsfolyamatterületet. A célok jelzik a kulcs-folyamatterület kiterjedését. A CMM kulcs-folyamatterületei az érett szervezetté válás egy útját írják le. A kulcsfolyamatterületek definíciói sok év szoftvertechnológiai, menedzsment, szoftverfolyamatfelmérési és szoftverképesség-kiértékelési tapasztalatain alapszanak. 27

27 A második szint kulcs-folyamatterületei a projektmenedzsment alapvető ellenőrző tevékenységeire összpontosítanak: A Követelménymenedzsment (Requirements Management) célja a megrendelő és a szoftverprojekt közötti egyetértés biztosítása a követelményekkel kapcsolatban. Ez a megegyezés az alapja a tervezésnek (Szoftverprojekt-tervezés) és a menedzselésnek (Szoftverprojekt-követés). A megrendelővel tartott kapcsolat függvénye egy hatékony változást felügyelő folyamatnak (Szoftverkonfiguráció-menedzsment) A Szoftverprojekt-tervezés (Software Project Planning) célja a szoftverprojekt technikai és menedzsment szempontú kivitelezéséhez szükséges megfelelő tervek elkészítése. Realisztikus tervek nélkül a projektmenedzsmentet nem lehet hatékonyan megvalósítani. A Szoftverprojekt-követés (Software Project Tracking and Oversight) célja a projekt előrehaladásába való megfelelő betekintés biztosítása annak érdekében, hogy a menedzsment képes legyen hatékony lépéseket tenni, ha a szoftverprojekt teljesítménye jelentősen eltér a tervektől. A Szoftveralvállalkozó-menedzsment (Software Subcontract Management) célja a szoftveralvállalkozók kiválasztása és a velük való kapcsolat menedzselése. Ehhez a Szoftveralvállalkozó-menedzsment felhasználja az összes többi (második szintű) kulcsfolyamatterületet. A Szoftverminőség-biztosítás (Software Quality Assurance) célja a szoftverprojekt által alkalmazott folyamatba és a készülő termékekbe való betekintés biztosítása a menedzsment számára. A Szoftverkonfiguráció-menedzsment (Software Configuration Management) célja a szoftveréletciklusban a szoftverprojekt termékei integritásának biztosítása. A harmadik szint kulcs-folyamatterületei szervezeti és projektelemekkel is foglalkoznak. 28

28 A Szervezeti folyamatközpontúság (Organization Process Focus) célja a szoftverfolyamattevékenységekért érzett felelősség kialakítása, amely növeli a szervezet szoftverfolyamatképességét. A Szervezeti folyamatközpontúság tevékenységeinek elsődleges eredményei szoftverfolyamat-értékek, melyeket a Szervezeti folyamat-meghatározás ír le. A Szervezeti folyamatmeghatározás (Organization Process Definition) célja folyamat-értékek elérése és fenntartása, amelyek növelik a projektek folyamatteljesítményét és a szervezet számára hosszú távú előnyöket biztosítanak. A Képzési program (Training Program) célja az egyének képességeinek fejlesztése és tudásának növelése annak érdekében, hogy szerepüket hatásosabban és hatékonyabban tudják betölteni. A képzés szervezeti felelősség, de a szoftverprojekteknek is azonosítaniuk kell saját képzési igényeiket. Az Integrált szoftvermenedzsment (Integrated Software Management) célja a szoftvertechnológiai és menedzsment-tevékenységek olyan koherens, definiált szoftverfolyamattá szervezése, mely a Szoftvertermék-technológia által meghatározott módon származik a szervezet szabványos szoftverfolyamatából (az üzleti környezet és a technikai szükségletek figyelembevételével). Az Integrált szoftvermenedzsment a második szinten elhelyezkedő Szoftverprojekt-tervezés és Szoftverprojekt-követés kulcsfolyamat-területek továbbfejlesztése. A Szoftvertermék-technológia (Software Product Engineering) célja egy olyan technikai jellegű folyamat követése, amely megfelelő szoftvertermékek hatékony és hatásos előállítása érdekében szervezi egységgé a szoftvertechnológiai tevékenységeket. A Szoftverterméktechnológia írja le a projekt műszaki tevékenységeit: követelményanalízis, tervezés, kódolás, tesztelés. A Csoportközi együttműködés (Intergroup Coordination) célja, hogy koordinált módon lehetővé tegye a szoftvermérnök-teamek számára az interakciót más teamekkel, a megrendelő szükségleteinek jobb kielégítése érdekében. 29

29 A Vizsgálati szemlék (Peer Reviews) célja a hibák korai és hatékony eltávolítása a szoftvertermékekből. Ennek eredménye a szoftvertermékek jobb, átfogóbb megértése és a hibák megelőzésének elősegítése. A negyedik szinten a kulcs-folyamatterületek a szoftverfolyamat és a szoftvertermékek kvantitativitására helyezik a hangsúlyt: A Kvantitatív folyamatmenedzsment (Quantitative Process Management) célja a szoftverprojekt folyamatteljesítményének kvantitatív ellenőrzése. A szoftverfolyamatteljesítmény jeleníti meg a szoftverfolyamat követése következtében elért aktuális eredményeket. A cél egy mérhető, stabil folyamaton belüli eltérések okainak azonosítása és a megfelelő intézkedések megtétele. A kvantitatív folyamatmenedzsment átfogó mérési programmal egészíti ki a következő kulcs-folyamatterületeket: Szervezeti folyamatmeghatározás, Integrált szoftvermenedzsment, Csoportközi kommunikáció, Vizsgálati szemlék. A Szoftverminőség-menedzsment (Software Quality Management) célja a projekt szoftvertermékei minősége kvantitatív módon történő mérhetőségének lehetővé tétele, továbbá a minőségügyi célok elérése. A Szoftverminőség-menedzsment a Szoftverterméktechnológia által leírt szoftvertermékek számára átfogó mérési programot biztosít. Az ötödik szinten a kulcs-folyamatterületek a folytonos és mérhető szoftverfolyamat fejlesztését ölelik fel: A Hibamegelőzés (Defect Prevention) célja a hibák okainak meghatározása és újbóli bekövetkezésük megakadályozása. A szoftverprojekt elemzi a hibákat, meghatározza az okokat és megváltoztatja definiált szoftverfolyamatát. A széleskörűen alkalmazható változtatásokat a Technológiai változásmenedzsmentben leírt módon más projektek is átveszik. A Technológiai változásmenedzsment (Technology Change Management) célja a hasznos, új technológiák azonosítása (eszközök, módszerek, folyamatok stb.) és átültetése a szervezeti 30

30 keretek közé a Folyamatváltozás-menedzsment által meghatározott módon. A Technológiai változásmenedzsment az innovációra helyezi a hangsúlyt. A Folyamatváltozás-menedzsment (Process Change Management) célja a szoftverfolyamat folytonos fejlesztése (minőség, produktivitás stb.) és a fejlesztési idő csökkentése. A Folyamatváltozás-menedzsment terjeszti el a Hibamegelőzés evolúciós jellegű és a Technológiai változásmenedzsment forradalmi változtatásait a szervezetben. 6.4 A kulcs-folyamatterületek részletes céljai A második szinten elhelyezkedő kulcs-folyamatterületek céljai [Paulk (1993)]: A Követelménymenedzsment kulcs-folyamatterület céljai: - Cél 1: a szoftverrel kapcsolatos rendszerelvárások ellenőrzöttek legyenek, ily módon alapot teremtve a szoftvertechnológia és a menedzsment számára - Cél 2: a szoftverrel kapcsolatos tervek, termékek és tevékenységek konzisztensek legyenek a Cél 1 -ben említett elvárásokkal A Szoftverprojekt-tervezés kulcs-folyamatterület céljai: - Cél 1: a szoftverre vonatkozó becslések dokumentáltak legyenek a szoftverprojekt tervezése és követése során való felhasználás érdekében - Cél 2: a szoftverprojekt tevékenységei és kötelezettségei tervezettek és dokumentáltak legyenek - Cél 3: az érintett csoportok és személyek egyetértenek a szoftverprojektre vonatkozó kötelezettségekkel A Szoftverprojekt-követés kulcs-folyamatterület céljai: - Cél 1: az éppen aktuális eredmények és teljesítmények összevetése a szoftvertervekkel - Cél 2: az aktuális eredmények és teljesítmények a szoftvertervektől való eltérése esetén a megfelelő helyesbítő lépések megtétele, menedzselése 31

31 - Cél 3: a szoftverkötelezettségek módosítása az érintett csoportok és személyek egyetértésével történik A Szoftveralvállalkozó-menedzsment kulcs-folyamatterület céljai: - Cél 1: a szervezet megfelelően kvalifikált szoftver-alvállalkozókat választ ki - Cél 2: a szervezet és a szoftver-alvállalkozó megegyeznek egymással szembeni kötelezettségeikről - Cél 3: a szervezet és a szoftver-alvállalkozó aktív kommunikációt tart fenn - Cél 4: a szervezet a szoftver-alvállalkozó aktuális eredményeit és teljesítményét összeveti a kötelezettségekkel A Szoftverminőség-biztosítás kulcs-folyamatterület céljai: - Cél 1: a szoftverminőség-biztosítási tevékenységek biztosítottak legyenek - Cél 2: objektív módon igazolható, hogy a szoftvertermékek és tevékenységek a vonatkozó előírások, eljárások és elvárások pontos betartásával kivitelezettek - Cél 3: az érintett csoportok és személyek értesülnek a Szoftverminőség-biztosítás tevékenységeiről és eredményeiről - Cél 4: a szoftverprojekten belül nem kezelhető nem-megfelelő teljesítményeket a felső vezetés kezeli A Szoftverkonfiguráció-menedzsment kulcs-folyamatterület céljai: - Cél 1: a Szoftverkonfiguráció-menedzsment tevékenységei tervezettek legyenek - Cél 2: a kiválasztott szoftvertermékek azonosítottak, ellenőrzöttek és elérhetőek legyenek - Cél 3: a Cél 2 szoftvertermékeivel kapcsolatos változtatások ellenőrzöttek legyenek - Cél 4: az érintett csoportok és személyek tájékoztatása a szoftverkörnyezet állapotáról és tartalmi elemeiről A harmadik szint kulcs-folyamatterületeinek céljai: A Szervezeti folyamatközpontúság kulcs-folyamatterület céljai: 32

32 - Cél 1: a szoftverfolyamat-fejlesztési és javítási tevékenységek koordináltak legyenek a szervezetben - Cél 2: a használatban lévő szoftverfolyamatok a szabványos folyamathoz viszonyított erősségei és gyengeségei azonosítottak legyenek - Cél 3: a szervezet-szintű folyamatfejlesztési és javítási tevékenységek tervezettek legyenek A Szervezeti folyamat-meghatározás kulcs-folyamatterület céljai: - Cél 1: a szervezeti szabványos szoftverfolyamat kifejlesztése és karbantartása - Cél 2: a szoftverprojekteknek a szervezeti szabványos szoftverfolyamattal kapcsolatos információinak összegyűjtése, felülvizsgálata és elérhetővé tétele A Képzési program kulcs-folyamatterület céljai: - Cél 1: a képzési tevékenységek tervezettek legyenek - Cél 2: a menedzsmentbeli és a szoftvertechnológiai szerepek betöltéséhez nélkülözhetetlen tudás és képességek megszerzéséhez szükséges képzés biztosított legyen - Cél 3: a szoftvertechnológiai és a szoftver-vonatkozású csoportok tagjai megkapják a szerepük betöltéséhez szükséges képzést Az Integrált szoftvermenedzsment kulcs-folyamatterület céljai: - Cél 1: a projektek definiált szoftverfolyamata a szervezet szabványos szoftverfolyamatának testreszabott változata legyen - Cél 2: a projekt annak definiált szoftverfolyamata szerint tervezett és menedzselt legyen A Szoftvertermék-technológia kulcs-folyamatterület céljai: - Cél 1: a szoftver előállításához szükséges szoftvertechnológiai feladatok definiáltak, integráltak és következetesen véghezvittek legyenek - Cél 2: a szoftvertermékek egymással konzisztensek legyenek A Csoportközi együttműködés kulcs-folyamatterület céljai: 33

33 - Cél 1: a felhasználó elvárásait illetően minden érintett csoport egyetértésre jut - Cél 2: a csoportok közötti kötelezettségeket illetően egyetértés alakul ki - Cél 3: a több csoportot érintő feladatokat az érintett csoportok felismerik és sikeresen megoldják A Vizsgálati szemlék kulcs-folyamatterület céljai: - Cél 1: a Vizsgálati szemlék tevékenységei tervezettek legyenek - Cél 2: a szoftvertermékek hibáinak azonosítása és kijavítása A negyedik szint kulcs-folyamatterületeinek céljai: A Kvantitatív folyamatmenedzsment kulcs-folyamatterület céljai: - Cél 1: a Kvantitatív folyamatmenedzsment tevékenységei tervezettek legyenek - Cél 2: a projekt definiált szoftverfolyamatának teljesítménye kvantitatív módon ellenőrzött legyen - Cél 3: a szervezet szabványos szoftverfolyamatának képessége kvantitatív módon kifejezhető legyen A Szoftverminőség-menedzsment kulcs-folyamatterület céljai: - Cél 1: a projekt szoftverminőség-menedzsmentjének tevékenységei tervezettek legyenek - Cél 2: a szoftvertermék minőségével kapcsolatos mérhető célok és célprioritások definiálása - Cél 3: a szoftvertermék minőségi céljai elérésének aktuális állapota mennyiségileg kifejezhető és menedzselhető legyen Az ötödik szint kulcs-folyamatterületeinek céljai: A Hibamegelőzés kulcs-folyamatterület céljai: - Cél 1: a Hibamegelőzés tevékenységei tervezettek - Cél 2: a hibák általános okainak megkeresése és azonosítása 34

SCORECARD ALAPÚ SZERVEZETIRÁNYÍTÁSI MÓDSZEREK BEMUTATÁSA

SCORECARD ALAPÚ SZERVEZETIRÁNYÍTÁSI MÓDSZEREK BEMUTATÁSA Budapesti Gazdasági Főiskola KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR Nemzetközi marketing és teljes körű minőségirányítás szak Nappali tagozat Minőségirányítási menedzser szakirány SCORECARD ALAPÚ SZERVEZETIRÁNYÍTÁSI

Részletesebben

AJÁNLÁSA. a központi közigazgatási szervek szoftverfejlesztéseihez kapcsolódó minőségbiztosításra és minőségirányításra vonatkozóan

AJÁNLÁSA. a központi közigazgatási szervek szoftverfejlesztéseihez kapcsolódó minőségbiztosításra és minőségirányításra vonatkozóan KORMÁNYZATI INFORMATIKAI EGYEZTETŐ TÁRCAKÖZI BIZOTTSÁG 24. SZÁMÚ AJÁNLÁSA a központi közigazgatási szervek szoftverfejlesztéseihez kapcsolódó minőségbiztosításra és minőségirányításra vonatkozóan 2005.

Részletesebben

I: Az értékteremtés lehetőségei a vállalaton belüli megközelítésben és piaci szempontokból

I: Az értékteremtés lehetőségei a vállalaton belüli megközelítésben és piaci szempontokból 16. Az értékteremtés lehetőségei a vállalaton belüli megközelítésben és piaci szempontokból. Az értékteremtő folyamatok a vállalat működésében, az értéklánc elemei. A teljesítmény és menedzsmentje, kiemelten

Részletesebben

Minőségmenedzsment alapok

Minőségmenedzsment alapok MENEDZSMENT ÉS VÁLLALKOZÁSGAZDASÁGTAN (BMEGT20A001) Z ALAPKÉRDÉSEK 2007/08/2 félév 3. zárthelyi dolgozat Minőségmenedzsment alapok Tesztek (A zh-n nem ugyanebben a sorrendben szerepelnek a válaszok, egy

Részletesebben

KIS ÉS KÖZÉPVÁLLALKOZÁSOK MINŐSÉGFEJLESZTÉSE

KIS ÉS KÖZÉPVÁLLALKOZÁSOK MINŐSÉGFEJLESZTÉSE Budapesti Gazdasági Főiskola KÜLKERESKDELMI FŐISKOLAI KAR NEMZETKÖZI MARKETING ÉS TELJES KÖRŰ MINŐSÉGIRÁNYÍTÁS SZAK Nappali tagozat Minőségirányítási menedzser szakirány KIS ÉS KÖZÉPVÁLLALKOZÁSOK MINŐSÉGFEJLESZTÉSE

Részletesebben

MINŐSÉGIRÁNYÍTÁS (PQM) ÉS MONITORING ISMERETEK

MINŐSÉGIRÁNYÍTÁS (PQM) ÉS MONITORING ISMERETEK 2010. SWOT MINŐSÉGIRÁNYÍTÁS (PQM) ÉS MONITORING ISMERETEK Oktatási segédanyag Az ISO (Nemzetközi Szabványügyi Szervezet) értelmezésében a minőség a termék vagy a szolgáltatás olyan tulajdonságainak és

Részletesebben

BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM ÉPÍTÉSZMÉRNÖKI KAR ÉPÍTÉSKIVITELEZÉSI TANSZÉK

BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM ÉPÍTÉSZMÉRNÖKI KAR ÉPÍTÉSKIVITELEZÉSI TANSZÉK BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM ÉPÍTÉSZMÉRNÖKI KAR ÉPÍTÉSKIVITELEZÉSI TANSZÉK POLES JÁNOS MINŐSÉGIRÁNYÍTÁS AZ ÉPÍTŐIPARBAN - 2 0 0 6 - MINŐSÉGIRÁNYÍTÁS AZ ÉPÍTŐIPARBAN JEGYZET T A R T A

Részletesebben

7. Verifikáci. ció. Ennek része a hagyományos értelemben vett szoftvertesztelés is. A szoftver verifikálásának,

7. Verifikáci. ció. Ennek része a hagyományos értelemben vett szoftvertesztelés is. A szoftver verifikálásának, 7. Verifikáci ció, validáci ció A verifikáció és a validáció (V&V) azon ellenőrző és elemző folyamatok összessége, amelyek célja annak vizsgálata, hogy a szoftver megfelel a specifikációnak. Ennek része

Részletesebben

Lakatos Csaba * A FOLYAMATMENEDZSMENT RENDSZER BEVEZETÉSE ÉS A FOLYAMATI SZEMLÉLET ELTERJESZTÉSE A MAGYAR TÁVKÖZLÉSI RÉSZVÉNYTÁRSASÁGNÁL

Lakatos Csaba * A FOLYAMATMENEDZSMENT RENDSZER BEVEZETÉSE ÉS A FOLYAMATI SZEMLÉLET ELTERJESZTÉSE A MAGYAR TÁVKÖZLÉSI RÉSZVÉNYTÁRSASÁGNÁL Lakatos Csaba * A FOLYAMATMENEDZSMENT RENDSZER BEVEZETÉSE ÉS A FOLYAMATI SZEMLÉLET ELTERJESZTÉSE A MAGYAR TÁVKÖZLÉSI RÉSZVÉNYTÁRSASÁGNÁL AZ ÁTALAKULÓ MATÁV Az 1990-ig állami tulajdonú, monopol helyzetű

Részletesebben

A FOISKOLA MINOSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAMJA, A MINOSÉGIRÁNYÍTÁSI RENDSZER KIALAKÍTÁSA, MUKÖDTETÉSE ÉS FEJLESZTÉSE 2007-2008

A FOISKOLA MINOSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAMJA, A MINOSÉGIRÁNYÍTÁSI RENDSZER KIALAKÍTÁSA, MUKÖDTETÉSE ÉS FEJLESZTÉSE 2007-2008 A FOISKOLA MINOSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAMJA, A MINOSÉGIRÁNYÍTÁSI RENDSZER KIALAKÍTÁSA, MUKÖDTETÉSE ÉS FEJLESZTÉSE 2007-2008 1. Az európai és a hazai helyzet A globális kihívások között Európa számára egy út

Részletesebben

W E S L E Y J Á N O S L E L K É S Z K É P Z Ő F Ő I S K O L A JOHN WESLEY THEOLOGICAL COLLEGE Rektor

W E S L E Y J Á N O S L E L K É S Z K É P Z Ő F Ő I S K O L A JOHN WESLEY THEOLOGICAL COLLEGE Rektor W E S L E Y J Á N O S L E L K É S Z K É P Z Ő F Ő I S K O L A JOHN WESLEY THEOLOGICAL COLLEGE Rektor Kelt: Budapest, 2015. Telefon: 577-0502, fax: 577-0503 Vezetői nyilatkozat A Wesley János Lelkészképző

Részletesebben

KOLESZÁR ÁGNES A VÁLLALKOZÓ EGYETEM BELSŐ IRÁNYÍTÁSÁNAK PH.D. ÉRTEKEZÉS TÉZISEI MISKOLC MISKOLCI EGYETEM GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR

KOLESZÁR ÁGNES A VÁLLALKOZÓ EGYETEM BELSŐ IRÁNYÍTÁSÁNAK PH.D. ÉRTEKEZÉS TÉZISEI MISKOLC MISKOLCI EGYETEM GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR MISKOLCI EGYETEM GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR KOLESZÁR ÁGNES A VÁLLALKOZÓ EGYETEM BELSŐ IRÁNYÍTÁSÁNAK ELMÉLETI ÉS GYAKORLATI KÉRDÉSEI, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ EMBERI ERŐFORRÁS GAZDÁLKODÁS TERÜLETÉRE PH.D. ÉRTEKEZÉS

Részletesebben

Minőségirányítás az építőiparban. Földessyné Nagy Márta okl. építőmérnök 2013.

Minőségirányítás az építőiparban. Földessyné Nagy Márta okl. építőmérnök 2013. Minőségirányítás az építőiparban Földessyné Nagy Márta okl. építőmérnök 2013. Minőség és megfelelőség A dolgok minőségét azok a tulajdonságaik és jellemzőik adják, amelyek képessé teszik arra, hogy igényeket,

Részletesebben

Minőségmenedzsment. 1. Minőséggel kapcsolatos alapfogalmak. Minőségmenedzsment - Török Zoltán - 2013. BKF és BKF SZKI

Minőségmenedzsment. 1. Minőséggel kapcsolatos alapfogalmak. Minőségmenedzsment - Török Zoltán - 2013. BKF és BKF SZKI Minőségmenedzsment oktató: Török Zoltán, PMP Minőségmenedzsment 1. Minőséggel kapcsolatos alapfogalmak Bevezetés a tárgyba Mi a minőség? A minőségmenedzsment lényege, főbb tartalmi elemei Török Zoltán,

Részletesebben

Szakkollégiumi helyzetkép felmérése

Szakkollégiumi helyzetkép felmérése Szakkollégiumi helyzetkép felmérése Vezetői összefoglaló Összeállította: ADITUS Tanácsadó és Szolgáltató Zrt. Készült az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet megbízásából, a Minőségfejlesztés a felsőoktatásban

Részletesebben

MULTIMÉDIÁS OKTATÓANYAGOK ÉRTÉKELÉSE ÉS A MINŐSÉG KÉRDÉSEI

MULTIMÉDIÁS OKTATÓANYAGOK ÉRTÉKELÉSE ÉS A MINŐSÉG KÉRDÉSEI Bán Anetta MULTIMÉDIÁS OKTATÓANYAGOK ÉRTÉKELÉSE ÉS A MINŐSÉG KÉRDÉSEI Bevezetés, problémafelvetés Hazai és nemzetközi tapasztalatok is mutatják, hogy alkalmas multimédiás oktatóprogramok használatával

Részletesebben

Budapesti Agglomeráció Területfejlesztési Koncepciója és Stratégiai Programja

Budapesti Agglomeráció Területfejlesztési Koncepciója és Stratégiai Programja Budapesti Agglomeráció Területfejlesztési Koncepciója és Stratégiai Programja Végsı változat 2007. július 1 Jelen szakértıi anyag a Budapesti Agglomerációs Fejlesztési Tanács megbízásából készült Szakértıi

Részletesebben

Eötvös József Főiskola minőség mérési és értékelési kézikönyve

Eötvös József Főiskola minőség mérési és értékelési kézikönyve Eötvös József Főiskola minőség mérési és értékelési kézikönyve Eötvös József Főiskola minőség mérési és értékelési kézikönyve Készült: Konzorciumi normatív, a felsőoktatásra általánosan értelmezhető minőségértékelési

Részletesebben

szempontok alapján alakítjuk ki a képzéseket, hanem a globalizációs folyamatokra is figyelve nemzetközi kitekintéssel.

szempontok alapján alakítjuk ki a képzéseket, hanem a globalizációs folyamatokra is figyelve nemzetközi kitekintéssel. MODERÁLTA ÉS SZERKESZTETTE: HORVÁTH TAMÁS A felsőoktatás nemzetközivé válása SZAKÉRTŐI BESZÉLGETÉS FELSŐOKTATÁSI MŰHELY Néhány hónappal ezelőtt került nyilvánosságra az OECD zárójelentése a felsőoktatásról.

Részletesebben

Minőségirányítás. Nem muszáj ezt tenni. A túlélés ugyanis nem kötelező. Deming

Minőségirányítás. Nem muszáj ezt tenni. A túlélés ugyanis nem kötelező. Deming Minőségirányítás Nem muszáj ezt tenni. A túlélés ugyanis nem kötelező. Deming Mi a minőség? A minőség, a hétköznapi gyakorlatban egyrészt elvárást, igényt jelent a szükségleteinket kielégítő termékekkel

Részletesebben

BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR

BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR NEMZETKÖZI MARKETING ÉS TELJES KÖRŰ MINŐSÉGIRÁNYÍTÁS (TQM) SZAK Nappali tagozat Minőségirányítási menedzser szakirány A MINŐSÉGÜGYI RENDSZER VIZSGÁLATA

Részletesebben

MILYEN A JÓ PROJEKTMENEDZSMENT

MILYEN A JÓ PROJEKTMENEDZSMENT MILYEN A JÓ PROJEKTMENEDZSMENT Aki házat épített vagy felújított úgy, hogy nem lépte túl a tervezett költségeket, időben elkészült, ráadásul az elképzelt minőségben, az átesett első projektmenedzseri munkáján.

Részletesebben

Megbízó Miskolc Kistérség Többcélú Társulása. Megrendelő Káli Sándor elnök. Készítették

Megbízó Miskolc Kistérség Többcélú Társulása. Megrendelő Káli Sándor elnök. Készítették Miskolci Kistérség Többcélú Társulása Stratégiai és Operatív Program (2007-2013) Megbízó Miskolc Kistérség Többcélú Társulása Megrendelő Káli Sándor elnök Készítették Dr. Hitesy Ágnes projektvezető HBH

Részletesebben

Referenciaintézményi szolgáltatások működtetésének minőségbiztosítása

Referenciaintézményi szolgáltatások működtetésének minőségbiztosítása OM: 201026-004 Referenciaintézményi szolgáltatások működtetésének minőségbiztosítása R. M. Á. I. Kazinczy Ferenc Tagiskola OM: 201026-004 Tartalomjegyzék TARTALOMJEGYZÉK:... 2 1 A CÉLJA:... 3 2 A SZOLGÁLTATÁSOK

Részletesebben

Intézményfejlesztési Terv

Intézményfejlesztési Terv Intézményfejlesztési Terv SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM 2007-2011 2007. decemberben frissített változat Tartalomjegyzék 1 Tartalomjegyzék... 2 1. Az intézmény bemutatása: múlt jelen jövő... 3 1.1. Felsőoktatási

Részletesebben

KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR

KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR Budapesti Gazdasági Főiskola KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR GAZDASÁGDIPLOMÁCIA ÉS NEMZETKÖZI MENEDZSMENT SZAK Levelező tagozat Nemzetközi gazdaságelemző szakirány A MAGYARORSZÁGI RÉGIÓK VERSENYKÉPESSÉGE,

Részletesebben

OPERÁCIÓKUTATÁS, AZ ELFELEDETT TUDOMÁNY A LOGISZTIKÁBAN (A LOGISZTIKAI CÉL ELÉRÉSÉNEK ÉRDEKÉBEN)

OPERÁCIÓKUTATÁS, AZ ELFELEDETT TUDOMÁNY A LOGISZTIKÁBAN (A LOGISZTIKAI CÉL ELÉRÉSÉNEK ÉRDEKÉBEN) OPERÁCIÓKUTATÁS, AZ ELFELEDETT TUDOMÁNY A LOGISZTIKÁBAN (A LOGISZTIKAI CÉL ELÉRÉSÉNEK ÉRDEKÉBEN) Fábos Róbert 1 Alapvető elvárás a logisztika területeinek szereplői (termelő, szolgáltató, megrendelő, stb.)

Részletesebben

Szoftver minőség és menedzsment

Szoftver minőség és menedzsment Szoftver minőség és menedzsment A szoftverminőség folyamat alapú megközelítése. A CMM modell és a Bootstrap. Dr. Balla Katalin Tartalom Modellezés, folyamatjavítás Érettségi modellek A lépcsős modellek

Részletesebben

Szoftver minőség és menedzsment -4. Tartalom. A valós élet modellezése 2003 /

Szoftver minőség és menedzsment -4. Tartalom. A valós élet modellezése 2003 / Szoftver minőség és menedzsment - Szoftver minőség és menedzsment A szoftverminőség folyamat alapú megközelítése. A CMM modell és a Bootstrap. Dr. Balla Katalin Tartalom Modellezés, folyamatjavítás Érettségi

Részletesebben

AZ ÉRTÉK NYOMÁBAN. SAIAMONNE HUSZTY Anna-BOGEL György

AZ ÉRTÉK NYOMÁBAN. SAIAMONNE HUSZTY Anna-BOGEL György SAIAMONNE HUSZTY Anna-BOGEL György AZ ÉRTÉK NYOMÁBAN Az érték" a modern vállalatvezetés egyik kulcsszava. A legtöbbször a tulajdonosok és a vevők számára előállított értékről beszélünk, de az is világos,

Részletesebben

SZOFTVER- MINŐSÉGBIZTOSÍTÁS

SZOFTVER- MINŐSÉGBIZTOSÍTÁS SZOFTVER- MINŐSÉGBIZTOSÍTÁS DR. SZIRAY JÓZSEF DR. BENYÓ BALÁZS HECKENAST TAMÁS 2005. Minőség koncepciók Különböző minőség fogalmak A minőség filozófiai értelmezése A minőség fogyasztói értelmezése A minőség

Részletesebben

A befogadó értékelés alkalmazása

A befogadó értékelés alkalmazása A befogadó értékelés alkalmazása Az Ügynökség Értékelési gyakorlat a befogadó intézményekben című projektje első fázisának végpontja a befogadó értékelés koncepciójának vitája, majd azt követően definciója

Részletesebben

GÁRDONY VÁROS INTEGRÁLT VÁROSFEJLESZTÉSI STRATÉGIÁJA 2012. SZEPTEMBER. 1 O l d a l :

GÁRDONY VÁROS INTEGRÁLT VÁROSFEJLESZTÉSI STRATÉGIÁJA 2012. SZEPTEMBER. 1 O l d a l : GÁRDONY VÁROS INTEGRÁLT VÁROSFEJLESZTÉSI STRATÉGIÁJA 2012. SZEPTEMBER 1 O l d a l : TARTALOMJEGYZÉK BEVEZETÉS... 3 1. A VÁROS SZEREPÉNEK MEGHATÁROZÁSA A TELEPÜLÉSHÁLÓZATBAN... 4 2. A VÁROS EGÉSZÉRE VONATKOZÓ

Részletesebben

Miért van szükség közigazgatási minimumra?

Miért van szükség közigazgatási minimumra? Dr. Dudás Ferenc közigazgatási elemzõ, az MKKSZ szakmapolitikai vezetõje, a KözigPress fõszerkesztõje Miért van szükség közigazgatási minimumra? Iránymutató és példaadó Mesterek után mindig nehéz szólni.

Részletesebben

AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA

AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA EN EN EN AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA Brüsszel, 2005.01.27. COM(2005) 14 végleges A BIZOTTSÁG KÖZLEMÉNYE A TANÁCSNAK, AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK, AZ EURÓPAI GAZDASÁGI ÉS SZOCIÁLIS BIZOTTSÁGNAK ÉS A RÉGIÓK

Részletesebben

BUDAPEST, VII. KERÜLET ERZSÉBETVÁROS FUNKCIÓBŐVÍTŐ REHABILITÁCIÓJA VÉGLEGES AKCIÓTERÜLETI TERV

BUDAPEST, VII. KERÜLET ERZSÉBETVÁROS FUNKCIÓBŐVÍTŐ REHABILITÁCIÓJA VÉGLEGES AKCIÓTERÜLETI TERV BUDAPEST, VII. KERÜLET ERZSÉBETVÁROS FUNKCIÓBŐVÍTŐ REHABILITÁCIÓJA VÉGLEGES AKCIÓTERÜLETI TERV KULTÚRA UTCÁJA רחוב התרבות STREET OF CULTURE 2009. JÚLIUS 1 Tartalomjegyzék 1. A FEJLESZTÉS ILLESZKEDÉSE AZ

Részletesebben

Dr. Topár József. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem. Magyar Minőség Hét Menedzserek Fóruma 2012. november 7.

Dr. Topár József. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem. Magyar Minőség Hét Menedzserek Fóruma 2012. november 7. Dr. Topár József Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Magyar Minőség Hét Menedzserek Fóruma 2012. november 7. 1 Okleveles gépészmérnök (1974) BME 1974- Gazdaság és Társadalomtudományi Kar Menedzsment

Részletesebben

ÁROP-1. A5-2013-2013-048. Szervezetfejlesztés Kistelek Város Önkormányzatánál Dokumentum: Minőségmenedzsment modell bevezetése

ÁROP-1. A5-2013-2013-048. Szervezetfejlesztés Kistelek Város Önkormányzatánál Dokumentum: Minőségmenedzsment modell bevezetése ÁROP-1. A5-2013-2013-048 Szervezetfejlesztés Kistelek Város Önkormányzatánál Dokumentum: Minőségmenedzsment modell bevezetése Kistelek Város Önkormányzat Polgármesteri Hivatalának szervezetfejlesztése

Részletesebben

I: Az értékteremtés lehetőségei a vállalaton belüli megközelítésben és piaci szempontokból

I: Az értékteremtés lehetőségei a vállalaton belüli megközelítésben és piaci szempontokból 16. Tétel Az értékteremtés lehetőségei a vállalaton belüli megközelítésben és piaci szempontokból. Az értékteremtő folyamatok a vállalat működésében, az értéklánc elemei. A teljesítmény és menedzsmentje,

Részletesebben

Terület- és térségmarketing. /Elméleti jegyzet/

Terület- és térségmarketing. /Elméleti jegyzet/ Terület- és térségmarketing /Elméleti jegyzet/ Terület- és térségmarketing /Elméleti jegyzet/ Szerző: Nagyné Molnár Melinda Szent István Egyetem Szerkesztő: Nagyné Molnár Melinda Lektor: Szakály Zoltán

Részletesebben

Szoftveripar és üzleti modellek

Szoftveripar és üzleti modellek Szoftveripar és üzleti modellek Irodalom Michael A. Cusumano: The business of software Michael Hiltzik: Dealers of lightning Eric Raymond: A katedrális és a bazár Szoftver technológia Software engineering

Részletesebben

Az elektronikus közszolgáltatások biztonságáról

Az elektronikus közszolgáltatások biztonságáról 1 3.. Melléklet a /2009. számú kormány-előterjesztéshez A Kormány /2009. (.) Korm. r e n d e l e t e Az elektronikus közszolgáltatások biztonságáról A Kormány az elektronikus közszolgáltatásról szóló 2009.

Részletesebben

MENEDZSMENTJÉNEK GONDOLATI MODELLJE

MENEDZSMENTJÉNEK GONDOLATI MODELLJE Mandják tibor szántó zoltán Az üzleti kapcsolatok MENEDZSMENTJÉNEK GONDOLATI MODELLJE És ez miért lehet fontos a vállalati vezetõk számára? A szerzők cikkükben az üzleti marketinget és a gazdaságszociológiai

Részletesebben

Korszerű raktározási rendszerek. Szakdolgozat

Korszerű raktározási rendszerek. Szakdolgozat Gépészmérnöki és Informatikai Kar Mérnök Informatikus szak Logisztikai Rendszerek szakirány Korszerű raktározási rendszerek Szakdolgozat Készítette: Buczkó Balázs KOKIOC 3770 Sajószentpéter, Ady Endre

Részletesebben

WEKERLE TERV. A magyar gazdaság Kárpát-medencei léptékű növekedési stratégiája

WEKERLE TERV. A magyar gazdaság Kárpát-medencei léptékű növekedési stratégiája WEKERLE TERV A magyar gazdaság Kárpát-medencei léptékű növekedési stratégiája Tartalom 1. A Wekerle Terv háttere... 2 2. Célrendszer... 6 2.1. Infrastruktúra összehangolása a Kárpát-medencében... 9 2.2.

Részletesebben

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI SZABÁLYZAT I. RÉSZ NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM AZ EGYETEM SZERVEZETE ÉS MŰKÖDÉSI RENDJE

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI SZABÁLYZAT I. RÉSZ NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM AZ EGYETEM SZERVEZETE ÉS MŰKÖDÉSI RENDJE NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI SZABÁLYZAT I. RÉSZ AZ EGYETEM SZERVEZETE ÉS MŰKÖDÉSI RENDJE SOPRON 2009 SOPRON 205 Változatszám: Kiadás dátuma: A példány

Részletesebben

Szervezetfejlesztés a szakképzõ intézményekben

Szervezetfejlesztés a szakképzõ intézményekben Szakiskolai Fejlesztési Program Minõségfejlesztési terület Szervezetfejlesztés a szakképzõ intézményekben Módszertani kiadvány Nemzeti Szakképzési Intézet Budapest, 2006 Írta: Králik Tibor Szakiskolai

Részletesebben

SZENNYVÍZISZAP KEZELÉSI ÉS HASZNOSÍTÁSI STRATÉGIA ÉS PROGRAM

SZENNYVÍZISZAP KEZELÉSI ÉS HASZNOSÍTÁSI STRATÉGIA ÉS PROGRAM Megbízó: Országos Vízügyi Főigazgatóság SZENNYVÍZISZAP KEZELÉSI ÉS HASZNOSÍTÁSI STRATÉGIA ÉS PROGRAM Vitassuk meg a Szennyvíziszap Stratégiát és Programot! c. konferencia Környezetvédelmi Szolgáltatók

Részletesebben

CCI-szám: 2007HU16UPO001. EGYSÉGES SZERKEZETBE FOGLALT MÓDOSÍTÁS 2011. november

CCI-szám: 2007HU16UPO001. EGYSÉGES SZERKEZETBE FOGLALT MÓDOSÍTÁS 2011. november A MAGYAR KÖZTÁRSASÁG KORMÁNYA ELEKTRONIKUS KÖZIGAZGATÁS OPERATÍV PROGRAM CCI-szám: 2007HU16UPO001 Az Európai Bizottság 2007. augusztus 1-jén kelt, B(2007)3791 számú határozatával elfogadva EGYSÉGES SZERKEZETBE

Részletesebben

KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ

KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ Második esély típusú intézmények és programjaik Az Equal program keretén belül szervezett Fiatalok Tematikus Hálózat megbízásából a tanulmány szerzői arra vállalkoztak, hogy átfogó

Részletesebben

Adattár. Adattár. Elemzések, modellezés. Adatszolgáltatás

Adattár. Adattár. Elemzések, modellezés. Adatszolgáltatás ADATTÁRALAPÚ VEZETŐI INFORMÁCIÓS RENDSZER (AVIR) Az táralapú Vezetői Információs Rendszer (AVIR) fő célja, hogy hatékonyabbá tegye az intézmény működését, megalapozottabbá tegye a vezetői döntéseket, illetve

Részletesebben

MINŐSÉGÜGYI KÉZIKÖNYV

MINŐSÉGÜGYI KÉZIKÖNYV MINŐSÉGÜGYI KÉZIKÖNYV Miskolc, 2013 1.1.32. sz. Egyetemi Szabályzat A MISKOLCI EGYETEM SZENÁTUSÁNAK 64/2013. SZ. HATÁROZATA. Készült 8 példányban,. sorszámú, változás átvezetésére kötelezett példány.

Részletesebben

Tananyagfejlesztés: Új képzések bevezetéséhez szükséges intézményi és vállalati szervezetfejlesztési módszertani feladatok

Tananyagfejlesztés: Új képzések bevezetéséhez szükséges intézményi és vállalati szervezetfejlesztési módszertani feladatok KEIRDI Kutatási Szolgáltatás Design: RIQ & Lead modell. Interdiszciplináris kutatói teamek felkészítése a nemzetközi programokban való részvételre az alapkutatás és a célzott alapkutatás területén TÁMOP-4.2.2.D-15/1/KONV-2015-0005

Részletesebben

A szeretet intimitása

A szeretet intimitása Farkas Péter A szeretet intimitása Buda Béla fontosabb családügyi munkáinak áttekintése Buda Béla Tanár Úr korunk ritka polihisztorainak egyike volt. Hihetetlenül gazdag munkássága kötetek sokaságában

Részletesebben

Javaslat az innovatív foglalkoztatási kezdeményezéseket támogató szakmai és finanszírozási rendszer kialakítására és működtetésére 1

Javaslat az innovatív foglalkoztatási kezdeményezéseket támogató szakmai és finanszírozási rendszer kialakítására és működtetésére 1 Javaslat az innovatív foglalkoztatási kezdeményezéseket támogató szakmai és finanszírozási rendszer kialakítására és működtetésére 1 Készült a Revita Alapítvány kutatóműhelyében Készítették: Mészáros Andrea,

Részletesebben

A Kutatás-fejlesztési Minősítési Eljárás Módszertani Útmutatója

A Kutatás-fejlesztési Minősítési Eljárás Módszertani Útmutatója A Kutatás-fejlesztési Minősítési Eljárás Módszertani Útmutatója Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatala 2012. szeptember 1 Tartalomjegyzék 1. FEJEZET: A kutatás-fejlesztési minősítési eljárás innovációs rendszerben

Részletesebben

Projekttervezés-, és menedzsment alapfogalmak

Projekttervezés-, és menedzsment alapfogalmak dr. Sedivi Lászlóné Balassa Ildikó Projekttervezés-, és menedzsment alapfogalmak A követelménymodul megnevezése: Projektmenedzsment A követelménymodul száma: 1143-06 A tartalomelem azonosító száma és célcsoportja:

Részletesebben

Sikeres oktatási és nevelési utak Ajánlások az átmenetek szervezéséhez

Sikeres oktatási és nevelési utak Ajánlások az átmenetek szervezéséhez Sikeres oktatási és nevelési utak Ajánlások az átmenetek szervezéséhez 2. RÉSZ: Alsó tagozatból felső tagozatba és általános iskolából középiskolába 2 Landesselbstverwaltung der Ungarndeutschen Ungarndeutsches

Részletesebben

INTEGRÁLT ÖNKORMÁNYZATI RENDSZER

INTEGRÁLT ÖNKORMÁNYZATI RENDSZER INTEGRÁLT ÖNKORMÁNYZATI RENDSZER Professzionál Zrt. 20 ÉVE ÚTON AZ INFORMATIKA VILÁGÁBAN A Professzionál Zrt-t 1989-ben alapították a Professzionál Kisszövetkezet jogutódjaként. Az elmúlt két évtizedben

Részletesebben

MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA. Pedagógiai program. Sárvári Tankerület. Répcelak

MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA. Pedagógiai program. Sárvári Tankerület. Répcelak MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA Pedagógiai program Sárvári Tankerület Répcelak 1 2013 Tartalom 1. Az iskola nevelési programja... 3 1.1 A nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei,

Részletesebben

Gyorsjelentés. az informatikai eszközök iskolafejlesztő célú alkalmazásának országos helyzetéről 2011. február 28-án, elemér napján KÉSZÍTETTÉK:

Gyorsjelentés. az informatikai eszközök iskolafejlesztő célú alkalmazásának országos helyzetéről 2011. február 28-án, elemér napján KÉSZÍTETTÉK: Gyorsjelentés az informatikai eszközök iskolafejlesztő célú alkalmazásának országos helyzetéről 2011. február 28-án, elemér napján KÉSZÍTETTÉK: Hunya Márta PhD Kőrösné dr. Mikis Márta Tartsayné Németh

Részletesebben

Szent László Óvoda Kisvárda

Szent László Óvoda Kisvárda MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM Szent László Óvoda Kisvárda TARTALOMJEGYZÉK 1. BEVEZETÉS... 4 2. AZ ÓVODA BEMUTATÁSA... 5 3. INTÉZMÉNYI MINŐSÉGPOLITIKA... 8 4. AZ ÓVODA MŰKÖDÉSÉNEK HOSSZÚTÁVRA SZÓLÓ ELVEI...

Részletesebben

Kováts Gergely 1. Esettanulmány egy magyar szoftverfejlesztő hálózatról

Kováts Gergely 1. Esettanulmány egy magyar szoftverfejlesztő hálózatról Kováts Gergely 1 Esettanulmány egy magyar szoftverfejlesztő hálózatról Budapest 2004. december 1 PhD hallgató, Budapesti Corvinus Egyetem, Vezetési és Szervezési Tanszék. Észrevételek és javaslatok a gkovats@zeus.bke.hu

Részletesebben

A vezetést szolgáló személyügyi controlling

A vezetést szolgáló személyügyi controlling LINDNER SÁNDOR DIHEN LAJOSNÉ A vezetést szolgáló személyügyi controlling A piacgazdaság teljesítményre, rugalmasságra készteti a nemzetgazdaság szereplőit, köztük is elsődlegesen a vállalkozásokat. Az

Részletesebben

Pályázati kézikönyv. az Interreg V-A Ausztria-Magyarország Program pályázói és kedvezményezettjei számára

Pályázati kézikönyv. az Interreg V-A Ausztria-Magyarország Program pályázói és kedvezményezettjei számára Pályázati kézikönyv az Interreg V-A Ausztria-Magyarország Program pályázói és kedvezményezettjei számára Projektfejlesztés és pályázatbenyújtás: a pályázat útja a projektötlettől a szerződéskötésig A pályázati

Részletesebben

VI. DÖNTÉSHOZATAL KÉZIKÖNYVE

VI. DÖNTÉSHOZATAL KÉZIKÖNYVE VI. DÖNTÉSHOZATAL KÉZIKÖNYVE Lezárva: 2012. december 28. Készült az AROP 2011/1.1.9 A társadalmi felzárkózás szakpolitikai eszközeinek integrált fejlesztése és a területi együttműködések esélyegyenlőség

Részletesebben

II. PÁLYÁZATI ÚTMUTATÓ a Dél-Dunántúli Operatív Program

II. PÁLYÁZATI ÚTMUTATÓ a Dél-Dunántúli Operatív Program II. PÁLYÁZATI ÚTMUTATÓ a Dél-Dunántúli Operatív Program Az üzleti infrastruktúra (ipari parkok, inkubátorházak, barnamezős telephelyek) fejlesztése című pályázati felhívásához Kódszám: DDOP-2007/1.1.1

Részletesebben

Nem feltétlenül, és akkor sem biztos, hogy azonnal. Az alábbiakban ennek az elhatározásához adunk néhány meggondolandó szempontot és tapasztalatot.

Nem feltétlenül, és akkor sem biztos, hogy azonnal. Az alábbiakban ennek az elhatározásához adunk néhány meggondolandó szempontot és tapasztalatot. 343. Az EU-jövôkép készítés jelentôsége, funkciói 1. Kell-e minden vállalkozásnak EU-jövôképet készítenie? Nem feltétlenül, és akkor sem biztos, hogy azonnal. Az alábbiakban ennek az elhatározásához adunk

Részletesebben

3.1. Alapelvek. Miskolci Egyetem, Gyártástudományi Intézet, Prof. Dr. Dudás Illés

3.1. Alapelvek. Miskolci Egyetem, Gyártástudományi Intézet, Prof. Dr. Dudás Illés 3. A GYÁRTERVEZÉS ALAPJAI A gyártervezési folyamat bemutatását fontosnak tartottuk, mert a gyártórendszer-tervezés (amely folyamattervezés) része a gyártervezési feladatkörnek (objektumorientált tervezés),

Részletesebben

A teljesítményértékelés és minősítés a közigazgatási szervek vezetésében

A teljesítményértékelés és minősítés a közigazgatási szervek vezetésében Kormányzati Személyügyi Szolgáltató és Közigazgatási Képzési Központ ROP.. Programigazgatóság A teljesítményértékelés és minősítés a közigazgatási szervek vezetésében Tankönyv a köztisztviselők továbbképzéséhez

Részletesebben

Előterjesztés az ÁROP 1.A.2. szervezetfejlesztési pályázat keretében végrehajtott projekt ismertetéséről és a szükséges további intézkedésekről

Előterjesztés az ÁROP 1.A.2. szervezetfejlesztési pályázat keretében végrehajtott projekt ismertetéséről és a szükséges további intézkedésekről Sopron Megyei Jogú Város Önkormányzata (9400 Sopron, Fő tér 1.) Ügyiratszám: 40571/2010. CÍM: Előterjesztés az ÁROP 1.A.2. szervezetfejlesztési pályázat keretében végrehajtott projekt ismertetéséről és

Részletesebben

TÁMOP 3.1.2 12/1 Új tartalomfejlesztések a közoktatásban pályázathoz Budapest, 2012. december 19.

TÁMOP 3.1.2 12/1 Új tartalomfejlesztések a közoktatásban pályázathoz Budapest, 2012. december 19. Pedagógiai terv A Nemzeti alaptanterven alapuló, egyes műveltségi területek önálló tanulását támogató digitális tananyag és képzésmenedzsment rendszer létrehozása 9-12. évfolyamon tanulók számára TÁMOP

Részletesebben

Az alábbi áttekintés Délkelet-Európa (a volt Jugoszlávia országai

Az alábbi áttekintés Délkelet-Európa (a volt Jugoszlávia országai OKTATÁSIRÁNYÍTÁS ÉS OKTATÁSPOLITIKA A BALKÁNON Az alábbi áttekintés Délkelet-Európa (a volt Jugoszlávia országai Szlovénia kivételével, Bulgária, Románia és Albánia) oktatási rendszerei előtt álló kihívásokat

Részletesebben

A KÖZMŰVELŐDÉSI MINŐSÉG DÍJ SZERKEZETE

A KÖZMŰVELŐDÉSI MINŐSÉG DÍJ SZERKEZETE A KÖZMŰVELŐDÉSI MINŐSÉG DÍJ SZERKEZETE ADOTTSÁGOK EREDMÉNYEK EMBERI ERŐFORRÁSOK (3. KRITÉRIUM) 110 PONT A SZOLGÁLTATÓKKAL KAPCSOLATBAN ELÉRT EREDMÉNYEK (7. KRITÉRIUM) 90 PONT VEZETÉS (1. KRITÉRIUM) 80

Részletesebben

mtatk A kistérségi gyerekesély program és az általános iskolai oktatás teljesítményének összefüggése MTA TK Gyerekesély Műhelytanulmányok 2015/3

mtatk A kistérségi gyerekesély program és az általános iskolai oktatás teljesítményének összefüggése MTA TK Gyerekesély Műhelytanulmányok 2015/3 MTA Társadalomtudományi Kutatóközpont mtatk MTA TK Gyerekesély Műhelytanulmányok 2015/3 A kistérségi gyerekesély program és az általános iskolai oktatás teljesítményének összefüggése Nikitscher Péter Széll

Részletesebben

A követő mérés eredménye a 2. évfolyamon

A követő mérés eredménye a 2. évfolyamon ÚJBUDAI PEDAGÓGIAI INTÉZET 1117 Budapest, Erőmű u. 4. sz. Tel/fax: 381-0664 e-mail: pszk@pszk.hu A követő mérés eredménye a 2. évfolyamon Tartalom: Általános és speciális részkészségek mérésének összefoglaló

Részletesebben

DR. KOVÁCS ÁRPÁD, az Állami Számvevőszék elnöke, a napirendi pont előadója:

DR. KOVÁCS ÁRPÁD, az Állami Számvevőszék elnöke, a napirendi pont előadója: Ülésnap Napirend Felszólaló 2007. április 24. (66. ülésnap) Az Állami Számvevőszék 2006. évi tevékenységéről szóló jelentés, valamint az Állami Számvevőszék 2006. évi tevékenységéről szóló jelentés elfogadásáról

Részletesebben

Okos Város Fejlesztési Modell. Tervezési Útmutató. 2016 március

Okos Város Fejlesztési Modell. Tervezési Útmutató. 2016 március Okos Város Fejlesztési Modell Tervezési Útmutató 2016 március Tartalom Az Okos Város Program... 3 Az Okos Város Fejlesztési Modell... 3 Az Okos Város Fejlesztési Modell felépítése... 6 Az Okos Város Fejlesztési

Részletesebben

MemoLuX Kft. MINİSÉGÜGYI KÉZIKÖNYV. Jelen példány sorszáma: 0. Verzió: Lapszám: Fájlnév: 4/0 1/30 MMKv4.doc

MemoLuX Kft. MINİSÉGÜGYI KÉZIKÖNYV. Jelen példány sorszáma: 0. Verzió: Lapszám: Fájlnév: 4/0 1/30 MMKv4.doc 1/30 Jelen példány sorszáma: 0 MINİSÉGÜGYI KÉZIKÖNYV MemoLuX Kft. A minıségügyi kézikönyv sem egészben, sem részben nem másolható az Ügyvezetı Igazgató engedélye nélkül. 2/30 Elosztási lista példány 1

Részletesebben

Karbantartás-szervezés a nyomdaiparban ( K képzés)

Karbantartás-szervezés a nyomdaiparban ( K képzés) Budapesti Műszaki Főiskola Rejtő Sándor Könnyűipari és Környezetmérnöki Kar Médiatechnológiai Intézet Karbantartás-szervezés a nyomdaiparban ( K képzés) 4. előadás Közepes és nagy nyomdaüzemek karbantartásának

Részletesebben

Szoftverprototípus készítése. Szoftverprototípus készítése. Szoftverprototípus készítése 2011.10.23.

Szoftverprototípus készítése. Szoftverprototípus készítése. Szoftverprototípus készítése 2011.10.23. Szoftverprototípus készítése Dr. Mileff Péter A prototípus fogalma: a szoftverrendszer kezdeti verziója Mi a célja? Arra használják, hogy bemutassák a koncepciókat, kipróbálják a tervezési opciókat, jobban

Részletesebben

Az Egri Kistérség területfejlesztési koncepciója és programja

Az Egri Kistérség területfejlesztési koncepciója és programja Az Egri Kistérség területfejlesztési koncepciója és programja ( felújított változat ) I. Helyzetelemzés II. Koncepció Kidolgozó: Ebergényi Tanácsadó Iroda 3300. Eger, Arany J. u. 21. Agria Nova Kft. 3300.

Részletesebben

EGÉSZSÉGÜGYI DÖNTÉS ELŐKÉSZÍTŐ

EGÉSZSÉGÜGYI DÖNTÉS ELŐKÉSZÍTŐ EGÉSZSÉGÜGYI DÖNTÉS ELŐKÉSZÍTŐ MODELLEZÉS Brodszky Valentin, Jelics-Popa Nóra, Péntek Márta BCE Közszolgálati Tanszék A tananyag a TÁMOP-4.1.2/A/2-10/1-2010-0003 "Képzés- és tartalomfejlesztés a Budapesti

Részletesebben

(Közlemények) AZ EURÓPAI UNIÓ INTÉZMÉNYEITŐL ÉS SZERVEITŐL SZÁRMAZÓ KÖZLEMÉNYEK BIZOTTSÁG

(Közlemények) AZ EURÓPAI UNIÓ INTÉZMÉNYEITŐL ÉS SZERVEITŐL SZÁRMAZÓ KÖZLEMÉNYEK BIZOTTSÁG 2009.5.9. Az Európai Unió Hivatalos Lapja C 107/1 II (Közlemények) AZ EURÓPAI UNIÓ INTÉZMÉNYEITŐL ÉS SZERVEITŐL SZÁRMAZÓ KÖZLEMÉNYEK BIZOTTSÁG A Bizottság Közleménye Italok csomagolása, betétdíjas rendszerek

Részletesebben

Kapuvár Városi Önkormányzat

Kapuvár Városi Önkormányzat Kapuvár Városi Önkormányzat Korszerű település-üzemeltetési és - fejlesztési (TÜF) program 2009. szeptember 30. Tartalomjegyzék 1 Bevezetés... 6 2 A Települési Értékközpont rendszer bemutatása... 8 2.1

Részletesebben

1 Rendszer alapok. 1.1 Alapfogalmak

1 Rendszer alapok. 1.1 Alapfogalmak ÉRTÉKTEREMTŐ FOLYAM ATOK MENEDZSMENTJE II. RENDSZEREK ÉS FOLYAMATOK TARTALOMJEGYZÉK 1 Rendszer alapok 1.1 Alapfogalmak 1.2 A rendszerek csoportosítása 1.3 Rendszerek működése 1.4 Rendszerek leírása, modellezése,

Részletesebben

Vállalati logisztikai menedzsment. 3. rész segédlet

Vállalati logisztikai menedzsment. 3. rész segédlet BME Közlekedésgazdasági Tanszék Vállalati logisztikai menedzsment 3. rész segédlet összeállította: Nagy Zoltán mestertanár 2012. Marketingmix A marketingpolitika alapja a marketingmix, amelynek elemeit

Részletesebben

Szubszidiaritás az EU és tagállamai regionális politikájában

Szubszidiaritás az EU és tagállamai regionális politikájában KENGYEL ÁKOS 1 Szubszidiaritás az EU és tagállamai regionális politikájában A tanulmány az Európai Unió kohéziós (regionális fejlesztési) politikája vonatkozásában vizsgálja meg a szubszidiaritás elvének

Részletesebben

A könyvtári minőségirányítás bevezetésére

A könyvtári minőségirányítás bevezetésére AJÁNLÁS A könyvtári minőségirányítás bevezetésére készült az Emberi Erőforrások Minisztériuma, Kultúráért Felelős Államtitkárságának megbízásából 1. Bevezető Már a szakfelügyeletről szóló 2001. évi rendeletben

Részletesebben

WSUF Gazdasági Tudományos Tanácsadó Testület

WSUF Gazdasági Tudományos Tanácsadó Testület Sümeg Város Önkormányzata és a John Henry Newman Oktatási Központ megállapodása alapján 2015-ben megalapításra került a John Henry Newman Közösségi Felsőoktatási Képzési Központ A sümegi képzési központban

Részletesebben

Fogyasztói igényekhez alkalmazkodó gyártási stratégia

Fogyasztói igényekhez alkalmazkodó gyártási stratégia SZERVEZETI FELÉPÍTÉS, SZERVEZÉSI MÓDSZEREK, VIRTUÁLIS VÁLLALATOK Fogyasztói igényekhez alkalmazkodó gyártási stratégia Melyek a fő különbségek a fogyasztói igényekhez alkalmazkodó gyártás és a sorozatgyártás

Részletesebben

A diplomás pályakövetés és a felsőoktatási intézmények sikerességének összefüggései

A diplomás pályakövetés és a felsőoktatási intézmények sikerességének összefüggései Széchenyi István Egyetem Regionális- és Gazdaságtudományi Doktori Iskola Tamándl László A diplomás pályakövetés és a felsőoktatási intézmények sikerességének összefüggései Doktori értekezés tervezet Konzulens:

Részletesebben

3 Hogyan határozzuk meg az innováció szükségszerűségét egy üzleti probléma esetén

3 Hogyan határozzuk meg az innováció szükségszerűségét egy üzleti probléma esetén 3 Hogyan határozzuk meg az innováció szükségszerűségét egy üzleti probléma esetén 3.1 A Black Box eljárás Kulcsszavak: Black Box, Kísérleti stratégia, Elosztás, Határérték, A döntéshozatali tábla tesztje

Részletesebben

TRANZITFOGLALKOZTATÁSI PROGRAMOK (KÍSÉRLETI SZAKASZ 1996-2005) KÁDÁR ERIKA

TRANZITFOGLALKOZTATÁSI PROGRAMOK (KÍSÉRLETI SZAKASZ 1996-2005) KÁDÁR ERIKA TRANZITFOGLALKOZTATÁSI PROGRAMOK (KÍSÉRLETI SZAKASZ 1996-2005) KÁDÁR ERIKA 1. A folyamatmodell elemei: a probléma felvetése, elemzése; a megoldási javaslatok kidolgozásának alapjai és folyamata; a megvalósítás,

Részletesebben

Minőségbiztosítás és minőségfejlesztés az egészségügyben

Minőségbiztosítás és minőségfejlesztés az egészségügyben Minőségbiztosítás és minőségfejlesztés az egészségügyben Dr. Janik Leonárd 2015. november 12. SE Népegészségtani Intézet Mi a minőség? Minőség A hétköznapi életben sokszor mondják: minőségi áru (=jó! Noha

Részletesebben

Matematika. 5. 8. évfolyam

Matematika. 5. 8. évfolyam Matematika 5. 8. évfolyam 5. 6. évfolyam Éves órakeret: 148 Heti óraszám: 4 Témakörök Óraszámok Gondolkodási és megismerési módszerek folyamatos Számtan, algebra 65 Összefüggések, függvények, sorozatok

Részletesebben

DESZTINÁCIÓ MENEDZSMENT MODUL

DESZTINÁCIÓ MENEDZSMENT MODUL DESZTINÁCIÓ MENEDZSMENT MODUL Minőség és innováció menedzsment Megjegyzés [b1]: MODUL /TANTÁRGY CÍME Szerkesztette: Szabó Imre László Egyetemi tankönyv Megjegyzés [b2]: HA VAN KIADÓ, VAGY BÁRMILYEN EGYÜTTMŰKÖDŐ

Részletesebben

Vári Péter-Rábainé Szabó Annamária-Szepesi Ildikó-Szabó Vilmos-Takács Szabolcs KOMPETENCIAMÉRÉS 2004

Vári Péter-Rábainé Szabó Annamária-Szepesi Ildikó-Szabó Vilmos-Takács Szabolcs KOMPETENCIAMÉRÉS 2004 Vári Péter-Rábainé Szabó Annamária-Szepesi Ildikó-Szabó Vilmos-Takács Szabolcs KOMPETENCIAMÉRÉS 2004 2005 Budapest Értékelési Központ SuliNova Kht. 2 Országos Kompetenciamérés 2004 Tartalom 1. Bevezetés...4

Részletesebben

A 2010. évi költségvetési beszámoló szöveges indoklása. Összefoglaló

A 2010. évi költségvetési beszámoló szöveges indoklása. Összefoglaló A 2010. évi költségvetési beszámoló szöveges indoklása 1. Feladatkör, tevékenység Az intézmény neve: Egyenlő Bánásmód Hatóság Törzskönyvi azonosítószáma: 598196 Honlapok címe: www.egyenlobanasmod.hu; www.antidiszko.hu

Részletesebben

1. sz. füzet 2001-2005.

1. sz. füzet 2001-2005. M A G Y A R M Ű S Z A K I B I Z T O N S Á G I H I V A T A L 1. sz. füzet A 2/2001. (I. 17.) Korm. rendelet alapján összeállított biztonsági jelentés, illetőleg biztonsági elemzés hatóságnak megküldendő

Részletesebben