Johann Saathoff, MdB mit Berichten aus Berlin und der Region
|
|
- Karola Péter
- 5 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 E Ğǁ ƐůĞƩ Ğƌǀ ŽŶ Johann Saathoff, MdB mit Berichten aus Berlin und der Region Norden, Ausgabe 1 / 2015 Neues Jahr neue Herausforderungen! D ĞŝŶĞ&ƌĂŬƟŽŶŚĂƚŵŝĐŚĨƺƌǁ ĞŝƚĞƌĞƵĨŐĂďĞŶĂƵƐĞƌŬŽͲ ren. Zum einen bin ich nun Energiekoordinator der ArďĞŝƚƐŐƌƵƉƉĞt ŝƌƚɛđśăōƶŷěŷğƌőŝğ njƶŵăŷěğƌŷďŝŷŝđś Mitglied im Parlamentarischen Beirat der Bundesnetzagentur. Beide Aufgaben haben, wir Ihr Euch sicher denken könnt, viel mit der Energiewende zu tun. Ob Strommarktdesign oder Netzausbau, in diesem Jahr wird sich ŶŝĐŚƚǁ ĞŶŝŐĞƌĂůƐĚŝĞĞŶĞƌŐŝĞƉŽůŝƟƐĐŚĞƵŬƵŶŌ ĞƵƚƐĐŚͲ lands entscheiden! Das Großereignis des Januars war für mich die /ŶƚĞƌŶĂƟŽŶĂůĞ' ƌƺŷğt ŽĐŚĞŝŶĞƌůŝŶ K ďǁ ŽŚůŝĐŚĂƵƐ diesem Grund im Januar viel Zeit in Berlin verbracht habe, standen aber auch im Wahlkreis wieder einige interessante Termine an. Mehr dazu auf den folgenden Seiten. Ich wünsche viel Spaß beim Lesen! Euer Gesicht zeigen! Juden, Christen und Muslime sagen nach den Paris-Ʃ ĞŶƚĂƚĞŶŐĞŵĞŝŶƐĂŵE ĞŝŶnjƵ' Ğǁ Ăůƚ ĞŝĚĞƌD ĂŚŶǁ ĂĐŚĞ ' ĞƐŝĐŚƚnjĞŝŐĞŶ ĂŵƌĂŶĚĞŶďƵƌŐĞƌdŽƌ ĚŝĞĂůƐZĞĂŬƟŽŶĂƵĨĚŝĞD ŽƌĚĞĂŶĚĞŶ :ŽƵƌŶĂůŝƐƚĞŶĚĞƌĞŝƚƐĐŚƌŝŌ ŚĂƌůŝĞ, ĞďĚŽ ŝŷwăƌŝɛŝŷŝɵŝğƌƚǁ ŽƌĚĞŶŝƐƚ ŚĂďĞŝĐŚŵŝĐŚŵŝƚŵĞŝŶĞŶ<ŽůůĞͲ ŐĞŶZĂŝŶĞƌ^ƉŝĞƌŝŶŐƵŶĚ^ƵƐĂŶŶĞD ŝʃ ĂŐƵŶĚǀ ŝğͳ len anderen Menschen aus den unterschiedlichsten Religionen und Glaubensrichtungen zu ĞŝŶĞƌĨƌĞŝĞŶƵŶĚŽī ĞŶĞŶ' ĞƐĞůůƐĐŚĂŌďĞŬĂŶŶƚ ŝğɛğŭɵžŷśăƚěğƶƚůŝđśőğŵăđśƚ ĚĂƐƐǁ ŝƌƶŷɛ von Terroristen die Freiheit nicht nehmen lassen. Das Recht, Religionen frei ausüben zu können, ist neben der Meinungs- und Pressefreiheit ein zentraler Punkt unseres toleranten Staates. ƵƐŵĞŝŶĞƌ^ŝĐŚƚǁ ĂƌĚŝĞƐĞƺďĞƌǁ ćůɵőğŷěğs ĞƌͲ anstaltung ein voller Erfolg.
2 Seite 2 Up een Wort mit. ĚĞŵĂƵƐƚƌĂůŝƐĐŚĞŶŽƚƐĐŚĂŌĞƌ S.E. David Ritchie. Der ŽƚƐĐŚĂŌĞƌƵŶĚŝĐŚŚĂďĞŶƵŶƐƺďĞƌŵĞŝŶĞĂŶƐƚĞŚĞŶĚĞ Reise in sein Heimatland Anfang Februar unterhalten. Mehr zu dieser Reise natürlich dann im nächsten E Ğǁ ƐůĞƩ Ğƌ...dem deutschen Astronaut Alexander Gerst. Nachdem ich nun so viele Bilder von und mit ihm auf der ISS im Einsatz gesehen und bewundert habe, gibt es nun ein Bild mit uns beiden. &ĂĐŚŐĞƐƉƌćĐŚĞƺďĞƌ>ĂŶĚǁ ŝƌƚɛđśăō D ŝƚěğŷůăŷěǁ ŝƌƚɛđśăōůŝđśğŷ&ăđśŭžůůğőŝŷŷğŷƶŷě-kollegen aus den Bundesländern und aus Brüssel pflegt die SPD- ƌďğŝƚɛőƌƶɖɖğ>ăŷěǁ ŝƌƚɛđśăōƶŷěƌŷćśƌƶŷőğŝŷğŷƌğőğůŵćƙŝőğŷƶɛƚăƶɛđś ƵŵƐŽnjŝĂůĚĞŵŽŬƌĂƟƐĐŚĞ^ƚĂŶĚƉƵŶŬƚĞ ŝŷěğƌăőƌăƌɖžůŝɵɛđśğŷ ĞďĂƩ ĞŐĞŵĞŝŶƐĂŵĞŝŶnjƵďƌŝŶŐĞŶ dƌăěŝɵžŷğůůį ŶĚĞƚĚŝĞƐĞƐdƌĞī ĞŶĂŶůćƐƐůŝĐŚĚĞƌ/ŶƚĞƌŶĂƟŽͲ ŶĂůĞŶ' ƌƺŷğŷt ŽĐŚĞŝŶĞƌůŝŶƐƚĂƩ ^ŽĂƵĐŚŝŶĚŝĞƐĞŵ:ĂŚƌ t ŝƌśăďğŷěăɛƶɛăŵŵğŷƚƌğī ĞŶŐĞŶƵƚnjƚ ƵŵƵŶƐŝŶͲ ƚğŷɛŝǀ ƺďĞƌĚĞŶdŝĞƌƐĐŚƵƚnjǀ ŽŶůĂŶĚǁ ŝƌƚɛđśăōůŝđśğŷe ƵƚnjƟĞƌĞŶ t ŝůě-ƶŷě, ĂƵƐƟĞƌĞŶ ƺďĞƌĚŝĞt ĂůĚƉŽůŝƟŬĂƵĨŶĂƟͲ ŽŶĂůĞƌƵŶĚŝŶƚĞƌŶĂƟŽŶĂůĞƌďĞŶĞƐŽǁ ŝğƺďğƌěŝğd ŝůđśɖžůŝɵŭăŷőğɛŝđśƚɛěğɛd ŝůđśƌƶžƚğŷăƶɛɛɵğőɛăƶɛnjƶƚăƶɛđśğŷ t ŝƌǁ ĂƌĞŶƵŶƐĂŵŶĚĞĚĞƌƵƐĂŵŵĞŶŬƵŶŌĚĂƌƺďĞƌĞŝŶŝŐ ĚĂƐƐǁ ŝƌǁ ĞŝƚĞƌnjƵƐĂŵŵĞŶǀ ŽƌŐĞŚĞŶǁ ĞƌĚĞŶ ƵŵĚŝĞ ŐĞŵĞŝŶƐĂŵĞŶ/ŶƚĞƌĞƐƐĞŶŵŝƚǀ ĞƌĞŝŶƚĞŶ<ƌćŌĞŶĚƵƌĐŚnjƵƐĞƚnjĞŶ
3 Seite 3 Impressionen von der Grüne Woche &ƺ ƌŵŝđśăůɛɛƚğůůǀ ĞƌƚƌĞƚĞŶĚĞŶĂŐƌĂƌƉŽůŝƟƐĐŚĞŶ^ƉƌĞĐŚĞƌĚĞƌ^W -ƵŶĚĞƐƚĂŐƐĨƌĂŬƟŽŶŝƐƚ ĚŝĞũćŚƌůŝĐŚƐƚĂƪ ŝŷěğŷěğ' ƌƺŷğt ŽĐŚĞŝŶĞƌůŝŶŶĂƚƺ ƌůŝđśğŝŷğwňŝđśƚǀ ĞƌĂŶƐƚĂůƚƵŶŐ ďğŝ der ich versuche, so viele Termine wie möglich wahrzunehmen. Frühstück mit Bio-h ŶƚĞƌŶĞŚŵĞƌŶƵŶĚŵĞŝŶĞŶ<ŽůůĞŐĞŶĂƵƐĚĞƌƌďĞŝƚƐŐƌƵƉƉĞƌŶćŚƌƵŶŐƵŶĚ>ĂŶĚǁ ŝƌƚɛđśăō Rita Hagl-Kehl, MdB, ƵŶĚĚĞŵĂŐƌĂƌƉŽůŝƟƐĐŚĞŵ^ƉƌĞĐŚĞƌĚĞƌ^W-ƵŶĚĞƐƚĂŐƐĨƌĂŬƟŽŶ ƌ t ŝůśğůŵwƌŝğɛŵğŝğƌ D Ě ;ďğŝěğůŝŷŭɛŷğďğŷŵŝƌ t ĂƐĚŝĞƂŬŽůŽŐŝƐĐŚǁ ŝƌƚɛđśăōğŷěğŷhŷƚğƌŷğśŵğŷŝŷŝśƌğŵďğƚƌŝğďůŝđśğŷůůƚăőƶŵƚƌğŝďƚ haben wir bei diesem Termin aus erster Hand erfahren. Blick in die Niedersachsenhalle Bei einem der vielen Rundgänge Smalltalk mit einem kleinen Teil der 50 Landfrauen (und Män- ŶĞƌŶĂƵƐĚĞƌ<ƌƵŵŵŚƂƌŶ dăőɛnjƶǀ ŽƌŚĂƩ ĞĚŝĞŐĞƐĂŵƚĞ Gruppe schon den Reichstag besucht. ƵĨĚĞŵƚƌĂĚŝƟŽŶĞůůĞŶ E ŝğěğƌɛăđśɛğŷăďğŷě ƚƌăĩŝđś dann auf bekannte Gesichter aus der Heimat: Der Dornumer Bürgermeister Michael Hook, der Krummhörner Bürgermeister Frank Baumann sowie die Krummhörner Udo Reemtsma (stellvertr. Bürgermeister), Tinus Baumann (Bauamtsleiter) und der stellvertretende Bürgermeister Roelf Odens (v.l.)
4 Gespräch mit dem Kirchenrat in Groß-Midlum Auf Einladung des Kirchenrates war ich zu Gast in der Kirche im Ortsteil Groß-Midlum in der Gemeinde Hinte. Erbaut wurde die Kirche Ende des 13. Jahrhunderts. Seitdem wurde sie immer wieder umgebaut und verändert, aber in der historischen Substanz blieb sie unverändert. Die Kirche ist eine der vielen ŚŝƐƚŽƌŝƐĐŚĞŶ<ŝƌĐŚĞŶŝŶK ƐƞƌŝĞƐůĂŶĚƵŶĚƐƚĞŚƚǁ ŝğ ǀ ŝğůğěğƌžɛƞƌŝğɛŝɛđśğŷ<ŝƌđśğŷăƶĩğŝŷğƌt ĂƌĨ Ğƌ<ŝƌĐŚĞŶƌĂƚŚĂƩ ĞŵŝĐŚƵŵĞŝŶ' ĞƐƉƌćĐŚŐĞďĞƚĞŶ ĚĂĚŝĞ<ŝƌĐŚĞĂŶǀ ŝğůğŷ^ƚğůůğŷƌğŷžǀ ŝğƌƶŷőɛďğěƺƌōŝő ist. Wir haben darüber gesprochen welche MöglichkeiƚĞŶĨƺƌĚĞŶƌŚĂůƚǀ ŽŶ&ƂƌĚĞƌŵŝƩ ĞůďĞƐƚĞŚĞŶ Dazu stellten mir Hinrich Busker, Alide Klapper und Hayung Sluiter vom Kirchenrat sowie die Pastoren ^ƚğĸ ^ĂŶĚĞƌƵŶĚ^ĞďĂƐƟĂŶ^ĐŚŶĞŝĚĞƌĚĂƐWƌŽũĞŬƚǀ Žƌ und übergaben mir die entsprechenden Projektunterlagen. Ich persönlich bin der Auffassung, dass die Kirche in Groß-Midlum eine hohe kulturhistorische Bedeutung hat und habe zugesagt, mich in Berlin um spezielle &ƂƌĚĞƌŵŝƩ Ğů nj ĂƵƐĚĞŵĞŶŬŵĂůƐĐŚƵƚnjƉƌŽŐƌĂŵŵ zu bemühen. Natürlich ist auch entscheidend, ob eine Co- Finanzierung erbracht werden kann, aber das wird Besuch bei der Agentur für Arbeit in Emden Seite 4 Pastorin Steffi Sander sowie die Kirchenratsmitglieder Alide Klapper, Hinrich Busker sowie Hayung Sluiter (v.l.) ;ƵĨĚĞŵ&ŽƚŽĨĞŚůƚWĂƐƚŽƌ^ĞďĂƐƟĂŶ^ĐŚŶĞŝĚĞƌ /ŵzăśŵğŷğŝŷğɛ/ŷĩžƌŵăɵžŷɛďğɛƶđśğɛŝŷěğƌ ŐĞŶƚƵƌĨƺ ƌ ƌďğŝƚŵěğŷ-leer hat mich der Vorsitzende der Ge- ƐĐŚćŌƐĨƺ ŚƌƵŶŐ ZŽůĂŶĚ ƵƉĄŬ ƺ ďğƌěŝğăŭƚƶğůůğ^ŝƚƶăɵžŷăƶĩěğŵśŝğɛŝőğŷ ƌďğŝƚɛŵăƌŭƚŝŵğnjŝƌŭěğƌőğŷƚƶƌ Emden-Leer informiert. ŝğğɛđśćōŝőƶŷőɛğŷƚǁ ŝđŭůƶŷőŝŵžɛƞƌŝğɛŝɛđśğŷzăƶŵƶŷěěŝğŷƚǁ ŝđŭůƶŷőěğƌ, ĂĨĞŶǁ ŝƌƚɛđśăōɛžǁ ŝğěğɛk ī ƐŚŽͲ ƌğğƌğŝđśğɛɛƚăŷěğŷŝŵ&žŭƶɛěğɛ' ĞƐƉƌćĐŚĞƐ D ĞŝŶ&Ănjŝƚ dƌžƚnjɛăŝɛžŷăůğƌŝŷňƺɛɛğśăƚɛŝđśěğƌžɛƞƌŝğɛŝɛđśğƌͳ ďğŝƚɛŵăƌŭƚőğőğŷƺďğƌěğŷs ŽƌũĂŚƌĞŶĚLJŶĂŵŝƐĐŚĞŶƚǁ ŝđŭğůƚ ĞƌƉŽƐŝƟǀ ĞdƌĞŶĚďĞŝŵZƺĐŬŐĂŶŐĚĞƌ:ƵŐĞŶĚĂƌďĞŝƚƐͲ ůžɛŝőŭğŝƚŝɛƚěăďğŝďğɛžŷěğƌɛğƌĩƌğƶůŝđś ĂďĞƌĂƵĐŚĚŝĞƐƉƺƌďĂƌĞƵŶĂŚŵĞĚĞƌƐŽnjŝĂůǀ ĞƌƐŝĐŚĞƌƵŶŐƐƉŇŝĐŚƟŐĞŶĞͲ ƐĐŚćŌŝŐƵŶŐŝŶƐŐĞƐĂŵƚ s ŽŶĚŝĞƐĞƌŐƵƚĞŶŶƚǁ ŝđŭůƶŷőăŵƌďğŝƚɛŵăƌŭƚɛžůůğŷăůůğƌďğŝƚɛƶđśğŷěğŷɖƌžį ƟĞƌĞŶ ƐŽ dass hoffentlich auch die älteren Arbeitsuchenden und die Langzeitarbeitslosen wieder stärker in den Arbeitsmarkt integriert werden. Es bleiben meines Erachtens zwar noch Handlungsfelder wie ďğŝɛɖŝğůɛǁ ĞŝƐĞĞŝŶŐƌƂƘĞƌĞƌŶƚĞŝůĞƌǁ ĞƌďƐƚćƟŐĞƌ&ƌĂƵĞŶ ĂďĞƌ wir sind insgesamt auf einem guten Weg. Agenturchef Roland Dupák sprach in diesem Zusammenhang die kürzlich mit der ^ƚăěƚ ŵěğŷ ĂďŐĞƐĐŚůŽƐƐĞŶĞ <ŽŽƉĞƌĂƟŽŶƐǀ ĞƌĞŝŶďĂƌƵŶŐ njƶƌ s ĞƌďĞƐƐĞƌƵŶŐĚĞƌ/ŶƚĞŐƌĂƟŽŶǀ ŽŶ:ƵŐĞŶĚůŝĐŚĞŶĂŶ, ŝğƌɛŝŷě wir von der Arbeitsagentur mit der Stadt Emden und dem Job- ĐĞŶƚĞƌŵĚĞŶs ŽƌƌĞŝƚĞƌŝŶK ƐƞƌŝĞƐůĂŶĚ ƵŵĚĞŶmďĞƌŐĂŶŐĚĞƌ Jugendlichen von der Schule in den Beruf über eine verbesserte Netzwerkarbeit zu erleichtern. Agenturchef Roland Dupák, Johann Saathoff und ' ĞƐĐŚćŌƐĨƺŚƌĞƌK ƉĞƌĂƟǀ D ĂŶĨƌĞĚ' ĂƌĚĞŵĂŶŶ;ǀ ů man sehen, sobald ich Neuigkeiten aus Berlin habe. Abschließend vereinbarte ich mit den Mitgliedern des Kirchenrates, dass wir zu diesem Thema erneut zusammen ŬŽŵŵĞŶ ƐŽďĂůĚĞƐŶćŚĞƌĞ/ŶĨŽƌŵĂƟŽŶĞŶŐŝďƚ Zu den weiteren Themen unseres persönlichen Austausches ŐĞŚƂƌƚĞĂƵĐŚĚŝĞ&ƂƌĚĞƌƵŶŐǀ ŽŶ&ĂĐŚŬƌćŌĞŶĨƺƌĚĞŶŚŝĞƐŝŐĞŶ Arbeitsmarkt.
5 Für den Start ins Berufsleben gibt es Unterstützung vom Bund Viele junge Menschen haben Schwierigkeiten in der Schule und stolpern beim Start ins Berufsleben. In diesem Jahr startet das ESF-Bundesprogramm zur ĞƌƵĨƐĞŝŶƐƟĞŐƐďĞŐůĞŝƚƵŶŐ D ŝƚěğƌğƌƶĩɛğŝŷɛɵğőɛďğőůğŝƚƶŷőőŝďƚğɛŷƶŷğŝŷğ^ƚƺƚͳ njğ ŵŝƚěğƌğŷ, ŝůĩğěğƌğƌĩžůőƌğŝđśğŝŷɛɵğőŝŷɛğƌƶĩɛůğͳ ben auch für leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler gelingen kann. Mit rund einer Milliarde Euro ist es das finanzstärkste ESF-Programm, das der Bund in der Förderperiode auflegt. Die Bundesagentur für Arbeit fördert die Maßnahmen ĚĞƌĞƌƵĨƐĞŝŶƐƟĞŐƐďĞŐůĞŝƚƵŶŐĂŶĂƵƐŐĞǁ ćśůƚğŷăůůőğͳ meinbildenden Schulen, die zum Förder-, Haupt- oder ŐůĞŝĐŚǁ ĞƌƟŐĞŶ^ĐŚƵůĂďƐĐŚůƵƐƐĨƺŚƌĞŶ ŝğůŝɛƚğɛ ŬĞŝŶĞŶ Jugendlichen auf dem Weg zu einem Schulabschluss und einer Berufsausbildung zurückzulassen. Ich freue mich sehr, dass auch Schulen in meinem Wahlkreis zur Auswahl gehören und die Schülerinnen und ^ĐŚƺůĞƌ ŚŝĞƌ ŵŝƚ ĚĞƌ ĞƌƵĨƐĞŝŶƐƟĞŐƐďĞŐůĞŝƚƵŶŐ ĞŝŶĞ ǁ ŝđśɵőğh ŶƚĞƌƐƚƺƚnjƵŶŐďĞŝŵmďĞƌŐĂŶŐǀ ŽŶĚĞƌ^ĐŚƵůĞ in den Beruf erhalten. Bundesarbeitsministerin Andrea Nahles setzt mit dem ESF-Bundesprogramm zur Berufs- ĞŝŶƐƟĞŐƐďĞŐůĞŝƚƵŶŐĞŝŶĞŶǁ ŝđśɵőğŷ^đśǁ ĞƌƉƵŶŬƚ ĚĞŶŶ gerade junge Menschen mit schlechteren Startchancen brauchen Unterstützung beim Übergang von der Schule in den Beruf. Seite 5 ŝğğƌƶĩɛğŝŷɛɵğőɛďğőůğŝƚƶŷőőŝďƚğŝŷğŝŷěŝǀ ŝěƶğůůğ, ŝůͳ festellung beim Übergang von allgemeinbildenden Schulen in eine berufliche Ausbildung. ĞƌƵĨƐĞŝŶƐƟĞŐƐďĞŐůĞŝƚĞƌŚĞůĨĞŶ:ƵŐĞŶĚůŝĐŚĞŶƵŶĚũƵŶͲ gen Erwachsenen beim Erreichen des Schulabschlusses, unterstützen bei der Berufswahl bei der Aufnahme ei- ŶĞƌĞƌƵĨƐĂƵƐďŝůĚƵŶŐ ƵƌĐŚĚŝĞĞƌƵĨƐĞŝŶƐƟĞŐƐďĞŐůĞŝͲ tung verbessert sich aber nicht nur die Chance auf einen Ausbildungsplatz für leistungsschwache Schülerinnen und Schüler. Durch die Betreuung während der ersten sechs Monate der Ausbildung wird auch die Abbrecherquote verringert. Insgesamt stehen für die Maßnahmen der Berufs- ĞŝŶƐƟĞŐƐďĞŐůĞŝƚƵŶŐĨƺ ƌϯϭϭϰ ϮϬϭϱďŝƐϮϬϭϴ ϮϬϭϵ, ĂƵƐŚĂůƚƐŵŝƩ ĞůŝŶ, ƂŚĞǀ ŽŶϭ ϬϲD ƌě ƵƌŽnjƵƌ Verfügung -ũğǁ ĞŝůƐϱϯ ϬD ŝž ƵƌŽĂƵƐD ŝʃ ĞůŶĚĞƐ Europäischen Sozialfonds ESF und aus dem Ein- ŐůŝĞĚĞƌƵŶŐƐƟƚĞůĚĞƌƵŶĚĞƐĂŐĞŶƚƵƌĨƺ ƌ ƌďğŝƚ Mit diesem Betrag können rund Jugendliche an mehr als Schulen gefördert werden. ŝğ D ĂƘŶĂŚŵĞŶ ǁ ĞƌĚĞŶ ǀ ŽƌĂƵƐƐŝĐŚƚůŝĐŚ D ŝʃ Ğ März starten. Eine Förderung erhalten die IGS Marienhafe, die Oberschule Norden, die Schule am Meer in Norden, die HRS Südbrookmerland, die Hauptschule Barenburg, sowie die Förderschule Emden und die Förderschule am Extumer Weg in Aurich. Daumen hoch vor der IGS Marienhafe, die auch eine Förderung erhält. Brookmerlands Bügermeister Gerhard Ihmels, Beate Kappher-Gruß, Bürgermeisterin aus Marienhafe, Johann Saathoff, MdB, der SPD-Kreistagsabgeordnete aus Marienhafe Sascha Pickel und Wiard Siebels,MdL (v.l., Bild: privat)
6 Seite 6 Red Hand Day - Kinder sind keine Soldaten! E ĂĐŚ ŶŐĂďĞŶĚĞƌs ĞƌĞŝŶƚĞŶE ĂƟŽŶĞŶƐŝŶĚĂƵĨĚĞƌ Welt noch immer Kindersoldaten als Kämpfer, dƌćőğƌ E ĂĐŚƌŝĐŚƚĞŶƺ ďğƌŵŝʃ ůğƌžěğƌ^ɖŝžŷğŝŵŝŷɛăƚnj Diese Kinder erfahren schon in jungen Jahren Unvorstellbares. Sie werden in den Kriegen der Erwachsenen in tödliche Kämpfe geschickt, müssen lebensgefährliche Botengänge übernehmen oder Sklavendienste leisten. Weibliche Kindersoldaten werden häufig Opfer sexualisierter Gewalt. Hiergegen sollte auch in diesem Jahr wieder ein Zeichen gesetzt werden. Die Kinderkommission des Deutschen Bundestages hat deshalb alle zur Teilnahme an der ŬƟŽŶZĞĚ, ĂŶĚƐĂƵĨŐĞƌƵĨĞŶ- der rote Handabdruck als Zeichen gegen den Einsatz von Kindersoldaten. &ƺƌŵŝĐŚǁ ĂƌĞƐƐĞůďƐƚǀ ĞƌƐƚćŶĚůŝĐŚ ďğŝěŝğɛğƌŭɵžŷ dabei zu sein. Die gesammelten Abdrücke werden der UN-^ŽŶĚĞƌďĞĂƵŌƌĂŐĞŶĚĞƐ' ĞŶĞƌĂůƐĞŬƌĞƚćƌƐĨƺƌ<ŝŶĚĞƌ und bewaffnete Konflikte, Frau Laila Zerrougui, als Ausdruck der Solidarität mit den Kindern übersandt. Kontakt Wahlkreisbüro: Wahlkreisbüro Johann Saathoff, MdB Burggraben 46, Norden Tel: Fax: johann.saathoff.ma03@bundestag.de Kontakt Büro Berlin: Johann Saathoff, MdB Platz der Republik 1, Berlin Tel: Fax: johann.saathoff@bundestag.de Impressum Büro Johann Saathoff, MdB Platz der Republik Berlin Tel./Fax (030) / Johann.saathoff@bundestag.de ZĞĚĂŬƟŽŶ Wiebke Doesken, Torsten Stein, Kornelia Urban und Sabine Zimmermann
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002
Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002 A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg Név: Iskola:
ÓRATERV. Nevelési-oktatási stratégia Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök
ÓRATERV A pedagógus neve: dr. Horváth Beáta Éva Műveltségi terület: Idegen nyelvek (Élő idegen nyelvek) Tantárgy: Német nyelv Osztály: 12/C Nyelvi előkészítő osztály Az óra témája: Zukunftspläne, Interview
Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise
Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise Auf Grund meiner jahrzehntelangen Erfahrungen kann die Schule die Einbeziehung der Schüler und durch sie auch der Eltern
Látogatás a Heti Válasznál
Látogatás a Heti Válasznál Ulicsák Eszter (7.a) Mindenki belegondolhatott már, hogy ki is a mi szeretett újságunk és kedvenc cikkünk szülőanyja, de még inkább, hogy hogyan alkotnak egy hét alatt egy izgalmas,
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 60 perc
MUNKASZERZŐDÉS. amely egyrészről az. név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. _LOCALITATEA, JUDET, TARA. cégjegyzékszám: NR.REG.
MUNKASZERZŐDÉS amely egyrészről az név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. LOCALITATEA, JUDET, TARA cégjegyzékszám: NR.REG.COMERTULUI adószám: CUI bankszámlaszám: COD IBAN képviseli: _NUME REPREZENTANT
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 90
BUNDESGESETZBLATT FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH. Jahrgang 1999 Ausgegeben am 13. April 1999 Teil III
P. b. b. Verlagspostamt 1030 Wien WoGZ 213U BUNDESGESETZBLATT FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH Jahrgang 1999 Ausgegeben am 13. April 1999 Teil III 70. Abkommen zwischen der Österreichischen Bundesregierung
VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV. 8. évfolyamos vizsga
VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV 8. évfolyamos vizsga A vizsga lebonyolítása: írásbeli április 15-30 között előzetes egyeztetés szerint szóbeli május elején, az írásbeli érettségi vizsga napjaiban A vizsga részei:
A 2010/2011. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő forduló. NÉMET NYELV I. kategória HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS
Oktatási Hivatal A 2010/2011. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő forduló NÉMET NYELV I. kategória HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS Munkaidő: 30 perc Elérhető pontszám: 30 pont Kódszám: Figyelmesen
Carsten Kümmel Dipl. Tonmeister www.tonmeister-online.de
Carsten Kümmel Dipl. Tonmeister www.tonmeister-online.de Carsten Kümmel, Starenweg 8a, 82140 Olching DATUM: 23.10.13 Tel.: 08142 6551752 Fax.: 08142 4628228 carsten@tonmeister-online.de Betreff: Beurteilung
Német nyelv 5-6.évfolyam. 1.forduló
Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítı hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6.évfolyam 1.forduló
Találkozó az általános iskolákkal Október 4.
Találkozó az általános iskolákkal 2012. Október 4. Témák Változások a felvételiben Német nyelvi verseny Adatok kérése Felvételi 1. Kevés információ-bizonytalanság Nem lesz tehetséggondozó felvételi, csak
Hasznos kifejezések nem csak kezdőknek Meinungsäußerung ( véleménynyilvánítás ):
Hasznos kifejezések nem csak kezdőknek 1.0 1. Meinungsäußerung ( véleménynyilvánítás ): Ich meine/finde/glaube/denke, dass... Úgy vélem/találom/gondolom, hogy... Ich bin der Meinung, dass... Az a véleményem,
Auswandern Bank. Ungarisch
- Allgemeines Fel tudok venni pénzt külön díjak fizetése nélkül? Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land Geld abhebt Mennyi a költsége annak, ha nem a saját bankom automatáját használom?
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 60 perc
Reisen Unterkunft. Unterkunft - Finden. Unterkunft - Buchen. Nach dem Weg zur Unterkunft fragen
- Finden Wo kann ich finden? Nach dem Weg zur fragen Hol találom a?... ein Zimmer zu vermieten?... kiadó szoba? Art der... ein Hostel?...hostel? Art der... ein Hotel?... egy hotel? Art der... eine Frühstückspension?...bed
Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. január 30-i rendes ülésére
9. számú előterjesztés Egyszerű többség ELŐTERJESZTÉS Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. január 30-i rendes ülésére Tárgy: Önrész biztosítása a Dombóvári Német Nemzetiségi Önkormányzat
I. Olvasáskészség 1. Maximális pontszám: 15. Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre!
I. Olvasáskészség 1. Maximális pontszám: 15 Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre! Immer mehr Bürger lehnen die Sommerzeit ab Der Widerstand gegen
Meghívó a gyermekkorcsoport 9. Nemzetközi Delphincupjára Simmeringen
Meghívó a gyermekkorcsoport 9. Nemzetközi Delphincupjára Simmeringen Idöpont: Szombat 24.10.2009 Verseny helye: Medence: Idömérés: Fedett uszoda Simmering A -1110 Wien, Simmeringer Hauptstraße/ Florian
Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell
- Nyitás német magyar Sehr geehrter Herr Präsident, Tisztelt Elnök Úr! Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell Sehr geehrter Herr, Hivatalos, férfi címzett, ismeretlen
Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell
- Nyitás magyar német Tisztelt Elnök Úr! Sehr geehrter Herr Präsident, Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell Tisztelt Uram! Hivatalos, férfi címzett, ismeretlen
Menschen um uns wie sind sie?
Menschen um uns wie sind sie? Charaktereigenschaften Modultyp Kreative Kommunikation Zielgruppe Schüler von 12 bis 15 Jahren Niveaustufe A1 Autorinnen Dömők Szilvia, Somló Katalin A kiadvány az Educatio
Neumann János Középiskola és Kollégium Német nyelvi verseny 8. osztályos tanulók számára
Neumann János Középiskola és Kollégium Német nyelvi verseny 8. osztályos tanulók számára Tanuló neve:... Iskolája neve, címe:... Elérhető pontszám: 100 pont Elért pontszám:... Kedves Versenyző! Üdvözlünk
bab.la Kifejezések: Személyes Jókívánságok német-német
Jókívánságok : Házasság Herzlichen Glückwunsch! Für Euren gemeinsamen Lebensweg wünschen wir Euch alle Liebe und alles Glück dieser Welt. Herzlichen Glückwunsch! Für Euren gemeinsamen Lebensweg wünschen
IN ZIRKUS Themenbearbeitung Lehr- und Lernmaterialien Teil 2
IN ZIRKUS Themenbearbeitung Lehr- und Lernmaterialien Teil 2 Zielgruppe Schüler von 9 bis 10 Jahren Autorinnen Kuszman Nóra, Némethné Gálvölgyi Mária, Sárvári Tünde A kiadvány KHF/334-5/2009 engedélyszámon
Német nyelv 5-6.évfolyam. 3.forduló
Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítı hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6.évfolyam 3.forduló
Modultyp Kreative Kommunikation Zielgruppe Schüler von 16 bis 19 Jahren Niveaustufe B2 AutorInnen Boócz-Barna Katalin, Jaszenovics Sándor A kiadvány az Educatio Kht. kompetenciafejlesztő oktatási program
NÉMET NYELV. Célok és feladatok. Fejlesztési, kimeneti követelmények
NÉMET NYELV Célok és feladatok A nyelvoktatás célja a kommunikatív kompetencia kialakítása, azaz a tanuló képessé tétele arra, hogy idegen nyelvű környezetben képes legyen megoldani felmerülő problémáit,
Ihnen
NÉMET NYELV 2.feladatlap 1. Egészítsd ki a levelet személyes és birtokos névmások megfelelően ragozott alakjaival! A megoldásokat írd a táblázatba! Liebe Frau Müller, Berlin, den 10. November 2003 ich
ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály megyei forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100
Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, (135203 ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203)
Oktober 2014 Kecskemét, Mercedes-Benz Manufacturing Hungary Kft. Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, (135203 ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203) Aufgaben Feladatok: Stellennummer
Lesefüchse gesucht Olvasás szerelmesei kerestetnek
Lesefüchse gesucht Olvasás szerelmesei kerestetnek Eötvös Schüler nehmen am internationalen Lesewettbewerb teil Nach der Schulrunde geht es für drei Schüler in die Regionalrunde / Eötvös diákok nemzetközi
vasárnap, 2010 május 23-án - a Pünkösd ünnepére egy közös energiameditációt szerveztem.
Kedves olvasó, vasárnap, május 23-án - a Pünkösd ünnepére egy közös energiameditációt szerveztem. Bárki ingyenesen részt vehet: 11:00 h - 15:00 h - 17:00 h - 19:00 h - 21:00 h- Ha valaki személyes fölhívással
mi és más népek - összehasonlításuk, karaktereik személyleírás: főként külső tulajdonságok alapján
8. évfolyam A 8. évfolyamon idegen nyelvet tanuló diákok A1 szintű, a Közös európai referenciakeret alapján alapszintű és ezen belül minimumszintű nyelvi ismeretekkel rendelkeznek. A 8. évfolyamon folytatódó
ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100
BINDER ANDRÁS. német. kompetenciamérési feladatok. 6. és 8. évfolyamosok számára
BINDER ANDRÁS német kompetenciamérési feladatok 6. és 8. évfolyamosok számára BINDER ANDRÁS német kompetenciamérési feladatok 6. és 8. évfolyamosok számára Szakmai lektor Angeli Éva, Szűcs Melinda Szerkesztő
NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA
INVEST ENGLISH NYELVISKOLA 1147 BUDAPEST, Lovász utca 7. [XIV. kerület] +36 20 583 2208 info@investenglish.hu www.investenglish.hu NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA TARTALOM I. ELSŐ SZINT... 2 II. MÁSODIK
Die ungarische Sonntagszeitung Vasárnapi Ujság, Budapest
Abb. 2012-1/51-01 Vasárnapi Ujság, um 1854?, Titelvignette SG Februar 2012 Die ungarische Sonntagszeitung Vasárnapi Ujság, Budapest 1854-1922 Die Anzeigen von Elsö magyar üveggyár wurden gefunden von Dejan
Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat
Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat 1 Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat 1. rész Hallott szöveg értése 1. feladat Melyik képről van szó? Fiatalok
Johann Saathoff, MdB mit Berichten aus Berlin und der Region
E Ğǁ ƐůĞƩ Ğƌǀ ŽŶ Johann Saathoff, MdB mit Berichten aus Berlin und der Region Norden, 3. Juli 2015 www.johann-saathoff.de Ausgabe 6 / 2015 ein unglaublich rasantes erstes parlamentarisches Halbjahr 2015
Bretzfeld-Budaörs testvérvárosi kapcsolat. 25 éves évfordulója 2014. május 8-11.
Bretzfeld-Budaörs testvérvárosi kapcsolat 25 éves évfordulója 2014. május 8-11. Bretzfeld Budaörs: 25 Jahre Partnerscha 8 11. Mai 2014 Kevés olyan testvérvárosi kapcsolat létezik, amelynek enynyire mélyek
dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat
Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez A1 szint, 6. évfolyam A változat 1 dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat 1. rész Olvasott szöveg értése 1. feladat
Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Hallás utáni szövegértés teszt Alapfok (B1)
Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Hallás utáni szövegértés teszt Alapfok (B1) 20 p./ Értékelő: kód A rendelkezésre álló idő 30 perc. Ez a Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont
activity-show im Fernsehen
activity-show fast wie im Fernsehen Modultyp Projekte im Deutschunterricht Zielgruppe Schüler von 12 bis 15 Jahren Niveaustufe A1+ Autorinnen Grossmann Erika, Molnár Andrea A kiadvány az Educatio Kht.
TERMÉKKATALÓGUS RÁFUTÓFÉK RÁFUTÓFÉK MECHANIZMUS.
RÁFUTÓFÉK MECHANIZMUS www.autoflex.hu 25 Die (R)Evolution für mehr Sicherheit. Das Geheimnis unserer neuen Original KNOTT Komfort-Achse liegt in der speziellen Formgebung und in einer frostigen Idee. Denn
RECOM Interkulturelles Management Interkultúrális menedzsment. Österreich Ungarn Ausztria Magyarország. Fotoprotokoll Fotóprotokoll.
CTCMC Unternehmensberatung Mag. Klara Parfuss, MBA Cross-cultural Training, Coaching, Management Consulting 3001 Mauerbach, Buchengasse 5 Austria RECOM Interkulturelles Management Interkultúrális menedzsment
Anyanyelvi lektor: Prof. Dr. Kai Günther. A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik
A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik bis Präpositionen mit Akkusativ -ig (időben, térben) Ich bleibe bis nächsten Sonntag hier. Bis hierher gibt es keine Fragen. (DE: Gehen Sie bis zur Ecke.)
Irrtümer. 1620_25 Blaue Blume, Max Hueber Verlag 2002. Der Ötzi
Irrtümer 6 A szövegek Egy érdekes könyv komoly vitát váltott ki. A vita arról folyt, hogy valóban emelik-e a dohányzás és a dohányosok az egészségügyi költségeket, mint ahogy sokan gondolják. Két professzor
Public-Key Kryptography mit Diskreten Logarithmen
Public-Key Kryptography mit Diskreten Logarithmen Jan Schwarz Kristine Jetzke 11.01.2005 Gliederung Das ElGamal Kryptosystem Algorithmen zum Lösen von Diskreten Logarithmen Untere Komplexitätsgrenze Das
BALASSA JÁNOS HALÁLÁNAK 100. ÉVFORDULÓJÁRA
BALASSA JÁNOS HALÁLÁNAK 100. ÉVFORDULÓJÁRA BALASSA JÁNOS élete 56-dik, tanársága 26-dik évében december hó 9-kén, reggeli 4 órakor meghalt. Az eddig országszerte köztudomásúvá lett gyászos esemény, melynek
KÖZMEGHALLGATÁS BESZÁMOLÓ. KÉSZÜLT KOMLÓ VÁROS NÉMET NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZATA 2015. DECEMBER 09-i K Ö Z M E G H A L L G A T Á S Á N
KÖZMEGHALLGATÁS BESZÁMOLÓ KÉSZÜLT KOMLÓ VÁROS NÉMET NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZATA 2015. DECEMBER 09-i K Ö Z M E G H A L L G A T Á S Á N Tisztelettel köszöntöm meghívott vendégeinket, klubtagokat, oktatási
10. Die Modalverben A módbeli segédigék
10. 10. Die Modalverben A segédigékkel kifejezhetjük, milyen a viszonyunk a cselekvéshez: akarjuk, szeretnénk, tudjuk stb. Általában egy fôigével együtt használjuk ôket a mondatban. Seit 2 Jahren kann
WEIDINGKR GYÖRGY HURLER FERENC
WEIDINGKR GYÖRGY HURLER FERENC A budai vár 1687. és 1696. évi helyszínrajzai Tanulmányunkban három vártérképet ismertetünk. Haüy 1687- ben készített térképét, amelyen a házak egy a térképhez tartozó francia
Tartalomjegyzék. Bevezetés/szervíz, oktatás 3-9. DK-kábelösszekötő dobozok 10-137 1,5-240 mm 2, IP 54-67
Tartalomjegyzék Bevezetés/szervíz, oktatás 3-9 -kábelösszekötő dobozok 10-137 1,5-240 mm 2, IP 54-67 -kiselosztók 138-197 63 A-ig, 3-54 osztásegység, IP 54-65 Elosztószekrények ajtóval 198-277 250 A-ig,
1. Közvetítés idegen nyelvről magyarra Maximális pontszám: 15
1. Közvetítés idegen nyelvről magyarra Maximális pontszám: 15 Pontérték 1. Ki ír manapság még kézzel (1 pont)? 1 2. Általában billentyűzetet vagy érintőképernyőt (1 pont) nyomkodunk (1 pont). 2 3. Száz
6. évfolyam Német nyelv
IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2015. június 11. 6. évfolyam Német nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet német nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben hangfelvételeket
Diákok tanárszerepben
Diákok tanárszerepben Tanulás tanítása és kooperatív tanulási formák projektnap A 9. évfolyam osztályai 2014. szeptember 22-én projektnapon vettek részt. Intézményünkben a kooperatív munkaformák formák
Tantárgyi kapcs. Előzetes ism. Természetismeret: kifejezések felelevenítése. A tanult igék múlt ideje
Óra Anyagegység Kötelező választott Wiederholung 1. Die Schulferien sind zu Ende. Der Herbst ist da! Was brauchen wir dieses Jahr? 2. Ein Tag im Sommer. Was hast du im Sommer gemacht? 3. Meine Familie
Német nyelv 5-6.évfolyam. 4.forduló
Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítı hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6.évfolyam 4.forduló
EGY SZIKLAGÖDÖR KERÁMIAANYAGA A HADTÖRTÉNETI MÚZEUM UDVARÁN
BENCZE ZOLTÁN EGY SZIKLAGÖDÖR KERÁMIAANYAGA A HADTÖRTÉNETI MÚZEUM UDVARÁN 1990-ben a Hadtörténeti Múzeum udvarán, a IV. Béla kori városfal tornyától nyugatra egy feljáró építésének munkálatai során lehetőség
Osztályozóvizsga évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV
Osztályozóvizsga 9.-10. évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV 9. évfolyam írásbeli: 1. könyv - W-Frage - Aussage : Ich heiße/ich bin - Personalpronomen: ich, du, er.. - Verbkonjugation (ich. du.
Német nyelv 5-6. évfolyam 2.forduló
Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítő hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6. évfolyam 2.forduló
Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat
Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat 1 Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat 1. rész Hallott szöveg értése 1. feladat Melyik képről van szó? Fiatalok
FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN
Földrajz német nyelven középszint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2011. május 12. FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM 1. Teil
Eine Projektarbeit im Rahmen von Interkulturalität und Zweisprachigkeit der 3. Klassen - NMS / HS Oberpullendorf Schuljahr 2008/09
Eine Projektarbeit im Rahmen von Interkulturalität und Zweisprachigkeit der 3. Klassen - NMS / HS Oberpullendorf Schuljahr 28/9 Zum Projekt Interkulturalität und Mehrsprachigkeit Auch im Schuljahr 28/9
MAssAgEgERäT MASSZÍROZÓ KÉSZÜLÉK
Quattromed IV-S MAssAgEgERäT MASSZÍROZÓ KÉSZÜLÉK Ergonomische Massage mit WohlfühlgARAntie ERGONÓMIKUS MASSZÁZS A KÉNYELEMÉRZÉS GARANCIÁJÁVAL QUATTROMED IV-s MAssAgEgERäT MASSZÍROZÓ KÉSZÜLÉK Unsere Wirbelsäule
Bevándorlás Tanulás. Tanulás - Egyetem. Beiratkozás. Jelentkezés képzésre. Képzés típusa. Képzés típusa. Doktorandenkurs. Képzés típusa.
- Egyetem Szeretnék beiratkozni egyetemre. Beiratkozás Szeretnék jelentkezni képzésre. Jelentkezés képzésre alapképzés mesterképzés PhD nappali tagozatos részidős online Szeretnék az egyetemen tanulni.
5. Zipernowsky Nyelvi Verseny NÉMET. 3. forduló: Quiz
5. Zipernowsky Nyelvi Verseny 2010-2011 NÉMET 3. forduló: Quiz Kedves Versenyző! Gratulálunk, hogy sikeresen megoldottad a Zipernowsky Nyelvi Verseny 2. fordulóját. A 3. forduló 6 feladatból (Aufgabe)
ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100
Jelentkezés Motivációs levél
- Kezdés Sehr geehrter Herr, Hivatalos, férfi címzett, ismeretlen név Sehr geehrte Frau, Hivatalos, női címzett, ismeretlen név Sehr geehrte Damen und Herren, Hivatalos, címzett neve és neme ismeretlen
Jelentkezés Motivációs levél
- Kezdés Tisztelt Uram! Hivatalos, férfi címzett, ismeretlen név Tisztelt Hölgyem! Hivatalos, női címzett, ismeretlen név Tisztelt Hölgyem!Uram! Hivatalos, címzett neve és neme ismeretlen Tisztelt Hölgyeim/Uraim!
11. Kormányzói levél, 2014. május
Sólyom Bódog Kormányzó 2013 / 2014 Éld meg a Rotaryt, változtass meg életeket RC Szekszárd /Ron D. Burton/ 11. Kormányzói levél, 2014. május Kedves Barátaim! Minden Rotary év legnagyobb központi, és egyúttal
HELYI TANTERV NÉMET NYELV 9-12. ÉVFOLYAM
HELYI TANTERV NÉMET NYELV NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ ÉVFOLYAMRA ÉPÜLŐ NYELVI KÉPZÉS 9-12. ÉVFOLYAM A nyelvtanulás keretei Hozott nyelv esetén a NAT 2003 az A1-A2-es szintet tekinti induló szintnek, így mi is innen
JEGYZŐKÖNYV / PROTOKOLL
JEGYZŐKÖNYV / PROTOKOLL amely készült 2011. szeptember 22-én, 19.00 órakor a Német Általános Iskola és Gimnázium Barátainak és Támogatóinak Egyesülete Vezetőségi ülésén. Helyszín: CHSH Dezső, 1011 Budapest,
FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN
Földrajz német nyelven középszint 1112 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2014. május 15. FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA 1. AUFGABE
GÉPI HANG ÉRTÉSE Elérhető pontszám: 10 pont
Nemzeti Közszolgálati Egyetem Nyelvvizsgaközpont A két hallgatási feladatra elérhető maximális pontszám: 15 ARMA NYELVVIZSGARENDSZER NÉMET NYELV ALAPFOK MINTAFELADAT II. FELADAT GÉPI HANG ÉRTÉSE Elérhető
Pusztainé Tötök Éva tantárgyprogramjai
Pusztainé Tötök Éva tantárgyprogramjai NÉMET KÖZÉPFOKÚ NYELVVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ I. KURZUS Tantárgyód: Óraszám : N_ITH4, B_it001_1 heti 2x2 Számonkérési típus: folyamatos Értékelés módja: Tanszék neve:
am von 18:00 bis 20:30 Uhr Südpol, Arsenalstrasse Kriens
am 21.3.2018 von 18:00 bis 20:30 Uhr Südpol, Arsenalstrasse Kriens Hochschule Luzern Soziale Arbeit Ablauf der Veranstaltung: Begrüssung - Cyrill Wiget, Gemeindepräsident Kriens und Thomas Zemp, Gemeinderat
dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam C változat
NT-56616 Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez A1 szint, 6. évfolyam változat 1 dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam változat 1. rész Olvasott szöveg értése
FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN GEOGRAPHIE
Földrajz német nyelven középszint 0623 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 15. FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN GEOGRAPHIE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA MITTLERE STUFE SCHRIFTLICHE ABITURPRÜFUNG JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI
Az osztályozó vizsgák rendje és tematikája Német nyelv tantárgyból évfolyam
Az osztályozó vizsgák rendje és tematikája Német nyelv tantárgyból 9-12. évfolyam A vizsga két részből áll: írásbeli és szóbeli részből. Az értékelés során mindkét vizsgarészt figyelembe vesszük: az írásbeli
Eset Hímnem Nőnem Semlegesnem Többes szám
Benkő Attila 14. Névmások típusai és ragozása II. 14.1. A melléknévi birtokos névmás ragozása A birtokos névmás ragozása megegyezik az ein, eine, ein, illetve a kein, keine, kein határozatlan névelők ragozásával.
dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat
Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez A1 szint, 6. évfolyam B változat 1 dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat 1. rész Olvasott szöveg értése 1. feladat
IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam 830. Közös Európai Referenciakeret szerinti nyelvi tudásszintek:
IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam 830 IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam Célok és feladatok A 9. évfolyamra a diákok öt éve tanulják a célnyelvet. Ez idő alatt megismerkedtek az idegen nyelvi foglalkozások feladat-
A FELSÉGSÉRTÉS TÉNYÁLLÁSA A CSEMEGI-KÓDEXBEN SZABÓ ISTVÁN
Sectio Juridica et Politica, Miskolc, Tomus XXIX/1. (2011) pp. 107 117 A FELSÉGSÉRTÉS TÉNYÁLLÁSA A CSEMEGI-KÓDEXBEN SZABÓ ISTVÁN I. A fontosabb államelleni bűncselekmények és ezek elhatárolása Az 1878-as
WiR gratulieren GRATULÁLUNK!
Reflexmat Seit der Gründung im Jahre 2000 steht der Name CaSaDa für hochwertige Produkte im Bereich Wellness und fitness. WiR gratulieren GRATULÁLUNK! Mit dem Kauf dieser Fußreflexzonen-Matte haben sie
NÉMET TESTVÉRISKOLÁNK DIÁKJAINAK LÁTOGATÁSA BESUCH DER SCHÜLER UNSERER DEUTSCHEN PARTNERSCHULE
2010. 09.28 10. 05. Mit is érdemes tudni Magyarországról? És melyek a leghasznosabb magyar szavak? Ezeket is megtudhatták a német diákok a Dobóban. Emellett iskolánk technikai felszereltsége kápráztatta
Wirtschaftsdeutsch. Aufgabenmuster
BGF NYTK Wirtschaftsdeutsch Aufgabenmuster B2 Schreiben 50 Minuten 20 Punkte FÜR DIE LÖSUNG DER AUFGABE BENUTZEN SIE DAS LÖSUNGSBLATT! (Az alábbiakban a feladatlap után a javításhoz használt megoldási
2016. március Suli-Harsona REJT VICCEK VÉNY BŐRÁPOLÁS
2 0 1 6. m á r c i us S ul i - H a r s o n a V IC C E K S Á L O P Á R Ő B REJ TV É NY A k t uá l i t á s o k N a g y L a j o s ki r á l y Nagy Lajos királyunk 1326. márc. 5-én született Visegrádon. 1382.
MEZŐGAZDASÁGI ÉS TECHNIKATÖRTÉNETI GYŰJTEMÉNY BORSOD MEGYÉBEN HAJDÚ RÁFIS JÁNOS
MEZŐGAZDASÁGI ÉS TECHNIKATÖRTÉNETI GYŰJTEMÉNY BORSOD MEGYÉBEN HAJDÚ RÁFIS JÁNOS Egy rendhagyó múzeum születése és fejlődése bontakozik ki az alábbi írásból. Létrejöttét, céljait tekintve olyan igény kielégítésére
Wirtschaftsdeutsch, Tourismus und Gastgewerbe 50
BGF NYTK B2 Wirtschaftsdeutsch, Tourismus und Gastgewerbe 50 Aufgabenmuster Schreiben Minuten 20 Punkte FÜR DIE LÖSUNG DER AUFGABE BENUTZEN SIE DAS LÖSUNGSBLATT! (Az alábbiakban a feladatlap után a javításhoz
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
Jelentkezés Ajánlólevél / Referencialevél
- Nyitás Sehr geehrter Herr, Hivatalos, férfi címzett, ismeretlen név Sehr geehrte Frau, Hivatalos, női címzett, ismeretlen név Sehr geehrte Damen und Herren, Hivatalos, címzett neme és neve ismeretlen
JEGYZŐKÖNYV / PROTOKOLL
JEGYZŐKÖNYV / PROTOKOLL amely készült 2011. május 11-én, 11.00 órakor a Német Általános Iskola és Gimnázium Barátainak és Támogatóinak Egyesülete Vezetőségi ülésén. Helyszín: 1121 Budapest, Mártonhegyi
JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Német nyelv középszint ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 13. NÉMET NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM ÁLTALÁNOS ÚTMUTATÓ
Vizsgáztatói példány az emelt szintű szóbeli vizsgához A I.
Vizsgáztatói példány az emelt szintű szóbeli vizsgához A I. Kandidatenblatt Kleider machen Leute. Führen Sie mit Ihrem Prüfer über die obige Aussage ein Gespräch, in dem Sie Ihre Argumente dafür oder dagegen