Szegedi Tudományegyetem Egészségtudományi és Szociális Képzési Kar Ápoló Szak Nappali Tagozat

Átírás

1 Szegedi Tudományegyetem Egészségtudományi és Szociális Képzési Kar Ápoló Szak Nappali Tagozat Területi gyakorlatok leckekönyve Neurológiai területi gyakorlat ÁPT0702G

2 Fénykép helye.. A hallgató aláírása

3 Irányelvek A gyakorlat megkezdése elıtt: A hallgató részletes tájékoztatást kap - a gyakorlat idıtartamáról - a gyakorlatkezdés pontos idejérıl az elsı napon - a gyakorlattal kapcsolatos elvárásokról (titoktartás, munkafegyelem, személyi higiéne, ruházat, stb.) - a gyakorlat szakmai követelményeirıl. A hallgatónak a gyakorlat megkezdése idıpontjára rendelkeznie kell az elıírt orvosi vizsgálatokkal, leletekkel, [/1998. (VI. 24) NM rendelet a munkaköri, szakmai, ill. személyi higiénés alkalmasság orvosi vizsgálatáról és véleményezésérıl] és azt a gyakorlat elsı napján a gyakorlatért felelıs ápolónak be kell mutatnia. A gyakorlat idıtartamára - A hallgató az osztály munkarendjének és az elızetes beosztásának megfelelıen kezdi gyakorlatát, de a napi gyakorlat idıtartama nem haladhatja meg a napi 8 órát. - A hallgatónak a gyakorlat teljes idıtartama alatt tiszta ruházatot, papucsot, zoknit kell viselnie és névkártya kitőzıt kell használnia (a hallgató neve, évfolyama, az iskola, szak megnevezése). - Ha a hallgató munkavállalóként dolgozik az egészségügyben, nem töltheti gyakorlatát azon a gyakorló területen, ahol munkavállaló és nem érkezhet úgy a gyakorlatra, hogy közvetlenül azt megelızıen mőszakban dolgozott. - Ha a gyakorlat megkezdése bármilyen akadályba ütközik, a hallgató a gyakorlat kijelölt idıpontjának elsı napján köteles értesíteni az adott szak oktatásszervezıjét amennyiben ezt elmulasztja, gyakorlatát nem kezdheti meg. - A hallgatónak pontosan kell érkeznie a gyakorló területre. - az elsı késés szóbeli, - a második írásbeli figyelmeztetéssel jár, - a harmadik késés a gyakorlat megismétlését vonja maga után. - Ha a hallgató bármilyen okból hiányzik a gyakorlatról, az adott napi gyakorlat megkezdésének idıpontja elıtt köteles a hiányzást jelezni a gyakorlatért felelıs ápolásoktatónak, ezt követıen pedig az oktatásszervezınek. - A területi gyakorlatról bármely okból történı hiányzás pótlásköteles. A pótlás idıpontjának egyeztetése az oktatásszervezı tájékoztatásával történhet. - A gyakorlati helyszín módosítására, csak méltányossági okból, legkésıbb a gyakorlat megkezdése elıtt 2 héttel van lehetıség az oktatásszervezı közremőködésével. A fentieket tudomásul vettem. Szeged, szeptember 08. hallgató aláírása

4 Adatlap neurológiai gyakorlathoz A gyakorlati helyszín: (név, cím, telefon) A gyakorlat teljes óraszáma: 24 óra + 6 óra elı- és utókonzultáció A gyakorlat kezdete: (Dátum, idıpont) A gyakorlat vége: (Dátum, idıpont) Hiányzások: (Dátum, óra*) Késés: (Dátum, idıpont*) A hiányzás pótlása: (Dátum, idıpont*) A gyakorlatvezetı ápoló (mentor) neve/ beosztása /telefonszáma.: A hallgatóért felelıs fıiskolai oktató neve, telefonszáma: Papp László tanársegéd 62/ * Kérjük, hogy aláírásával a gyakorlatvezetı ápoló hitelesítse! Orientáció A gyakorlóterület bemutatása megtörtént. A munka- és tőzvédelmi oktatás megtörtént. Dátum A hallgató gyakorlatáért felelıs ápolásoktató aláírása A hallgató aláírása

5 1. A tantárgy oktatásának a célja: A tantárgyelem leírása (kivonat) Az elméleti órákon elsajátított tudásanyag elmélyítése és a megismert neurológiai ápolói tevékenységek osztályos területen történı gyakoroltatása, mely képessé teszi a hallgatót a neurológiai jellegő megbetegedésben szenvedık ápolásába történı bekapcsolódásra, egészségnevelésére, gondozására és rehabilitációjukban való hatékony részvételre. A Területi gyakorlat során a hallgató megismeri az ápolási folyamat alkalmazását a neurológiai ápolásban úgy, hogy figyelembe veszi a kliens szomatikus, pszichés és szociális állapotát. 2. A tantárgy követelményei A hallgató képes legyen: a neurológiai beteg önálló - megfigyelésére és az észlelés értelmezésére, - szükségleteinek felmérésére, - ápolási tervének elkészítésére, kivitelezésére, dokumentálására, - az elméletben megtanultakat alkalmazva bekapcsolódni a neurológiai betegek ellátásán dolgozó team munkájába.. A tantárgy elıfeltételei, párhuzamosság: Elıfeltételek: AV MK Alapvizsga ápolóknak Párhuzamosság: ÁPT0701E Neurológiai betegek ápolása ea. 4. Tananyagtartalom: A gyakorlat idıterve: 24 óra 1 hét, napi 6 óra, délelıttös mőszakban; 6 óra elı-, közép- és utókonzultáció

6 A hallgató a gyakorlat végére képes az alábbi oktatási célok teljesítésére: Önmenedzselés, mások irányítása Hatékony kommunikáció Professzionális tevékenység, etikus viselkedés Önfejlesztés - Segítséggel szervezi, tervezi a munkáját, használja az osztály rendelkezésére álló erıforrásokat - Segítséget kér, ha szükséges - Részt vesz az osztályátadásokon - Betartja a munkaidı-beosztást /jelzi érkezését és távozását az érte felelıs ápolásoktatónak/ - Hasznosítható információt győjt a kliens állapotáról - Képes az adatok elemzésére, az összefüggések felismerésére, a kliens problémáinak megfogalmazására - Képes személyközpontú ápolási tervet készíteni pszichiátriai megbetegedésben szenvedı kliens számára - Az elért célkitőzéseket értékeli (a tervezés során mérhetı, idıhatárokat jelzı, reális terv kerül megfogalmazásra, amely tudományos alapokon nyugszik) - Hatékonyan képes kommunikálni felnıtt korú klienssel (hozzátartozóival), adekvát válaszokat ad a betegoktatás során felmerülı pszichiátriai betegséggel összefüggı kérdéseikre - Képes a pszichiátriai megbetegedésekben szenvedı egyének családját és közvetlen szociális környezetét bevonni a kliens ellátásába, hatékonyan kommunikálni a környezetbe való visszaillesztés érdekében - Információt kér és biztosít az egészségügyi team számára a beteg állapotával, állapotváltozásával kapcsolatban - A gyakorlattal kapcsolatos problémákat jelzi a gyakorlatért felelıs ápolásoktatónak - Tisztelettudó a kliensek, családtagjaik, illetve az osztály személyzetével, oktatóival szemben - Szakmai diszkréció jellemzi, az ápolást a betegjogok figyelembevételével végzi - Együttmőködik az adott osztályon dolgozókkal - Biztonságos terápiás környezetet biztosít a kliens számára, biztonságosan és hatékonyan végzi az ápolási tevékenységet - A gyakorlati tevékenysége során alkalmazza a pszichiátriai ápolókra vonatkozó jogi és etikai normákat - Kezdeményezı; motivált magatartást tanúsít az osztályon végzett munkája során - Magatartásával felelısséget mutat a tanulás iránt - Képes önmagát kritikusan értékelni, mások véleményét elfogadni

7 Ápolói készségek a neurológiai gyakorlaton 1. Neurológiai beteg felvételével kapcsolatos ápolási beavatkozások 1. Ápolási anamnesis felvétele 2. Kliens elhelyezése a kórteremben. Házirend ismertetése 4. Értékleltár felvétele 5. Otthonról hozott gyógyszerek átadására való felkérés 2. Neurológiai beteg vizsgálatával kapcsolatos ápolói feladatok 1. Neurológiai beteg ápolói fizikális vizsgálata Önállóan végeztem Segítséggel végeztem Megfigyeltem Gyakorlat vezetı ápoló aláírása, Ph 2. Segédkezés neurológiai beteg vizsgálatánál. Felkészítés képalkotó vizsgálatokra 4. Segédkezés lumbálpunkció során. Neurológiai beteg ápolásával kapcsolatos ápolói feladatok.1. Stroke beteg ápolása.1.1. Életjelek ellenırzése.1.2. Állapot nyomonkövetése: RR, P, légzés ellenırzés, folyadék- és elektrolitháztartás ellenırzése Vérzéses stroke esetén Ischaemiás stroke esetén Subarachnoidalis vérzés esetén.1.. Beteg fürdetése (részleges, teljes).1.4. Segítségnyújtás étkezés során.1.5. A beteg mozgatása (aktív, passzív).2. Idegrendszeri daganatos beteg ápolása.2.1. Állapot nyomonkövetése: RR, P, légzés ellenırzés, folyadék- és elektrolitháztartás ellenırzése.2.2. Segédkezés a szükségletek kielégítésében.. Mozgásszervi neurológiai kórképekben szenvedık ápolása..1. Közremőködés sclerosis multiplexes beteg ápolásában..2. Közremőködés Parkinson-kóros beteg ápolásában... Közremőködés polyneuropathiás beteg ápolásában.4. Epilepsziás beteg ápolása.4.1. Közremőködés epilepsziás roham ellátásában.4.2. Roham-prevenció és életmódtanácsadás.5. Izommőködési zavarban szenvedı beteg ápolása.4.1. Közremőködés myasthenia gravisban szenvedı beteg ápolásában 4. Komplex ápolási beavatkozások 1. Vérvétel perifériás vénából 2. Elıkészítés infúzió bekötéséhez. Infúzió összeállítása, légtelenítése 4. Infúzió palack cseréje

8 Sorsz Alapápolási teendık a neurológiai gyakorlaton A beteg felvételével kapcsolatos ápolási feladatok kivitelezése 1. A beteg állapotának felmérése 2. A vitális paraméterek vizsgálata (RR, P,T, L) dokumentálása. Testsúly mérése 4. A lázlap vezetése A hygienés szükségletek kielégítése 1.Higiénés kézfertıtlenítés Önállóan végeztem Segítséggel végeztem Megfigyeltem Gyakorlat vezetı ápoló aláírása, Ph Segédkezés zuhanyozásnál, kádfürdınél. Segédkezés részleges ágyfürdınél 4. Teljes ágyfürdı kivitelezése 5. Hajmosás 6. Borotválás 7. Bırápolás 8. Kéz- láb körmének ápolása 9. Segédkezés fogmosásnál 10. A beteg protézisének ápolása A pihenés szükségletének kielégítése 1. Fennjáró beteg ágyának ágyazása, 2. Ágyban fekvı beteg ágyának elkészítése A táplálkozás szükségletének kielégítése 1. A beteg aktuális állapotának felmérése (súly, BMI, szaglás, rágási képesség, mozgás) 2. Megfelelı környezet kialakítása étkezéshez. Segítségnyújtás étkezés során 4. Magatehetetlen beteg etetése, itatása 5. A bevitt folyadék mérése, dokumentálása Az ürítés szükségletének segítése 1. Széklet vizsgálatra, küldése 2. Vizelet vizsgálatra küldése. Segédkezés vizeletürítésnél (kacsa alkalmazása) 4. Segédkezés székürítésnél (ágytál alkalmazása) 5. A kondom katéter alkalmazása, eltávolítása 6. Inkontinencia betét alkalmazása, eltávolítása (Tena, Moliform) 7. Szoba WC alkalmazása 8. Nıbeteg katéterezése 8.1. A katéter napi ápolása 8.2. A katéterezés szövıdményeinek megfigyelése A teljesített feladatokat a hallgató jegyzi (aláírja és dátummal jelzi az elvégzett tevékenységek idıpontját). A gyakorlatvezetı ápoló aláírásával hitelesíti a teljesített feladatokat; a gyakorlatvezetı ápoló az osztály pecsétjét is alkalmazza. Az x-el jelölt tevékenységek végrehajtása ajánlott a pszichiátriai gyakorlaton.

9 6. Alapápolási teendık a neurológiai gyakorlaton 9. Elıkészítés férfi beteg katéterezéséhez 10. A fecális impactáció megszüntetésének megfigyelése 11. Beöntés 12. Az ürített folyadék mérése, dokumentálása A mozgás szükségletének kielégítése 1. ROM (Izületeket teljes mozgás terjedelmükben kimozgató gyakorlatok) gyakorlatok kivitelezése (segítése) 2. A beteg hely-, helyzetváltoztatásának segítése 2.1. Lecsúszott beteg visszahelyezése 2.2. A beteg oldalra fordítása 2.. Segédkezés a felültetés során 2.4. Segédkezés az ágyból való kiültetés során Önállóan végeztem Segítséggel végeztem Megfigyeltem Gyakorlat vezetı ápoló aláírása, Ph 2.5. Segédkezés járásnál. Mérıskála alkalmazása decubitus felméréséhez.1. Decubitus prevenció kivitelezése 7. Gyógyszerek bejuttatása a szervezetbe 1. Gyógyszer bejuttatása 1.1. Per os 1.2. Sublingualisan 1.. Buccálisan 1.4. Rectálisan 1.5. Szembe 1.6. Orrba 1.7. Fülbe 1.8. Spray alkalmazása 2. Parenterális gyógyszerelés felügyelettel 2.1. Intracutan inj. (diagnosztikus bırpróbák) 2.2. Subcutan injekció beadása Intramuscularis injekció beadása 2.4. Elıkészítés intravénás injekciózáshoz Fájdalomcsillapítás: 1. A fájdalommérı skála alkalmazása 2. Fájdalomcsillapítás helyzetváltoztatással. Fájdalomcsillapítás relaxáció alkalmazásával 4. Helyi hideg és meleg alkalmazása Egyéb invazív beavatkozások: 1. Vénapunkció elıkészítése 2. Vénapunkció kivitelezése A teljesített feladatokat a hallgató jegyzi (aláírja és dátummal jelzi az elvégzett tevékenységek idıpontját). A gyakorlatvezetı ápoló aláírásával hitelesíti a teljesített feladatokat; a gyakorlatvezetı ápoló az osztály pecsétjét is alkalmazza. Az x-el jelölt tevékenységek végrehajtása ajánlott a pszichiátriai gyakorlaton.

10 5. Didaktikai módszerek: Bemutatás, magyarázat, gyakorlás felügyelettel, önálló feladatvégzés, problémamegoldás, megbeszélés. 6. A hallgatóktól elvárt tanulmányi tevékenységek, és az ezekhez nyújtott oktatói segítség: A hallgató írásbeli feladatot készít és leadja a gyakorlatért felelıs fıiskolai ápolásoktatónak a gyakorlat lezárását követı hét pénteken óráig. A késıbbi idıpontban leadott dolgozatok nem kerülnek értékelésre, és a területi gyakorlat elégtelen értékelését vonják maguk után. A hallgató feladatai: 1. Esetismertetés (általános bemutatás, kórelızmény, ápolási elızmény, jelen állapot) 2. Egy általa választott ápolási modell szerint elkészíti egy kliens ápolási tervét. Osztályon alkalmazott ápolási dokumentáció vezetése 4. Vezeti a gyakorlattal kapcsolatos tevékenységi listát, kitölti a hallgatói önértékelı lapot 7. Ellenırzés, értékelés: A fıiskolai oktató a gyakorlat alatt folyamatosan figyelemmel kíséri a hallgatót, illetve konzultál az érte felelıs ápolóval. Megbeszélésre kerülnek az egyes hallgatók gyakorlatával kapcsolatos tapasztalatok, esetlegesen felmerülı problémák. A gyakorlat befejezését követıen a hallgató és a gyakorlatvezetı ápoló is értékeli a hallgató munkáját: (lásd hallgatói önértékelı lap; gyakorlatvezetı ápoló értékelése a hallgató gyakorlati tevékenységérıl). A fıiskolai oktató összegzi az értékeléseket és kiegészíti az alábbiakkal: - Az önmenedzselés, mások irányítása; hatékony kommunikáció; önfejlesztés; professzionális tevékenység, etikus viselkedés: egységek értékelése, egységenként 10 ponttal történik, így a maximálisan megszerezhetı pontszám 40 pont. A számítás alapját képezı pontszám a területi gyakorlati mentor által adott érték és a hallgató önértékelésében adott érték számtani közepe. A gyakorlat elfogadásának feltétele, hogy a hallgató ebbıl az egységbıl minimum 24 pontot szerezzen. - Az írásbeli feladatok értékelése: Maximum 20 pont szerezhetı, a hallgató ebbıl az egységbıl minimum 12 pontot kell, hogy szerezzen. Esetismertetés: (10 pont) Általános betegbemutatás: A kórelızmény leírása: Ápolási elızmények összefoglalása: A jelen állapot leírása: 2 pont 2 pont pont pont Az osztályon alkalmazott ápolási dokumentáció vezetése, az ápolási terv elkészítése: (10 pont) ápolási probléma, / dg. megfogalmazása (1/1 pont) ápolási terv készítése (4 pont) az ápolás végrehajtása és annak dokumentálása (2 pont) a folyamat értékelése (2 pont)

11 - Ápolói készségek értékelése: o Az ápolási készségek neurológiai gyakorlaton szakasza elemeinek gyakorlása/végrehajtása nélkülözhetetlen a neurológiai szakmai gyakorlat elfogadásához. Tevékenységenként 1 pont szerezhetı, és maximálisan 26 pont érhetı el a feladatok teljesítésével. A szakaszból min. 15 pont megszerzése a gyakorlat elfogadásának feltétele. o Az alapápolási tevékenységek teljesítésével feladatonként 0.25 pont, összesen 17.5 pont szerezhetı. Ápolói készségekbıl a hallgató maximálisan 4.5 pontot érhet el. A neurológiai területi gyakorlat elfogadásának feltételei: Értékelési egységenként a hallgatónak el kell érni a minimálisan meghatározott pontértékeket: 1. Az önmenedzselés, mások irányítása; hatékony kommunikáció; önfejlesztés; professzionális tevékenység; etikus viselkedés értékelésével 24 pontot 2. Az írásbeli feladatok értékelésével 12 pontot. A neurológiai ápolói készségek értékelésével 15 pontot Mindösszesen: 51 pontot A neurológiai területi gyakorlat teljesítése során megszerezhetı összes pontszám: 10.5 pont Elégtelen: Elégséges: Közepes: Jó: Jeles: 51 pont alatt pont pont pont pont 8. A tantárgy tanításának-tanulásának feltételei: Személyi: Legalább éves gyakorlattal rendelkezı szakápoló, vagy legalább 1 éves gyakorlattal rendelkezı diplomás ápoló, akinek rendelkezésére állnak a neurológiai területi gyakorlat értékelési szempontjai. Ehhez a tantárgyelem fıiskolai oktatója konzultációs lehetıséget biztosít a gyakorlat ideje elıtt és alatt is. Tárgyi: Akkreditált gyakorlóhely, ahol a neurológiai és alapápolási gyakorlatok megvalósításához szükséges eszközök rendelkezésre állnak. A hallgatók felkészüléséhez felhasználható szakirodalom és egyéb források: Kötelezı: Papp László: Neurológiai szakápolástan. Juhász Gyula Felsıoktatási kiadó, Szeged, Anne Potter - Patricia Perry: Az ápolás elméleti és gyakorlati alapjai Medicína Könyvkiadó, Bp Martha Elkin - Anne Perry - Patricia Potter: Ápolói beavatkozások és mőveletek Medicína Könyvkiadó, Bp Ajánlott: Lynda Juall Carpenito: Ápolási diagnózisok. Medicina Könyvkiadó, Bp A tantárgy minıségfejlesztési módszerei, fejlesztési politikája: A területi gyakorlatokat segítı mentorok véleményének, javaslatainak összegzése, évenként a hallgatói értékelések összegyőjtése, és a gyakorlat lezárását követıen és visszajelzés a területnek.

12 Hallgatói önértékelı lap 1. A szakmai szabályok betartása (a beteg, kliens biztonsága, az egyes ápolói beavatkozások indokoltságának magyarázata) 2. Minıség (a beteg, kliens fizikai, pszichés, szociális szükségleteinek kielégítése, az egyes tevékenységek készségének foka, koordináció, hatékonyság, tempó). A segítés, támogatás iránti igény: 4. Erısségeim: 5. Fejlesztendı területek:

13 Részletes értékelés Pontozza 1-10-es skálán az alábbi gyakorlati követelmények teljesülését: Feladatok 1. Önmenedzselés, mások irányítása - Segítséggel szervezi, tervezi a munkáját, használja az osztály rendelkezésére álló erıforrásokat - Segítséget kér, ha szükséges - Részt vesz az osztályátadásokon - Betartja a munkaidı-beosztást /jelzi érkezését és távozását az érte felelıs ápolásoktatónak/ 2. Hatékony kommunikáció - Hasznosítható információt győjt a kliens állapotáról - Képes az adatok elemzésére, az összefüggések felismerésére, a kliens problémáinak megfogalmazására - Képes személyközpontú ápolási tervet készíteni neurológiai megbetegedésben szenvedı kliens számára - Az elért célkitőzéseket értékeli (a tervezés során mérhetı, idıhatárokat jelzı, reális terv kerül megfogalmazásra, amely tudományos alapokon nyugszik) - Hatékonyan képes kommunikálni felnıtt korú klienssel (hozzátartozóival), adekvát válaszokat ad a betegoktatás során felmerülı neurológiai betegséggel összefüggı kérdéseikre - Információt kér és biztosít az egészségügyi team számára a beteg állapotával, állapotváltozásával kapcsolatban - A gyakorlattal kapcsolatos problémákat jelzi a gyakorlatért felelıs ápolásoktatónak. Önfejlesztés - Kezdeményezı, motivált magatartást tanúsít az osztályon végzett munkája során - Magatartásával felelısséget mutat a tanulás iránt - Képes önmagát kritikusan értékelni, mások véleményét elfogadni 4. Professzionális tevékenység, etikus viselkedés - Tisztelettudó a kliensek, családtagjaik, illetve az osztály személyzetével, oktatóival szemben - Szakmai diszkréció jellemzi, az ápolást a betegjogok figyelembevételével végzi - Együttmőködik az adott osztályon dolgozókkal - Biztonságos terápiás környezetet biztosít a kliens számára, biztonságosan és hatékonyan végzi az ápolási tevékenységet Megjegyzés: Pont Mindösszesen: Dátum: A hallgató aláírása

14 A gyakorlatvezetı ápoló értékelése a hallgató gyakorlati tevékenységérıl 1. A szakmai szabályok betartása (a beteg, kliens biztonsága, az egyes ápolói beavatkozások indokoltságának magyarázata) 2. Minıség (a beteg, kliens fizikai, pszichés, szociális szükségleteinek kielégítése, az egyes tevékenységek készségének foka, koordináció, hatékonyság, tempó). A segítés, támogatás iránti igény: 4. A hallgató erısségei: 5. Fejlesztendı területek:

15 Részletes értékelés Pontozza 1-10-es skálán az alábbi gyakorlati követelmények teljesülését: Feladatok 1. Önmenedzselés, mások irányítása - Segítséggel szervezi, tervezi a munkáját, használja az osztály rendelkezésére álló erıforrásokat - Segítséget kér, ha szükséges - Részt vesz az osztályátadásokon - Betartja a munkaidı-beosztást /jelzi érkezését és távozását az érte felelıs ápolásoktatónak/ 2. Hatékony kommunikáció - Hasznosítható információt győjt a kliens állapotáról - Képes az adatok elemzésére, az összefüggések felismerésére, a kliens problémáinak megfogalmazására - Képes személyközpontú ápolási tervet készíteni neurológiai megbetegedésben szenvedı kliens számára - Az elért célkitőzéseket értékeli (a tervezés során mérhetı, idıhatárokat jelzı, reális terv kerül megfogalmazásra, amely tudományos alapokon nyugszik) - Hatékonyan képes kommunikálni felnıtt korú klienssel (hozzátartozóival), adekvát válaszokat ad a betegoktatás során felmerülı neurológiai betegséggel összefüggı kérdéseikre - Információt kér és biztosít az egészségügyi team számára a beteg állapotával, állapotváltozásával kapcsolatban - A gyakorlattal kapcsolatos problémákat jelzi a gyakorlatért felelıs ápolásoktatónak. Önfejlesztés - Kezdeményezı, motivált magatartást tanúsít az osztályon végzett munkája során - Magatartásával felelısséget mutat a tanulás iránt - Képes önmagát kritikusan értékelni, mások véleményét elfogadni 4. Professzionális tevékenység, etikus viselkedés - Tisztelettudó a kliensek, családtagjaik, illetve az osztály személyzetével, oktatóival szemben - Szakmai diszkréció jellemzi, az ápolást a betegjogok figyelembevételével végzi - Együttmőködik az adott osztályon dolgozókkal - Biztonságos terápiás környezetet biztosít a kliens számára, biztonságosan és hatékonyan végzi az ápolási tevékenységet Megjegyzés: Pont Mindösszesen: Dátum:. A gyakorlatvezetı ápoló aláírása

16 A fıiskolai oktató összefoglaló értékelése 1. Összefoglaló értékelés a hallgató gyakorlati tevékenységérıl: 2. Összefoglaló a hallgató írásbeli feladatainak értékelésérıl:. Részletes értékelés: Feladatok 1. Önmenedzselés, mások irányítása 2. Hatékony kommunikáció. Önfejlesztés 4. Professzionális tevékenység, etikus viselkedés Elért pontszám 5. Ápolói készségek 6. Írásbeli feladatok Mindösszesen A hallgató gyakorlatának záró értékelése: Elégtelen Elégséges Közepes Jó Jeles Ponthatár 51 pont alatt pont pont pont pont Dátum:.. A fıiskolai oktató aláírása