Metódy a prostriedky hodnotenia /Az értékelés módszerei és eszközei
|
|
- Kornélia Hegedüsné
- 5 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag I. Škola- Iskola Úvodná hodina Organizačné pokyny Pred školou Naše vyuč. hodiny Úvodná hodina Jeseň- Ősz Hurá, telesná Šport. náradia Konečne obed Jedálny lístok Tulo Kto bude náš predseda Spodobovanie spoluhlások Načo je školník Slovné druhy Aj huby majú pravdu Delenie slov. druhov Moja školská taška Píšeme diktát Vstupný test Maľujem Táninu izbu Hodin Óra Medzipredm. vzťahy / Tantárgyközi kapcsolatok 5.ročník Telesná Biológia 5.ročník Dejepis 6.ročník Maďarská literatúra 5. a 6.roč Vzdelávacie výstupy- Obsahový štandard / Tartalmi követelmények Ţiak má : nadviazať kontakt s osobami hovoriacimi po slovensky, informovať sa a informovať, slušne reagovať na otázky prakticky pouţívať vybrané aj odvodené slová, poznať odlišnosti v písaní i y v známych slovách cudzieho pôvodu opísať školu, triedu, triedny kolektív, školskú jedáleň, zaujímavosti zo školského ţivota... lit.: poznať pojem umelecká lit, poézia, próza, lit. postava Ismételni és gyakorolni az előző évfolyamban elsajátított ismereteket és készségeket Metódy a prostriedky hodnotenia /Az értékelés módszerei és eszközei Rozprávanie príbehov dramatizácia práca v dvojici riadený rozhovor opakovanie vzorových viet práca v skupine Kritériá hodnotenia- Výkonový štandard / Az értékelés szempontjai- Teljesítménybeli követelmények Ţiak správne definoval pojem vybrané slová, pouţil ich písomne, vysvetlil rozdiel medzi hláskami slov. a maď. abecedy, opísal svoju školu, triedu, rozprával o záujmovej činnosti na škole, odpovedal na otázky učiteľa a spoluţiakov. Ovládal základné učivo z literatúry, vyjadril svoj názor, čítal plynule, správne intonoval Učebné zdroje / Taneszközök Situačné obrazy Učebnica Školský poriadok Nástenka Časopisy kartičky Fotografie Prierezové témy/ Fejlesztési területek Osobný a sociálny rozvoj rozvíjať ľudský potenciál ţiakov, poskytovať základy pre plnohodnotný a zodpovedný ţivot Multikultúrna spoznávať svoju kultúru aj kultúru iných národov, asertívne správanie, tolerancia
2 II. Rodina-Család Moja rodina Do našej rodiny patria Rodokmeň Prababkine narodeniny Predloţky Sedem salašov Bebekových Píšeme pozdrav Dialógy Aj ty máš záľuby? Predloţky s genitívom Do Tramtárie V tanečnom klube Predloţky s datívom Výslovnosť predloţiek Folklórny súbor Predloţky s akuzatívom Ako pomáham starej mame Predloţky s lokálom Oráč a obri Pečieme tortu So starým otcom v záhrade Predl.s inštrumentálom Výslovnosť predloţiek Telesná a literatúra 5. a 6.roč. Občianska náuka 5.roč. nadviazať kontakt s osobami hovoriacimi po slovensky, slušne reagovať na otázky, vyjadriť vlastný názor, postoje... aktívne pouţívať lex. jednotky, vymenovať a pouţívať predloţky zostaviť jedálny lístok zo svojich obľúbených jedál Literatúra: Plynule čítať úryvky, predčítať prebraté a známe texty, napísať dejovú osnovu príbehu, reprodukovať obsah podľa osnovy kommunikálni a Család témakörében és elsajátítani az egyes Családfát készíteni. Ústne a písomné skúšanie Vyrozprávanie príbehov Rolové hry Riešenie problémov Modelové situácie Samostatná slohová práca Práca v PZ Ţiak riešil úlohy samostatne, pomenoval rodinných príslušníkov a rodinné vzťahy, spoznával predloţky, vymenoval ich a aktívne pouţíval, reprodukoval pracovný postup, tvoril dialógy, čítal, dotváral a reprodukoval text Príručka slovenského jazyka Slovníky a obrázkové slovníky Pracovné zošity Multikultúrna úcta k starším ľuďom, pomoc slabým a chorým, tolerancia, spoznávanie tradícií
3 III. Bývanie- Lakás Náš dom Podstatné mená Zariadenie domu Kuchyňa, obývačka Spálňa Kráľ Matej na zábave Moja izba Budem mať narodeniny Vzor: chlap Píšeme pozdrav Vzor. hrdina Slečna Bodka Darček Vzor: dub Čo som dostal/ Vzor: stroj Viete, ţe... O lenivom vrabčekovi Zapamätaj si! Zhrnutie učiva Kontrolná práca Píšeme sloh Martinské husi Náboţenská Maďarská literatúra 5. a 6.ročník pozdraviť a osloviť niekoho, slušne pýtať a poďakovať, porozumieť podstatu slov. rozhovorov poznať poučenie o skloňovaní podstatných mien, tvoriť a pouţívať predloţkové väzby, napísať kontrolný diktát poznať a opísať svoj dom/byt, svoju detskú izbu kommunikálni a Lakás témakörében elsajátítani az egyes Leírni a saját házat, lakást és gyerekszobát. Písomné práce Skupinová práca Riadený rozhovor Vyrozprávanie príbehov Frontálna práca v PZ Práca s učebnicou Ţiak správne pouţíval predloţkové väzby, pádové otázky a vzorové modely, vymenoval charakteristické črty podstatných mien, riešil samostatne úlohy na nácvik pouţívania podst. mien, utvoril dialógy Učebnica kartičky Obrázky Časopisy o bývaní Noviny s inzerátmi Asertívne správanie Sebakontrola Tolerancia Morálne hodnoty v ţivote mladého človeka
4 IV. Zima- Tél Príroda v zime Ţivot stromčeka Vzor: mesto Vianočná atmosféra Vzor: srdce Ľudové zvyky Vianočná koleda Zimné radovánky Vzror: vysvedčenie Novoročný karneval Získavanie informácií Vzor: dievča Ľadový hokej Rybí kráľ Píšeme pozvánku Vianočný pozdrav Koledy Stromček Dejepis 6.ročník Náboţenská a literatúra 6.ročník Hudobná pozdraviť a osloviť niekoho, slušne pýtať a poďakovať, porozumieť podstatu slov. rozhovorov poznať poučenie o skloňovaní podstatných mien, tvoriť a pouţívať predloţkové väzby poznať obchody v mieste bydliska, nakupovať v obchodnom dome, na trhu, poznať názvy merných jednotiek a ceny Aktívan kommunikálni a Tél témakörében elsajátítani az egyes Készíteni karácsonyi képeslapot Riešenie problémov Písanie na diktát Modelové situácie Jazykové hry Dramatizácia Ţiak sa naučil písanie správnych tvarov podstatných mien v genitíve a v lokáli Z literatúry : podľa poznatkov z maďarskej literatúry zvládol tematiku balady, básnické obrazy, metaforu, zdrobneniny, prívlastky, zosobňovanie, stavbu básní, rým, opakovanie Učebnica Fotografie Výstriţky z novín Pohľadnice Nástenky Básnické zbierky Tvorba projektu a prezentačné zručnosti získať informácie, spracovať ich Osobný a sociálny rozvoj pestovať kladné medziľudské vzťahy, zodpovednosť za osobný ţivot V. Zdravie-Egészség Zdravý spôsob ţivota Zdravý ţivotný štýl Rozhovor Vzor: ţena V nemocnici Ako sa stal Jánošík Náboţenská Biológia, prírodoveda 4.ročník aktívne sa zapojiť do situačných hier, tvoriť plagát, vyjadriť stanovisko ku správe, tvoriť dialógy Ústne a písomné skúšanie Plánovaný rozhovor Dialógy Ţiak definoval pojem podstatných mien, ovládal gramatické kategórie, ovládal poučenie o predloţkových Kalendáre Pohľadnice Ochrana svojho zdravia a ţivota
5 V ambulancii Vzor: ulica Prvá pomoc Vzor: dlaň Záchranná sluţba Vzor: kosť Zrakový diktát Dín a Dán Ţemľu či buchty Potravinová pyramída V cukrárni Číslo podst. mien Kráľ medveď Dejepis 6.roč. Telesná Maďarská literatúra 5. a 6.roč. poznať lex. význam podstatných mien, rod číslo a pád, poučenie o ohýbaní podľa pádov, tvoriť a pouţívať predloţkové väzby podľa modelov rozvíjať pozornosť, presnosť, správnu výslovnosť Aktívan kommunikálni a Egészség témakörében elsajátítani az egyes Megindokolni az egészséges élet és táplálkozás értelmét. Riešenie problémov Diktáty Modelové situácie Kontrastívne vyučovanie odlišné javy v maď. i slov. jazyku väzbách, tvoril správne tvary podstatných mien všetkých rodov, vedomosti prakticky precvičoval v rečových situáciách, ovládal výnimky z rytmického krátenia Definuje charakteristické črty povesti, opis lit. hrdinu Texty z časopisov Gram. Nástenné Situačné obrazy Prezentačné zručnosti získavať informácie, spracovať ich, hľadať problémy, ktoré treba riešiť VI. Príroda, zvieratá- Természet, állatok Rozprávka o storočnom dube Slovesá Kto chová zvieratká Aké zvieratko mám Slovesný čas Koncom zimy Moje obľúbené zviera Neurčitok Nepravidelné časovanie Aj ja môţem mať zvieratko Adoptujme si zviera Telesná Náboţenská Literatúra: Poznať pojem povesť na základe vedomostí z maď. literatúry, charakterizovať hrdinov opísať situačné obrázky, jednoduché činnosti, súvisle hovoriť o prírode, o ročných obdobiach, reprodukovať vypočutý text... Modelové situácie Práca vo dvojici a v skupine Ţiak správne štylizoval vety, správne reagoval na otázky, zapojil sa do situačnej hry, pripravil stručný opis,, tvoril vety a zostavil dialóg, opísal prírodu a prírodné javy Výstriţky z novín kartičky Pravidlá slov. jazyka Mediálna kriticky posudzovať mediálne šírené posolstvá, kriticky a selektívne vyuţívať ich produkty
6 Slavkovská dolina Rozdelenie slovies Sloveso mať a byť Opica na bicykli Gram. kategórie slovies Stvorenie sveta Geografia poznať lex. význam a funkciu slovies, rozoznávať činnostné a stavové, zvratné a nezvratné slovesá, správne pouţívať slov vid odpovedať na otázky a tvoriť otázky, vyrozprávať svoje záţitky, opísať jednoduchý prac. postup... kommunikálni a természet és állatvilág témakörében elsajátítani az egyes Leírni a saját háziállatot. Ústne a písomné skúšanie Dramatizácia Voľná aktivita Charakterizoval lit. hrdinu, vysvetlil základné literárne pojmy Obrazy spisovateľov Beletria Básnické zbierky VII. Obchody a služby- Üzlet és szolgáltatások O Veľkej noci Veľkonočné zvyky Pranostiky V trţnici Modlitba za prvé lastovičky Ovocie a zelenina Nakupujeme Rozkazovací spôsob Telesná Biológia 6.r. porozprávať svoje záţitky o rôznych návštevách, rozprávať v 1. a 3. osobe poznať pojmy z gram. učiva, tvoriť tvary slovies, určovať gram. kategórie slovies, výrazne čítať texty lekcie Hlasné čítanie Vypracovanie osnovy Jazykové hry Kontrola ţiackych prác Ţiak definoval pojem sloveso, poznal gramatické kategórie slovies, aplikoval osvojené vedomosti v praxi, Nástenné Časopisy Fotografie Nástenka Environmentálna schopnosť chápať, analyzovať a hodnotiť vzťahy medzi človekom a jeho ţivotným prostredím na
7 Všimni si! Potopa sveta V oddelení obuvi a odevov pretvárať vety podľa osoby, čísla a času, prakticky vyuţívať poznatky v praxi Otázky odpovede základe poznania zákonov ţivota Potrebujem novú blúzku Podmieňovací spôsob Dostal/ som... Zmiznuté pliesko Obchody v našej dedine Príprava sloh. práce Moje tri ţelania Stvorenie vlka VIII. Voľný čas- Szabadidő Na dvoch kolesách Môj najobľúbenejší šport Vzorný cyklista Zvratné slovesá Sa, si vo svete Básne o jari Oddych v prírode Predpony v slovesách Detské vynálezy Úlohy na opakovanie Matej kráľ a bača Plán šk. výletu Stratená vetrovka a 6.roč. Dejepis 5.roč. Pracovné vyučovanie 4.r. 6.ročník Občianska náuka 5.ročník Dejepis 5.roč. kommunikálni a Üzlet és szolgáltatások témakörében.. Elsajátítani az egyes Ismerni az egyes üzleteket a kőrnyéken. poznať a vedieť vyjadriť činnosti a záľuby vo voľnom čase pri komun. pouţiť poznatky o slovesách, správne vyuţ. zvratné slovesá rozvíjať pozornosť a správnu výslovnosť Literatúra: Výrazne čítať literárne texty, čítať s porozumením, naučiť sa báseň, opísať literárne postavy Kommunikálni a Szabad idő témakörben Vysvetlenie obsahu Situačné hry Otázky odpovede Vysvetlenie hlavnej myšlienky Prednes lit. ukáţky testovanie riešil úlohy bez pomoci a samostatne Ţiak samostatne rozprával o vopred pripravenej téme, správne reagoval na otázky spoluţiakov, vyjadril svoj názor, predniesol úryvok z lit. diela, mal správnu výslovnosť a intonáciu Učebnica
8 Slovesný vid Plánujeme školský výlet Vrabce a lastovičky Elsajátítani az egyes Beszélgetni a osztálykirándulás tervéről IX. Naša vlasť- A hazánk Naša vlasť Výlet do Košíc Slová podľa významu Štrbské pleso Košice Z histórie mesta Synonymá a antonymá Zaujímavosti mesta Prečo je Váh divá rieka Múzeá v Košiciach Homonymá Divadlá Tatry Na výlete v Tatrách Múdry kráľ Šalamún Národné parky Úlohy na opakovanie Zhrnutie tematického celku Lilibáseň a 6. ročník Maďarská literatúra 5. a 6.roč. Biológia Geológia zapojiť sa do rozhovoru, vyjadriť vlastný postoj poznať pojem predpony a ich význam, rozširovanie slovnej zásoby synonymá, antonymá, homonymá, reálie Slovenska vedieť charakterizovať synonymá, antonymá a homonymá, zapojiť sa do práce skupiny, podieľať sa na tvorbe prezentácie kommunikálni a Hazánk témakörében Elsajátítani az egyes Ismerni a jellegzetes nevezetességeket a környéken. Vyrozprávanie príbehov Situačné hry Práca v dvojiciach Ţiak predniesol úryvky z básní, samostatne pracoval s textom, určil rým, riešil vekuprimerané slovné a ústne úlohy, štandardné sociálne situácie, zapájal sa do rozhovorov, bol aktívny v rozličných úlohách Staré fotografie Časopisy, noviny Ilustrácie lit. diela Osobnostný a sociálny rozvoj rozvíjanie osobných a sociálnych spôsobilostí, pestovať kvalitné medziľudské vzťahy
9 V lese- Az erdőben Zhrnutie opakovanie Vetné členy Jazykové hry lit. učiva Zaspievajme si! celoročného učiva, vyhodnotenie vedomostí ţiakov Jazykové hry a zábavy Čítanie pre zábavu a literatúra 5. a 6.ročník Hudobná vyjadriť svoje myšlienky, zapájať sa do rozhovoru, zdôvodniť svoj názor rozvíjať schopnosť aplikovať celoročné učivo v praxi Literatúra: Opakovať učivo literatúry Ismételni és gyakorolni az elsajátított ismereteket, Kiértékelni a saját egész évi munkát- készíteni egy önértékelést. Rolové hry, riešenie problémov Kontrola vedomostí, ústne skúšanie Písomná práca Jazykové a literárne hry Hlavolamy Mimočítankové knihy Multikulturálna rozvoj tolerancie, rešpektu a prosociálneho srávania
Vzdelávacie výstupy Tartalmi követelmények. Žiak má preopakovať témy zo 7. ročníka. Žiak má podľa obrázkov vymenovať výrazy
Názov tematického celku Tematikus egység Úvod do vyučovacej hodiny Preopakovanie tém z 8. Ročníka Hodi na Óra Medzipredmetové vzťahy Tantárgyközi kapcsolatok 6 Matematika Vzdelávacie výstupy Tartalmi követelmények
RészletesebbenMetódy a prostriedky hodnotenia /Az értékelés módszerei és eszközei
Literatúra / Irodalom, V. ročník Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag SEPTEMBER Vznik písma a knihy/az írás kialakulása Začiatky písomníctva/az írásbeliség kialakulása (O knižnici)/(a
RészletesebbenPríležitostná činnosť: prednes básne, dramatizácia rozprávky pre. rodičov a starých rodičov
Názov krúžku: Slovenská konverzácia Oblasť: jazyky- Spoločensko-vedná oblasť Vedúci krúžku: Eva Bubenková Formy činnosti: Pravidelná činnosť : podľa plánu práce ZK. Príležitostná činnosť: prednes básne,
RészletesebbenMaďarský jazyk, Magyar nyelv, V.
Maďarský jazyk, Magyar nyelv, V. Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag Hodina/ Óra Medzip redmetové vzťahy/ Tantár gyközi kapcso latok Vzdelávacie výstupy- Obsahový štandard
RészletesebbenMetódy a prostriedky hodnotenia /Az értékelés módszerei és eszközei
Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag Škola- Iskola Úvodná hodina Spomienka na prázdniny Konečne škola September Pred cieľom op. podst. mien Skloňovanie podst. mien Plánujeme
RészletesebbenVzdelávacie výstupy- Obsahový štandard / Tartalmi követelmények. Oživiť a utvrdzovať poznatky z minulého ročníka
Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag SEPTEMBER -Opakovanie učiva zo 7.ročníka/A 7.-es tananyag ismétlése -Vývoj literatúry na konci 19.stor./Az irodalom fejlődése a századfordulón
RészletesebbenOţiviť a utvrdzovať poznatky z minulého ročníka/az előző év ismereteinek a felelevenítése és elmélyítése.
Rozpis učiva predmetu Maďarský jazyk a literatúra, Magyar nyelv és irodalom, VII. Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag Hodina/ Óra Medzipredmetové vzťahy/tant árgyközi kapcsolato
RészletesebbenSEPTEMBER Opakovanie učiva z 5. roč./az 5-es tananyag ismétlése. Učebnica, rozprávkové knihy, CD, DVD filmy rozprávok, portréty spisovateľov.
Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag SEPTEMBER Opakovanie učiva z 5. roč./az 5-es tananyag ismétlése Ex libris Balady/Balladák umelé a ľudové balady/műés népballadák kompozícia
RészletesebbenVzdelávacie výstupy Obsahový štandard / Tartalmi követelmények. Metódy a prostriedky hodnotenia/az értékelés módszerei és eszközei
Rozpis učiva predmetu Maďarský jazyk 2.roč. Názov tematického celku vrátane tém/tematikus egység és tananyag 1.Tematický celok: 1.Tematikus egység: Ho di na/ Óra Medzipredmetové vzťahy/tantárgyközi kapcsolatok
Részletesebben1. Charakteristika vyučovacieho predmetu/ A tantárgy jellemzése:
Názov predmetu/ Tantárgy Časový rozsah výučby/órakeret Ročník/ Évfolyam Škola/Iskola Slovenský jazyk a slovenská literatúra Szlovák nyelv és szlovák irodalom týždenne/hetente: 5 h/ó, ročne/évente: 165
RészletesebbenMaďarský jazyk a literatúra Magyar nyelv és irodalom Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 8, ročne/évente 264 Ročník/ Évfolyam
Názov predmetu/ Tantárgy Maďarský jazyk a literatúra Magyar nyelv és irodalom Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 8, ročne/évente 264 Ročník/ Évfolyam Prvý - első Škola/Iskola Základná škola
RészletesebbenTRIEDNY VÝKAZ OSZTÁLYNAPLÓ
TRIEDNY VÝKAZ pre nižšie stredné vzdelávanie OSZTÁLYNAPLÓ a felső tagozatos osztályok számára Trieda:... Osztály:... Školský rok:.../... Tanév:.../... Názov školy:... Az iskola neve:... Typ školy:... Az
Részletesebben1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ISCED 2 niţšie sekundárne vzdelávanie/ ISCED 1 primárne vzdelávanie Kaţdé dieťa je výnimočné Minden gyerek különleges Maďarský Maďarský jazyk
RészletesebbenPríležitostná činnosť: pred súťažou: Matematická Pytagoriáda a Zrínyi Ilona matematikaverseny, celý rok podľa potreby žiakov aj ako doučovanie
Názov krúžku: matematický krúžok Oblasť: vedy a techniky Vedúci krúžku: Mgr. Záhorská Renáta Formy činnosti: Pravidelná činnosť: raz týždenne v utorok Príležitostná činnosť: pred súťažou: Matematická Pytagoriáda
RészletesebbenT R I E D N A K N I H A OSZT Á LY K Ö N Y V
T R I E D N A K N I H A pre špeciálnu základnú školu pre 4. ročník variant A a pre 4. a 8. až 10. ročník špeciálnej základnej školy pre žiakov s mentálnym postihnutím variant B OSZT Á LY K Ö N Y V a speciális
RészletesebbenTRIEDNY VÝKAZ OSZTÁLYNAPLÓ
TRIEDNY VÝKAZ pre primárne vzdelávanie OSZTÁLYNAPLÓ alsó tagozatos osztályok számára Trieda:... Osztály:... Školský rok:.../... Tanév:.../... Názov školy:... Az iskola neve:... Typ školy:... Az iskola
RészletesebbenRozvíjané výkony zo vzdelávacieho štandardu z maďarského jazyka a literatúry
Názov metodického listu: OVOCNÝ STROM Ciele: Cieľom metodického listu je konkretizovať vybrané požiadavky z výkonového a obsahového štandardu z maďarského jazyka a literatúry (zložky čítanie s porozumením,
Részletesebben1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie/ ISCED 1 primárne vzdelávanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyerek különleges Maďarský Maďarský jazyk
RészletesebbenNázov predmetu/ Tantárgy Biológia Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1 ročne/évente 33 Ročník/ Évfolyam
Názov predmetu/ Tantárgy Biológia Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1 ročne/évente 33 Ročník/ Évfolyam deviaty/kilencedik Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským- Alapiskola,
RészletesebbenMaďarský jazyk a literatúra-magyar nyelv Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 5,5 ročne/évente 181,5 Ročník/ Évfolyam
Názov predmetu/ Tantárgy Maďarský jazyk a literatúra-magyar nyelv Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 5,5 ročne/évente 181,5 Ročník/ Évfolyam II. Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím jazykom
RészletesebbenMAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA
MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Vyučovací predmet maďarský jazyk a literatúra má v podsystéme národnostného školského vzdelávania Slovenskej republiky centrálne postavenie. Tento vyučovací
RészletesebbenŠpecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry, z maďarského jazyka a literatúry
Špecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry, z maďarského jazyka a literatúry pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2015/2016 Bratislava 2015 Testy z vyučovacích jazykov
RészletesebbenNázov krúžku: Krúžok anglického jazyka pre 2-4. Ročník
Názov krúžku: Krúžok anglického jazyka pre 2-4. Ročník Oblasť: Vedúci krúžku: Formy činnosti: jazyky- spoločensko-vedná oblasť Mgr.Polyáková Gizela pravidelná činnosť-týždenne 2 hodiny /pondelok, štvrtok/
RészletesebbenMAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA
MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA ÚVOD Vzdelávací štandard z maďarského jazyka a literatúry je pedagogický dokument, ktorý stanovuje nielen výkon a obsah, ale umožňuje aj rozvíjanie individuálnych učebných možností
Részletesebbene je krátka a otvorená hláska, vyslovuje sa podobne ako e v slovenskom slove medzi", napr.: fekete čierny.
1. LECKE a Maďarská abeceda a, á, b, c, cs [č], d, dz, dzs [dž], e, e, f, g, gy [ď], h, i, í, j, k, 1, ly [j], m, n, ny [ň], o, ó, ö, ő, p, r, s [š], sz [s], t, ty [ť], u, ú, ü, ű, v, z, zs [ž] V zátvorkách
RészletesebbenNázov predmetu/ Tantárgy Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1,5 ročne/évente 50 Ročník/ Évfolyam Škola/Iskola
Názov predmetu/ Tantárgy Geográfia Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1,5 ročne/évente 50 Ročník/ Évfolyam Škola/Iskola Vyučovací jazyk/ Tanítási nyelv Vzdelávacia oblasť/ Műveltségi terület
RészletesebbenMatematika Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 4, ročne/évente 132 Ročník/ Évfolyam. Názov predmetu/ Tantárgy. Prvý - első Škola/Iskola
Názov predmetu/ Tantárgy Matematika Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 4, ročne/évente 132 Ročník/ Évfolyam Prvý - első Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským- Alapiskola,
RészletesebbenŠpecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry, z maďarského jazyka a literatúry
Špecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry, z maďarského jazyka a literatúry pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2016/2017 Bratislava 2016 Testy z vyučovacích jazykov
RészletesebbenMINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV BRATISLAVA
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV BRATISLAVA Maďarský jazyk a literatúra pre 2.a 6.ročník ŠZŠ s VJM pre ţiakov s ľahkým a stredným stupňom mentálneho postihnutia Slovenský
RészletesebbenTEMATIKUS OKTATÁSI-NEVELÉSI TERV
TEMATIKUS OKTATÁSI-NEVELÉSI TERV Műveltségi szint: ISCED 1 Művelődési terület: Természet és társadalom TANÉV OKTATÓ ALÁÍRÁS Megvitatva és jóváhagyva a módszertani Iskolaigazgató csoport ülésén: Dátum Aláírás
RészletesebbenŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM
ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia) PRÍLOHA ISCED 2 Posúdila a schválila ÚPK pre maďarský jazyk a literatúru Bratislava
Részletesebben1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie/ ISCED 1 primárne vzdelávanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyerek különleges Maďarský Maďarský jazyk
RészletesebbenSZMPSZ XXV. Jókai Mór Nyári Egyeteme, Komárom, 2016. július 11-16.
SZMPSZ XXV. Jókai Mór Nyári Egyeteme, Komárom, 2016. július 11-16. Veronika zeneprojekt Gyakorlati módszerek tartalma Ismerkedő, köszöntő játékoktesthangszerek, elemi zenélés, táncok, mozgások Ritmikus
RészletesebbenŠpecifikácia testu. z matematiky. pre testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2014/2015 (T5-2014) Bratislava
Špecifikácia testu z matematiky pre testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2014/2015 (T5-2014) Bratislava Jún 2014 Test z matematiky pre testovanie T5-2014 je určený žiakom 5. ročníka základných
RészletesebbenNázov predmetu/ Tantárgy Matematika Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 4,5 ročne/évente 149 Ročník/ Évfolyam
Názov predmetu/ Tantárgy Matematika Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 4,5 ročne/évente 149 Ročník/ Évfolyam siesty/ hatodik Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským- Alapiskola,
RészletesebbenVzdelávacia oblasť/műveltségi terület Človek a príroda /Ember és természet
Názov predmetu/ Tantárgy FYZIKA - FIZIKA Časový rozsah výučby/órakeret Týţdenne/hetente 2, ročne/évente 66 Ročník/Évfolyam VIII. Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským- Alapiskola,
RészletesebbenVZDELÁVACÍ ŠTANDARD PRE STREDNÉ ŠKOLY S VYUČOVACÍM JAZYKOM MAĎARSKÝM (GYMNÁZIUM SO ŠTVORROČNÝM ŠTÚDIOM A STREDNÉ ODBORNÉ ŠKOLY)
VZDELÁVACÍ ŠTANDARD PRE STREDNÉ ŠKOLY S VYUČOVACÍM JAZYKOM MAĎARSKÝM (GYMNÁZIUM SO ŠTVORROČNÝM ŠTÚDIOM A STREDNÉ ODBORNÉ ŠKOLY) MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 1. FUNKCIA UČEBNÉHO PREDMETU Vyučovací predmet
Részletesebben1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie/ ISCED 1 primárne vzdelávanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyerek különleges Maďarský Maďarský jazyk
RészletesebbenUČEBNÉ OSNOVY - MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA PRE ŽIAKOV S ĽAHKÝM STUPŇOM MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA
bn UČEBNÉ OSNOVY - MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA PRE ŽIAKOV S ĽAHKÝM STUPŇOM MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA ZVÝŠENIE HODINOVEJ DOTÁCIE VYUČOVACIEHO PREDMETU RUP PRE DANÝ PREDMET. ZMENA KVALITY VÝKONU - POSILŇOVANIE
RészletesebbenKritéria prijímacích skúšok pre školský rok 2016/2017
Cirkevné gymnázium MARIANUM s vyučovacím jazykom maďarským Ul. biskupa Királya 30; 945 01 Komárno MARIANUM Magyar Tannyelvű Egyházi Gimnázium Király püspök u. 30.; 945 01 Komárom Tel.: 035/77 30 397, fax:
RészletesebbenMetódy a prostriedky hodnotenia /Az értékelés módszerei és eszközei
6. Rozpis učiva predmetu Hudobná Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag Hod ina/ Óra Medzipredm. vzťahy / Tantárgyközi kapcsolatok Opakovanie- Ismétlés - piesní zo 5. r. - hudobnej
RészletesebbenNázov ŠVP. Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah. 1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie/ ISCED 1 primárne vzdelávanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyerek különleges Maďarský Maďarský jazyk
RészletesebbenPRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU PRE 2. STUPEŇ ZÁKLADNEJ ŠKOLY ISCED 2 NIŽŠIE SEKUNDÁRNE VZDELÁVANIE UČEBNÉ OSNOVY
PRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU PRE 2. STUPEŇ ZÁKLADNEJ ŠKOLY ISCED 2 NIŽŠIE SEKUNDÁRNE VZDELÁVANIE UČEBNÉ OSNOVY OBSAH Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia...3 Slovenský jazyk a literatúra...3
Részletesebbendeviaty/kilencedik Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským- Alapiskola, Buzica- Buzita Vyučovací jazyk/tanítási nyelv:
Názov predmetu/tantárgy : Matematika Časový rozsah výučby/órakeret: týždenne/hetente: 5,5 hod., ročne/évente: 182 hod. Ročník/Évfolyam: deviaty/kilencedik Škola/Iskola: Základná škola s vyučovacím jazykom
RészletesebbenFormát Vysvetlenie Poznámka číslic neuvádza sa. Maďarsko vydáva DIČ, ktoré sa neuvádzajú v úradných dokladoch totožnosti.
DAŇOVÉ IDENTIFIKAČNÉ ČÍSLA (DIČ) Informačný list krajiny: Maďarsko (HU) 1. Štruktúra DIČ Formát Vysvetlenie Poznámka 9999999999 10 číslic neuvádza sa 2. Opis DIČ Maďarsko vydáva DIČ, ktoré sa neuvádzajú
RészletesebbenKRUŽNIANSKE OBECNÉ OZNAMY
Informačno-kultúrny mesačník občanov obce Kružná KRUŽNIANSKE OBECNÉ OZNAMY Číslo 8 Ročník 10 AUGUST 2011 Všetky náklady spojené s vydávaním a rozširovaním hradí obec Kružná Uznesenia zo zasadnutia obecného
RészletesebbenTEMATIKUS OKTATÁSI-NEVELÉSI TERV
TEMATIKUS OKTATÁSI-NEVELÉSI TERV Műveltségi szint: ISCED 1 Művelődési terület: Természet és társadalom TANÉV OKTATÓ ALÁÍRÁS Megvitatva és jóváhagyva a módszertani Iskolaigazgató csoport ülésén Dátum Aláírás
RészletesebbenŠtudijný odbor: podnikanie v remeslách a službách
Stredná odborná škola obchodu a sluţieb Kereskedelmi és Szolgáltatóipari Szakközépiskola, Budovateľská 32, 945 01 Komárno ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM XI. KVALITNÍ V ŠKOLE - ÚSPEŠNÍ V ŢIVOTE Študijný odbor:
Részletesebben2. CIELE UČEBNÉHO PREDMETU
MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 1. CHARAKTERISTIKA PREDMETU Vyučovací predmet maďarský jazyk a literatúra má v podsystéme národnostného školského vzdelávania Slovenskej republiky centrálne postavenie. Vyučovací
Részletesebben1.Charakteristika vyučovacieho predmetu/a tantárgy jellemzése
Názov predmetu/ Tantárgy Slovenský jazyk a slovenská literatúra/szlovák nyelv és szlovák irodalom Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 5,5 ročne/évente 182 Ročník/ Évfolyam tretí/ harmadik Škola/Iskola
RészletesebbenŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM
ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia) PRÍLOHA ISCED 3A Posúdila a schválila ÚPK pre maďarský jazyk a literatúru Bratislava
RészletesebbenERDÉSZEK A GYERMEKEKÉRT. Zárókonferencia 2013. 09. 13. Egerszalók
ERDÉSZEK A GYERMEKEKÉRT Zárókonferencia 2013. 09. 13. Egerszalók Kitől? Mesél az erdő pályázat Az EGERERDŐ Zrt. működési területén található általános iskolák 8 fős, 2-4. osztályos tanulóiból álló csoportok
RészletesebbenTanuljunk egymástól! Učme sa jeden od druhého
2020 Tanuljunk egymástól! Učme sa jeden od druhého A szlovák-magyar projekt a Regionális Szociális Forrásközpont Közhasznú Nonprofit Kft., az Akadémia Vzdelávania (Művelődési Akadémia) és a Dunaszerdahelyi
RészletesebbenPodpora demokracie vo svete Rádio Lumen, 17:30 03/11/2008 Krajiny Vyšegrádskej štvorky by mali lepšie koordinovať rozvojovú pomoc, ktorú poskytujú na podporu demokracie vo svete. Zároveň by mali zvážiť
RészletesebbenŠkolský vzdelávací program
Školský vzdelávací program Stupeň vzdelania: Dĺţka štúdia: Vyučovací jazyk: Študijná forma: Druh školy: 3A štvorročná slovenský, maďarský denná štátna Predkladateľ: Názov školy: Gymnázium - Gimnázium Adresa:
RészletesebbenSystém domáceho videovrátnika H1009
SK Systém domáceho videovrátnika H1009 *H1009 www.emos.eu Systém domáceho videovrátnika Umožňuje audiovizuálne spojenie s elektrickým videovrátnikom a ovládania dverného zámku. Základným prínosom tohto
RészletesebbenVýtvarná výchova/ Képzőművészeti nevelés Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1, ročne/évente 33 Ročník/ Évfolyam. Názov predmetu/ Tantárgy
Názov predmetu/ Tantárgy Výtvarná výchova/ Képzőművészeti nevelés Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1, ročne/évente 33 Ročník/ Évfolyam Siedmy/ hetedik Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím
RészletesebbenSZLOVÁK NYELV ÉS IRODALOM I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK
KÖZÉPSZINT ÉS EMELT SZINT SZLOVÁK NYELV ÉS IRODALOM I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK 1. Szövegértés - A szöveg lényegének felismerése, megítélése - A cél, a beszédszándékok, érvelések,
RészletesebbenNYELVTANI SZERKEZETEK ÉS SZÓKINCS
1. Nyelvtani szerkezetek NYELVTANI SZERKEZETEK ÉS SZÓKINCS VIZSGASZINTEK Középszint B1: - megérti és helyesen használja az egyszerű szerkezeteket szóban és írásban, - ismerős helyzetekben elfogadható nyelvhelyességgel
RészletesebbenNázov predmetu/tantárgy: Časový rozsah výučby/órakeret: Ročník/Évfolyam:
Názov predmetu/tantárgy: Časový rozsah výučby/órakeret: Ročník/Évfolyam: Škola/Iskola: Vyučovací jazyk/tanítási nyelv: Vzdelávacia oblasť/ Műveltségi terület: Maďarský jazyk a literatúra/magyar nyelv és
Részletesebben1. A biztonsági kamerák működési feltételei szakmai tájékoztatás
2011. október 27. Soron kívüli ülés Program. 1. A biztonsági kamerák működési feltételei szakmai tájékoztatás 2. Telekeladás a felistáli temetőnél Ing. Sebő 3. Telekeladás transzformátor építéséhez villanyművek
RészletesebbenMAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA
MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA ÚVOD Vzdelávací štandard z maďarského jazyka a literatúry je pedagogický dokument, ktorý stanovuje nielen výkon a obsah, ale umožňuje aj rozvíjanie individuálnych učebných možností
RészletesebbenTANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Kar: Tantárgy kódja: Tantárgy megnevezése:
KMJ/MJdm/BIK/15 Tantárgy megnevezése: Bilingvizmus a kontaktológia Oktatás formája: Szeminárium Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere:
RészletesebbenSystém domáceho videovrátnika H1018 / H1019
Systém domáceho videovrátnika H1018 / H1019 *H1018 / *H1019 www.emos.eu Systém domáceho videovrátnika Umožňuje audiovizuálne spojenie s elektrickým videovrátnikom a ovládania dverného zámku. Základným
RészletesebbenŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM
Praktická škola s vyučovacím jazykom maďarským Magyar Tanítási Nyelvű Készségfejlesztő Szakiskola Hviezdoslavova 24, 979 01 Rimavská Sobota ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Motto: Keď sa chce stať človek človekom,
Részletesebben1. Célok és feladatok
Tanterv a nyolcosztályos gimnáziumok számára Magyar nyelv és irodalom Učebné osnovy pre osemročné gymnáziá s vyučovacím jazykom maďarským Maďarský jazyk a literatúra Vypracovali / kidolgozták: Csicsay
RészletesebbenPOŽIARNY PORIADOK REGULAČNÁ STANICA PLYNU
POŽIARNY PORIADOK REGULAČNÁ STANICA PLYNU I. V regulačnej stanici sa prevádza regulácia vyššieho vstupného tlaku na konštantný výstupný tlak pre rozvod plynu pre jednotlivé kotle. Účinky zemného plynu
RészletesebbenPlánovanie dopravnej infraštruktúry
ROZVOJ VEREJNEJ DOPRAVY AKO NÁSTROJ PRE ZVÝŠENIE MOBILITY V MAĎARSKO-SLOVENSKOM POHRANIČNOM REGIÓNE A MOBILITÁS ELŐSEGÍTÉSE A MAGYAR-SZLOVÁK HATÁR MENTÉN A TÖMEGKÖZLEKEDÉS FEJLESZTÉSE RÉVÉN Modelovanie
RészletesebbenInovovaný Školský vzdelávací program
Cirkevná základná škola reformovanej kresťanskej cirkvi s vyučovacím jazykom maďarským Vojany Magyar Tanítási Nyelvű Református Egyházi Alapiskola Vaján Elektrárenská 50, 076 72, Vojany Nebudú viac hladní
RészletesebbenDejepis /Történelem Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1, ročne/évente 33 Ročník/ Évfolyam. Názov predmetu/ Tantárgy. VI.
Názov predmetu/ Tantárgy Dejepis /Történelem Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1, ročne/évente 33 Ročník/ Évfolyam VI. Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským- Alapiskola,
RészletesebbenŠpecifikácia testov z vyučovacích jazykov pre T Špecifikácia testov
Špecifikácia testov zo slovenského jazyka a literatúry z maďarského jazyka a literatúry zo slovenského jazyka a slovenskej literatúry z ukrajinského jazyka a literatúry pre celoslovenské testovanie žiakov
RészletesebbenDIFER rozvoj kľúčových schopností žiakov diferenciálnou metódou na I. stupni ZŠ
DIFER rozvoj kľúčových schopností žiakov diferenciálnou metódou na I. stupni ZŠ Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ DIFFER a tanulók kulcsfontosságú
RészletesebbenŠkolský vzdelávací program ZŠ s VJM Jánosa Erdélyiho
ZÁKLADNÁ ŠKOLA S VJM JÁNOSA ERDÉLYIHO, ULICA Z. FÁBRYHO 36, 079 0 VEĽKÉ KAPUŠANY Erdélyi János Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola Fábry utca 36, Nagykapos Tel: 056/628 48-70, 628 48-7, Fax: 056/628 48-70
RészletesebbenMetódy a prostriedky hodnotenia/ Az értékelés módszerei és eszközei
6.Rozpis učiva predmetu Dejepis -9.roč. Názov tematického celku vrátane tém/tematikus egység és tananyag Ho di na/ Óra Medzipredmet ové vzťahy Tantárgyközi kapcsolatok Vzdelávacie výstupy Obsahový štandard
RészletesebbenRočník/Évfolyam Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským- Alapiskola, Buzica-Buzita
Názov predmetu/ Tantárgy Časový rozsah výučby/órakeret Ročník/Évfolyam Škola/Iskola Vyučovací jazyk/tanítási nyelv Vzdelávacia oblasť/műveltségi terület FYZIKA - FIZIKA Týţdenne/hetente 1, ročne/évente33
Részletesebben16. 9. 2014 Utorok Ulica plná cyklistov
Naše ulice naša voľba! Európsky týždeň mobility 2014 v Moldave nad Bodvou Program 16. 9. 2014 Utorok Ulica plná cyklistov 17:00 4. ročník sprievodu bicyklov po trase Penzión Bodva Aréna šport centrum,
RészletesebbenSystém domáceho videovrátnika. 2. Obsah dodávky. 3. Technická špecifikácia
Systém domáceho videovrátnika Umožňuje audiovizuálne spojenie s elektrickým videovrátnikom a ovládanie dverného zámku. Základným prínosom tohto systému je zvýšenie komfortu a bezpečnosti bývania. Základné
RészletesebbenNávrh učebných osnov k učebnici
Hartdégenné Rieder Éva Návrh učebných osnov k učebnici Vecné učivo pre 3. roční Hartdégenné Rieder Éva, Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, 2015 Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 1143 Budapest, Szobránc
RészletesebbenŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV CIEĽOVÉ POŢIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z MAĎARSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY
ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV CIEĽOVÉ POŢIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z MAĎARSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY BRATISLAVA 2010 1. CIELE MATURITNEJ SKÚŠKY 1.1 Ciele a poţiadavky z maďarského jazyka a
RészletesebbenObec Malé Dvorníky. v y h l a s u j e podľa ustanovenia 4 zákona č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve
Obec Malé Dvorníky v y h l a s u j e podľa ustanovenia 4 zákona č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve v znení neskorších predpisov a ustanovenia 5 zákona č. 552/2003 Z.z. o
RészletesebbenVzdelávacie programy pre žiakov s mentálnym postihnutím ISCED 1 primárne vzdelávanie
Ministerstvo školstva Slovenskej republiky Štátny pedagogický ústav Bratislava Vzdelávacie programy pre žiakov s mentálnym postihnutím ISCED 1 primárne vzdelávanie Vzdelávací program ako súčasť štátneho
RészletesebbenVégeredmény Levice, 17.04.2011.
v celoslovenskej kvalifikačnej sút'aži na Majstrovsktvá Európy a sveta Pontozólap száma 1 Juniori (Junior) 11. Parketové tance (Tánctermi Anastázia na plese Végeredmény Levice, 17.04.2011. Juniori (Junior)
RészletesebbenŠkolský vzdelávací program ZŠ s VJM Jánosa Erdélyiho
ZÁKLADNÁ ŠKOLA S VJM JÁNOSA ERDÉLYIHO, ULICA Z. FÁBRYHO 36, 079 01 VEĽKÉ KAPUŠANY Erdélyi János Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola Fábry utca 36, Nagykapos Tel: 056/628 48-70, 628 48-71, Fax: 056/628 48-70
RészletesebbenVzorový Školský vzdelávací program. ISCED 3A - gymnázium
Vzorový Školský vzdelávací program ISCED 3A - gymnázium 1 Prípadová štúdia školy 1. strana Logo školy Foto školy Školský vzdelávací program Gymnázium Názov - motto Vzdelávací program Stupeň vzdelania 3A
RészletesebbenTE- 283/2015 M E S T O K O M Á R N O KOMÁROM VÁROS ÖNKORMÁNYZATA
TE- 283/2015 M E S T O K O M Á R N O KOMÁROM VÁROS ÖNKORMÁNYZATA Pre zasadnutie Mestského zastupitelstva v Komárne dna 25.06.2015 k bodu rokovania císlo : A Komáromi Városi Képviselo-testület 2015. 06.25
RészletesebbenPRE SEGEDÍNSKYCH SLOVÁKOV SZEGEDI SZLOVÁK HIRDETMÉNY
Na Táloch, za nami údajne Chopok. Tále, mögöttünk állítólag a Chopok. Prvé kroky začiatočníkov A kezdők első lépései Posledný večer s divadelníkmi Commedia z Popradu Búcsúest a poprádi Commedia Társulattal
RészletesebbenObec Gemerská Hôrka Gömörhorka Község Plán podujatí na rok 2017 Események tervezete a 2017-es évre
Obec Gemerská Hôrka Gömörhorka Község Plán podujatí na rok 2017 Események tervezete a 2017-es évre Dátum Podujatie - Esemény Hlavný organizátor / Főszervező JANUÁR 2017.1.21. Ples učiteľov - Iskolabál
RészletesebbenMetódy a prostriedky hodnotenia /Az értékelés módszerei és eszközei. Učebné zdroje. Vzdelávacie výstupy- Obsahový štandard / Tartalmi követelmények
Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag Hodina/ Óra Medzipredm. vzťahy / Tantárgyközi kapcsolatok Vzdelávacie výstupy- Obsahový štandard / Tartalmi követelmények Metódy a prostriedky
RészletesebbenSlovenská komisia Dejepisnej olympiády
Slovenská komisia Dejepisnej olympiády Okresné kolo Dejepisnej olympiády pre ZŠ a 8-ročné gymnáziá 7. ročník, školský rok 2014/15 Testové úlohy pre kategóriu E (7. ročník ZŠ a 2. ročník OG) Megjegyzés:
RészletesebbenCIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z MAĎARSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY
ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z MAĎARSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY Bratislava 2012 Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky
RészletesebbenŠkolský vzdelávací program. ZŠ s VJM Dolný Štál. Pre 1.a 2. stupeň ZŠ ISCED 1, ISCED 2
Školský vzdelávací program ZŠ s VJM Dolný Štál Pre 1.a 2. stupeň ZŠ ISCED 1, ISCED 2 Školský vzdelávací program Základná škola s VJM Dolný Štál- 1. a 2. stupeň Názov Otvorená škola na celoživotné vzdelávania
RészletesebbenCOMENIUS Pedagogický inštitút Univerzity J. Selyeho Selye János Egyetem Pedagógiai Intézete, n.o.
COMENIUS Pedagogický inštitút Univerzity J. Selyeho Selye János Egyetem Pedagógiai Intézete, n.o. 945 01 Komárno, Roľníckej školy 1519 IČO: 37970887 Tel.: 035 7714765 E-mail: comeniuspi@comeniuspi.sk Mobil:
RészletesebbenMAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA
CHARAKTERISTIKA PREDMETU MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Vyučovací predmet maďarský jazyk a literatúra má v podsystéme národnostného školského vzdelávania Slovenskej republiky centrálne postavenie. Tento vyučovací
RészletesebbenVýtvarná výchova/ Képzőművészeti nevelés Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1, ročne/évente 33 Ročník/ Évfolyam. Názov predmetu/ Tantárgy
Názov predmetu/ Tantárgy Výtvarná výchova/ Képzőművészeti nevelés Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1, ročne/évente 33 Ročník/ Évfolyam Štvrtý/ negyedik Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím
RészletesebbenUčebné osnovy. 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Ročník
Učebné osnovy Názov predmetu GEOGRAFIA Časový rozsah výučby 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Ročník prvý Škola (názov, adresa) Gymnázium s vyučovacím jazykom maďarským Gimnázium, Mládežnícka
RészletesebbenZMLUVA č. 240/2011 - Ba
ZMLUVA č. 240/2011 - Ba I. ZMLUVNÉ STRANY 1. OBJEDNÁVATEĽ: Claim Kôvetelésérvényesítô Úzletviteli Tanácsadó Kft. 1093 BUDAPEST, Lónyai utca 52. II/12/A Zastúpený : Dr. PÉTERINIKOLETTA MÁRTA - ugyvezetô
RészletesebbenŠkolský vzdelávací program ZŠ s VJM Jánosa Erdélyiho
ZÁKLADNÁ ŠKOLA S VJM JÁNOSA ERDÉLYIHO, ULICA Z. FÁBRYHO 36, 079 0 VEĽKÉ KAPUŠANY Erdélyi János Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola Fábry utca 36, Nagykapos Tel: 056/628 48-70, 628 48-7, Fax: 056/628 48-70
RészletesebbenŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM pre Praktickú školu
Praktická škola s vyučovacím jazykom maďarským Magyar Tanítási Nyelvű Készségfejlesztő Szakiskola Hviezdoslavova 24, 979 01 Rimavská Sobota ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM pre Praktickú školu Motto: Keď sa
RészletesebbenHUSK/1101/1.6.2. Teljes költségvetés (100%): 67 360.00 Teljes költségvetés (100%): 74 300.00 Teljes költségvetés (100%): 59 700.00
Operačný program/ Operatív program: Operačný program cezhraničnej spolupráce Maďarská republika-slovenská republika 2007 2013 Magyarország-Szlovákia Határon Átnyúló Együttműködési Program 2007 2013 ov
RészletesebbenNázov predmetu/tantárgy: Časový rozsah výučby/órakeret: Ročník/Évfolyam:
Názov predmetu/tantárgy: Časový rozsah výučby/órakeret: Ročník/Évfolyam: Škola/Iskola: Vyučovací jazyk/tanítási nyelv: Vzdelávacia oblasť/ Műveltségi terület: Maďarský jazyk a literatúra/magyar nyelv és
Részletesebben