FINN NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Átírás

1 Finn nyelv középszint 0512 ÉRETTSÉGI VIZSGA november 6. FINN NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

2 Az idegen nyelvi vizsga értékelésének egységes alapelvei Az egyes vizsgarészek értékelése egymástól független. Minden vizsgarészben csak a célzottan mért készséget értékeljük. Az elégséges osztályzat megszerzéséhez az összpontszám 20%-át kell elérni. Az Olvasott szöveg értése, a Hallott szöveg értése és a Nyelvhelyesség vizsgarészek értékelési útmutatói tartalmazzák a lehetséges elfogadható válaszokat. Az Olvasott szöveg értése és a Hallott szöveg értése vizsgarészek feladatait kizárólag tartalmi szempontok szerint értékelik, azaz a nyelvtani és helyesírási hibákat csak akkor veszik figyelembe, ha azok a válasz megértését akadályozzák. Az Íráskészség vizsgarész értékelése a megadott szempontok alapján történik. Az egyes vizsgarészekben szerzett pontok vizsgaponttá alakítása ezen útmutató alapján történik. írásbeli vizsga / november 6.

3 Javítási kulcs I. VIZSGARÉSZ: OLVASOTT SZÖVEG ÉRTÉSE TEHTÄVÄ 1 Kirje ystävälle K D F B G A L J C E I VAGY: K A L D F B G J C E I TEHTÄVÄ 2 Matkustaminen Viroon G I B J D F E H C vagy G I B J D F H E C TEHTÄVÄ 3 Suomalaisten matka Unkariin O O O V V V V O V TEHTÄVÄ 4 (30) matkatoimisto (31) terrori-isku / sota (32) kohde / kohteet / kohteita (33) matkamessut / messut írásbeli vizsga / november 6.

4 II. VIZSGARÉSZ: NYELVHELYESSÉG TEHTÄVÄ 1 1) kirjastossa 2) kirjastoon 3) Monet 4) allergisia 5) häiritsevät 6) pelkäävät 7) varastaa TEHTÄVÄ 2 8) Katrin uuden poikaystävän nimi on Jarno. 9) Tänään Joonas ei osta torilta kalaa / kaloja. 10) Huomenna minä matkustan Espanjaan lentokoneella. 11) Minun poikani lähtee ulkoiluttamaan koiraa. 12) Minä puhun hyvin suomea, mutta en puhu saksaa. 13) Miten pääsee Helsingistä Tukholmaan? 14) Mirja menee kirjastoon lukemaan lehtiä / lehdet ja opiskelemaan. TEHTÄVÄ 3 15) tapasin 16) lähti 17) saapui 18) kesti 19) menimme 20) söimme 21) halusimme TEHTÄVÄ C A B D A C B írásbeli vizsga / november 6.

5 Item átszámítási táblázat Item Pont írásbeli vizsga / november 6.

6 III. VIZSGARÉSZ: HALLOTT SZÖVEG ÉRTÉSE TEHTÄVÄ 1 Vanha tuttu A B A A B B A Katri, moi! Moi Jaana! Kiva nähdä. Mitä sinulle kuuluu? Kiitos, hyvää. Entä sinulle? Kiitos, minulla menee ihan hyvin. Mitä teet nykyisin? Oletko työssä? En ole työssä oikeastaan. Opiskelen ja sitten olen tarjoilijana yhdessä ravintolassa viikonloppuisin. Entä sinä? Vieläkö olet siellä kirjastossa? Joo, siellä minä olen. Onko siellä se Tanja, se Järvinen? No... kyllä hän on meillä, mutta hänen nimensä on nyt Virtanen. Hän meni naimisiin viime kesänä. Ei kai vaan sen Virtasen Jarin kanssa? No ei. Tämä Virtanen on kyllä Markku. No, oletko sinä mennyt naimisiin? No en ole, enkä halua mennä. Entä sinä itse? Minä olin aika pitkään yhden pojan kanssa, mutta sitten meille tuli ero jotain puoli vuotta sitten. Mutta minun siskoni meni naimisiin viime viikonloppuna. Muistatko hänet? Totta kai minä muistan. Opiskeleeko hän myös? Ei, hän on jo valmistunut. Hei, kuule, minun pitää oikeastaan mennä. Minun bussi lähtee ihan kohta. Mutta voisimmeko me nähdä joskus ja jutella vähän enemmän? Se olisi kivaa. Soitatko minulle? Okei. Soitan ensi viikolla. Moi. Ja muistakin soittaa! írásbeli vizsga / november 6.

7 TEHTÄVÄ 2 Lomasuunnitelmia A B C B D D Hei Pirkko, milloin sinulla on lomaa? Ajattelin pitää viikon vapaata pääsiäisenä. Minulla on talvilomaa vielä vähän jäljellä. Minäkin voisin pitää silloin lomaa. Voisimme lähteä jonnekin yhdessä. Hei, se on muuten tosi hyvä idea. Minne sinä haluaisit lähteä? Vaikka Teneriffalle. Siellä olisi silloin jo aika lämmintäkin. Minä en halua lähteä mihinkään tuollaiseen turistipaikkaan. En ole koskaan käynyt Lontoossa. Sinnekin on ihan halpoja matkoja. Aijaa. Voisin käydä hakemassa joitain esitteitä. Katso, Helsingin Sanomissa on myös joitain matkoja. Esimerkiksi yksi viikko Kanarialla maksaa 350 euroa. Mutta vielä menee 400 euroa kaikkeen muuhun, syömiseen ja sellaiseen. No jos sinulla ei ole tarpeeksi rahaa, sitten jäädään kotiin. En halua jäädä kotiin lomalla. Voisimme toisaalta mennä maalle. Mökillekö? Siellä on liian kylmää tähän aikaan vuodesta. Taidat olla oikeassa. No, mitä jos kävisimme Unkarissa? Minulla on pari hyvää unkarilaista ystävää siellä. Voisimme yöpyä heidän luonaan Budapestissä. Sehän on mahtava idea. Mennään Budapestiin. Minä huolehdin majoituksesta ja ohjelmasta ja sinä varaat lentoliput. Sopiiko? Sopii mainiosti. Olen tosi iloinen, että pääsen Unkariin. Kiitos sinulle! Eipä kestä. írásbeli vizsga / november 6.

8 TEHTÄVÄ 3 Suomalainen sauna O O V O V O O Suomalainen sauna Suomalainen sauna rakennetaan yleensä järven, joen tai meren rannalle, niin että löylystä voidaan mennä suoraan uimaan. Saunaan kuuluu tavallisesti suihku- ja pukuhuone. Nykyisin sellainen on joka saunan yhteydessä. Saunassa on uuni eli kiuas, jolla sauna lämmitetään. Sen lisäksi on puiset penkit eli lauteet, joilla istutaan tai maataan, kun otetaan löylyä. Löyly on kuumaa vesihöyryä, jota saadaan, kun heitetään vettä kuumalle kiukaalle. Kiukaan päällä on kiviä, joita saadaan joen tai järven pohjasta. Suomessa saunassa käytetään koivuvihtaa eli koivuvastaa. Saunojat lyövät sillä voimakkaasti itseään. Sitten juostaan kylmään veteen, talvella lumeenkin. Sen jälkeen peseydytään perusteellisesti. Myös pienet lapset viedään saunaan. Ennen suomalaiset syntyivätkin saunassa, koska se oli koko talon puhtain huone. írásbeli vizsga / november 6.

9 Item átszámítási táblázat Item Pont írásbeli vizsga / november 6.

10 IV. VIZSGARÉSZ: ÍRÁSKÉSZSÉG 1. feladat I. Összefoglaló táblázat az értékelési szempontokról Értékelési szempontok A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága Érthetőség, nyelvi megformálás Íráskép Összesen Pontszám 5 pont 5 pont 1 pont 11 pont Amennyiben a dolgozat A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága értékelési kategória alapján 0 pont, akkor a többi szempont nem értékelhető, az összpontszám 0 pont. II. Az értékelési szempontok kifejtése: - A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó megvalósította-e a kommunikációs szándékot, azaz megfelelően dolgozta-e ki a témát; megfelelő hosszúságú szöveget hozott-e létre. Nem kell pontot levonni azért, ha a szöveg hosszabb a megadott terjedelemnél. - Érthetőség; nyelvi megformálás Ezen szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg érthető-e az olvasó számára, az esetlegesen előforduló nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák a megértést nem akadályozzák-e. - Íráskép Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy milyen a szöveg írásképe, mennyire olvasható; a törlések és javítások mennyire zavarják a szöveg áttekinthetőségét. Értékelési skála 1. A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 pont 4-3 pont 2-1 pont 0 pont A vizsgázó megvalósította a kommuniká- valósította meg a A vizsgázó részben ciós célt. Figyelembe kommunikációs célt; vette a megadott félreértette a feladat szempontokat, elérte a bizonyos részeit, és a szöveg- megadott mennyiséget. A vizsgázó nagyrészt megvalósította a kommunikációs célt, többnyire figyelembe vette a megadott szempontot. A megadott terjedelemnél rövidebb szöveget hozott létre. létrehozott szöveg rövidebb a megadott terjedelemnél 10%- kal. A vizsgázó nem valósította meg a kommunikációs célt. Félreértette a feladatot, a szöveg rövidebb a megadott terjedelemnél. írásbeli vizsga / november 6.

11 2. Érthetőség; nyelvi megformálás 5 pont 4-3 pont 2-1 pont 0 pont A szöveg, egy-két A szöveg a nyelvi A szöveg a nyelvi A szöveg a nyelvi kisebb pontatlanság (mondattani, alaktani, hibák következtében hibák miatt nem érthető ellenére, az olvasó helyesírási) hibák ellenére az olvasó szá- számára érthető és és nem követ- nehezen érthető, és nem követhető, illetve hető. követhető. mára nagyjából érthető és követhető. félreérthető. 3. Íráskép 1 pont 0 pont Olvasható kézírás, áttekinthető törlések és Olvashatatlan kézírás. javítások. írásbeli vizsga / november 6.

12 2. feladat I. Összefoglaló táblázat az értékelési szempontokról Értékelési szempontok A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Hangnem, az olvasóban keltett benyomás Szövegalkotás Szókincs, kifejezésmód Nyelvhelyesség, helyesírás Íráskép Összesen Pontszám 5 pont 2 pont 4 pont 5 pont 5 pont 1 pont 22 pont Amennyiben a dolgozat A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése értékelési kategória alapján 0 pont, akkor a többi szempont nem értékelhető, az összpontszám 0 pont. II. Az értékelési szempontok kifejtése - A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése A vizsgázó hogyan valósította meg a kommunikációs célt, hány irányító szempontra tért ki és milyen mélységben tárgyalta őket. - Hangnem, az olvasóban keltett benyomás A vizsgázó által létrehozott szöveg hangneme és stílusa megfelel-e a közlési szándéknak, valamint az írásmű szerzője és olvasója közötti viszonynak; hogy az olvasóban a szerző szándékának megfelelő benyomást kelti-e. - Szövegalkotás Logikus-e az irányító szempontok elrendezése és a szöveg gondolatmenete, megfelelő-e a gondolati tagolás, azaz van-e bevezetés és befejezés; hogy a vizsgázó hogyan alkalmazza a szövegösszefüggés tartalmi és nyelvi elemeit (előre- és visszautalás eszközei, névmások, kötőszók stb.). - Nyelvhelyesség, helyesírás A vizsgázó által használt szókincs megfelel-e a témának, a szituációnak és a közlési szándéknak; hogy a szóhasználat a középszintnek megfelelő változatosságot mutat-e. - Íráskép Milyen a szöveg írásképe, mennyire olvasható; a törlések és javítások mennyiben zavarják a szöveg áttekinthetőségét. írásbeli vizsga / november 6.

13 Értékelési skála 1. A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 pont 4-3 pont 2-1 pont 0 pont A vizsgázó megvalósította A vizsgázó többnyire A vizsgázó csak A vizsgázó nem a kommuni- megvalósította a kom- részben valósította valósította meg a kációs célokat. Valamennyi munikációs célokat, meg a kommuniká- kommunikációs célopontot irányító szem- annak ellenére, hogy ciós célokat, a feladat kat. Figyelmen kívül figyelembe az irányító szempontok bizonyos részeit nem hagyta az irányító vette. A szöveg megadott hosszúságú. közül hány szem- pontra tért ki. dolgozta ki. szempontokat, és a feladat lényegét félreértette. 2. Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 pont 1 pont 0 pont A szöveg a szövegfajtának és A szöveg hangneme következetlenséget mutat. Az megfelelő. Nem azt a A szöveg hangneme nem a szerző és az olvasó közötti kapcsolatnak megfelelő hangnemben íródott. Az olvasóban szerző szándékának megfelelő szándékozott elérni. olvasóban nem mindig a benyomást kelti, amit a szerző a szerző szándékának megfelelő benyomást benyomást kelt. kelt. 3. Szövegalkotás 4 pont 3-2 pont 1 pont 0 pont A szöveg felépítése A szöveg felépítése A mondanivaló nem A szöveg tagolatlan, logikus, a gondolati többnyire logikus. mindenütt logikus és áttekinthetetlen. tagolás megfelelő, elkülönül a bevezetés és maz. A mondatok álgázó nem törekszik a mondatokból áll. Bekezdéseket alkal- elrendezésű. A vizs- Összefüggéstelen a befejezés. A bekezdések a gondolati ta- kapcsolódnak Hiányzik a bevezetés talában szervesen gondolati tagolásra. A szöveg rövid. golást követik. A egymáshoz. és a befejezés. A mondatok szervesen A vizsgázó törekszik mondatok több helyen kapcsolódnak egymáshoz. elkülöníti legalább a egymáshoz. a gondolati tagolásra, nem kapcsolódnak bevezetést vagy a befejezést. írásbeli vizsga / november 6.

14 4. Szókincs, kifejezésmód 5 pont 4-3 pont 2-1 pont 0 pont A szöveget a témának és a közlési és a közlési szándék- változatos, helyenként nagyon egyszerű, nem A szöveget a témának A szöveget kevésbé A felhasznált szókincs szándéknak megfelelő, változatos, vikincs jellemzi. Előket használ. Sok a szándéknak megfelenak megfelelő szó- egyszerű kifejezése- a témának és közlési szonylag bő szókincs fordul ismétlés, nem szóismétlés. Nem lő. A szöveg megértését zavarja a hely- jellemzi. megfelelő szóhasználat. A megértést nem nálat, ami néhány telen szóhasználat. megfelelő szóhasz- vagy csak kis helyen nehezíti a mértékben nehezíti. megértést. 5. Nyelvhelyesség, helyesírás 5 pont 4-3 pont 2-1 pont 0 pont A szöveg kevés A szöveget a témának A szövegben sok az nyelvtani hibát tartalmaz megfelelő szókincs olyan nyelvi hiba, (mondattani, jellemzi. Előfordul amelyek a megértést alaktani, helyesírási), melyek nem zavarják jelentősen nehezítik. Sok a helyesírási hiba. a megértést. ismétlés. Néhol nem megfelelő a szóhasználat, ami nem vagy csak kis mértékben nehezíti a megértést. A szöveg a nyelvi hibák miatt több helyen nem érthető. 6. Íráskép 1 pont 0 pont Olvasható kézírás, áttekinthető törlések és Olvashatatlan kézírás. javítások. írásbeli vizsga / november 6.