TÁMOP 4.2.1/B- 09/1/KMR

HTML
DOWNLOAD

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "TÁMOP 4.2.1/B- 09/1/KMR"

Ferenc Mezei
10 évvel ezelőtt
Látták:

1 TÁMOP 4.2.1/B- 09/1/KMR A társadalmi inklúzió feltételrendszere és korlátai: a fogyatékosság társadalomtörténeti aspektusai különös tekintettel az ellátórendszer kirekesztő mechanizmusaira Pedagogikum 5. alprojekt Katona Vanda Kereki Judit Zászkaliczky Péter MSZT Konferencia november 13.

fogyatékosság társadalomtörténeti aspektusai különös tekintettel az

2 A kutatás célja A szociális intézményrendszer működésbeli sajátosságainak feltérképezése A fogyatékos személyek intézményrendszerben való helyzetének, mozgásának feltérképezése életutakkal illusztrálva

fogyatékos személyek intézményrendszerben való

3 Kvantitatív vizsgálat Kérdőíves adatfelvétel Mintavétel: A Kézenfogva Alapítvány adatbázisából minden értelmi fogyatékos személyek ápolást gondozást, rehabilitációs intézményi ellátást, átmeneti ellátást, és nappali ellátást nyújtó intézmény kiválasztása Válaszadók: intézményvezetők 248 kiküldött kérdőív 60%-os válaszadási arány 6 témakör, 139 kérdés, 2073 mutató Intézmény általános jellemzői Intézménytípusonkénti sajátosságok

nappali ellátást nyújtó intézmény kiválasztása Válaszadók: intézményvezetők 248 kiküldött kérdőív 60%-os

4 A fogyatékosság társadalomtörténeti aspektusai életutak rekonstrukcióin keresztül Új történetírói paradigma Pozitivista tényszerű történelem posztmodern szubjektív történetek A múlt egyedül érvényes reprezentációja helyett értelmezések

Pozitivista tényszerű történelem posztmodern szubjektív

5 A kutatás relevanciája Oktatás Felnőtt intézményrendszer Komplex vizsgálat a fogyatékos személyek életútjáról, a hozzájuk kapcsolódó minél több hozzátartozó, jelentős személy megkérdezése, a múltból is, beleérte a fogyatékos személyt saját magát is különböző nézőpontok összevetése A felidézés könnyítése különböző eszközökkel (fényképek, tárgyak, rajzok, segítő bevonása)

megkérdezése, a múltból is, beleérte a fogyatékos személyt saját magát is különböző

6 Kutatási kérdéseink Milyen alternatívák, választási lehetőségek állnak a fogyatékos személyek előtt? Milyen igényeik vannak a fogyatékos személyeknek és családjaiknak? Mennyire határolja be a fennálló intézményrendszer a lehetőségeket? Milyen tipikus életutak vannak? Milyen keretek között valósul meg a társadalmi integráció az érintettek körében?

Mennyire határolja be a fennálló intézményrendszer a lehetőségeket?

7 A kutatás módszere Félig strukturált szociológiai interjú vannak behatárolt témák, amelyek a beszélgetés során kifejtésre kerülnek, azonban ezeknek a sorrendje nem kötött, és nem feltétlenül konkrét kérdésből jutunk információhoz Keret: a fogyatékos személy életútja Mintavétel Szakértői mintavétel Hólabda módszer Elemzés: típusanalízis és Atlas.ti

kötött, és nem feltétlenül konkrét kérdésből jutunk információhoz Keret: a fogyatékos

8 Az interjúalanyok a vizsgálat jelenlegi szakaszában 9 értelmi fogyatékos személy 5 nő és 4 férfi 27 és 46 év között Átlagosan 5 kapcsolódó interjú Eddig összesen 52 interjú

9 Hipotézis vizsgálata az eddigi interjúk alapján Az intézmény jellegére Hát az annyi, viszont, ez az szerintem sajnos egyértelműen a mi hibánk is, vonatkozik, hogy Van saját fodrász az Ami így szabály, és hogy féltjük egyedül és akkor nem így tudnak intézetbe, és ez a saját Az eddig vizsgált intézmények többségében kiemelném, az látható, ez inkább hogy egy még ott kimenni nem a merjük is, fiatalok, ahol célkitűzésként csak fodrász vág is, és megjelenik ilyen az integráció, íratlan szabály, mint elv a de a szabadabbá és kizárólag gyakorlatban segítővel, engedni, egyértelműen és borotvál is. Neki is látszik nagyon az intézmény szoros zártsága testi hogy ez az olyan egyetlen, Megnyilvánulások: dolgokat, nem naprakészen el van érintkezést mi nem egyetlen, hogy sok egyedül hibánk Kevés számú van, osztva az öt napja, kapcsolat a többségi támogatjuk társadalmi, a sőt klubban. még a közlekedjen de amit egyértelműen De hasonló ami a profilú be intézményekkel hogy is hétfőn egyes (Segítő, nappali is lakáson ismerek, belül az van, az, A szolgáltatások hogy azt ez nyújtásának nagy osztályt részére borotválja, intézmény) az intézményen belül egy mindent. vidám (Down börtön. kerül sor (fodrász, orvos) kedden hármas osztályt szindrómás (Intézményvezető, 36 éves Munkára férfi ápoló csak az intézményen borotválja, belüli foglalkoztatásban szerdán hajat van lehetőség gondozó anyukája) intézmény) nyír (ápoló gondozó Bár alakulnak ki párok az intézményekben, otthon, segítő) de nincs lehetőségük a kapcsolat teljes kibontakoztatására A lakók/bejárók jól eligazodnak az intézményben, de csak ritkán merik őket elengedni segítő/családtag nélkül

fiatalok, ahol célkitűzésként csak fodrász vág is, és megjelenik ilyen az integráció, íratlan szabály, mint elv a de a szabadabbá és kizárólag gyakorlatban segítővel, engedni, egyértelműen és

10 megvalósulás A fogyatékos személyek és családjaik Hát, mondjuk úgy élnék, igényei úgy szeretnék élni, ha majd leszek annyira Már otthon nem szerettem önálló, Közösség hogy a segítők Biztonság Hát lenni. azt én döntöttem el, hogy Mert a lakóotthonba én azon bejárnának hozzám a K: kerüljön, siránkoztam És miért nem mert mindig, szerettél? saját otthonomba, V: itt ez Elfoglaltság lesz annyira Háát... a biztonság szeretném, Unalmas. Nem mondjuk itt a faluba, és tudom neki, hogy biztosítása akármi Sz. úgy menjen, feltalálni történik mert akkor meg tudnám velük magam, velem itthon egyedül mint több Én úgy van. beszélni a fontosabb embereknél. gondoltam, Nem úgy hogy egyedül, Meg ezek a ügyeket. De hát végül is ne Munka különböző legyen hanem munkák, ő senkinek hogy meg a Változatosság tudok főzni egyedül is, minden... terhére nincsenek (45 (46 éves itt éves nő a enyhe csak féltenek, ami meg fokban faluban értelmi édesanyja) ilyen fogyatékos jogos (39 éves enyhe nő, Elfogadás gyermekek. ápoló gondozó (36 éves célúintegráció, fokban értelmi fogyatékos lakóotthon) nő édesanyja) önálló élet nő, rehabilitációs célú lakóotthoni ellátás ) fontosság

saját otthonomba, V: itt ez Elfoglaltság lesz annyira Háát... a biztonság szeretném, Unalmas. Nem mondjuk itt a faluba, és tudom neki, hogy biztosítása akármi Sz.

11 Oda akartam kilyukadni, hogyha Az intézményrendszer teremtette munkafoglalkozásnak jelenleg a Karcsikát. úgy szól Hová? a jogszabály, korlátok Hát ez egy hogy általános Karcsika dolgozik három hetet, majd jön az anyukája, és azt mondja, hogy hát hazaviszem gondozást nem alkalmazhatsz nyújtó intézmény, annyi bármikor hazavihetem gondozót. több millió a gyerekemet. Tehát forintot ami ott költsünk Hát, plusz, ne haragudj, az olyan munkaszerződése Pénzügyi akadálymentes itt azonnal korlátok, mínusz. van korlátra, pazarlások Hazaviszi. És ez ami, nem amit Karcsika tulajdonképpen elment, működik, nem nekünk dolgozik ezt tökre nem itt nálam. megtenné tudjuk Viszont a forintos nincsen korlát bevállalni, is, szabadsága. de enni ennyi. nincs Most Nincs pénz. akkor rá Kell mit csinálnunk információs csinálunk? forrás. (Intézményvezető Jó, hát ameddig 1. van Rutinszerűvé pultot, több vált százezer tevékenységek forintért, igaz, nem fog benne szabadsága, ülni soha nappali az kiírjuk életbe intézmény) neki senki azt se, a de 25 csinálj. nap (intézményvezető, szabadságot, Hospitalizáció és utána ápoló gondozó mi van. intézmény) És akkor hazudhatunk. Hát itt volt, láttátok. Itt volt Túlzott adminisztráció, törvényi akadályok Karcsika, Az intézmények még szerencse, választásának hogy vakok vagytok, korlátozott de volta itt volt. (fogyatékosság Vagy hazudunk, típusa, hogy hát lakóhely, igen, itt anyagi volt. (Intézményvezető, ápoló gondozó otthon) erőforrások) Információhiány Többségi társadalom hozzáállása

hazavihetem gondozót. több millió a gyerekemet. Tehát forintot ami ott költsünk Hát, plusz, ne haragudj, az olyan munkaszerződése Pénzügyi akadálymentes itt azonnal korlátok, mínusz.

12 Eddig kirajzolódó életutak 1. típus Önálló élet? Speciális gyermekotthon (állami gondozottak) felkészítő otthon Hospitalizáció az intézményben Korlátozott lehetőségek Vissza nagyobb intézménybe

felkészítő otthon Hospitalizáció az intézményben

13 Eddig kirajzolódó életutak 2a típus Család elvesztése, lemondása (Átmeneti otthon) Ápoló gondozó otthon Kisegítő iskola Korlátozott lehetőségek Gyerek szerep a családban Hospitalizáció az intézményben Család erős támasza Alternatívák felkeresése, kipróbálása Nappali intézmény, vagy lakóotthon, Gyakori hazajárás 2b típus

szerep a családban Hospitalizáció az intézményben Család erős támasza

14 Intézménytípusok Ami még nagyon tetszett benne, Pár ez éve az önálló még önállóbbak életre nevelés voltak, Gondoskodó koncepció, azt kell védőburok hogy ami mondjam, ugye az, (3) hogy Reális helyzet szerintem az, nem hogy kiszolgálják egy elkényelmesedtek, értelmi őket fogyatékos egész nap, otthonban fog egyszer meghalni, Mióta Az élet hanem és ez iskolája ez a reális, van célja, a ott mi van hibánk ez (1) a felügyelet, nagy hogy is, magyar egy mert de valóság.. Tehát nyílván, mert rendszeresség annyira hogy ők csinálnak van akartunk egy is mindenfélét. X van kerete. ebben segíteni. Tehát az hogy egy véglegesen, életében A kényszerszállás amit Olyan, mondtam, úgymond. (segítő, hogy rehabilitációs nyílván Hogy valóban (2) van ugye az célú a önálló reggel intézmény, át kell gondolnunk, fölkel, hogy elmegy életüket akkor lakóotthon) élik, hova oda, x nyilván tovább. ideig ott hogyha De van, meg vagyunk szorítva hazajön. A meghosszabbított anyagilag, Ugyanúgy valami segítségre én szeretném megcsinálja szorulnak iskola azt itthon ott (2) hinni, a hogy a intézmény szeretnéőt is a dolgát egy segítség és annyira, kis pihenés megkapják, hogy után. de ott mégis tartja, de annak az a feltétele, Úgyhogy hogy nekik dolgozhat. ez olyan, mint kell adott esetben Meg, más ha dolgozik, ugyan abból lesz egy iskolába, kis elvégezni. pénzünk, munkába aminél jár. (Testvér, rögtön Ez neki gondnok) megemelik egy a térítési díjat az állami ilyen szektorba napi rendszerességgel is, tehát ez a 22-es egy jó csapdája dolog (hivatásos szerintem. gondnok) (Testvér)

hibánk ez (1) a felügyelet, nagy hogy is, magyar egy mert de valóság.. Tehát nyílván, mert rendszeresség annyira hogy ők csinálnak van akartunk egy is mindenfélét. X van kerete. ebben segíteni.

15 A társadalmi integráció megvalósulásának keretei A kisebb közösségen belül (intézményen belül, családon belül) DE! számos hiányosság Munkavállalás ha van védett Családalapítás korlátai ha van is párkapcsolat, nem teljesedhet ki Döntésekben törvényi szinten is akadályok gondnokság A többségi társadalommal való kapcsolatteremtés korlátozott Érték Gyakorlati megvalósulás

számos hiányosság Munkavállalás ha van védett Családalapítás korlátai ha van is

16 Köszönöm a figyelmet! vandakatona87@gmail.com

Hasonló dokumentumok

Súlyosan és halmozottan fogyatékos személyek fejlesztése, nevelése fókuszban a felnőtt súlyosan és halmozottan fogyatékos személyek

Gondoskodás Gyermekeinkért Közhasznú Alapítvány (Budapest) Súlyosan és halmozottan fogyatékos személyek fejlesztése, nevelése fókuszban a felnőtt súlyosan és halmozottan fogyatékos személyek Életünk értelme