Minden friss elsős várja az iskolakezdést. A szülőktől reméli, hogy megkapja a:

Átírás

1 )

2 Minden friss elsős várja az iskolakezdést. A szülőktől reméli, hogy megkapja a: Feltétlen szeretetet minden problémája ellenére. Megerősítést abban, hogy minden rendben lesz vele. Biztonságot, hogy segítenek neki, ha gondjai támadnak. Bizalmat, hogy képesek őt elengedni, és bízni benne, hogy jól fogja venni az akadályokat. Ráfordított időt, hogy kifejezze érzelmeit, gondolatait, megossza a nap eseményeit, érdekességeit. Segítséget, ha valami nem megy, keressenek időben megoldást. Mikor mindez teljesül, gyermekük nyugalommal teli állapotban vág neki az iskolának

3 Biztonságot, szeretetet, melyet legjobban a tanító néni lesz képes megadni neki. Érdekességeket, ami felvillanyozza őt, ami érdekli és nem engedi unatkozni. Játékos tanulást, mert ebben a korban a játékos, izgalmas, gondolkodtató feladatok és a valódi játék, a mozgás egyformán fontos a gyermek számára. Új barátokat, barátnőket. Fokozatosságot, hiszen az iskolai élet egy változás, amit meg kell élnie, és hozzá kell szoknia ehhez az új világhoz. Türelmet, és segítséget, ha nem megy mindjárt elsőre valami. A fentiek teljesülése, a megfelelő szülői háttértámogatás mellett komoly további biztonságot, és nyugalmat fog eredményezni a gyermek számára

4 Ilyenkor tavasszal, a beiratkozás idején, újból és újból előjönnek az örök kérdések: Mit kellene tudnia egy kis elsősnek? Mik azok a készségek, tulajdonságok, amelyek hiányában nagyon nehezen boldogul gyermek és pedagógus egyaránt? Miben tudnak a szülők segíteni az iskolába készülődő kis óvodásnak? Ezekre a kérdésekre természetesen a teljesség igénye nélkül próbáljuk a válaszokat keresni kollégáimmal, és ezeket most egy csokorba kötöttük az Önök számára

5 Nagyon fontos, hogy minél több fejlesztő játékot ismerjen. Pl.: párkereső kártya, memóriajátékok, kirakók, dominó, LEGO, puzzle stb. Nagyon jó, ha sok mesét hall, mert a mesékből kiindulva tanulnak majd olvasni és írni a gyerekek. Tudjanak sok verset, mondókát. Használják a rajzeszközöket ceruzát, zsírkrétát, festéket minél otthonosabban. Fontos tevékenység még és nagyon szívesen csinálják a gyerekek -, hogy számlálgatnak, csoportosítanak különböző tárgyakat (pl. kisautót, építőkockát, gesztenyét stb.). Ilyenkor könnyen és szívesen tanulgatják a matematika alapjait. Szerencsére az óvodák nagy részében ezek a tevékenységek a mindennapokhoz tartoznak

6 Természetesen tudjuk, hogy az iskolába jövő gyerekek nagyon sokfélék: családi körülményeik, értelmi képességük, tempójuk nagyon különböző. A mindennapi életét nagyon megnehezíti: ha nem tud cipőfűzőt kötni, önállóan öltözködni, gombolkozni, s bizony még hónapokon keresztül ezekben a tevékenységekben sok-sok segítséget igényelnek a pedagógustól. Vannak, akik még nem rendelkeznek megfelelő térészleléssel, és az íráshoz szükséges finom mozgások fejlettsége is igen gyenge. Esetleg probléma az oldaliság (jobb-bal) felismerése. Mozgásukból hiányoznak a kúszás, mászás, egyensúlyozás gyakorlásának eredményeként kialakuló biztos, jól koordinált mozgásformák. Ezek a hiányok jól pótolhatók rendszeres mozgással, játékos gyakorlatokkal, amelyben a szülők is nagyon sokat segíthetnek (séták, kirándulás, labdajátékok, kerékpározás stb. alkalmával)

7 ahol az óvoda- iskola átmenetet minél zökkenőmentesebben élik meg a gyermekek, amely még sokáig óvodás -ként engedi élni a gyerekeket. lassan és amikor már maga a gyerek is iskolás akar lenni, akkor segíti, támogatja ebben. A szülőnek sem szabad türelmetlenek lenni, és mindenben segítenie kell a gyerekeknek

8 Nagyon fontos, hogy reggel időben keljen a gyerek, ne kapkodva, ideges légkörben készülődjön az iskolába. Próbáljunk nyugodt körülményeket teremteni, és főleg az első időszakban bekísérni osztályába és segíteni őt az átöltözésben. Fontos, hogy figyeljünk arra, hogy a táskájában a holmija hiánytalanul benne legyen, egészen addig közösen készítsük a táskába a másnapi holmit, amíg ez nem megy egyedül. Nagyon fontos a segítség, illetve a mintaadás, és ne ijedjünk meg, ha ezt több héten át igényli a gyerek. Hiszen nem lett attól még iskolás, hogy szeptembertől már nem az óvoda épületébe jár reggelente. Természetesen az idő múltával ez a segítség legyen egyre kevesebb, amíg végül már nem is igényli azt a gyerek, hiszen egyre jobban élvezi az önálló tevékenységet

9 Meséljünk sokat gyermekünknek, hiszen belső képi világa, fantáziája ettől fejlődik. Beszélgessünk vele sokat, ugyanis a színes fantázia és a szókincs képezi a szóbeli és írásbeli kifejezőképesség alapját. Anya vagy apa esti meséjét nem pótolják a tévémesék hangos és sokszor erőszakos hangi és képi effektusai, amelyek egyes gyerekeket nyugtalanná, idegessé tesznek. A számítógépes játékok túlzott fogyasztása kisiskolás korban különösen ártalmas

10 Nem feledkezhetünk meg a különféle egyéni problémával küszködő gyermekek nehézségeiről sem. Az egyéni fejlesztésre igyekszik minden iskola felkészülni. (olvasás-, írás-, számolászavar, hiperaktivitás, beilleszkedésének nehézségeire stb.) Ezekről a problémákról a pedagógusokkal őszintén kell beszélni, hogy eredményesen tudjon az iskola segíteni az egyéni fejlesztésre szoruló gyermekeknek

11 Önmagában nem lehet egyetlen módszer sem üdvözítő, csak a tanító, a gyermek és a szülő közös munkája hozhat örömteli, sikeres iskolakezdést

12 Székhely: igazgató általános igazgatóhelyettesek Feladat-ellátási helyek (tagiskolák): igazgatóhelyettesek 12

13 Azonos nevelési célok Egyéni arculat, profilok megőrzése A tagintézmények szakmai önállóságának a megőrzése Hagyományok megőrzése Egymástól való tanulás rendszerének kialakítása Rivalizálás megszüntetése Egészséges versenyszellem kialakítása Építő jellegű kritikán alapuló polemizálás 13

14 2012/2013 Ádám Jenő Tagiskola Árpád Fejedelem Tagiskola Gárdonyi Géza Tagiskola Dózsa György Tagiskola Kazinczy Ferenc Tagiskola Pollack Mihály Általános Iskola Össz. Pedagógus Gyógypedagógus összesen 189 Könyvtáros 3 3 Iskolatitkár Személyügyi ügyintéző Pedagógiai/gyógyped agógiai asszisztens Gyermekfelügyelő/ ápoló/gondozó 0,5/0,5 Pszichológus 1 1 Rendszergazda 1 1 Összesen

15 Ádám Jenő Tagiskola Árpád Fejedelem Tagiskola Dózsa György Tagiskola Gárdonyi Géza Tagiskola Kazinczy Ferenc Tagiskola Pollack Mihály Általános Iskola Osztályok száma Tanterem Csoportszoba Nyelvi labor Számítástechnika terem Könyvtár Tornaterem Tornaszoba

16 Ádám Jenő Tagiskola Árpád Fejedelem Tagiskola Dózsa György Tagiskola Gárdonyi Géza Tagiskola Szuhakálló Kazinczy Ferenc Tagiskola Pollack Mihály Általános Iskola idegen nyelv 1. osztálytól 5.-től emelt óraszám 5.-től emelt szint 5.-től emelt szint 5.-től emelt szint 5.-től emelt szint 5.-től emelt szint informatika sportosztály emelt szintű ének 4. osztálytól 1. osztálytól emelt óraszámú rajz emelt óraszámú történelem emelt szintű matematika 5. osztálytól 4. osztálytól 5. osztálytól 4. osztálytól 5. osztálytól 4. osztálytól 1. osztálytól 1. osztálytól 1. osztálytól 4. osztálytól 1. osztálytól 5. osztálytól tánc és mozgás 1-6. osztály 1-8. osztály 1-6. osztály 16

17 Feladat-ellátási hely Program Tanítók Ádám Jenő Tagiskola Árpád Fejedelem Tagiskola Dózsa György Tagiskola Gárdonyi Géza Tagiskola Szuhakálló Kazinczy Ferenc Tagiskola Pollack Mihály Általános Iskola Hagyományos szervezésű osztály (délelőtti tanítás után napközi) Egész napos iskola (Iskolaotthon) Hagyományos szervezésű osztály (délelőtti tanítás után napközi) Egész napos iskola (Iskolaotthon) Hagyományos szervezésű osztály (délelőtti tanítás után napközi) Egész napos iskola (Iskolaotthon) Hagyományos szervezésű osztály (délelőtti tanítás után napközi) Egész napos iskola (Iskolaotthon) Hagyományos szervezésű osztály (délelőtti tanítás után napközi) Sport osztály- Egész napos iskola (Iskolaotthon) Hagyományos szervezésű osztály (délelőtti tanítás után napközi) Egész napos iskola (Iskolaotthon) Fodorné Zagyva Judit Babáné Fekete Szilvia Somogyiné Bukszár Klára Verebélyi Violetta Demeter Gézáné Hódosné Tatár Ildikó Pintér Bertalanné Lőrincz Vanda Mertus Istvánné Szentesiné Szaniszló Julianna Bulláné Farkas Beáta Kovács Judit Petrohainé Jáborcsik Ágnes Fodorné Lőrinc Ilona Gregóczkiné Czövek Ibolya Kozáné Nagy Éva Rónaföldi Judit Tóth Andrea Cséry Sára Karászi Györgyi Zorgel Viktória 17

18 Dátum Időpont Esemény Helyszín március március március március március március március április április április április április április Összevont szülői értekezlet Egressy Béni Művelődési Központ Tematikus délután Dózsa György Tagiskola Tematikus délután Kazinczy Ferenc Tagiskola Tematikus délután Ádám Jenő Tagiskola Tematikus délután Pollack Mihály Általános Iskola Tematikus délután Árpád Fejedelem Tagiskola Nyílt nap Gárdonyi Géza Tagiskola Szuhakálló Nyílt nap Kazinczy Ferenc Tagiskola Nyílt nap Ádám Jenő Tagiskola Nyílt nap Árpád Fejedelem Tagiskola Nyílt nap Dózsa György Tagiskola Nyílt nap Pollack Mihály Általános Iskola Beiratkozás Pollack Mihály Általános Iskola 18 Pollack Mihály út 29.

19 A 2014/2015-ös tanévre az első osztályosok beíratása: április 28-án, 29-én és 30-án történik 8.00 és óra között Valamennyi leendő 1. osztályos tanuló számára a beiratkozás helye: Pollack Mihály Általános Iskola 3700 Kazincbarcika, Pollack Mihály út 29. Az osztályok kialakítása: május 9-éig történik, melyről az igazgató határozatban értesíti a szülőt. A tanulók osztályba sorolásáról iskolánk honlapján is tájékozódhatnak a szülők: 19

20 Az óvodai szakvélemény eredeti példánya A tanköteles gyermek születési anyakönyvi kivonata eredeti példány és egy másolat A gyermek személyazonosítására alkalmas, a gyermek nevére kiállított személyi azonosító és lakcímet igazoló Hatósági igazolvány eredeti példány és egy másolat Gondviselő, nevelőszülő esetén a gyermek elhelyezéséről szóló határozat Beiskolázási igényfelmérő lap Tanulói étkezést igénylő nyomtatvány Igénylőlap tanulói tankönyvtámogatáshoz. Diákigazolvány igényléséhez az okmányiroda által adott NEK azonosítót tartalmazó igazolás (A diákigazolványhoz a fényképet az okmányiroda készíti el ingyenesen. Ehhez a gyermek születési anyakönyvi kivonatát, lakcímkártyáját, vagy egyéb személyazonosító okmányt kell bemutatni. Az okmányiroda a személyes adatokról igazolás állít ki, mely tartalmazza a NEK azonosítót is.) Ez feltétele a Diákigazolvány igényléséhez szükséges postai feladóvevény kitöltésének, melyen a szülő befizeti az igazolvány eljárási költségét, 1400 Ft-ot. A tanuló oktatási azonosítóját tartalmazó igazolást. 20

21

22 A gyermek adatai: IGÉNYFELMÉRŐ LAP (beiratkozáskor kérjük leadni) Név: Szül. hely és idő: Anyja neve: Apja (gondviselő) neve: Lakcím *** : Telefonszám: cím: Hány évig járt óvodába? A gyermek TAJ szám: Oktatási azonosító száma: *** A tanuló hatósági igazolványa szerint, mely tartalmazza a személyi azonosítót és a lakcímet is

23 Feladat-ellátási hely Program Választás sorrendje * Ádám Jenő Tagiskola Árpád Fejedelem Tagiskola Dózsa György Tagiskola Gárdonyi Géza Tagiskola Szuhakálló Kazinczy Ferenc Tagiskola Hagyományos szervezésű osztály (délelőtti tanítás után napközi) Egész napos iskola (Iskolaotthon) Hagyományos szervezésű osztály (délelőtti tanítás után napközi) Egész napos iskola (Iskolaotthon) Hagyományos szervezésű osztály (délelőtti tanítás után napközi) Egész napos iskola (Iskolaotthon) Hagyományos szervezésű osztály (délelőtti tanítás után napközi) Egész napos iskola (Iskolaotthon) Hagyományos szervezésű osztály (délelőtti tanítás után napközi) Egész napos iskola (Iskolaotthon) Pollack Mihály Általános Iskola Hagyományos szervezésű osztály (délelőtti tanítás után napközi) Sport osztály- Egész napos iskola (Iskolaotthon) *Az igényelt program/ osztály mellé kéjük a választási sorrendet 1-10-ig számokkal jelezze!

24 Emelt szintű éneket választom (Ádám J. Tagisk.) Emelt óraszámú rajzot választom ( Pollack, Gárdonyi) Informatikát választom (Kazinczy) Idegen nyelvet választom (Árpád, Ádám, Dózsa, Gárdonyi, Kazinczy, Pollack) igen igen igen angol nem nem nem német Kötelezően választandó erkölcstan 1 hit- és erkölcstan 2 Felekezet: Napközit igénylek igen nem igen Étkezés igénylek nem tízórai tízórai+ebéd tízórai + ebéd+ uzsonna ebéd

25 Kérem, hogy (testvér neve) osztályos testvérével azonos helyre járjon a Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola ( Kérjük a -be írt X-szel jelezze választását.) Árpád Fejedelem Tagiskolájába Ádám Jenő Tagiskolájába Kazinczy Ferenc Tagiskolájába Dózsa György Tagiskolájába Pollack Mihály Általános Iskolába. Gárdonyi Géza Tagiskolájába Egyéb kérés:

26 NYILATKOZAT Alulírott.. (név) (cím: település, utca, házszám) alatti lakos, szülő/törvényes képviselő nyilatkozom, hogy, (gyermekem) a 2014/2015.tanévben Erkölcstan hit- és erkölcstan oktatásban kíván részt venni. (A kívánt oktatást kérem egyértelműen, aláhúzással jelölje meg!) Tudomásul veszem, hogy a nyilatkozat a 2014/2015. tanévre szól, azon módosítani a tanév során nem tudok. Hit- és erkölcstan oktatás választása esetén kérem, töltse ki a következőt: Gyermekem a(z) (egyház neve) egyház által szervezett hit- és erkölcstan órán vesz részt a 2014/2015. tanévben. Tudomásul veszem, hogy nyilatkozatommal egyidejűleg hozzájárulok gyermekem nevének a megjelölt egyház részére történő átadásához. Dátum: szülő aláírása

27

28 28 Fürjes-Gáborné Csépányi Ágnes igazgató