Zene, internet és társadalom a hálózatfogalmak és elméletek tükrében
|
|
- Gábor Hajdu
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Barna R. Emília Zene, internet és társadalom a hálózatfogalmak és elméletek tükrében Az itt bemutatott tanulmányok a zene és a hálózatok kapcsolatának különböző aspektusait vizsgálják a technológia, különösképpen a digitalizáció és az internetes kommunikáció, illetve az ehhez fűződő társadalmi-kulturális változások és sajátosságok kontextusában. Az információs és kommunikációs technológiák fejlődése nyomán átstrukturálódott posztmodern társadalom szerveződésére, valamint a globalizációs folyamatok tér- és időbeli hatásaira gondolhatunk hálózatosodásként is. A tér- és időbeli hatások alatt a David Harvey által leírt, a posztfordista rugalmas tőkefelhalmozás gazdasági változásai nyomán megjelenő tér-idő sűrűsödés jelenségei értendők (Harvey 2006 [1990]) ez a fogalom az idő lerövidülésére (illetve felgyorsulására, vö.: a sebesség kultúrája, Tomlinson 2007) és a tér összezsugorodására utal, a távolságok csökkenésére, illetve megszűnésére, ami a megnövekedett mobilitásnak és az új médiatechnológiáknak köszönhető. A hálózatosodás kapcsán gondolnunk kell azonban ezen túlmenően az információ, pénz, hatalom, illetve befolyás szféráinak hálózatos módon végbemenő, a hálózatok logikájának megfelelő újrastrukturálódására is például olyan módon, hogy a világméretű hálózatok csomópontjait az úgynevezett globális nagyvárosok alkotják (Castells 1996: 417). A Manuel Castells által leírt hálózati társadalom olyan társadalom, amelynek társadalmi struktúrája mikroelektronika-alapú információs és kommunikációs technológiák által működtetett hálózatokból épül fel 1 (Castells 2004: 3). Arjun Appadurai scape-, azaz tájelmélete az etnotájak, médiatájak, technotájak, pénz(ügyi) tájak és ideotájak, amely szintén az e tartalmak globális szintű áramlására helyezi a hangsúlyt, hasonló logikával írja felül a hagyományos, determinisztikusabb központ-periféria modelleket (Appadurai 1990: 296). A scape -ek fogalma a hálózatelméletekhez hasonlóan a mozgást és a kapcsolatokat, illetve kapcsolódási pontokat állítja a középpontba, ami arra is felhívja figyelmünket, hogy a lokális és a globális elméleti integrációja szükségszerűen a konnektivitásokra való összpontosítás révén lehetséges. 1 Az idézet saját fordítás B. R. E. replika - 78 (2012/1. szám):
2 A hálózatok tudományát Castells mellett Barabási Albert-László nagy hatású Behálózva (2003) című műve tette széles körben ismertté, amely többek között az internet mint hálózat szerkezetének modellezésével foglalkozik. A Barabási által fémjelzett, diszciplínákon átívelő tudományos hullám mellett a szociológiában, és kimondottan az internet, illetve a virtuális (alapú) közösségek tudományos vizsgálatában (Garton, Haythornthwaite és Wellman 1997; Wellman 1997; énözpontú hálózatok, Wellman és Frank 2001) is fontos módszerként terjedt el a kapcsolatháló-elemzés, valamint egy ebből adódó általánosabb hálózatszemlélet. E fejleményeknek köszönhetően a hálózat különböző fogalmai, elméletei, értelmezései fokozatosan felváltanak, vagy legalábbis kiegészítenek egyéb olyan fogalmakat közösség, színtér, művészeti világ, mező, szubkultúra, amelyekkel a kultúra, a kulturális tevékenység, az ezek mentén szerveződő intézményekhez kapcsolódó társadalmi viszonyrendszerek leírhatók. A zenetermelő és -fogyasztó egyének, ezek közösségei, valamint a zenei iparágak egyéni és intézményes szereplői és a mai kommunikációs, információs technológiai környezet egymásra hatása ennek megfelelően szintén megragadható és leírható a hálózat fogalmával. A tanulmányokon keresztül célom megmutatni, hogy a hálózatok fogalmi és elméleti kerete konstruktív, és szükséges módon kiegészítheti a helyek, terek, közösségek tanulmányozását. A hálózatok segítenek megragadni, értelmezni, leírni az emberi kultúra egyik alapvető terét képező zene különböző szintjeit, illetve aspektusait mindazok a közösségi paradigmát alapul vevő megközelítések helyett, illetve még inkább mellett, amelyek olyan fogalmakat vesznek alapul, mint a virtuális közösségek, szubkultúrák, és bizonyos esetekben a színtér. Az itt tárgyalt szintek magukba foglalják a zenemű és a műfaj, a szubjektum és a közösség, az ipar (illetve zenei iparágak) szintjét, valamint a média és technológia aspektusait. Milyen vonatkozásai vannak tehát a zene termelésében, terjesztésében, fogyasztásában részt vevő egyének, csoportok, intézmények és kommunikációs csatornák viszonyrendszerének, és hogyan lehet ezeket a hálózat fogalmai vagy a hálózat mentén megragadni? Az első fontos vonatkozást a térbeli aspektusok jelentik, a lokális, transzlokális és globális terek közötti viszonyok, amelyek leírásai magukba foglalják a lokálissal asszociált kulturális heterogenitás és a globális homogenitás problematikáját is (l. pl. Connell és Gibson 2003). A második fontos vonatkozás az internetes média közvetítésével vagy megerősítésével létrejövő kapcsolathálók mind az egyének közötti kapcsolatok hálózata (mint például az internetes rajongói közösségek, helyi zenészek online közösségei, és így tovább), mind pedig a zene terjedésének hálózatai, amelyek központi szerepet kaptak a zeneiparra vonatkozó tudományos és populáris/publicisztikai fejtegetésekben. A magyar nyelvű szakirodalomban jól szemlélteti ezt a Zenei hálózatok című kötet (Tófalvy, Kacsuk és Vályi 2011), amelynek tanulmányai foglalkoznak mind a zene, mint produktum és tevékenység és az internet kapcsolatával, mind a zenei közösségek kapcsolatrendszerével. A zenei tevékenység, termelés és fogyasztás, valamint különösképpen a zeneipari viszonyok hálózatként való konceptualizálása Andrew Leyshon nevéhez fűződik, aki itt szereplő tanulmányában a zenei hálózat fogalmán keresztül ragadja meg a zenegazdaság digitális korszakhoz kapcsolódó technológiai átalakulásának különböző aspektusait. Bár a tanulmány megjelenése óta tizenegy év telt el, Leyshon definíciói alapvető hivatkozási pontként szolgálhatnak ma is bármilyen, a digitális szoftverformátumok, az internetes terjesztés rendszerei és a zeneipar átalakulását vizsgáló tanulmánynak. A zenei tevékenységek összessége egy kulturális iparág részét képezi, amely egyénekből és szervezetekből álló termékek pénz, in- 8 replika
3 formáció, valamint szimbolikus tőke áramlása révén fenntartott transzlokális hálózatokon keresztül működik erre mutat rá Leyshon zeneihálózatok-koncepciója. Ez a hálózatelmélet Jacques Attali (1984) kompozíciós, reprezentációs és ismétléses hálózatfogalmain alapul, amelyet Leyshon szűkebb értelemben alkalmaz a zeneipar ágazatai és a kortárs digitális technológia közötti viszony újraértelmezése céljából. A Leyshon által azonosított alkotói, reprodukciós, terjesztési és fogyasztási hálózatok mind sajátos szerveződéssel és térbeli tulajdonságokkal rendelkeznek. Az olyan alkotói hálózatok, mint például a zenei színterek, az ipari, szakmai és együttműködési hálózatok, szimbolikus kapcsolathálókként is működnek, amelyek ízléseket, értékeket és esztétikát közvetítenek, változtatnak vagy éppen őriznek meg. A zene fogyasztása mentén formálódó közösségek vizsgálatában a hálózatszemléletet tükrözi a posztszubkultúra-elméletek 2 néhány megközelítése, például a neotörzsek elmélete (Bennett 2005 [1999]; St. John 2009). Az új törzsiség elmélete a mozgást, a vándorlást, a hálózatos szociabilitást, az összekapcsolódást és a transzlokális tereket állítja középpontba. St. John (2009) például a sound systemek, DJ-k és kollektívák globális vándorlását térképezi fel, és a transzlokális kapcsolatok az interperszonális hálózatok és a helyi tánczenei kultúrák viszonyát elemzi. Az egyének és a zene e mozgását az internet nyújtotta lehetőségek segítik elő illetve részben a virtuális térben megy végbe a mozgás. A szubkultúra résztvevőinek transzlokális kapcsolatai legyen szó absztrakt ízlés- és műfajbeli kapcsolatokról vagy konkrét szubkulturális cserekapcsolatokról Hodkinson (2004) goth kultúrával foglalkozó írása tanúsága szerint a szubkultúráknak is alapját képezik. Az úgynevezett transzlokális és virtuális színterek (Bennett és Peterson 2004 definíciója nyomán) is értelmezhetők hálózatokként saját, a blokkban szereplő írásomban amellett érvelek, hogy a hálózat és a színtér fogalmai leginkább egymást kiegészítve alkalmasak az interneten is jelenlévő, de helyi beágyazottsággal is rendelkező zenei kultúrák leírására. Peter Webb (2007) a zenei világok leírására a miliőnek egy elsődlegesen egyénközpontú értelmezését alkalmazza (Durrschmidt 2000 nyomán): a miliő ebben az értelemben a társadalmi és gazdasági pozícióra, tudásra, valamint lokalitásra utal, és arra a hitrendszerre, amelybe ágyazottan bármely egyén működik. Egyúttal megvilágítja a hálózatnak egy olyan fogalmát, amely sajátos sűrűséggel rendelkezik a kapcsolatok, relevanciák, tipizálások, közös vonások és esztétika tekintetében (Webb 2007: 30). Amennyiben az internet megerősíti a Castells (2001) által leírt hálózatos individualizmus (networked individualism) tézisét amely szerint a virtuális közösségek»énközpontú«hálózatok vagy»perszonalizált közösségek«, amelyekben a szociabilitások magánjellegűvé válnak (Castells 2001: 128), akkor a közösségi hálón alapuló elméleti és analitikus megközelítés különösen releváns olyan zenei kultúrák tanulmányozására, amelyek legalább részben online alapúak. A miliőkultúra-megközelítés értéke elsősorban abban rejlik, hogy megmutatja, miként vezetnek a személyes kapcsolathálók (barátságok, helyi vagy érdeklődés-alapú ismeretségek) szélesebb körű alkotói és szakmai közösségek formálódásához. Ugyanakkor Webb nem elemzi célzatosan a kommunikációs technológia szerepét e hálózatok működésében, azaz az információ, javak és szimbolikus jelentések áramlását. Ily módon rejtve marad, hogyan hatnak a technológiai változások a hálózatok dinamizmusára és fordítva. 2 A szubkultúra- és posztszubkultúra-elméletek áttekintését (Kacsuk 2005) és néhány fontos szerző írását (Paul Hodkinson, Andy Bennett, David Muggleton) lásd a Replika 2005/53. számában. replika 9
4 A zene és az internetes terek vizsgálatában a hálózatszemléletet maga a kommunikációs struktúra, illetve annak alakulása is indokolja. Jonathan Sterne (1999) találóan jegyzi meg: ahogyan növekszik a világháló, úgy változik a kulturális tartalma az»interaktivitásának«a karaktere is (Sterne 1999: 279). Az online interakciós mintázatokban a századforduló óta bekövetkezett változások mutatják, hogy a megállapítás ma is, és egyre inkább aktuális. Mára közhelyszerűvé vált, hogy a MySpace-hez, Facebookhoz, Twitterhez, valamint elődeikhez és utódaikhoz hasonló közösségi weboldalak megjelenése és széles körű, globális elterjedése, továbbá a blogok, illetve az interaktív, kommentálható híroldalak jelentőségnövekedése a hagyományos jellegű híroldalak rovására, és általában véve a mindent átható online interaktivitás, az olvasói-írói szerepek összefonódása és összemosódása az online interakció egy új korszakát jelzik, amelyre Web 2.0 struktúraként lehet utalni. Az online interakció ilyetén elmozdulására boyd és Ellison a következőképpen reflektálnak: Míg az érdeklődési közösségeknek szentelt weboldalak továbbra is léteznek és prosperálnak, a közösségi weboldalak elsődlegesen egyének, nem pedig érdeklődési körök mentén szerveződnek. A korai nyilvános online közösségek, mint a Usenet és a publikus vitafórumok témák (topikok) vagy hierarchikus témacsoportok köré strukturálódtak, a közösségi weboldalak azonban személyes (vagy egocentrikus ) hálózatok, ahol az egyén áll saját közösségének középpontjában. Ez pontosabban tükrözi a közvetlen [azaz nem média által közvetített B. R. E.] társadalmi struktúrákat, ahol a világ hálózatokból, nem pedig csoportokból áll (Wellman 1988: 37). A közösségi oldalak jegyeinek bevezetése az online közösségek számára új szervezeti kereteket adott, és ezzel együtt egy új, élénk kutatási környezetet (boyd és Ellison 2007). Nancy Baym (2010) ugyanerre az interakciós elmozdulásra utal, amikor konceptuális különbséget tesz az online közösségek és hálózatok között. A különbségtétel alapja Baymnál, hogy a közösségekkel ellentétben a hálózatok nem rendelkeznek olyan egyértelmű határokkal, mint például egy adott weboldalon elhelyezkedő vagy egy címre korlátozódó közösség (Baym 2010: 90). A zenei kultúrák, műfajok azonban már az internet megjelenése előtt hálózatosan szerveződtek, ahogyan azt Holly Kruse alternatív rockkal foglalkozó tanulmánya (1993) mutatja. Kruse azokat a módokat térképezi fel, ahogyan a színtér résztvevői zenészek, zenehallgatók, rádiós DJ-k összeegyeztetik a különböző (amerikai) helyszínek, városok közötti zenei ízlésen alapuló kapcsolatokat beleértve az észlelt kapcsolódási pontokat (amelyeket szimbolikusnak nevezhetünk) és a résztvevők közötti tényleges kapcsolatokat. Az utóbbira példa az egymást ismerő, vagy egymásról legalábbis tudó alternatív zenészek kapcsolathálója (Kruse 1993: 37). Bár Kruse célzottan nem konceptualizálja a résztvevők hálózatát, az elemzés ebbe az irányba mutat éppúgy, mint az itt szereplő 2010-es, a korábbi eredményeket az immár internetes kommunikációs csatornákat is igénybe vevő alternatív, illetve indie színterekkel összehasonlító írása. Kruse tanulmánya és a saját írásom is megerősíti, hogy bár az újonnan megjelenő kommunikációs technológiáknak lényeges szerepük van a helyi színterek struktúrájának és gazdaságának alakításában, ez nem jelenti azt, hogy a helyi identitások, kötődések és tartalmi jegyek (például műfaji, stílusbeli sajátosságok) feloldódnának a transzlokális globális hálózatokban. Nick Prior Kruse-hoz hasonlóan egy műfaj a glitch vizsgálatát tűzi ki célul, szociológiai nézőpontjának megfelelően a műfaj társadalmi és technológiai beágyazottságából indul ki. A Prior által alkalmazott cselekvőhálózat-elmélet (Actor Network Theory, ANT; vö. 10 replika
5 Law és Hassard 1999; Latour 2005) értékes belátást nyújt az ágens, az objektív relációk, valamint a technológia viszonyrendszerébe, ami mindenképpen releváns a zene, az internet, és általában véve a technológiai környezet, továbbá a társadalom tanulmányozása szempontjából. Pierre Bourdieu (1993) mezőelmélete lehetővé teszi annak vizsgálatát, hogy a tőkék hierarchiájában elfoglalt pozíció hogyan befolyásolja az adott zenei kultúra alakulása szempontjából kulcsfontosságú, a technológiával kapcsolatos döntéseket és választásokat például, hogy az avantgárd attitűdök milyen technológiára (pl. szoftverekre és azok felhasználási módjaira) vonatkozó sajátos fogyasztásbeli preferenciákkal kapcsolódnak össze. A cselekvőhálózat-elmélet a technológiát is beemeli a cselekvők hálózatába ily módon a hálózatszemléletnek köszönhetően Prior megközelítése kiegészíti nemcsak Bourdieu mezőelméletét, de Becker (1982) művészeti világ -ról alkotott elméletét is. Anahid Kassabian itt szereplő, az előzőektől némileg eltérő fókuszú szövege a zenehallgatás gyakorlatán keresztül mutat rá a hálózatos individualizmus tézisének relevanciájára: a (mindenütt jelenlévő) zenehallgatás technológiája, ennek fejlődése, valamint nem utolsósorban a technológia gyakorlatban történő alkalmazása az, ami úgynevezett disztributív, szétosztott szubjektumokat konstruál. Kassabian egyúttal konceptualizálja a zenehallgatás gyakorlatát is: a zenehallgatót, mint szubjektumot egy a technológia által létesített személytelen hatalmi viszonyrendszer alkotja meg e szubjektumok pedig egymással szintén a technológia által közvetített tartalmak révén kapcsolódnak össze egy transzlokális társas hálózatban. Hivatkozott irodalom Appadurai, Arjun (1990): Disjuncture and Difference in the Global Cultural Economy. Theory, Culture & Society 7(2): Attali, Jacques (1984): Noise. The Political Economy of Music. Minneapolis, MN: Minnesota University Press. Barabási Albert-László (2003): Behálózva. A hálózatok új tudománya. Budapest: Magyar Könyvklub. Baym, Nancy K. (2010): Personal Connections in the Digital Age. Cambridge, Malden, MA: Polity Press. Bennett, Andy (2005 [1999]): Szubkultúrák vagy neo-törzsek? A fiatalok, a stílus és a zenei ízlés közötti kapcsolat újragondolása. Replika (53): Bourdieu, Pierre (1993): The Field of Cultural Production. Cambridge: Polity. boyd, danah m. és N. B. Ellison (2007): Social Network Sites. Definition, History, and Scholarship. Journal of Computer-Mediated Communication 13(1): 11. cikk. Interneten: ellison.html (letöltve: ). Castells, Manuel (1996): The Rise of the Network Society (The Information Age: Economy, Society and Culture Vol. I.). Cambridge, MA és Oxford: Blackwell. Castells, Manuel (szerk.) (2004): The Network Society. A Cross-Cultural Perspective. London: Edward Elgar. Connell, John és Chris Gibson (2003): Soundtracks. Popular Music, Identity and Place. London: Routledge. Durrschmidt, Jörg (2000): Everyday Lives of the Global City. London: Routledge. Garton, Laura, Caroline Haythornthwaite és Barry Wellman (1997): Studying Online Social Networks. Journal of Computer-Mediated Communication 3(1). Interneten: (letöltve: ). Harvey, David (2006 [1990]): A tér-idő sűrűsödés és a posztmodern állapot. Café Bábel (52): Hodkinson, Paul (2004): Translocal Connections in the Goth Scene. In Music Scenes. Local, Translocal and Virtual. Andy Bennett és Richard A. Peterson (szerk.). Nashville: Vanderbilt University Press, Hodkinson, Paul (2007): Interactive Online Journals and Individualization. New Media & Society 9(4): replika 11
6 Kacsuk Zoltán (2005): Szubkultúrák, poszt-szubkultúrák és neo-törzsek. A (látványos) ifjúsági (szub)kultúrák brit kutatásának legújabb hulláma. Replika (53): Kruse, Holly (1993): Subcultural Identity in Alternative Music Culture. Popular Music 12(1): Latour, Bruno (2005): Reassembling the Social. An Introduction to Actor-Network Theory. Oxford: Oxford University Press. Law, John és John Hassard (szerk.) (1999): Actor Network Theory and After. Oxford, Malden, MA: Blackwell. St. John, Graham (2009): Technomad. Global Raving Countercultures. London és Oakville: Equinox. Sterne, Jonathan (1999): Thinking the Internet. Cultural Studies Versus the Millenium. In Doing Internet Research. Critical Issues and Methods for Examining the Net. Steve Jones (szerk.). Thousand Oaks, London és New Delhi: Sage, Tófalvy Tamás, Kacsuk Zoltán és Vályi Gábor (szerk.) (2011): Zenei hálózatok. Zene, műfajok és közösségek az online hálózatok és az átalakuló zeneipar korában (Média Re:Mix Könyvek 5). Budapest: L Harmattan. Interneten: kotet.pdf (letöltve: ). Tomlinson, John (2007): The Culture of Speed. The Coming of Immediacy. London, Thousand Oaks, CA, New Delhi és Singapore: Sage. Webb, Peter (2007): Exploring the Networked Worlds of Popular Music. Milieu Cultures. New York, London: Routledge. Wellman, Barry (1988): Structural Analysis. From Method and Metaphor to Theory and Substance. In Social Structures. A Network Approach. Barry Wellman és S. D. Berkowitz (szerk.). Cambridge: Cambridge University Press, Wellman, Barry (1997): An Electronic Group is Virtually a Social Network. In Culture of the Internet. Sara Kiesler (szerk.). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Wellman, Barry és Kenneth Frank (2001) Network Capital in a Multi-Level World. Getting Support from Personal Communities. In Social Capital. Theory and Research. Nan Lin, Rob Burt és Karen Cook (szerk.). Chicago: Aldine de Gruyter, Interneten: hlmnan10.pdf (letöltve: ). 12 replika
Hálózat, kapcsolat, interakció társadalmi tőke és együttműködés
Hálózat, kapcsolat, interakció társadalmi tőke és együttműködés Csizmadia Zoltán, tudományos munkatárs MTA KRTK RKI NYUTO MTA, 2014. november 20. MTA RKK 30. évfordulójára Tudományterületi sajátosságok
Dr. Szalkai Zsuzsanna egyetemi docens Menedzsment és Vállalatgazdaságtan Tanszék tavasz
Menedzsment és Vállalatgazdaságtan kurzus a Doktori képzésben Marketingmenedzsment 2. előadás Ipari marketing Az Industrial Marketing and Purchasing (IMP) Group kutatásainak tükrében Dr. Szalkai Zsuzsanna
Új földrajzi irányzatok 5. Posztmodern geográfiák, Timár Judit
Új földrajzi irányzatok 5. Posztmodern geográfiák, Timár Judit Egyetemi docens DE Társadalomföldrajzi és Területfejlesztési Tanszék (MTA Közgazdasági és Regionális Kutatóközpont) 5600 Békéscsaba, Szabó
Urbanisztika megfontolások térben és időben URBANIZÁCIÓS TRENDEK
l i 2015.03.19. megfontolások térben és időben URBANIZÁCIÓS TRENDEK IDŐ intergenerációs szolidaritás futurisztika trendkutatás technológiaváltás TÉR intragenerációs szolidaritás urbanizációs trendek megacities
GAZDASÁGI ANTROPOLÓGIA
GAZDASÁGI ANTROPOLÓGIA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék az MTA Közgazdaságtudományi
Marx és az Internet. Ropolyi László. Tudománytörténet és Tudományfilozófia Tanszék ELTE 1518 Budapest, Pf. 32. ropolyi@caesar.elte.
Marx és az Internet Ropolyi László Tudománytörténet és Tudományfilozófia Tanszék ELTE 1518 Budapest, Pf. 32. ropolyi@caesar.elte.hu A gondolatmenet Az Internet megjelenése és széles körű használata a huszadik
Szakmai folyóiratban megjelent cikkek, szerkesztett folyóiratszámok
Publikációk jegyzéke BARNA RÓZA EMÍLIA Hazai közlemények Szakmai folyóiratban megjelent cikkek, szerkesztett folyóiratszámok 2018 (előkészületben) Ádám Ignácz Emília Barna. Marxist interpretations of popular
2017 Rock Museum, Budapest, Hungary: Museum Review, Journal of World Popular Music Vol 4(1):
List of Publications RÓZA EMÍLIA BARNA International Publications Journal Articles 2018 (submitted for publication) Ádám Ignácz Emília Barna. Marxist interpretations of popular music in the 1960s and 70s:
Tervezés-Kutatás. A MÉDIA VILÁGA és a NEW MEDIA
5. Tervezés-Kutatás A MÉDIA VILÁGA és a NEW MEDIA Média: olyan kommunikációs csatorna, amely a konkrét üzenettől függetlenül létezik, amelyet igénybe vehetünk az üzenetek közlésére kommunikációs eszköz
UTAK: Zene és zenehallgatás társadalomtudományi kutatásokban I.
UTAK: Zene és zenehallgatás társadalomtudományi kutatásokban I. Sárközi Andrea Bernadett osztályvezető sarkozi.andrea@oik.hu Utak A zene szerepe, hatása az emberre, mint egyénre Társadalomtudományi vizsgálatok:
A médiapániktól a szakmai közösség megalkotásáig: technológia, újságírás és digitális média a 21. században
A médiapániktól a szakmai közösség megalkotásáig: technológia, újságírás és digitális média a 21. században Tófalvy Tamás Ha globális viszonylatban nem is, de számomra mindenképp médiatörténeti pillanat,
A helyi gazdaságfejlesztés elméleti megközelítésének lehetőségei
A helyi gazdaságfejlesztés elméleti megközelítésének lehetőségei 2014. október 16. Logikai felépítés Lokalitás Területi fejlődés és lokalizáció Helyi fejlődés helyi fejlesztés: helyi gazdaságfejlesztés
Kié lesz az ifjúság?
Kié lesz az ifjúság? Erő és erőtlenség vizsgálata a felsőoktatási mezőben Magyarországon a Hallgatói Hálózat és a Magyar Tavasz ifjúsági szervezet összevetésén keresztül Félix Anikó ELTE Szociológia Doktori
TANANYAGKÉSZÍTŐ ALKALMAZÁSOK A DIFFERENCIÁLÁS SZOLGÁLATÁBAN
TANANYAGKÉSZÍTŐ ALKALMAZÁSOK A DIFFERENCIÁLÁS SZOLGÁLATÁBAN Tóth-Mózer Szilvia Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. Digitális Pedagógiai Osztály MAGYAR NYELVŰ TARTALMAK ÉS TANANYAGOK A NETEN
Digitális pedagógia (Pedagógia) (BME GT51 A001, BME GT51 A014) 2011 Ősz
Digitális pedagógia (Pedagógia) (BME GT51 A001, BME GT51 A014) 2011 Ősz mpt BMEGT51A001_1112_1 Tesztek 1. zh (online teszt) A(z) 1 próbálkozás ellenőrzése 1. zh (online teszt) A(z) 1 próbálkozás ellenőrzése
Nehézségek és lehetőségek a magyar információs társadalom építésében
Nehézségek és lehetőségek a magyar információs társadalom építésében Dr. Baja Ferenc alelnök Országgyűlés Gazdasági Bizottságának Informatikai és Távközlési Albizottsága Infoparlament - 2013. Június 13.
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár 1.2 Kar Politika-, Közigazgatás- és Kommunikációtudományi Kar Történelem és Filozófia
Mobilitási és immobilitási formák a vidéki terekben
Mobilitási és immobilitási formák a vidéki terekben Czibere Ibolya czibere.ibolya@arts.unideb.hu MTA TK 2018. június 21. A mobilitás-kutatás irányai Debreceni Egyetem A mobilitások és immobilitások aspektusait
Izlandtól a zen kertig
Lengyel Fruzsina Izlandtól a zen kertig A táj formai idézetének jelentései a land art párhuzamain keresztül két mûvészeti installációban Hogyan értelmezôdik a mûvészeti tér, ha kialakítását természeti
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár 1.2 Kar Politika-, Közigazgatás- és Kommunikációtudományi Kar Történelem és Filozófia
A GLOKALIZÁCIÓ TEREI FARAGÓ LÁSZLÓ MTA KRTK RKI DTO MRTT VÁNDORGYŰLÉS NOVEMBER
A GLOKALIZÁCIÓ TEREI FARAGÓ LÁSZLÓ MTA KRTK RKI DTO MRTT VÁNDORGYŰLÉS 2014. NOVEMBER 27 28. A GLOBALIZÁCIÓ HATÁSA A TÉRRE (SZAKIRODALMI IDÉZETEK) A földrajz vége A távolság halála Térés idő összezsugorodása
FOLYÓIRATOK, ADATBÁZISOK
Szakkönyvtár FOLYÓIRATOK, ADATBÁZISOK 2013. szeptember Acta Oeconomica Állam- és Jogtudomány Élet és Irodalom Figyelő Gazdaság és Jog Határozatok Tára HVG Közgazdasági Szemle Külgazdaság Magyar Hírlap
Steps Towards an Ontology Based Learning Environment. Anita Pintér Corvinno Technologia Transzfer Kft apinter@corvinno.hu
Steps Towards an Ontology Based Learning Environment Anita Pintér Corvinno Technologia Transzfer Kft apinter@corvinno.hu Ontológia alapú elektronikus tanulási környezet megteremtése Anita Pintér Corvinno
A kommunikációs és digitális kompetenciák szerepe és hatása a CARMA projektben
Dr. habil. Szűts Zoltán BME A kommunikációs és digitális kompetenciák szerepe és hatása a CARMA projektben Változó világban 2016-1-HU01-KA202-022981 Változó világban Az információs társadalomban a munkaerőpiacon
Molnár Csilla. Bevezetés. KOMMUNIKÁCIÓ, KÖZVÉLEMÉNY, MÉDIA 2015/4. szám
KOMMUNIKÁCIÓ, KÖZVÉLEMÉNY, MÉDIA 2015/4. szám DOI: 10.20520/Jel-Kep.2015.4.95 Molnár Csilla A K R E A T Í V G A Z D A S Á G É S A K U L T Ú R A A N T R O P O L Ó G I Á J A Absztrakt Írásomban a napjainkban
Ipar 4.0: digitalizáció és logisztika. Prof. Dr. Illés Béla Miskolci Egyetem, GÉIK, Logisztikai Intézet Miskolc, április 19.
Ipar 4.0: digitalizáció és logisztika Prof. Dr. Illés Béla Miskolci Egyetem, GÉIK, Logisztikai Intézet Miskolc, 2018. április 19. Az előadáson érintett témák Termelés és piaci hatások Új piaci színtér
Egy kis kommunikáció
Egy kis kommunikáció A kommunikáció alapvető fontosságú a szervezeten belül, ezért mindenképp indokolt a szervezeti vonatkozásaival foglalkozni, és föltérképezni az információ belső áramlását. A belső
SZÉLES TAMÁS I SZABÓ JÓZSEF I ROZGONYI LÁSZLÓ I BALLAI ÉVA DIGITÁLIS SZÉP ÚJ VILÁG
SZÉLES TAMÁS I SZABÓ JÓZSEF I ROZGONYI LÁSZLÓ I BALLAI ÉVA DIGITÁLIS SZÉP ÚJ VILÁG Debreceni Mozgóképkultúra Alapítvány 2011 Tartalomjegyzék Széles Tamás - A média és annak tartalmi sajátosságai 1. Bevezető
DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON
DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON Juhász Gabriella A digitális kompetencia fogalma A digitális kompetencia az elektronikus média magabiztos és kritikus alkalmazása munkában, szabadidőben
MEZŐGAZDASÁGI ÁRAK ÉS PIACOK
MEZŐGAZDASÁGI ÁRAK ÉS PIACOK Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék az
KISVÁLLALATOK KOMMUNIKÁCIÓS SAJÁTOSSÁGAI NEMZETKÖZI ÜZLETI TÁRGYALÁSOK TÜKRÉBEN SZŐKE JÚLIA 1
KISVÁLLALATOK KOMMUNIKÁCIÓS SAJÁTOSSÁGAI NEMZETKÖZI ÜZLETI TÁRGYALÁSOK TÜKRÉBEN SZŐKE JÚLIA 1 Összefoglalás A kommunikáció, ezen belül is a vállalati kommunikáció kutatása a társadalomtudományok egyik
Marketing Megfeleljen a vásárlók igényeinek nyereséges módon
Marketing Marketinget gyakran tekintik mint a munka létrehozása, a termékek és szolgáltatások promóciója és szállítása az egyéni fogyasztók vagy más cégek, az úgynevezett üzleti ügyfelek számára. (A legrövidebb
Kommunikációs fogalomtár. Kommunikációs felmérés 2010.
Kommunikációs fogalomtár Kommunikációs felmérés 2010. Blog A blog az angol "web log", vagyis netes bejegyzés kifejezésből származik, magyarra az internetes napló kifejezéssel fordítható. A blog jellemzője,
Kultúraközi kommunikáció Az interkulturális menedzsment aspektusai
Falkné Bánó Klára Kultúraközi kommunikáció Az interkulturális menedzsment aspektusai Szerző: Falkné dr. Bánó Klára, 2008. ISBN 978-963-394-747-0 A kiadvány szerzői jogi védelem alatt áll, arról másolat
TÉR IDENTITÁS REKONSTRUKCIÓ Bódiné Kersner Katalin Dla tézisfüzet 2013
TÉR IDENTITÁS REKONSTRUKCIÓ Bódiné Kersner Katalin Dla tézisfüzet 2013 Bevezetés 3 Tér- Identitás-Rekonstrukció Az identitás a célok és az élettapasztalatok forrása az emberek számára. Értekezésem célja
DIGITÁLIS SZAKADÉK ÉS INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM
Lõrincz László DIGITÁLIS SZAKADÉK ÉS INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM Lisa J. Servon: Bridging the Digital Divide. Blackwell, 2002. Barry Wellmann Caroline Haythornthwaite (szerk): The Internet in Everyday Life.
A kultúra egy adott csoport által őrzött értékekből, a csoport tagjai által követett normákból illetve az álltaluk létrehozott anyagi javakból áll
Kultúra és szubkultúra A KULTÚRA FOGALMA A kultúra egy adott csoport által őrzött értékekből, a csoport tagjai által követett normákból illetve az álltaluk létrehozott anyagi javakból áll A kultúra magába
TENDENCIÁK A TÉRINFORMATIKÁBAN ?
TENDENCIÁK A TÉRINFORMATIKÁBAN 1997 2011 -.? Detrekői Ákos 15. GISopen 2011. 03. 16. 1. BEVEZETÉS A címben: 1997-2011 egyértelműen a mai konferencia ünnepi jellegére utal. A számokat követő kérdőjel a
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeș-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Történelem és Filozófia Kar 1.3 Intézet Magyar Történeti Intézet 1.4 Szakterület Kulturális
KÖZGAZDASÁGI KAR Szabadka
KÖZGAZDASÁGI KAR Szabadka KÖZGAZDASÁGI KAR SZOCIOLÓGIA Szemeszter: (2) nyári Heti óraszám: 2+2 Kreditpont: 6 Előadó: Dr. Gábrity Molnár Irén, Egyetemi rendes tanár Tannyelvek: szerb, magyar A tantárgy
OSZTATLAN ANGOL NYELV ÉS KULTÚRA TANÁRA KÉPZÉS TANTERVE (5+1) ÉS (4+1)
OSZTATLAN ANGOL NYELV ÉS KULTÚRA TANÁRA KÉPZÉS TANTERVE (5+1) ÉS (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása KÖZÉP- ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLAI ANGOL NYELV ÉS KULTÚRA TANÁRKÉPZÉS:
Kapcsolatok kialakulása és fennmaradása klaszterek tudáshálózataiban
Kapcsolatok kialakulása és fennmaradása klaszterek tudáshálózataiban Juhász Sándor 1,2 Lengyel Balázs 1,3 1 Hungarian Academy of Sciences, Agglomeration and Social Networks Lendület Research Group 2 University
REKLÁMPSZICHOLÓGIA. 1/a. TÁRSTUDOMÁNYOK és ÚJ TUDOMÁNYÁGAK
REKLÁMPSZICHOLÓGIA 1/a. TÁRSTUDOMÁNYOK és ÚJ TUDOMÁNYÁGAK Interdiszciplináris tudomány kereskedelem lélektan kommunikáció kutatás kampány hatásvizsgálatok médiakutatás, mérés REKLÁM PSZICHO- LÓGIA fogyasztói
Analitikus módszertan az európaizáció kutatásához
Analitikus módszertan az európaizáció kutatásához Grünhut Zoltán MTA KRTK A MAGYAR REGIONÁLIS TUDOMÁNYI TÁRSASÁG XIII. VÁNDORGYŰLÉSE Kelet-Közép-Európa területi folyamatai, 1990 2015 Eger, 2015. november
Az információs társadalom európai jövőképe. Dr. Bakonyi Péter c. Főiskolai tanár
Az információs társadalom európai jövőképe Dr. Bakonyi Péter c. Főiskolai tanár Tartalom Lisszaboni célok és az információs társadalom Az eeurope program félidős értékelése SWOT elemzés Az információs
Márka vs. Társadalom. Kun Miklós COO & Head of Research
Márka vs. Társadalom 2014 _ Kun Miklós COO & Head of Research Axiómák márka = (termék) + (jelentés) termék = (márka) (jelentés) Axiómák márka = (termék) + (jelentés) termék = (márka) (jelentés) egy márka
Diskurzuselemzés és a nyelvi fordulat
TERELL CARVER Diskurzuselemzés és a nyelvi fordulat A diskurzuselemzés háttere egy filozófiai paradigmaváltás. Közismert, hogy a filozófia a huszadik században határozottan eltávolodott attól a felfogástól,
Szakmai önéletrajz. legutóbbi módosítás: 2012.12.07. Mátyus Imre, MA. E-mail: matyusimre@gmail.com Weboldal: http://matyusimre.hu
legutóbbi módosítás: 2012.12.07. Mátyus Imre, MA E-mail: matyusimre@gmail.com Weboldal: http://matyusimre.hu Személyes adatok Születési hely, idő: Salgótarján, 1979. február 23. Szakmai adatok Végzettség:
MINTATANTERV Kommunikáció- és médiatudomány mesterképzési (MA) szak, 2018-ban induló évfolyam
MINTATANTERV Kommunikáció- és médiatudomány mesterképzési (MA) szak, 18-ban induló évfolyam érték A kommunikáció- és médiatudomány társadalomtudományi beágyazottsága Interdiszciplináris kommunikációkutatás
2012/2013. tanév II. félév Politikatudományi PhD program órarendje
2012/2013. tanév II. félév Politikatudományi PhD program órarendje Csütörtök III. emelet 321. szoba PhD szoba Február 14 10.00-12.00 Dr. Arató Krisztina: Az Európai Unió válsága 12.00-14.00 Dr. Bíró Gáspár:
A Digitális Egységes Piac és az AVMS irányelvek átültetésének médiajogi problémái, különös tekintettel az irányelv tárgyi hatályára -
A Digitális Egységes Piac és az AVMS irányelvek átültetésének médiajogi problémái, különös tekintettel az irányelv tárgyi hatályára - Dr. Nyakas Levente, a Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság Médiatudományi
A pályázat benyújtásához nevezési díjat nem kell fizetni. A támogatás igényléséhez saját forrás igazolása nem szükséges.
A felhasználás (a megvalósult tevékenységéhez kapcsolódó, a támogatás terhére elszámolható költségek teljesítésének) időszaka: 2015. március 1. 2016. március 14.; a szabadtéri színházak 10. kategória esetében
Teljesítendő kreditek a tárgycsoportban. Tárgyfelvétel típusa. Tárgy kredit
Anglisztika BA - Szakfelelős: Dr. Hegedűs Irén egyetemi docens Tárgykód Tárgycím Félév szám Teljesítendő kreditek a tárgycsoportban Tárgy kredit Tárgyfelvétel típusa Tárgykövetel mény Heti óraszám1 Heti
Területi egyenlőtlenség és társadalmi jól-lét
Területi egyenlőtlenség és társadalmi jól-lét [Szirmai Viktória (szerk.): A területi egyenlőtlenségektől a társadalmi jóllét felé. Kodolányi János Főiskola Székesfehérvár, 2015. ISBN 978-615- 5075-27-8,
MIT ÜZEN A HAGYMAMODELL A KÉPZÉSI RENDSZERNEK?
MIT ÜZEN A HAGYMAMODELL A KÉPZÉSI RENDSZERNEK? IFJÚSÁGÜGY=FIATAL+SZABADIDŐS KÖZEG +SZOLGÁLTATÁSALAPÚ KÖRNYEZET Fiatalok (NIS): intézményes felügyelet nélkül magáért felelősséget vállalótól; másokért is
MAGYAR TANNYELVŰ TANÍTÓKÉPZŐ KAR Szabadka
MAGYAR TANNYELVŰ TANÍTÓKÉPZŐ KAR Szabadka BEVEZETÉS A SZOCIOLÓGIÁBA Szemeszter: (2) nyári Heti óraszám: 1+1 Kreditpont: 3 Előadó: Dr. Gábrity Molnár Irén, Egyetemi rendes tanár Tannyelv: magyar A tantárgy
10. óra: Településhálózat és településhierarchia
10. óra: Településhálózat és településhierarchia Népesség- és településföldrajz II. (TTGBG6505-GY-01) gyakorlat 2018-2019. tanév A térbeli társadalmi rendszerek kialakulása Peter Haggett szerint: Terjedési
FOGYASZTÓK TÖRZSIESEDÉSE
FOGYASZTÓK TÖRZSIESEDÉSE Dr. Prónay Szabolcs, adjunktus Szegedi Tudományegyetem, Gazdaságtudományi Kar, ÜzleA Tudományok Intézete pronay.szabolcs@eco.u- szeged.hu Szimbolikus fogyasztás gyökerei Szimbolikus
Állami kereskedelempolitika alulnézetből a fogyasztók marginalizációja és új függőségi viszonyok a vidéki terekben
Állami kereskedelempolitika alulnézetből a fogyasztók marginalizációja és új függőségi viszonyok a vidéki terekben Nagy Erika MTA KRTK RKI, Békéscsaba A MAGYAR REGIONÁLIS TUDOMÁNYI TÁRSASÁG XVI. VÁNDORGYŰLÉSE,
INFORMÁCIÓ, EMBER ÉS TÁRSADALOM - EGY INTERDISZCIPLINÁRIS FELSŐOKTATÁSI TANANYAG TARTALMI ELEMEI
INFORMÁCIÓ, EMBER ÉS TÁRSADALOM - EGY INTERDISZCIPLINÁRIS FELSŐOKTATÁSI TANANYAG TARTALMI ELEMEI Összefoglalás Az Információ, ember és társadalom Az információtól az információs társadalomig című kötet
Az irodalom feladatai a hatalom szempontjából Finnországban és Magyarországon
Makra Hajnalka (Helsinki Egyetem Finnugor Tanszék) Az irodalom feladatai a hatalom szempontjából Finnországban és Magyarországon A disszertáció háttere, elôzménye A Helsinki Egyetem finn irodalom tanszékén
Tervezés-Kutatás A MÉDIA FORRADALMAI
Tervezés-Kutatás 5. A MÉDIA FORRADALMAI Média: olyan kommunikációs csatorna, amely a konkrét üzenettől függetlenül létezik, amelyet igénybe vehetünk az üzenetek közlésére kommunikációs eszköz TÖMEGKOMMUNIKÁCIÓS
SYLLABUS. Zeneművészet az audiovizuális kultúrában (MA) A tantárgy típusa Tantárgy Zeneesztétikai elemzések
SYLLABUS I. Intézmény neve Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Kar Művészeti Kar Szak Zeneművészet az audiovizuális kultúrában (MA) A tantárgy típusa Tantárgy Zeneesztétikai elemzések DA DS megnevezése
Találkozás egy fiatalemberrel egy fejezet a magyar atomenergia diskurzusából (élet)történeti megközelítésben. Szijártó Zsolt. 2011. december 5.
Találkozás egy fiatalemberrel egy fejezet a magyar atomenergia diskurzusából (élet)történeti megközelítésben Szijártó Zsolt 2011. december 5. Egy idézet Most felém fordult. Elgörbült sz{jjal, gyűlölettel
Bevezetés Új technológiák, régi kultúrák 7
Bevezetés Új technológiák, régi kultúrák 7 tanulmányok Koltay András Az internet mint médium, a sajtószabadság és a demokratikus nyilvánosság Megfontolások az internetes nyilvánosság jövőbeni szabályozása
Európai Migrációs Hálózat Magyarország XVI. Nemzeti Ülés
Európai Migrációs Hálózat Magyarország XVI. Nemzeti Ülés Belügyminisztérium Sajtófogadó 1051 Budapest, József Attila u. 2-4. 2016. március 30. (szerda) Egy európai megoldás: cirkuláció Illés Sándor elnök
Az absztrakció centruma
Horváth Márk Lovász Ádám Az absztrakció centruma Gyarmathy Tihamér 100. születésnapja kapcsán...a fraktalitás lehetővé teszi az absztrakciót, méghozzá annak legkonkrétabb módját. Amennyiben az absztrakció
Dr. Szűts Zoltán Facebook a felsőoktatásban?
Dr. Szűts Zoltán Facebook a felsőoktatásban? A tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája a felsőoktatás kihívásai a XXI. században A tanulási-tanítási környezetről folytatott vitákba, és a felsőoktatásról
és s mobil kommunikáci Learning Konferencia
Dr.Molnár György: IKT, hálózati h és s mobil kommunikáci ciós megoldások az atipikus tanulási formák k tükrt krében 5. Magyar Nemzeti és s Nemzetközi zi Lifelong Learning Konferencia Sopron, 2009.április
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén, az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék, az
Kompetenciák fejlesztése a pedagógusképzésben. IKT kompetenciák. Farkas András f_andras@bdf.hu
Kompetenciák fejlesztése a pedagógusképzésben IKT kompetenciák Farkas András f_andras@bdf.hu A tanítás holisztikus folyamat, összekapcsolja a nézeteket, a tantárgyakat egymással és a tanulók személyes
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TátK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi
Az informatika mint kihívás : a falak nélküli könyvtár jövője. Dr. Dani Erzsébet EJF NIIF-konferencia, Kaposvár április 28.
Az informatika mint kihívás : a falak nélküli könyvtár jövője Dr. Dani Erzsébet EJF NIIF-konferencia, Kaposvár 2011. április 28. budani@vipmail.hu Vízió 1998 Alice csodaországa 2011 A kérdés: Alice csupa-online
A XXI. század módszerei a könyvvizsgálók oktatásában avagy a digitális kompetenciák és digitális tanulás fejlesztése
XXV. ORSZÁGOS KÖNYVVIZSGÁLÓI KONFERENCIA 2017. SZEPTEMBER 7-8. A XXI. század módszerei a könyvvizsgálók oktatásában avagy a digitális kompetenciák és digitális tanulás fejlesztése Madarasiné Dr. Szirmai
Oktatói önéletrajz Melegh Attila László
egyetemi docens Társadalomtudományi és Nemzetközi Kapcsolatok Kar Szociológia és Társadalompolitika Intézet Karrier Felsőfokú végzettségek: 1982-1987 Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem, Pénzügy 1982-1987
HU Egyesülve a sokféleségben HU A8-0156/153. Módosítás. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato, Rolandas Paksas az EFDD képviselőcsoport nevében
21.3.2019 A8-0156/153 153 5 preambulumbekezdés (5) Az európai kulturális sokféleség előmozdításához elengedhetetlenek a jól fejlődő és stabil kulturális és kreatív ágazatok, amelyek széles és sokrétű közönségeknek
Bevezetés MI A SZOCIOLOGIA?
Bevezetés MI A SZOCIOLOGIA? Dr. Bartal Anna Mária egyetemi docens 11/24/10 1 11/24/10 2 Tananyag, követelmények kötelező irodalom: Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába.2006. Osiris kiadó Vizsga: 50
GAZDASÁGSZOCIOLÓGIA II.
GAZDASÁGSZOCIOLÓGIA II. GAZDASÁGSZOCIOLÓGIA II. Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TátK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi
Digitális kultúra, avagy hová lett az informatika az új NAT-ban? Farkas Csaba
Digitális kultúra, avagy hová lett az informatika az új NAT-ban? Farkas Csaba farkas.csaba@uni-eszterhazy.hu Áttekintés A digitális átalakulás nem választás kérdése: olyan elkerülhetetlen jelenség, amelyre
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş Bolyai Tudományegyetem Kolozsvár 1.2 Kar Politika-, Közigazgatás- és Kommunikációtudományi Kar 1.3 Intézet Kommunikáció,
KÉRELEM TANFOLYAMI PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM
KÉRELEM TANFOLYAMI PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM ALAPÍTÁSI ENGEDÉLYÉNEK KIADÁSÁHOZ Lejáró/lejárt engedélyű program ismételt akkreditálása 1. A PROGRAM ALAPÍTÓJÁNAK ADATAI 1.1. A továbbképzési program
A KÉPZÉS SZEREPE AZ INTEGRITÁS FEJLESZTÉSBEN
A KÉPZÉS SZEREPE AZ INTEGRITÁS FEJLESZTÉSBEN DR PALLAI KATALIN egyetemi docens, az Integritás Tanácsadó képzés szakmai vezetője 2014.09.21. 1 INTEGRITÁS Pallai, 2015: Párbeszéd, normák és az argumentatív
Esszéírás 1X1. Mire kell ügyelni esszéírásnál? Dr. Török Erika oktatási dékánhelyettes január 6.
Esszéírás 1X1 Mire kell ügyelni esszéírásnál? Dr. Török Erika oktatási dékánhelyettes 2016. január 6. Mi az esszé? Az esszé a francia essay (=próba, próbálkozás) szóból ered. Eredetileg rövid terjedelmű
Tantervelmélet. Kaposi József
Tantervelmélet Kaposi József A tantervelmélet meghatározása Az oktatás tartalmi szabályozásával foglalkozó diszciplína. A tantervekkel, tartalmuk kiválasztásával, elrendezésével, kidolgozásával, funkcióival,
Kreatív városok Kelet-Közép-Európában Győr pozíciójának kreatív és kulturális szempontú vizsgálata makrotérségünkben
Kreatív városok Kelet-Közép-Európában Győr pozíciójának kreatív és kulturális szempontú vizsgálata makrotérségünkben Előadó: Morvay Szabolcs Témavezetők: Dr. Prof. Rechnitzer János Dr. Fekete Dávid MRTT
KONFERENCIA-BESZÁMOLÓ
GERŐ MÁRTON KRISTÓF LUCA 1 HÁLÓVILÁG KONFERENCIA-BESZÁMOLÓ Hálózatkutatás, társadalomszerkezet, társadalmi egyenlőtlenségek MTA Szociológiai Kutatóintézet 2011. október 13., Budapest I. Úri utca 49. Az
IKT a tudás és tanulás világában:
IKT a tudás és tanulás világában: A kutatási program nemzetközi relevanciája Kárpáti Andrea A témák nemzetközi relevanciája 1. A kulturális örökség digitális átalakulása Közvetítők IKT műveltsége Új adathordozók
Kutatásmódszertan. Kulturális szempont megjelenése. Modulok áttekintése. Történet Témák és megközelítések. 11. Társadalmi nézőpont
Kutatásmódszertan. Társadalmi nézőpont Modulok áttekintése Kulturális szempont megjelenése Kulturális összehasonlító pszichológia Kulturális pszichológia Értékelő vizsgálatok HÁZI FELADAT 2006.08.29. Kutatásmódszertan:
HELYI TANTERV MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET TANTÁRGYBÓL
HELYI TANTERV MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET TANTÁRGYBÓL MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET A szabályozásnak megfelelően az iskolánk 9. évfolyamán kötelezően választható tantárgy a mozgóképkultúra és médiaismeret,
Áttekintés. OECD Kommunikációs Szemle. 2003. évi kiadás
Áttekintés OECD Kommunikációs Szemle 2003. évi kiadás Overview OECD Communications Outlook: 2003 Edition Hungarian translation Az Áttekintések az OECD kiadványok kivonatos fordításai. Az Online Könyvesboltban
Bevezetés a. Takács Judit.
Bevezetés a kommunikációelméletbe Takács Judit 2016-17. őszi félév judtaka@gmail.com Bevezetés a kommunikációelméletbe Tematika I. A kommunikáció fogalmának értelmezései II. A kommunikáció kutatása, iskolák
műszaki tudomány doktora 1992 Beosztás: stratégiai tanácsadó, tudományos tanácsadó Munkahelyek: Nokia -Hungary kft Veszprémi Egyetem
Név: Tarnay Katalin Születési adatok: Nyiregyháza, 1933. május 8 Legmagasabb tudományos fokozat, és elnyerésének éve: műszaki tudomány doktora 1992 Beosztás: stratégiai tanácsadó, tudományos tanácsadó
Információs kultúra: múló divat, vagy alapvető készségek együttese?
Információs kultúra: múló divat, vagy alapvető készségek együttese? Koltay Tibor Szent István Egyetem Jászberényi Főiskolai Kar, Informatikai és Könyvtártudományi Tanszék & Berzsenyi Dániel Főiskola, Könyvtár-
Tantárgy adatlap Szociológiai elméletek I.
A tantárgy kódja: 7SO30NAKL3M A tantárgy megnevezése (magyarul): A tantárgy neve (angolul): Sociological Theories I. A tanóra száma (Előadás + szeminárium + gyakorlat + egyéb): 2+2 óra előadás hetente
7. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez,
7. Óravázlat Cím: Információk feltöltése, biztonságos, jogszerű megosztása Műveltségi terület / tantárgy: Informatika Évfolyam: 7-8. évfolyam (vagy felette) Témakör: Az információs társadalom/ Az információkezelés
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeș Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Matematika és Informatika Kar 1.3 Intézet Magyar Matematika és Informatika Intézet 1.4
Az egyetem mint szocializációs színtér
Az egyetem mint szocializációs színtér Campus-lét a Debreceni Egyetemen Műhelykonferencia Debrecen, 2010. december 3. Szabó Ildikó DE Szociológia és Szociálpolitika Tanszék A campus világa I. A Campus-lét
VÁLTOZÓ VIDEÓ VILÁG: MILYEN KÉPERNYŐN NÉZNEK? ELŐADÓ: VÖRÖS CSILLA. Digitalia szeptember 10.
VÁLTOZÓ VIDEÓ VILÁG: MILYEN KÉPERNYŐN NÉZNEK? ELŐADÓ: VÖRÖS CSILLA Digitalia 2013. szeptember 10. TARTALOM TV tények (eszközök, nézési idő, nézést növelő faktorok) Multiplatform (eszközök, külföldi adatok,
RÖVID BEVEZET Ő JOHN RAWLS FILOZÓFIÁJÁBA
Bujalos István: RÖVID BEVEZET Ő JOHN RAWLS FILOZÓFIÁJÁBA Abstract: (A Short Introduction to John Rawls Philosophy) Rawls' philosophy reflects on the problems of the sixties. There were two challenges in
A Web 2.0 és az online identitás
KÖNYVTÁR A Web 2.0 és az online identitás Tószegi Zsuzsanna A World Wide Web még húszéves múltra sem tekinthet vissza, e rövid időszak alatt azonban minden korábbi kommunikációs formánál jobban átrendezte