NÖVÉNYSZERVEZETTAN I. ZH KÉRDÉSEI. A klímakutatás (klimatológia) milyen botanikai információkat használhat?

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "NÖVÉNYSZERVEZETTAN I. ZH KÉRDÉSEI. A klímakutatás (klimatológia) milyen botanikai információkat használhat?"

Átírás

1 NÖVÉNYSZERVEZETTAN I. ZH KÉRDÉSEI Hogyan használhatja a kriminológia a botanikát? (2 példa) a) b) A klímakutatás (klimatológia) milyen botanikai információkat használhat? A hangszerkészítőknek milyen növényi szövettani ismeretekre van szüksége? Milyen méreganyag van az alábbi növényekben? Burgonya: Dohány. Kender: Milyen speciális anyagok vannak az alábbi növényekben? Tea: Kávé: Kakaó: Milyen speciális anyagok vannak az alábbi növényekben? Mák: Kamilla: Piros gyűszűvirág: Milyen speciális anyagok vannak az alábbi növényekben? Csattanó maszlag: Mák: Ginzeng: Miért nem nevezhetjük a teleptestű növények sejtcsoportjait szövetnek? Milyen speciális feladatra differenciálódott sejtek lehetnek egy teleptestben? (5 példa) Az algák között milyen telepszerveződési szintek lehetnek? (5 példa) Egy háromdimenziós (3D) barnamoszat telepben ( kelp ) milyen differenciálódott struktúrák találhatók? Milyen szervezetek szimbiózisával jöhetnek létre a zuzmók? (3 példa) A Marchantia májmoha gametofitonja vegetatív testének mikroszkópos szintű jellemzése (sejttípusok, azok elrendeződése) A Marchantia májmoha gametofitonja ivaros szaporítókészülékének leírása A Marchantia májmoha sporofitonjának leírása

2 Egy lombosmoha szervezetének makroszkópikus szintű leírása (rajz plusz magyarázat is lehet). Egy lombosmoha levelecskéjének mikroszkópos szintű leírása Egy lombosmoha gametofitonja száracskájának mikroszkópos szintű leírása Egy lombosmoha sporofitonjának mikroszkópos szintű leírása Mit nevezünk a növénytanban talp -nak? Mi a szerepe? Milyen speciális sejtek vannak benne? Mi a perisztómium? Mi a protoderma? Mi a rizoid (rhizoid)? Mi a feladata? Mi a mohavirág? Minek a maradványai lehetnek a lombosmohák kapszuláján (capsula) található haploid sejtek? Milyen speciális tulajdonságai vannak a Takakia moha gametofitonjának és sporofitonjának? Milyen különleges sejtek vannak a tőzegmoha (Sphagnum) gametofitonjában? Mi ennek az ökológiai szerepe? A tőzegmoha (Sphagnum) spóratartójának leírása: Mi a különlegessége a becős májmoha (Anthoceros) sporofitonjának? Egy páfrány előtelepének felépítése: Hol találhatók egy hajtásos növény szervezetében csúcs- (ős-)merisztéma sejtek? Hogyan definiáljuk a növényi csúcs- (ős-)merisztémát? Mi alakul ki a kétszikű növények embriója apikális sejtjeiből? Mi alakul ki a kétszikű növények embriója középső sejtjeiből? Mi alakul ki a kétszikű növények embriója bazális sejtjeiből? Mi a csírafüggesztő (szuszpenzor), miből keletkezik? Milyen a zsurlók és páfrányok hajtáscsúcsának ősmerisztémája? Milyen a nyitvatermők hajtás- és gyökércsúcsának ősmerisztémája?

3 Milyen a Ginkgo és a Liliomfélék hajtás- és gyökércsúcsának ősmerisztémája? Milyen a kétszikűek és a Pázsitfűfélék gyökércsúcsának ősmerisztémája? Hogyan definiáljuk az elsődleges merisztémát? Milyen elsődleges merisztémákat ismer? (név és feladat) Mit nevezünk másodlagos merisztémának? Milyen másodlagos merisztémákat ismer? (név és feladat) Mi az interkaláris merisztéma? Hol található? Mi a feladata? Hol található a kaliptrogén? Mi a feladata? Mi a periciklus, mi a feladata? Mi a peribléma, mi a feladata? Mi a pleróma, mi a feladata? Hogyan tagolódik a hajtáscsúcs ősmerisztémája? Milyen elsődleges merisztémák vannak a hajtáscsúcsban (név és feladat) Milyem merisztémák működnek a levelek kialakításában? Milyen sejtek alkotják az epidermiszt (felsorolás, minimum 5)? Milyen idioblasztok vannak az epidermiszben? Hol található szilika sejt, mi a szerepe? Mi az emergencia? Miben különbözik a tövistől? Miért van rózsa tövis nélkül? Mi a szerepe a K + - proton (H + ) transzportereknek a sztómaműködésben? Mi a melléksejtek szerepe a sztóma zárósejtek működésében? A sztómakomplexek lehetséges szerkezetei:

4 A zárósejtek felépítésének sajátosságai: Mi közvetíti a fényingert a növény számára a sztómanyitáshoz? Sorolja fel az ismert fedőszőr típusokat szerkezetük alapján (legalább 5 db, megnevezésük nem kell)! Sorolja fel az ismert mirigyszőr típusokat szerkezetük alapján (legalább 5 db, megnevezésük nem kell)! Jellemezze a csalánszőrt! Hogyan nyújt optikai védelmet a fedőszőr? Mi a kutikula szerepe? (3 szempont) Mi a viasz szerepe? (3 szempont) Mi a periderma? Mi építi fel? Mi a ritidóma, milyen a szerkezete? Minek köszönhető, hogy a fakéreg (ritidóma) szerkezete alapján fajra azonosítani lehet a fákat? Mi a sztéle definíciója a botanikában? Mit nevezünk haplosztélének? Milyen típusai vannak (Név és szerkezet)? Mit nevezünk szifonosztélének? Milyen típusai vannak (Név és szerkezet)? Sorolja fel a zárvatermőkben található edénynyalábok típusait! Mi a különbség a gyökér és a hajtás szállítószövete differenciálódása között? Adjon meg 2 példát a leptocentrikus nyaláb előfordulására! Mit jelent a hadrocentrikus nyaláb, milyen növény milyen szervében található? Milyen különbségek vannak az egyszikűek és kétszikűek szárában található edénynyalábok között? Milyen sejtek építik fel az elsődleges xilémet? Mi a különbség a tracheida sejt és a trachea elem szerkezete között? Milyen sejtfal-vastagodási típusok találhatók egy differenciálódó tracheida sejtben?

5 Miben különbözik a differenciálódó trachea csőtag (trachea elem) oldalfa és végfala? Miben különbözik a víz szállítása két, egymás felett található tracheida sejt és két trachea elem között? Írja le vagy rajzolja le (magyarázatokkal ellátva) a vermes gödörke szerkezetét! Írja le azt a differenciálódási folyamatot, amelyben a kambium-leánysejtből trachea csőtag alakul ki! A kambium milyen osztódásai mennek végbe egy vastagodó, nyalábos szerkezetű, fás-szárú növény szárában? Milyen leánysejtek jöhetnek létre? Milyen sejtek építik fel az elsődleges floémet? Hasonlítsa össze egy rostacső tag és a kísérősejtje szerkezetét! Mi a különbség a rostasejt és a rostacső tag között? Írja le egy rostacső tag differenciálódásának fő lépéseit! Mi a különbség egy trachea elem végfala és egy rostacső tag végfala között? Mi a különbség egy trachea elem oldalfala és egy rostacső tag oldalfala között? Mi alkotja a másodlagos xilém horizontális rendszerét? Milyen szerkezetűek lehetnek a xilémben bélsugarak? Milyen metszési síkok szükségesek egy fatest szövettani jellemzéséhez? (A nevek mellett a definíciójuk is kell.) Milyen tényezők befolyásolják az évgyűrűk kialakulását? Mi a tilózis, mi a szerepe? Jellemezze a másodlagos floém vertikális szerkezetét! Mit nevezünk kollenchimának? Nevezzen meg 3 kollenchima típust példanövénnyel! Mit nevezünk szklerenchimának? Nevezzen meg 3 szklerenchima sejttípust példanövénnyel!

6 Hogyan helyezkednek el a szilárdító alapszöveti sejtcsoportok a lágyszárú növények szárában, mi ennek a jelentősége? A szárak milyen régióiban találhatók rostok? Nevezzen meg 5 növényt és szervét, amelyben keményítő-raktározás történik! Milyen növények melyik szervében történik vízraktározás? Mi az aerenchima, milyen növények, milyen szervében található? Mit nevezünk kiválasztásnak? Mi a növényi sajátossága? Mit nevezünk elválasztásnak? Mi a növényi sajátossága? Mit nevezünk raktározásnak? Mi a növényi sajátossága? Milyen terekbe történhet növényi kiválasztás? Mik a legfontosabb különbségek a növényi és állati kiválasztás között? Sorolja fel a növények szervezeten kívülre történő kiválasztási formáit! Sorolja fel a növények szervezeten belülre történő kiválasztási formáit! Mit nevezünk skizogén kiválasztó struktúrának? Nevezzen meg egy példát! Mit nevezünk lizigén kiválasztó struktúrának? Nevezzen meg egy példát! Mi a különbség a Lamiaceae és az Asteraceae típusú kiválasztó szőrök felépítése között? Mit nevezünk florális nektáriumnak? Az adott szervben hol helyezkedhetnek el nektáriumok? Mit nevezünk sztaminódiumnak? Mit nevezünk ozmofórának? Mit nevezünk hidatódának? Mi a különbség a hidatóda és a sztómakomplex között? Írjon 2 példát a gyökér kiválasztó működésére! Írjon 3 példát sejten belüli kiválasztásra! Milyen típusokat különböztetünk meg a tejedények között?

7 Milyen gyakorlati felhasználása lehet a tejedényekben kiválasztott anyagoknak? (3 növény, 3 anyag, 3 felhasználás) Milyen kiválasztó struktúra található a mákban? Milyen szervéből nyerik ki a kiválasztott anyagot? Mire használják ezt? Milyen közös jellegzetességei vannak a különböző klorenchima szöveteknek (sejtszervecske, pigment, enzim, biokémiai folyamatok) Milyen szervekben található klorenchima? (Legalább 5 növény és a szervének megnevezése) Milyen munkamegosztás van a C4-es típusú növények kétfajta klorenchimájában? Milyen időbeli munkamegosztás van a CAM-típusú növények klorenchima szövetének sejtjeiben? Milyen növény-állat szimbiózist ismer? Írja le ennek lényegét!

A SZILÁRDÍTÓ ALAPSZÖVET

A SZILÁRDÍTÓ ALAPSZÖVET A SZILÁRDÍTÓ ALAPSZÖVET CSOPORTOSÍTÁS ÉS JELLEMZÉS A KOLLENCHIMA SARKOS LEMEZES GYŰRŰS LAKUNÁRIS Zeller levélnyél Coleus szár Bodza szár A megvastagodott másodlagos sejtfalban lakunák, üregek vannak. Pl.:

Részletesebben

AZ OLDALGYÖKEREK KÉPZÉSE

AZ OLDALGYÖKEREK KÉPZÉSE AZ OLDALGYÖKEREK KÉPZÉSE Egyszikűeknél és kétszikűeknél is lejátszódik oldalgyökér-képzés. A periciklusból jönnek létre az oldalgyökerek. 1, Periklináris osztódás: két réteg keletkezik: OL1 + IL1 2, Az

Részletesebben

Témazáró dolgozat. A növények országa.

Témazáró dolgozat. A növények országa. Témazáró dolgozat. A növények országa. 1.feladat. Mit jelentenek az alábbi fogalmak? fotoszintézis, telepes növények kétivarú virág egylaki növény egyszikű növény 2.feladat. Jellemezze a vörösmoszatok

Részletesebben

Tantárgyi kód:bib 1201 BIB 1201 Meghirdetés féléve:1 1 Kreditpont:3 3 Összóraszám ( elm.+gyak )3+0 3+0. Előfeltétel: - A tantárgy tartalma:

Tantárgyi kód:bib 1201 BIB 1201 Meghirdetés féléve:1 1 Kreditpont:3 3 Összóraszám ( elm.+gyak )3+0 3+0. Előfeltétel: - A tantárgy tartalma: Tantárgy neve Növényszervezettan Tantárgyi kód:bib 1201 BIB 1201 Meghirdetés féléve:1 1 Kreditpont:3 3 Összóraszám ( elm.+gyak )3+0 3+0 Számonkérés módja Kollokvium Kollokvium Előfeltétel: - Tantárgyfelelős

Részletesebben

Növények: mohák, harasztok, nyitvatermők, zárvatermők

Növények: mohák, harasztok, nyitvatermők, zárvatermők Növények: mohák, harasztok, nyitvatermők, zárvatermők NÖVÉNYEK soksejtű eukariota szervezetek klorofill molekula segítségével fotoszintetizálni képesek, sejtfaluk cellulóz tartalmú, szénhidrát tartalék-anyaguk

Részletesebben

I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó

I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó Szóbeli tételek I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó baktériumokat és a védőoltásokat! 2. Jellemezd

Részletesebben

KIVÁLASZTÓ ALAPSZÖVET A NÖVÉNYI KIVÁLASZTÁS

KIVÁLASZTÓ ALAPSZÖVET A NÖVÉNYI KIVÁLASZTÁS KIVÁLASZTÓ ALAPSZÖVET A NÖVÉNYI KIVÁLASZTÁS DEFINÍCIÓK KIVÁLASZTÁS: Káros vagy szükségtelen anyagok eltávolítása a szervezetből. Növényekben szervezeten belülre is történhet, ez az anyagcseréből való eltávolítást

Részletesebben

A NÖVÉNYSZERVEZETTAN II. ELŐDÁSOK TEMATIKÁJA 2012/2013 1. FÉLÉV

A NÖVÉNYSZERVEZETTAN II. ELŐDÁSOK TEMATIKÁJA 2012/2013 1. FÉLÉV A NÖVÉNYSZERVEZETTAN II. ELŐDÁSOK TEMATIKÁJA 2012/2013 1. FÉLÉV 2012.09.14. A HAJTÁSOS NÖVÉNYEK SZERVEZETTANA - BEVEZETÉS 2012.09.21. NÖVÉNYI EMBRIOLÓGIA 2012.09.28. ---------------TTK NYÍLT NAP MIATT

Részletesebben

I. Útmutató a tankönyvcsalád használatához

I. Útmutató a tankönyvcsalád használatához I. Útmutató a tankönyvcsalád használatához A gimnáziumi biológia tankönyvek átdolgozott kiadása, felépítésében a kerettanterv előírásait követi. Ennek megfelelően: a 10. osztályos tankönyvben Az élővilág

Részletesebben

Növénytan-Növényélettan E-tananyag a Vadgazda BSc szak hallgatói számára

Növénytan-Növényélettan E-tananyag a Vadgazda BSc szak hallgatói számára Növénytan-Növényélettan E-tananyag a Vadgazda BSc szak hallgatói számára E digitális tankönyv szövege, ábraanyaga és mindenféle tartozéka szerzői jogi oltalom és a kizárólagos felhasználási jog védelme

Részletesebben

Béres József biológiai emlékverseny I. forduló, 2013. március 13. 14 00-16 00

Béres József biológiai emlékverseny I. forduló, 2013. március 13. 14 00-16 00 Név (nyomtatott betűkkel): Osztály:... Iskola:.. Város:..... Szaktanára:...... Heti óraszám:. Elért összpontszám: Javító tanár aláírása:.. Kedves Versenyző! A teszt feladatoknál minden rövid pontozott

Részletesebben

ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM

ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM Tompáné Balogh Mária ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM A fák birodalma Környezetismeret TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK éves tanulók részére 0. kiadás Évfolyam 0... A tanuló neve pauz westermann kiadó ÔSZ A PARKBAN A.

Részletesebben

11. évfolyam esti, levelező

11. évfolyam esti, levelező 11. évfolyam esti, levelező I. AZ EMBER ÉLETMŰKÖDÉSEI II. ÖNSZABÁLYOZÁS, ÖNREPRODUKCIÓ 1. A szabályozás információelméleti vonatkozásai és a sejtszintű folyamatok (szabályozás és vezérlés, az idegsejt

Részletesebben

Növények külső és belső felépítése

Növények külső és belső felépítése Károssy Ágnes Növények külső és belső felépítése A követelménymodul megnevezése: Kertészeti alapismeretek A követelménymodul száma: 2220-06 A tartalomelem azonosító száma és célcsoportja: SzT-010-30 ESETFELVETÉS-MUNKAHELYZET

Részletesebben

NÖVÉNYEK KÜLSŐ ÉS BELSŐ FELÉPÍTÉSE

NÖVÉNYEK KÜLSŐ ÉS BELSŐ FELÉPÍTÉSE 1 NÖVÉNYI SZÖVETEK ESETFELVETÉS - MUNKAHELYZET Mi fán terem a hagyma? Vajon a növényi test felépítéséről már eleget tudunk? 1. ábra: Flóra Hungária 2008 A kertész munkája során élőlényekkel, növényekkel

Részletesebben

A NÖVÉNYI SEJT FELÉPÍTÉSE

A NÖVÉNYI SEJT FELÉPÍTÉSE A NÖVÉNYI SEJT FELÉPÍTÉSE A növényi sejt alapvetően két részre tagolható: 1. sejttest v. protoplaszt: citoplazma, sejtmag, színtestek, mitokondriumok 2. sejtfal A soksejtű növények egy szövetének összes

Részletesebben

AZ ÉLETTELEN ÉS AZ ÉLŐ TERMÉSZET

AZ ÉLETTELEN ÉS AZ ÉLŐ TERMÉSZET AZ ÉLŐ ÉS AZ ÉLETTELEN TERMÉSZET MEGISMERÉSE AZ ÉLETTELEN ÉS AZ ÉLŐ TERMÉSZET Az élőlények és az élettelen természet kapcsolata. Az élettelen természet megismerése. A Földdel foglalkozó tudományok. 1.

Részletesebben

Rendszertan. biol_7_rendszertan.notebook. April 23, 2013. Osztályzat: «grade» Tárgy: Biológia Dátum:«date» ápr. 23 12:28. ápr. 23 12:51. ápr.

Rendszertan. biol_7_rendszertan.notebook. April 23, 2013. Osztályzat: «grade» Tárgy: Biológia Dátum:«date» ápr. 23 12:28. ápr. 23 12:51. ápr. Rendszertan Osztályzat: «grade» Tárgy: Biológia Dátum:«date» ápr. 23 12:28 1 A rendszerezés alapegysége: A csoport B halmaz C faj D törzs E osztály F ország ápr. 23 12:51 2 A faj jellemzői: A A faj egyedei

Részletesebben

15. A SEJTMAG VIZSGÁLATA ANYAGOK, ESZKÖZÖK:

15. A SEJTMAG VIZSGÁLATA ANYAGOK, ESZKÖZÖK: 15. A SEJTMAG VIZSGÁLATA ANYAGOK, ESZKÖZÖK: vöröshagyma hagymája, kés, csipesz, tárgylemez, fedőlemez, óraüveg, metilénkék oldat, cseppentő, vizes glicerinoldat Végezze el az alábbi vizsgálatot, és válaszoljon

Részletesebben

Növénytan tananyag. Képzett fiatalok Püspökladány város fejlődéséért. Az Országos Tranzitfoglalkoztatási Egyesület, Püspökladány Város

Növénytan tananyag. Képzett fiatalok Püspökladány város fejlődéséért. Az Országos Tranzitfoglalkoztatási Egyesület, Püspökladány Város 1 Növénytan tananyag 2 Tartalomjegyzék Bevezetés 3. Rendszertan 4. Vírusok 8. Prokarióták 9. A növények országa 12. A növényi egysejtűek 12. Gombák 14. Hajtásos növények 18. Moszatok 19. Zuzmók 22. Mohák

Részletesebben

NYÁRÁDY ERAZMUS GYULA ORSZÁGOS MAGYAR KÖZÉPISKOLAI BIOLÓGIA TANTÁRGYVERSENY X. OSZTÁLY MAROSVÁSÁRHELY 2013 május 11 FELADATLAP

NYÁRÁDY ERAZMUS GYULA ORSZÁGOS MAGYAR KÖZÉPISKOLAI BIOLÓGIA TANTÁRGYVERSENY X. OSZTÁLY MAROSVÁSÁRHELY 2013 május 11 FELADATLAP NYÁRÁDY ERAZMUS GYULA ORSZÁGOS MAGYAR KÖZÉPISKOLAI BIOLÓGIA TANTÁRGYVERSENY X. OSZTÁLY MAROSVÁSÁRHELY 2013 május 11 FELADATLAP A feladatlap kitöltésére 1,5 órád van. A feladatlapon 56 sorszámozott tesztfeladatot

Részletesebben

TRANSZPORTFOLYAMATOK A SEJTEKBEN

TRANSZPORTFOLYAMATOK A SEJTEKBEN 16 A sejtek felépítése és mûködése TRANSZPORTFOLYAMATOK A SEJTEKBEN 1. Sejtmembrán elektronmikroszkópos felvétele mitokondrium (energiatermelõ és lebontó folyamatok) citoplazma (fehérjeszintézis, anyag

Részletesebben

22. GÁZCSERENYÍLÁS VIZSGÁLATA

22. GÁZCSERENYÍLÁS VIZSGÁLATA 22. GÁZCSERENYÍLÁS VIZSGÁLATA ANYAGOK, ESZKÖZÖK: korallvirág levele, zsilettpenge, csipesz, tárgylemez, fedőlemez, vizes glicerin, cseppentő, fénymikroszkóp Végezze el az alábbi vizsgálatot, és válaszoljon

Részletesebben

A kromoszómák kialakulása előtt a DNS állomány megkettőződik. A két azonos információ tartalmú DNS egymás mellé rendeződik és egy kromoszómát alkot.

A kromoszómák kialakulása előtt a DNS állomány megkettőződik. A két azonos információ tartalmú DNS egymás mellé rendeződik és egy kromoszómát alkot. Kromoszómák, Gének A kromoszóma egy hosszú DNS szakasz, amely a sejt életének bizonyos szakaszában (a sejtosztódás előkészítéseként) tömörödik, így fénymikroszkóppal láthatóvá válik. A kromoszómák két

Részletesebben

1. Egységben az erő! (5p) A következő két szöveg és eddigi tudásod alapján válaszolj a kérdésekre!

1. Egységben az erő! (5p) A következő két szöveg és eddigi tudásod alapján válaszolj a kérdésekre! Megoldás. Egységben az erő! (5p) A következő két szöveg és eddigi tudásod alapján válaszolj a kérdésekre! A mikorrhiza (gomba-gyökér kapcsolat) a növény tápanyagellátásában játszik lényeges szerepet, azon

Részletesebben

Tartalomjegyzék. A sejt

Tartalomjegyzék. A sejt Tartalomjegyzék A sejt A prokarióta sejt... 2 Az eukarióta sejt... 4 A protoplazmatikus alkotóelemek... 4 Nem protoplazmatikus alkotóelemek... 10 Nukleinsavak... 11 A dezoxiribonukleinsav... 12 A ribonukleinsav...

Részletesebben

BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN 10. évfolyam

BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN 10. évfolyam BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN 10. évfolyam Az osztályozóvizsga követelményei: Az osztályozóvizsga írásbeli feladatlap. Az osztályozó vizsgán az osztályzás a munkaközösség által elfogadott egységes követelményrendszer

Részletesebben

NÖVÉNYÉLETTAN. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0010

NÖVÉNYÉLETTAN. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0010 NÖVÉNYÉLETTAN Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0010 Sejtfal szintézis és megnyúlás Környezeti tényezők hatása a növények növekedésére és fejlődésére Előadás áttekintése

Részletesebben

A növényrendszertan alapjai biológia tanárszakos hallgatóknak

A növényrendszertan alapjai biológia tanárszakos hallgatóknak A növényrendszertan alapjai biológia tanárszakos hallgatóknak Tóth Zoltán Déli Tömb VII. emelet 7-608 szoba 20-90-555/1718 mellék tothz9@ludens.elte.hu szárazföldi növények PLANTAE Margulis-Whittaker 5

Részletesebben

1. 2. 3.. 4... 5.. 6.. 7... 8...

1. 2. 3.. 4... 5.. 6.. 7... 8... Környezetismeret-környezetvédelem csapatverseny 2014/2015. 1.a.) Mit láttok a képeken? Írjátok alá a nevüket! 2. évfolyam I. forduló 1. 2. 3.. 4.... 5.. 6.. 7... 8... b.) Alkossatok két csoportot a képekből,

Részletesebben

Mirigyhám: A mirigyek jellegzetes szövete, váladék termelésére képes. A váladék lehet secretum: a szervezet még felhasználja,

Mirigyhám: A mirigyek jellegzetes szövete, váladék termelésére képes. A váladék lehet secretum: a szervezet még felhasználja, Mirigyhám: A mirigyek jellegzetes szövete, váladék termelésére képes. A váladék lehet secretum: a szervezet még felhasználja, excretum: végtermék, ami kiürül. A mirigyváladék termeléshez szükséges anyagokat

Részletesebben

KAKTUSZOK TÉLÁLLÓSÁGA MAGYARORSZÁGON

KAKTUSZOK TÉLÁLLÓSÁGA MAGYARORSZÁGON KAKTUSZOK TÉLÁLLÓSÁGA MAGYARORSZÁGON Doktori értekezés MOHÁCSINÉ SZABÓ KRISZTINA Budapest, 2007. A doktori iskola megnevezése: tudományága: vezetője: Kertészettudományi (Interdiszciplináris) Növénytermesztési

Részletesebben

Felkészülés: Berger Józsefné Az ember című tankönyvből és Dr. Lénárd Gábor Biologia II tankönyvből.

Felkészülés: Berger Józsefné Az ember című tankönyvből és Dr. Lénárd Gábor Biologia II tankönyvből. Minimum követelmények biológiából Szakkközépiskola és a rendes esti gimnázium számára 10. Évfolyam I. félév Mendel I, II törvényei Domináns-recesszív öröklődés Kodomináns öröklődés Intermedier öröklődés

Részletesebben

A természetismeret II. kurzus teljesítésének követelményei

A természetismeret II. kurzus teljesítésének követelményei A természetismeret II. kurzus teljesítésének követelményei Oktató Dávid János főiskolai docens Elérhetőségek: E-mail: davidjanos@gmail.com Tel.: 82/505-844 belső mellék: 5706 Szoba: Új tanügyi épület 126.

Részletesebben

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ... Tompáné Balogh Mária KÖRNYEZETISMERET Élô és élettelen természet TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK. osztályos tanulók részére............. a tanuló neve pauz westermann AZ ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN TERMÉSZET ALAPISMERETEI.

Részletesebben

A szárazföldi növények evolúciója és rendszertana

A szárazföldi növények evolúciója és rendszertana A szárazföldi növények evolúciója és rendszertana Vezérfonal egy nem is olyan könnyű tárgy tanulásához Podani, János A szárazföldi növények evolúciója és rendszertana: Vezérfonal egy nem is olyan könnyű

Részletesebben

December 11. P.: 2. évfolyamzh!

December 11. P.: 2. évfolyamzh! December 11. P.: 2. évfolyamzh! Az előzőhöz hasonló lesz mind a lebonyolítás, mind a Zh felépítése Teszt, 30 kérdés A 2 Zh együttes pontszáma számít, de mindkettőből kell az 50% December 11. P.: 2. évfolyamzh!

Részletesebben

A vízi ökoszisztémák

A vízi ökoszisztémák A vízi ökoszisztémák Az ökoszisztéma Az ökoszisztéma, vagy más néven ökológiai rendszer olyan strukturális és funkcionális rendszer, amelyben a növények, mint szerves anyag termelők, az állatok mint fogyasztók,

Részletesebben

BIOLÓGIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

BIOLÓGIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Biológia középszint 1512 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. május 13. BIOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Útmutató a középszintű dolgozatok

Részletesebben

CAPSICI FRUCTUS. Paprikatermés

CAPSICI FRUCTUS. Paprikatermés Capsici fructus Ph.Hg.VIII. Ph.Eur.6.2-1 07/2008:1859 CAPSICI FRUCTUS Paprikatermés DEFINÍCIÓ A drog a termesztett paprika Capsicum annuum L. var. minimum (Miller) Heiser és a cserjés (chili) paprika Capsicum

Részletesebben

Bevezetés a biológiába 2. félév

Bevezetés a biológiába 2. félév Bevezetés a biológiába 2. félév Definíciók 1. Aerob légzés: A légzés - mint biokémiai folyamat - azon formája, amikor a végső elektronfelfogó oxigén (mivel ez az oxigén a levegőből származik). 2. Akkomodáció

Részletesebben

Törzs Zárvatermők. Osztály. Kétszikűek 3.

Törzs Zárvatermők. Osztály. Kétszikűek 3. Törzs Zárvatermők Osztály Kétszikűek 3. Család Ibolyafélék Illatos ibolya Illatos ibolya Illatos ibolya Kerti árvácska Kerti árvácska Család Fűzfélék Fekete nyár Fekete nyár Fekete nyár Fekete nyár Fekete

Részletesebben

gyakorlatok Általános biológia laboratóriumi Összeállította: Dr. Mara Gyöngyvér Oktatási segédlet biomérnök hallgatóknak

gyakorlatok Általános biológia laboratóriumi Összeállította: Dr. Mara Gyöngyvér Oktatási segédlet biomérnök hallgatóknak Általános biológia laboratóriumi gyakorlatok Összeállította: Dr. Mara Gyöngyvér 2010 Oktatási segédlet biomérnök hallgatóknak Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem Műszaki Tudományok Intézete Csíkszereda

Részletesebben

MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM

MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM I. félév Az élőlények rendszerezése A vírusok Az egysejtűek Baktériumok Az eukariota egysejtűek A gombák A zuzmók

Részletesebben

Sejtek - őssejtek dióhéjban. 2014. február. Sarkadi Balázs, MTA-TTK Molekuláris Farmakológiai Intézet - SE Kutatócsoport, Budapest

Sejtek - őssejtek dióhéjban. 2014. február. Sarkadi Balázs, MTA-TTK Molekuláris Farmakológiai Intézet - SE Kutatócsoport, Budapest Sejtek - őssejtek dióhéjban 2014. február Sarkadi Balázs, MTA-TTK Molekuláris Farmakológiai Intézet - SE Kutatócsoport, Budapest A legtöbb sejtünk osztódik, differenciálódik, elpusztul... vérsejtek Vannak

Részletesebben

Nagy Erika. Biológiából Ötös. 7. osztályosoknak. www.biologia.ws

Nagy Erika. Biológiából Ötös. 7. osztályosoknak. www.biologia.ws Nagy Erika Biológiából Ötös 7. osztályosoknak www.biologia.ws 1 Készítette: Nagy Erika 2009 Társszerző: Kasszán Zsuzsanna MINDEN JOG FENNTARTVA! Jelen kiadványt vagy annak részeit tilos bármilyen eljárással

Részletesebben

Tanmenet. Csoport életkor (év): 14 Nagyné Horváth Emília: Biológia 13-14 éveseknek Kitöltés dátuma (év.hó.nap): 2004. 09. 10.

Tanmenet. Csoport életkor (év): 14 Nagyné Horváth Emília: Biológia 13-14 éveseknek Kitöltés dátuma (év.hó.nap): 2004. 09. 10. Tanmenet Iskola neve: IV. Béla Általános Iskola Iskola címe: 3664 Járdánháza IV: Béla út 131. Tantárgy: Biológia Tanár neve: Tóth László Csoport életkor (év): 14 Tankönyv Nagyné Horváth Emília: Biológia

Részletesebben

15. Növények vízleadása, vízhasznosulása és az azt befolyásoló tényezők 16. A tápanyagellátás és a termés mennyiségének kapcsolata (Liebig és

15. Növények vízleadása, vízhasznosulása és az azt befolyásoló tényezők 16. A tápanyagellátás és a termés mennyiségének kapcsolata (Liebig és A jegymegajánló dolgozatban három tétel és 10 kiskérdés lesz. A tételek a pontoknak kb. 70%-át a kiskérdések pedig 30%-át teszik ki. Az elégséges jegyhez 50% -os teljesítményt el kell érni a két jegymegajánló

Részletesebben

A nyersbőr fogalma, szerkezete, topográfiája, kémiai felépítése, valamint minőségüket meghatározó tényezők jellemzése.

A nyersbőr fogalma, szerkezete, topográfiája, kémiai felépítése, valamint minőségüket meghatározó tényezők jellemzése. A tudomány, a technológia - ezt világosan és erősen akarom mondani - nem old meg minden problémát. De tudomány és technológia nélkül semmiféle problémát nem lehet megoldani. /Teller Ede/ A nyersbőr fogalma,

Részletesebben

2. Az élet egységei és a mikroszkóp A sejtek vizsgálati módszerei

2. Az élet egységei és a mikroszkóp A sejtek vizsgálati módszerei 2. Az élet egységei és a mikroszkóp A sejtek vizsgálati módszerei Eszembe jutott, hogy a sejtekről és a sejtalkotókról már az általános iskolában is szó volt. De mi is tulajdonképpen a sejt? Az is érdekes

Részletesebben

BIOLÓGIA 9. Osztály. Szinyei Merse Pál Gimnázium Felnőttoktatási tagozat. Feladatok

BIOLÓGIA 9. Osztály. Szinyei Merse Pál Gimnázium Felnőttoktatási tagozat. Feladatok BIOLÓGIA 9. Osztály Szinyei Merse Pál Gimnázium Felnőttoktatási tagozat Feladatok Összeállította: Fodor Andrea I. EGYSZERŰBB SZERVEZETEK 1. Milyen módszert dolgozott ki Karl Linné a fajok rendszerezésére?

Részletesebben

Az ember szaporodása

Az ember szaporodása Az ember szaporodása Az ember szaporodásának általános jellemzése Ivaros szaporodás Ivarsejtekkel történik Ivarszervek (genitáliák) elsődleges nemi jellegek Belső ivarszervek Külső ivarszervek Váltivarúság

Részletesebben

Kertészeti növénytan javítóvizsgára felkészülést segítő tananyag vázlata

Kertészeti növénytan javítóvizsgára felkészülést segítő tananyag vázlata témakörei: Kertészeti növénytan javítóvizsgára felkészülést segítő tananyag vázlata 1. Sejt és szövettan (anatómia) 2. Külső alaktan (morfológia) 3. Növények életjelenségei 4. Növényrendszertan 5. Növény

Részletesebben

A biológia középszintű írásbeli érettségik feladatai témakörönként

A biológia középszintű írásbeli érettségik feladatai témakörönként A biológia középszintű írásbeli érettségik feladatai témakörönként A 2004-től 2014. októberéig kiadott 31 feladatsor minden feladata szerepel ebben az összeállításban. Vastag szám jelöli a feladatsor sorszámát

Részletesebben

elasztikus rostok: hajlékonyság sejtközötti állomány mukopoliszacharidjai

elasztikus rostok: hajlékonyság sejtközötti állomány mukopoliszacharidjai Kötőszövet Kötőszövet jellemzői: leggyakoribb és legváltozatosabb szövet típus sejtekből, rostokból és sejtközötti állományból áll fibroblaszt: kollagén rostok: merevítés elasztikus rostok: hajlékonyság

Részletesebben

Sejtek és szövetek. http://ist-socrates.berkeley.edu/~brandley/courses/ib131l/histo/cartandbo ne/pictures/osteon.html

Sejtek és szövetek. http://ist-socrates.berkeley.edu/~brandley/courses/ib131l/histo/cartandbo ne/pictures/osteon.html II. Sejtek és szövetek http://ist-socrates.berkeley.edu/~brandley/courses/ib131l/histo/cartandbo ne/pictures/osteon.html Sejtbiológia 20. Szerveződési szintek (F) Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Fejlesztési

Részletesebben

Jellemezze az erdeifenyőt, a feketefenyőt, a lucfenyőt és a vörösfenyőt a kérge, hajtása, tűje, termése és faanyaga alapján!

Jellemezze az erdeifenyőt, a feketefenyőt, a lucfenyőt és a vörösfenyőt a kérge, hajtása, tűje, termése és faanyaga alapján! 1. Jellemezze az erdeifenyőt, a feketefenyőt, a lucfenyőt és a vörösfenyőt a kérge, hajtása, tűje, termése és faanyaga alapján! Információtartalom vázlata: - Erdeifenyő jellemzése - Feketefenyő jellemzése

Részletesebben

Intézmény neve Székhely Génmegőrzési téma

Intézmény neve Székhely Génmegőrzési téma Intézmény neve Székhely Génmegőrzési téma Ceglédi Gyümölcstermesztési Kutató-Fejlesztő Vírusmentes gyümölcs törzsültetvények a Fás gyümölcs géngyűjteményi tételek megőrzése Intézet Kht. Cegléd (kajszi,

Részletesebben

VEZETŐFÜZET. a Kalanderdő tanösvényeihez. általános iskolások részére

VEZETŐFÜZET. a Kalanderdő tanösvényeihez. általános iskolások részére VEZETŐFÜZET a Kalanderdő tanösvényeihez általános iskolások részére Kedves Olvasó! A Kalanderdő kitűnő terep a játékra, ügyességed próbára tételére, és egyúttal lehetőség a természet megismerésére is.

Részletesebben

Mezők/oszlopok: Az egyes leíró adat kategóriákat mutatják.

Mezők/oszlopok: Az egyes leíró adat kategóriákat mutatják. 54 581 01 0010 54 01 FÖLDMÉRŐ ÉS TÉRINFORMATIKAI TECHNIKUS 54 581 01 0010 54 02 TÉRKÉPÉSZ TECHNIKUS szakképesítések 2244-06 A térinformatika feladatai A térinformatika területei, eszközrendszere vizsgafeladat

Részletesebben

VIZSGAKÉRDÉSEK. Vállalatgazdaságtan I. 2006/2007. tanév 2. félév

VIZSGAKÉRDÉSEK. Vállalatgazdaságtan I. 2006/2007. tanév 2. félév VIZSGAKÉRDÉSEK Vállalatgazdaságtan I. 2006/2007. tanév 2. félév 1. előadás-blokk (2007. január 24.) + tananyag A VÁLLALAT, VÁLLALATI CÉLOK ÉS CÉLHIERARCHIÁK, ÉRINTETTEK (23-53. o.) Fogalmak: (szervezeti)

Részletesebben

Anyagok, eszközök: pékélesztő, víz, mikroszkóp, csipesz, tárgylemez, fedőlemez, szemcseppentő

Anyagok, eszközök: pékélesztő, víz, mikroszkóp, csipesz, tárgylemez, fedőlemez, szemcseppentő 1. Kísérlet Élesztőgombák megfigyelése Anyagok, eszközök: pékélesztő, víz, mikroszkóp, csipesz, tárgylemez, fedőlemez, szemcseppentő A boltban vásárolt pékélesztőből kaparj le egy kis darabot, és oszlasd

Részletesebben

A 2009. évi állami génmegőrzési feladatok támogatását elnyert pályázok listája

A 2009. évi állami génmegőrzési feladatok támogatását elnyert pályázok listája A 2009. évi állami i feladatok támogatását elnyert pályázok listája Pályázó neve Pályázó címe Elnyert Génmegőrzési téma támogatás (Ft) 5 B Bt. 2028 Pilismarót, Dózsa György u. 42. 352.000 Fekete nyár Agrimart

Részletesebben

BIOLÓGIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

BIOLÓGIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Biológia középszint 0622 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. november 5. BIOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Útmutató a középszintű dolgozatok

Részletesebben

Kísérletek a som (Cornus mas L) és a homoktövis (Hippophae rhamnoides L) tömegméretű mikroszaporításának kidolgozására

Kísérletek a som (Cornus mas L) és a homoktövis (Hippophae rhamnoides L) tömegméretű mikroszaporításának kidolgozására Kísérletek a som (Cornus mas L) és a homoktövis (Hippophae rhamnoides L) tömegméretű mikroszaporításának kidolgozására Készítette: Baranyai Andrea TÁMOP 4.2.2/B-10/1-2010-0005 Célkitűzésünk Nem csak a

Részletesebben

Növényrendszertani alapismeretek

Növényrendszertani alapismeretek Károssy Ágnes Növényrendszertani alapismeretek A követelménymodul megnevezése: Kertészeti alapismeretek A követelménymodul száma: 2220-06 A tartalomelem azonosító száma és célcsoportja: SzT-012-30 NÖVÉNYRENDSZERTAN

Részletesebben

2.6.16. VIZSGÁLATOK IDEGEN KÓROKOZÓKRA HUMÁN ÉLŐVÍRUS-VAKCINÁKBAN

2.6.16. VIZSGÁLATOK IDEGEN KÓROKOZÓKRA HUMÁN ÉLŐVÍRUS-VAKCINÁKBAN 2.6.16. Vizsgálatok idegen kórokozókra Ph.Hg.VIII. - Ph.Eur.7.0 1 2.6.16. VIZSGÁLATOK IDEGEN KÓROKOZÓKRA HUMÁN ÉLŐVÍRUS-VAKCINÁKBAN 01/2011:20616 Azokhoz a vizsgálatokhoz, amelyekhez a vírust előzőleg

Részletesebben

Ma is sok területen használják ezt az anyagában is szép természeti kincset.

Ma is sok területen használják ezt az anyagában is szép természeti kincset. Technika Nyersanyagunk, a fa Az ember számára ôsidôk óta a legkönnyebben elérhetô természetes nyersanyag a fa volt. (A nyersanyagok: a természeti környezetbôl kitermelt, további feldolgozásra váró anyagok.)

Részletesebben

5.11. Az egyedfejlődési folyamatok összehangolása az éghajlati változásokkal

5.11. Az egyedfejlődési folyamatok összehangolása az éghajlati változásokkal 5. A növények növekedésének és fejlődésének élettana és ökofiziológiája 265 5.11. Az egyedfejlődési folyamatok összehangolása az éghajlati változásokkal A növényeknek a különböző földrajzi övezetekben

Részletesebben

MEDICINÁLIS ALAPISMERETEK AZ ÉLŐ SZERVEZETEK KÉMIAI ÉPÍTŐKÖVEI A LIPIDEK 1. kulcsszó cím: A lipidek szerepe az emberi szervezetben

MEDICINÁLIS ALAPISMERETEK AZ ÉLŐ SZERVEZETEK KÉMIAI ÉPÍTŐKÖVEI A LIPIDEK 1. kulcsszó cím: A lipidek szerepe az emberi szervezetben Modul cím: MEDICINÁLIS ALAPISMERETEK AZ ÉLŐ SZERVEZETEK KÉMIAI ÉPÍTŐKÖVEI A LIPIDEK 1. kulcsszó cím: A lipidek szerepe az emberi szervezetben Tartalék energiaforrás, membránstruktúra alkotása, mechanikai

Részletesebben

IVARLEVELEK VIRÁTENGELY

IVARLEVELEK VIRÁTENGELY A VIRÁG IVARLEVELEK TERMŐTÁJ PORZÓTÁJ SZIROMLEVÉL CSÉSZELEVÉL TAKARÓ- LEVELEK VIRÁGKOCSÁNY VACOK VIRÁTENGELY KÜLSŐ TOKLÁSZ BELSŐ TOKLÁSZ BIBE MAGHÁZ LODIKULA PORZÓ SZIMMETRIA VISZONYOK sugaras - aktimorf

Részletesebben

AGRO.bio. Talaj növény - élet. Minden itt kezdődik

AGRO.bio. Talaj növény - élet. Minden itt kezdődik AGRO.bio Talaj növény - élet Minden itt kezdődik AGRO.bio Hungary Mikrobiológiai megoldásokat nyújt a mezőgazdaság minden területén Egészséges növekedés termés BactoFil 1500 hektár megfelelő termőtalaj

Részletesebben

Digitális tananyag a fizika tanításához

Digitális tananyag a fizika tanításához Digitális tananyag a fizika tanításához A lencsék fogalma, fajtái Az optikai lencsék a legegyszerűbb fénytörésen alapuló leképezési eszközök. Fajtái: a domború és a homorú lencse. optikai középpont optikai

Részletesebben

I. Szállítószövetek táblázata (11 pont)

I. Szállítószövetek táblázata (11 pont) Név: Iskola: Szaktanár:.. Osztály: Város: Heti óraszám:. Kedves Versenyző! teszt feladatoknál minden rövid pontozott részre... csak egy helyes válasz adható meg, ha két vagy több betűt írsz be, a feladat

Részletesebben

Nyugat-magyarországi Egyetem, SEK, TTMK, Biológiai Intézet, Növénytani Tanszék, 9701-Szombathely, Pf.170, magdolnad@ttmk.nyme.hu; kja@ttmk.nyme.

Nyugat-magyarországi Egyetem, SEK, TTMK, Biológiai Intézet, Növénytani Tanszék, 9701-Szombathely, Pf.170, magdolnad@ttmk.nyme.hu; kja@ttmk.nyme. K A N I T Z I A Journal of Botany Kanitzia 16: 133 145., Szombathely, 2008 2009 LEVÉLANATÓMIAI VIZSGÁLATOK FESTUCA ALTISSIMA All. ÉS FESTUCA DRYMEJA Mert. & W. D. J. Koch POPULÁCIÓKON DANI MAGDOLNA, KOVÁCS

Részletesebben

gei Kép: internet Fotó: internet

gei Kép: internet Fotó: internet A keresztes virágúak betegségei gei Kép: internet Fotó: internet 1 Káposztafélék gyökérgolyválya (Kertész) Plasmodiophora brassicae (Protozoa) Gazdanövények: Keresztesek, pl.: Repce Retek Torma Karalábé,

Részletesebben

NÖVÉNYTAN Egyszerű választás

NÖVÉNYTAN Egyszerű választás NÖVÉNYTAN Egyszerű választás OKTV 2005/2006 I. forduló biológia I-II. kategória 1. Mely fogalom jelent egyed feletti szerveződési szintet? A) faj B) törzs C) populáció D) szervezet E) család 2. Mi a lepel?

Részletesebben

Fruits Amount Minerals Contained Vitamins Contained. Calcium -9.5 mg Phosphorus - 95mg 9.5 Magnesium -7 mg

Fruits Amount Minerals Contained Vitamins Contained. Calcium -9.5 mg Phosphorus - 95mg 9.5 Magnesium -7 mg TERMÉSEK NÉHÁNY FONTOSABB GYÜMÖLCS ELEMTARTALMA ÉS? VITAMINTARTALMA Note that only those nutrients which appear in significant quantities are listed. For more detailed information, please visit the United

Részletesebben

NYOMDAIPARI ALAPISMERETEK

NYOMDAIPARI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 20. NYOMDAIPARI ALAPISMERETEK EMELT SZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Teszt jellegű feladatok

Részletesebben

NÖVÉNYEK R.: PLANTAE

NÖVÉNYEK R.: PLANTAE NÖVÉNYEK R.: PLANTAE A növények rendszere Zöldpigmentűek Viridiplantae T.: Zöldmoszatok T.: Járommoszatok T.: Mohák T.: Harasztok T.: Nyitvatermők T.: Zárvatermők Vöröspigmentűek Biliphyta T. : Vörösmoszatok

Részletesebben

A társadalmi viszonyok A társadalom rétegződése és a társadalmi mobilitás a rendszerváltozás utáni Magyarországon

A társadalmi viszonyok A társadalom rétegződése és a társadalmi mobilitás a rendszerváltozás utáni Magyarországon A társadalmi viszonyok A társadalom rétegződése és a társadalmi mobilitás a rendszerváltozás utáni Magyarországon Fogalmak: társadalmi szerkezet, a társadalom rétegződését meghatározó tényezők a mai Magyarországon

Részletesebben

BIOLÓGIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

BIOLÓGIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Biológia középszint 1212 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. október 26. BIOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Útmutató a középszintű dolgozatok

Részletesebben

Sejtmozgás és adhézió Molekuláris biológia kurzus 8. hét. Kun Lídia Genetikai, Sejt és Immunbiológiai Intézet

Sejtmozgás és adhézió Molekuláris biológia kurzus 8. hét. Kun Lídia Genetikai, Sejt és Immunbiológiai Intézet Sejtmozgás és adhézió Molekuláris biológia kurzus 8. hét Kun Lídia Genetikai, Sejt és Immunbiológiai Intézet Sejtmozgás -amőboid - csillós - kontrakció Sejt adhézió -sejt-ecm -sejt-sejt MOZGÁS A sejtmozgás

Részletesebben

TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI minimum követelmény 11. osztály - 2015

TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI minimum követelmény 11. osztály - 2015 TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI minimum követelmény 11. osztály - 2015 1.1. Európa általános természetföldrajzi képe Ismertesse a nagytájak felszínformáit, földtörténeti múltjukat Támassza alá példákkal a geológiai

Részletesebben

Rövid ismertető. Modern mikroszkópiai módszerek. A mikroszkóp. A mikroszkóp. Az optikai mikroszkópia áttekintése

Rövid ismertető. Modern mikroszkópiai módszerek. A mikroszkóp. A mikroszkóp. Az optikai mikroszkópia áttekintése Rövid ismertető Modern mikroszkópiai módszerek Nyitrai Miklós 2010. március 16. A mikroszkópok csoportosítása Alapok, ismeretek A működési elvek Speciális módszerek A mikroszkópia története ld. Pdf. Minél

Részletesebben

Őssejtek és hemopoiézis 1/23

Őssejtek és hemopoiézis 1/23 Őssejtek és hemopoiézis 1/23 Sejtsorsok Sejtosztódás Sejt differenciáció sejtvonulatok szövetek (több sejtvonulat) Sejt pusztulás Sejtvonulat az őssejtek és azok utódai egy adott szöveti sejt differenciációja

Részletesebben

Érettségi tételek 1. A 2 A 3 A 4 A

Érettségi tételek 1. A 2 A 3 A 4 A Érettségi tételek 1. A Témakör: A Naprendszer felépítése Feladat: Ismertesse a Naprendszer felépítését! Jellemezze legfontosabb égitestjeit! Használja az atlasz megfelelő ábráit! Témakör: A világnépesség

Részletesebben

BIOLÓGIA. A sikeres írásbeli vizsga elérése érdekében ajánljuk az alábbi témakörökben való jártasságot! I. A sejt felépítése és működése

BIOLÓGIA. A sikeres írásbeli vizsga elérése érdekében ajánljuk az alábbi témakörökben való jártasságot! I. A sejt felépítése és működése BIOLÓGIA Kedves felvételizők! A sikeres írásbeli vizsga elérése érdekében ajánljuk az alábbi témakörökben való jártasságot! Jó tanulást és eredményes vizsgát kívánunk: a BI biológia tanárai Témakörök I.

Részletesebben

Főgyökérrendszer olyan gyökérzet, amelynek van egy főtengelye (főgyökér), mely a belőle eredő oldalgyökereknél fejlettebb.

Főgyökérrendszer olyan gyökérzet, amelynek van egy főtengelye (főgyökér), mely a belőle eredő oldalgyökereknél fejlettebb. A szőlő gyökérrendszere A gyökérrendszer feladata a növény rögzítése, tápanyaggal és vízzel való ellátása. Eredetileg a szőlőnek (mivel kétszikû növény) főgyökérrendszere lenne (lásd. magonc), de a vegetatív

Részletesebben

Az Aster linosyris (L.) BERNH., mint őshonos évelő faj botanikája és termesztésbe vonása

Az Aster linosyris (L.) BERNH., mint őshonos évelő faj botanikája és termesztésbe vonása Budapesti Corvinus Egyetem Dísznövénytermesztési és Dendrológiai Tanszék Az Aster linosyris (L.) BERNH., mint őshonos évelő faj botanikája és termesztésbe vonása Doktori értekezés tézisei Tar Teodóra Budapest,

Részletesebben

TANMENET BIOLÓGIA X. ÉVFOLYAM 2012/2013

TANMENET BIOLÓGIA X. ÉVFOLYAM 2012/2013 MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET BIOLÓGIA X. ÉVFOLYAM 2012/2013 Készítette: ZÁRDAI-CSINTALAN ANITA 1. óra Év eleji ismétlés 2. óra Az élőlények rendszerezése 3. óra A vírusok A prokarióta és eukarióta

Részletesebben

Szakképesítés: 54 523 01 Automatikai technikus Szóbeli vizsgatevékenység A vizsgafeladat megnevezése: Irányítástechnikai alapok, gyártórendszerek

Szakképesítés: 54 523 01 Automatikai technikus Szóbeli vizsgatevékenység A vizsgafeladat megnevezése: Irányítástechnikai alapok, gyártórendszerek A vizsgafeladat ismertetése: A szóbeli vizsgatevékenység központilag összeállított vizsgakérdései a IV. Szakmai követelmények fejezetben megadott 10003-12 Irányítástechnikai alapok és a 10002-12 Ipari

Részletesebben

Általános érettségi tantárgyi vizsgakatalógus. A tantárgyi vizsgakatalógus a 2009. évi tavaszi vizsgaidőszaktól érvényes az új megjelenéséig.

Általános érettségi tantárgyi vizsgakatalógus. A tantárgyi vizsgakatalógus a 2009. évi tavaszi vizsgaidőszaktól érvényes az új megjelenéséig. Általános érettségi tantárgyi vizsgakatalógus Biológia SPLOŠNA MATURA A tantárgyi vizsgakatalógus a 2009. évi tavaszi vizsgaidőszaktól érvényes az új megjelenéséig. A katalógus érvényességéről az adott

Részletesebben

Az egyes tápanyagok szerepe a növények életében DAMISOL KFT. ALBERTIRSA Ladányi Péter ügyvezető igazgató Az adott év termésmennyiségét és főleg annak minőségét a minimumban lévő tápanyag határozza meg!

Részletesebben

Az omnipotens kutatónak, Dr. Apáti Ágotának ajánlva, egy hálás ex-őssejtje

Az omnipotens kutatónak, Dr. Apáti Ágotának ajánlva, egy hálás ex-őssejtje 1 Az omnipotens kutatónak, Dr. Apáti Ágotának ajánlva, egy hálás ex-őssejtje Írta és rajzolta: Hargitai Zsófia Ágota Munkában részt vett: Dr. Sarkadi Balázs, Dr. Apáti Ágota A szerkesztésben való segítségért

Részletesebben

BIOLÓGIA TANMENET. X. évfolyam 2013/2014

BIOLÓGIA TANMENET. X. évfolyam 2013/2014 MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM BIOLÓGIA TANMENET X. évfolyam 2013/2014 A 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet és az 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet alapján készítette Zárdai-Csintalan Anita 1. óra Év eleji

Részletesebben

T I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. A megyei forduló feladatlapja. 7. osztály. A versenyző jeligéje:... Megye:...

T I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. A megyei forduló feladatlapja. 7. osztály. A versenyző jeligéje:... Megye:... T I T - M T T Hevesy György Kémiaverseny A megyei forduló feladatlapja 7. osztály A versenyző jeligéje:... Megye:... Elért pontszám: 1. feladat:... pont 2. feladat:... pont 3. feladat:... pont 4. feladat:...

Részletesebben

Molekuláris Medicina

Molekuláris Medicina Molekuláris Medicina Molekuláris Medicina Őssejt terápia Génterápia Tumor terápia Immunterápia Egyéb terápiák Vakcinák Genetikai diagnosztika Orvosi genomika Terápiák Diagnosztikák Orvostudomány: régi

Részletesebben

Tartalomjegyzék A sejt... 1 27 Az élővilág változatossága... 28 60

Tartalomjegyzék A sejt... 1 27 Az élővilág változatossága... 28 60 Tartalomjegyzék A sejt... 1 27 A prokarióta sejt...1 Az eukarióta sejt... 2 10 A protoplazmatikus alkotóelemek... 2 6 Nem protoplazmatikus alkotóelemek... 7 10 Nukleinsavak... 7 8 A dezoxiribonukleinsav...8

Részletesebben