NÖVÉNYSZERVEZETTAN I. ZH KÉRDÉSEI. A klímakutatás (klimatológia) milyen botanikai információkat használhat?

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "NÖVÉNYSZERVEZETTAN I. ZH KÉRDÉSEI. A klímakutatás (klimatológia) milyen botanikai információkat használhat?"

Átírás

1 NÖVÉNYSZERVEZETTAN I. ZH KÉRDÉSEI Hogyan használhatja a kriminológia a botanikát? (2 példa) a) b) A klímakutatás (klimatológia) milyen botanikai információkat használhat? A hangszerkészítőknek milyen növényi szövettani ismeretekre van szüksége? Milyen méreganyag van az alábbi növényekben? Burgonya: Dohány. Kender: Milyen speciális anyagok vannak az alábbi növényekben? Tea: Kávé: Kakaó: Milyen speciális anyagok vannak az alábbi növényekben? Mák: Kamilla: Piros gyűszűvirág: Milyen speciális anyagok vannak az alábbi növényekben? Csattanó maszlag: Mák: Ginzeng: Miért nem nevezhetjük a teleptestű növények sejtcsoportjait szövetnek? Milyen speciális feladatra differenciálódott sejtek lehetnek egy teleptestben? (5 példa) Az algák között milyen telepszerveződési szintek lehetnek? (5 példa) Egy háromdimenziós (3D) barnamoszat telepben ( kelp ) milyen differenciálódott struktúrák találhatók? Milyen szervezetek szimbiózisával jöhetnek létre a zuzmók? (3 példa) A Marchantia májmoha gametofitonja vegetatív testének mikroszkópos szintű jellemzése (sejttípusok, azok elrendeződése) A Marchantia májmoha gametofitonja ivaros szaporítókészülékének leírása A Marchantia májmoha sporofitonjának leírása

2 Egy lombosmoha szervezetének makroszkópikus szintű leírása (rajz plusz magyarázat is lehet). Egy lombosmoha levelecskéjének mikroszkópos szintű leírása Egy lombosmoha gametofitonja száracskájának mikroszkópos szintű leírása Egy lombosmoha sporofitonjának mikroszkópos szintű leírása Mit nevezünk a növénytanban talp -nak? Mi a szerepe? Milyen speciális sejtek vannak benne? Mi a perisztómium? Mi a protoderma? Mi a rizoid (rhizoid)? Mi a feladata? Mi a mohavirág? Minek a maradványai lehetnek a lombosmohák kapszuláján (capsula) található haploid sejtek? Milyen speciális tulajdonságai vannak a Takakia moha gametofitonjának és sporofitonjának? Milyen különleges sejtek vannak a tőzegmoha (Sphagnum) gametofitonjában? Mi ennek az ökológiai szerepe? A tőzegmoha (Sphagnum) spóratartójának leírása: Mi a különlegessége a becős májmoha (Anthoceros) sporofitonjának? Egy páfrány előtelepének felépítése: Hol találhatók egy hajtásos növény szervezetében csúcs- (ős-)merisztéma sejtek? Hogyan definiáljuk a növényi csúcs- (ős-)merisztémát? Mi alakul ki a kétszikű növények embriója apikális sejtjeiből? Mi alakul ki a kétszikű növények embriója középső sejtjeiből? Mi alakul ki a kétszikű növények embriója bazális sejtjeiből? Mi a csírafüggesztő (szuszpenzor), miből keletkezik? Milyen a zsurlók és páfrányok hajtáscsúcsának ősmerisztémája? Milyen a nyitvatermők hajtás- és gyökércsúcsának ősmerisztémája?

3 Milyen a Ginkgo és a Liliomfélék hajtás- és gyökércsúcsának ősmerisztémája? Milyen a kétszikűek és a Pázsitfűfélék gyökércsúcsának ősmerisztémája? Hogyan definiáljuk az elsődleges merisztémát? Milyen elsődleges merisztémákat ismer? (név és feladat) Mit nevezünk másodlagos merisztémának? Milyen másodlagos merisztémákat ismer? (név és feladat) Mi az interkaláris merisztéma? Hol található? Mi a feladata? Hol található a kaliptrogén? Mi a feladata? Mi a periciklus, mi a feladata? Mi a peribléma, mi a feladata? Mi a pleróma, mi a feladata? Hogyan tagolódik a hajtáscsúcs ősmerisztémája? Milyen elsődleges merisztémák vannak a hajtáscsúcsban (név és feladat) Milyem merisztémák működnek a levelek kialakításában? Milyen sejtek alkotják az epidermiszt (felsorolás, minimum 5)? Milyen idioblasztok vannak az epidermiszben? Hol található szilika sejt, mi a szerepe? Mi az emergencia? Miben különbözik a tövistől? Miért van rózsa tövis nélkül? Mi a szerepe a K + - proton (H + ) transzportereknek a sztómaműködésben? Mi a melléksejtek szerepe a sztóma zárósejtek működésében? A sztómakomplexek lehetséges szerkezetei:

4 A zárósejtek felépítésének sajátosságai: Mi közvetíti a fényingert a növény számára a sztómanyitáshoz? Sorolja fel az ismert fedőszőr típusokat szerkezetük alapján (legalább 5 db, megnevezésük nem kell)! Sorolja fel az ismert mirigyszőr típusokat szerkezetük alapján (legalább 5 db, megnevezésük nem kell)! Jellemezze a csalánszőrt! Hogyan nyújt optikai védelmet a fedőszőr? Mi a kutikula szerepe? (3 szempont) Mi a viasz szerepe? (3 szempont) Mi a periderma? Mi építi fel? Mi a ritidóma, milyen a szerkezete? Minek köszönhető, hogy a fakéreg (ritidóma) szerkezete alapján fajra azonosítani lehet a fákat? Mi a sztéle definíciója a botanikában? Mit nevezünk haplosztélének? Milyen típusai vannak (Név és szerkezet)? Mit nevezünk szifonosztélének? Milyen típusai vannak (Név és szerkezet)? Sorolja fel a zárvatermőkben található edénynyalábok típusait! Mi a különbség a gyökér és a hajtás szállítószövete differenciálódása között? Adjon meg 2 példát a leptocentrikus nyaláb előfordulására! Mit jelent a hadrocentrikus nyaláb, milyen növény milyen szervében található? Milyen különbségek vannak az egyszikűek és kétszikűek szárában található edénynyalábok között? Milyen sejtek építik fel az elsődleges xilémet? Mi a különbség a tracheida sejt és a trachea elem szerkezete között? Milyen sejtfal-vastagodási típusok találhatók egy differenciálódó tracheida sejtben?

5 Miben különbözik a differenciálódó trachea csőtag (trachea elem) oldalfa és végfala? Miben különbözik a víz szállítása két, egymás felett található tracheida sejt és két trachea elem között? Írja le vagy rajzolja le (magyarázatokkal ellátva) a vermes gödörke szerkezetét! Írja le azt a differenciálódási folyamatot, amelyben a kambium-leánysejtből trachea csőtag alakul ki! A kambium milyen osztódásai mennek végbe egy vastagodó, nyalábos szerkezetű, fás-szárú növény szárában? Milyen leánysejtek jöhetnek létre? Milyen sejtek építik fel az elsődleges floémet? Hasonlítsa össze egy rostacső tag és a kísérősejtje szerkezetét! Mi a különbség a rostasejt és a rostacső tag között? Írja le egy rostacső tag differenciálódásának fő lépéseit! Mi a különbség egy trachea elem végfala és egy rostacső tag végfala között? Mi a különbség egy trachea elem oldalfala és egy rostacső tag oldalfala között? Mi alkotja a másodlagos xilém horizontális rendszerét? Milyen szerkezetűek lehetnek a xilémben bélsugarak? Milyen metszési síkok szükségesek egy fatest szövettani jellemzéséhez? (A nevek mellett a definíciójuk is kell.) Milyen tényezők befolyásolják az évgyűrűk kialakulását? Mi a tilózis, mi a szerepe? Jellemezze a másodlagos floém vertikális szerkezetét! Mit nevezünk kollenchimának? Nevezzen meg 3 kollenchima típust példanövénnyel! Mit nevezünk szklerenchimának? Nevezzen meg 3 szklerenchima sejttípust példanövénnyel!

6 Hogyan helyezkednek el a szilárdító alapszöveti sejtcsoportok a lágyszárú növények szárában, mi ennek a jelentősége? A szárak milyen régióiban találhatók rostok? Nevezzen meg 5 növényt és szervét, amelyben keményítő-raktározás történik! Milyen növények melyik szervében történik vízraktározás? Mi az aerenchima, milyen növények, milyen szervében található? Mit nevezünk kiválasztásnak? Mi a növényi sajátossága? Mit nevezünk elválasztásnak? Mi a növényi sajátossága? Mit nevezünk raktározásnak? Mi a növényi sajátossága? Milyen terekbe történhet növényi kiválasztás? Mik a legfontosabb különbségek a növényi és állati kiválasztás között? Sorolja fel a növények szervezeten kívülre történő kiválasztási formáit! Sorolja fel a növények szervezeten belülre történő kiválasztási formáit! Mit nevezünk skizogén kiválasztó struktúrának? Nevezzen meg egy példát! Mit nevezünk lizigén kiválasztó struktúrának? Nevezzen meg egy példát! Mi a különbség a Lamiaceae és az Asteraceae típusú kiválasztó szőrök felépítése között? Mit nevezünk florális nektáriumnak? Az adott szervben hol helyezkedhetnek el nektáriumok? Mit nevezünk sztaminódiumnak? Mit nevezünk ozmofórának? Mit nevezünk hidatódának? Mi a különbség a hidatóda és a sztómakomplex között? Írjon 2 példát a gyökér kiválasztó működésére! Írjon 3 példát sejten belüli kiválasztásra! Milyen típusokat különböztetünk meg a tejedények között?

7 Milyen gyakorlati felhasználása lehet a tejedényekben kiválasztott anyagoknak? (3 növény, 3 anyag, 3 felhasználás) Milyen kiválasztó struktúra található a mákban? Milyen szervéből nyerik ki a kiválasztott anyagot? Mire használják ezt? Milyen közös jellegzetességei vannak a különböző klorenchima szöveteknek (sejtszervecske, pigment, enzim, biokémiai folyamatok) Milyen szervekben található klorenchima? (Legalább 5 növény és a szervének megnevezése) Milyen munkamegosztás van a C4-es típusú növények kétfajta klorenchimájában? Milyen időbeli munkamegosztás van a CAM-típusú növények klorenchima szövetének sejtjeiben? Milyen növény-állat szimbiózist ismer? Írja le ennek lényegét!

Gyöngyszemek Növényszervezettan I/1 2012. 03.30.

Gyöngyszemek Növényszervezettan I/1 2012. 03.30. Gyöngyszemek Növényszervezettan I/1 2012. 03.30. FONTOS! 1) EZ NEM A TANÁROKTÓL SZÁRMAZÓ INFORMÁCIÓ! 2) A diákok fantáziája végtelen, tudása véges. Linné munkásságáról: Első nagy rendszerező, rendszerezésének

Részletesebben

8. ELŐADÁS. A bőrszövetrendszer és az exogén kiválasztórendszerek

8. ELŐADÁS. A bőrszövetrendszer és az exogén kiválasztórendszerek 8. ELŐADÁS A bőrszövetrendszer és az exogén kiválasztórendszerek A NÖVÉNYI SZÖVETEK CSOPORTOSÍTÁSA OSZTÓDÓ SZÖVET ÁLLANDÓSULT SZÖVET Topográfiai alapon Eredet szerint Topográfiai alapon Eredet szerint

Részletesebben

VEGETATÍV SZERVEK SZÖVETTANA

VEGETATÍV SZERVEK SZÖVETTANA VEGETATÍV SZERVEK SZÖVETTANA HIPODERMA A SZÁR SZÖVETI FELÉPÍTÉSE Lágyszárú, föld feletti hajtások szára 1. Epidermisz 2. Elsődleges kéreg - legkülső sejtsora: KLORENCHIMA - alatta: - KOLLENCHIMA kétszikűek

Részletesebben

1. Egyszerű szövetek: azonos alakú, eredetű, azonos funkciót végző és felépítésű sejtekből álló szövet pl.: szklerenchima, kollenchima, parenchima

1. Egyszerű szövetek: azonos alakú, eredetű, azonos funkciót végző és felépítésű sejtekből álló szövet pl.: szklerenchima, kollenchima, parenchima S Z Ö V E T T A N 1. Egyszerű szövetek: azonos alakú, eredetű, azonos funkciót végző és felépítésű sejtekből álló szövet pl.: szklerenchima, kollenchima, parenchima 2. Összetett szövetek: különböző működésű

Részletesebben

Gyöngyszemek 2010/2011. 1. dolgozat

Gyöngyszemek 2010/2011. 1. dolgozat Mottó: A hallgatók fantáziája végtelen. Gyöngyszemek 2010/2011 1. dolgozat Tanári védekezés: A gyöngyszemek függetlenek a tanároktól és az általuk tanított anyagtól! A hangszerkészítőknek ismerniük kell

Részletesebben

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A növényi szövetek összehasonlító vizsgálata mikroszkóppal 1. (osztódószövet, bőrszövet)

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A növényi szövetek összehasonlító vizsgálata mikroszkóppal 1. (osztódószövet, bőrszövet) TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A növényi szövetek összehasonlító vizsgálata mikroszkóppal 1. (osztódószövet, bőrszövet) A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: Az élőlények rendszere az alábbi kis táblázatban

Részletesebben

A SZILÁRDÍTÓ ALAPSZÖVET

A SZILÁRDÍTÓ ALAPSZÖVET A SZILÁRDÍTÓ ALAPSZÖVET CSOPORTOSÍTÁS ÉS JELLEMZÉS A KOLLENCHIMA SARKOS LEMEZES GYŰRŰS LAKUNÁRIS Zeller levélnyél Coleus szár Bodza szár A megvastagodott másodlagos sejtfalban lakunák, üregek vannak. Pl.:

Részletesebben

AZ OLDALGYÖKEREK KÉPZÉSE

AZ OLDALGYÖKEREK KÉPZÉSE AZ OLDALGYÖKEREK KÉPZÉSE Egyszikűeknél és kétszikűeknél is lejátszódik oldalgyökér-képzés. A periciklusból jönnek létre az oldalgyökerek. 1, Periklináris osztódás: két réteg keletkezik: OL1 + IL1 2, Az

Részletesebben

PLASZTICITÁS. Merisztémák merisztemoidok őssejtek (stem cells) stem cell niche

PLASZTICITÁS. Merisztémák merisztemoidok őssejtek (stem cells) stem cell niche PLASZTICITÁS Definíció: A növényi sejtek átalakulhatnak egymásba. A differenciált sejtek dedifferenciálódhatnak, totipotens ősmerisztéma sejtté. Ebből új differenciálódás indulhat el (redifferenciáció).

Részletesebben

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A növényi szövetek összehasonlító vizsgálata mikroszkóppal 2. (szállítószövet, alapszövetek)

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A növényi szövetek összehasonlító vizsgálata mikroszkóppal 2. (szállítószövet, alapszövetek) TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A növényi szövetek összehasonlító vizsgálata mikroszkóppal 2. (szállítószövet, alapszövetek) A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: Az élőlények rendszere az alábbi kis

Részletesebben

NÖVÉNYÉLETTAN. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A

NÖVÉNYÉLETTAN. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A NÖVÉNYÉLETTAN Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0010 A növényi növekedés és fejlődés áttekintése Előadás áttekintése 1. A növekedés, differenciálódás és fejlődés fogalma

Részletesebben

Szövettípusok a növény és állatvilágban

Szövettípusok a növény és állatvilágban Szövettípusok a növény és állatvilágban Hogyan növekednek és fejlődnek a növények, állatok? Milyen állandósult szövetek alkotják? Többsejtűség Óriás gomba: Armillaria ostoyae, Oregon, 8.9 km 2 Óriás vízi

Részletesebben

NÖVÉNYÉLETTAN. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A

NÖVÉNYÉLETTAN. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A NÖVÉNYÉLETTAN Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0010 Gibberellinek és citokininek Előadás áttekintése 1. Gibberellinek: a növénymagasság és csírázás hormonjai 2. A gibberellinek

Részletesebben

Mi jellemzi a növényeket?

Mi jellemzi a növényeket? Növénytan 2011 Pearson Education, Inc. 4. előadás nka ( Cuscuta ességüket: yek n élősködnek. Mi jellemzi a növényeket? 1. A növényekre általában jellemző a fotoszintézis. 2. Ennek helyszíne a növényi sejtekben

Részletesebben

VEGETATÍV SZERVEK SZÖVETTANA LOMBLEVELEK SZÖVETI FELÉPÍTÉSE

VEGETATÍV SZERVEK SZÖVETTANA LOMBLEVELEK SZÖVETI FELÉPÍTÉSE VEGETATÍV SZERVEK SZÖVETTANA LOMBLEVELEK SZÖVETI FELÉPÍTÉSE A LEVÉLLEMEZ SZÖVETI 1. EPIDERMISZ FELÉPÍTÉSE 2. MEZOFILLUM (levélközép) (a szár elsődleges kérgének és központi hengerének felel meg) Áll: a.

Részletesebben

Témazáró dolgozat. A növények országa.

Témazáró dolgozat. A növények országa. Témazáró dolgozat. A növények országa. 1.feladat. Mit jelentenek az alábbi fogalmak? fotoszintézis, telepes növények kétivarú virág egylaki növény egyszikű növény 2.feladat. Jellemezze a vörösmoszatok

Részletesebben

Növények: mohák, harasztok, nyitvatermők, zárvatermők

Növények: mohák, harasztok, nyitvatermők, zárvatermők Növények: mohák, harasztok, nyitvatermők, zárvatermők NÖVÉNYEK soksejtű eukariota szervezetek klorofill molekula segítségével fotoszintetizálni képesek, sejtfaluk cellulóz tartalmú, szénhidrát tartalék-anyaguk

Részletesebben

Szaporodás formák. Szaporodás és fejlődés az élővilágban... 12/4/2014. Ivartalan Genetikailag azonos utód Módozatai:

Szaporodás formák. Szaporodás és fejlődés az élővilágban... 12/4/2014. Ivartalan Genetikailag azonos utód Módozatai: Szaporodás és fejlődés az élővilágban... Szaporodás formák Ivartalan Genetikailag azonos utód Módozatai: Osztódással Bimbózással (hidra) Vegetatív szaporodás Partenogenézis (parthenosszűz, genézis-nemzés)

Részletesebben

I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó

I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó Szóbeli tételek I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó baktériumokat és a védőoltásokat! 2. Jellemezd

Részletesebben

Tantárgyi kód:bib 1201 BIB 1201 Meghirdetés féléve:1 1 Kreditpont:3 3 Összóraszám ( elm.+gyak )3+0 3+0. Előfeltétel: - A tantárgy tartalma:

Tantárgyi kód:bib 1201 BIB 1201 Meghirdetés féléve:1 1 Kreditpont:3 3 Összóraszám ( elm.+gyak )3+0 3+0. Előfeltétel: - A tantárgy tartalma: Tantárgy neve Növényszervezettan Tantárgyi kód:bib 1201 BIB 1201 Meghirdetés féléve:1 1 Kreditpont:3 3 Összóraszám ( elm.+gyak )3+0 3+0 Számonkérés módja Kollokvium Kollokvium Előfeltétel: - Tantárgyfelelős

Részletesebben

Eszközismertető Fontos feladat: - a mikroszkóp helyes használatának megismertetése, ill. átismétlése - a digitális mérleg használatának bemutatása

Eszközismertető Fontos feladat: - a mikroszkóp helyes használatának megismertetése, ill. átismétlése - a digitális mérleg használatának bemutatása A kísérlet megnevezése, célkitűzései: A mohanövény teleptestének és szervkezdeményeinek vizsgálata, összehasonlítása A spóratartó és a spórák megfigyelése, metszetkészítés Eszközszükséglet: Szükséges anyagok:

Részletesebben

A NÖVÉNYEK SZAPORÍTÓSZERVEI

A NÖVÉNYEK SZAPORÍTÓSZERVEI A NÖVÉNYEK SZAPORÍTÓSZERVEI A NÖVÉNYEK KÉTSZAKASZOS EGYEDFEJLŐDÉSE NEMZEDÉKVÁLTAKOZÁS - ÁLTALÁNOS NÖVÉNYI TULAJDONSÁG - NEM GENETIKAI ÉRTELEMBEN VETT NEMZEDÉKEK VÁLTAKOZÁSA - IVAROS ÉS IVARTALAN SZAKASZ

Részletesebben

SZÖVETTANI SZERKEZET. Az epidermisz

SZÖVETTANI SZERKEZET. Az epidermisz A LEVÉL II. 3 fő szövetrendszer: SZÖVETTANI SZERKEZET -Bőrszövetrendszer: színi és fonáki epidermisz -Alapszövetrendszer: mezofillum -Szállító szövetrendszer: érhálózat Sejtjei szorosan záródnak Az epidermisz

Részletesebben

2. forduló megoldások

2. forduló megoldások BIOLÓGIA 7. évfolyamos tanulók számára 2. forduló megoldások 1, Egészítsd ki a táblázat hiányzó részeit! A táblázat utáni feladatok által felkínált lehetőségek közül válassz! A kiválasztott betűt jelöld

Részletesebben

Prof. Dr. Molnár Sándor NYME, FMK, Faanyagtudományi Intézet. Faanatómia A fatest mikroszkópos szerkezete 1. A fenyők fateste

Prof. Dr. Molnár Sándor NYME, FMK, Faanyagtudományi Intézet. Faanatómia A fatest mikroszkópos szerkezete 1. A fenyők fateste Prof. Dr. Molnár Sándor NYME, FMK, Faanyagtudományi Intézet 5. Faanatómia A fatest mikroszkópos szerkezete 1. A fenyők fateste Keresztmetszet A keresztmetszeten megfigyelhető a szöveti elemek évgyűrűn

Részletesebben

A levél Fő jellemzői:

A levél Fő jellemzői: Szervtan 2 Készült 2010-2011 években a Marcali, Barcs, Kadarkút, Nagyatád Szakképzés Szervezési Társulás részére a TÁMOP-2.2.3-09/1-2009-0016 azonosítószámú projekt keretében A levél a szárhoz hasonló

Részletesebben

MOHÁK. Májmohák Marchantiophyta, Hepaticophyta Liverworts

MOHÁK. Májmohák Marchantiophyta, Hepaticophyta Liverworts MOHÁK Ökológiai szerep: előfordulás: tundra, tajga, láva-ágy, vízesés, mohaerdők, sziklák, vízi élőhelyek (Riccia), Antarktisz, stb Méret: 1 cm (Buxbaumia aphylla) 50 cm ( Polytrichum communae) Májmohák

Részletesebben

A vizet és az ásványi anyagokat egész testfelületükön keresztül veszik fel, melyet a szárukban található kezdetleges vízszállító sejtek továbbítanak.

A vizet és az ásványi anyagokat egész testfelületükön keresztül veszik fel, melyet a szárukban található kezdetleges vízszállító sejtek továbbítanak. Mohák (törzse) Szerkesztette: Vizkievicz András A mohák már szárazföldi növények, ugyanakkor szaporodásuk még vízhez kötött. Kb. 360 millió (szilur) évvel ezelőtt jelentek meg, a tengerek árapály zónájában

Részletesebben

11. évfolyam esti, levelező

11. évfolyam esti, levelező 11. évfolyam esti, levelező I. AZ EMBER ÉLETMŰKÖDÉSEI II. ÖNSZABÁLYOZÁS, ÖNREPRODUKCIÓ 1. A szabályozás információelméleti vonatkozásai és a sejtszintű folyamatok (szabályozás és vezérlés, az idegsejt

Részletesebben

KIVÁLASZTÓ ALAPSZÖVET A NÖVÉNYI KIVÁLASZTÁS

KIVÁLASZTÓ ALAPSZÖVET A NÖVÉNYI KIVÁLASZTÁS KIVÁLASZTÓ ALAPSZÖVET A NÖVÉNYI KIVÁLASZTÁS DEFINÍCIÓK KIVÁLASZTÁS: Káros vagy szükségtelen anyagok eltávolítása a szervezetből. Növényekben szervezeten belülre is történhet, ez az anyagcseréből való eltávolítást

Részletesebben

Minta MELLÉKLETEK. FAIPARI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA ÍRÁSBELI TÉTEL Középszint. Szakrajz. Minta

Minta MELLÉKLETEK. FAIPARI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA ÍRÁSBELI TÉTEL Középszint. Szakrajz. Minta MELLÉKLETEK FAIPARI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA ÍRÁSBELI TÉTEL Középszint Szakrajz 1. Feladat: a. Készítse el az árokeresztékes illesztéssel (saját csappal) kialakított szélesbítő toldás szakrajzát,

Részletesebben

Prof. Dr. Molnár Sándor NYME, FMK, Faanyagtudományi Intézet. Faanatómia A fatest makroszkópos szerkezete

Prof. Dr. Molnár Sándor NYME, FMK, Faanyagtudományi Intézet. Faanatómia A fatest makroszkópos szerkezete Prof. Dr. Molnár Sándor NYME, FMK, Faanyagtudományi Intézet 7. Faanatómia A fatest makroszkópos szerkezete A fatest makroszkópos szerkezete A fatest makroszkópos szerkezete alatt a szabad szemmel és kézi

Részletesebben

I. Útmutató a tankönyvcsalád használatához

I. Útmutató a tankönyvcsalád használatához I. Útmutató a tankönyvcsalád használatához A gimnáziumi biológia tankönyvek átdolgozott kiadása, felépítésében a kerettanterv előírásait követi. Ennek megfelelően: a 10. osztályos tankönyvben Az élővilág

Részletesebben

NÖVÉNYÉLETTAN. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A

NÖVÉNYÉLETTAN. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A NÖVÉNYÉLETTAN Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0010 A víz felvétele és szállítása a növényben, transzspiráció Előadás áttekintése 1. Víz a talajban 2. Vízfelvétel a

Részletesebben

A növényi szervezetek testfelépítése

A növényi szervezetek testfelépítése Szerveződés A növényi szervezetek testfelépítése Szerk.: Vizkievicz András A testszerveződés fogalmát a növényi szervezetet felépítő sejtek közötti kapcsolatok minősége alapján határozzuk meg. Szintjei:

Részletesebben

BEVEZETÉS A NÖVÉNYTANBA

BEVEZETÉS A NÖVÉNYTANBA BEVEZETÉS A NÖVÉNYTANBA Előadók: Bóka Károly egyetemi docens * Parádi István egyetemi adjunktus ** Rudnóy Szabolcs egyetemi tanársegéd ** A Növényszervezettani Tanszék * http://novszerv.elte.hu és a Növényélettani

Részletesebben

Béres József biológiai emlékverseny I. forduló, 2013. március 13. 14 00-16 00

Béres József biológiai emlékverseny I. forduló, 2013. március 13. 14 00-16 00 Név (nyomtatott betűkkel): Osztály:... Iskola:.. Város:..... Szaktanára:...... Heti óraszám:. Elért összpontszám: Javító tanár aláírása:.. Kedves Versenyző! A teszt feladatoknál minden rövid pontozott

Részletesebben

A NÖVÉNYSZERVEZETTAN II. ELŐDÁSOK TEMATIKÁJA 2012/2013 1. FÉLÉV

A NÖVÉNYSZERVEZETTAN II. ELŐDÁSOK TEMATIKÁJA 2012/2013 1. FÉLÉV A NÖVÉNYSZERVEZETTAN II. ELŐDÁSOK TEMATIKÁJA 2012/2013 1. FÉLÉV 2012.09.14. A HAJTÁSOS NÖVÉNYEK SZERVEZETTANA - BEVEZETÉS 2012.09.21. NÖVÉNYI EMBRIOLÓGIA 2012.09.28. ---------------TTK NYÍLT NAP MIATT

Részletesebben

56. Belépés a gázcserenyílásokon (G)

56. Belépés a gázcserenyílásokon (G) 56. Belépés a gázcserenyílásokon (G) A peronoszpóra Plasmopara viticola A gomba micéliumai behatolnak a sztómákon* a növény szöveteibe és az élő sejtekből táplálkozik. Ennek következtében a megtámadott

Részletesebben

Mohaismeret 6. A Sphagnopsida, Andreaeaopsida és Takakiopsida osztály bemutatása

Mohaismeret 6. A Sphagnopsida, Andreaeaopsida és Takakiopsida osztály bemutatása Mohaismeret 6. A Sphagnopsida, Andreaeaopsida és Takakiopsida osztály bemutatása O:Sphagnopsida Jellegzetes felépítésük miatt külön osztályt alkotnak a tőzegmohák (1. ábra). Az egész földön elterjedtek,

Részletesebben

EPIDERMISZ RHIZODERMISZ

EPIDERMISZ RHIZODERMISZ EPIDERMISZ RHIZODERMISZ A fedősejtek változatos alakúak a kétszikűek többségénél. A sejtek szorosan kapcsolódnak egymáshoz. Emiatt nyúzatot lehet készíteni. Az epidermiszről replika készíthető körömlakk

Részletesebben

FELADATLAPOK BIOLÓGIA

FELADATLAPOK BIOLÓGIA 1 FELADATLAPOK BIOLÓGIA Emelt szint 9-10. osztály Tanári segédanyag Dr. Árendás Vera 2 TARTALOMJEGYZÉK I. Előszó, balesetvédelem...3. oldal II. Morfológiai feladatlapok...5. oldal 1. feladatlap: A gombák

Részletesebben

Növénytan-Növényélettan E-tananyag a Vadgazda BSc szak hallgatói számára

Növénytan-Növényélettan E-tananyag a Vadgazda BSc szak hallgatói számára Növénytan-Növényélettan E-tananyag a Vadgazda BSc szak hallgatói számára E digitális tankönyv szövege, ábraanyaga és mindenféle tartozéka szerzői jogi oltalom és a kizárólagos felhasználási jog védelme

Részletesebben

ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM

ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM Tompáné Balogh Mária ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM A fák birodalma Környezetismeret TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK éves tanulók részére 0. kiadás Évfolyam 0... A tanuló neve pauz westermann kiadó ÔSZ A PARKBAN A.

Részletesebben

AZ ÉLETTELEN ÉS AZ ÉLŐ TERMÉSZET

AZ ÉLETTELEN ÉS AZ ÉLŐ TERMÉSZET AZ ÉLŐ ÉS AZ ÉLETTELEN TERMÉSZET MEGISMERÉSE AZ ÉLETTELEN ÉS AZ ÉLŐ TERMÉSZET Az élőlények és az élettelen természet kapcsolata. Az élettelen természet megismerése. A Földdel foglalkozó tudományok. 1.

Részletesebben

Növények külső és belső felépítése

Növények külső és belső felépítése Károssy Ágnes Növények külső és belső felépítése A követelménymodul megnevezése: Kertészeti alapismeretek A követelménymodul száma: 2220-06 A tartalomelem azonosító száma és célcsoportja: SzT-010-30 ESETFELVETÉS-MUNKAHELYZET

Részletesebben

GYÓGYSZERÉSZI NÖVÉNYTAN II. FÉLÉV.

GYÓGYSZERÉSZI NÖVÉNYTAN II. FÉLÉV. GYÓGYSZERÉSZI NÖVÉNYTAN II. FÉLÉV http://novszerv.elte.hu GYÓGYSZERÉSZI NÖVÉNYTAN II. előadástematika 1, A növények vízháztartása és ásványos táplálkozása 2, Generatív (reproduktív) testtájak a virágos

Részletesebben

2. rész PC alapú mérőrendszer esetén hogyan történhet az adatok kezelése? Írjon pár 2-2 jellemző is az egyes esetekhez.

2. rész PC alapú mérőrendszer esetén hogyan történhet az adatok kezelése? Írjon pár 2-2 jellemző is az egyes esetekhez. Méréselmélet és mérőrendszerek (levelező) Kérdések - 2. előadás 1. rész Írja fel a hiba fogalmát és hogyan számítjuk ki? Hogyan számítjuk ki a relatív hibát? Mit tud a rendszeres hibákról és mi az okozója

Részletesebben

SZÉNHIDRÁTOK. Biológiai szempontból legjelentősebb a hat szénatomos szőlőcukor (glükóz) és gyümölcscukor(fruktóz),

SZÉNHIDRÁTOK. Biológiai szempontból legjelentősebb a hat szénatomos szőlőcukor (glükóz) és gyümölcscukor(fruktóz), SZÉNHIDRÁTOK A szénhidrátok döntő többségének felépítésében három elem, a C, a H és az O atomjai vesznek részt. Az egyszerű szénhidrátok (monoszacharidok) részecskéi egyetlen cukormolekulából állnak. Az

Részletesebben

Zárvatermők törzse. A klíma további szárazodása következményeként másodlagosan szélbeporzás, egyivarú virág, csökevényes virágtakaró.

Zárvatermők törzse. A klíma további szárazodása következményeként másodlagosan szélbeporzás, egyivarú virág, csökevényes virágtakaró. Zárvatermők törzse A zárvatermők olyan új tulajdonságokkal jelentek meg az evolúció során, amelyek a kréta korszakban szárazabbá váló klímához jobban alkalmazkodtak, mint a többi szárazföldi növény. Valószínűleg

Részletesebben

NÖVÉNYGENETIKA. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A

NÖVÉNYGENETIKA. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A NÖVÉNYGENETIKA Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0010 A NÖVÉNYI TÁPANYAG TRANSZPORTEREK az előadás áttekintése A tápionok útja a növényben Növényi tápionok passzív és

Részletesebben

A Bevezetés a biológiába I. tárgy vizsgájára megtanulandó fogalmak:

A Bevezetés a biológiába I. tárgy vizsgájára megtanulandó fogalmak: A Bevezetés a biológiába I. tárgy vizsgájára megtanulandó fogalmak: A aerob légzés: A légzés - mint biokémiai folyamat - azon formája, amikor a végső elektronfelfogó oxigén (mivel ez az oxigén a levegőből

Részletesebben

Szártípusok,szármódosulatok megfigyelése

Szártípusok,szármódosulatok megfigyelése A kísérlet megnevezése, célkitűzései: Szártípusok megfigyelése. A szár módosulatok felismerése, vizsgálata. Funkciójuk és változataik megismertetése. Föld alatti és föld feletti szár típusok bemutatása.

Részletesebben

A kromoszómák kialakulása előtt a DNS állomány megkettőződik. A két azonos információ tartalmú DNS egymás mellé rendeződik és egy kromoszómát alkot.

A kromoszómák kialakulása előtt a DNS állomány megkettőződik. A két azonos információ tartalmú DNS egymás mellé rendeződik és egy kromoszómát alkot. Kromoszómák, Gének A kromoszóma egy hosszú DNS szakasz, amely a sejt életének bizonyos szakaszában (a sejtosztódás előkészítéseként) tömörödik, így fénymikroszkóppal láthatóvá válik. A kromoszómák két

Részletesebben

A NÖVÉNYI SEJT FELÉPÍTÉSE

A NÖVÉNYI SEJT FELÉPÍTÉSE A NÖVÉNYI SEJT FELÉPÍTÉSE A növényi sejt alapvetően két részre tagolható: 1. sejttest v. protoplaszt: citoplazma, sejtmag, színtestek, mitokondriumok 2. sejtfal A soksejtű növények egy szövetének összes

Részletesebben

NÖVÉNYEK KÜLSŐ ÉS BELSŐ FELÉPÍTÉSE

NÖVÉNYEK KÜLSŐ ÉS BELSŐ FELÉPÍTÉSE 1 NÖVÉNYI SZÖVETEK ESETFELVETÉS - MUNKAHELYZET Mi fán terem a hagyma? Vajon a növényi test felépítéséről már eleget tudunk? 1. ábra: Flóra Hungária 2008 A kertész munkája során élőlényekkel, növényekkel

Részletesebben

TRANSZPORTFOLYAMATOK A SEJTEKBEN

TRANSZPORTFOLYAMATOK A SEJTEKBEN 16 A sejtek felépítése és mûködése TRANSZPORTFOLYAMATOK A SEJTEKBEN 1. Sejtmembrán elektronmikroszkópos felvétele mitokondrium (energiatermelõ és lebontó folyamatok) citoplazma (fehérjeszintézis, anyag

Részletesebben

Levéltípusok,levélmódosulatok megfigyelése

Levéltípusok,levélmódosulatok megfigyelése A kísérlet, mérés megnevezése célkitűzései: Levéltípusok megfigyelése A levél módosulatok felismerése, vizsgálata Funkciójuk és változataik megismertetése Lomblevél szöveti felépítése Eszközszükséglet:

Részletesebben

Definíciók. Artériás középnyomás: Az artériákban mérhető, folyamatosan változó

Definíciók. Artériás középnyomás: Az artériákban mérhető, folyamatosan változó Definíciók A vitamin A vitamin: = retinol. A zsírban oldódó vitaminok családjába tartozik, legfontosabb funkciója, hogy a szürkületi látás biztosítása. A szem ideghártyájában a fény érzékeléséért felelős

Részletesebben

NÖVÉNYÉLETTAN. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0010

NÖVÉNYÉLETTAN. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0010 NÖVÉNYÉLETTAN Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0010 Sejtfal szintézis és megnyúlás Környezeti tényezők hatása a növények növekedésére és fejlődésére Előadás áttekintése

Részletesebben

Béres József biológiai emlékverseny I. forduló, 2013. MEGOLDÁS

Béres József biológiai emlékverseny I. forduló, 2013. MEGOLDÁS Tisztelt Kollégák! Kérem, ezen megoldókulcs alapján történjen a dolgozatok kijavítása! A / jelek jelölik az egymással egyenértékű helyes válaszokat. (Fogadjuk el, hogyha a javítási útmutatóban megadott

Részletesebben

Felkészülés: Berger Józsefné Az ember című tankönyvből és Dr. Lénárd Gábor Biologia II tankönyvből.

Felkészülés: Berger Józsefné Az ember című tankönyvből és Dr. Lénárd Gábor Biologia II tankönyvből. Minimum követelmények biológiából Szakkközépiskola és a rendes esti gimnázium számára 10. Évfolyam I. félév Mendel I, II törvényei Domináns-recesszív öröklődés Kodomináns öröklődés Intermedier öröklődés

Részletesebben

Prof. Dr. Molnár Sándor NYME, FMK, Faanyagtudományi Intézet. Faanatómia A fatest mikroszkópos szerkezete 2. A lombosok fateste

Prof. Dr. Molnár Sándor NYME, FMK, Faanyagtudományi Intézet. Faanatómia A fatest mikroszkópos szerkezete 2. A lombosok fateste Prof. Dr. Molnár Sándor NYME, FMK, Faanyagtudományi Intézet 6. Faanatómia A fatest mikroszkópos szerkezete 2. A lombosok fateste Zárvatermők fájának jellemzői A lombosfák a növényvilág legfejlettebb törzsének,

Részletesebben

Raktározó alapszövet vizsgálata

Raktározó alapszövet vizsgálata A kísérlet megnevezése, célkitűzései: Raktározó alapszövet funkciójának bemutatása Metszetkészítés Mikroszkóp használat gyakorlása Eszközszükséglet: Szükséges anyagok: almamag, csírázó burgonya, sárgarépa,

Részletesebben

Rendszertan. biol_7_rendszertan.notebook. April 23, 2013. Osztályzat: «grade» Tárgy: Biológia Dátum:«date» ápr. 23 12:28. ápr. 23 12:51. ápr.

Rendszertan. biol_7_rendszertan.notebook. April 23, 2013. Osztályzat: «grade» Tárgy: Biológia Dátum:«date» ápr. 23 12:28. ápr. 23 12:51. ápr. Rendszertan Osztályzat: «grade» Tárgy: Biológia Dátum:«date» ápr. 23 12:28 1 A rendszerezés alapegysége: A csoport B halmaz C faj D törzs E osztály F ország ápr. 23 12:51 2 A faj jellemzői: A A faj egyedei

Részletesebben

Egy élőhelyen azok a populációk élhetnek egymás mellett, amelyeknek hasonlóak a környezeti igényeik. A populációk elterjedését alapvetően az

Egy élőhelyen azok a populációk élhetnek egymás mellett, amelyeknek hasonlóak a környezeti igényeik. A populációk elterjedését alapvetően az Társulás fogalma Egy adott helyen egy időben létező, együtt élő és összehangoltan működő növény- és állatpopulációk együttese. Az életközösségek többféle növény- és többféle állatpopulációból állnak. A

Részletesebben

A szárazföldi életmódhoz történő alkalmazkodás

A szárazföldi életmódhoz történő alkalmazkodás A szárazföldi életmódhoz történő alkalmazkodás Vízháztartás és ásványos táplálkozás: talajból felvétel, szállítás a hajtásba Fotoszintetizáló szervekből szervesanyag szállítása SZÁLLÍTÓSZÖVET: HAJTÁSOS

Részletesebben

MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM

MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM I. félév Az élőlények rendszerezése A vírusok Az egysejtűek Baktériumok Az eukariota egysejtűek A gombák A zuzmók

Részletesebben

FELADATLAPOK BIOLÓGIA

FELADATLAPOK BIOLÓGIA FELADATLAPOK BIOLÓGIA 8-10. osztály, tehetséggondozó szakkör Tanári segédanyag Dr. Nagy Istvánné TARTALOMJEGYZÉK 10-01 Mohák-1.... 3. oldal 10-02 Mohák-2.... 5. oldal 10-03 Mohák-3.... 8. oldal 10-04 A

Részletesebben

A centriólum és a sejtek mozgási organellumai

A centriólum és a sejtek mozgási organellumai A centriólum A centriólum és a sejtek mozgási organellumai Egysejtű eukarióta sejtekben,soksejtű állatok sejtjeiben 9x3-triplet A,B és C tubulus alegységek hengerpalástszerű helyezkedéssel Hossza 0,3mm

Részletesebben

Biológia 7. évfolyam osztályozó- és javítóvizsga követelményei

Biológia 7. évfolyam osztályozó- és javítóvizsga követelményei Biológia 7. évfolyam osztályozó- és javítóvizsga követelményei 1. Forró éghajlati övezet: növényzeti övei, az övek éghajlata, talaja esőerdő, trópusi lombhullató erdőszerkezete, szavanna, sivatagok jellemzése

Részletesebben

15. A SEJTMAG VIZSGÁLATA ANYAGOK, ESZKÖZÖK:

15. A SEJTMAG VIZSGÁLATA ANYAGOK, ESZKÖZÖK: 15. A SEJTMAG VIZSGÁLATA ANYAGOK, ESZKÖZÖK: vöröshagyma hagymája, kés, csipesz, tárgylemez, fedőlemez, óraüveg, metilénkék oldat, cseppentő, vizes glicerinoldat Végezze el az alábbi vizsgálatot, és válaszoljon

Részletesebben

A vízi ökoszisztémák

A vízi ökoszisztémák A vízi ökoszisztémák Az ökoszisztéma Az ökoszisztéma, vagy más néven ökológiai rendszer olyan strukturális és funkcionális rendszer, amelyben a növények, mint szerves anyag termelők, az állatok mint fogyasztók,

Részletesebben

Botanika I. - Bevezetés a növénytanba, algológiába, gombatanba és a funkcionális növényökológiába, Sejttan Szövettan Alaktan

Botanika I. - Bevezetés a növénytanba, algológiába, gombatanba és a funkcionális növényökológiába, Sejttan Szövettan Alaktan Botanika I. - Bevezetés a növénytanba, algológiába, gombatanba és a funkcionális növényökológiába, Sejttan Szövettan Alaktan Engloner, Attila Tuba, Zoltán Botanika I. - Bevezetés a növénytanba, algológiába,

Részletesebben

Növénytan tananyag. Képzett fiatalok Püspökladány város fejlődéséért. Az Országos Tranzitfoglalkoztatási Egyesület, Püspökladány Város

Növénytan tananyag. Képzett fiatalok Püspökladány város fejlődéséért. Az Országos Tranzitfoglalkoztatási Egyesület, Püspökladány Város 1 Növénytan tananyag 2 Tartalomjegyzék Bevezetés 3. Rendszertan 4. Vírusok 8. Prokarióták 9. A növények országa 12. A növényi egysejtűek 12. Gombák 14. Hajtásos növények 18. Moszatok 19. Zuzmók 22. Mohák

Részletesebben

Szaktanári segédlet. Biológia. Gimnázium 9. évfolyam Összeállította. Ambrus Ildikó

Szaktanári segédlet. Biológia. Gimnázium 9. évfolyam Összeállította. Ambrus Ildikó Szaktanári segédlet Biológia Gimnázium 9. évfolyam 2015. Összeállította Ambrus Ildikó 1 Tartalom Munkavédelmi, balesetvédelmi és tűzvédelmi szabályok... 2 1. Fénymikroszkóp használata... 4 2. Egysejtű

Részletesebben

Angiospermae (Magnoliophyta) zárvatermők

Angiospermae (Magnoliophyta) zárvatermők Angiospermae (Magnoliophyta) zárvatermők Mol. kladogram: rbcl. APG III 2009 Angiosperm Phylogeny Group Zárvatermő rendek kladogramja (2016-os összesítés - www.mobot.org) Egyszikűek Fabidae Rosidae Malvidae

Részletesebben

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Fejlesztési és Innovációs Központ (Biológia) Fejlesztő feladatok 56. Belépés a gázcserenyílásokon (G)

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Fejlesztési és Innovációs Központ (Biológia) Fejlesztő feladatok 56. Belépés a gázcserenyílásokon (G) 56. Belépés a gázcserenyílásokon (G) A peronoszpóra Plasmopara viticola A gomba micéliumai behatolnak a sztómákon* a növény szöveteibe és az élő sejtekből táplálkozik. Ennek következtében a megtámadott

Részletesebben

I. Híres tudósok és munkáságuk (10 pont)

I. Híres tudósok és munkáságuk (10 pont) I. Híres tudósok és munkáságuk (10 pont) Azonosítsd a felsorolt felfedezéseket a betűkkel jelölt tudósokkal valamint életrajzi adataikkal és írd a megfelelő betűjeleket az állítások mögötti négyszögekbe!

Részletesebben

Tartalomjegyzék. A sejt

Tartalomjegyzék. A sejt Tartalomjegyzék A sejt A prokarióta sejt... 2 Az eukarióta sejt... 4 A protoplazmatikus alkotóelemek... 4 Nem protoplazmatikus alkotóelemek... 10 Nukleinsavak... 11 A dezoxiribonukleinsav... 12 A ribonukleinsav...

Részletesebben

OKTV biológia I-II. kategória - Döntő 1. oldal A versenyző száma...

OKTV biológia I-II. kategória - Döntő 1. oldal A versenyző száma... OKTV 2010 2011 biológia I-II. kategória - Döntő 1. oldal Kedves Versenyző! Gratulálunk a Biológia OKTV-n elért eddigi kiváló teljesítményéhez! Csak így tovább! Először minden lapra a versenyző számához

Részletesebben

BIOLÓGIA VERSENY 6. osztály 2016. február 20.

BIOLÓGIA VERSENY 6. osztály 2016. február 20. BIOLÓGIA VERSENY 6. osztály 2016. február 20. Elérhető pontszám 100 Elért pontszám Kód I. Definíció (2 pont) A... a növény vegetatív szerve: szárból, rügyekből és levelekből áll. II. Egyszerű választás

Részletesebben

NÖVÉNYEK ÉS GOMBÁK SZERVEZŐDÉSE

NÖVÉNYEK ÉS GOMBÁK SZERVEZŐDÉSE NÖVÉNYEK ÉS GOMBÁK SZERVEZŐDÉSE Szerkesztő: Kristóf Zoltán Vági Pál Preininger Éva Kovács M Gábor Kristóf Zoltán Bóka Károly Böddi Béla NÖVÉNYEK ÉS GOMBÁK SZERVEZŐDÉSE: Szerkesztő: Kristóf Zoltán írta

Részletesebben

Rendszertan - Összefoglalás -

Rendszertan - Összefoglalás - Rendszertan - Összefoglalás - Az első tudományos rendszertant Carl Linné alkotta meg. Munkásságát hazánkban Kitaibel Pál, a magyar Linné folytatta. A mai tudományos rendszertan testfelépítés és hasonlóság,

Részletesebben

Tanmenet. Csoport életkor (év): 14 Nagyné Horváth Emília: Biológia 13-14 éveseknek Kitöltés dátuma (év.hó.nap): 2004. 09. 10.

Tanmenet. Csoport életkor (év): 14 Nagyné Horváth Emília: Biológia 13-14 éveseknek Kitöltés dátuma (év.hó.nap): 2004. 09. 10. Tanmenet Iskola neve: IV. Béla Általános Iskola Iskola címe: 3664 Járdánháza IV: Béla út 131. Tantárgy: Biológia Tanár neve: Tóth László Csoport életkor (év): 14 Tankönyv Nagyné Horváth Emília: Biológia

Részletesebben

12. évfolyam esti, levelező

12. évfolyam esti, levelező 12. évfolyam esti, levelező I. ÖKOLÓGIA EGYED FELETTI SZERVEZŐDÉSI SZINTEK 1. A populációk jellemzése, növekedése 2. A populációk környezete, tűrőképesség 3. Az élettelen környezeti tényezők: fény hőmérséklet,

Részletesebben

A kísérlet megnevezése, célkitűzései A vulkánok kialakulásának bemutatása, vulkanikus hegységek jellemzése, vulkánkitörés modellezése

A kísérlet megnevezése, célkitűzései A vulkánok kialakulásának bemutatása, vulkanikus hegységek jellemzése, vulkánkitörés modellezése A kísérlet megnevezése, célkitűzései A vulkánok kialakulásának bemutatása, vulkanikus hegységek jellemzése, vulkánkitörés modellezése Eszközszükséglet: Szükséges anyagok: szódabikarbóna, ecet, víz, ételfesték,

Részletesebben

BIOLÓGIA OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEK (2016)

BIOLÓGIA OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEK (2016) BIOLÓGIA OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEK (2016) 1 Biológia tantárgyból mindhárom évfolyamon (10.-11.-12.) írásbeli és szóbeli vizsga van. A vizsga részei írásbeli szóbeli Írásbeli Szóbeli

Részletesebben

NÖVÉNYSZERVEZETTAN MORFOLÓGIA ANATÓMIA KÜLSŐ MEGJELENÉS, ALAKTAN BELSŐ FELÉPÍTÉS FŐLEG MIKROSZKÓPOS VIZSGÁLATOKKAL, SZÖVETTAN SEJTTAN

NÖVÉNYSZERVEZETTAN MORFOLÓGIA ANATÓMIA KÜLSŐ MEGJELENÉS, ALAKTAN BELSŐ FELÉPÍTÉS FŐLEG MIKROSZKÓPOS VIZSGÁLATOKKAL, SZÖVETTAN SEJTTAN NÖVÉNYSZERVEZETTAN MORFOLÓGIA KÜLSŐ MEGJELENÉS, ALAKTAN ANATÓMIA BELSŐ FELÉPÍTÉS FŐLEG MIKROSZKÓPOS VIZSGÁLATOKKAL, SZÖVETTAN SEJTTAN Régen önálló tudományterület volt, ma alkalmazott, kiegészítő információ.

Részletesebben

Zárvatermők. Alapsajátságok:

Zárvatermők. Alapsajátságok: Zárvatermők Alapsajátságok: 1. A magkezdemény zárt termőlevélben fejlődik - (magház) a termőlevél a magkezdemény fejlődésekor még nyitott - később forr össze (postgenital fusion) --- zárt termés, vagy

Részletesebben

Szakköri tanulói munkafüzet

Szakköri tanulói munkafüzet Szakköri tanulói munkafüzet Biológia 7-8. évfolyam 2015. Összeállította: Heiling Jolán 1 TARTALOM MUNKA-ÉS BALESETVÉDELMI, TŰZVÉDELMI SZABÁLYOK... 2 1. FÉNYMIKROSZKÓP ÉS MIKROSZKÓPI TECHNIKÁK... 4 2. BAKTÉRIUMOK

Részletesebben

BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN 10. évfolyam

BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN 10. évfolyam BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN 10. évfolyam Az osztályozóvizsga követelményei: Az osztályozóvizsga írásbeli feladatlap. Az osztályozó vizsgán az osztályzás a munkaközösség által elfogadott egységes követelményrendszer

Részletesebben

Mirigyhám: A mirigyek jellegzetes szövete, váladék termelésére képes. A váladék lehet secretum: a szervezet még felhasználja,

Mirigyhám: A mirigyek jellegzetes szövete, váladék termelésére képes. A váladék lehet secretum: a szervezet még felhasználja, Mirigyhám: A mirigyek jellegzetes szövete, váladék termelésére képes. A váladék lehet secretum: a szervezet még felhasználja, excretum: végtermék, ami kiürül. A mirigyváladék termeléshez szükséges anyagokat

Részletesebben

NYÁRÁDY ERAZMUS GYULA ORSZÁGOS MAGYAR KÖZÉPISKOLAI BIOLÓGIA TANTÁRGYVERSENY X. OSZTÁLY MAROSVÁSÁRHELY 2013 május 11 FELADATLAP

NYÁRÁDY ERAZMUS GYULA ORSZÁGOS MAGYAR KÖZÉPISKOLAI BIOLÓGIA TANTÁRGYVERSENY X. OSZTÁLY MAROSVÁSÁRHELY 2013 május 11 FELADATLAP NYÁRÁDY ERAZMUS GYULA ORSZÁGOS MAGYAR KÖZÉPISKOLAI BIOLÓGIA TANTÁRGYVERSENY X. OSZTÁLY MAROSVÁSÁRHELY 2013 május 11 FELADATLAP A feladatlap kitöltésére 1,5 órád van. A feladatlapon 56 sorszámozott tesztfeladatot

Részletesebben

A NÖVÉNYEK SZAPORÍTÓSZERVEI

A NÖVÉNYEK SZAPORÍTÓSZERVEI A NÖVÉNYEK SZAPORÍTÓSZERVEI A NÖVÉNYEK KÉTSZAKASZOS EGYEDFEJLŐDÉSE NEMZEDÉKVÁLTAKOZÁS - ÁLTALÁNOS NÖVÉNYI TULAJDONSÁG - NEM GENETIKAI ÉRTELEMBEN VETT NEMZEDÉKEK VÁLTAKOZÁSA - IVAROS ÉS IVARTALAN SZAKASZ

Részletesebben

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ... Tompáné Balogh Mária KÖRNYEZETISMERET Élô és élettelen természet TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK. osztályos tanulók részére............. a tanuló neve pauz westermann AZ ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN TERMÉSZET ALAPISMERETEI.

Részletesebben

1. Egységben az erő! (5p) A következő két szöveg és eddigi tudásod alapján válaszolj a kérdésekre!

1. Egységben az erő! (5p) A következő két szöveg és eddigi tudásod alapján válaszolj a kérdésekre! Megoldás. Egységben az erő! (5p) A következő két szöveg és eddigi tudásod alapján válaszolj a kérdésekre! A mikorrhiza (gomba-gyökér kapcsolat) a növény tápanyagellátásában játszik lényeges szerepet, azon

Részletesebben

A növényrendszertan alapjai biológia tanárszakos hallgatóknak

A növényrendszertan alapjai biológia tanárszakos hallgatóknak A növényrendszertan alapjai biológia tanárszakos hallgatóknak Tóth Zoltán Déli Tömb VII. emelet 7-608 szoba 20-90-555/1718 mellék tothz9@ludens.elte.hu szárazföldi növények PLANTAE Margulis-Whittaker 5

Részletesebben

22. GÁZCSERENYÍLÁS VIZSGÁLATA

22. GÁZCSERENYÍLÁS VIZSGÁLATA 22. GÁZCSERENYÍLÁS VIZSGÁLATA ANYAGOK, ESZKÖZÖK: korallvirág levele, zsilettpenge, csipesz, tárgylemez, fedőlemez, vizes glicerin, cseppentő, fénymikroszkóp Végezze el az alábbi vizsgálatot, és válaszoljon

Részletesebben