FELELŐSSÉG, LEHETŐSÉG, KÖTELEZETTSÉG KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT A KULTURÁLIS INTÉZMÉNYEKBEN

Átírás

1 FELELŐSSÉG, LEHETŐSÉG, KÖTELEZETTSÉG KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT A KULTURÁLIS INTÉZMÉNYEKBEN Dr. Gurmai Beáta EMMI Kultúráért Felelős Államtitkárság Közgyűjteményi Főosztály

2 GLOBÁLIS KIHÍVÁSOK - FELELŐSSÉG biztonság, bizalom hiánya, elidegenedés szegénység, társadalmi egyenlőtlenségek, kirekesztés jólét széttöredezett családok, értékválság digitalizáció, atomizálódó társadalom, Y generáció gazdasági válság, csökkenő források fenntarthatóság kérdései

3 A KULTURÁLIS TERÜLET KIHÍVÁSAI csökkenő források csökkenő kereslet, látogatószám fenntarthatóság kérdései digitalizáció megváltozott kultúrafogyasztási szokások megújuló szerepek, közösséget befogadó intézmények új partnerségek szükségessége

4 A MEGOLDÁS: TÁRSADALMI FELELŐSSÉGVÁLLALÁS KÖZÖSSÉGEK a társadalom tagjainak olyan, tudatos és folyamatos szemléletmódja, erőfeszítése és tevékenysége, melyben megnyilvánul az a tudat, hogy minden döntésük, cselekedetük hatással van környezetükre, a társadalom tagjaira

5 GLOBÁLIS ELŐNYÖK közösségek, hálózatok létrejötte, az önkéntesség megerősödése bizalom, bizalmi tőke erősödése integráló, felelős társadalom társas, családi kapcsolatok javulása, értékteremtés elvesztett értékek, készségek és képességek, a kommunikáció újratanulása kultúránk megismertetése és tisztelete jóllét

6 ELŐNYÖK A KULTURÁLIS TERÜLET SZÁMÁRA megújulásra való képesség, az intézményi struktúrák és feladatok új szempontok szerinti végiggondolása szakmai ráncfelvarrás - innovatív szemlélet és technikák saját korosztály megszólítása a diákok segítségével hitelesen és kreatívan a pedagógusokkal történő párbeszéd erősítése a környezete kulturális értékeit ismerő diákok könnyebb megszólítása az intézményhez kötődő, az intézményt látogató, önkéntesként segítő generáció felnevelése

7 EU EU EFOP EMBERI ERŐFORRÁSFEJLESZTÉSI OPERATÍV PROGRAM Prioritási tengelyek: BEFOGADÓ TÁRSADALOM aktív közéssgi szerepválalás, a fiatalok aktivitásának erősítése, partnerségek önkéntesség fejlesztése nemzedékek közötti együttműködés kulturális identitás megőrzése, interkulturális párbeszéd fiatalok kulturális szolgáltatásokhoz való egyenlő esélyű hozzáférése

8 GYARAPODÓ TUDÁSTŐKE A neveléshez és a képzéshez való hozzáférés biztosítása a nem formális és informális tanulási formákon keresztül a korai iskolaelhagyás csökkentése kompetenciafejlesztő és tehetséggondozó foglalkozások kialakítása a köznevelés eredményességének növelése, az iskolai oktatást kiegészítő programok fejlesztése az alapkompetenciák fejlesztése érdekében az egész életen át tartó tanulásban való részvétel növelése a közgyűjtemények humán erőforrásának képzése, továbbtanulási és képzési utak támogatása az oktatást szolgáló kulturális intézményi fejlesztések

9 JÖN JÖN JÖN! EFOP könyvtári pályázatok prioritás KÖZÖSSÉGFEJLESZTÉS Cselekvő közösségek, közösséget befogadó könyvtár ÖNKÉNTESSÉG Aktív közösségi szerepvállalás MÓDSZERTAN, tananyagok TOVÁBBKÉPZÉSEK, HELYI PROGRAMOK TÁMOGATÁSA

10 ALAPTÖRVÉNY A NEMZETI KÖZNEVELÉSRŐL SZÓLÓ ÉVI CXC. TÖRVÉNY A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK MŰKÖDÉSÉRŐL ÉS A KÖZNEVELÉSI INTÉZMÉNYEK NÉVHASZNÁLATÁRÓL SZÓLÓ 20/2012. (VIII. 31.) EMMI RENDELET A KÖZÉRDEKŰ ÖNKÉNTES TEVÉKENYSÉGRŐL SZÓLÓ LXXXVIII. TÖRVÉNY ÉVI

11 A MUZEÁLIS INTÉZMÉNYEKRŐL, A NYILVÁNOS KÖNYVTÁRI ELLÁTÁSRÓL ÉS A KÖZMŰVELŐDÉSRŐL SZÓLÓ ÉVI CXL. TÖRVÉNY A KULTTV. AZ ORSZÁGOS KÖZGYŰJTEMÉNYEK KIEMELT FELADATAIRÓL SZÓLÓ RENDELET A MÚZEUM, VALAMINT AZ ORSZÁGOS SZAKKÖNYVTÁR ÉS A MEGYEI KÖNYVTÁR ÉVES MUNKATERVÉHEZ SZÜKSÉGES SZAKMAI MUTATÓTKRÓL SZÓLÓ RENDELET (tervezet)

12 A FELADATRENDSZER VÁLTOZÁSAI A MUZEÁLIS INTÉZMÉNYEKRŐL, A NYILVÁNOS KÖNYVTÁRI ELLÁTÁSRÓL ÉS A KÖZMŰVELŐDÉSRŐL SZÓLÓ ÉVI CXL. TÖRVÉNY AZ INTÉZMÉNY a társadalom szolgálatában áll a közösség számára nyilvános a közösségekkel, településsel aktív kapcsolatot tart a kulturális javakhoz széles körű és egyenlő hozzáférést biztosít

13 a kulturális javakhoz való hozzáférés biztosítása érdekében A nyilvános könyvtár alapfeladata többek között, hogy: a könyvtárhasználókat segíti a digitális írástudás, az információs műveltség elsajátításában, az egész életen át tartó tanulás folyamatában, segíti az oktatásban, képzésben részt vevők információellátását, a tudományos kutatás és az adatbázisokból történő információkérés lehetőségét, kulturális, közösségi, közművelődési rendezvényeket és egyéb programokat szervez, tudás-, információ- és kultúraközvetítő tevékenységével hozzájárul az életminőség javításához, az ország versenyképességének növeléséhez

14 nemzeti könyvtár, az országos szakkönyvtár és az egyetemi könyvtár fogadó szervezetként lehetőséget biztosít a tanulók számára a közösségi szolgálat teljesítéséhez A nyilvános könyvtárak kötelesek együttműködni a köznevelés eredményességét szolgáló könyvtári feladatok megvalósításában

15 olyan mutatók meghatározásával ösztönözzük és vizsgáljuk az intézmények szakmai munkáját, amelyek nehezebben számszerűsíthetőek, de alkalmasak arra, hogy a társadalmi szerepvállalás mértékét tükrözzék Szolgáltatási feladatok: (36.) Iskolai közösségi szolgálatot a könyvtárban teljesítők száma, és szolgálat kapcsán köznevelési intézményekkel kötött megállapodások száma Rendezvény, kiállítás: Tárgyévben szervezett közösségi programok, rendezvények száma

16 AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT KULTURÁLIS MUNKACSOPORTJA OFI Kultúráért Felelős Államtitkárság Budapesti Művelődési Központ EMMI Kultúráért Felelős Államtitkárság Közgyűjteményi Főosztálya Magyar Állami Operaház Magyar Kereskedelmi és Vendéglátóipari Múzeum Magyar Nemzeti Múzeum Nemzeti Művelődési Intézet Néprajzi Múzeum Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Országos Széchényi Könyvtár Petőfi Irodalmi Múzeum Szabadtéri Néprajzi Múzeum Szépművészeti Múzeum

17 KÜLDETÉS, ÁLTALÁNOS CÉLOK ELŐZMÉNYEK, JELENLEGI ÁLLAPOT HAZAI JOGSZABÁLYI KÖRNYEZET PEDAGÓGIAI CÉLOK, ALAPELVEK TEVÉKENYSÉGEK, FELADATOK, ÖTLETEK AZ IKSZ SZERVEZÉSE, FORGATÓKÖNYV NEM ÖNKÉNTESSÉG EGYÜTTMŰKÖDÉSI MEGÁLLAPODÁS, BIZTOSÍTÁS, FELELŐSSÉGVÁLLALÁS MELLÉKLETEK

18 FELADATOK, FELTÉTELEK A fogadó intézmények részéről szükséges IKSZ alapelvek tiszteletben tartása motiváltság, kísérő mentorok személyi háttere, lehetséges feladatok körének áttekintése, hozzárendelt célok meghatározása, felkészítés!!! fontos peadgógiai elem a tevékenység elvégzéshez szükséges biztonsági előírások a program figyelemmel kísérések kialakítása a kiértékelés feltételei!!! közösségi szolgálati napló átgondolt, a diákokat motiváló, a szociális kompetenciáikat fejlesztő, valódi feladatok meghatározása, a diákok koordinálása, mentorálása, felügyelete, értékátadás, szakmai odaadással a napi feladatok mellett intézményvezetői támogatás, a szükséges munkatársi létszám biztosítása

19 NEHÉZSÉGEK A maximum 3 órás időkorlát A diákok leterheltsége Önállótlansága A folyamatos mentorálásra fordítandó idő/ energia Adminisztrációs teher

20 JÓ GYAKORLATOK, ELŐNYÖK Hasonló korosztály könnyebb megszólítása FB-kampány (pl. Selfikampány) Nagy rendezvényeken sok segítő jelenléte biztosított Fordítási tevékenység, nyelvtudás Vetélkedők előkészítése, tesztelése Testvérosztályok kalauzolása Szociális érzékenyítés hátrányos helyzetű, fogyatékkal élő diákok idősek, elesettek megszólítása IKSZ-es diákok segítségével

21 Köszönöm a figyelmüket! beata.gurmai@emmi.gov.hu