2. A 2016/2017. tanév tapasztalatainak értékelése szeptember 14. ELŐTERJESZTÉS

Átírás

1 ELŐTERJESZTÉS Maglód Város Önkormányzat Képviselőtestületének szeptember 14-ei ülésére 2. napirend Tárgya: A 2016/2017. tanév tapasztalatainak értékelése. Előadók: Hosszú Tibor iskolaigazgató : Beszámoló a 2016/2017. tanév munkájáról (csak pdf formátumban) Az előterjesztés (határozati javaslat) elfogadása nyilvános ülésen egyszerű többségű nyílt szavazást igényel. Bizottsági tárgyalásra: Kulturális, Oktatási és Ifjúsági Bizottság (KOIB) JEGYZŐI ZÁRADÉK Az előterjesztéshez jogi kifogást nem emelek. Maglód, szeptember 7. Margruber János jegyző

2 Maglódi Vermesy Péter Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Beszámoló a 2016 /2017. tanév munkájáról Összeállította: Hosszú Tibor 1. A működésre jellemző legfontosabb adatok 1.1. Személyi feltételek engedélyezett álláshelyek száma 88,25 engedélyezett pedagógus álláshelyek száma 84,25 ebből könyvtáros 0 engedélyezett technikai álláshelyek száma 0 pedagógus álláshelyeken foglalkoztatottak létszáma 90 ebből részfoglalkozású 11 óraadók száma 3 Hány új kolléga került a tantestületbe (fő)? 4 Az új kollegák közül hány pályakezdő (1-3 év)? Továbbképzés (a beszámoló évét megelőző naptári év adatai) A pedagógusok közül hány fő, hány % vett részt akkreditált továbbképzéseken? 6,7 % Az éves beiskolázási tervben szereplő továbbképzések hány %-a realizálódott? 100 % A továbbképzéseken részt vevőkre jutó átlagos összeg fejenként (Ft): A továbbképzésekre fordított összeg hány %-át fedezték? intézményi költségvetésből 100 % -pályázatból 0 % -egyéb 0 % A pedagógusok hány %-ának van informatikai végzettsége? felsőfokú % OKJ-s % tanfolyami % 1.2. Intézményi költségvetés Pályázatokból A beadott pályázatok száma: 4 Eredményes pályázatok száma: 4 A pályázat típusa, forrása, az elnyert összeg elnyert összeg Ft Mátyás és Beatrix pályázat Bázisiskola pályázat 0 Erzsébet tábor pályázat 0 Laptop Donation pályázat 0 pályázat összes /5. oldal Beszámoló

3 2. A pedagógiai munka értékelése az éves munkaterv alapján 2.1. Oktatás Tanulmányi eredmények (osztályok átlageredményei, magatartás és szorgalom nélkül ) Tanév végi tanuló létszám 905 A tanulmányi átlageredmény változása Tanulmányi átlageredmény 2014/2015-ös tanévben: 4,37 Tanulmányi átlageredmény 2015/2016-os tanévben: 4,4 Tanulmányi átlageredmény 2016/2017-es tanévben: 4,39 (változás két év alatt) 0, Kitűnők - bukások Szöveges értékelés (1-3. évf.) alapján kiválóan megfelelt és kitűnő (minden tantárgyból jeles) tanulók száma és aránya az összes tanuló %-ában: % Elégtelen osztályzatot kapott tanulók száma és az összes tanuló %-ában: 12 1% Elégtelen osztályzatok száma 13 Felzárkóztató foglalkozásokon, korrepetálásokon részt vett tanulók száma és %-a összes tanulóhoz képest % A tanévben hozott tantárgyi felmentési határozatok száma: 18 Jellemzően milyen tantárgyi felmentések voltak (a felmentések indokai): Magántanulók létszáma: 12 Mik a rendszeres iskolába járás alól történő felmentések okai: Lakhelyváltoztatás,tartós betegség, A magántanulókból hány végezte eredményesen a tanévet? 10 83% Éves tantárgyi mérések Az országos kompetenciamérésen kívül végzett egyéb mérések típusai (megnevezés, tantárgy, évfolyam, stb.) Továbbtanulás 8. évfolyamos tanulók száma 85 A 8. osztályos tanulók központi írásbeli felvételi dolgozatának pont átlageredménye (magyar): A 8. osztályos tanulók központi írásbeli felvételi dolgozatának pont átlageredménye (matematika): A 8. o. tanulók továbbtanulása gimnáziumban 26 31% szakközépiskolában 42 49% szakiskolában 17 20% 6. évfolyamos tanulók száma évfolyamos gimnáziumban továbbtanulók száma, %-os aránya 5 4% 4. évfolyamos tanulók száma évfolyamos gimnáziumban továbbtanulók száma, %-os aránya 1 1% /5. oldal Beszámoló

4 2.1.7.Beiskolázás Az intézménybe jelentkezett tanulók száma 2016/2017-es beiskolázás során (1., és 9. évf., valamint a nyelvi előkészítő évfolyam is beleszámolandó) 119 Az intézménybe jelentkezett tanulók száma 2017/2018-as tanévben a beiskolázás során (1., 5.,7. és 9. évf., valamint a nyelvi előkészítő évfolyam is beleszámolandó) 122 Az első osztályba beiratkozottak száma: 119 Egyéb, a tanév során létesített összes tanulói jogviszony száma: 5 A tanév során megszűnt vagy megszüntetett összes tanulói jogviszony száma: SNI-s és BTMN-es tanulók ellátása: SNI-s tanulók száma 22 heti összes óraszám BTMN-es tanulók száma 52 heti összes óraszám Ebből a tanévben újonnan vizsgáltak száma: SNI-s 2 BTMN-es Személyi feltételek: gyógypedagógusok száma 2 fejlesztő pedagógusok száma 2 NOKS száma Nevelés Gyermekvédelmi munka A veszélyeztetett tanulók száma ebben a tanévben: 23 A hátrányos helyzetű tanulók száma ebben a tanévben: 27 A halmozottan hátrányos helyzetű tanulók száma ebben a tanévben: 7 Gyermekjóléti szolgálat megkeresése hány tanuló esetén történt: 33 Újdonság, hogy különböző szempontok alapján nyilvántartásba vettük a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulókat. A lemorzsolódás lehetséges okai között lehet a gyenge tanulmányi munka, magatartási, szociális problémák, tanulási nehézség egyaránt. Ezek alapján iskolánkban 48 tanulót tartunk nyilván. Feladatunk, hogy iskolai munkájukat folyamatosan figyelemmel kísérjük, illetve megfelelő programokat, foglalkozásokat biztosítsunk a számukra Fegyelmi eljárások, fegyelmező intézkedések Fegyelmi eljárás alá vont tanulók száma és aránya 0 % A fegyelmi eljárások megindításának okai: Igazgatói büntetések okai általában a tanórai fegyelmezetlen magatartás, igazolatlan mulasztások, a tanulmányi kötelezettség nem teljesítése. Tapasztalataink szerint a korábbi évekhez képest kevesebb a kirívó magatartású tanuló, bár a pedagógusok szubjektív véleménye szerint a tanulók általános neveltségi szintje csökkent. A családból egyre kevesebb hozott értékkel bírnak, melyeket az iskolában kell pótolni: empátia, felelősségtudat, tisztelet, kitartás, stb. 3/5. oldal Beszámoló

5 2.2.3.Hiányzás Az egy főre jutó mulasztott órák száma összesen: 57,4 ebből igazolt 57,3 ebből igazolatlan 0,1 (Az igazolt mulasztások aránya az összes mulasztott óra %-ában) 99 % 10 igazolatlan órát meghaladó tanulók száma 2 Fejlesztési elképzelések: 3. A munkatervben szereplő, kiemelt fejlesztési területek és azok megvalósulására tett intézkedések Átszervezés: január elsején sor került a működtetői feladatok átadására. A váltás különösebb probléma nélkül lezajlott. Összesen 14 technikai (takarítók, karbantartók) dolgozó átvételére került sor. Tanulólétszám növekedése: Az Önkormányzat kivitelezésében sikerült növelni a tantermek számát,és egy "konténer" terem kialakítására került sor, illetve annak felszerelése is megtörtént. Módszertani fejlesztés: A POK Bázisiskolája szakmai pályázaton eredményesen vettünk részt. Megismerkedtünk a KOALA programmal. Szakmai napokat szerveztünk. A tanórai alkalmazás ellenőrzésére az iskolavezetésnek a jövőben több időt kell fordítani. Esélyegyenlőség biztosítása: Új státuszon fejlesztőpedagógust alkalmaztunk. A rászoruló tanulók támogatására jelentős önkormányzati és alapítványi támogatásokat biztosítottunk. Az egyéni fejlesztési tervek tantárgyspecifikus alkalmazását hatékonyabban kell működtetni. Tehetséggondozás: Sikeres projekt volt a Mátyás és Beatrix komplex művészeti program megvalósítása. A tervezett tanulmányi és sport és művészeti versenyeken sikeresen szerepeltünk. Intézményi önértékelés: A kapcsolódó szempontrendszert kidolgoztuk. Az önértékelések folyamatban vannak. 4. Ellenőrzések a 2016/2017. tanévben ( munkaközösségi ellenőrzések, iskolavezető ellenőrző tevékenysége, rendkívüli események stb.) Az iskola belső ellenőrzési tervének megfelelően összesen 66 pedagógus esetében került sor ellenőrzésre illetve önértékelésre. Sajnos az értékeléseket követő megbeszélésekre kevés idő jutott. Tanfelügyeleti látogatáson 1, minősítési eljáráson 5 kolléga vett részt. Tanügyi dokumentáció ellenőrzését a digitális napló jelzései alapján folyamatosan végetük. A technikai dolgozók munkaköri leírásai elkészültek. Munkájuk folyamatos ellenőrzése egyelőre gondot okoz. Az intézmény állapotfelmérése megtörtént. Az érintés és villámvédelmi hiányosságok pótlása nem megoldott, mivel jelentős anyagi terhet jelentenek. 4/5. oldal Beszámoló

6 5. Iskolai programok: hagyományok ápolása, jó gyakorlatok, új kezdeményezések, rendezvények, programok Iskolánk hagyomőrző művészeti programja kapcsolódott a városi rendezvényekhez. Kiemelkedően sikeres volt a néptánc gála, és a maglódi lakodalmas és a Vermesy Művészeti Napok rendezvényei, melyek iskolánk tanulóinak és pedagógusainak közreműködésével szerveződtek. A DÖK rendezvényei közül kiemelkedett a "diákpolgármester" választás, a papírgyűjtés. Háromhetes adventi projektet szerveztünk, részt vettünk a digitális és a környezetnevelési témahéten. Az iskolai drámacsoportjaink 3 előadást tartottak. Részt vettünk a Szolnoki POK tavaszi szakmai programján. Erdei iskolát, nyári napközit és számos egyéb szabadidős programot szerveztek kollégáink a tanulók számára. 6. Problémák, javaslatok Legnagyobb gondunk a férőhely hiánya és az ezzel járó zsúfoltság. Az általános iskola és a művészeti iskola ugyanazokban az épületekben és termekben működik, sok kollégának nem tudunk megfelelő helyet (íróasztalt) biztosítani. 7. Tanulmányi versenyek (1-3. helyezett), OKTV (1-10. helyezett) Országos tudásbajnokság: 2. helyezés (szövegértés) Megyei szavalóverseny: 2. helyezés Regionális mesemondó verseny: 1 db 1. és 2 db 3. helyezés Regionális népdaléneklési verseny (Maglód): 4 db arany, 4 db ezüst és 2 db bronz Bendegúz megyei matematika veseny: 3. helyezés József Attila regionális csapatverseny: 1. helyezés Regionális zongoraverseny: 1 db arany, 3 db ezüst és 2 db bronz fokozat Regionális népdaléneklési verseny (Üllő): 3 db arany fokozat Országos akverellfestő verseny: 1 db 1. helyezés és 2 db 3. helyezés Regionális rézfúvó verseny: 3. helyezés 8. Sportversenyek, Diákolimpia ( 1-3. helyezett) Körzeti játékos sportverseny: 2. helyezés (csapat) Floorball megyei diákolimpia: 2 db 4. helyezés (fiú és leány csapat) Frizbi ultimate országos diákolimpia: 9. helyezés (csapat) Labdarúgás megyei diákolimpia: 2. helyezés (leány csapat) Körzeti atlétikai diákolimpia: 2 db 2. helyezés és 3 db 3. helyezés (csapat) Körzeti atlétikai diákolimpia: 3. helyezés (egyéni összetett) Megyei atlétikai diákolimpia: 3. helyezés (fiú váltó) Országos tájfutó diákolimpia: 3. helyezés (egyéni) Megyei tenisz diákolimpia: 2 db 4. helyezés (fiú, leány egyéni) 5/5. oldal Beszámoló