A képírás terminus létjogosultságáról Bérces Emese
|
|
- Róbert Szabó
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 A képírás terminus létjogosultságáról Bérces Emese A különböző írásrendszerekkel foglalkozó irodalomban gyakran találkozunk a képírás terminussal. Azt vizsgálom meg a következőkben, hogy található-e pontos definíció az említett terminusra, a különféle definíciók között van-e megegyezés, valamint hogy felhasználható-e a képírás terminus egy nyelvészetileg releváns írásrendszer-tipológiában. A képírás fogalmának meghatározásához először az írást kell definiálnunk. Az írásmeghatározásokat elhelyezhetjük egy skála mentén. A skála egyik végpontján helyezkedik el Várkonyi Nándor definíciója: írásjelnek nevezhető minden olyan eszköz, amely alkalmas arra, hogy egymagában tudósítson valakit valamiről, közöljön valamit (Várkonyi 2011: 36). Ez igen tág meghatározása az írásjelnek (írásnak): igazából magának a jelnek egy lehetséges definíciójával állunk szemben. Várkonyi még a vizuális eszközökre sem szűkíti le az írásjelek körét, pedig az írás (eltekintve a taktilisan olvasható, vakok számára készült írásoktól) szemmel érzékelhető jelekből áll. A skála másik végpontjához közel találjuk a Kéki Béla jól ismert írástörténeti könyvében szereplő írásdefiníciót: Nyelvileg kifejezett gondolatok maradandó rögzítésére szolgáló, kisebbnagyobb emberi közösségektől elfogadott, egyezményes grafikai jelek rendszere (Kéki 2000: 11). Ebben már szerepel a vizualitás, emellett fel kell figyelnünk három dologra: először az írás konvencionális, kisebb-nagyobb emberi közösségek által elfogadott jelekből áll, tehát nincs olyan írás, amelynek jeleit minden egyes ember megérti; másodszor az írás jelei rendszert alkotnak, vagyis nem önkényesen, hanem bizonyos logika alapján helyezzük el egymás mellé az írásjeleket; harmadszor az írás nem egyszerűen gondolatok rögzítésére szolgál, hanem nyelvileg kifejezett gondolatokéra, tehát az írásjelek mögött mondatok, szavak, szótagok, fonémák bújnak meg. Ez is magyarázhatja az írás rendszer jellegét: ha a nyelv rendszer, és az írás szoros összefüggést mutat a nyelvvel, akkor az írás is rendszer. Ugyanezt a szemléletet mutatja és kizár minden egyéb lehetőséget Henry Rogers definíciója: We can define writing as the use of graphic marks to represent specific linguistic utterances ( ) writing does represent language, and in our definition, only language (Rogers 2005: 2). Ha nyelvészetileg szeretnénk közelíteni az írásrendszerekhez, az írás nyelvhez kötöttsége mellett kell letennünk a voksunkat. 175
2 Egy egyszerű példán keresztül mutatom be, mit jelent, hogy az írás elemei a nyelv bizonyos elemeire vonatkoznak. Nézzünk rá az alul látható képre! Mit ábrázol? 1. ábra Kép vagy írás? ( A lehetséges megoldások közül álljon itt néhány: A sárga madár repülni készül.; Terhes a tyúk.; A kismadarat váró madár nem tud felszállni.; Miss Scotty rajzán két madár, két felhő és két fűcsomó látható.; kannibál madár; Madaras tetkója van.; Repülés; Szerelmes a madár: a szívében egy másik madár van. Ezekben a szavakban, mondatokban nem ugyanazok a nyelvi elemek jelennek meg pedig mindegyik ugyanarra a képre vonatkozik. Többször megjelenik a madár vagy a repül lexéma, de a madarat helyettesíteni tudja a tyúk, a repült pedig a felszáll szó is. Az állapotos madár megjelenik mind terhes, mind kismadarat váró alakban, de a kisebb madarat elfogyasztott ételként, tetoválásként, sőt szerelmestársként is lehet értelmezni. Egy esetben a kép készítője is bele van foglalva a mondatba. A fenti kép tehát nem írás, hiszen nem meghatározott nyelvi kifejezések rögzítését szolgálja ellenben az egyiptomi vagy maja hieroglifák írásnak minősülnek, mert jegyeik az adott nyelv bizonyos elemeire (szótagjaira, fonémakapcsolataira) vonatkoznak (ld. pl. Rogers 2005, Robinson 2003) legyenek az írásjegyek bármennyire képiek is. Az írás definíciója után következzen a képírásnak a meghatározása: az»írásnak«( ) az első feliratai vázlatos rajzok, amelyek stilizáltan ábrázolnak egy ökörfejet az ökör jelölésére ( ) Ezek a képírás jelei, vagyis piktogrammák, melyeknek mindegyike egy bizonyos tárgyra vagy élőlényre utal (Jean 1992: 14). E szerint a definíció szerint a képírás az írások előzményének tekinthető, és az ábrázolt jel magára a világban lévő entitásra vonatkozik, tehát ha ezt a 176
3 meghatározást szigorúan vesszük a képírás jeleinek nincsen kapcsolata a nyelvvel. A fejezetet továbbolvasva viszont a következőt találjuk a mezopotámiai ékírásról: Az az ötletük támadt, hogy olyan piktogrammákat használnak, amelyek nem a közvetlenül ábrázolt tárgyat, hanem egy hangtanilag rokon másik tárgyat jelölnek (Jean 1992: 16). Ebből a mondatból kiderül, hogy Jean mégis lát összefüggést a képírás és a nyelv között, csak megfogalmazása (volt) pongyola. Egy tárgynak ugyanis nincs hangalakja, csak a nevének, vagyis az ehhez a névhez kiejtésben hasonló nevű tárgy ábrázolására terjesztették ki a sumérek a szóban forgó írásjeleket. Erre az általános írástörténeti jelenségre jó példa a vár szó kétféle értelmének leírása ugyanazzal a jellel, a hal és az ász (kártyalap) jelei a halász lejegyzésére, vagy az angol méh (bee) és levél (leaf) egy elvont fogalom, a hit (belief) rögzítésére. Robinson idézi a klasszikus auktorok elgondolását, akik úgy képzelték, mint Diodorus Siculus írta, hogy az egyiptomi írás»nem a szótagok egymáshoz illesztésével, hanem a lemásolt tárgyak jelentésének segítségével fejezi ki a kívánt tartalmat.«így ( ) a krokodil pedig mindenféle gonoszság képi megjelenítője lett (Robinson 2003: 21). Ez az értelmezés szintén tagadja a képírás nyelvvel való szoros kapcsolatának szükségességét. A következő meghatározás szerint a képírás: ikonikus jelhasználat (Peirce 2004: 95): A piktográfia terminuson (képírás) azt a típusú jelhasználatot értjük, amelyben ( ) a jelölőt hasonlósági alapon kapcsolatba hozzuk a valóság valamilyen tárgyával s e tárgy nevét értjük jelzettnek (Mandics 1981: 12) a képírás ennek alapján a rögzítés módjára vonatkozó terminus, és kapcsolatban van a nyelvvel, hiszen a tárgy nevére vonatkozik. Lacza Tihamér szerint A képírás és a fogalomírás (ideográfia) egyik jellegzetessége, hogy nem kapcsolódik szorosan egy adott nyelvhez, elvileg bármilyen nyelvet beszélő ember megértheti. A valóságban persze csak azok számára egyértelmű, akik közmegegyezéssel kijelölték ezeket a piktogramokat és ideogrammákat, a jeleknek azonban nincs rögzített hangértékük (Lacza 2004: 13). A képírásnak nincsen köze a nyelvhez e definíció szerint. Henry Rogers kiváló könyve végén található kis szótárában így fogalmaz: picture writing Pictures which tell a story, but which are not related to specific linguistic utterances; not considered real writing although having some elements of graphic communication (Rogers 2005: 296). Eszerint a képírás történeteket elmesélő képek összessége, melyeknek nincsen kapcsolatuk a nyelvvel: a képírás nem igazi írás. 177
4 A bemutatott definíciókból nem tudjuk meg, mi a képírás. Annyi biztos, hogy képekről van szó, de hogy ezeknek kapcsolatuk van-e a nyelvvel, nem tudjuk. Ha abból indulunk ki, hogy a képírás az írásnak egy fajtája, és ha elfogadjuk azt a típusú írásdefiníciót, amely szerint az tekinthető írásnak, amelynek szoros kapcsolata van a nyelvvel, akkor a képírás sem lehet nyelvtől független. De ezt sem állíthatjuk biztosan, hiszen Rogers az írás nyelvhez kötöttségét hangsúlyozza, a képírást viszont függetleníti a nyelvtől. Vagyis lehet, hogy a képírás nem írás? Akkor miért nevezzük annak? De ha nem is írás, mégis annak mondjuk (legyen úgy, hiszen a tiszavirág sem virág), meg kellene állapodnunk egyfajta értelmezés mellett. A képi írásjegyű írásokat is olykor képírásnak tekintik, pedig nem azok, hiszen a nyelv meghatározott elemeire vonatkoznak. A hieroglifák nem»képek«, hanem jelek, szótagok és betűk. ( ) A mágia, annak tizennyolcadik századi misztikus értelmében, már a múlté (Man 2000: 26). Ugyanígy a múlté lehetne az az elképzelés is, hogy van értelme különbséget tenni az írások között aszerint, hogy annak jegyei hogy néznek ki. Ez egyszerűen csak a felismerésüket segíti, de lényeges (nyelvészetileg releváns) dolgokról nem árulkodik. Geoffrey Sampson szintén elvetendőnek tartja mind a képírás, mind a piktografikus és az ideografikus terminusokat, mert egyrészt homályos a jelentésük, másrészt megnehezítik az írásrendszerek elkülönítését a szemasziografikus rendszerektől (pl. közlekedési jelzőtáblák) (Sampson 1985, idézi Malmkjær Anderson 1996: ). Nyelvészeti szempontú írásrendszer-osztályozásnál egyedül az számít, hogy az adott írás jegyei milyen nyelvi elemeket képviselnek. Ennek igazolására nézzünk meg néhány írásrendszer-tipológiát! A magyar szakirodalomban nem találunk szisztematikus írásrendszertipológiát. (A lenti írásrendszertípusok az angol nyelvű szakirodalomban használt alakok lehetséges, általam megadott fordításai.) Leginkább a szövegben elbújva jelennek meg az egyes írástípusok, ezzel zavart okozva, hiszen a képírást, a fogalomírást és a szóírást pl. a szótagírással és az alfabetikus írással egy szinten kezelik. Egy nyelvészetileg releváns írásrendszer-tipológia nem dolgozhat sem alaki, sem jelentésalapú kritériumokkal, így ki kell zárnunk belőle a képírás és a fogalomírás terminust is. A szóírás terminus pedig egyrészt azért okoz gondot, mert nehéz meghatározni, hogy mit értünk szó alatt, másrészt nemigen akad olyan írás, amelyik efféle írásrendszert használna, főleg nem huzamosabb ideig 178
5 (Daniels a korai sumér írást sorolja ide, de még azt is kérdőjellel (Daniels 1990, idézi Lyovin 1997: 35).). Saussure kétféle írásrendszert különböztet meg: ideogrammatikus és fonetikus írásrendszereket. Az elsőbe azokat az írásrendszereket sorolja, amelyekben a szót egyetlen és a szót alkotó hangoktól független jel ábrázolja (Saussure 1997: 55) ez voltaképp a szóírás. A szóírás terminus helytelenségéről korábban szóltam, emellett a kínai írást sokan tartják inkább bonyolult szótagírásnak (pl. Lyovin 1997), ahol a jelekben gyakorta fellelhetőek fonetikai kulcsok, gyökök, melyek a kiejtésre vonatkoznak. A fonetikus írásrendszerek Saussure szerint igyekeznek a szavak hangalakját visszaadni az írásban (Saussure 1997: 55). Mivel mint láttuk a kínai írás (Saussure szerint az első csoport legtipikusabb tagja) is ebbe a csoportba tartozik, voltaképp egy csoportunk marad, ami nem tipológia, tehát Saussure korai, elég leegyszerűsített rendszere ma már nem állja meg a helyét. Lyovin könyvének írásrendszer-klasszifikációról szóló fejezetében típus szerint négyféle írásrendszert különböztet meg: piktografikus, logografikus (vagy morfemografikus), szillabikus és alfabetikus rendszert. Ezek közül az elsőről (a számunkra fontos képírásról) azonban rögtön kijelenti, hogy az tulajdonképpen nem is írás, mert mögötte nem búvik meg rendszer, emellett nyelvtől független, és nyitott végű (open-ended), tehát jeleinek száma nem rögzített, hanem bármikor bővíthető (rengetegféle képet lehet rajzolni) (Lyovin 1997: 30). Ebből a tipológiából is kiesik tehát a képírás. Daniels 1990-es tipológiájában nyolcféle írástípust említ (logografikus, logoszillabografikus, szillabografikus, abjad, bővített abjad, ábécé, bővített ábécé, neoszillabikus rendszerek), de ezek között nem jelenik meg a képírás (Daniels 1990, idézi Lyovin 1997: 35 36). Sampson megkülönböztet szemasziografikus és glottografikus rendszereket (ez utóbbiak kapcsolódnak a kiejtéshez). A glottografikus rendszerek közé sorolja a polimorfemikus és a morfemikus rendszereket tartalmazó logografikus írásokat, valamint a szillabikus, a szegmentális és a jelekben a kiejtés legfőbb jellegzetességeit megmutató (featural) írásokat tartalmazó fonografikus rendszereket (Sampson 1985: 27 45). A képírás itt sem jelenik meg. Sampson mint már említettük elvetendőnek tartja a képírás terminust, megkülönböztetését a szemasziografikus rendszerektől nehézkesnek véli (Sampson 1985: 35). 179
6 Rogers (2005) Sproat (2000) hasonló rendszerét továbbfejlesztve nem ágrajzszerűen mutatja be és helyezi el abban az egyes írásokat, hanem egy vízszintes tengelyre rakja a típusokat (abjad, alfabetikus írás, abugida, moraikus írás és szillabikus írás), az arra merőleges (függőleges) tengelyen pedig elhelyezi az egyes írásokat morfografikusságuk mértékének megfelelő távolságban (Sproat 2000: ). Képírásnak sem Sproatnál, sem Rogersnél nem leljük nyomát. Vizsgálatomból kiderült, hogy a szakirodalomban nincs pontos meghatározása a képírás terminusnak, az írásrendszer-tipológiák nem tartalmazzák a képírás terminust, a magyar szakirodalomban pedig nem találunk szisztematikus írásrendszer-tipológiát. Szükség lenne egy olyan, magyar nyelvű írástörténeti, írásrendszer-elméleti könyvre, mely a külföldi eredményeket összefoglalná, és amelyik elvetné a használatban lévő, de már elavult terminusokat, és megmagyarázná, miért teszi ezt. 180 Irodalom Daniels, P. T Fundamentals of grammatology. Journal of the American Oriental Society 110(4) Jean, G Az írás, az ember emlékezete. Budapest: Park Kiadó. Kéki B Az írás története. Budapest: Vince Kiadó. Lacza T Az ókor emlékezete. A sziklarajzoktól az ábécéig. Dunaszerdahely: Lilium Aurum. Lyovin, A. V Classification of Writing Systems. In: uő. (1997): An Introduction to the Languages of the World. New York: Oxford University Press Malmkjær, K., Anderson, J. M. (eds.) The Linguistic Encyclopedia. Trowbridge, Wiltshire: Redwood Books Man, J Az írás története. Budapest: General Press Kiadó. Mandics Gy A rejtélyes írások könyve. Bukarest: Albatrosz Kiadó. Peirce, Ch. S A jelek felosztása. In: Kárpáti E. (szerk.) (2003): Szöveggyűjtemény a szemiotika tanulmányozásához. Budapest: Aula Robinson, A Az írás története. Ábécék, hieroglifák és piktogramok. Budapest: Jószöveg Műhely Kiadó. Rogers, H Writing Systems. A Linguistic Approach. Oxford: Blackwell Publishing. Sampson, G Writing Systems. A linguistic introduction. London: Hutchinson. Saussure, F. de Bevezetés az általános nyelvészetbe. Budapest: Corvina. Sproat, R A Computational Theory of Writing Systems. Cambridge: Cambridge University Press. Várkonyi N Az írás és a könyv története. Budapest: Széphalom Könyvműhely.
Vizuális nyelv. Olvasás és írás. Ellis, W. (2004) Olvasás, írás és diszlexia október
Vizuális nyelv Olvasás és írás Ellis, W. (2004) Olvasás, írás és diszlexia 2011. október A nyelv szerkezete nyelv hangtan nyelvtan jelentéstan fonetika morfológia szemantika fonológia szintaxis pragmatika
RészletesebbenOlvasástanulás egy életen át
Kópisné Gerencsér Krisztina Olvasástanulás egy életen át A XXI. század már eddig is több oktatáspolitikai reformelképzelésnek adott utat. Ezek közül az egyik az egész életen át tartó tanulás (azaz a lifelong
RészletesebbenA nem alfabetikus írásrendszerek
Írástörténet II. A nem alfabetikus írásrendszerek Mezopotámiai, egyiptomi, krétai, azték, maja, kínai, k japán írás s törtt rténete Felhasznált lt irodalom Kéki Köpeczi Bócz: : Az írás s törtt rténete
RészletesebbenAbszolútértékes egyenlôtlenségek
Abszolútértékes egyenlôtlenségek 575. a) $, $ ; b) < - vagy $, # - vagy > 4. 5 576. a) =, =- 6, 5 =, =-, 7 =, 4 = 5; b) nincs megoldás;! c), = - ; d) =-. Abszolútértékes egyenlôtlenségek 577. a) - # #,
RészletesebbenKORA ÚJKOR Jogi jelképek és a jog művészete. Az obiter depicta mint a kormányzás víziója
KORA ÚJKOR Jogi jelképek és a jog művészete. Az obiter depicta mint a kormányzás víziója A könyv szerzője, Peter Goodrich, a New York-i Cardozo School of Law professzora számos jogi monográfiát jegyez,
RészletesebbenRÖVID BEVEZET Ő JOHN RAWLS FILOZÓFIÁJÁBA
Bujalos István: RÖVID BEVEZET Ő JOHN RAWLS FILOZÓFIÁJÁBA Abstract: (A Short Introduction to John Rawls Philosophy) Rawls' philosophy reflects on the problems of the sixties. There were two challenges in
RészletesebbenJavítóvizsga követelmények 2. évfolyam. Magyar nyelv
Javítóvizsga követelmények 2. évfolyam Magyar nyelv 1. A magyar ábécé ismerete 2. Magánhangzók és mássalhangzók csoportosítása (rövid- hosszú magánhangzók és mássalhangzók) 3. Betűrendbe sorolás 4. J hang
RészletesebbenMOBILKOMMUNIKÁCIÓ ÉS TÁRSADALMI DIFFÚZIÓ
Dessewffy Tibor Galácz Anna: MOBILKOMMUNIKÁCIÓ ÉS TÁRSADALMI DIFFÚZIÓ Az infokommunikációs technológiai eszközök (IKT) diffúziója napjainkban kiemelt jelentôségû kutatási kérdés. A posztindusztriális és
RészletesebbenAz írás története és típusai. Bartos Huba
Az írás története és típusai Bartos Huba Az előadás menete 1. Nyelv és írás 2. Az írás kialakulása 3. Az írás története 4. Funkcionális tipológia 5. A Távol-Kelet írásai 1. Nyelv és írás nyelv vs. írás:
RészletesebbenSoftware Engineering Babeş-Bolyai Tudományegyetem Kolozsvár
Software Engineering Dr. Barabás László Ismétlés/Kitekintő Ismétlés Software Engineering = softwaretechnológia Projekt, fogalma és jellemzői, személyek és szerepkörök Modell, módszertan Kitekintés Elemzés/
RészletesebbenBevezetés a Nílus-parti hieroglifák magyar nyelvő olvasatába alapfokú elıadássorozat kollokviumának írásbeli kérdései.
Bevezetés a Nílus-parti hieroglifák magyar nyelvő olvasatába alapfokú elıadássorozat kollokviumának írásbeli kérdései A kérdések a 2009 szeptember-októberben tartott elıadások alapgondolatait ölelik át.
RészletesebbenAnyssa. Távolsági hívás Avagy Üzen a lélek
Anyssa Távolsági hívás Avagy Üzen a lélek Szeretettel köszöntöm! Távolsági hívás, avagy üzen a lélek: könyvemnek miért ezt a címet adtam? Földi és misztikus értelemben is, jól értelmezhető. Pont ezért,
RészletesebbenC/6 A VÉGRENDELET ÉS AZ ÖRÖKLÉSI SZERZŐDÉS ÖSSZEHASONLÍTÁSA; A VÉGINTÉZKEDÉS TARTALMA
A VÉGINTÉZKEDÉSEN ALAPÚLÓ ÖRÖKLÉSRŐL A végintézkedési szabadság a kötetlen magántulajdonosi társadalmak viszonylag természetes velejárója: a magántulajdonos jogának elismerése ahhoz, hogy vagyonáról halál
Részletesebbenhttp://hu.languagesindanger.eu/book-of-knowledge
http://hu.languagesindanger.eu/book-of-knowledge Mi is az a Tudástár? nyelvi sokszínűségről szóló fejezetek gyűjteménye nyelvek sokfélesége az egyes nyelvi szinteket érintve a nyelvi diverzitás társadalmi
RészletesebbenBiztos, hogy a narratíva közös téma?
VILÁGOSSÁG 2007/6. Közös témák Erdélyi Ágnes Biztos, hogy a narratíva közös téma? Annyi biztos, hogy a történelmi és az irodalmi elbeszélés közti hasonlóságok és különbségek tárgyalása régi közös témája
RészletesebbenYakov Amihud Haim Mendelson Lasse Heje Pedersen: Market Liquidity. Asset Pricing, Risk and Crises
Közgazdasági Szemle, LXII. évf., 2015. július augusztus (871 875. o.) Yakov Amihud Haim Mendelson Lasse Heje Pedersen: Market Liquidity. Asset Pricing, Risk and Crises Cambridge University Press, Cambridge,
RészletesebbenDiskurzuselemzés és a nyelvi fordulat
TERELL CARVER Diskurzuselemzés és a nyelvi fordulat A diskurzuselemzés háttere egy filozófiai paradigmaváltás. Közismert, hogy a filozófia a huszadik században határozottan eltávolodott attól a felfogástól,
RészletesebbenElliptikus listák jogszabályszövegekben
Szeged, 2015. január 15 16. 273 Elliptikus listák jogszabályszövegekben Hamp Gábor 1, Syi 1, Markovich Réka 2,3 1 BME Szociológia és Kommunikáció Tanszék 1111 Budapest, Egry József u. 1. hampg@eik.bme.hu,
RészletesebbenExponenciális, logaritmikus függvények
Exponenciális, logaritmikus függvények DEFINÍCIÓ: (Összetett függvény) Ha az értékkészlet elemeihez, mint értelmezési tartományhoz egy újabb egyértelmű hozzárendelést adunk meg, akkor összetett (közvetett)
RészletesebbenA gyermekek védelme a büntető igazságszolgáltatásban különös tekintettel a gyermekbarát igazságszolgáltatás nemzetközi és hazai eredményeire
A gyermekek védelme a büntető igazságszolgáltatásban különös tekintettel a gyermekbarát igazságszolgáltatás nemzetközi és hazai eredményeire Komp Bálint János Doktorandusz, Széchenyi István Egyetem Állam-
RészletesebbenÚtjelző(k) a társadalomtörténet-írás dzsungelében
Figyelő Kiss Zsuzsanna Útjelző(k) a társadalomtörténet-írás dzsungelében Bódy Zsombor Ö. Kovács József (szerk.): Bevezetés a társadalomtörténetbe. Budapest, Osiris, 2003. 641 o. Nehéz a Bevezetés a társadalomtörténetbe
RészletesebbenA manzárdtetőről. 1. ábra Forrás: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0a/drawing_in_perspective_ of_gambrel-roofed_building.
A manzárdtetőről Az építőipari tanulók ácsok, magasépítő technikusok részére kötelező gyakorlat a manzárdtetőkkel való foglalkozás. Egy manzárd nyeregtetőt mutat az. ábra.. ábra Forrás: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0a/drawing_in_perspective_
RészletesebbenSémi összehasonlító nyelvészet
Sémi összehasonlító nyelvészet BMA-HEBD-303 Biró Tamás 5. A nyelvtörténeti rekonstrukció alapjai. Jelentéstan. 2016. március 30. Összehasonlító rekonstrukció: alapok A történeti rekonstrukció klasszikus
RészletesebbenHardi Tamás: Duna-stratégia és területi fejlődés (Akadémiai Kiadó, Budapest, 2012. 293 o.)
Tér és Társadalom / Space and Society 27. évf., 3. szám, 2013 Hardi Tamás: Duna-stratégia és területi fejlődés (Akadémiai Kiadó, Budapest, 2012. 293 o.) GÁL ZOLTÁN Hardi Tamás könyve az Európai Unió Duna-stratégiája
RészletesebbenVálasz Pólos László opponensi véleményére Demeter Márton: A jel, a kép és az Ikon című PhD disszertációjáról
Válasz Pólos László opponensi véleményére Demeter Márton: A jel, a kép és az Ikon című PhD disszertációjáról Mindenekelőtt köszönöm Pólos professzor széleskörű, logikai, szemiotikai, nyelvészeti és filológiai
RészletesebbenFogalmi modellezés. Ontológiák Alkalmazott modellező módszertan (UML)
Fogalmi modellezés Ontológiák Alkalmazott modellező módszertan (UML) Fogalom képzés / kialakítás Cél: Példák: A fogalom képzés segít minket abban, hogy figyelmen kívül hagyjuk azt, ami lényegtelen idealizált
RészletesebbenAlternatív szociológia
Acsády Judit Alternatív szociológia Kapitány Ágnes Kapitány Gábor: Alternatív életstratégiák Typotex 2014. Never doubt that a small group of thoughtful committed citizens can change the world. Indeed,
RészletesebbenEÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM PEDAGÓGIAI ÉS PSZICHOLÓGIAI KAR EGÉSZSÉGFEJLESZTÉSI ÉS SPORTTUDOMÁNYI INTÉZET 1117 Budapest, Bogdánfy Ödön u.
EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM PEDAGÓGIAI ÉS PSZICHOLÓGIAI KAR EGÉSZSÉGFEJLESZTÉSI ÉS SPORTTUDOMÁNYI INTÉZET 1117 Budapest, Bogdánfy Ödön u.10/b Telefon: (06-1) 209-0619 E-mail: sportkozpont@ppk.elte.hu
Részletesebben5. Az ómagyar kor magánhangzórendszere
5. Az ómagyar kor magánhangzórendszere és változásai olyan kérdéskör, amely nem önmagáért fontos gyakorlati vonatkozásai vannak szerepe: ómagyar kori szövegemlékek hangzós formáját rekonstruálni tudjuk
RészletesebbenAz írás története és típusai. Bartos Huba
Az írás története és típusai Bartos Huba Az előadás menete 1. Nyelv és írás 2. Az írás kialakulása 3. Az írás története 4. Funkcionális tipológia 5. A Távol-Kelet írásai 1. Nyelv és írás nyelv vs. írás:
RészletesebbenHitetek mellé tudást
Stíluslap Tanulmánykötet: Tanulmánykötet esetében az idézett művekre így kell hivatkozni: első előforduláskor minden azonosító adatot és az idézett oldalszámot fel kell tüntetni lábjegyzetben, az idézett
RészletesebbenMegjegyzés: A Kelet c. folyóirat a Chicago Manual of Style, 16th Edition-t veszi
Ú t m u t a t ó a z a n y a g o k l e a d á s á h o z é s formázásukhoz Megjegyzés: A Kelet c. folyóirat a Chicago Manual of Style, 16th Edition-t veszi alapul (továbbiakban CMS ); minden olyan kérdésben
RészletesebbenMUNKAANYAG. Tóta József. Cégértől a logóig - arculattervezés II. A követelménymodul megnevezése: Népi kézműves vállalkozás működtetése
Tóta József Cégértől a logóig - arculattervezés II. A követelménymodul megnevezése: Népi kézműves vállalkozás működtetése A követelménymodul száma: 1004-06 A tartalomelem azonosító száma és célcsoportja:
Részletesebben15. BESZÉD ÉS GONDOLKODÁS
15. BESZÉD ÉS GONDOLKODÁS 1. A filozófiának, a nyelvészetnek és a pszichológiának évszázadok óta visszatérô kérdése, hogy milyen a kapcsolat gondolkodás vagy általában a megismerési folyamatok és nyelv,
RészletesebbenKoordináta-geometria. Fogalom. Jelölés. Tulajdonságok, definíciók
Koordináta-geometria Fogalom Ezen a helyen találkozik össze a számtan és a mértan. Körök, egyenesek, háromszögek és más egyéb alakzatok, de nem szerkesztenünk kell, vagy méricskélni, hanem számolni, viszont
RészletesebbenSZTEREOTÍPIÁK GÖRBE TÜKRE SZŐKE JÚLIA 1
SZTEREOTÍPIÁK GÖRBE TÜKRE SZŐKE JÚLIA 1 Összefoglalás: A sztereotípiákról sokszor sokféleképpen hallunk és beszélünk, jelentőségükkel, a viselkedésünkre gyakorolt hatásukkal azonban sok esetben nem vagyunk
RészletesebbenSZEMLE. Szemle 89. Cambridge University Press, Cambridge, 2012. 297 lap
Szemle 89 SZEMLE Kertész, András Rákosi, Csilla, Data and Evidence in Linguistics (A Plausible Argumentation Model) [Adatok és evidencia a nyelvészetben (Egy plauzibilis argumentációs modell)] Cambridge
RészletesebbenFazakas Emese Teret hódító igekötőink és a nyelvművelés
Fazakas Emese Teret hódító igekötőink és a nyelvművelés Arra az évtizedek óta állandóan felmerülő kérdésre, hogy szükségünk van-e a magyar nyelv ápolására, művelésére, háromféle választ adhatunk: egyáltalán
Részletesebben5.osztály 1.foglalkozás. 5.osztály 2.foglalkozás. hatszögéskörök
5.osztály 1.foglalkozás 5.osztály 2.foglalkozás hatszögéskörök cseresznye A cseresznye zöld száránál az egyeneshez képest 30-at kell fordulni! (30 fokot). A cseresznyék között 60 egység a térköz! Szétszedtem
RészletesebbenA metaforikus jelentés metafizikai következményei
VILÁGOSSÁG 2006/8 9 10. Metafora az analitikus filozófiában Ujvári Márta A metaforikus jelentés metafizikai következményei Az analitikus filozófiai irodalom ma már hagyományosnak tekinthető, Max Black-hez
RészletesebbenMolnár Katalin A rendészettudósok új generációja? Kiemelkedő szakdolgozatok a Rendőrtiszti Főiskola MA szakának első évfolyamán
Molnár Katalin A rendészettudósok új generációja? Kiemelkedő szakdolgozatok a Rendőrtiszti Főiskola MA szakának első évfolyamán Sikeresen befejezték tanulmányaikat a Rendőrtiszti Főiskola mesterszakának
RészletesebbenRAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
É RETTSÉGI VIZSGA 2005. október 24. RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2005. október 24., 14:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM
RészletesebbenBevezetés a kommunikációelméletbe 4.
Bevezetés a kommunikációelméletbe 4. A jelek természetes jelek mesterséges jelek szimptómák szignálok szimbólumok 1 Pierce: jelfelosztás ikon Index szimbólum Pierce: jelfelosztás IKON hasonlóságon alapul:
RészletesebbenLexikon és nyelvtechnológia Földesi András /
Lexikon és nyelvtechnológia 2011.11.13. Földesi András / A nyelvi anyag feldolgozásának célja és módszerei Célunk,hogy minden egyes eleme számára leírjuk paradigmatikus alakjainak automatikus szintézisét.
RészletesebbenVidékfejlesztési sajátosságok, adaptálható megoldások a svájci vidékfejlesztési gyakorlat alapján
Bevezetés Vidékfejlesztési sajátosságok, adaptálható megoldások a svájci vidékfejlesztési gyakorlat alapján Dr. Finta István A vidéki területek fejlesztésének sajátosságai (a területfejlesztéstől részben
RészletesebbenLáthatósági kérdések
Láthatósági kérdések Láthatósági algoritmusok Adott térbeli objektum és adott nézőpont esetén el kell döntenünk, hogy mi látható az adott alakzatból a nézőpontból, vagy irányából nézve. Az algoritmusok
RészletesebbenA NÉPZENE ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI. (Részlet a szerző Magyar és román népzene c. jegyzetéből Erdélyi Tankönyvtanács, Kolozsvár, 1998.)
Szenik Ilona A NÉPZENE ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI (Részlet a szerző Magyar és román népzene c. jegyzetéből Erdélyi Tankönyvtanács, Kolozsvár, 1998.) A népzenének a társadalmi tudatformák közt elfoglalt helyét,
RészletesebbenA magánhangzók fonológiai rendszere
Leíró magyar hangtan 15. téma A magánhangzók fonológiai rendszere Bollánál a következő magánhangzós oppozíciókkal találkozunk: 1 Ezek a k é p z é s i j e g y e k azonban különböző fontossággal vesznek
RészletesebbenLogika nyelvészeknek, 11. óra A kvantifikáció kezelése a klasszikus és az általánosított kvantifikációelméletben
Logika nyelvészeknek, 11. óra A kvantifikáció kezelése a klasszikus és az általánosított kvantifikációelméletben I. A kvantifikáció a klasszikus Frege-féle kvantifikációelméletben A kvantifikáció klasszikus
RészletesebbenTantárgy adatlap Szociológiai elméletek I.
A tantárgy kódja: 7SO30NAKL3M A tantárgy megnevezése (magyarul): A tantárgy neve (angolul): Sociological Theories I. A tanóra száma (Előadás + szeminárium + gyakorlat + egyéb): 2+2 óra előadás hetente
RészletesebbenGéprajz - gépelemek. AXO OMETRIKUS ábrázolás
Géprajz - gépelemek AXO OMETRIKUS ábrázolás Előadó: Németh Szabolcs mérnöktanár Belső használatú jegyzet http://gepesz-learning.shp.hu 1 Egyszerű testek látszati képe Ábrázolási módok: 1. Vetületi 2. Perspektivikus
Részletesebbenhang Példamondatok: hang hang hang hang Feladatok: hang
hang A hangokat a fülünkkel érzékeljük. Nyelvtanórán a hang szónak a beszédhang jelentését használjuk. Amikor kimondunk egy betűt, az a hang. A beszédhangokat mi hozzuk létre a szánkkal és a nyelvünkkel.
RészletesebbenMiért tanulod a nyelvtant?
Szilágyi N. Sándor Mi kell a beszédhez? Miért tanulod a nyelvtant? Nyelvtani kiskalauz (Részletek a szerző Ne lógasd a nyelved hiába! c. kötetéből, Anyanyelvápolók Erdélyi Szövetsége, 2000) 2. rész Térjünk
RészletesebbenInformáció megjelenítés Diagram tervezés
Információ megjelenítés Diagram tervezés Statisztikák Háromféle hazugság van: hazugságok, átkozott hazugságok és statisztikák A lakosság 82%-a nem eszik elég rostot. 3-ból 2 gyerek az USA-ban nem nem tudja
RészletesebbenÖnzetlenség az élővilágban. Készítette: Torkos Hanga Gödöllői Református Líceum 12. osztály 2012
Önzetlenség az élővilágban Készítette: Torkos Hanga Gödöllői Református Líceum 12. osztály 2012 2 Bevezetés Ha az önzetlenség szót halljuk, valószínűleg az jut eszünkbe, hogy önzetlenség a buszon átadni
RészletesebbenE L Ő T E R J E S Z T É S
E L Ő T E R J E S Z T É S mely készült Ordacsehi Község Önkormányzatának 2011 június 29 - i testületi ülésére a 1. sz. napirendi ponthoz. Tárgy: Beszámoló a lejárt határidejű határozatok végrehajtásáról
RészletesebbenKommunikatív nyelvi tesztek kritériumai 1
Katona Lucia Kommunikatív nyelvi tesztek kritériumai 1 1. Bevezetés Ez a tanulmány arra a nyelvvizsgáztatásban döntő jelentőségű kérdésre igyekszik válaszolni, hogy az idegennyelv-tudás mérésekor mit és
RészletesebbenAdatvédelem, adatnyilvánosság, információszabadság. Dr. Jóri András (jori[at]mail.datanet.hu)
Adatvédelem, adatnyilvánosság, információszabadság Dr. Jóri András (jori[at]mail.datanet.hu) (Megjelent: Fundamentum, 2004. 4. szám szerkesztés előtti változat) I ll tell you something else he continued.
RészletesebbenIV. Fodor József Biológia Verseny
IV. Fodor József Biológia Verseny Döntő 2013. március 8. 1. A kukoricahajtás színének öröklődése (10 pont) Különféle kukoricákat keresztezve egymással, a következő eredményeket kapták: Az 1. keresztezésben
RészletesebbenA kulturális hatások mérhetősége a költség-haszon elemzések során
A kulturális hatások mérhetősége a költség-haszon elemzések során FODOR Beáta Miskolci Egyetem, Gazdaságtudományi Kar, Miskolc vgtfodor@uni-miskolc.hu Noha a költség-haszon elemzés módszerének gyökerei
RészletesebbenI. AZ ÍRÁS TÖRTÉNETE
I. AZ ÍRÁS TÖRTÉNETE A természeti népek civilizált népekké való válását az írás megismerése tette lehetővé. Az írás használatával megszűntek a gondolatok közlésének, a tapasztalatok átadásának földrajzi
RészletesebbenA közszolgáltatás fogalmának, tartalmának, tagolásának általános alapjai a hírközlési szolgáltatási rendszer mintáján keresztül
tanulmányok LAPSÁNSZKY ANDRÁS A közszolgáltatás fogalmának, tartalmának, tagolásának általános alapjai a hírközlési szolgáltatási rendszer mintáján keresztül A gazdaságba beavatkozó közigazgatás határainak,
RészletesebbenKészítette: Bruder Júlia
Készítette: Bruder Júlia nkp.hu Megfigyelés Kísérlet Mérés Feladat: Lakóhely időjárásának megfigyelése 2 hétig: max. hőmérséklet, min. hőmérséklet, szél (nincs, gyenge, erős), csapadék. Az adatokat táblázatba
RészletesebbenA beszédhang felfedezése. A hangok jelölése a fonetikában
2. témat A hangtan irányai, fajai Olvasnivaló: Bolla Kálmán: A leíró hangtan vázlata. Fejezetek a magyar leíró hangtanból. Szerk. Bolla Kálmán. Bp., 1982. 13 23. A beszédhang felfedezése a hang nem természetes
RészletesebbenA hangtan irányai, fajai Olvasnivaló: Bolla Kálmán: A leíró hangtan vázlata. Fejezetek a magyar leíró hangtanból. Szerk. Bolla Kálmán. Bp., 1982.
2. témat A hangtan irányai, fajai Olvasnivaló: Bolla Kálmán: A leíró hangtan vázlata. Fejezetek a magyar leíró hangtanból. Szerk. Bolla Kálmán. Bp., 1982. 13 23. A beszédhang felfedezése a hang nem természetes
RészletesebbenAdatbázis rendszerek 6.. 6. 1.1. Definíciók:
Adatbázis Rendszerek Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Fotogrammetria és Térinformatika 6.1. Egyed relációs modell lényegi jellemzői 6.2. Egyed relációs ábrázolás 6.3. Az egyedtípus 6.4. A
Részletesebben1. 2. 3.. 4... 5.. 6.. 7... 8...
Környezetismeret-környezetvédelem csapatverseny 2014/2015. 1.a.) Mit láttok a képeken? Írjátok alá a nevüket! 2. évfolyam I. forduló 1. 2. 3.. 4.... 5.. 6.. 7... 8... b.) Alkossatok két csoportot a képekből,
RészletesebbenA TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babe Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Politika-, Közigazgatás- és Kommunikációtudományi Kar 1.3 Intézet Kommunikáció, Közkapcsolatok
RészletesebbenA család a Magyar értelmező kéziszótár (ÉKsz. 2003) meghatározása szerint a szülők, a gyermek(ek) (és legközelebbi hozzátartozóik) közössége.
Hidasi Judit, Osváth Gábor, Székely Gábor A család a Magyar értelmező kéziszótár (ÉKsz. 2003) meghatározása szerint a szülők, a gyermek(ek) (és legközelebbi hozzátartozóik) közössége. A rokon olyan személy,
RészletesebbenAz arab világ egyetlen magyar nyelvi lektorátusa 2000 óta mûködik a kairói
Czabán Katalin* NYELVTANÍTÁS ÉS KULTÚRAKÖZVETÍTÉS Magyarnyelv-oktatás arab anyanyelvûeknek** Az arab világ egyetlen magyar nyelvi lektorátusa 2000 óta mûködik a kairói Ain Shams Egyetem Al-Alsun (Idegen
RészletesebbenKREATÍVAN HASZNÁLHATÓ IDEGENNYELV-TUDÁS MEGSZERZÉSÉNEK NYELVPEDAGÓGIÁJA NEUROLINGVISZTIKAI MEGKÖZELÍTÉSBEN
Rádi Ildikó* KREATÍVAN HASZNÁLHATÓ IDEGENNYELV-TUDÁS MEGSZERZÉSÉNEK NYELVPEDAGÓGIÁJA NEUROLINGVISZTIKAI MEGKÖZELÍTÉSBEN 1. Problémafelvetés: hol keressük a hibát a mai nyelvoktatásban? Anyelvoktatás gyakorlata,
RészletesebbenVÁLOGATÁS A SZERZŐI JOGI SZAKÉRTŐ TESTÜLET SZAKVÉLEMÉNYEIBŐL
VÁLOGATÁS A SZERZŐI JOGI SZAKÉRTŐ TESTÜLET SZAKVÉLEMÉNYEIBŐL ÉPÍTÉSZETI ALKOTÁS TERVE SZJSZT-24/09/1 A Siófoki Városi Bíróság megkeresése A megkereső által feltett kérdések 1. A szakértő testület feladata
RészletesebbenPöntör Jenõ. 1. Mi a szkepticizmus?
Pöntör Jenõ Szkepticizmus és externalizmus A szkeptikus kihívás kétségtelenül az egyik legjelentõsebb filozófiai probléma. Hogy ezt alátámasszuk, elég csak arra utalnunk, hogy az újkori filozófiatörténet
RészletesebbenSzóírás a jelekhez már hangalak is társul ezzel lehetővé vált, hogy hosszabb, többtagú szavakat jelek egymásmellé rajzolásával írjanak le.
1. tétel Melyek voltak az írás megjelenésének első helyszínei? Milyen típusú írásrendszereket alkalmaztak? Röviden jellemezze ezeket az írásmódokat és megfejtési kísérleteket! Vázolja fel, hogyan alakult
RészletesebbenFogyatékossággal élő emberek életminősége és ellátási költségei különböző lakhatási formákban
Fogyatékossággal élő emberek életminősége és ellátási költségei különböző lakhatási formákban Zárótanulmány a VP/2013/013/0057 azonosítószámú New dimension in social protection towards community based
RészletesebbenHELYZETKÉP A SZLOVÁKIAI MAGYAR KÖZOKTATÁSRÓL. A Szlovákiai Magyar Oktatási Fórum konferenciájának anyaga
HELYZETKÉP A SZLOVÁKIAI MAGYAR KÖZOKTATÁSRÓL A Szlovákiai Magyar Oktatási Fórum konferenciájának anyaga ÖSSZEÁLLÍTOTTA HODOSSY GYULA Lilium Aurum, 2002 ISBN 80-8062-146-2 HELYZETKÉP A SZLOVÁKIAI MAGYAR
RészletesebbenEgy kvantitatív szemiotika felé? Takács Boglárka
ב ה Egy kvantitatív szemiotika felé? Takács Boglárka http://www.prezzey.net Medizinische Universität Wien Mikata Kft. Így merült fel a probléma: Hogyan lehet megállapítani egy jelsorozatról, hogy természetes
RészletesebbenJelentés, jelek és jelrendszerek
Tartalomjegyzék A jel...1 Jeltipológia a jelek fajtái...2 A jel formája és jelentése közötti kapcsolat...3 Indexek...4 Ikonok, ikonikus jelek...5 Az indexek és ikonok értelmezése...6 Szimbólumok...7 A
RészletesebbenAZ I990 - ES ÉVEK ELEJÉN AZ ÁLLAMI tankönyvkiadás monopóliumát gyors ütemben
TANKÖNYVRENDELÉS AZ I990 - ES ÉVEK ELEJÉN AZ ÁLLAMI tankönyvkiadás monopóliumát gyors ütemben váltotta fel a "kvázi" piaci alapú kiadás és értékesítés (kvázi piac, hiszen nem pusztán az eladó és a fogyasztó,
RészletesebbenA hatályos belterületi Településszerkezeti terv részlete
Söréd (jelenleg hatályos) Településrendezési terv Az 1-es jelű terület a külterületi településszerkezeti tervlapon mezőgazdasági, a belterületi településszerkezeti tervlapon, és a Szabályozási Tervlapon
Részletesebbenfile://c:\coeditor\data\local\course410\tmp.xml
1. oldal, összesen: 7 Tanulási célok: A lecke feldolgozása után Ön képes lesz: saját szavaival meghatározni a grafikus fordatervezés módszerét támogató körülményeket; saját szavaival meghatározni a grafikus
RészletesebbenOpponensi vélemény Wilhelm Gábor: Antropológiai tárgyelmélet című doktori disszertációjáról
Opponensi vélemény Wilhelm Gábor: Antropológiai tárgyelmélet című doktori disszertációjáról Az előttünk fekvő disszertáció szerzője korábbi munkáival már egyértelműen bizonyította kiemelkedő kvalitásait,
RészletesebbenÜzletszabályzat Kibocsájtó partnerek részére (Szerződés)
Üzletszabályzat Kibocsájtó partnerek részére (Szerződés) I. Felek Jelen üzletszabályzat a Mikes Gábor ev. (1136 Budapest, Pannónia u. 18.), mint Üzemeltető (továbbiakban Üzemeltető), valamint a nem Üzemeltető
RészletesebbenA lap megrendelhető a szerkesztőség címén, vagy a megadott email címen.
Szerkesztőség Szepessy Péter (főszerkesztő) Urbán Anna Graholy Éva (szerkesztőségi titkár) Szabó-Tóth Kinga (felelős szerkesztő) Kiadó Miskolci Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Szociológiai Intézet Felelős
Részletesebbenmobil rádióhálózatokban
Magyar Tudomány 2007/7 Az interferencia elnyomása mobil rádióhálózatokban Pap László az MTA rendes tagja, egyetemi tanár BME Híradástechnikai Tanszék pap@hit.bme.hu Imre Sándor az MTA doktora, egyetemi
RészletesebbenGráfelméleti alapfogalmak-1
KOMBINATORIKA ELŐADÁS osztatlan matematika tanár hallgatók számára Gráfelméleti alapfogalmak Előadó: Hajnal Péter 2015 1. Egyszerű gráfok Nagyon sok helyzetben egy alaphalmaz elemei között kitűntetett
RészletesebbenÚjra Kogutowicz Manó glóbuszairól egy készülő országos glóbuszkataszter kapcsán
Újra Kogutowicz Manó glóbuszairól egy készülő országos glóbuszkataszter kapcsán Dr. Márton Mátyás egyetemi tanár ELTE Térképtudományi és Geoinformatikai Tanszék Szakfolyóiratunk 2008/12. számában Kogutowicz
RészletesebbenTárgyszavak: munkavédelem; kommunikáció; vállalatirányítás; vállalati kultúra; munkahelyi légkör.
MUNKAVÉDELEM 1.1 A kommunikáció szerepe a munkavédelemben Tárgyszavak: munkavédelem; kommunikáció; vállalatirányítás; vállalati kultúra; munkahelyi légkör. A kutatások rámutattak arra, hogy a szervezetek
RészletesebbenTantárgyi koncentráció: Rajz, magyar, matematika, környezetismeret
1. Térbeli ábrázolás Témakör: Paint Tananyag: Térbeli viszonyok ábrázolása Állandó melléktéma: Képek szerzıi joga, vágólapmőveletek, transzformációs mőveletek Az óra típusa: Gyakorló óra Tantárgyi koncentráció:
RészletesebbenAz ékírástól az elektronikus levélig
TÓTH ÉVA Eszterházy Károly Főiskola, Gazdaságtudományi Intézet, Szakmai Idegen Nyelvi Csoport Egészségház u. 4. Eger 3300 totheva@ektf.hu Napjainkban életünk természetes velejárója mind a szóbeli mind
RészletesebbenOlivier Messiaen kései alkotói korszaka
DLA doktori értekezés tézisei Borbély László Olivier Messiaen kései alkotói korszaka Témavezető: Wilheim András Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem 28. számú művészet-és művelődéstörténeti tudományok besorolású
RészletesebbenIII. KÖVETKEZTETÉSEK
III. KÖVETKEZTETÉSEK Bogdán Andrea Monica Cãluºer Olimpia Moºteanu Salat Levente A nemzeti kisebbségek jogaira vonatkozó elõírások gyakorlatba ültetése a közintézmények szintjén Bevezetés Az Etnokulturális
RészletesebbenKötőjelek. Bősze Péter Laczkó Krisztina TANULMÁNYOK
Bősze Péter Laczkó Krisztina Kötőjelek BEVEZETÉS Nyelvünkben a szókapcsolatok írásmódjában mindig az egyszerűsítésre törekszünk: a különírás a legegyszerűbb írásforma, ennél jelöltebb a teljes egybeírás,
RészletesebbenEgy kérdés: merre folyik le az esővíz az úttestről? Ezt a kérdést az után tettük fel magunknak, hogy megláttuk az 1. ábrát.
1 Egy kérdés: merre folyik le az esővíz az úttestről? Ezt a kérdést az után tettük fel magunknak, hogy megláttuk az 1. ábrát. 1. ábra forrása: [ 1 ] Ezen egy út tengelyvonalának egy pontjában tüntették
RészletesebbenDr. Miskolczi-Bodnárné dr. Harsányi Gyöngyi Melinda A BEFEKTETÉSI SZOLGÁLTATÁSOK KÖTELMI JOGI ASPTEKTUSAI. PhD értekezés tézisei
Dr. Miskolczi-Bodnárné dr. Harsányi Gyöngyi Melinda A BEFEKTETÉSI SZOLGÁLTATÁSOK KÖTELMI JOGI ASPTEKTUSAI PhD értekezés tézisei MISKOLC 2012. I. A KUTATÁSI FELADAT ÖSSZEFOGLALÁSA, A KUTATÁS CÉLKITŰZÉSEI
RészletesebbenA POLGÁRDI SZÁR-HEGY WOLLASTONITOS SZKARNJA: A SZKARN ÁLTALÁNOS JELLEMZÉSE ÉS A BENNE LÉVŐ APOFILLIT ÁSVÁNYTANI VIZSGÁLATA
20 A POLGÁRDI SZÁR-HEGY WOLLASTONITOS SZKARNJA: A SZKARN ÁLTALÁNOS JELLEMZÉSE ÉS A BENNE LÉVŐ APOFILLIT ÁSVÁNYTANI VIZSGÁLATA BEVEZETÉS Fehér Béla muzeológus Herman Ottó Múzeum, Ásványtár (Miskolc) A Polgárdi,
RészletesebbenSzlovákiai régiók összehasonlítása versenyképességi tényezők alapján
Lukovics Miklós Zuti Bence (szerk.) 2014: A területi fejlődés dilemmái. SZTE Gazdaságtudományi Kar, Szeged, 81-92. o. Szlovákiai régiók összehasonlítása versenyképességi tényezők alapján Karácsony Péter
RészletesebbenAkikért a törvény szól
SZISZIK ERIKA KLÉR ANDREA Akikért a törvény szól Családsegítõ és gyermekjóléti szolgálatunk keretein belül olyan kutatást végeztünk Zuglóban, amelyben igyekeztünk képet kapni a kerületben veszélyeztetettként
RészletesebbenKormányzati kudarcok, járadékvadászat és korrupciós kockázatok a magyar villamosenergiaszektorban
Kormányzati kudarcok, járadékvadászat és korrupciós kockázatok a magyar villamosenergiaszektorban Tóth István János Energia Másképp II. Konferencia a a megújuló energiáról a Heti Válasz szervezésében a
RészletesebbenAktív állampolgárság az iskolában és azon túl A kutatási eredmények összefoglalása munkaanyag
Aktív állampolgárság az iskolában és azon túl A kutatási eredmények összefoglalása munkaanyag Kurt Lewin Alapítvány 2012. július Köszönetnyilvánítás: A kutatásban való részvételükért köszönettel tartozunk:
Részletesebben