Az illír mozgalom magyar kötődései horvát szemmel II. 1
|
|
- Ilona Fodor
- 6 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Az illír mozgalom magyar kötődései horvát szemmel II. 1 István Lukács, Orsolya Kálecz-Simon ( 2015) Univerza Loránda Eötvösa, Filozofska fakulteta, ELTE BTK Szláv Filológiai Tanszék, Múzeum krt. 4/D, HU 1088 Budapest, lukacs.istvan@btk.elte.hu SCN XI/1 [2018], Prispevek daje zgodovinski pregled hrvaške znanstvene interpretacije madžarskih stikov in duhovno-političnih vzorcev v razvoju hrvaškega ilirskega gibanja. V prvem delu najine študije sva predstavila osnovna sodobna teoretična stališča o rekonstrukciji zgodovinskih narativ in hrvaške znanstvene dosežke v raziskovanju predilirskega obdobja, v drugem delu pa je predstavljeno, kako je razvoj madžarske nacionalne zavesti vplival na razvoj hrvaške nacionalne zavesti, zakaj je postal medij posredovanja novih idej skupni madžarski državni zbor, kako so novonastale madžarske institucije, infrastrukturne in gospodarske iniciative, boj za madžarski jezik, madžarski tisk ter meščanske ideje oblikovali hrvaško nacionalno modernizacijo. Ključne besede: ilirizem, hrvaško-madžarski duhovni stiki, razvoj madžarske in hrvaške nacionalne zavesti The article provides a historical overview of the Croatian scientific interpretation of Hungarian contacts and spiritual-political patterns in the development of the Croatian Illyrian movement. The first part of the study focuses on basic modern theoretical views on the reconstruction of historical narratives and Croatian scientific achievements in the research of the pre-illyrian period. The second part presents how the development of the Hungarian national consciousness influenced the development of the Croatian national consciousness, why the common Hungarian National Assembly became the medium of transmission of new ideas and how the newly established Hungarian institutions, infrastructural and economic initiatives, the struggle for the Hungarian language, the Hungarian press and political ideas formed the Croatian national modernization. Key words: Illyrian movement, Croatian-Hungarian spiritual contacts, development of Hungarian and Croatian national consciousness 1 A tanulmány az OTKA/NKFIH számú, A magyar kapcsolatok és minták jelentősége a horvát illír mozgalom fejlődéstörténetében című pályázat keretén belül készült. Társkutatóm e munkában és a projekt kedvezményezettje a tragikusan fiatalon elhunyt Kálecz-Simon Orsolya volt. A dolgozat korábbi közös gondolkodásunk és munkánk eredményeit foglalja össze. 33
2 A magyar nemzettudat fejlődése István Lukács, Orsolya Kálecz-Simon A magyar nemzeti ébredés nemcsak konkrét személyek, szövegek vagy kulturális kezdeményezések által hathatott, hanem a nemzeti identitásnarratívával való azonosulás külső jegyeinek manifesztálódása révén is. Ilyen például a magyar nyelv és a hagyományos magyar öltözékek nyilvános térhódítása, ami miként arra Đuro Šurmin is rámutat Horvátországot sem hagyta érintetlenül (1903: 3). Másutt Šurmin arra hívja fel a figyelmet, hogy Pesten benne volt a levegőben a magyar irodalom és nyelv ápolása (1903: 126), Despalatović pedig így ír: 1833-ban egy nem magyar nemzetiségű látogató úgy látta, hogy ez a város, amely mindössze 6 évvel ezelőtt egy német vidéki városra emlékeztetett, egy pillanat alatt magyar várossá vált. A német nyelvű cégtáblákat magyar feliratok váltották fel, az utcán pedig csak nagy ritkán lehetett német vagy szláv szavakat hallani. Új könyvek, folyóiratok, újságok jelentek meg. A magyaroknál épp elkezdődött a reformkor, amelynek célja Magyarország modern nemzetállammá alakítása volt; 1828-ban és 1830-ban várakozás, izgalom és erős nemzeti büszkeség volt a levegőben (1975: 112). Despalatović azonban ezeket az adatokat nem példakép-, hanem rivális-narratívába illesztve adja közre, hiszen vélekedése szerint Gaj éppen ezen élményei hatására ismerte fel, hogy a magyar nemzetállam és a nemzettudatos Horvátország céljai nem egyeztethetők össze egymással (1975: 112). Šurmin és Despalatović műveiben a Pesten zajló kultúraszervezési tevékenység leírása referenciakeretként is szolgál. Šurmin, aki a reformkori Pestet egyenesen a magyarság Eldoradójának nevezi (1903: 151), a magyar arisztokrácia nemzeti törekvéseinek jelenlétét hangsúlyozza, kitérve egyebek mellett azokra az erőfeszítésekre, amelyek a magyar nyelv hivatalos nyelvként való bevezetését célozzák az egyetemeken és a főiskolákon (Šurmin 1903: 127). Despalatović pedig arra figyelmeztet, Gajnak Pesten lehetősége volt arra, hogy figyelemmel kísérje a modern nemzetállam olyan alapvető kulturális intézményeinek létrejöttét, mint a Magyar Tudományos Akadémia (1830) vagy a Nemzeti Casino (1830) (1975: 112). A téma többi horvátországi kutatója a magyar nemzeti ébredés atmoszféráját referenciaként sem említi meg, írásaikban Pest inkább a többi szláv nemzeti mozgalom szervezkedéseinek központjaként jelenik meg, amelynek egyedüli jelentősége abban áll, hogy lehetővé tette a horvát hazafiak elsősorban Ljudevit Gaj találkozását a többi szláv nemzet ébredésén munkálkodók eszméivel. A közös országgyűlés mint a magyar minták átvételének közege A magyar nemzeti mozgalom kibontakozásának fő színtere a magyar országygyűlés volt. Itt zajlottak a magyar nyelv bevezetéséről folyó, valamint a nemzeti kulturális intézmények létrehozásával és finanszírozásával kapcsolatos viták, amelyeket, miként arra Josip Horvat (1989: 45) és Nikša Stančić (1988: 153) egyaránt felhívják a figyelmet, jurátusként az illír mozgalom későbbi vezéralakjai 34 Slavia Centralis 1/2018
3 Az illír mozgalom magyar kötődései horvát szemmel II. is figyelemmel kísérhettek. A jurátusok egyike, Ljudevit Vukotinović visszaemlékezéseiben amelyet Još Horvatska ni propala című tanulmányában Nikša Stančić is idéz azt állítja, a jurátusok egy részét igencsak lenyűgözte a magyar nemzeti mozgalom, melynek megnyilvánulásait nemcsak az országgyűlésben, de a velük egyidős magyar jurátusok körében, s általában a magyar közéletben is követhették. Vukotinović sorainak hatására Stančić a rivális-narratívából a példakép-narratívába lép át: azt a következtetést fogalmazza meg, hogy a horvát nyelv hivatalos nyelvként való bevezetésének gondolata nem csupán a magyarok expanzionista politikája okán fogalmazódik meg a fiatal horvát jurátusokban, hanem ez legalább ilyen mértékben köszönhető a magyar nemzeti újjászületés hatásának is (1988: 154). Vukotinović emlékiratai, valamint a magyar és a horvát országgyűlés naplóinak áttanulmányozása jó kiindulási pontot jelenthetne annak feltérképezéséhez, hogy milyen eszmék és kezdeményezések közvetítését tette lehetővé a magyar országgyűlés. A magyar kulturális intézményrendszer megteremtése A magyar nemzeti kultúra alapját képező intézményrendszer létrejöttéről egyedül Đuro Šurmin Hrvatski preporod című művében találunk részletes áttekintést. A történész reflektál a magyar és a horvát nemzeti mozgalom bázisa közötti szociológiai eltérésekre, s az aktivizmus, illetve az aktivizmus lehetőségeinek ebből következő eltéréseire is. Kiemeli, hogy a horvátokkal ellentétben a magyar nemesek nemcsak szavakban, döntéseikkel álltak a magyar intézményrendszer mellé, hanem jelentős pénzügyi támogatást is nyújtottak, s emellett lelkesedtek a nemzeti irodalomért, iparért s a magyar nyelv fejlesztéséért (1903: 16). Mindebből Šurmin az a következtetést is levonhatta volna, hogy a magyar nemzeti ébredés tágabb lehetőségeinek köszönhetően minták sora állt rendelkezésre és perspektivikus kezdeményezések nyílottak a nemzeti mozgalomban buzgólkodó horvátok számára is. Šurmin szintézise az intézmények létrehozásának folyamatáról is beszámol. Felhívja a figyelmet arra, hogy a magyar nemzeti múzeum létrehozásának szándéka már a 19. század elején szóba került az országgyűlési vitákban (1903: 16); említést tesz a Széchényi Könyvtár megalapításáról (1803), amely arra a házikönyvtárra épült, amelyet Széchényi a hazának adományozott (1903: 32), valamint a Magyar Tudományos Akadémia (1830) alapításáról is, amely Széchenyi István támogatásának köszönhetően jöhetett létre (1903: 32). Említést tesz a magyar színház építése és finanszírozása körüli vitákról, amelyek során a magyar képviselők már az országgyűlésben kifejtették, milyen pozitív hatást gyakorolhat a színház a nemzeti nyelv fejlődésére és kiművelésére (1904: 8). Kiemeli azt is, hogy a horvátok épp ezen viták kapcsán ismerték fel a színház mint intézmény valódi szerepét a nemzeti ébredésben, mint ahogy azt is, hogy ezt az eszközt ők maguk is nemzeti céljaik szolgálatába állíthatnák (1904: 109). Šurmin a Hrvatski preporod című művében arról is említést tesz, hogy az országgyűlésben nemcsak a magyar nemzeti kulturális intézmények 35
4 István Lukács, Orsolya Kálecz-Simon létrehozásáról, de azok finanszírozásáról is vita zajlott. A horvát megyék és városok már 1827-ben nagy összegekkel támogatták a magyar nemzeti múzeumot (1903: 32), s később a szábor forint adományt szavazott meg a Pesten alapítandó színház finanszírozására (Šurmin 1904: 139). Beszámol arról is, hogy a magyarok nemcsak modern intézményrendszer kialakítására törekedtek, de ezek finanszírozásában is úttörők voltak, hiszen törvénybe iktatták, hogy nemzeti színházuk fenntartása állami forrásokból történik majd (1904: 151). Šurmin könyvében tehát a magyar nemzeti ébredés folyamatainak részletes, adatokban gazdag bemutatása a horvát nemzeti ébredés tárgyalásához szükséges referenciakeret megképzését szolgálja, a magyar és a horvát nemzeti ébredés közötti kapcsolatokat pedig többnyire példakép-narratívákba rendezve tálalja. Jaroslav Šidak azonban a horvát és a magyar mozgalmat már egymás riválisaiként ábrázolja, hangsúlyozva, a magyar nemzeti mozgalom a horvátok anyagi erőforrásait felhasználva, a horvát nemzeti mozgalom rovására valósítja meg céljait (Šidak 1987: XLVI). Infrastrukturális fejlesztések Šurmin több helyütt is megemlíti, hogy a magyarok az infrastrukturális fejlesztések vonatkozásában is a horvátok előtt jártak. Míg a magyarok idejekorán felvetették a magyarországi folyók szabályozását annak érdekében, hogy a jövőben az olyan elemi csapások, mint az 1839-es árvíz, elkerülhetők legyenek, illetve élénk vita folyt a Duna Tisza csatorna lehetséges előnyeiről, a közös országgyűlésről hazatérő horvátok azonban a száborban már nem említették meg a hallottakat, s arról sem kezdeményeztek vitát, hogy a Dráva és a Száva miféle károkat okoz a horvát nemzetnek (Šurmin 1904: 150). A horvátoknál az 1840-es években kezdődnek a komolyabb infrastrukturális fejlesztések. Ebben az esztendőben a kormány egy bizottságot nevezett ki Mirko Inkey elnökletével, amelynek feladata a Száva szabályozásának megszervezése volt (Šurmin 1904: 255). Eszéken egy újabb társaság alakult azzal a céllal, hogy a kereskedelmi forgalom megkönnyítése érdekében a Drávát és a Szávát csatornával kössék össze (Šurmin 1904: 255). Inkey minden befolyását latba vetette azért, hogy a munkálatok mielőbb megkezdődhessenek, s 1840 novemberében kezdetét is vette a Száva kotrása (Šurmin 1904: 255). Nyelvkérdés Đuro Šurmin a nyelvi kérdés tekintetében egyértelművé teszi, hogy a horvát nemzeti ébredés vezéralakjai nem pusztán önmaguktól, az illír irodalom megteremtésének szándékától vezérelve fordultak anyanyelvük ápolása felé, hanem a magyar nyelvújítási törekvések is erős hatást gyakoroltak rájuk (1903: 127). Könyve második kötetében Šurmin egyenesen ama nézetének ad hangot, hogy a magyar nemzeti irodalom és nemzeti ébredés több horvátnak nyitotta fel a 36 Slavia Centralis 1/2018
5 Az illír mozgalom magyar kötődései horvát szemmel II. szemét, de saját hazájuk nehézségeit sem nem ismereték, sem nem felismerték (1904: 10). Egy helyütt a Danica hrvatskát is idézi, amelynek egyik Šurmin által meg nem nevezett szerzője így szólítja meg honfitársait: vessünk egy pillantást a kiművelt európai nemzetekre, s testvérállamunk fiaira, a magyarokra, akik minden erejükkel azon vannak, hogy anyanyelvüket mint az ázsiai égöv alól Európába átmenekített, idegen növényt megóvják és fenntartsák (Šurmin 1904: 251). Ez azon ritka esetek egyike, amikor a történész a példakép-narratívát egy prominens illír orgánumban megjelent cikk megidézésével támasztja alá, amelyek magyar vonatkozásait, utalásait kezdettől fogva kizárták a horvát nemzeti ébredésről szóló narratívákból. Árulkodó azonban, hogy sem a szerző nevét, sem a cikk megjelenésének idejét nem tudjuk meg, ami implicite a magyar hatás jelentőségének csökkentését sugallja, hiszen ha a cikk szerzője az illír mozgalom egyik prominense volna, az önmagában is arra utalna, hogy az illír mozgalomra tett magyar hatás az egész nemzeti identitásnarratívát áterezi. A magyar irodalmi nyelv fejlesztésére irányuló törekvések jelentőségét Despalatović is felismeri, aki a horvát nemzeti ébredés referenciakeretének felvázolása során nemcsak ezeket a kezdeményezéseket ismerteti, de arra is kitér, miként vált a formálódó irodalmi nyelv hivatalos nyelvként való bevezetésére tett törekvések által a magyar nemzeti ébredés politikai mozgalommá (Despalatović 1975: 33). Erre a jelenségre figyel fel Josip Horvat is, aki a Politička povijest Hrvatske című művében a példakép-narratívát szintén egy korabeli forrással támasztja alá: Herman Bužan képviselő szavait idézi, aki képviselői beszédében azt emelte ki, hogy a horvátok a magyarok szép példájától indíttatva jutottak arra az elhatározásra, hogy terjesztik nyelvüket, és nem hagyják, hogy elvegyék tőlük annak a lehetőségét, hogy nyelvüket hivatalos nyelvvé emeljék, vagy lezüllesszék azt az egyszerű nép nyelvének a szintjére (Horvat 1989: 47). A magyar változások hatása Horvátországban Bár később Jaroslav Šidak is elismeri, hogy a horvát nyelv hivatalos nyelvként való elismertetéséért folyó harcokat a magyarok példája legalább annyira inspirálta, mint a többi európai mozgalom (1987: LI), Đuro Šurmin az egyetlen, aki a magyar változásokat igazán részletesen tárgyalja, s aki annak valóban szerteágazó magyar hatásokat tulajdonít a horvát nemzeti mozgalmon belül. A Hrvatski preporod gyakran helyezi egymás mellé és hasonlítja össze a horvát és a magyar nemzeti ébredés párhuzamos jelenségeit, s rendszerint arra a következtetésre jut, hogy a magyar mozgalom fejlettebb, progresszívebb és nagyobb mozgástérrel rendelkezik, mint a horvát. Ennek okát Šurmin nemcsak a magyar mozgalom vezetőinek nagyobb tudatosságában látja, hanem abban is, hogy Magyarországon az országgyűlésben ülő nemesség nemcsak támogatta a nemzet ügyét, de az élharcosok is ebből a rétegből kerültek ki. A magyar nemzeti mozgalom így nagyobb erőforrásokból gazdálkodhatott Horvátország erőforrásait is beleértve, s így a mozgástere is lényegesen nagyobb volt. 37
6 István Lukács, Orsolya Kálecz-Simon Horvátországban ezzel szemben a nemzeti kezdeményezések elsősorban alulról, a polgárság soraiból jöttek (Šurmin 1904: 8). Šurmin arra is rámutat, hogy a magyar nemzeti mozgalmat maguk a horvát képviselők is példaképüknek tekintették. A horvát történész Ljudevit Vukotinović szavait idézi, aki egy, a száborban mondott beszédében Nagy Pált és Deák Ferencet Cicero, Démoszthenész, Dante és Mirabeau mellett említi (1904: 196). Ezáltal nemcsak azt ismeri el implicit módon, hogy a magyar nemzeti mozgalom előbbre tart, mint a horvátoké, de azt is, hogy annak vezéregyéniségei a világtörténelem legnagyobb formátumú történelmi egyéniségei sorába tartoznak. Az összehasonlításokból az is kitűnik, hogy a magyar reformtörekvések, ellentétben a horvátokéval, az országgyűlésből a megyei szintekre is leszivárogtak. A magyar vármegyék fontos intézkedéseket hoztak az iskolaügy, az irodalmi élet terén, valamint a gazdaság, az ipar és a kereskedelem is kiemelt prioritással bírt a hazafias magyar vármegyék számára (Šurmin 1904: 123). A magyar országgyűlés tagjai emellett a magyar nemzettel is kapcsolatban álltak, s tisztában voltak nemzetük szükségleteivel, ellentétben a horvátokkal, ahol ezek a feltételek nem voltak adottak (1904: 129). A magyar nemzeti mozgalom polgári jellegű társadalmi követelései szintén hatást gyakoroltak a horvát nemzeti mozgalom politikai profiljára. Erre a tényre már Šurmin is felfigyel, aki kiemeli, hogy 1836-ban a horvát nemzeti mozgalom, amely mindvégig a magyar példára támaszkodott, már semmivel sem volt kevésbé liberális, mint a magyar (1903: 173). Josip Horvat a horvát mozgalom prioritásváltozását a rivális-narratívába ágyazva magyarázza meg: a polgári célokat megfogalmazó, s azokért korszerű eszközökkel küzdő magyar nacionalizmust csak a saját fegyvereivel lehetett legyőzni. Ez késztette a horvát nemzeti mozgalmat arra, hogy megkérdőjelezze a feudális kereteket, s hozzálásson a harmadik rend nemzeti öntudattal való felvértezéséhez. Ennek köszönhetően kap jelentőséget a nemzeti nyelv, annak ápolása, illetve a nemzet öntudattal való felruházása új identitásnarratívák megalkotása révén, illetve azok elterjesztése által (1989: 35). Horvat azt is kiemeli, hogy 1832-re, amikor a horvát nemzeti mozgalom még épp csak bontogatni kezdte a szárnyait, a magyar nemzeti mozgalom már jelentős befolyásra tett szert. A magyar mozgalom elsődleges törekvései a magyar nemzeti nyelv bevezetése, a vallásszabadság horvátországi bevezetése és a jobbágyság megszüntetése azonban ütköznek a horvát nemzeti, társadalmi-gazdasági és kulturális érdekekkel, s Horvat szerint épp az ezzel való szembesülés az, ami a horvát nemzeti ébredést elindítja (1989: 44). Új kulturális infrastruktúra létrehozása Šurmin arra is rávilágít, hogy a magyar példák a horvát intézményrendszer létrehozására irányuló erőfeszítéseket is inspirálták. Már Ljudevit Gaj terveiben is egyfelől egy illír tudományos egyesület megalapítása, másfelől pedig egy nagy közkönyvtár és egy nemzeti múzeum megalapítása kapta a főszerepet (Šurmin 1904: 100), amiben kulcsszerepe lehetett annak a ténynek, hogy Ljudevit Gaj 38 Slavia Centralis 1/2018
7 Az illír mozgalom magyar kötődései horvát szemmel II. tanulmányait Pesten végezte, ahol nemcsak a Nemzeti Múzeum (1802) felkeresésére nyílt lehetősége, de sok időt töltött a Széchényi Könyvtárban (1802), illetve a Magyar Tudományos Akadémia megalapítását (1830) is figyelemmel kísérhette (1904: 100). A Hrvatski preporod narratívájából az is kitűnik, hogy a horvát intézmények alapítására irányuló törekvéseket nem kis részben az egyes magyar intézmények létrehozása körül zajló viták inspirálták. A horvátokat például akkor kezdte el foglalkoztatni a nemzeti színház létrehozásának gondolata, amikor a szábor forinttal támogatta a pesti színház létrejöttét (1904: 139). Šurmin szerint a horvát szábor ezáltal elismerte azt, hogy a magyar intézményekben a nemzeti szellem erősítésének alkalmas eszközét látja, és hogy eljött az ideje annak, hogy a horvátok is hasonló tiszta nemzeti intézményeket alapítsanak (1904: 140). A sajtó fejlődése Timothy Brennan szerint a nemzet mint kulturális fikció létrejöttében a regények mellett az újságok játszották a legnagyobb szerepet, elsősorban a nyelv standardizálása, az írásbeliség terjesztése és a kölcsönös érthetőség akadályainak elhárítása révén (1990: 173). Hasonló szerepet játszottak az újságok Magyarországon és Horvátországban is, ahol a nemzeti sajtó kibontakozása egyaránt a nemzeti ébredés időszakára esett. Đuro Šurmin a sajtó fejlődéséről is a magyar és a horvát szcéna eseményeit összehasonlítva ír. Nemcsak azt hangsúlyozza, hogy a sajtó jóval nagyobb jelentőségre tett szert, mint korábban bármikor (1904: 183). A sajtó a széles néprétegek nagyobb tájékozottságát és a mindennapi eseményekre való reflexió és kritika kiterjedtebb lehetőségeit hozta magával, amelynek köszönhetően a megoldandó problémák is könnyebben feltárhatóak voltak. Kiemeli, hogy a magyar nyelvű sajtó lényegesen fejlettebb és kiterjedtebb volt, mint a horvát, amit a német nyelvű orgánumok túlsúlya jellemzett, de arról is szót ejt, hogy a különböző újságok más-más reformelképzeléseket fogalmaztak meg. Ennek apropóján a Kossuth-Széchenyi vita lényegét is ismerteti (1904: 183). Bár Šurmin mindebből semmiféle következtetésre nem jut, ám joggal vethető fel, hogy a horvát sajtó létrejöttét és megerősödését a magyar sajtó dinamikus fejlődése is inspirálta. Gazdasági kezdeményezések A horvát gazdaság fejlesztésének terve először a zágrábi Illír Olvasókörben merült fel, ahol elsőként Janko Drašković tűzte napirendre 1839-ben a gazdaság és az ipar serkentésének ügyét. Pályázatot is kiírt e témában, ahol a győztes pályaművet az Olvasókör elnöke jutalmazta. Mirko Inkey e kezdeményezést 100 forinttal támogatta. Šurmin hangsúlyozza, hogy Inkey azért döntött a pályázat támogatása mellett, mert úgy vélte, a nemzet kizárólag az anyanyelvén 39
8 István Lukács, Orsolya Kálecz-Simon világosítható fel, s az illíreknek éppen olyan intenzitással kell küzdeniük ezért, mint a magyaroknak, akik minden erejükkel ezen dolgoznak (1904: 244). Inkey felveti, hogy amit az egyének nem tudnak egyénileg megvalósítani, azt az olvasóköröknek együtt kell elvégezniük: akciócsoport létrehozását indítványozza, amely a hazai áruk exportálását, gyárak alapítását stb. mozdítja elő (1904: 244). Az Olvasókör tagjai többsége érdeklődésének középpontjában azonban mégsem elsősorban a gazdaság kérdései álltak, hanem a nemzet felvilágosítása és a nyelv kiművelése. Így a Gazdasági Társaság létrehozását végül nem közvetlenül az Olvasókör kezdeményezte, hanem Juraj Haulik püspök közreműködése nyomán jött lére, azzal a céllal, hogy a horvátországi földművelést mozdítsa előre és fejlessze (1904: 255). Bár e kezdeményezések bemutatásánál Šurmin magyar példákat nem idéz, jól látható, hogy a Gazdasági Társaság megalakulása a Széchenyi által inspirált draškovići koncepcióba illeszthető, Mirko Inkey megnyilatkozásai pedig azt is egyértelművé teszik, hogy a magyar példa mindvégig a horvátok ügyén munkálkodók látókörében volt. Šurmin arról is beszámol, hogy az 1840-es években már a horvátoknál is megjelennek azok a törekvések, amelyek az 1830-as években még csak a magyar nemzeti mozgalomban voltak jelen. Idézi például egy képviselő beszédét, aki a nemzeti kereskedelem és ipar fejlesztésének fontosságára hívja fel a figyelmet, kiemelve, hogy azon nemzetek tapasztalata, amelyek e tekintetben nálunk messzebbre jutottak, olyan nyilvánvalóan tanít, hogy felesleges lenne e tapasztalatokat tovább tárgyalni (1904: 151). Joggal feltételezhető tehát, hogy e nemzetek közé a magyarok is beleértendők, nem is annyira a tapasztalatok kiterjedtsége, mint inkább Széchenyi hasonló vonatkozású könyvei és törekvései okán. E törekvésekre hivatkozva kéri a képviselő egy olyan száborbizottság kinevezését is, amely kidolgozza a nemzeti bank létrehozására vonatkozó tervet (1904: 151). Bár Šurmin hangsúlyozza, hogy e kezdeményezés a száborban még azelőtt felmerült, hogy a magyarok egyáltalán elkezdtek volna erről komolyan gondolkodni (1904: 151), mi mégis úgy véljük, e kezdeményezés is a Janko Drašković által kijelölt utat követi, akinek munkásságát viszont Széchenyi művei ihlették. Polgári demokratikus követelések Az illír mozgalom által kezdeményezett társadalmi reformokat Đuro Šurmin újfent a magyar nemzeti mozgalom törekvéseinek kontextusában ismerteti. Kiemeli, hogy a magyarok 1840-ben iktatták be az Urbárium-törvényt, amelynek Magyarországon szép fogadtatása volt. Szól emellett a vallásszabadság bevezetéséről, a zsidók emancipációjáról és az egyenlő adók rendszerének bevezetéséről, ám arról is beszámol, hogy ekkor még a horvátok nem voltak felkészülve demokratikus jogaik képviseletére (1904: 150). Šurmin tehát a két mozgalom összevetésénél ismét azt a következtetést vonja le, hogy a magyar társadalom polgárosultabb, a magyar nemzeti mozgalom pedig progresszívebb, mint a horvát. 40 Slavia Centralis 1/2018
9 Az illír mozgalom magyar kötődései horvát szemmel II. Josip Horvat Politička povijest Hrvatske című művében kiemeli, hogy a magyarok követelései a felelős kormány, a nyugat-európai értelemben vett parlamentarizmus iránti igény a horvát politikára is erősen hatottak, s a fiatal generáció már új prioritásokkal látott hozzá a horvát politika céljainak pontosításához (1989: 81). Horvat arra is rámutat, hogy a Branislav nevű baloldali lap már a horvát szábor demokratikus szellemű átalakítását, kompetenciáinak kibővítését, s a tagok számának növelését követeli. Felveti emellett egy külön, a magyar kormánytól független horvát kormány alapítását, a horvát nyelv hivatalos nyelvként való bevezetését, a zágrábi jogi akadémia egyetemi rangra emelését és horvát tanszék létrehozását, továbbá átfogó oktatásügyi és politikai reformok bevezetését, valamint tanítóképző, ipari és kereskedelmi iskolák létrehozását (1989: 82). Horvat azt is a magyar liberalizmus történelmi érdemének tartja, hogy kitartóan napirenden tartja és felhívja a figyelmet a Habsburg Birodalmon belüli jobbágyfelszabadításra. A szábor küldöttjeit kísérő fiatal horvát jurátusok nemcsak lelkesedtek ezekért az eszmékért, de amikor tizenhat év múlva maguk is a politikai élet mérvadó tényezőivé váltak, meg is valósították a jobbágyok felszabadításának eszméjét (1989: 15). Josip Horvat a horvát jobbágyfelszabadítást a horvát demokrácia keresztlevelének, a modern Horvátország alapjának tekinti, amiből az is következik, hogy a modern Horvátország alapjainak lerakásában épp a magyarországi reformtörekvéseknek volt inspiráló szerepük. Szakirodalom Zsuzsanna BERÉNYI, 2001: A szabadkőművesség kézikönyve. Budapest: Heraldika. Homi K. BHABHA, 1990: DissemiNation: time, narrative and the margins of the modern nation. Nation and Narration. Ed. Homi K. Bhabha. London: Routledge. Timothy BRENNAN, 1990: The National Longing to Form. Nation and Narration. Ed. Homi K. Bhabha. London: Routledge. Zvane ČRNJA, 1988: Kulturna povijest Hrvatske I-II. Opatija: Otokar Keršovani. Andraš DAVID, 1977: Mostovi uzajamnosti. O jugoslavensko-mađarskim književnim vezama. Novi Sad: Radnički univerzitet, Radivoj Ćipranović. Elinor Murray DESPALATOVIĆ, 1975: Ljudevit Gaj and the Illyrian Movement. New York: East European Quarterly, Velimir DEŽELIĆ, 1904: Maksimilijan Vrhovec ( ). Zagreb: Tisak C. Albrehta. Krešimir GEORGIJEVIĆ, 1956: Gajevo školovanje u tuđini. Prilog proučavanju Ilirskog pokreta. Pitanja književnosti i jezika 2, Stephen GREENBLATT, 1989: Shakespearean Negotiations (The Circulation of Social Energy in Renaissance England). Berkeley Los Angeles: University of California Press. 41
10 István Lukács, Orsolya Kálecz-Simon Eric HOBSBAWM, 1983: Introduction: Inventing Traditions. The Invention of Tradition. Eds. Eric Hobsbawm and Terence Ranger. Cambridge University Press. Josip HORVAT, 1975: Ljudevit Gaj. Njegov život, njegovo doba. Zagreb: Sveučilišna naklada Liber., 1989: Politička povijest Hrvatske. Zagreb: August Cesarec. Franjo Emanuel HOŠKO, 2007: Biskup Vrhovac između baroka i liberalizma. Zagreb: Kršćanska sadašnjost. Alojz JEMBRIH, 2001: Tomaš Mikloušić i njegovo djelo. Hrvatsko zagorje VII/2, Elie KEDORUIE, 1960: Nationalism. London: Hutchinson. Péter KIRÁLY, 2003: A kelet-közép-európai helyesírások és irodalmi nyelvek alakulása. A budai Egyetemi Nyomda kiadványainak tanulságai Nyíregyháza: Nyíregyházi Főiskola Ukrán és Ruszin Filológiai Taszék. Róbert KISS SZEMÁN, 2010: Szláv pokol Pesten. Ján Kollár munkássága 1819 és 1849 között. Budapest: Balassi Kiadó. Juraj KOLARIĆ, 1995: Prosvjetiteljstvo i Jozefinizam u Zagrebačkoj biskupiji. Zagrebačka biskupija i Zagreb Ur. Antun Škvočević. Zagreb: Nadbiskupija Zagrebačka. Živko MANDIĆ, 2002: Istina o podrijetlu Ignacija Martinovića. Hrvatski kalendar, Louis MONTROSE, 1989: Professing the Renaissance (The Poetics and Politics of Culture). Ed. H. A. Veeser. The New Historicism. New York and London: Routledge Dragutin PAVLIČEVIĆ, 1987: Maksimilijan Vrhovac. Život i djelo ( ). Ur. Metod Hrg Josip Kolanović. Dnevnik Diarium Svezak 1 ( ). Zagreb: Kršćanska sadašnjost. Jakša RAVLIĆ, 1965: Hrvatski narodni preporod I II. Zagreb: Matica hrvatska, Zora. Nikša STANČIĆ, 1988: Gajeva Još Horvatska ni propala iz Ideologija Ljudevita Gaja u pripremnom razdoblju hrvatskog preporoda. Zagreb: Globus. Erzsébet, SÜLD, 1999: Magyar Hírmondó. Az első magyar nyelvű újság rövid története és repertóriumának WWW-es alkalmazása. Dostopno na: hu/06400/06492/html/#3. Jaroslav ŠIDAK, 1987: Hrvatske zemlje u Vrhovčevo doba Ur. Metod Hrg Josip Kolanović. Dnevnik Diarium Svezak 1 ( ). Zagreb: Kršćanska sadašnjost. IX LI., 1988: Hrvatski narodni preporod. Ilirski pokret. Zagreb: Školska knjiga. Đuro ŠURMIN, 1903: Hrvatski preporod. Ilirsko doba Zagreb: Tisak Dioničke Tiskare., 1904: Hrvatski preporod. Od godine Zagreb Tisak Dioničke Tiskare. Hayden WHITE, 1978a: Interpretation in History. H. W. Tropics of Discourse (Essays in Cultural Criticism). Baltimore and London: The Johns Hopkins University Press. 42 Slavia Centralis 1/2018
11 Az illír mozgalom magyar kötődései horvát szemmel II., 1978b: Historycal text as Literary Artifact. H. W. Tropics of Discourse (Essays in Cultural Criticism). Baltimore and London: The Johns Hopkins University Press., 1987: The Value of Narrativity in the Representation of Reality. H. W. The Content of the Form (Narrative Discourse and Historical Representation) Baltimore and London: The Johns Hopkins University Press. Milorad ŽIVANČEVIĆ, 1975: Povijest hrvatske književnosti. Ilirizam. Zagreb: Liber, Mladost. Stičišča med ilirskim gibanjem in madžarskim reformnim obdobjem z vidika Hrvatov II. Ilirizem je v stoletnih hrvaško-madžarskih duhovnih stikih prvo občutljivo obdobje. Hrvaška literarna zgodovina in zgodovinska veda nista enotni v oceni pomena madžarskih stikov in vzorcev v tem obdobju. V tem drugem delu najine študije sva predstavila, kako in v čem je razvoj madžarske nacionalne zavesti vplival na razvoj hrvaške nacionalne zavesti, ne le s posredovanjem pomembnih oseb, programskih besedil ali kulturnih iniciativ, ampak tudi prek manifestacije navidezno manj pomembnih zunanjosti, kot je tradicionalna madžarska noša. Predstavniki hrvaške literarne zgodovine te vplive razlagajo različno: eni (Šurmin, Despalatović) menijo, da takratni madžarski dogodki predstavljajo referenčni model za Hrvate, drugim pa je Pešta bila le pomemben center srečevanja slovanskih veljakov. Dejstvo je, da je bil najpomembnejše prizorišče izmenjave političnih in kulturnih idej skupni madžarski državni zbor v Požunu, kjer so se hrvaški poslanci in mladi koncipienti (npr. Vukotinović) tudi na lastne oči prepričali o dosežkih madžarskega nacionalnega gibanja. Nastajanje madžarskih kulturnih institucij in infrastrukturnih iniciativ je izjemno bogato in vsestransko opisal Đ. Šurmin (1903) in s tem še posebej poudaril njihov referenčni pomen, pri novejših avtorjih (Šidak 1987) pa je poudarek na rivalstvu, še posebej na okoliščinah, da so Madžari za ustvarjanje lastnih ciljev črpali hrvaške materialne vire. Vsi hrvaški avtorji se strinjajo, da je bilo jezikovno vprašanje zelo pomembno tako za Madžare kot za Hrvate. V večini takratih hrvaških dokumentov, programskih besedil se pogosto omenja pozitivna madžarska pelda (torej pozitiven madžarski zgled). Politične reforme na madžarski in hrvaški strani niso bile enotne. Na madžarski strani so spremembe dosegle tudi županije, na hrvaški strani pa so zajele le vrh politične elite. Hrvaška zgodovinska veda vedno poudarja pomen soočanja in konfrontacije Madžarov in Hrvatov, to pa daje pravi zagon hrvaškemu nacionalnemu gibanju. V času ilirskega gibanja in madžarskega reformnega obdobja ter v okviru koncepta meščanske modernizacije družbe so bila zelo pomembna demokratska in gospodarska vprašanja. Grof István Széchenyi na madžarski strani v svojih delih ponuja nove sodobne ideje (razvoj infrastrukture, industrializacija, kapitalizacija, pomen posojila pri zagonu gospodarstva, zemljiška odveza), te ideje pa prevzema hrvaški grof Janko Drašković. 43
Az illír mozgalom magyar kötődései horvát szemmel I. 1
Az illír mozgalom magyar kötődései horvát szemmel I. 1 István Lukács, Orsolya Kálecz-Simon ( 2015) Univerza Loránda Eötvösa, Filozofska fakulteta, ELTE BTK Szláv Filológiai Tanszék, Múzeum krt. 4/D, HU
Dr. Sokcsevits Dénes Egyetemi docens PTE BTK Horvát Tanszék PUBLIKÁCIÓS LISTA. PhD fokozat megszerzése előtt megjelent munkák.
Dr. Sokcsevits Dénes Egyetemi docens PTE BTK Horvát Tanszék PUBLIKÁCIÓS LISTA PhD fokozat megszerzése előtt megjelent munkák Könyvek: - Sokcsevits Dénes-Szilágyi Imre-Szilágyi Károly: Déli szomszédaink
HAZA ÉS HALADÁs a reformkor
HAZA ÉS HALADÁs a reformkor MEGYEI TÖRTÉNELEM VERSENY 7-8. ÉVFOLYAMOS TANULÓK RÉSZÉRE 1. FORDULÓ I. FORDULÓ Név:... Cím:.. Iskola, évfolyam:.. E-mail cím:... 1.Európa politikai helyzete Napóleon bukása
A Kormány nevében mellékelten benyújtom a Wacław Fełczak Alapítványról szóló törvényjavaslatot.
Iromány száma: T/17784. Benyújtás dátuma: 2017-10-10 17:15 Miniszterelnökség Parlex azonosító: K4KBTV2X0001 Címzett: Kövér László, az Országgyűlés elnöke Tárgy: Törvényjavaslat benyújtása Benyújtó: Dr.
3. feladat Kép: (I.) (II.)
1. feladat a) B A T T H Y Á N Y K Á Z M É R b) N A G Y C E N K c) J Ó Z S E F d) K Ú R I A e) E L L E N Z É K I N Y I L A T K O Z A T f) S Z A L A Y L Á S Z L Ó g) H Ő T L E N S É G h) M A R K Ó K Á R
A MAGYAR TÖRTÉNELMI TÁRSULAT KIADVÁNYAI
A MAGYAR TÖRTÉNELMI TÁRSULAT KIADVÁNYAI 2 A MA GYAR TÖR TÉ NEL MI TÁR SU LAT KI AD VÁ NYAI A kö tet írá sai zöm mel a hu sza dik szá zad idõ sza ká ról szól nak, más részt pe dig át té te le sen ér vel
A rejtvényfüzet feladatai: 1. feladat Széchenyi István és kortársai. 2. feladat Keresztrejtvény 18 pont. 3. feladat Magyarázd el!
A rejtvényfüzet feladatai: 1. feladat Széchenyi István és kortársai 10 pont 2. feladat Keresztrejtvény 18 pont 3. feladat Magyarázd el! 10 pont 4. feladat Kutatómunka 10 pont 5. feladat Hírességek 6 pont
A közelmúlt magyar irodalmi kroatisztikája
A közelmúlt magyar irodalmi kroatisztikája K á l e c z-simon Orsolya ELTE BTK, Szláv Filológiai Intézet, Múzeum krt. 4/D, HU Budapest, kaleczo@gmail.com SCN V/2 [2012], 70 81 Pričujoča študija podaja pregled
Diskurzuselemzés és a nyelvi fordulat
TERELL CARVER Diskurzuselemzés és a nyelvi fordulat A diskurzuselemzés háttere egy filozófiai paradigmaváltás. Közismert, hogy a filozófia a huszadik században határozottan eltávolodott attól a felfogástól,
ETE_Történelem_2015_urbán
T Ö R T É N E L E M ETE_Történelem_2015_urbán Szóbeli középszintű érettségi tételek / 2015-2016. év tavaszára / Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra 1, T é t e l A korai feudalizmus / középkor gazdálkodása
a főrendi napló ügyében... 31
TARTALOMJEGYZÉK BEVEZETÉS... 5 JEGYZETEK... 21 BATTHYÁNY LAJOS REFORMKORI BESZÉDEI, LEVELEI, ÍRÁ- SAI... 23 1. Pozsony, 1839. július 24. Batthyány országgyűlési felszólalása a tanácskozás rendjéről...
2008-tól a PTE BTK Szlavisztika Intézet igazgatója és a Horvát Nyelv és Irodalom Tanszék tanszékvezetője vagyok.
Szakmai önéletrajz Nevem Sokcsevits Dénes, 1960. január 16-án születtem Baján. Általános és középiskoláimat Budapesten végeztem, 1978-ban érettségiztem a budapesti Táncsics Mihály Gimnáziumban. Érettségi
A megőrizve változtatás jegyében A történelem kerettantervek (2012)
A megőrizve változtatás jegyében A történelem kerettantervek (2012) Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet 2012. november 20. Készítette: Dr. Katona András ny. főiskolai docens, a történelem
225 éve született Széchenyi István. Határidők: I. forduló: január 6. II. forduló: február 26.
Történelem háziverseny 2015/2016. 225 éve született Széchenyi István Határidők: I. forduló: 2016. január 6. II. forduló: 2016. február 26. A feladatsort az iskola honlapjáról lehet letölteni (Ember és
A folyóirat recenzensei/lektorai 2016-ban. Recenzenti časopisa u godini. Peer-Reviewers in 2016
Recenzenti časopisa u 2016. godini Peer-Reviewers in 2016 dr. BARCSI Tamás Pécsi Tudományegyetem, Egészségtudományi Kar, Pécs, Magyarország Univerzitet u Pečuju, Fakultet medicinskih nauka, Pečuj, Mađarska
Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág
Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág Szlavisztika alapszak szlovák szakirány a 2016-tól felvett hallgatóknak Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz
1. TOTÓ. 1. Széchenyi Ferenc 2. Széchenyi István X. Kossuth Lajos X pozsonyi 2. kéttáblás X. évenkénti
1. TOTÓ 1. Kire ismersz: ősiség eltörlése, Lánchíd, gőzhajó, kaszinó? 1. Széchenyi Ferenc 2. Széchenyi István X. Kossuth Lajos 2. Ebben az évben nyílik meg Magyarországon az első vasútvonal: 1. 1844 2.
Földrajztudományi Kutatóintézet
VÁROSREHABILITÁCIÓ ÉS TÁRSADALOM 1 Tartalomjegyzék.pmd 1 Szerkesztõ: Lektor: EGEDY TAMÁS BERÉNYI ISTVÁN Technikai szerkesztõ: Technikai munkatárs: GARAI-ÉDLER ESZTER POÓR ISTVÁN A tanulmánykötet az OTKA
Kurzuskód: PEDM-F16 Kreditértéke: 2. Szak és szint: Neveléstudomány MA Képzési forma: nappali
Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar Neveléstudományi Intézet 1075 Budapest, Kazinczy u. 23-27. Tel.: 461-4552, fax.: 461-4532 E-mail: nevelestudomany@ppk.elte.hu A kurzus címe:
és gazaászok ARISZTOKRÁCIA, AGRÁRÉRTELMISÉG ÉS AGRÁRIUS MOZGALOM MAGYARORSZÁGON
VARI ANDRÁS és gazaászok ARISZTOKRÁCIA, AGRÁRÉRTELMISÉG ÉS AGRÁRIUS MOZGALOM MAGYARORSZÁGON 1821-1898 ARGUMENTUM KIADÓ TARTALOMJEGYZÉK ELŐSZÓ 9 BEVEZETÉS 11 A probléma ; ;. 11 Kik az agráriusok? 16 Források
Előterjesztés. Lajosmizse Város Önkormányzata Képviselő-testületének augusztus 7-i rendkívüli ülésére
Előterjesztés 4. Lajosmizse Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2013. augusztus 7-i rendkívüli ülésére Tárgy: Testvérvárosi kapcsolat felvétele Jászberény Várossal Az előterjesztést készítette:
OSZTATLAN ANGOL NYELV ÉS KULTÚRA TANÁRA KÉPZÉS TANTERVE (5+1) ÉS (4+1)
OSZTATLAN ANGOL NYELV ÉS KULTÚRA TANÁRA KÉPZÉS TANTERVE (5+1) ÉS (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása KÖZÉP- ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLAI ANGOL NYELV ÉS KULTÚRA TANÁRKÉPZÉS:
ELŐADÁSOK. Konferenciák, tudományos ismeretterjesztés
ELŐADÁSOK Konferenciák, tudományos ismeretterjesztés 1. Szabó Dezső Trianonról. Konferencia-előadás, Evangélikus iskolák kutató tanárainak I. konferenciája Budapest-Fasori Evangélikus Gimnázium, 2013.
Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág
Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág Szlavisztika alapszak szerb szakirány a 2016-tól felvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz
HAZA ÉS HALADÁS MEGYEI TÖRTÉNELEM VERSENY 7-8. ÉVFOLYAMOS TANULÓK RÉSZÉRE 1. FORDULÓ
HAZA ÉS HALADÁS MEGYEI TÖRTÉNELEM VERSENY 7-8. ÉVFOLYAMOS TANULÓK RÉSZÉRE 1. FORDULÓ I. FORDULÓ Név:... Cím:.. Iskola, évfolyam:.. E-mail cím:... 1. Milyen okok vezettek a reformmozgalom kibontakozásához?
Tartalmi összefoglaló
1 Tartalmi összefoglaló A jelen Egyezmény célja országaink kultúrájának kölcsönös megismertetése, a tudományos és kulturális intézmények, valamint kutatóintézetek közötti közvetlen kapcsolatok elősegítése,
Médiaajánló. Magyar Katolikus Rádió: Örömhír mindenkinek!
Küldetésünk: Rádiónk a Magyar Katolikus Püspöki Konferencia alapítói szándéka szerint keresztény értékrendet közvetítő, az egyetemes és a magyar kultúrát a középpontba állító közösségi rádió, mely minden
A Magyar Nemzeti Bank szerepe a magyar gazdaságban változó történelmi korszakokban
A Magyar Nemzeti Bank szerepe a magyar gazdaságban változó történelmi korszakokban A KÖTET SZERZŐI: Botos János történész, a Holokauszt Emlékközpont igazgatóhelyettese Domány Gyula közgazdász, az MNB igazgatóhelyettese
TANEGYSÉGLISTA (BA) MODERN FILOLÓGIA KÉPZÉSI ÁG
TANEGYSÉGLISTA (BA) MODERN FILOLÓGIA KÉPZÉSI ÁG SZLAVISZTIKA ALAPSZAK CSEH SZAKIRÁNY a 2016-tól felvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga k
Majthényi László. Tisztelt Hölgyeim és Uraim! Kedves Magyar és Szlovén Barátaink!
20 éves a szlovén magyar Nemzetközi Levéltári Kutatótábor Majthényi László Tisztelt Hölgyeim és Uraim! Kedves Magyar és Szlovén Barátaink! Különleges és sajátos alkalom a mai konferencia, hiszen olyan
TANEGYSÉGLISTA (BA) MODERN FILOLÓGIA KÉPZÉSI ÁG
TANEGYSÉGLISTA (BA) MODERN FILOLÓGIA KÉPZÉSI ÁG SZLAVISZTIKA ALAPSZAK SZLOVÉN SZAKIRÁNY 2016-tól felvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz
Husz János és a huszitizmus hatása a magyarországi művelődésben
Husz János és a huszitizmus hatása a magyarországi művelődésben 2015/11/09-2015/11/10 2015/10/30 Több kulturális intézmény közös szervezésében, Husz János halálának 600. évfordulója alkalmából, tudományos
Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág
Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág Szlavisztika alapszak szerb szakirány a 2015-től fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz
2. Két Zsiráf Diákújság Cikksorozat létrehozásának támogatása amely a diplomácia fogalmába vezeti be az olvasóit. A támogatás összege: 1 000 000 Ft.
KÜM- 2005 SZKF Az EU kül- és biztonságpolitikájának és az atlanti gondolatnak a népszerűsítését segítő kommunikációs tevékenység támogatása című pályázat nyerteseinek névsora Támogatást nyert pályázók
Széchenyi és Budapest
Közös Dolgaink rendezvénysorozat 2010. szeptember 22. Széchenyi emlékére Széchenyi és Budapest Dr. Berényi János tud. tanácsadó Széchenyi és Pest-Buda 1826-ban Pestre költözik, 1829-ben polgárjogot
Beszéd a Zrínyi szoboravatón és laktanya névadáson
Beszéd a Zrínyi szoboravatón és laktanya névadáson Tisztelt Ünneplő Közösség! Különös súlya van annak, hogy most a honvédelem rendszerének és benne a honvédtisztképzésnek a megújításakor újra gróf Zrínyi
Szakmai beszámoló a 4. Műegyetemi Levéltári Napról
Szakmai beszámoló a 4. Műegyetemi Levéltári Napról A BME Levéltár idei levéltári napjának apropóját az ország első integrált felsőoktatási intézménye megalakulásának 80. és felbomlásának 70. évfordulója
ב"ה. Éves jelentés 2011
Bét Sálom Éves jelentés 2011 A Bét Sálom Zsinagóga Budapest egyik leggyorsabban növekvő zsidó közössége, ahol minden generáció számára biztosított a zsidó vallás, tradíció és kultúra megismerése, valamint
Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág
Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág Szlavisztika alapszak Orosz szakirány a 2015-től fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz
Hajdúszoboszló Város Önkormányzata Képviselő-testületének 25/2006. (VII.06.) számú rendelete a helyi közművelődési tevékenység támogatásáról
Hajdúszoboszló Város Önkormányzata Képviselő-testületének 25/2006. (VII.06.) számú rendelete a helyi közművelődési tevékenység támogatásáról Hajdúszoboszló Város Önkormányzatának Képviselőtestülete a Kulturális
1. A rendelet célja. 2. A rendelet hatálya. 3. A közművelődési feladatok ellátásának alapelvei
Budapest Főváros IX. Kerület Ferencváros Önkormányzat Képviselő-testületének 8/2017. (II.21.) önkormányzati rendelete az önkormányzat közművelődési feladatairól Budapest Főváros IX. Kerület Ferencváros
Választásoktól távolmaradók indokai:
KUTATÁSI BESZÁMOLÓ Az Identitás Kisebbségkutató Műhely 2016 januárjában közvéleménykutatást végzett a vajdasági magyarok körében. A 800 fős reprezentatív mintán végzett kérdőíves vizsgálat fő témája a
Makkai Béla. - Munkahely: Károli Gáspár Református Egyetem Új- és Jelenkori. - cím:
Makkai Béla I. Személyi adatok - Születési dátum: 1961. június 10. - Munkahely: Károli Gáspár Református Egyetem Új- és Jelenkori Történeti Tanszék. - Beosztása: egyetemi docens - E-mail cím: b61makkai@gmail.com,
Osztatlan angol nyelv és kultúra tanára képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása
Osztatlan angol nyelv és kultúra tanára képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása KÖZÉP- ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLAI ANGOL NYELV ÉS KULTÚRA TANÁR KÉPZÉS:
Harai Dénes. A TISZTJELÖLTEK NEMZETI NEVELÉSÉNEK ELVI ÉS MÓDSZERTANI KÉRDÉSEIRŐL (Egy konferencia elé)
Harai Dénes A TISZTJELÖLTEK NEMZETI NEVELÉSÉNEK ELVI ÉS MÓDSZERTANI KÉRDÉSEIRŐL (Egy konferencia elé) A "krisna-tudatról" az egyik kereskedelmi csatornán - a közelmúltban - egy órás műsort közvetítettek,
A magyar börtönügy arcképcsarnoka
A magyar börtönügy arcképcsarnoka Pulszky Ágost (1846 1901) A humanitárius szempont legbiztosabb próbája a politikai értékeknek. (Szalay László) Jogfilozófus, szociológus, politikus, jogtudományi szakíró,
SAJTÓKÖZLEMÉNY 2013/01
Projekt címe: Turizmus határok nélkül információs látogatóközpontok fejlesztése Nagyatádon és Križevciben Projekt rövid címe: ViNaK Projekt azonosító: HUHR/1101/1.2.2/2020 Vezető Kedvezményezett: Križevci
1. Hatékonysági elméletek és gyakorlatok a közigazgatásban
Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-tudományi Kar Közigazgatás-tudományi Doktori Iskola Tantárgy neve: A hatékony állam Oktató: Dr. habil. Bordás Mária egyetemi docens, NKE KTK A tantárgy típusa:
Levélben értesítsen engem!
2013/01/31 1. oldal (összes: 5) [1]Ez a díszes kötet az Országos Széchényi Könyvtár alapításának [2] 210. évfordulójára jelent meg, s a könyvtár nyomtatott katalógusainak szétküldése alkalmából Széchényi
7. 1 A reformmozgalom kibontakozása, a polgárosodás f kérdései. Követelmények. Emelt szint
7. 1 A reformmozgalom kibontakozása, a polgárosodás f kérdései A reformkor f kérdései. Széchenyi és Kossuth reformprogramja. A rendi országgy lés és a megyerendszer m ködése. A gazdasági átalakulás jellemzése.
Osztatlan angoltanár képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása
Osztatlan angoltanár képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása KÖZÉP- ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLAI ANGOLTANÁR KÉPZÉS: KÖZÖS SZAKASZ Tantárgy neve Félév és
Szlovákia Magyarország két hangra
dunatáj Szlovákia Magyarország két hangra anuár elsején ünnepelhette önálló államiságának huszadik évfordulóját északi szomszédunk. A Týždeň című pozsonyi hetilap tavalyi évet záró számában olvashattuk:
ÁLTALÁNOS VÁLLALKOZÁSI FÕISKOLA ÁVF-NAPOK. 1114 Budapest Villányi út 11-13. www. avf.hu
ÁLTALÁNOS VÁLLALKOZÁSI FÕISKOLA ÁVF-NAPOK 1114 Budapest Villányi út 11-13. www. avf.hu Kiadja az Általános Vállalkozási Fõiskola Felelõs kiadó: Antal János fõigazgató Szerkesztette: Karcsics Éva Tördelõ
275 éve született Benyovszky Móric kiállítás
2016/09/27-2017/01/28 A magyar történelem egyik legkalandosabb életű egyénisége, az egyik leghíresebb magyar világutazó, hajós és katona, az indiai-óceáni szigetvilág első európai uralkodója, Benyovszky
BOD PÉTER KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY
Illendő dolog az, sőt szükség, hogy az, ki az idegen országokat akarja meglátni, elsőben tudja az maga Hazáját. Bod Péter BOD PÉTER KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY MEGYEI DÖNTŐ I. kategória 2006/2007 A versenyző
Hagyjuk vagy fejlesszük? A magyar műszaki nyelv jelenéről és jövőjéről. Dr. Balázs Géza tszv. egyetemi tanár ELTE Mai Magyar Nyelvi Tanszék
Hagyjuk vagy fejlesszük? A magyar műszaki nyelv jelenéről és jövőjéről Dr. Balázs Géza tszv. egyetemi tanár ELTE Mai Magyar Nyelvi Tanszék Sztenderd - szaknyelv A fejlett nyelvek rétegződnek sztenderd
http://pdk.e3.hu Curriculum Vitae Személyes adatok Díjak, elismerések Tanulmányok p o l i t i k a i d i s k u r z u s k u t a t ó k ö z p o n t
p o l i t i k a i d i s k u r z u s k u t a t ó k ö z p o n t http://pdk.e3.hu Szűcs Zoltán Gábor Még irodalmárként kerültem kapcsolatba a diszkurzív politikatudománnyal. Kezembe akadt a Beszélő politika
Olivier Messiaen kései alkotói korszaka
DLA doktori értekezés tézisei Borbély László Olivier Messiaen kései alkotói korszaka Témavezető: Wilheim András Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem 28. számú művészet-és művelődéstörténeti tudományok besorolású
Olvasásra ajánljuk a% évi választások alkalmával
A Magyar Népköztársaságban minden hatalom a dolgozó népé. A város és a falu dolgozói választott és a népnek felelős küldöttek útján gyakorolják hatalmukat." (Idézet a Magyar Népköztársaság Alkotmányából.)
ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK. Politikatudományok BA szak. Miskolci Egyetem BTK Alkalmazott Társadalomtudományok Intézete I. Bevezetés a politikatudományba
ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK Politikatudományok BA szak Miskolci Egyetem BTK Alkalmazott Társadalomtudományok Intézete 2018 I. Bevezetés a politikatudományba 1. A politika és a politikatudomány alapfogalmai: állam,
KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN
Köznevelési reformok operatív megvalósítása TÁMOP-3.1.15-14-2012-0001 KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN GONDA ZSUZSA A kutatás-fejlesztés közvetlen céljai Szakmai-módszertani
EGYESÜLETI KÖZGYŰLÉSI JEGYZŐKÖNYV
H-1111 Budapest, Egry József utca 1. E 7/703. Honlap: https://wikimedia.hu/ E-mail: info@wikimedia.hu EGYESÜLETI KÖZGYŰLÉSI JEGYZŐKÖNYV a Wikimédia Magyarország Egyesület 2017. november 20-án tartott közgyűléséről
A felsőoktatási lifelong learning társadalmi és gazdasági haszna: kutatás fejlesztés innováció
A felsőoktatási lifelong learning társadalmi és gazdasági haszna: kutatás fejlesztés innováció Benke Magdolna Egyetemisták a tanuló közösségekért. Gondolatok a Téli Népművelési Gyakorlatok tanulságairól.
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babe Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Politika-, Közigazgatás- és Kommunikációtudományi Kar 1.3 Intézet Kommunikáció, Közkapcsolatok
TANEGYSÉGLISTA (BA) MODERN FILOLÓGIA KÉPZÉSI ÁG
TANEGYSÉGLISTA (BA) MODERN FILOLÓGIA KÉPZÉSI ÁG SZLAVISZTIKA ALAPSZAK OROSZ SZAKIRÁNY a 2016-tól fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz
V. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY TÖRTÉNELEM 7-8. OSZTÁLY. Tanuló neve:... Osztálya:... Iskola neve: Címe: Felkészítő tanár neve:...
Fekete István Általános Iskola 2213 Monorierdő, Szabadság u. 43. Tel./Fax: 06-29-419-113 www.fekete-merdo.sulinet.hu V. TOLLFORGATÓ 2. forduló V. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY TÖRTÉNELEM 7-8. OSZTÁLY
Alföldi András tudományos életműve beszámoló OTKA T 048358. A pályázat legfontosabb célja Alföldi András legjelentősebb (elsősorban a két világháború
Alföldi András tudományos életműve beszámoló OTKA T 048358 A pályázat legfontosabb célja Alföldi András legjelentősebb (elsősorban a két világháború között megjelent) műveinek feldolgozása és kiadása,
Hazám tudósi, könyvet nagy nevének!
Hazám tudósi, könyvet nagy nevének! Arany János pályájának művelődéstörténeti olvasatai Szerkesztette: Cieger András MTA Bölcsészettudományi Kutatóközpont Országos Széchényi Könyvtár Universitas Könyvkiadó
Reformkor, forradalom és szabadságharc
Hallássérültek XXXII Borbély Sándor Országos Tanulmányi Versenye 2014 május 15-16 Országos forduló a komplex történelmi, társadalmi ismeretek tantárgyból Reformkor, forradalom és szabadságharc 1 Írd a
KALÁSZ PÉTER AZ 1970-ES ÉVEK ELEJÉN 1
KALÁSZ PÉTER KI GAZDAGSZIK GYORSABBAN? PROPAGANDA ÉS VALÓSÁG A JÖVEDELEMPOLITIKAI VITÁK TÜKRÉBEN AZ 1970-ES ÉVEK ELEJÉN 1 Történeti háttér Magyarország a 60-as évek elején hasonlóan a többi szocialista
CSR IRÁNYELV Tettek a fenntartható fejlõdés érdekében
CSR IRÁNYELV Tettek a fenntartható fejlõdés érdekében A Toyota alapítása óta folyamatosan arra törekszünk, hogy kiváló minõségû és úttörõ jelentõségû termékek elõállításával, valamint magas szintû szolgáltatásainkkal
Molnár Katalin A rendészettudósok új generációja? Kiemelkedő szakdolgozatok a Rendőrtiszti Főiskola MA szakának első évfolyamán
Molnár Katalin A rendészettudósok új generációja? Kiemelkedő szakdolgozatok a Rendőrtiszti Főiskola MA szakának első évfolyamán Sikeresen befejezték tanulmányaikat a Rendőrtiszti Főiskola mesterszakának
KAPRONCZAY KÁROLY AZ ORVOSTÖRTÉNELEM SZÁZADAI
KAPRONCZAY KÁROLY AZ ORVOSTÖRTÉNELEM SZÁZADAI Írták: Grabarits István Kapronczay Károly Kapronczay Katalin Magyar László András Kapronczay Károly, 2010 Az e-könyv alapja Kapronczay Károly: AZ ORVOSTÖRTÉNELEM
Biztos, hogy a narratíva közös téma?
VILÁGOSSÁG 2007/6. Közös témák Erdélyi Ágnes Biztos, hogy a narratíva közös téma? Annyi biztos, hogy a történelmi és az irodalmi elbeszélés közti hasonlóságok és különbségek tárgyalása régi közös témája
Castrum A CAstrum Bene egyesület Hírlevele 8. szám
Castrum A Castrum Bene Egyesület Hírlevele 8. szám Castrum A Castrum Bene Egyesület Hírlevele 8. szám Budapest, 2008 E számunk munkatársai Bu z á s Ge r g e ly régész-művészettörténész, MNM Mátyás király
Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda
Küldetésünk: A gyermek személyiségének fejlesztése családias környezetben Alapítás: 2012-ben az Audi Hungaria Iskola Intézményegységeként Két, 25-25 fős vegyes korosztályú csoport Egész napos felügyelet
INEXTEX. textilhagyományainak és örökségének felhasználásával.
A projekt célja új tanulási módszerek kidolgozása, felhasználva a saját és más kultúrák összegyűjtött textilörökségét az inspirációhoz és napjaink társadalmára való alakításához. A projekt új, innovatív
2010. április 9. Szakmai fórum a HR és a LEAN menedzsment kapcsolatáról HR- és ügyvezetők bevonásával
Lean HR Est 2010. április 9. Szakmai fórum a HR és a LEAN menedzsment kapcsolatáról HR- és ügyvezetők bevonásával Helyszín: Budapesti Corvinus Egyetem 1093 Budapest, Fővám tér 8., III. előadó Időpont:
Dr. habil. FEHÉR KATALIN CSc Szakmai önéletrajz. 18-19. századi magyar művelődéstörténet (neveléstörténet,andragógiatörténet, sajtótörténet)
Dr. habil. FEHÉR KATALIN CSc Szakmai önéletrajz Szakterület: 18-19. századi magyar művelődéstörténet (neveléstörténet,andragógiatörténet, sajtótörténet) Tanulmányok: 1969-1974 Eötvös Loránd Tudományegyetem
A M A G Y A R K Ö Z T Á R S A S Á G H I V A T A L O S L A P J A
A M A G Y A R K Ö Z T Á R S A S Á G H I V A T A L O S L A P J A Budapest, 2003. június 8., vasárnap 65. szám Tisztelt Olvasó! Egy darabka történelmet tart kezében. A Magyar Közlöny ünnepi száma a magyar
DR. SZATHMÁRI JUDIT SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ
DR. SZATHMÁRI JUDIT SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ Személyi adatok Név: Dr. Szathmári Judit Születési hely, idı: Karcag, 1973. szeptember 15. Munkahely címe: Eszterházy Károly Fıiskola, Amerikanisztika Tanszék, 3300
Az EGT/Norvég Civil Támogatási Alap 2013-2016
Az EGT/Norvég Civil Támogatási Alap 2013-2016 A támogató és a lebonyolítók Forrás EGT és Norvég Finanszírozási Mechanizmus Lebonyolítók Ökotárs Alapítvány Autonómia Alapítvány Demokratikus Jogok Fejlesztéséért
X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és
1. tétel: A források és mutassa be az indiai vallások hatását a társadalom szerkezetére, működésére! 2. tétel: A források és mutassa be a hódító háborúkat követő gazdasági változásokat és azok társadalmi
Legfontosabb publikációk:
Legfontosabb publikációk: 1. Marosán György. (2011): A gazdasági döntések evolúciós elméletének néhány kérdése. Köz- Gazdaság. VI. évfolyam 1. szám. Február 107-122. 2. Marosán György (2011): Az altruizmus
0. Nem technikai összefoglaló. Bevezetés
0. Nem technikai összefoglaló Bevezetés A KÖZÉP-EURÓPA 2020 (OP CE 2020) egy európai területi együttműködési program. Az EU/2001/42 SEA irányelv értelmében az OP CE 2020 programozási folyamat részeként
Szabadpiac és Protekcionizmus
Szabadpiac és Protekcionizmus KONFERENCIA PROGRAM Budapesti Corvinus Egyetem III. előadó 2008. március 13. antars Program Délelőtti szekció (angol nyelvű) Vita az ipar- és piacvédelemről, illetve a szabadpiac
ELŐTERJESZTÉS A Kulturális, Egyházügyi és Nemzetiségi Bizottság június 28.-i ülésére
Budapest Főváros IX. Kerület Ferencváros Önkormányzata Iktató szám: Sz-308/2017. ELŐTERJESZTÉS A Kulturális, Egyházügyi és Nemzetiségi Bizottság 2017. június 28.-i ülésére Tárgy: Előterjesztő: Készítette:
Zrínyi Mikós Nemzetvédelmi Egyetem Kossuth Lajos Hadtudományi Kar Hadtudományi Doktori Iskola. Mintál Noémi
Zrínyi Mikós Nemzetvédelmi Egyetem Kossuth Lajos Hadtudományi Kar Hadtudományi Doktori Iskola Mintál Noémi A tömegpusztító fegyverek elterjedését megakadályozni hivatott nemzetközi exportellenőrző rendszerek
Az angolszász országok kompetencia alapú tanárképzési és szaktanárképzési tapasztalatai
Az angolszász országok kompetencia alapú tanárképzési és szaktanárképzési tapasztalatai Dr. Kelemen Gyula HEFOP 3.5.1. Korszerű felnőttképzési módszerek kidolgozása és alkalmazása Tanár-továbbképzési alprogram
HISTORIA NOSTRA TÖRTÉNELEM VETÉLKEDŐ A MAGYARSÁG TÖRTÉNELME AZ 1848-AS FORRADALOMTÓL A A KIEGYEZÉSSEL BEZÁRÓLAG
A MAGYAR TANNYELVŰ KÖZÉPISKOLÁK IX. ORSZÁGOS TANTÁRGYVERSENYE HISTORIA NOSTRA TÖRTÉNELEM VETÉLKEDŐ A MAGYARSÁG TÖRTÉNELME AZ 1848-AS FORRADALOMTÓL A A KIEGYEZÉSSEL BEZÁRÓLAG I.FELADAT: Magyarázd meg röviden
ÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010
ÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010 I. Témakör: Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra 1. Gazdasági változások az Anjouk idején. Mutassa be Károly Róbert gazdaságpolitikájának főbb tényezőit! Tárja fel
Körkérdés az Anyanyelvi Konferenciáról
Körkérdés az Anyanyelvi Konferenciáról FAZEKAS TIBORC hungarológus (Hamburg) 1. Az elmúlt másfél évtizedben Magyarországon és az ország közvetlen környezetében valóban nagyon sok alapvető körülmény változott
Parlaméter Európai Parlament Eurobarométer (EB/EP 78.2)
Kommunikációs Főigazgatóság KÖZVÉLEMÉNY-FIGYELŐ OSZTÁLY Brüsszel, 2013. február 14. Parlaméter Európai Parlament Eurobarométer (EB/EP 78.2) KÖZÉPPONTBAN A NEMEK SZERINTI VÉLEMÉNYKÜLÖNBSÉGEK A férfiak és
A diplomás nők munkaerőpiaci sikerességét befolyásoló tényezők és a gyerekvállalás hatásai
FÓKUSZ A diplomás nők munkaerőpiaci sikerességét befolyásoló tényezők és a gyerekvállalás hatásai Engler Ágnes, Fényes Hajnalka Kutatásunkban a 2008-ban és 2010-ben végzett, volt levelezős felsőoktatási
Szlavisztika BA Horvát szakirány - Szakfelelős: Dr. Szabó Tünde egyetemi docens
Szlavisztika BA Horvát szakirány - Szakfelelős: Dr. Szabó Tünde egyetemi docens Tárgykód Tárgycím Félév szám Tárgy kredit Tárgy-felvétel típusa Teljesítendő kreditek a tárgycsoportban Tárgykövetelmény
Történelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában!
Történelem 13/I 1. A középkori gazdaság Ismertesse a korai középkori gazdaság működését, a termelés színtereit és szereplőit, az eszközök és módszerek fejlődését a XI-XIII. századi, Európában! Mutassa
Előrehozott parlamenti választások Horvátországban
Előrehozott parlamenti választások Horvátországban Kolinda Grabar-Kitarović horvát köztársasági elnök 206. szeptember -ére előrehozott parlamenti választásokat írt ki Horvátországban. A Tihomir Orešković
TERMIN SNIMANJA :00 do 8:10. emitiranje 24. kolovoz, :00 AKCIJA MLADIH. TERMIN SNIMANJA :10 do 8:20
SUKLADNO PRAVILIMA INFORMATIVNOG PROGRAMA OTVORENOG RADIJA, OBJAVLJUJEMO RASPORED TERMINA (SNIMANJE I EMITIRANJE) ZA PREDSTAVLJANJE KANDIDATA I NJIHOVIH PROGRAMA NA PARLAMENTARNIM IZBORIMA 2016. SVAKI
Rendezvény archívum 2001
Január 2001. január 9. A NEKTÁR Alkalmazói Tanácsának 2001. január 15. AMICUS-bemutató 20001. január 18. A Könyvtári és Szakirodalmi Tájékoztatási Szabványosítási Bizottság 2001. január 23. A Magyar Tudományos
9:10-9:30 Sándor Kusai: The latest migration of Confucius and the deep streams of contemporary Chinese political civilization
PLENÁRIS ÜLÉS RÉGI HAGYOMÁNYOK ÚJ ARCAI Angol nyelven! PLENARY SESSION: NEW FACES OF OLD TRADITIONS In English! Helyszín/Venue: Kodály terem Elnök/Chair: Gergely Salát 9:00-9:10 Opening remarks: Gergely