Polgármesteri Hivatal Jegyzőjétől 6600 Szentes, Kossuth tér 6. Ikt.sz.: P-5362/2012 Témafelelős: Kovács Zsuzsa

Átírás

1 Polgármesteri Hivatal Jegyzőjétől 6600 Szentes, Kossuth tér 6. Ikt.sz.: P-5362/2012 Témafelelős: Kovács Zsuzsa Tárgy: Beszámoló a Lajtha László Alapfokú Művészeti Iskola és Hangversenyközpont ötéves munkájáról Mell.: 2 db Szentes Város Önkormányzata Képviselő-testülete Szentes Tisztelt Képviselő-testület! A közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény alapján a fenntartó önkormányzat a nevelési-oktatási intézményben folyó szakmai munka eredményességét meghatározott rendszerességgel értékeli. Szentes Város Önkormányzata Képviselő-testületének Szervezeti és Működési Szabályzatról szóló 5/2011. (IV.11.) ÖR 16. (9) bekezdésének megfelelően önkormányzati intézmény Képviselő-testület vagy bizottság előtti beszámolójához mellékelni kell a jegyző kiegészítő jelentését, amely értékeli a beszámolót, az adott intézmény tevékenységét, megfogalmazza a szükséges intézkedéseket és a határozati javaslatot. A vonatkozó bekezdés alapján a Lajtha László Alapfokú Művészeti Iskola és Hangversenyközpont ötéves munkájáról szóló beszámolót az alábbiakban véleményezem: Szentes Város Önkormányzata a Lajtha László Alapfokú Művészeti Iskola és Hangversenyközpont működtetését nem kötelező feladatként látja el. Az intézmény az elmúlt öt évben a törvényben és az önkormányzat közoktatási dokumentumaiban megfogalmazott elvárások szerint végezte feladatait. A működés törvényességét az iskola alapdokumentumainak - így a művészeti iskola Alapító Okiratának, Szervezeti és Működési Szabályzatának, Pedagógiai Programjának, Házirendjének, Térítési- és tandíj szabályzatának, más belső szabályzatainak, nyilvántartásainak, a gazdálkodás folyamatait szabályozó dokumentumainak megléte, érvényessége, betartása és végrehajtása is garantálta. Az értékelt ötéves időszak munkája azt bizonyítja, hogy az intézmény magas színvonalon teljesítette azokat a célokat és elvárásokat, amelyek szerint a művészeti oktatás a maga sajátos eszközeivel, érzelmi és esztétikai neveléssel hozzájárul a sokoldalú, zeneművészetben jártas, kreatív személyiség kialakításához. A Lajtha László Alapfokú Művészeti Iskola és Hangversenyközpont a tanítás döntő többségét az intézmény székhelyén látja el, de további hat telephelyen is folyik oktatás. A tanulók nagy része a város általános és középiskoláiból kerül ki. A képzések szerkezete megfelel a jogszabályi előírásoknak. Az intézmény tanulói kiemelkedő eredményeket érnek el minden esztendőben a különböző tanulmányi és minősítő versenyeken. Az iskolában a 2007/2008-as tanévtől megszűnt a táncművészeti oktatás, így a társastánc és a néptánc oktatás is. Az oktatási feladatokon túl július 1-jétől a város kulturális életében - színvonalas hangversenyein és rendezvényein keresztül - jelentős szerepet tölt be.

2 Az intézmény rendszeres kapcsolatot tart a sankt augustini és a bácskatopolyai zeneiskolákkal. Bevételei növelése érdekében több pályázaton is részt vett és jelentős összegeket nyert, melyek révén mód nyílt az eszközállomány fejlesztésére. Az iskola gazdálkodása során takarékossági elveket szem előtt tartva a számviteli szabályokat betartotta, az ellenőrzések alkalmával szabálytalanságokat nem tapasztaltak, a nyilvántartások vezetése megfelelő. Kiadásai a költségvetési kereten belül maradtak. Az intézmény, a fenntartó és a Városi Intézmények Gazdasági Irodája közötti együttműködés jó. Az iskola adatszolgáltatási kötelezettségeinek időben eleget tett, az együttműködési megállapodásban foglaltakat betartotta. Az intézmény széleskörű kapcsolatokkal rendelkezik a város közoktatási intézményeivel, nyitott a közvetlen és közvetett partnerei iránt. Összességében megállapítható, hogy a Lajtha László Alapfokú Művészeti iskola és Hangversenyközpont színvonalas munka folyt. Az intézmény értékes helyet foglal el a város közoktatási és közművelődési életében. Mindezért köszönet illeti az iskola vezetését, nevelőtestületét és minden más dolgozóját. Fentiek alapján a következő határozati javaslatot terjesztem a tisztelt Képviselő-testület elé: /2012. (VI.22.) Tárgy: Beszámoló a Lajtha László Alapfokú Művészeti Iskola és Hangversenyközpont ötéves munkájáról HATÁROZATI JAVASLAT Szentes Város Önkormányzata Képviselő-testülete megtárgyalta és elfogadja a Lajtha László Alapfokú Művészeti Iskola és Hangversenyközpont ötéves munkájáról szóló beszámolót. Az eltelt öt évben végzett eredményes oktató-nevelő munkájáért, kulturális, művészeti és közéleti tevékenységéért elismerését fejezi ki a Lajtha László Alapfokú Művészeti Iskola és Hangversenyközpont igazgatójának, vezető munkatársainak, nevelőtestületének és valamennyi alkalmazottjának. A határozatról értesítést kapnak: 1.) Szentes Város Alpolgármestere 2.) Szentes Város Önkormányzata Polgármesteri Hivatal Jegyzője 3.) Polgármesteri Hivatal Számviteli és Tervezési Irodája 4.) Polgármesteri Hivatal Művelődési Irodája 5.) Városi Intézmények Gazdasági Irodája 6.) Lajtha László AMI és Hangversenyközpont igazgatója Szentes, június 08. Dr. Sztantics Csaba Jegyző 2

3 1. sz. melléklet Lajtha L. Alapfokú Művészeti Iskola és Hangversenyközpont évi gazdasági beszámolója Megnevezés tény tény tény tény tény l. Összes kiadás személyi juttatás munkaadót terhelő járulék dologi kiadások villamos energia költsége fűtési energia költsége víz- és csatornadíj költsége szakmai beszerzés egyéb dologi kötelező tartalék átadott pénzeszköz felújítás, felhalmozási kiadás Összes bevétel saját bevétel átvett pénzeszköz pénzmaradvány önkormányzati támogatás

4 2. sz. melléklet 5 ÉVES INTÉZMÉNYVEZETŐI BESZÁMOLÓ Lajtha László Alapfokú Művészeti Iskola és Hangversenyközpont (OM: ) Készítette: Mihály Béla igazgató

5 1. Bevezetés 1.1. Intézményünk rövid bemutatása, szerepe Szentes város életében 1.2. Az intézmény küldetése 1.3. Az intézmény környezete, partnerek Közvetlen partnerek Közvetett partnerek 1.4. Változások az elmúlt öt évben Az utóbbi öt tanévben történt tartalmi változások Az elmúlt évek szervezeti változásai A tárgyi, anyagi feltételekben történt változások 2. Iskolánk jelenlegi működését jellemző legfontosabb adatok 2.1. Az anyagi feltételek 2.2. A pedagógusok és diákok létszáma, összetétele 2.3. A művészeti iskola működését reprezentáló eredmények Tehetséggondozás (B - tagozatosok) és szakirányú továbbtanulók aránya Tanulmányi versenyeken, találkozókon, fesztiválokon elért eredmények Társas-zenei (kamarazene, zenekar, énekkar) tevékenység Növendék-megtartó képesség, alapfok utolsó évfolyamáig eljutottak aránya 3. Szervezeti- vezetési jellemzők 3.1. A vezetői munka és felelősség megosztása 3.2. A pedagógiai munka belső ellenőrzése 3.3. Pályázati tevékenység (A szentesi LLAMI Támogatásáért Alapítvány) 4. Személyi feltételek 4.1. A pedagógusok végzettsége, szakmai felkészültsége 4.2. A pedagógusok továbbképzése, önképzésének támogatása 4.3. Az oktatást segítő személyzet 5. Az iskola részvétele a város zenei, közművelődési életében 5.1. Pedagógusok művészi aktivitása 5.2. A civil, művészeti együttesek szakmai támogatása 5.3. Hangversenyélet, koncertszervezés, Zene-Világ-Zene sorozat 6. Befejezés 2

6 1. Bevezetés Iskolánk alapfokú művészetoktatási intézmény, mely iskolatípus fakultatív jellegű. A tankötelezettség ebben az intézménytípusban nem teljesíthető, a tanulók nem készülhetnek fel alapműveltségi vizsga letételére, azonban megalapozza a művészi kifejezőkészséget és felkészít a szakirányú továbbtanulásra. Ezért a szolgáltatásért - a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény alapján - térítési-, illetve tandíjat fizetnek növendékeink, melynek jelenlegi mértéke forint között mozog félévente. Befizetett térítési-, illetve tandíjak (e Ft) Befizetett összeg (e Ft) Gazdasági évek 3

7 1.1. Intézményünk rövid bemutatása, szerepe Szentes város életében Az Állami Zeneiskola 1955 őszén nyílt meg a hangszert, zenét tanulni vágyó fiatalok előtt. Négy kinevezett (ebből egy igazgató), két óraadó tanár és egy gazdasági vezető kezdte meg a munkát a volt kisegítő iskola épületében zongora, hegedű és elmélet (szolfézs) szakon őszétől a jelenlegi helyre (Kiss Bálint u. 11.) költözött az intézmény és cselló, valamint a fúvós hangszerek oktatása is megkezdődött. Az emelkedő tanulói létszámot a tanári státuszok növekedése tette lehetővé. A 70-es, 80-as évek folyamán mind a tanulói létszám, mind a pedagógusok és az oktatott hangszerek száma is növekedett, bővült. Elindult a képzés gitár-, ütő-, orgonaés népzene tanszakokon is. Az egyéni hangszer-oktatás mellett a kamaracsoportok, vonós-és fúvószenekarok rendszeres, vagy időleges működése is jellemezte iskolánkat. A 80-as évek második felében megkezdődött az intézmény épületének átfogó rekonstrukciója, melynek végén egy kívül-belül felújított, részben átépített épület állt rendelkezésünkre. Iskolánk, 1989-ben a megszépült, és a Dél-alföld akusztikailag egyik legjobb kamara-hangversenytermében ünnepélyes keretek között, az özvegy jelenlétében felvette Lajtha László zeneszerző, népzenekutató nevét. A pedagógiai munka mellett az iskola nevelőtestülete a város zenei életének szervezését is magára vállalta. Hangszerjátékukkal közreműködtek különböző hangversenyeken, de a koncertek, programok népszerűsítését, propagálását is feladatuknak tekintették ben csatlakozott iskolánkhoz a művelődési központ keretén belül működő társastánc-oktatás (Bolero) Bajominé Varga Erzsébet és a Zöldág Egyesület keretén belül működő néptánc-oktatás Hankó Györgyné vezetésével. Iskolánk minősítése 2007-ben: Kiválóra Minősített Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Az intézmény küldetése Olyan fiataloknak kínáljuk szolgáltatásainkat, akik rendszeres órára járással, szorgalmas gyakorlással legalább 4-5 évig vállalják a hangszertanulást. A szerénytől a kiváló képességű tanulóig mindenkivel szívesen foglalkozunk, ha komoly a szándéka, van és lesz kitartása, környezete (szülői ház) támogatja ebben. Ezen paraméterek teljesülése mellett vállaljuk, hogy minden növendékünket a saját adottságaihoz mérten a legmagasabb szintre juttatjuk el. Intézményünk fő pedagógiai alapelve az értékközvetítés és értékalkotás. Az értékek közvetítése, befogadása, azzal történő azonosulás kapcsán a szorgalmat, kitartást, alázatot tartjuk vezető értékeknek, míg az értékalkotással kapcsolatban a kreativitást, fantáziát, a tanulói egyéniséget. Iskolánk olyan készségek fejlesztésére és ismeretanyag átadására vállalkozik, melynek fő célja az önnevelésre, öntevékenységre való ösztönzés, a lélek formálása, erkölcsi gazdagítása, a humánum előtérbe helyezése. A művészetre neveléssel a művelt, művészeteket igénylő és értő közönség, valamint az amatőr művészeti csoportok utánpótlásának biztosítását (A-tagozat) és a szakirányú továbbtanulásra történő felkészítést, a szakember utánpótlást (B-tagozat) tekintjük fő célnak. Azt szeretnénk, ha növendékeink képességeit teljes mértékben kibontakoztathatnánk, amely magába foglalja érzelmi, értelmi és erkölcsi fejlődésüket. 4

8 Ezen célkitűzéseink összhangban vannak a törvényi előírásokkal, alapító okiratunkban foglaltakkal, a fönntartó önkormányzat minőségirányítási programjával, valamint iskolapartnereink (szülők, tanulók) elvárásaival Az intézmény környezete, partnerek Iskolánk szeptemberében kezdte meg az 57. tanévet. Az épület, mely egyben székhelyünk is az 1800-as évek végén Úri Kaszinónak épült, az 1989-ben befejezett felújításkor nyerte el mai képét. Az alábbi termekkel rendelkezik: - hangversenyterem 165 rögzített ülőhellyel - 2 nagyobb méretű zenekari, énekkari próbákra is alkalmas terem, - 14 hangszeres terem, - gazdasági iroda (1) - igazgatói iroda (1) - irattár - hangszerraktár, - mellékhelyiségek 5

9 Kiemelt figyelmet fordítunk arra, hogy az épület és környéke (utcai front, udvar) mindig tisztán, gondozottan várja növendékeinket, vendégeinket. Az iskola karbantartója rendszeresen ápolja, nyírja a sövényt, az udvari gyepet, illetve cseréli a beteg, kiszáradt díszfákat. A tanítás döntő többsége az intézmény székhelyén (Kiss Bálint u. 11.) történik, de további hat helyszínen folyik még oktatás: - Koszta József Általános Iskola (hangszer, szolfézs) - Klauzál Gábor Általános Iskola (hangszer) - Kiss Bálint Református Általános Iskola (szolfézs) - Szent Erzsébet Katolikus Általános Iskola (szolfézs) - Móricz Zsigmond Művelődési Ház (fúvószenekar) - Kiss Bálint utcai próbaterem (népzene - citera) Közvetlen partnereink - az iskolában tanító pedagógusok: Iskolánkban jelenleg 27 felkészült pedagógus foglalkozik a gyerekekkel. A 19 teljes és 8 részfoglalkozású kolléga heti 496,5 órában látja el a 454 növendék tanítását. Heten vidékről, (Szeged) bejáróként látják el a feladatot. Egy-egy kolléga kezeli a könyvtárat-kottatárat és a lemeztárat, illetve egy kolléganő kíséri figyelemmel a pályázati kiírásokat. - technikai dolgozók: Öten segítik az oktató-nevelő munkát, 1 fő iskolatitkár, 1 fő marketing és reklámszervező informatikus, 1 fő hangszerjavító-karbantartó, 1 fő takarító, 1 fő fűtő-karbantartó. Valamennyien közreműködnek az iskola közművelődési (hangversenyek, rendezvények szervezése, lebonyolítása) programjaiban is. - iskolánkban tanuló növendékeink szülei: Általában érdeklődők, együttműködők a szülők gyermekeik előmenetele érdekében, de a közismereti (általános és középiskola) intézményekben vállalt szülői kötelezettségük mellett a művészeti iskolában már nem tudnak számottevő mértékben segíteni, és ezt nem is várhatjuk el tőlük. Azért többféle módon próbálkozunk a szülői ház és az iskola kapcsolatát szorosabbra fűzni. Például az ún. zenés szülői értekezletekkel ahol egy-egy tanár valamennyi tanítványa fellép egy-két produkcióval. Ezeknek a kis koncerteknek szinte 100 %-os a látogatottsága a szülők részéről. - intézményünk növendékei: Növendékeink felvételi meghallgatás után - különböző adottságokkal, talentumokkal kerülnek hozzánk, ami természetes. Megpróbáljuk mindegyikőjüket a saját képességei szerinti legmagasabb fokra eljuttatni. Ehhez az eredményhez persze kitartás és szorgalmas munka (gyakorlás) is szükséges. Igyekszünk mindenkit sikerélményhez juttatni. A 6

10 legügyesebbek versenyeken, találkozókon, fesztiválokon képviselik iskolánkat, városunkat. - a fenntartó városi önkormányzat: A fenntartó önkormányzattal főleg a művelődési irodán keresztül folyamatos kapcsolatban állunk. Napi közös ügyeink, közép- és hosszú távú terveink, programjaink megbeszélésében, egyeztetésében kifogástalan partneri viszony alakult ki. - A VIGI dolgozói is messzemenően segítik főleg gazdasági munkánkat, de más kérdésekben (jogi, munkáltatói stb.) is hasznos tanácsokat adnak. Kérésünk, hogy egyes határidős, információkat kérő feladataink teljesítésére ne csak egy-két munkanap álljon rendelkezésünkre. - társintézmények: A megye más művészeti iskolái közül a több évtizede működő, komoly szakmai hagyományokkal rendelkező, és a túlnyomórészt zenével foglalkozó intézményekkel tartjuk és ápoljuk kapcsolatainkat. - Zenei pályára került növendékeink elsősorban Szegeden folytatják tanulmányaikat, de vannak és voltak Debrecenben, Békéscsabán, Pécsett, Kecskeméten és Budapesten is továbbtanulóink. Ezen intézményekkel is folyamatos összeköttetésben vagyunk, felvételi és konzultációs időpontjaikról rendszeresen tájékoztatnak Közvetett partnereink: - külföldi kapcsolatok: Intézményünknek a németországi Sankt Augustin és a szerbiai Bácstopolya zeneiskoláival van, évek óta tartó, rendszeres kapcsolata. Mindkét iskolával folyamatos cserekapcsolatot alakítottunk ki, amelyek közös tanári hangversenyek, növendékek egyéni- és csoportos (kamarazene, zenekar) bemutatkozásából állnak. Legutóbb tavaszán a Sankt Augustini Zeneiskola Ifjúsági Szimfonikus Zenekara koncertezett városunkban a Testvérvárosok Kulturális Fesztiválja rendezvény keretén belül őszén pedig a Topolyai kollégákkal szerepelünk közös tanári hangversenyen itt Szentesen. - közismereti (általános és közép) iskolák: A város általános- és középiskoláival (ahonnan növendékeink döntő többsége jár intézményünkbe) jó és eredményes kapcsolatot ápolunk több évtizede. Néhány intézményben kihelyezett órákat is tartunk. A Koszta József Általános Iskolákban vagyunk jelen magasabb óraszámban, ami szorosabb együttműködést is jelent. A Városi Könyvtár és iskolánk által közösen szervezett zenés irodalmi estek, de más programok közreműködői közé többször bevontuk a közismereti iskolák (Koszta, HMG, Klauzál, Deák stb.) tanulóit is. 7

11 1.4. Változások az elmúlt öt évben Az utóbbi öt tanévben történt tartalmi változások A szigorodó törvények, jogszabályok és tantervi követelmények a 2007/2008-as tanévtől kezdődően nem tették lehetővé, hogy a Petőfi Sándor Általános Iskolában, az emelt szintű ének-zenei osztályokban továbbra is iskolánk vállalja az ének (szolfézs) tanítását. Az alapfokú művészeti iskolák minősítése kapcsán a 2007/2008-as tanévtől Bajominé Varga Erzsébet és Kádár Virág tánc-oktatókat nem foglalkoztathatta intézményünk mivel nem volt megfelelő a végzettségük és szakképzettségük. Így a társastánc oktatását iskolánkban ettől az időponttól megszüntettük. Hankó Györgyné néptánc tanár, akit részmunkaidőben (heti 8 órában), de főállásban foglalkoztattunk a 2007/2008-as tanév végén nyugdíjba vonult. A néptánc tanszak működését ettől az időponttól szintén megszüntettük ben és 2011-ben iskolánk megszervezte és lebonyolította az I. és II. Megyei Fafúvós Versenyt (furulya és fuvola nélkül) Az elmúlt évek szervezeti változásai A fenntartó önkormányzat július 1-jei hatállyal intézményünket hivatalosan is megbízta hangversenyek szervezésével, rendezésével. Ettől az időponttól közoktatási intézményünk típusa: többcélú intézmény általános művelődési központ (ÁMK) Neve: Lajtha László Alapfokú Művészeti Iskola és Hangversenyközpont Az új feladatellátást őszén szervezeti változás is követte: Az intézmény szervezete: - Igazgatótanács - Nevelőtestület - Szakmai munkaközösségek tanszakok (tanszakvezetőkkel) - Titkárság 8

12 A tárgyi, anyagi feltételekben történt változások - Az újonnan induló közművelődési intézményegységünk (Hangversenyközpont) hangverseny-termét új, korszerű hang- és fénytechnikai eszközökkel szereltük fel kb. 5 MFt értékben (közös pályázat a fenntartóval). - A fenntartó önkormányzat jóvoltából 2008 október-novemberében az iskola épületének (majdnem) teljes tető-héjazata lett lecserélve. A bádogos munka sajnos már nem fért bele a keretbe, be is áztunk a következő tavaszon. - Szintén a fenntartó önkormányzat pályázati sikerének köszönhetően 2010 nyarán intézményünk fűtés- és világítás korszerűsítése is megtörtént, igen szerény előkészítési munka után november és december hónapjaiban iskolánk részleges hőszigetelésére és a nyílászárók cseréjére került sor szintén pályázati pénzből. Ezt követte a külső homlokzat festése. A belső helyiségek (majdnem teljes) felújítására, festésére 2012 február április hónapokban került sor decemberében pályázati pénzből és némi saját erőből egy felújított Bösendorfer hangversenyzongorát sikerült vásárolnunk 3,8 Mft értékben. 9

13 januárjától tehát a 2009/2010-es tanév második félévétől hangszerhasználati díj fizetését vezettük be. A diákok, illetve szüleik által befizetett összegek mértéke a következőképpen alakult: 512,2 517,5 Befizetett összeg (e Ft) 263, (első félév) Gazdasági évek 2. Intézményünk jelenlegi működését jellemző legfontosabb adatok 2.1. Az anyagi feltételek Iskolánk mindenkori, éves költségvetése a fenntartó önkormányzat és az intézmény között folyó tárgyalások mentén születik meg az ellátandó feladatok figyelembe vételével. Az elmúlt években megállapított költségvetési végösszegek intézményünk folyamatos és szakszerű működését mindenkor garantálták. Mint minden közoktatási intézménynél, úgy nálunk is a költségvetés kb. 90%-a a bért és járulékait fedezte, míg a maradék 10%-ot dologi kiadásokra (rezsi költségek, működés, kisebb beszerzések stb.) fordítottuk. Természetesen mindenkor éltünk pályázati lehetőségekkel is, amely pénzösszegekből kisebb-nagyobb beruházást, felhalmozást, koncert-programokat tudtunk megvalósítani. 10

14 Grafikon a Lajtha László Alapfokú Művészeti Iskola és Hangversenyközpont költségvetési főösszegének alakulásáról között Költségvetési összeg (e Ft) Gazdasági évek Nagy értékű beruházások között: - hangszerek: Esz-alt szaxofonok, fuvolák, Wolf fagottíno, trombiták, tenor-és baritonkürtök, oboa, Alt-klarinét, szoprán és alt furulyák, Bros B40 klasszikus gitár, Kurzweil SP3X digitális zongora, 1 db ½ -es (fél)mester hegedű, Melton F-tuba - egyéb eszközök: HK Audio tokok (7db), 1 db APPLE 13 Macbook Pro 2,4 Ghz, számítógép, BenQ MX511 projector vetítővászonnal, 1 db Canon EOS 550D IS Kit, balett gumiszőnyeg, Canon Powershot S3 IS Bridge fényképezőgép, 1 db Panasonic HDC-SD 700 kamera, Minolta Bizhub 163 másológép, 2 db aktív hangdoboz + állvány Kis értékű beszerzések között: - citerák, fellépő ruhák, hegedűk - kiegészítők: nádak, húrok, vonók, tokok, tanulószékek, kottatartók, állványok, zongoraszékek, metronóm, hangoló-gép, kották, zenei könyvek, műsoros CD-k, DVD-k, 11

15 - CD és DVD-lejátszók, kis-értékű hardverek (hangszórók, DVD-író, hangkártya, monitor stb.) Az épület karbantartása: - tisztasági festések, ereszcsatorna részleges cseréje-javítása, padlószőnyegek lerakása, járda burkolása A beruházásokra, felújításokra, beszerzésekre, karbantartásokra fordítható összegeket az intézmény éves költségvetéséből, pályázati pénzekből (Önkormányzati pályázatok, a Lajtha László Alapfokú Művészeti Iskola Támogatásáért Alapítvány pályázatai) teremtette elő a fenntartó, illetve intézményünk A pedagógusok és diákok létszáma, összetétele A tanulók számának alakulása tanévenként (fő) Létszám (fő) / /2009 Tanévek 2009/ / / / / / / /2012 létszám (fő)

16 Tanszakonkénti létszámok 2007/ / / / /2012 Zongora, orgona, szintetizátor Vonósok, gitár Fúvósok, ütő Magánének Citera Szolfézs, elmélet Néptánc Összesen A térítési- és tandíjak utóbbi években történt emelése, a társadalmi környezet változása, a városban megjelent más művészeti iskolák működése és a csökkenő gyermeklétszám ellenére tanulói létszámunk az utóbbi években történt ingadozás után fő körül stabilizálódott. Növendékeink döntő többsége Szentes város általános és középiskoláiból kerül ki, de vannak óvodás és felnőtt korú tanulóink is. Tanári létszámunk viszonylag rugalmasan tud alkalmazkodni a mindenkori tanulói kerethez, az ellátandó óraszámhoz és a tanszakok közötti létszámváltozáshoz. Tanárok létszáma Teljes állásban foglalkoztatott Részmunkaidőben foglalkoztatott 2007/ / / / / A művészeti iskola működését reprezentáló eredmények E pont alatt azokat a teljesítményeket, fesztiválokon, találkozókon való részvételeket, országos és területi, megyei versenyeken elért eredményeket ismertetjük, melyek méltán reprezentálják intézményünk működését. Szót ejtünk a tehetséggondozásról (szakirányú továbbtanulás), valamint a társas-zenélési (kamarazene) tevékenységről is, és szorosan ide tartozik a növendék-megtartó (magasabb osztályosok) képesség is. Az átlagon felüli, kiemelkedő teljesítmények mellett azonban szólnunk kell a többségről, az átlagos teljesítményre képes növendékekről is, hiszen a velük való foglalkozás feladatunk és felelősségünk is. Gyengébb képességekkel éppúgy válhat valaki önmegvalósító, érett személyiséggé, mint kiemelkedő talentumokkal. 13

17 Ezek a tanulóink is szerepelnek növendékhangversenyeken, zenés szülői értekezleteken, közösen dolgoznak kamaracsoportokban, zenekarokban, részt vesznek az alkalmankénti színház- és operalátogatásokon és képviselik iskolánkat különböző rendezvényeken (Kortárszenei Találkozó, Zenei Táborok, versenyek stb.) B-tagozatos tanulóink száma (tanév/fő): 2007/ / / / / fő 9 fő 16 fő 16 fő 15 fő A konzervatóriumban, főiskolán továbbtanuló fiataljainknak minden évben rendezünk Volt növendékeink hangversenye címmel egy koncertet, amelyen bemutathatják zenei, szakmai fejlődésüket és mi, a felkészítő iskola is figyelemmel kísérhetjük további pályájukat. Zenei szakközépiskolába, illetve főiskolára felvett növendékeink: Berényi Tünde - gordonka 2007/2008 Szeged Kovács Gabriella gitár (főiskola) 2007/2008 Szeged Ágoston Georgina magánének (Kőbányai Könnyűzenei Stúdió) 2007/2008 Budapest Szabó Péter magánének 2007/2008 Szeged Bencs István - trombita 2008/2009 Budapest Barna Bianka - gitár 2009/2010 Szeged Lakos Boglárka - fuvola 2009/2010 Szeged Nagy Johanna magánének (főiskola) 2009/2010 Pécs Miskolczi Máté - trombita 2010/2011 Szeged Sebesy Zekő - trombita 2010/2011 Budapest Molnár Evelin - gitár 2010/2011 Szeged Tanulmányi versenyeken, találkozókon, fesztiválokon elért eredmények A tanulmányi versenyeken, találkozókon, fesztiválokon való részvétel a tehetséges (nemcsak B-tagozatosok) és szorgalmas növendékek, kamarazenei-csoportok, zenekarok számára olyan szereplési és megmérettetési lehetőség, ahol a régió, az ország legjobbjai mellett léphetnek föl, mutathatják meg felkészültségüket. Ezen rendezvények haszna, hogy a növendékeket fokozott felfokozott teljesítményre készteti, megerősíti azt a tudatot, hogy eredmény csak komoly munkával érhető el. Egyben a közösségi összetartozást is erősítik, az együttesekben fellépő tanulóink átélik azt az élményt, hogy valamit közösen hoztak létre, amiben minden egyes szereplőnek része van. 14

18 Országos, regionális, megyei versenyeken, találkozókon, bemutatókon való részvétel Országos versenyek Területi, regionális versenyek Megyei versenyek 2007/ / / / /2012 Országos Népzenei Verseny Gödöllő: Miskolczi Ramona citera Nívódíj, Pintér Viktória citera Dicséret Országos Apáczai Népdaléneklési Verseny: Pintér Viktória 10. hely, Petes Zsuzsanna Bronz-fokozat Euro-régiós Népdaléneklési Verseny Újszentes: Koszti Máté 3. hely Ifjú Zongoristák Megyei Találkozója Hódmezővásárhely: Mitlasóczki Bence Kiemelt nívódíj, Arany Páva Díj Margaréta Citerazenekar, Országos Gitárverseny- Vác: Barna Bianka, Mirza Dávid, Cservenák Regina Apáczai Népdaléneklési Verseny: Miskolczi Ramóna 4. hely II. Országos Lajtha-műveltségi Vetélkedő - Budapest: Két, öt-öt fős csapatunk vett részt Regionális Furulyaverseny Szeged: Gabnai Judit 2. hely Regionális Gitárversenyen Szeged: Molnár Evelin 1. hely - Cservenák Regina 2. hely - Mirza Dávid 3. hely - Barna Bianka 3. hely. Szenczy Nóra különdíj Megyei Rézfúvós Versenyen - Mórahalom: Balogh Krisztián tuba 1.hely, Katona Bence tenorkürt 1.hely, Miskolczi Máté trombita 2.hely, Szűcs Szabolcs trombita 2.hely, Bencs István trombita 2.hely, Németh Benedek Kenéz tenorkürt 3.hely Megyei Fafúvós Verseny - Szentes : Mucsi Éva fagott 1.hely, Varga Adrienn oboa 2.hely, Lucz Márta Országos Oboaverseny-Sopron: Gedai Anett Békés-Csongrád megyei Csellóverseny - Orosháza: Veres- Lakos Zsombor Nívódíj Amikor a tücskök ciripelnek Vajdasági Vonósok Versenye Topolya: Kanyó Virág Barbara hegedű I. díj Molnár Gabriella hegedű III. díj Demeter Ágnes hegedű II. díj Regionális Ütőverseny Szeged: Szél Szilárd Különdíj Elektroakusztikus Verseny Sándorfalva: Bányik Boglárka Martinka Mátyás duó Nívódíj Oboa- és Fagottverseny Szeged: György Evelin-fagott, Varga Adriennoboa, Gedai Anett-oboa - továbbjutott Klarinétverseny Szeged: Korom Krisztina Czidra László Furulyaverseny: Darabos Dominika, Ráfi Anna, Berendi Lívia Ifjú Zongoristák Megyei Találkozója Hódmezővásárhely: Mitlasóczki Bence Kiemelt nívódíj Apáczai Kiadó Megyei Népdaléneklési Verseny: Miskolczi Ramóna 2. hely, a Debreczeni Kis Helga-Mélykúti Kornélia-Móricz Enikő csapat 1. hely Megyei Rézfúvós Verseny Mórahalom: Szűcs Szabolcs trombita 1. hely, Németh Benedek Kenéz tenorkürt 2. Országos Szaxofonverseny Pomáz: Lucz Márta, Zeneiskolai Zenekarok Országos Versenye Gyöngyös: Ifjúsági Fúvószenekar Továbbképzősök Országos Versenye Szentendre: Molnár Evelin (gitár) Amikor a tücskök ciripelnek Vajdasági Vonósok Versenye Topolya (Szerbia): Kanyó Virág Barbara hegedű 2. hely, Demeter Ágnes hegedű 2. hely, Magyar Dominika hegedű 1. hely, Veres-Lakos Zsombor cselló 1. hely, Bányik Boglárka brácsa 1. hely, Elefánti Emma hegedű 3. hely Regionális Gitárverseny Szeged: Takács Emese 1. hely, Molnár Evelin 1. hely, Mirza Dávid Fődíj, Czakó István 3. hely, Regionális hegedűverseny Zákányszék: Elefánti Emma Továbbképzősök Területi válogatója Szeged: Hornyik Anna Viola (hegedű), Mirza Dávid (gitár) VI. Területi Alapfokú Zene- és Művészeti Iskolák Trombitaversenye Kiskőrös: Miskolczi Máté nívódíj Sebesy Zekő Ifjú Zongoristák Megyei Találkozója Hódmezővásárhely: Ráfi Balázs nívódíj, Endrédi Luca nívódíj, Mashaei Lili nívódíj, Fuvolaverseny Makó: Váncsa Zsanna 3. hely, Mácsai Mónika Különdíj Fafúvós Verseny Szentes: Varga Adrienn oboa 3. hely, Gedai Anett oboa 1. hely, György Evelin fagott 3. hely, Országos Gitárverseny Vác: Takács Emese, Szenczy Nóra III. Országos Lajtha-műveltségi Vetélkedő - Budapest: Két, öt-öt fős csapatunk vett részt II. illetve III. helyezéssel, III. Országos Lajtha László Népdaléneklési Verseny Budapest: Csanády Adél 3. hely, Országos Népzenei Minősítő Orosháza: Debreczeni-Kis Helga Arany minősítés Amikor a tücskök ciripelnek Vajdasági Vonósok Versenye Topolya (Szerbia): Kállai Lajos hegedű 1. hely, Magyar Dominika Petra hegedű 2. hely, Demeter Ágnes hegedű Dicséret, Békés-Csongrád megyei Csellóverseny - Orosháza: Veres- Lakos Zsombor Nívódíj, Apáczai Kiadó Népdaléneklési verseny: Miskolczi Ramóna 1. hely, Megyei Rézfúvós Verseny Mórahalom: Katona Bence tenorkürt 1. hely, Kovács Péter tuba 1. hely, Darabos Ferenc tenorkürt 2. hely, Nagy Levente baritonkürt 3. hely, 15

19 Területi, regionális találkozók Megyei találkozók, bemutatók Megyei Kortárszenei Találkozó - Szentes Megyei Vonószenekari Találkozó Kistelek: Kis- és Haladó vonószenekar Törpék és Óriások Megyei Kortárszenei Bemutató Szeged: Ütőhangszeres-együttes, Dudás Lívia(klarinét)-Mészáros Lívia Lilla(zongora) duó Dudás Lívia(klarinét)- Mészáros Lívia Lilla(zongora) duó - kiváló, Berényi Tünde(cselló) kiváló, Ütő-együttes (Bereczky Zsolt, Bubla Bence, Mészáros László, Takács Ádám) kiváló, Kovács Gabriella(gitár) kiváló, Rézfúvós kamaracsoport (Szűcs Szabolcs-trombita, Béni Attilatrombita, Bencs István-trombita, Németh Benedek Kenéz-tenorkürt) kiváló szaxofon 2.hely, Halál Noémi klarinét 3.hely, Gedai Anett oboa 3.hely, György Evelin fagott 3.hely, Kováts Bianka szaxofon 3.hely, Túri Enikő oboa 3.hely Megyei Népdaléneklési Verseny Szentes: Debreczeni Kis Helga 3. hely Ifjú Zongoristák Megyei Találkozója Hódmezővásárhely: Mitlasóczki Bence - Nívódíj Regionális Hegedűverseny - Bácstopolya gálakoncertjén szerepelt Elefánti Emma és Bányik Boglárka Törpék és Óriások Megyei Kortárszenei Bemutató Szeged: - Mészáros Lívia Lilla(zongora), Mitlasóczki Bence (zongora) Kiváló fokozatot kapott: Mirza Dávid gitár, Balogh Krisztián tuba, Szűcs Szabolcs - Bencs István - Béni Attila trombita trió, Bereczky Zsolt Bubla Bence Mészáros Ádám ütő trió, Dudás Lívia klarinét és Mészáros Lívia Lilla zongora duó, Fekete Emil cselló. hely, Nagy Levente tenorkürt 2. hely, Katona Bence tenorkürt 2. hely, Miskolczi Máté trombita 3. hely, Balogh Krisztián tuba 3. hely Megyei Vonószenekari Találkozó Hódmezővásárhely: Kis- és Haladó vonószenekar Kiváló fokozatot kapott: Mitlasóczki Bence zongora, Mashaei Lili zongora, Mirza Dávid gitár, Barna Bianka gitár, Berendi Lívia furulya, Bubla Bence-Bereczky Zsolt- Mészáros László-Takács Ádám ütőhangszeres együttes, Lakos Boglárka fuvola, Szűcs Szabolcs- Béni Attila-Németh Benedek Kenéz rézfúvós trió. Székely Gabriella szaxofon 3. hely, Zsótér Ildikó Virág - szaxofon 3. hely, Halál Noémi klarinét 3. hely, Mucsi Éva fagott 2. hely, Lucz Márta - szaxofon 1. hely, Pető Gyöngyi szaxofon 2. hely, Gábor Bettina - szaxofon 3. hely, II. Elektronikus-Zenei Találkozó Sándorfalva: Bíró Beatrix, Martinka Mátyás, Tóth Vivien, Tóth Kata, Makai Lajos Törpék és Óriások Megyei Kortárszenei Bemutató Szeged: Mashaei Lili(zongora), Mitlasóczki Bence(zongora), Megyei Vonószenekari Találkozó Szeged: Kis- és Haladó vonószenekar Kiváló fokozatot kapott: Endrédi Luca(zongora), Mashaei Lili (zongora), Szűcs Szabolcs Németh Benedek Kenéz - Béni Attila László Balázs - rézfúvós együttes, Mácsai Mónika - Bakos Anna fuvola duó, Balogh Krisztián tuba, Miskolczi Máté - Sebesy Zekő - Benedek Viktor trombita trió, III. Elektronikus-Zenei Találkozó - Sándorfalva: Bíró Beatrix, Martinka Mátyás, Tóth Vivien, Tóth Kata, Makai Lajos, Roehnelt Zsuzsanna, Csanády Adél, Csernák Hunor, Veres- Lakos Szabolcs, Bagi László, Kiss Viktória, Csizmadia Dávid, Megyei Vonószenekari Találkozó Szentes: Kis- és Haladó vonószenekar, Kiváló fokozatot kapott: Pataki Petra klarinét, Dénes Lili Zsuzsanna furulya, Ütő-együttes (Bagi Eszter, Bagi Kristóf, Kanyó Kristóf, Sarusi Kiss László) Ráfi Balázs zongora, 16

20 Társas- zenei (kamarazene, zenekar) tevékenység A zeneművészeti ágon az oktatás-nevelés elsősorban egyéni órák, foglalkozások keretében történik. Ezért is fontos, hogy ezek a gyerekek minél hamarabb ismerkedjenek meg az együtt-muzsikálás semmihez sem hasonlítható élményével. A közös muzsikálás fejleszti az egymásra figyelést, a toleranciát, az alkalmazkodó készséget, hiszen a különböző szinten levő tanulók csak akkor tudnak közös produkciót létrehozni, ha az ügyesebb segíti a gyengébbet, ugyanakkor a jobban teljesítő növendék húzóerőként is hat fejlődni vágyó társára. Éppen ezért fontosnak tartjuk, hogy minél több kamaracsoport, zenei-együttes működjön iskolai keretek között. Jelenleg a következő kamaracsoportok, zenekarok dolgoznak intézményünkben: - Rézfúvós kamaracsoport (2) - Könnyűzenei együttes (2) - Gitár zenekar - Margaréta citera zenekar - Vonószenekar (2) - Ifjúsági Fúvószenekar - Énekes - kamaraegyüttes - Egyéb (alkalmi) kamaracsoportok 17

21 Növendék-megtartó képesség, alapfok utolsó évfolyamáig eljutottak aránya Fontos cél a kiemelkedően jó képességű gyerekek (B-tagozatosok) felkészítése versenyekre, szakirányú továbbtanulásra (felvételire), szereplésekre, de az átlagos tehetségű és szorgalmú tanulók (A-tagozatosok) sikerélményhez juttatása, személyiségének és közösségi magatartásának fejlesztése is legalább ilyen fontos feladat. Hiszen, elsősorban ezen fiatalok közül kerülnek ki a zenét, művészeteket szeretők, kedvelők csoportjai, az amatőr művészeti közösségek (énekkar, zenekar) tagjai. Több évtizedes tapasztalatunk azt mutatja, hogy zeneszerető, hangversenyre, kiállításokra, színházba járó közönséget elsősorban azokból a növendékeinkből tudunk nevelni, akik legalább 5-6 évig, vagy még tovább tanulnak művészeti iskolában. Ezért is fontos, hogy az alapfokú osztályok utolsó évfolyamáig minél többen jussanak el, kitartásuk, szorgalmuk minél hosszabb ideig tartsa Őket a választott hangszer mellett. Valamennyi növendékünk félévkor és tanév végén meghallgatáson (vizsgán) játszik választott hangszerén, de minden tanulónk szerepel az ún. zenés szülői értekezleten is. 18

22 Alapfok utolsó évfolyamáig eljutottak aránya tanszakonként között Hangszer neve 2007/ / / / /2012 zongora 10% 8% 14% 20% 19% vonós, gitár 25% 17% 16% 18% 12% fúvós és ütőhangszerek 20% 20% 24% 28% 27% szolfézs, elmélet magánének - 5% 10% 5% 5% citera 30% 43% 39% 31% 21% néptánc 15% Szervezeti vezetési jellemzők Mint az iskola első számú vezetője, mindenkor arra törekedtem, hogy a megfelelő feltételeket megteremtsem az oktató-nevelő munka színvonalas végzéséhez. Minden körülmények között demokratikus szellemben próbáltam vezetni az intézményt, igyekeztem az őszinte, nyugodt iskolai légkört kialakítani, megtartani, ahol minden érintett bátran, nyíltan elmondhatta észrevételét, jobbító szándékú kritikáját. Az intézmény vezetősége: a) Igazgatótanács elnöke az intézményigazgató - tagjai: intézményegység vezetők tanszakvezetők közalkalmazotti tanács elnöke Az igazgatótanácsot negyedévenként az intézményvezető hívja össze. Rendkívüli igazgatótanácsi értekezletre kerül sor, ha a tagok több mint 50%-a az okok megjelölésével indítványozza, vagy ha az intézményigazgató szükségesnek ítéli meg. Az iskola vezetősége szükség szerint tart megbeszélést aktuális feladatokról. Az ülések összehívása az igazgató feladata. Az intézmény élén az igazgató áll, aki az iskola egyszemélyi felelős vezetője. Gyakorolja a munkáltatói jogokat, ellátja az igazgatási feladatokat, felelős az intézmény törvényes működéséért, irányítja a nevelőtestület pedagógiai tevékenységét. Az igazgató és az intézményegység-vezetők a hét első munkanapján operatív vezetési ügyekben megbeszélést tartanak. 19

23 3.1. A vezetői munka és felelősség megosztása Vezetői munkámat két intézményegység-vezető, négy tanszakvezető (zongora, vonósgitár, fúvós-ütős, szolfézs-elmélet) és a közalkalmazotti tanács elnöke segíti. Az iskola vezetőségének fontos feladata az érdekegyeztetés, döntés-előkészítés és az információcsere elősegítése. Valamennyi, lényeges döntés-előkészítésnél kikérem véleményüket. A közoktatási intézményegység-vezető (AMI) - az igazgató irányítása mellett - közreműködik az intézmény vezetésében. Elsősorban az adminisztrációs feladatok (naplók, anyakönyvek, beírási naplók ellenőrzése, tantárgyfelosztás, statisztikai jelentés stb.) és a technikai dolgozók munkájának irányítása tartozik feladatkörébe. A közművelődési intézményegység vezető (Hangversenyközpont) az igazgató irányítása mellett a hangversenyek szervezéséért, rendezéséért felel, melyet főállású oktató-nevelő munkája mellett lát el. Az igazgató és az intézményegység-vezetők a hét első munkanapján operatív vezetési ügyekben megbeszélést tartanak. A munkaközösségek és vezetőik elsősorban az adott tanszak szakmai munkáját koordinálják, segítik. A szakmai kérdések és irányvonalak megválaszolásában, illetve meghatározásában a nevelőtestület közössége a legfőbb döntéshozó. A technikai dolgozók munkáját az iskolatitkár fogja össze. Az iskola valamennyi dolgozójának munkaköri leírását az SZMSZ tartalmazza A pedagógiai munka belső ellenőrzése A pedagógus kollégák szakmai munkáját az iskola igazgatója és tanszakvezetői ellenőrzik. Ezek az ellenőrzések a félévi és év végi beszámolók, illetve növendékhangversenyek, szereplések, munkaközösségi foglalkozások alkalmával valósulnak meg. A munkaközösségi foglalkozások a szakmai kérdések megbeszélésének, a kezdő kollégák segítésének színterei is. Az ellenőrzés tapasztalatait az érintett pedagógussal egyénileg, de az általánosítható tanulságokat a munkaközösséggel, a nevelőtestülettel is értékelni, összegezni szoktuk. A tanszakvezetők és a munkaközösségek elsősorban szakmai tanácsokkal segítik a kollégákat és az igazgatóságot is. 20

24 3.3. Pályázati tevékenység A pályázati kiírások figyelemmel kísérése, a pályázatok elkészítése, elszámolása Mészárosné Surányi Olga kolléganő és Kellerné Merza Judit (elszámolások számszaki része) feladata. A pályázatok kiválasztása, megírása előtt természetesen minden lényeges kérdést számba veszünk, megbeszéljük a legfontosabb információkat, teendőket. Mivel intézményünknek, mint művészeti iskolának a pályázati lehetőségei igen korlátozottak, legtöbbször az iskola mellett működő Szentesi Lajtha László Alapfokú Művészeti Iskola Támogatásáért alapítvány nevében szoktunk pályázni. Az alapítvány célkitűzései már az elnevezéséből adódóan is szinte egybeesnek intézményünk célkitűzéseivel. A nagyobb összegű pályázatoknál az esetek nagy részében - pedig csak a fenntartó önkormányzattal közösen lehet pályázni. A LLAMI (önkormányzattal közösen) és a mellette működő alapítvány által nyert pályázati pénzek + az 1%-os támogatás Pályázati összeg (e Ft) Gazdasági évek 21

25 4. Személyi feltételek A Lajtha László Alapfokú Művészeti Iskola és Hangversenyközpont jelenlegi alkalmazotti közössége egy hagyományokkal és nagyszerű tanár-elődökkel rendelkező intézmény utódja. A szorosan vett oktató-nevelő munka mellett a város zenei életének egyik szervezője, nagyobbrészt közreműködője is. Több pedagógusunk művész-tanári végzettséggel is rendelkezik A pedagógusok végzettsége, szakmai felkészültsége Iskolánkban jelenleg 27 jól felkészült pedagógus foglalkozik a gyerekekkel. 18 tanár kollégának főiskolai, 9-nek egyetemi végzettsége van. A nevelőtestület életkor szerinti megoszlása nagyon változatos, hiszen a pályakezdő kollégáktól egészen a nyugdíjasig minden korosztály képviselve van. Kilenc kolléga a hangszeres diplomája mellett szolfézs, illetve ének-zene tanári képzettséggel is rendelkezik. A pedagógusok minőségi munkájának értékelésekor, a minőségi bérpótlék odaítélésekor az iskola vezetőségének javaslata alapján döntök. A művészetek tanulása során kifejezetten előnyt jelent, hogy a gyerekekkel egyénileg, illetve kis létszámú csoportban foglalkozhatunk. Erős személyes kötődés alakulhat ki, mely meghatározó lehet a tanuló fejlődésében. Az egyéni hangszertanulás kapcsán kollégáim olyan bizalmas, szinte szülő-gyermek viszonyba kerülhetnek növendékeikkel, amely kontaktus több évre, vagy évtizedre is megmaradhat. Ez a személyiségformáló bizalmi-kapcsolat hosszú távra befolyásolhatja a tanítvány életét. Ezt a lehetőséget kell megragadnunk, hogy tanulóinkat a lehető legjobb, legmegfelelőbb célok felé irányítsuk, hogy személyiségük mind jobban kiteljesedhessen, gazdagodhasson A pedagógusok továbbképzése, önképzésének támogatása Intézményünknek elfogadott továbbképzési programja van, mely közötti időszakra szól. A pedagógus szakvizsga követelményeit hat kolléga (Mészárosné Surányi Olga, Mihály Béla, Mészárosné Suha Csilla, Várkonyiné Mihály Erna, Csiszár György, Kertész Ákos) teljesítette. Rajtuk kívül többen vettek, vesznek részt (Vágvölgyi Melinda, Szunyogh Gabriella, Kocsis Györgyi, Lakatos Béla) akkreditált továbbképzésen. Ezen túlmenően az iskola anyagi lehetőségeit figyelembe véve minden olyan nem akkreditált továbbképzésre történő jelentkezést is támogatok, amely szakmailag indokolt, elfogadható. 22

26 4.3. Az oktatást segítő személyzet A bevezetőben említett technikai dolgozók az oktató-nevelő munka nélkülözhetetlen segítségei. Valamennyijük önálló munkájára számíthatok, amely sokszor a hivatalos munkaidőn túlra is kiterjed. A szorosan vett munkaköri leíráson túl az intézmény zeneiközművelődési tevékenysége területén és az iskola épületének, környezetének rendben tartásánál számíthatok szakértelmükre. 5. Az iskola részvétele a város zenei, közművelődési életében Ahogyan az elmúlt évtizedekben, úgy az utóbbi öt évben is részt vett Szentes város zenei-közművelődési életének szervezésében a Lajtha László Alapfokú Művészeti Iskola és Hangversenyközpont egész alkalmazotti köre. De a programok szervezése, rendezése mellett zenei (hangszeres) közreműködőként is sok koncerten szerepeltek kollégáim. A pedagógusok mellett növendékeink is sokszor léptek fel itt a városban, de más településeken és külföldön (Topolya, Sankt Augustin, Skierniewice) is sikeresen képviselték iskolánkat. Elsősorban hangszeres és énekes tanulók voltak a szereplők, de a Zöldág néptánc-csoport is többször lépett színpadra. Szentes város amatőr művészeti együttesei egy részének (Bárdos Lajos Vegyeskar, Városi Fúvószenekar, Pengető Citerazenekar) szakmai irányítása is a zeneiskolához kapcsolható őszén, ünnepi hangverseny keretében köszöntöttük városunk szülöttét a 70 éves Balázs Árpád zeneszerzőt, 2010 szeptemberében pedig Nagy János címzetes igazgatót ünnepeltük szintén 70. születésnapján. Az eseményeken közreműködtek iskolánk tanárai, iskolánk vonószenekara, a Bárdos Lajos Vegyeskar és Szentes Város Fúvószenekara. 23

27 5.1. A pedagógusok művészi aktivitása Szinte felsorolhatatlan azoknak a zenei rendezvényeknek a száma, amelyen pedagógus kollégáim - csaknem kivétel nélkül - közreműködtek. A legfontosabbakat megemlítem: - Hagyományos (minden évben megrendezésre kerülő) Tanári hangverseny a Magyar Kultúra Napja tiszteletére, amelyen elsősorban magyar szerzők művei szólalnak meg. - Tanár kollégáim, kamaracsoportjaink, zenekaraink külföldi szereplései (Németország Sankt Augustin, Szerbia - Topolya, Oroszország Kolumna, Románia - Újszentes) - Önálló koncert keretében mutatkozott be Lakatos Béla (zongora), Andor Csilla (magánének), Mucsi Gergő (ütőhangszerek), Takács Gabriella (fuvola). Utóbbi kolléganő a Zeneiskolai Fúvós Tanárok Országos Versenyén 2012 tavaszán (Dombóváron) Különdíjat nyert. - Egyéb zenei (irodalmi) rendezvények Költészet Napja-Könyvtár, Múzeumok éjszakája, Zenés Istentiszteletek, Népzenei találkozók, Sankt Augustin Szentes zenészeinek hangversenye, Kiállítás megnyitások, Nyári orgonaestek stb A civil művészeti együttesek szakmai támogatása A Szentesi Zenebarátok Egyesületének keretein belül működő Bárdos Lajos Vegyeskar és a Szentes Városi Fúvószenekar szakmai irányítása is iskolánkhoz kapcsolódik. Ezen túlmenően mindkét együttesben több zeneiskolai tanár is segíti (hangszerjátékával, betanítással) a szakmai munkát. Az országosan is ismert Pengető citerazenekar vezetője a szintén intézményünkben tanító Mélykútiné Németh Kornélia. Ezek az együttesek számtalan bel- és külföldi szerepléssel, megyei, regionális, nemzetközi találkozók, fesztiválok szervezésével öregbítették az elmúlt öt évben is Szentes város zenei, kulturális hírnevét. Mindhárom együttes, utánpótlásának folyamatos nevelésében, elsősorban művészeti iskolánkra számíthat. Szerepléseik, rendezvényeik közül néhányat megemlítek: - Egyházzenei Kórustalálkozó, - Citera-zenekarok Regionális Találkozója, 24

28 - Külföldi szereplések: Németország Fúvószenekar, Margaréta Citerazenekar, Szerbia - Fúvószenekar, Margaréta citerazenekar, Énekkar Székelyföld Fúvószenekar, Lengyelország Fúvószenekar, - (Nemzetközi) Fúvószenekari Találkozó, - Óév-búcsúztató hangverseny stb Hangversenyélet, koncert-szervezés, Zene-Világ-Zene sorozat A Zene-Világ-Zene sorozat, köszönhetően elsősorban - Kertész Ákos intézményegységvezetőnek mára olyan rendezvénysorozattá nőtte ki magát, amely nemcsak Szentesről, hanem a szűkebb és a tágabb régióból is vonzza az érdeklődőket. Változatos, sokszínű, a zeneművészet sok-sok műfaját felölelő kínálata egyre több érdeklődőt csábít be hangversenytermünkbe. A sokszínűség mellett, legfontosabb törekvésünk, hogy mindig színvonalas produkciók szórakoztassák, vagy éppen gondolkodásra késztessék a hallgatóságot. 25

29 Íme az elmúlt öt év néhány szentesi fellépője: - Érdi Tamás zongoraművész - Komoly Férfiak (Bornai Tibor) - Misztrál Együttes - Fool Moon Vokálegyüttes - Excanto Régizene Együttes - Szakcsi Lakatos Béla-Egri János-Kőszegi Imre jazztrio - Muzsikás Együttes - Molnár Dixieland Band Malek Andreával, - Szecsődi Ferenc hegedűművész - Csík Zenekar - Binder Károly - Borbély Mihály duó - Kaláka Együttes - Ewald Brass Quintet - Szirtes Edina Mókus és a Fabula Rasa Falusi Mariannal - Akadémia vonósnégyes - Balázs Elemér Group - Four Fathers - Divertimento Fúvós-kvintett - Azur Blue Band Nikola Parovval - Vukán György Berkes Balázs Kőszegi Imre Supertrio - Pusztai Antal gitárművész - Szokolay Balázs Liszt-díjas zongoraművész - Four Bones Harsonakvartett - Kolompos Együttes - Incantamento Antico régizene együttes - Matthew Mitchell Group Harcsa Veronikával - Balogh Kálmán és a Gipsy Cimbalom Band - Szilvágyi Sándor gitárművész, Csáki András gitárművész, Telbisz Katalin hegedűművész - Hegedűs Endre Liszt-díjas zongoraművész - Brass in the Five rézfúvós kvintett A bérleti hangversenyek mellett önállóan is szervezünk koncerteket, lehetőséget adva fiatal és nem pályakezdő művészeknek is a bemutatkozásra. Ilyen hangverseny keretében léptek a szentesi közönség elé: - PANIKS együttes (Szerbia) - Masopust Péter (hegedű) Csalogh Gábor (zongora) - Kocsis Adrienn (zongora) - Masopust Péter Márfi Gabriella hegedű-duó 26

30 - Benkó Dixieland Band - Lucz Ilona (zongora) - Botos Brothers - Pavlovits Dávid (gitár) - Steve Hackett (Genesis) gitárosa a Djabe Zenekarral - Csalog Gábor Liszt-díjas zongoraművész - Budapest Klezmer Band - Veszprémi Liszt Ferenc Kórustársaság - Fourtissimo Fúvós Együttes 6. Befejezés A Lajtha László Alapfokú Művészeti Iskola és Hangversenyközpont próbálja betölteni küldetését, feladatát a mai társadalmi viszonyok között, ami nem könnyű. A nehezülő gazdasági és romló morális állapotok mellett egyre nehezebben találunk utat növendékeink szívéhez-lelkéhez. A művészetekkel való foglalkozás, gyakorlás egyben komoly kitartást, szorgalmat igénylő tevékenység is, amihez támogató szülői ház, megértő, de követelményeket állító pedagógus szükséges. Ezt a felelősségteljes munkát igyekszik a Lajtha László Alapfokú Művészeti Iskola és Hangversenyközpont valamennyi dolgozója egyre magasabb színvonalon végezni, amiért köszönet illeti őket. Szentes, június 4. Mihály Béla igazgató 27