Episztemikus erények: Egy kevert elmélet
|
|
- Miklós Horváth
- 6 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Episztemikus erények: Egy kevert elmélet Jelige: Hushi
2 Tartalom BEVEZETÉS 2 1. Megbízhatósági elméletek Megbízhatóság és oksági tudáselméletek Történeti megbízhatósági elmélet Erény-perspektivizmus 8 2. A megbízhatósági elv kritikája Montmarquet ellenvetései Episztemikus lelkiismeretesség Az ellenvetések kiértékelése Goldman versus Montmarquet Sosa versus Montmarquet Egy kevert elmélet Diszpozícióelmélet Greco versus Montmarquet 20 KONKLÚZIÓ 23 IRODALOMJEGYZÉK 24 1
3 Bevezetés Az episztemikus erények természetéről szóló vita fontos részét képezi a kortárs erényepisztemológiai diskurzusoknak. A kortárs erényepisztemológiában alapvetően kétféle erényfelfogással találkozhatunk: a megbízhatóságival és a felelősségelvűvel. A megbízhatósági elméletek erényfelfogása az olyan képességekre helyezi a hangsúlyt, mint amilyen az észlelés, az intuíció és az emlékezet, azaz az ún. képesség-erényekre [faculty-virtues], míg a felelősségelvű erényepisztemológusok inkább az egyes episztemikus ágensek személyiségjegyeire, azaz a jellemvonás-erényekre [trait-virtues] építik elméletüket. A megbízhatósági elméletek alapvetően externalista gyökerűek, vagyis feltételezik, hogy egy hit igazolásához szükségünk van valamiféle rajtunk kívül álló tényezőre, míg a felelősségelvű erényepisztemológiák az internalista ismeretelmélettel rokonszenveznek, és egy hitet akkor tekintenek igaznak, ha a hit kialakulásának folyamata tökéletesen megfelel az illető episztemikus ágens saját szubjektív mércéjének. 1 Írásom célja egy, a megbízhatósági elméletet ért felelősségelvű bírálatból kiindulva bemutatni a kétféle erényfelfogás előnyeit és hátrányait, majd egy kevert elmélet formájában megoldással szolgálni az elemzés során felmerülő nehézségekre. Kezdésként megkísérlem két meghatározott elv mentén felvázolni az erényepisztemológiai megbízhatósági elméletek alapvetéseit. Bemutatom a kidolgozásukat motiváló korai megbízhatósági elméleteket, majd áttérek Ernest Sosa erény-perspektivista megbízhatósági elméletére, amely a felelősségelvű kritika tényleges tárgyát képezi. A második fejezet első felében sorra veszem a bírálat alapját alkotó három ellenvetést. Ezt követően röviden ismertetem megfogalmazójuk saját elméletét. A harmadik fejezetben arra keresem a választ, hogy a kérdéses ellenvetések mennyire állják meg a helyüket a klasszikus és az erény-perspektivista megbízhatósági elméletekkel szemben. Dolgozatom záró részében igyekszem megmutatni, hogy a John Greco által kidolgozott kevert elmélet, amely ötvözi egymással a megbízhatósági elméletek és a felelősségelvű elgondolások előnyös tulajdonságait, megfelelő válasszal szolgál a felmerülő valamennyi problémára. Írásomban amellett kívánok érvelni, hogy a kortárs erényepisztemológia számára az lenne a legkifizetődőbb, ha az episztemikus erények természetéről szóló vita a továbbiakban a Grecoéhoz hasonló kevert elméletek keretei között folyna. 1 Az exteranlizmus-internalizmus vitáról lásd bővebben: KORNBLITH, Hilary: "Internalism and Externalism: A Brief Historical Introduction", in: KORNBLITH, Hilary (Szerk.): Epistemology: Internalism and Externalism, Oxford, Blackwell Publishers, 2001, 1-9. o. 2
4 1. Megbízhatósági elméletek Az erény-perspektivista megbízhatósági elméletek alapvetően két tézis egyesítéséből tevődnek össze: 2 (1) Megbízhatósági elv: E egy episztemikus erény akkor és csak akkor, ha E nagy arányban idéz elő igaz hiteket. (2) Erény-perspektivizmus elve: H egy igazolt hit akkor és csak akkor, ha H egy olyan hit, amelyhez egy vagy több episztemikus erény működése folytán jutottunk. Egyes episztemológusok szerint az erény-perspektivizmus elvének elfogadása megoldásként szolgálhat a Gettier ellenvetésekre és egy jól működő igazoláselméletet adhat a kezünkbe. 3 Amennyiben az episztemikus erényeket a tudás megfelelő megalapozásához szükséges tényezőknek tekintjük, kénytelenek vagyunk nagyobb figyelmet fordítani az episztemikus erények természetét illető kérdésekre. Az erényepisztemológia melletti elköteleződés azonban nem jelenti egyben a megbízhatósági elv elfogadását is. Bizonyos tekintetben ez fordítva is igaz. A megbízhatósági elvet motiváló megbízhatósági elmélet korai teoretikusai az episztemikus erények helyett sokkal inkább a hitkialakító és hitfenntartó folyamatok megbízhatóságáról beszéltek. 1.1 Megbízhatóság és oksági tudáselméletek A megbízhatósági elmélet egyik legkorábbi megfogalmazását F. P. Ramseynél találjuk, aki szerint, egy hit akkor tekinthető tudásnak, ha igaz és ha az episztemikus ágens egy megbízható folyamat révén tett szert a kérdéses hitre. 4 Néhány évtizeddel később Peter Unger hasonló elmélettel állt elő: S tudja, hogy p akkor és csak akkor, ha egyáltalán nem esetleges, 2 Az erényepisztemológia alapvetéseinek hasonló bemutatásával találkozhatunk: SOSA, Ernest, és BONJOUR, Laurence: Epistemic Justification: Internalism vs. Externalism, Fundations vs. Virtues, Oxford, Blackwell Publishing, 2003, 156. o. 3 A megoldás sikerességének kérdésével, és a felmerülő problémákkal kapcsolatban lásd: LEVIN, Michael: "Virtue Epistemology: No New Cures", Philosophy and Phenomenological Research, 2, 2004, o. A konkrét ellenvetéseket lásd: GETTIER, Edmund L.: Lehet-e a tudás igazolt hit?, in: FORRAI Gábor (Szerk.): Mikor igazolt egy hit?, Budapest, Osiris Kiadó, 2002, o.; Eredetileg megjelent: GETTIER, Edmund L.: "Is Justified True Belief Knowledge?", Analysis, 23, 1963, o. 4 RAMSEY, Frank: The Foundations of Mathematics, and Other Logical Essays, London, Routledge,
5 hogy S-nek igaza van afelől, hogy fennáll az az eset, hogy p. 5 Az "igazunk van egy propozíció felől" kifejezés annyit tesz, hogy az adott propozíció igaz. Az pedig, hogy "nem esetleges, hogy valakinek igaza van egy propozíció felől" azt jelenti, hogy van valami az illető episztemikus ágens helyzetében, ami garantálja vagy legalábbis nagyon valószínűvé teszi, hogy nem téved. A megbízhatósági elméletnek igazi lökést adott David Armstrong externalista oksági tudáselmélete. 6 Szerinte, a tudáshoz csupán annyi szükségeltetik, hogy az episztemikus ágens rendelkezzen egy igaz hittel, amely megfelelő viszonyban áll a világgal. Ez a viszony voltaképpen oksági természetű. Így egy hit annak köszönheti igazoltságát, hogy megfelelő oksági folyamatok eredményeként állt elő. Egyik korai írásában Alvin Goldman is externalista módon definiálta a tudást: valaki akkor tudja, hogy p, ha azt a hitét, hogy p, az a tény okozta, hogy p. 7 Az oksági tudáselméletek előnyei elsősorban az ún. episztemikus regresszus probléma megoldására tett kísérletekben mutatkoztak meg. Induljunk ki abból a kézenfekvőnek tűnő lehetőségből, hogy egy hitet mindig további hitek segítségével igazolunk. Első ránézésre látható, hogy ez a módszer elkerülhetetlenül egy végtelenbe nyúló folyamattá teszi az igazolást. Így viszont sosem juthatunk biztos ismerethez. Persze érvelhetnénk amellett, hogy rendelkezünk bizonyos önevidens hitekkel, amelyek segítségével képesek lennénk gátat szabni ennek a hibás regresszusnak: ha S azt hiszi, hogy p, és p önevidens, akkor S p-ben való hite igazolt. Ugyanakkor az önevidens hitek igazoláselméletekben betöltött szerepe koránt sem problémamentes. Amennyiben az "önevidens" alatt valami olyasmit értünk, hogy "közvetlenül igazolt" vagy "nem származtatott módon igazolt", akkor egy olyan kifejezéssel lesz dolgunk, amely maga is episztemikus. 8 De lehetséges a "p önevidens"-nek egy további olvasata is: lehetetlen p-t megérteni anélkül, hogy egyszersmind ne hinnénk is benne. Ebben az esetben a p-hez hasonló állításokat nevezzük analitikus állításoknak (pl.: "minden agglegény nőtlen férfi"). 5 UNGER, Peter: "An Analysis of Factual Knowledge", Journal of Philosophy, 65, 1968, o. 6 ARMSTRONG, David: Belief, Truth and Knowledge, London, Cambridge University Press, GOLDMAN, Alvin: "A tudás oksági elmélete", FORRAI Gábor (Ford.), Magyar Filozófiai Szemle, 39, 1995, o.; Eredetileg megjelent: GOLDMAN, Alvin: "A Casual Theory of Knowing", Journal of Philosophy, 64, 1967, o. 8 Az igazoláselméletként szolgáló episztemikus kifejezéseket tartalmazó bázisfeltételekkel kapcsolatos nehézségekről lásd: GOLDMAN, Alvin: "Mikor igazolt egy hit?", in: FORRAI Gábor (Szerk.): Mikor igazolt egy hit?, Budapest, Osiris Kiadó, 2002, o.; Eredetileg megjelent: GOLDMAN, Alvin: "What is Justified belief?" PAPPAS, G. S. (Ed.): Jusfification and Knowledge. Dordrecht, 1979, o. 4
6 Egy ilyen igazoláselmélet azonban csak viszonylag kevés hitet ruház fel az igazoltság státuszával, és nem lenne alkalmas a kontingens kijelentéseket tartalmazó hitek igazolására. 1.2 Történeti megbízhatósági elmélet Goldman megoldási javaslata a regresszus problémára a következő: azonosítsuk az igazolt hitet a megbízhatóan előállt hittel! Ebben az esetben már nem hitek, hanem bizonyos hitkialakító folyamatok fogják kiváltani az igazolás szerepét. A Goldman általa csak történeti megbízhatósági elméletnek nevezett koncepció alapvetése a következő: egy hit igazoltsági státusza azon folyamat vagy folyamatok megbízhatóságának függvénye, amely vagy amelyek a hitet okozzák, ahol is (első megközelítésben) a megbízhatóság a folyamatnak azon tulajdonságában áll, hogy a tendenciát tekintve inkább igaz, mint hamis hiteket eredményez egy episztemikus ágensben. 9 A hitformáló folyamatok alatt rendszerint egyfajta függvényszerű műveletet vagy eljárást kell értenünk. 10 A "történeti" jelző arra utal, hogy a fenti megbízhatósági elmélet egy hit igazoltsági státuszát a hit előtörténetétől teszi függővé, és nem pedig attól, hogy mi igaz a megismerőről a hit időpontjában. Az utóbbi felfogást nevezi Goldman a jelen idejű időszelet-elméletnek, és ide sorolja például a karteziánus fundácionalista elméleteket, amelyek ahogy ő fogalmaz az igazoltsági státuszt teljes egészében a jelen idejű mentális állapotokra vezetik vissza. 11 Noah Lemos szerint, a goldmani megbízhatósági elmélet több okból is vonzó lehet számunkra: egyrészt egységes magyarázattal áll elő arra nézve, hogy mi teszi a hitkialakítás különböző módozatait az igazolás forrásává; másrészt nemcsak a források sokféleségének elvét őrzi meg, hanem mindeközben még a megbízható tulajdonság fogalmának segítségével azt is képes megmagyarázni, miért tekintjük őket az igazolás forrásainak. 12 A különböző hitek egymáshoz mért igazoltsági státuszának megállapításakor tehát az őket létrehozó folyamatokat kell megbízhatósági erejük tekintetében összehasonlítanunk. Vagyis amennyiben A egy megbízhatóbb kognitív folyamat, mint B akkor az A által létrehozott hitek igazoltabbak, mint azok, amelyek B eredményeként jöttek létre Uo o. 10 Uo o. 11 Uo o. 12 LEMOS, Noah: An Introduction to the Theory of Knowledge, Cambridge, Cambridge University Press, 2007, 86. o. 13 Természetesen a megbízhatósági elmélet nem várja el, hogy a hitet igazoló folyamatok és kognitív képességek megbízhatósága abszolút legyen. Hiszen minden további nélkül megbízhatónak tekinthetünk egy ébresztőórát, 5
7 A történeti megbízhatósági elmélet további érdekessége, hogy egyáltalán nem követeli meg az episztemikus ágensektől, hogy rendelkezzenek egyfajta metahittel az igazolt hiteiket előállító kognitív folyamataikról. Egy ilyen metahit feltételezése amúgy is csak a már említett regresszus problémához vezetne. 14 Mindazonáltal a tendenciózusságuk alapján képesek vagyunk összevetni egymással az egyes hitkialakító folyamatokat. Ehhez azonban értelemszerűen különbséget kell tennünk folyamatpéldány és folyamattípus között. A folyamattípus, mint folyamatfajta számos példánnyal rendelkezhet. Ha például egy kognitív folyamattípusként tekintünk az észlelésre, az észlelés minden individuális aktusa ennek a folyamattípusnak egy példánya lesz. A folyamat példánya tehát egy egyedi folyamat, amely csupán egyszer aktualizálódik. Nyilvánvalóan csak folyamattípusokra mondhatjuk, hogy rendelkeznek statisztikai tulajdonságokkal, mint például, hogy az esetek 90 százalékában igaz hitekhez juttatnak bennünket. Így amikor Goldman a kognitív folyamatok megbízhatóságáról beszél, valójában a folyamattípusok megbízhatóságát érti alatta. 15 Goldman elméletét annak ellenére, hogy megbízhatósági elmélet, szigorúan szólva mégsem tekinthetjük erényepisztemológiának, hiszen ténylegesen nem vallja sem a fenti formában megfogalmazott megbízhatósági elvet, sem az erény-perspektivizmus elvét. A többször is idézett korai írásában megbízható hitkialakító és hitfenntartó folyamatokkal foglalkozik és egyáltalán nem beszél episztemikus erényekről. Ezt figyelembe véve módosítsuk a kiinduló két elvünket a következőképpen: (1 ) M egy megbízható hitkialakító folyamat akkor és csak akkor, ha M nagy arányban idéz elő igaz hiteket. (2 ) H egy igazolt hit akkor és csak akkor, ha H egy olyan hit, amelyhez egy vagy több megbízható hitkialakító folyamat működése folytán jutottunk. még akkor is, ha nagy ritkán megesett, hogy nem csengett, mivel lemerült benne az elem. A megbízhatóság fokozatosságával kapcsolatos kérdésekről lásd: VOGEL, Jonathan: "Reliabilism Leveled", The Journal of Philosophy, 11, 2000, o. 14 Amit ezzel a megbízhatósági elmélet javára írtunk, az egyben komoly támadási felületet is szolgáltat az internalisták számára. Az episztemikus ágens és a hitkialakító folyamatok közti reflektív viszonyt figyelmen kívül hagyó elméletek internalista bírálatáról lásd: BONJOUR, Laurence: "Externalist Theories of Empirical Knowledge", in: KORNBLITH, Hilary (Szerk.): Epistemology: Internalism and Externalism, i. m o. 15 Lásd részletesebben: LEMOS, Noah: An Introduction to the Theory of Knowledge, i. m. 87. o. 6
8 Az (1) -(2) és az (1 ) -(2 ) közti különbség látszólag elhanyagolható. Úgy vélem, amíg az episztemikus erényeket egy az egyben azonosítjuk a megbízható hitkialakító folyamatokkal, nem is leszünk képesek érdemi eltérést felmutatni. Elismerem, első ránézésre szokatlannak tűnhet azonosítani egy erényt egy folyamattal. Nem kívánok az azonosítás megtétele mellett érvelni, de még csak ahhoz sem ragaszkodom, hogy a történeti megbízhatósági elméletet mindenáron erényepisztemológiai elméletnek tekintsük. Az azonban tagadhatatlan, hogy a megbízhatósági elvre épülő erényepisztemológiai elméletek alapvető motivációjukat éppen a goldmaniánus megbízhatósági elméletből merítették. A történeti megbízhatósági elmélet Goldman szándéka szerint 16 szigorúan csupán igazoláselméletként akar szolgálni. A kérdés, amelyre választ keres a következő: Mikor igazolt egy hit? Amennyiben magyarázati modellünkben nem elégszünk meg azzal, hogy megbízható hitkialakító és hitfenntartó folyamatokról beszéljünk, hanem ragaszkodunk az episztemikus erények bevezetéséhez, kénytelenek leszünk számot vetni egy másik kérdés felmerülésével: Mit kellene hinnem? Minden diskurzus, amely valamiképpen az erényekről szól, elkerülhetetlenül maga után vonja a normativitás kérdését. Egyes erényepisztemológusok, mint például Greco kifejezetten úgy vélik, hogy az ismeretelmélet egy normatív vállalkozás. 17 Vannak olyan igazoláselméletek, melyek egyértelműen úgy tartják, episztemikus kötelességünk elfogadni egy hit igazságát. 18 Mindezek tükrében már érthető, hogy miért tudja Goldman összeegyeztetni az oksági tudáselméleteket a saját megbízhatósági elméletével, és hogy miért nem tudja ugyanezt megtenni egy erény-perspektivizmusban gondolkodó episztemológus. A történeti megbízhatósági elmélet magyarázati modelljében egy hit akkor bír pozitív episztemikus státusszal, ha egy megbízható hitkialakító folyamat idézte elő, azaz a kérdéses hit egy megfelelő oksági folyamat során jött létre. Úgy tűnik, csupán elszenvedői vagyunk a megismerésünknek. Számunkra 16 Goldman a következőképpen fogalmaz: az igazolt hitelmélet felvázolására teszek kísérletet. "Elmélet" alatt magyarázó elméletet értek; olyat, amely általános magyarázatot ad arról, hogy miért tekintünk bizonyos hiteket igazoltnak, másokat pedig igazolatlannak. Néhány hagyományos megközelítéstől eltérően nem próbálok meg az igazolás számára olyan standardokat előírni, amelyek különböznek a mindennapi standardoktól vagy helyesbítik azokat. Lásd: GOLDMAN, Alvin: "Mikor igazolt egy hit?", i. m. 93. o. 17 Lásd: GRECO, John, TURRI, John: "Virtue Epistemology", The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Winter 2011 Edition), Edward N. Zalta (ed.), URL = < (Letöltés ideje: ) 18 A kérdésről lásd: BONJOUR, Laurence: "Externalist Theories of Empirical Knowledge", in: KORNBLITH, Hilary (Szerk.): Epistemology: Internalism and Externalism, i. m. 12. o. 7
9 elsősorban az lesz a fontos, hogy mennyiben bízhatunk meg ezekben az oksági folyamatokban. Az erényepisztemológiai elméletekben azonban, amennyiben episztemikusan erényes megismerők akarunk lenni, tudatosan oda kell figyelnünk arra, hogy hiteinkhez episztemikus erényeink közreműködése folytán jussunk; így elő kell mozdítanunk magunkban az episztemikus erények kifejlődését és működését. Ennélfogva egy hit nem akkor számít igazoltnak, ha megfelelően okozott, hanem ha episztemikus erények által megalapozott. Úgy vélem, Ernest Sosa erény-perspektivista megbízhatósági elméletének tüzetesebb vizsgálata közelebb vihet bennünket ennek a különbségnek a megértéséhez. 1.3 Erény-perspektivizmus Sosa az erény-perspektivizmus címkével illeti a saját elméletét, amely lényegében az (1)-es és (2) -es kiinduló elveink mentén írható le. A fentebb mondottakhoz hasonlóan ő is igyekszik elkülöníteni elméletét a nem erényalapú megbízhatósági elméletektől, amelyeket összefoglalóan generikus megbízhatósági elméleteknek nevez. 19 Mindenekelőtt módosítja a (2 )-vel jelölt elvet, amely kimondta, hogy H egy igazolt hit akkor és csak akkor, ha H egy olyan hit, amelyhez egy vagy több megbízható hitkialakító folyamat működése folytán jutottunk. Szerinte ugyanis egy hit tudásként történő aposztrofálásához nem elég annak a ténynek a fennállása, hogy kialakulását egy megbízható folyamat eredményezi, hanem arra is szükség van, hogy az adott hit egy episztemikus erény vagy egy episztemikus képesség folytán álljon elő. Sosa számára tehát nem minden megbízható hitkialakító folyamat számít episztemikus erénynek. Az episztemikus erényeket voltaképpen a megbízható hitkialakító folyamatok alosztályának tekinti. Elméletének további érdekessége, hogy különbséget tesz egy hit alkalmassága [aptness] és igazolása [justification] között, ahol is egy hit akkor alkalmas, ha egy episztemikus képesség vagy erény működése folytán állt elő, míg akkor igazolt, ha koherensen illeszkedik az illető episztemikus ágens episztemikus perspektívájába. Továbbá megkülönbözteti az élőlényi és a reflektív tudást. Az élőlényi tudáshoz csupán egy alkalmas hitre van szükségünk, amely mint említettük egy episztemikus erény vagy képesség folyománya. Ellenben egy hit csak akkor számít reflektív tudásnak, ha nem csupán alkalmas, hanem igazolt is, azaz koherensen illeszkedik a megismerő személy episztemikus perspektívájába. 19 SOSA, Ernest: "Reliabilism and Intellectual Virtue", in: KORNBLITH, Hilary (Szerk.): Internalism and Externalism, Oxford, Blackwell Publishers, 2001, o. Epistemology: 8
10 A Gettier ellenpéldákból megtanulhattuk, hogy a hitek igazsága önmagában nem elegendő az igazoláshoz, hiszen a kérdéses hitek igazsága akár egy szerencsés véletlen folytán is előállhatott. Már a generikus megbízhatósági elméletek kapcsán is nyilvánvalóvá vált, hogy a hitek igazolásához a helyességük mellett szükségünk van még egy feltételre, ez pedig nem más lesz, mint azon kognitív képességek vagy folyamatok pozitív értékelése, amelyek részt vettek a hit kialakításában. Goldman történeti megbízhatósági elméletének nagy előnyeként mutattuk be, hogy nem követeli meg az episztemikus ágensektől, hogy metahittel rendelkezzenek az igazolt hiteiket előállító kognitív folyamataikról. A sikeres megismerés a generikus megbízhatósági elméletek szemében olyan, mint a normális szívműködés. A szívünk sikeresen pumpálja a vért anélkül, hogy bármiféle szándékot fedezhetnénk fel e folyamat mögött. Sosa nézőpontjából tekintve Goldman elmélete csupán az élőlényi tudás igazoláselméletét adja a kezünkbe. De mivel élőlényi tudásról van szó, valójában nem is nevezhetjük a történeti megbízhatósági elméletet igazoláselméletnek. Sokkal inkább alkalmassági elméletről kellene beszélnünk, hiszen az igazolás alatt az erény-perspektivizmus mint láttuk azt érti, hogy egy hit koherensen illeszkedik a megismerő személy episztemikus perspektívájába. Fontos, hogy a megismerő tudatosan reflektáljon a hitkialakító folyamataira. Bizonyára erre kíván utalni a "reflektív" jelzővel Sosa a tudás két fajtájának megkülönböztetésekor. Sosát az internalizmus-externalizmus vita feloldása motiválta akkor, amikor ezen a sarkalatos ponton eltérő álláspontot alakított ki a klasszikus megbízhatósági elméletekkel szemben. 20 A megbízhatósági elméleteket többnyire az externalista táborba sorolják, de Sosa erény-perspektivista megbízhatósági elmélete, mint minden valódi erényepisztemológiai elmélet, nyilvánvalóan túlmutat a tiszta externalizmus keretén. Fontos látnunk, hogy bár Sosa az erény-perspektivista megközelítéséből adódóan szembe megy a korai megbízhatósági elméletekkel, az elemzésünk központi tárgyát képező megbízhatósági elvet azonban teljes mértékben elfogadja. 20 Lásd: SOSA, Ernest: "Raft and Pyramid: Coherence versus Foundations in Theory of Knowledge", in: SOSA, Ernest: Midwest Studies in Philosophy, 1991, o. 9
11 2. A megbízhatósági elv kritikája Az előző fejezetben igyekeztem röviden felvázolni azt fejlődési útvonalat, ami a megbízhatósági elméletek klasszikus változataitól átvezet bennünket a fentebb megfogalmazott két elvet elfogadó erény-megbízhatósági elméletekhez, pontosabban Sosa erény-perspektivizmusához. Ugyanakkor, mint korábban is említettem, nem szükséges kritikátlanul elfogadnunk a megbízhatósági elvet ahhoz, hogy erényepisztemológiát művelhessünk. Az elv egyik komoly bírálója, James Montmarquet arra tesz kísérletet "Epistemic Virtue" című tanulmányában, hogy bebizonyítása, a hitkialakító folyamatok és tényezők igazság-előmozdító tulajdonsága mentén nem tudjuk kielégítő módon meghatározni az episztemikus erényeket. 21 Számunkra mindenekelőtt az írása nyitányában megfogalmazott három ellenvetés lesz érdekes. 2.1 Montmarquet ellenvetései Első ellenvetés: Az igazság-előmozdítás [truth-conduciveness], azaz a megbízhatósági kritérium, a sikeres megismerést elősegítő valamennyi tényezőt magában foglalja, az olyan oksági folyamatoktól kezdve, mint amilyen például a jó emlékezet, a különböző episztemikus elvekig és szabályokig. Amennyiben az episztemikus erényekre úgy tekintünk, mint a megismerő ágensben az igaz hitek kialakulását eredményező jellemvonásokra [character trait], pusztán az igazság-előmozdítás elvére alapozva nem leszünk képesek megkülönböztetni az episztemikus erényeket más igazság-előmozdítóktól. Márpedig ésszerű azt feltételeznünk, hogy az episztemikus erények különös szerepet töltenek be egy ismeretelméletben. Ám e feltevésünk alátámasztásához mindenekelőtt jól körülhatárolt módon fel kellene tudnunk mutatni az episztemikus erényeket. Második ellenvetés: Tegyük fel, hogy egy számunkra ismeretlen karteziánus gonosz démon akképp formálja át a világunkat, hogy az igazságot olyan tényezőkre támaszkodva érhetjük el a legsikeresebben, amelyek a korábbi felfogásunk szerint, egytől egyig episztemikus vétkeknek [intellectual vice] minősültek. 22 Ha ténylegesen egy ilyen helyzetben 21 A három ellenvetés eredeti formájában megtalálható: MONTMARQUET, James: "Epistemic Virtue", Mind, 384, 1987, o. 22 Az angol "epistemic" és "intellectual" kifejezéseket Grecohoz és Montmarquet-hoz hasonlóan szinonimként kezelem, és többnyire egyaránt episztemikus -ként adom vissza a magyarban. Lásd: GRECO, John, TURRI, John: "Virtue Epistemology"; és MONTMARQUET, James: "Epistemic Virtue", Mind, 384, 1987, o. Ám fontos megjegyeznünk, hogy az "episztemikus" és az "értelmi" jelzők szinonim használata az erények kapcsán nem teljesen problémamentes. Vegyük szemügyre a következő példát: egy egyetemi hallgató előadása során a 10
12 találnánk magunkat, meg kellene változtatnunk az említett tulajdonságok értékelésével kapcsolatos korábbi véleményünket, és a továbbiakban elő kellene mozdítanunk kifejlődésüket. Ám ettől még nem fogunk arra a következtetésre jutni, hogy ezek a nyilvánvaló vétkek, valójában mindig is erények voltak. Visszamenőleg, nehéz lenne Galileo Galileire episztemikusan elmarasztalhatóként, Schmalileora, az ő szellemileg rest bátyjára pedig episztemikusan erényesként tekintenünk. Ennélfogva olyan elmélettel kell előállnunk, amelyben az episztemikus erényeket és a róluk alkotott ítéleteinket nem befolyásolhatják az ilyen szkeptikus lehetőségek. Harmadik ellenvetés: Ha a szellemi beállítottságuk igazság-előmozdító szerepe mentén kellene összehasonlítanunk egymással olyan episztemikus ágenseket, mint Arisztotelész, Ptolemaiosz, Nagy Szent Albert, Galilei, Newton vagy Einstein, miként lennénk képesek megközelítőleg egyaránt episztemikusan erényesnek tekinteni őket? Hiszen a mi kedvező helyzetünkből szemlélve, jelentős különbségekre bukkanhatunk a fennemlített gondolkodók hiteinek és hitrendszereiknek igazságát tekintve, sőt a hozzájuk vezető módszertani eljárásokban is. 2.2 Episztemikus lelkiismeretesség 23 A fenti ellenvetések tükrében nem meglepő, ha meginog a megbízhatósági elméletbe vetett bizalmunk. Ugyanakkor elemzésünk nem lenne teljes, ha anélkül vizsgálnánk meg tanár a pontosságra törekvés értelmi erényére támaszkodva rendre közbeszólhat kijavítva diákja pontatlan megfogalmazásait; ugyanakkor a kedvesség erkölcsi erényét szem előtt tartva, figyelmen kívül hagyhatja a kérdéses pontatlanságokat, amennyiben az illető diák még tapasztalatlan előadó, és a tanár elsődleges célja valójában önbizalomhiányban szenvedő diákja bátorítása. Úgy tűnik, vannak olyan episztemikus szituációk, amelyben az erkölcsi erények döntő befolyással rendelkeznek. Ennélfogva nem mondhatjuk ki egyértelműen, hogy minden episztemikus erény egyben értelmi erény is. Az erkölcsi és értelmi erények ütközésének kiváló történelmi példája az atombombát feltaláló tudósok dilemmája. Természetesen az ilyen szituációk elemzése kitágítja a hagyományos ismeretelméleti vizsgálódás kereteit, ugyanakkor van az erényepisztemológiának egy olyan ága, amely komolyan veszi az itt említett problémákat. Az ún. alternatív erényepisztemológusok szerint, az ismeretelméletnek az a feladata, hogy felmutassa számunkra azokat az episztemikus erényeket, amelyekre támaszkodván megvalósulhat a kultúra megújulása, és eljöhet egyfajta szellemi virágkor. Az alternatív erényepisztemológiák egyik kiváló példája: ROBERTS, R. C., WOOD, W. Jay: Intellectual Virtues: An Essay in Regulative Epistemology, Oxford, Clarendon Press, Montmarquet az episztemikus felelősség alternatívájaként használja az episztemikus lelkiismeretesség kifejezést. Ennek ellenére a felelősségelvű erényepisztemológusok táborába tartozik. A felelősségelvű felfogásról lásd: CODE, Lorraine: Epistemic Responsibility, Hanover, University Press of New England, Brown University Press,
13 Montmarquet bíráló megjegyzéseinek érvényességét, hogy tüzetesebben szemügyre ne vennénk az általa felhozott problémákra adott saját válaszait. 24 Montmarquet az igazság iránti vágyuk alapján értékeli az episztemikus ágenseket. Az episztemikus lelkiismeretességet [epistemic conscientiousness] tekinti a legfőbb episztemikus erénynek. Szerinte episztemikusan lelkiismeretesnek lenni, azaz a megfelelő igazság-vággyal rendelkezni annyit tesz, hogy az illető episztemikus ágens törekszik arra, hogy elérje az igazságot és elkerülje a tévedéseket. Nyilvánvalónak tűnik a párhuzam a morális lelkiismeretességgel, ahol a morálisan lelkiismeretes személy törekszik arra, hogy mindig inkább azt tegye, ami helyes. Mindazonáltal azt maga Montmarquet is elismeri, hogy az igazság iránti vágy önmagában nem elegendő az episztemikus erények megragadásához. Szükségünk van még arra is, hogy a vizsgált episztemikus ágens megfelelően szabályozza a saját igazság iránti vágyát. Tehát ahhoz, hogy episztemikusan lelkiismeretessé váljunk, mindenekelőtt ki kell fejlesztenünk magunkban bizonyos szabályozó episztemikus erényeket. Montmarquet ezeket három fő kategóriába sorolja: Az első csoportba tartoznak az elfogulatlanság erényei [virtues of impartiality], köztük azok a személyes jellemvonások, amelyek nyitottá tesznek bennünket mások gondolkodására, továbbá előmozdítják hajlandóságunkat elképzeléseink megváltoztatására. A másodikba sorolhatók az episztemikus józanság erényei [virtues of intellectual sobriety], melyek visszatartanak bennünket az elhamarkodott ítélethozataloktól. Végül pedig az episztemikus bátorság erényei [virtues of intellectual courage], amelyek egyrészt egyfajta popperiánus hajlandóságot jelentenek arra, hogy mindig keressük az elméletünket megcáfoló bizonyítékokat és a népszerű elméletek alternatíváit, másrészt pedig állhatatos kitartásra sarkallnak bennünket mások ellenvetéseivel szemben, hogy eltökélten végig tudjuk vinni saját gondolatmenetünket. Montmarquet szerint, az episztemikus erényeket elsősorban az különbözteti meg más igazág-előmozdítóktól, hogy nyilvánvalóak. Hiszen ki ne ismerné el az episztemikus bátorság vagy az episztemikus elfogulatlanság igazság-előmozdító tulajdonságát? Persze mindannyian el tudunk képzelni egy olyan episztemikusan barbár törzset, amelynek tagjai rendkívül felületes episztemikus praktikákkal közelítenek a világhoz, ugyanakkor a jótékony természetnek köszönhetően különösebb szankciók nélkül élvezhetik ennek a bűnös megismerésnek a gyümölcseit. Számukra az említett igazság-előmozdítók nem számítanak episztemikus eré- 24 Montmarquet elméletének bemutatásához két forrást használtam fel: MONTMARQUET, James: "Epistemic Virtue", Mind, 384, 1987, o.; és a már többször idézett: GRECO, John, TURRI, John: "Virtue Epistemology". 12
14 nyeknek. Montmarquet viszont arra hivatkozik, hogy ő csupán azt akarja állítani, hogy aki episztemikusan lelkiismeretes, az episztemikus erényként fogja azonosítani az olyan igazságelőmozdítókat, amilyen az episztemikus bátorság vagy az episztemikus elfogulatlanság. A második ellenvetésből kiindulva, tegyük fel, hogy egy olyan világban találjuk magunkat, ahol a mások gondolataitól való teljes elzárkózás rendre előmozdítja bennünk az igaz hitek kialakulását. Montmarquet viszont amellett kíván érvelni, hogy egy episztemikusan lelkiismeretes személy, még ilyen körülmények között sem szeretne szert tenni egy olyan jellemvonásra, mint amilyen a "mások gondolkodásától való teljes elzárkózás". Persze ebben az esetben nem világos, miért tart ki egy episztemikusan lelkiismeretes gondolkodó a korábbi értékelése mellett. A különböző történelmi korokból származó híres gondolkodók összehasonlításának problémájával kapcsolatban Montmarquet arra a megállapításra jut, hogy episztemikus lelkiismeretesség szempontjából nincs jelentősebb különbség a korábban felsorolt gondolkodók között. Bizonyára mindnyájan kellő erőfeszítéseket tettek az episztemikus bátorság és elfogulatlanság erényének elsajátítására. Számomra Montmarquet érvelése nem tűnik túlzottan következetesnek. Míg egyrészt amellett kardoskodik, hogy a köznapi tapasztalatunkat alapul véve az episztemikus erények nyilvánvalóak, addig az általa felhozott episztemikusan barbár törzs esete pont arra világít rá, hogy mennyire nem nyilvánvaló az, hogy mi erény és mi vétek. Mellesleg, úgy vélem, az episztemikusan barbár törzs esete sokkal inkább a megbízhatósági elméletek malmára hajtja a vizet, hiszen ha a törzs tagja az általunk vétkesnek ítélt módszerekkel rendre igaz hitekhez jutnak, akkor a maguk perspektívájából tekintve nyugodtan kijelenthetjük, hogy megbízható hitkialakító folyamatok következtében szerezték hiteiket. Elképzelt barbáraink szemében nyilvánvalóan erényesnek fognak látszani hitszerző módszereik. De nem lennénk igazságosak Montmarquet-val szemben, ha figyelmen kívül hagynánk azt a kitételt, amivel elméletének bemutatását is indítottuk, nevezetesen, hogy az episztemikus ágens hitei csak annyiban nyerhetnek pozitív episztemikus értékelést, amennyiben az illető ágens rendelkezik egyfajta igazság iránti vággyal. Feltételezhetjük, hogy az episztemikusan barbár törzs tagjait teljes mértékben hidegen hagyja az igazság. Ám hiába emeltük be az elméletbe az igazság iránti vágyat, mint egy minden episztemikusan erényes megismerést kísérő mentális állapotot, ettől még nem jutottunk közelebb annak a kérdésnek a megválaszolásához, hogy miben is áll az episztemikus erények nyilvánvalósága. Mindezek ellenére Montmarquet elmélete koránt sem tűnik védhetetlennek. A megoldást, mint már oly sokszor, ezúttal is az etika területéről vesszük át. Az etikai intuicionizmus alapvetését felhasználva, miért ne mondhatnánk azt, hogy a morális erényekhez hasonlóan, az 13
15 episztemikus erények is intuitív módon mutatkoznak meg előttünk, és ebben az értelemben nyilvánvalóak számunkra? Természetesen egy ilyen intuicionista erényepisztemológia melletti elköteleződés maga után vonná az intuicionista felfogásokkal kapcsolatos összes nehézséget. 25 Elismerem, a probléma ilyen irányú eltolása esetén, előfordulhat, hogy csak még több megválaszolatlan kérdés szakad a nyakunkba, amelyeknek a megválaszolása talán lehetetlen vállalkozás elé állítana bennünket. Mindenesetre, mint lehetséges megoldást érdemes volt felvillantanunk. A megbízhatósági elméletekhez hasonló módon összegezzük néhány pontba sűrítve Montmarquet elméletét: (3) Nyilvánvalóság elve: E egy episztemikus erény akkor és csak akkor, ha E nyilvánvalóan episztemikus erény. (4) Episztemikus lelkiismeretesség elve: H egy igazolt hit akkor és csak akkor, ha (i) H egy olyan hit, amelyhez egy vagy több episztemikus erény működése folytán jutottunk, és (ii) mint episztemikus ágensek rendelkezünk a megfelelő igazság iránti vággyal. Jól láthatóan Montmarquet elveti a megbízhatósági elvet, ugyanakkor kiegészítve bár, de továbbra is kitart az erény-perspektivizmus elve mellett. A nyilvánvalóság elvét, a már említett okokból, nem tekintem megfelelő alternatívának a megbízhatósági elméletekkel szemben. Mindenesetre a Montmarqeut általa felhozott ellenvetéseket rendkívül fontosnak tartom. Akkor sem hagyhatjuk figyelmen kívül őket, ha a megbízhatósági elméletek helyett ajánlott megoldási javaslatát nem is tudjuk elfogadni. Ha ugyanis kritikai észrevételei ténylegesen megállnák a helyüket, és beigazolódna a megbízhatósági elv tarthatatlansága, kénytelenek lennénk új elmélet után nézni, amennyiben nem lennénk hajlandóak feladni az erényperspektivizmus elvét. 25 Mi van akkor például, ha veszünk két olyan episztemikus ágenst, akik egyaránt az episztemikus intuíciójukra támaszkodva ítélnek meg bizonyos hitkialakító folyamatokat, mégis egymásnak ellentmondó álláspontra jutnak. Melyiknek lesz ilyenkor igaza? Ezen az alapon igencsak nehéz lesz értelmes vitát folytatni a hitkialakító és hitfenntartó folyamatok értékeléséről. 14
16 3. Az ellenvetések kiértékelése Az előző fejezet elején kísérletet tettem három olyan ellenvetés bemutatására, amelyek egytől egyig a megbízhatósági elv ellen irányultak. Mivel elemzésem során különbséget tettem a történeti és az erény-perspektivista megbízhatósági elméletek között, ezért Montmarquet ellenvetéseinek jogosságát is két lépésben fogom górcső alá venni. Először amellett kívánok érvelni, hogy az (1 ) és (2 ) elvek mentén megfogalmazott történeti megbízhatósági elmélettel szemben miért nem állja meg a helyét Montmarquet kritikája. Ezt követően térek át Sosa elméletére, megmutatva, hogy az említett bírálatok miként ássák alá erény-perspektivizmusát. 3.1 Goldman versus Montmarquet Amint arra már oly sokszor utaltam, a történeti és egyéb korai megbízhatósági elméletek egyik közös vonása, hogy egyáltalán nem támaszkodnak az erényepisztemológia szótárára. Így az episztemikus erények igazság-előmozdítókon belüli megkülönböztethetőségének megkövetelése amely voltaképpen Montmarquet első két ellenvetésének sarokköve az (1 ) és (2 ) elvekre támaszkodó megbízhatósági elméletekkel szemben nem tűnik túlzottan jogos igénynek. Abból, hogy egy halmaz nincs részhalmazokra bontva, még egyáltalán nem következik a halmazunk elemeit meghatározó szabályunk hibás volta. Tegyük fel, hogy a következő szabály mentén határoztuk meg a páros számok halmazát: minden egész szám páros, amely osztható kettővel, kivéve a nullát. Az általunk megadott szabály segítségével képtelenség lenne felmutatni a páros számok halmazán belül a prímszámok halmazát, amelynek, a páros számokra nézve egyetlen tagja van, a kettő. Azt mondani, hogy a kettő osztható kettővel, még nem elegendő a kettő prímszám voltának bizonyításához. Ám ebből még nem következik az, hogy a páros számok halmazát megadó szabályunk hibás lenne. Montmarquet harmadik ellenvetését ugyancsak nehéz lenne a korai megbízhatósági elméletek kontextusában elhelyezni. Mind Armstrong, mind Goldman esetében azt látjuk, hogy elsősorban az észlelési, azaz a tapasztalati tudásra vonatkozóan kívántak megfelelő elmélettel szolgálni. A különböző korok episztemikus közösségei által elfogadott tudományos elméletek igazságának kérdése és az egyes elméletekhez való eljutást biztosító folyamatok megbízhatóságának problémái még nem bírtak komoly jelentőséggel a megbízhatósági elmélet eme korai szakaszában. Valószínűsíthetjük még a megfelelő történeti forrásokat nélkülözve is, hogy Arisztotelész, Ptolemaiosz, Nagy Szent Albert, Galilei, Newton és Einstein számára típusát tekintve ugyanazok a hitkialakító folyamatok tették megbízhatóvá az észlelést és tapasztalást. Így ebben a tekintetben nincs értelme különbséget tennünk köztük. 15
17 Természetesen Montmarquet jogosan védekezhetne azzal, hogy írása valójában az erény-perspektívájú megbízhatósági elméletek ellen irányul, és amit bírálni kíván az az (1), és nem az (1 ) formájú megbízhatósági elv. Ugyanakkor néhány apróság arra enged következtetnem, hogy Montmarquet hajlamos összemosni a különböző megbízhatósági elméleteket és úgy beállítani a saját ellenvetéseit, mintha azok a megbízhatósági elméletek valamennyi megfogalmazására nézve megsemmisítő erejűek lennének. Az egyik ilyen apróság az egész montmarquet-i kritika középpontjában álló igazság-előmozdítás kifejezés. Látszólag ez azt sugallja, hogy az igaz hitek nem pusztán valamiféle megbízhatóan megalapozott folyamatok, hanem voltaképpen szigorú oksági folyamatok lejátszódásának következtében állnak elő egy episztemikus ágensben. Ez pedig sokkal inkább jellemző Armstrong és Goldman elméletére, mint Sosáéra. Egy másik érdekesség Montmarquet egyik zárójeles megjegyzése, miszerint abból, hogy egy őrült jós jövendölése történetesen beigazolódik, még nem kellene arra a következtetésre jutnunk, hogy episztemikus erénynek számít az ő gondolataival szembeni nyitott magatartás. 26 Ez az ellenvetés jelentős hasonlóságot mutat Laurence BonJournak a távolbalátásra épülő kritikai észrevételeivel, amelyek kimondottan Armstrong externalista fundácionalizmusa ellen irányultak. 27 Mindent egybevetve Montmarquet ellenvetéseit a megbízhatósági elméletek korai változataival szemben nem tartom megalapozottnak. Kritikai megjegyzései olyan területeket érintenek, amelyek túlmutatnak megbízhatósági elméletek vizsgálódásának hatókörén, mint amilyen például a történeti megbízhatósági elmélet. Az erény-perspektivista megbízhatósági elmélet azonban már sokkal nehezebben állja a sarat a montmarquet-i kritikával szemben. 3.2 Sosa versus Montmarquet A Sosa-féle erény-perspektivizmus elemzése kapcsán arra jutottunk, hogy Sosa nem tekint episztemikus erénynek minden megbízható hitkialakító folyamatot. Az episztemikus erények a megbízható hitkialakító folyamatoknak valamiféle alosztályát alkotják. Ha azonban megkísérelnénk meghatározni ezt a kérdéses alosztályt azzal a nehézséggel találnánk szembe magunkat, amely voltaképpen Montmarquet összes ellenvetését motiválta, nevezetesen hogy Sosa az igazság-előmozdító tulajdonságuk mentén határozza meg az episztemikus erényeket. Ha felidézzük az (1)-es pont alatt szereplő megbízhatósági elvet, mindez egyértelművé válik számunkra: E egy episztemikus erény akkor és csak akkor, ha E nagy arányban idéz elő igaz 26 Lásd: MONTMARQUET, James: "Epistemic Virtue", Mind, 384, 1987, o. 27 BONJOUR, Laurence: "Externalist Theories of Empirical Knowledge", in: KORNBLITH, Hilary (Szerk.): Epistemology: Internalism and Externalism, Oxford, Blackwell Publishers, 2001, o. 16
18 hiteket. Goldmannál a hitkialakító folyamatok megbízhatósága statisztikai kérdés volt. Az imént idézet elv ugyancsak statisztikai szempontok alapján kíván elszámolni az episztemikus erényekkel. Így nem leszünk képesek egyértelműen kijelölni a megbízható hitkialakító folyamatok halmazán belül az episztemikus erények alhalmazát. Amennyiben elfogadjuk azt az előfeltevést, hogy nem minden megbízható hitkialakító folyamat episztemikus erény, Motnmarquet jogosan veti Sosa szemére, hogy a megbízhatósági elv alapján nem lesz képes felmutatni az episztemikus erényeket. Nézzük mi a helyzet Montmarquet második ellenvetésével: egy karteziánus csaló démon áldozataiként, a megváltozott körülmények között, miként tudnánk elszámolni az episztemikus erények tekintetében egymástól oly távol eső testvérpár esetével? 28 Módosítsuk a megbízhatósági elvet és az erény-perspektivizmus elvét a következő módon: (1 v ) Minden v világ esetén E egy episztemikus erény akkor és csak akkor, ha E nagy arányban idéz elő igaz hiteket v-ben. (2 v ) Minden v világ esetén H egy igazolt hit akkor és csak akkor, ha H egy olyan hit, amelyhez egy vagy több olyan episztemikus erény működése folytán jutottunk, amelyek erénynek számítanak v-ben. Legyen v 1 az ördögi beavatkozás előtti, v 2 pedig a beavatkozás utáni világ. A v 1 világban élő Galileoról nyugodtan állíthatjuk, hogy episztemikusan erényes gondolkodó volt. Amennyiben a v 1 világban azok a kognitív folyamatok és egyéb episztemikusan releváns tényezők, amelyekre Galileo támaszkodott hiteinek kialakítása során, v 1 -ből nézve megbízhatóak, episztemikusan nem marasztalhatjuk el a híres csillagászt, ellentétben semmirekellő fivérével. Úgy tűnik, az elvek kiegészítésével Sosa elmélete sikeresen veszi a második ellenvetés által támasztott akadályt. Ám az Arisztotelész, Ptolemaiosz, Nagy Szent Albert, Galilei, Newton és Einstein öszszehasonlításából eredő nehézségekre nem jelent megoldást a v-elvek bevezetése. Hiszen ugyanabban a világban folytatták tudományos ténykedésüket, csupán eltérő korban. Hiába próbálnánk meg az eltérő tudományos korszakokat különböző világokként aposztrofálni, mivel nem állnak rendelkezésünkre olyan jól meghatározott szempontok, amelyek alapján képe- 28 Sosa a Montmarquet ellenvetésének alapját képező gondolatkísérletet új gonosz démon problémának nevezi. Hosszasan foglalkozik vele: SOSA, Ernest: "Beyond Internal Foundations to External Virtues", in: BONJOUR, Laurence, és SOSA, Ernest: Epistemic Justification: Internalism vs. Externalism, Foundations vs. Virtues, Oxford, Blackwell Publishing, 2003, o. 17
19 sek lennénk egyértelműen és jól határolt módon egymástól elválasztani az egyes tudománytörténeti korszakokat. A Sosa-féle megbízhatósági elvre támaszkodva sajnos nem tudunk elszámolni azzal az intuíciónkkal, hogy a felsorolt gondolkodókat egytől egyig episztemikusan erényes gondolkodóknak tekintjük, attól függetlenül, hogy tévesnek tartjuk-e az elméleteiket vagy sem. Ezt a hétköznapi előfeltevésünket természetesen nagyban befolyásolja az felfogás, amit Montmarqeut elmélete kapcsán bíráltam, miszerint ha - teszem azt - egy középkori gondolkodó episztemikusan nyitott volt, akkor ezt a tulajdonságát akkor is episztemikus erénynek fogom tekinteni, ha történetesen a világról alkotott elképzelései nagy részét a modern természettudomány megcáfolta, mivel az episztemikus nyitottság nemcsak a mi nézőpontunkból, hanem mindenkor nyilvánvaló erénynek számít. Sosa erény-perspektivista megbízhatósági elméletével szemben tehát jogosnak tartottam Montmarquet első ellenvetését, míg a másodikat elvetettem. A harmadikkal kapcsolatban érvelhetnénk úgy, hogy a nyilvánvalóság elvére építő előfeltevésünk nem állja meg a helyét, és ennyiben védhető lenne Sosa elmélete. Nem állítom, hogy Montmarquet ellenvetéseinek hatására mindenképpen el kellene vetnünk megbízhatósági elvet. Ám Sosa erényperspektivizmusa mentén nem vagyunk képesek maradéktalanul megválaszolni a kérdéses ellenvetéseket. Éppen ezért szükségünk van egy másik elméletre. 18
20 4. Egy kevert elmélet Montmarquet kritikai észrevételeiből kiindulva tehát megmutattuk, hogy milyen nehézségekkel kell szembenéznie az összes olyan erényepisztemológiai elméletnek, amely a megbízhatósági elv mentén határozza meg az episztemikus erényeket. Ugyanakkor az alternatívaként felmutatott montmarquet-i elmélet sem tűnt kielégítőnek számunkra. Egy olyan elméletre lenne tehát szükségünk, amely valamiképpen megőrzi a megbízhatósági elvet, ugyanakkor azt nem az igazság-előmozdítás mentén kívánja értelmezni. Első ránézésre úgy tűnik, John Greco elmélete pont ilyen. 29 Szerinte egy megfelelő tudáselméletnek egyaránt tartalmaznia kell egy felelősség és egy megbízhatósági feltételt is. A tudáselméletekkel kapcsolatos követendő irányelvünk a következőképpen hangzik: az episztemikusan felelős cselekedeteknek mindig az objektív megbízhatóságon kell alapulniuk. 4.1 Diszpozícióelmélet Montmarquet és más felelősségelvű erényepisztemológusokhoz hasonlóan Greco is a szubjektív igazolás megadásából indul ki: S szubjektíven igazoltan hiszi, hogy p, akkor és csak akkor, ha S episztemikusan felelősen hiszi, hogy p. A hangsúly azokon a diszpozíciókon van, melyek meghatározzák az S episztemikus ágenst amikor lelkiismeretesen gondolkodik, és amelyek arra motiválják, hogy elhiggye az igazságot. Nem szükséges, hogy ez a motiváció tudatos legyen. 30 Alakítsuk át a következőképpen a szubjektív igazolásról adott definíciónkat: S szubjektívan igazoltan hiszi, hogy p, akkor és csak akkor, ha S p-ben való hite azokból a diszpozíciókból állt elő, amelyek meghatározzák S-t, és arra motiválják, hogy elhiggye az igazságot. Greco szerint, ha minden jól megy, a szubjektív igazolás objektív megbízhatóságot hoz létre: S csak akkor tudja, hogy p, ha (1) S szubjektívan igazoltan hiszi, hogy p; és (2) ha mindebből következően S objektívan megbízik p hitében. Greco elméletének egyik nagy előnye, hogy a megfelelő diszpozíciókkal, azaz motiváló erők segítségével egyszerre képes definiálni az eré- 29 GRECO, John: Putting Skeptics in Their Place, New York, Cambridge University Press, Már többször utaltunk rá, hogy hasonló megközelítésmóddal találkozhatunk Goldman történeti megbízhatósági elméletében is. Az internalisták szerint, egy hit igazolásához elengedhetetlen feltétel, hogy a megismerő szubjektum tudatában legyen a saját hitkialakító folyamatainak, azaz megfelelő indokokkal kell alátámasztania, hogy miért fogadott el egy adott hitet. Ám a Gettier-ellenpéldák tanulsága folytán Goldman és a többi externalista számára nyilvánvalóvá vált, hogy az ilyen típusú reflexív viszony önmagában még nem elegendő egy hit tökéletes igazolásához. 19
21 nyes megismerőt, és a megbízható megismerést. Így tehát: S akkor tudja, hogy p, ha S abbéli hite, hogy p egy erényes episztemikus jellemből fakad. Az eddigiekből kitűnik, hogy Greco kitart az erény-perspektivizmus elvénél, hiszen egy hit pozitív igazoltsági státuszát attól teszi függővé, hogy episztemikus erények által felvértezett megismerőben alakultak-e ki vagy sem. Egyesek számára zavaró lehet, hogy az elmélet bemutatása során végig szubjektív igazolásról beszéltünk. De ha jobban végiggondoljuk, belátjuk, hogy az önmagában a dolgozatom második kiinduló elvéül szolgáló erényperspektivizmus elvére épített bármely igazoláselmélet csupán hiteink szubjektív igazolását adhatja a kezünkbe. 31 Ha ismételten elővesszük a korábban a megbízhatósági elméletek kapcsán emlegetett episztemikus regresszus problémát, akkor egyértelművé válik, miért nem elegendő csupán az episztemikus erényekre történő hivatkozás egy igazoláselmélet kidolgozásakor. Az episztemikus erények csak akkor jelenthetik az igazolási lánc lezárását, ha találunk egy olyan módot igazságuk felmutatására, amely mód maga nem szorul további igazolásra. Egy ilyen lehetséges módszer voltaképpen a megbízhatósági elv bevezetése. Két érv is szól a megbízhatósági elv megőrzése mellett: egyrészt nélkülözhetetlen az episztemikus erények megfelelő meghatározásához, másrészt az episztemikus regresszus probléma megoldásához. Mint fentebb látható, Montmarquet-val ellentétben Greco fontosnak tartja, hogy elmélete tartalmazzon egy megbízhatósági feltételt. Ez látszólag lehetővé teszi számára, hogy megőrizze a megbízhatósági elv erényeit. A kérdés már csupán az, hogy képese a Greco-féle diszpozícióelmélet megfelelő válasszal szolgálni Montmarquet ellenvetéseire. 4.2 Greco versus Montmarquet Az egyszerűség kedvérét érdemes néhány pontban összegeznünk Greco diszpozícióelméletének főbb alapvetéseit: (5) S szubjektívan igazoltan hiszi, hogy p, akkor és csak akkor, ha S p-ben való hite azokból a diszpozíciókból állt elő, amelyek meghatározzák S-t, és arra motiválják, hogy elhiggye az igazságot. (6) P hit objektívan megbízható S számára, akkor és csak akkor, ha S szubjektívan igazoltan hiszi, hogy p. 31 Főként ezért bíráltam Montmarquet felelősségelvű koncepcióját. Egy megfelelő megbízhatósági elv hiányában képtelenek leszünk egy olyan igazoláselmélettel előállni, amely nem csak szubjektív módón igazolt hitekhez juttat bennünket. 20
22 Az (5)-ös és (6)-os pont tulajdonképpen együtt tesznek ki egy megbízhatósági elvet. Az eddig tárgyalt megbízhatósági elvekkel szemben van egy alapvető különbség. Greco elve nem a hitkialakító folyamatok és tényezők megbízhatóságáról, hanem egy hit megbízhatóságáról beszél. Egy hit nem azért igazolt, mert megbízható folyamatok eredményeként állt elő, hanem pont fordítva, egy hit azért megbízható, mert (szubjektívan) igazolt. A szubjektív igazoltságot pedig az episztemikus ágens megfelelő diszpozíciói biztosítják. Egy episztemikusan nyitott és bátor jellemmel rendelkező episztemikus ágens, amennyiben ezekre a jellemvonásaira támaszkodva igaz hitekhez jutott, szubjektívan igazolt hitekkel bír és nincs rá különösebb oka, hogy bizalmatlanul szemlélje az így előállt hiteit. Greco egyszerűen az episztemikus erényeket azonosítja az episztemikusan erényes megismerőt motiváló diszpozíciókkal. Ezt felhasználva képesek lehetünk elkerülni Montmarquet első ellenvetését. Az olyan nem-jellemvonás formájú igazság-előmozdítókra, mint amilyen a jó emlékezet vagy a helyes észlelés, nem szoktunk diszpozíciókként tekinteni; ellenben a Montmarquet által felsorolt episztemikus erényekre (episztemikus elfogulatlanság, episztemikus bátorság, stb.) már annál inkább. Amennyiben diszpozíciókként tekintünk az episztemikus erényekre, el fogjuk tudni különíteni az igazság-előmozdítók halmazán belül az erények osztályát. Mivel Montmarquet-hoz hasonlóan az igazolást Greco is szubjektív alapokra helyezte, a testvérpár esetére is könnyedén képes megoldással szolgálni. A beavatkozás előtti világban az (5)-ös és (6)-os pontban írottak egyértelműen igazak Galileora. Olyan diszpozíciókkal rendelkezett, amelyek motiválták arra, hogy elhiggye az igazságot és rájuk támaszkodva többékevésbé sikerült is neki igaz hitekhez jutnia. Míg ez Schmalileora nem volt igaz. Egy személyt akkor értékelhetünk episztemikusan erényes gondolkodóként, ha a saját diszpozícióira támaszkodva törekszik az igazság elérésére. Schmalileo hiába rendelkezik azokkal a diszpozíciókkal, amelyekkel az ördögi beavatkozást követő világban élők törekednek rá, hogy elérjék az igazságot (sőt mi több, csupán ezek segítségével érhetik azt el), hiszen Schmalileo nem törekedett az igazság elérésére. A saját helyzetében ezek a kérdéses diszpozíciók egyáltalán nem vértezték fel episztemikus motivációval. Továbblépve a harmadik ellenvetésre, azt kell megvizsgálnunk, hogy Arisztotelész, Ptolemaiosz, Nagy Szent Albert, Galilei, Newton és Einstein esetében beszélhetünk-e az őket motiváló diszpozíciók tekintetében érdemi különbségről. Annak megválaszolása, hogy például Newton vagy Einstein mennyire volt episztemikusan elfogulatlan, vagy éppen állhatatos és kitartó vitapartner, nem filozófiai, hanem tudománytörténeti kérdés. Számunkra csupán annyi a fontos, hogy Greco elmélete nem kerül összetűzésbe azzal a Montmarquet által is védel- 21
Pöntör Jenõ. 1. Mi a szkepticizmus?
Pöntör Jenõ Szkepticizmus és externalizmus A szkeptikus kihívás kétségtelenül az egyik legjelentõsebb filozófiai probléma. Hogy ezt alátámasszuk, elég csak arra utalnunk, hogy az újkori filozófiatörténet
Záróvizsgatételek Kognitív Tanulmányok mesterszak, Filozófia:
Záróvizsgatételek Kognitív Tanulmányok mesterszak, 2018 Filozófia: 1. Mi a kapcsolat az agyak a tartályban gondolatkísérlet és a szkepszis problémája között Wright, Crispin (1992) On Putnam's Proof That
Érveléstechnika 6. A Racionális vita eszközei
Érveléstechnika 6. A Racionális vita eszközei A racionális vita célja és eszközei A racionális vita célja: a helyes álláspont kialakítása (a véleménykülönbség feloldása). A racionális vita eszköze: bizonyítás
LOGIKA ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA
LOGIKA ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék Logika és érveléstechnika A RACIONÁLIS VITA Készítette: Szakmai felel s: 2011. február Készült a következ m felhasználásával: Forrai Gábor
A metaforikus jelentés metafizikai következményei
VILÁGOSSÁG 2006/8 9 10. Metafora az analitikus filozófiában Ujvári Márta A metaforikus jelentés metafizikai következményei Az analitikus filozófiai irodalom ma már hagyományosnak tekinthető, Max Black-hez
A munkaviszonyból keletkező kötelmek szabályozásáról
Gazdaság és Jog A munkaviszonyból keletkező kötelmek szabályozásáról I. Az előzmények 1. Régi kodifikációs szabály szerint a jogelméleti viták eldöntésére nem a jogalkotó hivatott. Különösen igaz ez a
Fizika óra. Érdekes-e a fizika? Vagy mégsem? A fizikusok számára ez nem kérdés, ők biztosan nem unatkoznak.
Fizika óra Érdekes-e a fizika? A fizikusok számára ez nem kérdés, ők biztosan nem unatkoznak. A fizika, mint tantárgy lehet ugyan sokak számára unalmas, de a fizikusok világa a nagyközönség számára is
KÚRIA. v é g z é s t: Kötelezi a szervezőt, hogy fizessen meg az államnak külön felhívásra 10.000 (tízezer) forint eljárási illetéket.
KÚRIA Knk.IV.37.487/2015/2.szám A Kúria a dr. Tordai Csaba ügyvéd által képviselt szervezőnek (a továbbiakban: szervező), a Nemzeti Választási Bizottság országos népszavazási kezdeményezés tárgyában meghozott
A HATALOM ÉS AZ URALOM FOGALMA
Farkas Zoltán (egyetemi docens, Miskolci Egyetem, Szociológiai Intézet) ÖSSZEFOGLALÓ A tanulmány első részében a szerző először röviden utal a hatalom fogalmának jellemző felfogásaira, majd a hatalmat
GONOSZ DÉMONOK, AGYAK A TARTÁLYBAN ÉS ZOMBIK: SZKEPTICIZMUS ÉS A DUALIZMUS MELLETTI ELGONDOLHATÓSÁGI ÉRVEK * AMBRUS GERGELY
Publicationes Universitatis Miskolcinensis, Sectio Philosophica Tomus XVII., Fasc. 1. (2012), pp. 7 14. GONOSZ DÉMONOK, AGYAK A TARTÁLYBAN ÉS ZOMBIK: SZKEPTICIZMUS ÉS A DUALIZMUS MELLETTI ELGONDOLHATÓSÁGI
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 10. Mindaz, ami van. Meinong dzsungele: A létezéstől a fennálláson át az adva levésig november 25.
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei 10. Mindaz, ami van. Meinong dzsungele: A létezéstől a fennálláson át az adva levésig. 2013. november 25. Alexius Meinong ( Ritter von Handschuchsheim) 1853-1920
MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET
MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET Készítette: Varga Enikő 1 EMBER-ÉS TÁRSADALOMISMERET, ETIKA Célok és feladatok Az etika oktatásának alapvető célja, hogy fogalmi kereteket nyújtson az emberi
GONOSZ DÉMONOK, AGYAK A TARTÁLYBAN ÉS ZOM BIK: SZKEPTICIZMUS ÉS A DUALIZMUS MELLETTI ELGONDOLHATÓSÁGI ÉRVEK *
Publicationes Universitatis Miskolcinensis, Sectio Philosophica XVII. kötet, 1. szám (2012), pp. 129 137. GONOSZ DÉMONOK, AGYAK A TARTÁLYBAN ÉS ZOM BIK: SZKEPTICIZMUS ÉS A DUALIZMUS MELLETTI ELGONDOLHATÓSÁGI
LOGIKA ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA
LOGIKA ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/a/KMR-2009-0041 pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék az MTA
Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Filozófia Doktori Iskola
Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Filozófia Doktori Iskola Openness The Phenomenon of World-openness and God-openness PhD értekezés tézisfüzet Hoppál Bulcsú Kál Témavezető: Dr. Boros János
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TátK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi
Trefort nap 2017.december 6. Bevezetés az etikába. Szalai Judit, ELTE
Trefort nap 2017.december 6. Bevezetés az etikába Szalai Judit, ELTE I. ETIKAI GONDOLATKÍSÉRLETEK A levél és az oldtimer Mercedes (Peter Unger) 1. Levél az UNICEF-től: 3 dollárért vegyünk rehidratációs
KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.
KOVÁCS BÉLA, MATEmATIkA I. 1 I. HALmAZOk 1. JELÖLÉSEk A halmaz fogalmát tulajdonságait gyakran használjuk a matematikában. A halmazt nem definiáljuk, ezt alapfogalomnak tekintjük. Ez nem szokatlan, hiszen
Tudományos publikációs pályázat. Az érvénytelen szerződés jogkövetkezményeinek dogmatikai szemlélete a 2013. évi V. törvényben
Miskolci Egyetem Állam és Jogtudományi Kar Civilisztikai Tudományok Intézete Polgári jogi Tanszék Novotni Alapítvány a Magánjog Fejlesztéséért Tudományos publikációs pályázat Az érvénytelen szerződés jogkövetkezményeinek
TUDOMÁNYOS MÓDSZERTAN
TUDOMÁNYOS MÓDSZERTAN Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék az MTA Közgazdaságtudományi
Hitelintézeti Szemle Lektori útmutató
Hitelintézeti Szemle Lektori útmutató Tisztelt Lektor Úr/Asszony! Egy tudományos dolgozat bírálatára szóló felkérés a lektor tudományos munkásságának elismerése. Egy folyóirat szakmai reputációja jelentős
AZ IGAZSÁGALKOTÁS METAFIZIKÁJA
Kocsis László AZ IGAZSÁGALKOTÁS METAFIZIKÁJA Doktori értekezés Pécsi Tudományegyetem Filozófia Doktori Iskola Programvezető: Dr. Boros János (PTE Filozófia Doktori Iskola) Témavezetők: Kondor Zsuzsanna
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 11. A semmi semmít december 2.
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei 11. A semmi semmít 2013. december 2. Martin Heidegger 1889-1976, Németország Filozófiai fenomenológia, hermeneutika, egzisztencializmus kiemelkedő alakja 1927: Lét
Dr. Benkő János. Az integritás tanácsadó lehetőségei és feladatai a belső kontrollrendszerben
Dr. Benkő János Az integritás tanácsadó lehetőségei és feladatai a belső kontrollrendszerben 1 2 az integritásirányítás nem a szabályokon alapuló és az értékeken alapuló megközelítések közötti választás,
Magyar Coachszövetség Közhasznú Alapítvány. Mátrixetika. Etika tantárgy. Dr. Kollár József 2009.02.14.
Magyar Coachszövetség Közhasznú Alapítvány Mátrixetika Etika tantárgy Dr. Kollár József 2009.02.14. A karteziánus szkeptikus érvei közül a két legismertebb az álom- és a démonargumentum. A démon által
AZ OMBUDSMAN ALAPJOG-ÉRTELMEZÉSE ÉS NORMAKONTROLLJA *
Sólyom László AZ OMBUDSMAN ALAPJOG-ÉRTELMEZÉSE ÉS NORMAKONTROLLJA * 1. Ha már ombudsman, akkor rendes közjogi ombudsman legyen mondta Tölgyessy Péter az Ellenzéki Kerekasztal 1989. szeptember 18-i drámai
Az osztályfőnöki, munkaközösségvezetői és DÖK-segítői feladatok beszámításának kérdései 1.1*
Az osztályfőnöki, munkaközösségvezetői és DÖK-segítői feladatok beszámításának kérdései 1.1* Szakál Ferenc Pál köznevelési szakértő *A korábbi változatokban ma már nem aktuális, nem érvényes tartalmak
Ramsey-féle problémák
FEJEZET 8 Ramsey-féle problémák "Az intelligens eljárást az jellemzi, hogy még a látszólag megközelíthetetlen célhoz is utat nyit, megfelelő segédproblémát talál ki és először azt oldja meg." Pólya György:
I. BESZÁLLÍTÓI TELJESÍTMÉNYEK ÉRTÉKELÉSE
I. BESZÁLLÍTÓI TELJESÍTMÉNYEK ÉRTÉKELÉSE Komplex termékek gyártására jellemző, hogy egy-egy termékbe akár több ezer alkatrész is beépül. Ilyenkor az alkatrészek általában sok különböző beszállítótól érkeznek,
Suri Éva Kézikönyv www.5het.hu. Kézikönyv. egy ütős értékesítési csapat mindennapjaihoz. Minden jog fenntartva 2012.
Kézikönyv egy ütős értékesítési csapat mindennapjaihoz 1 Mi az, amin a legtöbbet bosszankodunk? Az értékesítőink teljesítményének hektikusságán és az állandóan jelenlévő fluktuáción. Nincs elég létszámunk
Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.
Etika Bevezető Oktatási cél: A kurzus célja az etika körébe tartozó fogalmak tisztázása. A félév során olyan lényeges témaköröket járunk körbe, mint erény erkölcsi tudat, szabadság, lelkiismeret, moralitás,
Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója.
Takáts Péter: A TEREMTŐ EMBER Amikor kinézünk az ablakon egy természetes világot látunk, egy olyan világot, amit Isten teremtett. Ez a világ az ásványok, a növények és az állatok világa, ahol a természet
Egyetemi doktori (PhD) értekezés tézisei A SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK SZERVEZÉSÉNEK SZABÁLYOZÁSA A KÖZSZEKTOR SZEREPLŐINEK FELADATAI SZEMSZÖGÉBŐL
Egyetemi doktori (PhD) értekezés tézisei A SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK SZERVEZÉSÉNEK SZABÁLYOZÁSA A KÖZSZEKTOR SZEREPLŐINEK FELADATAI SZEMSZÖGÉBŐL dr. Krizsai Anita Témavezető: Dr. Horváth M. Tamás, DSc,
AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS 2009/81/EK IRÁNYELVE
L 216/76 Az Európai Unió Hivatalos Lapja 2009.8.20. AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS 2009/81/EK IRÁNYELVE (2009. július 13.) a honvédelem és biztonság területén egyes építési beruházásra, árubeszerzésre
Példa a report dokumentumosztály használatára
Példa a report dokumentumosztály használatára Szerző neve évszám Tartalomjegyzék 1. Valószínűségszámítás 5 1.1. Események matematikai modellezése.............. 5 1.2. A valószínűség matematikai modellezése............
Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató
Oktatási Hivatal A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA Javítási-értékelési útmutató OKTV 2015/2016 1. forduló 1. A keresztrejtvény vízszintes soraiba írja
GYAKORLATI FILOZÓFIA FILOZÓFIA TANÉV II. ELŐADÁS SZEPT. 18.
GYAKORLATI FILOZÓFIA FILOZÓFIA 2014-2015. TANÉV II. ELŐADÁS 2014. SZEPT. 18. A GYAKORLATI FILOZÓFIA TÁRGYA ELMÉLETI ÉSZ GYAKORLATI ÉSZ ELMÉLETI ÉSZ: MILYEN VÉLEKEDÉSEKET FOGADJUNK EL IGAZNAK? GYAKORLATI
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1112 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2014. május 21. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. Írja a megfelelő
Pszichológia témájú tájékoztató vélemény. Általános tájékoztató
Pszichológia témájú tájékoztató vélemény Megbízó cég: A tájékoztatót kapják: Megbízó Kft. Megbízó Személy Pályázó neve: Életkor: Végzettség: Megpályázott munkakör: Vizsgált Személy 34 év felsőfok Területi
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén, az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék, az
Typotex Kiadó. Bevezetés
Járunk, és már a pusztán fiziológiai járásunkon keresztül is kimondjuk, hogy nincs itt maradandó helyünk, hogy úton vagyunk, hogy még valójában csak meg kell majd érkeznünk, még csak keressük a célt, és
A MÁSODIK ABORTUSZDÖNTÉS BÍRÁLATA
Tóth Gábor Attila A MÁSODIK ABORTUSZDÖNTÉS BÍRÁLATA Túlzás nélkül állíthatjuk, hogy az utóbbi évek legjelentôsebb alkotmánybírósági határozata az 1998 novemberében kihirdetett abortuszdöntés. Elsôsorban
Hitvallás és hivatás - protestáns hivatásetika a köznevelésben. A pedagógusokkal szembeni etikai elvárások a református köznevelésben
Hitvallás és hivatás - protestáns hivatásetika a köznevelésben A pedagógusokkal szembeni etikai elvárások a református köznevelésben A református szemléletű pedagógia Bibliai megalapozottságú Az isteni
Drinóczi Tímea. A személyi biztonsághoz való jogról egy hatáskör-módosítás apropóján
Pázmány Law Working Papers 2015/14 Drinóczi Tímea A személyi biztonsághoz való jogról egy hatáskör-módosítás apropóján Pázmány Péter Katolikus Egyetem Pázmány Péter Catholic University Budapest http://www.plwp.jak.ppke.hu/
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén, az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék, az
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TátK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi
Érvelési és meggyőzési készségek 4. óra
Érvelési és meggyőzési készségek 4. óra BME Filozófia és Tudománytörténet Tanszék http://www.filozofia.bme.hu/ Tartalom Keretezés Kognitív és emotív jelentés Átminősítés Keretezés 3 Keretezés 4 Keretezés
Doktori (PhD) értekezés LEHETSÉGES-E A POLITIKAI KÖZÖSSÉG IGAZSÁGOS ÚJRAALKOTÁSA? ERKÖLCSI ÉRVELÉS A DEMOKRATIKUS POLITIKÁBAN.
Doktori (PhD) értekezés LEHETSÉGES-E A POLITIKAI KÖZÖSSÉG IGAZSÁGOS ÚJRAALKOTÁSA? ERKÖLCSI ÉRVELÉS A DEMOKRATIKUS POLITIKÁBAN Rácz Sándor Debreceni Egyetem BTK 2014 LEHETSÉGES-E A POLITIKAI KÖZÖSSÉG IGAZSÁGOS
Döntéselmélet KOCKÁZAT ÉS BIZONYTALANSÁG
Döntéselmélet KOCKÁZAT ÉS BIZONYTALANSÁG Bizonytalanság A bizonytalanság egy olyan állapot, amely a döntéshozó és annak környezete között alakul ki és nem szüntethető meg, csupán csökkenthető különböző
DEREK PRINCE. Isten Gyülekezetének Újrafelfedezése
DEREK PRINCE Isten Gyülekezetének Újrafelfedezése Bevezető - A Derek Prince Ministries ismertetője Az 1930-as években, a történet szerint, megcsörrent a telefon az igazgatói irodában, abban a washingtoni
A történelmi gondolkodás fejlesztése és értékelése
A történelmi gondolkodás fejlesztése és értékelése Kojanitz László A történetmeséléstől a forráselemzésig történetek előadása, eljátszása egyre több és összetettebb szöveges és vizuális ismeretforrás használat
Pszichometria Szemináriumi dolgozat
Pszichometria Szemináriumi dolgozat 2007-2008. tanév szi félév Temperamentum and Personality Questionnaire pszichometriai mutatóinak vizsgálata Készítette: XXX 1 Reliabilitás és validitás A kérd ívek vizsgálatának
Szakdolgozati szeminárium
Szakdolgozati szeminárium Borbély Tibor Bors munkaügyi kutató 2007. 06. 09. szakdolgozati szeminárium 1 Szakdolgozat készítése- a cél 30-tól (felsőfokú szakképzés) kb. 300 oldalig (M, PhD) terjed géppel
Pedagógusok a munkaerőpiacon
1 Györgyi Zoltán Pedagógusok a munkaerőpiacon Szabó László Tamás, vagy ahogy mindenki ismeri SZLT vagy SZLT professzor úr, régi kollégám. A sors úgy hozta, hogy bár két munkahelyünk is közös volt, közös
REPÜLÉSBIZTONSÁGI KOCKÁZAT, REPÜLÉSBIZTONSÁGI FELE- LŐSSÉG A REPÜLÉSBIZTONSÁGI KOCKÁZAT ALAPJAI
Dr. Dudás Zoltán REPÜLÉSBIZTONSÁGI KOCKÁZAT, REPÜLÉSBIZTONSÁGI FELE- LŐSSÉG A szerző megkísérli felvázolni a repülésbiztonsági kockázat kezelésének alapvető metódusait, és bemutatni a légiközlekedés szereplői
Művészeti kommunikáció. alapkérdések, avagy miért élnek sokáig a művészetfilozófusok? Művészeti kommunikáció 2008 tavasz
Művészeti kommunikáció alapkérdések, avagy miért élnek sokáig a művészetfilozófusok? Danto esete Hamupipőkével Danto fő kérdése, hogy - két teljesen egyforma dolog közül hogyan választjuk ki azt, amelyik
II. Két speciális Fibonacci sorozat, szinguláris elemek, természetes indexelés
II. Két speciális Fibonacci sorozat, szinguláris elemek, természetes indexelés Nagyon könnyen megfigyelhetjük, hogy akármilyen két számmal elindítunk egy Fibonacci sorozatot, a sorozat egymást követő tagjainak
A negatív kampányok sikerességéről és buktatóiról (Kovács János vezető elemző, Iránytű Intézet)
A negatív kampa nyok sikeresse ge ro l e s buktato iro l Kovács János vezető elemző Negatív kampányról akkor beszélhetünk a politikában, ha egy politikus vagy politikai párt egy másik politikus vagy politikai
VI. Szupervíziós Szakmai Konferencia Budapest, május KRE BTK
VI. Szupervíziós Szakmai Konferencia Budapest, 2017. május 26-27. KRE BTK Reflexió és szemléletváltás a szupervízióban Nemes Éva Reflexió a szupervízióban Mit jelent a reflexió, a reflektivitás a szupervízióban?
Betegség elméletek. Bánfalvi Attila
Betegség elméletek Bánfalvi Attila A halál kihordásának módjai A halál utáni élet a halál mint átjáró A halál idejének elhalasztása csak az evilági élet reális Az emlékezetben való megőrződés Halál és
ERWIN PANOFSKY: GÓTIKUS ÉPÍTÉSZET ÉS SKOLASZTIKUS GONDOLKODÁS
Mindezt figyelembe véve elmondhatjuk, hogy ez a könyv szellemi életünk kiterebélyesedéséről tanúskodik. Arról, hogy már van olyan értelmiségi erőnk, amely képessé tesz bennünket arra, hogy vállalkozzunk
A BIZOTTSÁG JELENTÉSE A TANÁCSNAK ÉS AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK. A tagállamoknak a Számvevőszék 2012-es évről szóló éves jelentésére adott válaszai
EURÓPAI BIZOTTSÁG Brüsszel, 2014.2.28. COM(2014) 120 final A BIZOTTSÁG JELENTÉSE A TANÁCSNAK ÉS AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK A tagállamoknak a Számvevőszék 2012-es évről szóló éves jelentésére adott válaszai
A BÍRÓSÁG ÍTÉLETE (nagytanács) 2014. április 8. *
A BÍRÓSÁG ÍTÉLETE (nagytanács) 2014. április 8. * Tagállami kötelezettségszegés 95/46/EK irányelv A személyes adatok kezelése vonatkozásában a természetes személyeket megillető védelem és az ilyen adatok
Demeter Tamás ebben a könyvében a népi
legyünk-e mentális fikcionalisták? TÔZSÉR JÁNOS Demeter Tamás: Mentális fikcionalizmus Gondolat Kiadó, Budapest, 2008. 206. oldal, 2780 Ft Kognitív Szeminárium Demeter Tamás ebben a könyvében a népi pszichológia
Út a szubjektum felé. Zsidai Ágnes. Hans Kelsen, Horváth Barna és Bibó István jogelméleti vitája a kényszerrôl. Hans Kelsen jogfilozófiája II.
Világosság 2005/11. Hans Kelsen jogfilozófiája II. Zsidai Ágnes Út a szubjektum felé Hans Kelsen, Horváth Barna és Bibó István jogelméleti vitája a kényszerrôl Hans Kelsen, az osztrák jogfilozófus nemcsak
Esszéírás 1X1. Mire kell ügyelni esszéírásnál? Dr. Török Erika oktatási dékánhelyettes január 6.
Esszéírás 1X1 Mire kell ügyelni esszéírásnál? Dr. Török Erika oktatási dékánhelyettes 2016. január 6. Mi az esszé? Az esszé a francia essay (=próba, próbálkozás) szóból ered. Eredetileg rövid terjedelmű
Csima Judit október 24.
Adatbáziskezelés Funkcionális függőségek Csima Judit BME, VIK, Számítástudományi és Információelméleti Tanszék 2018. október 24. Csima Judit Adatbáziskezelés Funkcionális függőségek 1 / 1 Relációs sémák
Biztos, hogy a narratíva közös téma?
VILÁGOSSÁG 2007/6. Közös témák Erdélyi Ágnes Biztos, hogy a narratíva közös téma? Annyi biztos, hogy a történelmi és az irodalmi elbeszélés közti hasonlóságok és különbségek tárgyalása régi közös témája
Diszkrét matematika 2.
Diszkrét matematika 2. 2018. szeptember 21. 1. Diszkrét matematika 2. 2. előadás Fancsali Szabolcs Levente nudniq@cs.elte.hu www.cs.elte.hu/ nudniq Komputeralgebra Tanszék 2018. szeptember 21. Gráfelmélet
Adatbázisok elmélete 12. előadás
Adatbázisok elmélete 12. előadás Katona Gyula Y. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Számítástudományi Tsz. I. B. 137/b kiskat@cs.bme.hu http://www.cs.bme.hu/ kiskat 2005 ADATBÁZISOK ELMÉLETE
Szemle. Kimondható és elbeszélhető tartományok. Z. Varga Zoltán, Önéletrajzi töredék, talált szöveg, Balassi Kiadó, Budapest 2014, 201 p.
Szemle Kimondható és elbeszélhető tartományok Z. Varga Zoltán, Önéletrajzi töredék, talált szöveg, Balassi Kiadó, Budapest 2014, 201 p. Az önéletrajzról szóló elméletek kidolgozása az elmúlt évszázad 70-es
A MODELLALKOTÁS ELVEI ÉS MÓDSZEREI
SZENT ISTVÁN EGYETEM GÖDÖLLŐ MECHANIKAI ÉS GÉPTANI INTÉZET A MODELLALKOTÁS ELVEI ÉS MÓDSZEREI Dr. M. Csizmadia Béla egyetemi tanár, az MMK Gépészeti Tagozatának elnöke Budapest 2013. október. 25. BPMK
AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS 2013/32/EU IRÁNYELVE
L 180/60 Az Európai Unió Hivatalos Lapja 2013.6.29. IRÁNYELVEK AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS 2013/32/EU IRÁNYELVE (2013. június 26.) a nemzetközi védelem megadására és visszavonására vonatkozó közös
Bizonyítási módszerek ÉV ELEJI FELADATOK
Bizonyítási módszerek ÉV ELEJI FELADATOK Év eleji feladatok Szükséges eszközök: A4-es négyzetrácsos füzet Letölthető tananyag: Emelt szintű matematika érettségi témakörök (2016) Forrás: www.mozaik.info.hu
ÉRVELÉSTECHNIKA-LOGIKA GYAKORLÓ FELADATOK, 1. ZH
ÉRVELÉSTECHNIKA-LOGIKA GYAKORLÓ FELADATOK, 1. ZH 1. Mi a különbség a veszekedés és a racionális vita között? 2. Mit nevezünk premisszának a logikában? 3. Mi a hasonlóság és mi a különbség a veszekedés
A TUDÁSALAPÚ TÁRSADALOM KIALAKULÁSA MAGYARORSZÁGON
Szociológiai Szemle 2007/3 4, 278 283. A TUDÁSALAPÚ TÁRSADALOM KIALAKULÁSA MAGYARORSZÁGON FARAGÓ Péter MTA Szociológiai Intézet H-1014 Budapest, Úri u. 49.; e-mail: peter.farago@meh.hu Tamás Pál (szerk.):
Válasz Pólos László opponensi véleményére Demeter Márton: A jel, a kép és az Ikon című PhD disszertációjáról
Válasz Pólos László opponensi véleményére Demeter Márton: A jel, a kép és az Ikon című PhD disszertációjáról Mindenekelőtt köszönöm Pólos professzor széleskörű, logikai, szemiotikai, nyelvészeti és filológiai
15/2011. számú vélemény a hozzájárulás fogalommeghatározásáról
A 29. CIKK ALAPJÁN LÉTREHOZOTT ADATVÉDELMI MUNKACSOPORT 01197/11/HU WP187 15/2011. számú vélemény a hozzájárulás fogalommeghatározásáról Elfogadva 2011. július 13-án Ez a munkacsoport a 95/46/EK irányelv
A törzsszámok sorozatáról
A törzsszámok sorozatáról 6 = 2 3. A 7 nem bontható fel hasonló módon két tényez őre, ezért a 7-et törzsszámnak nevezik. Törzsszámnak [1] nevezzük az olyan pozitív egész számot, amely nem bontható fel
dr. Sziklay Júlia Az információs jogok kialakulása, fejlődése és társadalmi hatása doktori értekezés Tézisek
dr. Sziklay Júlia Az információs jogok kialakulása, fejlődése és társadalmi hatása doktori értekezés Tézisek Konzulens: Prof. Dr. Bihari Mihály és Ph.D. Balogh Zsolt György Budapest, 2011. 11. 10. I. A
A KÖRNYEZETI INNOVÁCIÓK MOZGATÓRUGÓI A HAZAI FELDOLGOZÓIPARBAN EGY VÁLLALATI FELMÉRÉS TANULSÁGAI
A KÖRNYEZETI INNOVÁCIÓK MOZGATÓRUGÓI A HAZAI FELDOLGOZÓIPARBAN EGY VÁLLALATI FELMÉRÉS TANULSÁGAI Széchy Anna Zilahy Gyula Bevezetés Az innováció, mint versenyképességi tényező a közelmúltban mindinkább
Kulturális és Oktatási Bizottság VÉLEMÉNYTERVEZET. a Kulturális és Oktatási Bizottság részéről. a Belső Piaci és Fogyasztóvédelmi Bizottság részére
Európai Parlament 2014-2019 Kulturális és Oktatási Bizottság 2015/0278(COD) 10.5.2016 VÉLEMÉNYTERVEZET a Kulturális és Oktatási Bizottság részéről a Belső Piaci és Fogyasztóvédelmi Bizottság részére a
Urkom Aleksander AZ IDENTITÁS PERCEPCIÓJA A SZERB MINT IDEGEN NYELV TANULÁSA SORÁN
IDENTITÁS Urkom Aleksander AZ IDENTITÁS PERCEPCIÓJA A SZERB MINT IDEGEN NYELV TANULÁSA SORÁN Ha megkíséreljük definiálni mit is értünk identitás alatt, egy nehéz és összetett kérdéskörrel találjuk szembe
Frederick Schauer: A demokrácia és a szólásszabadság határai. Válogatott tanulmányok
In Medias Res 2015/1 13, 208 212 Frederick Schauer: A demokrácia és a szólásszabadság határai. Válogatott tanulmányok (Budapest, Wolters Kluwer, 2014. 650 oldal, ISBN 978 963 295 447 9) Frederick Schauer
Egyéni fejlődési utak. tanári kompetenciák. Mindenki társadalma, mindenki iskolája. A tanári szerep
Egyéni fejlődési utak Mindenki társadalma, mindenki iskolája tanári kompetenciák A tanári szerep A tanári szerep - 1980 kognitív pszichológia, (Berliner n/a) Az újonc szerep 1 év megfontoltság racionális,
(Közlemények) AZ EURÓPAI UNIÓ INTÉZMÉNYEITŐL ÉS SZERVEITŐL SZÁRMAZÓ KÖZLEMÉNYEK BIZOTTSÁG
2009.5.9. Az Európai Unió Hivatalos Lapja C 107/1 II (Közlemények) AZ EURÓPAI UNIÓ INTÉZMÉNYEITŐL ÉS SZERVEITŐL SZÁRMAZÓ KÖZLEMÉNYEK BIZOTTSÁG A Bizottság Közleménye Italok csomagolása, betétdíjas rendszerek
Nemzetközi számvitel. 12. Előadás. IAS 8 Számviteli politika, a számviteli becslések változásai és hibák. Dr. Pál Tibor
Dr. Pál Tibor Nemzetközi számvitel 12. Előadás IAS 8 Számviteli politika, a számviteli becslések változásai és hibák 2014.05.13. IAS 8 Bevételek 2 Az IAS 8 célja A fejezet célja, hogy bemutassa Hogyan
AMICUS CURIAE AZ ALKOTMÁNYBÍRÓSÁGHOZ
Kis János Sajó András AMICUS CURIAE AZ ALKOTMÁNYBÍRÓSÁGHOZ Alulírottak, Kis János egyetemi tanár és dr. Sajó András akadémikus, egyetemi tanár az alábbi amicus curiae levéllel fordulunk a T. Alkotmánybírósághoz.
FÜGGETLEN KÖNYVVIZSGÁLÓI JELENTÉS. A HEVES MEGYEI VÍZMŰ ZÁRTKÖRŰEN MŰKÖDŐ RÉSZVÉNYTÁRSASÁG (3300 Eger, Hadnagy u. 2.) TULAJDONOSAI RÉSZÉRE
EGER-AUDIT KÖNYVSZAKÉRTŐ ÉS TANÁCSADÓ KFT. 3300 EGER, Trinitárius u. 2. Telefon/Fax: 36/411-210, 36/518-167 E-mail: titkarsag@eger-audit.t-online.hu FÜGGETLEN KÖNYVVIZSGÁLÓI JELENTÉS A HEVES MEGYEI VÍZMŰ
Az osztályfőnöki, munkaközösségvezetői és DÖK-segítői feladatok beszámításának kérdései 1.0*
Az osztályfőnöki, munkaközösségvezetői és DÖK-segítői feladatok beszámításának kérdései 1.0* Szakál Ferenc Pál köznevelési szakértő *A korábbi változatokban ma már nem aktuális, nem érvényes tartalmak
Emelt szintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv. Általános jellemzők
Emelt szintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója Olasz nyelv Általános jellemzők FELADATTÍPUS ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI PONTSZÁM Bemelegítő beszélgetés Nincs értékelés. 1. Vita: adott témakörhöz
A BIZOTTSÁG KÖZLEMÉNYE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK, A TANÁCSNAK, AZ EURÓPAI GAZDASÁGI ÉS SZOCIÁLIS BIZOTTSÁGNAK ÉS A RÉGIÓK BIZOTTSÁGÁNAK
EURÓPAI BIZOTTSÁG Strasbourg, 11.6.2013 COM(2013) 401 final A BIZOTTSÁG KÖZLEMÉNYE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK, A TANÁCSNAK, AZ EURÓPAI GAZDASÁGI ÉS SZOCIÁLIS BIZOTTSÁGNAK ÉS A RÉGIÓK BIZOTTSÁGÁNAK A kollektív
MÜTF ALUMNI SZAKMAI KÖZÖSSÉG ETIKAI KÓDEXE
MÜTF ALUMNI SZAKMAI KÖZÖSSÉG ETIKAI KÓDEXE 2011 1. Az Etikai Kódex célja és alapelvei 1.1 A MÜTF ALUMNI SZAKMAI KÖZÖSSÉG (továbbiakban: MASZK) Etikai Kódexe a Közösség etikai önszabályozásának dokumentuma.
A lap megrendelhető a szerkesztőség címén, vagy a megadott email címen.
Szerkesztőség Szepessy Péter (főszerkesztő) Urbán Anna Graholy Éva (szerkesztőségi titkár) Szabó-Tóth Kinga (felelős szerkesztő) Kiadó Miskolci Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Szociológiai Intézet Felelős
Érveléstechnika-logika 7. Filozófia és Tudománytörténet Tanszék 1111 Budapest, Sztoczek J. u. 2-4. fsz. 2.
Érveléstechnika-logika 7. Filozófia és Tudománytörténet Tanszék 1111 Budapest, Sztoczek J. u. 2-4. fsz. 2. Induktív érvek Az induktív érvnél a premisszákból sosem következik szükségszerűen a konklúzió.
MÉRÉSI EREDMÉNYEK PONTOSSÁGA, A HIBASZÁMÍTÁS ELEMEI
MÉRÉSI EREDMÉYEK POTOSSÁGA, A HIBASZÁMÍTÁS ELEMEI. A mérési eredmény megadása A mérés során kapott értékek eltérnek a mérendő fizikai mennyiség valódi értékétől. Alapvetően kétféle mérési hibát különböztetünk
Mobiltelefonszám: (70) 625-56-92; drótpostacím: pinter.tamas@jobbik.hu Cím: Dunaújváros Piac tér II. Szolgáltatóház 1. emelet 2400
P i n t é r T a m á s Ö n k o r m á n y z a t i K é p v i s e l ő Mobiltelefonszám: (70) 625-56-92; drótpostacím: pinter.tamas@jobbik.hu Cím: Dunaújváros Piac tér II. Szolgáltatóház 1. emelet 2400 Dunaújváros
A VIZUÁLIS EMLÉKEZET FEJLESZTÉSE
A VIZUÁLIS EMLÉKEZET FEJLESZTÉSE AKADÁLY NÉLKÜL modul adaptációja látássérült tanulók együttneveléséhez SZÖVEGÉRTÉS- SZÖVEGALKOTÁS Alap VII.5 AdGY A modult készítette: Papp Zita, Szendrődi Szilvia Az adaptációt
A családi háttér és az iskolai utak eltérései
13 Szanyi-F. Eleonóra A családi háttér és az iskolai utak eltérései Az alábbi cikk első része egy, e folyóiratban korábban megjelent írás (Hiányszakmát tanuló végzős szakiskolások; ÚPSz 211/6) folytatása.
Milyen Akadémiát akarnak a fiatal doktoráltak? EGY EMPIRIKUS FELMÉRÉS TAPASZTALTAI
FÁBRI GYÖRGY Milyen Akadémiát akarnak a fiatal doktoráltak? EGY EMPIRIKUS FELMÉRÉS TAPASZTALTAI FELSŐOKTATÁSI MŰHELY Az Akadémia tradícióit, a hozzá kapcsolódó kulturális és szellemi kapacitás értékét